宽容（汇总20篇）

美丽，不只是外表，而是内在。孔子说过：“质胜文则野，文胜质则史。”真正美丽的人就算外表再平凡，他依旧美丽，而宽容让我更加美丽。

五年级的那场篮球赛至今令我记忆犹新。我们盼星星盼月亮，终于盼来了梦寐以求的篮球赛，我们摩拳擦掌，对手们也不甘示弱，跃跃欲试，准备接受挑战了。

“哔——”裁判员的哨声一响，篮球赛开始了。我一边运球一边往篮框下跑，对手们来拦我的球，我用手轻轻一挡，就越过对手，来到篮球框下，一个三步上篮，“啪”的一声，空中划出一道优美的弧线，篮球精准地落入筐中。大概是我和同学们配合默契，这颗篮球如磁铁一般在一直在队友们和我的手中，渐渐地两队的比分拉开了距离，我们遥遥领先。

我和队友们越来越默契，运气也越来越好，屡战屡胜。眼看第二场就要结束了，对手们的表情一个个开始变得严肃，紧皱眉头，甚至有些气急败坏。紧接着，“靠，他们肯定在耍花招。”“没错，肯定动了什么手脚，不然怎么每次都能投中”“……”一些不堪入耳的话语传入我和同学的耳中。我有些愤怒，怎么自己打不过别人就冤枉人呢？我开始心浮气躁起来，而接下来的比赛中比分慢慢拉平，眼看他们就要超过我们了，我更是按捺不住心中的怒火，他们怎么可以冤枉我们。我指着他们，正准备破口大骂时，队友走了过来：“没事啦，我们要宽容忍让，俗话说得好：‘退一步海阔天空’。只要我们问心无愧，他们怎么说是他们的事，现在我们只要努力打好球就好了。”“嗯！”经过最终的努力，我们赢得了比赛！

宽容让我的心灵变得美丽起来。

1、开诚心，布大度。──康有为《上清帝第一书》

2、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。──[清]金缨《格言联壁》

3、量大好做事，树大好遮阴。──中国谚语

4、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师《格言别录》

5、人非尧舜，谁能尽善。──[唐]李 白《与韩荆州书》

6、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中国谚语

7、与人为善就是善于宽谅。──[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

8、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语

9、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。──中国谚语

10、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。──[清]金 缨《格言联壁》

11、圣人贵宽，而世人贱众。──[汉]陆 贾《新语?术事》

12、东海广且深，由卑下百川;五岳虽高大，不逆垢与尘。──[三国]曹 植《当欲游南山行》

13、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语

14、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──[明]冯梦龙《醒世恒言》

15、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──[捷]塞弗尔特《泪城》

16、多宽恕别人，少宽恕自己。──中国谚语

17、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。──[英]布菜克《耶鲁撒冷》

18、有忍，其乃有济;有容，德乃大。──《尚书?周书?君陈》

19、有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》

20、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──[宋]善棋道人《绝句》

21、仁者爱万物。──《史记?赵世家》

22、山锐则不高，水狭则不深。──[汉]刘 向《新序?节士》

23、气馁者自画，量狭者易盈。──[明]朱之瑜《朱舜水集?恭敏》

24、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑?祖宗圣训》

25、恶人胆大，小人气大，君子量大。──中国谚语

26、不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。──[俄]屠格涅夫《罗亭》

27、胸中天地宽，常有渡人船。──中国谚语

28、太山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。──[秦]李 斯《谏逐客书》

29、太刚则折，至察无徒。──《晋书?刘隗列传》

30、能容小人，方成君子。──[明]冯梦龙《增广智囊补》

31、能下人，故其心虚;其心虚，故所广取;所广取，故其人愈高。──[明]李 贽《焚书?高言说》

32、一忍可以支百勇，一静可以制百动。──[宋]苏 洵《心术》

34、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──[明]吴承恩《西游记》

35、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。──[黎巴嫩]纪伯伦

36、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。──马克吐温

37、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。──莎士比亚名剧《威尼斯商人》

38、最高贵的复仇是宽容。 ──雨果

39、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。──斯特恩

法国作家雨果说过：“世间最广阔的，是大海；比大海更广阔的，是天空；比天空更广阔的，是人的胸怀。”即宽容。

在我们的日常生活中，经常会发生一些使人产生误会、让人相互拉扯的小事，但就是一些这样的小事，却也会酿成无法挽回的大事。这几天，新闻在播的重庆大巴车掉江的事件中，女乘客因坐车过站去找大巴车司机理论，在大巴车司机解释后仍然不依不饶、大打出手，导致大巴车掉入江中，车上十五人无一生还。就是因为一件微乎其微的小事，因为没有容人之心，结果变成了无法挽回的惨事，车上其他无辜生命成了陪葬品。要是女乘客和司机能有宽容之心对待这件事情，那么这件惨事就不会发生，他们害了自己也害了无辜的人。我们学校中，同学们相互之间也会发生一些磕碰。一但发生这样的情况，有的同学立刻怒气冲天，不管有理没理便出口伤人，甚至大打出手，最后闹到家长到学校处理。而有的同学却能先说声“对不起”表示歉意，于是双方怒气顿消，握手言和，最后还成了好朋友和相互学习的榜样。

有一种境界，不计得失；有一种态度，化解干戈；有一种胸怀，包容大地，那就是宽容。

宽容是一种高尚的善意，它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果，用一种善意的方式处理人际关系，表现为人与人之间的相互理解、相互友爱的心灵渴望。宽容是对人格的尊重。即使是有错误的人，在人格上与大家也是平等的。怀着治病救人的态度帮助他，才体现真正的宽容精神。

度量又称气度、器量等，对一个人来说，度量有大的有小的，也有不大不小的。度量是我们中国人所欣赏的一种品格。人生在世，不如意事何日无之，何时无之，如果度量宽宏，处处能容，事事能看破，自当不忧不惧，坦然处世，这就是大度的好处。如前人所说：“容得几个小人，耐得几桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬。”胸襟狭窄、气量狭小的人则难免遇事恼恼，见人耿耿了，然此恼恼，此耿耿，于事无补，于己无益，是徒然的人。

度量在的好处还在于能化解矛盾、消弭争端，从而做得成事。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事，意见不合，范仲淹拂袖而去。此时，韩琦自后一把拉着范的手说：“希文（范仲淹的字），有什么事不可以再商量呢？”此刻的韩琦和气满面，范仲淹见此情景，怒气顿消。有韩琦的这种度量，则何事不能办成？

度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永应举时，持金钏数只住在旅馆，同考者数人来拜访他，请他拿出金钏赏玩。其中有一人悄悄将一只金钏塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，却不言语。别人都不知情，惊找失物。彭却回答：“就么几只，并未丢失。”众人离去时，那个偷金钏的人作揖告别，抬手不慎将金钏落在地上。众人此刻都钦佩彭之大度，彭某不肯当众出他人之丑，宁可自己在财利上损失，确是厚德大度之举。当然他也绝不是想助成偷者之恶，这是不待多辩的。

度量不是先天生就的，它关乎人的德行，也关乎人的见识，有德、有识者方能有度量，德、识则靠不断学习、修行才能获得。有人问程颐：“量可学否？”程颐回答：“可，学进则识进，识进则量进。”夏元吉先生也曾结合自己的体验说：“我幼年时，有人冒犯我，我没有不发怒的。长大后，开始在神色上忍让，然后在心里克制忍耐，时间久了自然习惯不与人计较，何尝是不学就能有度量的？”

然则大度是一种人生智慧，是一种识见能力，是一种道德高境，它靠不断的修行、学习才能获得。

[宽容的智慧作文

伴随了我一年零两个月的文具盒坏了，无奈的我只好星期天让妈妈带我去商店买一个。

我在商店里转了一大圈，终于找到了文具盒专区。左走走，右走走，我挑了很长时间，终于挑到了一个既好看，又实用的文具盒。

看到新买的文具盒，一整天我的心情都快乐无比。

第二天，我高兴地把新买的文具盒摆在桌子上，心里还暗暗炫耀着：“看！我刚买的文具盒，好看吧？”

谁成想，我那笨手笨脚的小组长，正忙着向课代表交作业，只见他从我的桌旁嗖的一声“飞”了过去，只听“吧嗒”一声，我那苦命的文具盒已经摔在“大地妈妈”的怀抱里，摔成了两半儿。

“啊！”我吓得大叫了一声，把小组长也吓了一跳，当他看到已经躺在地上的文具盒，急忙地说了一声“对不起”，就仍旧向课代表那里交作业去了。

而我却没有接受他的道歉，愤怒的小火苗在我心里越烧越旺。连续几天，我不仅没有理他，还差点和他吵起来。

知我者，妈妈也。“又发生什么事了，这几天闷闷不乐的？”回到家，妈妈耐心地问。我终于找到了倾诉的对象，滔滔不绝地说了起来：“我那天新买的文具盒，刚摆在桌子上，就被小组长碰到了地上，气死我了。”

“就这点小事，你就和人家闹不和了，如果你一直这样的话，以后谁还愿意和你做朋友？做人不要太小气，人家不是向你道歉了吗？你要懂得宽容别人，这样你的朋友才会越来越多。”

我承认，听了妈妈的话，我意识到是我错了，我向组长道了歉，现在我们已经和好如初了。

宽容仿佛一盏明灯，在黑暗中能照亮你的心灵；宽容如同冬日里一缕温暖的阳光，在寒冷时，能温暖你的心灵。

我终于懂得了什么叫宽容，也懂得了宽容若在，友情长存。

在这个炎热异常的夏季里，我和我的同学杨茜一起看了沈石溪写的《狼国女王》这本书，被里面精彩的故事深深打动了。

书中帕雅丁狼王不幸身亡，这下狼族群龙无首，该怎么办呢？如果决斗定胜负肯定会造成群体公狼受伤甚至死亡、狼群分裂呀！聪明的老母狼朵朵菊便让狼王的妻子紫葡萄做狼王，在这个男权社会，紫葡萄做狼王的路上遇到了重重困难，但她用她的智慧与宽容，赢得了队友们甚至敌对狼群的尊重。

比如，她事事冲在前头；接受已离开狼群独居的大公狼歪歪脖重回狼群；冒着生命危险救出深陷沼泽地里的大公狼黑三；甚至为了家族的和平而忍气吞声。

还有，紫葡萄抓到了敌对狼群宛莫沙的女王和她的孩子们，却一意孤行地放走了她；就凭这点，狼群就该换新狼王了。这时，与狼群有着多年仇恨的孟加拉虎——血瘤虎现身了。现在的狼群伤兵败将特别多，有实力的公狼却所剩无几，狼群根本无法与血瘤虎抗衡。危急时刻，宛莫沙狼群千里迢迢赶过来帮助帕雅丁狼群。原来，宛莫沙狼群亲眼见到了紫葡萄放走女王的过程，因此一直心存感激；再说血瘤虎在欺负帕雅丁狼群的同时也伤害到了宛莫沙狼群，这个仇怎么能不报呢？两个狼群团结在一起，终于打败了可恶的血瘤虎。宛莫沙狼王见识了紫葡萄的胆识和魄力，甘愿听从紫葡萄的统领，放弃王位，成为帕雅丁狼群普通的一员。

看来有时心太硬也不是一件好事，硬碰硬，谁都得不到好处。就像书中的紫葡萄，播种的是仁慈，收获的是情意。我们也要学会把气量放大，做一个宽容的人，而不要做一个被宽荣的人，不过，如果对方不领情的话，那就没办法喽……

宽容，可以让你心胸愉悦；宽容，可以让天空更加广阔；宽容，可以让你容得下百川江海。

还记得去年六年级时，老是带我们去多媒体教室上课，回教室时，我看见我的好朋友周周的书还在座位上，但她的人却不在那，我就想着帮她把书带回教室，可我刚拿起来，就有个人跑过来把我的胳膊一撞，只听“嘶”的一声，我把周周画在草稿纸上的一幅她很喜欢的画撕了，正准备找那个撞我的人的时候，却不知他跑到哪了，只好回了教室。

坐在位子上，我简直心急如焚，心想：怎么办，怎么办，周周会不会怪我呀？正在这时，周周走过问：“张欣瑞，你有没有看到我的数学书和草稿呀？”“我……那个……”我结巴着没说出话。“张欣瑞，你看到没有，下节课还是数学课，要是不见就完蛋了。”周周说。“周周，那个，对不起呀，我帮你拿的时候一不小心把你画在草稿纸上的那幅画给弄坏了。”我边把书和画拿出来边说。我不敢看周周，因为我怕她生气了。

过了许久都还没动静，我抬头看了一眼周周说：“周周，你没事吧，你别生气啊，我一定帮你粘好。”“谁说我生气了，看你紧张这样不就是一幅画嘛，弄坏了我难不成还要把你吃了吗。”周周笑着说。“谢谢周周肯原谅我！”我也笑着说。“好好，有胶布吗？我们把它粘起来。”周周说。“有。”说完我们就干起来了。

宽容，是一种美德，每个人都应该具有这项美德，这样，不仅自己会感到快乐，也会是被宽容的那个人感到快乐！

细节犹如孔雀的羽毛，掉了一两根不要紧，如果数量很多的话，那么再美丽的孔雀也不如大母鸡，变得丑陋不堪，所以细节犹为重要，因此我也有令我难忘的细节。

记得是在暑假的时候，天气非常好，万里无云，红日当头，所以便去了姑姑家里玩，一路心里都非常高兴，非常激动。不一会儿，便到了姑姑家里，我在客厅坐了一下子，便坐不住，就与姑姑的小孩子一起疯狂地玩耍了起来，说来也奇怪，三十度左右的温度，在家里玩也不觉得热，真是忘乎所以，玩得非常疯狂，可好景不好，在推我挤的过程中，砰的一声，回头一看，茶风的杯子摔在了地直，谁也不知道是谁弄的，我的心便砰砰的加速跳起来，心想：这连裆裤我们可算是死定了，这会姑姑听到响声走了过来，这时，我的心凉凉的，太阳也躲进了云层里，可是姑姑什么话都没说，只是过来扫干净了地，露出一丝短短的微笑，我的冷汗在无意中消逝，姑姑拍了拍我的肩，说：“我扫了地。你们继续玩吧，希望没打扰你们，不过得小心一点。”姑姑一点没有怪罪的样子，这个时候，太阳也从云层里穿了出来，外而又传来了一声，我们继续玩起了来了……

这件事事隔几个月，我已经忘得差不多了，但是姑姑的微笑和姑姑的话仍然回荡在我的脑海中，对别人的宽容就是对自己的放松，如果当时姑姑骂了我们，她自己心里也不好过，宽容了别人，自己不就轻松了许多吗？

宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底;宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地，也依然会覆盖它的周身;宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。

记得小时候那一次，年幼懵懂的我因朋友弄脏了我的衣服而且朋友破口大骂我而和朋友绝交了。回家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈和蔼可亲的说：“佳佳，我给你讲个故事吧。”

没等我说话，她就绘声绘色的讲起那个故事来：从前，有一个女医生她正缝花季年龄28岁可就因脸上有道疤而结不了婚，因为在她小时候，同桌无理的抢过她的一支钢笔，她便和同桌扭打起来，同桌用刀片划伤了她的脸，她从此脸上有道疤，她的`面前现在有个病人正是小时候的同桌，同桌是因为车祸送进医院的，他只要把刀开的偏一点点，同桌的脸上也会出现同样一道疤，“复仇”本是人的本性。迟疑了一会儿，她做出了吃惊的决定，在公和私面前，她选择了公，她完美的做了手术，并且原谅了同桌。

我听完对妈妈说：“我知道错了，我明天就去给朋友道歉，但是妈妈，怎样才能做到宽容呢?”妈妈语重心长的说：“要学会宽容应做到要说善话，善话就是说真实的话，说欢喜的话，说谦虚的话，说利人的话，要转化善音，善音就是把辱骂的声音转做同情的声音，哭声闹声、丑声粗声、都不要介意，要做善事，善事就是做帮助他人的事、慈善的事、服务的事，要有善心这一点是最重要的，善心就是有一颗平常心、包容心和责任心，你懂了吗?”我似懂非懂的点了点头，妈妈的话在我的心中留下了不可磨灭的深深的烙印，从那时起，我学会了宽容，我成长了。

宽容，是多么好的一个词语，是它让幼稚的人逐渐变得成熟，是它让自私的人人变得奉献。宽容不仅是风度，而是人格。

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的话。 ——题记

庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜过他，于是百般暗算，终至自己兵败身亡;周瑜是狭隘的，他不愿诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最后自己吐血而死;慈禧是狭隘的，她不愿别人棋艺胜过她，于是下令满门抄折胜她者，终至死后遭人唾骂……

如若你我都尔虞我诈、钩心斗角，我们的生活将会在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，你我的心情定会极度压抑，社会的发展与进度更无从谈起，身边的美将不复存在!唯有宽容，才能抚平人们心中的伤害，消除隔阂，从而让我们学会欣赏身边的美!

楚庄王大宴群臣，风吹烛灭，一武将醉酒失态，拉王妃的衣襟，被摘掉帽缨。庄王知情，命群臣皆摘去帽缨，然后点烛。武将感激不尽，在日后的一次被围中奋勇杀敌，救出楚庄王。楚庄王因着自己的宽容之心，救了自己的生命。

多么美丽的宽容之心!

刘秀败王郎，入邯郸。检点前朝公文时，发现大量朝臣为讨好王郎而写的信许，基保甚至有建议刺杀自己的信件。刘秀把所有的信件都付之一炬，对之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿，尽忠尽职。有了刘秀的宽容之心在先，才会有后来前朝臣子对他的赤胆忠心。

多么美丽的宽容之心!

美国弗吉尼来一时工校园枪击案，凶手打死32个学生，然后自杀。在遇难者悼念仪式上，放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，那最后一个气球，最后一声钟响是给自杀的枪手的。次日，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，而鲜花和蜡烛同样被放在了凶手的墓碑旁!

宽容不仅是“海量”，更是一种修养而成的智慧。人非圣贤，孰能无过？作为教师，在对待学生的时候，尤其是一些特殊生（学习上有困难、行为习惯不佳的学生）时是否给予了足够的宽容和足够的耐心呢？学生犯了错，尤其是连续几次犯同样的错误时，一些教师往往怒其“屡教不改”而给予了严厉惩罚。然而此种“惩罚教育”虽然“立竿见影”，但其功效却是暂时的。孩子往往还是会忘记自己当时为什么受罚，没有真正地觉悟道理。英国着名解剖学家麦克劳德曾说起对其一生影响最大的人物是“读小学时因偷偷杀了他的爱犬而给我处罚的一位校长，在我心目中，他是最好的老师”。偷偷杀死了校长家的爱犬？这显然是一个在我们看来不可轻饶的错误。可是麦克劳德先生显然遇到了一位宽容的校长，他得到的惩罚是画出狗的血液循环图和骨骼图各一张。由此我们不得不佩服这位校长的胸襟，以及这位校长的英明。在学生严重触犯了他的私人利益后，仍能以这样理智而宽容的方式来教育学生。正是这个高明的“惩罚”，使麦克劳德爱上了生物学，最终走上了诺贝尔奖的领奖台。事实证明，“有时宽容引起的道德震动比惩罚来得更强烈”。

宽容是一种美德，更是一种教育艺术。在教育中，适当运用宽容的手段，在工作中多一份耐心，多一份爱心，多一份理解，多一份信任，往往会收到意想不到的教育效果。这是一种使学生在可接受的情况下“轻松”地受到教育的艺术，你会从中体会到宽容的魅力所能达到的非凡效果，你会看到宽容的心是那样美丽。

“忍一時风平浪静，退一步海阔天空。”宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种文明胸怀，一种仁爱的的光芒，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。的确，唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们的生活需要多一些宽容。

钢琴家李斯特的故事大家都读过吧。说的是一位女钢琴家因为担心自己没有名望，怕没人来听自己的音乐会，便以“李斯特的女学生”的名义刊登广告，吸引观众。无巧不成书，就在这位“李斯特的女学生”开演唱会的期间，李斯特也来到了这座城市，而且就在她住的旅馆下榻。这位女钢琴家得到消息，惶恐不安，连忙跑到李斯特的房间里痛哭流涕地请求李斯特宽恕。

李斯特听了她诉说的苦衷，非但没有责备她，反而和颜悦色地对她进行指导，并为她示范。之后，李斯特对她说：“现在我已经教过你钢琴了，从此以后，你完全可以自称为‘李斯特的女学生’了。你开钢琴演奏会的时候，我还可以为你特地出席演奏一曲。如果你的演奏曲目单还没有印刷出来的话，请再加印一行；李斯特将亲临演奏。”那位女钢琴家听了李斯特的话，感激涕零，不知说什么才好。足见李斯特对下一代音乐人才的关心和宽容。

廉颇、蔺相如“将相和”的故事也堪为宽容的典范。蔺相如因为“完璧归赵”有功被封为上卿，位在廉颇之上，廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如始终避让，避免发生冲突，部下以为他害怕廉颇，他却说；“秦国不敢侵犯赵国，是因为赵国文友蔺相如，武有廉颇，如果秦国得知我们文武不合，还不趁机攻进，我是以国家利益为重。”廉颇听说后，负荆请罪，这就是有名的将相和。正是有了蔺相如的宽容和大度，才使得赵国免于秦国的入侵。

我们在生活和学习中不也应该多一份宽容和大度，少一些渺小和狭隘吗？同学之间朝夕相处，学习、生活在一起，交往中难免会产生一些误会和矛盾，当这种情况发生时，首先应该多想想自己的不足，主动承担责任，“化干戈为玉帛”，增进同学之间的友谊，求得谅解，同时多站在对方的角度想一想，即使受点委屈，也要从大局想，以友谊为主，做到有理让三分。古人说，“见贤思齐，见不贤而內自省”即是这个道理。

有了宽容，就如同有了人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争，清朝大学士张英一封“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”的家书使家人茅塞顿开，解决了邻里矛盾，成就了“六尺巷”的佳话。

是啊，如果我们都有“你敬我一尺，我让你一丈”的宽容之心，这世界将变得更加美好和和谐。让宽容无处不在！

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——题记

河蚌学会了宽容，让沙子在体内折磨柔软的蚌肉，才能拥有耀目的珍珠；凤凰学会了宽容，任火焰侵蚀她艳丽的羽毛，才能在烈焰中涅槃；大地学会了宽容，让万物生灵在她身上纵情舞动，才能拥有这无比美丽的人间。

那么，宽容到底是什么呢？

宽容是一种勇气，这种勇气能打破三尺坚冰。春秋时期将相和的传奇被人称道：赵国蔺相如守完璧归赵，立了大功，骄傲自大的廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到这话，装病不上朝，看到这里，你也许会认为蔺相如是一个贪生怕死的小丞相。其实正好相反，蔺相如的这种宽容精神，包含了一种顾全大局的勇气。仔细想想，蔺相如连当时傲视天下的秦王都不怕，为什么要担心一个自己国家的将军找自己麻烦呢？他宽容了廉颇，是为了自己的国家着想，俗话说，一山不容二虎，如果他与廉颇针锋相对，必有一伤，还有什么力量抵御外敌？这种宽容的勇气使得廉颇羞愧不已，负荆登门请罪；这种宽容的勇气，打破了蔺相如与廉颇之间的坚冰，让赵国愈来愈强大；这种宽容的勇气，成就了一段将相和的佳话。

宽容是一种美德，这种美德能点亮人们心中的火把。现在有许多人喜欢为了一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，为什么一定要争个你高我低呢？让一让真的有那么难吗？这种事在古代也不鲜见，康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府。在盖房子时，张叶两家因三尺地争论起来，事情都传到了在中央任职的张英耳中，他提笔写了封信回家，大意是让自己家人让出那区区三尺地。家中人收到信觉得有道理，让出了三尺地来，叶家见张家这样宽容，也让出了三尺地，从此，北京城里就有了一条闻名的“六尺巷”。正是因为有了宽容这份美德，才成就了“六尺巷”的佳话，不妨设想，如果张叶两家继续争论，后人只会把他们视为反面教材，告诫自己的子孙不要向他们学习，而不是像今天一样对他们的事例大作夸奖。正是有了宽容这种美德，我们的生活才会越来越好。

宽容是一种修养，这种修养能吹开善良的花朵。我们敬爱的周总理在修剪头发时不小心打了个喷嚏，理发刀在他的脖子上割了个小口。理发师大为惶恐。不住地道歉，周总理不但没有生气，还谈笑道：“是我自己的头动的不是时候，怎么能怪你呢？”一句话让剪头发的师傅放下心来，周总理在人们尊重的形象又镀一层耀眼的光。正是因为宽容这种修养，中国才在周恩来等人的带领下屹立于世界之林，并拥有了良好的形象。

宽容是什么？“大度能容，容天下可容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。”莽莽红尘中，超凡脱俗，胸无城府，这是宽容；“磨万击还万韧，任尔东西南北风。”笑对困恼，以静制动，坚如磐石，这是宽容；“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”面对华贵，能忘却功利，坚守自我，这是宽容。

宽容是你在不经意之间做出的一个细小却善良的决定，学会宽容如赠人玫瑰，手有余香。

我是一个脾气比较暴躁的人，不管多大的事我都会发脾气，这导致我在生活中没有几个和我一起玩耍的朋友。但，自从我经历了那件事后，我开始理解，宽容是什么了。

那是一个临近期末考试的时候，我的笔总是没有油。有一天，我正在课上记笔记，笔竟然没有油了，我的备用笔也没有油了。我呆呆地坐在那里，突然旁边有一个人碰了碰我的胳膊，我一惊，便看见一只漂亮的笔放在我面前，原来是我的同桌借了我一支笔。我感激地说了一声谢谢，于是继续开始写作业了。

下课了，我飞奔出去，和别人玩了起来，忘记把那支笔还给她。等打了上课铃，我才记得那支被我遗忘的笔，于是冲进教室。可不知怎么回事，放在桌上的笔不翼而飞了！我急得像热锅上的蚂蚁，反复地在地上、在书包里找来找去，可还是不见它的踪影，我只好抱歉地跟同桌道了歉，然后答应明天还一支笔给她。当她听了我的话后，马上说没关系，并且不要我还她一支。我顿时感到了宽容的力量。我也在心里暗暗下决心，要懂得宽容。要学会包容别人，让更多的人愿意跟我做朋友。

宽容的力量是无穷大的，只要你宽容了别人，别人也会在你犯错的时候宽容你。

在时间的打磨，我们是一颗石头，变得光滑、坚强；在岁月的洗礼，我们是一片树叶，春夏秋冬，拥有属于自己的色彩。我在“生活”这本书里邀游，渐渐地，学会了宽容。

回想我生活的阅历，里面有无数的欢笑，也有许多的泪水，为了减少烦恼，我时常想起一句话：宽容，是你我被此之间的桥梁。是啊！人世间，人人都需要关爱，何不以一颗宽容的心去看待世界呢？不少的人也是因为宽容向成功更进了一步。马克·吐温去理发，理发师没认出他，和他谈论马克·吐温的演出，他用平和的语气和他交谈。就连《红楼梦》里的贾母，面对无意撞到凤姐的小孩，把他唤进来：别吓坏了他”，又是安慰又是赏果，这样的老太太都用一颗宽容的心来对一个小孩，才能在贾府中树立威望。

我也像他们一样。在以后的生活中，平定自己躁动的心，调整好心态再来做事。记得有次，有位同学不小心把墨水瓶打翻了，墨水也溅到了我的衣服上。要是在平时，我早就被点燃了，如是更加恶劣，更会把一滩墨水全泼向他。但看到他渐涨红的脸，头上的汗珠以及慌乱的神情，我止住嘴边就要骂出口的话对他说：“没事，你先去把地上这滩墨水清理了。”看到我这样，他长呼了一口气，飞快地拿来拖把，水桶忙活，我也去帮他提水。打扫完后，他吞吞吐吐的说：“对……不起，要不我帮你洗洗。”我却说：“没关系啦！就当是一条小花”。这件事后，我和那位同学交上了朋友，打开了友谊之窗，我才第一次发现宽容的滋味是这般的甜蜜。

学会宽容，更是让你走向社会亮了绿灯。

有一回我参加一个比赛，本来老师要把名额我，却又希望其他同学也可以锻炼锻炼，培养积极性，又把机会让给了其他同学。我本来想“抗议”，却又忍住了，这次不行，下次可以啊。经我这一想，人缘好了很多，大字都来找我玩，那位参赛的同学还就给我一份小礼物，老师也是刮目相看：下次就到你了。宽容的作用真是了不起！

以我以住的经验来看，要学会宽容，才能打开进步的大门，才是走向美好明天的阶梯，才是让你成为瞩目的制胜法宝”。学实宽容吧！从一点一滴开始，哪怕是捡起一张废纸，擦一次黑板……毕竟在漫长的岁月，你我都需要关爱！

那是一个星期四。早读课结束后，一个学生叫住了我，说他昨晚在寝室里丢了25块钱。望着学生那双无助的眼睛，我很吃惊，也很痛心，竟然在我的班级里出现这等事！在证实这件事的确定性后，我简单安慰了一下学生，回到办公室拿来书开始了我的第一节课：“告诉大家一个坏消息，我们昨晚发生了一件很不愉快的事……我相信，这个同学不是故意的，只是一时糊涂，我希望他在今天之内把钱装进信封放到我的信箱，这件事很快就会过去，从此我们不必猜测，不必追究，原谅一切，包容一切。我把在路上匆匆准备的底稿，平心静气地讲了一遍，便开始上课。

这一整天，我上完课剩下的事便是关注我们语文组的信箱。第一天，第二天……我彻底地失望了。我开始整理自己的心情，开始重新想办法。上午第三节，教室里出奇的安静，只有我的声音。我开始了我的“演讲”。

“到目前为止，我们这位同学还没完成他该完成的任务，我想肯定有种种的因。或许是到星期五了，钱所剩不多；或许是他还在思想斗争；或许是家里最近发生变故钱给得不够；也或许是他什么也没想，像一只迷途的羔羊，一时糊涂。但我相信，这个同学一定会有醒悟的一天！所以，今天我先把这个钱给垫上，如果他让我们大家失望了，那么，我损失的只不过是这25块钱而已，但他失去的就远远不止这25块了。他若一直不拿回这钱，那么他就一直欠我们同学25块钱的心债，会一直背负着“小偷”“贼”这个不光彩的称号，一直不能抬起头来坦坦荡荡地做人，一直接受这个良心的谴责。你想，如今的25块钱算什么？小事一桩！可他却为了这区区25块付出了很大的代价。世上没有不透风的墙，你留下的蛛丝马迹，会让老师、家长、同学、朋友一一离你远去，你虽得到了25块钱，但你失去的远远不止这25块！我转身在黑板上写了一个大大的“人”字。继续说，“人”是个象形字，像一个人站立着，一左一右，稳稳当当。“人”字写起来容易，做起来却不容易。所谓“做人难，难做人”。“人”字由一撇一捺组成，一撇代表着理智，一捺代表着情感。一撇置于一捺之上，就意味着理智应当且必须战胜情感。这世上，有多少人因为丧失理智而走上不归路。“人”又像一架梯子，一个不断上升的坡，这就意味着人的一生一定要坚强，要不断努力奋斗，只有奋斗才能写好这个“人”字。“人”字一撇一捺又像一个人在行走，意味着人的一生都是走在旅途上。只是有的人走正路，有的人误入歧途，有的人误入歧途后能浪子回头，及时收回那只迈出去的脚，悬崖勒马。有的人却彻底地走向毁灭，最终被法律剥夺了自由，“人”变成了“囚”。所以，人生路上，我们一定要堂堂正正，坦坦荡荡。人难免会犯错误，犯点错误不要紧，最重要的是能正确对待自己的错误，并坚决地改正它。现在事情已经发生，我一点也不怪这个同学，我们全班同学也一样，或许这个同学现在已经后悔了。所以，请你在放假回来后把钱装进信封放在我的信箱里。如果你实在困难，可以写一封信，署名也好不署名也好，让我知道你确实已经认识到自己的错并决心改正。即使由于种种原因还不了，也可以在信封里放上一块钱哪怕一毛钱也行，了表你的态度和心意，让自己得到解脱。我相信，这个同学肯定会想明白。他什么时候完成任务了，我就什么时候把这个好消息告诉大家。最后，我们一起期待着这个同学能放下十字架，从黑暗中走出来，坦坦荡荡地做人。

高考后的第一天，学生返校了。上午，我去看信箱，却发现里有一个牛皮信封静静地躺在那儿，里面是25块钱。

宽容是人类的美德，让人与人之间和睦相处、友好以待，可是当代许多人缺少的正是这一点。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”是多么高远的境界，可是许许多多的人却常常会因为一点小事怒言相向，甚至反目成仇。

前些日子，我和朋友晓琳一起去食堂吃饭，她告诉我，她的胃病犯了，不太舒服。一路上她痛苦地捂着胃打嗝嗳气，到了食堂她也没急着吃饭，而是神情痛苦地用手揉着胃部。

当我买了饭菜回来时，桌边已经有一些人围观了。一个矮胖型的男生气急败坏地骂道：“你眼瞎吗?往人身上吐?有病!”我过去一看，那个男生的脚上沾满了呕吐物，而晓琳手捂紧了胃，慌忙地道歉。原来是晓琳刚刚吐了，不小心弄到了他身上。

“对不起就行了?你看看你吐的这么恶心，我的鞋都脏了，这可是名牌的!”男生毫不领情。

晓琳苍白的脸上写满了惊慌失措：“我赔给你……对不起，我今天胃不舒服，真的不是故意的，实在很抱歉。”

“不舒服就吐别人身上，有没有公德心?”那男生冷笑一声，伸手在晓琳的胃部狠狠一捣。“啊――唔啊――呕――呕――”可怜的晓琳本来就很难受，胃又被狠狠打了一拳，她一下子就捂着胃蹲了下去，疼得站不起来，不住地干呕着。我被这男生的行为震惊了，晓琳又不是故意吐到他身上，而且晓琳一直和她道歉，他不仅得理不饶人，还打她的胃!

我拦住那个男生，义正辞严：“你刚才做的事情我已经录下来了，要不要我找教导主任?”他这才落荒而逃。

“大海不拒细流，故能成其大;泰山不却微尘，故能成其高。”学会宽容不仅能够健全一个人的人格，还能提升人生的境界，让仇恨冰释，怨忿瓦解，烦恼也随之烟消云散。

退一步海阔天空，我呼唤宽容。

大家一定读过老舍先生写的《猫》吧。老舍爱猫如痴如醉，即使猫把他院子中的花草搞的枝折花落，他也不会责打他们，还夸它们是那么生气勃勃，天真可爱。这不仅可以看出老舍对猫的喜爱，同时表现出了他对猫的那一份宽容。宽容是一种美德，它可以给人带来快乐。我也曾经尝到了宽容带来的快乐。

那天下课时，动作稍慢的我还在写作业，好朋友叶钰莹走过来，想让我陪他去一趟办公室。突然，“咣”的一声，我的文具盒被重重地摔在地上，笔像开了闸的水一般，一股脑儿从文具盒里蹦了出来：水笔毛掉了，铅笔头断了，文具盒也散了架。我心疼急了，要知道，那文具盒是我刚买的呀。

我“腾”地从座位上站了起来，准备狠狠地责怪她一番。可是，看见叶钰莹正弯腰帮我捡那些七零八落的笔，一边捡一边喃喃自语：“我怎么这么毛手毛脚呀！……”眼前的这一幕又让我犹豫不决了，到了嘴边的话又被咽下去了。我的心里好像有两个小人在吵架，一个理直气壮地说：“批她一顿，快！”另一个劝道：“算了吧！人家又不是故意的。”“谁叫她不小心，就该批！”“一点小事嘛，别斤斤计较了！”……最后，还是劝我的那个人占了上风。

我连忙和她一同把笔捡起来，又小心翼翼地把文具盒重新装好。叶钰莹诚恳地对我说：“对不起！”我心平气和的应道：“没什么。”她笑了，笑得那么甜，然后又和往常一样一蹦一跳地出了教室。我呢，哼起歌，继续写我的作业，如同什么事也没发生一样。

这件事已经过去很久了，可每次想起它，我都会暗暗发笑。因为笑的宽容给了别人，同时也给自己带来了快乐。

海纳百川

[hǎi nà bǎi chuān]

纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

心宽体胖

[xīn kuān tǐ pán]

原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

豁达大度

[huò dá dà dù]

豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。

明月入怀

[míng yuè rù huái]

比喻人心胸开朗。

幕天席地

[mù tiān xí dì]

把天作幕，把地当席。 原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。

宽以待人

[kuān yǐ dài rén]

宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。

宽大为怀

[kuān dà wéi huái]

对人抱着宽大的胸怀。

游目骋怀

[yóu mù chěng huái]

游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。 纵目四望，开阔心胸。

休休有容

[xiū xiū yǒu róng]

形容君子宽容而有气量。

以德报怨

[yǐ dé bào yuàn]

德：恩惠。 怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。

大度包容

[dà dù bāo róng]

度：度量；包：容纳。 形容气量大，能宽容人。

襟怀磊落

[jīn huái lěi luò]

襟怀：胸怀；磊落：光明正大。 心怀坦荡，光明磊落。

海阔天空

[hǎi kuò tiān kōng]

像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。

网开一面

[wǎng kāi yī miàn]

把捕禽的网撤去三面，只留一面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。

磊磊落落

[lěi lěi luò luò]

一一分明的样子。 也形容胸怀坦荡。

负荆请罪

[fù jīng qǐng zuì]

负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

严惩不贷

[yán chéng bù dài]

惩：处罚；贷：宽容。 严厉惩罚，绝不宽恕。

光明磊落

[guāng míng lěi luò]

磊落：心地光明坦白。 胸怀坦白，正大光明。

既往不咎

[jì wǎng bù jiù]

咎：责怪。 原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

含垢匿瑕

[hán gòu nì xiá]

包容污垢，隐匿缺失。形容宽宏大度。

世上有一种最美的花，那是宽容。它不分四季，不论南北，时时处处开放。

宽容是大海，养育着万物；宽容是天空，包容万物；宽容是宇宙，让所有生物得以生存。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

那一次，我不会忘记，也不可能忘记的事：清清楚楚地记着，一年级时，时常与同学发生口角，闹大了，自然就是动手打架，而那次，使我永远也无法忘记。

打架，这两个字很刺眼。宽容，这两个字很耀眼。那时的我，就是只懂打架，却全然不知宽容。

一次，本来心情不好的我，又被同学惹怒了，不禁火冒三丈，一怒之下揪着他的衣领，二话不说，上去就是一拳，打到鼻青脸肿。当然，这自然不免请家长。老师把我训斥了一番。在回家的路上，奶奶语重心长地问我：“孩子，我问你，你知道什么东西很大吗？”“大海。”“那么比大海还大的是什么呢？”“天空。”“那么比天空还大的呢？”“这整个宇宙。”“不，都不是，这些都还不是最大的，到底什么东西才是最大的呢？”“不知道。”“孩子，世界上最大的东西是人的宽容胸怀啊！”在那一瞬间，我恍然大悟，明白了此话的含义。从此，我学会了宽容。

在以后的日子里，同学惹到我了，我都是以宽容相待，我也从中深深体会到了宽容的力量。“当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。”

把宽容带给生活吧！用宽容点缀人生，用宽容酿成幸福的美酒。

在《有趣的磁铁》一课的实验后，我请了一位学生上台表演小游戏。当时教室后面来了几位前来听课的老师，或许是置身于众目睽睽之中的缘故，小女孩神态有点紧张，拿着一块崭新的环形磁铁，手微微发抖……结果，“啪”，那块崭新的环形磁铁掉在水泥地面上，碎了。

“刷—”，所有的目光倏地聚在了小女孩的身上。

整个教室先是宁静，静得仿佛都能听到彼此的呼吸和心跳。接着是哗然，许多学生叫起来了：“赔！要赔！”但是，站在学生身边的我，清楚的看到泪水在她的眼眶里打转。于是，我接过学生的话茬，说：“赔？当然要赔！不过应该有老师来陪，因为刚才是我邀请她来做实验的！”

说完，我拿起另外一块磁铁，微笑着对她说：“现在，老师再次邀请你为大家演示小游戏。”然后转身对大家说：“事先声明，如果这块磁铁摔碎，还是老师赔！”

闻听此言，大家安静了下来，自信回到了女孩的脸上。表演很成功，也很精彩。

我率先鼓掌，顿时教室里响起了热烈的掌声。

这个片断我至今记忆犹新。因为在那一刻，那一瞬间，那个站在讲台上的学生的神情，已深深地印在了我的脑海里。我知道，学生无心打碎那块磁铁，自责已经让她心情不安，如果再加以批评，那么这个学生探究的天性和热情，也许就这样被压抑、被泯灭，她将无法继续安心上这节课，甚至会影响她今后的学习。所以当时我最先想到的不是怎样让课顺利进行下去，而是想怎样尽快让这个学生从惧怕中走出来。

是的，在意外发生的瞬间，伴之而来的是学生的某种隐形的心理需要—善解和安慰。关注、体察、理解，可以让看起来只是意外的细节变得富有灵性，充满灵动的智慧和人文的关怀。在课堂上，我们用宽容的心来善待孩子的失误和过错，正是新课程赋予的人文精神的体现！

在教学过程中，宽容体现在对学生的教育上，教师处理问题要有余地，但并不是无原则的放任自流，教师对有错误的学生应因势利导，要用宽容的心教育学生，人非草木，孰能无过。宽容是一种无声的教育。它的教育力量常常超出我们的想象，让孩子们知道了知识的重要，更有胆识直面错误，改正错误，尝试新的事物。