小学语文《穷人》续写作文（汇编20篇）

小朋友学好语文课特别重要。那么，怎样才能学好语文课呢?不妨在以下几个万面下一番功夫。

第一，开课堂上要聚精会神听老师讲课，把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题，就记在个本上，下课后再去问老师。

第二，每天课余时间，都要认真去复习当天学的功课，办法是熟读课文、有些还要背熟。

第三，每大坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记，每天都写，练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领，运用课内外学到的新词汇，学到更多的语文知识。

第四，除了课文知识外，在课余时间要多读书，多看报，要着童话、看历史人物故事，课外多读书，对学好语文是有很大的帮助的。

第五，要学好语文，还得从多方面努力。比如，看电视的时候，聊天的时候只要用心都可以学到很多知识和词汇。不少成语可以从爸爸和朋友们谈话中学来的。

叶圣陶 (1894—1988)教育家、出版家和社会活动家。名绍钧。学过课文《荷花》《瀑布》《记金华的双龙洞》、《三棵银杏树》、《爬山虎的脚》、《牛郎织女》。

老舍 (1899—1966) 小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。人民艺术家。代表作《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》。学过课文《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》。

郭沫若 (1892—1978)中国现代著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。代表作《女神》《屈原》《》蔡文姬》

朱自清 (1898—1948)原名自华，自佩弦。 中国现代散文家、诗人学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

艾青 原名蒋海澄,诗作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青诗选》。

巴金 (1904— ) 原名李芾甘。创作了《爱情》三步曲、《激流》三步曲等小说，是中国现代著名语言大师。学过课文《春蚕》、《海上日出》、《鸟的天堂》。《海上日出》充分体现了青年时代巴金的进步思想和政治信念：新社会要到来，光明要把黑暗驱逐干净。

鲁迅 (1881—1936)浙江绍兴人。原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家。《少年闰土》《狂人日记》《阿Q正传》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的写照。学过课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《从百草园到三味书屋》。笔名，因母姓鲁，周鲁同姓之国。鲁迅，愚鲁而迅速;表达对母亲、祖国的挚爱之情，也时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。

安徒生(1805—1875) 世界著名童话大王。丹麦作家，童话大王，《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《七个小矮人》等。

列夫•托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜•卡列尼拉》、《复活》

李星华：李大钊的女儿，《我的爸爸》、《十六年前的回忆》。

何其芳：诗人。《一夜的工作》、《生活是多么广阔》。

毛泽东：革命家、政治家、诗人。《长征》、《卜算子•咏梅》、《为人民服务》。

日：

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（四下）

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

夜：

夜书所见（叶绍翁）（三上）

（萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

月：

马诗（李贺）（六上）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

明月松间照，清泉石上流。（王维）（三上）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）（三下）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）（四下）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（四下）

古朗月行（李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

望洞庭（刘禹锡）（四下）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

星：

秋夕（杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

在这十二年的光阴里，我有过许许多多的“第一次”，有许多我都记不清了。但是，第一次走夜路我却不能忘掉。

那是一个秋夜，我第一次去刘班级老师家补课。去的时候开开心心，和同学打闹着去了刘班级老师家。而补完课，已经七点多了，天完全黑了下来。我和妈妈约定好了去“大药房”那儿等她来接。可是，在刘班级老师家门口那个对着不知道怎么走的路、有点不知所措的我却有点害怕了。我打算按着来刘班级老师家的路原路返回，从学校往家走。我下定了决心，走上了那黑漆漆的路。

当我来到那条无人、无灯的小路中，有些后悔了。我摸着黑走着，发现有好几条巷子，我不知道要走哪条巷子才能回学校。于是，我颤颤巍巍地进了一条巷子，却发现有些不对劲，又退了出来。周围一片漆黑，我强忍着不让泪水流出。就在这时，我突然想起，沿着这条路一直往前走，然后向右出来，就到马路了！我疯了似得往前跑，终于，到了有灯的地方，还有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大药房”。泪水止不住的流了出来。

如今，我早知道怎么走才可以不绕路回家了。想起我那“第一次”，不禁觉得我在那一刻十分勇敢，一向爱哭的我，却没在关键时刻哭。我不怕走夜路了，因为我战胜了自己恐惧的心理！

白色的帐子缓缓拉开，渔夫在小马灯微弱的灯光下，看见七个小脑袋排成一排睡在这张床上，他们的小脸蛋红扑扑的，看起来可爱极了。渔夫看到了那两个金黄色头发的小脑袋，一愣，忽然他又恍然大悟，脸上露出了微笑。他轻轻地拍了拍桑娜的肩膀，故作轻松地说：“桑娜，我会更加努力的捕鱼，一定把这七个孩子养活。即使我们挨饿受冻，也不要委曲了孩子。桑娜看着丈夫坚定的眼神，轻轻地点点头，挤出一丝苦涩的笑容，她知道，这个家会因为这两个小家伙的存在更加捉襟见肘。

几天后，渔夫把网织补好，风暴也随之过去了。这天清晨，桑娜站在小屋门口，目送着丈夫远去，直到看不见影，她才进来照顾这些刚刚起床的孩子。匆匆地吃过早饭，孩子们跑出去玩了，桑娜也开始了一天的工作。傍晚时分，渔夫回来了，脸上挂着满满的笑容，他捕获了一网的鱼。在回家之前，他已经一集市上卖掉了比较大的鱼，换了不少的钱，在回来的路上，他还带了几块黑面包。几个孩子欢欢喜喜地吃饭，桑娜看着孩子们这样狼吞虎咽，也露出了如秋后菊花般的笑容。

就这样日复一日，年复一年，七个孩子渐渐地长大了，而岁月也在桑娜和渔夫的脸上留下了痕迹。七个孩子每天邦渔夫出海捕鱼，为他们的爸爸减轻负担。每当桑娜在门口看到那八个魁梧强壮的身影拖着一网一网的鱼欢天喜地地归来时，她的心中就会感到无比欣慰。

有一天，西蒙的一个孩子对桑娜说：“妈妈，爸爸说我和弟弟不是他的亲生儿子，这是真的吗？”桑娜一愣，只给了他一个浅浅的笑容。渔夫回来了，桑娜问他：“你为什么要告诉那两个孩子他们的身世？”渔夫说：“总要让他们知道自己的身世吧！”在桑娜和渔夫的商议下，决定告诉他们自己的身世。当这两个孩子知道自己的身世后，就更加努力地为渔夫打鱼，只有这样，才能报答他们的养育之恩。

虽然他们的生活还是那样清苦，但他们都很幸福、满足。

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导;第二，学生环保意识提高了;第三，锻炼了学生的口语表达能力;第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

一、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写欠好就酿成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。经指导后改成：草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。是不是很有节奏感?

二、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么酿成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

三、写想不出现想

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人不消这个句子又该怎么写?最常用的就是我心想。如某学生写：数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?

根据蒋老师写想不消想的技巧，去掉：我心想三个字如何?数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不克不及强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。一个动词转瞬酿成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到很和非常想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到很和非常想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包罗很，非常，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

好比写热，别出现很热两个字，学会用其他的描写来表现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。

六、环境里面有真情

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠鄙人，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。

孩子能用环境衬托本身的表情首先要表彰。但是很多孩子只要一写环境，必定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不克不及写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不但要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、不消成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实否则，在就是不消成语写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会根据套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把本身看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。

好比，写春天别用风和日丽，而是这样写：风儿拂过林梢，原本安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。想措施用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

八、写说不但写说

让孩子比力以下三句话。

张三说：;

张三无可奈何地说：;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不消出现说而是在语言前面加上动作和神态，通过必然的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写某某说。

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行一段话至少出现6种标点的技巧训练。好比，!：

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变革：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对本身作文写欠好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、写表面不消有

作文如何写表面?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：XX可标致了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

如果你试着让他们去掉文中的有，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：XX可标致啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。是不是读起来舒服多了?

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的资助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是包管他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

“你瞧，他们在这里啦。”桑那拉开了帐子。

渔夫提着马灯照了照，床上躺两个可爱的小天使：稚嫩的小脸蛋，金黄的头发。他们沉默了，又相视一笑。

渔夫对妻子桑娜说：“我们总会熬过去的！”

“我相信上帝一定会眷顾我们的！”桑娜脸上洋溢着笑容，顺手递给丈夫一小块黑面包，“填填肚子吧！”渔夫啃了几口就睡着了。“或许是太疲劳了吧。”桑娜一边想一边帮渔夫盖上了被子。

第二天早上，这间温暖舒适的小屋里，孩子们从睡梦中醒来，发现了西特和西萨，就问：“妈妈，西蒙阿姨家的小弟弟怎么会在我们家呢？”“他们的妈妈死了……死得好惨……”语气是那么悲伤。“我们要帮助他们……可是，我们都填不饱肚子了……只要我们少吃一点就行了……”这些善良的小精灵七嘴八舌地说着。看着这一群懂事的孩子们，桑娜笑了。在这时，西特和西萨醒来了，见这么多陌生人都注视着他们，就哇哇大哭。桑娜把他们抱起来哄了又哄，可还是不管用。无奈之下，穿上了他们母亲的衣裳，两个孩子终于停止了哭泣，在桑娜的怀里睡着了。慢慢地他们便于渔夫的孩子熟悉起来，开心地玩耍。

渔夫每次打鱼归来，总会传授给孩子们打鱼的技巧与经验。上帝好像在捉弄渔夫一家，他一连几天都只打到几只小鱼。有一天，他因疲劳过度而病倒了，渔夫一家犹如遭到了晴天霹雳，全家的负担全压在桑娜一个人的身上。她每天都非常努力地工作，早出晚归，却只能勉强维持全家生计。渔夫的病情也郁加严重，“渔民村”善良的村民们了解到他们一家的窘况，决定帮助他们，有钱的出钱，有粮食的给粮食，终于请到医生给渔夫治病。

孩子们也很懂事，想帮母亲分担，决定出海打鱼，却遭到桑娜强烈的反对。最后，在他们“死缠烂打”的情况下，桑娜终于同意了。俗话说“穷人的孩子早当家”确实不错。早晨，他们驾着小船，拿着渔网出发，很快的掌握了打鱼的技巧。渐渐地渔夫的病好了，和孩子们一起打鱼，每天都能收获满满。日子过的是红红火火呀！孩子们有了新衣新鞋。经过商量，他们开了一个小鱼铺，生意越做越好。后来，他们又买了一间华丽的大房子。

渔夫一家的生活好了起来，孩子们也终于进入校园读书。转眼间，十八年过去。孩子们一个个都长大成人了，各自担任不同的职业，为国家贡献自己的力量。

西特变成了一个富翁，西萨是一位小小公务员。他们遗传了渔夫和桑娜的善良，扶贫济困。他们现在不过十八岁，就有这样的成就，真是了不起。因为在他们读书时，就常常在学校拿第一名。他们虽家境贫寒，不忍就这样向别人低头，他们各自都抱有远大志向，长大后更是如此。西特长大后，没有依靠任何一个人，只靠自己这一双手打拼出这一片天下；而西萨通过长达五年攻读，考上公务员。他们还经常回去看望父母。

在这间华丽的房子里，带着单调和冷清，一切事物虽好，但没有“家”的感觉。渔夫虽着西装，却掩不了他眼中的疲劳；桑娜虽穿金戴银、淡妆浓抹，却盖不住岁月的痕迹。桑娜夫妇见到自己的子女时，有种说不出的幸福，一家人终于重逢了。当桑娜夫妇决定告诉西特和西萨的身世，却害怕……害怕他们离开。

一天，他们按捺不住心中的愧疚，告诉了两兄弟。他们不但没有离开，反而紧紧地拥抱“父母”，真挚地说：“谢谢你们！”脸颊滑过一滴泪珠。

(一)

从睡梦中惊醒的桑娜随手点亮了床边的马灯，油灯的火苗若隐若现，墙上的影子晃来晃去。桑娜伸伸懒腰，拍了拍酸痛的双腿，朦胧的眼睛落在了身旁那两个小孤儿的身上，一阵不安与焦虑再次涌上了她的心头。

“这样做对吗?我为什么会想这些……这两个孩子醒来以后我该怎么对他们说……是告诉他们，他们的父母已经去世了，还是瞒他们一辈子!噢，不!”

“桑娜，你怎么了。天都快亮了，家里还有什么吃的吗?我得出门了。”丈夫不知什么时候出现在了她的面前，手中托着桑娜头天补好的鱼网。

“没……噢，有……”

“那就好，这两个可怜的孩子就交给你了!”

桑娜听了丈夫的话，沉默了，丈夫的意思她心知肚明。是啊!家里多了两张吃饭的嘴，就增加了生活的负担。这意味着作为一家之主的丈夫将更加辛苦，也将面临更多的危险。今后的日子，他们全家人能熬过去吗?

窗外响起了海水的敲击声，丈夫走了。小一些的孩子开始哭泣，哭声吵醒了桑娜自己的那五个孩子。

几个孩子玩耍似的，都从纯白色帐子下面钻了出来，打着哈欠，伸着懒腰来到了桑娜身边。孩子们显然对家里的窘境毫不知情，在桑娜面前撒着娇问：“妈，我们饿了，早餐准备好了吗!”

桑娜猛然惊醒，叹了一口气，用温柔的口气答道：“孩子们，就快好了。都乖乖地坐下来，再等一会儿……”

(二)

古钟发哑的声音在整个屋子里回荡……

一切依然是如此宁静。磕磕绊绊的日子并没有阻碍孩子的成长，桑娜的大儿子、二儿子已经开始同他们的父亲一起外出打鱼谋生了，他们每天早出晚归，也能换回更多的卢布。另外的三个孩子也在城里的一家染房当上了学徒，虽然挣不到薪水，但是一日三餐却也有了着落。西蒙家的两个孩子也在桑娜夫妇的悉心呵护下出落得亭亭玉立，平日在家中也能帮桑娜做些织布缝衣的活儿了。

家里和以前相比，冷清了许多。

一个雨天，已是晚上十点了，丈夫依然没有回来。桑娜心急如焚，仿佛又回到了以前的岁月。她静静靠在门框上，望着天地的交界处，怔住了……

那是什么?那是什么啊!

桑娜仿佛又看见了西蒙那苍白无力地向下垂着的手，那只手正死死地抓住她的脖子，抓得她透不过气来……

桑娜晕倒了……

(三)

噩耗传来……

桑娜的丈夫去世了……

随着送葬的队伍，桑娜心里乱糟糟的，撕心裂肺的悲痛和对未来的茫然已经占据了她的整个心灵。

牧师匆匆读完了一段简短的悼词，两个自带铁铲、嘴里不停地翻咬着嚼烟的邻居开始在地上挖墓穴，准备把这个空虚的躯体遣入轮回之中。一铲一铲的土被刨了出来，垒成了一座小山。教堂的金顶在远处闪闪发亮，看着这一切。

桑娜的心里变得空虚起来，丈夫不是说过永远也不会离开她吗?但是，他为什么先走了……(四)极度的悲痛在吞噬着桑娜的心的同时，也让她猛然警醒，眼前的一切就是生活在这个社会底层的人们永远也无法摆脱的轮回。

时钟飞速旋转，已是十年后……

“咳!咳!”作为一个贵族人家的老妇人，桑娜难免要患上些富贵病。

“妈妈，你怎么又起来了……波克，把药端来!”已成为威尔逊伯爵的四儿子走了过来。

桑娜渡过了贫穷的前半生，丈夫的去世使她意识到了进入上层社会的重要性，索性把所有孩子都送进了学校进行深造，希望他们能有一个好出路。果然是天从人愿，孩子们都取得了杰出的成就，在社会上已小有名气。

贫穷曾压得桑娜喘不上气，可远离贫穷后的桑娜却患上了严重的哮喘病，难道苍天真的“有眼”?

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻的掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，值挂云帆济沧海”的豪放；李商隐“留得残荷听雨声”的低沉：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”的旷达：还有柳永“杨柳岸，晓风残月。”的婉约都各有千秋。

我被你迷住了，我的语文！

因为有你，中国上下五千年的历史才得以向人们娓娓道来。而你的演变却演绎着中国的文明史。

因为有你，今天的风景才会成为名胜。试想如果没有了张断的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的意境今天的寒山寺钟声将淡泊索然；如果没有了杜牧的“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦怀近酒家。”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感。

我追寻你，我的语文！

幸哉！因为有了你，中国的文化也便跳出了污泥，从此一道道神光射向世界。

语文从那古人口中娓娓道出；被当阳桥头的张飞一声吼出；从忧国忧民的范仲淹笔下流出。语文在浔阳江头琵琶女琴弦上荡漾。语文带我们到天姥山的仙人洞体验神奇，到景阳冈的奇石上感受惊险；它让我们深知“逝者如斯”的感慨；“才下眉头，却上心头”的忧愁；“对酒当歌，人生几何”的无奈。

我多么敬爱你，我的语文。你已走进我心，走进每个中国人的心！你是春风吹绿的我们的心灵；你是晨曦染红的地平线，陶醉了我们追逐的执着，编织着我们的五彩的梦幻……

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥

2、 风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。 ——顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟! ——苏轼

4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 ——鲁迅

5、外举不避仇，内举不避亲。 ——出自《祁黄羊》

6、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向

7、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

8、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。 ——爱迪生

9、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉， 你将被分掉一半忧愁。 ——培根

10、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃

11、君子不失色于人，不失口于人。

12、天下无难事，只要肯登攀!

13、一日之计在于晨，一年之计在于春。

14、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

15、朝霞不出门，晚霞行千里。

16、读书百遍，其义自见。

17、读书破万卷，下笔如有神。

18、读书要三到：心到、眼到、口到。

19、天时不如地利，地利不如人和。

20、不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗，多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《古今贤文 真理篇》

21、竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通

22、唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。——朝代歌

23、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。 ——春联

24、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重小精灵儿 铁杵磨成针——功到自然成

25、观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林基

26、台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

27、人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 ——司马迁

28、欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问;读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友;重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。 ——古今贤文(读书篇)

29、大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 ——鲁迅

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——鲁迅

必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅 用自己的眼睛去读世间的一部活书。 ——鲁迅

30、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 上有天堂，下有苏杭。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 华山自古一条道。 东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。

第二天一早，天刚蒙蒙亮，我推开那扇陈旧的小木窗，看见父亲一个人静静地立在那辆崭新的奔驰车旁，轻轻地擦洗，从他那双严肃的目光里显露出许多不舍，我心中产生了许多莫名的愤怒，心想：库伯是个有钱人，可我们家穷呀！库伯家拥有许多辆汽车，可我们家一辆汽车也没有呀！哼！都怪爸爸，全家人的梦，六口人的梦，他自己的梦，我的梦，就被他打破了，自己把他梦寐以求的汽车还给了库伯，他如果不说，库伯肯定不知道呀！哼！我冲出房门，对站在院子里的父亲抱怨着，父亲静静地听着，之后一言不发，过了好一阵子，父亲弯腰把我抱了起来，然后慢慢地说：“比利，你难到不懂吗？诚实与欺骗都在一把秤上，上帝会让你来选择它的重量，但是诚实永远比欺骗更贵重！比利你懂了吗？母亲也说过，任何东西都不能与诚实相对比！”我心中还是愤愤不平，但是没有说出口，大约过了一个小时库伯的司机来了，这是一个美丽的少女，她对父亲说：“库伯先生说：‘您是一个值得信任，诚实的人。’他让我谢谢您，谢谢您诚实的品德！”说完她跳上汽车，把车开走了，望着开走的汽车，父亲脸上慢慢地露出笑容。我瞬间明白了父亲严肃的眼神，母亲的教导，父亲的笑容……不就是为了这一句话吗？无论在什么时刻，诚实才是最重要的……。

这次参加2012年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了提高教师的教学能力和素质，前期需要费时费力地筹备各种工作和内容。

这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。

通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为现在以及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀教师的教学经验。

在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我一直觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在大学里学习的一些课本上的英语教学策略，在平时上课过程中没有注意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、英语教学技能的知识有了一个质的飞跃

作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的使用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合能力的培养途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和大学里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素质得到提高和改善。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为学校的英语教育做一点微薄的贡献。

语文的文学常识一直都是我们学习的内容，高考中也会考到文学常识，以下是小编整理的小学的语文基本文学常识，欢迎阅读参考！

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）

七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

十四、 描写角度：正面描写、反面描写

十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境

十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

二十二、 说明语言：平实、生动

二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文

二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证

二十六、 论据：事实论据、道理论据

二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进

三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“嘿!桑娜，我还以为你不愿把西蒙的孩子抱过来呢!”渔夫又惊又喜地说道，但他马上又皱起眉头，用沉重的语气说道：“但我们以后得过更艰苦的生活了，但我们总能熬过去的。这两个孩子挺可怜的，这么小就失去了母亲，上帝真不公平!”

桑娜听了后，用慈爱的目光看着两个孩子，同情地说：“嗯，你说得对，这两个孩子的确很可怜，所以，我们要像对待自己孩子一样对待他们啊。”

渔夫和桑娜一同将目光转移到两个孩子身上，又是一阵沉默……

第二天凌晨，风暴停了，渔夫拿着补好的渔网出去打渔了。桑娜则在家中一边做着家务，一边等待孩子们醒来

不久，孩子们纷纷醒来了，他们发现身边躺着两个陌生的孩子，便瞪大好奇的双眼，问桑娜：“妈妈，他们是谁?”桑娜只是微微一笑，说：“你们要好好对待他们哦!”孩子们点了点头，之后又和西蒙的孩子玩了起来，桑娜看到这一切，开心的笑了。

当天晚上，渔夫满载而归了，他们做完晚饭后，把好吃的都给了孩子们吃，自己则吃着剩菜剩饭，但他们仍然感到很幸福。

日子就这样一天一天地过着……

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今日我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想象他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现他！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！

帐子里的七个孩子睡得正熟，西蒙的两个孩子全都不知这事情是残酷的，自己被别人抱回了家。桑娜的五个孩子也不知多了个朋友。渔夫和桑娜看着七个孩子，感到放心下来，他们知道：穷人与穷人的心是一样的。“ 睡吧，已经很晚了，明天还要干活呢！”渔夫说，桑娜想：“他都不知道自己一晚上干了很大的一件事。”他不知不觉的睡着了。

第二天早上风不再那么凶了，狼也不再那么高了。所以渔夫起的早早的出海捕鱼，桑娜在家照看七个孩子 ，不到天黑渔夫就捕完鱼回家。桑娜高兴极了，连忙把鱼弄好，孩子们像饥饿的小猫……

年复一年，日复一日，二十年过去了七个孩子都长大了。

终于有一天，桑娜对西蒙的两个孩子说出了他们的身世，那两个孩子惊讶极了，眼里顿时冲满了泪水。其中一个对桑娜说：“您抚养我们长大成人，您就是我们的妈妈。”

桑娜听了眼泪顿时夺眶而出。

叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有 一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从

雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。

杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。

最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

“哦，桑娜，我还以为你不愿意呢！”渔夫说。

日子一天天过去了。一天，外面寒风呼啸，而桑娜夫妇的小屋却温暖而舒适。桑娜正在椅子上坐着，补一张破网。“糖……真好吃……”床上的一个孩子喃喃地说着梦话。桑娜停下手上的活，沉思着：这可怎么办啊……家里的黑面包快吃完了，以前还能勉强吃鱼当菜，可现在连鱼都打不到了。正在唯一的好事，就是孩子们的身体还健健康康，可看着他们一天天消瘦下来，于心不忍啊……接着，桑娜又默默地祈祷：“上帝啊，保佑出海打鱼的丈夫能平安回家。”

不久后，丈夫拖着一张破网回来了。桑娜上前去拥抱他，说着：“没有打到鱼没关系，只要你平平安安回来就好。”渔夫推开桑娜，激动地说：“不，桑娜，我们的好日子来了。”他绘声绘色地说，一位富商看中了他的捕鱼能力，想租他到自己的海里打鱼。桑娜高兴地说着：“那样我们的孩子就不会挨饿了！”

几年过去了，桑娜的丈夫不再是当年那一贫如洗的渔夫，而是富甲一方的富商。尽管他现在是富人，却还有一颗善良的心，常常济助穷人。

“你瞧，他们在这里呢。”桑娜拉开了帘子。 渔夫万万没有想到，桑娜是如此的善良、善解人意。渔夫被桑娜深深的感动了，他们两紧紧地拥抱在了一起．

原先的五个孩子变成了七个孩子，现在家里一共用九个人了。原来连七个人都吃不饱的饭，现在要九个人来吃。对于这个家庭真是雪上加霜呀。

渔夫仍然起早贪黑的冒着生命危险打鱼，而桑娜仍披星戴月地缝缝补补、照顾七个孩子。这一家的日子还算能熬的过去。

还好，一家九口人的身体还算健康。苍天有眼，好运的一天真的来了……

一天，渔夫出海打鱼，桑娜在家里照顾孩子们。这时，传来了无力地敲门声：“咚……咚……咚桑娜急忙跑去开门。只间一个饥肠辘辘、面如土色的人恳求桑娜给以帮助。桑娜二话没说，把这个人扶进了简陋的小屋，想都没有想，把家中仅有的黑面包和小鱼都给了这个人吃，这个人被桑娜救活了，他谢过桑娜后就匆匆离开了。

半个月过去了，那个前几天被桑娜救活了的人，拿着重金来了。原来这个人是俄国五大富翁之一的儿子，并把自己家的一个店铺交给了桑娜一家来管理，桑娜一家在被救人的恳求下，勉强接受了。 渔夫一家人从此过上了幸福的生活。

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫把手上的煤油灯往上提了提：孩子们睡得正香，西蒙的两个孩子睡在他们的孩子的中间，粉扑扑的脸旦上露出了一丝笑容，可他们却不知道，他们唯一的母亲，死了!

桑娜轻轻的把帐子关上。“你不会怪我善做主张吧?”桑娜小心翼翼的问道。渔夫摇了摇头，眉头紧锁，都皱成了“川”字型了，他坐在一张破木椅上，左手托住脑袋，静静地想着，四周一片寂静，只有那把破椅发出的“咯吱咯吱”的响声。古老的钟发哑地敲了一下，两下……过了好一会儿，桑娜打破“僵局”说道：“你不用担心，你就像往常那样打鱼好了，早上我就在家里做些针线活，看孩子。晚上，等你回来后我就去捡贝壳，串成链子再去各家各户卖，可以争一些钱买吃的给孩子们，这个家是我们的，就让我们一起维护它吧!”

“桑娜!”渔夫热泪满眶，他很感动，桑娜把丈夫的眼泪擦干净，说：“现在，孩子多了我们就将就点吧，和他们挤在一起睡吧!明天还要出去打鱼呢!”