小学三年级记叙文写作教案ppt（合集20篇）

《西游记》我以前看过，当时我只觉得《西游记》主要是写孙悟空的，也只喜欢看有关孙悟空的内容，因为他刚强正直、机智勇敢，一个筋斗就十万八千里，有迷惑妖怪的七十二变，重达一万三千五百斤，可大可小的降魔利器“如意金箍棒”，取经路上一路斩妖除魔，是个大英雄。而唐僧则显得很无能，一天到晚只会念经，并且不能识破妖魔诡计，经常冤枉孙悟空，大念紧箍咒。猪八戒就真的是一只好吃懒做，贪生怕死的“大懒猪”。而只会挑行李的沙和尚则是一个无足轻重的角色。

利用今年暑假的时间我再次读完了这本厚厚的《西游记》，心里有了与以前不一样的感触。现在我眼中的唐僧师徒四人不在是一个个分离的角色了，他们是一个整体，一个共同历经了九九八十一难，斩除了千万妖魔，排除千难万险最终取得真经成佛的超强团体——“西天取经四人组”。在这个组合里，唐僧是四人的中心，只有唐僧有着西取真经的执着;悟空是斩妖除魔的主力;八戒是探敌先锋;沙僧是勤恳的后勤部长;这四人缺一不可。如果没有这四人的紧密团结，就不会有这流传千古的四大名著之一的《西游记》，就不会给读者展现出西行路上一出出精彩绝伦的降妖除魔故事。

通过这次的阅读，我从《西游记》中体会到了一个真诚相待，紧密团结的团队，在如今社会中的重要性。只有这样的团队才能排除千难万险最终取得成功。

大自然赐予人类最美的变换便是四季的交替变化。若有人问我喜欢什么那么我会回答说喜欢四季之景。我尤为喜欢小草茂盛，柳絮飘飞的春天;但更喜欢带着浓浓果香气息，景色如画的秋天。 The most beautiful transformation given by nature to human beings is the alternation of the four seasons.If someone asks me what I like, I will answer the scene of the four seasons.I especially like the spring of small grass and catkins; but I prefer to have a strong fruity aroma and picturesque autumn.

夏姑娘走了，美丽的秋天如约而至。虽然人间还保留着夏天的炎热，但是美丽的蓝天也给我们释放了丝丝凉意。这就是秋的气息。

此时的天空白云柔柔地嵌在蓝色的天空下，而那调皮的白云像是把天空拼凑成了一个动物园似的。一朵云调皮地变成奔跑的兔子，而旁边的那朵云则顺势变成凶猛的老虎，好像要去吃掉那只兔子。天上的白云变化无穷，真是让人喜欢。大雁排着整齐的伍，一会儿是一字形，一会儿是人字形，它们好像在说：“我要飞去一个暖和的地方。”

田野里，人们坐在乡间的小路上，就像在金黄的海洋中漂游。笑弯要的稻谷就像金黄的波浪，推着人们前进的步伐。一朵朵棉籽在太阳的帮助下，一个个破壳而出。雪白雪白的就像一个个调的白云娃娃，挂在枝头不肯下来。高梁伯伯拼命的鼓着腮帮子，涨的脸通红，可是就是不肯出气，多久，个高粱地都是一片血红……一眼望去，田野里一派丰收的景色，让人喜爱的不得了。

在果园里，一阵阵果子的香气扑鼻而来。望眼一看，那红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫晶晶的葡萄。让人情不自禁的想去摘下来，咬上一口，果肉丰满。

秋天的傍晚，晚霞在天空的半山腰上，真是一道美丽的风景。

秋天真是一幅多姿多彩的图画。我爱着如画的秋天。

今天是下雨天，我盼望雨天快点过去，这样我就能肆无忌惮的出去玩了，可是下雨天也挺好，我也可以穿着雨衣，穿着雨鞋，在楼下踩水坑。

我走到了小湖边，发现了几条小鱼在不停的吐泡泡，白鹅游走到岸上，躲到了荷叶地下，把荷叶当作了雨伞，还有一对鸳鸯，也学着白鹅的模样上了岸，躲带工作人员搭的小房子里。这时，一只癞蛤蟆从我的后面跳了过去，我转头一看，它也回头看了看我，仿佛在说：“下雨了还不回家去。”然后头也不回地跳走了。

我兴高采烈地向前走着，看看还有什么在下雨天会出来的小动物，我走啊走，看见很多小蜗牛和几只蚯蚓，它们仿佛在争地盘，我拿起一只小蜗牛放在手上，它的身上还有些泥土，背上背着一个大大的房子，它的身体在我的手上缓慢爬行，顿时感到凉凉的粘粘的，我将它放到土堆上跟它的朋友在一起，我想我需要朋友，蜗牛也需要朋友吧。

我有一个好朋友，他有一张瓜子脸，有着像鸡冠头似的发型，还有像葡萄一样的眼睛，高高的鼻梁，弯月似的嘴巴。

他数学顶尖聪明。有一次上数学课的时候，数学老师问了全班一道超级难的数学题，我们都在思考的时候，他突然举手说出了正确的答案，把正在思考的同学都愣住了。

他下国际象棋也非常厉害。我们班谁来挑战他，谁都会被输得一无所有。有一次我来挑他，本来开始我是一马当先的，但后来我下错了一步，结果就被他反败为胜了。

他还是个运动健将。他跑步非常快，有一次比赛，我们班跑的最快的林嘉乐同学居也输给了他。

他就是我那数学顶尖聪明、下国际象棋非常厉害、跑步飞快的朋友——温文峰。

春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了人间。春天的风吹绿了树枝，也吹红了花朵。春天的阳光格外明媚，就像春姑娘展开了笑脸，春天来了。 Spring girls came to the world with a light footsteps.The wind of spring blown the branches and blushed flowers.The sun in spring is particularly bright, just like spring girls started a smile, spring is here.

我在公园里找到了春天，你看，小草从湿润的泥土里偷偷地钻出来了，一阵春风吹过，小草好像跳起了快乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摆右摇，真像小孩在跳舞嬉戏。我又看到了一片生机盎然的景象。

各种奇花都赶到这里来聚会，你看那里，一朵朵迎春花，四个小巧的花瓣，十几朵连在一起，一丛丛，一簇簇，开放在返青的枝条上。蒲公英托着一朵朵小小的金色花儿，好像在礼赞公园里的春天。在河边，一棵棵柳树，像一位位腼腆的姑娘，把长长的发辫垂下来。

我在花园里找到了春天，老人们坐在椅子上晒太阳，小朋友来到草地上，玩起了游戏，大人们躺在草地上谈起了家常事，我又在田野里找到了春天，农民们忙着种地，他们正在播种下春天的希望，采茶的姑娘们也忙着采茶，炒茶，她们虽然手忙脚乱的，但她们的脸上还洋溢着愉悦的神情。

走在这片春意盎然的土地上，我真切地感受到了大自然美的韵律!啊，春天来了!

春天到处生机勃勃，花红柳绿，在这万物复苏的季节里，老师决定今天下午带我们去春游。

下午两点，我们准时在目的地集合，我看见门口的大石头上写着“自在公园”四个大字。阳光红艳艳的，照在身上有些暖，但丝毫不影响我春游的激动心情。老师让我们排好队往公园里走，美丽的景色令人心旷神怡，碧绿的杨柳在风中摇晃，我们居然异口同声地背诵出了《咏柳》。老师问我们还有哪些写春天的诗？我们又背诵了《早春》、《春雨》……就这样我们一路欣赏春景，老师一路跟我们互动。大家累了。老师给我们找了个阴凉的地方休息，这时有的同学上台唱歌，有的讲笑话……大家玩得可开心了！

时间过得好快，我们起身原路返回了。在路上我们看见了正在照顾花草的园丁，老师说：“如果没有这些园丁，花草是不会长这么好的。”这让我想到我们也是祖国的花朵，我们的成长也离不开园丁。突然想对栽培我们的老师说：“老师，您辛苦了！”

不知不觉到了公园大门口，春游结束了，我们都恋恋不舍地回家了。

新的一年，我们又踏着春风走进了学校的大门，甩走了寒假的尾声。

上学期，我的语文成绩不怎么理想，所以我在这一学期要更加努力认真。甩掉自己以前的不自律和懒惰，做一个全新的自己。

在新的学期里我有一个愿望，每一门学科都能考到95分以上，以取得一个完美的分数。

在新的一学期里，我要做行动的主人，而不做语言的巨人。无论遇到怎样的困难、挫折，无论是大是小是多是少，我都会坚强的走过去，推倒挫折的盾牌，打败困难的使者。俗话说得好：胜利是属于有准备的人。而我将要成为那个有准备的人!

加油!在新的学期里，我会更加努力，成为最亮的那一颗星!

今天是妈妈的节日，我能为妈妈做点什么呢?也许，大多数的孩子们都会送一些音乐盒，小水晶，漂亮的花……但是，花的总是妈妈的钱。

我左思右想，花妈妈的钱，还不如自己为妈妈做一些事呢。于是，我趁妈妈睡午觉的时候，偷偷的跑到花园里，左看右看。最后选中了我在以前种到现在的一朵紫罗兰，我剪下了三朵，跑回房间里，关起了门。又把我收藏已久的包装纸等东西拿了出来，准备给妈妈做上一束漂亮的鲜花。

我把包装纸摊开，一张张重叠在一起，然后拿出一本剪纸图书，看看有什么漂亮的图形。经过认真选择，我选出了一个爱心型的包装图形，我按着书上的提示，一点点，一滴滴的剪出了形状。虽然剪得不太整齐，但我没有灰心。我接着开始做起了下一步：把花枝修理好。我拿起剪刀，小心翼翼的剪掉不要的枝干……过了不久，我把三只花都修理好了。高兴地我打开心爱的箱子，从里面拿出别人给我的彩带，就开始帮花包装了。我把剪好的图纸放在最下面，再把花一根根整齐的放在中间，用彩带把它捆起来。“哇!真漂亮!”我不由自足的说。

此时，天已经暗了下来，妈妈也醒来了。我跑到妈妈的面前，拿起那一束花，大声的对妈妈说：“妈妈，节日快乐!

我的妈妈是一个农民，她勤劳、能干，是个“闲不住”的人。

每天天刚亮，妈妈就起床做饭、煮菜，当我吃完早粥上学时，妈妈也把家务干完了，就到田地里给农作物除草、施肥、除虫等，直到中午才回来……晚上，吃完饭后，妈妈又在灯下劈竹、破篾、织笠，直到夜深才睡觉。她就是这样忙忙碌碌不停地工作着。

妈妈不但勤劳，而且热心助人。记得去年秋收假的一个傍晚，我和妈妈从田野里收割回来，在路上看见三叔公吃力地拉着几袋稻谷。妈妈顾不上疲劳，连忙走过去，“三叔，你休息一下，我帮你拉吧!”“不用，不用，你干了一天活，已经很累了，你们先回去，我自己慢慢拉。”三叔公推辞说。“你年纪大了，还是我帮你拉吧!”妈妈接过车把，用力地拉着。不一会儿，来到一道斜坡，劳累的妈妈显得力不从心，拼命地往上拉，汗珠从额头上一滴一滴地掉下来，满脸通红的，我和三叔公急忙用力从后面推，慢慢地推上了斜坡，妈妈累得气喘吁吁……

在我们的共同努力下，终于拉到三叔公家。三叔公感激地说：“谢谢你们，要不是你们的帮助，我不知何时才能拉到家。”“不用谢，邻里帮忙一下是应该的。”我和妈妈就回家了。

妈妈，我爱你!我为有你这样的妈妈感到自豪、骄傲。

父母的爱无处不在，比如：在我们写作业的时候，递上一杯温牛奶;在我们生病的时候，飞快地送我们去医院;在我们遇到难题的时候，不厌其烦地为我们解答……父母为我们付出这么多，我们虽然不能用物质来报答父母，但可以用行动来感恩父母。

妈妈爱吃苹果，每天总要吃一个，说这样对肠胃好。妈妈也要求我每天坚持吃一个苹果。可是每次到超市去买苹果时，妈妈总是买些冰糖心或红富士苹果给我吃，自己却买些价格便宜的普通苹果。我问妈妈为什么不买同样的苹果吃?妈妈笑着告诉我：“这些苹果价格便宜，也很甜，非常好吃。”我信了妈妈的话。

有一次周末，妈妈到单位值班去了。我偷吃了一个妈妈的苹果，发现这个苹果不仅不甜，甚至还有一股淡淡的涩苦味。看着眼前的苹果，想着妈妈每天忙碌的身影和已经长出的白发和皱纹，我心里非常难受。

于是，我决定要为妈妈做些事情。我削了一个红富士苹果，把它切成了很多块。为了方便拿，我还用牙签插在苹果上，然后放在冰箱里。等妈妈下班回来后，我立刻把苹果捧出来送给妈妈吃。妈妈吃了一口就想把苹果留给我吃，我说什么也不同意。我告诉妈妈：“以后你吃什么苹果，我也就吃什么苹果。”妈妈听了我的话，疲惫的脸上露出了幸福的笑容。

谁言寸草心，报得三春晖。感恩父母，可以是父母下班回家时给他们一个拥抱，父母口渴时送一杯热茶，父母累了时给他们捶捶背……父母陪我长大，我伴着父母慢慢变老，我要以一生的真情感恩父母!

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。小学生作文记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。

写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项：小学生作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

一 要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事

3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯

同学们要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

[小学三年级记事作文写作指导

我的爷爷是个慈善的人，爷爷的脸上皱巴巴的，头上的白发数都数不清，手上还有许许多多的茧，可能是我太让爷爷操心了，才这样！

他有一个坏毛病：一坐沙发上就爱呼呼大睡。呼噜声比雷声还大，真是鼾声如雷，我对

爷爷说了成千上万遍意见，他就是不听。现在我知道打鼾是一种病，并不是爷爷自己能控制的，听说打鼾对身体还有危害，我不禁担心起爷爷来。他的饭量很大，简直就是一个大胃王，怪不得力气也大得很，他一下子就把我抱起来了。记得有一次，爷爷和邻居张大伯比赛扳手腕，刚开始两人不分胜负，到了后面张大伯有点体力不支了，就在这时爷爷来了个反击，张大伯就输掉了。我为爷爷感到自豪。

爷爷也爱种花，只要在爷爷家开的花，都很娇艳，爷爷把家里收拾的干干净净、一尘不染。

我的爷爷是个心灵手巧的人，我爱我的爷爷。

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝——大熊猫。

大熊猫的样貌很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮异常显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一向是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨镜呢!

大熊猫是我们中国的国宝，它不仅仅珍贵，并且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也可是一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。

熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，熊猫们是用竹子为主食的。

我们应当保护小动物，爱护大自然，此刻大熊猫已经很少，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一齐保护大熊猫吧。

我的家乡有一个美丽的公园，那里的四季最迷人了。

春天，小草从土地里钻出来，一阵微风吹来，就像喝醉酒的小伙子一样东倒西歪。小草旁边种着许多五彩缤纷的小花，一群蝴蝶和蜜蜂飞到花的身上，吸着那甜甜的花蜜。小河里的冰都融化了。

夏天，公园里的大树根深叶茂，远远看去像一柄柄绿色的伞。旁边还有几棵松树，挺立的站在那里，好像一位士兵守卫着自己的家园。小河清澈见底，犹如一条蓝绸子，静静地躺在那里，河里有几条小鱼，在快活地游来游去，一会儿跳出水面，一会儿钻进水里，一会儿嬉戏打闹着，可爱极了!

秋天，公园里的大树叶子变黄，被风轻轻一吹，叶子落下来了，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。落在水里，变成了小船，落在地上，变成了地毯。秋天许多的花都凋谢了，只有菊花仍然开得那么灿烂。

冬天，公园里的动物都躲进了洞里，花儿草儿藏在大树的脚下，小河结冰了，仿佛一切都在冬眠。

公园的一年四季景色宜人，如同一幅完美的画卷，让我流连忘返。

今天下午回到家中，妈妈给我盛了一碗热气腾腾的饺子。我问妈妈为什么下午吃饺子?妈妈说：“因为今天是冬至。”

我问妈妈什么是冬至?妈妈说：“冬至，是我国农历中的一个非常重要的节气，也是一个传统节日。时间在每年的阳历十二月二十二日或者二十三日之间。”

妈妈还告诉我冬至是北半球全年最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。

冬至过后，天气都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

这时我的饺子吃完了，妈妈说：“今年你的耳朵不会冻烂了。”我问妈妈为什么?妈妈说：“因为饺子的形状像耳朵，吃了冬至的饺子不冻人也是人们的一种传说。”

今天我跟妈妈学会了不少关于冬至的知识，我高兴极了。

每天清晨的时候，天还

蒙蒙亮，她穿着拿着一个身穿桔色衣裳的身影，拿着一把大大的扫帚，开始了一天的工作。那熟悉的“刷刷”声响了起来，小区里的道路上，一片片落叶，一块块果皮，被阿姨用扫帚汇聚到了一起，再用簸箕把它们装到垃圾箱里。她的动作是那么的熟练，她的身影是那么的亮丽，地面上一下子变得干干净净。来往的人们都会微笑着向她点点头或问好。不仅如此，她还

拿出了另一件清净工具“垃圾钳”，

把隐藏在小区绿化带里的一个个烟蒂、一张张纸屑都捡了出来。忙碌了一个早晨后，她都会在小区门口的椅子上歇息一会儿，喝上一杯水，望着干净的小区和进进出出那一张张熟悉的面孔，脸上露出满意的笑容。为了我们小区的环境整洁，不管刮风下雨，她每天都在小区里默默的辛劳付出，奉献着自己的一份力量。她就是赵阿姨。

我们几个单元的楼下没有垃圾箱，要走到100多米远的小区门口才有固定的垃圾箱。很多人为了省时，就将一袋袋生活垃圾丢在了楼下绿化带的一个固定地方。这给赵阿姨增加了很多工作，可她从来没有抱怨，每次总是拖着一个黄色的移动垃圾箱来到楼下，把一袋袋垃圾装到箱子里，还

要用水清扫地面上的污渍。每次看到这情景，我都特别难受：“如果大家都能将垃圾自觉放进垃圾箱里，那既可减轻赵阿姨的工作，又不污染周边环境，那该是多好啊!”

记得有一次，我从家里出来，准备去上学。在楼下看到赵阿姨正在清扫路面，她已经扫得差不多了，准备回小区门口休息。这时，从空中飞来一包东西，“啪”的一声落在了地上，吓了我一大跳，定睛一看，原来是一袋垃圾。由于从楼上扔下来，垃圾袋破掉了，里面的生活垃圾散落了一地，有鱼骨头、塑料纸、菜叶等等，本来干净的路面变得杂乱不堪。赵阿姨也看到了这一幕，我本来以为她要抱怨了，可她只是无奈地摇了一下头，又开始收拾起来。这时我的心里特别感动，阿姨的心灵真美，品德真高尚，同时我暗暗地斥责那乱垃圾的人，真不应该这样做。

在学习了《筑梦路上》一书后，我觉得赵阿姨才是名符其实的最美环保人。我也深切体会到，保护环境要靠大家一起共同努力，从自身做起。

今天，我来到了乐园，有点儿不高兴，因为我的妈妈不同意我带钱来了，她说我总是会买一些垃圾食品，所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课，就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。

我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具，就会大概知道今天的游戏是什么了，可是我今天看完了游戏工具，心里就留下了一点恐惧的阴影，因为游戏工具是：黑豆、勺子、杯子，难道又是要用牙来咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里?上次我的大门牙就已经很抠门了，难道今天还要再“露”一手?后来到了游戏课后才松了一口气，原来今天是用手来玩。

游戏开始了，我排在第二个，我的心里非常紧张，生怕输，可看完第一个人玩得那么顺手，我也放松了很多，等我玩的时候才知道并不是那么难，一下子就完成了，第一次我们就赢了，可还有人不服，叫我们重来一次，可第二次他们把杯子弄掉了，所以还是我们赢，我们还不停地谢他们，他们就气得说不出话了。

今天就算早上有点不开心，但我还是玩得很愉快。

我的同桌是一个大大咧咧的男孩。他一双“灵巧”的双手。为什么说他的手很“灵巧”呢?嘻嘻，说来话长。

“叮铃铃”，上课铃响了，老师昂首阔步地走进教室，严肃的眼神环顾了一下周围。看到同学们坐得端端正正，嘴边也不由自主的微微一笑，“接下来该讲这一题了……”同桌在一旁呆若木鸡，我用胳膊肘轻轻碰了他一下：“同桌，醒醒!你又想入非非了?”他摇摇头，转过头来看着我，他的眼睛黯淡无光，“你怎么了?”他昏昏欲睡，我推推他，他睁开了眼，不解地看着四周。

这一推，给我招了不少麻烦!

他左看看，右瞧瞧，觉得无聊，就画起了画。“同桌，你瞧!”他兴高采烈，我瞄了一眼：“无聊!别打扰我!”我有点生气地说。他大失所望，一会儿拿着文具玩，一会儿自言自语，一会儿玩游戏。

“叮――铃――铃，”下课铃响了。同桌健步如飞地奔向操场，投入游戏的怀抱中!不一会儿他又跑进来。“你干什么啊?”我问，“快出来，咱们一起玩子儿。”“来了!”不一会儿，又来了三个同学，我们一起玩了起来。

这时候的他完全变了个样，与之前判若两人：“该我了，我会赢的!”他全神贯注，子儿和子儿之间，他的双手不停地挥动着。输了!他脸红通通的，像两个大西红柿子。赢了!他神采飞扬，满脸得意。

我每天不知会见多少遍，他的手在五个子儿之间飞舞着，游刃有余，灵巧得很。

他就是我的同桌，虽然有时耍些小脾气，不过天真可爱!我们相处得还是很愉快的!

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(a)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因;第二层次b，写事情的发展;第三层次c，写事情的高潮;第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。眉毛胡子一把抓。可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

范文：妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：冷吗?我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的唰、唰、唰声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：妈妈，我来洗。妈妈关心地说：振振，我来洗。我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊!我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

亲爱的儿子:

很多时候,妈妈都会有给你写信的冲动.尤其是最近两个星期,你似乎都是在爸妈的批评,指责中度过的.说实话,妈妈很惭愧,似乎妈妈除了对你大声吼吼,就没有什么好的方法来解决问题了.妈妈尤其感到的是难过和心痛,心痛的是,妈妈不想让你不开心,不想看到你不快乐.妈妈知道,不停的批评和指责,带给你的只是消极和畏缩,可是,妈妈心目中的儿子应该是自信,阳光,快乐的孩子!

首先,妈妈得进行自我批评!妈妈有很多地方做得不对,妈妈总喜欢唠叨,喜欢批评,喜欢发火.妈妈知道妈妈的缺点,我一定会努力改!同时,妈妈也交给你一个任务,监督妈妈的这些坏毛病,帮妈妈及时纠正,好吗?

一直以来,妈妈觉得你已经很优秀了,你学习独立,做作业不拖拉,成绩优秀;你诚实,不说谎话;你有孝心和责任心,帮助妈妈做家务;你爱好读书等等,还有好多好多的优点.老师也喜欢你,同学也愿意跟你玩,妈妈更是在用心爱着你.可是,为什么这两周都是在批评指责中度过的呢?我总结了以下几点:

1.上课不专心.表现在哪:作业不会做或做错.比喻说数学多位数除一位数,不懂,回家还装懂;语文中人名"genglei"一声读成四声,你同学说,老师还特意强调了这个问题;还有老师提出的要求:家签,第二天要带的学习用品,你似乎都不知道.

2.自信心不够.表现在哪:说话细声细气,想说又不说,小心翼翼;走路磨磨蹭蹭,慢慢吞吞.这些都是不自信的表现.儿子,你知道吗?一个不自信的人,是很难取得成功的.你不是有很多的梦想吗?当医生,当福尔摩斯那样的侦探,都必须要有自信.包括你喜欢的马小跳,他不是也很有自信的吗?那怕他学习成绩不好,他也每天都很快乐.自信的人更容易被人认可,也可以理解为别人更愿意跟你玩,更愿意跟你交朋友.不相信自己,任何事情都做不好.

以上两点,是你必须克服的.你读了那么多的课外书,一定知道要想取得成功,只有付出很多的汗水和辛苦,才能纠正坏的习惯.妈妈相信,你是个勇敢的儿子,一定可以做到的,对吗?

妈妈也很想帮助你,但是有些事情是妈妈帮不到的.有些事情,只有靠自己的努力才能得来.当然,妈妈一定会改掉妈妈的臭脾气,其实妈妈也一直在改,你有没有发现呢?还有,爸爸上了一天班,也累了,如果他想看电视,我们就不要跟他比了,他看电视,我们看书,咱们各做各的,好吗?

妈妈还提两点小建议.1.学会自学,学习是有技巧,有方法的.只有学会了自学,才能变被动为主动,才能清楚自己更适合哪种学习方法.2.做好课堂笔记和错题本,课堂笔记可以帮你把厚厚一本书,精简成薄薄几页纸;错题本可以让你直观的知道你知识的薄弱的地方,也就是说一眼就可以知道你哪里的知识没掌握牢固.

妈妈也知道你喜欢跟同学或朋友一起玩,妈妈也答应你,以后尽量多带你跟同学在一起玩,好吗?好儿子,我们一起努力吧,我相信我们一定会做得更好!

最后,你有什么好的提议呢?或者有话要跟妈妈说吗?盼儿子能回复!

爱你的妈妈

自然界里有许多可爱的动物，有猴子，有棕熊……还有大熊猫。我最喜欢的动物非属我国的国宝大熊猫了。

大熊猫的身体圆滚滚胖乎乎的，穿着一身黑白相间的“衣服”，这可是专门给它量身定制的，具有很重要的作用。白色的`皮毛，可以让它在冰天雪地中起到保暖和隐藏的大作用，黑色的呢，可以让它在黑暗的环境中躲避敌人。它那毛茸茸的脸上还嵌着一对黑眼圈，好像戴一副墨镜，可爱极了。

大熊猫一般生活在20度以下的缓坡地形，这些地方森林茂密，竹类生长良好，食物资源和水源非常丰富。

你知道它爱吃什么吗?当然是竹子了。熊猫整天除了睡觉就是吃竹子。偶尔抓到一只竹鼠，它也会显现出祖先食肉的本能，大吃一顿。

为什么大熊猫被称为国宝呢?它早在800万年前就出现了，与恐龙在一起，后来恐龙灭绝了，熊猫没有。因为它生活在高山深谷里，被称为“活化石”。它性格温和，长相奇特，而且还是中国独有的物种，目前存活量非常稀少，所以是我国的国宝。

大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者的快乐明星哦，我国向世界各地赠送了许多只大熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁，它每到一处，都会给那里的人们带去无限的快乐!