含有颜色的四字词语大全优秀20篇

大地上到处都回荡着一个声音。春天来了，春天来了……

看啊!大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象;在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。

春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。

春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

我盼望来年的这个时刻。

春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。

春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。

对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这麽去思考的，所以春天才象徵着新希望。

冬天如果是毁灭者，那麽春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。

五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 青黄不接 灯红酒绿 光彩夺目 花红柳绿 红日三竿 红紫芳菲

万紫千红、青红皂白 黑白分明 白头偕老 红装素裹 绿草如茵 青梅竹马 黄袍加身 橙黄桔绿

蓝田生玉 紫气东来 灰心丧气 碧波万顷 漆黑一团 平白无故

桃红柳绿 柳绿花红 山青水绿 青黄不接 姹紫嫣红 心灰意冷

苍翠如濯 白山黑水 阳春白雪 传波红叶 红红绿绿 平步青云

杳如黄鹤 筚路蓝缕 黄旗紫盖 起早摸黑 一身清白 姹紫嫣红

花红柳绿 炉火纯青 信口雌黄 青出于蓝 姚黄魏紫 槁木死灰

翠绿 鹅黄 天蓝 血红 米白 丹紫 火红 桔红 湖绿 草绿

海蓝色 草绿色 花红色 柳绿色 油黑色 墨黑色 杏黄色 桃红色

湛蓝色 藏青色 灰白色 朱红色 赤红色 黄白色 白花花 绿油油

黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 绿油油 黄澄澄 红艳艳

黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 绿莹莹 金灿灿

清清

拼音qīng qīng

注音ㄑㄧㄥ ㄑㄧㄥ

结构AA式

基本解释

◎ 清清 qīngqīng

(1) [clear]

(2) 清洁明澈的样子

清清的小河

(3) 清楚

记得清清

(4) [crystal]∶清越

将时新小曲清清地吹起

(5) [in vain]∶白白地

清清把他放了

引证解释

1. 清洁明澈貌。《晏子春秋?问下四》：“美哉水乎清清，其浊无不雩途，其清无不洒除。” 刘半农 《学徒苦》诗：“清清河流，鉴别发缕。”

2. 犹言白白地。《西游记》第一百回：“ 陈家庄 救生寺 内多人，天晓起来，仍治果肴来献，至楼下，不见了 唐僧 ……叫苦连天的道：‘清清把个活佛放去了！’”

3. 清越。《古今小说?闲云庵阮三偿冤债》：“ 阮三 独坐无聊，偶在门侧临街小轩内，拿壁间紫玉??，手中按着宫、商、角、徵、羽，将时样新词曲调清清地吹起。”

4. 清楚。《二刻拍案惊奇》卷二一：“? 许公 ?吃了一惊，?然觉来，乃是一梦。那四句却记得清清，仔细思之，不解其意。”

清相关词语

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清相关成语

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1、远岸秋沙白，连山晚照红。杜甫《秋野五首》

2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》

3、雪消门外千山绿，花发江边二月晴 。欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

4、咸阳二三月，宫柳黄金枝。李白《古风》

5、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。杜甫《春运》

6、淑气催黄鸟，晴光转绿苹 。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

7、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。杨巨源《城东早春》

8、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。李白《望庐山瀑布》

9、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 。王安石《初夏即事》

10、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春绝句》

11、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。米芾《中秋登楼望月》

12、满园深浅色，照在绿波中 。王涯《春游曲》

13、绿阴生昼静，孤花表春余 。韦应物《游开元精舍》

14、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》

15、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》

16、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝 。杜牧《怅诗》

17、荆溪白石出，天寒红叶稀 。王维《阙题二首山中》

18、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。王昌龄《长信秋词五首》

四季的颜色丰富多彩，美丽多姿。

春天在哪里？春天在美丽的花园里。深红色的桃花开了，远远望去，就像天边落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，是那么的沁人心脾，钻进你的鼻孔，扑进你的心房。它站在枝丫的中间，就像是一位美丽的仙子在寻找它的伙伴，又像是高贵的公主，等待着它的王子。啊，春天是深红的！啊，我爱这深红色的美丽花园！

夏天在哪里？夏天在公园的池塘里。你看，一朵朵荷花伸出水面。在墨绿色的荷叶的衬托下，显得格外美丽。荷花就好像一位美丽的姑娘在水里沐浴。她那可爱的小伙伴——小鱼也在为荷花跳舞。啊，夏天是粉色的！啊，我爱这被粉色占有的地方！

秋天在哪里？秋天在树林里。等待了很久的秋姑娘一下子跳了出来，挥洒着她带来的黄色。树叶变成了黄色，纷纷扬扬地落了下来，道路变成了黄色，处处都弥漫着黄色的味道，世界也变成了黄色的世界。啊，秋天是黄色的！啊，我爱这黄色的天堂！

冬天在哪里？冬天在白雪里。冬姑娘给大地妈妈戴上用白雪做成的项链，给麦子穿上了厚厚的白衣服。它们都把冬姑娘送给它们的东西拿出来展示。一时间，到处白茫茫的一片。所有的东西都染上了白色。啊，冬天是白色的！啊，我爱这白雪做成的世界！

四季的颜色五彩斑斓，每一个地方都可以看到它们的足迹，每一个地方都弥漫着它们的气息，每一个地方都充满了它们的美丽！四季的颜色永远是不会褪色的，它永远是鲜艳的，永远是迷人的！

昨天，我看了“中国成语大会”，使我深有感触。我就想：“何不创办一次家庭词语大会呢？”

我先把握的一些铅笔，橡皮集中起来，作为比赛的奖品，我又拿来现代汉语词典，搜索一些较难的词汇来作为比赛用词。“粳米，太简单。”我自言自语这着，“桀骜不驯，字形难写，不错。”我的准备工作终于圆满完成了。

晚饭后，我宣布了比赛规则，随后开始了比赛。“现在请一号选手上台。”我一本正经地说，“（忌妒）。”“这还不好写？”爸爸顿时松了一口气，随即写下“嫉妒”。我朝答案瞥了一眼，心里暗笑着：哈哈，上当了！于是我“狡黠”地笑了笑，说：“恭喜，”这时我看到爸爸脸上阳光明媚。我接着说，“您答错了。”这时我注意到爸爸的脸上顿时乌云密布。大会还在如火如荼地进行着，大家都显得兴趣高昂。

经过一个晚上的角逐，答对了三题的爷爷，答对二题的爸爸和瞎猫碰到死耗子——只答对一题的妈妈成功晋级，而一题都没对的奶奶则遗憾出局。第二天，终于到了决赛。“一号选手请听题，（攻讦）。”我紧张地说。爷爷丈二和尚莫不着头脑，最后竟然自编了一个“攻截”，惹得大家捧腹大笑。令我惊讶的是，昨天表现平平的爸爸今天居然一个没落，全部答对了。原来昨天比完赛后，他趁我睡觉后拿来词典恶补了一番。我高兴地：“这次家庭词语大会的冠军得主是——爸爸！”

家庭词语大会终于落幕了，可是它让我更加深入地了解我们中国汉字的知识和文化底蕴，它也在督促着我要更加努力学习，将来回报祖国！

1. 霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景，像条条彩带，像层层梯田，像绵绵群山。

2. 那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留下我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌谣；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦，这都能让我深深感受蕴藏在我家乡里最美丽的情感。

3. 花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

4. 忽然，所有的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道像镶嵌了一串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。

5. 生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

6. 那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。

7. 住在五光十色的城市里，没理由沾不上一点缤纷。亦舒

8. 在这五光十色的夜晚,我们徜徉在锦江畔。

9. 在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。

10. 退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳俯拾即是。

11. 被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色?”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

12. 桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，似乎天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

13. 杜鹃花姹紫嫣红的花瓣层层叠叠，涟其出一圈圈的波浪，露出开心的笑脸。椭圆形的树叶肥肥厚厚的阳光下泛着绿油油的光彩。繁华的枝叶丝中还有着多到数不清的花骨朵，像一粒粒红枣放进了盘子里。

14. 六月的花儿开了，开的红火。姹紫嫣红的花朵装扮着城市的风景，绿意深深的叶子，掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟，都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

15. 我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！

16. 那荷花，清纯不染；那桃花，姹紫嫣红；那牡丹，雍容华丽；那玉兰，淡淡幽香；那樱花，幽幽如歌，那......

17. 桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

18. 梅花放弃了姹紫嫣红的春天，是为了珍惜那凛冽风雪中的傲立风骨；大树放弃了骨肉相连的老叶，是为了珍惜来年蓬勃滋润的生机；航船放弃了宁静的港湾，是为了珍惜远在彼岸的希望。

19. 我喜欢花，春天是百花齐放的季节，那姹紫嫣红的花儿总是笑得比太阳还灿烂。你瞧，花园里洁白似雪的梨花，粉红绚丽的桃花和吹着小喇叭的迎春花竞相开放，山坡上一簇簇五颜六色的小野花可爱极了。

20. 呵，你这骄傲的梨花，你张开了双臂，来拥抱这整个春天，来拥抱这广阔的蓝天。你就像是一张天然的玉盘，姹紫嫣红的蜂蝶都争着落进来。呵，我听到了那美妙的声音，叮叮咚咚，一路欢呼而来，犹如天籁。

[描写颜色的四字词语

好词：

剧烈 可听 呕吐 叫喊 烈烈 扑通 砰砰 歌啸

喃喃 张口 扑腾 嘐嘐 喘息 咣当 吼叫 怦怦

隆隆 珑玲 泉水 呱嗒 噗哧 水滴 无闻 幽咽

呖呖 狼号鬼哭 滔滔不绝 无伤无臭 怨声载道

扼腕叹息 群雌粥粥 唏哩哗啦 发聋振聩 轰雷贯耳

悄然无声 响遏行云 书声琅琅 雷霆万钧 裂石穿云

顺风而呼 不绝如缕 不声不响 寒蝉凄切 毕毕剥剥

穿云裂石 响彻云表 响彻云际 哀声叹气 不露声色

音容笑貌 绘声绘色 鸦雀无闻

一、描写人的品质褒义词色彩的成语

平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍

废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠

鞠躬尽瘁、死而后已

二、描写人的智慧褒义词色彩的成语

料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西

博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深

集思广益、举一反三

三、描写人物仪态、风貌褒义词色彩的成语

憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方

斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

四、描写人物神情、情绪褒义词色彩的成语

悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕

五、描写人的口才褒义词色彩的成语

能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿

出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

六、描写人物神态褒义词色彩的成语

心旷神怡、心平气和、目不转睛、眉开眼笑

假如风有颜色，我希望它是黑色的。黑色的风给我们带来美好，带来快乐。

有几个老爷爷在公园里晒太阳，他们看见年轻人正在踢足球，看着他们来回拼命的抢球。老爷爷们也想踢球，可是自己太老了踢不动了。所以老爷爷们很失望。黑色的风看见了，想，他们真可怜，不如我帮帮他们吧！说着黑色的风一吹，把老爷爷们的头发吹黑了，一下子年轻了许多。他们忽然看见对方的头发变黑了，异口同声的说：“我们年轻了，我们去踢球吧！”黑色的风满意的走了。

黑色的风准备回家了，它飘过一栋房子，看见小孩正在写作业。小孩想睡觉了，妈妈告诉小孩作业写完了才能睡觉。黑色的风想帮助小男孩，于是一吹，所有的灯都灭了，什么也看不见。小孩心里想：“这样我能睡觉了吧！”妈妈猜中了孩子的心思说：“别以为这样就能睡觉了，去点蜡烛写作业。”黑色的风又轻轻地一吹，蜡烛也灭了。妈妈想想说：“这么晚了，你还是睡觉吧！”黑色的风悄悄的走了。

我觉得黑色的风神秘又有趣，我喜欢黑色的风。

春天来了，草长莺飞，万物复苏，不仅给人新的希望，同时也给孩子写作文带来了无限素材。下面为大家分享描写西湖春天的词语，一起来看看吧！

1、春光漏泄：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

2、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

3、芳春：春天气温渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春天又有“芳春”的美称。如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。

4、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

5、雨丝风片：形容春天的微风细雨。

6、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

7、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。出处：宋·朱熹《道德经注释》第四章：迨一元方兆，万象回春，道发散于天地人物之间，而无从窥测，修士欲明道体，请于天地将开未开，未开忽开而揣度之，则得道之原，而下手不患无基矣。

8、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

9、九十春光：九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。

10、含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。

11、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

12、落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得大败。生机勃勃形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

13、春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

14、漏泄春光：原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

15、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

16、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

17、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

18、残春：余春。

19、枯木逢春：逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。

20、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

21、秋菊春兰：秋天的**，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

22、余春：犹暮春，晚春。

23、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

24、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

25、柳绿花红：形容明媚的春天景象。

26、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

27、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

28、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。

29、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

30、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

31、向阳花木：向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。

32、杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

33、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

34、绿暗红稀：形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。

35、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

36、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。

37、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

38、莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

39、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

40、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

41、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

42、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。

43、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

44、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

45、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

46、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

47、惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

48、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

49、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象

50、韶晖：明媚的景色。例，“织恨凝愁映鸟飞，半旬飘洒掩韶晖”。韶华：美好的时光，常指春光。例，“迎得韶华入中禁，和风次第遍神州”

51、风光旖旎：形容景色柔和美好。

52、春耕：春季的耕种。如“春耕时节”。也作“春事”。

53、万物复苏：万物，各种各样的事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

54、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。

55、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。出处：唐·皇甫冉《春思》诗：“莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？”绿树春深，声断续，蕙风飘荡入芳从丛。（五代蜀·毛文锡《酒泉子》词）

56、三春：古时，以农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，简称为“三春”。如孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。

57、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

58、春草：春天的草。例：“春草初露；大地已经泛青了。”

59、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

60、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

传说很久很久以前，森林里的小动物都是没颜色的，小兔是灰色的，孔雀是灰色的，所有的鸟儿也都是灰色的……大家觉得很沉闷。

记得有一天，小动物们聚在一起开会，讨论要去找三原色，可是找三原色充满危险，究竟谁能信任呢？小鸟说：“让我来吧，我能飞，多大的危险我都不怕！”小马说：“我跑得快，再远的路我都能坚持！我和你一起走。”

第二天一早，小鸟和小马出发了。

他们爬过一座座又高又险的山，趟过一条条又宽又急的大河，穿过一个个荒无人烟的沙漠，找到了太阳公公。

小鸟说：“太阳公公，太阳公公，能借我一点红色吗？”

太阳公公费劲地说：“孩子，太晚了，明天再来吧。”

月亮出来了，小鸟提议向月亮姐姐借黄色。

“月亮姐姐，能借我一点黄色吗？”

月亮姐姐微笑地把黄色装在一个水晶杯里，送给了小鸟和小马。小鸟和小马谢过月亮姐姐，他们更有勇气找到三原色了。

第三天早上，小鸟迫不及待地飞到太阳公公面前，鼓起勇气说：“太阳公公，太阳公公，现在能把红色借给我了吗？”

“来吧，孩子，这火把中有你想要的红原色。”

小鸟高兴极了，接过火把，谢过太阳公公，他们又继续往前走。

小鸟和小马来到海边，小马说：“海大哥，能把蓝色借给我吗？”

海浪轻轻地拍打着礁石，蓝宝色般的蓝原色溅在小鸟和小马身上，他们拥有了三原色了。

小鸟和小马他们历尽千辛万苦，最后终于将三原色带到小森林中，小动物们都穿上五彩的衣衫。他们过上了多彩快乐的生活。

今天，我在海石花写作学校和陈老师、同学举行了一次有趣的游戏：“做动作猜词语。”

一开始，同学们很激动，恨不得马上开始游戏，我也不例外。游戏开始了，黄湘悠同学走上讲台，她抽了一张纸片，看她的样子，她一定是觉得轻而易举，她一摇一摆地表演着，故意一轻一重地走着，突然一个男同学脱口而出：“一瘸一拐！”“答对了！”老师说。接着，老师送给他和黄湘悠了一张奖票。他高兴得手舞足蹈。

轮到我表演了，我信心满满地走上去，拿了一张纸片，我一看手中的纸片，差点晕了过去，纸片上写的竟然是：“烂醉如泥，”老师看了看，说：“你可以假装拿个酒瓶，然后跌跌撞撞地表演。”可我还是表演不出来，只好垂头丧气地回到座位上。

如果要问我哪个同学的表演最有趣，那要数张艺馨的表演了。一开始，她看了一下纸片，然后，她学着公鸡的样子走路，把头一伸一缩，把我逗得哈哈大笑。接着，她又用她的两只手模仿公鸡飞的样子，然后，她又叫了一声：“汪！汪！”马上曾科栋说了一声：“鸡飞狗跳！”老师给他和张艺馨领了一张奖票。

就这样，一场做动作猜成语的比赛就在我们的欢声笑语中结束了。

在这场比赛中，我一个成语都没有猜中，所以我一定要多收集成语，吸取这个教训！

今天，老师神神秘秘的走进了教室，和我们说：“今天要玩一个游戏叫做心有灵犀。”我们开心的像炸开了锅，同学们听了大声欢呼起来。

老师开始说游戏规则“每组选一个人上去，两人看了词语后开始表演，表演时不能说话，只能肢体来表达，下面的同学根据表演者的动作抢答，猜对下一位同学表演，猜错继续想，一直到猜对为止。两组先想好队名。”我们取了叫“98K”，敌方叫作“萱瑾”，比赛还有一会儿就开始了，两方表演的人都选好了，有的在说话；有的想要怎样表演；有的在给自己加油。

我最喜欢的就是我表演那一场，我以闪电般的速度跑了上去，说着：“冲啊！”敌方却是很紧张，老师亮出了手里的卡片，上面写着上窜下跳，我心里很紧张，因为我不知道该怎么表达，想了一会儿后，我两个一蹲一跳，接着我把两只手放在桌子上扶着，一下子撑起来，一下又收回来，萱瑾队恍然大悟，大声叫到“上窜下跳！”就这样他们便得了五分。

虽然那一局我们输了，可是最后我们25比20，结果我们赢了，我开心得大声欢呼。

秋天的颜色，红红的枫叶说：秋天是红色的。这句话被黄黄的稻子听见了说：不对不对，秋天应该是黄色的。这句话又被棉花姑娘听见了说：错了错了，你们都说错了，秋天应该是白色的。它们突然你一句，我一句的争吵起来。

其实我认为秋天是五颜六色的。你们瞧它把稻子染上了黄色，黄黄的稻子像金色的海洋。它还把绿色给了竹子，翠绿的竹子像绿色的凉棚，为我们遮挡太阳。蓝色是给天空的，蓝蓝的天空让我们的生活更加美好。红色是给每一朵小花的，如果下雨它们会长得更壮。

我们一定要爱护花草树木，这就是秋天的颜色。

喜出望外

【解释】：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

【出自】：宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”

【示例】：这可真叫他～。◎沙汀《催粮》

【近义词】：大喜过望、喜从天降

【反义词】：祸不单行

【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

欢天喜地

【解释】：形容非常高兴。

【出自】：元·王实甫《西厢记》第五本第四折：“我现将著夫人诰欶，县君名称，怎生待欢天喜地，两只手儿亲付与他。”

【示例】：刚才二奶奶从老太太屋里出来，不似往日～的，叫了平儿，唧唧咕咕的不知说了些什么。◎清·曹雪芹《红楼梦》第六十七回

【近义词】：欢欣鼓舞

【反义词】：切肤之痛、哀痛欲绝、愁眉苦脸

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

心花怒放

【解释】：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

【出自】：清·李宝嘉《文明小史》第六十回：“平中丞此时喜得心花怒放，连说：‘难为他了，难为他了。’”

【示例】：想起这件高兴事，不觉～。

【近义词】：兴高采烈、欣喜若狂

【反义词】：黯然销魂、五内俱焚

【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

欢欣鼓舞

【解释】：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

【出自】：宋·苏轼《上知府王龙图书》：“自公始至，释其重荷……是故莫不欢欣鼓舞之至。”

【示例】：但在革命成功了的当时，我们一般的人是怎样地～哟！◎郭沫若《少年时代·反正前后》

【近义词】：兴高采烈、欣喜若狂、喜气洋洋

【反义词】：黯然销魂、肝肠寸断、愁眉苦脸

【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

眉欢眼笑

【解释】：形容非常兴奋、高兴。

【出自】：清·李渔《意中缘·拒妁》：“若说起才郎的名字，只怕你们两个，都要眉欢眼笑起来。”

【近义词】：眉飞眼(词语大全)笑、眉花眼笑

【反义词】：愁眉苦脸

【语法】：联合式；作谓语、状语；含褒义，形容内心欢喜的词语

萧索

解释：1.荒凉，冷落，萧条；凄凉。2.缺乏生机；不热闹。3.稀疏。

示例：鲁迅《故乡》：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点生气。”

寒冷

解释：表面意思是指气温低，让人感到凉。更多的时候用这个词是用来表达人的心情失落、感受不到家人、爱人、朋友的温暖。

出处：寒冷的冬天。

萧条

解释：寂寞冷落，毫无生气：荒山老树，景象十分萧条。

示例：长时期的高失业率、低产出、低投资、企业信心降低、价格下跌和企业普遍破产。工商业低落的一个温和的形式是衰退（recession），它同萧条有许多共同点，但在程度上较弱。今天，衰退的**定义是实际国民生产总值至少连续两个季度下降。

清冷

解释：清爽而微寒；清凉寒冷。

出处：《素问·至真要大论》：“诸病水液，澄澈清冷，皆属于寒。”

冰雪

解释：比喻清纯

出处：后汉书·西羌传论》：“﹝段熲﹞被羽前登，身当百死之陈，蒙没冰雪，经履千折之道，始殄西种，卒定东寇。”唐杜甫《人日》诗之一：“元日到人日，未有不阴时。冰雪莺难至，春寒花较迟。”《云笈七签》卷三：“人之情性为利欲所败，如冰雪之曝日，草木之沾霜。”陈毅《由太行山西行阻雪》诗：“冰雪何时融，征程从此错。”

风霜

解释：饱：足足的，充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

出处：清·孔尚任《桃花扇》**十一出：“鸡皮瘦损，看饱经雪霜，丝鬓如银。”

严冬

解释：严”有“程度深”之义，故“严冬”也就成了更其寒冷的冬天的又一代称。

出处：

南朝梁简文帝《大同十一月庚戌》诗：“是节严冬景，寒云掩落晖。”唐杜甫《阌乡姜七少府设鲙戏赠长歌》：“姜侯设鱠当严冬，昨日今日皆天风。”明李贽《答高平马大尹》：“严冬十日不出户矣。”《东周列国志》前几百七回：“时夏五月，忽然天降大雪，平地深二尺五寸，寒凛如严冬，人谓太子丹怨气所致也。”陈毅《赠同志》诗：“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。”

凛冽

解释：更为寒冷,严寒刺骨。

出处：李白《大猎赋》：“严冬惨切，寒气凛冽。”

刺骨

解释：寒气侵人入骨的,形容更其寒冷

出处：《韩非子·安危》：“闻古扁鹊之治其病也，以刀刺骨。”

严寒

解释：更度寒冷

出处：汉董仲舒《雨雹对》：“其尤者，葶苈死于盛夏，款冬花于严寒。”三国魏阮籍《咏怀》之二十：“朔风厉严寒，阴气下微霜。”明李贽《答沉王》：“时犹严寒，未敢出户，未卜见期，谨以为复。”周而复《上海的早晨》前几部三：“在严寒的冬天，朱暮堂夫妇睡在丝棉被里还不够，加上从上海买来的英国制的纯羊毛的毯子。”

隆冬

解释：严冬;冬天更冷的一段时期

出处：汉司马相如《上林赋》：“其南则隆冬生长，踊水跃波。”宋杨万里《初食太原生葡萄时十二月二日》诗：“隆冬压架无人摘，雪打冰封不曾拆。”明袁可立《陈发兵出海之期疏》：“至隆冬冻合，则**岛又为大兵出入归着之处，东西策应之冲。”清沈复《浮生六记·坎坷记愁》：“隆冬无裘，挺身而过。”郭小川《刻在北大荒的土地上》诗：“永远记住这个时间吧：一九五四年隆冬时分，北风早已吹裂大地，冰雪正封闭着古老的柴门。”清宋濂《送东阳马生序》：“穷冬烈风，大雪深数尺。”中穷冬也释义为隆冬。

寒冬

解释：寒冷的冬天

出处：汉苏武《古诗》之四：“寒冬十二月，晨起践严霜。”唐韩愈《赠张籍》诗：“喜气排寒冬，逼耳鸣睍睆。”叶圣陶《登赐儿山》：“水洞里泉水下滴，积在洞底，据说据说有两公尺深，寒冬也不冻结。”

冰冷

解释：很冷

出处：晋葛洪《抱朴子·逸民》：“朝为张天之炎热，夕为冰冷之委灰。”《二刻拍案惊奇》卷十一：“近前用手一摸，四肢冰冷，已气更多时了。”茅盾《子夜》十八：“她的心狂跳了，她的手指尖冰冷，她的脸却发烧。”

残冬

解释：指冬季的末尾，冬季将尽之时：～已过，春天来到了。

出处：“消遣残冬易，绸缪未雨难。”——清·黄钧宰《金壶浪墨·水患诗》

初冬

解释：入冬的头一个月，即阴历十月。

示例：丁玲《韦护》第三章二：“早已是初冬时分了，但她却只感受到一种喜气。”王亚平《神圣的使命》：“这是初冬的一个傍晚，王公伯走在一条泥雪斑驳的街道上。”

冬季

解释：冬季是四季之一

示例：冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方越冬。

冬令

解释：冬季的气候

示例：初秋这样冷，是秋行冬令了。

隆冬

解释：严冬;冬天更冷的一段时期

《大纲》明确指出：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字。怎样才能把语言文字的训练落到实处呢？我认为应该从词的训练入手。《北京亮起来了》一课中有许多描写夜景的词语，这些词语把北京的夜景描写得很美，文中的这些好词佳句就像华美的灯饰一样使课文也亮起来了。

因此理解和感悟了这些词语，学生就能更真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。可这些词语比较抽象，如果教师单纯地以词解词或使用抽象的语言讲解，学生是不能真正理解的，再加上低年级学生的年龄及思维特点，我觉得必须运用比较形象直观的教学手段帮助学生理解，让学生不但掌握这个词语的表象，同时在今后的生活中看见这个表象，就会在脑中产生这个词语，有助于词语的积累运用。

针对不同词语的特点，谈谈自己教学中采用的不同的教学方法：

一、借助图片直观感受。

电化教育中的幻灯片可以为学生提供可视形象。有些词语难以用语言来描述清楚，但借助形象的图片演示，就能让学生很快理解。如教学“华灯高照”一词时，问学生什么是“华灯”，很多同学都答不上来，我出示了一组华灯的图片，告诉学生大街两旁这些高大而美丽的灯就是“华灯”，它们高高地照着地面，就是“华灯高照”。学生一下子就明白了，而且还会说，“一到晚上，慈溪三北大街上也是‘华灯高照’”。他们不但理解感悟了这个词，还学会了运用这个词。又如教学“天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目”。

对“金碧辉煌”、“光彩夺目”两词，教师很难用抽象的语言让学生理解，出示一幅“被灯光装饰得金碧辉煌的天安门城楼”，告诉学生这就是“金碧辉煌”的样子，给我们的视觉感受是“光彩夺目”的，学生通过形象感知，很快理解了“金碧辉煌”和“光彩夺目”，而且当他们以后看见这样的情形，脑中就会出现这个词语。另外，本课中的“绚丽多彩”、“五光十色”、“银光闪闪”等，都可借助图片让学生直观感受。通过对这些词语的理解感悟，学生充分感受到了北京那灯光闪烁的迷人的夜晚。

二、借助动画演绎，帮助理解。

低年级学生知识面窄，理解力差，课文中有些词语单靠静态的图片也无法让学生理解，因此在静态图片的基础上，让画面化静为动，演绎词语的意思，帮助学生更好地理解词语。

如教学“从天而降”、“勾画”时，采用动态的图片帮助学生理解，效果很好。特别是在教学“勾画”一词时，用灯光演绎勾画的过程，并告诉学生，这灯光勾画的就是这幢建筑物的雄伟“轮廓”，同时理解了“轮廓”一词，可谓一举两得。

三、换词迁移，理解运用。

孩子们一天天长大，对自然界的许多事物和形态有了初步的感性认识，通过具体可感的词语进行换词，可以让学生明白词语的含义，同时联系学生的生活实际，让学生在具体运用中加以强化。如教学“犹如”一词时，我问学生“犹如”是什么意思，你能给它换一个词吗？

学生一下子就说出了好几个有：“好像”、“如同”、“就像”、“仿佛”……从学生的词语中，我已看到了学生对这一词的理解，但我不仅仅局限于此，让学生模仿“犹如”，说说街道上的照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯又是如何装点美丽的北京的。学生纷纷说道；“草坪灯犹如满天的星星散在草坪中，把小草照得更绿了。”“礼花灯犹如仙女撒下的花瓣，美丽极了！” ……这样一来，学生不仅理解了“犹如”一词，还学会运用“犹如”说话。同时又深化了课文。

四、借助生活经验，联系实际理解。

课文中有些词语与学生生活密切相关，在具体的教学过程中，可借助学生的生活经验，联系学生的生活实际，帮助学生理解。如教学“川流不息”一词，我先出示了一幅“川流不息”的汽车图，让学生说说看到这幅图，你会想到哪些词？学生说道“来来往往”、“川流不息”，于是进一步问，生活中你除了看见过“川流不息”的汽车外，还看见过“川流不息”的什么呢？学生通过收索自己已有的生活经验，知道了还有如“人群”、“马群”等许许多多的事物来来往往，就可以说是“川流不息”。这样不仅理解了这词，还掌握了这一词。

五、图片感受，讲解铺垫。

在教学王府井、西单商业街“焕然一新”一词时，除通过图片让学生感受过去与现在的王府井、西单商业街的面貌外，同时告诉学生王府井和西单商业街是北京两条繁华而古老的，已有百余年的历史，两条大街上有许多老字号的商店，像北京的百货大楼等一些有名的商铺，都在这两条商业街上，但这两条街由于年代久远，商铺的房屋，建筑等看上去显得较为古老，最近几年政府投入的大量的资金，对这两条街上改造，所以如今的面貌和过去的相比，可谓“焕然一新”。学生一下子就从根本上理解里这个词语。

总之，对低年级学生进行词语教学，不但让学生理解词语，同时让学生掌握词语，形成词语的表象，有助于学生积累运用词语，可谓事半功倍。

三毛或许是错的，用丝袜草草结束了自己未尽的一生，从此永远远离了她的撒哈拉沙漠，雨季也不会再来。抑或是对的，也许她看透了自己未来生活的无边黑暗，才选择死亡。

我们每个人都在守候着自己如泡沫般脆弱的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。生命就是如此，既然伤痛存在，我们又何必畏惧，何须畏惧，何不勇敢地支撑起生命，涂抹并调出属于自己的色彩!

这是一间颓废的画室，之所以称它为画室，是因为它容纳了几支秃笔和几盒彩膏。梵高，这位荷兰最伟大的画家，现代绘画艺术先驱之一，就屈身在这样一间房屋内。他头发凌乱，生活相当拮据，但这丝毫没有影响他作画的热情。在精神受到强烈的刺激后，他仍然不倦怠地工作。《星夜》是他这一夜刻骨铭心的作品，他以火焰般的笔触描绘了一个奇特而迷幻的星空，那一片陷入蓝色和黄色旋涡中的天空。这个天空令人头晕目眩，这是他躁动不安的情绪的非理性成分，但这些却让我们更多地看到他对生命的反抗。于是一株向阳的葵花植根在思想者的心中，摹刻在人们的心里，这是一种生命意义上的无言的抗争，这抗争坚韧、持久。大漠孤烟，风卷残霜，皑皑白雪之下，我们看不到大自然的银装素裹分外妖娆，却看到一位苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。匈奴三番五次劝降，丝毫未曾动摇他义无返顾的信念，为了那柄汉节，一千年在这里也缩短了。他忍受着身体和精神上的双重折磨，一双浊眼日夜遥望关中明月，企盼重归故里的那一刻，一身浩然正气令天地动容，让生命焕发出无限光芒。

三毛用阴暗的黑色诠释了她对生命、对世界的失望。

梵高用金黄诠释了他对艺术的执著，对生命的热爱。

苏武用圣洁的白色诠释了他对故国的眷恋，对生命的不屈。

在历史的记忆里，蓄满了先哲的人生理念，命运抉择，我们追赶着，呼啸着，对苦痛的生命，我们究竟会留下怎样的一笔?是逃避，还是前行?是临阵脱逃，还是誓死抗战?既然我们无法选择生命，那我们何不改变生命，让生命现出自己涂抹的色彩，如雨后彩虹，春发青芽。

调出最美的色彩，为生命!

在后世的传说里，一直有一座密林。枝叶层叠在一起，将天空遮蔽的严实。它的恢弘壮丽，它的神秘古雅，成为永远的神话。可是它的作用却是用来囚禁，成为罪民的桎梏。它的每一根枝条，它的每一道转角，都被编织进了罪者的囚牢。它的繁密，就一直延绵向远方，像一条华丽无比的丝带，诉写着血与泪的悲歌。密林里，风声轻轻回旋，在枝干中穿行驰骋。

虫儿低声叫，谱写着断断续续的歌，仿佛是古老精灵的呓语。紫罗兰低吟浅唱着，那是未来的颂歌。在这片密林中，紫罗兰永远不会开花。黑夜般的空间中，偶尔有萤火虫的萤光流转。或是散开如烟花，或是聚集宛若缱绻的目光，深深地映着紫罗兰渐显绝望的瞳色。或许就以为，这样永远默默的生存，但是直到那一抹蓝划过它的眼前，他也终于变得瑰丽而美好。它是一只蝶，它不是罪名，而是误闯入禁区的无知小辈，它是淡色的蓝。它就这样带着伤滑落在紫罗兰面前，那道蓝色仿佛是惊人的响木，终于惊醒了紫罗兰一直以来的沉睡。紫罗兰知道的，或许说是曾经知道的，带着无比的怀念，和心中的渴望，那是天空的颜色。那一刻，它几乎能想象得出，蓝色的蝶在天空下低低划过的景象，与天空相叠，渐渐融为一色。这是已经不知什么时候就不曾再幻想的一幕了，幕闭人散般的清冷，洗涤空中还存在的味道，这是连心都会冷却的温度。紫罗兰的眼睛湿润了，不知什么时候，眼前迷蒙到看不见。自己还在期盼什么呢？就因为这样的色彩就扰乱自己的心吗？

理所当然的，它们成为了朋友，那是蝶与花之间的羁绊，尽管紫罗兰并不会开花蝶是属于天空下的精灵，更何况它的羽翼是天空的孕育，蝶从不放弃寻找出路，它是天空的孩子。它就在袅袅娜娜的歌声中，像只飘摇的纸鸢，渐行渐远。蝶离开的一刻，紫罗兰甚至以为自己看到了天际水平线若断若续的飘远，终于汇入了风流弦歌之中，再也分辨不出宫商角徵羽。紫罗兰每天又多了一件事，那就是怀念蝶离开的身影，以及只在自己遐思中的水平线。直到……风带回了那抹蓝色。破碎的像风中残叶的碟之翼。瞳孔倏地紧缩，连这也要消失了吗？连这最后一点点的蓝色也要从我身边剥夺吗？晶莹的兰紫色泪滴落，一滴一滴从身体里流逝，紫罗兰知道的，这或许是血。土地吸收了紫罗兰的泪滴，被染成紫色，从紫罗兰的身边，被浸染般，向四周漫延开来。土地疯狂的吸收着甜

美的汁液，空气中仿佛都能听到他们贪婪的吮吸声。四周的树木统统被染成紫色，深紫的叶子若雨般滑落，妖异的美丽，那是如泣如诉的泪滴。终于，叶子全部飘落在地上，紫罗兰的身边一片紫色的海洋。雨后春笋般，所有紫色的土壤里都钻出了紫罗兰，嫩绿色的枝叶舒展开来。树木的叶子掉光，独留纠结的枝条，囚者的牢笼被打开。阳光如水滴般洒进从不见阳光的密林，当光束洒在那一片紫罗兰花丛的时候，万千紫罗兰绽开了它们的花朵。一瞬间，白色，红色，紫色交织在一起，绘成诗一样的画卷。

而独有最中间的那朵紫罗兰是天空般的蔚蓝。蓝色与金色交织在一起的天光与那朵蓝接触时，仿佛隔着一层水般温柔的帘幕，互为表里的两个世界，似有一瞬间，天地动荡。终于看到了呢，天的色彩。紫罗兰开始枯萎，一点点化作空气中的砂，刚才夺目的一片姹紫嫣红，在风的流转中消失，连一点点的留念都不存在，如梦境的肥皂泡泡，食指轻触，便化作空气中的尘雾，连风都不曾震荡一下。没有留念的密林里，那瑰丽妖媚的美丽，注写了神话传说的一部分，留下一群罪名，憧憬着遥远的天空和触手不达的紫色。

幸福是什么颜色？是白色，红色，绿色…？小时候的我总是喜欢这样问。

回到家，拖着沉甸甸的步子走进房间，坐下，打开书包，又拿起了那张刺眼的试卷。心情也变得像窗外的夜色一样灰暗。

“怎么还不出来吃饭？”不知不觉间，妈妈站在了我身后，那张卷纸还没来得及收回去，“考试的分数下来了？让我看一看。”便拿起了在我看来仿佛有千斤重的卷纸。一分钟，两分钟……却仿佛有一个世纪那么漫长，我的心也受着寂静的煎熬。“我……”我刚想说话，“原来是这次没考好。”妈妈就说出口了原因。我强忍着泪水点了点头，泪水仿佛下一秒就要夺眶而出。“你是在为没有考好而自责吗？只要努力就好了，这次只是个意外，下次一定会考好的。”心中的阴云也散开了许多，可是还是有些不甘心。“没有关系，一定不要再粗心了！”这句话像一缕阳光一样照进了我的心田，所有烦心的事都不见了。

“走吧，我做了你最爱吃的菜，再不吃就凉了。”走出房门，餐桌上果然有许多好吃的菜，还有爸爸在一旁笑眯眯地等着我们，就像一幅画一样。充满着橘子红色，那是温暖的颜色。不经意的一蹩，外面的路灯亮了起来，一片懒洋洋的橘色升起，似乎驱走了夜晚的黑暗带来的恐惧，充满家的味道。

我明白了幸福的颜色，它是亲情的颜色。