五年级语文作文我的漫画老师(合集20篇)

敬爱的王老师：

您好!

我离开您已经四个月了，我非常想念您。明天就是教师节了，我刚吃过晚饭就提起笔来给您写信。王老师，我有多少话要对您说啊!

王老师，当我的信送到您的手里的时候，你一定会拿起信封仔细端详，然后再打扮打扮，自言自语地说：“让我先猜猜，这是哪只小鸟寄来的。”

您的学生是那么多，真所谓是“桃李满天下”，也许您一辈子也忘不了我。记得有一次，您在上面讲课，我在下面做数学题，您发现了。下了课，您把我叫到了办公室里，数学老师也在那，数学老师说：“不光要学好数学，还要学好语文。”回到教室，我想了很久，才下决定要学好语文。又有一次，在学新课之前，我鼓起勇气，跑到您的办公室里，去借您教师用书，预习课文，我本来想：您一定不会借给我的，但您却十分温柔的递到了我的手里。我忽然感到一股暖风。从此以后，我更下定决心学好语文。从此以后我的语文成绩直线上升。

在这里，我要感谢，敬爱的王老师。是您，让我学好了语文。

最后，祝老师身体健康，工作顺利。

此致

敬礼!

感谢您的学生：__

20__年_月_日

“你干什么?”“等着乘凉。”这幅构图简单的漫画上，这两行字犹为显眼。看了这幅漫画，我第一次对“乘凉”二字有了新的思考与理解。

漫画中，一个人提着水壶正要浇水，但他却是一脸疑惑。原来，在他刚刚新栽的小树下，一个戴着鸭舌帽和眼睛，看起来文质彬彬的年轻人正双手抱着膝盖，背靠着树干坐着，可怜那叶都未长齐的小树都被他压弯了身子。“等着乘凉。”你看他那一脸义正词严的样子，似乎这是理所当然的。然而那树荫连兔子都不够乘，怎能装下他呢?

可笑至极!这树要够他乘凉要等到猴年马月?可是，生活中这样的“乘凉者”还真不少。他们可能是以“啃老”“寄生”为生的“啃老族”“寄生虫”，可能是每天买着彩票，无所事事的却渴望一夜暴富的空想家……在我们的校园里也不乏这样的“乘凉者”，他们口口声声说“我要进步”，到头来为了实现目标，查“作业帮”，窃取同学的劳动果实，以不劳而获来证明自己的“优秀”。当然，一味只想着乘别人凉自然是没门儿的，也许有人幸运能在那篱笆旁找到一只晕头的兔子，但终究不是长久的。只有自己种自己的树，做一个勤勤恳恳的“养树人”，未来的我们才能真正拥有一棵属于自己的参天大树，舒舒坦坦地享受自己创造的阴凉。

愿我们每个人，都能在写着自己姓名的繁茂大树下，安闲地乘凉。

黑黑的齐耳短发，一双核桃般的大眼睛里荡漾着智慧的清波。嘴边有一个黑色的痦子，丰满而又白净脸庞，给人一种舒坦的感觉。身高嘛，比潘长江高，比姚明矮，爱笑的脸让人感觉和蔼可亲……咦？怎么越画，越像我五年级的语文老师——张老师了呢！

疯玩了一个暑假的我，刚坐到五年级的教室，不知何故，老师那令人害怕的身躯“压”得我们抬不起头。可能是怕被老师惩罚吧？可没有五分钟，恐惧感就烟消云散了。为啥？因为她和许多同学认识，或有过几面之缘？no！原因是这位老师的嘴里时不时蹦出一个笑话或者幽默故事，和我们对话时，也尽是些幽默话语。在她身上找不出有些老师过度的严厉，她所教的语文课和文学社让我们喜欢得甚至超过了体育课，体育课要通过劳累收获快乐，而上张老师的课，好像那些快乐是唾手可得。所以，比上体育课更胜一筹。

有一次，上语文课，老师看到课堂气氛不够活跃，就和我们分享了发生在她身上的趣事：“话说，昨天中午放学，我骑着自行车看到一个女孩在路边跳劲舞。出于好奇，我想看看她是光着腿还是穿着厚丝袜？结果，看得太投入，不小心，连人带车“飞”进了灌木丛。被跌得狼狈不堪，于是拍拍身上的尘土，逃离现场。我们被老师声情并茂的讲述逗得笑破肚皮。接下来，话锋一转，进入正题……”

张老师装有一肚子的墨水，这些墨水的来源在于她日不间断的读书。聚沙成塔，集腋成裘，方有了今天的结果。说起张老师的爱读书，可谓全校皆知。你如果去办公室，你看到的张老师不是在处理公事就是埋头读书。她不但自己爱读，还引领我们大量读书。每周都会留出尽可能多的时间让我们课外阅读。一旦她遇到喜欢的书就和我们推荐。比如，老师喜欢丁立梅作家的书，我班文静的小女生们几乎都买了她的书；老师给我们介绍了《狼王梦》的内容，班里三分之一的同学读了沈石溪的作品；更让人佩服的是，当老师看了我写的《神雕英雄传》读后感，她居然找到金庸先生的原著认真读起来。张老师的这种精神连毛主席也赏识、认同。因为毛主席说过“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”

张老师平易近人，亲和力强。是我们的知心朋友。尽管升职为教导主任，但还是喜欢我们叫她张老师。她认为这样更亲切。张老师好比长颈鹿，我们好比小山羊，而高大的长颈鹿宁肯低下身子和我们一同吃草、谈心，成为我们无话不说的好朋友。

张老师虽然不瘦，但也不是太胖。尽管她自己太在意，但我们认为胖也是一种特别的美。因为彼此欣赏，互相成全，我们成了忘年交。

虽然张老师仅仅教了我们一年，但给我留下的印象比较深是她让我的写作水平飞速提高，是她让我养成了热爱阅读的习惯。我们要做有情有义的朝鲜，不做忘恩负义的越南。要感恩张老师，感谢所有老师的辛勤栽培。

我爱这个黑短发，大眼睛，有黑痦，白胖脸，中等个的张老师。

您好：

知道今年您要教我，我好高兴，给语文老师的一封信。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。

一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。

二、老师，请您不仅仅教书，而更重要的是育人。

三、老师，请您真正把我当成您的学生，而不仅是您记分册上的一个号码。

四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。

五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。

六、老师，不要勉强我把求学当作人生最大乐趣;至少对于我，读书不一定是最快乐的。

七、老师，不要期待我最喜欢您教的课;至少对于我，别的课可能更加有趣。

八、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声，我也会向您学习，认真地听老师讲授的课程。

九、老师，请辅导我自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。

十、老师，只要您保证公正，请您对我尽量严格，我知道我需要您的严格要求。

十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的`表率，我可能因此恨他，也恨您。

十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样也会使我难堪。

十四、老师，请您记得，不久以前，您也是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一?

十五、老师，请您也别忘记，大学统考，您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿?

十六、老师，您也需要学习，您不学习，我怎能从您那儿学到更新的东西?

十七、老师，我心中感激，但您不要期待我口头上常说：“老师，谢谢您。”

最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功。您的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。

此致

六年级:天之行者

我的英语老师是我最喜欢的老师，她姓刘，是一位风一般的女子。唉，打住！教室门口怎么“飘”过来一个人影？哦，原来是英语老师呀！

刘老师的脸圆圆的，个子高高的，最具特色的就是她的眼镜：镜片特别厚。听她说，一只是六百度，另一只是一千度。后来我才知道，老师这样的度数是天生的，仔细想一想，她还真可怜呢！

老师不仅走路像风，而且情绪也像风。她的“风”简直可以用来写一篇优美的文章，有轻柔的暖风，有凉爽的秋风，还有猛烈的台风……

你是不是以为刘老师的情绪已经很奇怪了？那你可就错了！其实，这么多“风”是交替出现的。

有一次周测结束，我们班的成绩很不错。刘老师满面春风地走进了教室，发下试卷，破天荒地把我们全班同学都表扬了一番。几分钟后，老师开始教单词。因为一个同学给单词谐音，刘老师便立马怒发冲冠地盯着他。我们都知道，这是台风危险预警，就都变成了“围观群众”。下一秒，老师果然向他吹去了猛烈的台风。嘿嘿，有趣吧？

其实刘老师是吹过暖风的，因为她的笑点有些低。在我的印象中，她站着笑，坐着笑，走着笑……

有一次她上课时不知为什么突然笑了一声，搞得全班同学都跟着笑了起来。原来，笑是会传染的呀！

我喜欢我的刘老师——最好、最仔细、最漂亮的老师！

老师，是乡村小路上的路灯，照亮前行的路；老师，是一艘游轮，带我们在知识的海洋中畅游；老师，是一片自由的天空，让我们在高空翱翔。

我们的张老师是班主任，一张圆圆的脸蛋带点婴儿肥，一双发光、亮丽的眼睛，真好看！

“我家”张老师很严厉。记得一次语文课上，老师讲得正投入，忽然，声音戛然而止，全班顿时觉得大事不妙，齐刷刷地坐正了。老师直勾勾地看着“小调皮”同学，再看他，简直讲得手舞足蹈，眉飞色舞。直到所有人都看着他时，他才反应过来。“老师，我……”但张老师毫不留情：“小调皮”同学警告一次，如再讲扣分！”

犹记得那次作文课，说到外貌描写，张老师打开了话匣子。绘声绘色的说道：“我上大学的时候，突然有一天我的好友说了句：‘雪，我觉得你的脸好多小汗毛，像个小桃子，哈哈哈——！”张老师说得哈哈大笑，张老师逗得自己不亦乐乎，班里也泛起了一片欢乐的笑声，原来我知道，外貌描写要抓主要特征，不要面面俱到，还要注意语言也可以幽默一些。

这就是“我家”张老师——严厉，但又有趣！

她个子高高的，脸上总带着微笑，不管何时何地，她都爱穿着一身粉红长裙，看起来非常有活力。她就是我们的语文老师——陈老师，她是个名符其实的“舞王”。

每当那上课铃声一响，她都随着美妙的铃声，迈着优美的步伐走进教室。她站在讲台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那对炯炯有神的眼睛看了看我们，就开始上课了。

有一次，陈老师给我们安排了一个任务——背书。我正在津津有味地背着，忽然一个庞大的身影来到我的身边。我的心里打起了小鼓，“陈老师在干嘛?难道我犯什么错了吗?”我额头上不禁冒出豆大的汗珠。我头一抬，只见她的手左右挥舞着，好像马上就要打

到我的头上了。我吓得闭上眼睛，过了好久，我睁眼一看，她眯着眼睛，头轻轻上仰，嘴角微笑着，沉浸在她的音乐世界当中。脚还不停地挪着舞步，这一段优美的舞蹈过后，她又开始换了个步子来，我摸了摸脑袋“这是老师自己创编的舞蹈吗?真好玩儿。”

陈老师在值周的时候也不浪费一点儿时间，她会跳起她自己编的舞蹈，每到下课时间，我总感觉有一股吸引力，会把同学们都引到陈老师那儿。因为陈老师跳的舞实在在精彩了，围着观看的同学都在拍手叫好，而陈老师只会笑眯眯地说“这还不算什么!”于是又给我们表演起更精彩的来。

我喜欢我们的陈老师，每当她跳起舞来，像一只花蝴蝶，吸引着我们。

从小到大，我遇到过各种各样的老师。有的像老虎一样凶狠，有的像春风一样祥和，还有的像高山一样魁梧，也有的像蚂蚁一样瘦小等等，但是有一位老师，她虽然很严厉但我最喜欢这个老师，她就是我五年级的语文老师，也是我的班主任，她姓杨。

她有着乌黑亮丽中带点黄的长头发，一双水汪汪的大眼睛，要是谁上课没有认真听讲，她那双水汪汪的大眼睛会变得严厉起来，偶尔戴上金丝边的眼镜，漂亮极了!语文老师的身材不胖不瘦的，你别看她性格很温柔，但是她发火的时候比一只狮子还可怕!她真是一个严厉中带点温柔的老师，我喜欢她。

老师严厉的时候像只母老虎!有一次在语文课上，坐在后排的一位同学在睡觉，一会儿就语文老师发现了，只见她走过去，一把拧起他的一只耳朵，他猛然惊醒，直到等到下课，老师便把他叫到了办公室里，亲切地问他疼不疼了，只见他脸红着说不疼了，老师接着问：“下次长不长记性了?”他说长记性了。还有一次，上体育课，由于天气原因就在教室里自习，语文老师让纪律委员记下名字——那些在体育课上自习的时候讲闲话的同学，如果本子上有你名字的人，下了课的时候，老师便一个个叫到办公室来读课文，还顺便加强了背诵。

语文老师又是温柔的人儿，在一次上语文课的时候，我头疼不舒服，脸还红红的，很快，语文老师便发现了我的不适，她快速地向我走来，我的心紧张起来，只见她温柔地对我说，你的是不是不舒服?我回答说我的头确实有点儿不舒服，老师摸了摸我的头，用额温枪凉了一下体温，没有发烧了，可能见我这样，老师立刻给我的家长打了电话让我的妈妈来学校接我去看看。在这一刻，我感受到了老师的温柔，从此我便更喜欢杨老师了。

真好!老师是辛勤的园丁，老师传授给我们知识，虽然老师很严厉，但是她亲切的话语更让我体会到一颗关爱学生的心。

王老师打扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。她心直口快，看见我们犯错误，直截了当，不留情面。

“我是不是忘了什么?”这句话正是王老师的口头禅。很多老师都会健忘，但这位不一般，她达到了能让人发疯的程度。

这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。果然，她一开口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今天我打开电脑，发现两个相同名字的作文文件夹，为了保持桌面整洁，我不假思索删了一个。等我再次点开之后发现，保留的是未修改版，精心修改的反而被删掉了，而且无法恢复。”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，因为修改的文章是需要上传班级公众号的，怎么办?

王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之后，我连想死的心都有了。”紧接着她挤出一丝苦笑补充道：“今晚只能麻烦大家回家把修改版文章打下来，然后发给我。记住，一个标点都不许少啊!”全班再一次沸腾：“王老师，我今天有补课呢!”“对啊!对啊!今晚我可不想通宵!”“王老师，害人不利己啊!”“没错，王老师，你也太糊涂了吧!”空气中弥漫着强烈的火药味，许多同学站起来提出抗议。王老师把脸一板：“要死一起死!”听完这句话，45个人都哑口无言了……

说实话，王老师是个不错的老师，但要是能不这么糊涂的话，估计就十全十美了。

生活中，我有许多老师辅导我，引领我进步、成长。但我最喜欢的一位老师就是我的国际象棋老师郭老师。

郭老师有一个很大的特点，那就是胖。他身体胖胖的，性格也胖胖的，

对人同样是胖胖的。简称“三胖”。

首先，郭老师的身体很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，从侧面看，基本上成半个圆的弧度了，像一个膨胀的球。郭老师因为他的肚子大，弯腰捡东西都不方便，历经千辛万苦才捡到，中间的过程一直在“哎哟、哎哟”声中度过。

郭老师不仅身体胖，性格也胖胖的。郭老师是一个大大咧咧不拘小节的人，性格很开朗，所以我说他的性格也很胖。有一次郭老师和我们讲课，评论我的一盘棋。一开始大家都很严肃，空气是一直都在僵硬的状态，突然，老师脑洞大开，说了一句令人啼笑皆非的话：“捡了西瓜丢了芝麻。”我们哄堂大笑。然后郭老师只好圆场，说：“就那个意思，不要太较真”原本僵硬气氛就被老师的一句“金玉良言”缓和了

你别以为郭老师只胖到这里，他对人也是胖胖的。郭老师是一个宽容的老师，记得有一次，老师问了一个问题，我有想法，就举了手，想回答问题，当时我并不知道，我想错了，就说了出来，因为我的错误受到了其他同学的嘲笑。但郭老师让我再想想，我就仔细想了想，意识到了我的错误，立刻改正。老师这次对我点点头，就开始讲解这题。如果没有这么宽容的老师，我早已被劈头盖脸的骂一顿了吧。

这时候你可能已经领会到了郭老师的“三胖”。怎么样?我们郭老师的”三胖”名副其实吧?

岳老师是在五上时才成为我们的数学老师的。

第一次见到岳老师，并不觉得这个女老师有什么特别之处，衣服穿得干干净净、整整齐齐，虽然规矩倒也不觉得死板。乌黑的长发自上而下铺展开来，白皙的脸庞还泛着一丝少女的意味。要真想找一个特点，莫过于“笑”了。岳老师在上课时，遇到有趣的事，总要调侃一下，两只眼睛眯成弧线，把同学们的积极性全都调动了起来。看来，年轻的老师中也有经验十足的嘛!

岳老师在讲课时，从来不局限于课本上的知识，每当一个个有趣而又奇妙的新知识用老师生动形象的语言中表达出来时，同学们便会连连惊叹，就连我这个对课内数学并不怎么感兴趣的学生也开始专注认真地听讲。

一次，岳老师正在为我们拓展有关倍数方程的知识，被提问的同学怎么也想不出问题的答案。我心头一紧：老师要大发雷霆了!可是，老师仍面不改色地微笑着，还随手举起了四个午餐剩余的桃子，“你看，一个桃子就好比——”，这个同学本身就是一个名副其实的“大吃货”，一看到那美味的桃子，顿时激动得两眼发光，“破天荒”地认真思索起来，半分钟过去，他终于说出了正确答案。岳老师咧开嘴笑了，眼中闪出了自豪的光芒。虽然只有几秒，却也打开了同学们心中，数学的大门。

从此，岳老师便获得了“桃子老师”的美誉。在平时，同学们也不谋而合地把“加油”替换成了“桃子”。若想给别人鼓鼓劲，大家都会喊：“我相信你!想想你的桃子!”而且，每天上数学课的时候，大家都心急如焚地举着手，生怕自己没回答过问题。在那学期的期末考试中，我们得到了一个不可思议又振奋人心的成绩：数学成绩全年组第一!满分数量全年组第一!平均分足足比第二名多了两分!“这‘三连冠’怕不是校史上绝无仅有的佳绩。”我自豪地想。

岳老师还带来了点儿“洋东西”。为我们布置了“数学笔记本”和“万花筒”的作业，一个是为了培养我们记笔记的习惯，带领我们一步步、清晰明了地摘抄和誊写;而另一个则是每单元的思维导图，通过它来检验我们每单元究竟学会了什么。我觉得，这也算得上是一个小小的自我复习了吧!

就快到期末考试了，每当岳老师大步走进教室为我们授课时，我都自信满满地想：“这一次，我们班一定还是全年组第一!”

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献 了自己

，照亮了他人;老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀!

回头想想，无论是成功 后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别 后的思念 都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月

匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大

的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量

”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖 ”你教给我们的东西不计其数，是我们人生

路上的引路人。让我们变得坚强 、不甘弱士，做事情的时候，认定目标 、坚持 不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露，浇开我们理想

的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育 事业更上一层楼!

“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了。同学们正准备出去玩，数学老师大喊一声，“干什么去了?我说下课了吗?坐下，我再讲一分钟。”我们唉声叹气地又坐了回来。老师又说“怎么?还不想上我的课了?再一年半我们就见不上了，到时候见不上老师你们会伤心的。”然后又讲起来，“时间×速度=路程”讲了好久，上课了，数学老师等英语老师来了后，她才走了。本应该是一个美好的课间十分钟，最后成了数学老师的天地。

今天早上最后一节和下午最后一节都是数学课。不止我一个人绝望，全班同学都和我一样。

早上数学老师和往常一样，都是那句话，“来，同学们我再讲一分钟.”我就心想，完了完了，数学老师的这一分钟，不知道又是多久，半小时，二十分钟，还是……很久后，路队都走完了，操场上非常安静了，我们班的一位同学大声的问“老师，都十一点半了，能放学了，我爸爸妈妈都要等着急了。”数学老师上一秒还在讲课，下一秒在我们班里发出了惊天动地的吼声。十分钟后，数学老师终于同意让我们放学了。

下午，数学老师还“升级”了，一分钟“升级”成了五分钟，也就是十分钟变成了二十分钟。当时我的心情是无法用语言表达的。

数学老师做的一切，我们要理解，她是为了让我们多学点知识，所以我们敬爱她。

敬爱的陈老师：

您好!

一眨眼，我到了毕业的时候了，想当年您在章老师手中接下我们这个吵闹的班。教我们数学时，从前那个像麻雀一样的班是的我们已经逐渐变成如今这个乖巧的班级了。这个功劳少不了您和付老师。您和付老师一起含辛茹苦，把我们从一个幼稚的小孩子教育成如今已经成熟了的人，那是多么辛苦啊!可是您和付老师还是付出了心血与青春来教导我们。

您是多么和蔼可亲!想当初我考了57分，这个分数是我从来没有考过的。因为我上课时根本没听，只一心想下课，想放学，想回家玩电脑……根本不知道老师在讲什么，当老师抽我回答时我也吱吱呜呜的，因为我不知道这是什么问题，当这个分数我得知后非常的惊讶!根本没想到上课不专心会造成这么严重的后果!您叫我去办公室，我心想：完蛋了!会不会揪我耳朵?骂我不努力?我慢慢的走，一边安慰自己没事的，陈老师不会打人的!果然，您没有打我。连骂也没骂过只是叫我订正，我坐下来慢慢一道题看过去，看到的都是叉叉。我准备订正。糟糕!我不会!怎么办?我想了半天，终于拿给了老师，陈老师慢慢的向我解答，其实也不难，听完陈老师的解答，我会了。

在订正中，我脑海里突然想起陈老师说过的一句话：“我从没放弃过你们!是你们自己放弃了自己，你们都不比别人笨!可为什么他们能成功?而你们却不能?是因为你们不努力!自己放弃了自己!”我想到了这里，不禁落下了几滴晶莹的泪珠。这泪包含着抱歉，不争气，还有我对您的内疚。

我下定决心!不再让您失望!我会用行动来报答您对我的教育!

祝您

天天开心

您的学生

您好!

别人都说：“教师就像辛勤园丁一样，哺育这我们成长。”我觉得教师就如同父母，一日为师，终身为父。

记得五年级上学期，杜教师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新教师。第一次上课有点不适应，杜教师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自我的名字，她介绍名字时我就明白这个教师很好，在语气上就能听出来，说话异常温柔。我已见杜教师就有点喜欢教师了。

在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的教师不一样，别的教师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感激教师的大恩大德，也要感激校长，要是校长不把杜教师调到我们班，我们也就写不好作文了。

我们立刻就要离开母校了，就要离开亲爱的教师了，我真的有点舍不得，期望尹教师能去初一教我们。教师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感激吧!

您的学生：__

20__年__月__日

教师：

您好，开学有一个多月了，您带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数，似乎感到跌到万丈深渊，我对我真是太失望了，期望多大失望就多大，心里那种滋味真不好受。可是，我不能放弃……

星期五放学回家，我把自我关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里浮现出您一件件教导…。。

记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣，那么学习语文就不会太痛苦，并且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教导我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进行课后反思了没有，在做题的时候，必须要进行思考后再写答案。您说过“考试字必须要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。”我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的题不是抄错了，就是算错了，不是图没看见，就是…。。

教师，在你的课堂上，我喜欢您的笑，“哈哈…”坚韧又有力，似乎有一股很强的势力;教师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学，您处处为我们着想…。您似乎是那么了解此刻青少年的心理，你的话真的很聆听，我们真的很爱听，以为您处处在理，句句都打动我们的心。

教师您说过考试后就要反思，做出总结，我一作起写下这样一句话：期望源于失望，奋斗源于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感受的人必须会消化好，有紧迫感受的人必须会效率高，有危机的人必须会提高快。教师，我想学好，我要学好，您为我加油吧。

您的学生：__

20__年__月__日

在我二年级的时候，曾遇到了一位和蔼可亲的语文老师——向老师。

向老师不是很爱穿裙子，她常穿着一件蓝色衬衣和一条牛仔裤，才会背着一个大大的粉红色的背包。向老师剪着短头发，每天都会带着微笑，那月牙儿般的微笑，使我每一天都很快乐。向老师。并不是很高，可向老师会精心照顾每一位同学，在我心中，他就像一位“天使妈妈”似的。

向老师特别爱笑。无论我在哪看见她，向老师都挂着个天使娃娃般的笑容。记得有一次，班上有一个同学和别的班打起来了，向老师先是跟别的班道歉，再来到那位同学前，我本以为向老师会勃然大怒，可没想到的是，像老师的语气平淡地说：“这位同学打架是不好的，希望你下次别再打架了，这次你去道歉吧，这不是惩罚，而是个教训。“那同学听了马上说好的，向老师也笑着点了点头。

向老师也特别关心同学。有一次我去给向老师送杯子，可一不小心把玻璃杯打碎了，向老师看到了急忙跑过来。她先是问有没有在哪儿受伤，再叫同学把地扫一下，然后把我送到医务室处理了一下伤口，最后帮我贴了一块创可贴，当时我真的非常非常感动。

记得还有一次，有一位同学中午突然发烧了，向老师当时在写很重要的东西，可那时她完全不顾上什么工资了，向老师先是给那位同学的家长打电话，再去给那位同学量体温，然后去再去帮他整理书包，最后那位同学临走前也不忘叮咛几句：“在家要好好休息，多喝热水，别喝冷水，还要保持充足的睡眠，祝你早日康复，我和同学们都等着你。”说完向老师又重新回来给我们上课，我看着向老师那满头大汗，还有那豆大的汗珠，我十分心痛。

虽然现在我已五年级，老师也换了，可我仍旧忘不了那位善良有心的向老师。

敬爱的老师：

您好，开学有一个多月了，您带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数，似乎感到跌到万丈深渊，我对我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那种滋味真不好受。可是，我不能放弃……

星期五放学回家，我把自己关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里浮现出您一件件教导…

记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣，那么学习语文就不会太痛苦，而且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教导我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进行课后反思了没有，在做题的时候，一定要进行思考后再写答案。您说过“考试字一定要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。”我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的题不是抄错了，就是算错了，不是图没看见，就是…...

老师，在你的课堂上，我喜欢您的笑，“哈哈…”坚韧又有力，似乎有一股很强的势力;老师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学，您处处为我们着想…。您似乎是那么了解现在青少年的心理，你的话真的很聆听，我们真的很爱听，以为您处处在理，句句都打动我们的心。

老师您说过考试后就要反思，做出总结，我一作起写下这样一句话：希望源于失望，奋斗源于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定会消化好，有紧迫感受的人一定会效率高，有危机的人一定会进步快。老师，我想学好，我要学好，您为我加油吧。

您的学生：

时间：

今天，我看了一幅华君武画的漫画，名叫《假文盲》。这幅漫画画面虽然简单，但内容却让人深思。

漫画上画的是一个寒冷的早餐，在一个小公交站上，靠近栏杆处有一块牌子，牌子上有五个大字“母子上车处”，而站在这里的却是四个人高马大的男士，抱着孩子的母亲却被挤到了一旁，瘦弱的母亲只能无奈地望着这些男士们。你看第一位男士，他穿着一件时髦的大衣，双手插在口袋，表情非常严肃，眼睛看着地面，好像没看见那块牌子似的。第二位男士，他穿着一件毛领大衣，头戴一顶雷锋帽，双眼微微闭着，一副若无其事的样子。第三位男士，他戴着一副眼镜，穿着一件羽绒服，看起来文质彬彬的，好像很有学问的样子。第四位男士也穿着厚实的大衣，还带着大口罩，只露出一双眼睛看着前方，好像在告诉别人：我只是跟在别人后面排队罢了。

看他们的穿衣打扮，难道是不识字的人吗？他们的眼睛难道也看不见，站在一旁抱着孩子的母亲吗？不，他们并不是不识字，而是“假文盲”，他们也只是装作看不见那对母子而已。社会上也很多像他们一样的人，为了自己的利益而不顾别人的感受，比如在公共场所里明明贴着“禁止吸烟”，可还是有人在那吞云吐雾；在公园的草地旁都立有一块“足下留情”的告示牌，可总有人在草地上玩耍、踢球。

“假文盲”请不要再做文盲了，让我们都找到自己的道德品质，都拥有一颗善良的心，那我们的世界一定会越来越美。

我的语文老师，也是我们班的班主任，她叫余桂霞。她温柔、和蔼可亲，每天都面带着微笑。她很美丽，每天佩戴着精美的饰品，穿着漂亮的连衣裙，从我们身边走过时能闻到淡淡的清香。她有几项“特异功能”，全班同学只要听到她的名字就会闻风丧胆，你们知道这是为什么吗？我们一起来看看吧！

无形的纪律员

每天快打上课铃时，总会有同学在楼梯口“站岗”张望，只要看到余老师的身影，就飞奔到教室“通风报信”，班上同学顿时安静下来。有一次，下午第一节课上课前，班里炸开了锅，有的同学围在一起画画，有的在讲台上疯追打闹，还有的在座位上跳舞，突然有同学跑进来，大声喊道：“余老师来了！”大家连忙坐到各自位置上做起作业，整个教室瞬间安静下来。可过了一会儿，余老师并没有来，大家哄堂大笑，又开始打闹。

背后的火眼金睛

你们看到这项“特异功能”是不是觉得很奇怪，为什么背后会长眼睛呢？其实余老师不是背后真的有一双眼睛，而是她背过身后能清楚地了解我们的一举一动。在一次语文课上，余老师正在板书，有的同学趁机做小动作、讲话。这时余老师却依然不紧不慢地板书，一边板书一边严厉地对我们说：“某同学不要这样了，下一次我就要你站起来了。”话音刚落，全班同学立即安静下来。还有一次是二年级的时候，柯羽宸的脸被同学抓伤了，他并没有告诉余老师。放学时，余老师看见他受伤的脸，问他怎么回事，他支支吾吾地没说什么，余老师用她的火眼金睛看到了一旁失落的鲍思其，一下就了解了来龙去脉。当时在场的同学都惊叹不已，余老师可真厉害呀！

余老师不仅有严厉的一面，有时候也很温柔。每天中午她都细心地为我们打饭、加菜，总是等我们吃完后她才开始吃。她经常用自己的工资，给我们惊喜，买好多好吃的奖励我们。当有同学生病时，余老师总是嘘寒问暖，细心地照顾他们。她还把我们当作她的孩子来看，叫我们“儿子”“女儿”，对我们很贴心。

我喜欢有“特异功能”的余老师，你们觉得呢？

漫画不仅可以令人开怀大笑，还包含着强烈的讽刺性。今天，我看了华君武的漫画《假文盲》后深有感触。

在一个寒冷的冬天里，一个抱着哇哇大哭的孩子的妇女，站在“母子上车处”的旁边，她看见车站处，站着一个穿着大衣，双手插在兜里，神情安详的男子吗，他似乎并没有看到“母子上车处”这几个字。随后，又来了一个男人站在车站里，那位男人戴着帽子，穿着风衣，闭着眼睛，也装作什么也看不见，若无其事的样子。那位妇女疑惑不解地想：他们是文盲吗?不认识“母子上车处”这几个字吗?想着想着，又有第三个，第四个男人来到了车站，他们同样对“母子上车处”这几个字和旁边的那对母子视而不见。

这些人真的是假文盲吗?不，不是的。他们并非是真正的文盲，他们只是爱心文盲。他们缺乏公德心，一点也不文明，心中只想着自己，毫不顾及他人的感受，根本就没有爱心，真是可耻!难道他们就没有一点羞愧之心吗?他们这些不文明的行为，在我们的现实中数不胜数：在公共场所上，是不允许大声喧哗的，却有人在那吵吵闹闹，无视规则;餐厅里，明明挂着“禁止吸烟”的牌子，却有许多人对这个牌子视而不见，依旧吸烟;在许多草坪上，都有写着“请勿踩踏”，却还有人到草坪上玩耍......难道这不是跟漫画中的一样吗?这些人早已把中华传统的美德抛到九霄云外了。

有一句名言说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们把歌词变成现实吧!让我们人人都用爱心去创建一个美好的社会吧!