印象深刻的一个人(经典20篇)

如果我是一位画者，我将用我手中的画笔临描一幅嘉陵江边的雾景，那轻盈飘渺的雾影，绰约的山迹，隐隐的楼林，和横架于江上的桥梁。何尝不是一幅浑然天成的淡墨山水画。

如果我是一位诗人我将用我的鹅毛笔尽情的书写重庆的青山，江水，梯坎，吊脚楼，还有临架于江畔穿行于楼林中的轻轨。。。。。。

可我手中既没有画者的画笔更没有诗人的鹅毛笔。于是我只能随手拾起一节竹枝在江边宽而平坦的沙地上粗粗的描绘、书写眼中的重庆，我一遍遍的描写又一遍遍的擦拭。无论我怎样想将重庆表现的透彻，但都显的那么轻浅，我是无法将重庆清淅的刻画。这似乎就是重庆吧，即历历在目又扑朔迷离，即描写不出又何必苦苦凝思呢，弄不好还画虎不成反类犬，于是我索性丢掉竹枝，叉起双手。轻松、闲散的做一了个行者、游客。

重庆谓山城，城筑山上，山在城中。又有绵绵青山环城四周。重庆的山是小巧，秀灵的，恰如婷婷玉立的淑女。是不会让人陡起感慨，有必登山顶的豪情。但那青灵的山姿又足以引人漫游于山中。我在缓坡上慢行，四目顾盼下尽是郁郁葱葱，荫荫的林道旁古柏、新草、山花、镂石。杂陈罗列。毫不乏味。就那么一步一景，十步十色。浑然不觉中早已到达山顶。这或许是登山的另一种境界吧，心中没有登顶的欲望，反而更能轻松顺畅到达让人不觉疲累。

重庆谓江城，两江环抱，三面皆水，江如丝带穿城绕山而过，嘉陵江如青绸，清清缓缓。长江如黄纱，浊浊汹涌，在朝天门处交汇。便形成了一派滔滔宽广，水阔连天的景象。那么的气势恢弘，滂沱壮观。于是那三面的水便有了三种不同的情趣，嘉陵江是给人“日落江水绿如蓝”的轻吟。长江是给人“大江东去浪淘尽”的慨叹，而朝天门又给人“浩浩荡荡，横无际涯”的沉思。水在这里就是如此的风韵万千。

可是我更喜欢重庆那“雾都”的称谓。在重庆，一年中少无雾的时节。雾是朦胧的，它在水边升起，漫过江堤将城湮没，把山环抱。于是整个山城便有了仙岛楼阁般的神韵。是会让人对山城有“犹抱琵琶半遮面”的遐想的，正是那样，看不透我们才会对更瞳景，更期待。让我们更愿意接触它，认识它。重庆似乎也是懂得这个道理的，于是她便用那曼妙的雾纱将自己的美丽遮掩。等待你亲自用双手将它揭开。山城的雾是动感的，风使它漫舞。流动。人便不觉身在雾中的迷茫，压抑。反更觉清爽，放松有舞的欲望，那你就舞吧。雾将你遮掩，你便不必再羞怕别人的目光而拘泥自己的舞姿，这时只有一个舞者，也只有一个观众。你便是世界的主宰。

这就是我眼中笼统的重庆，可是了了几句又怎么能尽述那个千姿百媚的城市。重庆是说不完、道不尽的，如果想了解她就用你的双脚将她丈量，用你的心灵与她碰撞吧。

他长的不高，一张胖乎乎的脸蛋，带着一副眼睛。他四十来岁，头上也没有一根白发哦。

这几个月，他总是教我们如何做人，学习，守纪守规。他教我学会感恩，负责，超越。有时老师脸上表现一副严肃的样子，还真有点害怕，他的眼神有时也蛮严肃的。总之，他有时严肃，有时可以跟他开玩笑，不过不要开的太过分，老师会生气的。老师还说要注意袭击，生活处处要注意细节，才能做成大事。

过了一年后，我们就要到西校区去，老师不能和我们到西校区学习。但如果有时间，我们会来看你，我们在学习上，工作上会记住你之前的教导。

他——就是我们班主任胡老师。

清晨匆匆忙忙地骑上小电驴，疾行在上学的路上，只留下风儿在原地打着旋儿，找不着南北……

清晨的冷风与午后的暖风形成了浅浅的对比，我骑着车，瑟瑟发抖，猛的一哆嗦，倒着实清醒了不少，有时还能听见清脆的像吃薯片那样的声音在我耳边响过。

我低下头，梧桐树枯黄色的落叶孤零零的躺在路边，车子飞速行驶所携带着的风，裹着落叶，优雅的跳了一曲华尔兹，然后落幕。

我抬头望向天空，九月的天倒显得高了不少，碧蓝的天空不时能看见几朵闲逛的云，悠哉悠哉的享受着我我期待已久却又不可得的慢生活。我回过神来继续飞驰，脑海中却想着：秋的“美”想一个人静静的看着沧海桑田，远离喧嚣繁华，独自惬意。

时间就像一杯酒，一点一点地蒸发。没有回转的余地。剩余的酒，是留给我的中午、下午、晚上、甚至还有未来。

阳光有些卖力的炙烤着，去食堂路上的我们，好像是有人给了阳光不少的薪酬，所以我们就像脱了水的五花肉、瘦肉，任人架在烤炉上无法反抗，幸而有朋友的陪伴似初秋的一抹清凉。

食堂的柏油路上三三两两结伴成群的人说说笑笑，猛然间，一丝不可多得的风，直抚我们的心灵，随着我们步伐进行渐远。我在想：秋的“美”像是炎热下的一丝凉风，繁忙下的一刻停留。

时间好像在我忙碌的学习生活中。悄悄飞逝一闪而过。秋日的晚风吹得较为温和，没有清晨那样露骨，中午那样刚柔，夜晚的风总是温婉的，让人陶醉其中，沉迷得无法自拔。

我走向存车处，看到一对夫妻静静的看着一位位同学走过，他们在寻找着我的身影。我看见父母，使着浑身的力气边挥手边奔跑，老爸帮我卸下书包，我与母亲一起奔跑在回家的路上，踩着落叶，讲着校园里的趣事。父亲骑着车静静相伴，偶尔发表自己的意见。我心里默默地说：秋的“美”像家人的陪伴，温馨浪漫。

这个秋天，让我好像感受到了它不同寻常的美。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在一～四年级的学习中，被许许多多的老师“呵护”过，其中，最给我留下深刻印象的，还是要属她了，——高娟老师。

高娟老师，他长着一双火眼金睛，即使她站在讲台前面，最后一排的同学们的小动作、手脚，也能看得清清楚楚，她还很会教学生学习呢!只要她任教的班级，通常成绩都会考在年级前列。

四年级第一学期与第二学期的时候的期末考试，我们班全部都是语文全年级第一。

高老师赏罚分明，对于那些考试成绩十分棒学习认真的人，老师会经常加以表扬，而那些拖班级后腿的人，老师打一下手，分析错的原因，下次能改正就行了。

有一次，我写好作业我就带了，组长收完了其他人的作业。告诉了老师，我心里忐忑不安准备挨老师的批评，老师走过来，我低头说：“老师，对不起”。老师说：“没事儿，只要你写了今天下午或明天早上带过来就行。”我利用课余时间打了电话，爸爸把作业本送给了我，我交给了老师，从那以后，我再也没有望带过作业本。

高娟老师，您给我留下了深刻的印象，因为您永远是赏罚分明的好老师。

暑假的赶作业历程中，似乎也喜欢抽出几天在北京城里游手好闲。正巧多年未见的好友归来，也为出去玩的理由加上了一条。

七月的北京烈日炎炎，走在路上，沥青柏油味扑面而来。与好友小千的碰面虽是因两人迟到而延后将近一个小时，但重逢时的喜悦与亲切却是最美好的情感，也不会因迟到而减退。就这样，带着这份温暖，步入了夏日的城市喧嚣。

五道营胡同，此行的目的地，位于雍和宫边，是一个拥有悠久历史的北京胡同。树荫洒下，为胡同中的人们带来珍贵的凉爽。悠然、惬意，走进去的一瞬间，好像时间都变慢了，远离了城市的匆忙。这里，有清脆的自行车铃声，婉转的鸟鸣，微微扇动的大蒲扇，文艺的咖啡馆与小店铺……推开沉重的门，走下楼梯，是一家不大的杂货店，只有店主一人在。店里放着舒缓的音乐，适宜的温度更是让人想要久留。木质的架子，柔和的灯光，销售的物品从小饰品到衣服，从CD到书籍，店主都用小便签留下了一两句评语或俏皮的介绍。店主是个热情人，便主动与我们聊了起来。“您是北京人吧？”“地地道道的老北京。”他乐呵呵地回答我的问题。聊起来，我逐渐了解到是他自己经营的杂货店，也只会把自己认为好的、有趣的东西作为商品。“个人卖东西呢也比较随意，有时候卖着卖着舍不得了，就把那东西放到架子最顶端，提点儿价，没人买就自己留着……”店主先生年龄不算大，四十多，我问他为什么不趁年轻多出去打拼，他一边泡茶一边笑着说：“小时候胡同里长大了，现在也不想离开，习惯了胡同里的平凡岁月，再说，一家杂货店，也很美好，不是吗？”我点点头，再次看向店里的货架。我自己没什么好买的，就去看了看书柜，拿了一本余秀华的《无端欢喜》，店主先生贴了一张小条，写着“现代汉语中的词汇脏了，让我们用诗与散文净化她”。店主他了解这小铺里的所有，也愿意成为陌生人的向导。

由于时间问题，我们也没再久留，走在胡同里，再次被夏日与宁静包围，心也是平静的。是啊，就在这小胡同里，有着自己的小天地却又在茫茫人海中丝毫不起眼，可平凡，似乎又并不平凡，独特的故事背后是一个个有趣的灵魂，从而组成了这个社会。人们崇拜英雄，却忘了平凡的伟大。静下来，你会发现周围处处是风景。来五道营的这次出游，也是极普通的，也比不上假期去ACE的经历，但正如那家喧嚣之外的杂货店和有趣的店主先生，平凡而又特别，就像繁星中的小小一颗，熠熠生辉，永不磨灭。

我印象最深刻的人是一位大家都叫他“椅子工”的人。他为我们的小区增添了迷人的色彩。

“椅子工”是个年近40岁的人。我清楚地记得，他有一双浓眉大眼，一张大嘴巴总是笑着咧着，让人感到他平易近人。他还会随身带着一个“百宝袋”，里面放着许多东西：木头、钉子、锤子、螺丝钉……只要是你想得到的，里面都有。之所以他被我们称之为“椅子工”，是因为他常常为小区里的木椅“看病”。

有一天，一个顽皮的小毛孩正在一把大椅子上乱嘣乱跳。突然，“嘣”的一声，椅子中间破了一个大洞，一条椅腿也断了。那小孩儿赶紧逃之夭夭了。

一小时过去了，“椅子工”恰巧来了，见状，他先看了看椅子，二话不说，从“百宝袋”里拿出了木板、钉子、锤子等东西，开工了，他先把一块木板放在上边，用钉子固定住，这样，椅子面就修补完毕了，接着是修复椅子腿。他望着椅子沉思片刻，从“百宝袋”里拿出一根碗口粗的木条儿，比了比，不行，太长了，于是，它拿出锯子，拼命地锯，却怎么也锯不断，我仔细一看，哎呀，他竟然拿反了，这时，我才发现他也是个大马哈。不一会儿，椅子修好了，他也累得满头大汗了。

这就是我印象最深的人，一个默默为小区住户做事，给人带来方便的人——一个普通的修理工人!

去年其中考试，我的数学拿到了100分的好成绩。紧接着是期末考试，我又以100分的成绩夺冠了。老师·同学们的赞扬声雨点般向我飞来，我表面上无所谓，可心理面却乐开了花。从那以后，我整天骄傲自大，同学劝我学习，我却嘲笑他们没有自己聪明，嘲讽他们，说他们妒忌自己。同学们一个个都被我气跑了。而我整天无所事事，游手好闲。很快，考试到来。我一看题，傻了眼。里面的题，道道比飞天都难，我只好硬着头皮往下写，心中越发着急；同学们嘲笑我怎么为？老师批评我怎么为？我该怎么面对他们？········心中想着，又写了一会儿题就下课了。三天改卷的时间飞一般逃走了，发卷的时间来到我的身边。卷发下来了，我只考了85分。

我后悔极了，早知道一定会认真复习，一定不会骄傲。可世上没有卖后悔药的药店。以后，我一定会谦虚。将本天的学习的知识认真复习，预习下一课。将100分牢牢的抓在手里面，不让它再飞出我的五指山。

这就是我印象极深的一件事，有机会，再给大家多讲一些哦！

在我多年的成长过程中，有许许多多的人给我留下了深刻的印象，但最令我难忘，感动的是那一个曾帮助过我的陌生人，至今难以忘怀。

记得那一天早上，我正在公园里散步。天空阳光明朗，万里无云，似乎我的心情也像云朵飘走了。我一边下阶梯一边看着湛蓝的天空，忽然，一队壮观的直升机队在空中映入我的眼帘，看着直升机队在天空中翱翔，我心里甜蜜地想：“如果我能像直升机飞在天空多好啊！突然，我踩空了，绊在阶梯上，顿时膝盖流出了鲜红的血，刺痛就像钢针一样刺在心口。我咬着牙，忍着剧痛。“小朋友，没事吧？”我下意识扭转头来，望着那陌生的面孔。只见他穿着牛仔裤，头上戴着一顶帽子，看样子是个高中的人吧。他走过来，望着我的伤口沉默了一会儿，就说：“等我一会儿。”过了一会儿，他回来了，给我涂上红药水，贴上止血贴，望着他流出的热汗，我的心田这时酸极了，这当我说声谢谢时，他已经走远了……

他那乐于助人的品质，是值得我们学习的。这件事虽然过了许久，但永远保留在我的记忆里。

设问：文章意蕴丰富，结合文本，谈谈你的理解。

思路：无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。

例：2010年江苏卷《溜索》：本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

参考答案：

深刻意蕴：①驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险。②领队和汉子们：表现团结协作，相互信任，关心爱护以及无畏勇敢。③雄鹰、骏马、牛等动物形象。正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能想牛那样软弱畏缩。④“我”和领队：表现艰苦环境能磨炼人。

情感取向：①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美;②领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃;④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。

在成长的过程中，有许多人给我留下了深刻的印象，其中有一个人令我时常铭记于心，那就是我的好伙伴——小铭。

记得有一个周末，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步伐去上毛笔班学书法，谁料天有不测之风云，走着走着竟然下起小雨来了。我加快脚步，就当我走到离毛笔班不远的工地旁边时，一不小心脚下一滑，四脚朝天的摔在一堆沙子上。唉！真倒霉！看来“福无双至，祸不单行”这句话今天降临到我头上来了。我本想把沙子拍干净，可是没办法，再不走就迟到了，于是我硬着头皮继续走了下去。

当我以狼狈不堪的样子出现在毛笔班的同学面前时，它们都哈哈大笑起来。就连平时的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常难堪，就如万箭攒心一样，很不是滋味。但就在这时我的另一位好伙伴小铭却没有笑，反而关心地问候道：“没事吧？有没有受伤？”说着还帮我把身上的沙子全拍掉，然后用责备的语气对小康说：“伙伴有困难，我们应该鼎力相助。一方有难，八方支援嘛！作为别人的好朋友、好伙伴，看着自己的好伙伴受伤，你还笑得出来，你的心里过意得去吗？”随后，小铭还扶我坐好，帮我拿笔、倒墨……我的心里顿时温暖起来。

小铭在我心里留下了深刻的印象，他乐于帮助别人，帮助朋友，我永远也不会忘记他！

人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！

那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。）

我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。

走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。

我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”

只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。

别提我们有多高兴了！

说起民族团结，这让我想到是我的学校，在我们的学校中，也是由各个民族组成：汉族、维吾尔族、阿萨克族、满族……

我的班级是来自于不同的民族组成的，其中给我印象最深的是来自维吾尔族的女同学——伊莉米努尔。

她的个子不高，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，深棕色的头发总是一丝不乱的扎在脑后，而五官是属于少数民族那样特有的精致。

她总是爱笑，和谁都能打成一片，只要她在哪儿，哪儿都能听到她招牌的笑声。

记得有一次在体育课上，我与几个女生结伴行走，突然听到后面有人叫我的名字，回头就见伊莉米努尔气喘吁吁地站在我的身边，一手插着腰，一手牵过我的手，乐呵呵地冲着我笑，道：“今天地滑，我们牵着走，不然小心一会儿摔掉大牙。”那时的天很冷，但我的心立即涌上一股暖流，我更紧地牵住了她的手。

为了防止摔倒，我们走的很慢，每个人都嘻嘻哈哈地分享着自己的趣事。可偏偏老天爷不给面子，只听“嘭”的一声，伊莉米努尔坐在了地上。见状，周围的同学都连忙将她扶起来，左一句右一句地询问情况，只听见她“哎呦”一声，揉了揉摔疼了的屁股，委屈地说道：“吕瑞亭，快来看看我的大牙是不是掉了！”我望着她，好一阵子才缓过来，便调侃着冲着她说：“咦？让我看看是不是真的掉了！”同学们听到了都哈哈大笑，就连伊莉米努尔也都涨红着脸笑了。

在课间休息的时候，我们都喜欢围在她的身边听她给我们才有趣的脑筋急转弯。

“借什么东西不用换？”伊莉米努尔坐在板凳上，一脸自信地问着我们。大家都在猜，一个接着一个的说出自己的答案。“不对哦！嘿嘿，是‘借口’你们都没有我聪明！”看着她笑的像一只狡猾的狐狸，我们忍不住抱着肚子哈哈大笑。

“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”是啊，我们只有“各族人民心连心”才能真正使各个民族共同拥有一个叫“中华”的大家庭。

她，有时活泼可爱，有时文静乖巧。她，长着一双大大的眼睛，梳着一只马尾辫。她，渴望自由、追求梦想，勇于提出自己的意见。她，就是比我小一岁的表妹。

今年寒假，我来到妹妹家过年，我发现我的妹妹是一个爱护动物的小女孩。进了她的家门，就会看到一个“小型动物园”，为什么这么说？看，有自由自在的在水里游来游去的小金鱼，有令人喜爱的小狗“欣欣”在奔跑着，有可爱的珍珠龟“琪琪”在冬眠。她特别爱护它的动物朋友们，每天早上要给“金鱼六姐妹”喂食，下午陪狗妹妹“玩耍”。抽空还要给“乌龟夫妻”整理好“被单”，此外，她还会跟它们说话呢。

妹妹也很热情好客，因为她很怕孤单。每当有客人来的时候，无论她在干什么，都会马上出来迎接客人，妹妹还会帮着妈妈招呼客人，妈妈让她帮忙干点什么，她也会特别乐意。

三年级的妹妹竟然会骑自行车了，我惊讶万分。一个不太冷的下午，我和妹妹去骑自行车。看到妹妹骑得这么好，我的手早痒痒了。于是，我跨上自行车，刚踩到踏板，自行车就开始倾斜了，我又试了一次，还是不行。妹妹说：“我来吧。“接着，她踩住较高的踏板，确定自行车平稳了以后，再踩住另一块较低的踏板，用力地蹬了出去，像脱缰的野马一样飞奔着……

一年多没见妹妹，她还是那么善良，那么好学。她的品质感染着我，我很喜欢我的妹妹，放假了我还去看她。

[我对妹妹的印象小学四年级作文

他是一位老爷你，那位老爷爷干瘦干瘦的，眼下有一对深沉的鱼角尾。这样一位普通的老人却给我留下了深刻的印象。

在我放学回家的路上，我看见一堆人在围观，促使我上前去看看，我被挤进了人群中。噢!原来是一位外宾正在一位老农的摊上买西瓜，由于语言不相通，他们正互相打着手势。只见外宾伸出了两个手指，也许说他要买两个西瓜，然后又双手比划了一个圆圈再指了指圆圈，摇了摇头。老农本来微笑的脸上，一下变得茫然起来，目光中充满了疑问。外宾耸了耸肩膀，又重复一遍，可老农还是无奈地摇了摇头，这时外宾急了，一会儿“手舞足蹈”，一会儿“叽里咕噜,”可老农和在场围观的人并不知道他在说什么。我灵机一动从书包里拿出笔、纸，飞快地在上面画了两个半只西瓜，并且上面没有画籽，我想他一定要买无籽西瓜。老农立即从旁边抱起一个无籽西瓜，并用刀切成两半，送到外宾面前，外宾一见满脸喜色说：“Yes，Yes。”于是老农把精心挑选的两个西瓜装好，老农也伸出了两个手指，表示22元的手势。可外宾不知道什么意思，我刚想用已学的英语数字帮他们解围，可是外宾立刻掏出一叠人民币让老农挑。我想这下老农可发财了，他的家一定不富裕，也许孙儿正在等爷爷卖的钱上学。可还没等我回琮神来，老爷爷已从花花绿绿的钱币中抽出三张十元的，那么省下的钱对外宾来说一定是小菜一碟，人群中还不时发出算了算了的声音，可老农已经把钱塞到了外宾手里，外宾愣了好一阵，伸出大拇指，连声说：“CHINESE PEOPLE GOOD”——中国人，棒。

我印象深刻的一个人就是这位老农，他不贪图别人的财务,我要向他学习。

踏一路金声风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。我在编织一个梦，我住在那小小的梦里，走过五月的激情，踏着六月的期望，我踏入了初中的生活殿堂。

以一系列的动词表达了对生活的热情。

带着新奇、带着憧憬，掀开生活的扉页，这时候心灵像一轮鲜活的朝日，光鲜、圆润、轻盈，流彩的眼波仿佛都能化育万物，我用纯纯的眼神，想往着初中生活中的每一点细节…...

可是繁重的课业，单调的生活，枯燥的语、数、外、政、史、地、生，反复地克隆着，日复一日的学习生活，时光的飞轮就这样转的我有点儿头晕目眩，今天和昨天、前天一模一样，上学、听课、吃饭、做习题、背课文、洗脚、睡觉，有多少兴奋、喜悦、轻松的记录呢？

这种单调又压力重重的生活告诉我这只是一个开端；告别了成群孩子疯玩儿的景象，我们必须拥挤在升学的小道上，看不到密如飞蝗的蜻蜓，听不到垂柳下呢喃的燕语，在幻想做梦的年纪，本该哭也忘情，笑也开怀，可是我在升学的阴影中成为青年，我变成了旋转的风车，我变成了不倦的机器，我变成了按照程序动作的电脑………

初中的快乐就是瞪着发红的眼睛专注地看那记分册，路那么窄，我活的太沉重、太劳累、太单调了；逼仄的生活使我和父母的关系像分数线一样起伏不定，时紧时松.

以优美的语言生动地再现了初中生活的单调与压力重重，心理状态表现得很充分。

“最近比较烦，比较烦，比较烦，为什么考卷的分数只是同桌的一半；最近比较烦，比较烦，比较烦，为什么初中的快乐与忧伤在一起纠缠…”。一片枫叶在秋风过后，悄然滑落，让人看到了落寂；一炷香点燃后，整个身躯都化成了灰烬，让人看见了苦楚；一只雏鹰几次折翅后，便落到了山脚，让人看到了绝望。一瞬间，梦醒了、搁浅了，沉默了、挥手了，一切都烟消云散了…生活，有点让人却步。

但我不能违背了自己最初的意愿，我明白成长有太多的东西需要承载，我要翱翔，飞去大海欣赏美丽的夕阳，欣赏海燕射乌云的闪电之美；我要飞去沙漠，感受狂风肆虐、流沙飞舞，欣赏鹰击长空的豪迈之美。虽然我的翅膀还很稚嫩，但我不会忘记我所肩负的责任…我希望当我回首初中生活时低头嗅了嗅很香，经过岁月的发酵，我已把自己酿成一壶甜甜的美酒。

“我希望当我回首初中生活时低头嗅了嗅很香，经过岁月的发酵，我已把自己酿成一壶甜甜的美酒”，表现了积极的心态，主题得以彰显。

黑色的初中生活你会成就一名生活中的英雄---我！

[初中的生活印象作文

“爆竹声中一岁除。”新年快到了，在我的印象中春节是很热闹且有趣的。

除夕的晚上，大家都围在一张圆桌上吃饭，桌子上菜肴十分丰盛，有香气扑鼻的红烧鱼——年年有余;绿油油的炒菜头——年年有彩头……

春节不仅热闹，还伴有许多有趣的习俗。

传说中，古时候，有一只叫“年的神兽”，它有着龙的头、麒麟的身、公牛的蹄子，身型身份庞大，如同大象。它面目狰狞，十分恐怖，老百姓因此都十分害怕它。它总会在一年的最后一天到村子了吃人。于是，老百姓会在一年的最后一天带着自己的粮食逃上山。可是，有一位小孩恰好因为腿受伤了而上不了山，他的爷爷奶奶不忍心只好留下来陪着他，它们都已经做好了死亡的准备。这时，一位来路不明的白发苍苍的长者走到跟前，他递给了小孩一套红色的衣裳，一双红鞋和一个红包，说："只要你把这些东西穿到身上，把红包揣在兜里，年兽就咬不到你喽。”接着，又把灯笼，对联递给了他的爷爷奶奶说：“把灯笼挂上，把对联贴上，在煮锅饺子一家人一起吃。吃完后再放鞭炮就可以把年给子吓跑了。”祖孙三半信半疑，但也一五一十照着做了，没想到，竟然真的把年给吓走了。

从此以后，每年的最后一天，人们都会穿着红红火火的新衣服团聚在一起吃饺子，贴对联，挂灯笼——逐渐成为了春节的习俗。也成为我最喜欢的节日——春节。

有许多人不解，为什么泉州是我国第一个被评选为东亚文化之都的城市呢？我现在就来当个小导游给大伙介绍介绍吧！

泉州风光秀丽，山水钟灵，文物古迹星罗棋布，有50多处文物保护单位，还有国家重点风景名胜区和国家自然保护区各一处，有古色古香的开元寺；有风景秀丽的清源山；有历史悠久的洛阳桥……

泉州不仅风景名胜多，历史也是很悠久的！泉州是古代“海上丝绸之路”的起点，宋、元时期泉州港被誉为“东方第一大港”，以前还有“光明之城”的美誉！唐、宋、元朝，泉州逐步发展成为世界大港，在《马可波罗游记》里，马克·波罗认为只有亚历山大港可以和泉州相提并论，甚至比亚历山大港更加宏伟。当地人们普遍信仰宗教，各种宗教的雕像、寺院、教堂林立。古代泉州河洛人民信仰道教，至唐朝时期佛教则更为鼎盛。宋、元时期的泉州，对外贸易发达，因此也有阿拉伯和波斯商人信仰的天主教、景教、伊斯兰教、摩尼教等，故泉州有“世界宗教博物馆”之称。泉州至今保留着主要的代表有汉族原生态曲艺“南音”、梨园戏、高甲戏提线木偶、布袋戏等。

今天的泉州，有幢幢宅区，宽宽庭院，深深古巷，到处是绿树苍苍，芳草青青，遍地花卉飘香，小鸟轻啼，空气中还弥漫着浓浓的亲情友情！现在，泉州仍然保留着古城风韵，老城区的房屋一般都是三到四层，而且建筑时规定采用红色的，道路都比较窄，因此现在的老城区还是呈现着一番古韵味。而隔几条街的新城区，就高楼林立，车水马龙，房屋外观也逐渐明快起来，道路也更加宽敞了。今天的泉州人还有着爱拼才会赢的精神，泉州人正是凭着这个信念，才那么快的创造出这座古老城市的新奇迹——经济飞速发展，且环境也日新月异。

这正是一座正演绎着许许多多奇迹的美丽古城，东方第一大港，多元文化名城——泉州。因此，泉州当之无愧地摘得“东亚文化之都”的桂冠。我为我的家乡感到自豪！我为我是个泉州人感到骄傲！我一定要努力学习，长大了为我的家乡——泉州贡献出自己的力量。

[印象东亚文化之都800字作文

在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。这件事虽然过去很久了，但我永远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎了根，烙了印…

记得那是在一个风和日丽的早晨，妈妈已经穿好衣服准备去上班。在走之前妈妈叮嘱我在家里要锁好门，多写一些作业不要打开电脑玩。我点了点头说;“好的。”妈妈去上班了，我锁好门就回到了屋子里面写字帖，可是没过了多久我就有些烦躁了，我心想妈妈不在家那我玩儿一小会儿电脑应该不会被发现，可是妈妈要是突然回来那我怎么办。这时在我的大脑里面出现了一只善良的小精灵和一只凶恶的小魔鬼。凶恶的小魔鬼说话了：“玩儿一小会儿妈妈是不会发现的，妈妈敲门的时候，你把游戏一关不会有人知道。电脑多好玩呀!”小精灵说：“你千万别听他的，那样子你不仅会写不完作业而且还会让妈妈伤心。”最终魔鬼获胜了，我悄悄地打开了电脑玩儿起了造梦西游，没过多久我就把妈妈的话忘得一干二净。不知不觉到了该吃午饭的时候，妈妈用钥匙把门打开了，我赶紧把游戏关掉，打开了百度搜索。不到十秒钟妈妈走进了我的房间发现我开着电脑于是妈妈问我：“你打开电脑干什么?”我小声的回答到：“我有不会的题上网查一下。”妈妈又打开了我的字帖说：“你怎么就写了一页字帖，这个并没有需要查资料，你是不是又玩电脑了?”我的脸立刻红了起来，我惭愧的低下了头。妈妈并没有火冒三丈而是语重心长的教导我

从这以后我明白了不能欺骗别人，要做一个诚实守信的好孩子。

蓦地，记忆中的景象又逐风飘来，闪过心门，抨击心尖上，让我们措手不及。——题记

“那一天，知道你要走，我们一句话也没有说，当午夜的钟声敲痛离别的心门。”老旧的歌曲，泛黄的过去，旋律依旧，可曾经的人儿你们现在身在何处。都变了，我想找回过去的影子，只能恳求记忆的怜悯。记忆是零碎的，可回忆的人在不断的拼凑，拼到那一天，那一起的日子里去。

来到了原来的地方，门上的班牌摇摇欲坠，我想将它扶起，可欠缺了距离就如我此刻做的事，竟这样的不现实，尽管如此我依然想探寻。推开房门就像推开了过去的大门。首先映入眼帘的是黑板，我轻轻擦拭了他一下，残留的粉笔灰落了下来，他是沉默的，可他却帮我们记录了老师的语录，让我们宛如回到了昨天听课的时候，多么幸福啊！可我忘了珍惜！讲台上一个东西吸引了我的目光——教鞭，那可是我上学最讨厌的东西，我经常想在某一天把他扔了，老师就打不到我了，可我忘了老师可以再找一根啊。走下讲台站在课桌旁那个我们曾经几乎天天都要呆的地方，瞬间让我的大脑空白，他带给了我什么，是每天的艰苦奋战，还是一次次的痛苦，他带来的——是我们忽略掉的舒适的学习环境，如果没有他，我们又如何经历了几个春秋呢？环顾四周，遍布灰尘的地板，角落里结上的蜘蛛网，我们以前一起书写的班级介绍，共同完成的黑板报，各种在校照片和我们自己对未来的期许……，是啊。到底多少的东西都遗留在了这里，虽然我记起了那些东西，却也不得不承认那些都已经过去了。

回到毕业的那一天，我们痛恨时间太快，来不及我们仔细感叹，当我们还在回味过去的光阴时。夜，来了。离别的时刻早已悄然而至，我们的心此刻该如何安放，亲爱的你，请告诉我，怎样才能挽住失落你的瞬间，留住你微笑的脸庞？我只想拼命的把你们的双眸印在脑际，把你们的欢笑录在心灵深处，请亲爱的你记住我们一起度过的那一段段无比绚丽的日子。

这一天，来了。我们留下了一段记忆，带走了别人的思念，磨出了老师的皱纹，而我们每一个人的倩影都被刻上了记忆的石碑，让他永久的尘封于我们心中。时间悠长却值得回味，时间匆匆却有深深的留念。六年级毕业的那一天已过去良久，我又将迎来新的离别，所以我不经意间想到了那一天，我的思念再一次站在了时间的开头，看到了过去的岁月，明天后你们还会记得吗？“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经爱哭的你。”我将永远记住那一天，曾在我心中开放。

在小学生活有许多老师为了我们这一代而辛勤工作着，给我印象最深刻的有4位小学老师，其中就有2位是教音乐的老师。她个子不高也的矮，卷曲的头发随意地扎起，她是多么爱笑啊！不论在上课，还是遇见了打招呼的同学，她都会笑，笑得那么灿烂，那么和蔼可亲。

记得在第一节音乐课上，我与她第一次接触，我就立刻被她的声音所打动了，她的声音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的声音就像她的名字一样动听。她唱起歌儿来，笑眯眯的，是多么享受啊！从那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也当上音乐老师。又记得音乐课上，她教我们唱一首民族风很强的歌其中有一句“塞勒日外东塞，哎！朋友们……”同学们都觉得这首歌很难唱，但配上她那醇美的声音，那股民族风就立刻在教室里弥漫开了，仔细倾听，仿佛真的置身于蒙古人的欢乐聚会之中，这是多么美妙而奇特的歌声啊！轮到我们了，那歌儿似乎简单了许多，真是越唱越有感觉，越唱越有味道，越唱越起劲，越唱越喜爱音乐！渐渐的，歌声停了，而我们一下子似乎还没有回过神儿来呢，好想再听一次她唱歌啊！后来，我深深的love上了音乐，不仅是因为她，还因为我自己。

我觉得：音乐真是一种美妙而神奇的东西，她能使一个人忘记一切不愉快的事，一切都变得心平气和的。所以，每失去一节音乐课，我都会感到失去了什么似的。她就是我小学的音乐老师——吴瑶香老师。

[难忘的一位老师作文6篇

俗话说“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我们家过年的情景却是“年年岁岁不相似，岁岁年年人相同”，每年都会挑战一些新的花样。奶奶说要带领我们体验一下古老的春节文化，于是我们今年过年一切都遵循春节原有的习俗。想了解一下么，那就跟随我的镜头来看看吧。

镜头一：腊月二十三

“二十三，糖瓜粘”我念着从网上搜罗来的春节民谣，一脸的大惑不解。大伯对我说“这你就不懂了吧，这指的是每年腊月二十三的祭灶。小年是整个春节庆祝活动的开始，其主要活动有两项：扫年和祭灶。除此之外，还有吃灶糖的习俗。”“打扫卫生还好，为什么要祭灶？”我继续疑惑。这时奶奶接过了话茬，“传说每年这个时候都是灶王爷回天庭禀报的日子，人们为了让灶王爷说好话，就摆上糖瓜来祭奠他。至于供品糖瓜，因为又甜又粘，用来糊住他的嘴。当他尝到糖瓜的甜味时，就要多说点好话，如果他想打小报告说坏话时，就让糖瓜的粘性粘住他的嘴，让他想说也张不开口。”“哈哈，你们这是‘贿赂’灶王爷。”我打趣地说，一家人都笑了起来。

镜头二：大年三十

一进门，就看见一个大桌子摆在屋内。“这是什么，摆在这里多占地方啊。”“这叫天地桌，是用来接神的。今天你要拿这些神当‘偶像’对待，保佑你一年平平安安。”大姑半开玩笑地说。“那我可要好好对待他们了。”我也开起了玩笑，转身走到了厨房。“哇，这么丰盛！”只见桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，更少不了两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅沸煮，

热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“年年有余”。还有龙虾等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后还有一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。怎么样，我的春节知识掌握的不赖吧。

篇二：春节印象

春节里有许许多多的趣事。其中我认为包饺子时最好玩的事了。

大家也许都吃过饺子，但现在很少有人亲手包了吧！在春节的时候我和我的家人就会亲手包饺子，原来包饺子是看似简单但却是需要很深的“功底”。

除夕夜那一晚我们全家都在包饺子。起初都是大人们在包饺子，我们几个看着大人们包饺子很好玩。于是也加入到了包饺子这个队伍中。

因为我没有包过饺子。所以，我就跟着大人们学。大人拿起饺子皮，我也拿起饺子皮；大人把馅放在饺子皮上，我也把馅放在饺子皮上，总之大人做什么，我就做什么。

学了一会儿，我就自己学着包饺子了。但是不知道为什么我包的饺子就是包不起来。后来一问才知道，原来在饺子皮的边缘要沾上一点水，后来我按照这个方法做了后真的把饺子包上了。

但是，我包的饺子很难看，但是我们也不能“以貌取饺子”嘛！由于大家齐心协力，所以我们只包了一会儿饺子就包完了。但是我们几个小孩子互相看了一眼，全都抱着肚子笑得停不下来。原来大家的脸上都是面粉！既然大家的脸上都已经脏了，所以就不在乎再脏一点。于是我们就把面粉你撒我，我撒向你。如果换作平时肯定会被家长批评一顿，但是由于今晚是除夕夜所以也就让我们随便玩。

在我们玩的同时大人们已经把包完的饺子放到了锅里煮。过了很久（其实也不是过了很久顶多过了20分钟，只是我很饿所以过了很久），大人才把香喷喷的饺子端出来。

吃着自己亲手包的饺子，和大家一起坐在饭桌上欢声笑语，这种感觉是多么温暖，多么幸福啊！