0小学生写人作文：爸爸优秀19篇
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。下面就是小编整理的初中写人作文，一起来看一下吧。
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4839作文
1000给爸爸的一封信小学主题征文
全文共 458 字
+ 加入清单尊敬的爸爸：
您好
爸爸你好，从一年级到六年级都是您在帮我挣钱，养着我，养着我们全家人，学校交钱了，是您给拿的钱，外面下雨了，除了学校门口是您帮我打伞，我挨饿的时候，是您给我做饭，我写作业的时候，是您辅导我学习。
六年了，您在那辛辛苦苦的挣钱，可我的成绩依然保持着倒数第一，从来没有上升过，我觉得很对不起您，您的钱也不是大风吹来的，那是汗水，是您一张一张挣来的，你给我我报过很多兴趣班：武术班，绘画板，电子琴班，吉他班，街舞班……可我却没有让您安心。您来给我请了家教到我们家来。你怕我寂寞，让李泽楷来我们家听课，李泽楷听课,我在那学。结果却是我一个也没会，您这六百多元也打水漂了。
爸爸我给您丢脸了，您说我无知，好坏分不清，就算别人把我卖了，我也不知到谁卖的。爸爸您以前每次都是自己开车给时尚，乐雪，景子街送货，现在您累出了心脏病，你现在有许多压力，按中医的话说是心有千千结而我还给你制造这节，您现在开不了车，还让别人替你送货、配货。我想对您说：“爸爸，对不起。您辛苦了。我始终辜负了你的期望。
长大，该是我报答您的时候了。”
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篇1：写人作文爸爸的作文
全文共 256 字
+ 加入清单今天，我来说说我的爸爸。
我的爸爸长得又高又胖，还戴着一副眼镜，真像个胖博士。
爸爸在一所大学上班，每天总有忙不完的事。爸爸总是很晚睡觉，但却起得很早。不过他还是那么胖，真奇怪!
爸爸每次都说：“太胖了，太胖了!”所以每次下班回来都要出去跑步，一直跑到很晚才回来。爸爸经常锻炼，但人还是越来越胖。妈妈说：“一定是喝多了啤酒，在这样喝下去你一定更胖，你还是不要再喝了吧。”爸爸以前很爱喝啤酒，为了不再发胖，就听从了妈妈的劝告。
看到爸爸这么胖，我真希望爸爸以后不会在发胖了。因为胖会造成很多疾病，对人的身体也是不健康的噢!
篇2：小学生写人的写作方法
全文共 3964 字
+ 加入清单写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
（1）一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。眉毛胡子一把抓。可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个侧面的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是众星拱月。月就是人物，星就是侧面，拱就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，众星拱月的众星也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写众星的时候，是没有必要平均使用力量的。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写一群人。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任主角，有的在文章中担任配角，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作灵魂，材料比作血肉，那么，结构就是灵魂和血肉的骨架。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
篇3：我的爸爸小学作文
全文共 509 字
+ 加入清单俗话说：女人是用水做的。可是我觉得我的老爸才是货真价实的“水货”，我的水老爸有三种形态：液态、固态、还有气态。
液态老爸千变万化。每当我的肚子饿了，老爸就秒变大厨师，做出一道道香喷喷的饭菜，让我吃个够;每当家里有东西坏掉时，老爸就举起变身器，变身修理工，拿出扳手、螺丝刀，快速修起东西来;每到节假日，老爸就变成了专职司机，开着车带全家出游;每当我和老爸打起双人游戏时，他又变成了我最好的战友，我们合作默契，所向披靡。
当然，以上只是液态的老爸，而当我犯错误的时候，老爸就进入了固态，变成寒冰射手，吐出一颗颗“豌豆子弹”，打到我身上，我立刻被冻僵了。寒冰老爸眼神冰冷，眼神所到之处都被寒冰覆盖。面对寒冰老爸，我通常选择躲避，让他慢慢融化。不过有时这招也会失败，不但不会让寒冰老爸融化，反而会让老爸升级，变成气态老爸。
水开了，沸腾了，老爸变成了汽态。相比汽态老爸，固态的寒冰老爸就显得太温柔、太和善了。他很少打我，可如果我犯了大错，他会摔东西、会撕我的本子。有一次他撕坏了我的随笔本，那可是作为优秀作业在学校展览过的，我难过了很久，我的心被他灼伤了……
我最爱柔情似水的液态老爸，但我知道，无论是哪种形态的老爸，都是深爱着我的。
篇4：把爸爸从电话里救出来小学生作文
全文共 443 字
+ 加入清单小时候，我做过许多可笑的事，有一件事至今还令人难忘。
那天，我家刚装上电话。“嘟嘟”电话铃响了，“真好玩。”我赶紧拿起电话筒，电话里传出了爸爸的声音。咦，爸爸怎么钻到话筒里明白去了？我怎么也想不，越想越急，急得眼泪直流，这可怎么得了啊！
“我一定要把爸爸救出来，爸爸会在里面闷死的。”
我用手拍打着话筒。大声嚷着：“爸爸！爸爸！你快出来呀！”可是还不见爸爸钻出来。这下可糟了，再也见不着爸爸了，怎么办啊？我伤心地号啕大哭起来。
妈妈回来了，一边给我擦眼泪，一边问：“你怎么了？”我把刚才发生的事一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了，好好大笑：“傻孩子，爸爸不在电话里，在单位里呢。”我迷惑不解地睁大眼睛。妈妈指了指话筒，说：“电话是通过通讯电缆传导声音的。不信，你给你爸爸打个电话试一试。”半信半疑的我在妈妈的指导下，拿起话筒，拨通了爸爸单位的电话号码，耳边又传来爸爸亲切的声音……
我想，爸爸在那么远的地方，我只轻轻地说话，爸爸都能听的那么清楚，发明电话的人真了不起！
[把爸爸从电话里救出来小学生作文
篇5：描写人物神态的小学作文
全文共 506 字
+ 加入清单我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊！
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
篇6：和爸爸妈妈说说心里话小学作文
全文共 504 字
+ 加入清单我知道您们的良苦用心。我理解您们，您们是望子成龙，可是您们知道我的苦恼吗？
我每次考试完就提心吊胆的，恐怕考不了满分。一次，我数学考了99分，妈妈就厉声地说：“什么地方错了，去检查检查。”爸爸两眼一瞪说：“改不完今天中午就甭吃饭了R22;R22;”爸爸妈妈，我已经很努力了，错过的题我也已经问过老师改过来了。您们整天就是分、分、分，把我搞得紧紧张张的，心里感到很压抑， 爸爸妈妈你们这样，对我的学习一点也不利。
为了让我学习好，一分一秒也不让我休息。放学一进门就无休止地重复：“学习吧！赶快学习！”课外书买了一大堆，整天做完了老师留的作业，又做课外书上的题，把我搞得头昏脑涨的。有一次，我放学回家，就写呀读呀，很快一个小时过去了。这时门铃响了，是好朋友张宏昊来找我打羽毛球，我可喜欢打羽毛球了。这时妈妈出来了，几句话就把人家支走了。真可气！但怕妈妈生气，我也没说出来。爸爸妈妈，您们以为整天钻到书堆里，学习就会好吗？我们必须学一会儿，玩一会儿，劳逸结合才行。
爸爸妈妈，您们了解我的心里话了吗？以后别再这样了，让我在快乐轻松的环境里健康地成长吧！
[和爸爸妈妈说说心里话小学作文
篇7：小学给爸爸的一封信
全文共 464 字
+ 加入清单亲爱的爸爸：
您好!
感谢您过去对我做的一切事，感谢您照顾我。但是，现在您的儿子，不会再像以前那样调皮了。
现在的我已经长大了，不再像以前那样调皮，现在我的成绩比较一般，最近我比较叛逆，只会跟你们吵架，我承认全都是我的错，小的时候我记忆最深刻的就是我不想住宿，在学习门口闹，您毫不犹豫的把我拉回家狠狠的抽打我，但我知道，您是在为我好，您也不想，不是吗?现在长大了，想起那段回忆，我都觉得自己当时不应该惹你生气。还有一次，您在吃饭的时候开玩笑，说我不是妈妈生的，是捡回来的，我心里很不是滋味，就到厕所里狠狠的哭了一次，我不敢向你诉说，因为我害怕您再一次打我，一次次这样的事情过后，我渐渐有了自卑。我不敢在您面前唱歌，也是害怕您说什么话，请您以后不要在命令我做些事情，好吗?
我以后一定会专心学习，争取靠近前五，甚至前三。我想再试一次去考虎外，我一定会努力，以前的每一次我都在玩，可是这一次我一定会拼全力的，我要超越姐姐，考个比中山更好的大学，这就是我想做的目标。我只想说一句：“爸爸我爱您”。
祝爸爸身体健康，万事如意。
敬礼
您的儿子 聂玉龙
篇8：我的同学_小学四年级写人作文
全文共 600 字
+ 加入清单“第一名，林一心。”老师的话轻轻的，但不亚于一声惊雷啊。
今天的作文课上，老师让我们默写成语，要求每条成语里含有人体器官的名称或动物的名称，怎么也没想到默写的最多最正确的是林一心。
说起这位先生，真的让人不敢恭维，前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里，吓得全班女生都来看都惊叫---“什么什么……哎呀呀”，而林一心同学呢，伏在桌上笑得全身乱颤。
“特别一提的是，抱头鼠窜、杯弓蛇影、兔死狗烹、杀鸡儆猴、为虎作伥等成语中都有容易写错的字，他，一个字也没错。”
是呀，老师给我们讲过，熟记成语的关键是理解、思考、应用。有的还要了解它的典故，比喻意，引申意，死记硬背是无意义的。
下课休息时，我请教了一下林一心，怎么记的那么多，有什么技巧吗？你看你看，这家伙还真有一套一套的，“不敢不敢，我嘛，就对它特感兴趣。有的一个典故就是一条成语，有的一个故事引出几条成语，生动深刻。只要理解了就能记住。关于技巧，我倒说不上，只是……你看，鸡，放在最前面，有鸡鸣狗盗，在第二个字位置，有杀鸡儆猴，在第三个字位置，有小肚鸡肠，在最后位置有呆若木鸡，你看，眼，也可称目，手，有时称掌……有的成语既有人体器官也有动物名称，如胆小如鼠，有的有 两动物，如狼心狗肺、虎头蛇尾、龙飞凤舞……”
哎，这家伙口若悬河的，那个爱搞恶作剧的林一心不知道跑哪去了，只剩下这个颇有学问的林一心。
林一心，你叫我怎么评价你呀---一个让我爱恨交加的同学。
篇9：爱喝酒的爸爸小学作文
全文共 407 字
+ 加入清单我爸爸今年38岁啦，虽然还差2岁就到老中年啦，但他却有一副肚子，可以装下3瓶老白干拉，这一点我是佩服的。只要老爸听见“酒"字，就垂帘余滴。最让我佩服得是：他为拉喝酒，不管三七十一。
有一次，爸爸在宴席上差点暴露，幸好我和妈妈及时赶到把他拉回来啦，那是xx的婚宴，爸爸知道啦立刻干拉过去，他悠闲的在那里做着。过拉一会，那张桌子上坐满拉人，人们正在闲聊着。爸爸那张桌子上的一个人说:"您是谁。”爸爸笑眯眯的说：“我是新郎官爸爸的朋友。”巧的是，新郎官的爸爸正坐在那张桌子上。他只是默不作声吧拉。正当爸爸和别人聊得开心时，新郎官的爸爸说到：“你是谁？我不认识你。”爸爸也说到：“我也不认识你。”他立刻露出拉笑容。说到：“我是新郎官的爸爸。”这时爸爸傻啦眼啦。幸好我和妈妈及时赶到，否则……
到家时，爸爸还说：“可恶，一口酒都没喝。”听到爸爸的话时，我和妈妈哈哈大笑，不知爸爸爱喝酒的毛病什么时候能改拉。
[爱喝酒的爸爸小学作文
篇10：小学生写人作文我认识的一个人
全文共 558 字
+ 加入清单我有个好朋友，叫陈**。长得白白净净的，齐耳的短发。最引人注目的是眼睛下有一条线。
她学习很认真，也很好学。
她常常中午来我家喊我，有时我还在吃饭，我就搬来一大堆玩具：“这是大熊猫、这是芭比娃娃、这是小鸭子、这是小白兔、这是布娃娃”我一一介绍着。可她看都没看一眼，就是走到我跟前问“你的书柜在哪儿？”“在那边。”我支支吾吾地说（因为那时，我正在吃饭）。于是，她就拿了几本书坐在沙发上如饥似渴地读了起来。等我吃完饭叫她去上学时，才放下书本。
她不但好学，而且助人为乐。
记得有一次，天像小孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里、阳光明媚，这时便是乌云滚滚、电闪雷鸣。粗大的雨点，侵斜而下，打在教室的玻璃窗上叭叭直响，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在地上，溅起一朵朵水花。雨水沿着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。雨点首先变成哒哒哒、随后变成沙沙沙、最后变成哗哗哗。
放学的时候，同学们有的披着雨衣，有的打着雨伞陆陆续续走了。只有我站在教室门前，我紧贴着门框，望着同学们远去的身影，多盼望雨快停啊！这时，陈诺言边撑开雨伞，边说。我们俩紧靠在一起，一边走，一边说着悄悄话,这件事虽然过去了一年了，但我至今难以忘怀。
我想应该向她学习，同学们，你们呢？
篇11：夸夸我的爸爸小学生作文
全文共 318 字
+ 加入清单我的爸爸今年38岁，中等身材，皮肤黝黑。爸爸有一双炯炯有神的眼球，他戴着一副银色的眼镜，乌黑油亮的头发间夹着一丝丝白发。因为工作的缘故，爸爸总是西装革履、风度翩翩，十分帅气。
我的爸爸是一个对工作认真负责的人。有一次，下着倾盆大雨，爸爸加班到深夜，也没有带雨伞，在回小区的路上，不小心摔了一跤，摔伤了膝盖。第二天依然坚持上班，我劝爸爸在家好好休息，或者去看医生。爸爸皱了皱眉头说：“不行啊，爸爸今天还有个重要的会议，我自己揉揉就行了。”看着爸爸一瘸一拐地走出家门，我好心疼，也很佩服爸爸。因为爸爸兢兢业业的工作态度，连续两年获得了公司的“优秀员工”称号。
我的爸爸不仅工作认真负责，而且待人和善，我很喜欢他，我为有这样一位好爸爸而感到骄傲。
篇12：小学生作文“书虫”爸爸
全文共 613 字
+ 加入清单爸爸有一个非常好的习惯——爱看书。
爸爸太喜欢看书了，就连给我取名字都离不开一个“书”字。爸爸想让我像他一样天天看书，于是就给我取了一个“天书”的名字。可是，小时候的我一看到收就大哭大闹，看到玩具就眉开眼笑。这不是故意和爸爸作对吗，好在我还小，爸爸大人不计小人过。爸爸想让我对书亲热一些，想让我开开心心看书，看到书就舒心快乐，于是把“天书”又改成了“天舒”。不过，在爸爸的影响下，我倒是真的有点爱看书了。
记得有个星期六的上午，爸爸在书房看书。这时，妈妈喊吃饭，大声地说：“吃饭啦！”我一听，赶紧跑到书房里叫爸爸吃饭。爸爸应了一声，说知道了。可就是捧着书，不愿放手。我见爸爸“口是心非”，一动不动，只好离开了。妈妈大声说：“吃午还三请四邀的，你就啃书去吧。”爸爸无可奈何，只好拿着书过来，一边吃一边看。
爸爸有很多书。书房里到处堆的都是书，家里的藏书占了满满一面墙。这些书占了很大的空间，把我的玩具挤得都没位置了，我心爱的玩具只好委屈地倦缩在床底下。看着爸爸的书住着三室一厅的豪宅，而我的玩具住着大地铺，我觉得特别不公平。
我爸爸不仅喜欢看书，还很爱惜书。爸爸上小学看过的书，到现在还保存着。从这一点上，我非常佩服爸爸。
妈妈有时候说爱说爸爸是个穷书呆子，爸爸就会指着满满一面墙的大书橱说：“看，这就是我的财富。这么多财富不穷啊。”我心里想：上面又不是整捆的人民币，这算什么财富？我有点不理解“书虫”爸爸了。
篇13：小学给爸爸的一封信
全文共 237 字
+ 加入清单亲爱的爸爸：
爸爸，你是我生命中永恒的支柱，你是我一生中的榜样。
爸爸，您是那么的威严，那么的雄伟，您虽然是一名小小的工头，但是，您却很公正，公平，非常的有威信。
有一次，有个干活的故意找事，把一个人的脚压下了，但是，爸爸您却公正、公平的解决了这件事，双方都非常满意。
还有一次，要从十个工人中间评选厂里面的先进，发给奖金500元。有一个工人请了一个级别比较高的来帮他，他请您吃饭，但爸爸您却意志坚定，没有去吃饭。
这种精神让我敬佩。
这就是我爱的爸爸。
公正、廉洁的好爸爸。
女儿：马嘉慧
篇14：跟爸爸走象棋小学生作文
全文共 400 字
+ 加入清单今天，我跟爸爸说：爸爸，我们来走一盘象棋吧！爸爸爽快地答应了。早在三年级时，爸爸要教我学象棋，我觉得好玩，就跟爸爸学了起来。不到几个小时，我就学会了，便跟爸爸走了起来。
毕竟爸爸是从小学象棋的，棋艺高超，我自然就败下阵来。今天在和爸爸比一比，是想看看，我到底进步了多少。
我们摆好棋子，开始龙争虎斗。我先把炮移到中间，爸爸立刻将马走上来。我只能把另一个炮走到上面，准备实行双炮计划，爸爸竟然没有看出来，我再把那颗炮移到中间，眼看只剩下一步就赢了，不料，爸爸识破了我的阴谋，立刻把将移了上去，我的双炮计划泡汤了。我继续将双车、双马都移到那儿去，可是爸爸根本不吃这一套，陆续将我的双车、双马都吃了。
我火冒三丈，不顾危险，一气之下，把他的马都吃了，可爸爸根本不害怕，就用一颗车，吃了好多棋子，顿时，我只剩下两颗士和将了，而爸爸那儿依然兵强马壮，我一下就败下阵来。
我这一局虽然输了，不过，我比去年可进步了不少呢！
篇15：小学三年级优秀写人作文300字
全文共 462 字
+ 加入清单二年级时，我们班级里长出了一棵“大树”，她为我们遮风挡雨，让我们汲取知识的营养，教我们怎样做一名优秀的小学生。她跟我们一起开心，和我们一起难过;她上课严肃认真，但严肃中带着慈爱;她爱护我们每一个人，不放弃我们当中的任何一个。她像一名英雄，坚持不懈，带领我们前行;她像一个受累包，辛苦工作，三十年如一日，从没有一句怨言;她爱笑，那笑声是开朗的、慈祥的，可爱的。她善良、温柔，是我们人生道路上不可获缺的良师益友。她就是我们的班主任兼语文教师——宋利芬老师。
还记得宋老师刚接手我们班的第一学期。有一次宋老师在讲台边批改作业，她叫王同学到她身边，因为王同学有个题目订正了三次还是错的。那时我们对宋老师还不太了解，以为她会大发雷霆。但宋老师没有，她耐心且仔细地给王同学讲解着，让他明白错在哪里。就像列宁和小男孩一样，列宁明知道灰雀是小男孩捉走的，却没有厉声批评他，而是引导他认识到自己的错误，宋老师和列宁一样都懂得怎么样教育、引导学生。
“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”宋老师在教育事业中奉献三十载，为人师表，是我们心中的模范教师。
篇16：小学生作文：我帮爸爸妈妈做家务
全文共 323 字
+ 加入清单不知不觉的寒假有到了，我怀着喜悦的心情开始我的寒假生活。回到家，我躺在床上深思着怎样过我的快乐寒假。突然，我脑中闪过一个念头：爸爸妈妈平时为了我的学习和生活不辞劳累，辛苦工作，我应趁寒假时期多帮妈妈爸爸做家务，说干就干。第二天一大早，我就已经起床了。为了给妈妈爸爸一个惊喜。我悄悄的来到厨房，开始为全家做早餐。我学着妈妈的样子，有模有样的做出了早餐。紧接着就热了热早餐奶。不一会功夫，我以将早餐做好了。于是我开始敲妈妈爸爸的卧室。这时妈妈正好从卧室出来要去做早餐。待妈妈发现早餐才知我早以做好了早餐。妈妈便开心的表扬了我，在卧室的爸爸闻知此事。也连夸起我。我的心里美美的。在以后的日子，我经常帮爸爸妈妈做家务，我越来越知道帮爸爸妈妈做家务的快乐。
篇17：爱看电视的爸爸_写人作文
全文共 420 字
+ 加入清单我的爸爸长得胖胖的，最突出的地方就是肚子上的一大圈“轮胎”。这让他活动十分不方便，于是他在家里做的最多的一件事就是看电视。
有一天，爸爸发完货之后，拖着沉重的脚步回到家，把包往沙发上一扔，就打开了电视。我也想看电视，于是就和爸爸展开了电视争夺大战。我一个箭步冲上去，爸爸敏捷地一闪，我落空了。
跟爸爸玩明的不行，就跟他玩暗的！我对爸说：“爸爸，我想喝茶，茶叶放在哪里呀？你帮我找一下嘛！”不料，爸爸没有中计：“自己动手，丰衣足食，自己找去。”哎，还是算了吧，斗不过他！
不一会儿，爸爸看着看着就睡着了，鼾声如雷。看来，爸爸真的很辛苦！看电视对爸爸来说不是一种消遣，而是一种休息。
一个星期之后，我早上醒来，发现爸爸又在看电视，看的是财经频道。我好奇地凑过去看，上面说合金和不锈钢这两种材料现在价格很高，其中蕴含着很大的商机。于是，他让工厂里多生产合金和不锈钢，果然销售一空。
现在，我又明白了一件事，看电视对爸爸来说不止是一种休息，更是一种学习方式。
篇18：我的爸爸小学三年级优秀作文大全
全文共 350 字
+ 加入清单我的爸爸，他真的好棒!每当我不开心的时候，爸爸就像小兔子一样哄我开心;每当有危险的时候，爸爸就像超人一样保护着我;每当我受委屈时，爸爸就会讲故事或讲笑话来转移我的注意力。我爱他，他也爱我。
我的爸爸，他长着一双炯炯有神的大眼睛，腆着一个西瓜似的大肚子，还有像狗熊似的圆滚滚的身体。
我的爸爸很勤快，他很享受炒菜的过程。瞧，他在厨房那得意的样子，他拿着铲子在那儿手舞足蹈地乱弄。炒好了，爸爸像店小二一样大声喊着“清炒土豆丝，客官吃好啦”。一看到我的最爱，我迫不及待的拿起筷子夹了一大把往嘴里塞，随即马上又吐了出来，“难吃!”爸爸甩了一下头发很自信地说“不可能”，也拿起筷子尝了一口，他努力做起很好吃的样子，但最后还是很痛苦地吐了出来“可能放了几次盐”。看着他的滑稽样，我和爸爸肚子都笑疼了。
这就是我的爸爸。
篇19：写人品质的小学作文
全文共 711 字
+ 加入清单每个人都有一条通往回家的路，回家的路上也都会有那么几盏的路灯。路灯只有在晚上时才亮，它不在白天亮是因为它不想抢走了太阳的功劳。也许它散发地光并不比太阳强烈，并不比太阳亮，但是太阳晚上并不会发光，并不会为人们照亮回家的路。晚上能为人们照亮路的就只有路灯，虽然它散发的光线也许只有那么一点点，但也可以照亮回家的路灯。
也许路灯很普遍，也许你注意不到它的存在，尽管你们有这些想法，但它都不会介意，因为他知道做好事并不一定要让人知道，做好事而在那炫耀的人只是想受到别人的称赞，赞美，那么他一定是个爱慕虚荣的人。
路灯的身子总是很直，就像它不屈不挠、不折不扣、倔强挺立、坚持不懈的精神一样。它日日夜夜矗立在那里，为你们守护这条道路。它一年四季都在那守着都在那亮着，无论风吹雨打，也改变不了他的决心，它就是这么地倔强。它决心为那些孩子们守候。
有人把老师比作春蚕，有人把老师比作工程师，有人把老师比作黄牛，又有人把老师比作园丁……而我却要把老师比作那回家的路灯。它总是为你照亮回家的路，你一路上的喜怒哀乐它都知道，也许你的心情正牵动着它的心呢！你开心，它才会由衷地笑，你悲伤，它也不会开心。它从不将自己悲伤的心情带给你们，因为他知道，他不能这样，他也不应该这样，就算他伤心，它只会将这种心情隐藏到心里最深地地方，他还会以最灿烂的笑容来面对那群天真可爱的学生们。
回家的路灯是不平凡的，它在哪里都是极普遍，不被人重视的，就跟老师相似。有人鄙视老师这个职业，那是因为这些人不知道这个职业的意义，而我却要大声赞美这个职业，因为如果没有老师，那么谁来教你知识和做人的道理呢！
我真想大声告诉老师们，您是最辛苦的！您是最美丽的！祖国因为有你们才更加美丽！