新单位报到简单发言热门20篇

幸福之义，可宏大可微小，可显而易见，也可心领神会，幸福，很简单……

雨蒙蒙，桃花盛开的季节里，同友人一同漫步于灵渠畔，踏于青石板之上，伴泥水潺潺之音，同友人畅谈，倾诉心中之忧，同学心中之喜，吃着喜爱的食物；亦可散步，安安静静的撑着一把伞，享受这宁静，呼吸清新的空气，看桃花携雨，娇嫩万人，幸福之感，油然而生。

在周末，回到家中，父母欣喜，抄着好菜，以慰学习之苦，亦为许久不见的儿女补一补身体。在一张桌子上吃饭去，对于我们是很久才能享受的一次的事，父母为我们夹菜，问我们在学校的情况，几乎问遍了有所发生的事。关心我们的身体，事无巨细，家人一同欢笑，叙天伦之乐，虽聚时少许，却每每洋溢幸福。幸福，如此简单。

在阳光普照的时候，微风拂过，走在田埂之上。花香，泥土味，洋溢在我的周围，风拂杨柳，发丝微飘，沐浴在阳光之中，闭眼睛，心陶醉了，全心投入这美好的境界中，享受这份美好，觉得自己太幸福了，幸福，又是如此简单……

在校运会上，同学们奋力拼搏，只为了赢的成功，为班级荣誉而奋斗，跑道一旁，加油喝彩声不断，赢时，欢呼声不断，同学们相互拥抱，为运动员们鼓掌；败时，同学们不气馁，互相安慰，同时又互相鼓舞，相信自己是最棒的，运动员们也相信自己是最棒的，虽败为荣，此时，我们团结一心；此时，我们秉持同一信念；此时，幸福，洋溢在我们周围。

幸福，如此简单，它不需要千方百计的去追求，只需要用心去体会生活中的每一件小事每一个细节就回感觉到幸福的存在。

幸福，就是实现梦想，得到自己想要的。幸福，就是与友同伴，与善同行，与爱共生。

幸福，如雨后桃花。幸福，如午后阳光，幸福，如温润雨丝，幸福，就是生活中的点点滴滴。

幸福，温馨是简单，是安宁，是悠然自得，是齐心协力。人生，若如陶渊明归隐之后那般闲逸，若如李白那样的潇洒，若如王维那样悠然，如司马迁一样自强不息，此生，足矣…

幸福，如此简单。

人生不如意十有八九，面对生活中的不如意，有人持乐观态度，积极面对；有人却悲观失望，消极面对。悲欢离合能见真情，酸甜苦辣皆有营养，其实生活很简单，只要我们积极地去面对它。

从前，在偏僻的乡野住着两户人家，家境都很贫困，其中的一户面对贫穷的生活悲观失望，夫妻俩经常打架、骂架，经常殴打女儿，拿女儿出气，致使女儿每天都沉浸在惶惶不安的痛苦之中，对生活产生了绝望；另一户人家则不同，夫妻呵护女儿，女儿孝敬父母，一家人共同承受贫困带给他们的压力，一起分享生活中的酸甜苦辣，憧憬着美好的未来。当我听到这个故事时，不禁对两个小女孩的不同命运而感慨万千，心情久久不能平静。

其实生活很简单，无论贫穷还是富贵，只要怀着一颗平常心去对待生活，不要计较太多的得失，那么，你就会有一个充实、多彩的生活。

生活是一首唱不完的歌，可以编织出美妙的音符；生活是一湾清澈的小溪，缠缠绵绵，沁人心脾；生活是一支转动的笔，可以书写出不同的生活；生活是一条崎岖的山路，可以踏出不一样的精彩人生。只要你端正生活态度，积极面对生活，你就会有一个精彩的人生。

简简单单的生活，快快乐乐的学习。作为九年级的我们应该学会给自己减减压，调节自己的生活节奏，不要被繁重的学习所压倒，使自己的生活失去了色彩。要用饱满的热情，积极的态度，面对生活、学习中的不如意，给初中生活画上一个圆满的句号！

生活其实很简单，只要我们积极的去面对它。

每个人都有恐惧的东西，有人怕黑，有人怕蛇，还有人恐高。而我最害怕的东西就是游泳了。小时候我学过三次游泳，但最终都因为长时间不练习而忘记了。每次来到泳池边，我都以各种理由不下水。一进入泳池，我的心里都充满了恐惧。脚踩不着地，被水呛着了……我只得不停地扑腾，但结果总是筋疲力尽再加上没有向前移动一点。几次下来，恐惧感加上挫败感让我选择了远离泳池。也许，我这一辈子都不会再接触游泳了吧！

可是，就在去年，一个转机出现了。学校要开游泳课，为了不在课上丢面子，我只得硬着头出去学。刚一进游泳馆，一股刺鼻的消毒水味扑面而来，我的心里顿时烦躁起来。再看看泳池里5、6岁的小朋友像鱼一样欢快，灵巧地游来游去，我不禁有了一丝羞耻感。于是下定决心，一定要把游泳彻底学会。

但是现实总是残酷的。刚一下水，冰冷的池水便将我从对未来美好的憧憬中拽出。我就像一只和和羊群走散了的小羊羔，十分无助。不过还好教练伸出了援助之手。先练腿的蹬腿，之后是憋气，最后是手的划水。这些对我来说都是小菜一碟，但是老大难随即就来了。

摘了浮板之后我感觉整个人都沉了许多，我变得手足无措，开始在水里扑腾，但不管怎样都改变不了我下沉的事实。这时只听教练在岸上喊：“做动作！做动作！”我这才缓过神来，几下过后我终于稳稳地漂在水面上了。这时我忽然感觉池水不再那么冰凉刺骨，一种前所未有的舒适感笼罩着我。我心里的恐惧也随之消失了。

心里有恐惧并不可怕，但可怕的是没有勇气去战胜恐惧。其实恐惧并没有我们心里想象的那样可怕，也许勇敢地向前迈出一步，你就会战胜它，你就会收获意想不到的美好。

有时觉得，满足一个人很难很难，因为人一旦有欲望，满足就是难题，要了美食要玩耍，要了玩耍要假期，以前我就是这样觉得，满足很难吧！可一件事，打破了我的想法。

在几周前的淘书乐义卖中，我找到了令人难以忘怀的满足感。

几周前的下午，淘书乐，义卖活动大力开展了。校中，极是热闹，我们集中起来的旧书有许多，吝啬小气的男生只捐出了三十二本，而女生们则落落大方，捐出了六十三本，差一本就是男生的两倍了。

偌大的操场上全是我们二小各年级忙碌的身影。有的同学在忙着画宣传稿，有的帮忙摆着书摊，有的帮着整理财物与糖果、赠品。

义卖开始了，见有二三年级的小朋友走上前来，我就热情地一手牵起他们的手领着他们来到了糖果处，一人拿着一颗糖，我开心地又给他们拿了一本通用品（不是白送，买了书才给），他们一个女孩手里拿着一本标价10元的《笑猫日记》，一本7元的《青蛙与蟾蜍3·后花园》。我乐得笑开了花，第一个原因是我做了第一单生意，第二个原因是第二本7元的书是我捐的！见了自己的书这么快就被购走了，我自然笑地合不拢嘴。

陆陆续续，卖了许多书，什么《胡小闹日记之写作业不用妈妈帮》、《一年级大个子，二年级小个子》、《帮心的估估》、《三百六十五夜故事》……都卖出去了，我自然很开心，莫名地生起一种轻轻的满足感。

我看看时间差不多了，就跑到了别的书摊，去逛逛。

二年级那边儿，人流如潮，可是人总是这样子：什么地方人多，就爱往人堆里站。因此，我就和几个同学钻了进去。

哇，里面有各种的文具。铅笔盒，笔，橡皮，玩具，真是应有尽有，我毫不犹豫地买下了，一个价格实惠的粉色橡皮，才一元，就是这样便宜！

回到“点点书屋”，只有零星的五六本书了，忽然，人又多了起来，书被抢购一空。心中，此时，满足感爆棚了！原来，满足一个人如此简单！

音乐，是生活中最好的一种放松方式，变化多样的节奏与旋律给每个人以不同的感受，而把音乐与语言相结合，便是歌曲了，我钟爱华语歌曲，与它们相伴，幸福就会很简单。

还记得我小的时候，妈妈送了我一个小小的iPod。我起初惊讶于一个金属质感的紫色精致“小方块儿”竟能发出这样那样的声音。那时，我还不懂什么曲风之类，只是每当听到中文的歌曲时，都会认真地听完，有时还会用那稚嫩的声音哼着调。听歌，成为我最爱的一大乐事。

渐渐长大后，歌曲在我生活中也有了新的认知。我发现相对于摇滚，民谣来说，我还是更钟爱流行音乐，我喜欢戴着耳机，盯着屏幕上的歌词，感受音乐的旋律，语言的美丽。能让我循环播放一首歌的理由总是因为那些耐人寻味的歌词，看着歌词，便仿佛歌曲中的故事浮现眼前，有些是赞美青春；有些是感叹爱情；有些则是回首往事。我认为，歌曲，是对中华文字的魅力的一种展示。

我爱音乐，爱歌曲当然不会仅仅限于听歌，唱歌，也是我最爱的休闲方式。每当我独自戴着耳机，哼着歌，漫步在北大的未名湖边时，总能感觉烦恼顿消，仿佛是在对未名湖畔倾诉，又像是倾听一个故事，总之就这一简单的小事，便能带给我无比愉悦与轻松的感受。如果在班级活动或聚会之时需要有节目，我并不介意上台为大家唱上一曲，将我近期最爱的歌带到台上，与朋友们一起分享，当我看到大家因为我的演唱而沉默下来，侧耳倾听时，一种无法言喻的满足感涌上心头，做着自己最爱的事，还能得到大家的认可，简单的幸福，不过如此。

听歌，唱歌，或许不久后我还会尝试去写歌，有了歌曲使我的生活更加充实，轻松，与歌曲相伴，幸福便是如此简单。

依靠其实很简单，有的人却认为很难，或者说金钱比物质上的依靠更重要，精神则无需依靠。这种错误的认识使我们得不到真正的依靠。

每天早上起床，妈妈总是把生活费准备好放在桌子上，让我上学时带走。这是物质上的依靠。但是，临走前妈妈总是还要叮嘱一句：在路上走慢点，小心车！一句简单的叮嘱，成了我每天早上的一道特别的加餐，这道加餐对我格外重要，因为这不仅仅是一句叮嘱，还是妈妈对我的关爱，更是我精神上最重要的依靠。

鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您。您可知道，我最想依靠的，不是您给我的金钱与物质。而是您对我的抚慰，对我的期待和叮嘱。而有些人只需要物质的依靠，他们并不知道精神的依靠比物质依靠更重要，有些人甚至于根本就不知道什么是精神依靠。就像我一样，每天只需要物质上的依靠，无需精神上的抚慰。但这种生活我并不适应。现在，我们只有获取精神上的依靠，才能健康的成长，我们才能想像小鸟离开大鸟展翅高飞，可以像果实那样离开枝头。虽然我们不可能离开金钱和物质，但我们更需要的是精神上的抚慰。

妈妈每天的生活费，远远不及那一句叮嘱，那叮嘱就是我精神上的依靠。就像政治书里经常提到的尊敬长辈一样。长辈们要的不是儿女给他们吃好的，穿好的，也不需要儿女天天花钱供着，只要多陪陪他们，这就够了，这就是父母们最需要的精神依靠。

想分开，如果没有了精神依靠，就像离开了大鸟的小鸟，它必须有着丰满的羽毛。不然后果可想而知，一定会受伤。所以我们也需要有足够的精神抚慰。每天的一个叮嘱，受伤时的一句抚慰，这就是精神依靠，就是这么简单。

我们需要依靠，同时我们也可以给予别人依靠。依靠其实很简单，就是你的抚慰，你的期待和你的嘱咐。

过年了，当然要去亲戚家拜年来。我和妈妈决定去姨妈家玩两天。

1月30日下午3时我们从广州出发，一个小时后，才到姨妈家。一进门，只见姨妈在手忙脚乱地照顾小仪，小仪却得意洋洋地在厨房里捣乱，给姨妈添麻烦。我马上走过去，在小仪的玩具箱里找了一只玩具小鸭，我拿起玩具小鸭压了一下，小鸭马上发出“嘎”的声音。小仪见了，扔开手中的海豚玩具，也学着我的样子做了起来，小仪越玩越兴奋……

晚上，姨妈有事出去了。我在家里和小仪玩“捉迷藏”的游戏。我叫妈妈看着我藏的地方，然后在小仪找的时候给小仪一点儿提示。说完，趁小仪四处张望的时候，躲到电脑桌的下面，经过妈妈的提示，小仪找到了我。不久，我们玩累了，在沙发上休息。我去擦汗，小仪跟着来；我去洗手间，小仪也跟着来。为了不让小仪跟着我，我赶快跑起来，小仪也跟着我围着茶机跑了起来，跑得我气喘吁吁，我不耐烦了，大声叫到：“小仪好烦人呀！整天跟着我！”妈妈听了，说：“做人要和别人和睦相处，不要一点儿就说烦。你们俩相处还有很长时间呢！”我听了，很惭愧害羞的拉着小仪的手又玩了，直到第二天的下午3时才回家。

我在回家的车上，脑海里呈现着我和小仪的情景，心中留着妈妈说的那句话。那天，我又能学到知识又开心，真是一个好寒假！

以前，我觉得自己生活得并不幸福，一直被妈妈从头管到脚，听着她不停地唠叨，真是不胜其烦！直到那一次……

那天早上，我做完手机作业，继续捧着手机不肯放。妈妈又念叨了：“别再玩了，再玩眼睛就瞎了，变成盲人了我可不管。”我头也不抬，说：“玩一会儿又没事，反正又不会马上变成瞎子。”妈妈立刻把手机没收了，说：“现在不能反抗，也不能撒娇，我们来玩一个游戏。当一次盲人，谁坚持的时间长谁就赢，怎么样？”“好啊！如果我赢了，就让我玩手机一周，如果我输了，就一周不碰手机，怎么样？”我跃跃欲试。妈妈答应了。

我蒙上了妈妈的眼睛。她小心翼翼地走路，想坐下休息一会儿，结果一屁股坐空了。她东探探，西摸摸，不知绊了几跤，撞了几次。我在一旁捧腹大笑。“我还是摘下来吧，坚持多久了？”妈妈投降了。“一小时零五分。”我想：妈妈真不中用啊！我一定比她强。

轮到我了，我眼前一片漆黑，什么也看不见。我试图回想家里各房间的布置，可是脑海里一片空白。我也学着妈妈那样靠手来探路，可收效甚微！还好，我找到了床，本想坐在上面挨时间。可开饭了，我只得向餐厅走去。摸着墙壁，我慢慢挪着，这速度，可堪比蜗牛了！走着走着，突然脚下一绊，是什么东西？真疼啊！我想，还是放弃吧！可又想到一个星期不能玩手机，我重新鼓起勇气。终于找到餐厅门了，走着走着碰到了桌子，好不容易坐上椅子，摸着桌面，正在寻找碗筷。“啪”，什么东西摔地上了？听声音好像是筷子。这还能不能好好吃饭了？我欲哭无泪！妈妈好心地又拿了双筷子递给我，捧着饭碗，我又下不了口，因为不知道菜在哪里。胡乱夹了一筷子，我直接往嘴里塞，“啊！这是什么啊？是肥肉！我不干了，唔唔唔。”我立马摘下黑布，大口大口地吃起饭来，早已把玩手机不当一回事了！

这个小游戏，让我明白：可以看到这如此美丽的世界，我真幸福！原来幸福是如此的简单，珍惜身边的一切，这就是幸福！

尊敬的领导：

您好!

首先真诚地感谢您在百之中浏览我的求职信，在这对我而言，将是一份莫大的鼓励。这对一份简单而又朴实的求职信。也许它的普通没能深深地吸住您的眼光，但它却蕴藏着一颗真诚的心。为此，这诚心恳求您能阅读我份普通的求职信!我怀着一颗真诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我是一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳菲醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不跋的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜自己的学习时间，所以我在校期间不但认真学习知识，还积极的参加一些培训。作为一个21世纪的青年，我很清楚地认识当代人才的竞争是何等激烈，一个有竞争力的人不仅需要扎实丰富的专业知识，更要有各方面的能力，特别是实际操作能力和人际交往能力。

是雄鹰必求搏击成里长空!愿您的慧眼，开启我人生的旅程。

如果我有幸得到您的赏识，成为贵公司的一员，我将保持奋发向上的精神，谦虚地向前辈学习，并尽我所学，与贵公司一同开拓进取，奔向更加辉煌美好的明天!

此致

敬礼!

求职人：

求职日期：

夜幕似不经意间打翻的墨，在宣纸上晕染开来，远方的颜色却又淡了，清冷的月光如水般洒下，似我此时的心境。

“今天又加班了，晚上自己打点一下吧”，未等我说完话筒那边便又剩冰冷的滴滴声，直扣我的心扉。这几天父母一直忙，孤独变成了常事，我一直不理解他们为什么不能多陪陪我，我似乎很难读懂他们。

独自一个人走出家门，想逛一逛。今天是周末，街上好不热闹，而我又感觉黑夜不断侵蚀着我的内心，无限的孤独与寂寞。在街心公园儿里，大多是家长带着自己的小孩儿出来玩，孩子们的脸上挂着童真，左顾右盼不断地探索着这个新奇的世界，不时还传出父母和孩子的欢笑声。这时迎面走来一家三口，那孩子刚学会走路，蹒跚地走来走去，戴着一顶俏皮的帽子，圆滚滚的脸上肉簇在一起，这手抓了根棉花糖，那手还拿爸爸手中的糖葫芦，好不淘气，而他的父母则是满眼的宠爱，嘴角一直上扬，突然我眼前出现了另一幕场景，我牵着父母的手，也好奇的左顾右顾，曾几何时，我也是那个看到东西就央求着父母买，总是问这问那的孩子啊！从蹒跚学步到呀呀学语，父母又有哪些时候不在我身边呢？我思索着，其实他们的目的很简单，无非就是给我最好的生活，也许父亲伟岸的身体不再挺拔，母亲的容颜不再美丽，但他们的爱永不变质，一家三口走远了，也是时候回家了。

到家我便抓起话筒，谁料那头的母亲就发话了：“晚饭吃了吗，学习别太晚，晚上天凉，别忘了把窗户关上，她沉吟了片刻又说，儿，妈这几天太忙了，等过几天，我一定抽空陪你”。此时此刻我只想说：“一切都好，您放心”。

理解父母，哪有那么困难。有多少爱，就有多少理解。他们的爱照亮心中一隅，温暖一方天地，今晚银星闪耀，天空又是如此的纯净，理解后，爱意浓。

这凡尘到底有什么可留恋的？原来就是这些简单的欢喜呀，活着便成了一件让我特别不舍的事。——题记

天，晴了！太阳，露出了脸庞！难得的清闲，我，便怀抱着阳光来到了好久不见的公园，这里是我幼时的乐园。不知，这块土地上埋藏了我多少的欢喜。而今，时光荏苒，我已不再是那个懵懂小孩了，每天沉浸在英语单词，几何图形和阅读题里，每天都在看别人的欢喜，却失了自己的欢喜。难得抛下包袱，再觅童年……

寻了块草坪坐下，靠着银杏树，看风吹叶落，看云卷云舒。我搂着这份宁静，望大雁飞翔，望花儿凋零。这一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，什么都没有想。两个小女孩，手牵着手在草坪上奔跑，欢笑声，留在了每一寸土地上，也飘进了我的心间。儿时，我也曾有过这份欢喜，而今，快节奏的生活压得我喘不过气来，每天内心都烦躁不安，那份欢喜只属于曾经的我。今天，我又回到了这块土地，四周虽不安静，却很宁静，我，又找到了我的欢喜。嘴角，不由得勾起了一抹甜蜜的微笑，不，是心底吹起了一阵轻柔的风，吹好了我被揉碎的心。

突然，一个女孩摔到了。她揉着她的膝盖，哇哇大哭起来，泪，从她的眼角滑过，滑过的是疼痛，亦是率性。或许是缘分吧，一只小鸟飞到了她的身旁，她擦干了眼泪，扑到了小鸟旁，她轻轻抚摸着鸟儿，笑了。这便是纯真吧，明媚也好，忧伤也罢，终是瞬间，留下的不过是一份小小的欢喜。

一个玩偶走到了广场中央，开始变起了魔法，我早已看透其中的真相，便失了兴趣。而那些小孩子们却什么都不知道，一股劲儿的往前冲，生怕错过了。我，笑了。我也随着人群往前走，忘记其中的真相，简单的看着他的表演，我竟感受到了其中的奇妙。这奇妙是什么呢？是欢喜吧，是我放下一切复杂后的简单的欢喜。我，笑了。我从玩偶手中接过一个气球，高高兴兴的走了，就如那些天真的孩子们一样。不料，气球竟炸了，一个小纸条落在了我的手上，上面写着，好久不见，孩子！回头，那个玩偶向我挥了挥手，走了。我，笑了。简单的笑了，幸福的笑了。

活着的最好的态度，原不是沉寂于这个复杂纷繁的世界里，而是，不辜负人生的每一场花开，简单的去领会人生的每一份欢喜。每时，每刻。因为有一份简单，所以才能有欢喜。

幸福其实很简单，只有你用心感受生活，真心热爱生活才能感受到它的真谛！

——题记

有一首歌经常在耳畔响起：“幸福在哪里，幸福在哪里？幸福就在小朋友的眼睛里……”儿时的我们是最能也最易感受到满满的幸福了：一个玩具就能乐得开怀，一根棒棒糖就能甜到心窝，一次表扬就能激动地睡不着觉……可长大了的我们，好像快乐的心情已很少再来，岁月似流水一去不再回来，好怀念童年那个天真的小孩，受了委屈流下眼泪就能云开雾散。

于是我陷入了深思：幸福是什么？是不是忙碌的人们忽略了平凡的精彩？可惜几天过去了，我依然找不到答案，看到身旁的人每天紧紧张张、忙忙碌碌，我真的迷茫了——难道我们，不，难道我不拥有幸福吗？无精打采地走在回家的路上，背上的“小麻袋”使我愈发感到内心的沉重，真是有些不堪负重了，走路都有些摇晃，正低头时，突然觉得背上的负担减轻了不少，噢，原来是对门伯伯帮我“卸下了沉重的包袱”，听着他关切真诚的问候，我心里十分感动。向伯伯道了谢，开门回家。阵阵香味扑鼻而来——定是爸爸亲自下厨做得“满汉全席”，我迫不及待地放下书包，跑向餐厅：满桌的菜五彩缤纷，顿时让人食欲大增。看着我那垂涎欲滴的样子，妈妈说：“小馋猫，饿了吧！快先洗手！”细细欣赏那美味的饭菜，简直就是艺术品，让人不忍破坏，可一品尝又放不下筷子，真是“进退两难”。“好吃吗？”父母脸上都是慈爱与关怀，我能感受得到，却不能表达出来——我嘴里塞满了可口的饭菜，只是使劲地点了点头，并回了一个大大的笑容，感到周身很温暖，很——幸福？幸福！我找到了！我欣喜若狂地跳了起来，原来幸福就在我的身边！只是我已习惯父母每天给我做的美味饭菜，习惯他们每天的嘘寒问暖，习惯他们为我的操劳……正是由于这么多的“习惯”使我身在福中不知福啊！我感到非常惭愧。

在生活中，又有多少人能停下匆匆的脚步，去感受一下生活中的幸福，去感激那些在你身后默默关心你，为你付出却不求回报的家人、老师、同学……，甚至是帮助过你的陌生人呢？我希望从今天开始，学会热爱生活，适时停下脚步去感受生活，感受温暖。其实，幸福很简单！

后记：幸福是什么？小草说：是太阳给我的温暖；花儿说：是雨露给我的滋润；鸟儿说：是蓝天给我的自由；我说：……

我是一个超不喜欢平淡安稳生活的人，如果每天总是一个样，就会烦的不行。于是常常需要制造一些“特别事件”，来摆脱这种重复、单调的生活。

比如早晨出门，我总是刚出单元门就眺望100米开外的车棚，妄图从那一排红黄蓝绿的车子里搜寻出我的车子。不过天还黑，看不清颜色，就只得根据车型判断。于是走到车子前的这一路，我觉得我就像大侦探一样，用“敏锐”的眼光揪出“凶手”。如果猜对了，那么一股豪气，就从胸腔里升起来，腰就挺得更直，头就昂得更高，像是要接受侦探界一级大奖；若是猜错了，就在心里把错猜的车子暗暗打个圈，记下他的模样，再像奥楚蔑洛夫对赫留金说话一样，冲那辆车恨恨地喊：“哼，我迟早找你算账！”又冲它甩个脸色，愤愤地骑上车走了。

还有晚上回家，随着车子叮叮琅琅欢快的响声，我也兴冲冲地回家了。在暗淡的路灯下，我明明看到不远处蹲着一只猫，深棕色斑纹，瞪着大眼睛，却在心理暗示自己：你没看见，你没看见。等我走到它跟前时，它会受了惊似的一下子从阴影里窜出来。我其实早就知道会这样，但也要装作一副吓坏了的样子：用手拍着胸口，不停地顺气，嘴里还嘟囔着：“哎呀，吓死我了。”那猫似乎信了我这迷人的演技，摆出一副“看我多厉害，吓着你了”的神气姿态，大摇大摆地走了。我也还装成一副吓得不轻的胆小模样，跟着它一步步走到单元门口。

我觉得这样自导自演着很开心，既能提升演技，又能增加乐趣。很孤独的时候，自己演一遍，就会暂时压制住情感，把自己从冰冷的现实中抽出来，让自己暖和暖和。

不管怎么样，还是要做一个善于满足的人呐。

学生，潜心学习的人；老师，教书育人的人。不知道大家有没有这种感受，上课时，老师又在讲一道所谓老生常谈的题目，听着听着就觉得老师讲得还没自己想的思路好呢，就开始自我膨胀。

可是现在我才发现，当老师真不简单。一次周六补习时，老师突然有事要出去拿个东西，让我替他讲一个题目。我只好硬着头皮接受了这个“飞来横祸”，这时的我觉得走上讲台的路是那么的漫长，一种被“逼上梁山”的感觉油然而生。

经过一番剧烈的思想斗争后，我开始讲解老师布置的题目。我先将题目分析一下，然后抬起头想找个人回答一下答案，我放眼望去，平时那一张一张那熟悉的脸，此时都变的陌生，我只好随便指了个人来回答，等他讲完我就开始解释解题的思路。

讲解时，我用了多种方法，从多个角度分析，但是总觉得讲的还不够全面。回头看台下的同学们也是一脸疑惑的表情，疑疑惑惑的。我的脸一下子红了，站在那里就像个木桩一样，感觉自己平时真的太不理解老师了，老师这个职业真的不简单。

就在我万念俱灰的时候，我忽然看到一道曙光从门口直射过来，老师回来了。我一溜烟跑回座位，长长的舒了一口气，总算挺过来了。

老师淡定地接过我留下的烂摊子，只用了三言两语就把题目讲完了。这时我再看大家的神情，我知道他们都听懂了，自叹不如的我觉得我的脸烧的更厉害了。从此以后一种对老师这个职业的敬畏之情在我的心里油然而生。

老师，我想真心的和您说一声，您辛苦了，您真是不简单。

在生活中有许许多多的事情，有些事情很简单，但也有不简单的事。有些事情在解决之后发现，其实比想象中的简单。

一个周末，妈妈真在房间里睡午觉。吃完午饭的我闲得无聊没事干。我环顾四周，突然，想起妈妈今天还没有擦地呢！平时都是妈妈来擦，今天就让我帮妈妈完成这项“艰巨的任务。”首先，我先把抹布放入肥皂水打湿。双手抓紧抹布在地上来回地擦。才刚擦了一会儿，我就已经累的腰酸背痛了。但想起平时妈妈下班后还要我们烧饭，洗衣服，做家务……便又抓紧干了起来。过了一会，无意中发现时间快要到了，妈妈就快起床了，我深呼了几口气，又努力抓紧抹布干了起来，没过多久，终于完成了。

这是，妈妈起来了，看了看干净的地板，问我：“这是谁擦的地？”我骄傲的对妈妈说：“是我擦的！”受到妈妈的表扬后，我觉得格外高兴，比吃了蜜还甜。

通过这件事，我感受到了妈妈干活的艰辛。虽然看起来很困难，但是完成后，发觉很简单。虽然妈妈日复一日的干着这些简单的小事，但是累积起来就不简单了。我决定以后要多帮妈妈干活。

清晨的露珠渗透着昨夜的温度，溢满整个早晨，草叶上、花瓣间，欲坠不坠地，盈缩着晨曦的美好，折射着幸福的光芒。

携着幸福上路，多了几分从容与矫健，也多了几分感恩与柔情，纤纤的落叶如蝶般旋转，亲吻我的发丝，拥抱我的裙摆，淡淡的香气钻入我毫不设防的鼻孔，直抵心头，挽起了记忆中甜甜的回忆。

上了高中，学习的压力如海浪般汹涌而来，肆虐着要将我吞噬，我苦苦挣扎，竭力抗衡，性格中却因此多了几分倔强与冷漠。记得那是一个寒风瑟缩的冬日夜晚，下了晚自习，已是近十点，外面漆黑一片，唯有几棵梧桐在寒风中挺立，不时飘下几片树叶。我独自一人走在回家的路上，眼睛因长时间的灯光照射而阵阵酸疼。就这样静静地走着，街道旁的路灯将我的身影拉得老长老长，不时有车疾驰而过，路旁的树叶便被高高扬起，继而被碾在车轮底下……我默默地哀叹人世的悲凉，认为世间无幸福可言，认为全世界都抛弃了我，不知是因为灰尘还是别的，眼角竟渗出了几滴泪水。

大约走了十分钟，我走进了居民区，一盏盏温暖的灯如泼翻的牛奶在黑夜中满溢，不时飘来阵阵香味，这应该都是等待孩子学习归来的家庭吧。不知怎地，竟觉得有种淡淡的温暖。推开家门，母亲正在厨房里忙碌着，我也和浓郁的虾饼香味撞了个满怀。母亲见我回来了，连忙将色香味俱全的虾饼端来。我不知道，这么寒冷的天气，母亲做了多久，但这着实温暖了我的心。我放下书包，开始狼吞虎咽地吃起来。而母亲却一直在一旁静静地看着我，我包着满嘴的虾饼，含糊地说：“妈，你先去睡吧，我要很晚才睡的。”母亲怔了一会儿，继而笑着说：“没事，等你吃完了我再去睡，让我看会你，我已经好久没这样看过你了。”我不禁鼻子一酸，嚼着嘴里的虾饼，却仿佛舔到了泪水的味道。

做完作业，已是深夜，无边的黑夜和疲倦将我深深包围。而此刻，双脚更像是被冻住了一般。我缓缓地打开房门，灯还亮着，关上灯，我摸索着上了床，却被母亲温暖的手紧紧握住，一瞬间，我觉得自己彻底融化了，任泪水在黑夜中恣意流淌，任幸福在黑夜中蔓枝开花。

幸福真的很简单，一碗虾饼、一次捂手……却传递着浓浓的爱。携着幸福上路，追梦的步伐更加矫健，追梦的道路爱意芬芳。

一个平凡的小镇中，突然来了一个面容清秀，衣着朴素的年轻人。

镇上的人觉得很奇怪，这小镇既不是什么繁华地方，他在这儿也没有认识的人，为何一个年纪轻轻的小伙子要到这穷乡僻壤的地方来呢？有人讪笑着说：“简单”！还能是什么？不就是小年轻要体验一下生活吗？年轻人，最受不了苦，过几天就自动走了。许是人们谈话声太大，正巧被他听见了，他笑了笑，走开了。

此后，村里人看见他忙上忙下的，也不知忙什么，还总是挨家挨户的问谁家有小孩，还时不时帮助帮助贫困家庭，村里人不明白了？他到底是干嘛的？

他话不多，但和孩子们却很聊得开，开始村里人还不敢让孩子和他待在一起，但过一段时间，大家看他还算老实，便也放心了，孩子们喜欢和他在一起，他也很开心，和孩子们在一起时，他的嘴角总是上扬的，眼睛也是弯的。

他的话开始多了起来，在他教孩子们认字的时间，大家伙也过去瞧几眼，发现他教得很好，纷纷称赞着：“小伙子，你可真不简单啊！你来咱们这到底为了什么呢？他神秘的笑笑，还是不说话。

后来，他突然消失了，谁都不知道他去了哪里，孩子们找不到他，就在村口等他，过路的人们又笑他们：“还等啊！他不会回来了！年轻人就是这样，受不了这农村气！这么简单的道理你们怎么还不明白？孩子们不听，还坐在那儿等，那人讪讪地走了。

过了几天，他回来了，还带了好多城里的人，风风火火的，后来大家一打听才明白！这是要在这里办一所大学校，而这位年轻人，正是这所学校的校长！

孩子们飞奔到他跟前，他恨不得多长几只手，一个一个地抱起，忙得脑袋一直转，那些大人也跑过来，打听着，他笑着回答大家的问题，大家个个夸着他：“真是不简单啊你，别看你年纪轻轻，竞然还是个校长哩！以后咱村得出状元啦！”听到乡亲们的话，他笑了，笑得明媚又自豪。

他走在路上，大家都和他打招呼，连老人孩子也和他聊得来，他们学校办得可好了，孩子们个个认真。他不再腼腆，每天脸上挂着开心的笑容。每当外乡人来问到他时，大家伙都夸他，你别瞧他不起眼，他可真不简单哩！

新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的气氛。以下是小编整理的简单的小学生春联，祝大家新年快乐。

上联是：百世岁月当代好  下联是：千古江山今朝新  横批：万象更新

上联是：财连亨通步步高  下联是：日子红火腾腾起  横批：迎春接福

上联是：财源滚滚随春到  下联是：喜气洋洋伴福来  横批：财源广进

上联是：创大业千秋昌盛  下联是：展宏图再就辉煌  横批：大展宏图

上联是：春风入喜财入户  下联是：岁月更新福满门  横批：新春大吉

上联是：春归大地人间暖  下联是：福降神州喜临门  横批：福喜盈门

上联是：春临大地百花艳  下联是：节至人间万象新  横批：万事如意

上联是：春满人间百花吐艳  下联是：福临小院四季常安  横批：欢度春节

上联是：春满人间欢歌阵阵  下联是：福临门第喜气洋洋  横批：五福四海

上联是：春色明媚山河披锦绣  下联是：华夏腾飞祖国万年轻  横批：山河壮丽

上联是：春雨丝丝润万物  下联是：红梅点点绣千山  横批：春意盎然

上联是：大地歌唤彩云  下联是：满园春关不住  横批：春色满园

上联是：大地流金万事通  下联是：冬去春来万象新  横批：欢度春节

上联是：大顺大财大吉利  下联是：新春新喜新世纪  横批：万事如意

上联是：东风化雨山山翠  下联是：政策归心处处春  横批：春风化雨

上联是：冬去山川齐秀丽  下联是：喜来桃里共芬芳  横批：新年大吉

上联是：多劳多得人人乐  下联是：丰产丰收岁岁甜  横批：形势喜人

上联是：发愤图强兴大业  下联是：勤劳致富建小康  横批：科技致富

上联是：福旺财旺运气旺  下联是：家兴人兴事业兴  横批：喜气盈门

上联是：福星高照全家福省  下联是：春光耀辉满堂春  横批：春意盎然

上联是：高居宝地财兴旺  下联是：福照家门富生辉  横批：心想事成

上联是：共享锦绣年华  下联是：相伴健康天使  横批：福如东海

上联是：和顺门第增百福  下联是：合家欢乐纳千祥  横批：欢度春节

上联是：欢声笑语贺新春  下联是：欢聚一堂迎新年  横批：合家欢乐

上联是：欢天喜地度佳节  下联是：张灯结彩迎新春  横批：家庭幸福

上联是：家过小康欢乐日  下联是：春回大地艳阳天  横批：人心欢畅

上联是：精耕细作丰收岁  下联是：勤俭持家有余年  横批：国强富民

上联是：旧岁又添几个喜  下联是：新年更上一层楼  横批：辞旧迎新

上联是：绿竹别其三分景  下联是：红梅正报万家春  横批：春回大地

上联是：民安国泰逢盛世  下联是：风调雨顺颂华年  横批：民泰国安

上联是：内外平安好运来  下联是：合家欢乐财源进  横批：吉星高照

上联是：日出江花红胜火  下联是：春来江水绿如蓝  横批：鸟语花香

上联是：日日财源顺意来  下联是：年年福禄随春到  横批：新春大吉

上联是：事事如意大吉祥  下联是：家家顺心永安康  横批：四季兴隆

上联是：天地和顺家添财  下联是：平安如意人多福  横批：四季平安

上联是：万事如意展宏图  下联是：心想事成兴伟业  横批：五福临门

上联是：五湖四海皆春色  下联是：万水千山尽得辉  横批：万象更新

上联是：喜居宝地千年旺  下联是：福照家门万事兴  横批：喜迎新春

上联是：一帆风顺吉星到  下联是：万事如意福临门  横批：财源广进

上联是：一帆风顺年年好  下联是：万事如意步步高  横批：五福临门

上联是：一干二净除旧习  下联是：五讲四美树新风  横批：辞旧迎春

上联是：一年四季行好运  下联是：八方财宝进家门  横批：家和万事兴

上联是：迎喜迎春迎富贵  下联是：接财接福接平安  横批：吉祥如意

上联是：迎新春江山锦绣  下联是：辞旧岁事泰辉煌  横批：春意盎然

上联是：迎新春事事如意  下联是：接鸿福步步高升  横批：好事临门

上联是：占天时地利人和  下联是：取九州四海财宝  横批：财源不断

上联是：壮丽山河多异彩  下联是：文明国度遍高风  横批：山河壮丽

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

那种飘过的幸福，多久才会降临到我的头上？幸福呀，你听到我真切的呼唤了吗？

——题记

幸福的感觉，多久才会飘来？现在的我，是多么羡慕那些天真烂漫的孩童，那么希望回到童年。虽然我也拥有过童年，但岁月却在我依然无知的时候让它悄然淡去。如今往镜前一站，便能清晰地看到自己眉宇间流溢出的成长的痕迹，这条路上荆棘丛生，还会有幸福吗？

幸福真的走远了吗？真的只剩下痛苦了吗？我尝试在《开学第一课》里寻找答案。

激昂而华丽的旋律在极富灵性的手指间流出，带给我太多的感动与震撼，一种幸福的感觉很快包围了我。刘浩，一个盲人钢琴家，在《开学第一课》里，我认识了他。镜头里不时出现他眼睛的特写，展现在我眼前的是一双被无情的命运之手遮住了光彩的眼睛，那双无光的眼睛背后一定隐藏了太多的故事，太多的痛苦！然而，当演奏结束，他的笑容便开始绽放，仿佛眼前的世界跟常人一样精彩。视频里，挤满的是他和母亲奔波的身影，一路的跌跌撞撞终于得到了回报。他不但能够学习梦寐以求的钢琴，还达到了一般人无法企及的境界。先天的缺憾差一点让他远离了幸福，但后天的努力却帮助他找回了它。

感动之余，我又想，有些缺憾其实是无法弥补的，尽管有人说，上帝关上一扇门，就会为你打开另一扇门，但毕竟，那一扇门还是关上了。就像这个秋天，当我们尽情欣赏碧云天黄叶地的时候，他却怎么也无法看到。为什么作为一个健全的人，我还会觉得幸福离自己那么遥远呢？为什么我总是对伸手可及的幸福视而不见呢？静下心来想一想，我不得不承认，上天对我是慷慨的，父母、老师、朋友对我是慷慨的。我缺少的，不是拥有，而是珍视。虽然成长的路上，我必须经历磨难，但时刻与我相伴而行的，还是幸福。

幸福，其实很简单。

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。顾城

这是个复杂虚妄的世界，而我总幼稚的想在其中发现被浮华掩埋的那丝最初的纯真。

大学时构想过毕业工作之后自己会有的状态，看过一些职场与生活中勾心斗角、狗血恶俗的电视剧或者文学作品。当时并不以为然，颇有种少年不识愁滋味的意味在里面。

社会也许是黑暗的，不过我的世界至少应该能是灰色的吧，至少不会是那种沉沦深渊的恐怖才是，总能有些光明美好可以像漆黑夜空里的星辰那样璀璨，想想便多了几分童话般的憧憬。

不过人生就是一场上天无情的捉弄，往往我们拼尽全力去追逐的物件是要以另一些我们忽视过，然而真的失去之后才明白其珍贵之处的东西为代价的，放弃一些心底的坚持终归是件不愉快的事情。

有朋友问我：这个世上有没有这样一份工作，是不用相互倾轧，不需要太多复杂的心思，大家都是彼此善意、坦诚相待，开心而单纯的？

面对那双充满希冀与渴求的眼睛，我认真而苦恼的思考了许久，却要无力而残忍的回答：没有！

人心本就是一个万分复杂多变的东西，为了让我们的身体能活的轻松一点，相应的，只好委屈自己的心，让它累上一些。

所以，我们不得不将自己改造得复杂迷离，甚至虚伪，或者口是心非，这是一种无奈。

面对这样悲情的现实，我们在与人相处时就会情不自禁的设防，为了保护自己，将真我隐匿于心底。为它穿上一层光鲜而腐朽的外衣，幻想着如此就能抵挡住那些于暗处射来的充满恶意的冷箭，慢慢地，在通往心门的道路上建起一座迷宫。

信任，是这个时代最大的奢侈品！

当我们穿着厚重虚妄的外套去对待身边的人和事，当我们总会下意识的去遮掩内心最真实的渴望，当我们不肯裸露心底灰暗的情绪，用谎言与面具编织着镜子里的这身皮囊。一种绝望的悲凉就如同盘踞在灵魂深处的那条蟒蛇，缠绕并噬咬着日渐破碎的心脏。

因为复杂，故而向往单纯；因为黑暗，所以追寻光明。路，很艰难。只愿心中的坚持不会褪色，有足够勇气随性而为，活得简单与真实些。