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我愿是一棵树站成永恒(汇集20篇)

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永恒的瞬间初中满分

全文共 2450 字

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无声的经典是永恒瞬间

――瞬间收藏家

我是一个瞬间摄像师。

很奇怪的职业,对吧?的确,这个职业并不多见,但它确实在这个世界上存在着,像我这种以专拍瞬间谋生的人就叫瞬间摄像师。

这个职业并不轻松,它不像拍照,坐着任由你摆弄姿势让你拍。瞬间一闪即逝,捕捉瞬间的精彩本身就很难,要想把瞬间的精彩转换成一件美伦美奂的作品更难,不仅需要精确的高科技设备,更需要聪明的大脑、敏锐的直觉和独具匠心的制作包装,拥有了这些本领,你就能靠拍瞬间来赚很多钱。

当然,我拥有这些本领成为了一名瞬间摄像大师,城里的达官显贵们都喜欢找我来拍瞬间――那些达官显贵们啥都不缺,成天就在别墅后院晒晒太阳、打打高尔夫球,不用像我这样辛苦地干活,他们都闲惯了,时间一长,他们脑子里就开始冒出些稀奇古怪的念头:苹果掉到牛顿头上的瞬间是什么样子的?流星撞击地球的瞬间是什么样子的?……好奇心搅得他们吃不香,睡不着,于是他们就会拿着整袋整袋的金钱来找我给他们拍下那些他们想要的瞬间。拍这些瞬间有时很危险,需要时光倒转或者飞到外太空工作,可是对于那一袋袋的金钱来说,这实在是微不足道的小事。

就这样,我的金钱越来越多,我用它们买了豪华的别墅,别致的小轿车,当我的金钱多到可以任意挥霍时,我就不再工作了,尽管现在富人们要求拍瞬间的货单源源不断,可是我已经用不着为金钱奔命,为富人们工作了,我已经是个富人了,我也可以整天都在别墅后院晒太阳弄风雅,不干活……不过,我总感觉缺了什么。

一天,我抱着我的金绒京巴狗正在看全自动的卫星控制超豪华液晶电视时,忽然听到了楼下的音乐门铃声。然后我的管家开了门。

“你好,请问这里是瞬间摄像师唏咪唏咪小姐家吗?”一个青年人的声音。

“是,您是……”

“我想让唏咪唏咪小姐帮忙拍一个瞬间。”

“不好意思,唏咪唏咪小姐已经不接货单了。”

沉默。然后我听到了管家的惊叹。

我赶紧放下小狗,下了楼,顿时惊呆了。青年人身穿一袭白衣,如天使一般,他的掌心内发出万丈光芒,那是一串月光链子。

他微微一笑:“如果唏咪唏咪小姐肯接货单,这个就是唏咪唏咪小姐的了。”

我打量着他和他手中的月光链子,动心了。倒不是我想收藏月光链子,而是我看出了这串月光链子的价值连城,我敢打赌,它比我现在拥有的一切都要值钱,如果干一次活能换来这个月光链子,我可是赚了天大的便宜。

我点点头:“可以,我可以接先生的活,请问先生想要怎么样的瞬间呢?”

青年人抽出一个信封,递给我:“这里面有时光程序,您只需启动它并拍下你认为最好的瞬间就行了。”话说完,一阵蓝光闪起,人便不见了踪影。

我拿着信封。觉得这个青年人很神秘。他的要求如此简单,完全出乎我的意料,不过稀奇古怪的顾客多的是。

我拿好了我的摄像器,打开信封,取出蓝色的启动程序,开启了它……

就像是到了一个旋转的世界,我不停地旋转着,眼前一片黑暗。忽然――

“砰”,我重重地落下,不偏不倚倒在一大片硌人的石头上,摄像器不知落到了哪里,一股浓厚的泥土气迎面而来。这是什么地方?

我使劲晃晃发晕的头,站起来。碧蓝的天空,温暖又不刺眼的阳光,粗糙的藤秋千,一大片齐膝的金色麦穗,从麦田中间穿过的潺潺溪水――还有人,是两个小孩子。我揉了揉眼睛,确定自己没看错,不禁对顾客的身份产生了好奇,他是个多么稀奇古怪的人啊,居然选择贫苦的农村作为瞬间的拍摄地点。

我好不容易才在附近的麦田里找到了摄像器,然后潜伏在一块大石头后面,等待着美妙瞬间的出现。

事实上,我并没有看到什么惊天动地的瞬间,始终就只有那两个孩子无声地玩着打手势的游戏。

那是两个女孩,都穿着脏衣服,灰灰的,也不知道穿了多久,上面看上去粘了很多很多泥巴。小脸也脏兮兮的。她们离我很远,在远处麦田中间的小道上打着手势。

我突然间觉得这个画面很熟悉,可转念一想,我怎么可能和这些农村里的孩子有关呢?我可是举世闻名的瞬间摄像大师唏咪唏咪。想着,我从鼻子里“哼”了一声,我想起了城里那些衣着艳丽,能说会道的姑娘,比起这两个邋遢的,只会打手势的孩子,那可强多了!

终于,两个孩子跑过来了,她们向着秋千跑去,一个孩子打了一个手势,另一个孩子点点头,于是第一个孩子便坐到了秋千上,另一个孩子重重地一推,那孩子便高高荡起,又一下,风把两个孩子的头发拨弄得一晃一晃的,脸上漾着笑容。

虽然我不得不承认她们笑得很好看,眼睛弯弯的,都散发着光芒,可是我还是忍不住又“哼”了一声,我想起了我的别墅后院那个漂亮精致的银秋千,上面绕了一圈圈的紫藤花,有时,邻家的富孩子们会来玩秋千,她们甜甜地叫我“唏咪唏咪姐姐”,当然,她们不是白玩的,每次来,都会带一些精致的,值钱的玩意给我。我不允许穷人的孩子碰我的秋千,每次有拖着鼻涕,穿着补丁衣服的小孩朝我家花园张望时,我就叫保安把她们轰走。

远处村子里传出了呼唤:“咪咪,含含,回来吃饭了!”一道蓝光划过,我仿佛一瞬间想起了很多事,咪咪,不就是我,唏咪唏咪吗?含含、含含,含含是我小时候最好的伙伴,天使含?刚才看到的画面……啊,对,对,那是我和含含在村庄后面的麦田旁荡秋千。含含从小就听不见,说不出话,是聋哑的,为了能和含含一起玩,我还特地学了好多哑语,学会了打手势。

我觉得脑子里一团乱,我怎么可以把这些都忘了呢?自从我成为瞬间摄像大师以后,我就只顾赚钱,享乐,钱在我心里的位置一点点升高,将这些童年的美好纯真的回忆压到了最低下!

这时,我看到我和含含牵着手走了过去,我忙透着泪光,拍下了这瞬间。

顾客将报酬装进信封给我管家后就不辞而别了,信封上印着天使。我打开信封,将那一串月光链子握在手心里,慢慢的,它化做了蓝色的一小片月光,融入了我的心,我缺的东西回来了,那是浓浓的人情。

我不再冷漠了,我开始替穷人们拍美好的瞬间,也允许穷人的孩子来我家荡秋千。我不是“瞬间摄像师”,我成为了“瞬间收藏家”,我收集各种各样美好的瞬间,把别墅改成了瞬间博物馆,用来陈列这些瞬间,天使含是博物馆的管理员,当镇里的人来我的博物馆参观时,我又可以拍下他们微笑的瞬间。

我常常会想起那位帮我找回人情的人,我相信他就是天使。

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篇1:永恒的雷锋精神小学作文

全文共 708 字

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【导读】:雷锋参加人民解放军后,编入工程兵某部运输连四班,任班长。他全心全意为人民服务,只要是对人民有利的事,他都心甘情愿地去做。他曾多次立功,被评为节约标兵和模范共青团员。

【正文】:

雷锋,相信大家都很熟悉。

雷锋出生在湖南长沙望城县简家塘的一个贫苦农民家里。雷锋

出生的时候,正是抗日战争时期,人民生活于水深火热之中。在那时,雷锋就把这血海深仇铭记在了心中。雷锋的家人被日军杀害,他不满七岁就成了孤儿。

1959年12月,征兵开始,雷锋迫切要求参军,焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市乐役局表明参军的决心。他身高只有1.54米,体重不足55公斤,均不符合征兵条件,但因政治素质过硬和有经验技术,最后被破例批准入伍。雷锋参加人民解放军后,编入工程兵某部运输连四班,任班长。他全心全意为人民服务,只要是对人民有利的事,他都心甘情愿地去做。他曾多次立功,被评为节约标兵和模范共青团员。他1960年11月入党,并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

对于雷锋叔叔的牺牲,我们深感痛惜,但是,雷锋叔叔的精神却永存于我们的身边。如在车上给老弱病残的人让座,在路上扶行动不方便的老奶奶过马路,在平时学习中帮助有困难的同学……

古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。是啊,不要以为某件好事太小而不做,想要做大的好事,就必须从小事做起。但也不要以为某件坏事很小就去做它,倘若现在做一些小的坏事,那长大后必定会成为社会的危害。我们一定要学习雷锋叔叔,多做好事,不做坏事。做好事那也是需要发自内心的,而不能因为想要赢得他人的赞扬而去做。

雷锋精神在我们身边,雷锋精神与我们同在,雷锋精神是永恒的!

[永恒的雷锋精神小学作文

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篇2:永恒作文300字

全文共 430 字

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一位记者采访体育界的一个健将。提问道:“您认为您的哪场比赛最完美?”答道“最完美的比赛在明天!”一个人达到了一定的人生高度,却还是在追求,这就是永恒的美丽。

你可知道毛毛虫化茧为蝶的过程是多么艰辛?多么痛苦?但是毛毛虫不甘心短暂的一生在枝叶上度过,它渴望飞向田野,飞向花丛,飞向蓝天,于是它决定长出翅膀。这是一个多么伟大、多么坚强的决定!

纵观古今,多少名人伟人难道不是在坚守一生追求中度过?司马光在牢狱中坚守,写下编年体巨著《资治通鉴》;贝多芬双耳失聪却依然能谱出震撼人心、悦耳动听的曲子;闻一多先生目不窥园、足不下楼、兀兀穷年的坚守写下了文学巨著《唐诗杂论》……

这些人的不懈追求,为人类做出了巨大的贡献,这就是永恒的美丽。

美丽不是形式上追求外表的光鲜,而是不懈地追求。如果一个人没有了追求,那么他的一生就会是碌碌无为,就像沙漠中的一粒沙子。

善良是美丽的,宽容是美丽的,助人为乐也是美丽的,美丽就在我们身边。让我们去追求美丽,寻找永恒的美丽、实现有意义的人生吧!

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篇3:瞬间与永恒共舞作文800字

全文共 883 字

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瞬间永恒似一对默契的舞伴,在历史的圆舞曲背景下他们尽情地共舞,旋转出美妙的舞步。

——题记

失意的瞬间也许成就历史的永恒。“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”吟诵这熟悉的诗句,一个落第学子失落凄凉的形象立即呈现在眼前,道尽了无数失意孺子的心声。于是张继——一个当时失意书生的名字便随着这首诗流传了千年。当以时空为尺度去丈量历史的成败,我们不禁发现那些当时看似成功的人却于时光的流逝中被淡忘,而那些看似失败的却成就了经典的永恒。刑场上,嵇康的一曲广陵散走出了千年绝韵。陋室前,杜甫的一声叹息激起了百世回响;星空下,梵高凄凉的仰望构成了难忘的画面……此人皆意有所郁结,不得通其道,在那时看来他们都是梦想破灭的失意者。但那失意的瞬间却为史册谱写了别样的精彩,让他们被历史铭记。于是他们打破成与败的鸿沟,在历史面前他们都是成功者。

高洁的灵魂方可划破时空的界限。一九四零年,海蒂·玛拉写道:“肉体终究化作一抔土,而灵魂的光芒则可穿越万世。所以,外在的名利、安逸与享受都转瞬即逝,灵魂的充实方为永恒。”写完后她决绝地与挥金如土、醉生梦死的生活和她曾爱过却充满邪恶的军火大亨划清界限。脱离这个不属于她的世界,去找寻真正属于她的生活。的确,人的生命是短暂的。以浩瀚宇宙来看数十载人生不过是弹指一瞬,没有人能永生。生命的烟火终将熄灭,但不灭的是人的灵魂。当一个人的灵魂绽放圣洁的光芒时,他的思想,他的信念便会打破时空的阻隔流传于后世,让瞬间成为经典被永恒记载。诸葛孔明一生淡泊名利,尽忠职守,最终成就了“千载谁堪伯仲间”的赞誉。许衡一句“梨虽无主,我心有主”让人们穿过岁月的烟云看到这位大学士坚守的可贵品质。戴安娜王妃关怀艾滋病儿童的天使笑容成为岁月抹不掉的爱的印记。人生短暂,但高尚的情操、优秀的品质却能让这近乎瞬间的短暂耐住时间的打磨、岁月的洗礼,传承不朽。

瞬间与永恒,无论缺少了谁,这支舞将不完美,因而它们紧密相依。亦如非洲沙漠上那只为两日盛放而艰辛储蓄六年的依米花开。短暂的生命便换来了华丽的永恒……

在历史的时空下瞬间与永恒共舞,舞出无限的精彩。

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篇4:永恒的瞬间

全文共 1213 字

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都说瞬间容易被忘记,可他那憨憨的笑容却成为了我心中的永恒

——题记

我班转进了一个“傻子”

小学二年级,我班转来一个总爱“傻笑”的同学。大家从那刻就开始议论他是不是脑子不正常。一开始,我还阻止同学们这么说;可后来,他自己也说:“嘿嘿,你们说我傻,我就傻呗!”无奈,既然他已经“承认”了,我又有什么借口替他辩解呢?

往后的半年学习生活中,他的行为虽然纯朴,但在我们心中,那些都是没有头脑的人才会做的事:随便哪个同学让他打扫卫生,他都会立即去拿劳动工具,把地板扫得一尘不染,默默为班级付出;无论何时同学向他借钱,他都会二话不说借给别人,可那些钱却很少再回到他手里;儿童节班级同学合照需要一个人来帮忙拍摄,他毫不犹豫的站了出来,班中又传来了嘲笑声,笑他放弃合影的那股傻劲;照片洗出来挂在后面的墙上,里面唯独没有他的影子,但又有几双眼睛发现了呢;老师早班会课上表扬他不拘小节、热心坦诚,讲他的品质值得每个人学习;我们私底下却仍然叫着他“傻子”

我知道他其实并不傻

后来,老师把我和他安排为同桌,两人的交流渐渐多了,我知道了他其实并不是真的傻。当我问起他为什么每次都一口答应同学做这做那时,他笑着说:“我父母离异了,但爸爸走之前,反复叮嘱我“一定要做个好人,做个能使身边人快乐的男子汉!”我知道,爸妈分手就是因为妈妈觉得爸爸这个人太老实,老实的有点儿傻,和他在一起完全没有生活的乐趣。尽管妈多次提醒我别学爸,可我认为爸爸啥都没做错,也许从妈的角度看,他可能是“傻傻的”,但周围人都很喜欢他呀!所以我一直记得爸爸离开前说的话。”我被感动了,原来在一切之后竟深藏着这么个不为人知的故事。

那年的圣诞节我硬拖着他拍了张照,“咔嚓”,留下了他傻笑时的瞬间。交给他照片时,我说,你一定要记住这个花季许下的承诺,要做个好傻人!他使劲点了点头,片刻,我觉得他一点儿也不傻了

我不会忘记傻傻的他

来年的阳春三月,不知道因为是么原因,他突然跟我说要转学。我刹那间惊住了,嘴巴不由自主的动着却没有说出一个字。半晌,他拿出了那张在学校拍下的唯一的照片,把它交给了我,我问他这是干吗,他说不带走它有两个缘由:一是想给我留下第一个也是最后一个纪念;二是怕看到这照片又会怀念这所校园和同学,老师。“你真傻耶!”我挤出勉强的笑容,“都要走了,还编个那么不像样的理由让人只会记住你的&hllip;&hllip;”说到这儿我有些哽咽,完全说不出口那个字。“说呀,怎么停啦!”他仍然像若无其事一样的追问我。“傻!”说完后,泪水终于抑制不住迸涌而出。“我知道你会这么说的!但我傻得可爱,能使大家开心,对不对?千万别忘记我呦,傻傻得我呦!”他好像毫不在意,脸上依然保持着招牌时的笑容,但我却依稀看到从不轻易落泪的他两颊有了几滴透明晶体。我后悔以前骂他“傻”了,有点舍不得他离开

即使时光流逝,高楼云立,人流淹没了渺小的他,那永恒的瞬间在我记忆中也不会磨灭;希望他也能永远记住那个瞬间,永远记住。

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篇5:论流行与永恒

全文共 1176 字

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青春的光环上总带有流行的色彩,忘了那是什么样的颜色。在这个安静的季节里,诉说着青春的永恒

逝去的生命恍如水流浸润过的纸,即使晾干,依然会留下一痕一痕如涟漪般荡开的凹陷与突起,任谁如何努力地平抚都无法使之平整如初。如同我们的青春一样,伴着追逐梦想的信念驰骋与流行的列车上,传承着永恒。

每个人都有属于自己的年代,无论是红色的,还是黑色的。我一直在迷宫的十字路口处寻找着我的年代,一辆又一辆打着不同标志的班车驶过,只是见不到属于我的那一辆。

沉默着。开始思考关于十七岁的一切。理想,追求,还是别的什么?看者身旁的他们和她们,越发不懂得十七岁的我们真正想要的到底是什么。

经常听到身边的人在肆无忌惮地谈论着今年流行的颜色,流行的发型等等,看着一些时尚的字眼从他们的嘴里蹦出,感慨着他们知识面的广博,殊不知他们对正儿八经的教科书却一无所知。

“流行”在我们中间开始蔓延,逐渐覆盖了生活的各个方面。

近来,“非主流”一词以热火般的气势席卷了我们90后这一代人。“非主流”所表现的是一种不真实感,它那模糊、朦胧的感觉吸引了很多人的忠爱。“非主流”图片,“非主流”音乐……凡是用“非主流”命名的一切事物都被我们用来“装饰”自己。它的孤独悲伤,颓废都恰如其分地诠释了我们的心情。当我们看着“非主流”图的时候,你的思想会静止,仿佛空气都会因此凝固,时间会在这一刻停止,那种感觉美好得让人近乎“上瘾”。“非主流”像毒品一样在我们这一代人中间开始“泛滥成灾”。

“非主流”一词源于台湾,它已成为年轻人的一种时尚,在街头随处可见。然而我们在追逐时尚的同时,是否还会在乎那些亘古的历史,永恒的情怀呢?

“流行”与“永恒”,似乎注定是我们讨论的话题。

青春的我们却没有经历青春的生活,每天都重复着同样的生活:上学,放学,回家,吃饭,上网,听歌,睡觉。背着个灰白色的挎包,屁颠屁颠地来来回回走那条走了十几年的老路。有人说,这就是我们的青春。如果我的青春只能是这样的话,我宁愿钻进被窝里,永远不要出来。

记得那年看到了新概念作文大赛上的一篇文章《被窝是青春的坟墓》。那年的我完全不能理解作者近乎畸形的文字,只是感觉特别有意思,他居然能那么抽象地把两个没有任何关系的东西牵扯到一起。看完之后我像笑,而且是近乎夸张的大笑,因为我突然发现自己每天从上床睡觉到起床,像是反反复复的死亡与重生,想起来很有意思。

与那时的我相比,现在的我越发懂得那些古怪的文字背后所蕴含的意义。那是一种青春的忧郁,它是人在这个时期所独具有的,并在一代又一代的年轻人身上永恒延续。

青春的我们在追求时尚新潮的同时也印证了十七岁所具有的永恒的气息,这种气息永远不会磨灭。当它流经青春的你时,你便开始追逐流行的步伐,当你不再青春,它又会从你身上侵入另一个青春者的身上,如此延续着。

当青春的我们徘徊在流行的长廊之时,同时也在诉说着青春的永恒。

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篇6:破碎中的永恒作文

全文共 857 字

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岁月流长,悠悠几许,千年的历史舞台上,大红幕演绎不尽的烽火狼烟,管弦呕哑诉说无休的乱世情长,一出出的折子戏,不变的是那宋朝女子的浅浅吟唱,不变的是多情柳永的伤感别离,不朽的是破碎中的永恒——文化。

总有些时候,想从纷乱中逃离,从红尘中隐逸,倚着那棵古槐,和一壶清风,任它山重水复抑或灯火阑珊,只赏美人如花,看江山如画。陪着你,伴着你,听着你,续着你,你是传承,你是经典,你是文化。唐诗宋词,明清元曲,文化中国,中国文化。

我懂你,懂你的赤胆忠心。

你从弯弯曲曲八百多年前的小路走来,你从狼烟四起的南宋走来,凝望着破碎的河山,灰色的天空,仰天长叹:凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?稼轩,你醉里还在挑灯看剑,面对山河破碎,你不解,你忧虑,你彳亍,你彷徨,你向苍天发出无休的怒问,你把血泪凝成不朽的篇章,你用词篇,你用豪情,演绎着你“留取丹心照汗青”之志,你沉默了,你只能“欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”,听,文化那根弦断了,隐于山水间,隐于梦里。

我懂你,懂你的一宿梵唱。

易安风骨,黄花秋意,帘卷西风是人比黄花瘦的你;些许愁情,是咏着“凄凄惨惨威威”的你,你如一朵莲花,把心事遣入岁月间,荧荧光只一抹,你也让它辉煌地开过,你如银白色梨花,不需千树万树,也绽放在头顶那片天空,你的乍暖还寒时候敌不住那丝丝秋意,你的三杯两盏,又怎能耐得了晚来风急。李清照,一个传奇,一个奇好,你的心比天高,你才情溢天地之间,上下五千间,历史记住了你,文化铭刻了你,无论走到哪里,你的文化都是一道亮丽的风景线。

钟声敛住又飘散,这城市夜的空旷,霓虹灯下,又会忆起怎样的文化风情,是容若那“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”,是文天祥的“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,是一段段经典,一缕缕传承,不变的是文化,不变的是信仰,是崛起的中国范儿,是不灭的微光。

香兰于岸,时于流水潺湲,中国范,文化自信!愁听阳光第回声,且且叮咛,中国范,文化自强!

有多少永远值得坚持,有多少永远配得上永远,永远的中国范,永远的文化情,闪光发烫,走向辉煌!

[破碎中的永恒作文

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篇7:高中生作文:璀璨的永恒

全文共 935 字

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【网络综合-高中生作文大全:璀璨的永恒】:

高中作文频道为大家整理的 高中生作文大全:璀璨的永恒,供大家参考。更多阅读请查看本站 频道。

秋风似流水在永无止境地吹着,秋雨似孩子好像要用自己的衣装闪亮登场。

一株老树,它那残损的枝杆还在随着秋风摇曳,它的枯叶早已被刮得随风飘扬。刹那间,朝阳出来了,彩虹也闪耀在了天空,因为雨停了,经过了一夜秋雨的洗礼,老树那破败的形象显得是那样的鲜明清晰,那年轮似乎向人诉说着流年的岁月在一点一点变为永恒。一种凄凉的印记涂抹着过往的划痕。可是,又有谁知道老树的一生呢?秋天即将逝去,冬天又随之而来,老树的坎坷必将受着那痛苦般地侵蚀永远地停留下去……但是,你看老树的春天也曾有过梦似的辉煌;老树的夏天就如同彻夜空中的明星,那样的斑斓,那样的清纯透亮。老树从没有过哀怨,从没有过呼喊,是因为老树拥有着一个谁都无法拥有的心扉。老树的心态永远慈祥,永远沉稳,永远悄无声息与漫长。老树的心态能溶解来自整个北极的冰,能包罗宇宙间的万物与那辽阔的苍穹。老树的一生虽然是坎坷的,可是却闪耀着璀璨的光芒!

在我来说,也许老树永远是一个最美的梦。但也许只有那最美的梦才能让我懂得一个良好的心态是多么的重要。

歌德说:“忘掉今天的人将被明天忘掉。”可是如果没有那良好的心态是不是应该被所有的日子忘掉。

人生像一片涵淡澎湃的大海,有汹涌的波浪,也有淙淙的流水。而要把这两股绚烂的浪花交织在一起,并非是一件轻而易举的事情。而最美的事物也莫过于一个良好的心态将它们溶在一起。心态像一首永远快乐的歌曲,充满神奇和寓言;心态像一杯香茗,清香四溢,让人留恋忘返,回味无穷;心态好似一位“采菊东篱下,悠然见南山”的老者,拥有着一种适俗的田园生活。

人生就像白驹过隙一般瞬间就会消逝,流年的浪花总是涤荡在渺远的心际,金戈铁马的浩瀚无垠总是在我们的心际缭绕,泪过了还会留下最美的永恒,而这其中的一切何尝不是那些曾经的璀璨与光芒呢!可不就是那良好的积极的心态吗?人生会有终了,可是心却是永生的,因为心态是永远不会老的。

没有经历地狱般的磨练,怎能炼出创造天堂的力量;没有流过血的手指,怎能弹出世间的绝唱;没有一个良好的快乐心态,怎能造就出一个多彩的人生,闪耀着璀璨的永恒!

[高中生作文:璀璨的永恒

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篇8:永恒作文

全文共 396 字

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流放江南的他,于公元前278年农历五月五日,纵身一跃投入汨罗江,时间被历史永远定格在了那一刻……

黄昏来临了,晚霞燃烧的火焰遮掩了大半个天空,汨罗江上波光粼粼。岸边的晚风轻轻拂过,依依杨柳在风中悠悠舞动,夕阳照在男子身上,仿佛为他镀了一层金色。

黑瞳明眸,望着眼前此番景象,目光依旧那么坚毅。风声飒飒,拂过他的衣袂、发梢。步伐沉重,一步步走向“自由”的边界。他双手背后,两眼透着刀锋似的冷光,仰天大笑,笑声响彻长空,像是在嘲笑他人,又像是在自嘲:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。

他的心底一定有过一丝留恋,他也留恋他的祖国和亲人,但更多的是悲情,他恨楚王轻信小人谗言,致使郢都被攻破,国之将亡,自己却无力回天。

一个身影奋力跃入江面,水花溅起好远,溅到江边的苇叶上,瞬间水面又恢复了平静,几只鸟儿轻盈地划过静静的水面,仿佛一切都没有发生过。

在他纵身一跃入江的那一刻,时间被永远定格了,定格为永恒

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篇9:瞬间的永恒作文

全文共 690 字

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永恒之于我是整个生命,而瞬间之于我是每一刹那的哀伤和翻然悔悟。正是有无数个难忘或是不经意的瞬间,才完整了我的生命。

骤冷的降雪让我有些意外,有些惊喜。但是望着窗外愈加紧凑的雪片,我裹了裹身上单薄的外套继续躲在教室里。

忽然有同学告诉我,说我父母给我送被子来了,正往寝室里去。我高兴地冲了出去,不是因为怕没有厚被子盖被冻,而是父母来了,这种高兴让我忘了凛冽的寒风扑面。跑出教学区时,我看到雪真的很厚,有些已经融成了冰水。我没有减速,隐约觉得脚底传来一阵阵冰凉。可当我兴冲冲地跑到寝室楼时,只发现铁门被锁得紧紧的,难道他们这么快就走了?

我猜想他们可能因为进不去寝室,把东西放在门卫处了吧,我安慰自己。他们没见到我,怎么会走呢?

我又继续跑,真怕跑慢了,他们就离开了。我在雪里安静地奔走,操场上玩雪的同学发出一阵阵忘情的笑声。雪花却渐渐地模糊了我的镜片,眼前的路变得愈发难行。只有轻微的雪片在我的鞋底紧压下发出声响。

没想到,当我顶着一头雪花闯进传达室时,仍扑了个空。哦!他们真走了。

我失落地往教室走出去,雪花仍然张扬地飞舞,却让我的心情更加烦乱。当一切结束,我才发现我身上的每一处都在向我哭泣。我不自觉地抖了抖,身上还未融化的雪片轻轻地掉落。

当我走进底楼大厅时,忽然听到有人唤我的小名。我惊讶地抬头发现父母就在我的眼前。

那一瞬间,我像失去了控制,也想失去了思索,只是猛地冲上前去紧紧地抱住了他们。

那一瞬间我没有想到感动,没有想到真情,没有想到爱┅┅我只是抱住他们,或许这个拥抱已经包含了一切。

这只是我生命中某一瞬间,但它将永远保留在我永恒的生命中,直到它结束,而在更多的瞬间里,我学到了永恒。

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篇10:读人与永恒有感作文

全文共 3316 字

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读《人与永恒》有感(一)

今天,我要谈谈我读周国平先生的哲理随感集——《人与永恒》的一些所思所想。

周国平先生的这本《人与永恒》,在我看来,有两个比较鲜明的特点:一是这本书很好读。这个"好读"是从书的结构形式上来说的,这本书不厚,大约260页,分为26个主题,每一主题又分为若干小节,每一小节里面大都是一句话或者一段话,短的不过十来字,长的也就一百来字,在当今这个社会发展变化飞快,人心浮躁,阅读也越来越"快餐化"的时代,读这样一本书可以说比较轻松容易;二是这本书有点意思。这个"有点意思"包括两个方面:首先,写这本书的作者有点意思。这本书的作者周国平先生,虽然研究的是哲学,但是天性不喜欢做深奥的学问或实际的事务,总是被一些例如生与死、爱与孤独等大而无当的问题所吸引和折磨,欲罢不能,六年里随手写下一些小杂感,每次写完就锁进抽屉,谁也不让看,没想到这些小杂感最后汇总起来,就成了这本书。其次,书的内容有点意思。就像作者说的,"在世间万物中,人是最大的谜。在人类心目中,永恒又是最大的谜。"而且,又由这人与永恒两个最大的谜,派生出了诸如爱与孤独、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等无穷的人生之谜。上述这些"谜"都是你、我平时日常生活中都会面对、思考的问题,而且作者又赋予文字以自我生命的体验和灵动,读起来既非常亲切,又富于哲理,所以说"有点意思".

我们每个人都有自己喜欢的读书方式。因为这本书很好读和有点意思,所以读这本书的时候,我们可以不必正襟危坐,像读教科书或者专业书籍一般,那么严肃。我们可以边喝咖啡,边听音乐,边阅读这本书;也可以躺在草坪上或者在乘坐飞机、火车等旅途中,百无聊赖时,打开这本书进行阅读;也还可以邀请三五好友一起阅读,相互交流各自的观点和看法。我则更喜欢在夜深人静的时候,或者坐在台灯明亮的书桌前,或者躺在温暖舒适的被窝里,安静用心地去阅读。因为,一个安静舒适的环境能够让我更好地去用心去感受,去思考,与书的作者进行一次心灵上的沟通和交流。书中的文字、语句以及文字、语句中蕴含的思想、观点和哲理,都是作者对于人生、生命、社会、自我的探索、思考、感悟的智慧结晶,需要我们结合自己的生活、学习、工作实际和实践,用心去体会、去理解、去品读,并转化成自身知识储藏的一部分,这样才能真正起到读书的作用。

我们读书,一是为了求知,为了能够尽可能充分地认识这个世界,并改造这个世界;二是为了更好地去体悟和感受生命和人生,获得心灵的滋养和慰藉。人自诩为世间万物的主宰,具有生杀予夺的无上权力和崇高地位。同时,人也很渺小,很脆弱,在人的一生中,会遇到各种各样的困难和问题,不断面临着各种的困扰和迷茫。但是,就像法国哲学家帕斯卡尔所说,"人是一根能思想的芦苇。"正因为人是芦苇,所以人很脆弱,很容易被人生的风雨吹弯、压倒;但也正因为人是能思想的芦苇,所以人这一根小小的弱不禁风的芦苇,却又有着强大的思考力和顽强的生命力,用自己的缜密的思维和坚强的意志不断地挺了过来。我在读《人与永恒》的时候,对作者对于一根能思想的芦苇的人及其人生的一些思考认识感触很深,受到了很多的启发。我希望我们每一个人都能够通过读书,通过读能够启发、引领自己的思想的书,做一根能思想、会思想、有思想的芦苇,既能像芦苇一样根始终扎在水中的泥土里,认真读书,踏实做人,又能够像芦苇一样眼睛仰望着星空,胸怀理想,目光长远;既有张力,能够随遇而安,明哲保身,又有韧性,在不该低头的时候,始终保持昂首挺胸,读后感《读《人与永恒》有感》。可以说,周国平就是这样的一个思考者、思想者和思想的启发、引领者,同时,《人与永恒》就是这样的一本记录思想者的思想历程,并启发、引领我们的思想的好书。

说到这里,我又回想起我与周国平及其写的书相识相伴的过程。我们在读书的时候,往往希望能够在书中找到我们心中埋藏已久的问题的答案。我在最初读《人与永恒》的时候,心中也有不少的疑惑和问题,也想在书中找到答案。记得当时刚大学毕业,还很懵懂,对人生既充满了憧憬,又有些畏惧,不知道前途命运是怎么样的。于是,就看着目录,随手翻到《人生》这一章。只见作者写道:"每个人都只有一个人生,她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她,充实她,但是不管她终于成了个什么样子,我们好歹得爱她。"这让我明白一个道理,就是我必须得对那个从我而终的"女子"终身负责,要全力去让她变得更美好,所以才有了后来勤奋学习、努力工作的自己。之后,我的人生到了谈婚论嫁的时候。有一次,女朋友问我,我怎么才能知道你是最爱我的?我想了半天,没有回答出来,结果女友一气之下扭头走了。我百思不得其解,回去打开书翻到《爱》这一章,恍然大悟。原来"你是看不到我最爱你的时候的情形的,因为我在看不到你的时候才最爱你。"我当时就觉得自己好冤枉。作者也写到了读书。"书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西。如今书籍愈来愈多,我们从书中读到的东西却愈来愈少了。"这无时无刻不在提醒我,一定要多读经典著作和名家名著,多读精品书籍,多读对于自己的人生和工作、事业有益、有用的书籍,不要把时间和精力浪费在一些层次不高、价值较低的书籍上面。

其实,更多的时候,我们心中的问题在书中未必能够找到答案,或者我们读的书与我们心中的问题根本没有关系,但是我们仍然去读书。因为——读书,开阔了我们的视野,丰富了我们的人生阅历,在读书的过程中,我们可以体验到我们从未经历过的另一种人生,体会我们未曾经历过的另一种情感,获得我们之前不晓得的知识和经验。如果把人生比作一条通往远方的长路,那么,书籍就是我们可以借助飞翔的翅膀,它可以带着我们沿着人生之路飞往我们最终想要到达的地方。生命是美好的,我们要在这美好的生命历程中多做一些美好而有意义的事情。所以,我们平时不妨多读读书,读一些能够带给我们启发和思考的书,让我们的人生在读书的过程中变得更加丰富多彩,更加富有意义。

《人与永恒》中有一句话:"寻求生命的意义,所贵者不在意义的本身,而在寻求,意义就寓于寻求的过程之中。"我想读书也是同样的道理,读书并在于我们最终掌握了多少知识和思想观点,读书的意义就存在于我们不断读的过程中。东晋大诗人陶渊明说得好,"好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食".希望我们大家都能在读书的过程中达到这样忘食乃至忘我的状态和境界,都能够充分获得读书的愉悦和享受。 读《人与永恒》有感(二)

大学时代,周国平是我最早接触到的国内作家之一,十分赞赏他的直白朴素。多年后,重读他的《人与永恒》又产生了截然不同的感悟,曾经把精妙绝句摘抄在笔记本上的习惯也未曾更改。或许,正如周国平所言,在思想的碰撞中,既有共鸣、又有抗争,谴责或辩护,都过于狭隘,这种对话式的理解才可以称作"读书".

和《人与永恒》的这次"碰面",机缘巧合自朋友说了一句话:"根本问题是不可讨论的,枝节问题又是不必讨论的。"翻开尘封多年的学生时代的笔记本,这是我初读《人与永恒》时摘抄的第一句话。大学的课程总是有着这样那样的辩论题、讨论会,在庸长的论词中援引几句先哲的思想精髓,会为论点增色不少,如能恰入题眼,更会赢得掌声阵阵。由此可见,年轻人总是虚荣的,喜欢浮夸的存在感。

《人与永恒》的出版,在作者看来也是出乎意料的。随性而为的札记,成了最受欢迎的作品之一。无需用意雕琢、语句通顺即成,全凭"感知"二字描述思绪过往。作者写得自得其乐,不曾生憋硬造,读者也看得随性自由,不受苦涩折磨。

之所以推荐这本书,因为它简单、美好,缺少一本书常态的连贯性,而这正可以适应不同情景、心态下,我们的阅读需要。短则十余字,多则百余字,有篇章、有段落,喜欢的句子多看上两遍,不解的,大可翻页而过,这般不受阅读次序、时间和空间限制的随心浏览,或许只有随笔类的读物方能做到。

阅读也是一种抗争,与作者思想的抗争,与本我的抗争。书中的所思所感,有些确切朴实有理,有些则稍显偏颇激荡;有醍醐灌顶的拍案叫绝,亦有付之一笑的不以为然,但这都不足以为《人与永恒》盖棺定论,毕竟是仁者见仁、智者见智的人生妙事,这才是读书的乐趣、阅读的真谛。

[读人与永恒有感作文

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篇11:初一作文永恒的一天

全文共 490 字

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人生的历程中,有很多东西都是失去了才知道珍贵,泪水与欢笑,美丽与哀愁交织年轻的这一天,上演我的似水年华。

忘不了,永远忘不了20xx年1月23日的分别。和姣儿初见已是上初三盛夏的某一天。

奇迹总是发生在不经意间。我解释不了为什么,但却实在地体会到了那一份惊喜。我回家的路,总是从那卖音乐盒的橱窗前经过,每次走过都让我不禁驻足凝望。因为那时在橱窗精致的物架上,摆放了一个好美的音乐盒,真的好美!我至今仍能感受到一刹那的欢喜。可能就是从那天起,我开始在橱窗前停留,每次走过,都好希望有一个人会把音乐盒送给自己,但终究没有,于是只好自己送给自己。

然而就在圣诞节那天,我竟亲手将我最喜欢的音乐盒送给了姣儿。我不知道我为什么会这样做,直到那天她走了,才觉得是不是我预知了姣儿要走的这份感觉?

那天,我没有像以往那么兴奋,甚至有一种莫名的伤感。我拿音乐盒到这家店包了,因为总觉得那儿的包装有一种特别的感觉,与音乐盒很配。我想告诉她,这是我最喜欢的音乐盒,曾非常希望有人会送给我,现在将它送给你,希望你每天都能看见它并想起今天。

今天她走了,然而我笑了,却又带有一种说不出的苦涩……

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篇12:永恒的家高中作文

全文共 894 字

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每当夏天第一次开空调的时候,我的心就会像快要胀破般的难受,那泪水也会在眼眶中打转,回想起那一幕幕令我心颤。

前年暑假,天气炎热,父母房间里安装了一台空调,我和哥哥也嚷着让父亲给我们装一台,装的时候没有插座,父亲便骑摩托车上街买。刚走没多会儿,电话铃响了,里面乱糟糟的,隐约听到一句急切的话:“二子,你爸爸被人家撞下来了!”说完电话挂了。我不知所措,脑海里一片空白,我的心跳越来越快,双脚不停的打颤,身上的毛孔全都收缩。我迈着沉重的脚步走到妈妈面前,告诉她爸爸被撞。妈妈赶紧骑上电瓶车去了,哥哥也骑着自行车飞快地赶去。

整个家中只剩下我一个人,陪着我的只有寂寞与恐惧,家变得多么空虚,多么阴暗。我瘫坐在地上,全身没有一点儿力气,泪水止不住地往下流,流入我的嘴角,那泪是多么苦啊!我心里暗暗祈祷:爸爸,你不会有事的,不会有事的……直到外婆来了把我拉起来,安慰着我,用毛巾不断擦着我的泪水,外婆也留下了眼泪,嘴里不断的嘀咕着……

晚上我随姨娘她们来到中医院,我的思绪都乱了,出事时的心情又重新回到身上,我推开那沉重的房门,看见父亲躺在病床上,头上包着纱布,腿也包扎着,我的眼泪又来了。母亲用毛巾擦着我的泪。突然父亲睁开眼睛,泪水在眼眶里打转,我从小到大第一次看见父亲哭了,我知道这不是疼痛的泪,是害怕再也见不到我的泪,是亲情的泪。我拿着毛巾,轻轻的为父亲擦拭着,母亲捂着自己的嘴,看着母亲哭的像桃子般肿起的双眼,我哽咽了。自从父亲做过手术那一天一夜,母亲没合过眼,舅舅他们要换班,而母亲依旧在那看着。哥哥去为父亲交住院费,来回穿梭。

每天早晨父亲总是第一个醒来,是被疼痛折磨醒的。当我看到医生替父亲清洗头上的伤口时,父亲紧紧地握住母亲的手,我的心就揪成一团。住院的一个多月,我们一家四口在这不到二十平方米的病房中生活,我每天下去为父亲买一份报纸。父亲不能看太久,我就读给他听。母亲在这段时间瘦了许多,脸色也苍白了,自从父亲出事那天起,母亲就没睡上安稳觉,母亲那劳碌的身影在我的心中留下了深深的烙印。

家的温暖,亲情的温暖使我明白了许多,我会永远记住这个家,父母用心血浇灌的家,永恒的家!

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篇13:永恒的一瞬间作文600字

全文共 608 字

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风在刮,雨在下,树在不断呻吟。雨幕中,仿佛又现出她的身影,在雨的冲刷下,由清晰到模糊,却从未消失,我凝望远方,在蒙蒙的雨中幻出她的面影。

风凄凄,雨茫茫。一切都被拥迷雨的怀抱。我撑着伞,抱着一摞书,在雨夜中走着。路灯被雨纱罩得极不清楚,睡眼惺松,眸子里发着昏黄的光。

我走着,在街上走着,默默地,向家的方向。

路上是冷清的,除我之外,也只是三两个行人,稀稀落落的。

因是在雨夜,一切都被厚厚的雨幕笼着,人影,树影全是模糊一片,只能隐约看清衣着,却看不清长相。

行程是无聊的,周围是模糊的。我便开始注意人们的衣着,前面的女孩,便成了我的目光停留之处,她穿着一身洁白长裙,长垂腰,看着很美丽。

望着,望着,我竟没注意到脚下有一块石子,不知不觉踩下。结果是尴尬的。我坐在地上,伞,书,全都落在地上,沾满了泥浆。我无助地跌坐着,挣扎着要爬起。

就在这一瞬间,那个白色衣裙的女孩回过头,正撞见我的眼光,我顿时感到困窘。

我本以为她是继续向前走,或是嘲笑我一通。可是,她并没有那样做。

走上前,嘴角上扬,形成一个很好看的弧度。她什么也没说,把我从地上扶起,并将她的伞递给我,又替我拾起散落的书和伞,取回自己的伞,随后转身离开。

我本想说些感谢的话,却怎么也说不出口,只好目送她在远处雨中隐去。

就在那瞬间,她拾起书的平凡动作,瞬间变为永恒,在我尺上永永地放。

以后的日子,我再没有见到她。但她那弯腰拾书的平凡动作,在那一瞬凝成了永恒,在我心上永挥不散。

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篇14:永恒的四组作文

全文共 605 字

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自从学校课堂新改革,我就当上了第四组的组长。我们上课都是面对面的,班上一共有六个小组,我们第四组有10个人,其它五个小组只有8个人,所以我这个组长的责任比较重些,压力也蛮重的。

在第四组中,能让我感到家一般的温暖,家一般的悲喜。假如学校没有课堂新改革,也就没有第四组,我可能不会感到其实我能那么开心,能那么幸福。

记得那次语文课上,老师吩咐我们读课文,就在这时候,我的同桌有一个关于学习这篇课文的资料让我看,我便转眼去看那篇资料。老师走到我背后,严肃地说:“庞钰滨,你这几天怎么变啦……”话音刚落,我就在想:干嘛无缘无故的冤枉我,我明明在看资料,又在那儿说三道四的!我从小到大,最讨厌的就是被人冤枉我,被误解后,又不能解释,解释又等于掩饰。刹那间,泪珠从眼角里冒出来。在那次,我哭了快整整一节课!在那一节课中,在我的脑海中,永远记得!在那节课中,我们组的几位同学一直在安慰我,一直在逗我笑。就在那瞬间,我哭得越来越厉害了!那是因为我感到自己很幸福,很感激他们那么关心我。那时候,我真的很想露出我的笑脸,可是常言道:“女人是水做的。”看着他们在逗我的表情,我哭得更厉害了。那时候我心中充满的是全部是感激,我真的不知道该怎么答谢你们。在平常的时候,你们总是会把我弄生气,总是会给我添麻烦,令我很讨厌你们!可是今天……我在这里忠诚地说声:“谢谢!”

永恒的第四组,永远不分离,祝愿第四组永远团结一心,加油!

[永恒的四组作文

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篇15:初三900字作文:永恒

全文共 839 字

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我俩手拉着手,在柔软的草坪上笑着、跳着、唱着……

“你踩着我的脚了……”随之又是一阵疯笑。

累了,我俩躺在草坪上,说着悄悄话;指指点点,数着天上的云……

梦醒了,草地上只剩下孤独的我。

我的朋友,你还记得吗?一束鲜花,一个蛋糕,一张满分试卷,是你送我的生日礼物。你倾情地为我的满分而狂喜,你忘我的为我的生日而欢唱。我们一起唱呀、跳呀,喜悦和幸福填满我的整个身体。这就是你,我最亲密的朋友。

又是生日,一样的鲜花,一样的蛋糕,我却没有一丝高兴,因为没有了你,我只能独自一人默默地看着那曾经演绎过欢乐和幸福的鲜花和蛋糕,你在哪里呀?多希望有你的祝福!

我的朋友,你还记得吗?被老师批评的我独自站在教室外面,面对冰冷的雪松,脑海中满是悔恨与委屈,眼泪簌簌地往下掉。没有人来安慰我,唯有雪松无情相伴……忽然,耳畔一丝温柔飘来:“都是我不好,害你罚站,我来陪你……”我俩相视一笑,雪松仿佛身子一挺,微微点着头。我扬起还挂着泪水的脸望向远方……

今日,我又见雪松,它依然孤傲地挺立在那儿。我想起了你,你在哪?多希望生活中有你陪伴。

我的朋友,你还记得吗?教室里,我们一起讨论数学老师的一道奥数题。你侃侃而谈你的鸿篇大论,说的是有理由据;我也毫不示弱,引经据典、滔滔不绝、寸土必争……你我二人指指点点,面红耳赤,摩拳擦掌,难分高下。最后,在老师的评判下才分出高下,然后是双方满意的放声大笑……

现在,我又遇到难题了,我该和谁一起争论呢?我想起了你,你在哪?多怀念学习中有你这样的对手。

我的朋友,你还记得吗?你我躺在操场温柔的草地上,仰望那辽阔的星空,一起吟唱唐诗宋词,一起追寻上下五千年,一起探寻苍穹宇宙,一起品味酸甜苦辣……歌声中,笑声中,争论中,伴随着明月清风,滋生了我俩对人生追求的梦。

……难忘的记忆太多太多。

而今,我独自漫步在依旧碧绿的青草地上,回味着和你在一起的分分秒秒,享受着一起时的璀璨生活。阳光紧贴身体,却冷飕飕的,我抱紧双臂,让思绪飞回从前,让你的温柔,进入我的身体。

[初三900字作文:永恒

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篇16:永恒的友谊作文600字

全文共 653 字

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友谊”,这个词在每个人的世界里都很频繁,每个人的嘴边也里常挂着"友谊"这个词。虽然它并不怎么稀奇,但真真正正的友谊却没有多少。

从我上小学一年级开始,我便大胆地和别人建立友谊,因为小时候心灵的纯真,所以我总觉得身边所有人都把我当做她们的朋友,我认为她们都是真心实意的对待我,因此当时的我心里感觉美滋滋的。

“光阴似箭,日月如梭”,转眼间我已经慢慢地长大,这也意味着心里的那份纯真已渐渐离我远去。我慢慢意识到“友谊”不仅是真实性名词,它有时还是虚幻性名词,经过这几年一路走来的所遇挫折,我有意识地发觉:这一路能够陪我不畏艰难困苦走过来的人已寥寥无几了,甚至让我不可思议,但也有让我意想不到的事。

在我五年级的时候,因为我的家乡的教学质量不好,因此爸爸想给我转学,听到这个消息,我很诧异,于是我便告诉了我朋友,当她听到这个消息后,从她的目光中我看到了不舍,却又无能为力,她顿时无话可说,便转身离开了。

我以为在那一瞬间我们的友谊破灭了,但她却给了我一个意想不到的惊喜,就在我将要离开家乡的那一天,我很伤心,很沮丧时,只见她慌慌张张地跑来我家,亲手将她给我准备的礼物——一对手拉手的木偶送给我,我被这突如其来的惊喜吓得目瞪口呆,看着她满脸的笑容,我哭了,她说:“是,不管你将要去哪儿,我们虽然分开了,但我们的友谊不会破灭,永远不会。”“嗯,我们的友谊一定会永恒,一定会天长地久。”

友谊,来之不易;友谊,给我们快乐,带走我们的孤独;友谊,给我们面对和战胜困难的勇气。

正因为如此,我们才要万分珍惜这永恒的,真心诚意的友谊。

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篇17:生命的永恒

全文共 510 字

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你知道烟花要选择在黑夜绽放吗?因为它知道有一种瞬间叫做永恒!你知道阳光为什么要在白天开花吗?因为它认为它的永恒是瞬间,所以它孜孜不倦地在大地上开出一种阳光的花。

我想那永恒里的照样,落没的`影子把它的光辉拉得很长很长。我想太阳也会疲倦吧,因为在它眼中,瞬间存在的人们,却也同样只会欣赏瞬间的美丽,而看不见永恒的努力。

美丽是什么?是历史的长河中永远开不败的睡莲,但睡莲只是慢慢开放,一点一点地流露出美丽,好像一直盛满了酒的高脚杯,上面不断地滴入时间,于是,酒杯里的酒被一点一点挤入历史长河。历史是飘溢着酒香的美丽,但稍纵即逝的酒香是属于瞬间的。

于是关于李白的记忆,就在我心中开满了酒香味的鲜花。当李白醉飞皇宫时,他突出的华丽词句;当他对月起舞时,唱出的是绝世妙章;当他醉入清潭时,他的身后开满了赞颂之花。他用瞬间的生命,画出了一幅独傲权贵的山水画。我想他的人生是美丽的,他在我们的记忆里成为永恒的泰山。

我想虞姬的魅力是永恒的;项羽从自刎的那一刻起,他的刚毅也是永恒的。几千年的风雨淹没了刘邦大军的痕迹,却留下了一段永恒的美丽爱情。

有一种瞬间叫做美丽,有一种美丽叫做永恒。当瞬间变成美丽而永恒时,我们不难感受到那生命背后重量。

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篇18:永恒之城作文

全文共 492 字

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奥地利作家斯蒂芬.茨威格有一首诗,写到了威尼斯日出的景象:

晨钟响起了

----------所有的河道,

都闪着颤巍巍,暗淡的微光,

永恒之城的轮廓脱去了,

象梦幻一样的黑暗的衣裳

我看着书籍中的图片:金色的朝霞似被利刃分割成大大小小、惟妙惟肖的碎片,散落在所有的景物上,那么完美,那么无暇,鸽子们迎着柔和的光彩仿佛在咕咕的、轻轻地叫唤着。

如果说,威尼斯像漂浮在亚得里亚海面上的一本故事书,那么圣马可广场就是它最精彩的内容。拿破仑曾把这个广场誉为“全欧洲最高雅的客厅”认为只有它才配称作“piazza”(广场),别的都只配叫作“场(campo).当年这位盛气凌人的大元帅第一次走进广场时,竟脱帽鞠躬,以示尊敬、崇仰。

这里是威尼斯政治、司法、历史、文化甚至旅游观光的中心,圣马可大教堂、威尼斯总督府和御花园,著名的考古博物馆-----柯瑞博物馆等、佛罗里安咖啡馆,还有古老的钟塔等都罗列在这个豪华的广场上。

每年的嘉年华庆典,圣马可广场上必定是人山人海、人头攒动,这是在每年二月举行,为期十天特有的“搞怪活动”。

这就是世界著名的旅行家和探险家马可.波罗的故乡-------美丽的威尼斯!

[永恒之城作文

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篇19:永恒的生命

全文共 524 字

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小黄叶皮皮随着秋风姐姐去旅行。一路上,苹果朝它打招呼,小朋友向它唱歌,它的伙伴们向它道别:“祝你一帆风顺!再见,再见!”

皮皮跳进一条小河,浮在水面上。这里可真美啊!小鱼在快乐地嬉戏,小虾在进行游泳比赛,龟爷爷闭目养神,思考着人生的道理……

这时,传来了一阵议论声:“大王,怎么办?这里有一条河!”“有桥吗?”“报告大王,五公里内没有一架桥。”原来是一群蚂蚁。皮皮漂到了它们面前,说:“上船吧!”蚂蚁们愣了愣,接着欢呼起来!一只领头的蚂蚁一边带着队伍上“船”一边不停地道谢:“真是太感谢了!我们要去参加一个会议,如果不是你,我们就要迟到了。”

告别了蚂蚁,皮皮一头倒在了一堆落叶上:“唉,累死我了!休息一会儿再走吧!”这时,皮皮的身子在变冷。“完了!我快死了!”皮皮叫了起来。妈妈说过,身体变冷了,几天后就会失去知觉,那就是死。

另一片树叶听了皮皮的经历后,便开导它:“你帮助过别人,你就会活在别人的心中。这样,死也没什么的,不是吗?”皮皮明白了,于是在剩下的几天里,它更努力地去帮助别人,的人知道了皮皮。

皮皮死了。微笑着死了。一个小姑娘拾起它,做了一枚漂亮的书签。

是的!生前乐于助人,死了你就活在了人们心中。如果这样,那么你就成功了,你拥有了永恒生命

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篇20:竞争是永恒的主题

全文共 1846 字

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在飞速发展的现代社会,竞争永恒主题。求学要竞争,谋职要竞争,升迁更要竞争。如果你将来要办一个工厂、学校、商店什么的,那更是处在竞争的包围之中。有时竞争甚至会让你吃不下饭、睡不着觉、喘不过气来,越是在发达地区的竞争越激烈。

一、从小培养竞争意识

人生充满竞争。自然界发展的历史就是“物竞天择”淘汰的历史;人类社会发展的历史就是“百舸争流”的历史。竞争意味着求新、意味着突破、意味着活力、意味着发展。竞争与风险同在。竞争就好比大海中弄潮的小舟,可以被推上波峰,也可以被抛下浪谷;可能让你随浪花一样开得璀璨,也可能让你随泡沫一样跌得粉碎。勇于开拓进取是一种魄力,勇于面对失败也是一种魄力。竞争的本质是成功,竞争的精神是参与,竞争的合理是平等,竞争的本身是提高。我主张从小培养学生的竞争意识,要坚持“人无我有、人有我多、人多我优、人优我转”竞争理念,要有自己的特色和专长,才能在竞争中永远立于不败之地。实践证明:一个正常的人,只要集中精力、集中时间,坚持不懈、持之以恒地去做一两件事,就可以超群出众。

从小对学生竞争意识的培养,体现了现代社会人才培养的新视野,新特点。如何更好地适应生存,作为学生老师,在培养和倡导学生的竞争理念上起着极为重要的作用。老师应支持和鼓励学生参加各种竞赛,培养荣誉感和责任感。要教育学生应该“每天做点困难的事”,因为“容易走的都是下坡路”。应该教育学生学会每天淘汰你自己,每天否定自己的缺点、错误和不足。不是自己淘汰自己、自己否定自己,就是被社会淘汰自己、被别人否定自己,这是社会发展的必然。

二、树立正确的竞争理念

对学生竞争意识的培养,要以树立正确的竞争为出发点和归宿。 首先,老师应该也必须要让学生明白,无论是哪个领域内的竞争,提升自己的实力和能力,永远是自己在竞争中能处于不败之地的前提。高考就是一个最好的例子,一般情况下,考分高的,通常是基础扎实、智力出众、

有培养前途的学生。因此,必须教育学生注重自身的学习与训练。其次,提醒学生视竞争对手为赶超的目标,以实力和能力赶超对手,而不是通过诽谤、排挤、打压等非正当手段得益。社会是复杂的,竞争也难免会掺杂一些消极的东西。在这样的环境中成长起来的学生,在竞争的过程中容易产生一些不良的心态,最典型的便是不择手段通过打压他人来达到突出自己的目的。这是值得引起警惕和避免的。第三,让学生理解合作与竞争之间的关系。合作是现代社会的又一个典型的特征。由于科技越来越发达、社会分工越来越细,过去那些学富五车、学贯中西的人逐渐减少,凭借单打独斗得天下的景况也不再明显。在合作中竞争,在竞争中合作,已成为一种普遍的现象。更多的时候,是团队竞争替代了个体竞争。 因此,必须有合作精神。最后要说明的一点是,尽管我们倡导正确的竞争理念,但并不意味着主张学生去事事争先,斤斤计较。让孩子分辨清哪些是大事,值得全力以赴去尝试、去竞争;哪些又是鸡毛蒜皮、无足轻重的小事,则应顺其自然。这样,不仅可以使学生体味竞争的意义与价值,还可以使他们避免一些由于不必要的竞争所造成的心理压力以及影响人際关系。

三、要帮助不要包办

记得有一个人曾讲过这样一个故事:小时候一个朋友给了他一个大大的野蚕茧,说过几天将化出一只美丽的蝴蝶来。过了两天,果然茧的一头出现一个很小的洞口,一只蝴蝶的头在挣扎着往外挤。他看它挺为难,便拿出一把剪刀帮它剪了一个小口。谁知出来的蝴蝶身子臃肿,翅膀短小,一点儿也不美丽,也不能飞。他不知道是什么原因。后来朋友告诉他,他犯了一个错误,不应该把茧子剪破。一只蝴蝶的美丽,是要经过破蛹破茧的痛苦才能换得。人生其实也是一个破蛹化蝶的过程。苦难是一笔宝贵的财富。太多的时候,我们抱怨生活中挫折、苦难太多,感叹自己的不幸福不快乐。其实,仔细想一想,回过头来看,那些经历过的痛苦和挫折,并没有将我们打倒,而且使我们更成熟更理智,使我们的人生更丰富更有意义。 没有经历过苦难和挫折的人生,如一张白纸、没有色彩;如一块荒芜的土地,不长庄稼;如一片沙漠,没有风暴。

所以,作为老师对学生与的竞争能力只能启发和诱导。要在竞争重要性及正确的竞争意识培养上下功夫,切不可包办代替,更不可揠苗助长。有时包办代替短期虽然会受到一点效果,但迟早会垮下来的。

总之,竞争已成为当今社会生活的主旋律。我们自己也要在学习、工作、休闲等方面也要有竞争意识,为学生树立榜样。在社会主义市场经济日益发展的今天,竞争是永恒的主题。不愿竞争和不会竞争的学生是没有出息的,最终要被社会所淘汰。

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