追加被告申请书事实与理由(经典20篇)

抓住特点，美不胜收。考生写四季雨的声音特点：春雨的悄无声患，夏雨的噼里啪啦，秋雨的厚重苍凉，冬雨的不疾不徐。考生运用拟声词、引用古典诗词、描写雨声中的其他景物等多种手法多层次渲染雨声，把雨声写得鲜明具体。听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不是四种人生的感慨和命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。

善用修辞，语言灵动。写景的文章，不能满足于绘出景物的美丽，还得学会运用各种修辞，将景物的特点展示得淋漓尽致、美不胜收。就本文而言，声音本是听觉形象，但考生却通过视觉形象，把声音写得有形有色。比如写春雨的声音“像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样羞涩”，就能唤起读者丰富的想象。

(1)梨虽无主，我心有主

宋元之交，世道纷乱。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑其迂腐：“世道这样乱.管它是谁的梨!”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”

(2)“天下廉吏第一”的于成龙

清朝官员于成龙在生活上极其俭朴，江南百姓遂给他起了个外号为“干青菜”。他在任两江总督期间，有一知县给他呈送“中秋节礼”，被他严词拒绝，并特发(严禁馈送檄)。于成龙为了警诫自己，勉励下属，在大堂上悬联—幅：“累万盈千，尽是朝廷正赋，倘有侵斯，谁替你披枷带锁;—丝半粒，无非百姓脂膏，不加珍惜.怎晓得男盗妇娼。”因此，他为官几十年，真正做到了“清介自持.誓不受属员一亳馈送。”

领导，为了响应党勤俭节约的口号，双十一折扣低，我必须得请假回去专心抢购。

帮女朋友抢购，给她最美好的双十一记忆。

老婆忙着上网血拼，我得回家负责做饭带孩子。

媳妇收藏了不少天猫、拉手网的团购，11月11日请假1天，回家看着媳妇，防止败家，请领导批准。

尊敬的领导，我因“双11”那天集中 精力、专心血拼，需要请假，特此提出申请。反正那天我请定了，不管你批不批准，我都不来公司上班了。如果你不批的话，就从我的年假余额里扣吧。如果你批准 了，我顺便给你买份礼物。

1、婚期临近，家电未买，准媳妇很生气。2、准媳妇明 确表态，“双11”当天要在天猫某某店买家电。3、家电号称当天送到，我要不在家，后果你懂的。4、光棍节不想变光棍，希望领导理解我的无奈。

来公司两年了都没请过假，今年“双11”我必须请假了，我女朋友已经备好“双11”的干粮了，这是要决战到天亮的节奏啊，我得发多少条微博才能挣回来啊。

尊敬的领导，天气转冷，家中年迈父母腿脚不好，不便外出购置冬装，作为一个孝顺儿子，想在“双11”为父母买几件棉衣，遂向您请假，望批准。

为了“光棍节”能顺利约酒，特请假4天，出去找对象!望老板批准，“单身狗”跪求，泪汪汪!

本人申请，11月11日和市场部美女陈维一同休息，本人想对其表白，望领导批准，并守口如瓶。

我盼望已久的寒假总算来了！你知道这是为什么吗？那就让我说说理由吧。

理由一：可以睡懒觉。因为正常上学时，早上六点五十分就得起床，七点半就得去上学，总觉得睡不够。放假了，我就可以补觉了。早上即使太阳晒屁股，也可以不用操心上学的事儿。如果中午感到疲倦，也可以随心所欲地睡个午觉，那暖暖的被窝，太让人留恋了。说句心里话，上学也是很累的哟。

理由二：可以开心玩儿。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么时候玩就什么时候玩，自由自在，无忧无虑，不用担心被“打扰”。有一句俗语叫什么来着？噢，我记起来啦，是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”！寒假里，我就可以变成一只快乐的鸟儿，一条开心的鱼儿。

理由三：可以过新年。这可是我盼星星、盼月亮的美好节日噢。春节，我可以穿着新衣、新鞋、新袜，可以打扮得漂漂亮亮去给亲戚们拜年。特别是可以去看看大姨，我好久没去看她啦。她家的“动物世界”又可以让我大开眼界了。另外，大姨家还很多我没吃过的东西，可以让我解解馋。当然，那句“恭喜发财、红包拿来”的顺口溜我已经念叨很久了，我想大姨大概也早已准备好了吧。对了，新年的城市夜空总会升起灿若星辰的“孔明灯”，可以让我抓狂地寻找属于我的那颗“星”……

理由四：我可以自己做个“小大人”。可以自己管理自己，合理安排做作业、读课外书、写作文、练画画、玩电脑、看电视、干家务的时间。不过，我可不敢忘记孔子那句“温故而知新”的名言，准备抽出时间复习复习学过的知识，钻研钻研新的知识，争取每天进步一小点儿。

……

哈哈！寒假来啦！虽然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的。如果把它们汇成一句话，那就是：我的假期我做主，我的快乐我做主！我希望过一个开心的寒假，一个有意义的寒假，一个有收获的寒假！

敬爱的老师们，亲爱的小朋友们，也祝你们寒假快乐哟！

儿时的我，对那青青绿草不予理睬，甚至投去不屑的一瞥。但自从那个狂风之夜看到小草的那一刻，我改变了我那曾经愚蠢的想法......

期末考试后的那一次返校，是我那个学期最灰暗的一天。当我兴高采烈地拿着成绩单，却看到十七名的那一栏印着我的名字时，我绝望了!

上了初中后，我的成绩一直稳定在十一名左右，曾经的我还在全校前100考场考试时，别人极其羡慕的目光盯着我走进考场，我的自豪与骄傲!那时的自豪，被此时的一张冰冷的成绩单上的一个跌入低谷的成绩击得粉碎我不敢去看同学们期盼成绩的炙热的目光，更不想听他们在议论成绩时那满足的口吻。我将目光瞥向窗外。天阴的可怕，没有一丝阳光，狂风吹着玻璃呼呼的响，枝干在寒风中瑟瑟发抖，仿佛是一个做错了事的孩子在家长的斥责声中不安的抖动。

我的心和那阴沉沉的天一样，不安和恐惧笼罩着我，上课时心不在焉的听着老师在讲台上眉飞色舞的讲着，就像一个不会说话的木偶在表演他的独角戏。我很不安，真的，不安!

回家的时候，天已经黑了，那伸手不见五指的漆黑裹着狂风很叫人害怕。我在风的怒吼中听出了嘲讽，听出了不满。原本低沉的头更低了。在风的狂舞下，我有些站不住脚跟，于是，躲在房檐下的台阶处准备避风。

一些小草吸引了我的注意。灯光下的它们在凛冽的寒风中微微颤抖。绿中透黄，黄中泛白的身子被吹得东倒西歪后又不安的抖动起来，但它们没有一个倒下，没有一个倒下，没有一个向那疯狂的风低头，努力的撑着有些枯萎的身子。被吹倒。再微微直立，他们像挺直了胸脯的边防战士。望着它们斗志昂扬的样子，望着它们执意用自己的满身蓬勃迎接盎然春意的决心!怦然心跳间，我懂了。

现在的我，正如同满身绿意的草，在经历着狂风，时光与寒冬的考验。考验中，会遇到一次次挫折，会一次又一次被推倒。但我应该像小草一样，一次又一次在挫折中站起，一次又一次在失败中历练，最后，用自己坚强的，不懈的努力去迎接属于我的成功意志!

给自己一个坚强的理由，让自己在挫折中涅槃重生，获得进取的动力。

我是一个不善言辞的女孩，从小，父母让我叫一声熟人，说一声再见，道一声谢谢，我都会紧闭着嘴巴。

小时候，有一位大姐姐给妈妈送来一样东西，妈妈很轻松地说了一声：“谢谢。”那位大姐姐面带微笑的离开了。我看着妈妈和那位大姐姐，她们彼此都微笑着，也许就是那声谢谢的力量，我想。

后来每当有人帮助我时，我也开始别别扭扭地说了声：“谢谢。”日子就这样一天一天地过去了，说一声谢谢也是习以为常的了。

不知怎么，今年的中秋节我好像特别在意，舍友们说今年赏月时要想起她们。我突然想起妈妈说今年要把外婆接回家一起过中秋节，我便把这件事和舍友们说了。他们问我，为什么不到你爷爷家去过？我说因为我爷爷家有很多人，而我外婆家只有我外婆一个人。她们又问：“那你外公呢？”“外公——他早就在我一年级时就死了。”“哦。”——久久没人说话。

中秋节前一天，我痴痴的望着月亮，总觉得月亮不够圆，外婆的家也不圆。记忆之风好像把我吹到了一年级时外公的葬礼，那一年我还很小，才七岁。那一天，一进外婆家，就看到好多人在哭，我并不知道她们为什么要哭。

后来，当我看到外公的遗体时，我才忽然明白，心里像被刀剜去一块肉一样，痛，也像失一根神经突然间断了一样，麻木，不好受，真的不好受！在外公将要火葬时，我看着他的遗容想：这是我活着时失去的第一个亲人，我是不是以后就看不到外公了？我是不是以后就再也听不到外公给我讲故事了？我是不是以后就再也不会被外公批评了？不！我宁愿以后被外公批评，也不要外公这么快就离开我！这时候，眼泪从我眼睛里流了出来，像秋天樟树的树叶落下来一样，声音小得微妙，眼泪就这么一滴，两滴，三滴，四滴地滴湿了我的面孔。

外公在我心里，一直有着高高的地位，因为他对待许多事总是很严肃，对我的要求也很高，不许我做这个，不许我做那个，因为那些事都是很荒唐吧。于是，幼小的我在他面前总是认真的对待自己，为的就是让外公开心，为的就是让外公带我去街上吃一碗小馄饨。那时，在外公的面前，我多希望我以后一直认真的对待自己，如果这样能让外公复活。

在我的生命中遇见外公到我的生命中失去外公，他仿佛就用他的生命来诠释着要认真的对待自己这一个道理，他也将这个道理告诉了懵懂的我，我想对他大声的说一声：“谢谢！”我非常感谢他告诉我了这个道理，为我的人生道路铺上了一块重要的地砖。

如果我以后会面临很多困难，我也会微笑着去面对，因为我会认真地对待自己，也会认真地对待自己面临的困难。“外公，是吗？”，秋天到了，天气凉了，你在那边还好吗？

小孩子的世界很单纯也斥外，但谁对他们好，他们就依赖谁！

7月17号，这是我们来到徐闻县角尾中心小学的第7天。经过几天的炎热干燥的天气后，今天，我们终于迎来了徐闻的第一场及时雨。它送来了凉爽，驱散了这几天的炎热，也驱散了我们心中积蓄的烦闷，让我们的心情变得十分愉悦。

一场大雨后，大街上也渐渐地热闹起来了，当地的人们纷纷走出家门，来享受一下这份难得的凉爽。而我们后勤这边也比往常更热闹！

大雨过后，我们与往常一样来到后勤阵地——操场旁的大榕树下，准备开始这一天的煮饭历程。然而，今天这里迎来了一位小客人——一个可爱的小女孩，看到她如同苹果般的红彤彤的娇嫩小脸，我们的爱心就直冒泡，好想去抱抱她，捏捏她可爱的小脸。

可是，当我们满怀期望靠近她时，她脸上原本的笑脸一下子拉下来了，而且还眉头紧皱，不让我们靠近。我们使出浑身解数去哄她，她也没卸下心房对我们笑一个，这时的我们也只能束手无策。

可当她看到她的哥哥来到她的身边时，她的笑脸立马就回来了，原本安分坐着不动的，现在却活泼乱跳了。而且我们叫她和哥哥一起照相时，她还很亲密地搂着她哥哥的脖子，做出各种动作让我们来照，那个可爱的样子萌翻了在场的我们。

看着她那个发自内心的灿烂笑脸时，突然就明白：原来小女孩的微笑只为她哥哥而展开的，或许她哥哥的存在，就是这个小女孩微笑的理由吧！因为哥哥是她朝夕相处且对她最好的人，所以在哥哥面前，她可以开开心心地玩着，笑着，依赖着。原来，她的微笑就是她内心对哥哥的喜爱的直面表达啊！

[你的存在是我微笑的理由作文

有时候你不经意的一个动作，也许就帮了一个需要帮助的人，而这种帮助往往是不求索取，也不图回报的。

那一天，我和我的好朋友们一 起高高兴兴，蹦蹦跳跳地去上学，一路上，说说笑笑，好不热闹。突然，我脚底下好像踩着了什么东西，脚不听我的使唤滑了出去，差点摔了一跤。“是谁那么缺 德，随便乱扔东西，害得我差点摔了一跤。”我一边抱怨，一边蹲下来，看看是什么讨厌的东西滑了我一脚。我捡起来一看，原来是一枚校章，上面写着“鮀浦中 学”“陈真真”和编号“20050654”。原来，它的主人还是我的同校同学。

“李欢，快走了，不然就迟到了。这校章扔了算了。”小红不 耐烦地说。“不行，我想校章的主人现在肯定在焦急地找它，咱们把它还回去吧。”小佳反对小红的看法道。对呀，校章的主人她现在肯定很着急，我应该把它还回 去，我得帮帮她。“可是，我们学校那么大，我们上哪找去？”小吴道。也对，这人海茫茫，我上哪去找，还是算了吧，把这校章丢了算了。我随手扔掉了校章。可 是，它的主人现在肯定担心，着急得不得了。万一她因为没校章，而进不去校门那怎么办呢？算了，我还是当一回好心人，把校章还回去。我把校章又捡了起来，放 进了书包里。“啊，不好了，要迟到了，快跑。”小佳尖叫道。我们四个人拼命地向学校冲，幸好上天眷顾，我们还是在铃声响的前一秒钟进了教室。

课间。“李欢，这校章怎么办呀？”小佳叹了口气问道。我望着校章发呆。“我刚才已经问过全班了，没人丢校章。”小吴也不知如何是好。“我早就跟你们说了吧， 把这校章丢了算了。可你们不听，现在好了吧。”小红幸灾乐祸道。我们三个人不约而同地白了小红一眼，走出了教室。“要我看啊，这校章这么新，它的主人肯定 和我们一样读初一。”“对呀，我怎么没想到。”小佳兴奋地摇着我。“不如我们去问问看。”小佳眨巴着大眼睛冲我们说。“请问，我们初一级这么多个班，一个 一个问，什么时候才能问完。”小吴泼了一下冷水。“我们干着急也没用，还不如去问问看。”我反驳了小吴的意见。“对呀。”小佳随声附和道。“那我们去找 了，你呀，在这慢慢站。”我说完，朝小吴扮了个鬼脸，拉着小佳走了。

“等一下，我也去。”小吴在后前边追边喊。

“请问一下，你是不是丢校章了？”“没有。”……

问了大半天，还是没找到。这时，上课铃响了，我们只得回教室上课。上课时候，我看到了校章的编号，突然想到，编号“20050654”中“2005”表示是 哪一年就读初一，正好和我同一届；“06”表示就读6班；“54”表示校章的主人在班里的学号是54。终于找到了，我心里高兴得不得了，不禁笑出了声音。 我抬头一看，发现老师正瞪了大眼睛看我，我马上把校章收起来，坐好，听老师讲课。

下课铃一响，我马上找到了小吴和小佳告诉她们我的发现。 接着，我们来到6班教室前，我问了我以前的同学小妮：“你们班54号是谁？她现在在哪？”“在那边。”我顺着她指的方向走过去，只见校章的主人愁眉苦脸， 叹着气，眼睛红红的，样子好像哭过了，我轻声地问道：“这是不是你的校章？”“是的，谢谢你。”她脸上的愁云立刻散去了，开心地笑了。“不用谢。”我朝她 笑了笑。“你为什么要帮我呀？”她突然问我。我微笑地对她说：“帮助，不需要理由。”接着，我们三个人高高兴兴地回教室去。

是的，帮助，不需要理由，它只是一个不经意的动作，是人与人之间互相关爱的一道渠道。难道你帮助他人和接受他人的帮助时需要理由？其实帮助他人是在帮助自己。

1、我要去相亲

目前我国大龄青年单身问题已经不再是单身青年独自担忧的问题了，整个社会都要为解决个人问题让步，有些公司人事、行政部门还会主动安排相亲会、鹊桥会为员工们寻找另一半。所以，这个完美的请假理由成功率100%，而且每个月都可以用几次哦

2、我最近心情非常糟糕，严重影响工作，希望请几天假调整一下

这个理由完美指数5颗星，简直令老板无法找到任何一条拒绝的理由，毕竟我请假是为了调整情绪为了更好的投入到接下来的工作中去。如果老板不想让你得抑郁症的话就一定会批准你的请假的。甚至还会主动给你加假期的。

3、我失恋了

紧接着前两条完美的请假理由，第三条也不输以上，而且可以在前面两条请假理由用完之后开始使用，以达到三条请假理由循环使用的效果。

失恋这种事情可大可小，而作为要请假的你来说失恋就是要痛苦5天的理由，那么梨花带雨或是痛心疾首的向老板哭诉你的失恋经历吧，请假成功小意思。

4、我发小结婚了，我要当伴郎/伴娘

如果说前面三条完美的请假理由，还让你觉得有的不好开口的话，那么这条理由完全的正当且难以拒绝。不过唯一遗憾的是这条请假理由请假时间只能有1-2天的时间，而且在假期结束之后还有在朋友圈、微博等社交网络发布几张婚礼照片。

5、从小最疼我的七姑八大姨(最好是虚构的亲戚，以免咒人)生重病了

人是感情动物，小时候最疼你的人生重病了，你请假回去看看TA，这么温情的请假理由老板或是人事部门能拒绝吗?

但是需要注意千万不要用的次数太多，而且不要编造真存在的亲人，以免乌鸦嘴。

说明文中某个句子不能删去的理由

答题格式：

1. 表态：不能删。

2. 分析：如果删去??，其一，??；其二，??；（其三，??）

3. 总结：它体现了说明文语言的准确性/严谨性/条理性，所以，??不能删。

常见答题点：

1）无法照应/呼应前面的内容。

2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。

3）使题目/或文中观点的含义不明确。

4）确立文本意识，根据文中意思具体问题具体分析（看分值答要点）。

举例：

（1）无法照应/呼应前面的内容。

例：（2009真题）浩瀚的大海蕴藏着各种丰富的资源，据专家测算，仅水产品一项，海洋每年就可向人类提供30亿吨。（呼应，说明对象不清楚）

（2）使后面某一词缺少了说明对象或说明对象不清楚。

①说明对象（what）

②人（who）

常见说明对象 ③时间/时候（when））

④原因/条件(why)

(how)

??

例1：（2010真题）在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，也很难获得多少印象。（谁，原因）

例2：（2011东城一模）壶口瀑布是理想的旅游胜地，一年四季的景色各有千秋，但是游人

（谁，什么时候）

（3）使题目/或文中观点的含义不明确。

题目：

例：（2011西城一模《昆虫的拟态》）为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。（昆虫的拟态的含义，方法）

文中观点：

例：（2011海淀一模《建筑与汉字》）第三，他们都注重疏密之法。书法家在进行创作时，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中，黑白相互穿插，形成特有的空间美感。建筑师的设计思路与之相同，即利用??借助??，从而构造出“通、透、空”的意境。（说明对象，无法建立建筑与汉字书法的联系，也就不能强调二者都注重了疏密之法的理念）

（4）确立文本意识，根据文中前后意思具体问题具体分析（看分值答要点）

这场大火的起因是有人纵火，这并不意外。除了被闪电点燃，90%以上的野火都是人为引起的。不管是有意还是无意，人类与森林的接触日益紧密，森林野火发生的频率也就越高。 例：（2011朝阳一模）⑤原来在斑头雁红细胞中，血红蛋白分子结构里包含一个对氧原子有特别的亲和力的特殊的氨基酸，这个优势加上斑头雁体内其它几个应对气候变化的组织，使得它们充分地利用了有限的生存资源，可在近9000米的高空安详自在地飞行。（3分） （如果删掉这句话，陈述的对象就不全面，斑头雁实现高空飞行就缺少了必要的条件，就无法自然引出下文斑头雁体内其它几个应对气候变化组织的介绍。共3分。“对象不全面”1分，“缺少条件”1分，“引出下文”1分）

看啊！奥运会上，出现世界各地人们的笑脸，是那么灿烂，可是为什么？在你的世界里，没有笑声呢！？

你对我讲，痛苦让你忘记了如何去笑，我可以教给你呀！你却伤心的告诉我，那不是发自内心的。

微笑，真的很难吗？还是缺少儿童般的眼睛，微笑的理由你还没有发现吗？

不是不会微笑，是不肯给自己一个理由，我们随时都有笑的权利，如果非要理由，那么……

我们可以为它们而笑——为小草探出了脑袋而微笑，为新长出一颗牙齿而微笑，为是一个健康的人而微笑，为可以自由自在的生活而微笑。

这以经太多太多，为何不放下生活的包袱，无忧无虑的活着呢！痛痛快快的笑吧！释放出你的情感，让一切烦恼随风而去。

笑声中，我听见了你对自己命运的抱怨，对过去生活的回忆，对自己明白了自由的快乐，像打翻了的五味瓶，一切已融化在笑容中。

你说，你从没有像现在一样快乐，在你的眼里天空仿佛格外蓝，空气仿佛格外清新，原来眼中灰蒙蒙的世界，已变的绚丽多彩了。

去吧！让微笑伴随我们左右，去吧！让微笑放下生活中的包袱，去吧！让微笑不在被遗忘。

看着微笑的风筝，洒下欢乐的种子，微笑的世界永不再丢失。

我非常喜欢植物，因为它们有许多作用。

植物能吸收二氧化碳，能制造氧气，能减少空气中的灰尘，还能阻隔放射性物质的传播等。如四季桂、玫瑰、蛇莓等植物。四季桂一年四季芬芳扑鼻，是一种天然药材，可以吸收二氧化碳、氟化氢等有害气体，还有较强的吸滞粉尘的能力。

有一次，我在四楼阳台上栽下一棵四季桂，过了不久，四季桂开花了，回到家里一股淡淡的香味扑鼻而来。

玫瑰是世界上最著名的香精原料，价值比黄金还高，它果实中维生素C含量很高，是提取天然维生素C的原料。它可以理气活血、疏肝解郁，主治肝胃气痛、食少呕恶等症状……

还有许多植物有各种不同的作用，只要我们细心观察，就能学到许许多多的知识，粗心的小朋友可得不到它哦。

1.梨虽无主，我心有主宋元之交，世道纷乱。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘?”那人笑其迂腐：“世道这样乱.管它是谁的梨!”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”

2.“天下廉吏第一”的于成龙清朝官员于成龙在生活上极其俭朴，江南百姓遂给他起了个外号为“干青菜”。他在任两江总督期间，有一知县给他呈送“中秋节礼”，被他严词拒绝，并特发(严禁馈送檄)。于成龙为了警诫自己，勉励下属，在大堂上悬联—幅：“累万盈千，尽是朝廷正赋，倘有侵斯，谁替你披枷带锁;—丝半粒，无非百姓脂膏，不加珍惜.怎晓得男盗妇娼。”因此，他为官几十年，真正做到了“清介自持.誓不受属员一亳馈送。”

不虚美，不隐恶

司马迁写《史记》，始终坚持忠实的原则，绝不感情用事。他在《李广列传》里描述李广射虎、退敌、脱险，生动副真，虎虎有生气。字里行间，充满敬佩之情。但同时也写他心胸狭隘，官报私仇妄杀部下的缺点。他对项羽充满同情，却详细记叙了他必然失败的命运;他厌恶刘邦，却如实地写出了刘邦的长处、才干以及他必然成功的条件。

司马迁坚持务实求真的态度写成的《史记》。东汉史学家班固称赞这部书：“不虚美，不稳恶。”

鲁迅为注释负责

鲁迅翻译俄国19世纪著名作家果戈理的小说《死魂灵》，翻到这样一句话：“近乎刚刚出浴的眉提希的威奴斯的雕刻，但是鲁迅没有见过这个雕刻，搞不清出浴者的情态、位置。鲁迅先生一贯严谨认真，决不马虎，他停下手中的笔，查打各种工具书，听说日本有一部《美术百科全书》中有这幅雕刻的图片，他设法买来，但仍然一无所获。后经过不懈努力，终于把那个塑像找到，在仔细研究塑像造型后，才写下注释。

李四光亲做试验

此壳究竟是否存在地应力，居住在地球上的人们是否直接受到地应力的影响。这个问题，众说纷纭，没有定论。我国著名地质学家李四光认为，科学工作者应该实事求是，只有通过实验才能说明问题。年近八旬，不顾体弱多病，他亲率助手们到京郊做实地试验。他措绝了助手们的劝阻，亲自上机器，握着冰冷的铁手把，屏住呼吸，紧攥铁把感受着力的大小，密切注视仪表数值的变化。结果证明地应力的存在，试验成功了。

不能不孝敬父母的理由父母生养我们，教育我们，是我们一生中影响我们最大的人，也是最爱我们的人，最希望我们出人头地的人。但我们却常常辜负父母对我们的期望，使他们伤心。我们也常常顶撞父母，使他们生气。但父母却总是以我们为中心、什么事情都对我们百依百顺地依着我们。打开我们的衣柜，里面总是堆满了各种各样的衣服，而父母的衣柜里却是数十年如一日的朴素衣服。我们花钱大手大脚，衣服总是在更新，而父母偶尔买一次衣服都要想很长时间，甚至说了很久却始终没有买。我们平时花钱总不会考虑这件东西到底需不需要，就直接买了，因而常常弄得一个星期的零花钱没几天就花完了，又要向父母要钱。可父母平常买菜都要精打细算，与我们根本不能比。父母从我们出生到我们长大，都在为我们着想，而我们却从来都一自我为中心，只为我们自己着想，从来不提父母着想:他们工作一天了，辛不辛苦?需不需要我们替他们捶背、捶腿，却是叫他们为我们拿东西、做饭。单是以上几点，我们就不能不孝敬我们的父母：生养我们、爱我们、为我们买各种各样的衣服，替我们买单我们的东西，为我们着想``````父母给予我们的恩泽无穷无尽，三天三夜也说不完，而我们回报给父母的，往往连十分之一都不到。所以，从现在开始，好好孝敬自己的父母吧!因为我们欠他们的太多还没有还的感情债、物质债呢!我们就像一朵待放的花蕾，父母给我们灌输着养分，替我们挡掉外来的伤害，而我们唯一能做的，就是开出艳丽的花朵，散发出迷人的香气，让父母的辛劳获得回报。

人生没有毫无理由的成功，只有毫无理由的失败。给自己一个坚强的理由，你将所向披靡。

成功的人生，需要一个坚强的理由，因为人生没有毫无理由的成功，只有毫无理由的失败。一个成功事业的获得者，必然是一位完美理想的实践者和信念守恒者，无论遇到什么样的困难，陷入什么样的艰难境地，他都会坚强地站起来。他有一个坚强的理由：我必须成功，那是我唯一的出路。

生命力就是这样一个东西：当你将它闲置，它就会越发懒惰，巴不得永远安息才好;当你充分利用它时，它很少会出现令人不满意的状态，即使你将它调动至极限，它亦不懂拒绝;特别是在你把事业的重任放到它的面前时，不必你去提醒，它便会极力地去表现自己。只要你给自己一个理由，你的生命就会变得坚强。

一个灵魂对上帝说：“您派给我一个最好的形象，我将永远崇拜你。”

上帝仁慈地回答：“好，你准备做人吧，这是世界上最好的形象。”

灵魂问：“做人有风险吗?”““有，激烈的竞争、成败、贫富以及勾心斗角、残杀、诽谤、夭折、瘟疫……”

“那换一个吧!”

“那就做马吧!”

“做马有风险吗?”

“有，受鞭打，被宰杀……”

“唉，请再换一个吧!”

“老虎?”

“老虎!老虎是兽中王，他一定没风险。”

“不，老虎也有风险，经常被人猎杀，濒临灭绝……”

“啊，上帝，我不想当动物了，植物总可以吧。”

“植物也有风险，树要遭砍伐，有毒的草被制成药物，无毒的草人兽食之……”

“啊，恕我斗胆，看来只有您上帝没风险了，我留下在你身边吧?”

上帝哼了一声：“我也有风险，人世间难免有冤情，我也难免被人责问，时时不安……”说着，顺手扯过一张鼠皮，包裹了这个灵魂，将它推下界来，“去吧，你做它正合适。”

从此，这个灵魂就变成了一只名字叫米兰多拉的老鼠。

米兰多拉坠人人间之后立即叫苦不迭，悔恨交加。这叫什么世界啊?黑漆漆一片，又脏又臭，一群令人恶心的小动物在腐败的垃圾中蠕动，争抢着一块块烂菜叶子、臭哄哄的鱼骨……它胃中翻腾，呕吐了起来，这时一只小老鼠走过来，问它：

“你是新来的，叫什么名字?”

“我叫米兰多拉。”它看看这个陌生的同类，问道：“你们是什么?”

“哈哈，你连自已是什么都不知道?傻瓜!”小老鼠走开了。

这时，它才看清楚自己已经完全跟那些动物一模一样了。

它感觉到饥饿，可是看看那些臭东西，它宁愿饿死，也不想去吃。两三天以后，它饿得倒下了，奄奄一息。这时，那只小老鼠又出现了。

“你为什么不吃东西?”

“太恶心了!你们怎么能吃那些腐烂发臭的东西?”

“为了活命啊!老鼠之所以生命顽强，千百年一直未被人类消灭，就是因为我们可以在任何一种恶劣的环境下生存，这是鼠类的骄傲啊!”

“我宁可饿死，也决不……”

“你以为饿死很英雄好汉吗?你也看到这里的竞争形势了，如果你失去了反抗能力，大家会把你当做食物活活吃掉的。”

“什么?吃我!”米兰多拉像遭了电击一样，跳了起来。

在小老鼠的引导下，它终于开始寻找东西吃了，开始吃得不多，时而呕吐，后来它渐渐变成了一只强壮的、无所不食的大老鼠，并成为了这个脏水井下面的鼠王。

“上帝是有道理的。”米兰多拉每每想到自己和上帝讨价还价时的情景，不无感慨地说，“对于一个什么都不敢去做的软弱灵魂，让它做一次老鼠之后，下次无论做牛、做马还是做人，都将是最优秀的!”’

这不仅仅是一个童话，从某种意义上说，也是残酷的现实。

适者生存，优胜劣汰。在这样的生存环境下，你必须给自己一个坚强的理由。

当年，在拿破仑率领大军、拉着笨重的大炮以及小山一样的弹药、装备试图穿越阿尔卑斯山时，在敌对的英国人和奥地利人那儿看来是绝对不可能的。也正是这种绝对不可能的条件下，法兰西大军如同天降，在不敢相信、目瞪口呆的情况让敌人溃败如山倒。当你的人生有了一个坚强的理由，你就会所向披靡。

自尊自爱，作为一种为求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。---屠格湦夫

----题记

我喜欢我自己，当然是有理由的。

首先，我很聪明，不是吗？我的聪明不仅表现在优异的学习成绩上，在处理紧急事情上也有自己独特的方法。记得上一次，妈妈上班去了，把我一个人留在家里，我独自玩了一会儿又觉得不好玩，就打电话约来了班上几个画工不错的好朋友来家里画画。那时，家里的颜料都非常充足，唯独橙色较为少量，同学们根本都没注意。画到一半时，同学们发现橙色没了，个个手忙脚乱，手足无措，唯有我安静的想着。突然，我把红色和金黄以3：2的比例混在一起，橙色又重新出现在大家的眼前，同学们一个个拍手叫好。我心想，幸亏我对调色够了解，要么今天就不能继续了。唉，什么是聪明？全面了解，也是一个起码的表现。

其次，我很乐观，女孩子嘛，最大的标志就是喜欢流泪，但我似乎与眼泪无缘，任何事情都能朝好的方面去想。就说上次数学测验吧，我没考好，考了一个86分，虽然不是很低，但我以前从未下过90分，妈妈似乎也生气了，把我训斥了一顿，可是我也觉得没事，下次能考好的。连同学们都被我这种乐观的精神吓住了，因为在他们看来，我现在应该不是一脸笑容，而是一脸“愁云惨雾”。干嘛要那么伤心呢？未来不是更好吗？风雨过后不就是彩虹。 这不，第二次数学测验我就爬上了98分的颠峰，瞧瞧，这就是乐观的我。

我很有才艺，这也是我爱自己的理由之一。我喜欢音乐，喜欢作文，喜欢奥数，我的钢琴弹得不错。平常活泼乱跳的我一坐在钢琴旁就变样，一副全身心投入的样子，曲调如灵泉般地从我手下迸落出来，我也随之陶醉。我也喜欢看经典的美文，为作家们的手笔拍手称绝，我也喜欢做奥数题，做完之后一种成功的喜悦聚在我的心头。有才艺让我尝了不少甜头。

我爱我的现由有很多，但我可不是“自恋狂”，记得英国作家蒙田曾经说过：“自爱者方能为人所爱！”但愿世界充满爱，爱自己，爱别人。

1.周庄水韵

一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹

有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥、富安桥、双桥古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈井字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

2.传统节日的继承与创新

传统节日文化的继承与创新，首要是辨风正俗，扬弃其中不健康甚至迷信等糟粕，从而继承那些富有积极向上意义的内容，健康有益的载体、表现形式，古为今用，洋为中用，古洋结合，为之注入与时俱进的先进文化内涵，使之融入高科技时代的现代化大潮与时代同步，让节日和节日民俗更加淳厚，更加丰富，从而在五彩纷呈的当代文化中获得更加广泛的认同。用兼容、开放的心态面对古今中外的节日文化，就能丰富、发展自身的优秀传统节日文化。我们不仅早就把三八国际妇女节、五一国际劳动节等政治性节日规定为法定节日，也同样接纳了护士节、教师节、母亲节等民间节日。此外，还通过世界地球日、世界无烟日、世界环境日等众多的国际性节日平台，为和平崛起、和谐发展把握了在多个领域应有的话语权。同时，倡导新的国际性节日、纪念日，也是我们主动融入国际社会、为人类和谐发展应做的贡献。

3.五易画风的白石老人

齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为大画家。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

当下课铃响声响起的时候，总是能看到女生们围在一起说说笑笑，有时候作业写完了，我蹭过去听着她们的对话，大部分是在说着电视热播的电视剧，哪个情节比较好看，哪个男生演的比较帅这些话题，然后说着说着她们就笑了，而且是那种笑的毫无理由的那种，我有点不理解她们的笑点在何处。

学习中上的我并不是那么的不合群，也有时跟教室朋友们聊聊天，但基本上很少有让我们笑的地方，有个女生想要进入我们的群中聊天，发现我们聊的氛围有点严肃，也就安静的退出了。好奇的我去问了一位在班上关系还算好的女生，你们女生的笑点在哪里，为何我都感觉不到好笑，而你们捧腹大笑。乐观的她告诉我，其实这没什么的，想笑就笑咯，有时候笑是不需要笑点的，笑是可以传递的，有时候看见某个人，就会自然的想要笑了。她劝我得将自己抱着对学习认真的那种态度放下，生活放松才能感觉到生活的美好，开心不需要理由，只要用心去感受。然后她单独约我去看电影，一部喜剧片，喜剧中有些地方埋着很大的搞笑包袱，总令她哈哈大笑，而我最多也只是嘴角微微向上扬，电影结束后，她对我说：你看喜剧是来耍帅的吧，全场没听到你笑出声音。我看了她一下，然后淡淡的说了一句：不好笑我怎么笑的出来。

在接下来的日子，每每我有时间，她就带我去一些比较容易让人欢乐的地方，看喜剧，玩游戏，甚至带我去玩了旋转木马。我最后也终于笑出了声音，因为看着这么无理由乐观的人一直想尽办法让你欢乐，这本身就是一件开心的事。

[开心不需要理由_作文

摘要：市场营销专业是我国高校中开设最普遍的专业之一，重点、普通院校对市场营销人才培养目标各不相同。很多普通高校在市场营销专业建设方面取得了良好效果，但也存在一些不足与理由，加强师资队伍建设、课程建设、学生对外交流、校企深度合作，是推动普通高校市场营销专业建设的有效措施。

关键词：普通高校;市场营销专业;理由;措施

市场营销专业是我国高校中开设最普遍的专业之一，全国共有477个。各类高校对市场营销人才培养目标各不相同，重点高校侧重培养研究型人才，普通高校重点培养应用型人才，很多普通高校在市场营销专业建设方面取得了良好效果。

一、营销人才培养的优势

1、人才培养方案中加大营销实务课程和实践实训比重

从人才培养方案看，普通高校市场营销专业普遍重视对学生实践能力培养，设置了较多的营销实务课程和实践实训环节。以作者所在的高校为例，167个学分的教学计划中，设置了15门营销实务课程，实践实训课时达到198课时。

2、人才培养过程中着力打造培养学生创新实践能力的新平台

普通高校纷纷以学生创新实践活动为抓手，通过开展营销大赛、营销管理模拟、创新实践课题等实践活动，课内与课外相结合，着重理论与实践相互检验的环节，打造市场营销专业学生创新实践能力培养的课外新平台。

3、人才培养效果比较显著，社会评价良好

普通高校市场营销专业人才培养效果一般比较好， 就业率明显高于其他专业。市场营销专业的学生还积极参加各项实践活动，获得各种营销大赛、创业大赛、创新实践课题奖项的学生相对也多一些。

二、专业建设中存在的主要理由

1、师资队伍方面的不足与理由

根据学校的发展与专业定位，师资队伍不足主要体现在三个方面：第一是专业教师人数偏少，目前，所有必修课程不得不上大课，这是学生最不满意的，也是教师急切希望转变的状况。第二是一些青年教师缺乏企业(行业)背景，科研成果不能很好地用于教学。第三是缺少市场营销领域的领军人物，无疑影响了市场营销专业的影响与地位，也制约了高层次课题的承接。

2、课程建设方面的不足与理由

首先，市场营销专业教学中存在一定程度的课程内容重叠理由(与经管理其他专业)，对这一理由有待优化课程设置和课程内容设置。其次，市场营销专业各门课程的广度和深度有待提高，避开大学教育过度职业化。再次，专业课程设计尚未真正做到与时俱进，尤其是对一些新兴的学科领域重视不够。专业课程建设缺少若干高质量的特色课程、精品课程。

3、学生对外交流的不足与理由

近年，各高校学生出国留学与交流的人数不断增加，但总体情况来看，普通市场营销专业学生的国际交流较少。高校有各种对外交流活动，例如游学、调研、带薪实习等，市场营销专业学生参加数量不多，一定程度上是宣传不够。另外，学生与国内其他高校交流也不多。因此普通高校需要加强对外交流，开拓学生视野，增强对外交流能力，提高学生的综合素质。

4、校企深度合作的不足与理由

普通高校一直在探索市场营销专业的特色化、差别化竞争和发展战略。作为普通院校，考研不是学生的主要就业方向，大部分学生仍然是去企业就职，虽然学生总体就业情况良好，但进入著名大型企业的人数还较少。如果能与一些大企业进行合作，改善人才培养模式，一方面可以进一步提升教师的产学研与教学结合实际的能力，另一方面可以提高学生的就业竞争力。

三、采取的策略及改善措施

1、针对师资队伍理由的改善措施

针对师资队伍数量和质量中存在的不足，可从以下方面加强师资队伍的建设：第一，引进若干名专业教师，以便进行专业课的小班化教学，提升教学效果和学生培养质量。第二，加强教师的在职培训、进修和国内外访学，尤其是加强国际交流和访学，提升教师的知识结构和业务能力。第三，鼓励教师去企业开展产学研践习，提高理论应用实践的能力，达到教学相长目的。第四，加强与国内其他著名大学的合作，或聘请有影响的专家学者作为领军人物或兼职教授，从整体上提升专业的影响力。

2、针对课程建设理由的改善措施

通过课程的合理设置、教材的科学选用以及授课教师之间的整体协调来逐步解决课程重叠理由;保证学科教育的广度和深度，科学和人文素养需要适当加强，学校层面须加强基础教学和通识教育;传统课程与时俱进，鼓励教师采用国际通行的一流教材，以最为便捷地与国际一流大学的教学内容保持一致;引进介绍新兴课程，跟踪学科最新发展，适当开设一些前沿选修课程;重视强化市场分析基础，加强学生的统计和计量训练。

3、针对学生对外交流理由的改善措施

学校、院系能进一步提供更多的国际交流机会，对提升市场营销专业学生的国际化视野很有帮助。同时，可以加强与本专业其他高校学生之间的交流，首先是立足同一省市兄弟院校本专业学生之间的交流，可以举办主题交流会。其次是国内其他省份综合型高校的营销专业学生之间的交流，通过参加本专业的全国竞赛，还可以与其他院校联合举办相关比赛或交流活动。

4、针对校企深度合作理由的改善措施

市场营销专业一直在探索以学生为中心，打造课内与课外相结合、教学与研究、理论与实践相结合的应用型人才培养模式。近几年连锁经营行业、电子商务行业发展都很快，大量需要营销方面的人才，市场营销专业可以加强与这些企业的深度合作，建立更多的高质量产学研基地，进行校企合作的人才培养模式改革。作者所在的学校2013年4月与统一超商(上海)便利有限公司达成合作协议，以校企合作、互助共赢为目标，共建“上海海洋大学统一连锁经营管理定向班”，在产、学、研方面开展广泛的合作，提高人才与市场的融合对接度，构建产、学、研一体化机制，实现学校与用人单位的合作双赢。

参考文献

[1]周朝霞，严焰，徐磊.以应用能力为核心的市场营销人才培养改革探索[J]. 教育教学论坛. 2010(27)

[2]吴锦峰.普通院校市场营销专业建设理由及策略探讨[J].现代商贸工业，2011( 1)

[3]曹慧娟，胡月英.能力导向的市场营销本科人才实践培养模式探讨[J].安徽科技学院学报，2012( 2)

在很多文章中，笔者发现都可以将效率作为一个万能理由，比如写同意用手机发送短信，因为用手机发短信能提高效率;在手机和书信间选择用手机沟通 (托福写作)，因为手机能够提高效率，笔者总结了一句万能的跟效率相关的句子，以用手机发短信为例，用手机发短信能够提高效率在一定程度上能够提高效率， 这能节约大量的时间，这些时间能够被用来做更有意义的事情。Sending text message could,to some degree,enhanceefficiency,which saves a lot of time that could be uesd to do other things of greater significance.大家细看一下这句话不难发现这句话融合了很多不同的句式，如插入语，即在一定程度上，非限，限定性定从，被动语态，of+名词 这一结构。