列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《穷人》写作背景(精选20篇)
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1574作文
1000《穷人》的续写1000字
全文共 1169 字
+ 加入清单“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。丈夫看了在马灯那微弱的灯光下两个孩子那胖乎乎的小脸蛋显得那么可爱,金黄色的头发泛着光溜的色彩,大拇指还含在嘴里吮吸着,在梦中灿烂地笑着,让人顿生怜爱。“多么可爱的小天使呀!”渔夫情不自禁地说道,他抬起眼帘,望着桑娜,似乎有什么话说。必竟心有灵犀,桑娜明白了渔夫的意思,仰起头注意倾听着。
“他们还没有名字呢!给他们起个名字吧,跟着咱们姓?”桑娜点了点头。两人沉默了一阵,沉思片刻。“我看,大的就叫巴思达,而小的就叫巴思克,怎么样?”桑娜对渔夫轻声说了出来……一夜平静地过去了,第二天早晨,海上风平浪静,渔夫一大早就出海去了。桑娜早早的就起来了,正在打扫温馨而有舒适的房间。孩子们也早早的从睡眼朦胧中慢慢的舒醒过来,孩子们一个一个从床上爬起一起嬉戏玩耍,开开心心的就渡过了一日。日一就这样……日复一日,年复一年。转逝间,十八年就过去了,孩子们个个长的魁梧黝黑、身强力壮。他们每天都会跟父亲出海打鱼,直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭,其实也算不上晚饭,只是黑面包和当天所打获到的鱼。但他们仍然有说有笑地吃着。在生活上他们相互关心,家庭温暖。日子就如此流逝了……
一天清早,柔和的太阳投进小屋里,小屋里显得温暖舒适,勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条,地扫得干干净净,食具在搁板上闪闪发亮。这天早晨,巴思达和巴思克一大早就到城里去买黑面包了,而那五兄弟就出海打鱼了。此时,宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。“我看是时候告诉他们了吧!他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。“嗯,可他们接受得了这个残酷的事实吗?毕竟他们只是十八岁啊!”渔夫说着,又给炉子里添了些柴。“但要我们永远欺瞒着他们,欺瞒着他们不是我们的孩子,而邻居西蒙的孩子吗!”桑娜有些激动,声音也随着提高了不少。突然,就在这时巴思达和巴思克回来了,桑娜和渔夫一惊,双双转头向门外望去。他们并没有大声地责怪桑娜沉默了,正屏息等待着他们的回应,不过出于预料的是,巴思达和巴思克紧紧地抱住了桑娜和渔夫,声音有些颤抖地说:“谢谢,真的非常感谢你们将我们抚养成人,给予我们人世间的温暖和爱。”
说完,一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了巴思达和巴思克的脸夹。桑娜和渔夫听了,都非常动容,两手抱紧了这两个孩子。片刻之后,桑娜缓缓地推开了他们,表情变得严肃、忧虑,她悲伤地娓娓对兄弟俩道出了当年那夜所发生的事。巴思达和巴思克听完后,神态悲痛,他们哽咽地对桑娜和渔夫说:“虽然我们不是你们的孩子,但在这十八年里,你们对我们就像对亲生孩子一样关心我们,真的非常感谢你们。我们一定会好好地孝顺你们的。”桑娜和渔夫看到孩子们都这么懂事,不禁流下了两行热泪。手紧紧抱住他们的手,以眼神来传达无语伦比的情感。太阳越升越高,烂灿的阳光射进小屋里,照亮了这一幕感人的情景……
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篇1:续写《穷人》
全文共 457 字
+ 加入清单周祺馨
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
帐子一拉开,一缕淡淡的光透进帐子,只见两个长着金黄头发的小男孩正安静的睡着。渔夫禁不住笑了:“多可爱的两个小家伙呀!嗯,我就说嘛,把他们抱来的决定一点也不错!”桑娜紧张的心一下释然了,脸上露出恬静的微笑:“就算我们的生活再苦、再累,我们也一定能熬过去!”“嗯!”两人的手紧紧的握在了一起。
就像要证明:好人有好报这句话一样,一家人生活也一直特别温暖。这天,渔夫又一早就出海打鱼了,临近中午,一脸兴奋的渔夫突然推门而入,激动无比地对桑娜说:“哈!今天运气怎么这么好?我下海不久就打到满满一网鱼!”桑娜看了看满满的鱼网,不由得高兴起来:“是呀!今天,孩子们可以吃次好的啦!”
桑娜兴高采烈地走进厨房,做了满满一桌子的菜。做完后,桑娜叫孩子们来吃饭:“孩子们,快来,吃饭啦!今天吃的可多、可好啦!”几个满脸笑容的孩子跑进厨房,深吸了一口气,然后齐声说:“谢谢妈妈!”
这次的午饭吃的格外香,虽然仍是鱼,可放在如此温暖的一大家中,却显得异常美味,快乐的笑容久久的洋溢在每个人脸上……
篇2:面试自我介绍的写作方法
全文共 872 字
+ 加入清单几乎99%的面试都需要应聘者进行自我介绍。自我介绍是在规定的时间内向面试官简短的诠释自己各方面能力及与职位的适合程度的一个过程,需要面试者在此过程中高度概括,并且用自信语言表现出来。虽然是一个临场发挥的过程,但却是面试中唯一一个可以预先准备的“问题”。
自我介绍应该侧重于:
侧重于自身与工作相关的技能和教育水平
表露你对生活的侧重点
使雇主洞察到你的价值
让雇主了解你的成就
使雇主明白你是否有能力,是否有自觉能动性,能否很投入地工作
须有助于雇主判断你在多大程度上能融入公司的文化
自我介绍的内容应该包括:
你所申请的职称或职位
你的学历
曾经担任过的职务
适用于该工作的具体技能
相关的职业培训或实践
曾获得的荣誉或成就
你的目标
你的人生或经营理念
自我介绍的注意事项:
以事例(物)证明你所说的言论
中心突出,回答问题围绕并适合谋求该工作所需要的资格
言简意赅,一般不超过二、三分钟
介绍完以后,随即询问考官,是否他还需要知道其他的事
充满信心,声音洪亮
自我介绍的准备工作:
第一步:非常扼要地介绍一下你早年的背景情况:(你是在哪里长大的?)
有无任何有关父母/家庭的有趣或重大的事件可介绍?(如果没有,可略去这一部分):
第二步:介绍自己所受教育情况:
第三步:介绍你的实践经历:
可以提一下自己在兼职工作中担任过哪些职位,说明这些职位能够使自己学到什么对现在应聘的工作有用的技能或经验。
第四步:对自己的长处进行归类
才智因素
包括:
天性方面(如“口才相当好”)
思维能力(如“我常能急中生智”)
知识与经验因素
包括:
很强的实践经验(如“是否参加过农药销售实践”)
其它卓越的经验(如“曾负责某区的规划图”)
个性因素
包括:
人际关系技巧(如“我爱管事,也不怕担负责任”)
助人的行为(如“我发现自己能够很快为周围的人所接受”)
动机因素
包括:
兴趣(如“我喜欢能使我保持活力、不断进步的工作”)
动机(如“我的目标是在两年后成为办公室主管”)
精力(如“我能长时间地工作而不感到疲劳”)
发言前
收集话题——看、听、读、回忆、思考。
发言的准备运动——在“题目、导入、主故事、主题、结尾”的发言架构和措词上下工夫。
篇3:高考作文记叙文写作指导_高考作文指导2100字
全文共 1963 字
+ 加入清单记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的,相对于议论文来说,记叙文有其自身的优势,因为考生受思维能力和阅历的限制,很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的;而记叙文则不同,只要把事情说清楚或者把人写活就可以了。
虽然任何一种文体本身没有优劣之分,只是相对于特定年龄阶段的高中生来说,散文是最好写的,因为现在高考的文体不限,导致很多学生不分文体,而散文形式 自由,是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛,凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此,我们认为,记叙文写作可以散文 化,由于它取材广泛,摇曳多姿,艺术表现形式丰富多样,如同五彩斑斓的风景画,让人陶醉,让人喜爱。
在记叙文写作时,应防止犯以下的错误:
一、记叙文容易写成流水账。
很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写,哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨,因此没有轻重主次之分,把事情原原本本的写下来。又因为受字数的限制(800多字),本身有没有细节描写的意识,所以写出的记叙文往往只有结果而无过程。
二、记叙文容易犯叙事低幼化的毛病。
由于受生活阅历的限制,学生一写作文就无话可说,在抓耳挠腮之余,不得不求助于珍藏在记忆深处的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学,而是需要注意叙述角度和口吻的把握,很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁或十几岁的孩子了,所思所感幼稚的很。要记住,有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣,可能是刻骨铭心的,但现在所写的文章是给成年人来看的(阅卷老师),因此此类文章得分很低。
三、记叙文一旦追求写出波澜容易走上不合理虚构的歧途。
现实生活很平淡,少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文,平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的;而学生为了叙述的引人入胜,为了结果的 出人意料,往往会无中生有,编造故事。由于生活阅历的缺乏,生活常识的匮乏,所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步:不 虚构吧,情节平淡,不能引人入胜;虚构吧,生活经验不足,细节不真实,也难以引人入胜。
记叙文散文化的优点:
一、散文表达方式的多样化,不至于写出被人贬为文体不分的四不像的文章。
由于话题作文的不限制文体,导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识,写出的文章就四不像。而散文则不同,她可以记叙,可以抒情,可以议论, 可以描写,可以说明。如果以叙事为主,就是叙事散文;如果以抒情为主,就是抒情散文;如果以说理为主,就是说理散文。不至于被阅卷人评为记叙文不像记叙 文,议论文不像议论文而得分不高。
二、散文的特点是形散而神不散,因此记叙文可以围绕一个话题,方便考场构思。
考场时间有限,环境特殊,一般很难进行缜密的思维,更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势,进行发散思维,只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章,只要适当的点一下题,就不会被人贬为跑题。并且,如果思维能够全方位发散,说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。
三、在记事、抒情和议论中,可以阐发一点小感悟和小哲理,容易写出自我独特感受。
文章关键是写出个性。如果写记叙文,学生年龄相仿、阅历相当,所经历的事情相似,很难写出新意来;如果写议论文,高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制,往往是观点加材料,罗列事例,缺少分析,尤其缺少辩证分析,这样的议论文平淡无奇,很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此,散文则可以根据自己的所思所 感,写出一点小感想,抒发一点小哲理,个性的表达自己的看法,写出个性,写出新意。
例如下面一段文字,就是记叙文散文化的佳作:
我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上,望着披着袅袅晨雾的日出,听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响,独自彷徨,忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影,想起不远 处耕种的爹娘,手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣,心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方,是绝域萧条的山川大江,还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈,是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡,是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑,是波涛汹涌惊涛骇浪,还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆,一任阶前点滴到天亮。
无论怎样,我都不想再对未来的天堂多做幻想,我也想许下亘古不变的诺言,我也想抛开一切荒芜与苍凉,我也想 象惊寒的大雁一样摆个大大的人字,兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我,谁能?谁允许?连时间都会不屑的讥讽我,休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉 的苦笑,我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话,你们外归的人好,初次瞧见这里的人事, 再坏些,再脏些,是你外面的人,外面的东西。你若是混在那里头长大了,你怎么分的清,哪一部分是他们,哪一部分是你。
篇4:我们的写作老师作文500字
全文共 482 字
+ 加入清单我们的写作老师大约60几岁,是一名退休老师。虽然已经退休了,但是他头发乌黑、精神饱满,看上去比实际年龄要小得多,用我的眼光看只有50岁左右。
他中等身材,有点胖胖的,脸肥肥的,上面布满了一点一点的雀斑,因为鼻子不是很高挺,所以脸看上去很扁平,就像一张沾满黑芝麻的大饼。虽说有60几岁了,可是目光炯炯有神,十分锐利,很有"杀气",足足可以让许多爱做小动作的同学望而生畏。
他的肚子大而圆,足足可以装下一个大西瓜。他自己说是酒囊饭袋,可我却认为那是一个“知识仓库”。在给我们解释三字经的时候,总会有一些金言玉语从他的嘴里飞出来,妙趣横生,像一块磁铁一样深深地吸引着我们。
他上课的时候,嗓门非常特别,一会大,一会小,一会儿轻,一会儿重,时快时又慢。大的时候声音如洪钟一样,足足可以让做小动作的同学跳起来,轻的时候像小溪的流水一样轻,不仔细听是听不到的。他上课的时候还常常时不时的做一些动作,像一个相声演员在做精彩的表演,常常逗得我们哈哈大笑。
平时,我觉得作文很难写,但是,到了他的手里,经过老师的一番指点,如此难对付的“作文大军”竟然变得如此的不堪一击。我非常喜欢这个老师。
篇5:高考作文微写作的指导_高考作文指导1800字
全文共 1734 字
+ 加入清单一、审题辨题,有的放矢
审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。审题,即要做到对题目要求的审理,做到内容上的符合要求;辨题,即分辨题目考查的是哪种微写作形式,做到形式的符合要求。
如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发,形式上就属于思想型微书评。微书评中,“读”是基础,“感”“议”是“读”的结果,重点应放在“感”与“议”上。一般要引述原作中的有关内容或观点,针对所引的材料发表议论,表明自己的态度或观点,然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想,最后总结全篇。
人真的如同一根纤弱的苇草,在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植物、动物的根本区别就是:人可以思考,有思想。思想是伟大的,正因为有了思想,才使人高于自然万物,超越了一切貌似强悍的对手,成为万物之灵。虽然,宇宙是浩大的,足可以毁灭渺小、脆弱的人,但是人凭借思想,轻而易举地就囊括了宇宙。人的生命有限,但是思想放飞的空间无限,这是人在宇宙中的全部尊严。纵观历史,无论是西方中世纪的漫漫长夜,还是中国数千年的闷无生气,都是思想被压抑、被忽视的体现。(学生习作《思想于人》)
作者由“人是一根能思想的苇草”出发,用人和植物、动物进行对比,突出思想的重要性,符合微书评的基本行文。
二、巧妙切入,以小见大
“微写作”取材要小,找穴要准,要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法,借助生活经验,以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题,达到以小见大的目的。
具体来说,操作如下:针对题目进行生活性联想,如针对秩序类话题,就可以想到生活中有形的排队(具体的排队行为)和无形的排队(成绩排名、城市排名等);列举现象之后加以分析,分析现象背后的本质,“排队”的核心理念是体现“公平有序”,“插队”则是对秩序原则的挑战,反映了一种“特权思想”;分析现象出现的根源,历史上的早已有之、广度上的普遍性、深度上的影响性……这种切入角度的选择和分析的过程,就是我们完成以小见大的过程。
对说明、评论来说,需要在契合主题、展现自我主旨的前提下,选用小的切入点。如选取“断砖”作为评论对象,进而评价《阿Q正传》中的细节描写,就可以这样写:
断砖散落在静修庵的门墙边,是庵院破败的写照,是社会凋敝的象征。小说用“断砖”这一细节,艺术地再现了当时的社会环境。断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”,这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。昔日断砖是阿Q的防御武器,而今在静修庵,断砖成了阿Q的进攻武器。这真是“攻守之势异也”!当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时,阿Q的心里是何等快意呀!断砖因握在阿Q手中而有了生命,有了寄托;阿Q因手执断砖而跃然纸上,呼之欲出。本是家常器物的断砖,在鲁迅先生点石成金的笔下,成为了衬托阿Q的绝佳道具。(考场习作《阿Q手中的断砖》)
作者选取“断砖”作为对象,一是“断砖”能够反映当时的社会环境,二是“断砖”可以衬托出阿Q地位低下、怕事胆小的人物特征。
三、生动展现,关注细节
一般来说,内容上要有独特的视角,要根据所描写事物的特点,巧妙适当适度进行;形式上要条分缕析,抓住细节层层展开,准确形象地表达体验和感受。关注细节,记叙要抓住该事物之所以为该事物的本质属性联想想象,正面描写要抓住细节,侧面描写要抓住最恰当的时间、地点、人物,利用巧合、误会、反差、歧义、景同情异等手法进行议论抒情。记叙描写如画龙,抒情议论就是点睛。
“现在是八点五十五分,离开考还有五分钟。”监考老师边说边拆试卷。看着那即将要发下的试卷,我好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。看看周围的同学,有的神情自若,有的双目紧闭,有的还在口中默念着什么。我深吸了口气,“别紧张,”我再次告诫自己,“只有保持良好的心理状态,才能发挥正常。”我又深吐了口气,“我行的,”我不断为自己做心理暗示,“我的语文一向挺稳定的,这次同样如此。”当监考老师把试卷发到每个人手中后,我浏览着试卷,原本快速的心跳反倒渐渐平缓了下来……(学生习作《开考时刻》)
作者采用正面描写、侧面描写相结合的方式,通过内心活动的心理描写及前后的心理反差,形象地再现了开考前的紧张状态。
篇6:《穷人》续写900字
全文共 1033 字
+ 加入清单渔夫看了看帐中的孩子,“你已经把他们带回来了呀!”桑娜微笑地点了点头。“想想我们今后怎么养活这七个孩子吧!”渔夫和桑娜彼此都皱起了眉头,陷入了沉思。
“对了!”桑娜尖叫般的说着,“我可以出去打工赚钱,做个裁缝,天气太恶劣了,我只适合干裁缝。做好后不仅可以自己穿,还可以拿出去卖,怎么样?”渔夫想了想说:“不行!”“为什么?”“如果我们俩都出去工作,那孩子们怎么办?这么恶劣的天气,我一个大男人出去打鱼是随时随地有生命危险,何况你是个女人。”听后,桑娜沮丧了起来,很坚定地说:“不用怕,那我就在家里做毛衣,用我们家里的一些毛线,已经足够织一件小毛衣了,亲爱的,求你了,答应我吧!我不想让你这么辛苦。”渔夫看着桑娜,便勉强答应了。
第二天,渔夫比以往还早,便出去打鱼了,妻子桑娜也是如此,坐在火炉旁开始织毛衣了。
第三天,孩子们还没有醒,桌上被分成两半的黑面包是留给孩子们吃的。感谢上帝,今天的天气还不算坏。古老的钟沙哑的敲了十下,十一下……快到中午了,渔夫兴高采烈地冲进家门,像是今天挖的宝藏般兴奋。“桑娜,我打到了一条大鱼!”桑娜听后,丢下了手中还没有织完的小毛衣,飞一般跑到渔夫面前,“真的吗?太棒了!感谢上帝,我们中午有鱼吃了。”“对了!桑娜,你那边进展如何?”“额,毛衣呀,大概要一天半左右才能完成。只是我人手不够……没事,我们总能熬过去的,对吧!”渔夫微笑着点了点头。五个孩子正在床边目不转睛地盯着“新来”的二个孩子,过了一会儿,似乎彼此熟了,便围着桌子玩耍起来,你追我赶非常高兴。
晚上,天气变恶劣了起来,门被外面的风吹打地前前后后。像是要把门带走,而门却要尽职尽责地守住主人,渔夫并没有出去打鱼,而是在家里帮桑娜搭把手。在夫妻俩人共同努力的情况下,提前完成了一件漂亮的小毛衣。
第三天,渔夫照样出去打鱼,桑娜在家里照顾孩子们,桑娜把毛衣交给丈夫,让他打完鱼后,顺便把毛衣给卖了。古老的钟又敲了十一下,十二下……丈夫还没有回来,桑娜有点着急了,饭菜已经凉了,突然,门被打开了,原来是渔夫回来了。桑娜激动地站起来。着急地问:“亲爱的,你怎么样?怎么现在才回来,”“没事,桑娜。哦!毛衣卖出去了,但是只卖了二十元钱,我买了十个小面包,剩下的钱我买了毛线。”听后,桑娜悬着的心总算是放下来了。
几年后,桑娜做的毛衣现在已经是“价值连城”,她的丈夫已不再是渔夫,是一家公司的老板,桑娜已经习惯织毛衣,一直没有放下做裁缝的工作,因为以前是靠织毛衣为生,才使他们变得现在这么富有。
篇7:《穷人》续写
全文共 750 字
+ 加入清单作者:李朋杰
等到渔夫和桑娜收养了两个孩子以后,第二天就把西蒙埋葬了,然后因为收养了两个孩子,家里面又多了两个人,而且渔夫这几天,没有打到鱼,所以他们的日子过得越来越艰苦,甚至有的时候渔夫根本就打不了几条鱼,还有的时候一条鱼也没有打到。
有一天渔夫打到了几条又大又肥的鱼,然后他就去市场上面卖了几十块钱,以为他们家里面很穷,所以他们那把那些钱一直舍不得花。等到实在是没有饭吃的时候他们才花。
可是,没有过了几天,沙皇又来派士兵来抢东西了,以为渔夫以前不知道今天来抢东西,所以他们根本没有做好准备,所以士兵全把他们家的东西抢走了,没有面包吃,也没有鱼吃,甚至连他们最珍惜的几十块钱都抢走了,所以,他们的生活越来越艰苦。
他们饿了一个晚上以后,第二天的清晨,渔夫又出去打鱼去了,直到完善他们还没有回来,然后他的孩子们就问桑娜:“妈妈,爸爸什么时候回来啊?我们已经饿了一天了!”然后桑娜看着孩子们那很瘦的脸十分的伤心,说:“爸爸也不辛苦,从清晨打鱼到晚上,已经是很累了,爸爸应该马上就要回来了,你们等一会爸爸就回来了!”
孩子们就相信了,当时已经很晚了孩子们都睡了,没一会儿渔夫回来了,带着两条大鱼说:“这两条大鱼我不打算卖了,留着自己吃!”然后桑娜就把鱼煮熟了孩子们吃了七分饱。
第二天狂风大作,但是渔夫还是打算出去打鱼,养活家庭。可是一直没有回来,孩子们以为跟以前一样以为晚上十一二点的时候就回来了。
然后桑娜很担心他,一直等到很晚的时候渔夫还没回来,然后走进来一个人,桑拿很高兴,可是一看不是丈夫,是一个女的,他说:“今天早上我出去的时候看见你的从丈夫……”“她怎么了?他出什么事了?”桑娜大惊失色的说。“他死了。”桑娜顿时懵了,然后他一直没有把这件事情告诉孩子们,总是说他们的爸爸去了很遥远的地方,马上就回来了。
篇8:轻松写作,等你来作文700字
全文共 703 字
+ 加入清单大家认为写作难吗?“难”还是“不难”?有些人说:“还好,不难”。有些人呢,悲叹道“哎!天哪!作文好难写啊!”再有些人推了推眼镜说道:“写作文?Simple,太简单了!”写作文,如果真要说的话,其实也并不难,而且还很简单。如果大家想知道怎样使自己的文笔变得更好,变得煯煯生辉,那就跟我来吧!
今天,寒风刺骨,积雪满地。一阵寒风吹来,那原来温暖的脊背,也不禁感到一丝寒意。双脚走在布满积雪的道路上,发出咯吱咯吱的响声,我整个人都有发抖的感觉。到了目的地,我们一走进,一股温暖的气流就扑面而来,刚才的寒意一下子没了。我们到了一间会议室找好位子,便做下来,专心致志的看着小记者手册,你猜我在干嘛?——我在等待讲座开始呢!不用问当然是《快乐阅读轻松写作》的讲座啦!那就跟我一起来听听咯!
9:30分,讲座开始了,是著名儿童文学作家童言为我们讲述了他自身小时候的经历。童言老师告诉我们,写作文只要方法得当,逐渐养成良好的写作习惯,就一定能写好作文。我自己归纳了一下四点。一。运用恰当的修辞手法,使句子更生动。比如:“树在风中摇摆”可以修辞成:“树在高兴的跳着舞”这样就能使句子更加生动形象。二。要多阅读,但不能囫囵吞枣。三。运用诗句,使文章拥有文化气息。四。以点带面,以一概全。在写文章时是要选有代表性的景点来写,不能将看到的所有景物都写在文章里,这样的文章是没有任何参阅价值的。
而且童言老师还说了,写作的人都很长寿呢!列如:巴金爷爷活倒106岁,冰心奶奶99岁,季羡林98岁……
通过听了这次讲座,我深刻的知道了写作文要多读,多写,多记,多观察,这样日积月累才能写出好的文章。这还要多谢萧报教育的小记者活动,给我这个平台!
篇9:初三与雨天有关的写作日记
全文共 684 字
+ 加入清单秋雨绵绵,飘洒在人们的头上,人们穿着雨衣,打着伞,匆匆地走着。这雨似乎是在迎接冬天的到来,下个没完。
从上星期开始,雨就哗啦啦地下个不停,又冰冷又潮湿,下得人心烦。老天爷的脾气时常无定,这天是暴风骤雨,那天则是淅淅沥沥。
星期五,阴沉沉的天好像预示了一场暴雨,可天似乎没要大发雷霆,只是不停地下着小雨,那雨像蛛丝一样轻,像针尖一样细,像线一样长,像用筛子筛过一样密密地向大地飞洒着,如天空中飘落下珍珠,一把把地撒在大地上。雨洒在脸上,轻轻的,凉凉的,仿佛是在按摩。这雨令人凉爽、惬意。
可刚过了一天,老天爷就怒气冲天,乌云像赶集似的聚集在头顶,黄豆般的雨点噼噼啪啪地把地上打了一个个“小坑”;小树在狂风中乱晃,拼命支撑着纤细的身体。那风像凶猛的野兽,夹杂着几片秋叶在空中不停地飞舞。雨似乎没在要停的样子,依然大雨如泣,雨滴打在人们的脸上,生疼生疼的,他们都加快了速度骑向目的地。雨雾朦朦,远处公园上的小山,被倾盆大鱼所至的雨雾掩盖得严严实实。雨还在不停地下着,从屋顶上落下来,开始像断了线的珠子,一滴一滴往下落;后来雨势更加猛烈,雨水顺着瓦檐淌下来,如挂起了无比宽大的珠帘。地上的小水塘已流成一片,汇成了一条条小溪,街上行人少之又少,几乎没了踪影,偶尔看见一俩个人,他们也是在雨中奔走。
雨下了一天,还是不知疲倦,小草颤抖着,小树摇曳着,水塘便地是,小溪到处有,这雨可真大!
雨是喜怒无常的怪物,忽而暴风骤雨,拍打生灵;忽而温驯可爱,滋润万物。它有着枊丝般飘拂的温柔;柔风般轻盈的体贴;也有着排山倒海般的呜呜怒号,惊天动地般的大雨滂沱……
雨真是大自然中最美丽、最古怪的一位天使!
篇10:小学作文标题写作技巧
全文共 951 字
+ 加入清单一、准确概括内容或中心
题目,其实是成语“画龙点睛”中的“睛”,能让全文“飞腾”起来;是成语“提纲挈领”中的“纲”,能由此把握全文的精髓。所以,一定要在“准确”两字上下工夫。比如这次“同步宝典”中四年级的《说说我的名字》,原稿上是《名字的烦恼》,但你细读原文会发现,其实“烦恼”只是文章引入部分的内容,更主要的还是后面写名字对自己的鼓励,文章的中心思想也是突出自己名字的深刻含义,因此,原题显然不够准确。现在改成《说说我的名字》,涵盖面就比较准确全面了。
二、尽量生动一点,或含蓄一点
如果一眼看见的都是那种板着面孔的、千篇一律的作文题目,读者的阅读兴趣马上就降低了,甚至不愿再去看文章。所以,生动、含蓄,就值得你命题时绞尽脑汁了。这次“同步宝典”中就有不少好题目可以借鉴,比如三年级《春风的絮语》,不但让春风“活”了,而且跟人们对话了,多形象!比如四年级《放手让我飞吧》,比简简单单的《从乌塔想到的》要吸引人吧?再比如五年级的《读比童年》,既体现了读后感的体裁,又突显丫文章的内容和中心,文字上还非常精练工整,着实为文章增色不少!
三、力求比较新鲜新颖
创新能力能反映一个人素质的高低,你的作文命题能不能因别出心裁而让人眼睛一亮,其实是你写作水平乃至思维水平的展示。所以,你得充分发挥自己的个性特长和聪明才智,充分顾及自己习作内容或写法上的特点,为文章取个精彩题目,起到锦上添花的作用。(小学生作文 )比如这次“同步宝典”中四年级《学习游泳五乐章》就很特别,小作者用音乐的音阶谐音作小标题,展现了学习游泳的整个过程和切身体会,然后以“乐章”统领全文,就好比用一根红线穿起了珍珠,难怪写点评的金老师要赞叹“妙不可言”了!我们回忆以往“同步宝典”发表过的习作,还可以发现不少这样的新颖命题,比如三年级写动物故事的《“温迪”≈我》、四年级写成长中心里话的《转陀螺的矛盾心理》,五年级写课业负担的漫画作文《为什么没人查我超载》等,不都给我们留下了深刻印象吗?
再来说说给文章命题的几个小技巧。
建议你不要先命题再作文,而是倒过来,先把文章写好,然后在修改过程中酝酿题目。这时候,你对成型的文章已经烂熟于心,文中许多人物形象、关键情节、精彩语言等元素往往会如火花般在你脑海中闪烁,撷下一朵,缀作题目,往往就是出乎意料的亮点。
篇11:高考作文写作指导_高考作文指导3200字
全文共 3033 字
+ 加入清单作文,在高考语文中占据着举足轻重的作用,要在有限的时间、紧张的环境下写出一篇让阅卷老师喜欢的文章不仅需要好的写作能力还需要掌握一定的应试技巧。每当我们拿到作为题目时,大部分同学都会有一种感觉:没的写,不知从何下手。造成这种问题的原因主要是在于阅读量少,头脑中没有可用的素材,很难找到可用材料,因此,就会造成看到题目时出现“大脑空白”的情况。下面笔者就针对同学们在写作文中经常遇到的“没的写,不知如何下手”的问题进行下写作策略分享,希望对学子们有所帮助,并有效提高自己的写作水平。
一、多读多记名人名言,从中找到作文论点
名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括,往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理,其实这些就是写作文尤其是写议论文中的论点,如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中,那么就将会为作文增添不少色彩,同时,不会造成偏题的现象,并突出自己的写作主题,让考试官最快地发现作者的观点。因此,在日常的学习中,同学们要养成良好的学习习惯,去多读名人名言或者背些相关语句,不仅可以在作文写作中增添有力亮点,还可以提高个人的文化修养。在这里,需要提醒同学们的是,写出的名人名言、俗语要进行解释说明,对引用的观点加以合理阐述。
名人名言分类例举
①勤奋类
·精选列举,学问勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚?─辛弃疾·业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。─韩愈
·锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。--《荀子·劝学》
·在所有的过错中,我们最易于原谅的就是懒散。─拉罗什富科
②财富类
·把金钱奉为神明,它就会像魔鬼一样降祸于你。--菲尔丁
·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。--托尔斯泰
·金钱和时间是人生两种最沉重的负担,最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多,却不知怎样使用的人。--约翰生
③励志类
·人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。--萧楚女
·人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮
·春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。--吴玉章
④时间类
·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。---弗洛姆
·人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。-肖伯纳
·懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。---西塞罗
⑤诚信类
·欺人只能一时,而诚信才是长久之策————约翰·雷
·当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
·人类最不道德订户,是不诚实与懦弱————高尔基
⑥集体类
·任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。--马卡连柯
·正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。--奥涅格
·一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。--王杰
⑦劳动类
·我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基
·我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。--李大钊
·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭
⑧工作类
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副精神去从事,不避艰苦。------罗素
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈
⑨学习类
·培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。——叶圣陶
·青春是有限的,智慧是无穷的,趁短暂的青春,去学习无穷的智慧。——高尔基
·我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
⑩幸福类
一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!--罗曼。罗兰
人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。--列夫。托尔斯泰
严肃的人的幸福,并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣,而在于坚忍与刚毅。--西塞罗
二、多读经典寓言、名人故事,在作文中引经据典
前面的名人名言为作文写作中增添论点,那么经典寓言、名人故事就是作文写作中的最佳论据了。为了证明论点,就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明,从而为文章增添色彩与可信度,因此,在作文中引经据典,去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事,就将会让作文非常具有吸引力,增加文章整体的可读性。
故事精选例举
1、孙中山:伟大的革命先行者孙中山,40年如一日,为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产,仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流,合乎人群之需要”的崇高信仰。
素材分析:孙中山执着无悔于革命,在于他有崇高的信仰,即“人群之需要”。信仰如山,仰之弥高。因此可写话题可参考:“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。
2、牛顿在花园里散步,突然,一个熟透了苹果从树上掉下来,正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想:苹果离开树枝,为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此,他推想地心有一种吸引力,又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究,提出了计算引力大小的公式。就这样,牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”,对科学事业的发展做出了巨大贡献。
素材分析:思考,是通往成功的前提与首要条件,牛顿正是有了对苹果落地深深的思考,才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考:“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等,
3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉,但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客,走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章,不禁大吃一惊,马上对居里夫人说:“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章,是极高也是非常难得的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我就想让孩子们从小知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,决不能永远守着它,否则就会一事无成。”守着成绩,会使自己一事无成,能看到这一点实在是很重要。
素材分析:“淡泊明志,宁静致远”,不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考:“追求与目标”、“人生的境界”等等。
4、《林则徐对联立志》,这个故事讲的是清代着名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧,两次机会下,作了两幅对联,这两幅对联表达了林则徐的远大志向,不仅敢于立志,而且读书刻苦,长大后成就了一番大事业,受到了后世的敬仰。《文天祥少年正气》,南宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦,在好心人的帮助下才有机会读书,一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,不许别人践踏自己的尊严,终于证明了自己的清白,而且通过这件事,更加树立了文天祥金榜题名的志向。
以上两点同学们要学会灵活运用,一定要在理解题目的基础上加以说明,否则就会适得其反。
同时,现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事,因此,同学们也要养成每天看新闻的习惯,至少让自己的脑海里有对相关事情的了解,这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累,如果能够坚持下去,同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”。
篇12:高考语文作文写作技巧八个要点
全文共 824 字
+ 加入清单第一:题目要有文化,画龙点睛
高考作文的题目,一定要押韵,采用古文、古诗、诗歌、对联、成语的形式,最好是分成上下两句。
第二:文章要运用议论文常见的写作方法
其实写高考作文,和过去写八股文一样,一定要讲究方法,按照议论文固有的写作方法谋篇布局,不能自己想怎么写就怎么写,你是高兴了,你想过老师怎么判卷吗!平常要磨练一套议论文的常规的布局方法,考试就依葫芦画瓢。
第三:写来写去必须要“立德树人”
考题千千万万,其实就一个“德”?如何立德?而我们的回答,无非就是爱自己、爱亲人、爱社会、爱国家、爱我党,步步递进,层层向上,不管你怎么写,记住一点,落脚点一定是“高大上”,把自己和自己的思想,往圣人上写就行了。
第四:传统文化一点不能少,树立民族自信心
教育改革,传统文化占去了一大半的语文内容,所以,高考作文必须有要有大量的传统文化,不管是论点,还是论据,又或者是主要内容,反正传统文化的东西,一定不能少,而且要量大。
第五:社会主义好,吃水不忘挖井人
想想是谁组织的高考?是谁建立的新中国?饮水思源,你的文章中最终没有涉及到我们的党,能得高分吗?更别说那种吃奶骂娘的人了,所以,无论怎么写,这方面的一定不能不写。
第六:今天一定是个“好日子”
此生入华夏,不悔人生路,我们现在国富民强,吃得好喝得好,就应该大家赞赏,多多描写社会各个方面的富强民主,对比那些资本主义国家的自私,我们实现共同富裕,万众一心抗击非典,对于那些落后国家的贫弱,我们吃喝不愁、生活多姿多彩。
第七:科技是第一生产力
科技是第一生产力,现在我国正在进行产业升级,不亚于一场大型的战争,将会影响今后我国一百年的发展,所以什么飞船上天,什么蛟龙下海,什么基建狂魔,什么杂交水稻,什么光伏,什么是特高压等等,一定要知道内容、意义。
第八:人与自然
今后几年,碳达峰、碳中和、碳积分等等涉及到节能减排、绿色发展、垃圾分类等考题不会少,所以要尽量了解现在国家在这方面的政策、取得成绩等,有时间研究一下相关的主题书籍。
篇13:浅谈说明文的写作
全文共 713 字
+ 加入清单说明文是运用说明的方法,把某种事物介绍给读者,使读者对被说明的事物的形态、性质、构造、成因、关系、功用等获得清晰了解的一种文体。在语文教学中,说明文的讲读和写作应占有一定的地位。有的教师不愿教说明文,以为说明文无足轻重,这些认识是片面的。随着我国社会主义现代化事业的发展,尤其是科学技术现代化的飞速发展,说明文的应用和写作比过去有了较大的发展,越来越显示出它的重要作用和实用价值,它是学生继续升学和从事各种职业应用最广的一种文体。因此,在语文教学中应加强说明文教学,要教会学生写说明文。那么,怎样才能写好说明文呢?我认为要写好说明文,应着重抓好三个方面的训练:抓住事物的特征,合理安排说明的顺序,恰当地运用说明的方法。
一、了解说明对象,抓住事物特征
二、根据事物本质特征,合理安排说明顺序
说明事物,务求解说清楚,才能使人对说明对象有一个清晰、完整的印象。而要做到解说清楚,必须根据事物的本质特征合理安排说明顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象或用时间顺序,或用空间顺序,或用逻辑顺序,或以一种顺序为主,兼用其他顺序。
1.说明建筑物,一般采用空间顺序和总分顺序相结合的写法。例如,《故宫博物院》是按照空间关系,由总到分,由外到内,由前到后,又由内到外来安排说明顺序。先简介故宫的总体布局,赞美建筑艺术,然后分述,最后对具体分述作综合概括。
2.介绍事物的发展,用时间顺序较为合适,因为按时间顺序写,能够显示出事物发展的阶段性。如《从甲骨文到缩微图书》按照时间顺序,从书的雏形甲骨文到简书、帛书,再到手抄书、雕版书、活字印刷书,进而发展到当今会说话的书、视盘、带香味的书、立体的会活动的书和缩微图书,条分缕析地介绍了书的演变过程。
篇14:我学会了____四年级单元作文优秀写作
全文共 834 字
+ 加入清单大家都说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌”
。可见吃饭的重要性,但我们每天吃着爸爸妈妈做的香甜可口的饭菜,还经常挑三拣四,但自从体验了这次后,我发现做饭其实很难很难。
平时看妈妈下厨做饭,手早就痒了,我也想做饭,但由于种种原因,妈妈连炒锅都没让我动一下,这下,机会来了!爸爸同意让我做番茄炒蛋这道菜,我高兴得跳了起来,我终于可以亲手做饭了!
首先,我通过高导师的指导,知道了要先炒鸡蛋。于是,我在冰箱中挑了2个的鸡蛋,拿出一个碗,把鸡蛋打进里面。这时,碗里出现了小太阳,我拿起筷子疯狂的一顿搅拌,累的我胳膊抬不起来了,小太阳变成了黄澄澄的一片。我咯咯的笑了出来,因为我终于完成了难做的第一步。
我刚要把鸡蛋下到锅里去,高导师又苦口婆心的对我说:“要把准备工作都做完,才可以下锅哟!”我都等不急了,但也只好无奈得拿出两个鲜红的番茄切了起来。我切菜得水平可是吃素得,切了半天才切下来两块儿。我得手左躲躲右晃晃,就是把不住番茄,可怜的我只好向高导师求救。只见他三下五除二的就弄完了,我心里暗暗的佩服。我想爸爸是多长时间才练成这样呢?爸爸妈妈每天都要始终如一的做饭做菜,真辛苦啊!想想自己挑三拣四的真不应该。
终于可以煎鸡蛋了。我的心里象有一个活蹦乱跳的小兔子一样,让我的心提到嗓子眼,我拿这油壶到了许多油,随后把搅拌好的鸡蛋一股脑的倒进了锅里。我看见四周起了许多小泡泡,这时,我学着妈妈的样子,优雅从容的一拨。哇!我成功了,我高兴的转了好几圈,可我这就叫乐极生悲,鸡蛋糊了。我连忙把它装进碗里。准备放番茄,我拿碗使劲的倒了进去,我按照高导师的方法使劲拨着,不一会,番茄熟了!我又把鸡蛋放到了里面,炒了炒,哈哈!我做的番茄炒蛋装盘啦!我尝了一口,咦?怎么这么淡呢?我这时才恍然大悟,忘记了放盐了。于是,我又往菜里放了一点盐,装模作样的端了上去了。
大家都吃的很香。一桌菜中,只有我做的菜欢迎,都被吃光了!妈妈对我说:“以你这种水平,开个饭店没问题!”我们都笑了,笑的那么开心,那么欢畅。
篇15:中学生秋天的练习写作日记范文
全文共 853 字
+ 加入清单都说秋天是悲凉的象征,因为叶子枯黄,随风飘撒。我总是爱在这叶子凋零的时刻,拾起落叶,放在手心上,对准太阳,看着由太阳透过指尖印在叶子上。叶子的纹理仿佛就是太阳跃动的勃勃生机的血脉,勾起了我在金色季节里的一分记忆。直觉告诉我:秋天是我成长的季节,却也是让我难以忘怀的季节。
六岁那年的秋天,我和太婆去公园放风筝,那是我第一次放风筝,还记得我的小手紧紧拉着太婆的大手,我能清楚地感觉到太婆手上粗糙的皮肤。太婆让我拿着线端,然后把风筝拉过几米远,轻轻往上抛,让我慢慢放出线条,还让我使劲跑。我并不知道放风筝是这等“无聊”,便赌着气漫不经心地小跑着,还故意把脚抬得老高,结果一不小心,扑通一声摔倒了。我疼得难受,便拍打着草坪放声大哭,心里还不停地责怪太婆。一会,太婆走了过来,没有问我疼不疼,而是拿出一个小瓶子,把我的眼泪接了起来。我于是不解地停止了哭声,问太婆在干什么,太婆对我咧开了嘴,慈祥地说:“晴晴啊,你一定在怪太婆吧,为什么带你玩这么“无聊”的游戏,现在你摔倒哭了,这是因为太婆造成的,是为太婆流的泪,太婆就把你的眼泪都带走,让你的世界不再悲伤。因为太婆以后要去一个温暖的地方,那里啊,可以埋藏忧伤的种子,而种子还会长出叶子,太婆也会是其中的一片叶子,这片叶子会保佑晴晴开开心心,身体健康。”我抿抿嘴巴,若有所思。这时,太婆把我拉起来,让我和她再一块放风筝,我开心地冲着她笑,像是不再难过,只懵懵懂懂觉得太婆说的是对的……
我和太婆都像是夕阳下奔跑的“狮子”,无所顾虑,勇往直前,草地上不时地响起我和太婆开心的欢笑声。太婆说:“晴晴就是这个快乐的风筝,这个快乐的风筝属于这片美丽的天空,让我们把这个快乐的风筝放飞,让它自由飞翔,找回属于它的世界,好吗”?“嗯”,我应了一声,松开了风筝的引线,太婆也用牙齿把风筝线断成了两边……
第二年,太婆已不在我身边,只有一张她的黑白照片安静地摆放在书柜最顶部。而我却也不再悲伤,也不再哭泣,只会在秋天把落叶静静拾起,透过阳光,寻找属于太婆的那片叶子,寻找属于我的那份回忆。
篇16:写作引导
全文共 631 字
+ 加入清单题目的关键词不在“眼睛”,而在“发现”。眼睛是生理器官,只是发现的物质条件,而且不是唯一的条件,而发现则关乎人的情感、情趣、思想等等,是人的内在心灵的活动。发现对一个人来说,意义十分重大。生活的美需要发现,生活的善需要发现,生活的真也需要发现;一切的奇迹都需要发现,一切的创造发明都从发现开始,人的成长、成熟很大程度上取决于人的发现,就连写好一篇文章也与发现关系密切。把握题目的关键所在,认识发现的的意义是我们写好这一文题的必要前提。
“发现”与“发明”不能画等号。发现的东西是自然界和人类社会已存在的,只是别人尚未看到,而你经过研究、探索或通过心灵的感受看到了;发明的对象则是全新的事物或方法,是自然界和人类社会先前所没有的。鲁班看到划伤人的手指的草叶是呈齿状的,这是发现;瓦特看到水开了顶起壶盖是水汽,这时发现。而鲁班做成了锯子,这是发明;瓦特制造了蒸汽机,这也是发明。写作此文,不能将这两个不同的概念混为一谈,彼此偷换。
发现,涉及的面很广,写作时不能狭解,只是认为看到外在的东西,而忽略了内在的东西。有人可能由“发现”立马想到雕塑家罗丹的那句话——“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,于是认为“发现”仅仅与“美”相联系,其实这也是狭解了题目。作文立意的深浅,就在于对“发现”理解的深浅。
题目在选材、文体、结构上的潜限制是很小的,写作者可以更自由地发挥,选择自己熟悉的、有表现力的材料,选择自己喜欢的文体,运用巧妙的结构方式,写出规范而又有创新的文章。
篇17:《穷人》续写作文1000字故事新编
全文共 1037 字
+ 加入清单桑娜拉开帘子说:“他们在这里啦。”一个孩子喃喃着嘴巴好像在说话。另一个在吧唧着嘴巴好像在吃着什么美味的好东西。渔夫和妻子桑娜被两个孩子的可爱样给逗笑了。渔夫对妻子说:“桑娜,以后我们会更加艰苦,但是我们也一定要把俩个孩子抚养成人。放心吧,大风大雨过后总会出现彩虹的,不是吗?
”
十年过去了,海面上又像十年前那个海风呼啸的夜晚。渔夫从黎明就出海打鱼到傍晚还没有回来。桑娜带着七个孩子在沙滩上焦急的等待着。左瞧瞧,右看看。良久,不见渔夫的身影。七个孩子相继在桑娜耳边问着说:“妈妈,妈妈,爸爸怎么还没回来啊?”桑娜无言以对,只好沉默着。看天色已经暗了,天空像被一桶黑漆涂过似的。桑娜把孩子们带回家中,将他们哄睡。自已又独自等待着丈夫的归来。渐渐地、渐渐地自己也不知什么时候睡着了。
第二天的清晨,桑娜和孩子们相继而起。桑娜在房间里没看见渔夫的身影以为他在别的地方。于是,在厨房、外面寻找渔夫的身影还是不见踪迹。她又带着孩子们去沙滩上等待着丈夫的归来。然而这时,沙滩上一群人好像在围观着什么东西。桑娜与孩子们走进前一看。呀!是俱尸体。那俱冰冷发青的尸体正是她一直等待的丈夫。桑娜看见了简直不敢相信,那一瞬间,她晕倒了。孩子们看到了立刻反应过来,奔跑过去大叫:“妈——妈——你怎么了啊?快醒醒啊,别吓我们。”一些好心的渔民见他们可怜就帮忙把渔夫给埋了,把桑娜送回去。桑娜醒后,两眼发红头发凌乱,眼睛里泪光光闪闪,虚弱的问说:“你们的爸爸呢?”孩子们沉默不语只是默默的流泪,哭咽。桑娜大叫一声:“快说。”大儿子低着头走上前哭着说:“爸爸……爸爸他去世了。”桑娜听了大声哭泣,咆哮着。她不敢接受这个事实。丈夫一夜之间竟与她阴阳相隔了,连句告别的话也没有留下。她此时此刻非常绝望了,她不知道接下来该怎么办了。没有了他自已和孩子们该怎么生活下去
?真想和丈夫一起离去。可是又放不下年幼的孩子。桑娜缩卷着身子,抱着头小声抽泣她不再那么激动。孩子们在也忍不住了号陶大哭,这一天,他们都在克服自已,对自已说:“不要哭,不要哭,要坚强。妈妈需要我,哭是没有用的。”然而此刻在也忍不住了。他们哭得上气不接下气。疲惫不堪,忘记了饥饿,失去父亲的孩子多么可怜啊!
第二天,桑娜脸上的皱纹多了许多一脸的疲惫不堪像是变了一个人似的,家里更加艰难了。有了上顿没了下顿,孩子们都很懂事并没有叫苦不堪。
十几年过去了,每个孩子都变得小有富裕了。当轮到他孝顺桑娜时,桑娜因劳累过度去世,她走的那么平静、安详,没有留下一丝遗憾。
篇18:穷人续写
全文共 816 字
+ 加入清单赵子璇
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
渔夫举起马灯,看了看,笑了一下,沉思了一阵,他心想:“这日子会更艰苦了,我得加一把劲,更加努力捕鱼了。我可要承担起九个人的食物。加油!”他拍了拍桑娜的肩膀,说:“我不后悔,加油!我们总能熬过去。”随后,他提起马灯,转身回到屋子中,休息去了。桑娜独自坐着,想到,没想到他会同意,他俩可真可爱。睡得真香,他说的对,我们总能熬过去的。
丈夫从此以后更辛劳了。每天清晨的第一缕阳光刚照进家门时,起早五点去打鱼,晚上回来12点多,却只能打到五~六条鱼,勉强维持生活。桑娜很是心疼,但为了孩子,只能这样了。
就这样,十年过去了。西蒙的两个孩子,一个10岁,一个已经11岁了。而桑娜的孩子也已经成为男子汉和大姑娘了。他们一家生活得其乐融融,大家一点儿都不排斥,西蒙家孩子。他们在一起也玩的很开心,还一起学习,识字。
有一天,阳光明媚,他们又在一起玩耍,桑娜看着开心的笑了,心想:这可真好啊,不过每天丈夫就能打到十来条鱼,而孩子们的饭量也越来越大,这样下去不是办法。此时,天空飘来一朵乌云遮住了桑娜的心。渐渐的下起了倾盆大雨,孩子们回到了家中,也默默地等待爸爸回家。
一点钟了,突然门“吱扭”一声开了,渔夫回来了。门外听到海浪抽打礁石的声音,狂风呼啸。“该死,这鬼天气。”“你终于回来了,打到鱼了吗?”“在下雨前打到了三条,下雨后就什么都没有了。”一家人顶着那三条鱼,突然,其中一个黄头发的男孩肚子叫了起来,他不好意思地捂了捂肚子。
这时,渔夫发话了:“我不吃,留给你们。”“我也不吃,给孩子们吧。”桑娜说道。孩子们你看看我,我看看你,他们知道必须还有三个人出来说不吃。大家各怀心思,谁也不愿意站出来说话。老大先打破了沉默:“我不吃,留给弟弟妹妹们吃,他们需要长身体。”老二也站出来了:“我也不会吃。”“我不吃你们吃吧。”老三说道。
桑娜和渔夫,还有老大,老二,老三都露出了笑容。而桑娜与渔夫更多的则是欣慰的笑容。
篇19:雅思的写作技巧及方法
全文共 1392 字
+ 加入清单People attend college or university for many different reasons. Why do you think people attend college or university?
People attend colleges or universities for a lot of different reasons. I believe that the three most common reasons are to prepare for a career, to have new experiences, and to increase their knowledge of themselves and the world around them.
Career preparation is becoming more and more important to young people. For many, this is the primary reason to go to college. They know that the job market is competitive. At college, they can learn new skill for careers with a lot of opportunities. This means careers, such as information technology, are expected to need a large workforce in the coming years.
Also, students go to colleges and universities to have new experiences. This often means having the opportunity to meet people different from those in their hometowns. For most students, going to college is the first time they have been away form home by themselves. In addition, this is the first time they have had to make decisions on their own. Making these decisions increases their knowledge of themselves.
Besides looking for self-knowledge, people also attend a university or college to expand their knowledge in subjects they find interesting. For many, this will be their last chance for a long time to learn about something that does not relate to their career.
篇20:作文写作需要表达自己的真实想法
全文共 952 字
+ 加入清单作文要自由真实地抒写性灵,发表见解。从这两年高考作文反馈的信息看,某些文章表面上文采飞扬,实际上往往充斥着寻章摘句和矫揉造作。专家们已经厌烦那种浮华的文风,大声疾呼还原作文的真实。于多数学生而言,“清水出芙蓉”的要求自然太高,但发诸内心的真情,自然为文的朴素却终不可少。
在大众亦步亦趋的今天,应该如何独树一帜,让作文真正亮丽起来呢?无他,“繁华落尽见真淳”,让“词藻”让位于“思想”,说自己想说的话,抒自己该抒的情。
第一,不要让自我的思想被别人挟持。作文是作者思想认识的外现,一个人思想境界如何,对社会对人生的看法认识如何,往往决定所写文章思想认识水平的高低。诚然,对于广大中学生而言,生活体验及生活刺激不够多,重大事件对他们的激荡与磨砺不够,因而在文字间始终缺少思想的深刻以及它给人带来的震撼。然而,作文本是一门抒发情感的快乐课程,你无需具备冯友兰那般高深的哲学境界,你也不必拥有鲁迅那般锋利无比的投枪和匕首。但是你要拥有一颗为自己跳动的心,一支表达自己情怀的笔。
第二,思想来源于对生活的提炼。学生们常常会感慨三点一线的生活方式成为了自己思想的桎梏。其实,学生们并未远离多姿的生活,而是他们没有做生活的有心人提炼自己的生活。身边无闲事,世界有热点,值得思索的问题不计其数。然而,学生们习惯了对生活的漠然,忽略着一个又一个生活的哲学。背资料,学范文,宿构成文以不变应万变。其实作文要有思想有深度,首要的是关注生活,提炼生活,做一个生活在思考中的人。
第三,腹有诗书气自华。这似乎是老掉牙的话题,但时至今日,依然有提及的必要性。随着时代的进步,可供阅读的媒介与日俱增,但多数学生因浮躁的心理作祟,不读书,不静心读书;还有一部分学生,书读得不可谓不多,但根本就不会读书,阅读面狭窄,只关注青春文学、影视文学,只管情节不重思想,不善从作品中去观照人生和社会。文章被作为一种技术来学习,对其中情商因素视而不见。作家莫言说:“一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉,只怕一辈子都很难写出漂亮的文章。”作文是悟出来的,它离不开学生的阅读和对作品的领悟这至关重要的基础一环。
庄子曰:“彼其充实,不可以已。”胸中有丘壑,写作起来自然一发难收。当文章是为了真正要表达自己的想法和见解而作的时候,自然会“下笔如有神”。