小学生热爱劳动小报图片【合集20篇】

1889年7月14日,由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会,在法国巴黎隆重开幕.这次大会上,法国代表拉文提议：把1886年5月1日美国工人争取八小时工作制的斗争日,定为国际无产阶级的共同节日.与会代表一致同意,通过了这项具有历史意义的决议.从此,“五一”国际劳动节诞生了.

The origin of Labour DayJuly 14,1889,convened by the national socialists Marxist congress opened in Paris,France.

The General Assembly,the representative of France Lavin proposal:to May 1st,1886 for eight-hour day American workers struggle on,as the common festival of international proletariat.

The participants unanimously agreed,adopted the historic resolution.Since then,the "51"

[五一劳动节的由来小学英语作文

劳动，让心灵得到净化;劳动，让思想得到升华;劳动，让生命多一份价值;劳动，让世界更加美好。劳动最美。

毛泽东主席在抗日战争国民 党封锁经济时，与普通战士们一样，下地劳动，并且坚决不让其他战士们帮忙，自己精心管理，最终取得了很大的成功。劳动，让人得到心灵上的安慰，让人的心灵升华。

周恩来总理非常热爱劳动。一次他带领中  共中央的同志们去工地视察，并且亲自与工人们一起推土石，筑水库，自己的手指被石头擦破了，也继续干，汗珠落了又落，也不停下来。他用一位总理的形象，让我们明白劳动不分高低贵贱，每个人都必须劳动。劳动让思想得到提升，让我们的品德更加高尚。

陶渊明在辞官归隐后，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活，在失意的日子里，是劳动让他得以舒缓内心的抑郁，是劳动让他写出更多更好的作品。“山气日夕佳，飞鸟相与还”的日子让人与自然更加和谐的相处，让世界更加美好。劳动，实现自己更多的人生价值，劳动，让世界变得更加美好。

正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的双手创造出来的。”早期的祖先们正是通过劳动，才学会了刀耕火种，才孕育了伟大的文明。辛勤的农民们，正是通过劳动，才创造出供全中国13亿多人口所需的粮食。勤劳的工人们，正是通过劳动，才创造出巨大的社会生产力促进经济的发展。

劳动创造了世界上最重要，最美好的东西，劳动最美。

妈妈常说，我是一个爱劳动的小女孩，但我并不知道“劳动”是什么?那件事后，我终于找到了一个完美的答案。

记得那是一个特别的日子冬至。在冬至这天，人们都会包饺子吃，因为冬至吃饺子，耳朵就不会被冻!所以，我们一家三口决定，在晚上包饺子吃!

说干就干，我们各有各的任务，妈妈做馅儿，是我最爱吃的"虾仁"馅!爸爸和面擀饺子皮，而我呢当然是包饺子啦!因为时间已经七点多了，再不包饺子已经来不及啦!所以用包饺子神器包一半，手工包一半就省了好多时间。先在饺子皮里放"馅儿"，然后再饺子皮外面淋点水，最后用包饺子神器轻轻一按，一个个可爱调皮的饺子就被我包好了，饺子已经包了一半，下面要手工包饺子喽!

其实我根本不会包，但我仍是那么倔强，说我会包。我先试着包了一个饺子，但怎么包都包不好回头一看，爸爸妈妈已经包了好多，但我还是笨手笨脚的，心里想：自己包的饺子肯定会被爸爸妈妈嘲笑了。爸爸看见我笨手笨脚的样子，决定要教我包饺子。

我学着爸爸包饺子时的样子，将“馅儿”放在擀好的饺子皮中间，把饺子皮对折在一起，用两双手捏平，最后用食指和无名指轻轻在饺子的“肚子”上按一下，一个个漂亮的饺子包好了。但我感觉自己还是做的不够好，初学者嘛，菜鸟肯定包的不好看，慢慢地我连续包了几个饺子后，手底下熟练了许多，看着我包的饺子，是那么的调皮，充满了孩子般的淘气。

饺子熟了，嘴里吃着自己包的饺子，心里美滋滋的。吃到自己亲手包的饺子，我心里比喝了蜜还要甜，现在我终于知道“劳动”是什么了?

劳动是让生命变得更有意义的魔法，劳动是让灵魂变得更加充实的恩赐。劳动，是一首美妙的赞歌，劳动，是一次成功的喜悦!

初学包饺子，让我明白了经过我坚持不懈的努力，终于学会了包饺子。这次实践，更让我明白了一个道理，只要勤学肯干，“世上无难事，只要肯攀登”，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”的!

劳动创造世界，财富属于人民。在五月一日，劳动者的盛大节日在汗水飘香中来临了。劳动节的由来是伴随着1886年那些芝加哥的工人们流血的过程而诞生的。当年许多人为此付出了生命的代价，至今仍像玫瑰花一般血红。从此，这一天便永远地属于我们劳动者的神圣领域。

是劳动创造了人类，劳动创造了世界，劳动使远古走向未来，劳动使人类走向文明。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造和延续了人类的文明。

在希望的田野上，青山绿水包裹着丰富的宝藏，春种秋收耕耘着永恒的向往。农民就像艺术家、雕塑家、画家，他们的农业作品更充满了价值。向自然索取宝贵财富，为人类开出幸福源泉，农民，他们是中国的脊梁，民族的骄傲!在迈向工业发达的进程中，锦绣江山留胜迹，千古风流人物看今朝。

工人，您用那坚实的臂膀托起我们的生活。是工人用心血浇筑共和国的路基，让中华民族飞奔的火车，拖走贫困，载来富裕。在三尺讲台前，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执着，选择诗满人间，画满人间。传授知识的老师是那么的伟大无比，人类灵魂的工程师不会用金钱的尺子来丈量人生价值。

他们在春天的.土地上播种，栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，他们埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。他们用语言播种，他们用彩笔耕耘，他们用汗水浇灌，他们用心血滋润。他们把一生许孺子，为盛世做人梯，无怨于自己的奉献，无悔于自己的选择，无愧于自己的称号，他们是值得全社会尊敬的!在创造精神产品的领域里，天展云笺，心访尘世，一路红尘多景致;人生若卷，笔游乾坤，三江绿水俱辞章。

文字工作者在神圣的一亩三分地里，用神圣而崇高的理想之灯，把社会的边边角角照亮。他们凭燃烧的诗意和激情，用深切的感受，写下自己思想的流动;用善良的心灵，擦燃他人智慧的火花;用手中的笔和相机，去发现美、挖掘美、塑造美、传播美，去书写无愧无悔的人生!让文学和美而不朽的劳动者，他们让历史传承，历史也终将记住他们!在服务行业内，心有春风，行行业业能拔萃;忘我工作，勤勤恳恳。

当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道这些服务人员背后的辛苦?这些普通劳动者以微笑融冰化雪，以爱心播撒温馨，以真诚促进社会和谐，他们的事业同样伟大，他们的人品同样崇高。在东海的碧波中，我们看到了远洋将士们的军威;在攻克科学堡垒的实验室里，我们领悟了知识就是生产力的真理;在救死扶伤的领域里，我们领略了白衣天使所从事的职业之神圣……

热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己!

五一劳动节——爸爸妈妈的节日,爷爷奶奶的节日、叔叔阿姨的节日、辛勤劳动者的节日、我们的节日!在节日里,我们怎么能袖手旁观呢?当然要庆祝庆祝了!于是，借着今天阳光明媚的好天气,我们全家准备去动物园玩玩,毕竟平时挺忙的,没有时间出去玩，抓住五一这个好时候,怎能虚度光阴呢?

我们来到汽车站等车,在每个人的脸上都能看到一种气息：一种春的气息、一种节日的气息!很快,我们上了车,车上更是欢声笑语，温馨一片!

不一会儿,车到站了,我们急匆匆地下了车。我一面蹦蹦跳跳地走着，一面在脑海里猜想着这次来动物园，动物园又会有哪些变化，又会给我带来哪些惊喜。没走多久，动物园的大门便展现在我眼前。我一看—呵!人山人海啊!“这哪能买着票呢?”我心里直犯嘀咕。想不到，我们还算有福气，刚排上队，就买到了三张票!走进动物园，更别提了，什么也看不见呀!到处是人，闹得我东西南北都分不清了!我们顺着人流“艰难”地行走，终于看见了几种漂亮的鸟。走进一看，有我喜欢的那种鸟—朱鹮!我猛然想起了在语文书上曾经学过有关朱鹮的那篇课文：朱鹮是一种稀罕的动物，是一种贵重的鸟，在我国，已经是一级保护动物了，接着，我们又看了长臂猴。我仔细看了看，这小东西，身子虽然小，可手臂对于它来说却不短——活活顶了它的两个身子!它的手臂落在身子的两侧，还挺灵活呢!一会儿爬上树打秋千，一会儿又走在横杠上休闲，玩得不亦乐乎!

顺着游览路线，我们又来到了狮虎山。你猜我看见了什么?一只只狮子老虎都懒懒地趴在地上睡觉呢。这与我脑海里威猛高大的老虎、狮子的雄姿真是天壤之别!走了好一阵，我们来到了两栖动物爬行馆。里面黑漆漆的，有许多玻璃窗。玻璃窗里有各种各样的动物，有蜥蜴、有鳄鱼、还有蟒蛇呢。我一看，那些动物都显得很厉害，尖尖的牙齿露在外面，要不是有玻璃窗户挡着，我定是不敢靠前的!

我们顺着河边走，岸上柳枝摇曳，河里有许多只小野鸭。胖乎乎的身子，伸着个小脑袋，可爱极了!我发现，河中央有个小岛——野鸭岛。小野鸭在岛上玩耍，大野鸭在岛上孵蛋，养育下一代。河的一旁有几只小袋鼠。它们快乐地跳跃着，玩耍着，似乎并没有注意到游人在栅栏外拍摄着它们。最后，我们还进了大熊猫馆。大熊猫—国宝，属于猫科动物。熊猫就是懒，看见的几只都在睡觉。大熊猫用粗大的熊掌盖住身躯，歪倒在洞口，睡得好熟!

天气真的很热，我的心也和天气一样火红、激动!尽管疲劳把我压倒了，可是我却感到很幸福、很快乐!因为今天是快乐的一天，是令我难忘的一天!

今天下午我正在看电视，就听见妈妈在厨房喊：“祺祺，想和妈妈一起做晚饭吗？”我听了高兴的跑了过去问：“我能做些什么呢？”妈妈说让我帮她做米饭，洗菜，摘菜，切菜。我拿出盆、米，开始干起来。我学着以前妈妈做饭的样子，把洗好的米放进电饭锅里，但不知道该放多少水。妈妈就教我如何用手指测量水位。可我又盖不上电饭锅的锅盖了，妈妈让我看好，手把手的教我盖好盖子。

我又自己试了试。然后我插上电源，旋至“米饭”，等待米饭做好。妈妈告诉我：“无论学做什么事，除了认真观察，更主要的是自己动手做。看十遍，不如做一遍。”接下来的活更验证了这个道理。妈妈让我帮她削土豆皮，这看似简单的活，到我手里却变成了难题。削皮刀在我手里不听使唤，削不动。妈妈给我演示刀刃与土豆成一定角度，刀才能好用。

我学着好不容易把土豆皮削好了，但大土豆已经变成了小土豆。接下来切土豆了，妈妈告诉我干活首先要保护好自己的手，要用巧劲，不能蛮干。我按照妈妈教的好不容易把土豆切了。虽然有点累，但我是越干越有劲，又帮妈妈洗头菜、茄子、芸豆。过了一会妈妈把菜做好了，我盛好自己做的米饭和妈妈一起吃起来。我觉得今天的饭菜特别好吃。我挟菜给妈妈吃，看到妈妈满脸的笑容，使我感受到劳动能给我带来快乐，也能给他人带来快乐。我要做一个爱劳动的好孩子。我以后要多帮妈妈干些家务，减轻妈妈的负担，让妈妈天天快乐。

一个深秋的早上，丁丁和一群小朋友来到敬老院门口。

敬老院门口有一棵大树，风一吹树叶便落下来，一个小朋友站出来说：“你们瞧，这些树叶多象彩蝶在飞舞啊!”丁丁说：“我们赶快干活吧!”刚说完，大家似乎同时拿起工具开工了。

你看，一个小朋友在洒水，几个小朋友在扫地，还有两个小朋友在倒垃圾，他们扫得多么认真啊!

扫好了，他们走在回家的路上，路边的菊花开了，向他们点头微笑，似乎在说：“你们真是一群爱劳动的好孩子。”小朋友们觉得心里更开心了，就像吃了蜜一样。他们回到家，也同时干起了活，大人们看见了，直竖起大拇指表扬他们爱劳动。

我们要向他们学习，做一个勤劳的孩子。同时，我也请大家记住一句话：懒惰是穷，勤劳是富。

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的泉源，不付出劳动就不会有收获，埋没在底层的人真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓励，为公众利益而劳动。 Labor is the source of all the joy and all good things in the world. If you dont pay for labor, there will be no harvest. People buried at the bottom are really respectful.He is busy for a lifetime, and does not seek reputation and glory. There is only one idea to encourage him and work for public interests.

比如说我们一日三餐的米饭，香喷喷的，那一粒粒，一颗颗的小米都是农民伯伯在花团锦簇，莺歌燕舞的春天撒下种子，在秋色宜人的秋天中弯着腰去取自己的劳动成果，他们不怕艰辛，辛勤的劳动着，忙的不亦悦乎，满头大汗，汗流浃背，连气都喘不过来，他们这么卖力是为了什么?还不是为了我们吃上具有丰富营养的蔬菜，酸甜可口的水果。

还有我们常常穿的衣服，都是那些默默无闻，无私奉献的设计师，他们没有一丝怨气，他们只为人民服务，也为世界服务，他们每日每夜，加班了又加班，设计好图样，选好颜色，用他们小巧玲珑的双手制作出一件件漂亮的衣服。

那些高楼大厦是建筑师一砖一瓦造成的，因此有了我们的住处，他们一步一个脚印，踏地坚定有力又踏实，不管遇到什么困难或挫折，都勇敢面对，从不放弃，直到盖好自己心目中所要求的房屋。

世界上许许多多的劳动者，他们都无私地奉献着，我们在此要谢谢他们，感谢他们一直不怕辛苦的为我们人民而服务，我真佩服他们!

“五一”劳动节，自然是以劳动为主的阿，就在劳动节前夕，我们给教室洗了个澡一一大扫除。

大扫除正式开始了，同学们都忙活了起来：有的擦窗户，有的扫地，有的排课桌，有的抹瓷砖，有的拖地板……可热闹了。

扫地的同学只见他们弯着腰，拿着扫把，认真的扫着地，一点儿纸屑也不放过。一位同学扫着扫着，一小堆垃圾突然漏了出来，只见，另一位同学赶忙走上前去，把那堆垃圾扫进了垃圾筒。看，他们多么齐心协力阿。

擦窗户的同学小心翼翼地擦着。有时看见污渍一时间擦不去时，他们便呼口气，然后再拿干抹布抹擦，把窗户擦的白白亮亮的。

有的同学则排课桌，他们把课桌排的整整齐齐。还有的抹瓷砖，把瓷砖擦的光亮光亮……

在大扫除中，我负责擦后门。我小心翼翼地站到椅子上，一手拿着一块湿抹布，一手拿着一块干抹布。先用湿抹布顺着一个方向抹擦，这似乎把玻璃披上了一件薄薄的”透明衣”，接着，我再用干抹布顺着同一个方向用力擦干。这时，玻璃又如同穿上了一件华丽的”水晶衣”。只见，玻璃上面还有一些污渍，我使劲的用干抹布去擦，可就是擦不干净。我便想了一个好办法：与玻璃保持倾斜度，借助阳光的反射，看见污渍，然后用干抹布轻轻地抹擦。就这样，玻璃被我擦的一尘不染，我看着这透亮的玻璃，心里可开心了。

大扫除结束了，我们一起看着这干净，美丽的教室，不约而同的笑了。

啊，劳动最快乐。

在世界上，很多动植物都很热爱生命，即使是一只小蚂蚁。

有一天，我在家里的茶几上玩玩具。突然，我看见一只小蚂蚁在茶几上爬。我就有了一个坏主意：把蚂蚁扔到水瓶里做漩涡，它肯定会被淹死。于是，我找了一只矿泉水瓶来。正要抓蚂蚁的时候，我又觉得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么办？我就想了个法子，拿了一张小纸片让蚂蚁自己爬上去，然后掉进水瓶里。果然，我成功了，蚂蚁掉进了水瓶。我就开始做漩涡了。我右手一用力旋转，一个好大的漩涡做出来了，我一连做了几个漩涡，看到蚂蚁在瓶子里面转来转去，我又把瓶子摇了摇，打开瓶盖，用筷子把蚂蚁弄了出来放到茶几上。开始的时候，蚂蚁一动不动，我以为它死了。没想到过了一会儿，它竟缓缓地动了起来，它没死！而且没过多久，它又像原先那样精神了，好像一点事都没有，在茶几上乱跑。我就觉得奇怪了，就又把它放进了瓶子里，又摇了好久，做了好多次漩涡。我想，这下它应该死了吧。谁知，把蚂蚁放出来后，它还没死，还是能够到处爬动。蚂蚁，这种毫不起眼的昆虫，它的生命竟如此顽强。我被它这种热爱生命的精神感动了，忍不住放了它。我还决定，以后再也不伤害包括蚂蚁在内的昆虫，它们也有它们的生命。

小小的蚂蚁都这么珍惜生命，没有白白地糟蹋自己的生命，那我们人类呢？为什么不能像蚂蚁一样？为什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定一定要珍惜生命。生命只有一次，没了就没了。

一天早晨，妈妈一起来擦玻璃。妈妈先把抹布浸湿，然后绞干去擦玻璃;爸爸起来一看，咦，妈妈在劳动，那我也加入劳动的队伍。他把拖把浸湿，稍微绞干一点，然后去拖地。爸爸打打哈欠，起来做贺卡。宝宝首先拿出纸、彩笔、剪刀和胶水。然后撅着屁股认认真真地做贺卡。

妈妈擦完玻璃对宝宝说：快做贺卡，做完贺卡，在贺卡上写上话;妈妈又对爸爸说：快拖地，拖完地我们带宝宝去散步!

宝宝做完贺卡，爸爸也拖完地，她们快快乐乐地去散步了!

每个人都有各种各样的一天比如：快乐的一天、愉快的一天、难忘的一天、搞笑的一天。而我的一天则与众不同，因为这天就是——劳动的一天。

这天就是劳动节，我就应拿起扫帚、拖把、抹布、水桶……等等。开始劳动的一天。走到大街上，扛起扫帚冲着地上怪物般的垃圾，发起攻击。我把地上的纸屑一一“送”入垃圾箱中。就是谁又乱扔垃圾！捡起来！

扫完大街上的垃圾，我开始进军家里。把窗台上的东西捡起来放在桌子上，不要的东西就扔了吧。把窗台抹干净，收拾书架。我朝书架看去，一阵微风吹来，此时纸屑都乖乖走进垃圾桶里，自然就不用我来打扫了，“哈哈，原先垃圾这么乖”我想着，想着，就来到了床前，发现床上很乱，我把被子叠好，把床头柜的衣服挂起来。把柜子也抹干净，“收拾一下柜子里吧。”当我准备拉开柜子时，我才发现地上原先这么脏，到处都就是灰尘，这得多久没打扫了呀？我随便收拾一下柜子，抬来一桶水，拿起拖把，立即开工……等我把地拖完，开了一下时间已经下午5点30几分了。我把东西都放回原位，就躺在床上睡着了。

等我醒来时已经过了1个小时了，我这才想起还有事没做。我又拿起工具，来到了学校图书馆，这天但就是我值日啊！我看了一下图书馆，里面只有屈指可数的几个人。这让我大松了一口气，“若就是有很多人。那该怎样扫啊！”我来到了图书管理员的面前，向他说明了来意，就进入了图书馆。我先把地上的垃圾扫了个精光，把站错位的书放回了它自己原先的队伍。

等我回到家，已经晚上9点半了。这时大家肯定会问为什么我会出去打扫卫生？此时仅仅就是因为这天就是劳动节、这天就是我值日吗？那就是因为我参加了学校组织的“打扫卫生，保护环境”的活动。我很喜欢这一天的劳动，它让我明白了打扫卫生就是多么不容易。

今天课间操，老师把我们班的同学分成几个小组，有的同学去抬电脑，有的去拔草，还有的留在教室里面打扫卫生，而我就留在了教室。

我们几个人先分工：杨森和柏思懿负责拖地，张洺铭和龚烨之负责擦玻璃，我和张煜诚负责擦教室外墙的磁砖。分完工后，便马上开始“工作”了。

我和张煜诚在擦磁砖时，遇到了不少困难呢。我们俩认认真真地擦，抹布从一块瓷砖移到另一块瓷砖，我们的脚步也跟着慢慢移动，瓷砖当然也一块块亮了起来，白了起来。但我们依然发现有的磁砖上面有不少的灰尘和污点，有的地方一擦便掉了，可有的地方，污垢太深，费了九牛二虎之力都擦不干净，但我们并没有气馁，使劲地擦，一下，两下……终于把墙砖擦好了。看着磁砖上反射的太阳光，没有一点黑点，干干净净的，我和张煜诚心里充满了成就感。

擦完墙砖后，马上又投入到第二个任务——擦门。我开始还以为擦门简单，对这个任务不以为然，可正当擦的时候，我才知道事情并没有我想的那么简单，在我擦后门时，发现后门上面有一张原来学生贴的贴画，擦了老半天，可那贴画好像和我“作对”似的，怎么也不肯下来，我又沾点水擦，还是没擦掉，我实在没法子了，只好“投降”作罢……这时，我见大家都完成的差不多了，其他的同学也回来了。我就去把抹布洗干净，叠得整整齐齐放在阳台上晾晒。

虽然，我们累的气喘吁吁，汗流夹背，但看着干净的地面，整齐的桌椅，洁白的磁砖，我们的劳累瞬间飞到了九霄云外。老师还给我们加了分，我们高兴极了。劳动真快乐！

我平时最不、爱劳动了。以前，劳动对我来说，是可有可无的，甚至是没有的东西，因为我觉得不劳而获是不对的。

今天，太阳从西边升起了，我竟然要下地种蔬菜啦!种的种子有：白薯种子，蘑菇菜种子，玉米种子，扁豆种子等植物种子早就在袋子里等着我了。我扛起锄头，和老师一起下地干活儿去喽!

我们来到田里了，没过多久，突然，我大喊一声“啊!!!”，“怎么回事?”老师惊讶的问道：“一惊一乍的，吓我一大跳。”老师捂着胸口，说道。“啊!!!”我又大叫一声，随后，我就拼命地东奔西跑。原来，我看见了一只蛤蟆，被他的样子给吓着了，接着，就一蹦三尺高。 “别闹了，要播种了。”老师纳罕道。“哦。”我言听计从，三步并做两步走，跨越这个“蛤蟆阵。

播种，最主要的是要把土坑挖好，用锄头开个洞洞，好把种子给埋进去。我二话不说，直接就把锄头抡起来。“嘿!”我举起锄头，“哈!”我狠狠地在这个泥土里挖一个坑。顿时，空中画出了一条优美的弧线。“嘿哈嘿哈”声响个不停。老师一个一个播种拨个不停。这样的声音就像一首欢快的音乐，在快乐地浮动着。

现在该浇水了。这是我最喜欢的。每次浇水的时候，我都会用手。激荡出美丽的浪花，让种子们喝到了甘泉。一边浇水，我一边唱着歌儿，伴随着歌，我的手就激起了更多的浪花。

“好了，该回去了。”老师说道。我似乎对这些种子有着深厚的情谊，久久不肯离开……

劳动最快乐，劳动最光荣，让我们的劳动创造出美好的果实!

上次在媒体上听到问总理的讲话，我受到了很深的教育，祖国的希望和未来在我们这一代。我们要有忧患意识，同时我们又是有希望的一代。 Last time I heard the speech of the Prime Minister in the media, I was deeply educated, the hope of the motherland and the future in our generation.We must have a sense of worry, and at the same time we are a hopeful generation.

每当我们玩着有趣的电脑游戏，坐着疾驰的列车，看着神六遨游太空又凯旋归来的时候，……你可曾意识到，这是无数前辈从少年时代开始不懈努力的结果，他们用自己的智慧和力量，改变了这个世界，也改变了我们的生活。每当五星红旗冉冉生起，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面??

我们伟大祖国的版图,心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃地向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担着千斤重担，众所周知，祖国的经济尚不发达，人口众多，人均国民生产总值还比较低，还处在世界的100位，还不能与发达国家相比美。

但我们的祖国地大物博，物资丰富，有巨大的潜力，而且祖国拥有我们这些要开辟新时代，走向美好未来的接班人，所以我们可以大声对世界说：“我们的祖国无比富有，我们就是祖国最宝贵的财富。”我认为，要建设好我们伟大的祖国，就必须热爱祖国，从小事情做起，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，

和睦相处，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗。热爱祖国，就要从热爱家庭、班级、学校、家乡和环境做起;服务人民，我们就从服务父母、老师、同学和长辈做起;崇尚科学，就从刻苦努力学习、发奋成才做起;辛勤劳动，就从主动做家务事，积极打扫班级、学校清洁卫生做起;团结互助。

就从学会合作，学会相处、关心同学、乐于助人做起;诚实守信，就从不撒谎不骗人、不弄虚作假、说话算数做起;遵纪守法，就从守校纪班规班纪做起;艰苦奋斗，就从勤俭节约、不同他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸做起。总之，让我们从身边一点一滴的小事做起，从小磨练自己，传承我们伟大的光荣传统，弘扬时代的精神，做一个自强不息，具有远大理想、人格健全、品德高尚的接班人。

我深信：少年是的祖国希望，更是祖国的栋梁。

在我们的班上，有一名热爱劳动的同学，他有棕色的脸，两颗乌黑的大眼睛，像两颗黑葡萄。他就是夏侯。为什么说他热爱劳动呢?因为他不怕脏，不怕臭。

他是在一次事件中展现了自己热爱劳动的光彩。那天，班上的同学周辰洋吃坏了东西，拉肚子了。结果一步小心拉在凳子上了，班上立刻散发出一种难以形容的怪味，大家纷纷用手捂住了鼻子，有些娇气的女孩子还叫道：“呀，羞不羞啊?脏不脏啊?这么大了还拉大便在凳子上，给我们班带来了‘班风不正’的效果，你害不害人啊!”“就是嘛，就是嘛!”“是哦，你瞧他那个样子哟!”班上顿时议论声四处响起，周辰洋的脸噌地红了，眼睛里闪着亮晶晶的泪珠，但迟迟不肯滚落下来。这时吴老师制止了大家，并叫胡正宇和夏侯同学一起去洗周辰洋的凳子。

夏侯听了，二话不说就=拿起了凳子跑到水龙头前去洗，而胡正宇慢吞吞的，走到半路还回来了，说：“夏侯正在洗，我不用去了吧!”夏侯一个人在水龙头前用谁冲洗凳子，还不怕脏，用手去使命地擦，过了好一会，凳子才擦干净了。但是上面依然有一种去不除不掉的臭味。夏侯并没有很快拿回来，而是开大了龙头，用手继续搓着凳子。他的脸憋得通红，从发丝里流下了几颗晶莹的汗水。但他一声不吭，手搓白了也不怕，而是更用力地去擦。过了很久，夏侯才停下来，急急地喘几口粗气，但他看到凳子上仍旧有几个脏的东西，他飞快地跑到教室，在老师同学们惊奇地目光下，拿起一块抹布，又像离弦的剑一样跑到了水龙头前，他用抹布有力地擦着，不一会儿就好了。

他又将凳子里里外外前前后后全部冲洗了一遍，确定干净了，才把凳子提回了教室。 到了教室，他大口大口地喘着粗气，但脸上洋溢着幸福的笑容。当周辰洋向他道谢时，他的脸顿时变成了“大苹果”，夏侯说：“没事没事，这是我应该的!” 看，这是一个多么值得我们敬佩的同学呀

今年的五一节，我跟爸爸妈妈一齐到济南旅游。来到了济南的第二天，我们在导游的带领下浏览了百脉泉。

从景区的门口直往前，我们就来到了李清照园门前。一进门，李清照的塑像就展现在我的眼前，她把手放在胸前，看着游客，似乎又要作诗了。

来到后院，就看见一眼清泉，仔细一闻，竟有一股梅花之香扑鼻而来，那就是梅花泉。  继续向前走，来到了一间阁楼中，一进门，就发现左侧有一面帘子，里面有一具白色的雕像，李清照的对面坐着她的徒弟，她要徒弟猜谜，若猜不对则罚茶一杯，结果徒弟没猜对，因而翻书查找，而李清照则手课件下载[*]拿一杯茶，预备要罚茶给徒弟喝呢！  走出了阁楼，来到了一个用鹅卵石展成的浅滩，里面有五条鳟鱼，水已很浅了，鳟鱼恐怕也不太舒服，还有几只可恶的苍蝇在水上盘旋，更让鳟鱼感到厌烦。浅滩的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在浅滩旁，似乎在守卫呢！  接着，来到了金镜泉，只见那清澈的泉水金光闪闪，加上泉底的水草、盛开的荷花，更像一面镜子，故名金镜泉。

金镜泉虽美，可还比不过隆泉寺的风景。隆泉寺的门口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠实在不是鱼儿吐出来的，而是自然构成的。我向爸爸要了一个一元的硬币投进水底，图个吉祥。

隆泉寺中有个梵王宫，里面有三尊佛像，一个是药师如来佛，一个是释加牟尼佛，还有一个是南无阿弥佛，左右两侧分别有九个罗汉，这就是无人不晓的十八罗汉。

转完了隆泉寺，就预备往回返了，这时候出现了孩子们最喜欢的地方儿童乐园。儿童乐园前有个大水池，池子是圆的，里面的水很少，却有六尊活泼可爱的孩子的石像，他们有的在戏水，有的在玩皮球，有的范文网[*]在淋浴，还有一个孩子正在用毛巾捂着鼻子，冲着人群中叫妈妈呢！这些可爱、调皮的孩子们给百脉泉带来了生机，叫我如何忘记这些孩子们，忘记这个百脉泉，忘记这一天呢？

我依依不舍地离开了百脉泉---一个让我开心的景点。

劳动，是一种锻炼;劳动是一种美德;劳动是一种修养。 Labor is a kind of exercise; labor is a virtue; labor is a kind of cultivation.

明天是“五一”国际劳动节，学校放了三天假。放学后，我背着沉甸甸的书包跨进了家门。放下书包，如释重负，看看表，六点半了，刚要喊妈妈做饭吃，一看家里鸦雀无声，爸爸妈妈肯定没在家。看来，我只有自己动手丰衣足食啰!我便去菜园摘了一点辣椒，然后开始了我的做菜“大冒险”。

我先来盘“青椒爬盘”，这道菜特别要注意火候，上次的青椒被我炒成了黑椒。我等锅里的油冒了烟，“扑”的一下把青椒倒进锅里，“嗤，嗤”地用锅铲闹了几下，便出锅了。尝尝?嘿!味道还不错!比上次有进步。我再来盘“土豆细柳”，这道菜诀窍在刀工。我小心地把土豆切成薄片，又把薄片改成细丝，丝丝缕缕的土豆被我一炒，哇!真香，真不愧我黄师傅的一番心血也!

刚一做完，爸爸妈妈就回来了。我摆好桌子，把菜端上来，妈妈高兴地说：“什么时候变得这么听话了?”我调皮地说：“我本来就这么听话，只是您这双美丽的眼睛没有发现罢了。”爸爸在一旁插嘴道：“这几盘菜色香味俱全，我的姑娘啊，越来越有大师风范了!”我听了之后，高兴得像熟透的石榴——合不拢嘴，两手一握，谦虚地说：“惭愧，惭愧，过奖，过奖。”

晚饭过后，我抢着收碗，让妈妈休息，妈妈抵不过，只好去看电视。我一人在厨房里表演，锅碗瓢盆齐上阵，可以和爱乐乐团演奏的交响乐相媲美。因为这次的演出十分成功，所以受到了观众雷鸣般的掌声和不绝于耳的交口称赞，并且鼓励我再接再厉，勇攀新的高峰。我的脸上再次挂上灿烂的笑容。

我劳动，我快乐。我劳动，我光荣!

我们的一生中不可能没有做过家务，有人会刷碗、有人会扫地、有人会擦窗户、有人会做饭

闹钟就像个忠实的卫生兵，准时将我叫醒，我迷迷糊糊起床刷牙，吃了早点，我就开始了自己的美好一天。奶奶，妈妈她们吃完早点就上山了，留我一人在家，好无聊啊!我脑袋一转，不如来做家务活吧!

我先拿起扫帚，学着孙悟空打妖怪一样，左一扫，右一扫，跳起来，将墙上的灰尘扫得一干二净。我转了起来，拿着扫帚转了起来，家中仿佛起了龙卷风，所有灰尘都飞到垃圾桶里了，我开心地点了点头。

接着，我来到厨房，不，不是厨房，是战场，到处油腻腻的。锅碗瓢盆到处都是。我趴着前进，到洗碗池前，站起来，稳了稳身子，一把抓住它们的首领锅。我以最快的速度，抹了洗洁精给锅洗了个热水澡。其他碗冲过来，我用天网将它们抓起来，挨着一个一个地洗，再放入洗碗柜里。

快中午了，我想：要不，我来做饭吧，妈妈、奶奶她们够辛苦了。我先是抓了三把米，放入碗中，用水洗淘了三次，再加点水，就倒进了电饭煲中，开始煮了。我又想：光吃白米饭多没味道呀，不如我就炒点菜吧，就这样办。我淘洗好白菜，放进锅中，开火，我炒了起来。我第一次炒菜，很紧张，这时，刚起床的老爸下楼了，我向老爸求助：爸，教我做菜吧!好啊!老爸爽快答应下来。先放油，等油熟了，放菜，放盐老爸认真教，我认真学，不一会儿，我就学会了。我们又一起炒了几道其它菜。

这时，刚刚回来的奶奶与妈妈她们进门了，一看桌上香喷喷的饭菜和干净的屋子，夸奖了我，我笑着说：这也有爸爸的功劳。大家围在一起，开心地吃起了饭。

父母她们辛苦了几十年，帮忙做家务，是对他们最好的感谢与表达方式，以后我还要帮他们做家务。

上课了，王老师快步走进教室，告诉我们要选几个同学参加一次劳动。此时我心想：可不能失去这次机会。于就是，我把手举得高过头顶，老师居然真的选上了我，这让我喜出望外。为什么呢？因为我在班里年龄最小、个子最低，劳动中一向就是照顾对象呢。

干什么活儿呢？就是扫地、擦玻璃、还就是……唉呀！猜不中的，听从老师吩咐吧。我们在王老师的带领下，来到学校大门口两侧的“卫士”——柳树下，原先王老师就是让我们用白灰美化大门口两侧的几棵柳树。

我们仔细地看着老师的一举一动。只见老师把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一个小棍搅了搅。然后，老师给我们示范了两棵，剩下的由我们来美化。“嘿，这还不简单！”看了老师的示范，我心里暗暗地想。

说干就干，我们照着老师的样貌，把“笤帚”当刷子，蘸了一下白灰水，从树干红漆标记处开始，沿着树干向下刷。可我的“刷子”老不听话，你让它向左，它偏向右，老就是摇摇晃晃的，我的身上很快被溅了好多白点儿。这时，我才意识到任务的“艰巨”（不简单）！

开始，我们刷得个性有劲儿，个个汗流浃背，但就是刷了一会儿，我们就累得不想动了，个个无精打采。我想到老师平时常教导我们：坚持就就是胜利。此时于就是，我便鼓励同伴们必须要坚持下去，大家又提起精神，刷了起来……我抬头瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出声来，李明已经成了“白头翁”了。他也抬头看了看我，说我的脸上也已经黄白相间了。

劳动结束了，我们的脸上、衣服、裤子上沾满了小白点儿，个个成了戏剧里的“小丑”。再看看个个“卫士”，正穿着我们送她的洁白的裙子，洋洋得意呢。“啊，这天可累坏了！”此时我情不自禁地说。他们回话：“就是呀，衣服这么脏了，又该挨妈妈批评了。”这时，王老师走来了，看着我们的劳动成果，高兴地竖起大拇指：“你们可真能干！”我们甭提有多自豪了。

这次劳动令我难忘，因为我们用辛勤的汗水换来了柳树的健康，同时美化了校园的环境。