春联起源于哪个年代(20篇)

今天是大年三十。一大清早，爸爸妈妈把我从被窝里叫了出来。让我写“福”字，我可没有写毛笔字的天赋，只好硬着头皮下床了。

我来到书桌，爸爸妈妈把文房四宝都准备好了。我只好拿起毛笔，写出了一个歪歪扭扭的“福’字，连我自己都认为这个字太难看了。我心想：没事，只要自己多写几遍，就能写好了。我便拿起毛笔，沾沾墨水，一边一笔一划的写好，一边念叨着笔顺。一个又一个“福”字在我眼前出现，过了很长时间，我终于写出了一个像样的“福”字，我便认为机不可失，便多写几个“福”字，以防下次再写，害得我觉都没睡好。我写完后，把毛笔放好，大喊：“写好了！”爸爸妈妈连忙扔下手下的活，跑到我这里来。妈妈一看我写的 “福”字，说：“写的不错！下次再写好一点，就更好啦！”爸爸看了，说：“嗯，不错。”在父母称赞声中我们要开始贴春联了。

妈妈已经准备好了贴“福”字用的胶水，爸爸也准备好了小板凳（门有点高），看来万事具备，只欠我这个东风了。我拿着“福”字，站在小板凳上，把“福”字贴了上去，贴完一个，我们又来到门口去贴。来到门口，我踩上小板凳，把“福”字贴上去，刚准备下来，谁知，刮了一阵大风，那张“福”竟飘到我脸上，爸爸妈妈哈哈大笑，我连忙把它拿下来，贴好。大功告成了！

过新年的趣事真是多，贴“福”字给我们一家子带来了这么多欢乐。

“春联”的别名又叫“春贴、门对、对联”，是春节、除夕家家户户会张贴的对联。下面我们来看看带横批五字春联大全，欢迎阅读借鉴。

上联：龙引千江水

下联：虎越万重山

横批：龙盘虎踞

上联：春花含笑意

下联：爆竹增欢声

横批：喜气盈门

上联：黄莺鸣翠柳

下联：紫燕剪春风

横批：莺歌燕舞

上联：爆竹传吉语

下联：腊梅报新春

横批：普天同庆

上联：春风吹柳绿

下联：碧水育花红

横批：春回大地

上联：龙腾至万里

下联：凤舞驾九州

横批：龙凤成祥

上联：神牛辞旧岁

下联：金虎迎新春

横批：辞旧迎新

上联：千年迎新春

下联：瑞雪兆丰年

横批：年年有余

上联：盛世千家乐

下联：新春百家兴

横批：欢度佳节

上联：四时多吉庆

下联：八节永平安

横批：国泰民安

上联：忠厚传家远

下联：诗书济世长

横批：人杰地灵

上联：飞雪迎春归

下联：爆竹送年到

横批：瑞雪丰年

上联：年丰人增寿

下联：春早福满门

横批：欢度佳节

上联：百柳报春兆

千花传欢乐

横批：虎年虎气

上联：健康如意春

下联：平安吉祥年

横批：人寿年丰

上联：云中熊虎将

下联：天上凤凰儿

横批：比翼逍遥

上联：东风迎新岁

下联：瑞雪兆丰年

横批：笛弄梅花曲

上联：锦秀山河美

下联：光辉大地春

横批：风移兰气入

上联：艳阳照大地

下联：春色满人间

横批：寒尽桃花嫩

上联：日影泛槐烟

下联：春归柳叶新

横批：春情寄柳色

上联：有天皆丽日

下联：无地不春风

横批：黄莺鸣翠柳

上联：腊梅吐幽香

下联：紫燕剪春风

横批：爆竹传笑语

上联：水绿织克光

下联：梅传喜庆年

横批：桃红映人面

上联：花发锦城春

下联：莺啼杨柳风

横批：莺迁金谷晓

上联：处处春光好

下联：家家气象新

横批：雪映丰收果

上联：黄莺鸣翠柳

下联：紫燕剪春风

横批：莺歌燕舞

上联：春花含笑意

下联：爆竹增欢声

横批：喜气盈门

上联：牛劲冲天去

下联：虎威贺岁来

横批：虎虎生威

上联：春风催虎步

下联：瑞雪兆丰年

横批：羊年大吉

上联：虎啸风声远

下联：龙翔海浪高

横批：虎跃龙腾

今天是腊月三十，是我们所有人大喜大庆的传统节日。这一天，我起床特别早，洗完脸后，便和爷爷一起在楼房的大门上贴春联了。

贴着贴着，爷爷给我讲述了他大半生贴过一次春联的故事。爷爷说，他60多岁了，过年时贴过一次自己创作自己书写的春联。那是很久以前，春联的上联是：听喇叭唱歌，下联是：看铁牛耕地。横批是：幸福生活。那时，迎来了得之不易的安宁生活，爷爷也从来没看到过铁牛耕地，更没有听到过喇叭还会唱歌，只是听人说过未来的幸福生活就是这样。

爷爷的一席话我至今还在默默的回想着：几十年过去了，祖国发展强大了，人民的生活也是芝麻开花--节节高了。看看爷爷，比比自己，天地差别。就说我家吧，也和大家一样，发生翻天覆地的变化，我不止是天天能听到喇叭唱歌，见到铁牛耕地，还在电视中看见了载人飞天，听到了两弹一星的轰鸣等更先进.更科学的成就层出不穷。

爷爷贴春联的故事深深的教育着我.激励着我要奋发图强，为国争光。

春回大地，福满人间，吉星高照，合家团圆。在这个被腊月熏红的季节，女儿一边帮爸爸摆放对联，一边不停地念叨小兔子的“家”还没对联呢。干脆，自制春联送给兔兔吧。

女儿不假思索确立了主题——送草（兔子可是素食动物哦）。 “福”字倒过来贴表示福到，“草”字倒着不也表示着草的源源不断吗？哈哈！说干就干，女儿潇洒地挽起袖子，悬腕儿写了几个“草”字，颇有点刚劲有力的味道呢（爸妈窃喜）。可是，对联内容写什么呢?女儿从没自己编写过春联呢。

只好先了解对联的要求喽。观察已经写好的对联，发现其最大的特点是字数相等。呵呵，这是对联最根本的要求。另外，对联还讲求平仄相对；上下联词组要相同，词性一致；注意不能合掌。爸爸一边书写一边讲解。暂停，女儿对这些专业性的东西不大明白，就跟着感觉走吧。女儿微笑着提起毛笔，写到：

玉兔迎春天天有草

金龙纳福月月长肉

完成喽，完成喽，哈哈！不对，没有横批。女儿嘀咕着“越吃越肥”，不行，现在都讲求骨干美；“悠哉乐哉”吧，里边重复的字太难写；外公建议“悠闲自在”，采纳。于是横批出世。

年三十，家家户户贴春联的时刻，我家的小兔子也如愿以偿地美化了自己的小窝。这里也注定将成为我家的焦点。

这次实践，让我看到了激发兴趣对孩子的重要性。出乎意料的是，春联的书写引发了孩子对书法的兴趣，这个寒假，孩子练字要比以往认真许多，经常向爸爸求教呢。

悠闲自在

玉兔迎春天天有草

金龙纳福月月长肉

春联得张贴,要符合传统得规矩,春联要竖贴。上联要贴在右手边(即门得左边),下联要贴在左手边(即门得右边),横批也是从右往左读得。上下联不可贴反。

譬如,“春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉”,就不可贴成“日暖神州万物生辉,春回大地百花争艳”,从内容看,上联与下联具有因果关系,因为“春回大地百花争艳”,才使得“日暖神州万物生辉”,如果贴反了就颠倒了因果关系,也让人读着别扭。

再从平仄看,从春联上句和下句得平仄上就可以判断出上下联来。这副春联得上联尾字“艳”是四声,即仄声。下联尾字“辉”是一声,即平声。一般地说,如尾字是三声、四声得(仄声)是上联,如尾字是一声、二声得(平声)是下联。也有得对联上联尾字是平声、下联尾字是仄声,不要认为是仄声得都是上联。遇到这种情况就要从春联得内容上来判断上下联。这就要求在张贴时认真读联,真正明白联句得内容。必要时,要根据横额来判断上下联。因为对仗有工对和宽对之分。

山河廉政红浪翻滚

神州反腐力大无穷

廉网春久

赤心一颗日月见

铁面无私做奉献

廉政光荣

不畏艰难度日月

莫徇私情干工作

民利优先

勤俭节约度新春

国泰民安喜迎们

强国之策

政廉民和新风尚

官清人正国富强

以人为本

大地回春正气长存

黄牛出世清廉为民

廉风永久

——送给廉政网站建设者

左日大功心中别记

今日建设还需努力

为国争光

——送给勤劳为民的工作者

长城内外风光好

大江南北民自豪

纪检功高

——送给纪检监察干部

钢花飞溅志气高

现代工业多荣耀

劳动自豪

——送给为国家建设做出贡献的工人

麦浪滚油菜花香

年丰收国民安康

兴农自强

——送给战斗在农村一线的朋友们

边疆春暖花意浓

祖国富强军强盛

国泰民安

——送给坚守在军营边疆的战友

供销合作为民生

城乡物资多经营

市场繁荣

——送给供销社的同行们

学习不为高分考

心智手巧国需要

全面发展

——送给青年、学生们

人生路有千万条

男女一生别入窑

荣辱重要

——送给高官和老板们

春天将至，而关于春天的春联到底会有哪些呢？下面就随小编一起去阅读春天的春联有哪些，相信能带给大家启发。

上联：桃花齐开放

下联：春色暖人间

横批：春风送福

上联：春雷敲边鼓

下联：喜报春天到

横批：春回大地

上联：紫燕迎春喜归来

下联：百花争艳满人间

横批：户户春风

上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨催红万树花

横批：春意盎然

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

横批：万象更新

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎新春

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

横批：欢度春节

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

横批：万象更新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

横批：春意盎然

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更新

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：年年顺景则源广

下联：岁岁平安福寿多

横批：吉星高照

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚来

横批：万事如意

上联：丹凤呈祥龙献瑞

下联：红桃贺岁杏迎春

横批：福满人间

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，鸡年春节就快到了。写春联，贴窗花是中华民族的传统习俗。在这新春佳节来临之际，我们放飞梦想小队利用寒假进行了以“写春联、剪窗花、送福喜迎新年”为主题的小队活动。

第一次写春联，我既紧张又激动。一张长桌上，已经放好了厚厚的一沓春联纸，每一张朱红色的纸上，都印着金灿灿的吉祥图案，煞是好看。我心想，好纸配好字，我一定要写得漂亮点儿！

我刚下笔写了几个字，有的斜，有的歪，还有的左右都分家啦！我写完第一张，感觉写得一点也不好。一旁的同学还打趣道：“哈哈，你连毛笔都不会握!”我顿时没了底气。这时妈妈走过来，拍拍我的肩膀安慰说：“别着急，慢慢来。”说完妈妈就手把手地一笔一划地教起我来。虽然我学得有点慢，但是一张比一张有进步，同学们也在一旁鼓励我。几张纸写下来，我的信心一下子又飞了回来。慢慢地我掌握了正确的握毛笔姿势。同学们都说：“第一次写春联，还不赖哦。”

在浓浓的墨香中，同学们伏在桌案中，神态自若地挥毫泼墨，一幅幅“大作”新鲜出炉啦！在等待这些福字和春联晾干的过程中，我们开始了剪窗花。

很多同学都是第一次剪窗花，同学的妈妈当起了我们的临时老师，一张红纸，一把剪刀，在我们的小手中，一折，一叠，一剪。瞬间就变成了一幅幅美丽的窗花，有翩翩起舞的蝴蝶、可爱的花朵、会说话的星星。虽然大家剪得都不是很熟练，可是每个人兴致都非常高。想着这些亲手制作的窗花将被贴到窗户上为节日增添喜庆与吉祥，心里甭提有多高兴了！

一切大功告成后，大家从完成的作品中选出了一些最好的，一起来到西湖文化广场开始我们的“送福”大行动了！让我意外又开心的是，居然有那么多人要，不一会儿，我们的作品就派送完了。大家的心里就像倒翻了蜜罐，一个个都美滋滋的，幸福的甜蜜感流遍了全身。我们送出的不仅是福字和春联，还送出了我们的祝福和美好的心愿。

这次的“写春联、剪窗花、送福”的活动，不仅让同学们亲身体验了一回中华民族的古老民间艺术及传统文化，也让我们深深地意识到我们应该要继续传承和发扬下去。在此，我们小队祝大家在新的一年里“鸡”祥如意，生“鸡”勃勃！

“求上帝保佑啊，保佑我们一家人平平安安！万能的主啊，请赐予我们健康的身体吧！我们一定会恪守承诺的！”听着在教堂里此起彼伏的祈祷声，我不禁感到有些好笑。

基督教认为，上帝是万能的主，是上帝创造了人类，是上帝赐予了万物生命。上帝能造出一块自己举不动的石头吗？如果上帝是万能而且又是那样善良，那么上帝早就可以造出计算机、起重机以减轻人们的负担了啊，更何况他们的言语中有许许多多相悖的言论，压根也经不起推敲。

所谓的“神创论”，是人类在懵懂的童年给自己下的一个定义。它们更是给人类起源这个难题增添了一层神秘的面纱，使人类渴望寻根的梦想更为迫切。人类到底是天上神仙的完美杰作，还是大自然鬼斧神工的产物？对人类起源的追寻从来没有停止过，直至1860年达尔文提出的大胆理论才打破了人们从前的无知猜想，关于人类起源的争论才进入了一个崭新的阶段。

达尔文认为物种的形成及其适应性和多样性的主要原因在于自然选择，生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异。适于生存的变异，通过遗传而逐代加强，反之则被淘汰。物竞天择，适者生存，优胜劣汰。达尔文的这套学说，奠定了进化生物学的基础。他还将进化论用于人类发展的思考，阐明了人类在动物界的位置及其由动物进化而来的依据，得出了人类起源于古猿的结论。

也有科学家有过大胆的猜想，约6500万年前，一颗宽度约16公里的大型陨石撞击到了今天墨西哥的尤卡坦半岛上，造成巨大灾难。当时地球上包括恐龙在内的三分之二的动物物种消亡灭绝，爬行动物的黄金时代结束，原始哺乳类动物逃过劫难，经过漫长岁月存活了下来，之后逐渐进化。约5000多万年前，灵长类动物呈辐射状演化，从低等灵长类动物原猴类中又分化出高等灵长类动物。3300万2400万年前，从旧世界的猴子中产生了猿。埃及发现的最早的古猿已经具有类人猿的一些性状。(七年级作文 )又经历了数千万年的变化，人猿渐渐进化成了野人。又过了几千年，野人开始学会了生火，能够吃上熟食，并且从原来身上一丝不挂，变成有遮掩的穿戴了。就这样，人类的文明一步又一步的进步，人变得越来越聪明了，人类进入了一个崭新的阶段。虽然我一介学生根本没有能力去穿越时空佐证这一答案的正确性，对他们的推断也是心存怀疑，但是我相信人与人猿存在某种亲缘关系，具有共同的祖先。与其相信上帝造人、女娲造人等虚妄的神话传说，我宁可相信以上的推理，它至少不是没有边际的玄乎编造，有它的合理性，是比较科学的。

“神创论”可以休矣！长期以来，一些人就一直叫嚣是“神”创造了人类，并无限夸大“神”的力量，认为“神”是无处不在、无所不能的。这其实仅仅只是一种美好的猜想，与实际是完全不相符的。我们应该要相信科学，不要过度地迷信。我承认，每个人都有一些迷信心理，但是，我们不能抛弃科学，如果没有科学，就没有人类的现在；如果没有科学，就没有人类所居住的房屋；没有科学，就没有如今美好的生活！人类啊，我们还要被假象所迷惑吗？我们不要被假象蒙蔽了双眼啊！请相信事实，并且接受事实，这样我们对人类文明的了解与传承才会有真正的进步啊！

我要跟“神创论”说“拜拜”。我再次重申，世界上没有上帝，天上住的并不是上帝，天上是一望无际的宇宙太空！相信科学的力量，它会使人类的文明再度进化！随着越来越多的古人类化石的出土，人类对自己的认识逐渐明朗，更多人拿起了科学的武器去寻求答案，相信在不久的将来，一定会寻求到更加接近真相的答案。

天上月明千里共 喜看五湖添秀色 勤俭持身境福禄

人间春色九州同 欣闻三峡放高歌 辛劳致富享吉祥

刚尝盛世开怀酒 物换星移辞腊去 强国安邦明法制

又赋春风得意诗 风和日丽送春来 富民兴业在官廉

风回山野波争舞 尊师重教兴伟业 窗前细雨传春讯

春到人间花怒开 富国强民谱新章 枝上黄鹂送好音

江山似画莺啼序 山河有幸花争放 新春喜饮丰收酒

岁月如诗蝶恋花 天地无私春又归 佳节乐吟改革诗

春来处处绿成海 两手茧花芳岁月 商业繁荣迎客笑

花放枝枝红到楼 一身农艺富山乡 药都珍草祝人康

惠民应遵千章法 彩龙起舞迎春到 花发三春春汛早

兴国须读三卷书 金凤腾飞报喜来 楫击四海海潮高

淑气千重山水秀 紫笋破冰辞旧岁 白雪纷飞梅吐艳

春光万里画图新 红梅得意闹新春 红霞绮丽岁争荣

莺梭织出添花锦 一腔热血开新宇 人寿年丰歌盛世

燕剪裁来特色春 满面春风步小康 山欢水笑庆新春

小康生活蕊中蜜 绿柳千条征淑气 北国冰封笼大地

大富前程锦上花 红梅万点缀新春 南疆雪化始新春

万里和风吹柳绿 丽日驱寒梅早放 玉树暖迎沧海日

九州春色映桃红 春风送暖柳先舒 珠花光动锦城春

花随春到遍天下 只因一夜春风到 虎踞龙盘雄宇宙

福同岁至满人间 顿教满园瑞草喧 山青水秀壮乾坤

春风轻拂千山绿 风前始觉苍松劲 凤啭高梧迎百福

旭日东升万里红 雪后方知翠柏贞 燕翔华厦乐三春

衣丰食足原为福 华堂福降千家乐 钢花飞舞迎新岁

春联在中国历史文明中，庆祝春节旳习俗很多，至今在中国民间尤其是农村中保存最广旳习俗当是贴春联和 贴门神。

贴春联，是中国民间庆祝春节旳第一件事情。每当春节将近旳时候，家家户户都在大门两边贴上崭新旳春联，红底黑字，稳重而鲜艳。表达一家一户对新年旳美好愿望，诸如“ 六畜兴旺， 五谷丰登”之类；或与中华民族干支纪年文化相关连，春联中嵌有“鼠”、“牛”、“虎”、“兔”、 “龙” 、”蛇“、”马“、”羊“等生肖物名，如“锦鲤飞身酬远志；祥羊跪乳感亲恩”等；一些春联还注意反映不同行业、不同家庭不同旳“幸福观”。因此，认真研究春节时人们张贴旳春联，无疑是观察民间风情旳一个有意义旳途径。

贴春联旳习俗究竟起于何时，至今无准确旳材料可资查证。不过，大约可能始于一千多年前旳后蜀时期，这是可以在史籍中证实旳。此外，根据《王烛宝典》，《 燕京岁时记》等着作记载，春联旳原始形式就是人们所说旳“桃符”。

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。早在秦汉以前，我国民间每逢过年，就有在大门的左右两侧悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪，这便是对联的雏形。

这种习俗延续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副对联，由于是在春节期间使用的，所以称作“春联”。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（今南京）定都后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联逐渐传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国，而这些国家至今仍保留着贴对联的风俗。

一腔热血志在幼教事业齐心协力共建品牌之园横批：再创辉煌

宝宝快乐成长天天收获知识老师精心育儿年年付出辛劳横批：猴年大家好

幼儿园里童心暖言传身教爱意浓横批：新春快乐

新蕾移栽苗愈壮旧园乔迁地更广横批：越办越好

天真活泼聚福地，骄阳普照育精英。横批:百花齐放

幼儿园里张灯结彩小朋友们喜气洋洋横批：过大年啦

掏尽丹心谱写园丁歌撒遍汗水当好育花人横批：任重道远

今朝花朵娇美明天栋梁参天横批：未来之星

托班毕业小班接 又升一级羊年送去猴年到 更进一步横批：鉴证成长

探讨对联的种类及特征，可以促进对联创作，也是对联研究的一个重要组成部分。以下是小编搜索整理一篇春联的种类和特点，欢迎大家阅读!

摘要：对联尚无权威的分类方法，作为古代修辞方式之一的对偶句分类虽有四分法、六分法、八分法，但难免交插和重复而并不科学。其实，不同的对联有不同的特征，对联的特征又与分类标准密切相关。按不同的标准，可分出不同的种类：按字数的多少，可分成短联与长联；按使用的范围，可分成行业联与通用联；按使用的时间，可分成节令联与春联；按贴挂的位置，可分成门联与堂联；按其固定场所，可分成名胜联、馆堂联及戏台联；按创作的指向，可分成自题联与题赠联；按情感的表达，可分成喜庆联与哀挽联；按审美趣味，可分成俗联与雅联；按对仗的宽严，可分成工对与宽对(借对、邻对)；按上下联的逻辑关系，可分成顺对与逆对(合掌对与无情对)；按对仗的技巧，可分成拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对等；按在词曲创作中的运用，可分为合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对和谜对等。恰当分类，可促进对联的创作和研究。

对联浩如烟海，纷纭繁杂，至今尚无权威的分类方法，也难以分类。古代典籍对诗文中对偶句的分类，有四分法、六分法和八分法。

刘勰持四分法。他在《文心雕龙·丽辞篇》中说：“俪辞之体，凡有四对：言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，双比空辞者也；事对者，并举人验者也；反对者，理殊趣合者也；正对者，事异义同者也。”

刘勰举例道，言对，如《上林赋》中的：“修容乎礼园/翱翔乎书圃”；事对，如《神女赋》中的“毛嫱障袂，不足程式/西施掩面，比之无色。”反对，如《登楼》中的“钟仪幽而楚奏/庄舄显而越吟。”正对，如《七哀》中的“汉祖想枌榆/光武思白水。”

上官仪持六分法和八分法。魏庆之在《诗人玉屑》卷七中引《诗苑类格》说：“唐上官仪曰：诗有六对：一曰正名对，天地日月是也；二曰同类对，花叶草芽是也；三曰连珠对，萧萧赫赫是也；四曰双声对，黄槐绿柳是也。五曰叠韵对，彷徨放旷是也；六曰双拟对，春树秋池是也。又曰：诗有八对，一曰的名对，‘送酒东南去，迎琴西北来’是也；二曰异类对，‘风织池间树，虫穿草上文’是也；三曰双声对，‘秋露香佳菊，春风馥丽兰’是也；四曰叠韵对，‘放荡千般意，迁延一介心’是也；五曰联绵对，‘残荷若带，初月如眉’是也；六曰双拟对，‘议月眉欺月，论花颊胜花’是也；七曰回文对，‘情新因意得，意得转情新’是也；八曰隔句对，‘相思复相忆，夜夜泪沾衣；空叹复空泣，朝朝君未归’是也。”

这三种分类法都欠严密，此类与彼类有交插和重叠，因而缺乏科学性。可供借鉴，不能照搬。按不同的标准可以分成不同的种类，通常用“×联”、“××联”或“×对”、“××对”表示；不同种类的对联，有各自不同的特征，而这些特征与分类标准密切相关。

1 按字数的多少，可分为短联与长联

长短是比较而言的，区别长短，得找出适中的尺度。从使用最广泛之门联的书写和张贴来考虑，字的多少、大小与联幅的长宽要比例恰当、排列匀称，且直书不转行，才美观大方。这样看来以7字到11字为适中。由此，可将7字以下的叫作短联，11字以上的对联则是长联。短联最短可短到只1个字，如“墨/联”；长联则可长到十几字、几十字、百多字、几百字，乃至上千字。相当长时间里，以为昆明大观楼180字的长联，是最长的对联。后来有人专门收集长联，多达300副以上，其中以四川江津的临江楼对联为最，它长达1612字，为清人钟祖棻(字耘舫)在狱中所做。这“天下第一长联”，也是“尚不知其有可考否耳”。

2 按使用的范围，可分为行业联与通用联

行业联是某个行业专门习惯用的对联，具有本行业的特点，并可使用本行业的专门用语即行话。通用联则是各行各业千家万户均可使用的对联。

3 按使用的时间，可分为节令联与春联

节令联，是节日庆典时张贴的对联。包括农历的元宵节、端午节、中秋节、重阳节使用的对联，公历的元旦、三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党纪念日、八一建军节、十一国庆节等节日使用的对联；还包括单位的纪念日，如校庆、厂庆使用的对联，和某地特定的节日，如潍坊风筝节、大兴西瓜节、珠海航空节、成都美食节使用的对联。春节也是节日，但它是中华民族最古老的节日，也是最隆重的节日，家家户户都要张贴春联，所以把春联单列。

4 按贴挂的位置，可分为门联与堂联

张贴在门两边的对联叫门联，张贴、悬挂或置放于室内的对联叫堂联。

门有各种各样的门，大的住宅有大门小门、前门后门、中门侧门、书斋门、卧室门、厨房门、窗门和柜门；农户还有磨房门、柴棚门、厕所门、猪圈门、鸡笼门。旧时农村过春节，家里所有的门都要贴门联。门又分单扇和双扇。大门是双扇门，大门的门联还包括门神和开门签。门神是木板彩印年画，印着张飞、关公的画像，这是取代“神荼”“郁垒”而来的。也可贴同样大小的对联，这种文字对联近乎斗方，可以转行书写，转行书写时右边的从右到左，左边的从左到右，贴在两扇门板上才对称。开门签是短小条幅，通常是写“开门大吉”、“开门大发”、“开门大利”、“开门见喜”之类的四言吉祥语，贴在右边门板中部靠近中缝的一侧，拉闩开门的位置。

堂联，又叫室内联。堂屋里对着大门靠墙放着神柜，神柜内供着祖宗灵牌，灵牌上方贴着“天地君亲师位”的中堂，中堂两侧要张贴对联，或悬挂着裱糊的对联。山墙内壁还要挂四块屏，通常是“百无禁忌、万事如意、人口清吉、老少平安”四句。书房门要张贴对联，书案上则放置着篆刻有对联的工艺品。

5 按其固定场所，可分为名胜联、馆堂联和戏台联

张贴的对联不经久，是临时性的，只有雕刻的对联才可维系久远。按其固定场所，可分为名胜联、馆堂联和戏台联。名胜联是雕刻于名胜古迹上的对联，馆堂联是雕刻于楼堂馆所里门楹上的对联，戏台联是悬挂或雕刻于戏曲舞台两侧的对联。虽说戏台的戏楼也是馆堂，却是观众聚集看戏的地方，并且戏台联内容多与戏曲有密切的联系，与其它馆堂联比有特别之处，所以单列。

6 按创作的指向，可分为自题联与题赠联

自题联是创作者为自己做的对联，贴于门楣或书房，刻于笔管或砚边、镇纸上，以联语自策、自励、自勉、自戒、自况、自嘲，均属“自言自语”，并无它指。若将自题联也写给他人，可叫共勉联，以期与人互相勉励，互相鞭策。共勉联多用于朋友、同辈之间。题赠联是写给他人的对联，表示感激、钦佩、勉励、劝慰、忠告、警示等意思。自题联、题赠联不是一般应酬、应景之作，而是用心构思、刻意经营的，饱含作者对社会、人生的感悟，是思想的结晶，不乏警句和格言，对大众对后人不无启迪，多有教益。自题联、题赠联中不乏警句联、格言联，另外也有游戏联、谐趣联。

7 按情感的表达，可分为喜庆联和哀挽联

喜庆联，是表示对喜事的恭贺、祝贺的对联，哀挽联是表示对死者哀悼、惋惜的对联。

举凡男婚、女嫁、造屋、乔迁、开业、晋级、升学、参军等等喜事，自家要贴喜联，亲戚朋友都要前来祝贺、恭贺、庆贺，送上喜庆联。喜庆联不一定写成条幅贴于门楹，也可笔录或口占。老年人健康长寿是好事，寿辰便是喜庆，做寿联以表恭贺。六十岁谓花甲之年，七十岁谓古稀之年，八九十岁谓耄耋之年，一百岁谓期颐，都是要庆贺的。整数之外还有几个特别的年岁，七十七谓之期寿(期字的草书有如七十七)，八十八谓之米寿(米字可拆成八十八)，九十九谓之望百(望得见百岁了)，一百零八谓之茶寿(茶字可拆成廿加八十八，合起来就是一百零八了)，都要格外庆贺，贺寿联必可不少。

人去世后，家人和亲朋要做挽联。挽联张贴于灵堂，悬挂在花圈两边，或写在挽幛上。雕刻在墓地的哀挽联，又叫墓联或茔联。

喜庆联一定要用红纸，为了渲染喜庆气氛，有用黄颜料、黄油漆书写，也有用胶水写再敷以金粉的；哀挽联一定要白底黑字，字要用楷书，显得庄严肃穆。用草书、行书写哀挽联是犯忌的。

8 按审美的趣味，可分为俗联和雅联

旧时常把乡村农夫和市井生意人做的对联叫俗联，俗联多是口占，采用口语，通俗易懂；而把官员士大夫做的对联称为雅联，雅联文采斐然，典雅高华，往往要书写、装裱，传之久远。但雅俗并非黑白分明、截然对立，俗中有雅，雅中有俗，俗极化雅，雅极返俗，大俗大雅。俗联中也有饱含人生哲理或幽默风趣之作，颇得官员士大夫赞赏；而官员士大夫也有脱口而出并不讲究的俚俗之作，令引车卖浆者流引为笑谈。联话中常有官员与百姓、文人与村夫对对子的记载，在对联范畴里庙堂之高与江湖之远不乏共同语言，沟通亦不困难。对联的雅俗共赏，多有佳话。

9 按对仗的宽严，可分为工对与宽对

工对，是严格的对联，上下联对仗工稳，语言结构完全相同，平仄一一相对，上下联的任何一字不得重复使用。宽对，是对仗比较宽松的对联，语言结构大体相同，平仄大体协调，允许少数字重复使用。如苏州灵岩山馆的对联：

白鹤归来，崖畔千年红杏；

绿云深处，天下第五名山。

“归来”是动补结构，“深处”是偏正结构：“千年”是数量词，“第五”是序数词；“杏”是植物，“山”是地形；“红”表颜色，“名”表程度。因为意思好，对仗也就任其自然，从宽处理了。

介于工对与宽对之间的，有借对和邻对。

借对，是借用同音之字，或借用多义字的另一义项，使之对仗做的对联。如：

酒债寻常到处有

人生七十古来稀

上联中的“寻常”便是借对，将“寻常”分为“寻”、“常”二字，古代一寻为八尺，两寻为一常，借此与数词“七十”相对。张之洞有一联，也是借对：

树已半寻休纵斧

果然一点不相干

下联中“果”，借用果树的“果”，与上联的“树”相对；“然”与“已”是虚词相对；上联中的“寻”，借用古代数量词的“寻”，“半寻”即“四尺”，此与下联“一点”相对；下联中的“干”，借用“干戈”的“干”，是武器，与上联的“斧”相对。借对巧且工，妙手偶得之。

邻对，是联语中有的名词无法找到与之匹配的同类名词对仗，就用相邻类别的名词或其它词类与之对仗做的对联。如四川青城山的一副对联：

香水濯云根，奇石惯延携砚客；

画廊垂月地，幽花曾照浣纱人。

“香水”和“画廊”都是偏正词组，结构相同，但“廊”是人文景观，“水”是自然景观，“画”是诉诸视觉，而“香”是诉诸嗅觉的。邻对有如独生子没有亲兄弟，便把表兄弟当亲兄弟。

10 按逻辑关系，可分为顺对与逆对

顺对，又叫正对；逆对，又叫反对。这是按上下联的逻辑关系而分的。顺对的上下联意思是并列平行的，“事异义同”，二者相互映衬、相辅相成，有如二源合流，如：

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

上联说春蚕吐丝，下联说蜡炬燃烧，是两件完全不同的事情，但是都表现出执著、奉献的精神。

逆对的上下联意思是对立并举的，“理殊趣合”，二者矛盾统一、相反相成，有如双峰对峙，如：

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

上下联表示对敌人和人民两种截然不同的态度，即对敌狠，对己和，爱憎分明。

顺对着重上下联的相同点，逆对强调上下联的相斥性。陈寅恪说，好的对联有正、反、合三个阶段，如：

反对侵略

保卫和平

显然是逆对，“侵略”与“和平”是相斥的，但上下联可以合在一起：只有反对侵略，才能保卫和平；为了保卫和平，必须反对侵略。

顺对和逆对都不可走极端。顺对的极端是上下联同义反复，联而不对，如：

家家做清扫

户户搞卫生

上下联是一个意思，没有变化和发展，重复而已，这种联而不对的对联，叫做合掌对。若将该对联改成：

家家搞清扫

户户保健康

就避免了同义反复，成为了顺对。因为“保健康”不仅要搞清扫，还需要丰富营养、适度运动、心情愉快，等等。

逆对的极端是上下联毫无关联，即对而不联，如：

孙行者

祖冲之

对仗虽工整，但小说中的人物形象与历史上的科学家不般配，联不到一起。再如：

陶然亭

张之洞

对仗巧妙而工稳，但建筑与官员毫不相干，玩笑而已。这种对而不联的对句，谓之无情对。

11 从对仗的技巧，可分为拆合对、顶真对、连环对、双关对、集名对、节气对、生肖对、干支对、数字对，等等

对仗奇巧可产生奇联绝对，名目繁多，仅列举数种。

拆合对，将汉字或拆开或合拢，或先拆开后合拢，或合拢后再拆开，用这种方法做对联，谓之拆合对，如：

鸿为江边鸟

蚕是天下虫

此木为柴山山出

因火成烟夕夕多

竹寺等僧归，双手拜四维罗汉

木门闲客至，两山出大小尖峰

第一联是将“鸿”拆开成“江”和“鸟”，将“蚕”拆成“天”和“虫”；第二联是将“此木”、“山山”合拢成“柴”和“出”，将“因火”、“夕夕”合拢成“烟”和“多”；第三联将竹字头和“寺”合成“等”，两个“手”字合成“拜”，将“四”、“维”合成繁体的“罗”，将“木”、“门”合成“闲”，将两个“山”字合成“出”，将“大”“小”合成“尖”。

顶真对，是将上句最后一个词，作为下句开头的词，用这种方法做对联。如：

金水河边金丝柳，金丝柳穿金鱼口；

玉栏杆外玉簪花，玉簪花插玉人头。

连环对，是联语中有些字词反复出现，造成连绵不断回环往复效果的对联。如：

无锡锡山山无锡

平湖湖水水平湖

青草塘青草鱼儿吃青草

红花溪红花女子戴红花

南通州北通州南北通州通南北

东当铺西当铺东西当铺当东西

双关对，是有的词一语双关可做另解的对联。如：

因荷而得藕

有杏不须梅

意思是，因为荷花荷叶才能长藕，有杏子就不必要梅子了，其中“荷”、“藕”、“杏”、“梅”四字谐音双关，可破译成音相同，意思迥异的一副对联：

因何而得偶

有幸不须媒

说的是，因为什么而得到配偶呢，是因有幸与佳人相遇，一见钟情就无须别人做媒了。

又如，华罗庚所做的一副对联：

三强韩赵魏

九章勾股弦

从字面上看，“三强”是春秋战国时的“韩、赵、魏”三个强国，“九章”是讲“勾、股、弦”的《九章算术》，但它们是双关的。“三强”又指物理学家钱三强，“九章”又指数学家赵九章。这种双关对，是可遇而不可求的，一门心思想做双关对，想破脑袋都想不出来，偶有触动唾手可得。

集名对，又叫的名对、名目对、名称对。孔子教导学生“多识草木虫鱼之名”，古人爱讲名分，“必也正名乎”，“名不正则言不顺，言不顺则事不成”。选取各种人物、事物、现象的名称连缀、调配成对联，是一大乐趣，集名对应运而生。集名对又细分为人名对、地名对、药名对、花名对、戏名对等。

人名对，如：

柳三变

张九成

蔺相如，司马相如，名相如实不相如；

魏无忌，长孙无忌，彼无忌此亦无忌。

地名对，如重庆十个地名组成的对联：

西峡东林，北碚南泉中渡口；

黄山青木，红岩黑石白沙砣。

药名对，如：

海龙海马通大海

红花红藤映山红

降香木香香附满店

黄药白药山药齐全

花名对，如：

白玉兰

紫云英

帝女合欢，水仙含笑；

牵牛迎辇，翠雀凌霄。

戏名对，如：

琼林宴后千钟禄，招赘女状元，花魁独占白玉带；

汾河湾边万里缘，教子双告诰，墙头马上黄金台。

上下联包括《琼林宴》、《千钟禄》、《相府招赘》、《女状元》、《卖油郎独占花魁》、《白玉带》、《汾河湾》、《万里缘》、《三娘教子》、《双告诰》、《墙头马上》、《黄金台》十二个剧目。

节气对。农历一年有二十四个节气，按顺序是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，这些节气与农事关系密切，影响播种、收割及储藏。将这些节气镶嵌进联语，或将节气与农事、家事、国事联系起来而创作的对联，谓之节气对。如：

清明祭祖，缅怀老前辈；

谷雨插秧，培养好后生。

生肖对。生肖是指人出生那一年的属相，用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二生肖(十二属)表示年份，如牛年、马年等。将生肖镶嵌于联语，或将生肖与人的命运、人生况味联系起来做对联。如：

金牛奋蹄开锦绣

乳虎添翼会风云

干支对。我国古代用干支纪年。干支是天干地支的总称，有十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支排列组合成甲子、乙丑等60个干支名，为一个周期，称为一个甲子，用来纪年、纪月日、纪时。纪年如1988年为戊辰年，1988年农历五月初一，为庚子日；纪时是将一昼夜划为十二辰，每一辰为两小时，分别用十二地支代表，夜半为子时，正午为午时。将干支名镶嵌于联语，或将干支与社会、人生联系起来做对联，谓之干支对。如：

才饮甲子丰收酒

又扬乙丑奋进鞭

还有其它名称的集名对，如金木水火土的五行对，春夏秋冬的季节对，东南西北、里外前后、上下左右的方位对，以及树名对、草名对、书名对、刊名对、歌名对、词牌名对，等等。

数字对，是嵌入数字的对联，数字不仅是一二三四五六七八九十，还有半、双、百、千、万、亿、兆，如：

两树梅花一潭水

四时烟雨半山云

有时还用同音字代替数字，如以“事”代“四”，以“奇”代“七”，以“久”代“九”，以“实”代“十”，以“忆”代“亿”。若是人的年龄岁数，还可用“而立”代“三十”，“不惑”代“四十”，“天命”代“五十”，“花甲”代“六十”，用“古稀”代“七十”，等等。

至于同音对、谐音对、双声对、叠韵对、重字对、回文对、流水对等种类的对联的特征及其做法，已在拙作《论对联的一般规则和特别规则》和《对联的编撰方法与训练创作》(见《北京印刷学院学报》2002年第3、4期)中讲到，不再详述。

12 对联运用于词曲创作，又可分成合璧对、鼎足对、连璧对、联珠对、流水对、隔句对、鸾凤和鸣对及谜对

合璧对是两句相对，鼎足对是三句相对，连璧对是四句相对，联珠对是多句相对，隔句对是长短句相对，鸾凤和鸣对是首尾相对。

鼎足对在散曲中运用较为普遍，如：

和露摘黄花

带霜烹紫蟹

煮酒烧红叶

密匝匝蚁排兵

乱纷纷蜂酿蜜

闹嚷嚷蝇争血

美人自刎乌江岸

战火曾烧赤壁山

将军空老玉门关

元剧《西厢记》中《叨叨令》的一串叠句，有以下联珠对：

车儿马儿 熬熬煎煎的气

花儿靥儿 娇娇滴滴的媚

被儿枕儿 昏昏沉沉的睡

衫儿袖儿 重重叠叠的泪

书儿信儿 凄凄惶惶的寄

一个上联与多个下联相对的对联，也称连壁对和联珠对，如苏东坡的上联就有多个下联，如：

三光日月星

四诗风雅颂

六脉寸关尺

八旗满汉蒙

以对联作谜面的谜语叫谜联。如：

白蟒过江，头顶一轮明月；

乌龙挂壁，身披万点金星。

上联的谜底是油灯，下联的谜底是秤杆。又如：

道士腰间两把锤

和尚肋下一条筋

这是字谜，谜底是“平”、“常”二字。

最后要说诗联，诗联既是律诗，又是对联的集锦。五律、七律的三四句及五六句是对偶句，而诗联则要求一二及七八句也是对偶句。至于五绝七绝并无对偶的要求，诗联则要求一二句、三四句均为对联，如杜甫的七绝：

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

承古纳今龙气度；兼容并蓄海襟怀。横批：厚德载物

八字精神，灿似春花呈异彩；九门气象，美如仙境沐朝霞。横批：京华锦绣

爱筑长城龙翘首；德从上善水流春。横批：国泰民安

以德为先，万户祥和情切切；有容乃大，一城宽厚乐融融。横批：春归北国

厚德随身能载福；爱心到处信成春。横批：美好生活

福海呈春，厚德修身天下泰；神龙贺喜，高才爱国世间新。横批：锦绣河山

顺义言行传厚德；朝阳草木绽新春。横批：情润京华

和风沐浴三春暖；厚德包容一脉香。横批：幸福开心

德比西山，怀如北海；心连赤县，志在青云。横批：倡导文明

爱国创新，锦绣京城增福泽；包容厚德，文明乐土沐春晖。横批：和谐家园

为人存厚德，求实包容万象；爱国起宏猷，创新振奋群龙。横批：精神焕发

祥和百族望京华，只缘厚德；绚丽三春铺锦绣，全在创新。横批：万物欣荣

诚挚爱国，创新岁月九州盛；包容处世，积厚德才万代荣。横批：春光无限

爱国有情，创新同绘和春景；畅怀若海，容事自存厚德风。横批：盛世龙腾

大敞襟怀，海纳百川迎远客；高扬旗帜，龙腾万里舞长风。横批：开放包容

爱国归心，北斗星明龙起舞；创新得意，京城春暖凤呈祥。横批：日丽风和

年三十这天，也就是除夕夜，我和爸爸妈妈一起贴春联，增添过年的喜庆气氛。

爸爸告诉我，春联原来叫桃符，是挂在门两边的长方形桃木板，上面写着“神茶”、“郁垒”两神名以驱鬼辟邪，王安石的“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”说的就是除夕用新桃符换旧桃符的事。到后来五代时期才有春联，贴春联慢慢变成添加春节喜庆气氛的习俗流传至今。

听完介绍，我们开始贴春联。我小心翼翼地将双面胶贴在春联背面的的四个边上，然后把双面胶上面那层纸撕下来。这一步可让我费尽了心思。我轻轻地刮了一下，撕不下来，又狠狠地刮了一下，哇，差点把春联撕破！我心想：看来得用我的绝招了。我用笔在双面胶的中间划了一下，从里往外撕，这方法果然有效，不一会就撕好了。

下一步，就是往门两边贴了。我颤颤巍巍地爬到梯子上。爸爸让我跨过梯子站到顶上去，我犹豫了，我害怕，害怕梯子会倒下去把我摔个嘴啃泥。

“别怕，爸爸在，你能行的。”爸爸鼓励道。我咬紧牙关，慢慢地骑了上去，让妈妈看好位置，拿起春联，先把上面的两个角对齐，沿着门框稳稳地贴了上去，再从上往下把春联抹平。

“宏图大展前程远，吉星高照事业新”，我铿锵有力地读了起来。火红的春联预意着，新年里我们身体健康、阖家幸福、万事如意！

上联：大顺大财大吉利

下联：新春新喜新世纪

【横批】：万事如意

上联：精耕细作丰收岁

下联：勤俭持家有余年

【横批】：国强富民

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

【横批】：大展宏图

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

【横批】：大展宏图

上联：共享锦绣年华

下联：相伴健康天使

【横批】：福如东海

上联：福星高照全家福

下联：春光耀辉满堂春

【横批】：春意盎然

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

【横批】：财源广进

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

【横批】：春意盎然

上联：欢天喜地度佳节

下联：张灯结彩迎新春

【横批】：家庭幸福

上联：大顺大财大吉利

下联：新春新喜新世纪

【横批】：万事如意

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

【横批】：辞旧迎新

上联：春联对歌民安国泰

下联：喜字成双花好月圆

【横批】：国泰民安

上联：喜滋滋迎新年

下联：笑盈盈辞旧岁

【横批】：喜迎新春

上联：千年迎新春

下联：瑞雪兆丰年

【横批】：年年有余

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

【横批】：皆大欢喜

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

【横批】：春意盎然

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：吉星高照

上联：福星高照全家福

下联：春光耀辉满堂春

【横批】：春意盎然

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

【横批】：国泰民安

上联：欢声笑语贺新春

下联：欢聚一堂迎新年

【横批】：合家欢乐

上联：福星高照全家福

下联：春光耀辉满堂春

【横批】：春意盎然

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

【横批】：欢度春节

上联：五更分二年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

【横批】：恭贺新春

上联：和顺门第增百福

下联：合家欢乐纳千祥

【横批】：欢度春节

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

【横批】：春回大地

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

【横批】：家和万事兴

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

【横批】：万事如意

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：五福临门

上联：五更分两年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

【横批】：恭贺新春

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

【横批】：吉星高照

上联：高居宝地财兴旺

下联：福照家门富生辉

【横批】：心想事成

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

【横批】：皆大欢喜

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

【横批】：春意盎然

上联：财源滚滚随春到

下联：喜气洋洋伴福来

【横批】：财源广进

上联：犬守平安日

下联：梅开如意春

上联：戍日耀吉瑞

下联：狗年臻福祥

上联：日新月异鸡报晓

下联：岁吉年祥狗看门

上联：戍岁祝福万事顺

下联：狗年兆丰五谷香

上联：狗护一门喜无恙

下联：人勤四季庆有余

上联：瑞雪翩翩丰收景

下联：犬蹄朵朵报春花

上联：四季平安黄犬誉

下联：九州锦绣玉龙飞。

上联：方观竹叶舒鸡爪

下联：又赏梅花印犬蹄。

上联：风流一代玩狮夜

下联：气象千端入犬年。

上联：月异日新鸡报晓

下联：年祥岁吉犬开门。

上联：月明柳下虫鱼静

下联：日照人间鸡犬喧。

上联：月明松下房栊静

下联：日照云中鸡犬喧。

上联：日新月异鸡报晓

下联：岁吉年祥狗看门。

上联：日新月异雄鸡去

下联：国泰民安玉犬来。

上联：犬能守夜户常泰

下联：人若忘恩天不容。

上联：犬看门户民长泰

下联：法治国家世永春。

上联：犬卧阶前知地暖

下联：鹊登梅上唱春明。

上联：犬卧宅阶知地暖

下联：鹊登梅萼报春新。

上联：犬踏霜桥迎五福

下联：鸡登雪石报三多。

上联：犬吠鸡鸣春灿烂

下联：莺歌燕舞景妖娆。

上联：犬吠鸡鸣春灿灿

下联：莺歌燕舞日瞳瞳。

上联：犬画红梅臻五福

下联：鸡题翠竹报三多。

上联：犬效丰年家家富

下联：鸡鸣盛世处处春。

上联：犬爱穷家天下贵

下联：凤毛麟角世间稀。

上联：犬守门庭何叫苦

下联：马驰远路不辞难。

上联：犬守家门门有喜

下联：毫敷毛笔笔生花。

上联：德禽鸣福寿

下联：义犬保平安

春联是有好的寓意在里面的，下面就由小编为大家整理二年级的春联大全，欢迎大家查看!

春潮涌动绿柳舒枝一笑辞旧岁

青山举首明月开颜三躬迎新年

春风如意引春光照耀满园春色

彩笔随心绘彩锦辉映遍野彩花

岁又更新喜时雨宜人春风惠我

民方致富幸文明化俗科技兴邦

大地回春看大好河山皆成锦锈

长天吐瑞兆长恒国祚永放光华

漫天瑞雪飘飘洒洒献舞开放日

遍地烟花噼噼叭叭讴歌改革年

为中华崛起鲲鹏展翅九天揽月

向未来进军英才奋起斩关夺隘

春潮涌动绿柳舒枝一笑辞旧岁

青山举首明月开颜三躬迎新年

日其暖乎纵目江山万里争秀色

春又来矣笑瞻桃李千枝竞芬芳

立德立功把诚心爱心奉献社会

求实求是怀正气豪气搏击人生

岁属龙龙布雨雨顺风调呈稔岁

春迎燕燕衔花花团锦簇贺新春

三阳开泰人膺无福雄鸡随冬去

万象维新天降吉祥壮猪趁春来

梅吐蕊柳抽芽老少边穷春正好

地生金人益寿东西南北景常新

忆往昔路艰途险莫忘实事求是

看未来任重道远牢记谦虚谨慎

迎春接福笑逐颜开庆合家团聚

进喜添财神怡心旷看举国欢腾

民意顺国运兴四海讴歌称盛世

春风和日色丽九州景物换新颜

上联：笑看文苑群芳斗妍

下联：喜听艺坛百鸟争鸣

上联：推剪刮剃使您满意

下联：烫吹洗理令尔称心

上联：政通人和百废俱兴

下联：春暖花开千山呈荣

上联：一派生机阳春有脚

下联：漫天异彩浩气腾胸

上联：大地欢欣春回有意

下联：前程广远日进无疆

上联：旭日祥云千门竞盛

下联：春风化雨万物争荣

上联：芙蓉国里春风送暖

下联：长征路上战鼓催征

上联：不耻相师请教四海

下联：真诚待人结交五洲

上联：百万雄师铜墙铁壁

下联：十亿人民协力同心

上联：祖国建设蒸蒸日上

下联：工农生产欣欣向荣

上联：日暖神州光辉万里

下联：春回大地气象一新

上联：芙蓉国里千枝竞秀

下联：凯歌声中万马奔腾

上联：四季力争工农两旺

下联：红旗高举上下齐心

上联：莫道今朝仓盈廪满

下联：更望来年家富人足

上联：雷锋之花常开不败

下联：共产新风永昌不休

上联：千里马行望尘莫及

下联：一声虎啸逐电如风

上联：保持劳动人民本色

下联：树立无产阶级新风

上联：经营有方生意兴旺

下联：服务周到顾客盈门

上联：面向世界虚怀请教

下联：脚踏实地循序渐进

上联：万象更新精神焕发

下联：百花齐放春满人间

上联：服务周到群众满意

下联：态度和善顾客称心

上联：万紫千红百花争艳

下联：五湖四海一体同春

上联：科学春天百花齐放

下联：人间美景四化宏图

上联：加强社会主义法制

下联：坚持人民民主专政

上联：安定团结四海添喜

下联：政策称心五虎逢春

上联：选贤任能唯才是举

下联：励精图治振兴在望

上联：增产增收年年物阜

下联：多劳多得家富人勤

上联：万紫千红百花齐放

下联：三江四海五谷丰登

上联：奉养父母年年康健

下联：教育子女天天向上

上联：关心农民物质利益

下联：保障社员民主权利

上联：春暖风和花香鸟语

下联：民富国强人寿年丰

上联：四化建设春风得意

下联：百花齐放艺苑生春

上联：花香鸟语人勤春早

下联：风和景明民乐年丰

上联：劳动致富生活改善

下联：勤俭持家衣食丰足

上联：九州春色莺歌燕舞

下联：四海征程虎跃龙腾

上联：大地回春山河壮丽

下联：阳光普照玉宇澄清

观国庆盛典

写世纪宏篇

兔留丰稔景

龙腾瑞气年

港澳荣归故国

炎黄喜步登天

澳岛回归辉玉兔

新年更纪舞金龙

敢争日月开新纪

定教山川换旧颜

港澳归宗存范式

台澎返棹莫迟疑

港澳回归书壮史

中华崛起著鸿篇

港澳双归湔国耻

陆台一统顺民心

高科技富民强国

新世纪飞凤腾龙

继往开来跨世纪

承前启后越千年

京九长虹贯南北

沪榕高速接东西

兔跃频频传喜报

龙腾冉冉送春花

三峡截流惊世界

九州毓秀绘蓝图

世纪祥龙添百福

新年好景纳千祥

世贸终于迎我进

华龙便可破云飞

双璧回归掀热浪

千年交替涌春潮

四海歌迎新世纪

九州曲奏颂升平

四化美景诗中画

十五蓝图锦上花

兔年笔发花娇艳

龙岁图新伟业长

万里河山兴特色

九州儿女庆团圆

万年北斗流星雨

百岁人寰世纪风

五十载鑫瓯放彩

二千年玉烛增辉

莺歌燕舞跨新纪

虎跃龙腾迈锦程

玉兔回宫传喜讯

金龙入世促飞腾

中华伟业腾景气

世纪宏图促奋鞭

紫荆花开金牛喜

菡萏香飘玉兔欢

祖国万方传喜讯

神舟一号奏强音

庚辰呈祥圆世纪梦

辛巳献瑞創新元河

世纪之交扬鞭策马

新年伊始飞雪迎春

兔跃蟾宫更新世纪

龙巡禹甸布福乾坤

祖国欢腾江山一统

澳门豪迈世纪千年

春到江淮万山添秀丽

国兴特色千禧展峥嵘

港澳双归两制添异彩

炎黄同庆九州展俊容

举国欢腾迎来五十庆

全民奋起跨进二千年

新旧交替《声声慢》

岁月更迭《步步高》

发星弹放神舟乐巡宇宙

迎澳门参世贸声震寰球

莺歌燕舞笑迎神州巨变

虎跃龙腾欢建华夏文明

中华入世贸全球同发展

港澳回母怀举国共欢呼

歌传统美德花满千禧庭院

诵创业精神果累新纪家园

金龙舞神州歌盛世腾飞曲

玉兔奔月府献千禧伟业图

两制生辉赤子归来慈母愿

九州壮色雄狮已醒普天娇

香港既归祖国山河添锦绣

澳门又返神州历史更辉煌

税改布春晖乡里人人歌减负

敞仓收硕果农家户户喜增盈

千百年风雨飘摇国恨家恨尽泯

五十载沧桑变革日新月异当歌