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桃花源记改写故事作文汇集20篇

在我们的家庭中,每天你都会发生许多的故事,那么关于桃花源记改写故事作文应该怎么写呢?下面是小编分享给大家的桃花源记改写故事作文,希望对大家有帮助。

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破阵子改写成故事

全文共 509 字

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拈上一根银针,拨亮了一盏油灯。从架上抽出一把寒光闪闪的宝剑。心里却无比的忧愁。我是谁?我现在又能干什么?

倒上一杯酒,糊里糊涂地睡着了,在梦里又仿佛回到了年轻的战场。吹下一只号角响彻军营。在军旗下,我们分吃着烤熟的牛肉。各种乐器奏出那无比亲切而又悲壮的军歌。秋天了,站前,我清点了一个个威武雄壮的士兵。开战了,一匹匹战马跑的飞快就像三国时的的卢。一排排弓箭万箭齐发,似一条巨龙猛地扑向金兵,如雷霆般射出。望着那些惊恐万状的金兵,心里却是十分厌恶。这些如狼似虎的金兵杀害了多少无辜的民众,虐待了我们多少同胞。金军溃逃了。望着士兵们意气昂扬的表情,我又不禁想起,我们何时才能收复中原啊!为了祖国,为了人民,人民是多么希望我们能打回中原啊!可朝廷狼烟四起,我们被不断打压、罢免。就连堂堂皇帝也不肯收复中原,只知玩乐。

我猛然间惊醒,回忆着刚才的梦境。却全部化为了泡影。望着铜盘中这个白发苍苍,衰老不堪的人,又觉得无比悲壮。我呀?能干什么?能怎么做,宁我有万丈雄心。可,有什么用?我又睡下,我能做什么?

由此写下《破阵子》一词,对事实和梦境的不同,我只能悲叹。但总有一天,我们一定会收复原本属于我们的领地,只可惜,我,再也看不见了。

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篇1:古诗改写成故事古诗改编故事

全文共 1738 字

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一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边,长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过,荷叶翩翩起舞。瞧,溪里倒映着一个高大挺秀的身影,那是谁呢?原来是溪前的一棵大柏树呀!柏树旁,一座低小的茅屋,藤条爬上了房顶,结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去,那儿还种植这一大片的禾苗呢!

屋里,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说:“你哟,可真是越来越年轻,越来越漂亮了哟!”老奶奶一听,可乐了,说:“甭说这个,是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀?”

这时,太阳已经在当空高照。

大儿子十分勤快,再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说:“今年一定是个大丰收,到了秋天,我要给爹娘和弟弟们一个惊喜!”

二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢!他一边编织一边想:等到鸡笼编织完后,小公鸡便可以住进来,这可是它们既安全又舒适的家呢!

小儿子趴在溪边剥莲蓬吃,还喃喃自语地念叨着:“人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!”瞧,他正忙得不亦乐乎呢!

一条清澈的小溪,潺潺地环绕着小村庄,向远处流去。小溪两岸长满了碧绿的青草。一阵微风吹来,小草乐得弯下了腰。小溪旁,有一个低小的茅屋,一棵高大的柏树长在茅屋的左边,给茅屋前洒下一片阴凉。屋后长着一片浓密的小竹林。古人云:宁可食无肉,不可居无竹。看来茅屋的主人是知道这句话的。围绕茅屋的篱笆旁长着几株南方特有的芭蕉。

低矮的屋檐下,一位白胡子的老爷爷,双手握着拐杖,向前探着身子,用吴侬软语和老奶奶说笑,老奶奶一面缝着衣服,一面和老爷爷聊天。老爷爷笑着说:“今年真是风调雨顺,肯定又是一个丰收年。”老奶奶也笑眯眯地说:“秋天,卖些粮食,扯些布给孩子们每人添一套新衣服。”他们有说有笑完全陶醉了,全然不知周围发生了什么事。

小溪的东面,他们的大儿子正在豆田里锄着杂草,期盼着黄豆快快长大。他头上的草帽也挡不住太阳的热浪,汗水一个劲的向下流。二儿子坐在屋前的地上用竹片编织鸡笼,他正神情专注的为小鸡们编织一个新家。最淘气的小儿子趴在小溪旁的树荫下,一面望着满池盛开的荷花,一面剥着手中的莲蓬,把莲子放进嘴里.

一所低小的茅草房屋,紧靠着潺潺流淌的小溪,溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天,还带着几分醉意。或屋檐低,茅舍小。小溪潺潺,岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音,絮絮叨叨,还带着几分醉意,亲切,美好!这是谁家,一对白发苍苍,公公,姥姥。

大儿子在溪东豆地锄草;二儿子在家编织鸡笼;还有那调皮可爱的小儿子,正趴在草地上剥莲蓬。或大儿子,在小溪东岸,豆地里锄草。二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!小儿子,趴在溪边剥莲蓬,一个逗人喜爱的顽皮佬。午后,我怀着悠闲的心情散步,无意间看见一座又小又低的茅屋。小溪两旁有许多碧绿的青草;南瓜藤随着竹竿爬上屋顶;屋旁的大树弯曲着身子,好像正在欢迎我;小溪里的荷叶伴着莲蓬随风舞动。

屋子里,两位满头白发的老翁、老妇,正用吴地的方言互相逗趣、取乐说笑呢!在溪的东面,老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草,不时用毛巾擦头上的汗;二儿子正坐在树下,编织着鸡笼,看他认真的态度,他家的鸡一定是很久没笼子看护了;可爱的小儿子正趴卧在溪边,剥着莲蓬呢。我猜想,他肯定想把莲蓬的果实,送给辛苦了一天的大哥,让大哥尝尝这甜甜的味道,忘记一天的辛劳。

有一天,李白去伯伯家的时候收到了一封信,上面写着:李兄,我家这里有千里桃花和万家酒店,特地请你来看看。汪伦寄。李白一听,心想:这等风景实在好啊!于是便向汪伦家走去。

到了汪伦家,汪伦急忙叫万家酒店的老板拿来了一杯最好的酒,然后便和李白聊起天来。李白说!汪兄,你说千里桃花在哪里呀?我怎么一朵桃花都没有看到呢?汪伦连忙解释道:我说的是桃花潭呀!于是便带着李白走向桃花潭。

俗话说得好:天下没有不散的宴席。这天,李白要渡江去别的地方了。为了不让汪伦伤心,他一大早就来到了江边,准备上船时,忽然听到了岸上踏歌声,原来是汪伦来告别他,还给他带来了美酒,并说道:“李兄,保重啊!”李白也说道:“汪兄,你也要保重啊!”说着就恋恋不舍地上了船。

李白对汪伦的友情深厚,于是写了一首诗:

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篇2:关于二年级写话宿改写小故事

全文共 2254 字

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孩子们的写话中暴露的问题有:

1、审题不清。一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理,(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象这次考试暴露得尤为严重,同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。

4、不能根据图画内容,进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。

5、不会正确使用标点符号。这个现象,我已在造句时感受到了。有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

鉴于以上这种情况,要针对孩子的实际,进行一些专项的“看图写话”的训练。小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢?我认为可以从以下几个方面去训练:

一、看看,训练观察能力

看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容,我在引导学生观察图时:(1)从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。(2)细致观察,合理想象,叙述图意。看图和观察客观事物一样,要有一定的顺序,使学生做到言之有序,如方位或空

间顺序观察,可以由上而下,由近及远,由内到外;按主次观察,可以先主后次;按事物发展先后顺序观察,可先怎么样,再怎么样。观察后引导学生叙述图意,然后,再根据画面引导学生联想它的前因、后果,人物的心理活动、语言等,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。

二、想想,培养想象能力

看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事,为了培养学生的想象能力,我重视了“想想”这一环节。

“想想”,一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象,想象是重点,老师提出的问题,给学生提供了思维的支点,学生借助老师提出的问题进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点,我主要从以下二方面进行想象力的培养。

1、看图想象,即用贴近儿童生活的形象直观的图画,启发学生开展合理的想象。

2、看图编童话故事。

培养学生创新意识和创新精神,是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手,培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时,要力避“鹦鹉学舌”,要鼓励学生与他人想得不同,说得不同。

三、说说,培养表达能力

低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来常是前言不达后语或重复罗唆,有时带有语病。在教学过程中,我注意了以下三点:(1)要求说得有头有尾,要遵循一定顺序;(2)要有基本内容,不要丢掉重点;(3)鼓励在语言表达上有独到之外的学生,表扬他们说得细,说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图,启发学生大胆思维、想象、发言(表达),还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时,要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然,劲头越来越高。在说话课上,我经常这样对他们说:“谁能和大家说不一样?”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣,因为“兴趣是最好的老师”,学生一旦有了说话的顺序,他们就会积极地表达,久而不厌,心情愉快。有时看单幅画面说话,学生可以说出十多个不相同的开头,有的学生还有自己的创见,在说的基础上再指导写,就容易多了。

低年级同学主要是形象思维,而且跳跃性很大,因此,他们表达事物时常常杂乱无章,所以在引导学生观察图画时,要教会他们按顺序的分层次,一部分一部分地看,教他们看“细”,看“全”,看“深”。在观察中除训练他们有序地看,还要训练他们有根据地想,有条理地说。总之,说话训练要有层次地进行,要大面积练习,图意清楚的让班里语文成绩,表达能力较强的学生说,随后大面积展开。这时,还要重点指导和帮助中、差等生,最后安排同桌对说,促使每个学生都能写出好语句来表达图意。

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篇3:天净沙改写成小故事改写《天净沙秋思》

全文共 629 字

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刺骨的寒风“嗖嗖”地吹着,广阔的平地一望无际,四周寂静无声。除了那渐渐逼近的缓慢而沉重的马蹄声,与尖锐的风声一样,都似乎与大自然融为一体,更显萧瑟。天地间笼罩着一种寂寞而深沉的气息。没有芬芳的花朵,没有嫩绿的青草,没有任何意思鲜艳而欢快的色彩。只有那垂着长须的巨大的古树,四周爬满了早已沉沉睡去的枯黄的藤。不知何时,风声与马蹄声混进了急促、尖涩而又沙哑的啼叫---仔细聆听,那时乌鸦绝望的蹄声,只闻其声而不见其影,给黄昏下的天涯,又增加了一份凄凉与寂寞。

马蹄声渐近了。灰黄的路上,隐约浮现出一道深色的轮廓。不难看出,那时匹瘦骨嶙峋的马。马上,坐着同样瘦骨嶙峋的人。马走得很慢,一幅精疲力尽的样子---人也是。似乎这路永远也走不到尽头。就这样走着,走着。。。。。。

忽然,那人眼中闪过一丝温馨、欣喜的光彩---他看到了什么?只见那无限延伸的古道尽头,隐隐约约现出了房屋的轮廓。再走近,只听得流水潺潺,那清脆柔和的声音,给这荒凉的大地平添了一丝活力。眼前,一条可爱的小桥正横架在小溪流之上;岸边,裹着头巾的妇女正搓洗着义务。或许是因为那久违的温馨感觉,马上人声泪俱下。多久了?他没有体会到这种家的感觉了?一切就如同梦里一般,他流浪了如此之久,每天困苦劳累,干粮也所剩无多。。。。。。究竟什么时候,他能够回到自己温暖的家呢?

夕阳渐渐地沉了,天色渐渐地暗了,这断肠的流浪者,也怀揣着一份苦苦思乡之情,渐行渐远了。。。。。。广阔的天地间,只留下渐渐消失的背影。。。。。。

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篇4:怎么把古诗改写成小故事

全文共 986 字

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同学们,我们中国可以是一个诗的国度,诗的历史源远流长,而且内涵丰富,美不胜收。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。多读古诗能提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍,其义自见”的说法,可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法,这种方法把学习古诗和习作练习结合起来,就是“古诗改写”。

改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程,全新剪裁,全新布局的过程,是较有难度的写作训练。

改写古诗,要做到“三要”。

1、要理解古诗的意境

2、要把握古诗的原意

3、要展开合理的想象

《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此,在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面,这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思,这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上,而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此,此处要展开合理的想象,抓住孩子的动作、神态,想象孩子的语言,让古诗丰满起来,这样,才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

改写的时候要注意以下几点:

(1)不要纯粹翻译诗句。

(2)改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

(3)在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

(4)行文过程中适当运用一定的修辞手法,比如比喻、拟人等,可令改写的文字更加生动。

(5)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

(6)补充背景材料。在改写一些古诗时,还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况,适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来,就能进一步使改写的内容更加具体,生动形象。

总的来说,在深入理解古诗的基础上,只要能恰当地翻译出诗的意思,充分地想象和领略诗的意境,和谐地融入人物的感受,并自然地添加有关背景材料,就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁,却仍然充满诗意,能给人以美的艺术享受。

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篇5:西江月夜行黄沙道中改写成故事

全文共 547 字

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月色十分皎洁,暖暖的月光洒了下来,零零星星地落在了大地各处,几束月光照到了田野上的那棵树里,惊飞了一只浑身黑色的鸟鹊,黑黑的背影在空中划了一条弧线,落入了森林中,只留下树枝在月光中来回摇晃着。清爽的风也在树上徘徊,轻轻拨动着树枝,里头刚刚熟睡的蝉儿醒了,它似乎很不高兴,站在树梢放声大唱,让田野感染它的情绪。一股股香气传来,哦,稻子开花了,放眼望去,一片淡黄,稻花在风中摇曳,花香像无数数不清的线,在田地里缠绕,告诉了过路人这个丰收的大好消息。咦?什么东西在叫,稻花田里发出“呱,呱”的声音,拨开稻子,绿色黑影在眼前一闪而过,哦,是青蛙,它们捉虫累了,正在花香的舞台中为丰收的好事唱喜悦之歌呢!

抬头一看,刚才稀疏的星星不见了,转眼间不知何时天暗了,取而代之的是一片片乌云,不请自来的雨滴留在了手心上。

朝小径跑去,原本在应该在这里的小客店居然不见了。绕过来绕过去,小店似乎消失得无影无踪。转到小路的另一边,路过一片花园,上了熟悉的小桥,旧时的一座小客店出现在眼前,依然是过去的地方,依然是过去的美丽。

望望黑了一半的天,看看滚滚的乌云和快速密集的雨点,毫不犹豫地走进了窄小的小店。一会儿,雨,停了,一道彩虹挂在天边,人群也散了。走出来,是一片清新的空气冲入鼻腔,暖暖的太阳光照在了脸上,暖烘烘的……

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篇6:作文秋思改写小故事

全文共 485 字

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洛阳城里又见瑟瑟秋风吹起,在洛阳城内住着一位诗人——张籍。他每天都有很多事情要做,可他心里又非常想念他的家乡,但自己又没有时间写信给家里的人。这几天洛阳城里的人们都在说:“为什么我多年没见的儿子还没写信来呀?!”“是呀,我的亲人也没给什么音讯呀。”……见到人们都纷纷讨论起家乡和家乡的亲人来,张籍也忍不住思念起亲人了,于是他把笔、纸和墨水都拿了出来,刚写了信的开头,还想往下写的时候,就有人来通知他说,洛阳城最大的官来到要见他,要他尽快写一首诗,诗里要表现出对家乡思念的感情等。张籍心里一直想着快点把家书写好,寄出去。于是到唐大官家后,就请求唐大官让他把家书写完之后就帮其写诗。

那个唐大官勉强答应了,可是他很不耐烦的对张籍说:“你一定要快,我就给你半柱香的时间把家书写好呀。”张籍连忙答应,然后急匆匆的回了家,拿起笔就把自己在洛阳城的千愁万绪、对家乡的万般思念写在信纸上,匆匆封好信后,又觉得还有许多话没说清楚,在捎信人出发之前又把人家叫住,把信拆开又加了一些内容进去。

最后,张籍写给唐大官的诗就是《秋思》

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

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篇7:民间故事改写作文200字

全文共 336 字

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农历八月十五,中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。

有人说,每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切,尤其是一轮明月高高挂的时刻。

中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆,所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子。

说起中秋的来源,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。

最为人熟悉当然是嫦娥奔月,嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹,飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记载中,嫦娥偷吃了仙药,变成了癞蛤蟆,被叫着月精。

奔月后,嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方,除了一棵桂树和一只兔子,就别无他物。可是又有另一个说法是,在月宫里还有一个叫吴刚的人。

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篇8:把牧童改写成故事

全文共 244 字

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夕阳的余辉洒在原野上,使得它更显得妩媚动人。草儿们也染上了一丝金色,绿金交错,还带着一点小金点。牧童回来已是黄昏之后了。

夜幕降临,夕阳毫不留情地把所剩无几的光辉带走了。天空中此时展示的是星光灿烂、繁星满天的景象。群星眨眼,但最为明显的,还是那皎皎明月。原野广阔无垠,一片葱茏。月光似轻纱一般,多么柔美,多么自然,照在原野上,原野立刻变身为银白色的。听,是什么在欢唱?知了、纺织娘等众多歌手在开演唱会。它们的听众们,也就是打着一盏盏小灯笼的萤

火虫。它们高高低低地飞着原野上到处是他们的身影。

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篇9:改写故事

全文共 609 字

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一天正午,阳光明媚,夏日炎炎,时不时便会吹来阵阵微风。作者辛弃疾走在乡间的小路上,远远看见一个农家小院,只见小院内有一座茅屋,这座茅屋又低又小,沐浴在夏日的阳光里。仅靠茅屋有一条清澈见底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁长满了碧绿色的青草,草丛中盛开着五颜六色的鲜花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤劳作。隐隐约约听见了有人在低声细语。走近一看,原来是一对老年夫妻正操合着好听的吴地方言说着什么呢!翁说:“看咱家屋后的青山,连绵起伏,多么壮观呀!”“是啊,看咱这屋前的枣树姿态优美,枝干遒劲,又红又大的枣挂满了枝头,多么诱人呀!”媪说。

抬眼望去,远处的田地里大儿子正在勤劳的挥汗锄草,顶着烈日,汗水顺颊而下。望着他那辛勤的样子,今年绝对会有个好收成。二儿子为了家庭的收入正在认真的编织鸡笼呢!他周围围了一圈小鸡正在做着美梦呢!最有意思的就是小儿子了,小儿非常贪玩,他俯身卧在池塘边,天真可爱地摇晃着小脚丫自由自在的。认真一看,他专注地瞪着小眼睛正在剥莲蓬呢!

田园风光美丽无暇,枣树姿态优美。远处竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。

家中老年夫妻呢喃细语,大儿挥汗锄草,中儿细心编织,小儿溪边嬉戏。

望着这一番美不胜收的景色,其乐融融的家庭辛弃疾便产生了一种向往,追求这番景色和家庭的感情,随即吟出了脍炙人口的名词:《清平乐村居》

茅檐低小,

溪上青青草。

醉里吴音相媚好,

白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东,

中儿正织鸡笼;

最喜小儿无赖,

溪头卧剥莲蓬。

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篇10:改写《宿新市徐公店》故事

全文共 497 字

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春天,我在一间客店住下来,打开窗一看,映入眼帘的便是那春天的美景:小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到家乡,他们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。在一条稀疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方。有几棵柳树笔直地站在篱笆旁,柳树的柳条向下垂着,就像小姑娘的长发。那嫩黄色的小叶片,就像点缀在长发上的装饰品。柳树下的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生的,绿油油的,像一个个刚刚睡醒的小娃娃。

瞧!一棵一棵的油菜花,连成一片一片的,那油菜花的颜色好像被精灵的画笔渲染过的一样,黄颜色,使人陶醉其中。一片片金黄的油菜花,更像是仙女撒下的一地金子。黄色蝴蝶看到这么美的油菜花,便在花丛中翩翩起舞。几个天真烂漫的小孩,也来这捉蝴蝶。一个小男孩以迅雷不及掩耳之势,用稚嫩的小手,捉住了蝴蝶。小男孩高兴地把蝴蝶拿给伙伴们看,小手刚露出缝隙,蝴蝶就趁机逃走了。蝴蝶飞入金黄的菜花丛中,小男孩疑惑地摸摸头,说:“咦?蝴蝶呢?”小女孩指着金黄的油菜花,说:“蝴蝶飞入金黄的菜花里去了,在和我们躲猫猫呢!”

看着这美丽的景物,天真的孩子,我情不自禁地提起笔,写下了《宿新市徐公店》一诗。

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篇11:秋思改写成小故事300字

全文共 341 字

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秋天到了,在洛阳城里的诗人张籍正望着天空发呆,思念自己家乡的亲人,这时,一位路人路过此地,张籍正好看到,连忙问路人是哪里人。路人打量了张籍一番,说:“你是谁呀?”张籍说:“我叫张籍,想给远在家乡的亲人写封信,想知道你是不是我的家乡人,帮我捎封信。”路人说:“帮你捎信可以,但你得给我一些盘缠,好让我回家乡。”张籍听后,马上回屋拿了一些银子,给了路人,路人一见这些银子,眉开眼笑地说:“我马上动身帮你捎信,但是……信呢?”张籍这才想起自己还没写信呢,赶忙回屋拿笔、纸、墨,匆匆写好信,刚想交给路人,又怕自己写得匆忙,没能表达出自己对家乡亲人的思念之情,又把信拆开看了看,这才长舒了一口气,把信封好,交给了路人。

路人走了,张籍望着路人的背影渐渐远去,心想:“我什么时候才能回到家乡啊!”

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篇12:桃花源记改写成

全文共 876 字

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东晋孝武帝的时候,有一个武陵人,他以打鱼为业。

一天,他照常拎着破旧的鱼网,划着小船去捕鱼。可他心中却十分惆怅:国家连年征战,社会动荡,朝政昏庸,民不聊生。哎,不知何时方有太平日啊!

想着想着,不觉忘了路。忽然,前面出现了一大片桃花林,但见桃树林立,花满枝头,好一个生机盎然的景象。桃树夹在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,芳香的野草鲜艳美丽,飘落的花瓣到处是。渔人不禁暗暗喝彩,感到很诧异:我在此地住了这么久,怎不知有着么个去处,真是奇哉怪也。只是鸟语花香,使其沉醉,心情舒畅。遂抖擞精神,也忘了捕鱼。再往前走,想走完这片林子。

桃花林在溪水的源头就没有了,前面却有一座山,山有一个小孔,里面好象有光。更增了神秘的色彩,渔人心情更加激动,好奇心大起。急忙放下鱼网,弃了船,便往上爬。初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。洞内石壁光滑,前面一片黑暗,什么也看不见,只有洞顶的钟乳石滴水的声音。为防不测,谨慎的渔人带了木浆,可他没有带蜡烛,因为打鱼不需要。一路都很顺利,没有遇到任何麻烦,这时,不可思议的事情发生了。

就在他走了一会儿的时候,只见前边强光刺眼,渔人大吃一惊,本能地把手臂挡在眼前。然而,更让他感到吃惊的是,他看到了一幅比桃花林还要美丽的图画。画上有平坦开阔的土地,整齐雅观的房屋,肥沃的土地,清澈见底的池塘,各种翠绿欲滴植物点缀着交错相通的田间小路。村落间还能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往,做着自己的事情。老人们手摇蒲扇,翘起二郎腿,微笑着下棋。孩子们欢快地玩着,露出了纯洁的童真。大人们则在耕田劳作。他们的衣着与外人不一样。这一切都与外面的世界极不相称,渔人惊呆了。

结果有一个人发现了他与他的衣着都没有见过,于是大吃一惊,问他从哪里来。渔人回过神来后回答了他。那人就邀他到自己家里。村里人听说有这么一个人,都跑过来看。原来这些人的祖上因为逃避秦时的战乱,才来到这个与世隔绝的地方。渔人听了很有感触。也介绍了外面的情况,与秦时差不多。众人都感叹惋惜,暗暗庆兴。随后,其余的人也请他到家里来做客。住了数日,才回去。村里人都与渔人说不要告于外人。

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篇13:破阵子改写成故事

全文共 709 字

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八百多年前,我辛弃疾,在秋天里,在巨大的军营里,和朋友们喝酒,醉酒之中,迷迷糊糊的,把油灯拿来,拿来火石点上。

然后,我拿起宝剑我使劲的把他磨呀磨呀,剑变得十分尖利,杀起人来很方便,梦醒时分,军营里的人都吹响了号角,在军营里,将领们都在给部下分大块烤肉,伴随着各种乐器演奏着的雄壮的边塞军歌,我们尽情的吃着牛肉,牛肉对于我们来说已近是非常好的食物了,今天吃到这牛肉,我们都非常高兴,吃得很好,恨不得一口吞三块,那牛肉的味道让人直流口水。

秋高气爽,战场上的将领们正在检阅着自己的军队,他们都想为皇上杀死金人,那些可怕的金军,恨不得把他们剁成肉酱,那检阅军队气势可真是气势磅礴,上万的将士站在那里,那军歌让他们想杀败金军的念头越来越大,他们手握宝剑表示要保卫国家,定要把金人杀的落花流水,必要给他们一点颜色看看。

一位将军大声说:“众将士听好,我们要用声东击西的办法,包围等几个战术打败金人,”他又说“前锋主要是用声东击西的战术,其他人用包围战术,另外如果实在撑不下去的话,我会派增援部队支持你们,你们之间要比赛谁杀的金人多,我们的任务就是保卫国家,杀光金人。众将士,听到了没有?”众将士赶紧点头示意听见了。

那位将军又说:“为了祖国,为了荣辉我们杀光那些人。”

战马像的卢一样飞快的奔驰,众将士拉弓射箭,那弓弦的声音如雷声一样,利剑纷纷射出众将士为杀了那些敌人做准备,本想帮助君王恢复中原的大业,赢得生前身后名,让我的子孙都十分光荣,可惜我现在已经满头白发,我不禁叹口气,写下这首词:

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。

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篇14:桃花源记改写成

全文共 1046 字

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晋太元期间,武陵有一个人是靠捕鱼为业,有一天的中午,渔人带上草帽穿这那件破破的渔衣出去捕鱼。渔人一边划船一边撒网,可是过了半天都没捕到一条鱼,眼看天就要黑了渔人十分失忘,坐在船头忽然他看到了一条七彩鲤鱼从船下飞快的游了过去,渔人脸上有了笑容,打起了坏主意,心想:如果我拿这鱼当成风水鱼去卖就发财了。哈哈哈哈,于是他马上开始了捕鱼大行动,他加快了船速,他一直追一直追可就是怎么也追不上那条七彩鲤鱼,忽然来到了一个重来没来过的地方,那条七彩的鲤鱼忽然不见了。渔人心想:既然来了就到处看看。

渔人来到了尽头,发现了这有很多的树摆在两旁,中间没有一棵树是多余的。有很多的桃花开在一旁十分鲜美,余人在山的旁边发现了一只雪白色的蝴蝶好像是想要带渔人去什么地方似的。渔人跟着这只雪白的小蝴蝶,发现了一个小洞,十分十分的小洞里,好像还有点光,渔人爬进了这个山洞,一直走一直走。渔人来到了一个重来没来过的地方就好相传过了时空去到了另外的一个世界一样。这里的土地平旷房屋排的整整齐齐。在田里农民正在播种,远处的小池子里,水十分的清澈水里的小鱼小虾正在快快乐乐的玩游戏呢。渔人一边走一边看,小路交错相同,他还可以听到有家禽在叫,这里的人穿的和外面的人穿的一样。 渔人我是不是来到传说中的世外桃源?

村民见到了渔人十分吃惊,问他从那里来, 渔人回答说:“我是从外面误闯进来得。真的十分对不起。 ”有人把渔人情去他家作客,请渔人吃饭,村民知道来了这么一个人都来询问, 渔人问:“你们是什么时候来到这的?”村民说:“自从祖先为了逃避秦时的战乱,带着老婆和小孩来到这里,不在出去了请问现在是什么时代?” 渔人大吃一惊心想:他们竟然不知有汉代更不用说魏和晋。 渔人一点一点的把外面的事告诉给村民们。然后有去另一家人那说给另一个村民听,就这样一个接一个,每个村民都拿出酒食来。夜里渔人怎么睡也睡不着,心想:在这里好吃好住,我不如在这留下来娶个老婆度过一生吧。可这里的生活太过无趣了,住久了就会闷的。不如回去告诉给太守听那点奖金更加好。 渔人在这住了几天后要走了,村民们说不要告诉给外人听。 渔人心想不说才怪。

出去后找到了那条渔船,扶着上路,每到一个地方就做一个五角星的记号。 渔人跑到太守府后把所有的事情都说了出来。太守马上带着官兵去那里找,渔人带路在一路上他们一边喝酒一边上路喝的醉醉的没看到记号找不出桃花源,被杀死了。

在南阳有一个高材生叫刘子骥知道了这件事后,想去看看,可一直都没找到,最后病死了,以后就在也没人提起这件事了。

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篇15:桃花源记改写成故事

全文共 2114 字

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桃花源记是我们初中学习的一篇很重要的文言文,文言文的学习在语文学习中也是有着很重要的地位,我们学习语文文言文,要做到灵活运用,下面是我们学大教育编辑的桃花源记改写,希望能够帮助到同学们。

我乃一介莽夫,以捕鱼为生。这几年战火连连,皇帝老儿只顾玩乐,不问朝政,搜刮民脂。我现在家徒四壁,难以供给老妻和小儿,是在郁闷。

今天,我照往常一样道河边打渔,真希望天公作美,能赏我几网。前两天我已收了几回空网了,隔壁柴夫大傻人家天天都能被一捆柴回家,为什么山认樵夫给树,而水认渔夫不给鱼呢?我就这样发着呆,蓦然一惊,发现周围景色全变了样,满是一大片一大片的桃花林,竟没有别的一棵树,小草清新嫩绿,花儿鲜艳美丽,桃花漫天飘舞,一层层淡淡的云烟缭绕在四周,一股清香在四周氤氲开来。我十分诧异,这个年头兵荒马乱的,怎么会有如此美丽的地方呢?我想弄清个究竟,看看桃林后到底是什么?

于是我继续摇桨前行,桃林在河水的源头就尽了。前面有一座小山,山前有个洞,仿佛还透出了星星亮光。莫非这是那个贼窝的藏宝点?我心里有点欣喜,便将船锁好,进入了山洞,开始洞口很窄,我只得侧身通过,又走了几十步,山洞豁然开阔敞亮了起来,我将头探出洞外,马上不敢相信地使劲揉了揉眼睛,用口将臂膀狠狠地咬了一口,留下了红红的牙印。我痴痴地看着,莫非这是人间仙境?别有洞天啊!这儿土地肥沃,庄稼整整齐齐一块一块,一座座房舍一排一排,肥沃的田地,美丽的池塘,高大的桑树和竹子充斥着我的眼睛。田间小路纵横交错似乎织成了一张网罗幸福的大网,站在其间稀稀疏疏还能听见鸡鸣犬吠。壮年男子扛着锄头在田间劳作,年轻的少妇当门织布,他们的穿着与我们外面的一模一样。老人们在葡萄藤下躺在舒适宽大的躺椅里沐浴阳光,享受天伦之乐,一些蓬头稚子三个一群,五个一伙地在捉迷藏,钓鱼。我从他们的脸上看见了一种与我阔别已久的东西——笑容。

突然一个人看见了我,竟对我上下的打量,一副十分吃惊的神情。因为这是别人的地盘,我当然要谨慎行事。于是我满脸堆笑地说:“请问您贵姓啊?”那人这才反应过来,抱拳道:“免贵姓李,叫我大李就行了。请问您姓甚,来自何处?”我答道:“我姓刘单名一个静字,说来怕您笑话,我娘在我小时希望我做一个老实本分求静的人,便为我取了这个名字。我来自荆州,是个渔夫,我在护城河边打渔时不知怎的迷了路,便到这里来了。”大李沉思了一会,便邀请我去他家小住几日,为我杀鸡摆酒席接风洗尘,面对他的热情,我盛情难却,只得随他去了。一路上,有很多人与他打招呼,互相嘘寒问暖,当有人问起我,他便说是从外面来的贵客。就这样一传十,十传百,大家便都知道了,都纷纷跑到大李家里来看我,想我打听关于外面的世道。他们自称是因秦朝的暴虐无道的统治,便带着妻儿乡邻来到这个与世隔绝的地方避难,随着天长日久,来的路被渐渐湮没、荒芜消失,他们互相勉励劳动,春收蚕丝,秋收粮食,这儿根本就没有什么君王、也没有什么赋税,在这里自由自在,幸福安定地生活。他们问我如今是秦始皇帝传几世了。我是十分奇怪,他们竟然不知道汉朝,更不用说前朝魏朝和现在的晋朝了。于是我便按平常听说书先生说的为他们讲了近几朝的事,我开始有点犹豫讲不讲本朝的,但又一想这儿又不是那皇帝老儿的领土,不会有事,我便开始向他们大吐苦水,讲我们如今黎明百姓之疾苦。讲了整整三天三夜心里才觉着舒坦。围听的桃源人纷纷潸然泪下,留下同情的泪水,叹道:“世转五百年,又是一个黑暗王朝,痛苦百姓啊!”不久,人们纷纷散去,他们请我到他们家做客,都为我办了酒席。在桃花源停留了几日,我觉得不好再打扰人家了,便向大李辞别。离开时,大李对我说:

“这儿的事不值得对外面提起啊!”我茫然,不知为何。离开时,我突然意识到我已经迷恋上了这个地方,它是我一生的信仰。我冥思,我苦想,我认为要占领这里只有依靠官府。于是我在归途上一边划船一边将自己的衣服撕成布条系在沿途的树上,做了明显的标志。到了郡城,我便匆匆赶往衙门,向太守诉说了我的经历,太守开始有一点怀疑,但我指天誓日,说一定是真的,太守才将信将疑,派了几个人同我前去。当到城河边时,布条如刀片般漫天飞舞,落在水里,形成一个“回”字。回?我再次迷茫。我四处张望,已找不到任何通往桃源的标记。突然我似乎在大雾前方看见了大李的笑脸,我马上拉着官兵朝那边看去,可什么也没有,连大雾也消失得无影无踪。那些官府的走狗十分生气,对我乱棍相加,我失去了知觉,昏迷了过去。当我再次醒来时,已流落街头,衣衫褴褛。打听妻子,早已带儿改嫁,我痛苦不堪,在街头放声嚎哭。突然有一个人递与我一个馒头,我一看是一个须发飘飘的骑驴老者。我揩干眼泪看他不是本地人,便问他来此有何目的。他说他希望找到传说之中的桃花源,他是刘子骥。我一听,便慌忙劝阻他不要去,看在同姓的份上,听我一言,回去吧。而他此时却冥顽不化,执意要去,我无可奈何,独自摇头走开了。事后,街上流传说南阳刘子骥疯了,要找什么世外桃源,结果什么都没找着,到还病死了。我只得为他叹息。后来,天下烽火四起,王朝似乎摇摇欲坠,我也被迫背井离乡,遇到了一个叫陶渊明的隐士,将我的经历告诉了他。于是他写下了《桃花源记》,为我隐去姓名。

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篇16:秋思改写成小故事300字

全文共 393 字

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我在洛阳城里已住了三、四年,白发苍苍,我的家人不知怎样?是否还活在世上?让我忐忑不安。

夜晚,我来到窗前,一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时,突然树上的叶子飘落了下来,秋风又把叶子卷了起来。哎……

我来到书房,想写封信给家人,可是不知从何说起,要说的话太多了……过了好长时间,终于把信写好了,便不知不觉地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口,“哦!原来你是专门为人捎信的。”他说:“是。”我便把信慎重递给他,他要走的时候,我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的,再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心,一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里,要过两、三年才能回去。

望着远去的他,滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……

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篇17:把秋思改写成小故事

全文共 557 字

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落叶随风翻飞,将要飘去何方?只留给天空美丽一场。那金黄的叶子,像天使的翅膀,划过张籍的心房。

秋天来了,美丽的洛阳城里又刮起了秋风,张籍站在窗前,眺望远方的山峦。一片落叶随着秋风在空中翩翩起舞,慢慢地向张籍飘去,张籍伸出右手接住了那片落叶,掇弄湿软的叶片,凝神端详分明的叶脉,不禁想起了远方那美丽的家乡和亲人。张籍这才想起了,已有两年多没有给亲人问个好,报个平安了?张籍慢慢地向书房走去,准备写信回家,他的脑海里出现了很多想法,有千言万语涌上了心头,却又嫌每一句话都表达不了他的思乡之情,一时不知道该怎么下笔,思来想去之后,只能写下:母亲、兄台、妻儿,我非常思念的故乡,但是工作缠身,不得不放下归家之念,不过,等我忙好,我一定,一定会回家团聚的。写完,张籍流下了眼泪。

第二天,信使来到了张籍跟前,张籍把信交给了他。当信使收好了信,张籍连忙说道:“这封信对我十分重要,请一定要交到我岳父手上。”信使点了点头,准备走了。“等等!”张籍大叫一声。信使连忙停下,用疑惑的眼神看着他,张籍连忙说:“兄台见谅,信有写不好的地方,给我改一改!”张籍拿过信,又读了三遍,见没有可改之处,又把信给了信使。信使说:“放心,我一定会帮你送到的。”说完,跨马而上,绝尘而去了……

秋风吹乱了张籍的头发,张籍看着信使离去的方向,久久不愿离去……

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篇18:桃花源记改写小作文

全文共 831 字

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我生活在一个离你们十分遥远的年代——东晋太元年间,在武陵郡靠打鱼为生。可是我这个普普通通的老百姓,却经历了一件绝不平凡的事情。

还记得那是一个阳光明媚的早晨,我像往常一样在溪水中划着船。可是在不知不觉中,我就到了一个陌生的地方。只见两岸突然出现了一片茂盛的桃花林,长达几百步,枝头的桃花都绽开了笑脸。微风吹过,一阵淡粉色的花雨凌乱地飘落到了嫩绿的草地上,显得格外鲜艳。我不禁被这美景深深地吸引住了,不由自主地又划起了船,想要看看这桃林的尽头又是怎样一番景象。

连绵的粉色一层接着一层,又渐渐变淡了,在这溪水的源头,一座座高山连绵不断。我以为我的旅行就这样结束了,可正当我想调转船头时,突然发现了一束亮光从山中射出。我好奇极了,便索性下了船,向前一探究竟。仔细一看,原来是一个狭窄的洞,我便微侧着身子挤了进去。就这样走了几十步,前方突然明亮起来——宽广平坦的土地、排列整齐的房屋、还有那肥沃的农田、清澈的池塘和郁郁葱葱的桑树竹林……在田间的小路上,耕种劳作的男男女女穿着与桃源之外也没什么两样;鸡鸣狗叫之声也时时听到;老人和孩子们也都笑容满面、怡然自得。

可他们见到我时,都十分吃惊,询问我的来历,我便一一作了解答。而我也对他们的身世十分好奇,经过他们的介绍,我才得知,他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和同县的人来到这个与世隔绝的地方,并再也不出去了,所以与外界隔断了。他们询问我现在是什么朝代,竟不知道有汉朝,更不用说魏和晋了。我便把自己知道的事情详尽的告诉他们,他们也都感叹不已。我在他们的盛情款待中,又度过了快乐的几天,也是该离别的时候了。但他们却再三嘱咐我,千万不要将他们的住处告诉别人。

就这样,我又划着船回去了,只不过这一次我又做了一些记号,因为我想,如果我告诉太守的话,一定会得到一笔不菲的收入。可是,当我带着太守再次来到这里时,那天所见的种种全部神秘的消失了。此后虽然还有一些人继续寻找,但都失败了。从此,这个神秘的世外桃源就再也没有被提起过……

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篇19:破阵子改写成故事

全文共 633 字

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在八百多年前的一个深秋的夜晚,我点亮木屋的蜡烛。坐在木椅上,在小巧的酒杯里倒了满满的一杯。独自喝了起来,一杯又一杯,一边喝着,一边想着:看着这战争一场接着一场,我为何不能多出一份力?我也想去打仗。一边想着一边拿起挂在墙上的剑,用棉布轻轻地擦着。

我左手持剑,右手拿着棉布右手拿着棉布在剑上来回的擦,直到擦得亮晶晶才停下来,这是我已经醉的昏昏欲睡了。

我猛地坐了起来,我正在军营驻地的帐篷里,外面扎在一起连接的军营里吹响了响亮的号角声,军营里,士兵们围坐在迎风飘扬的军旗下,升起火,将牛肉放在这熊熊的火焰中烤。

我将牛肉分成大块给部下,一边品尝着美味的烤牛肉,耳边又传来了阵阵边塞雄壮而又嘹亮的军歌,有的战士放声高歌,随着军歌的响起,活跃着军营的气氛。

而另一边,秋风呼啸着,战场上检阅军队,不一会儿,战士的号角吹响,大家个个都带上了武器向敌营奔去。

只见马儿都像的卢一样飞快地奔跑,伴随着滚滚的灰尘,利箭飞出,如同霹雳一般,看得我眼花缭乱。

这时,我醒了过来,左右看看,这不是我那小木屋?只见那把被窝擦过的剑躺在我身边,上面又铺了一层薄薄的灰尘,倒映在水中的,是我那布满皱纹的脸,头发也都灰白了,我惊了一场,刚刚原来是一场梦。

我深深的叹了一口气,本想帮助君王完全恢复中原的统一大业,赢得生前身后名,可惜,头发都白了。

我即兴写了这首词:

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。

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篇20:西江月夜行黄沙道中改写成故事

全文共 477 字

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秋。

萧瑟的月光渐渐攀上了枝丫,银白色的光辉洒在枝头上,给枯蔫的笼上了一层色彩。却惊飞在枝头小憩的鹊儿,它拍拍翅膀飞去了,只留下一阵滑破天际的鸣叫,和还在攒动枝丫。虽已是半夜,却毫无睡意,便到黄沙道上散散步。清风从远处给我捎来了阵阵蝉鸣。悠长——愉悦。似乎是在倾诉着夜晚的快乐。

不知何时鼻息间已是稻花香了。抬头望去,金色的麦子摇曳着,一大片全是农田。呵!好一个丰收年!想到百姓的日子终于好过一了些,就走进了稻田,耳畔旁,似乎闻见了阵阵蛙鸣,哦,它们也在谈着丰收的好年景呢!

不愿打扰这田中的幽静,又回到小路,眺望星空,无边的黑暗中,闪烁着几点孤灯,云雾满天,使这明灯在云层中若隐若现。似乎是要下雨了。

的确,老天印证了我的话,不一会儿,几滴雨点落下来,呵,还正好灌进我的衣领里,冷冰冰的,看来得找个地儿躲躲了!

急急穿过小桥,咦?在林边的小店哪儿去了?哪去了?

哦!在这儿呢!我转头一望,儿时曾玩过的小店就在那儿呢!提起裤子,淌过小河,儿时记忆曾在这儿滑倒过,还哭呢,呵,现在可不会了。静静看着雨点漂落,嗯——多美。心中终于又填满了快乐。望着天地之间的星尘,美呀!

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