追加被告申请书事实与理由（合集20篇）

每个人来到这个世界，都是对于这个世界特别的存在，而自己存在的意义，就是在人类社会中发光发热，为人类的共同进步发挥自己微不足道的一份力量。

有这么一个故事，一位船主请了一位船工给自己的小船刷漆，当船主的孩子们划着刷好漆的船出海时，船主才想起船上有个洞，就当船主绝望时他发现他的孩子们平安地回来了，原来船工在刷漆时顺便把洞给补上了。

船工顺手帮船主补了船上的洞，却拯救了船主孩子们的生命。补一个洞对于船工来说是一件小事，但对于船主来说却是惊天的大事。船工只是帮船主刷漆，补洞不在他工作的范围内，他甚至可以不补上且不告诉船主，这样做既省时又省力，但他没有这么做，因为他是一个人，是一个有良知的人。他也不是追求报酬才去补洞的，他没有去找船主拿补洞的费用这一想法，完全是出于对人的帮助。帮助他人，是不需要理由的。

北非有个国家叫摩洛哥，由于当地人的私人承包的公交不能满足人民的需求，于是人们就以在路边搭顺风车作为出行的补充方式。摩洛哥人热情、淳朴，只要不是太匆忙，一般都会停下来了解搭车人的需求，如果是顺路，通常都会提供帮助。

给路人搭顺风车这种事的意义，虽然不像补船洞能挽救人的性命那么重大，但处处体现的是人对人的关怀与帮助。车主只是损失将车停下的几十秒，却能使行人节省几十分钟甚至几个小时。能为他人、为社会尽上自己那微不足道的帮助与力量是幸福的、快乐的。

同样是关于帮助，大家熟悉的小悦悦就没能那么幸运了。小悦悦在自己出事之后，当她生命垂危时，遇到她的人没有一个人对她伸出援助之手。

同样是帮助，船工在不知能拯救他人生命的情况下帮助船主补上了船洞，摩洛哥人能无偿地为路人提供帮助，而小悦悦在生命危在旦夕时却有许多人不肯伸出援助之手。同样生活在地球，为什么差距就这么大呢？

帮助，是不需要理由的。不管他人是像搭顺风车这样小的要求，还是像小悦悦这样，自己的帮助可以拯救他人生命的事，我们都应该无条件地去帮助他人。帮助他人能使自己在这个世界上发光发热，为社会的进步献上自己的一份绵薄之力。并且有时候，自己小小的帮助甚至能拯救他人宝贵的生命。

最近常常想起的话，很喜欢。

对啊，总有理由看着梦想远去，如果每个人都能实现到梦想的话，这个世界将混乱无章，乏而无味。

如果每个人都这么容易能打拼出自己的天下，那么打工仔何存，一个人总不能拼出庞大的财富，还是需要员工的吧。

总会有那么些人在平淡的生活中，为生计而四处忙碌，四处奔波，梦想一词，简直是残酷的奢望。

总会有人在忙碌的世界平淡地过着渺小的生活，平平安安忙忙碌碌。

只有少数人能成功，起码是几百万人中的几百个。

现在不知道自己的未来会怎样，总是把它幻想得很美好，但亦有时坐下来现实地思考着会不会只是忙忙碌碌，一生仅留在那个卑微的岗位，始终不要将未来幻想得如此庞大。

总是喜欢把幻想寄托于未来的人生。

【时间过得太快，我们终要离开】

自己文字中很喜欢的一句话。我们终要离开某个地方，同时并肩告别青春。

那些年华太罕有，犹如落叶，我捡起它一片一片的收藏在脑海的盒子里，有时会被名叫时间的虫子吞噬去一两片。

那些回忆想触摸竟寻找不到归去的路，淡忘了。

快离开了，要去大树下拾捡回忆了。

发现原来有些回忆早已风逝，被风吹得凌乱且散落各方。

再过几年，再重逢，大家只是像过路人般陌生了，然后擦肩而过，各奔东西，奔向生活的道路。

醉笑陪君三千场，不诉离伤，然后加快速度，早点与梦想并肩而行，不知结局是梦想离我而去，还是我离梦想远去，最终曲终人散，恍如隔世。

……

[总有理由，看着梦想远去作文

在很多文章中，笔者发现都可以将效率作为一个万能理由，比如写同意用手机发送短信，因为用手机发短信能提高效率;在手机和书信间选择用手机沟通 (托福写作)，因为手机能够提高效率，笔者总结了一句万能的跟效率相关的句子，以用手机发短信为例，用手机发短信能够提高效率在一定程度上能够提高效率， 这能节约大量的时间，这些时间能够被用来做更有意义的事情。Sending text message could,to some degree,enhanceefficiency,which saves a lot of time that could be uesd to do other things of greater significance.大家细看一下这句话不难发现这句话融合了很多不同的句式，如插入语，即在一定程度上，非限，限定性定从，被动语态，of+名词 这一结构。

★眼睛疼，想去旅行

适合人群：公司文案

出行理由：每天对着电脑打字，看着无数的字母或者文字，一行行像小蚂蚁一样，看到最后都要吐了…

★没有灵感，想去旅行

适合人群：设计美编

出行理由：看多了电脑上的图画，这些已经不能满足设计者的构思需求，想找个地方换换思路，寻找设计灵感。

★快门痒痒，想去旅行

适合人群：摄影发烧友

出行理由：需要能够疯狂按下快门的刺激感， 希望看到能够激发拍摄欲望的风景。

★没有胃口，想去旅行

适合人群：食欲不振者

出行理由：吃烦了当地的饭菜，想要从远方的美食中获得引爆味蕾的刺激感。

★不想上班，想去旅行

适合人群：工薪上班族

出行理由：每天看网页上介绍那么多的美景，一个都没去过！我都不想上班了！想去旅行！

★肚子疼，想去旅行

适合人群：装病一族

出行理由：“老板，我肚子疼，今天不能去上班了…”其实，早已定好旅行团，准备飞向目的地。

★心情抑郁，想去旅行

适合人群：轻度抑郁症患者

出行理由：每天都在做着同样的事情，没有突破，没有创新，没有意思，感觉做什么都是徒 劳。不如，换个地方，换换心情，让自己的心灵面向阳光。加一个让你脸红心跳的微信：tucao55，脸红也要加额

★钱包痒痒啦！

适合人群：疯狂购物族

出行理由：各种爱包、化妆品都在打折啊！看着那么多的折扣，不买都觉得对不起自己！

★因为一部电影的拍摄地

适合人群：电影/电视剧一族

出行理由：一部感人的电影/电视剧足以让一个人爱上这个地方，也想去那个地方感受下曾经发生的那些事儿~

刘老师，我想向您申请我想换同桌。

理由一：我一向不喜欢和男生坐在一起，我比较喜欢和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我觉得跟女生坐在一起会比较亲密一些，不管您给我换哪一个女生做同桌，我都不在乎，只不过要坐在第一排，就是不想要男同桌。

理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句话可以表达这种无奈，那就是：“我太难了，

接下来我要反映我现在这名男同桌（名字略去不提）的问题了。

首先我不太喜欢我同桌上课的纪律，喜欢开小差。尤其是在上副课的时候，我同桌和旁边一位男同学就在桌子上不是玩弹笔，就是玩组装笔。比一比谁组装的笔更厉害，更耐摔，更耐打；

还有，每次上课时他的桌子上都乱七八糟放了一些和学习无关的东西。昨天上午托课时，他把一个已经打开了的墨囊放进了自己的抽屉，突然，我听到了“啪”的一声，墨囊掉在了地上，晶蓝色的墨水洒的满地都是，太不注意卫生了。

刘老师，以上这些情况都是我想换同桌的原因，我真诚的希望您可以批准我。

别人有困难，你去不去帮呢？出于爱心，我希自已任何时候能尽力。但我说，有些人帮你却不说理由，这才是真正出于内心深处的帮助。

在汕头大学游泳馆里，我看见一个身高不到一米的小男孩学游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，两只小手仰攀着一条塑料棍两面端的橡皮圈，被岸上一个凶巴巴的男人拉着，像海豹一样在水花间划过。小男孩紧张的脸，毫无游泳的快乐。这样来回拉着，好长时间，我看那小男孩翻过身来，眼里充满乞求。可那男人拉着塑料棍又要往下走。小男孩紧张地望着他，小手也紧紧的握住塑料棍，不肯躺下，谁知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出头来，惊慌已写在小脸上了。小男孩抠住了池边的铁管，不敢再恳求，却拼命要往上爬。池边的男人却冷漠地推开他的小手。那男人毫无怜惜的举动令我吃惊而且愤怒，禁不住在心中将他臭骂。

但小男孩终究无法爬上来，重新躺在水面，那男人用手握住他细细的手腕，拉动一下，又松开手，小男孩便踢着水花，在水面上游过几米，闭着的眼角挂着的大朵泪花。但这样练了几次，他竟能自已游出十几米。

看着那男人，我顿时一愣。我不也有这样的经历吗？

记得我小的时候，也曾被爸爸拉到池中间，然后站开几米，看我沉下底又蹬着池底跳出水面，才吸了一口气，又沉下去。我狼狈的伸手，他却怎么也不拉我一把。所以当时做什么事也不叫他帮忙，我当时也曾问过他，他没有说理由。但如今我心里却只剩下感激。因为我明白，他不伸手就是给我最大的帮助。他这不说理由的做法，正如刚才那一脸凶相的男人一样。这种做法不仅适用于孩子，帮人也并不限于一定要有理由。

我们早已过了学步的年龄，然而，人生道路永远也只是起步，而大自然帮人类达成一个个梦想却没有给过理由。帮人，不一定要理由。朋友，你说对吗？

[帮助不需要理由550字作文

幸福是茫茫海雾背后闪烁的灯火，是层层乌云背后的明媚阳光，是簇簇荆棘背后平坦的道路，我拨开迷雾，驱散乌云，越过荆棘，寻找幸福的理由。

与书相伴，是我幸福的理由，在被卷卷书香包围的天空里，书给予我最诗意的翅膀，越过山川，穿过南山下陶潜的小屋，嗅着黄菊，抚着细柳，感受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡与超然；跟随王维的马车，来到大漠，掠过黄沙，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的大气与雄阔；搭乘太白的小舟，面朝风浪，耳听涛声，感受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观与坚定，从简·爱身上明白何为人性的美丽，从堂·吉诃德身上悟出何为真正的勇敢，从保尔·柯察金身上感受何为钢铁般的坚强。

书，让我自由飞翔，在书香中幸福。

与自然相伴，是我幸福的理由，在被青山绿水装点的大地上，自然给予我最纯粹的色彩，洗净浮尘。勾出初春第一缕阳光温暖的轮廓，描出夏夜萤火虫闪烁飞舞的姿态，涂抹深秋落叶纷纷，一地金黄的颜色，绘出冬至白雪跳跃的模样，快乐时，阳光与我一同分享喜悦，失意时，彩虹告诉我希望依在，迷茫时，鸟儿指引我前行的方向。无论何时，自然都在我身旁，无论遇到什么，自然都给予我最真的微笑。

自然，让我快乐生活，在阳光中幸福。

与朋友相伴，是我幸福的理由。在被深厚友谊围绕的路途中，朋友给予我最真挚的爱，温暖一生。我们本是素不相识的路人，在茫茫人海中相遇，一起面对成功与失败，不离不弃，不需要金钱来支撑，不需要身份的约束，只要有两颗真诚的心，在寒冷的时候，为我点燃希望的火焰，在孤独的时候，为我带来温暖的歌声，在疲惫的时候，为我捎去清新的问候，佛说，前世的五百回眸，换来今生的一次擦肩而过，那我和你，又是经历了怎样的考验才能成为今生的知已呢？

友谊，让我勇敢行走，有爱意中幸福。

浓浓的书香，纯净的自然，深深的友谊，编织成一幅最美的画卷，陪伴我走过一个又一个春夏秋冬。幸福哉？幸福也。

成功与失败是不能完全分裂开来，在失败的染色体上往往蕴涵着成功的基因。人们常把成功比如甜蜜,把失败比如黄连。当我们没有经过任何坎坷波折就轻而易举地成功时，成功的甜味也会入口即逝;可当我们历经千辛万苦才尝到成功的甜味时，那甜蜜的味道就会渗入我们的血液，在口中回味无穷。只有这样才能真正地品尝到成功的甜蜜所在。

任何人都希望自己成功，这点是毫无疑问的，失败是每个人不屑一顾的，可是失败可以引起人们的重视，它会在平时三番四次的出现在我们面前，在百般阻挠的失败中让人寻找成功的秘诀。

人们都想成功，痛恨失败。可是人们经常说：“失败是成功之母”等经典的句子。人们经常把它当作失败后的寄托词，也有许多人用来掩饰自己的懦弱和无能，很少人会用心的去体会这些话的奥妙之处，不知道用这句话去鼓励自己或他人。我想，只有不断遇到失败的人，才能从失败中吸取经验和教训，时时告诫自己，不要被一时的失败给击到。只有日积月累地吸取经验和教训，就一定能取得成功。这如同是一把金钥匙，为你开启成功大门的工具。

成功可以消磨人的意识，失败可以磨练人的意志。成功时，很多人常常会骄傲自大，不思进取，躺在成功之上，自以为是很了不起。时间一长，就会丧失自己斗志，不思进取。俗话说的好“好汉不提当年勇”，这句话就是为了告诫那些自以为只要在某件事上取得一点点成功，就洋洋得意，骄傲自大坐享其成的人。这样，当失败袭击我们时，只会让自己惊慌失措，坐以待毙了。

成功是目标，失败是经过。只有经过无数次失败才能取得最后的成功，那样的成功才最真实，最可靠，最有纪念价值的。只有吃完了如毒药一般的失败，才能真正看到成功的喜悦。结果也当然是很重要的，但最重要的是经过，只有自己努力了，不管结果是成功还是失败都是最值得回味的，最有意义价值的!

就在我去年高考中失利时，我也曾一度坠入在失败的深渊里，在那些没有希望，没有成功时兴奋的日子里，我只有在漆黑宁静的夜晚，独自默默的伤心、流泪。我在一时之间，被失败彻底地打败。每天，我都在后悔中过日子，每天都要承受父母和朋友对我的失望，我觉得自己很悲哀，好没出息。可是，时间久了，我便慢慢想通了，化失败为力量，重新振作起来了。从另一方面来说，这次失败对我来说也许是件好事，是老天故意为我出的一道难题，这让我明白了许多道理。我想在我经过这次的失败后，在以后的人生中，我也许会变得更加出色。我会让父母和朋友对我刮目相看，我也一定会品尝到成功的喜悦。

失败后，请不要自暴自弃，要勇敢的站起来，张海迪姐姐曾说过“一百次跌倒就要一百零一次的站起来”;还有人说“从哪里跌倒就从哪里爬起来”，我觉得那些话不无道理。要相信自己的失败只是暂时得，只要我们能做到不屈不挠就可以最终取得成功。所以，亲爱的同学们，请不要害怕失败，失败并不可怕，可怕的是每次掉进同样的一个陷阱里。我们是新世纪的青年，是国家的未来和希望。我们只要勇敢开拓创新，那么，你的成就将与你的成功同样的辉煌。

鲁迅三易其志我国著名的文坛巨匠鲁迅为了祖国三易其志。他先学采矿，希望实业报国，后改学医，欲救治民众于疾苦；面对一些中国人精神麻木，他又弃医从之，欲唤醒沉睡的国人。同时以笔作枪，捍卫正义与民主，成为中华民族的脊梁。

居里夫人命名钋玛丽·居里是法籍物理学家、化学家，她生于波兰华沙，后因求学留居法国。虽然身在他乡，但是她心系祖国。1898年7月，她发现了一种新的放射性元素，为了纪念自己的祖国——波兰，新元素被命名为钋(波兰的意思)。

那阵子，内心真的非常慌乱。弄不懂为什么我用心去写一篇文章结果到头来只能得到老师的批评，即使自我感觉已经十分良好了。老师从来都没有给予我肯定，而我的自信也在一点一点地磨去。珊儿写作真的很好，从一开学就得到老师认可，有时，我打从心里认为自己可以赢了她，可是，老师对她似乎还是有些偏爱。

每当老师念范文时，她的目光，就一定会落在我和珊儿身上，我十分肯定老师的目光对于珊儿，一定是宠爱的，那么对于我呢？我不清楚，那个时候，我的头埋得很低很低。

我快要崩溃了，从来没有这么失落过。课堂上，老师大声地批评了我的习作。我承认，我真的写得不怎么样，但，为什么我就不能得到老师的肯定？难道我真的不可能写好？再这样下去，我难来写下去的自信！

放学路上，背着书包，看着水泥地面，胡乱地踢着脚步，漫无目的地走在走也走不完的回家之路。都说家是幸福、温暖的港湾，而此刻，我却丝毫没有这种感觉，或着可以说，我已经没有心情再回家享受幸福与温暖了，虽然只是遇到了一点小小的挫折。

路边有一个小摊，一个老伯伯在那里编着竹筐，他的手，横横竖竖，一条儿，一道儿的，以前从来没有见过手伤成这样的，很好奇，我当时还小，对任何人都少有戒备，不需要壮着胆儿，就向他问了些情况。原来，那些伤痕是编竹筐所致的。可，伤得那么严重，为什么还要继续编竹筐呢？他头也不抬，只是说：“我给你讲两个故事，你自己比较看看不就知道了吗？“

故事A：假设编竹筐的人是甲。甲编竹筐，一不小心把自己弄伤了，于是，甲就放弃了编竹筐，去找了一个烧瓷器的活儿来干。做瓷器也许还会被烫伤，但是编竹筐弄得的伤，曾在他身上痛过，可于他，已经毫无意义了。

故事B：假设又有一个编竹筐的人叫乙。乙编竹筐，不小心弄伤了自己的手，但还没等伤好了，乙又开始编竹筐了。曾经有一个伤痛过，也许不久后还会有另一个伤会痛，但，一个接着一个的伤，会不断地提高乙的技艺，直到最后，乙会记住所有让自己不再受伤的办法，那些曾经痛过的伤，会欣慰地看到乙身上演变的奇迹。

我明白了，原来身上曾经受到的伤，会有如此神奇的力量。我不再选择放弃，即使我知道我做得还不够出色。

故事发展到这里，主人公已经很开心了，因为她收获了一份惊喜，没想到在日后，还有另一份惊喜在等着她。

那一天，是当堂作文课，老师布置的话题是“亲情“。回想我当时，该是很激动的吧，因为关于亲情的话题，有许多感动藏在我的心际，我真希望可以立即掏出来与大家分享。“第25号同学，请你与全班同学还有老师一起分享你的构思。”我心里一惊一喜的，担心的是老师会不会是因为看见我的激动以为我上课走神；喜的是老师终究还是注意到我了。我兴致勃勃地向大家简介了自己的构思，没想到还得到了全班同学的掌声。那一天，真的好兴奋，在兴奋中毫无停息地写下了满满两页的心里话，关于亲情，关于爱。只是，回到家，再也没有兴奋，以为事过境迁，第二日得到的，还会是老师的冷眼相对。

错，结局并不像我想的那样，结局是完美的。老师渐渐肯定了我，就像肯定珊儿一样，当老师把我的习作当范文在班上念时，第一次感觉，我将加入写作的长跑队伍中，拿着手中的接力棒，它是能量，它是温暖。

……

本文格式正确，意思表述完整，行文流畅自然。作者在写作过程中注意长短句并用，还使用了以which，’引导的非限定性定语从句，从而使文章层次分明，富于变化，不愧为考场佳作。

Dear Bob,

Welcome to China! You wrote to me to find a place for you.

I have found an apartment on Fangcao Street near Jianxin Chinese School. It is on the third floor and there’re three rooms in it: a bedroom, a kitchen, and a bathroom. There is a bed, a sofa, a desk and a chair in the bedroom. The house is 25 square metres and the rent is 500 yuan per month.

Also from this house you can get to your school easily. Just take the No.11 bus at the bus-stop in front of the building. It is only one stop. At last, will you please tell me the time you arrive? Then I’U be able to meet you at the airport, see you.

Best wishes !

Yours, Li Hua

事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。

使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。

这种结构的方法，比较符合人们的思维认识规律。

运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。

概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。

采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。

枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。

没想到一晃，青春就过去了。

原以为乘舟远航，定会享受一番云帆沧海；原以为长亭远望，定能欣赏一番月色微凉；原以为茶烟尚绿，定可独揽一番云淡天长。后来才发现，我的原以为只是以为。

时光来之不易，最后也只能珍惜。我从单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜与无常。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红。以风的洒脱笑看过往，以花的恬淡随遇而安。走过流年的山高水长，渐渐懂得世事的我们，看淡了红尘，了却了过往，在最美而又最平凡的人间。

是的，青春一晃就过去了。

我唯一能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月，青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。我拥有后悔，至少，我还有可以后悔的资格，我的痛苦，快乐，一切的一切，在时间面前却显得那么卑微，那么弱小，那么的不堪一击，甚至，我竟望不穿往事如烟。

那到底是个从来就想拥有，却未曾真正获得的梦。我不明白为什么我的心总盛开在那繁花簇锦的远方，可现实告诉我不能，一次次的否认，让我意识到我总在别人的脚步中逍遥度日，我被所有人的梦想裹挟着向前奔去，我知道没有办法，我只能把它藏在心里，我只能欺骗自己，也只能欺骗。

总说梦想，那是怎样神圣的一个词啊，诗酒趁年华，梦想也要如期开花。我认得这句话，因为那是我的梦，也许所有人都不能理解，也许这对我来说，一生足矣。我愿倾尽青春所有的运气所有的努力所有的勇气去换取这样的时刻，我也希望，在我的背后，有繁星闪烁。

“我不能抛弃心，我想。”我喜欢村上春树的这句话，他告诉了我远方，让我明白了不负春光。旅程注定是孤独的，不过还好，我有一杯酒，可以慰风尘。更希望来生，我可以站成孤独的远方。

我以为这是我的创作，我以为这是我的一生。

小学时，男孩向一个暗恋很久的小姑娘表白。她拿出数学卷子告诉男孩，你能考100分，我就做你女朋友。男孩心中一万匹草泥马奔腾而过，"就因为我那没及格过的数学成绩，平时不能愉快的玩耍就算了，连喜欢的妹子都不理我，*****，看我一个月学好数学，吓死他们"。于是，男孩认真学数学，学了一个月。

月考数学卷特别简单，男孩半小时做完，然后花了一个半小时幻想有个女朋友的场景，结果卷子发下来，居然是98，离100，差两分，扣的两分是因为少了个小数点，瞬间懊悔之意充满全身，放学回家，越想越恨自己，不知为啥给了自己一巴掌，捂着脸告诉自己以后再不能犯这样的错了。

又一个月考到来，考前男孩找女孩问她当时的承诺，女孩说，她当然记得而且还加了一句，"你要是考100，我就做你女朋友再亲你一口"，言语之间充满不屑。这次考试题特别难，考试中男孩无意间看到女孩冲他嘲讽的笑，男孩再不抬头，认真的做下去。结果男孩真的考了100，一分不差，男孩拿着卷子找女孩，女孩拉起男孩的手，拉到走廊，一只手撑墙吻了男孩一口，回到教室，对班里吼道，**从今天起，就是我的人了，不准你们欺负他……

十年后，某大学教室里，一个妹子和一个汉子盯着电脑屏幕屏幕上打开了一个网页上边显示一门课程的分数是55，看到这个结果男孩给了自己一巴掌，女孩见状赶快阻止他对他说，别慌，我们才大三上，而且已经学完其他所有课程，只要下学期过了这门课就能毕业了。男孩说"可是你半年前就可以毕业了，都是因为我，你还在等我"，女孩没说话，只是默默的把头靠在了男孩的肩膀上，接下来的半年，女孩一有空就来陪男孩自习，半年后，又是在一间教室，男孩和女孩坐在电脑前，男孩紧张的打开教务看到分数写的61，激动的大吼一声，和女孩互相亲了几口，然后抱在一起，嘴里重复着"终于及格了，终于毕业了"。过了一会，男孩松开女孩，问道，今天几号，女孩说，今天6月7号，男孩说"今天高考啊，看看作文题是啥"，说着打开浏览器，搜索高考作文，上边显示高考作文题目是一副四格漫画，左边小孩拿着100分卷子脸上有个唇印，拿着98分卷子脸上有个巴掌印，右边小孩手里拿着55分卷子，脸上有个巴掌印，拿着61分卷子，脸上有个唇印。

：

1、道理论据：

志当存高远——诸葛亮

一个有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立

一个没有理想，生活就会没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。——罗兰

2、事实论据

燕雀安知鸿鹄之志(略)

周恩来为中华崛起而读书。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答说：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时，坐在后排的周恩来站起来，庄重地回答：“为中华之崛起而读书。”

马克思的理想。1835秋天，马克思中学毕业，面临着职业选择。当时，在马克思的同学中对选择职业有种种考虑，许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得，一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业，马克思在他的毕业论文结尾写道：“我们选择职业所应遵循的主要指针，是人类的幸福……”

不能不孝敬父母的理由作文（1）

父母的爱是强大的，无私的。是父母给了我们生命，让我们快乐的成长，如今，我们已经长大，可以为父母排忧解难了，让父母面带笑容度过每一天。孝敬父母是我们应有的责任。所以，在我们的一生中，最应该感谢就是我们的父母。父母为了我们付出了一切，把他们所有的精力都贡献给了我们，难道我们不应该为父母付出点儿什么吗？

小时候，我们很无知，幼稚，我们从一颗幼小的苗芽逐渐成长到现在懂事的我们，这都是有父母在我们身后鼓励我们，支持我们，让我们茁壮成长。这全部都是父母的双手与他们对我们那份强大无比的爱才让我们的生活多姿多彩。让我们对往事回味无穷。在我们对父母无理取闹，对父母没有关爱，让父母愁苦的时候，我们应想一想，是谁让我们快乐的成长？是谁让我们健康的成长？是谁把我们抚养长大？是我们的父母，是他们用辛勤的汗水把我们抚养长大。如今的我们，已经长大了，应该可以明辨是非了，可以为父母做点什么了，把自己的能力贡献给父母，从小到大都是他们一直在关照着我们，现在，我们可以用爱来报答他们，应该让父母减轻点儿负担。父母的一切是我们，我们的一切是父母，他们快乐，我们也快乐。现在，我们要让父母快快乐乐地度过每一天，甚至每分每秒。

可是，在现实生活中，有些人却对父母的爱很残忍，冷酷无情。能让父母过上快快乐乐地生活并不多。有些人认为：父母抚养我们是他们应有的责任，我们孝敬不孝敬他们无所谓，只要给他们钱花就行，让他们吃饱穿暖就足够了。可你们有没有想过，钱不是万能的，钱能收买一切，但换不来爱。要想让父母活得快乐，我们就要付出，而不是只给钱就行，我们要用实际行动来说明一切。照顾父母，孝敬父母。你们怎能用钱来收买一切？

父母把我们养大成人，并不是以后想得到我们口袋里的钱，而是爱。爱的力量是伟大的，用什么东西也没有爱有价值。只要我们用爱来孝敬父母父母一定会心满意足。

一个家庭中只要有爱才会美满，这个家庭才不会分裂。爱的力量是无法抗拒的，世界因爱才会精彩，美好。父母爱我们，我们也爱父母，让父母每天快快乐乐，幸幸福福的，同时自己也会像他们一样快乐，幸福。

辅导教师：王路芳

山西省长治市第十中学初一：赵诗卉

不能不孝敬父母的理由作文（2）

亲爱的老师，敬爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是“人不能不孝敬父母！”

从我们呱呱落地的那一刻起，第一个笑脸迎接你的人是谁？——是你的父母。当你牙牙学语的时候，是谁在那里耐心地教你？是你的父母。当你蹒跚学步的时候，是谁拉着你的手，让慢慢的你一步一步的走？是你的父母。我们一切的一切包括我们的生命，都是我们父母所给与的，所以我们要把你带到这世界的两个人，而不是去抱怨他们，怨恨他们，而是应该去孝敬他们。

《弟子规》说的好：身有伤，贻亲忧。这句话难道不是我们父母的真实写照吗？你试想一下，当你的父母老弱病残了，你会亲身的在他们的身边，照顾他们吗？你会亲手尾他们做饭，然后在喂他们吗？你不会当你埋怨他们的时候，你想过父母这么辛苦的赚钱，是为了啥？不错是为了你在以后的日子里好过一些。

还有，当父母拿上五元钱，她肯定不会买化妆品，而是去小卖部给你买你最喜欢的东西吃，你在试想一下，当你以后动不动就打父母，你会吗？会，你只会拿自己的父母当出气筒，你高兴的时候，你三天两头的给他们买营养品，当你不高兴时，你会打他们，你摸着良心问问，你父母恨过你吗？没有他们从来没有。

《弟子规》说：“亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床。”可这些你做到了吗？没有你没有做到。如果你现在有钱了，你摸着良心问，你会孝敬自己勤劳的父母吗？我想你不会的。

你心想，你有这钱，还不够自己花呢，还给他们钱妄想！

可是，他们不会，假如他们赚钱了，他们第一个想到给予的，肯定是自己的孩子。

所以，我们现在赶快行动起来，孝顺父母，不要等到失去了，才懂得珍惜，要永远记住：道不远人，不能不孝敬父母。

山西省长治十中初一：wangzhuo123

尊敬的___________：您好！我是___________,由于（原因）_______________________，故不能参加_________________，特此请假，恳望批准！

请假人：___________

年 月 日

大学生离校安全责任协议书为明确学校和学生在离校期间的安全责任与义务，保障学生的安全，维护学校的稳定，根据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）及其他有关规定，特拟订如下安全责任书。经学校授权，本安全责任书由各二级学院与学生签订。

一、学生在离校期间，学生回家必须本人提出书面申请,经学生家长和所在学院同意并签订安全责任书,办理相关手续后，方视为学生在假期间正式回家。未经学校同意，学生不得自行离开学校。学生假期间发生人身、财产损害事件，且学校行为并无不当的，后果由学生本人承担。

二、学生在离校期间，应严格遵守《巢湖学院学生手册》及学校其他各项外出离校的安全管理规定，增强安全防范意识，提高自我保护能力，并向学校做出安全承诺。

三、学生在假期离校期间，违反相关规定并给学校及他人造成人身财产损失或其他后果的，由学生本人承担责任。

四、学生在离校期间，学生要遵守交通法规，因违反规定发生交通事故或出现其他意外事件，造成人身伤亡或经济损失的，由学生本人负责。

五、学生在离校期间，在校外发生违法犯罪、扰乱社会治安行为的，责任自负。

六、学生在离校期间，不得私自到水塘、河流、水库、湖泊等地游玩，由此造成人身伤亡的，由学生本人负责。

七、学生在离校期间，要爱护公共设施和设备。损坏或故意损坏公物的，责任自负。

八、学生在离校期间，应妥善保管好个人财物，如因个人保管不善的原因造成损失或丢失的?，责任自负。

九、学生在离校期间，由于其他在学校管理职责范围外，因学生本人或他人行为造成的安全事故或人身伤害、财产损失事故的?学校不承担任何责任。

十、此安全责任书自签订之日起，即具有法律效力。

学院（盖章）班级：

学生签字

年 月 日

初三下半学期，经历了大小月考、模拟考试的我身心俱疲。似乎已无力再战。然而我清楚地知道——还有两个月，就要决战中考了，现在躺下休息无非是自取灭亡。那么，请给我一个奋斗的理由，让我继续向前冲。

在考场上深吸一口气沉静下来，无意抬头望见那面空空的墙。那是教室的墙，雪白雪白的。它曾记载过多少个班级三年中得来的荣誉？

我不由地想起了自己的班级。从初一刚入校，我的同学们就已拧成一股绳。军训，一起在阳光下唱军歌、喊口号，没有一个人不与大家齐心。从此之后，我班就像一个整体，大家一起学习，一起前进。

初二，是最幸福的一段日子。少了初一那股贪玩劲，也还没有中考的巨大压力，凭借着青春的活力，每个人每天都活的很快乐。高潮是学校组织的诵读比赛。在班主任的带领下，我们干劲十足，也不知哪来的雄心壮志，目标就是第一名！

每个人都在奋斗。拿下了第一个第一名，老师的表扬全班分享。期间出了一点小岔子，谁也不单独怪罪某一个人，只是互相鼓励。第二个、第三个第一名，全班沸腾了。然而悄然间多了一丝浮躁之气。挨了批评，谁都不好受，只好重新整顿，重回最佳状态。大家哭过、笑过、赢过。

“万岁”

一个不可能的梦，竟然在全班人的共同努力下实现了。学校史无前例的诵读比赛一等奖大满贯，我们做到了。一年来的奋斗，教室墙上贴满了奖状，让每个同学都为我们的班级自豪！

“我们要拿奖状糊墙！”

似乎这句话就是我们不竭的动力。

都努力这么久了，还有什么理由放弃呢？是啊，我也终于给自己找了一个奋斗的理由！

让我们的中考也来个大满贯吧，说好了谁都不许放弃，走出我们的精彩人生！这便是我们奋斗的理由。

[给自己一个奋斗的理由优秀作文

(1)文职

优势(S)：通过这近一年对专业课程的学习和了解，我发现自己并不适合从事学术研究的工作。所以放弃了以研究语言文学为毕生事业的想法。在语言文学专业就业方向中，我偏向于从事文职。而从事文职工作，需要较强的工作能力、学习能力和团队合作精神。而我积极上进，具很强的求知欲，富团队合作精神。

劣势(W)：担任文职工作需要整理大量的材量，而在整理材料时需要工作者的耐心与细心。我具备后者，但是个缺乏耐心的人，这需要我在今后的学习和生活中不断的完善自我。

风险(T)：这一工作永远是在为别人做事，没有很广阔的发展空间。

(2)时尚杂志编辑

优势(S)：我的专业是语言文学，这使我原本还不错的写作水平能在大学四年里得到一个质的飞跃。从小接受舞蹈和声乐等艺术方面的培训，热爱艺术并有艺术天分。作为女孩子，我喜爱打扮，忠于时尚。重要的是我有较强的潮流感知力。经常看一些比如MINA，昕薇等一类时尚杂志，在了解流行动向的同时又不完全更风，我会在经过自己的创意后，选择适合自己的时尚。

劣势(W)：由于我的专业是语言文学，在编辑出版，排版，服饰搭配方面，我较编辑出版专业和服装设计专业的学生少了很多专业知识，而这些知识又是作为一位出色的时尚杂志编辑所必备的。在我身边没有朋友是从事时尚界的，这让我进入这一圈子工作有了一定难度。

机遇(O)：时尚是用经济打造的。在世界经济凶猛发展的今天，时尚在人们的生活中将越来越受到重视，时尚的发展前景也会越来越广阔。

风险(T)：时尚杂志编辑表面看起来光鲜亮丽，其背后却有无数辛酸。要做好它，不但要有较强的耐压性，还要有毅力。进入时尚界发展很难，即便有了领路人把我带进去，也还得从最基本的实习生做起。

(3)企划人员

优势(S)：这一类的人才的需求量大并且需要的范围广，无论的国企、民企、还是外企都需要。而且，随着各类企业数量的增加以及企业对竞争力的要求的增高，这一行业的就业发展前景目前比较看好。也正是由于企划人员对企业的重要性，其薪酬方面也相当可观。

劣势(W)：这一行业的专业性较高，对专业知识的学习就十分重要，而我目前的专业与这方面的要求又有出入，在基础理论方面就缺乏竞争力。目前，公司的发展要求更多的是要求全员企划，对公司的每一个经营环节都要进行企划，因而就要求企划人员要有较强的沟通能力以及对这一行业的各个经营环节都要有所了解，而对你自己主要负责的那个环节更要了如指掌。另外，现在的公司在招收企划人员时，对工作经验的要求较高，而工作经验的积累又是件不太容易是事。

机遇(O)：目前，国家对自主创业的扶持力度在逐渐加大，各类企业数量也在逐年增加，相应的，企划人员的需求数量也在逐渐增加。加上目前企业改革的范围正在逐渐加大，各类企业的重组改建工作也正好是企划人员发挥作用的良好契机。

风险(T)：目前大学毕业生的就业形势相当严峻，有许多企划相关专业的毕业生仍然未能就业，因而，这一岗位的竞争也会相当的大，并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来，就业压力就更加巨大。

1.明代地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。

2. 瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。被一种崇高的目标所鼓舞，以惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。

3、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

4、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。

5.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。(奥斯特洛夫斯基)

6.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。(柳青)

7.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(清*蒲松龄)

8.老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(唐*王勃)

9.志当存高远(诸葛亮)6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。(谚语)

10.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。

11.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》。

12.陈涉年轻时，曾经给人作雇工。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。

议论文善于运用历史事件也是一种事实论据。下面是小编为大家收集整理的事实论据大全，欢迎大家阅读参考!

1.刘邦约法三章──可以论证严于纪律、立信安民方可成大业等。

2.肖何追韩信──可以论证珍异人才、敢于重用无名之辈等。

3.荆轲刺秦王──可以论证杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。

4.杨时立雪程门──可以论证求师的谦逊真诚、执着恳切的精神等。

5.梁红玉抗金兵──可以论证女性的爱国精神、顽强斗志等。

6.文天祥的正气歌──可以论证爱国、成仁取义、视死如归的无畏精神等。

7.黄道婆改进纺织术──可以论证传播技术、致富乡里的无私奉献等。

8.王冕学画──可以论证勤奋苦学、坚持不辍、终获成功等。

9.郑和下西洋──可以论证大胆创举、开拓海外交流、发展贸易等。

10.海瑞冒死上疏──可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

11.李时珍跋山涉水写本草──可以论证忠于事业、不畏艰难等。

12.孟子母择邻而居──可以论证正确引导子女、重视环境对人的影响等。

13.庄子谈庖丁解牛──可以论证得其要道、掌握规律、迎刃解难等。

14.叶公好龙──可以论证言行脱节、崇尚自取其咎等。

15.项羽、刘邦鸿门宴──可以论证滥施宽容、坐失良机、酿成后祸等。

16.苏秦悬梁刺股──可以论证立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。

17.太平天国内讧──可以论证团结兴邦、分裂误国、同心同德方可成事等。

18.严复撰《天演论》──可以论证优胜劣汰、思想启蒙的历史作用等。

19.廉颇与蔺相如──可以论证大智大勇、改过从善、团结保国等。

20.赵括纸上谈兵──可以论证脱离实际、空谈误国、用人要看真本事等。

21.毛遂自荐──可以论证敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。

22.商鞅变法──可以论证改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。

23.邹忌讽齐王纳谏──可以论证进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。

24.赵武灵王胡服骑射──可以论证突破传统、努力学习引进等。

25.袁崇焕的含冤而死──可以论证主观武断、偏听偏信、毁灭人才的严重后果。

26.东林党人关心国事──可以论证知识分子忧国忧民、谏言议政等。

27.徐霞客游历天下──可以论证执着、勤勉、不惧艰难险阻的实践精神等。

28.张良与圯上老人──可以论证尊重老者、经受考验、终获厚待等。

29.董仲舒三年不窥园──可以论证专心致志、发愤读书等。

30.司马迁撰《史记》──可论证为了事业牺牲一切、孜孜不倦、奋斗不已等。

31.苏武牧羊──可以论证忠于国家、保持气节、威武不屈等。

32.马援马革裹尸──可以论证立志报国、义无反顾、效命沙场等。

33.班超出使西域──可以论证当仁不让、为国扬威、交流开拓等。

34.孔融让梨──可以论证谦逊礼让、克己待人、尊敬年长者等。

35.曹孟德老骥伏枥──可以论证年高者壮心未已、理想永存、向往奋斗等。

36.曹冲称象──可以论证少年英才、聪明过人、独辟蹊径破难关等。

37.诸葛亮七擒孟获──可以论证服人以德、攻心为上等。

38.周处除三害──可以论证为民除害、改恶从善、战胜自我等。

39.祖逖闻鸡起舞和击楫中流──可以论证修身健体、严于律己和不忘复国等。

40.王羲之临池学书──可以论证刻苦练功、勤学不倦、矢志求成等。

41.李春修赵州桥──可以论证微贱者的才智、古代科技的昌盛等。

42.隋炀帝亡国──可以论证骄奢淫逸、专横跋扈的恶果等。

43.唐太宗重用魏征──可以论证大胆起用反对过自己的人、勇于纳谏等。

44.鉴真东渡日本国──可以论证外出学习的艰难和学习者的执着、顽强、矢志不二等。

45.日本派出遣唐使──可以论证外邦的虚心学习与古代的文化交流等。

46.包拯刚正不阿──可以论证秉公执法、不循私情、不畏权贵等。

47.欧阳修三上苦读──可以论证珍惜光阴、见缝插针、日积月累等。

48.王安石游褒禅山──可以论证敢于登攀、勇敢探索、无限风光在险峰等。