新单位报到简单发言精品20篇

我的快乐很简单，闲暇之时，我翻开一到五年级的同学录看看。无聊时我会约同学到一个地方玩一玩。当然了，我在读书时也能体会到其中的快乐。

星期五上午，学校组织春游，在去刘老庄的路上，我们虽然是站在车里，但是同学们之间无话不说，一点儿都不累。

终于到了“刘老庄八十二烈士陵园”。我们站在纪念八十二烈士博物馆前，一向顽皮的王子鸣竟露出了庄严的神情。我们站在队后面也肃然起敬。

我们参观完了八十二烈士墓后，终于到了我最喜欢的时候——吃东西。我们将地毯铺在地上，将自己的书包放在地毯上，纷纷取出自己带的食品。俗话说的好“独乐乐不如众乐乐。”我们互相交换着吃，那几股美味令人欲罢不能。光是吃，那多没意思啊！于是我们喊来王子鸣耍一耍“双截棍”。

他将双截棍背在后面，一个转身双截棍飞出，他一跳接住双截棍，他双手握住双截棍中间的链子，再在身两旁转了起来，可惜的是在收手时不小心在头上弄出了两个包。引得我们和老师哈哈大笑。

在我闲暇时，我翻开那一本本的同学录，上面贴着的照片让我想到当时我和同学一起发生的“囧事”。在我身心疲惫之时，我会放一首优美动听的歌曲来放松一下自己。当然有时实在是无聊，便会约同学一起出去打篮球！

快乐很重要，我的快乐很简单！

尊敬的领导：

您好!首先真诚的感谢您在百忙之中抽出时间来垂阅我的自荐材料。

在这请允许我自我介绍一下，我是来自四川工商职业技术学院管理工程系工商06308班的柴亚男，我主修的是人力资源管理。我诚实稳重，乐观大方，积极向上。大学三年，我铸就了我的学识和自信，我努力学习各科知识，熟练掌握了人力资源的六大板块，同时也学习了物流管理、绩效管理、vf等，还考取了驾照，获得了计算机一级。从未有过挂科，还积极参加学校举行的课余活动，在各方面都得到了发展，虽只有短短的三年，但我积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度，在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，也出去找过兼职，更一步扩宽了知识面，也为以后工作打下坚实的基础。

在此，面对新的生活和考验，我要用我的智慧和对事业的热爱之心开辟一条成功之路，我相信我一定会为贵公司带来更大的利益，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下共同构筑美好的未来。

我真诚的希望我的第一笔和最后一笔工资都在贵公司领取。

幸福，简单吗？从前，小小的我以它为疑惑。

曾参加过一个夏令营，带回了两个困惑：人生有两种状态——幸福和正常，是吗？幸福其实很简单，是吗？

我在一个单亲家庭，因此，我经常反问自己：我幸福吗？失去了爸爸，应算不了幸福吧。

至今还记忆犹新，那个下午的温暖阳光。

那天，阳光明媚，妈妈，奶奶和我，坐在门前的阳光下晒太阳。束束阳光照在我身上，顿时，我温暖无比。门前的小花园里，桃花开得正盛，她用她粉嘟嘟的脸，去迎接灿烂的阳光的问候。她的脸庞是如此美丽，唤来了蜜蜂和蝴蝶。这些小家伙快乐地飞着，呼朋引伴。她的脚下，是些野花野草：红的，黄的，粉的，绿的；高的，矮的，弯的，直的；俯下身的，跳着舞的，舒展四肢的……掺杂在一起，五颜六色，生机勃勃，活力四射。看着看着，我笑了，是幸福的笑。原来，幸福很简单。

我们坐在一块空地上：妈妈坐在左边，妈妈坐在右边，我坐在中间。风带来了温暖的音讯，伴随着它，我们开始谈笑风生。谈风景，谈生活，淡学习……不知谈到了什么，我们一家三口开始讲自己小时候的经历，大家一起分担愁苦，分享快乐。谈着谈着，我笑了，是幸福的笑。原来，幸福很简单。

不知不觉的，已近傍晚，正准备回家时，妈妈提议就以花园里这一派热闹的春景作为背景，拍几张照。于是，我们就倚着围栏，照了几张照。听着那一声声“咔嚓”的按快门声，我的心里乐开了花。听着听着，我笑了，是幸福的笑。原来，幸福很简单。

哦，我终于明白，原来，和自己最亲的家人在一起，不离不弃，便是幸福的真谛。

原来，幸福其实很简单。

幸福，其实很简单，她就在我们身边。

每当我放学后，妈妈总会在家里准备好热腾腾的饭菜，等待着我回家吃饭。每当吃着妈妈亲手做的美味佳肴，我都能感受到妈妈浓浓的爱意。有时妈妈做的饭菜会不合我的胃口，我会想到妈妈不但要工作，还要照顾我们的生活，却从无怨言。妈妈常常面带微笑，关切地对我说：“要多吃饭，才能长身体，长知识。”多么朴实的语言啊！我庆幸生活在一个温馨之家，我的童年充满着幸福。

亲爱的朋友，在你感到烦恼和困难时，千万不要对父母发脾气，细想父母对我们不求回报的付出，羊尚且有跪乳之恩，何况我们是一个受学校教育多年的少先队员。妈妈为我们做饭，我们要为妈妈盛饭，知恩图报，这种乐陶陶的生活岂不幸福，暖人心。

在学习上，当我取得优异成绩时，家长和老师的称赞是对我进步的肯定，充满着正能量的鼓励与支持，也充满着家庭与学校的温暖！同学们，幸福知感恩，少年自当强！对于挫折，我会越挫越勇；对于荣誉，我会谦虚向上。活到老，学到老，前进的步伐伴随着幸福和开心。

教育创强，不再是单一的学习书本知识，学校开展了各种各样丰富多彩的活动，提高了我们的知识水平和实践能力。文艺汇演发挥了同学们的聪明才智；书法比赛陶冶了同学们的情操；篮球比赛更是一道迷人的风景线，既丰富了校园生活，又增强我们的体魄。快乐的校园生活增添了我们无限的乐趣，我们生活在如此幸福的时代，更应坚定目标，树立理想，共圆中国梦！

少年智则中国智，少年强则中国强，少年梦，是你我的梦。少年梦，是我们的强国梦。让我们一起放飞梦想，用激情去描绘祖国的美好未来吧！

细小的雨点打击着石头的背，树叶被雨点唤醒，脱去了冬装。伸伸懒腰，梳洗着头发。

那天天阴沉沉的，黑云时不时想要落将下来，我和爸爸踏上了登山之路。

刚开始路很平坦，像似踏青。蝴蝶不停地转啊转，也不知道它什么时候会晕头。小鸟站在树上张着大嘴，像刚睡醒的样子。走到半山腰，气喘吁吁的。突然天下起了雨，我想就此为止，回家。可爸爸顿时沉默了，劝着我说：“做事要成功，一定要有坚强的信念，要敢于面对。大丈夫要勇于承担责任，不能半途而废。”我心里默默地数着：一、二、三……之后耳边又回响起“要做男子汉，我们就攀登到顶。”我们继续前行着。

路被雨水包裹着，每走一步必须用路杖勾住树枝才能前进。我一不小心，脚滑倒了，滚落下去，而爸爸却并没有理睬，当时我又气又恼，为什么爸爸不来扶我呢？我慢慢爬起来。又走了几步，有掉落回去，这次，摔破了裤子，脸上全是泥。这次爸爸用路杖帮了我一下，我爬起来。但是爸爸没有吱声。我们继续进发。

这时，天空中黑云散去，太阳微微露出了脸。到了山顶，空气是那样的清新，看着地下的小山庄，不禁发出了感叹。

爸爸对我说：“世界是非常大的，而人是渺小，所以一个人想要成功也是非常不容易。但如果你有坚强的意志，面对挫折不会轻言放弃，那么你离成功就不会远了。刚才你两次摔倒，没有人来扶你，难道你就不站起来了吗？成功的路上不会一帆风顺，你要自己去挑战，去面对。”

那一刻，我哭了，懦弱随着眼泪逝去，而一个坚强的我站了起来。我紧紧抱住爸爸，感受这个巨人身上的精神财富。那刻，我想了许多。

登上山顶一直是我的梦想，半路的挫折也是我成功的一点小挫折。那天我懂得了：持之以恒就是成功的一条路径，要爬上高峰“其实不简单”。

[成功其实不简单作文

人生不如意十有八九，面对生活中的不如意，有人持乐观态度，积极面对；有人却悲观失望，消极面对。悲欢离合能见真情，酸甜苦辣皆有营养，其实生活很简单，只要我们积极地去面对它。

从前，在偏僻的乡野住着两户人家，家境都很贫困，其中的一户面对贫穷的生活悲观失望，夫妻俩经常打架、骂架，经常殴打女儿，拿女儿出气，致使女儿每天都沉浸在惶惶不安的痛苦之中，对生活产生了绝望；另一户人家则不同，夫妻呵护女儿，女儿孝敬父母，一家人共同承受贫困带给他们的压力，一起分享生活中的酸甜苦辣，憧憬着美好的未来。当我听到这个故事时，不禁对两个小女孩的不同命运而感慨万千，心情久久不能平静。

其实生活很简单，无论贫穷还是富贵，只要怀着一颗平常心去对待生活，不要计较太多的得失，那么，你就会有一个充实、多彩的生活。

生活是一首唱不完的歌，可以编织出美妙的音符；生活是一湾清澈的小溪，缠缠绵绵，沁人心脾；生活是一支转动的笔，可以书写出不同的生活；生活是一条崎岖的山路，可以踏出不一样的精彩人生。只要你端正生活态度，积极面对生活，你就会有一个精彩的人生。

简简单单的生活，快快乐乐的学习。作为九年级的我们应该学会给自己减减压，调节自己的生活节奏，不要被繁重的学习所压倒，使自己的生活失去了色彩。要用饱满的热情，积极的态度，面对生活、学习中的不如意，给初中生活画上一个圆满的句号！

生活其实很简单，只要我们积极的去面对它。

生活中不是没有美，而是缺少发现的眼睛。幸福又何尝不是如此呢？我们总抱怨自己缺少幸福，孰不知，幸福其实很简单，它就时时刻刻荡漾在我们身边，我们却轻轻地忽略了……

记得小学一次上数学课时，我突然感觉不对劲，便匆匆跑到水池边呕吐，吐后感到一阵头昏目眩，倒在地上，迷迷糊糊看见班主任周老师正好经过，慌忙把我抱起，之后的事全然不知了。当我醒来时，发现正躺在老师的怀里。老师见我醒了，十分高兴，关切地问我哪里不舒服，吃不吃糖？看见老师的额头上细细的汗珠，我的眼眶里噙满了幸福的泪水……

幸福就是老师像父母一样对学生无微不至的关爱！

每到清明时节，我都要随爸爸回趟老家。我不喜欢杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的悲伤氛围，倒喜欢贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的优美情调。头顶蓝天白云，脚踏青青绿草。打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑……远处不知名的野花在争奇斗艳，红得像火，粉得如霞，白得似雪……在春意盎然的郊外，把自己的风筝和愉快的心情一起放飞。

幸福，就是在阳光明媚的春天里放飞自己快乐的心情！

四川汶川大地震发生后，《孩子，快抓紧妈妈的手》这首小诗使我刻骨铭心，我开始懂得什么是生离死别，懂得了亲情是何等珍贵。我把储蓄罐里钱全都捐给了灾区的孩子。父母除了单位捐款之外，还交了几百元党费。我身边的小孩、大人们都纷纷加入了募捐的行列，献出自己的一份爱心。再大的困难除以13亿就会变得微不足道，再小的爱心乘以13亿也会汇成爱的海洋。

幸福，就是“一方有难，八方支援”的民族凝聚力和民族自豪感！

幸福，其实很简单！幸福是什么？是自己内心真实的感受，而不是他人的评论。真正的幸福，只有自己才会懂，也许每个人的幸福都是不同的吧？谁说香车宝马、豪房别墅、荣华富贵就是幸福？竹篱茅舍、小几清茶、长萧短笛，和你心爱的人相视一笑，何尝不是幸福和快乐呢？幸福其实是一种感觉，感觉到了，就变成了拥有，珍惜拥有，这就是幸福。幸福，很简单！

尊敬的校领导

您好：

我就是徐州幼儿高等师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，期望贵校能接纳我成为其中的一员。

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。

从小我就十分崇拜教师这一职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师的愿望。经历了3年的幼师生活，应对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

我十分珍惜在校的学习时光，不断从各方面完善自我，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了优异的英语听、说、读写的潜力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时光我阅读了超多的书籍，对专业课的一些练习，适当的体育运动对我来说也就是必不可少的，不但充实了自我，也培养了自我多方面的潜力。

此外，我还用心参加了各项社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自我。

步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，就是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我期望自我能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮忙下，在自我的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的教师。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选取不会错，期望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

我觉得她更不简单的是她那种不怕苦、不怕累的精神。有一天（，）天气很热，太阳火辣辣地照着大地。学校安排我们班劳动——把教室后面的草铲光，把臭水沟挖通。一开始，大家还热火朝天的干着，没过多久，许多同学就趁老师不注意，躲到树阴下乘凉。“不简单”那圆圆的脸已被太阳晒得通红，大颗大颗的汗珠从她额上滚下来，可她好像不知道似的，还在奋力地挥动着锄头，把阴沟里的烂泥一下一下地勾出来。突然，她把自己那双白净的手伸进阴沟里。其他同学和我被感染了，又重新干了起来。

平时，妈妈都给我布置课外阅读、奥数难题、背诵古文……而这个周末，我有了一份不同寻常的作业：陪弟弟。

切，不就是陪弟弟嘛，谁不会呀！我就陪着他随便玩玩呗！这不要太简单了！可事情远远不像我所想得那个样子……

陪唱儿歌

“门前大桥下，游过一‘穷’鸭……”咦，怎么听起来怪怪的呢？我也跟着这个旋律唱了一遍，哈，怎么会是一“穷”鸭呢，应该是“群”呀！我急忙纠正：“来，跟着姐姐读，‘群’‘群’，一群鸭。”弟弟也紧跟着念：“‘群’‘群’一‘穷’鸭！”“怎么还是‘穷’，是‘群’！我有些不耐烦了。“一群鸭，一群鸭！门前大桥下，游过一群鸭”天哪，都这么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。

陪说悄悄话

“姐姐，我们来轮流说悄悄话吧！”“说悄悄话？好吧！”“我先说，我先说！”弟弟激动地叫着，我在他身边蹲下，他便滔滔不绝地讲了起来，讲的还都是一些“外星语”，叽哩呀唔哇嘀嘛啊……我什么都没听懂，而且越讲越快，越讲越响。我的耳边“嗡”的一片。我只好大声呵一声：“停，到我啦！”这悄悄话讲的，唉！简直是震耳欲聋呀！

陪午睡

“好啦，嘘，该午睡啦！要不，我们来比谁先睡着吧！”“好！”我大声喊一声：“预备，开始！”我刚说完，弟弟就“噗通”一声倒到了床上，假装打起了鼾，我在另一边，正打算开溜，却被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，闭上了眼睛。过了一会儿，我见没动静了，正要走，又被小家伙发现叫住了我。这家伙可真难缠呀！

这作业，可比课外阅读、奥数难题、背诵古文……要难多了。这份作业可真不简单呀！

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

幸福之义，可宏大可微小，可显而易见，也可心领神会，幸福，很简单……

雨蒙蒙，桃花盛开的季节里，同友人一同漫步于灵渠畔，踏于青石板之上，伴泥水潺潺之音，同友人畅谈，倾诉心中之忧，同学心中之喜，吃着喜爱的食物；亦可散步，安安静静的撑着一把伞，享受这宁静，呼吸清新的空气，看桃花携雨，娇嫩万人，幸福之感，油然而生。

在周末，回到家中，父母欣喜，抄着好菜，以慰学习之苦，亦为许久不见的儿女补一补身体。在一张桌子上吃饭去，对于我们是很久才能享受的一次的事，父母为我们夹菜，问我们在学校的情况，几乎问遍了有所发生的事。关心我们的身体，事无巨细，家人一同欢笑，叙天伦之乐，虽聚时少许，却每每洋溢幸福。幸福，如此简单。

在阳光普照的时候，微风拂过，走在田埂之上。花香，泥土味，洋溢在我的周围，风拂杨柳，发丝微飘，沐浴在阳光之中，闭眼睛，心陶醉了，全心投入这美好的境界中，享受这份美好，觉得自己太幸福了，幸福，又是如此简单……

在校运会上，同学们奋力拼搏，只为了赢的成功，为班级荣誉而奋斗，跑道一旁，加油喝彩声不断，赢时，欢呼声不断，同学们相互拥抱，为运动员们鼓掌；败时，同学们不气馁，互相安慰，同时又互相鼓舞，相信自己是最棒的，运动员们也相信自己是最棒的，虽败为荣，此时，我们团结一心；此时，我们秉持同一信念；此时，幸福，洋溢在我们周围。

幸福，如此简单，它不需要千方百计的去追求，只需要用心去体会生活中的每一件小事每一个细节就回感觉到幸福的存在。

幸福，就是实现梦想，得到自己想要的。幸福，就是与友同伴，与善同行，与爱共生。

幸福，如雨后桃花。幸福，如午后阳光，幸福，如温润雨丝，幸福，就是生活中的点点滴滴。

幸福，温馨是简单，是安宁，是悠然自得，是齐心协力。人生，若如陶渊明归隐之后那般闲逸，若如李白那样的潇洒，若如王维那样悠然，如司马迁一样自强不息，此生，足矣…

幸福，如此简单。

爱有很多种：有令人潸然泪下的母爱，有让你铭记一生的友爱，有不求回报的师爱……但有一个陌生人给予的关爱却深深地烙印在了我的心里。 There are many kinds of love: there are tearful maternal love, friendly love that keeps you all my life, and there is a teacher who does not ask for rewards ... but a stranger gives itThe love was deeply imprinted in my heart.

那是五年级下学期的一天下午，我放学回家，来到停车处，从口袋里掏出钥匙，打开车锁，刚准备骑，却发现车链条掉了。我心想：以前爸爸摩托车链条掉了，都是就地取材，拾起小木棍，几分钟就修好了，以我这么聪明的头脑，还怕修不起来?我说干就干，拾起地上的一根小树枝，就自己捣鼓了起来。我努力回忆以前爸爸修链条的步骤，一手扶着黑链条，一手用小树枝挑起链条往上提。

也许是我经验不够的原因，修了好半天也没修好。我急了，愤怒地踢了自行车一脚，火辣的太阳烤得我额头直冒汗，连身上的衣服后背也湿透了。我失望地看了看四周，小树们耷拉着脑袋，似乎也为我感到无可奈何。同学们都已三三两两地走光了，只有一些大人在路间穿梭。我灵机一动，想出了一个好主意：去那边的电话亭打一个电话，让妈妈来接我。我摸了摸口袋，不禁失望不已，因为我身上一分钱也没了，根本不好打电话。

我坐在一旁的地上，欲哭无泪。就在这个时候，一个穿蓝色连衣裙的阿姨笑眯眯地走了过来，见我坐在地上，便和蔼地问我怎么了。我擦了擦头上的汗，对她说：“我的车链条掉了，你能帮我修一修吗?”阿姨俯下身子，拾起地上的那根小树枝，一手摇脚踏板，一手用小树枝挑起车链条，三下两下就修好了。

我激动不已，连声对她说：“谢谢阿姨，谢谢阿姨。”阿姨用手抹去额头上的汗珠，笑着说：“没事，阿姨上中学的时候车链条也经常会掉，所以就跟修车师傅学了一手。”说罢，她扬长而去。望着阿姨远去的背影，顿时，一股暖流流遍了我的全身，泪水占据了我的双眼……爱是永恒的，爱是无私的，爱是不求回报的。

只要我们懂得珍惜每一份爱，爱就会永驻人间。

墨香里，朵朵蜡花在布料上绽放；深吸一口气，终于发现，原来蜡染这么简单……

数月前，我与父母来到了肇兴侗寨，借宿在民俗中。一日，房东邀我与她一同制作蜡染襦裙。盛情难却，便答应了。

开始了，才知道原来这蜡染并没有固定的花式，全凭自己创造。一旁的房东早已手持蜡刀，大展身手；而我却连蜡刀也握不稳，脑中的花式更是一片空白——

唉，蜡染真是件难事！

房东看懂了我的心思，只道：“只管想你心目中最美的花纹，用心去做！”且试一试。提起蜡刀，任心尖的涌泉在布料上漾出圈圈涟漪。手腕一压，一斜，一立，襦裙上生出了片片花瓢，开出了朵朵鲜花，含笑。刀刀前倾，散射出条条细线，是花蕊那细细的情思，勾住了我的魂。我的心渐渐地沉浸到这片蜡香中了。

蜡染，似乎没有那么难。

我握紧了蜡刀，任其像冰面上的舞者，在布料上画下一道道随心所欲的弧线。太阳的光辉洒落下，铺满一地恬淡，落在我的身上，穿过睫毛，随我的目光一同跳跃在那蜡刀上，那持着蜡刀的手上。这只手，似乎也随着心的投入，与那刀柄巧妙贴合着，稳稳当当。而脑中，一幅冬日雪梅图清晰地映了出来，也随着蜡刀的跃动，轻灵地映在了襦裙上。半晌，花式终于画好了。

房东将其放入用花汁制成的蓝色染料中，浸染，烘干。半日后，襦裙终于制好。小心翼翼地穿上，站在镜子前。只见那幅冬日雪梅图悄然出现，伴着染料的缕缕花香，仿佛真的置身其间，拥抱朵朵红梅。那自己绘上的花纹，虽略有粗糙，却在此时被赋予上一种格外的美感。房东望着我，细细看着，连说好看。嗅着那缕缕花香，恍然发现——

原来蜡染这么简单！

摩挲着襦裙上的花纹，思缕从指尖传上心头。原来，蜡染并不难；只要用心去创作，胸中有丘壑，便能创造出最美的作品。这是侗家人简单的生活哲理，却也因此铸就了辉煌的侗家文化——年年岁岁，外界纷扰，侗家文化却因侗家人的用心创造，在历史长河中熠熠生辉。

深吸一口气，满腹芳馥；带上侗家简单的生活哲理，朝着更灿烂的远方奔跑……

前进路上，荆棘遍地，即使鲜血淋漓，也应奋勇向前。——题记

前进路上，也许有人会被困难吓倒。可我却觉得：战胜困难，其实很简单。只要朝着目标勇往直前，即使前方荆棘遍地也不动摇，一定会走出一条路。

心怀目标

韩信，乃刘邦座下大将军，一生战功无数，但其年少之时也经历过不少困难。韩信投军之前家贫，食不裹腹，幸得一漂母资助，才得以活命。继而立下大志，要成就大业回报漂母。为此而忍受贫困之苦，胯下之辱。韩信在经历困难时并没有怨天尤人，而是苦读兵书，勤练武艺，最终因才华卓越被赏识重用，在历史上留下美名。

由此可见，战胜困难须要心怀目标，并为之奋斗，不管遇到什么困难，最终都会取得成功。

勇往直前

汉武帝，千古一帝。他也曾遇到一次巨大的困难。在汉武帝刚登基时，匈奴乘机大举入侵汉朝边境，汉武帝这位年轻的皇帝发出了他不甘的怒吼。他力排众议，亲点四路大军，直捣匈奴都城-——龙城。后来三路大军相继败北，汉武帝的皇位岌岌可危。但他仍不放弃，最终攻入龙城，重重地打击了匈奴士气。而汉武帝也因此巩固帝位，为大汉减少了一个巨大的隐患。

由此可见，战胜困难，还需要勇往直前的勇气。

信念坚定

诸葛亮，字孔明，三国著名谋士之一，辅佐刘备形成三足鼎立的局面。诸葛亮看似一帆风顺，实则一生遭遇了许多困难。他曾隐居山村，无人赏识重用。但他仍不气馁自比管仲乐毅，渴望有机会安邦定国，终于等来了刘备的三顾茅庐。他曾派马谡镇守街亭，但马谡因盲目自大最终导致街亭失守，无奈之下诸葛亮只好挥泪斩马谡，并且自降三级。他以此为教训，汲取经验，最终克服困难，继续前进。

战胜困难，应该像诸葛亮一样信念坚定，从困难中汲取经验，调整方法，然后重新出发。

同学们，战胜困难，其实很简单。只要不懒惰，不怯懦，不气馁，心怀目标，勇往直前，凭着坚定的信念，一定会取得成功。

小草接受了春光的恩惠如何回报？花儿汲取了露珠的养分如何回报？而我享受母爱的滋润，该如何回报？

母爱的涓涓细流已汇成江河，我如何回报得起那翻滚的波涛；母爱的浓荫遍及各处，我如何回报那片片绿叶？母爱的光辉笼罩了我十六年的光阴，我又如何回报那些逝去的能量？

爱之大，爱之深，爱之广，爱之久，我该如何回报呢？

那天是母亲节，粗心的我竟然忘记给妈妈买礼物。怎么办？怎么办？心中一遍又一遍地重复着这个问题。我想都没想好要买什么，现在匆忙去买，必然是敷衍了事。我决不能这么做，可又该怎么弥补呢？

望着桌子上那五颜六色的纸片，心中顿时有了主意。我用这些彩纸来扎花不就行了？可妈妈会喜欢吗？她会不会怪我拿些纸花来糊弄她呢？这样她会不开心的。

时间一分一秒地溜走了，脑海中还是一片空白。算了，不管三七二十一，试试看吧，况且这也算我的一片心啊，错过了今天，就只能等明年了。

于是我动手折起花儿来，直到吃晚饭时一共折了三十朵。妈妈让我下去吃饭。我小心翼翼地将它们捆好，蹑手蹑脚地下楼藏在背后。当我站在妈妈面前，大声对她说：“祝你节日快乐！母亲节快乐！在我心里，您比花儿更美丽。”我面带微笑地说完这些话，可心里早已在打鼓了。

妈妈笑了，笑得那样欣慰，笑得那样甜美。她说：“好孩子，知道你心中有我，妈妈就很开心。”我知道我成功了。原来，回报并不像我想象的那样难，其实很简单。

不是吗？小草只要吐露翠绿奉献大地，太阳就满足了；花儿只要绽放美丽，露珠就欣慰了；我呢，只要心中有爱，妈妈就开心了。

回报爱，可以是几句话，是一个发自内心的动作，是一个精心制作的礼物，都能让父母开心。回报爱，其实很简单。

在酷热的暑假，烈日当空，大家除了找清凉避暑的好地方，还要找休闲娱乐的好去处。我喜欢吃葡萄，但从来没见过葡萄是怎么生长的，为了满足我的好奇心，我们来到了郑州十方缘活葡萄采摘基地。

还未进园，先闻葡萄香，停车场就设在葡萄架下面，下了车，头顶就是一串串紫红紫红的葡萄，令人垂涎欲滴。我忍不住踮起脚尖把手伸向大葡萄，兴奋的尖叫，好期待进园啊!

从前台领了剪刀和装葡萄的篮子进了园。站在入口处，映入眼帘的是一条“绿色长廊”林荫道，阳光穿过茂密的绿叶洒下来，形成千万个晶莹闪烁的光斑，就像是一条通往秘密花园的通道。走近一瞧，原来这条林荫道是由葡萄藤组成的，藤上面结着一串串晶莹剔透、又大又圆的`葡萄，像一颗颗光鲜亮丽的紫宝石。摘一颗尝尝，酸酸的不太好吃，原来这些是用来酿酒的。再往里走，才是真正的甜葡萄园子。

来到甜葡萄园，好像走近了翡翠的世界，仿佛置身于仙境之中。一架架葡萄，像一层层低垂的绿云，绿的使人心醉。园里葡萄品种各式各样：醉金香、早夏、巨玫瑰等。紫的、红的、青的、黑的让人眼花缭乱，一颗颗可爱的小葡萄在阳光的照耀下五光十色。这些品种的葡萄都是长在低矮的葡萄树上，一串串的垂在腰部以下，像一座座“倒立的宝塔”。轻轻弯下腰，犹如探囊取物便可轻易摘取。我先尝一颗紫红紫红的“醉金香”，味道酸酸甜甜，果汁极多，就像喝了一大口蜂蜜!我又挑了一串又大又漂亮的葡萄，剪了下来，慢慢品尝。也许是果香味太浓了吧，有几只金灿灿的蝴蝶绕着我们飞来飞去，有一只竟然落在一颗掉落的葡萄上，一定是葡萄的香味吸引了它们吧。

看到这些晶莹剔透的葡萄，我想到了香醇的葡萄酒，想起了唐代诗人王翰的《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催......

虽然这里景色优美，但天气闷热，我们的汗珠已经顺着脖子往下流了，再加上蚊虫叮咬，不得不一边用帽子扇风，一边驱赶蚊子，但仍然被叮了十几处，又痒又疼，这是进葡萄园最美中不足的一点，但什么事又是完美无缺的呢?

我们一直玩到热的实在受不了，才出了园子，今天感受是又热、又美，这真是一次难忘的旅行呀!

“幸福在哪里？它不在柳阴下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。”许多人整天抱怨自己不幸福。幸福，其实很简单。

幸福的标准是无法统一衡量的，每个人认为的幸福标准是不一样的。路边卖菜的老奶奶，对于她来说幸福就是早点把菜卖完，回家和子女们聚在一起，这就是一种幸福；人民教师的幸福就是让自己的学生学会许多知识，考试的时候能让考出一个好成绩，家长脸上露出满意和开心的笑容；对于我们学生来说，每天和同学们在一起学习、玩耍。还有，每天做完许多练习题之后那种轻松的感觉，充实的内心，这就是一种幸福；蜜蜂每天不停地飞行，采集花粉，制造蜂蜜给人们，自己却只能存活几个月，有的为了采集花粉，累死在野外。它为人们奉献了一生，对于它们来说，这何尝不是一种幸福呢？

有的人认为，让他人幸福，自己也幸福。我曾经在汶川大地震的时候捐过钱，那是我积聚了三个月的零花钱，一共才90元。虽然不是很多，但是我让别人得到了幸福，我自己也很幸福。从中我懂得了一个道理：幸福不仅仅是得到，更是真诚地付出。

留守儿童认为的幸福，是和爸爸妈妈团聚。我在2014年的春节，到乡下的奶奶家过年。经过村口的时候，我和爸爸妈妈看到有许多留守儿童正在焦急地等候自己的爸爸妈妈归来，眼神中饱含着期待。一有摩托车进村，小孩子们争先恐后地跑出家门，有的和父母紧紧地拥抱在一起，有的则失望而归。那些等到爸爸妈妈的孩子，此时，就是全世界最幸福的人！

幸福，其实很简单。其实生活中并不缺少幸福，而那些感到不幸福的人是没有善于发现，没有留心体会。

我失望地抬地疲倦的双眼，看见的却是窗台上那株垂死的桃花。窗外寒风凛冽，枯叶不断被呼啸着的无情的狂风卷落，一派凄凉的景象。

一阵凉意从窗外袭来，更添加了我心头原有的寒意。在近乎绝望的时候，我的泪不由涌了上来。原来冬天竟是如此的无情！

看着那盆枯萎的桃花，我一遍又一遍地问自己：“寒冬真的能摧毁世间万物吗？春天真的从此隐去了吗？那阳春的阵阵欢声笑语真的永远销声匿迹了吗？”

不，我不相信事实真的是那样！

我手中紧紧攥着那几张令人心痛的试卷，我心中拼命地幻想着春天的美好景象，幻想着屠格涅夫笔下的《蔚蓝的王国》。我想，我一定会拥有那一份虽然遥远但应该属于自己的美好的阳春！

从那以后，我就像一枝在冬天饱受霜冻的花骨朵，尽自己的全身力量，努力创造着一个属于自己的美丽的春天。

常常夜已深了，我却仍在满天星斗的陪伴下，在月光淡淡的祝福中努力学习着。我就像在乘着一叶小舟，在知识的海洋中博击着风浪；沙滩上，我不断俯身捡拾着片片美丽的贝壳。我怀着强烈的欲望，来到座座高山脚下，跨越山间的条条溪流，执着地踏上前方的块块巨石，来到朝霞满天的山顶，采集清晨最珍贵的露珠。

此时，愉悦与快感总会压过一夜的疲惫。

朦胧之中，又看到那盆奄奄一息的桃花。在它那枯萎的枝叶上竟闪烁着晶莹的露珠。它仿佛比前些日子精神了许多，挺直的腰杆，仿佛对它的生命又充满了憧憬与期待。

窗外仍是寒冬的残景，但风却小多了，也温和多了。

是被风儿唤醒了吗？这时，我心头掠过一阵惊喜：一片嫩芽藏匿于那一丛枯黄的颜色中——经过漫长的寒夜，那曾经似欲枯萎的桃树，竟然绽出了一点新绿！

面对窗台，我愉悦地笑了，那原来堆积心头的残雪似乎也在慢慢地融化。

我霎时觉得，只要面对生活毫不气馁，只要能付之努力，那看似遥远的春天，也会与我尽情拥抱！

像是受到什么鼓舞似的，我再一次拿起昨夜枕了一夜的课本，继续着那还没有完全完成的任务。

在学习中，我仿佛又来到了屠格涅夫笔下的那个鲜花、鸟儿、歌声、海浪齐聚一堂的神秘岛屿，我再一次想：拥有春天，原来很简单。

张彦琛（早七）

十三岁生日刚过，我就迎来了一个不大不小的挑战，独立生活一天。由于父母均要出差，所以我有24小时需要自己一个人安排，这对我还真是破天荒第一次，这个任务有点不简单啊。

放学一进家门，照例往饭桌前一坐，等着晚饭上桌，转念一想，对啊，今天得自己解决晚饭。打开冰箱，拿出妈妈准备好的减肥沙拉食材，平时看妈妈三下五除二就端出一盘色香味俱全的沙拉，这回轮到自己操作，还真没那么容易。紫甘蓝包的紧紧的，一刀下去，刀子嵌到中间怎么也抽不出来，我左手扶着圆滚滚的紫甘蓝，右手握着刀，一点一点往下挪，终于一切两半；接下来黄瓜切片，我的刀工可不咋地，薄厚不均，大小不一，我想反正都吃进肚子里，就不管那么多了。调料环节也出了纰漏，不小心醋一下倒多了，品尝着这卖相和味道都惨不忍睹的沙拉，我的心里还是美美的，虽然出师不利，但独立操作的第一餐还是给了我莫大的鼓舞。

每天给我洗校服也是妈妈的必修课，这对于我来说应该不是一件难事吧！可看着脱下来的那身已经看不出白色的校服，我还是微微皱了皱眉。将校服浸泡在盆里，倒入洗衣粉，不一会儿水就变得发黑了，可这样根本没法去掉那些今天踢球摸爬滚打的痕迹。于是我学着妈妈的样子，用搓板打上肥皂使劲搓，没想到这竟然是个体力活。刚搓完一条裤腿，我就胳膊酸疼，一条裤子洗完，我已经鼻尖冒汗了。想想妈妈每天都这样辛苦，我暗暗下决心，以后要多帮妈妈干活。校服搓完，我用还沾着肥皂泡的手擦了一把额头的汗，看着终于恢复本来面目的洁白的校服，心里美滋滋的。

一夜酣睡，早上闹钟响起，我一骨碌爬了起来，全没了妈妈在的时候的百般磨蹭，收拾停当，穿上昨天亲手洗好已经晾干的校服，那散发着的洗衣粉的香气让我第一次觉得是这样的沁人心脾。

迎着初升的太阳，我雄赳赳地出发了。朝阳照的我暖融融的，而我还回味着这独立生活的一天。虽然我还有些手忙脚乱、虽然心里也会忐忑不安，但这是我独立成长道路上迈出的第一步，学会独立，其实也简单，我终将会告别依赖，走向自立。

我冲进教室，背上书包又奔了出去，嘴中不停地念叨着：“哎呀，晚了，晚了。”我三步并两步从楼上飞奔到了楼下，又跑出校园，看了看手表快6点了，能不晚吗？

我越发的心急，校旁的一片树丛我也并未留意，直接走过，所过之处只留下了一阵风，和树叶被吹动发出的“沙沙”声。

红灯！我来了一个急刹，险些滑倒。耳边除了自己的喘息声便是因刚才的一个踉跄，书包中笔袋里的笔碰撞在一起的声音。绿灯，又是一阵飞奔。快到家的最后一个红绿灯处，我看到马路对面的红绿灯下有一个熟悉的身影。待到绿灯我奔到了他的旁边。爸爸看到我，便停止了先前的张望：“怎么这么晚？把书包给我，我来提吧。”我边把书包放到老爸手中边说：“我背书的。”书包刚从我的手上放下，我便感觉如释重负，全身都轻了许多。他走在前面，在灯光下老爸的影子拉得很长。我突然觉得他老了，比之前老多了。头上多了几根白发，走起路来也没有从前的那种脚下生风的感觉。他老了，但他依然在风中等我，盼我回家。

到家了，妈妈正坐在沙发上，等着我回家。桌上的菜一定热过许多遍了吧。还冒着一点热气，碗中我最爱的糖醋排骨仍然香气扑鼻引诱我去品尝。妈妈见我到家，便问我今天在学校里表现好不好之类的许多问题。我不觉得她唠叨，反而有一种不知从何而来的幸福感。她坐在饭桌旁，用筷子夹了好多菜到我碗中，恨不得把所有的饭菜都放到我碗里。这些饭菜虽比上什么山珍海味，但它们在我眼中，却比山珍海味更诱人。

幸福很简单，它离我们并不遥远，只不过是一低头的距离。它是一句关切的话语；一顿晚餐的守候；一个盼望的身影。

幸福，无处不在。

幸福，简简单单。