馒头飞龙的感觉【推荐20篇】

又盼到了星期六，同学们都很高兴，因为今天我们就要回家了。

同学们都提着大包小包的行李，在等待爸爸妈妈。我也一样在等待爸爸妈妈来接我，天空不作美，下着蒙蒙细雨。我在纳闷时爸爸妈妈就来了。我连忙抱住了妈妈。和老师道别后就上爸爸的车，在不知不觉中我们进到了大塘服务区，一下车妈妈就带着我们进到餐厅，点了许多各式各样的菜肴，让我们大饱口福，后来我才知道爸爸妈妈连早餐都没吃，就赶过来接我，我非常感动，吃完饭后我们跑出去玩荡秋千。当我玩得正高兴的时候，妈妈走过来叫我回家了。我们依依不舍地离开了服务区，踏上了回家的路。一路上我跟爸爸妈妈分享本周学到的知识，和住校生活的喜怒哀乐，爸爸妈妈听得津津有味，不时跟我欢笑、不时跟我忧伤。

回到家的感觉真好，在家有爸爸妈妈的细心呵护，我知道我是幸福的，我要慢慢学会自立，不要让他们再为我那么劳累和辛苦。

书是我们人生路途上的灯塔，让我们即使身处黑暗中也不迷失自我；书是我们的扶手，让我们少一些跌倒，多一些腾飞；书更是我们的良师益友，伴我们度过十几年春夏秋冬。我爱书，是书让我获得了知识、经验……书让我不再皱眉头，而是让我眉飞色舞。啊！看书的感觉，真好！

书，犹如一泓清泉，缓缓流进我的心灵，让我悟得许多道理。看书时，我的心好似也会进入书的世界。我喜爱的角色高兴时，我的心也在欣喜若狂；难过时，我的心好像也在流泪；紧张时，我的心跳也骤然加快……

书，犹如一幅常常变化的油画，一千个读者有一千个哈姆雷特。我也是一个爱想象的孩子。描写母子分离的时候，我仿佛看到孩子脸上的泪珠、听到慈母在细细地叮嘱；描写二侠相斗的场景时，我就好像看到了锣鼓齐天、刀光剑影；大雁南飞时，我又仿佛看见了众鸟高飞时，天空中的一排“人”字……就连我的梦中也时常出现出稻草人悲伤的面孔，鱼儿们因伤心而流下的眼泪……

我虽然是一个涉世未深的小孩子，但我在书中却经历了千百种不同的人生，变成了一位学识深渊阅历丰富的“长者”，我在书中游遍了名山大川，感受到了世态炎凉，看到了许多名人无与伦比的风采……

看书的感觉，真好！

没作业？爽吧！NO，空虚，发奋！数学家庭作业，15分钟搞定。呀！才6点？接下来的3小时40分我该怎么度过？

看电视！这三个字一下从我脑海闪过。我的最爱——《自然传奇》。嘶嘶！一条眼睛王蛇正朝着我看哩！一分钟，一分钟，一小时…。两只眼皮像散了架的白骨精，毫无精神呢。“咚”！没注意，一屁股坐在了地板上。“哗啦啦”！刚做好的数学家庭作业从天而降，一个个像淘气的小男孩，在一个接一个地玩滑梯。“哦！对呀，快向钟老师问作业！”从书“堆”里爬出来的我恍然大悟。站起来就跑进卧室找手机。“嘭！”该死的！被那书本又给绊摔了。坐在沙发上打起盹儿来的奶奶一下子惊醒了，“我的小祖宗，你别急呀！”打开手机，黑屏，再点，仍是黑屏。妈呀！没电了！这老天爷可真是“帮忙”帮到家了！一阵熟悉的音乐声传入我的耳中。什么声音？一转头，哈！守候多时的电视剧列车来接我这位乘客啦！别看了，都7点半啦。从书包里搬出课外书，继续回味书本的乐趣。“啪”！看完了，一仰头，哎哟！才8点。我跪在地上，仰天长“啸”：我的神哪！请求让外星人的飞船力大无比，使我们地球自转再快些吧！”唉！还有一个小时咋办呢？充电，给钟老师打电话？不行，9点钟，谁知道她已经梦到何处了。没事+不困+纠结=空虚。

产生这一感觉的，最可恨，这还得从遥远的4小时前说起。“叮铃铃！”下课铃响了，那原本鸦雀无声的教室，霎时，乌烟瘴气。沸腾的教室如士兵在战场打仗一般热火朝天。“救命呀！”杨再旭在教室后端大喊大叫。怎么了？女巨人——杨于语正追着这倒霉蛋呀！田心中和田青龙在讲台上指着黑名单上的名字，不知在嘀咕啥？在一旁和游桠茹比赛摔跤的我猛一下子清醒过来，站上讲台扯着嗓子喊“一二，安静！”可我这微薄的声音，起得了什么作用。搬救兵！不好，向亚宁、贾润阳、李明泽都玩得正欢，一个也没听见。这时，命运发生转折，向亚宁来帮我了，我终于有救了！可我俩的声音就像在菜市场中的蚂蚁在抗议，没有一点儿反应，这时，钟老师如流星般走进教室，过了三分钟，分贝一点也没减弱！钟老师生气了，“今天没作业，让你们好好玩一下，放假！”我的同桌冤家——张镇在一旁偷笑：“嘻嘻！太爽啦！”这家伙真没心没肺呀！

没作业地感觉——空虚。

陈思涵

小朋友们，你们知道在什么时候会屏气吗？我们有时候在跑步、大哭、游泳、大笑、比手腕、拔河、洗头发的时候，都会屏气。

你们知道什么是屏气吗？屏气是先要深深地吸一口气，再捂住鼻子，捂住嘴，最后直到憋不住的时候，像气球放气一样把气吐出来。

我记得有一次测肺活量，我先深深地吸了一口气，当时我感觉憋得很难受，肚子很疼，我再也忍不住了，终于吐了出来。啊，太舒服了！我一看测出了200度，我太开心了！

今天的作文课上，老师说：“我们来玩一个屏气比赛的游戏吧！”规则是同学们分成两组，屏气比输赢。游戏开始了，我好激动，我看了一下同学们，有一个同学脸憋得都红了，还有一位同学死死地捂住口鼻。最后我们打成了平局。

屏气不但有坏处也有好处，比如着火了就可以把毛巾放在水里，拿出来捂住嘴，屏住气，这样就可以立即逃生了。

侯苏桐

“一等奖邹中信、侯苏桐、王昊旭。二等奖李思博……”老师念完后，我惊讶万分，怀疑自己的耳朵有问题，我又回想了一下，没错，就是我的名字。不会吧！有时我附加题都做不出来，怎么会有这个可能呢？我百分之百确定我耳朵一定有问题，没问题才怪呢！一个平平常常的我一下子变成了得一等奖的我，明显差距就很大嘛！不会是外星人附体了吧！但是，我立刻否定了这个想法。这时下课铃声响了。我怀着疑问来到了美术教室，美术课没多久就下课了。刚回到教室，马笑予说：“侯苏桐，你得了一等奖啊！”我不好意思地笑了笑，恍然大悟。哇！我真得了一等奖。听说下周一就可以当着全校同学的面领奖了，好光荣，好自豪。

真期待星期一的到来呀！

我也仔细地想了想，学习不能忽好忽坏，也不能因为一次成绩而骄傲自大，要脚踏实地，一步一个脚印地学习。俗话说：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

何必曾相逢，何必怕陌生；网络初相识，互动结友情，或许你只想要一缕春风，而空间的朋友却给了你整个春天。

热情的问候、真诚的关怀、善解人意的体谅、独道精辟的观点，语重心长的开导，都是欣赏别人真诚付出的一种友情。

当你遇到挫折而感到抑郁的时候，向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导，否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病，除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友，我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重，通过友谊的肩头而被分担了。

一种心思，一件宝贝受大家喜爱，认同，这种共享的快乐难以言表，你我在手指与心灵的凝眸间盈盈浅笑，灵犀剔透。

那是一种知音的情怀带来的愉快，让人难以忘怀。小小空间就象是一个没有拘束的世界，每个人都可以相互倾听，相互鼓励，相互安慰，无处不透露出脉脉温情。

朋友是一把伞，没有朋友就像雨中无伞独行，惟有默默承受雨淋心头的那份伤痛。朋友是一种心的交流，在语言的撞击中你或许能得到意想不到的快乐。追思与畅想赶走了孤单，一腔柔情也有了着落，心灵的平衡带来谦让与宽容，人性因此而和善，世界也因此而更加美丽。

本来世界就应该是这样的，每当手指轻轻的敲击着键盘，好象整个人沁浸在香茗的芬，有朋友真好!

朋友是一种相遇知音似的感动，让人久久难以忘怀。

网络给了我们空间，拿起你的笔放开您智慧的大脑，尽情的涂抹网络中最美丽的情怀，互出你我的心声，动出你我的友情。让我们永结友谊缘。

生活的赢家靠的是不断地追求与不懈地努力;世界的王者，背后是辛勤的汗水与多次的挫折。他们都有一条属于自己的成功之道，尽管这条道路坎坷不平，挫折不断，但他们终究走到了最后，取得了成功!

那是一个早晨，早已做完作业的我正闲着没事可做，四处无目地漫游着，被倒垃圾的爸爸看透了我的心思，便走到我面前，对我说：“江浩，你不是没事可做吗?现在，给你布置一个光荣而又艰巨的任务：让一个鸡蛋在1米高空平稳而又安全地着陆，行吗?”像看到金子一样，我两眼直冒金光，立即点头道：“OK。”爸爸“哼”了一声，便提着垃圾桶走了。

天才就是天才，不到两秒钟，我发达的脑神经就立刻想出了两个解决之道：棉花与降落伞。过了一会儿，我由原来的兴奋状态变成了崩溃状态：家里无棉花无降落伞，这该怎么办呢?我想了很长时间，终究没有想出合理的方法。一秒，两秒……我开窗望着天空，“该怎么办啊?”我真想大叫一声，来发泄我心中的不快。倒霉、气人而又烦人。哎!正当我一愁未展、毫无头绪之时，窗外一丢卫生纸的启发了我：家里虽然没有降落伞和棉花，但有代替棉花的卫生纸，再来点面粉用来缓冲……说干就干，本以为一层棉花加少许面粉就可行的我突然感到不妥，一米高空，鸡蛋落下时力会很大，只有多加点才行，弹力也要小，不然弹出界外还会碎。一次，两次，三次……一次又一次的失败，并不意味着我要打道回府。此时爸爸已经回来，地上摔碎的鸡蛋也不计其数。终于，在我的不懈努力下，终于让鸡蛋成功着陆了。

不经历风雨，怎能见彩虹?成功的背后，挫折是有的，但我们要学会解决它。条条大路通罗马，方法总比困难多!找到一个最佳的解决之道，就有一条属于自己的成功之路!

温室里没有铿锵玫瑰，湖面上没有技艺高超的水手。坚持不懈勤于思劳，走向成功迈向辉煌!

每次捧起一本书，看着那密密麻麻的文字的时候，我的心里面就会激动不已。

每次买来的新书，我都会在一天内看完，然后以后还会细细回味。就像骆驼、牛、马等动物一样，先把美味的“食物”吃进嘴里，等到以后再来慢慢咀嚼，细细品味它的味道。

一本书，反复地读，细细回味，无论再重新阅读多少遍，都不会厌倦。

每一次看书都是一次身临其境的惊悚历险。把自身的所有情绪、情感都投入到这篇文章、文字中，你会从中深深感受到文字的美妙绝伦。

即使每次阅读只是单纯的文字；即使没有书精美的配图，你也会看得津津有味，你也可以会像看电视一样，把文字转化成电视屏幕，从脑海里浮现出一幕又一幕书中的场景和画面。

当你真正爱上读书时；当你真正爱上文字时；当你真正把自己真实的情感投入其中的那一刻起的时候。

你会真正感受到读书是一种惬意并且美好的享受。

你会真正感受到，读书的感觉真好！

如果有人给你出了一个半命题作文：ＸＸ的感觉真好，那你就可要好好想一想了。应该很多人都会去思考，ＸＸ的感觉真好，这个问题可能有人会写：帮助别人的感觉真好，没有作业的感觉真好，有很多钱的感觉真好。可是我觉得读书的感觉是最好的。因为读书会将我们带进书的海洋，让我们有无限的知识以及用不完的智慧。可能有一些人读书时，会一只耳朵进，另一只耳朵就会把他们放出去。他们在脑子里不留一丁点痕迹，而一些人读书就读得特别的懂，而且读过的书非常的多，范围非常的广。只有这些人才会到达读书的“山腰”，那些经常做笔记的人才会比“山腰”高几米。但是他们已经十分优秀了，只要我们认真读，去体会，才会一只耳朵进另一只耳朵封上，他们就永远不会出去，永远的留在自己的大脑里。想更加深入一层，就让我们一边读书一边做笔记，这样我们不仅仅把知识记在脑子里就连写也会了。

如果你也想这样去体会，书中的快乐与幸福，那么就让我们翻开书，读一篇文章，用自己的心去体会。用自己的心去读读懂这篇文章。如果学习比较好的和理解能力强的人，还可以尝试着写一写观后感以及读后感。这样对此篇文章，你就会有一个完整的认识。只要你肯用心，肯动脑，那就请你来试一试这样的读书方法。这种读书方法可以让你对许许多多的事物和物品有一定的认知和了解，如果你有什么事物，建筑等不太了解，那就赶快开始读书吧。读书可以使作文阅读理解等语文方面的知识得到很好的提升。我认为这应该是学好语文的基础，所以我建议大家多读几本好书，把自己的写作水平提高一下。

我爱阅读，阅读使我快乐，阅读使我在知识的海洋里遨游……

三年时光，荏苒而过，犹如白驹过隙，快得让我有些措手不及。在青春绽放、飞扬的日子里，你们是我心中的天使，给我快乐，给我依赖的天使。你们在不知不觉间走进了我的生活，甚至走进了我的心里。同学？朋友！像眼泪依赖着脸庞；像诗人拥抱着月亮；像海豚陪伴海洋一样。我们在一起！你们就是我的幸福！三年前，我们在同一时间，在同一地点相聚。带着些许青涩与纯真，又夹杂着一点羞涩，走进这个让我们共同铭记的班级，幼稚而纯真的我们成了同学。从那时起，命运的年轮开始转动，注定我们成为好朋友，铭记一生的朋友。涩涩的花季，涩涩的幸福！三年中，风风雨雨，我们一同走过这个地方。不管别人怎么看，这里都是我们生活了三年的家，这里有属于我们的最美好的记忆。被标上“重点”标签的我们比别人要付出更多，虽然累，但是我们没有后悔进入这个班级，因为我们可以理直气壮地对你说：“我们是三班的”！三班，我们的幸福！三年后，我们就要离开这里。离开这个充满我们欢声与泪水的地方。那些我爱的人，那些爱我的人，那些离逝的风，那些永远的誓言时刻在我脑海里萦绕……也许我望着这个可爱的教室，望着望着，调皮的泪珠会不自觉地溢出眼眶，是啊，会有不舍，会有泪水……一转眼，看着和我朝夕相处了三年的他们，我的嘴角也许会不自觉地往上扬几分吧。难道这就是所谓的“笑着流泪”？别压抑自己，这本就是一个充满泪水与欢笑的时刻！我感受到了，原来这就是幸福！大家，是大家的幸福！三十年后，希望我们谁也不忘记谁！到时我们再聚在一起，再次寻找这种幸福的感觉。如果真有上帝，那么您听到我的祷告了吗？我、我们需要这种幸福的感觉！

我背着书包迈着沉重的脚步走进学校，心里想：如果我生病了，就不用上学了，我就可以在家里享受只有我一个人的生活了，那感觉多棒啊！

于是，我每天都吃几个冰棍，每天用凉水洗头，每天喝凉水，睡觉不盖被子。就这样，每天如此，过了两天，我感觉头有点痛，心里暗暗高兴。但是这点小痛也用不着回家。我就这样熬了半天，中午来到医务室量了量体温38度啊！发烧了，而且一直高烧不退，老师看了非常着急，只好让我回了家。

回到家后我四肢无力，每天躺在床上吃不下饭，睡不着觉，笑不出来。每天还要打针，根本不像想象中那么快乐，吃药的时候连嘴都懒得张。

我现在有点后悔：当初为什么生病，自己怎么那么傻！哎，现在后悔也没用了；谁让我自作自受，我现在唯一想做的就是：好好吃药，好好吃饭争取快点好起来。这样，我就可以赶快去学校跟我的好伙伴、老师们见面了。就可以在学校好好听老师讲课了，在学校里跟我的好伙伴一起跳皮筋。我每天都这样想，过了两天，我的病终于好了，我高兴的背着书包去上学了。小伙伴们都来到我身边，问我的病怎么样了；老师也关切得问我的病情，还给我补课，我激动的热泪凝框，一股暖流流向全身。

我现在才知道，原来和老师同学们在一起的感觉好幸福。

“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。

——题记

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”我们的思想和知识需要一个源头，而这个源头就是书本。

从小我就跟书有仇，从来不爱看书，只要一看到书头就痛。我只是一味地想着，只要把课本的东西学好就行了，根本不需要看那些毫无用处的书。但是我错了，错得一塌糊涂。

自从我上了初中，才发现我与书结下了不解之缘，它似乎是一顿美味的大餐吸引着我，散发出诱人的香味。

读书是一种享受。读书的感觉犹如你在吃一种鲜果，吃起来比黄莲还苦，但如果仔细品味，却发现它甘甜爽口。“腹有诗书气自华”，读书能使你气度高雅，教你尊重别人，也懂得尊重自己。鼓舞你去热爱生活，美化生活。

烦恼时我捧着它，它把我带进了知识的海洋，让我尽情遨游，书中鸟语花香的画面，让我心旷神怡，自然所有不尽的烦恼都消散而去。

高兴时，我捧着它，带我进入另一个世界之中，那里有许多名胜古迹，引人遐想。名扬中外的长城，名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水，这一切的一切构成了一幅美丽壮观的山水图，让我心中的感情完全融合在山水画之中。

悲伤时，我将它捧在手中，它使我化悲痛为力量，书成了我在漫漫人生旅途中的精神食粮。我经常吮吸着它知识的甘霖，并把痛苦化为这世间人生之路上的精神驱动力。

好的书籍，就像一棵不老的常青树，永远焕发着蓬勃的生机；就像不谢的鲜花，永远散发着郁郁芳香；就像一位婀娜多姿的佳人，任凭岁月在她脸上划过，仍旧风采万千。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

2018年6月29日，我怀着紧张的心情走进永定区中小学生第三届“土楼清风？客家家训”税务杯书法大赛的现场。“去年的比赛已经失败了，今年可要加把劲了！”我心里暗暗下定决心。

入场后大约三十分钟，比赛就开始拉开了帷幕。由于之前反反复复地练习了很多，因此作品整体写得还不错。但由于有点紧张，临场经验不足，导致有2个字写得不够理想。回到家里，我的心久久不能平静，而母亲的一句话更让我雪上加霜：“那2个字没写好，估计只能得个纪念奖了。尽力了就行，重在参与吧！”我听了，心里觉得非常难过。

直到第二天，我的心情依然很低落，垂头丧气。上课了，老师叫我上讲台，我心里默默地想：又不是领奖，叫我上去干什么呢？我快步走上讲台，定睛一看：呀，老师手上拿的，不正是昨天书法比赛的荣誉证书吗？我心里的阴霾顿时一扫而光。老师大声地宣布：“祝贺张明同学在这次书法比赛中获得一等奖！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师向我投来会心的微笑，同学们看着我，也露出羡慕的眼神。我环顾了一下眼前的教室，感觉教室比往常更亮堂了，而且亮得直逼着我的眼，就连墙壁上的图画，似乎也都在为我喝彩！

啊！成功的感觉真好！

四年级刘可轩

我是一个弹钢琴的孩子，我感觉弹钢琴的感觉真好！然而。两年前，我的感觉却不是这样……

两年前，妈妈给我报了钢琴班。一开始我感觉挺新颖，因为这是我第一次接触钢琴。但过了几个月，我发现弹钢琴实在是枯燥无味，我对钢琴的感觉也不如以前好了。

弹钢琴的麻烦事也特别多，不光每天要弹一两个小时的钢琴，还要去陪练，去上课，去考级，更让人头疼的就是每天还要去上乐理课。终于长期积累的怨气在一次乐理课后爆发了，我跟妈妈说我不想弹钢琴了。没想到妈妈却给我否决了：“原本是你自己想学的，我和你爸在你学之前就提醒过你，弹琴是一件很枯燥的事情，你不听非要学。说话不可以出尔反尔，做事情更是不可以半途而废！”妈妈的这句话让我无言以对，于是我又坚持了两年。

坚持归坚持，但我仍然没有发自内心地喜欢钢琴。

一个星期六的钢琴课上，老师对我上周完成作业的情况非常不满意。下课后，我感觉身心俱疲，正想跟妈妈抱怨，妈妈却先发制人：“你每天不好好练琴都是在浪费资源，我和你爸挣点儿钱容易吗？钢琴是你兴趣班中最贵的，你自己想想，真不想学就停了吧！”听了这句话，我脸上火辣辣的，于是我毅然决定坚持下去，并激励自己每天坚持练琴。

现在的我不仅不再讨厌钢琴，反而发现了其中的乐趣，并深深地爱上了它。钢琴的这一段经历让我明白了这样的道理：自己做的选择，无论如何都要坚持，绝不能半途而废！

现在的我真切地感受到：弹钢琴的感觉真好！

有人喜欢乐于助人，有人喜欢索取，还有人喜欢奉献。当然，我也很喜欢奉献，因为奉献是快乐的。

在某一次考试中，我的同桌没有带钢笔，我把我的那一支给了她，自己又拿出来了另一支钢笔，写到后来，我的笔没水了，所以，我考了一个很不理想的分数。平时我都可以考94分以上的。虽然考试成绩不是很好，但是帮助了别人，我依然十分高兴。

又有一次，有一个同学在回家的路上被一个人撞到了，她的整个美术袋被几辆急速行驶过来的汽车压了个粉碎。她很是伤心，大哭起来。我把我的美术工具借给了她，让她明天还我，我回到家和妈妈说：“我的美术工具忘在学校里了。”妈妈半信半疑地听了我的话，说了一声“噢”。第二天我拿回了我的东西，里面竟然有一张纸条，上面写着：“谢谢你帮助了我，如果不是你，我准会被骂的。”我看到了这行字，顿时觉得我是多么的快乐，现在我在班级里，被大家称为“奉献王”。

我为自己的这个称号感到高兴，同时也明白了，奉献会让你知道“给”永远比“拿”愉快。奉献方使心灵美好而充实。

幸福也许不是一件什么大事，一个笑容，一句叮嘱，一声问候，都可以给人带来幸福。

如果要问幸福的感觉是什么，我可能会回答：是未体验前的期盼，是体验过后的回想，正如对一杯浓茶的期盼与回味，将幸福化为一缕回旋的轻烟，化为浓茶中的一宛涟漪，化为茶面上的一个朦胧倒影，镌刻入心田，令人久久不能释怀。

丰子恺曾说：“只有希望中的幸福才是最纯粹，最彻底，最完全的幸福，”巴尔扎克也曾说：“没有人类的哪一种幸福不是从糊涂中得来的。”在我看来，幸福是一种神圣的感受，如同莲花的清香，只可远观而不可亵玩；连同冰封的湖面，只可感受它的美而不可无所顾忌地涉足于其上。此外，只有当人们抛去一切惆怅苦闷时，才能专注于幸福。对于那些整日勾心斗角，拖着一具疲乏的形骸来用自己的生命同生活做交易的人来说，幸福和他们无缘，因为他们的思想不够纯粹，情感缺乏宽度，心灵已被风化。有的，只是一具被抽去灵魂的空壳。幸福对所有的人来说遥不可及，他们是被时间拽着向前走，无暇回味生活，品尝生活的人，幸福对有的人来说近在咫尺，他们是能够平心静气，感恩生活的人。东郭先生曾问庄子“道”在何处，庄子回答他，道在蝼蚁身上，道在稗子里。那么，我们不妨说，幸福就在柴米油盐粗茶淡饭中。

一个为自己的漫长等待可以使自己感到幸福。

那是一年下雪的冬天。坐在教室里上课的我望着窗外满天飞舞的雪花，心想：放学回家可以边走边欣赏美丽的雪景，真好！怀着愉悦的心情上完了最后一节课，可以放学了。雪依旧很大，我迈着轻盈的步伐走出校门，可没走多远，就看到一个熟悉的身影撑着伞，搓着手站在校门边，红红的脸颊，焦急的双眼不住地向校门口望去。厚厚的积雪为伞面又添了一层雪白的新装。我知道，这定是我的妈妈了。妈妈呀，何苦这样呢？明知我能自己回家，却还……一股暖流涌上我心头，我热切地喊了一声：“妈，我在这！”只见妈妈脸上带着欣喜与些许埋怨向我急忙走来……那一刻，我明白了，幸福的感觉是相互抱怨中蕴藏的申请。

一个幽静而又美好的景色可以让人感到幸福。

那是一个寂静的夏日的傍晚，我独自漫步于秦淮河旁的石子小道上。没有市井的喧闹；没有令人愁苦的思绪；也没有平日生活中的繁忙。有的只是曲径通幽的羊肠小道，身旁的鸟语花香，耳边树叶的沙沙声和一轮残阳的余晖洒满衣裳。微风轻轻送来夏的讯息，远处的灌木带着些许深邃，些许空灵。天地间万籁俱寂，仿佛只剩下我和这大自然共同休憩，共同呼吸。河中的一宛涟漪，空中的一片浮云，树上的一丝蝉鸣，叶上的一颗露滴都刻在我心，使我铭记。那一刻，我明白，幸福的感觉就是空灵中的静谧，静谧中的空灵。

一次真挚的帮助可以使人们感到幸福。

那一次，我考试失利了。心情十分沮丧，整个人像掉进了冰窟。老师将我带到办公室，没有批评我，而是帮助我分析错误的原因，总结学习的方法，并让我每天放学都到办公室去，针对这一方面的不足与漏洞，耐心细心地和我讲解，帮助我提高成绩。每次都看到所有其他办公室都关了灯，唯独那一处灯火通明。每当这时，我内心都有一种幸福的感觉，感到我并不是一个人在奋斗努力，感到老师真诚地帮助我所带来的温暖。那一刻，我明白了，幸福的感觉就是别人对自己的不放弃、不抛弃。

在日常生活中，我们一定要做个有心人，主动寻找幸福的感觉，让自己的人生充满色彩，让自己的生命充满活力，让自己的回忆充满甜蜜。

[幸福的感觉优秀作文_800字

记得是在四年级期末考试的时候，我把自以为考的很差的试卷无精打采的交给了老师，心想：这次期末考试肯定和以前一样，毫无希望，不是四十几名，就是三十几名。想到这，我又陷入了沉思。

一两天后，我正在外婆家匆匆地写作业，客厅里传来了“叮呤呤”的声音，原来是电话响了。我来到客厅，刚想拿起电话，突然猛地缩回手去：会不会是妈妈？难道考试成绩出来了？是不是我考的不好，妈妈打来特意骂我的？一个个问题在我的脑海里转圈圈，我的手心出了不少冷汗，仿佛那部电话机有千斤重。

过了一小会儿，我才慢手慢脚地拿起电话，支支吾吾地说：“妈妈，是……不是期末成……绩出来……了？”“当然，你猜你考了第几名？”“唉，不用猜，一定是四十几名，或者三十几名呗！”我毫无信心地回答。“你再猜？”“不要卖关子了，不要把我当猴耍！”“好好，你第十七名！”什么？！我没听错吧，第十七名，我耳朵是不是有问题？我用力地扭了一下耳朵，好痛！我又在自己的脸上打了两巴掌，真的好痛！我不是在做梦。我突然感觉轻飘飘的，好像插上了一对翅膀，在幸福的天空中尽情地飞翔……

我正在“飞翔”，妈妈说：“不要骄傲，如果骄傲，下次考试就很难堪了。”这句话，让我立刻清醒过来。我把名次告诉外公外婆，赞扬声像雨点般落到我的身上，让我走出不自信和沮丧。

进步的感觉真好！

幸福意味着什么？很多人都说：“幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。”说起这个很多人可能会笑，会觉得这仅是一个说笑而已。但在我看来，这也是一种幸福，一种追求简单、安适的小幸福。

幸福意味着什么？有很多人说：家人的平安、健康就是自己的幸福。这种幸福来源于我们心底的某种孤单与害怕，这种幸福来得让人难过，是一份简单的追求演变成了依赖。

幸福意味着什么？再热恋中的情侣们觉得幸福就是这世界中只有两个人的温馨与浪漫，这种幸福让人陶醉留恋，这种幸福是人类情感境界的一种向往。

幸福意味着什么？在朋友圈内讨论这个话题，很多朋友都会说，我们的友谊天长地久就是幸福。可能许多人没有想到这份幸福是多么奢侈，多么情绪化。；看似美好的承诺，群没有想过去怎样实现。这是一份缺少了珍惜，却许诺天长地久的幸福。

幸福意味着什么？在一株花朵看来，生长、繁衍、殆尽就是一种幸福。一株小花的理想，充盈着她的思绪、布满了它的花房，这就是一种理想境界充实的幸福。

幸福意味着什么？幸福是一种感觉，是来源于心底的一种感念，幸福是一份简单；幸福是一份安适；幸福是一份理想；幸福是一份温馨；幸福是一份浪漫；幸福是一种向往……

幸福一份感觉，

幸福一份奇妙，

幸福一份充实。

天空中飘起丝丝小雨；感受着凉意，我又想起了那个下午。

那是入夏后的一节体育课，骄阳似火。

炎炎烈日将我们身体里的水分舔舐的一干二净；同学们个个像被晒干的狗尾草，耷拉着脑袋，毫无生气。

忽然有人大喊：“下雨了！下雨了！”

我抬头望去，只见天空中有一大片乌压压的云，几滴水落到我的头顶上——真的下雨了！

大家顿时欢呼起来，庆祝这雨的来之不易。

有的展开双臂去拥抱雨丝带来的凉气；有的张开嘴巴去接大自然馈赠的水滴；有的抖擞起精神在雨里追逐嬉戏……

刚开始的时候，雨下得并不大，淅淅沥沥，细如牛毛。

从天空中落下来以后，雨滴们便开始了各自的旅程。

有的敲打着教学楼的窗户，手忙脚乱地演奏出夏日进行曲，节奏简单却充满活力；有的拜访了树木花草，与叶子稍作寒暄之后顺着枝干流进土里，滋润着植物们的根须；有的亲吻着我们的脸庞，在笑声的指引下从脸颊流到脖颈，带走燥热留下清凉……

渐渐地，雨大了起来；再后来，牛毛细雨变得有黄豆大小。

在老师的催促下，我们依依不舍地回到教室，却把心都留在了操场上，在汇聚出来的一个个小水洼里蹦来跳去。

下雨了，感觉真好！

有一种感觉叫幸福小鸟问蓝天，幸福是什么？蓝天笑而不语；鱼儿问大海，幸福是什么？大海笑而不答。当小鸟展翅高空，鱼儿遨游大海时它们知道了。原来有一种感觉叫幸福。原来，幸福的感觉是快乐的，是像口含糖果般甜蜜。 海伦凯勒，她从不知光明是什么，但却可以寻找光明。或许，她不能在春天躺在草坪上看蓝蓝的天；或许，她不能在秋天听风吹树叶的声音。但她却可以闻到各种花的香，是去触摸丰收的喜悦。我想，正是因为她深知幸福就在她身边围绕，所以她才能为残缺的人生谱写不残缺的乐章的原因吧。原来，有一种感觉叫幸福。 苏武，当他跨入匈奴境地那一刻起，他或许已经知道他是在为中匈两地而做贡献。即使他被扣留，他也不向匈奴屈服，即使在牧羊他也不时向北方遥望。他深信总有一天能回中原。自己有等待的信念，不忘自己的国家那是幸福的。 一只小狗问妈妈：“幸福藏在哪？”狗妈妈说：“在它的尾巴上。。’’于是小狗天天去追尾巴，最后它明白了原来幸福一直跟着它。幸福是孩提时的玩具，是年幼时的幻想，是现在的感觉。 我又想到了自己，或许幸福就在身边，自己不知道而已。这种感觉何其苦哉。何其悲哉。幸福藏在可口的饭菜里，藏在干净的衣服里。原来只要留心，处处能找到幸福。有父母的呵护是幸福的。或许有人会抱怨父母的不是，但是，父母却不会抱怨子女的不是。父母相信，迟早有一天子女会依偎在父母身旁，品味着父母对他们的爱。天之大，幸福之广。或许幸福里有寒冷时妈妈晒过衣服的味道，有迷茫时爸爸伸出温暖的大手，有黑暗时朋友一个关切的眼神。幸福就在身边，有一种感觉叫幸福。

“叮铃铃……”终于到了我最期待的一堂语文课，想知道为什么吗？哈，告诉你吧，这一节课是由我来上的。当老师可不是那么容易的哦，想让同学们专心致志的听讲，必须得把课堂的舞台交给他们，课堂，是他们的舞台，如果都是老师在“表演”的话，那么这节课就是失败的。这句话是李老师经常和我们说得。上课前呢，我首先讲了一个小笑话给大家听一听，让大家娱乐一下，要不然的话，这节课就泡汤了！因为这样的气氛太严了，我想我的课堂应该是轻松的。然后，我让大家用十秒钟时间看一下书后第三题，十秒后，我面带微笑的奖励了优胜小组：第三组，一人报一个，慢一点。有创意吧？并请了两位“大师”进行了pk，结果嘛，梁宵以一笔之差败给了郝琳清，好可惜啊！顺利通过书后第三题，接着，我有教大家认生字，教大家认多音字，教大家怎样分段。这节课，我基本上都请了王鸣喧、张旭泽等等同学，请他们回答是因为想让他们恢复自信的状态，想让他们全神贯注地听讲，这节课，我还提出了大家的一个小缺点：在别人回答问题时，不能插嘴，更不能因为别人回答的不对而嘲笑别人，这是一个“观众”起码对“演员”的尊重；等别人回答完了，你再举起小手帮助别人修改错误。这节课，我体会到了做一个老师的感受，体会到了做一个学生的感受，懂得了许多道理。

下一堂课，让我们拭目以待下一位“邢老师”的课堂是怎样神采飞扬上好下一节课的。老师，您可以让3个教师子女来试一试，看看她又是怎样上课的；可以让王鸣喧、张旭泽、卞华杰来上课，甚至可以让全班同学都来体验一下当老师的艰辛！“咔嚓”拍戏完毕，嘻嘻，这堂课被我给收录了，同学们，谢谢你们的配合呦！哦不啦，什么时候也让我叫你们呀一声：“老师好！”

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