写景记叙文：我爱春天（最新20篇）

写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件。下面是小编分享的关于小学生写景记叙文的写作方法，欢迎大家阅读！

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

（五）怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

天灰蒙蒙的，快要下雨了。

轩，一个初二学生，走在放学的路上。她的天空也快下雨了。

雨点重重地打下来，轩没有撑开妈妈为她准备的伞，还是在大雨中慢慢地走着。其实她已经将自己的泪水与雨水混在一起，她不想让别人看见她哭。

轩边走边想，她到底怎么得罪她的数学老师了。

今天，轩到学校交作业的时候，发现自己的数学作业没带，她来到数学老师办公室，老师正在与几个老师聊天，她走进办公室，还没等轩开口，老师便开炮了：“不用说，又是没带作业的。”“老师，我带作业时没看清本子，老师，我真的写了”轩低声说“我才不相信呢!写了为什么不带?!”老师的话像箭一样，穿透轩的心，好痛，好痛。轩无语，老师厉声说道：“我不管你怎么样，反正给我重写三遍，放学之前交来!听到没有!出去，出去。”回到教室，轩写起作业来，一个数学尖子走过来，说：“轩，老师没说什么吧?”轩埋头写作业，并不理她，就是她说老师不会因为作业没带批评别人的，可是轩却被骂。

轩放弃了几个课间休息，重写了三遍。当她再次来到数学老师办公室时，数学课代表也在里面，好像也是没带作业。老师却依然笑容满面地让数学课代表以后记得带。数学课代表走了以后，轩走进办公室，把作业放在桌子上，她不敢看数学老师，轩怕看到老师那冰冷的目光。

雨越下越大，轩依然在走着。泪似乎流不尽，路似乎没有尽头。

轩已经全身都湿了，湿透了;她的心也被刺痛了，刺痛了。

雨还在下该什么时候才停下? 雨好大，好大!

人们都说，杭州的西湖是中国众多风景里一颗闪亮的珍珠。而灵隐就好比是珍珠上的一个闪光点。

这个“五一”，我和妈妈、爸爸有幸来到这里。灵隐风景最美，最迷人的要算飞来峰了。峰上青的草，绿的树是那么的温柔、可爱，那漫山边野色彩鲜明的野花把整个飞来峰点缀的更惹人喜爱。峰腰上数百尊神态各异栩栩如生的佛像象征着古代劳动人民的勤劳和智慧，峰下有条永不干枯的溪泉。那清澈透凉的溪水从人们的手臂上、脚背上淌过，人们戏水时发出的阵阵欢笑声是那么舒畅，那么动听。如果你能跑到峰顶，又别有一番滋味。头顶是碧蓝的天空，仿佛是一块巨大的玻璃。阳光下晶莹的溪水仿佛是一条彩色的玉带，伸向远方。溪水对面红墙金瓦的千年古刹——灵隐寺矗立在绿荫丛中。再往远看，白链似的钱塘江，明镜似的西湖，美丽的市容市貌尽收眼底。

当您离开飞来峰时，走在林阴道上，就会发现在那里有一座供人观赏的亭阁——翠微阁，原来那是南宋时期爱国将领韩世忠为纪念民族英雄岳飞而建的，走进那里，就会引起人们对历史的无限的遐想。

灵隐之所以闻名中外当然离不开千年古刹灵隐寺了。它分前后殿，前殿是弥勒佛、韦陀神像和四大金刚。后殿正中一尊高十几丈的如来佛像，雕塑得栩栩如生，金光闪闪。据说这是国内最大的泥塑木雕佛像。殿前殿后香烟缭绕，人烟鼎沸，每天都有成千上万慕名而来的中外游客、香客。

天空阴沉沉，城市渐渐进入了梦乡。这是什么?定睛一看，哦!原来是下雨了啊!

雨水三三两两地从天上飘落下来，仿佛是一个有一个晶莹剔透的玻璃球。伸出手，轻轻接了一滴，“啪”，诶?这是什么声音?原来是雨水在欢快地唱着歌。将雨水放入口中，“咂巴咂巴”，“嗯，真好吃，这雨水中带着一丝甜味。”雨滴滚落的速度加快了，这仿佛是一串又一串名贵的珍珠从天而降，可能是上帝不想让我们再过穷日子了。“噼啪噼啪”小雨乐队上场了，它们有的敲鼓，有的弹吉他，有的吹大号……“哗啦啦!噼噼啪!咚咚锵!”雨变得更顽皮了，大雨倾盆，一条一条的水龙卷从天而降，给人们带来了惊喜。落在水坑里，溅起一朵又一朵的水花，从远处看仿佛自己身在庐山，看见诗仙李白所写的庐山瀑布。

这雨像从山里跑出来的野孩子，又玩起了新的把戏!雨落在花上，让花更添了几分姿色，站在远处看，花朵仿佛是一个出水芙蓉的少女。雨落在树上，树妈妈把它搂在怀里，轻微的摇晃让它安心入睡，所以珍珠似的雨水又东滚西爬。雨落在草上，草儿立刻低下头，这草宛如雨水的爸爸，雨水则骑在草爸爸的背上，让雨滴感受到了父爱。

下到这儿，雨渐渐地停了，太阳出来了，遥远的天边挂上了一道美丽的彩虹。

雨不仅仅是野孩子，它还是一个神奇的魔术师。它落在照片上，变成了人形雨，飘飘悠悠地落了下来，让那些孤寡老人有了自己的孩子。它落在硬币上，便下起了金钱雨，那些老人再也不用上街乞讨了，那些小偷终于可以改邪归正了。它落在油桐花上，便下起了白雨，这是天空在下冰棒吗?这是不是可以吃呢?它落在迎春花上，马上变成了黄色，闪着无数夺目的亮点，熠熠生辉，像是老天在榨橘子汁，不小心把它打翻了似的，滋润着世间的万物。它落在杜鹃花上，像饱饮了玫瑰酒似的变成了红色，殷红殷红像下起了血，难道天空上展开了世界大战?

这颜色各异，变化多端的雨，怎能不令人陶醉呢?这阳春三月，邀你一起来醉看雨!

春天早就来了，可是我的生活还是“两点一线”，每天往返于学校和家里。路边的绿树也被公路上的灰尘夺去了一丝颜色。

这个周六，下午上完课还不到四点，而且外面阳光灿烂，所以我和爸爸妈妈一起去洋湖湿地公园散步。一进门就是一片绿色，或浓或淡。树上的绿叶一丛丛的，都是让人惊叹的新绿。有的绿叶呈三角形，有的呈椭圆形，还有的呈扇形。地上的草则是到处“疯长”，几乎看不到一点棕色的泥土，简直绿色“泛滥”。绿色的草地上也有美丽的花朵，红的、蓝的、紫的、黄的，这一丛，那一簇，把草地点缀得无比美丽。

咦，路边怎么飘来一股清香？原来是蔷薇爬上了围墙，已经开花了，那粉色的花瓣一层层的叠在一起，像绿色的海洋上堆起一朵朵粉色的波浪，令人忍不住驻足观赏，陶醉其中。

走着走着，前面又有几棵树，上面开满了一串串白花，散发着浓烈的香气，妈妈告诉我那是槐花，花可以酿蜜，蒸熟了，拌到饭里，可香了。

随后我们来到一座木桥旁，桥下面是一条小河，水面上长满了睡莲，挤挤挨挨的一直长到天边，真是“接天莲叶无穷碧”啊。

下了桥，路旁有一颗倒下的树，上面全是白色的小花，走近仔细一看，竟然是小蘑菇，接着，妈妈又发现一个木耳，起初我还以为它是块树皮呢。

溜达了一会儿，我们就回家了。都说世上有太多美，只是没有发现美的眼睛。实际上，发现美的眼睛人人都有，只是人们没有利用它罢了。我们都太忙了，请放慢脚步，去走近春天吧。

一年四季都很美，我最爱的是春天！

春天来了，人们享受阳光的爱抚，好像披上了无重量的毛毯，软软的、暖暖的令人陶醉。春天的天空格外的白，像被水洗过一样。春风轻吻我的脸颊与我擦肩而过。小草也从大地妈妈的怀里探出头来，好像在说：“春天来了，春天来了。”春雨伴随着春风的降临，树木抽芽吐绿。好看的柳树抽出点点枝芽，慢慢舒展开，荡来荡去，像梳着长辫子的姑娘在荡秋千。俗话说：“有草就有花。”各种各样的花在春光的爱抚下差不多都开了。有告诉我们春天消息的迎春花，有芳香扑鼻的丁香花，还有好似婴儿脸颊的桃花、杏花，它们纷纷争奇斗艳，甜丝丝的香味儿馋得小蜜蜂直流口水。小蝴蝶、小蜻蜓穿着漂亮的花衣裳，翩翩起舞，整个世界春意盎然，生机勃勃，春天真美。

这还不够，小燕子也从南方赶来，为春天增添了许多生机。孩子们脱下冬装，奔向野外，在蓝天下尽情地欢歌笑语，放飞他们喜欢的风筝。你看天空中飘着五颜六色、形状各异的风筝，在空中越飞越高，一群孩子们拽着风筝奔跑、追逐、嬉戏着……爽朗的笑声在上空回荡。憋了一冬的老人们沐浴温暖的春光，聚在一起说说笑笑……与大自然的美融合在一起，好一幅美丽的春天画面，真叫人浮想联翩。

春天，我爱你！

[春天我爱你写景作文

叶子用枯落来证明换季，春天用生命来装点世界。

近了，近了。我已经听到春天的脚步声，这一切都报告着春天的到来，我整个人都飘了出去，飘到那打了蜡的南天上，飘到那鲜艳的花骨朵上。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬息后醒来的麦苗儿精神焕发，放眼望去，田野里竟是一大片，一大片的油菜花田。坐着·躺着·打几个滚，捉几回迷藏，花香喷喷的，天蓝悠悠的。

木棉花，芍药花，，月季花，竞相开放，它们红的似火粉的像霞，白的如玉，花里带着甜味儿它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，更显得生机勃勃，柳叶儿舒展开那嫩绿枝条，在微微的春风中摇摆，稍一不小心，那柔得似水的叶子就会飘落。

春风，不像夏风那么猛烈；不像秋风那么瑟瑟；不像东风那么刺骨。那柔风轻轻拂过脸庞，像母亲的手抚摸着你，带着花儿的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔；那么可爱，令人难以忘怀，风吹在那蓝锦缎似的河面上，荡起一层微微的连漪。

嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”雨点像断了线的珠子，一滴一滴掉在了雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，给群山披上了禅翼般的白纱，使人心旷神怡。像花针，像细丝，伸出手去接，只见雨滴从指尖滑落，泌人心脾，真是；“随风潜入夜·润物细无声啊”。

春间三月，山里，田间都能听到布谷鸟的阵阵啼鸣，像在催人不误农似的，田野软软酥酥的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄美的如梦一般。天空是沉碧的，太阳像海绵一样温软，天边还架起了一座彩虹桥。春风和煦，明媚的阳光照在大地上，形成一幅秀丽的山水图。

春，暖人心脾；“沾衣欲湿杏花雨·吹面不寒杨柳风”。

春，稍纵即逝；“桃花谢了春红·太匆匆”。

春，泌凉润透；“天街小雨润如酥·草色遥看近却无”。

春，魂牵梦绕；“春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处？唤取归来同往”

春，如梦般甜蜜，如酒般香醇！

我们的李老师长着与众不同的眼睛，圆圆的，大大的，炯炯有神。这种眼睛在街上经常见到。我为什么说老师的眼睛与众不同呢?因为老师的眼睛会说话。当你做小动做的时，好像在批评你;当你表现好的时候，李老师会用赞许的目光向你看去，好像是在表扬你。你说，这眼睛不奇怪吗?

记得在我第一次跨入校门的时候，我没有去学前班，却走向一年四班，当我走进教室的门的时候，一双双陌生的眼睛盯着我，当时我害怕极了，如果有个地缝我一定要钻进去。从此，我上课不敢回答问题，不敢正视老师。

有一次，李老师提出一个非常简单的问题，全班同学几乎都举手了，可我没有，不是因为不会，而是因为害怕。这时老师用鼓励的目光看着我，好像在说：“乔坚栗，不要怕，你能行!”我犹豫了一下，终于把手举了起来。老师马上叫了我回答问题。我站起来，把正确答案说了出来。这时老师向我投来赞许的目光，好像在说：“你真棒!”从此以后，我不怕了，我喜欢看到老师的眼睛。

还有一次，我和同桌小声说着动画片里的情景，突然，老师说：“请同学们认真听讲!”我抬起头，发现老师正用严利的目光盯着我，好像在说：“上课怎么能做小动作呢?要认真听讲!”我马上闭住嘴，听老师讲课。

到了四年级，我们换了老师，我担心找不见老师原来的眼睛，经过一段时间，我发现现在的老师和李老师的眼睛一样。难道老师的眼睛都是这样的吗?

清晨，明媚的陽光照得人心里暖暖的。借着这大好的春光，我决定出门走走，去寻找那美丽多彩的春天。

多样的春天在哪里?山林里，白玉兰一棵棵、一朵朵地绽放。有的结了个花苞;有的才刚刚绽放，香气便从洁白的花瓣中扑鼻而来;有的盛开着，蜜蜂就在里头忙碌起来。蝴蝶也翩翩起舞，似乎在和那玉琢冰雕的白玉兰花相互媲美呢!突然，我眼前一亮。原来，是盛开着的大朵玫瑰。有大红大红的;有白里透粉的;还有缀满露水的黑玫瑰。它们在风中争奇斗艳，毫不掩盖它们的珍奇与富贵。人们的活动也是丰富多彩。有的坐在石凳上，细细品读春天的气息;有的躺在草地上，享受着春天的陽光;还有的在道路上玩耍……。

美丽的春天在哪里?河岸边，“沙沙”柳树正摇摆着她风情万种、婀娜多姿的秀发，像一个少女，温柔、羞涩，充满了无穷的生机与活力。河水中，冻结的寒冰早已无影无踪，留下的只是清澈的河水和蓬勃的朝气：鱼儿出来嬉戏了，虾儿出来觅食了。

轻盈的春天在哪里?田野中，农民伯伯正在劳作。播撒下去的是希望，收获上来的是幸福。“喳喳”鸟儿们也开始回归春姑娘的怀抱了。大雁从空中成群结队地掠过，一会儿排成“人”字队，一会儿排成“一”字队，正是一群可爱、机灵的小精灵!布谷鸟坐在枝头，“布谷布谷”欢快地唱着歌，似乎在庆祝春天的到来。喜鹊边飞边“叽叽喳喳”地鸣叫，像是在急切地告诉人们：“春天到!春天到!”

活泼的春天在哪里?校园内，同学们脱去冬日的棉袄，换上春日的轻装，正在自由自在地学习、游戏。是啊，春天到了，就好像连沉重的打铃声都变得轻盈、活泼起来。

春天，我们爱这个轻盈、活泼、年轻、充满活力的春天。她是多样的，她是美丽的，她是我们快乐的源泉。

别看我们的班主任是女性,发起火来吓死人了!

有一回,在布置作业时。她在黑板上写，让我们抄，她写的时候，下面吵吵闹闹的，她大发雷霆，向我们吼了一声，眼睛瞪得大大的，脸都发青了!一下就把我们镇住了。只听他说：“作业我只说一遍，谁听不见，别问我!”我们全班都被吓得大气不敢出，好几天都不敢乱说话。

她看见我们纪律好的时候，就笑咪咪的，可一听见有人说话，就晴转阴了，所以，我们都挺害怕她。

她有时候也挺和蔼的。我们班字写的好的只有两三个，我写字在我们班算是乱的，有一次上稿纸本，真没想到她说我写的是中等，还对我笑了笑，从此，我的字越来越好。

不过，我们这个老师也挺有耐心，若你做错了事，她跟你说说，只要改了，她就会对你笑咪咪的。可你要是一直不改，她就会对你凶巴巴的。我们班裴宇就是一个例子。裴宇他好几次不写作业，班主任火了，就在语文课上，当场踢了裴宇两脚。从此，踢掉了裴宇不写作业的坏习惯。

这就是我们班的班主任——韩老师。我有时喜欢她，有时不喜欢她。

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

我们的老师像爸爸、妈妈一样照顾我们、教我们知识。

他们每天晚睡早起。晚上，十点钟了，他们仍然耐心地改作业，感觉不到自己困了;早上，天刚蒙蒙亮，老师们就起床了。

语文何老师教给了我们好多知识。我们的作文发表了，写的字漂亮了，朗读水平提高了……他还教给了我们“六六扫地法”，这样让我们扫地的动作快了。“预习六步法”也是他教给我们的，使我们提前对课文有一些了解。

记得有一节英语课，我把英语书落在家里了。大家都在读英语书，而我却没有，我着急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在我这愁眉苦脸的时候，英语老师走了过来，问：“张雪晴，你怎么没有英语书?”我结结巴巴地回答：“我……落在……家……里了。”我的脸红得像个大苹果。出乎我所料的是，老师不但没有生气，反而亲切地对我说：“没关系，我这儿有一本英语书，你拿去吧。”说着，把她自己的英语书递给了我。我感激得说不出话来。

还有一次，当时我才一年级，爸爸、妈妈来校看我，我真高兴。爸爸、妈妈要走时，我伤心极了，拉住他们的手不放，而且大声哭喊。陈老师知道了，连忙安慰我说：“雪晴，不要哭，再过几天你就会回家，见到爸爸、妈妈了。”并且拿糖果给我吃。这时我才停止了哭声。陈老师笑眯眯地说：“这才是好孩子!”又送给了我一个小鸭布娃娃。

我们的老师还有很多，他们也很好，我真感谢他们啊!

春姑娘无声无息的来到了我们身边，春雨“哗——哗——”的下着。滋润了大地、小草、树木……小草探出头来；花儿张开了笑脸；树木伸长了手臂……

在树丛下，有一群小鸟在争论春雨是什么颜色。一只麻雀说：“春雨是红色的，你看他落在杜鹃上就变成红色了。”

“不对不对，春雨是黄色的。你看它落在油菜花上就变成黄的了。”黄鹂鸟抢着回答。

“春雨是绿色的，”鹦鹉不紧不慢的说。“你们看它落在小草上就变成绿的了。”大家互相看来看去，都觉得对方说的有道理。不知春雨是什么颜色的。

百灵鸟笑嘻嘻地说：“竟然春雨是红、黄、绿色的，为什么不称它为五颜六色的呢？”

那晴朗的天空，朵朵白云像盛开的大牡丹，含着迷人的微笑，从我们头顶上轻轻滑过。阵阵微风吹来，感到非常凉爽舒适。空中不时掠过一两只鸟雀，看上去很平常，却令人产生一种“天高任鸟飞”的感觉。

冉冉升起的如银的炊烟，那更古沉默永不停息的小溪，那驮着夕阳缓缓独行的老牛，一方方秧田像棋盘格子，绿绒绒的秧苗，织成一幅幅地毯，远远地伸向天际；丛丛绿树掩映着青砖红瓦的房屋。春天，故乡的松树林依然郁郁苍苍，映山红却已开遍山丘。

春天是多么美丽呀，我爱春天！那是我见过的最好的季节。

[美好的春天学生写景作文

清晨，我被“沙沙”的小雨声吵醒了，我趴在窗户上，只见密密麻麻的雨丝像一张银色的大网布满天空，啊，春天来了!

大地上一切生灵都被这不期而至的春雨唤醒了，它滋润这院子里的玉兰花，桃花和杏花;小草和小花挺直了身板儿，贪婪地吮吸着甘甜的露水。就连还在壳里的蚕宝宝也迫不及待地要出壳看一看春天的美景，呼吸下新鲜的空气，它们由一个个小黑点变成一条条小黑线。

春雨过后，柳树的枝条上，又了许多嫩绿的新芽，放眼望去，映入眼帘的的是小草的嫩绿和鲜花的艳丽。麦苗们被这场金贵的大雨洗得绿油油的。

春天的小雨，为大自然带来了新的生命。

近了，近了，春天一步步地向我们走来。春姑娘走近大地，使大地变得更美丽。

微风吹拂着大地，吹醒了青蛙，吹来了燕子，吹绿了小草。

快看，快看，小草从地里钻出了头。微风吹拂着小草，小草像似在说：“快下一场细雨吧!让我的朋友都醒过来吧!”

燕子从南方赶来了，唧唧地叫着，好像在说：“你好哇，春姑娘，我们又见面了。”

小河里的冰融化了，小鱼在水里快乐地游着，活蹦乱跳地好像在说：“春天来了!春天来了!”

柳树也发芽了，长出黄色嫩叶的柳枝就像柳树姑娘的头发，在微风的吹拂下随风摆动。不知名的小花也竞相开放，为春光增添了许多生机。

果园里，桃树、杏树、梨树上也都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。许多蜜蜂也都像赶集似的聚拢来，争先恐后地采着花蜜。远处稻田上，绿油油的一片。看着农民伯伯脸上的笑容，就知道今年又将是一个丰收年。

俗话说：“一年之计在于春”。春天使万物复苏，春天充满生机和希望。我爱这美丽的春天!

我已经上5年级了，经历的事情也已经不少了，有高兴的，也有失落的时候。由于经历的事情比较多，有些事情我已经淡忘了。没有忘的是春天的故事。

春天是一年中最好的一季了，不就有这样一句话吗，一年之季在于春。春天，柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰，还有小河的水也渐渐地化了。到处是绿色。

春天什么都变了，公共汽车上有人给老人让座，过马路时，有人扶老人和盲人过马路。就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了。我这个春天就发生了一件事，使我身受感动。这让我觉得春天不止是生气勃勃，而且更赋有人情味了。

在我放学的那一天，我高高兴兴的要准备回家，在回家的一个马路口，我看见了一个盲人。他似乎也想过马路。那时，天还下着大雨。于是我就把他扶过了马路。后来，我又想把他送回家，天下着这么大的雨。他又没拿伞。于是，我和他共用一把伞来送他回家。就要走到他家的时候，我看见前面有一个井盖是开着的。于是我就扶他饶过了那个井，在走过去的时候，他问我为什么饶呀。我告诉了他。就在我的话刚从嘴里说完。他就马上转身向那个井走了过去。

到了井那的时候，他用手来摸那个井盖。我也走了过去，本来是要帮帮他的。可是他不同意。说是怕弄脏了我的手。他自己摸到了井盖。用手使劲的移动着那沉重的井盖。我看见了这种情况，怎么能不帮他呢，只是因为怕弄脏自己的手吗？于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖。这时，雨下的更大了。

等我们把那个井盖复原的时候，我们又一起向他家走去。他给我我一个手帕，说是让我把手擦干净。再走的路上他还说，万一是晚上，有的人不知到那个坏井不就倒霉了吗？

我被他的这种精神感动了，身为一个盲人，还能时时刻刻的为别人着想。

[春天里的故事记叙文作文

愉快的一个早晨 “啊!又是一个大晴天，又可以跑步，“打野鸭”了。” 早上起来，我刷好牙，洗好脸后，就排好队，雄赳赳气昂昂地来到操场上。我们马上就动身了，我们在操场上跑着。同学们都不甘落后，快要踩到你的脚时，就说：“快点，要踩到你的脚了。”这样一来，大家都起劲了，用出自己的力气，“一二一，一二一”地跑着。这样看来，我们的队伍就显得特别出众，朝气勃勃，充满的生机。(这段不是主要内容，可以一句话简单概括地写) 跑步跑完了，该轮到做游戏的时间了。只见老师拿着两个篮球。

说道：“今天我们来玩“打野鸭”哦，Good!同学们已经很久没玩过这种刺激的、紧张的、好玩的游戏了。同学们在欢呼声中已经站好位置了，只等着老师把“子弹”给拿过来。

紧张的游戏开始，“猎人”拿着子弹来射我们。我们各个像小猴子似的，左躲右闪，是“猎人”的子弹难以射中我们。“猎人”用出绝招，一个快球，竟然会“一口炮射中三个”!三个“野鸭”变成“熟鸭子”。接着，一个个从眼睛里透出狡猾的眼光的“猎人”用他手中的“子弹”，把我们好好的一个鸭家族给弄的“家破人亡”。

“猎人”仍然不停地捕杀着，他们用手中的“子弹”，左右夹攻，变幻莫测，把活生生的王伟给打的七零八落。接着他们开始捕杀我，我蹦来跳去，把一个快球躲了过去。后面的贾豪彬不给我呼吸的半点时间，连忙射过来。我听见后面有风声，就往左一躲，前面的“猎人”再一次打来。就这样，我的体力渐渐的消耗了，终于被打下场了，变成熟鸭了。 今天的早晨真是快乐一天的新开始。

寒冷的冬天过去了，美丽的春天来到了。

春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白白的，好看极了!小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”解冻的小溪叮叮咚咚地流向远方。小鱼和小虾在小溪里快活地游来游去，仿佛在奔走相告，春天来了，春天来了!操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。

春天是美丽的，春天是充满生机的，我爱春天!

寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。今天天气很好，我的奶奶带我去公园里散步。

一进公园里，我就在公园里的花坛上发现了许许多多的小花蕾：有玫瑰花的，有百合花的，有君子兰花的，还有很多很多花的花蕾我都叫不上名字，都可爱极了。我和奶奶来到了小河旁，小河里有很多鱼，有白色，有红色，还有黑色的等等，它们非常惹人喜爱，所以这里经常有人钓鱼。小河边的柳树姑娘在清洗它又绿又长的头发，小鸟站在柳树上唱起了赞美柳树姑娘的歌。

我一抬头，天空中一群大雁正排成“一”字形从南方飞回来了。再看公园里的松树，它们一动不动地像站士一样不怕冷热，坚守着自己的岗位……到了中午，该吃饭了，奶奶让我下次再来看，我依依不舍地走出了公园。这次去公园，我发现了春天的脚步在小河旁，春天的脚步在花朵里，春天的脚步在大树上。总而言之，春天的脚步在我们心中。

冬去春来，是万物复苏的时候到了。星期天早晨，爸爸、妈妈带我到大自然去寻找春天的足迹。

春天在哪里春天在花园里，花儿在阳光的照耀下竟相开放，白的像雪，红的像火，粉的像霞……它们拥挤在一起好像在比美呢!给春天增添了几份美丽的色彩。

春天在哪里春天在小河里，小河里的冰都溶化了，小河变得清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。清澈的河水也迎来了一群群活泼、可爱的小鱼。

春天在哪里春天在小鸟的喉咙里，小鸟在天空自由自在地飞翔，它们叽叽喳喳地叫着，好像在为春天唱一首动听的赞歌呢!

春天在哪里春天在杨柳的身体里，杨柳渐渐地变绿了，像一位漂亮的小姑娘在梳着长长的辫子呢!春风吹过，柳条随风飘荡，好像在说：“小朋友们，欢迎你们来到我们的天堂。”

春天在哪里春天在田野里，金灿灿的油菜花开了，小蜜蜂在花丛中采蜜。一眼望不到边的麦田，麦苗绿油油的，给大地铺上了一层绿色的大地毯。小草正从泥土里冒出来，唐代诗人白居易说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

春天真是一个迷人的季节，给大自然增添了几份神秘的色彩。

春天像一支神笔，给大自然描绘出一副美丽的画卷，我真喜欢春天。

春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑，春天写景的作文。

我来到外面，看到到处的花草树木都发芽长叶，远远望去，一片葱绿。各种花儿含苞待放，非常美丽；冬眠的小动物也开始出来活动，小鸟在枝头高歌，而河里的小鱼儿也在绿波中嬉戏。春天的降临带给大自然一片新的景象，到处都充满了生机和希望。

地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动，一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

春天真美呀！

社会的“春色”，，则不像大自然的春色，这“春色”，意在于社会公德。只有社会的风气好了。社会的春色将会一年四季永不衰退。

去年的这个时候，我的姥姥过生日。正逢周末，我和妈妈星期六一早七赶八赶得来到了沙市的姥姥家。接着我和妈妈在姥姥家停留了不到五分钟。就出去为姥姥买礼物。到了路口，怎么拦也拦不到一辆出租车，于是我和妈妈决定去挤公车，好不容易确定了路线。上了2路公车后我发现一个座位也没有。我四处望了望，发现坐着的都是些上班族，下了班了往家赶，站着的大多是老人，我觉得不服气，却又不敢说，怎么就是没人让位子给老人呢？接着我看了看老年人专座。上面居然坐着两个三十出头的人。这个时候外面下起了雨。气温骤降。车子里的人多不觉得冷，但坐在老年人专座靠窗户位置上的年轻人嘴巴已经发紫了。我冷笑，心想，报应。这个时候。售票员突然走过来说：“你们这些坐着的年轻人怎么都不让各位子给老人？”坐着的上班族们全然不顾他的话。售票员四下看了看。盯住了那个嘴巴发紫的年轻人，说：“你来让座，初中作文《春天写景的作文》。”年轻人愣了愣，说：“我？为什么是我？”全车人的目光转向他。“这是老年人专座你不知道吗？”年轻人想了想，站了起来，走开了。这时，一股寒风吹来，售票员不禁打了个哆嗦。发现那寒风就是从年轻人坐的位置旁的小窗来的。全车人都明白了。这时突然没有寒冷的风吹来，售票员正拿着撑开的伞堵住了漏风的洞口。接下来，坐上去的老人都用手撑着伞知道他要下车。那年轻人笑了笑，正要下车“是的，我知道年轻人你不是故意要做老年人专座，但是，希望你能记住，做好事可以，但不能因为做好事而损坏自己的名誉。”售票员微笑着对他说。年轻人坚定的点点头，下车了。

我明白，社会的春色是靠人人和谐，和平互助创造的。我写的只是春色中的一点点而已。只要人人献出一点爱，世界将春色满园。

夏

还记得那首梁静茹的《宁夏》吗？一首幽静中略带韵味的曲子，在叶茂沙沙，蝉鸣声声的夏夜，让人脱离了白天的热火朝天和烦躁。或许，你已经淡忘它了，那何炅的《栀子花》呢？虽然和《宁夏》一样，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午后，小睡过后的你，也许会在一片清淡的花香中，回想起梦境中如雪的花海和如诗的乐曲……

不同的曲调和情感，让夏的两种形态在歌中浮现。一般来说，夏天给人的感觉总是充满活力的，喧闹的。然而，当我们放下这种心态静下心来，会觉得夏季的静之美：含香的茉莉、栀子，绝不比春光下的迎春、桃花来得晚；多汁得西瓜、密梨，也不会让秋风下得柑桔、红柿略胜一筹。当我们枕着蝉鸣酣睡时，一群活泼的艺术家正藏在碧草中歌唱，当他们熟睡时，一抹灿烂的阳光，正闪耀着生命的光芒，覆盖在它们身上。

蝉，在树干上不分昼夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它为了歌唱而付出了的代价。秋风的来临，对它而言，不是收获，而是一种静静到来的死亡。干枯的身躯倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎荡漾着微笑，的确该是这样。死神虽过早地带走了它的生命，但它不会不甘于三个月的艺术生活，它已把对生命感恩唱进了自己的曲中，用曲子完结了一切：那让它难以释怀的三个月和它自己的戏剧人生。

夏季具有的，不只是静谧与活力。雨幕中的夏季，更飘着一种蓝色的忧郁。泡上一杯热茶，洒上几粒花瓣，在一片渐渐散开的茶香中观雨，有一种独特的感受。呡一小口茶，温温的，还带有一丝丝的苦味。是茶，也总是有些苦的。茶，是久经风雨打击和磨练后的一朵朵，一片片生命的浓缩后精华。雨滴前仆后继地落在叶片上，奏响了一曲曲乐章。

雨末，笼罩的是一种忧伤，或许可以比成在人生十字路口的迷茫。雨后，既是一种全新的开始，也是一种结束。雨水会冲刷走一切忧虑，换来一片明媚的朝阳。而你这时，也会发现，手中的茶水已经在不知不觉中喝得所剩无几。余下几片花瓣在杯中晃悠。

四季，就象品读不尽的书，又象四杯各具其味的苦茶，更象四首听不厌的曲子。夏の乐章，有伸有张，有高潮有跌落，以生命的欣欣向荣为始，以秋风中的第一片落叶为终，气盖山河的豪气与婉转哀怨的柔情共存，唯一不变的永恒的旋律——生命……