雷雨周冲独白在哪一幕（热门20篇）

今天的天气闷热闷热的，好像要下雨了。

果然，刚才还是万里无云的天气，突然就乌云密布、电闪雷鸣、狂风大作。紧接着，天空中下起了豆大的雨滴，伴随着一阵闷雷的声音从远处传来，越来越逼近，雨突然“哗啦啦，哗啦啦”的降临了，像一曲无字的歌谣，从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远到近；像一首激昂的音乐，澎湃热情，振奋人心……

雨点像一串串珍珠落在窗户上，让窗户模糊不清；落在小河上，荡起一道道波纹，把鱼儿吓得四处逃窜；落在屋檐上，建起一阵阵水花。又滴答滴答地落到地上，我躲在屋子里看着这场雨，看着这雨中的一切，雨滴滴在小草的叶子上，把叶子给压弯了，滴到行人的身上，感到冰凉冰凉的。路上的人们都回家避雨去了，有的人等到赶回了家就已经被淋成落汤鸡了。

雨过天晴后，空气清新无比，天空中也出现了一道美丽的彩虹，花园里原本要枯萎的花花草草也变得非常精神，个个都挺直了腰杆。街道上的行人、车辆渐渐的多了起来，太阳也不知道什么时候露出了笑脸……人们都走了出来，有的在呼吸新鲜的空气；有的在打羽毛球；还有的在踢毽子。孩子们都跑到池塘里打起了水战……

啊！多么爽快的雷雨啊！

《雷雨》是曹禺创作的一部以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。与一般人们所谓的“可怜人必有可恨之处”的悲剧不同，酿成这场悲剧似乎不是人性中的恶而是许许多多的“人之常情”和一种宿命论的影子。

周鲁两家三十多年恩怨情仇宿命般的纠缠：周家老爷周朴园曾为了门当户对的联姻驱逐平民鲁侍萍和他奄奄一息的二儿子，三十年后鲁侍萍却重返周家，而矿地上那个激烈反对他的工人鲁大海竟然是他的二儿子。这还不算，当周冲这个对未来怀揣着无限憧憬的无辜的向阳的青年毙命于天雷这种通常被认为是最高的天之谴责时，我们的情感几近爆发：“这真是太残忍了！”

莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》结局惩罚的是人性对权利的贪婪，是贪婪之人自掘的坟墓，恶有恶报。然而鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”，雷雨中有价值的东西不就是那些人之常情吗？那些在封建社会中尚未湮灭的人性的光辉：周朴园为父的涵养和气度，周冲诗意的理想以及鲁侍萍的善良等等。当这些在《雷雨》中被一件件毁灭，尤其是那象征天谴的雷电划过长空劈碎最后的美好时，我们多半会感到一种莫名的迷惘：善而恶报，这是为什么！难道这种情感就是曹禺所要传达的悲悯之情吗？

曹禺在《雷雨序》中写道：“生命本身的无奈，需要我们悲悯‘天地间的残忍’”。我想这里的悲悯应当是人类在面对一些天灾人祸时情感的共鸣，而不仅仅是一种深层次的同情。丰子恺的《护心画集》正体现了这种悲悯：“乱世做人羡狗猫”、“洋房四面是茅棚”以及他观阿里山的云海时写道的：“莫言千顷白云好，下有人间万斛愁”，无一不是这种悲悯的流露。有人批评他“不为穷人喊救命，却为禽兽将护生”。这话也许一针见血：对任何生命的尊重、共情正是悲悯博大的内涵所在，不管这生命是动物还是战争中的敌人。

而曹禺说：“我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自已来主宰着。”《雷雨》所体现的悲悯正是对人类自身渺小的悲悯，是对任何生命尊重的一部分。悲悯既是对恶的宽容，也有些对“命运弄人”的惆怅。悲天悯人是一种人性的光辉，这样的情感在一定程度上可以化解人世的苦难，也许是对曹禺作品中悲剧的最好情感归宿。

《雷雨》所呈现的不仅仅是《俄狄浦斯王》中人与命运的冲突，不是传统地赞扬人类战胜并改变命运，而恰恰体现了其阴暗面，带有种宿命论的影子，最终带给人心以悲悯之情。怀揣着悲悯之情，我不禁想起《人间世》中一个又一个在命运中苦苦挣扎的患者甚至是那些与命运、死神斗争的医护人员，想起被澳大利亚大火埋没的五亿多生灵，他们又何尝不是在宿命面前渺小无助。没有人是一座孤岛，可以自全，而悲悯正是这孤岛间的桥梁，在每个生命的互相尊重中建立起一道爱的屏障，用悲悯用宽容化解恶与宿命。

我是一只小燕，住在水乡的一栋钢筋水泥住宅楼常年没人用的烟囱里。我好快乐又好不快乐，我有健全的双亲，它们都有浓密的羽毛，精致的小嘴上嵌着宝石般圆亮的眼睛它们是一对青梅竹马，两人形影不离。它们聪明能干，总能找到别的麻雀找不到的佳肴，每一次都能从险境中以巧脱身。我打心眼里佩服它们爱它们。它们是我的榜样。

在我的眼中我父母无所不能，它们差不多具备了一只麻雀的能具备的所有优点，它们对子女尽心尽责，兢兢业业的哺育我们，恩爱如初••••••••可我有个不明白的问题，就算博学的爸爸，和知书达理的妈妈谈起这个问题也马马虎虎乱说一气，甚至斥责我，我真的很不甘心。

记得从我差不多出生三天后开始，爸爸妈妈就允许我从烟囱空中张望这饱含酸甜苦辣的世界。我经常看着来来往往的路“雀”，或其它我们的远房亲戚。它们有的满脸不满，发出焦躁的叫声，有的善良可亲总是吟唱着悦耳的歌，有的•••••••••形形色色的鸟，有丑有美，那段日子我一直在观察也一直在思考。

爸爸妈妈很忙，忙着抚养我和三个姐妹，它们马不停蹄的工作着。每次回窝都是只停留一小会儿等我们把小虫吃完，又急急忙忙的去找食了。但它们总会在百忙之中给我们讲美好的童话：燕王的成长，麻雀的旅行，喜鹊的骄傲•••••我相信爸爸妈妈讲的故事，我相信那美好纯真的世界。

有一天外面下着倾盆大雨，雨像雷公公到下来的水，雾般的水花溅的很高。爸爸妈妈无法外出觅食，它们两个人窝在窝的最里面不知到在做什么，只把那尖尖的两个尾羽朝着我们。我仍静静的趴在烟囱边看着窗外的景色。

突然我发现，对面屋里走出来了个面容和善的小女孩，手里拿了个斑鸠蛋！我吓的浑身发抖，两翅不自觉的张开，浑身羽毛像炸开来的球。我知道斑鸠阿姨，她是我除了爸爸妈妈最敬佩的人。每一次经过我家门口，她都会停在我旁边，用她那格外大的翅膀，抚摸我的头。她好大，是爸爸妈妈的两倍，她好暖，让我睡的格外香甜。我最喜欢的还是她小声的嘀咕，和她美丽的身躯。她可以在风雨中滑翔，纹着珍珠斑纹的翅膀上不着细细的水珠，显得格外生动。她曾在老鹰的追捕下死里逃生，飞过几个小镇寻找最肥的蚯蚓，只为将自己的孩子养的肥肥的，大大的，和她一样不怕风雨。虽然我觉的我已经很幸福了，但我还是想做阿姨的孩子。上一次，阿姨还跟我说她又有了一窝蛋，等我能飞了，可以去看看这些外甥，可••••••••••••

说不定那小女孩只是拿来看看呢？我刚想，那小女孩将手高高的举起，又快速的下降，磕到了凳子上。我屏住呼吸，我以为马上将有小斑鸠破壳而出，可那里面只有白花花的一片，我知道那意味着什么，里面的小斑鸠要已经活活被煮死。我大叫起来，我真的很难过，我希望爸爸妈妈能帮我分摊点难过。

爸爸妈妈转过头来了，它们一脸生气地看着我，我呆住了但仍叫着，我真的很害怕。我把我所看到的告诉了它们，但它们一点反应都没有，只是一脸淡漠，我看着爸爸妈妈，突然觉得好陌生，我往后退了一步。又扑了上去，想在爸爸妈妈的怀里大哭，得到它们的安慰。可还没碰到，我就被爸爸锋利的爪子踢到窝的边缘，我呆住了。我不叫了，看着这无比陌生的父母，我小声的说：“那斑鸠阿姨••••••”爸爸面无表情的大吼一声：“关你屁事，再说我就把你送去炖汤。”说着又转过身去••••••

过了一会儿雨停了，爸爸妈妈飞了出去，回来时带了许多绿绿的蛋壳•••••它们将那蛋壳放在我前面，怒视着我，让我一定要吃下去，不然就把我扔掉。我不想吃。它们变叼起蛋壳塞进我的嘴里，我留下了一行热泪•••••••••

我似乎不再那么敬佩它们了。

都说六月的天，娃娃的脸，说变就变。你看，刚刚还是晴空万里，可是一会的功夫，天空就突然变得阴沉沉的。

你看，朵朵乌云就像打翻的墨汁一样，布满了整个天空。“轰隆隆”，阵阵沉闷的雷声不断从天际传来，遥远而又缥缈。不一会儿，狂风大作，地上的灰尘被刮得随处乱窜。大树在风中剧烈摇晃，好像即将倒下似的。树枝像千万条皮鞭疯狂地抽打着，一些枯枝败叶全都落了下来。

抬头往天上看，只见天空越来越暗，像是蒙上了一层黑布，把白天变成漆黑的夜晚。忽然天空中划过了一道“之”字形的闪电，给万物披上了一层银辉；紧接着一声炸雷进了我的耳朵，让人胆战心惊。

“哗哗哗……”大雨下起来了。雨越下越大，像千千万万的珠子从空中砸了下来。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天。透过玻璃望去，远处什么也看不清，大地被一层水雾笼罩着，像给大地蒙上了一层白纱。黄豆一般的水珠，狠狠地砸在地面上，形成一朵朵晶莹剔透的水花，然后汇成一条小溪流，欢快地向前流淌着。树上的叶子被雨滴压得弯下了身子，等雨滴滴落下来后，又很快伸直了腰，好像在跟雨搏斗似的。

整个世界像静止了一样，只听到雨的声音。慢慢的，雨越下越小，天也慢慢变亮了，周围的景物也慢慢地变清晰了。树上的叶子被洗刷地干干净净的，像换了一件新衣，地上的小草也顿时焕发了新的生命力，清新的空气扑面而来，让人感觉好舒爽啊！

雷雨，它为我们驱散了闷热，带来了凉爽，解除了烦恼，好一场及时的雨啊！

我是一棵树，住在美丽的森林里。春天来了，我脱掉枯黄的大衣，穿上绿色的衣裳。森林里鸟儿“啾啾”地鸣叫，小白兔蹦蹦跳跳地出来了，风儿轻轻地吹，我身上的衣服发出“沙沙”地声音，像是在邀请森林里的小动物们出来。森林里遍地开满了红色、黄色、白色的花，可爱的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一束束阳光，透过树丛在林间漫舞，花儿们也都扬起可爱的笑脸，迎接清晨的阳光。

鸟儿开始在我身上筑巢，准备搬进豪华的别墅，每天早上我都能听见他们的歌声和河水一起演奏着“森林音乐会”。我周围长满了很多的蘑菇，小松鼠在我的身体里开了一家蘑菇伞店，没想到顾客络绎不绝，有小猫公主、螃蟹小姐、孔雀王后、老虎大王……森林里热闹极了。转眼到了冬天，花儿不见了，鸟儿也飞走了，小动物们都去冬眠了…。小雪花来到森林里，我也早已脱掉了绿服，寒风吹得我瑟瑟发抖，森林里变得一片安静。

我真希望春天赶快来！

一口气看完《雷雨》后我心情着实激动了一阵子，可能是近来沉湎于《理想国》等让人脑抽筋的学术著作，而少看文学作品的缘故。初中时便想看这部书，因为当时“中学生必读课外读物”之类的书目上总有它的名字。可我竟一直没看，或许是因为我对戏剧不怎么感兴趣。看莎士比亚也会因为那些繁冗的抒情长段而厌烦(当然，也有翻译的影响)。

不看戏剧的原因之一，是里面的场景布置等段落时时提醒我这只不过是一出戏。《雷雨》也不例外。读到一半时我便想，四凤一定会死，尽管我不愿意她死。因为她是全剧中最无辜，最惹人怜的人物。安排她的死，既符合她的命运(即剧情的发展)，又定会造成极好的悲剧效果。结局也不出所料，只是没想到死的是三个人。周萍是我一直觉得最难演的，因为他身上集中了太多的矛盾，他是个悲剧人物，却不易获得观众同情。后来读曹禺的序时，发现他也这么认为。

我向来不晓得怎么写书评。以来我实在没有那种冷静地读书，然后站在批判的立场上客观地分析作品的能力。读完一本书通常我只能体会一股模糊、激动、复杂的情绪，笔头想写什么却写不出，闷头一睡第二天心情平静又重新开始读另一本书了。二来我觉得读文学作品嘛，能进入到作者的情感，不求甚解也就够了，不喜欢那些像高中语文阅读题一样的分析、解构作品的评论家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言论。也因为这个原因，我素来对中文系似乎有一种偏见。我觉得中国文化里就讲究一个“悟”字，多读多背多思就是了。正如作者所说：“我对《雷雨》的了解，只是有如母亲抚慰自己的婴儿那样单纯的喜悦，感到的是一团原始的生命之感。”“我很钦佩，有许多人肯费了时间和精力，使用了说不尽的`语言来替我的剧本下注脚。”

暑假的一天，我正在家里看书。

忽然，我听到一阵轰隆隆的雷声，吓了我一跳。我赶紧跑到窗户旁边，看到乌云布满天空，黑沉沉地压下来。这时，雷声越来越大，路边的小树被刮得东倒西歪，树叶发出“唰唰”的声音，好像在演奏交响乐。呀！不好了，我心爱的凤仙花被吹倒了，我刚要把它搬进来，豆大的雨滴就砸了下来。

再往远处看，邻居们有的忙着收衣服，有的忙着关窗户；路上有的人忙着撑开雨伞往家跑，有的人赶快穿上雨衣，雨衣被风吹得飘了起来，有红的、黄的、绿的、紫的......五彩缤纷，像一道美丽的风景。

接着，风停了，下起了倾盆大雨。“倾盆大雨”这个词我很熟悉，但是没有实实在在的感受过，什么是倾盆大雨？我拿着一个盆伸出窗外。哇！马上就接满了一盆水。哦，我明白倾盆大雨的意思了，还得谢谢大自然这位老师呢！

这时候，屋檐下挂起一丈多高的珠帘，从各个地方汇集的雨水变成了一条条小河流向远方。

大约过了一个小时，雨慢慢地停了，天空中出现了一道美丽的彩虹，漂亮极了！

一阵风刮来，树枝被狠命地摇曳，发出＂咯咯吧吧＂的响声，天地间四处充满了湿润的气息。

沉闷的雷声在远处的天空滚动着，越来越近。所以这一阵狂风，那雷声更加密集了，好像是催阵的战鼓，又像是万马奔腾。乌云也像黑色的幔帐渐渐逼来，把太阳完全遮住了。天，一阵比一阵暗。突然，一道耀眼的闪电把黑色的幔帐撕开了一条裂缝，似金鞭乱挥地这儿一道，那儿一道，沙市怕人。雷声在旷野中久久回荡－－轰隆隆……轰隆隆，暴风雨就要来了！

风还拼命地刮着，像小刀一样割在人的脸上。不一会儿，就＂哗哗＂地下起了倾盆大雨，天地间想挂上了无比宽大的珠帘。雨越下越大，浇的人睁不开眼，屋顶上的水像小瀑布一样往下流，道路两旁的积水会合成一条条小溪，＂刷刷刷＂把路上的黄沙都冲走了。

又是一阵风吹来，这个密如瀑布的雨就给风吹得如烟、如雾、如尘。

雨把树叶打得＂啪啪＂作响，原本的嫩芽被磨练的翠绿，在雨中傲然挺立着。就像是一位不怕困难的少年，迎难而上，不断成长。

雨渐渐小了起来，淅淅沥沥，飘飘洒洒，没过多久，便停了。

风又将几朵乌云去，在蔚蓝的天空中，微微地漂浮着稀疏的云朵，像大海中的几点白帆。

内心独白，指以第一人称的方式描述自己内心所想的内容。小编收集了内心独白法，欢迎阅读。

对人物心理活动进行细致的描写，可以具体、生动的突出人物的特点，表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢?方法很多如内心独白法，景物衬托法，人物行为暗示法等，这里我们重点讲讲内心独白法的运用。

内心独白，指以第一人称的方式描述自己内心所想的内容。内心独白法形式比较灵活，文章中可以用一整段话来描写自己内心所想的内容，这叫整段式;例如：我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。也可以零散地分布在一段话当中，例如：《大扫除》放学后，我参加了卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。

内心独白的内容可以通过几种方式来表达。

一，让人物自己跟自己说话。例，有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成爱劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想想自己从来没有在家干过家务活，不觉自责道：王小利啊，王小利，你自己还是大队长呢!在学校还能劳动，可是在家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?完了，今天老师提问，我看你怎么回答?

二，在心里和别人说话。例，我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了，唉，都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”

三，多几个猜测，多问几个为什么?例，“啊?我才84分?”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗?”想到这里，我不禁小声哭了起来，“怎么办?说试卷丢了?不行，妈妈肯定不会相信!说老师出错题了?连我自己都不信啊!说我一时疏忽大意?那不就更没法活了?哎，老天爷，你教教我，到底该怎么办?”

夏天的傍晚，天气闷热得令人窒息。蜻蜓在低空急急飞过，蕴涵在空气里的水气，浓得像化不开的湿热。天色暗了下来，黑沉沉的云也跟着压低了，随着气流的运动，街边满身灰尘的树木开始摇晃，越来越剧烈。风大起来了，狂风吹得树枝叶乱摆，远处传来晚归的鸟惊恐的叫声和母亲对孩子的呼唤，还有什么物体被刮走和玻璃窗被打碎的声音，到处都是嘈杂声，在恐慌的世界渲染出忙碌的气氛。

雨急忙落下了，随风狂舞，凶残地砸向奔跑的行人。闪电像龙一样横划过夜空，就那一瞬间照亮了所有的树，房屋，大地和人的面孔。轰隆隆的雷声从远处将天劈开，让人心惊胆战，然后又油然而生一中安全感，仿佛只要在室内，就什么危险也不会遇到了。而无家可归的昆虫只好叫喧着，从院子的一头飞到另一头，慌忙地寻找藏身之处，显现出一幅兵荒马乱的景象。

街上几乎没有人了，除了很少几个还在狂奔，他们此刻的心情恐怕不能和坐在咖啡厅和着热茶的人相比。一阵疯狂后，雨不那么急了，但是量却大起来，密密地在田地之间交织，很快织出了一幅帘子。雨点溅在屋顶和地上，激起片片水花。整个城市都笼罩在水里，洗去铅华，安静地等待新生。

气温骤然降低，孩子们钻入被窝，在风雨摇曳中仿佛又找到进一步的安全，欣然入睡了。

次日，推开窗户，清新的空气迎面而来。暴风雨带走了沉闷，雨后的大地新颖，干净！

今天天气闷热，热的小狗都吐出了舌头。在中午的时候，天空突然黑了下来，乌云一波一波的飘来了。突然，天空中有一道闪电划了下来，立刻下起了倾盆大雨，我赶快跑回家。

到了家之后，雨变得更疯狂了。大雨就像塌了天似的，铺天盖地的倾泻下来，雨点连在一起，像一张网挂在我眼前，风夹着豆大的雨滴东一头西一头地乱撞着，撞在窗户上，打着打得玻璃“叭叭”直响，雨水沿着雨棚流下来，像断了线的珠子，在狂风中飞舞。

雨水如同脱缰的野马，在狂风中疯狂的奔跑着。忽然天边出现了一道宛如长龙似的闪电“喀啦”一声滑了下来，你快看啊，狂风正在和雷跳舞呢，一会儿拉手，一会儿转圈，一会儿拥抱……

雷雨过后，雨下的更大了，房顶上，街上溅起了一层白蒙蒙的雾，宛如缥缈的素纱。雨点斜打在街面的积水上，溅起了朵朵水花，如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个小泡泡，这些小水泡像一顶顶水帽子，有趣极了！

雨渐渐的消停了过了一会儿，我推开窗户，云散了，天亮了起来，新鲜的空气带着一股泥土的芳香飘来。

我生长在一个小学校中，每天都望着许许多多的小朋友，在操场上互相追逐玩耍，我的愉快中总带着悲伤，因为我无法再见到我的朋友、家人。可是在痛苦中我又感到骄傲，因为我在这里孕育了生命的泉源——“氧气”，我，是一棵枫树。

白天，我带着微笑，迎接温暖大地的太阳，看着用功读书的学生和知识丰富的老师。上课时，没有奔跑、没有吵闹，取而代之的是琅琅的读书声。微风吹拂，我轻松的心情如自在的白云，小鸟和动物也趁着上课时的宁静与我作伴。“当!当!当”下课了，学生们争先恐后的跑出教室，在我身旁玩着鬼抓人、躲猫猫、踢罐子……，连我也想 去参一脚，有些小朋友还拔下我绿意盎然的头发，站在旁边假装成另一个我。打扫时间的学生们特别努力，不肯放过任何一片叶子，我也故意的甩了甩头，让数十片的叶子在风中飞舞，飘散四方，最后又轻巧的落在地上。

在学校，我体会了四季的变化，在春天我冒出翠绿的嫩叶，在春雨的洗礼下显得更为闪亮;在夏天我长出了茂盛的枝叶，提供孩子们乘凉的余荫;在秋天我露出了黄澄的头发，在西风的吹拂下悄悄落下;在冬天我仅剩几撮稀疏的发丝，在大家的照料下撑过寒冬。

身为一棵校树，我同时感到快乐和忧愁，在学生的照料下我逐渐成长茁壮，并让他们在树荫下体会自己的心血结晶，在学校的夜晚，我不停的向外张望，希望能看到更辽阔的世界，虽然神圣的事总是痛苦，但我却非常的心满意足呢!

最近比价流行的24小时，就是剧情紧凑著称。但雷雨可以说是剧情更加紧凑，在很大程度上，甚至在阅读时有一种很大的窒息感，每一件事都是那么紧凑的发生，同时又是那么自然。

最最难能可贵的是，其最大的优点还不在于其作为戏剧的冲突感，而是把人性中一个很大问题暴露出来了，也许古人就已经说过了，那就是：叶公好龙!

我们很多时候是十分愿意去回忆过去的美好，在很大程度上，我们甚至一直在幻想这种美好的重现。可是，现实中的尔虞我诈造成了我们再也不能沉迷于其中。只有孩子，才能那么毫无顾忌的表达自己的喜好和想法。而成人的我们，自以为已经不再生活在童话世界的我们，当天上掉下一个天大的馅饼时，第一反应只能是可悲问：你是谁?你来这里干什么?

真的很可悲的，其实生活就是在一些列循规蹈矩中出现这种意外，从而造成无限的乐趣，可是我们为了避免平时的被骗，我们将永远失去这份童真。那些平时从来没有被骗的人，也许你已经成功地适应了这个社会，但是，你并不会，也不能体会到人间最最快乐的东西：惊喜!甚至，你也可能铸成那样的悲剧!

“大江东去，浪淘尽，千百风流人物。”我要成为苏轼笔下的“风流人物”；“洒入豪肠，七分豪气，三分酒气”我要继承李白胸中的豪气；“落红不是无情物，化作春泥更护花”我要成为龚自珍诗中永远的春泥……。我的未来充满憧憬。

我是一颗种子，是大自然在盎然的春意里赋予我神圣、纯洁的灵魂。我睁开眼睛，看见的是我憧憬的未来。

我即使不能成为挺拔的梧桐，在沙漠的风沙里，幻化成屹立于千里之外的勇士，但我愿意成为乡村古都里为人遮风挡雨的榕树；即使我不能成为傲岸的冬梅，在暴雨的肆虐下，幻化作不朽的新时代的里程碑，但我愿意成为紫荆树上的成员，给大自然增光添彩；即使我不能成为陶渊明笔下的香菊，在萧瑟的秋风里，幻化成自然的缩影，但我愿意成为一株岸边的小草，永远不倒。

我对我的未来充满憧憬。

在大地的怀抱里，黄黑的肌肤，我不断地吮吸着你的灵气，滋润着雨水。你的豪迈横跨整个大洲，你的胸襟装载一个世界。我憧憬着，有你一般的未来。

范仲淹的“不以物喜，不以己悲”我尚且办不到，但我却对此满怀憧憬，哪怕是百分之一的胸怀；李白的“钟鼓馔玉不足贵，长夜平西不卒复”我尚且办不到，但我却对此满怀憧憬，哪怕是百分之一的豪情；屈原的“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”我尚且办不到，但我却对此满怀憧憬，哪怕是百分之一的骨气。

我的未来是个未知数，我可能是一株藤蔓，我可能是一棵梧桐，我可能是一支红杏，我可能是……但我对我的未来充满憧憬，让轻快的春雨携带着我的憧憬飞向天空。

此时此刻，我在潮湿的土壤里，等待着我憧憬的春天。

一个风流的少年看上了自家的女佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对苦命鸳鸯，然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风流少爷虽被她的青春美丽与温柔打动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她厮守一生?他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍带着患病的二儿子伤心的离开，原一味故事就这样结束了，谁知造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了，简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的母亲，侍萍只能接受命运的捉弄，也只能埋怨自己给孩子带来的命运，似乎一切该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误会下道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害死了3个人……

这样一段揪心的人生怎不让人心痛?

三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与血铸就了一场悲天恸地的雷雨。

这雷雨似在冥冥之中早已注定的，同时也注定着一场悲剧的诞生。

周朴园，作为剧中的核心人物，理所应当的成为了开启罪恶之盒的潘多拉。他深邃似湖的眼神，将自己永无边际的贪婪掩藏得不留一丝痕迹;他微微上扬的嘴角，让人看透他心中澎湃的可以夺去他人性命的滚滚波涛。他似一只披着羊皮的狼，在人前虚伪地掩饰，他所做的一切都只是想让别人认为他是一个有情有义的善良之人，他用脏肮的双手救力地在众人面前维护自己消逝的爱情，但事实上，他对鲁侍萍的感情早已在心底蒸发，曾经的爱情早已化为漫长生命中的一点佐料，可有可无。

鲁侍萍，悲剧的承受者，她的命运充满了艰辛与坎坷。韶逝，曾经的秋月春风，夏荷冬雪都已变为记忆中零散的碎片，无法重演。悲慽慽的三十年后，美丽如花的容颜早已不在，婀娜修长的身姿早已不在，只剩下一个老得连周朴园都不认识的佝偻的躯壳、期盼了三十年，守望了三十年的男人，最终留给自己的只是无尽的哀伤与痛恨。既然如此为何还苦苦沉溺，深陷其中，难以自拔。鲁侍萍将这一生的苦难都归于命运，归于看不见摸不着的生命之线，念叨着如何苦又如何凄惨，紧紧抓住血红色的恨意，执拗的不愿放手。

一场命中注定的雷雨，一场无法回避的悲剧，将人世间一切的丑恶的揭露开去，但灰暗的色调终将抹去，雷雨过后，新的生活还要继续。

半夜，忽闻一声惊雷，全寝室人闻声而起。窗口忽明忽暗，窗外风声、雨声、雷声混杂在一起，合成一曲绝美的风雨雷交响曲。

雨声淅淅沥沥，雷声轰鸣震耳，再加上闪电光的旋律，真是一场完美的大自然合奏。雨是鼓手，敲出的响声时快时慢，像石子敲击地面的旋律，当屋檐上积满了雨水，终于流了下来，又有了滴答的旋律；雷是锣手，击出或震耳欲聋或抑郁沉闷的响声，世间再没有比雷更好的锣手了，它控制声调和节奏的本领不愧一流；再加上闪电——灯光调控师，时隐时现的光亮，让鼓声、锣声更有旋律地展现出来，又制造出了一种让人惊喜的气氛。雷雨电三位一体，以完美的形式展现出大自然这位指挥官的控制力。不知不觉我在合奏中，沉沉入睡。

凌晨，又是一声惊雷，我被惊醒。窗外，雨还在下，雷还在鸣，闪电还在时隐时现。嗬，没见过下这么久、这么大的雨；没见过打这么久、这么响的雷！现在，窗外应该有许多水塘了吧。又是一个特亮的闪电，在一瞬间照亮了整间屋子，可谓是一瞬间的辉煌啊！是这么的美丽，尽管那光芒是那样的冰冷，寒彻人骨。我下意识地蜷了一下身体。雷还在鸣，雨还在下，雷电还在闪个不停，我又在这合演中睡去。

早晨雷电依旧，不过雨已经小了很多。因为下雨的关系，我们没有做操直接去食堂吃饭，再回教室，我们的生活和平常一样，好像丝毫没有受到昨晚的影响。

回到教室上第一节课时，音乐家们好像不甘心，又重整旗鼓，开始了第二轮的表演，光和声的结合，雷与电的默契，配合得没有一丝缝隙。窗外天色骤暗，闪电也清晰可见了，雨也顺势落了下来。同样，我们还在教室里读书，现在可谓是“风声雨声读书声，声声入耳”。我不时转头望向窗外，窗外忽明忽暗，闪电闪现，如黄昏般昏暗。闪电让院子里忽明忽暗，电光是凛冽的白色；雷声入耳，震耳欲聋，忽大忽小，变换莫测；雨声不断，如细石敲击地面；狂风怒号，吹得树木摇晃。这次演唱会，雷是主唱，吼出或沉闷或高昂的调子；雨是伴奏，衬托出雷洪亮的男高音；风是手风琴手，控制着调子，虽然雷雨节奏很好，但加上风的伴奏更完美；闪电还是干它的老本行——灯光调控师，让旋律完美展现。窗外俨然是一个光鲜的舞台，这次演唱会因风的加盟，更加完美。若说昨天晚上的演唱会是完美的，今天的演唱会便是百年难得一见的绝妙。

下课，许多同学去操场看“戏”。操场上上演了只能在电视中才能看到的景象——一根电柱从云直射操场，让在场所有人为之惊叹。

上课了，演唱会没有结束，并且更加厉害了。只见院子里煞亮，原来是雷击到院子里了，教室里引起一阵骚动。不过很快又安静下来了。我还是不时地望向窗外，窗外雷声轰鸣，闪电时现，雨点不断，没有丝毫减弱之势。

不知从什么时候开始，也许是到了演唱会谢幕的时候。雨小了，雷电消失了，风也失去了原有的气势，天边的乌云也散了，光芒渐渐透了出来，露出了白云应有的光彩，天终于放晴了。

让暴风雨来得更猛烈些吧！就算再猛烈的暴雨，也会有雨过天晴的时刻。

[雷雨合奏曲作文1200字

夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤，花儿垂着头，仿佛在责备天气太热;树叶卷曲着，仿佛已经枯萎似的;知了在树上鸣叫着，仿佛在说：“太热了!太热了!”

这时，远处的天边飘来了一朵乌云，遮住了炎热的太阳。刹那间，四面八方的乌云仿佛着了魔似的，聚涌在了一起，黑压压的一片，铺天盖地地压了下来。风呼呼地吹着，仿佛在怒吼。“噼—噼—”雨点从天而降，人们还未没缓过神来，一下子变成了倾盆大雨，“哗-哗-”地倒下来，白昼变成了黑夜。风刮得更大了，在咆哮，在怒吼，树叶被吓得瑟瑟发抖，小草被吹得直不起腰，摇晃着正经受着考验。汽车都打开了大灯，司机们努力地想看清前方，但总是被雨帘挡住了视线，雨刮器也拼命地刮着，但一切方法都无济于事。路上的行人们纷纷撑开雨伞，街道立刻变成五彩斑斓的花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在马路上，落在水潭中，我仔细聆听着“噼里啪啦”的雨声，那声音真好听，仿佛是一首美妙的雨中交响乐。

夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。

夏日的雷雨，送走了炎热，送来了清凉。

她有火炽的热情，一颗强悍的心，她敢冲破一切的桎梏，做一次困兽的斗。

——曹禺

初读《雷雨》，我只觉得周蘩漪是一个彻头彻尾的疯婆娘，她的人生故事如一场闹剧。

细品《雷雨》，这个如雷雨般的女人让我难以忘却。我便开始细究周蘩漪。

“她一望就知道是个果敢阴鸷的女人，她的脸色苍白，只有嘴唇微红，她的大而回的眼睛同高鼻梁令人觉得有些可怕……她通身是黑色。”这段描写让我想到了一只在漫无边际的黑夜里长啸着飞翔的黑色大鸟。它凄厉的叫声划破天际，尽管飞遍四野却还是永远也找不到充满阳光的栖身之所，末了用尽全身力气，顶着灼灼目光啸出令人胆战心惊的绝唱。周蘩漪便是这样的一只大鸟。她磊落凛然，用疯狂的渴望去追求自己的爱情价值，哪怕是妒，哪怕是恨，哪怕用尽自己的自由和生命，也要去寻找自己命运中的那一抹光。

可是她的命运里没有光。

周蘩漪在家庭中陷入了周朴园在精神上折磨与压迫的悲剧，在爱情上遭到周萍的抛弃与冷落，而自己的亲生儿子又带给自己纠结与罪恶感。她在黑夜中的呐喊无人回应，她在谷底的挣扎无人拯救。于是，一个绝情的丈夫，一个懦弱的情人，一个吃人的旧社会，促成了周蘩漪的悲剧。在《雷雨》的结尾，深陷无尽痛苦中的周蘩漪如火一般地爆发了，燃烧了自己，也毁灭了别人。

其实她自己就是炽热的光。

“我是神经病。”周蘩漪笑着说。

这让我感到心酸。曾有人评价说，周蘩漪是一柄犀利的刀，她越爱的，越要划着深深的创痕。她是一个对生活的与爱情热切渴望，并且拥有反叛封建道德勇气的人，却只因生不逢时，步入了周家的大门，便是步入了套牢封建枷锁的牢笼。可是，周蘩漪真的有病吗，为爱痴狂真的就是错吗？她只是对错的人动了情，更比常人多了一份去爱的勇气，便被社会定义成“疯子”。

曹禺说：“我算不清我亲眼看见多少蘩漪（当然她们不是蘩漪，她们多半没有她的勇敢）。她们都在阴沟里讨着生活，却心偏天样地高；热情原是有一片浇不熄的火，而上帝偏偏罚她们枯干地生长在砂上。”周蘩漪是一个封建富庶家庭里锻造的妇女的缩影，没有自由，想追求心灵的慰藉，渴望冲破囹圄，往往心有余而力不足。那个时代的她们是可爱的，可怜的，可悲的。哪怕出身优渥，哪怕受过欧美思想的浸润，哪怕有敢爱敢恨的个性，哪怕心中有猛火在燃烧，繁漪，千千万万个繁漪，都没能战胜封建社会的束缚。

我想，若是生在当今，周蘩漪许是能逃过这段爱而不得的劫吧。但那些千千万万个的周蘩漪，只能在岁月的长河里守着逐渐枯死的“爱情”，任余生随意凋零了。

合上书，脑海中总会浮现出这样一个场景：光影昏暗的逼仄的小屋里，窗帘半掩着，血橙色的霞光倒映在帘下。一个身着黑色旗袍的挽着发髻的女人，正歪着身子靠在藤椅上望着窗外，眼里忽而柔情，忽而沉郁，忽而恐惧，忽而又有一闪而过的神采。窗外，只有一只同样是黑色的大鸟，昂起头扑朔着翅膀，痛苦地哀号着，一声，又一声。疯狂，这是命运留给周蘩漪继续苟活于世面对这个世界的结局。

不死，更是可怜。

宁愿错了，别错过了。

——题记

如果时间能够倒流，我一定不会错过任何一个与你在一起的日子。可是，你不在了，我该拿什么来弥补？现在的我，只能独白。

我本该好好珍惜你对我的好，可是我却所过了。你时常问我冷吗，热吗。可我竟不曾认真地回答过你一次。你时常问我冷吗，饿吗？且每次都以一种敷衍的语气了了带过，你常问我的学习，生活情况，而我给你的不过一句“告诉你有什么用。”我一直觉得你就是这样，絮絮叨叨，东家长西家短。所以，每当你想和我说说话时，我常说：“我还要忙着写作业。”来搪塞你，而如今，我多想听到你的声音，哪怕是骂我也行！如果可以，我多想让春天的雨洗去我的坏脾气，让那留下的而是陪着你，不再心痛。

我本该珍惜我们在一起的每分每秒，可我却错过了。自上高中以来，我们能在一起吃饭的时间都变得屈指可数，稍有空闲，我不是坐在电脑前不时和同学不知所云的聊天，就是听各种音乐，如果非要说我们有交谈，也就是睡觉前说学习完早点睡，我点点头，仅此而已。如今，我想待在你身边，哪怕什么也不说，只是静静地坐着，这样就好，而不是只能像此时这样想着你默然垂泪。如果可以，我多想让夏天的温度蒸发掉我的不再乎，让那关心伴着你，不再心碎。

你走后我把头发留长了，像你说的那样，以前你说女孩子应有披肩长发，才文静，我死活不肯，总说以后再说。现在我的头发长了，真的很长了。可你看不到看了，我终究错过了让你看到我改变的机会。

你走后整个世界变得那么陌生，我无法适从。我把卧室布置得像原来一样，你的音容笑貌，言谈举止早已深深烙在我的心上。我愿相信灵魂是存在的，那样你就会知道我有多后悔。如果可以，我多想让冬天的雪冻结某一瞬间，然后大声告诉你：“其实，我很爱你。”

都错过了，都回不去了，分开了，才会知道怀恋。如今，我只剩思念的权利。我站在群星里仰望有你的天堂，从此，想念只能放在我的内心深处，曾经拥有的，是否必须等到失去以后才会珍惜？

人生有时就是那么讽刺，也许一转身便是一世。如果时间能够逆转，我不想错过对我那么好的你……

现在的我，只能独白……

许多学生的家长一致认为：我的孩子还太小，经不起大风大浪，应该把孩子放在温室里，不让他们遭受雷雨的打击，健康成长。现如今，这个观点已大众化，被大多数的家长坦然接受了，其实家长们不知，这是藏匿杀机的爱！

我的姑姑在北京一所大学读研究生，她和我说了两件事：她们学校有一位学生，因和同学发生口角，竟要跳楼自杀，多亏校方及时拦住才避免了一场自杀事件。一位学生因刚来到学校不适应，他不懂洗衣做饭，生活离不开保姆，他爸爸就关闭了自己生意兴隆的大公司，跑来北京陪儿子读书，照顾儿子，一边再给人打工。听了这两件事难免让人觉得可笑，可笑过之后是一片寂静。人们在沉思，像这样的事例我们每人都可以举出两三个。这些都是一些家长在孩子成长的阶段只给孩子阳光，不让孩子接受一丁点雷雨所酿成的苦果。温室里生长的花儿固然美丽可爱，但一将它移至野外，它注定漠然死去。

成长不只是需要阳光，它也需要雷雨，因为雷雨可以让它变得更坚强，雷雨可以磨练它的意志，让它在雨过天晴后更加坦然地面对灿烂晴空！

[成长需要雷雨的滋润作文

年仅23岁，清华大学的学生曹禺挥笔写下惊世之作——《雷雨》，同时造就了中国话剧史上的一个辉煌的里程碑。

我重读《雷雨》，依旧对他二人颇有感触。他二人便是曹禺最先构思出的角色，周蘩漪和周冲。

周蘩漪。她疯了，不断地有人说她疯了，周朴园，周萍，读者，最后她真的疯了。作为妻子，她背着丈夫偷人;作为继母，她与儿子通奸。她辛辣，她尖锐，她魅惑，她也勇敢。她无视那些所谓的“金科玉律”，冲破道德的枷锁，违背人伦。是谁迫她如此这般?是那死气沉沉的周家老宅?是那蛮横专制的周朴园?是年轻男人的气息与诱人的爱情?或许，她只不过是生错了年代。

曹禺与那位写下“红楼巨作”的曹老先生有些许相似，有一个无望的家。终日弥散着毒药的烟雾的家;有一个废人般的哥哥的家。史太公不受宫刑之辱，或许就没有那“史家之绝唱，无韵之离骚”。我想或许也就是这样一个家造就了一个五四青年，一个戏剧大师，一个叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

社会对女性的性爱压抑，专制男人对女人的统制，资本家对劳动者的剥削……这个年代造成了一个雷雨式的人物的爆发，其中就有一个女人叫周蘩漪，其中就有一个男人叫曹禺。

蘩漪的儿子周冲不知为何没有她那动人心神的魔性，他或许是剧中最脱离“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是个孩子，有点傻气的孩子。我曾经也大概地看过人艺的话剧《雷雨》。从那时到现在，我一直都惊叹于曹禺大师对戏剧的掌握。他巧妙地将一个大家庭几十年的恩怨情愁浓缩到一天来表现，浓缩到四幕，两个场景来表现。集中的地点和时间所表现的东西却并不单薄，有畸形的爱，突破束缚的勇气，人情的淡漠，世事的坚信和宿命的痛苦。围绕着八个人物，我看到的是整个社会。同时，我也生动地看到戏剧这种文学题材的特点。这部剧作为一个经典，的确是值得每一个文学爱好者阅读的。

我看到了一个罪恶的社会，一个危机四伏的黑暗的社会。但是这也更多的是对世界的一种感觉，不仅仅存在于某个历史某个时期，这也正是我在这个时代去读的时候，还心存理解而不是同情的原因。他表现的那个家庭，那个社会给我一种无路可逃的感觉。周萍、四凤、周冲，还有蘩漪似乎一直都处于一种想要逃离这一切的状态里，他们想要离开，想要摆脱，想要征服。但是他们的痛苦却始终没有出路，反反复复地挣扎，甚至死成为了唯一的解脱。是的，那个社会，那样的生活没有给他们自由，所有的希望像渺茫的迷雾般不能真实地抵达。探索真理的路上他们已经不能忍受，我想这也正是一种无奈的美。曹禺在1977年为自己作品集写后记的时候说：“今天看来，必然有很多缺点和谬误”，然后他谈到没有写一个无产阶级人物，没有指出革命的方向都是缺憾。我却不敢苟同，必定有些痛苦会跨越时代，跨越阶级。