最美风景线的作文【合集20篇】

现代教育心理学认为：学生思想品德的形成有赖于个体内部的心理矛盾运动。学生心理上的矛盾运动，特别是教育者所提出的品德规范要求同受教育者原有品德基础之间的矛盾是推动学生品德形成发展的一种动力。

作为品德教师，如果能了解学生心中的思想矛盾并进行正确的引导，就能恰如其分的把握好这种动力，引导学生形成良好的品德心理。但综观品德课，一个星期一两节课，学生在课堂上可能激起了内心的矛盾冲突，一到课后由于外界种种因素的干扰，课堂上40分钟建立起来的影响会逐渐消失。可能有人会说，我们不是有品德作业吗？但从目前的情况来看，旧教材的品德作业都是理论性的，学生连语文数学作业都比较忙，品德作业大部分都是课上完后在课堂上抄书本完成的。新课程中《品德与生活》《品德与社会》虽然布置了很多实践作业，但真正完成的情况却不是很好（特别是农村学校），即使完成了，对学生的触动作用又有多少，教师无从而知。正是由于老师很难及时知道学生内心的动态过程，又缺乏一种课后有效的监控体系，造成了学生在课堂上与课后的脱节。

如何才能克服这种弊端，建立一种教师和学生内心之间的一种真正联系和交流呢？我国现代教育界著名的魏书生老师对学生的日记曾这样描述：“我管写日记叫做道德长跑”，那么魏老师为什么称之为道德长跑呢？他是这样写的“能不能有这样一种锻炼方式，如常年坚持不懈，就能使人心灵健康，开阔呢？我觉得写日记就有这样的作用。”

我想到了我们的思想品德课上是否也可以写一些内心品德类的小作文？这种小作文就是品德周记。假如把品德周记作为学生的品德作业，学生可以以此为平台，和老师一起交流上课后内心的一些感受认识或困惑烦恼等等；教师也可以利用这个平台及时了解学生的思想动态，一起帮助学生解决内心的疑惑，及早引导学生形成正确的道德认识。

在品德课堂教学中，老师怎样引导学生在品德周记中形成良好的品德行为？借助品德周记的交流平台，我觉得可以从以下几方面入手：

一、赢得信任打开学生心灵的钥匙

生活中的每样东西，大人有大人的审视角度，孩子有孩子观察的视角。我们不能代替孩子，更不能用我们旧有的概念去干涉我们的孩子。那样，孩子们真会失去很多的生动与精彩。让孩子说，自信地说，让孩子写，从容地写；当他们发表观点的时候，请用我们一切的肢体语言让他们相信，此时他是论坛的主宰者。这样，孩子的声音才有可能穿透世俗的、固有的、甚至是权威的壁垒，孩子们才有力量相信这世界也能静下心来倾听他的声音。至于准确与否，这个世界的一切信息资料会有足够的耐心等待，相信我们的孩子在阅读这个世界的同时正在逐渐成长，相信我们的孩子用文字表达的同时自己正在自信地成长。只要孩子相信他所说的有人愿意听，他就一定愿意说，他的声音就会越来越响亮，越来越坚定。

要想了解到学生实际的认知情况，进行有效的品德教育，我努力赢取学生足够的信任。我尽量俯下身来耐心倾听学生的想法，让学生能大胆地说，也能大胆地将自己的想法写进品德周记，与老师进行心灵交流。

我在赢取学生信任后，充分利用品德课需要课前准备的机会，让学生把有关课前准备的内容写进品德周记，督促学生完成品德作业。

例如，《品德与社会》第三册《你是我的好朋友》，为了实现让学生学会欣赏与宽容，善于发现朋友的闪光点，并乐意向他（他）学习的教学目标，我在课前请学生去寻找至少一位好朋友的优点。学生按照老师的要求去做了。后来，我看了学生的品德周记，我有不一样的感动，它让我触摸到一颗颗纯真的心灵，感受到那一次次强有力的跳动。

下面是一位同学写给我的其中一则内容。

老师：

告诉您一个小秘密，请您不要嘲笑我，也不要讲给其他老师听，我爱周涛。我爱他什么呢？我爱他知识多，爱他长得漂亮。可是他为什么不知道呀？我的好同学悄悄告诉我：“你有一个情敌，菁菁也喜欢周涛！我听了火冒三丈，恨不得跟菁菁拼个“你死我活”。可是，我怎么才能赢得他的心呢？

您的学生：晓文

20xx年10月25日

看了这段文字，我的心情久久不能平静。学生在品德周记本上说真话、写真事、诉真情。这些话语使我的心灵受到强烈的撞击。从品德周记本中，我看到了学生对我的信任，也从中了解到很多情况。随后，我书写了老师的心灵寄语：晓文，老师为你的坦白而感动，你的同学因知识广博吸引你。假如你努力学习，你也将是魅力四射，令人刮目相看。

我把品德周记本还给学生，晓文笑了。在以后的日子里，我发现晓文学习更加努力了，不再为朦胧的情感所困了。通过在品德周记本上的这次交流，学生已不仅仅知道了要向优秀的同学学习，而且也懂得了怎样做才是真正受大家的欢迎。

正因为我得到学生的信任，借助品德周记，我与学生能够进行无声地心灵交流。我及时了解到学生的实际情况，有针对性地引导学生，效果较好。

二、引领感受点燃学生心灵的火花

在品德课堂教学中，老师和学生进行对话交流中，根据教学内容，有意引导学生去观察生活，将自己的调查结果写成品德周记，让学生在课外有内容写，有话可说。同时，我们更为重要的是，品德课堂教学的支点，借助品德周记的记录过程，将品德课堂教学有效地引向课外这个广阔的生活天地。

《钱该怎么花》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第一课。我在教学后，让学生去调查爸爸妈妈一个月里的开支，写成品德周记，把自己调查后的感受写下来。其中有个学生在品德周记本上这样写：

辛酸的计算——文文

我通过了解家里的收入与支出。不算不知道，一算吓一跳。

家里的收入一月大约有1200元，都是爸爸的工资和妈妈种田的辛苦钱。哥哥上大学每月的生活费用200元，我每月的生活费用150元，爸爸和妈妈每月生活费用200元。开学之初，我和哥哥交的学费3500元，加上化肥和种子钱，这样算来，家里一年攒不了几个钱。

通过计算后，我心里一阵酸楚。我帮我爸爸洗袜子时，发现爸爸的袜子是补了又补的我的眼泪流了下来。我离开家时，摸到妈妈粗糙的手，我不敢再抬头看妈妈那日渐衰老的面庞，我的心痛得如同被针刺一般，十分难受。最亲近的人的爱，最容易被忽略。我感受到浓浓的亲情的同时感觉欠父母的真是太多了！

这是一个多么懂事的学生，我想老师可以做的事就是肯定学生看到了伟大的父母之爱外，更要鼓励孩子怎样做才能回报父母对自己的爱。

老师走近心灵寄语：文文同学是一位懂事的学生！读过你的周记之后，我的眼睛湿润了。我仿佛回到了我的求学时代，心情像潮水一样久久不能平静……父母之爱，无私博大。目前我们唯一能回报父母的是：刻苦学习，做品学兼优的有用之才，实现他们的理想。在此让我们共同祝愿天下父母平安度春秋！

教学这节课，我们品德老师通常会对学生说，你们要注意节约用钱。现在，学生通过课前运用品德周记来进行调查记录，亲身体验到了父母劳动的辛苦，内心受到强有力的震撼。在品德课堂上，我只是稍加点拨：“你通过写品德周记调查了父母的收支情况，有什么感受？”有的学生说：“我爸爸妈妈工作真辛苦，平时还要照顾我的生活。以后我要自己的事自己做。”有的学生说：“我以后要少用零花钱，节约下来买学习用品。”学生已经在品德课堂上表达了这样的意思：“我以后要做个节约用钱，爱父母又懂事的孩子。”正因为在品德周记本上的交流，在品德课堂上，学生不仅知道了平时要节约用钱，更深刻体会到为什么要这样做，以后该怎么做。正因为在品德周记本上的交流，品德认识深入到学生的心灵，美丽的心灵之花悄然绽放。

三、关注生活提高学生心灵的纯度

做个生活的有心人，留心身边的生活，我们会发现品德教育无处不在。利用身边活生生的事例，进行思考，辨析，提高自己的思辩力，让学生亲信品德，将良好的品德深入心灵，纳入自己的行为，这是最生动有效的品德教育。

家庭是孩子的第一间教室。父母是孩子的第一任老师。如果说父母的言行是无声的教材，那么，父母与孩子沟通交流则是直接有效的教学方式。但由于种种原因，学生面对父母很多话常难以启齿，他们怕父母“以权压人，谈不来”。但是，无论孩子还是家长，心灵都不喜欢冷战，如果有一方作出积极的反应，传达一点心灵信息，学生接到了，并立即做出积极的反应，心灵的交流就开始了。

《谢谢你们，我的父母》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（四年级上册）第二单元第二课。我在教学后，努力引导学生和父母沟通交流，打破僵局，协助父母作好对孩子的引导工作。学生在与父母的心灵交流中记录下过程，提高了认识。如某同学与家长的心灵交流：

妈妈：

你越来越凶了，简直像个巫婆，我都不认识你了，我也越来越不想跟你说话了，因为每次跟你说话，你总是粗声粗气，好像要出口骂人，我听了好害怕啊！

女儿：陈佳

20xx年11月5日

陈佳：

我看你最近把很多时间都浪费了，妈妈心急啊，所以才对你大声，可你把妈妈形容得那么坏，妈妈好伤心啊！妈妈骂你也是为你好，你怎么反过来骂我呢？真是“狗咬吕洞宾，不识好人心。”妈妈是你的朋友，你要尊重我，下不为例。希望年能理解妈妈的心，今后好好珍惜时间。我会改掉这个坏脾气的。

妈妈

20xx年11月5日

妈妈：

难道你就不能接受那么一丁点批评吗？难道你还没发现自己是多么的凶吗？如我不早点提醒你，总有一天，我受不了时，我可能就想离家出走，到时候你更受不了，知道吗？

女儿：陈佳

20xx年11月6日

陈佳：

对不起！我知道自己对你教育方法不对，我郑重向你道歉。我相信，你以后肯定会抓紧时间学习，做学习的小主人，是吗？

妈妈

20xx年11月6日

看了这位同学的品德周记，我找她到办公室进行谈心。我说：“老师为你有一个像朋友一样的妈妈而感到高兴。俗话说，退一步，海阔天空。你能原谅你妈妈的行为吗？”她点点头，笑了。这位学生在与妈妈的心灵交流中解除了心中的恐惧，同时感受到了做人要宽容。

其实，我们良好品行的养成就是从身边的点滴小事做起。老师在课堂上有意引导，让学生多从生活中去寻找自己或别人的闪光点，在品德周记本上记录其中的故事与感受，与老师的交流中不断提高自己的认识水平，调节自己的心情，修正自己的不良行为。

经过学生尝试写品德周记后，我向三四年级学生进行了调查，有的同学说，写品德周记可以改变心情，当我高兴的时候写品德周记，让老师和我一起分享快乐；当我不快乐时，老师又能帮我解决。当我对妈妈有意见时，我也可以毫不留情地把心中的委屈表达出来。有的同学说，写品德周记能让我们写出自己的心里话，一些不能面对面的话也可以写出来，同时也能让我们知道妈妈和老师的心里话，培养我和妈妈、老师的感情。还有的同学说，我平时不大爱讲话，写品德周记时，觉得很轻松，可以写自己想说的话，能让我把伤心或开心的事都写下来，充实我的生活。同时，老师布置的品德作业也就不容易忘记，可以记录在品德周记本上。

关于写品德周记的思考：

写品德周记要注意学生根据老师的要求把事情写清楚，把自己真实的感受或做法写下来，但不同于语文周记，要求学生把句子写得多完美，多生动。品德老师在品德周记本上的批注，引导或鼓励，或委婉批评，或相机点拨，尽量如涓涓细流，滋润学生的心田，如和煦的阳光，温暖学生的心灵，努力做到有的放矢，个别谈心，个别对待，。

运用写品德周记对学生进行品德课外延伸教育，我发现有许多值得肯定的优点。对学生来说，写品德周记是一种学生平常生活中真实又自然的反映，加深对自己的行为反思，内化德育认知，促进良好行为习惯的养成。对老师来说，写品德周记能帮

助老师督促学生完成品德课的课前与课后的作业，及时了解学生的认知情况，肯定学生的闪光点，纠正学生的不良道德观点，有利于老师进行个别辅导，使我们的品德教育更有针对性。

总之，学生写品德周记，品德老师能够走进学生的心灵深处，及时地明白、认识到学生近阶段的思想变化，学习进展，或者是学习态度，甚至是班级情况，并能及时做出相应的措施与对策，使学生的人生航船不至于在个人的小河上打转，而把他导向更广阔的人生海域，导向他们的将来，使写品德周记真正起到品德长跑的作用。

品德教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生五彩斑斓的生活世界。我们会发现：品德周记，是一道别致的风景线。

我的校园里有很多美丽的风景，比如，鲜花盛开的小花园，高大的教学楼，绿草成荫的草坪……但我觉得最美丽的地方，还是宽阔的操场。

我之所以如此喜爱这个操场，是因为这个塑胶操场有弹性，即使摔倒了也不怕。不像以前那个煤渣操场，地上有一层厚厚的、黑黑的煤渣，容易感染。那个老操场还有许多坏毛病。这也是我喜爱现在的操场的原因之一。

塑胶操场很漂亮。它穿着红色和绿色的衣服，衣服上还有一道道白色的条纹，十分鲜艳。

塑胶操场也很好玩。操场上的健身器材是我们最爱去的地方。一打下课铃，就有许多人从教室里闹嚷嚷地从教室里挤了出来，奔向操场，各自开始玩耍。每天放学后，也有许多大哥哥抱着篮球走向操场。操场是我们玩耍的乐园。

操场上的篮球架像士兵一样，守卫着操场。篮球架的北方是升旗台。升旗台上有三根铁杆，中间的那一根最高的杆子上悬挂着我们中华人民共和国的国旗。五星红旗随风飘扬，好像在向我们招手呢！操场四周的防护网和树木一样，也像士兵一样，笔直的“站着”。

有一次，别人来我们学校参观，还夸了我们学校的塑胶操场。

操场是漳江小学一道美丽的风景线，你发现了吗？

一朵朵云儿悠闲地在空中漫步，它们望着地上那泛着金黄色涟漪的波浪，裂开嘴笑了。一阵微风迈着快乐的步伐从田野上掠过，一望无际的稻谷正享受着风儿的抚摸！看，它们笑弯了腰……

你看，站在田野里的农民伯伯笑了。这是丰收的笑，这是喜悦的笑，这更是挥洒汗水之后最灿烂的笑啊！他们用勤劳的双手让自己的腰包鼓起来了，让自己的生活丰富起来了。

你看，农家人的日子过的多滋润啊！且不论屋里的各式现代化的家用电器，庭院内的景色就够迷人啦！你瞧，花坛里的各种花正竞相开放，有菊花、吊兰、含羞草，还有许多不知名的，再加上门前摇曳的柳条，自然又是如画的一景。还有便是让城里人艳羡的花园般的小菜地，她们如魔法般地变换着各种绿色蔬菜。茂盛的韭菜，嫩绿的白菜，还有宛如小灯笼似的辣椒……农闲时菜园里充满了欢快的笑声，那分明是对幸福生活的满足。

你看，以前那充满污水，扔满垃圾的臭水沟不见了，取而代之的是一条条清澈见底的小河，里面有鱼儿欢快跳跃的身影，有鸭鹅打闹嬉戏的场景，岸边的柳树也在梳理着自己修长的发辫呢！蓝蓝的天上鸟儿欢快的歌声多动听！

傍晚时分，农家的厨房里飘出了诱人的菜香，此刻，风儿停了，柳条也不动了，连天边的晚霞也被这纯正的菜香诱红了脸。你听，农家小屋里飘出了欢快爽朗的笑声，那如银铃般的笑声漾出的是甜蜜的味道啊！

你看，他们的舞姿多优美。晚饭过后，女人们来到了属于他们的小广场，她们随着音乐跳起了舞，看见他们脸上的惬意，颇具动感的舞姿，我想：她们舞出的是快乐，舞出的更是对幸福生活的满足啊！这不，连星星、月亮也被这幸福的景象吸引来了，皎洁的光芒更加耀眼，星儿也在炫耀着自己银色的外衣，看吧，他们多开心！

那一个个甜蜜幸福的笑声不正体现了美好乡村的建设成就吗？

此时此刻，那欢快幸福的笑声溢满了整个天空……

我们的校园一年四季景色好。

春天，花坛里的树木抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出了头。小鸟也在电线上叽叽喳喳地叫着。整个春天是那么生机勃勃。

夏天，花坛里的树木长得葱葱茏茏。草地上盛开着各种各样的小花，黄的、白的、紫的，真漂亮啊！操场旁爬山虎的叶子这时绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。

秋天，秋风把花坛里的树枝压弯了，各种各样的树叶也纷纷飘落下来，像一群群飞舞的蝴蝶，有的还打着旋儿，飘飘悠悠地落到了地面。桂花开花了，整个校园便弥漫着桂花香，使人心旷神怡。

冬天，花坛里别的叶子掉光了，只有松树在寒风中屹立。操场旁爬山虎的叶子换上了新衣裳变成了红色，像一张红色的地毯。

我们的校园真美丽啊，一年四季都有迷人的风景。

[校园风景线作文350字

夕阳西下，银杏在夕阳的映照下显得格外青翠，就连阳光都泛着绿光。那时的风景永远定格在我的心里。

今年暑假，与父亲一起回老家，坐在车上，想那绿油油的菜地；想那香脆脆的黄瓜；想那可爱的乡亲；更想那默默无闻的银杏。坐了40分钟车，却像40小时。等到了老家的院子，环顾四周，咦？西南角少了一抹翠绿，银杏呢？我急切的问二爹，他告诉我：“前几天下雨，打闪的时候劈着了。”我心似乎碎了。

忽想起6、7岁的时候，太阳懒洋洋的洒着金光，周围一片靓丽。那公鸡似乎受了他的感染，一个劲的“咯——咯——咯”。我灵机一动。蹑手蹑脚的绕到它的后面，一个猛扑，鸡没抓着，一跟头撞在了银杏上，树叶“沙沙沙”的响，像是在嘲笑我的笨拙，又似乎在责备我的顽皮。等我回过神来，鸡已经跑进鸡舍里了。我蹲下身子，半趴着向鸡舍深处张望，里面像是开会似的吵嚷，当我思考为什么时，几只胆大的鸡向我冲来，不一会，便全军出动，它们尖尖的喙让我胆怯，我惊呼着向银杏方向跑去，因为我知道鸡是不会飞上树的。我顺着凹凸不平的树皮攀爬而上。树叶“哗哗”的落下，那精巧的小扇子随风飘落，不急不躁，不紧不慢。那群对树叶更感兴趣的鸡，头抬也不抬，专注的啄着那落下的小扇子。

我坐在树丫之间，任凭银杏那翠绿的“手掌”抚摸我的头，身，手臂。像一个调皮的小孩在逗我开心，又像慈祥的母亲轻轻抚爱。我享受着整个过程，那迷人的沁香直沁心肺，让我陶醉在一个充满温馨与美好是风景之中。夕阳西下，当阳光透过银杏树叶落在我身上时，那斑驳的阳光不再是金闪闪的，而是淡黄淡黄的，里面似乎还透着些晶莹的绿光，那是一种令人感到温馨的颜色，那一刻，定格在我的心中。

思绪回到现在，虽然银杏已经永远的离开了这个院子，但它所承载的童年，以及那些美好的事物让他深深的扎根在我的心中，让美好的风景在我心中氤氲开来。

校园的墙，呆立不动，太无趣；校园的假山，有些破旧；校园的水池，有些浑浊……而教学楼前的芙蓉树，才是我最喜欢的一道风景线。

春天，芙蓉树长出了新芽，嫩绿嫩绿，像一个害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了头，似少女初装。风一吹，叶子姑娘立刻会意，指挥叶子们开始伴奏，发出沙沙沙的响声，仿佛在办一个庆功演唱会，整个校园就是一个音乐厅。

夏天，芙蓉树像一个哨兵，维护校园的安宁。茂密的树枝上开满了粉红色的小花，像落满了蝴蝶一样，它像一把撑开的大伞，让同学们在树下乘凉、休息。远远望去，好像粉红色的彩霞落在了树上，让人赏心悦目；走近一看，只见花朵像一个个精灵娃娃，又宛如一片片小扇子在随风摆动。刚一到树下，就可以闻到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉树更是美丽。只见花朵开始收缩，收成了一个花骨朵，一个个枝头笑弯了腰，花骨朵们仿佛挨了批评的小孩，又犹如在低头寻视着什么。定睛一看，真是可爱极了。

秋天，花落了一地，粉红粉红，踩上去像柔软而又舒适的地毯。

冬天，树下十分安静，没有一点响声。没有人再来观看这棵古老的芙蓉树。树上，花都掉光了，光秃秃的，不像以前那样勃勃生机，显得像一个孤独的老人，大雪下急了，为独立在校园中的老者头上填了不少白发。

这就是我们学校最美的风景线，我爱这棵古老的芙蓉树。它的根深深地扎在我的心田，让我久久不能忘怀！

生活，是多麽美好，到处充满关爱;生活，是多麽广阔，到处都有开心的事。生活，是一道亮丽的风景线，生活，是一件摄像机，拍下最美的镜头。

看!那有一个拾金不昧的少年。他是一位三年级的学生，在上学的路上慢悠悠的的走着，突然他发现在他前面有一个钱包，他连忙跑过去，把钱包捡起来，打开一看，哇!里面有700多元人民币，还有银行卡、身份证以及重要的票据。他的第一个反应并不是把他们据为己有，他在金钱的面前毫不动摇。他在路边徘徊着希望能有人来找钱包，可是，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……仍然没有人来认领。这时，马上要迟到了，怎么办?他急得满头大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位门卫叔叔，于是，他来到门卫叔叔面前，把钱包交给他，并有礼貌地说：“叔叔。我捡到了一个钱包，里面有很重要的东西，可是没有人来找，我上学马上要迟到了，您能找到失主吗?"那位叔叔二话不说就答应，忽然，他突然想起了什么，就问那位同学，你叫什么?可是那位同学已经跑远了。

经过那位叔叔的帮助，找到了失主，事主很感谢他，可是当他知道是一位小学生帮他捡到的，便找到了那位小学生，并对他赞口不绝。

电视上播放着他的事迹，学校里传颂着他的事迹，大家赞扬着他。当主持人问他，为什么不把钱包占为己有时?他却平静的回答：钱不重要，学习才是最重要的。多麽朴实的一句话啊，多麽纯真的一句话啊!他是谁?他就是我们大家学习的榜样——王雪松。

生活是多麽美好，到处充满了优秀，生活是一道亮丽的风景线!它需要我们大家去发现。

我们的学校坐落在七角山脚下，周围群山环绕，美丽极了!它有一座漂亮的随圆形花坛，也有两座高大的教学楼，还有一个大大的操场。每当有人问我：“你们学校那里最漂亮?”我便会毫不犹豫地告诉你，校园里的随圆形花坛最美。 Our school is located at the foot of Qijiao Mountain, surrounded by mountains, beautiful! It has a beautiful round flower bed, and there are two tall teaching buildings.There is also a big playground.Whenever someone asks me, "Your school is the most beautiful?" I will tell you without hesitation that the round flower bed on the campus is the most beautiful.

一走进校园，映入眼帘的便是左手边的随圆形花坛。那花坛分为三层。第一层的边上镶嵌着红白两种颜色的瓷砖。里面还栽着许许多多的芳香扑鼻的桂花树。第二层，还种了一些五颜六色的小野花。每当它们盛开的时候，就像一道雨后不落的彩虹，真是美不胜收。第三层，就是这个花坛里最美丽的了，那就是——假山。从正面看时，它就像一头笨重的大象;从侧面看时，它就像一只憨厚老实的乌龟;从后面看时，它就像一只威风凛凛的狮子。

当万紫千红的春天来临时，花坛四周的梧桐树，便伸展出无数条长满嫩芽的枝条。有的嫩芽似乎长出了一片小小的叶子，有的则含苞欲放，时刻准备开放，有的却像要一下子爆开了似的，时时期待着。

当烈日炎炎的夏天来临时，梧树正好是在茂盛的时期，那一棵棵梧桐树仿佛是一把把绿色的遮阳伞。当我们上完体育课的时候，同学们就坐在树下乘凉、聊天等等。

当秋风送爽的秋天来临时，花坛里的桂花已经开了。这时，校园已经洋溢在桂花香中了。而且在花园里，还有一地的落叶，踩上去还会发出“咯吱咯吱”的声音。

当寒风刺骨的冬天来临时，梧桐树上只剩下枝干了，但是，它们却成了鸟儿们的家。早上，鸟儿们早早的起床，便出去玩耍，连中午都不回家。晚上，鸟儿们便回到了自己的家，于是，整棵树上都是鸟儿的叫声。

这就是我们校园里的花坛。它就像一个神奇的魔术师，一年四季都在变，把我们的校园变得绚丽多彩。

走进校园，你可以清楚地看到那一大片绿油油的人工草坪那儿是操场的中心。人工草坪是塑料做的，里面有白色的塑胶颗粒。这片草地不像外面的草地，一到秋天就会枯萎，真是神奇!

草坪周围是红色的双层塑胶跑道，上面还用刷子刷上了白色的跑道分隔线。跑道柔软坚韧，既美观又实用。

跑道外围东边是一个红色大理石铺的主席台和升旗台。每个星期一，高年级同学们就会在这里举行隆重的升旗仪式。跑道的北边铺上了绿色的石砖，每隔2米就有一棵芬芳浓郁的香樟树。西边和南边有一排整齐的小松树，是深绿色的，像一排站得笔直的卫兵。

绿化带外面是一排翠绿色的栏杆。

有空请到我美丽的校园参观噢!

水滴石穿，绳锯木断，如同军训中的美丽。

——题记

身影走过操场，为朝阳留下丝丝红晕;红晕留下，带来徐徐清风;清风吹过，韵出烟雨迷蒙;心在这里游走，回眸……蓦然之间，那军训的一幕幕……

军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。记得那天，同学们像一排青松，挺拔笔直地站在蒙蒙细雨下，滴滴汗水从脸颊滑落，与雨滴融合堕落，最终打在地上支离破碎。

不久，阳光照耀大地，同学们的脸上到处是汗水，，双脚抽搐着，像灌了铅，站在斜坡，欲倒却不能倒，因为我们心中都有一份信念，人人都知道自己不再是温室里的花朵，需傲然挺立，坚持下去。

方阵中，一股股浩然正气贯穿长虹，其中的我双脚疼得厉害，东瞅西瞅，想休息一下，正听教官说，他们能在零下几度的冬天纹丝不动站出汗来，那需要多大的毅力。我坚定了意志，想起“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我更加专注了。每个人都在咬牙坚持，其实方阵中的坚持是一种美丽。

我们的军训不是每天都死气沉沉的，因为那洪亮而节奏明快的军歌不时的响彻校园。教官用铿锵有力的领唱声流露了他对当军人的自豪。这情怀感染了我们，每个人都尽了最大的努力唱出了最雄伟的军歌：“战士责任重呀嘿，军事要过硬呜

时间过得飞快，军训到最后一天了，操场上一片安静肃穆，同学们的脚步是那么掷地有声，精神是那么抖擞，容貌是那么焕然一新，我们全身似乎经过雨水的洗礼，熠熠生辉，展现出军人的风采，也展现出一种从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，一种从未有过的美丽在我们身上发光，渐渐形成了军魂。

远远地遥望，那是一道多么靓丽的风景线!

晨光熹微，树上的小鸟也起床了，空气格外新鲜。在一条格局整齐的胡同，一位满头银发的老奶奶，正挥着扫把在扫着垃圾，可能是为了追随锻炼身体之风，想延年益寿；但更多的是她的内心深处发生了巨大的变化。

我家就住在这条胡同里。扫大街的是五奶奶，这条胡同除了她家还有三户，三大爷家，老叔家，还有我家。我肯定的说，在我们村子，我们这条胡同最整洁，各家的关系最融洽。

这不，我今天星期五放学回来，发现家门紧锁，以前可从来没有这种情况，爸妈出门总事先给我打招呼。我急得像热锅上的蚂蚁，在胡同里走来走去，可左等右等就是不见爸妈的影子。这时从山上干活的三娘急匆匆地回来了，还没走到我近前，就着急的告诉我，姥姥生病了，爸爸妈妈去了医院；她还自责自己走慢了，让我等着急了。再看看三娘的头发和脸，她早已大汗淋漓了。接着，她把我叫到她家吃了饭。那一夜，我是在她家住的。

类似这种邻里间相互帮助的事说也说不尽。谁家的新鲜蔬菜下来了，给别人送上一筐，谁家用钱给凑两个，在我们胡同这都很正常，不必大惊小怪。

想想以前可不是这样，胡同胡同里的四户人家相互间斤斤计较。三大爷和老叔曾因为谁家的房子靠前，而打个头破血流。老叔家的鸡啄了五奶奶家的蒜苗，被五爷爷杀肉吃了……

时代在发展，这里有一道和谐亮丽的风景线。

[关于互相关爱的作文五篇

空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操抄…悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园，校园的风景线作文。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……

而高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。

我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。

站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，唯有妈妈给我做鞋的情景最美。

从小到大，母亲都是我心中最可依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实、舒服。记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢地刮着眉眼，昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。

上了初中，生活变得充实了，回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着，昏黄的灯光洒落于心头。--生活，原来是如此的美好!有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。

母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。每当我在学习中遇到挫折即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我连绵不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：拿出母亲做鞋的坚韧、执著精神，我就一定会成功;每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：做人一定要脚踏实地，要稳稳当当，这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时，我觉得母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。

自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。

母亲，我愿做您手中的一根针

轻轻，被您握于手中，

穿着你，也穿着我;

母亲，我愿做您穿针的一根线

静静，缠绕在您的指上，

连着你，也连着我;

母亲，我愿做您头上的一根白发

悄悄，生长为您的一丝心痛，

疼着你，也疼着我。

--母亲，无论怎样，

您永远是我眼中最美的一道风景线。

平淡的像一壶茶，品之却芳香四溢。

普通的像一道线，赏之却温暖涌流。

――题记

父亲从田间回来，提着篮子，湿润的泥土溢满父亲的裤子，小腿上满是泥土。我迎着小步走上去：“爸，篮子里装了啥？”爸眯起眼笑着说：“呆会儿，你就知道了。”

父亲放下篮子，拿起了一张小凳，慢慢坐下来。“明天要考试，可还有什么没复习好？”坐在一旁看书的我不知如何回答。

父亲从耳朵上抽出一根烟。“咔嚓――”划过一根火柴。微弱的火光沉默在父亲那黝黑的脸上，父亲猛的一吸，眯起了眼，接着便是一阵吞云吐雾。“你妈有病，躺在床上不能照顾你。你奶奶说明天早上吃个粽子，保你高中。”父亲脸上荡漾起了笑容。

父亲拿起两三片芦苇叶，舒展，放平，接着两边一弯，便成了一个锥形。父亲小心翼翼地往里面倒米，那一粒粒是父亲载着对我殷切的希望，那一个个红扑扑的枣藏着父亲无限的爱。每一个粽子都是那么饱满。

无意间，看到父亲那张布满老茧的手，动作是那样娴熟；父亲满是汗水的头发间，几根银发闪着光；风吹动着父亲那打着补丁的裤子……心中多了一份感动与温馨。泪，不禁流下，同时心中充满了中考的期待与信心。

身在考场的我，回味刚才那父亲的粽子，是那么甘甜；看着试题，回想父亲包裹粽子的一幕，心中那一份份温暖，从心底飘出，芳香了我的全身。

哦，父亲的身影不正是我心中的一道风景线。相信吧，您的儿子，不会令你失望，我也会成为您心中一道美丽的风景线。相信吧，我的生命将会绽放光彩，你的身影将永远印在我的脑海中，那是我生命中一道独特的风景线。作文

我的学校叫东方二小，她座落在陇北二路上。

校园很美，有高大的教学楼，有美丽的天井院，有多彩的图书馆……穿过充满同学们琅琅读书声的教学楼，你一定眼前一亮：哎呀，还有好大好美的操场呀！

我们学校的操场可是一道风景线！操场呈长方形，中间是一大片绿色，外围是红色的，把绿色围成了一个椭圆形，就像一团烈火中的草地。操场是塑胶铺设的，摔在上面一点儿也不疼。白色的跑道上有些小小的坑点，灰尘会落在坑里，值日生们看到后会马上去把灰尘清理干净，因此，操场显得非常干净，非常漂亮。操场的西边有几棵大树，夏天的时候，树叶密密的，好像几把绿色的阳伞，同学们可以在树下乘凉。

操场东边是一丛丛灌木、玫瑰，绿油油的、红艳艳的，煞是逗人喜爱。我十分喜欢灌木的绿，那种绿怯生生的，非常可爱。一下课，我就去闻闻它们，摸摸它们，感受一下大自然的美。

更显眼的是南边的网球场，它围着绿色的护栏网，围栏上贴着我们的照片。网球场边上还画有十七种运动项目。有打羽毛球，有跳水，还有击剑……

下课了，原本安静的操场又热闹起来，同学们在操场上扔沙包，踢足球……可快乐了！

校园的风景线真美呀！

我的校园里有许多的植物，铁树、仙人球、风信子。各式各样，像天上的繁星。其中“繁星”最多、最美丽的就要数“百草园”了。

“百草园”在校园的中心——尚德楼的南面二十米左右。那里百花盛开，千草翠绿，让人流连忘返。为什么叫“百草园”？就是它里面有许多花、草、树木，所以称它为“百草园”。

冬天过去了，春天的“百草园”里，在冬天沉沉入睡的小草，柔嫩的、慢慢的从大地妈妈的怀里钻出自己嫩绿的身子。花朵从茫茫的白雪中，使劲的钻了出来。它们吮吸着大地妈妈的乳汁，吸收太阳的光芒，雨水的营养，土地的芳香。“百草园”里一片生机。

春天悄悄的走去，夏天慢慢地走来。夏天的到来似乎让“百草园”的植物不高兴了，有的像要死掉了，有的还保持春天的生机，有的叶子变黄了……夏娃娃看到这一片景象伤心的哭了，眼泪浸入“百草园”里，“百草园”里的植物犹如喝了圣水似的，钝时苏醒过来……又恢复了往常的生机。夏娃娃看到这番景象，他笑了，太阳变得格外灿烂。

秋姐姐轻盈地飞到“百草园”来了。夏娃娃恋恋不舍的走了。花草们依依和夏娃娃告别。秋姐姐吹了一阵又一阵风，下了一场又一场雨，把花草吹枯萎了，最终只有几棵果树成熟了。

秋姐姐又像来时那样飞走了，冬哥哥又来到了“百草园”。冬哥哥把一层又一层的积雪覆盖在花朵上、树梢上。小草又被大地妈妈紧紧地搂在怀里。在冬哥哥的大雪下，腊梅经得住冬哥哥的艰难考验，在冬天里散发出淡淡的暗香。

我的一道风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。

草，绿

草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我绿色涂料的底料便是它——草之绿。

草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验，刚刚长出的小草只有一种嫩绿，很淡很浅。经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯、早春的严寒、仲夏的干旱，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”。“贱如草芥”，草自卑吗？不，它从不自卑，即使被踏在脚下，它也只是弯一弯腰，不折不断，拒绝伤痛。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。

我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。

树，绿

树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿。我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。

人们在工作学习中总会抬抬干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨——暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿；它将上天对它的考验——烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿；需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，让我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。

水，绿

水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿。它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里加进它——水之绿。

当你的手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀期待地拿出手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。

我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。

千百年前的你在路上看风景，千百年后的我们在诗中看你，于是你就成了后人眼中一亮丽的风景线。

会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫・洒脱

二十岁的你满怀雄心壮志，来到东岳泰山，准备一睹它的风采。泰山的青色让你遥望都会眼前一亮;傍晚归山的飞鸟让你眼角张大感到疼痛;泰山的高大让你处在或明亮或阴暗的奇异世界中......你不禁想要登上这座山峰，在山顶体会到“一览众山小”的崇高境界，那也是你的政治理想吧!你最伟大的抒情，就成为我们人生路上孜孜不倦追求的风景。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。――辛弃疾・闲适

晚饭过后，别有一番生活情趣的你在路上散步，明月当头，惊动了树上的花喜鹊，唱着歌飞走了。一阵清风吹来，你听袄了阵阵蝉鸣，伴随着阵阵稻花香，你听到了片片蛙鸣，似乎在诉说着丰收的喜悦。天外有七八个星，在山的前面，点点的下着雨，多么惬意的生活啊!转过溪桥，你看见了旧时的茅店。清清爽爽，不掺任何一点杂质。那种舒心的微笑，与世无争的闲适与恬静何尝不是一道美丽的风景?

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。――马致远・忧伤

黄昏的时候，夕阳落山。寂寥悲清，惟枯藤一条，老树一棵，乌鸦一只，小桥一座，桥下流着水，远远的有几户人家，悄怆幽邃，让你不禁想到了自己久别的家乡，家中妻子越来越老，母亲的身体越来越弱，孩子却越来越大，家乡的一切，无不牵动着你的心，你成了一个断肠人，在遥远的天涯思念着记忆中的家乡，眼中充满了忧伤，作出千古传唱的《天净沙・秋思》。你那亘古不变的忧伤与苍凉，也是后人们眼中的风景啊!

原来人的感情有三种，忧伤也罢，洒脱也好，还是那宠辱不惊，去留无意的闲适与恬静，却会是人生路上最美丽的风景。

我心中的风景线在我看来是最美好的，充满着浓浓的爱意——黄昏的二人世界。这是我心中永久珍藏的风景线，永远不会忘却。

也许生命是短暂的，也许生命是长久的，谁也不知道能活到几岁，只有每天开开心心地活着，也许会让你活得更久吧!

在某一天吃完晚饭的傍晚时分，我和奶奶看见了一件很幸福的事情，但也意味着奶奶地痛苦。

我在远处看见一对老夫妻正在散步，手牵着手，那画面真叫人羡慕，可惜，我没有另一半，是因为我还小，不应该有，更可惜的是，奶奶有，但另一半没有了，奶奶现在只剩下我和爸爸妈妈，还有奶奶的妈妈，奶奶的爸爸也走了，老太太现在也是孤独一人。

看着街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也为奶奶感到惋惜，人为什么走得那么早，为什么会有病魔的缠身，自从失去爷爷以后，奶奶都瘦了一圈。看着街道上的老夫妻，我要珍惜现在的每一个人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一个时刻，即使他不爱你，也没有关系，失去了就没有爱不爱了，有些人就是不懂得现在，一旦失去，就没有了，就会更痛苦，珍惜现在，忘了过去的不愉快，让每一天都活得很充实。

我认为无论怎么样，也要珍惜身边的每一个人，每一件事，奶奶，不要伤心，你还有我，有我这个宝贝孙女，我会永远陪着你。

那个黄昏我学到了很多，那个黄昏是我和奶奶感到最羡慕最伤心的的，这道风景线成分为我心中永远最美的风景，也是奶奶心中最美的风景，永远珍藏在我们心底，永远不会忘记。

校园是学习的圣地，校园是同学们互相认识的地方，在我看来校园是美丽的。

我觉得校园的一切事物都可以再美一点，比如：升旗台、教室、体育馆、音乐教室……，其中我最觉得可以再变高科技的还是在教学楼里面的微机教室。

那天我做了一个梦，我梦见了200年后的校园，一切都是那么的高科技，升旗台可以自动升降了，体育馆的篮球架变大变小只要喊一声，这些都是配角，真正的主角还是微机教室，现在的微机教室是原来的10倍大，百分之八十五都是老师上课的地方，另外百分之十五是一个自制电脑材料区，做出的且没用完的材料就自动“吸”了回去，现在，同学们可以亲眼看见电脑是怎么制成的了。现在老师也不用费心了，电脑可以让学生们自主学习，电脑的程序可以自动教那些不会的学生，同时，学生们也可以带上一款眼镜，穿越到自己喜欢的时代，和自己喜欢的人物和动物交流并进一步认识他们。我还想把这个梦一直做下去呢，闹钟可是不饶人的，它无情的打断了我的梦。

未来的校园是美丽的，未来的校园是高科技的，未来的校园充满了我们无限的想象……

有的同学说，校园里美丽的风景线是找不到的，可是，在校园中，我却发现了一道好风景，那就是——操场。

你有可能会问：“操场算什么风景啊？”可是，我说的一点也不假，不信？你来看！

有句歌唱得好：“今天天气好晴朗，处处好风光。”可不说的就是我们晴天的操场么？晴天，万里无云，阳光明媚。花坛中的花露出了笑脸。而我们的操场，上课时，操场上空荡荡的，显出了校园的肃静；下课时，操场上热热闹闹的，同学们有的在跑步，有的在跳绳，有的在打羽毛球，有的在跳远。热闹得连打雷也听不到了。

虽说晴天的校园操场美，可雨天的操场就更美了。

下雨了，操场上细雨绵绵，犹如春雨弟弟洒下他衣服上的丝线。放学了，一把把小伞撑起来了，犹如一朵朵五颜六色的小蘑菇，好看极了！

谁说找不到美丽的风景线？谁说没有美丽的景色？应该说：生活处处是美景，美景无处不在！