0精彩飞扬怎么解释精选20篇
如果把知识比作一片花圃，我愿是一只蝴蝶;如果把奋斗比作一座大山，我愿是一个登山者。小编收集了让青春在奋斗中飞扬的作文，欢迎阅读。
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1002作文
1000飞扬的青春九年级话题
全文共 681 字
+ 加入清单最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。
青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长;一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力;一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。
青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么?或许你能想起杜甫“一览众山小”的豪情壮志;苏轼“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的英雄气概;辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前声后名”的昂扬锐气;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操;顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗?
青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力;体味鲁滨孙顽强的生命力;体味居里夫人为科学献身的无私无畏;体味贝多芬改变命运的决心;体味高尔基追求光明的信心……小说平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着“雅”的真谛;徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”，一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感;泰戈尔的著作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书“雅”的气味……
青春的脚步，将跟随书愈浓愈烈，愈淡愈雅的气息走到人生的顶峰。
可谓，青春年华醉书香!
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篇1：青年有担当青春正飞扬浙江卷
全文共 956 字
+ 加入清单“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。”鲁迅曾在《热风》中如是说。青年，自古以来都代表着一个民族，国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命，不是仅仅存在着，而是去生活与改变，青年亦是如此……
使命，是爱国，是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今，英雄伟人的事迹数不胜数，他们热爱着祖国，热爱着他们的时代。在这个春节，疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时，心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅，选择将团圆搬到抗“疫”战场，他们披星戴月地守护一座座城市，用无畏对抗着疫情。在这寒冬中，传递一份份温暖。两分悸动，从而点点连心。_的冬与春，在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏，迎来新生。这是中国青年团结的力量，也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人，感谢所有为我们的安全付出努力，甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受，保有炽热的内心和滚烫的灵魂。
使命感是在必要的时候舍弃小我为保大我，在电影《紧急救援》中，有这么一句话：“每个人都有自己的战场，我是一名特警队员……把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。”电影中更是通过火中燃烧的一幕，体现着生命与无私精神的力量。最近的疫情也体现着生与死的考验，医生把生的希望留个了病人，战斗在一线，但他们不是一个人在战斗，是整个医生团队，是整个中国都在战斗。我们没有抛弃谁，而是团结在一起，共同渡过难关。钟南山院士冲在一线，为祖国的安危奋斗在一线，整个医疗团队拧成了一根绳。是的，团队与个人如何协调在于个人是否具有使命感。具有使命感的人，他们往往将大我放在小我前，为了集体发光发热。
使命感在于个人，更是把握当下，分辨现实与理想。社会上的许多人正值青年，很迷茫，很好奇自己将会变成一个什么样的人，或者是遇到一些什么样的人。他们常常疑惑着是否做着喜欢的事，是否因为自己所做的事而感到快乐。看到王小波的一句话，“青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。”是的，有无使命感在于你是生活还是活着。一年之中生活了一天，却重复364遍，我们想要的时光不是这样子，学会逼自己改变一下，说不定每天都会有熠熠生辉的光。
当青年有了使命感，国家才会有更加明媚的未来。愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，走向更高的高度。
篇2：万死一生的成语故事及解释
全文共 803 字
+ 加入清单导语：万死一生形容处境极度危险。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。
【汉字书写】：万死一生
【汉语注音】：wàn sǐ yī shēng
【成语出处】：西汉.司马迁《报任少卿书》：“夫人臣出万死不顾一生之计，赴公家之难，斯已奇矣。”
【成语语法】：联合式;作谓语;突出了经历多次死之考验而幸存下来。
【万死一生的意思】：万死：一万次死。死的可能极大，随时都有可能死去，活的希望极小，只有一线生的希望，形容处境极度危险。
【万死一生的近义词】：死里逃生、九死一生;
【万死一生的反义词】：稳如泰山;
【万死一生的故事】
隋朝末年，李渊奉旨镇压起义军，李世民那时十八岁便参加作战。李渊虽是隋朝的官，但并非亲信，隋炀帝杨广还派人监视他。李世民开诚布公地劝父亲：“现今盗贼无处不在，您能讨得尽吗?讨不尽还是有罪的。”李世民怂恿父亲起兵。李渊终于在太原起兵，立国号为唐，从镇压起义军转而利用起义军。隋炀帝这时已被宇文化及等谋杀。从此唐军展开了统一中国的战争。李世民手下都是出身低微的人，像尉迟敬德(铁匠)、秦叔宝(小吏)、张亮(农民)，有的是教授生徒的儒生，也有赫赫有名的文士，还有房玄龄、杜如晦、李靖等，李世民和这些人出生人死，身经百战。李世民曾说，这些人跟随我奋不顾身地打仗，非常艰苦，逃出万死，而遇一生。“万死一生”就是后人把此话演化成的成语。
【万死一生例句】
南宋.文天祥《集杜诗.诗之二序》：“公万死一生，备经艰难，竟得脱。”
宋.陆游《晚泊》诗：“半世无归似转蓬，今年作梦到巴东。身游万死一生地，路入千峰百嶂中。”
清.陈天华《狮子吼》第二回：“有当时一个遗民，于万死一生之中，逃出性命，做了一本《扬州十日记》，叙述杀戮之惨。”
【万死一生造句】
直言不讳地说，我也不知道为什么会鬼使神差地在那种万死一生的情况之下把他救下来。
作为道合志同革命党人，大家在危如累卵的境地都要有万死一生的准备，但也不要心灰意冷。
篇3：引证解释
全文共 237 字
+ 加入清单1.旧时医家指经久不愈、腹有痞块的疟疾。 宋 周密 《志雅堂杂钞·医药》：“ 俞老医 云：‘医家怕四子：口，痞子；疟，顿子；嗽，攧子；痢，市子，或作世子。’此皆医行市语也。”参见“ 疟母 ”。
2.恶棍；流氓无赖。 萧军 《五月的矿山》第十章：“这一次，他由一个什么人全轻视过他的‘痞子’，竟当了乙等劳动模范。” 张天翼 《清明时节》：“这是那个痞子漏勺子 老七 ， 罗 府上的清客。” 毛泽东 《湖南农民运动考察报告》：“国min党右派说：‘农民运动是痞子运动，是惰农运动。
篇4：老江湖的词语解释
全文共 243 字
+ 加入清单“老江湖”是一个三字成语故事，指在外多年，很有阅历，非常世故的人。也只阴险狡诈，诡计多端的人。
【解释】：指在外多年，很有阅历，非常世故的人。也只阴险狡诈，诡计多端的人。
【拼音】：lǎo jiāng hú
【示例】：
1《二十年目睹之怪现状》第五十回：“须知我也是个老江湖，岂肯上你的当。”
2欧阳予倩 《潘金莲》第一幕：“ 王妈妈 ，你也是个老江湖了，难道还不明白吗？”
3 艾芜 《伙伴》：“ 老朱比老何瘦削些，黄黄的大脸瓜上，放了一双富于机智的眼睛，一看就知道他是个走过许多地方的老江湖。”
篇5：描写神态的词语解释
全文共 1902 字
+ 加入清单神态，面部表露出来的内心活动和精神状态。以下是小编为您整理的描写神态的词语解释相关资料，欢迎阅读！
（一）傲睨得志：傲睨：傲慢地斜眼看。得志：愿望实现。形容因实现愿望而看不起一切的神情。
（二）神清骨秀：形容人长得神态清朗，气质秀美。
（三）怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
（四）意气自如：比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。
（五）低唱浅酌：低唱：轻柔地歌唱；酌：饮酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。
（六）伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。
（七）舌挢不下：挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。
（八）望尘拜伏：形容卑躬屈膝的神态。同“望尘而拜”。
（九）道貌俨然：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。
（十）满腹狐疑：狐疑：象狐狸那样多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。
（十一）妄尘而拜：指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
（十二）老气横秋：老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。
（十三）道貌凛然：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。
（十四）眄视指使：形容骄傲的神态。
（十五）行色匆匆：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
（十六）如醉如痴：形容神态失常，失去自制。
（十七）搔头抓耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。
（十八）扼腕长叹：用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。
（十九）舒眉展眼：神态舒适，无忧无虑的样子。
（二十）音容笑貌：谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。
（二十一）如痴如醉：形容神态失常，失去自制。
（二十二）雍容大雅：指神态从容不迫，举止文雅大方。同“雍容闲雅”。
（二十三）屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
（二十四）意气自若：自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。
（二十五）昂头挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。参见“昂首挺胸”。
（二十六）雍容雅步：指神态从容，举止斯文。
（二十七）戟指怒目：指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
（二十八）夷然自若：指神态镇定，与平常一样。
（二十九）扼腕兴嗟：扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。
（三十）道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。
（三十一）咆哮如雷：形容人暴怒喊叫的神态。
（三十二）似醉如痴：犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。
（三十三）形输色授：指以举止神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。
（三十四）岸然道貌：指严肃的神态。
（三十五）耳不旁听：两耳不往旁边听。形容专心致志的神态。
（三十六）灰头土面：满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。
（三十七）扼腕抵掌：用手握腕，击着手掌。表示很激动振奋的神态。
（三十八）怆天呼地：悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
（三十九）高情逸态：高情：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的神态。
（四十）低唱浅斟：低唱：轻柔地歌唱；斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。
（四十一）搔头摸耳：抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
（四十二）大义凛然：大义：正义；凛然：严肃或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
（四十三）望尘而拜：指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
（四十四）丰度翩翩：丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。
（四十五）杀鸡抹脖：用手在脖子上比划。形容心里着急而无法可想的神态。
（四十六）投袂而起：投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。
（四十七）雍容闲雅：指神态从容不迫，举止文雅大方。
（四十八）如痴如狂：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。
（四十九）不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
（五十）如醉如狂：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。
（五十一）神清气爽：形容人神志清爽，心情舒畅。形容人长得神态清明，气质爽朗。
（五十二）桃李精神：形容妖艳娇媚的神态。
（五十三）爽然若失：爽然：主意不定的样子；若失：象失去依靠。形容心中无主空虚怅惘的神态。
（五十四）行色怱怱：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。同“行色匆匆”。
（五十五）舌桥不下：形容惊讶的神态。
篇6：幼稚详细解释
全文共 423 字
+ 加入清单1、年纪小；未成熟。
《汉书·王莽传上》：“君年幼稚，必有寄托而居摄焉。”
《资治通鉴·汉和帝永元十五年》：“诸王幼穉，早离顾复。”
毛泽东《的序言和跋》：“一般地说， 中国 幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料。”
2、指幼孩。
晋陶潜《归去来兮辞》序：“余家贫，耕植不足以自给，幼稚盈室，缾（音“ping2”，同“瓶”）无储粟。”
宋苏轼《黄州上文潞公书》：“ 轼 始就逮赴狱，有一子稍长，徒步相随。其馀守舍，皆妇女幼稚。”
元耶律楚材《又索六经》诗：“莫教幼穉空相忆，日月求书到鲤庭。”
《上海小刀会起义史料汇编·上海小刀会起事本末》：“妇女幼稚，号啼道路，殊甚惨也。”
3、谓缺乏经验或智能薄弱。
《汉书·外戚传下·孝成许皇后》：“妾夸布服粝食，加以幼稚愚惑，不明义理，幸得免离茅屋之下，备后宫埽除。”
鲁迅《坟·未有天才之前》：“幼稚对于老成，有如孩子对于老人；作品也一样，起初幼稚。”
4、还有所谓的心灵幼稚。
篇7：精选十幅谐音对联及解释
全文共 763 字
+ 加入清单导语：谐音对联就是对联中有一些不恰当的字，利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情、多件事或两种内容、多种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。下面是小编为大家整理的精选十幅谐音对联及解释，欢迎大家阅读!
一
东不管，西不管，酒管;
兴也罢，衰也罢，喝罢。
清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”
二
闵子牵白牛，过王子店;
白公骑乌马，赶公冶场。
某学童集孔门弟子戏对。“闵子牵”谐“闵子骞”，“白牛”谐“[冉]伯牛”，“白公骑”谐“百公琦”，“公冶场”谐“公冶长”
三
上海秀才下第，只为落书;
华亭百姓受灾，皆因孽报。
明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”
四
顺风帆逆风帆，帆迟帆快;
涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。
祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子;“帆快”谐“樊哙”，汉初大将;“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字;“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
五
船尾拔钉，孔子生于舟末;
云间闪电，霍光出自汉中。
解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”
六
猫儿竹下乘凉，全无暑气;
蝴蝶花间向日，更有风来。
“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”
七
披衣靸鞋而走，急事急事;
弃甲曳兵而走，常输常输。
兵部尚书夏元吉、给事中周大有戏对。“急事”谐“给事”，“常输”谐“尚书”
八
解衣脱冕而行，舍人给事;
弃甲曳兵而走，宣抚尚书。
赵九龄对张焘。“给事”谐“急事”，“尚书”谐“常输”
八
木屐为鞋，足下果然无履;
椰瓢作盏，尊前委的不钟。
明胡唯庸、袁柳庄戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不忠”
九
立湖石于江心，岂非假岛;
蒙虎皮于马背，谓是斑彪。
文征明对徐祯卿。“假岛”谐“贾岛”，“斑彪”谐“班彪”
十
雨打儒冠，好似盛油木杓;
雪飘僧顶，犹如舂粉擂槌。
尤秀才对雷和尚。“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”
篇8：描写我的青春飞扬的主题
全文共 867 字
+ 加入清单我，依旧年轻。青春，仍然迷茫。 I, still young.Youth is still confused.
我在不知不觉中踏入了青春期，“青春”这个词到底蕴包含多少神秘的面纱呢?
青春的面纱也许是阳光的;也许是冒险的;也许是柔情的，但我觉得青春的面纱是迷茫的。
艺术家说青春是含苞欲放的花，舞蹈家说青春是优美的旋律，世人说青春是期望的萌芽，而我却说青春是让人迷茫的。
青春这个词会让自我想起青涩而又天真的自我，可我已经长大，正在经历十六岁的青春，十六岁往往是我们蜕变的时候，从青稚蜕变到成熟，在这个过程中往往是迷茫的。
在蜕变的过程中往往会应对一些选择，而就在这些选择面前往往会迷茫，选择正确的道路并不容易，我们总是想去尝试选择那未知的道路，尽管家人会告诉你那些路途也许对你来说不适宜，就在这时我们会迷茫，但最终还是选择去尝试未知的那个选择，总是在碰壁之后才会甘心。我们的青春总是在迷茫中碰壁，再碰壁中成长。
有位同学的精力让我有些许的羡慕，他在学习的时候有一种力量在鼓舞着他，那就是要想娶那个女孩，我就必须要出人头地。所以上课别人玩的时候，他也会试着让自我少说话，刚开始我很不了解，为什么他会变得那么多，可他却说：不好好学，不努力，就不能出人头地，就娶不到她了。尽管最终他还是失去了她，不是他不够优秀，只是因为他们之间有了隔阂。他所拥有的动力让我羡慕。我们正在迷茫的时候也许也应当像他学习，为了自我，为了自我所爱的人有一个目标。
有时候在读书的时候，或者自我一个人独处的时候，总会猛然一下大脑变成一片空白，总会在这时候迷茫，期望有个人能够拉我一把，至少，伸出手指为我指一下前方的路，可是，回应我的，却是内心深处死一般的沉寂，那种感觉无法言喻。
花儿开了，是多么的兴奋，花儿落了，是多么悲伤。花开花落就和人的青春一般。可能遇到困难、挫折与迷茫，但也会有灿烂，明媚与明朗。也许……把问题处理好，青春会使你如痴如醉，流年忘返，当自我长大后，回首相望尽管当初在迷茫，但也解决了，也会觉得自我的青春不虚妄。
正如刘同所说：你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。
篇9：让爱心飞扬
全文共 436 字
+ 加入清单爱心是一颗种子，深深地扎根在我心里，爱心是一只快乐的小鸟，给我带来了无限的快乐……
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就开始发烧，我知道我被一只死猫吓着了。妈妈看我烧得很厉害，非常着急。可爸爸又不在家，她只好自己背我去医院。妈妈背着我楼上楼下地跑，有一次差一点儿就摔倒了，我趴在妈妈的背上，昏沉沉的，竟不知道。看病、开药、交款、取药，妈妈又跑上楼把我接下来。回到家，当妈妈把我放到床上时，已是夜里十一点多了。
谁知第二天，我又开始发烧了，吃药也一点不见效。无奈，妈妈又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我们出来了匆忙，又没带雨伞，妈妈就把她的外衣脱下来穿在我的身上，等看病回来，妈妈的身上全湿透了。
第三天，我的病全好了，可妈妈却被折腾得够呛，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我从妈妈的脸上可以看出妈妈心里很高兴，因为她的女儿病好了。我知道，妈妈太爱我了。
爱就是一颗种子，深深地扎在我心里，生根、发芽、开花、结果，给我带来快乐。在妈妈的呵护下我健康、快乐地成长。
[爱心四年级精选作文
篇10：七、飞扬多姿的文笔
全文共 209 字
+ 加入清单考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色;写人叙事，生动传神;议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
篇11：让青春飞扬初一
全文共 560 字
+ 加入清单我因青春而美丽
青春本是一张雪白的画纸，等待着被描绘，被勾勒，被渲染。十五岁的青春是拂晓的星光，是灿烂的花季，是雨后的彩虹。青春会随着时光的流逝褪去，但青春的光芒依然在每个人心中闪烁。
青春给了我自信
面对外面的世界，我露出了好奇，常常想独自一人探个究竟，却露出了瑟瑟缩缩的害怕。面对他人的成功，我感到羡慕与自卑。是青春告诉我要自信，有勇气面对来自外界的一切挫折与挑战。用青春的自信在舞台上一展风采，用绚丽的舞姿演绎着不羁的自信。把自信化为人生的习惯。
青春给了我活力
在广阔的操场蹦蹦跳跳，在大街小巷熙熙攘攘。我拥有青春的活力与朝气，不惧怕前进路上的风风雨雨。运动会上，有我矫健的身姿，我可以为活力骄傲。是青春告诉我：青春就是张扬，推开夜天窗对流星许愿，给我一双翅膀，我就能勇敢追逐梦幻的太阳。
青春给了我梦想
我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上你追我赶，互相拼搏。勇于与学习交朋友，与知识相伴行。在青春的路途上，我们因此而精彩。手捧着青春的梦想，为美好的将来打下伏笔。
因为青春，我才美丽。青春的容颜是最美的，这是一种不被挫折打败的美，是从幼稚过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这青春的美丽最终像花儿一样凋零，但她绝不带着遗憾凋零，她定格在我此生最美的风景，使我的人生也因青春的美丽而精彩。
篇12：青年有担当青春正飞扬高考
全文共 616 字
+ 加入清单青春，是一道明媚的阳光，有人说：“17岁的盛夏没有果实。”青春是一个梦。“黄金有价，青春无价。”青春永远是美好的，可是真正的青春，智淑宇这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远有谦虚的心。
青春是一个梦，他想用一切华丽的外表去装饰，像谜一样的迷离，像风一样的扑朔，像我指尖的沙漏一样……
我用文字流过我的青春年华，青春的时节应是流淌着花香的时节，令人心醉。青春的底色应是金色的，夺人眼目，如初升的太阳般令人心动，令人感触。
失去的都能补偿，痛苦的都能得到慰籍;可是青春一旦失去了，就会一去不返。脚步，在黏黏的小路踩过，也许是踩在时光的车辙上，也许是踏进青春的沼泽。但是我，真的好想停下;坐在那里，呆呆的望着，什么也不做，什么也不想，就这样，默数着青春的脉搏。而我，仅是一位过客，前方总是有目标，前方总是充满诱惑感。这里的美，不属于我，我总属于未来，属于那路的尽头。过客终究是过客，注定要离开。遗憾不知有多少，记忆不知有多深，知道的是这一站我在幸福的痛着。即便是压慢了很多很多的脚步，骗自己一次，不必那么着急，但踏向前的步子还是把我带到了远方。
青春少年时，我们不能浪费青春的年华。我们是祖国未来的花朵，是未来社会的建设者，我们不能暗沉下去。我们应该雄壮起青春的大厦，释放我们特有的激情，为我们的青春增添光彩。幻想的时间早已远去，我们的远大志向是那么可笑，那么的不符实际。奋斗，是我们应该做的。
作为一名青少年，我们应当珍惜青春，把握青春。
篇13：带有颜色的四字词语及解释
全文共 837 字
+ 加入清单颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。以下是小编整理的带有颜色的四字词语及解释，欢迎阅读！
五彩缤纷
【解释】：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
【出自】：峻青《地下水晶宫》：“墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着五彩缤纷的光芒，就好象是彩虹织成似的。”
五彩斑斓
【解释】：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。意思是形容颜色非常好看，色彩相当丰富。五彩斑斓：形容多种颜色错杂繁多耀眼。
【出自】：路遥·《平凡的世界》第一卷第七章：“黑色的枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。”
五颜六色
【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”
花红柳绿
【解释】：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
【出自】：五代·蜀·魏承班《生查子》词：“花红柳绿间晴空。”
花花绿绿
【解释】：原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。
【出自】：金·元好问《又解嘲二首》：“雁后花前日日闲，颇思尊酒慰愁颜。凭君细数东州客，谁在花花绿绿间?”
五光十色
【解释】：形容色彩鲜艳，花样繁多。
【出自】：南朝梁·江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”
万紫千红
【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
【出自】：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
姹紫嫣红
【解释】：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
【出自】：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”
绚丽多彩
【解释】：形容色彩华丽。
【示例】：春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜台，～，令人眼花缭乱。
斑驳陆离
【解释】：斑驳：色彩杂乱;陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
【出自】：战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”
色彩缤纷
【解释】：指色彩繁多而凌乱。
篇14：通盘的词语解释
全文共 559 字
+ 加入清单反义词：局部
局部 júbù[part] 整体的一部分,不是全体
近义词：统统、全盘、全体、全数、全部
统统 tǒngtǒng[wholly;completely;entirely] 全,都你的意思我统统明白了
全盘 quánpán[overall;comprehensive;wholesale] 总体,全部;全面全盘考虑全盘否定
全体 quántǐ(1) [entire body]∶整个身体全体炙之(2) [all;entire;whole]∶指事物的全部全体工作人员全体演员(3) [whole person]∶指某一集体中的全部人员影响全体
全数 quánshù[whole amount] 全部[可以计数的东西];彻底钱款全数付讫
全部 quánbù[whole;comple;total;all] 整个部类;不缺少任何部分、部件或成分的数目、集合或总体全部文学创作全部 quánbù[wholly] 完全全部迁走
通盘词典解释
词语拼音：tōng pán
词语解释：
通盘 tōngpán
(1) [overall]∶全部地
通盘地看,这张图片的质量是很好的
(2) [all-round;comprehensive]∶不局限在一个区域或一个方面;全面地,多方面地,从各成员、单位、部分或阶段来看
如果从通盘来看,他是我们最好的运动员
篇15：雨中驰骋童心飞扬作文800字
全文共 1795 字
+ 加入清单雨，是暴躁的，它总是突然间打破往日的宁静；雨，是温和的，在烦闷的夏日，给大地送来清凉。清晨，睁开朦胧的睡眼，推开窗户，放眼望去，烟雨濛濛，雨滴就像千万个伞兵，争先恐后地从空中跳下来，调皮地降落在地面上，晶莹剔透，犹如绽放的花瓣。站在窗前，心头禁不住闪过一丝丝失落，这样的天气状况，期待已久的著名作家报告会还能如期举行吗？怀着焦灼不安的心情，急切盼望着雨能够停下来。
雨，拍打在地面上溅起的水花，就如我们齐聚在培新小学起航广场热情欢腾的心情一样，激动兴奋。“快乐幻想，快乐写作”——著名作家葛冰专题报告会，仿佛在和雨进行一场较量中拉开了帷幕。在一阵热烈的掌声中，主席台上迎来了“蓝皮鼠和大脸猫”之父——著名儿童文学作家葛冰。银丝般的细雨落在每个人的脸颊上，眯着眼睛，伸长脖子远远地注视着主席台前，用心去倾听，跟着葛冰老师一起走进美丽的童话世界，一起畅想一幕幕美好的画面，深刻领悟出生活中的我们拥有一颗童心原来是如此美好。此刻，雨仿佛也只顾着倾听作家的报告，而忘了工作，不知不觉中，雨停了，风止了。
葛老师从妙趣横生的童话故事引出机灵勇敢、聪明善良的小动物。通过“摸鼻头”的故事，引导孩子们在写作时换位思考和想象，揣摩动物的心理，把可爱的小动物们的心理活动描写得栩栩如生。小动物们有时候也搞些恶作剧，细细想来，这些正是孩子们的本真，其实这种性格多像可爱的孩子。譬如《老金毛诸葛亮》一书中讲道，喜欢给人理发的飞熊“佐罗”，理出来的发型自然让人不敢恭维，还有那只叫“诸葛亮”的老金毛狗，会写字，能看报纸，堪称智慧过“狗”，将动物们贿赂它的食物都给了一只被困起来的神秘狗……
作者妙笔生辉，天马行空的幻想，幽默风趣的语言，以及换位思考和联想，使一只只小动物拥有了智慧过人的本领，这才是吸引读者眼球的魅力所在。葛冰老师通过美妙的童话故事，引出独特的写作方式：一、多读书，首先通过博览群书，才会开阔视野，为写作打下坚实的基础，创造写作的灵感；二、多观察，即多角度观察、运用特写镜头观察、反复观察。叶圣陶说“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。”形象地说明了生活是作文的源泉，离开了生活，作文的生命就会枯竭。因此，我们要培养敏锐细致的观察能力，要体验生活，加以思考，从而积累丰富的写作材料，写作才会有话可说，写出的内容才会充实，富于生活气息。三、换位思考和联想。即改变角色，设身处地站在对方的立场上体验和思考问题。将自己的内心世界，如情感体验、思维方式与对方联系起来，与对方在情感上进行沟通，这就是作者所讲述的能听懂的“鸟言兽语”。其次，打开广阔的想象空间，发挥丰富的想象力，在写作中起到至关重要的作用。快乐幻想，可以使我们在写作时开阔思路，连接自己的思想和感受，极大限度地发挥创造力，丰富文章的内容，推动情节的发展，结合自己的思想去塑造形象，贴切生动地表达事物的特征。四、增加阻力和设置悬念。写一篇文章，就如同生活一样，如果只有柴米油盐的平淡，早出晚归的奔波，没有经历伤痛后的微笑，没有经历挫折坎坷后的坚强，是平淡乏味的。所以，我们在写作时，要为文章设置一道道的阻力，这样就会有不断推向下一个阻力的动力。层层设置悬念，给文章定一个足够的高度，建立读者接受信息的心流，激起继续读下去的欲望。五、运用特写的镜头，才能带给人们一种审美感受。一种事物活生生摆在我们眼前，如果没有优美的辞藻去修饰形容，就如同没有气息的生命一样。只有灵活运用多种多样的镜头特写，才会抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
从报告会中，我不但获取到独特的写作秘诀，还进一步认识到乐观积极的心态源于快乐，要永远保持一颗童心。有一句古老的犹太格言这样说：“对必然之事，轻快地加以接受。”在今天这个充满紧张、忧虑的世界，忙绿的我们只要内心充满阳光，就能驱散一切阴霾。在人生的道路上，不仅有鲜花和掌声，也有坎坷和泥泞，我们必须正视自己的同时练就阳光般的心智和坚韧的气质，来应对人生的挑战。只要我们的内心强大，就能所向披靡。漫漫人生，面对困难和挫折，我们只要用一颗童心去接受，努力向着未来的目标前进，就能使自己不断走向阳光和快乐。在这种“快乐幻想”的意境之中，我真正感受到了快乐，真是畅想其中乐无穷！读书丰富我们的精神世界，而写作带给我们一种快乐。让我们在“快乐写作”中释放自己的内心情感，绽放生命的精彩。
篇16：燕子的词语解释
全文共 627 字
+ 加入清单燕舞莺歌：燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。同“燕舞莺啼”。
莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。
越凫楚乙：同一只飞鸿，有人以为野鸭，有人以为燕子。比喻由于主观片面，对于事物认识不清而判断错误。
莺啼燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。
燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
燕巢幙上：燕子把窝做在帐幕上。比喻处境非常危险。同“燕巢于幕”。幙，同“幕”。
社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。
鼎鱼幕燕：宛如鼎中游动的鱼，帷幕上筑巢的燕子。比喻处于极危险境地的人或事物。
燕语莺啼：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。
燕巢于幕：燕子把窝做在帐幕上。比喻处境非常危险。
燕舞莺啼：莺：黄鹂。燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。
劳燕分飞：劳：伯劳。伯劳燕子各飞东西。比喻夫妻情侣别离。
燕子衔食：比喻育子之艰辛。
旧燕归巢：从前的燕子又飞回老窝。比喻游子喜归故里。
燕处焚巢：燕子处在焚烧着的窝里。比喻处境非常危险。
莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。
燕巢危幕：燕子把窝做在帷幕上。比喻处境非常危险。
莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
篇17：睡觉的词语解释
全文共 1404 字
+ 加入清单1、安睡：安静地睡觉；安歇；夜深了，人们都已睡。
2、和衣而卧：和：连着；卧：躺下。穿着衣服躺下睡觉。
3、高枕无忧：垫高枕头睡觉，无忧无虑。比喻思想麻痹，丧失警惕。
4、寝不安席：睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。
5、夜寝早起：寝：睡觉。晚睡早起。形容学习或工作勤奋。
6、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
7、我醉欲眠：我醉了，想睡觉。指为人真诚直率。
8、酣睡：熟睡。
9、昏睡：昏昏沉沉地睡：病人仍处在～状态。
10、嗑睡：瞌睡。
11、忘餐失寝：忘记了吃饭，顾不得睡觉。形容专心努力。
12、高枕无事：垫高了枕头睡觉，无忧无虑。比喻平安无事，不用担忧。
13、寝馈不安：馈：吃饭。吃饭睡觉都不得安宁。形容心事重重。
14、昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。也比喻诗文、谈话等内容空洞乏味，使人提不起兴趣。
15、高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。
16、高枕安卧：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。
17、低睡：打瞌睡。
18、瞌睡鬼：传说中能使人沉睡的鬼。亦喻贪睡的人。
19、磕睡虫：神话中一种促人睡眠的虫。亦喻贪睡的人。
20、起早睡晚：起得早，睡得晚。早晨起床，晚上睡觉，指日常生活起居。
21、狗瞌睡鱼：鲳鱼的别名。
22、寝寐求贤：寝寐：躺在床上睡觉；贤：有才华的人。睡觉做梦都想着寻找有才华的人。比喻思贤若渴，求才心切。
23、夜而忘寐：寐：睡觉。晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。
24、忘寝废食：寝：睡觉。废：废止，停止。形容专心致志地干谋一件事情，连睡觉、吃饭都顾不上了。
25、寝馈书中：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。
26、卧榻之侧：榻：床；侧：旁边。在自己睡觉的床铺旁边。比喻自己的管辖范围之内。
27、民不安枕：安：安稳句子大。人民不能安心睡觉。形容生活极不稳定。
28、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
29、瞌睡汉：比喻糊涂的汉子。
30、夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。
31、沉睡：睡得很熟。
32、风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
33、盹睡：打盹；小睡。
34、惊睡：惊醒睡眠。
35、和衣而睡：和：连着。穿着衣服睡觉。
36、高枕安寝：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。同“高枕而卧”。
37、打瞌睡：打盹儿。
38、打睡：打瞌睡；睡觉。
39、餐风露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
40、高枕无虞：虞：忧患。垫高枕头睡觉，无忧无虑。
41、目不交睫：交睫：上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。
42、忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
43、风飧水宿：飧：晚餐；宿：住宿，过夜。风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
44、枕戈待旦：戈：古代的一种兵器；旦：早晨。意思是立志杀敌，枕着武器睡觉等天亮。形容时刻准备作战。
45、风飧露宿：飧：晚餐；露：露水，露天；宿：住宿，过夜。风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
46、寝不遑安：睡觉不能安眠。形容终日操劳忙碌。
47、夜而忘寝：晚上忘记了睡觉。形容学习或工作十分勤劳辛苦。
48、西食东眠：在西家吃饭，在东家睡觉。比喻贪利的人企图兼有两利。
篇18：童心飞扬，放飞梦想作文400字
全文共 417 字
+ 加入清单每个人心中都有一个梦想，梦想伴随着我们成长，它是一盏永不灭的灯，在黑灯瞎火的夜晚下，一直牵引着我们前行。
在数万人民的心中都有一个微不足道的梦想，而我也不例外，我的梦想是让全国各地的人们阅读我写的书，让大家养成一个阅读的好习惯，把阅读当一个爱好兴趣，因此，我想当一名神通广大的作家。
小的时候，我曾阅读过冰心奶奶最棒的散文，《只拣儿童多处行》，使我深受感动，至今我都铭记在心，这篇文章，写出了冰心奶对儿童的喜爱，以及颐和园的海棠花生命力的顽强，让我不知不觉中，爱上了阅读，品尝出了作者的心情，使我酷爱写作。
我常常梦幻到自己是一位作家，我写的书总是可以深受人民的喜爱，我把人们的喜怒哀乐写到书里面去，比如，在天空翱翔的鸟儿会说话，体现了人们的生活美滋滋，火辣辣的太阳怒气冲天，给人带来生活的压力……让人们体会到人生的精彩。
梦想是美好的，不管遇到什么困难和挫折，我都会为梦想而奋斗，实现璀璨的未来，创造心灵的美，让我们一起去感受梦想的快乐吧！
篇19：古代文学史名词解释：郊寒岛瘦
全文共 464 字
+ 加入清单郊寒岛瘦指唐朝著名的两位诗人孟郊和贾岛。以下是小编带来的古代文学史名词解释，希望对你有帮助。
郊寒岛瘦指唐朝著名的两位诗人孟郊和贾岛，二人以苦吟著称，因其平生遭际大体相当，诗风相似，被后世并称为“郊寒岛瘦”。寒指清寒枯槁,瘦指孤峭瘦硬,两者含义相似。郊、岛之诗风格清奇悲凄,幽峭枯寂,格局狭隘窄小,破碎迫促,且讲究苦吟推敲,锤字炼句,往往给人以寒瘦窘迫之感。孟郊前期由隐而仕，诗皆言志，有为而作;后期仕途坎坷，诗转向抒情，形成险怪诗风。“寒”既指诗内容之嗟悲叹苦，亦谓其诗有清冷之意境美，力避平庸浅率，追求生新瘦硬。
孟郊诗的苦吟风格特征：孟郊作诗尚奇峭，出自苦吟。在中唐大批寒士困顿失意的广阔社会背景下，孟郊为成为中唐苦吟诗人的代表。1.诗中颇多患难感、忧郁感，以及人生悲剧与绝望心理交织成的幻灭感。如《叹命》2.重主观感受，能妙造幽微，变熟为生，化险为夷。惯用白描手法，形象化的比拟和苦吟出来的精警字句，夸张地突出描写对象。如《寒地百姓吟》。3.突破温柔敦厚的诗教传统，光大自屈原以来发愤以抒情的精神，实践了不平之鸣的创作理论。
篇20：引证解释
全文共 574 字
+ 加入清单1、心中
《诗·王风·黍离》:"行迈靡靡，中心摇摇。"
宋代陈亮《酌古论·桑维翰》:"虽能快中心之所欲，而后世之被其患盖有不可胜道者。"
《东周列国志》第八十二回:"董褐私谓赵鞅曰:臣观吴王口强而色惨，中心似有大忧，或者越人入其国都乎?若不许其先，必逞其毒于我;然而不可徒让也。必使之去王号以为名。"
清代陈梦雷《西郊杂咏》之四:"拥衾不敢寐，中心伤且悼。"
2、重要地位
毛泽东《论联合政府》:"延安是所有解放区的指导中心。"
《**》1983-8-3:"北京是我们伟大社会主义祖国的首都，是全国的政治中心、文化中心。"
3、衷心
《诗·小雅·彤弓》:"我有嘉宾，中心贶之。"《国语·鲁语上》:"苟中心图民，智虽不及，必将至焉。"
《醒世恒言·陈多寿生死夫妻》:"若舍亲家踌蹰之际，全仗三老撺掇一声，说陈某是中心计较，不是虚情。"
4、正中央
唐代徐夤《题福州天王阁》诗:"三门里面千层阁，万井中心一朵山。"
明代蒋一葵《长安客话·积水潭》:"万历初，上御龙舟泛太液池。辅臣张居正歌以纪其盛曰:两岸离宫杨柳垂，中心水殿芙蓉簇。"
老舍《四世同堂》四六:"瑞丰看看路中心，再看看左右的六行军警，心中有些发颤。"
5、核心
《文选·王褒》:"君者中心，臣者外体。"李善注引 子思子 曰:"民以君为心，君以民为体。"
陈毅《生查子·国共二次合作出山口占》词:"抗日是中心，民主能自救。"