令我难忘的老师【经典20篇】

马上就要小学毕业了，六年来，有许许多多教给我知识的，令我感激、难忘的老师，但我最难忘的也就是我们的班主任——孙老师。是她陪伴我们度过了六年的小学生活，是她把我们从一个个什么也不懂的小孩，教育成一个个通情达理的好少年……我永远也忘不了她。

孙老师是一个有很强责任心的人，她不但从一年级就开始教我们积累古诗词和古文，还很重视作业情况，别的老师很少批单纸作业，而孙老师却一项也不放过。下面我就给大家讲讲。

记得那是半年前一个阳光明媚的下午，我妈给孙老师打电话，说我作业写得很慢，请老师帮忙想想办法。老师听后批评我写作业磨磨蹭蹭，边写边玩，并让我每次写完作业都给老师打电话。从那以后，我便天天给老师打电话，改掉了磨蹭的习惯。

孙老师不但对工作认真，而且总是以各种方式启发学生，让学生喜欢文学，搞点儿文学创作。

记得有一次老师讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》那一课，主人公写小说受到妈妈的表扬和父亲的批评时，老师就要我们也试着写写小说。周梓煜首先写小说，当他把那“稚嫩”的小说给老师看时，老师高兴极了，不但没说周梓煜写的小说写得不太好，反而夸了他一顿。我也写起小说来。在老师的鼓励下，我的小说由“稚嫩”渐渐成熟，受到了同学们的好评，成了班里有名的“小作家”。

我是一定不会忘记孙老师的，今天，我会为有这样的好老师感到骄傲。明天，让老师为有我这样的学生自豪。

一句俗话说得好：十年育树，百年育人;插柳之恩，终生难忘。

在我所有的学科中，我最喜欢的是数学，让我最难忘的，是数学老师。

数学老师中等个头，虽然只有三十出头，但是脸上却布满了几条深深的皱纹，乌黑的秀发之中偶尔也夹杂着几根白发，让人看了从心底里漾起一阵阵的酸楚。

在遇到她之前，我的数学成绩几乎是班上的倒数，而如今的我，是班上出了名的数学天才。而我的改变开始与数学老师对我无微不至的关心。我是一个内向的人，平时也不太喜欢和老师同学交往。因此，老师也并没有直接辅导我的学习，而是在上课的时候，向我投来一丝鼓励的目光。时间久了，我也体会到了老师对我的关心，也渐渐的喜欢上了这个老师，喜欢上了这个科目。

记得有一次，数学老师趁我们出去操场上上体育课而偷偷的检查我的作业。回到教室后，我翻看着满是叉叉的作业本，心情沉重极了。终于，那满是叉叉的作业本翻到了头，而我却在最后一页惊讶的发现了数学老师给我的评语——有进步！继续努力！老师看好你！虽然只有短短的三句话，但给我学习数学的力量是无限的。

这就是我最难忘的老师，一位教育有方并值得尊敬的老师。

时光荏苒，如水的岁月匆匆划过，徒留一抹淡淡的痕迹。新的事物不断代替旧的回忆，渐渐地淡去，甚至遗忘，而仍记得那抹温暖的笑。

三月的风拂过岸边的垂柳，青绿的柳条在水面划过，漾起一圈又一圈的水纹。8岁的我因为父母工作的原因不得不离开原来的学校来到这里，那时不懂离别的忧伤，高兴地和朋友道了别便走了。母亲为我找了所新的学校，那时已经开学好几天了。母亲将我带到学校和我的新班主任说了几句话又交代我要乖乖听话，然后就走了。新班主任领我去教室，此时正是二节课下，所有学生都在下面做操，教室里空无一人。新班主任给我安排好位置后并没有离开，而是留下来打扫教室，看着她忙碌的身影，我也开始打量起这位新班主任：她个子不高，微胖，皮肤白皙，披肩的长发乌黑亮丽。天气有些热，她的额头很快就布满了一层汗珠。似乎察觉到我在看她，她抬起头朝我微微一笑，眼睛眯成一条线，笑容明媚动人。我却因为这一笑害羞地将头转向一边，心中泛起阵阵涟漪。

后来听别人说班主任姓张，她不仅长得漂亮，字也很漂亮，和她的人一样高端大气，而她也非常注重学生的字，所以这个班上每人的字都很漂亮，每次课上的后20分钟张老师都会给我们练字。

五月的风夹杂着闷热的气息掠过每人的心，挑起一片浮躁与不安。安静的教室中只有刷刷的写字声，偶尔夹杂着橡皮摩擦的声音。因为一个字不会写卡住很久，看着别人都快写完了，内心更是一片焦急，一不小心，擦破一个洞，抬眼望去整洁的纸张上乌黑一片，看着满目疮痍的纸，我目光呆滞，泪水不知何时溢出眼眶，掉落下来。周围没人注意到我。不知什么时候老师已经走到我的身边，他的手搭在我的肩上，温柔地用只有我们两人才能听到的声音说道：“不要哭，我教你。”说完便俯下身，用她的手一笔一划地教我写起来。老师身上淡淡的清香笼罩着我，渐渐安抚了我的焦躁与不安。几遍下来我已经掌握了要领，老师也放开我的手，摸着我的头，笑着说：“以后有不会的就来找我。”望着老师那和蔼的笑容，我一阵恍惚，然后说道：老师，您真的很温柔呢。

碎碎的光阴洒落一片零碎的记忆，岁月如歌，流年似水，犹记那一抹温暖的笑。

打开记忆的大门，会涌出许许多多的事，有酸，有甜，有苦，有辣。其中，令我印象最深的一件事是那一次的辞职大闹剧。

在三年级上册，我因为当班干部太累了，有了辞职这个想法。我二话不说来到了教师办公室，向老师提出了辞职的想法，老师见我要辞职并没有着急而是不慌不忙的问：“为什么要辞职？”我冷漠的回答：“因为累。”老师见我给了他一个理由便回复道："好了，要辞职先写一封辞职信。

怎料，我刚回到班级，就有班级一半的班干部跑去教师办公室辞职去了。光阴似箭，不久后辞职信也写完。辞职信中提到的那些导致班干部辞职的同学都被老师一一处罚了，不仅如此老师还让他们代替班干部管班，说是为了让他们体会体会班干部的幸苦。

第二天，一位同学边哭边对我说道：“班长，你收回你的辞职信不要辞职了，那些辞职的班干部中有一半是见风使舵的人，而有一些是因为你要辞职，然后说什么，有福同享，有难同当，才辞职的。”听了他的话我的心简直是晴天转阵雨，我知道了那些班干部为了我才辞职的，知道了友情的力量，最后我只好向老师申请拿辞职信。

“海内存知己，天涯若比邻”那对朋友不是这样呢？因为我制成了一个辞职的闹剧我惭愧不已，这次闹剧中我同时也明白友谊的伟大。

从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。

像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。

她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。

那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

我的老师姓王，是一个可爱的老师。

每一位老师都是好老师，但在我身边的老师当中，给我印象最为深刻的还是我现在的班主任杨老师。我们和杨老师相处的我时间并不算太长，因为她是一位刚刚参加工作不久的新老师，但是这些并不影响我们对她的爱，因为她也是那样时时刻刻的爱着我们。

起初，我们并没有太多的在意这位老师，因为她穿的总是很美的，人也很美。这让我们这些农村孩子觉得与她有了一些距离，可是，慢慢的，我们都爱上了这位新老师。因为她热爱、关心所有的学生，而且多才多艺。对工作总是认真负责，而且管理班级也很有办法。

杨老师很爱笑，每一节课、每次和她打招呼、每次她给我们讲解习题的时候总是微笑着。哪怕是她批评顽皮的同学脸上也总是挂着笑容的，而且她笑得很好看，总能让同学们感觉到温暖，想到自己做了错事的不对，并且愿意积极的改正。

一位好老师首先应该关心孩子们的成长，关心孩子们的学习。我们的语文老师为了提高我们的学习成绩也是想了很多办法的。她刚带我们班的时候，我们的语文基础都很差，所以她在上每一节课的时候都会首先讲生字拼音，然后分析字义，带着大家一起到课文中去理解句子。她还要帮助基础特别差的同学补习，别的老师都下班了，她还继续工作着。进过一段时间的努力，我们的语文基础得到了提高。可是老师说：“这还不行啊，你们的都还写得不是很好。”于是每周我们增加了一节课和阅读课。在课上，老师为我们每个同学找到存在的问题，并温和的告诉我们改正的方法，而且要求我们不该是千篇一律的，而应该是表达真情实感、有新意、与众不同的。每次讲评范文的时候，不论这个学生平时成绩多么不好，只要他的里有优点，老师就会读出来和大家共同学习，并且要大家为他鼓掌。受表扬的同学，不断进步。其他的同学也更有信心了，因为老师不会放弃我们中的任何一个。我们也非常喜欢阅读课，到了上阅读课的时候，同学们都把这一周读到的好文章、有趣的故事、开心的笑话、自己读书后的心得体会准备好，在这一节课上和大家一起分享。老师也总是会绘声绘色、抑扬顿挫的为大家讲一两个有趣的故事。就这样，我们打打闹闹、说说笑笑的又度过了开心的一节课。老师也常常对我们说：“我希望你们在学校的每一天都是开开心心的学习，这样，学到的知识才能记得住、记得快。”老师也是一个爱开心的人，每次上课，当同学们累得时候，她总爱说一些很让人乐的话，让大家非常开心。

杨老师平时并不是严厉的对待学生，相反总是微笑着，很温和的说话，这让我们班的同学都愿意和她亲近，况且，她有着好多才能，让我们十分羡慕。她既是语文老师，也是我们全校的美术老师，她画画还真是好看，操场上的小人可都是她画的，每次下课，幼儿园的小朋友都会给她送上自己的画，我们偷偷的看过那些画，非常鲜艳。老师接过图画时都会对小朋友们说：“谢谢你，宝贝。”她来我们学校以前我们根本不会做广播体操，她来了，就教我们做操，自己一个人用了一个星期的时间，教会了我们。但是她也累坏了自己的嗓子，上课的时候都沙哑着。她还爱唱歌，一个学期教了我们好几首歌曲。每一首都很动听，她还让我们到讲台上为大家唱唱，唱的好不好她都会温柔的对你说：“唱的真棒！”在老师的鼓励下，我们班的同学不再胆小、不再孤独、不再烦闷。总是积极的参与学校的活动，其他班的老师也都夸我们改变了呢！

在班级管理上，杨老师也和其他的老师不一样，她不喜欢向我们下达命令。相反，总是用商量的语气和我们一起讨论。班级卫生应该怎样分工、同学们不守纪侓应该怎样管理、班级的小老师应该是那些同学。对于这些我们可都是有参与权、决定权的哦！有了这样的好老师，我们不再觉得自己不当家了，我们都积极的参与班级的管理，老师也感到十分欣慰。如果有时候同学们犯了些错误，她也不会当着同学们的面严厉批评，而是私下和同学谈谈。她很关心我们、尊重我们。我们对他也是一样的心情。

如果说，课堂上，杨老师多少还有一点威严的话，那么下课后的杨老师却让你觉得不像是我们的老师了。同学们渴了、饿了、生病了都可以去向她请求帮忙，她总是很热心，像是我们的亲人。她还提醒我们要做干净、讲卫生的孩子。帮我们班的妈妈不在家的孩子剪头发。在我们心情不好的时候逗我们开心，在我们需要帮助时候伸出援手，在我们顽皮淘气的时候用笑容提醒我们。

也许这世界上还有很多好老师，但是我们的杨老师总是无时无刻的不在我们身边陪伴着，我们爱她。如果哪一天她没在学校的话，我们都会非常想念呢！

我的国画张老师很年轻，大约只有二十多岁。她短短的、棕色的头发略带着卷儿，一双大大的眼睛中总闪烁着智慧的光，不高的鼻梁上有时架着一副黑框眼镜。虽然，她是美术系毕业的，但特别的爱干净。她总是告诉我们，不但画面要保持整洁，画完画也要把自己清洗干净。

她上课时特别有耐心。一次，她教我们画小燕子，正当她一边示范一边给我们讲要点时，一个同学突然打断了她的话。那个同学指着画纸上燕子腮部的红点问道：“老师，真正的燕子脸上真的有这个红点吗？”我们很紧张，害怕老师会因此而生气。可她并及有，而是拿出手机，找出燕子的图片来，再放大，然后指着燕子的头耐心地为我们解释道：“你们仔细看，这燕子的腮上是不是有一个红点？”我们认真地看着图片，连忙点了点头。老师接着说：“这个红点是燕子的一小撮毛儿，我们画它是为了让燕子活起来，要不然只有黑白，多难看啊。”噢，原来这个红点是这样来的啊！

张老师不仅对我们提出的问题很耐心地回答，对我们遇到的问题也会很耐心地解决。

有一次学画葡萄，张老师再三强调要左一笔、右一笔地把葡萄画圆。可是我怎么也掌握不好要领：画出来的葡萄不是又粗又扁就是头上有个尖儿。看着满满一张纸的“不规则图形”，我真是又气又急，心想：这下张老师一定会说我的

就在这时，张老师巡察到了我身边。她看着急躁的我，脸上没有露出一点生气，或不耐烦的表情，而是轻轻地笑了，然后问我：“怎么了悦天？葡萄画不圆吗？”我点了点头。于是，她温和地告诉我：“画不圆是因为你没有领会运笔的方式，我带着你一起画，你要好好感受一下笔的走向。”说完，她轻柔地握起我拿着毛笔的手，慢慢地带着我画葡萄。她一边画一边耐心地跟我讲：“这里一定要轻轻地把笔转一下，然后提笔，接着再画另一笔，把它补圆”在老师的指导下，我终于领会了要领，把葡萄画圆了。

现在我的国画水平进步很大，全都得益于张老师的耐心。可以说，没有她的耐心，就没有现在爱画画的我。谢谢你，张老师！

在我的记忆里，有很多人让我难忘。可最让我难忘的还是我读一年级下学期时的一位语文老师。虽然我现在已上六年级了，可我仍然会时常想起她，想起我的这位启蒙老师。

她是我们105班的班主任温老师，大概二十多岁，小小的个头，让人感觉她是那么的干炼、聪慧；上课下课都那么温和的语言，让人觉得是那么的和蔼可亲，那么的平易近人。至今，我的脑海中仍时常浮现温老师的身影，我的耳边仍时常回响着温老师那和蔼的话语。

记得我读一年级上学期时，是在龙洲小学就读的，也不知道怎么回事，我就是不喜欢学习，字也写不好，老师似乎也不喜欢我。这样，期末考试的时候，我三门功课都不及格，感觉真丢人。爸爸妈妈气得够呛，我拿着成绩单跪在地上，向爸爸妈妈道歉。爸爸妈妈决定帮我换一个环境读书。于是，一年级下学期，我转到了现在就读的学校——建文小学。刚上学的第一天，我就喜欢上了温老师。因为她的语言很亲切、很温柔，让人感到很温暖，那鼓励的语言，让人时刻信心十足。那天放学后，她翻看着我的学生手册，问我：你叫姜豪是吗？我点了点头，她又说：从学生手册上你的成绩记录和评语来看，你的成绩不太好哟！不过慢慢来，对自己要有信心，学习再用点心，老师相信你是能行的！这句话给了我很大的鼓舞。我也想把学习搞好，可是第一单元测试，我还是只考了50多分，妈妈沉不住气了，亲自来到学校请教老师：这孩子，该怎么办呢？老师不紧不慢地说：你不要着急，这没有关系，你要相信他，这个孩子很聪明，也有长劲了，再给他一点时间，他一定会学好的。一旁的我听了，感觉真有点脸红，同时又是多么的感动！记得我在龙洲学校读书时，作业做不好的话，老师只是一味地批评我，好像我注定是一个不可改变的差生。我在心里暗暗下定决心：一定要好好学习，不辜负老师对我这么大的期望。

在以后的学习中，老师怕我没信心，总是刻意地安排我上台朗读呀，唱英语歌呀，报听写呀。慢慢地，我觉得自己也能像优生一样，可以上台领读了，可以毫不费劲地独立完成作业了。于是，我更增添了信心，更爱学习了。早上我总是很早就来到学校，领读语文和英语，要不就是自我预习当天要上的新课。期末考试的时候，我语文成绩真的提高到了90多分，我实在是太高兴了，心里比吃了蜜还甜呢！老师摸摸我的小脑袋说：姜豪，你真厉害！你应该感谢你的妈妈，你的成绩和你妈妈是分不开的。’’可我知道，这不仅有妈妈的功劳，更多的是老师您的教导有方呀！

一个学期很快过去了，当我上二年级的时候，再也没有见到温老师了。现在我还能想起二年级开学的那一天，我几乎是找遍了学校的每一个角落，都没有看到她的影子，我好失望，好失望。直到后来我才听到别的老师说，她已经辞职离开了。

在这里，我想对温老师说：老师，虽然那时我还小，还不怎么懂事，但是我知道您是一个好老师，是您给了我信心，让我懂得了学习的重要性和自觉性；是您让我重新拾回了学习的自信心。虽然您现在已经不在这儿任教了，但是我仍然很感激你，并且永远记得您。因为是您点燃了我读书生涯的第一盏明灯，是您把我领上了学习的正道，让我爱上了学习！

至今，每当我在学习上遇到困难的时侯，我都会想起您——那干炼的身影，那和蔼的话语。老师，我爱您，我会永远把您记在心底！

[我最难忘的老师800字作文

在这小学六年中，我有过很多老师，但其中让我最难忘的是我们班的班主任——邱老师。她就如我的亲人，给了我很多关爱，在我失败时，邱老师站出来给我鼓励，在我没自信时，邱老师给我一丝微笑，让我充满自信和勇气……

说起邱老师，我的脑海里浮现出一幅画面：邱老师的头发金黄的，脸白白的，还有一个可爱的小酒窝，笑起来非常可爱，老师还有点胖，走起路来摇摇晃晃，还有邱老师为我们讲课时，神情动作都很搞笑，脸上还不时的微笑。邱老师对我很关心。

记得四年级我转来时，是一位成绩不好的学生，邱老师却对我很有信心。上第一节语文课时，邱老师让我们做笔记，我却傻呆呆的坐在那里不会做。邱老师看到我，就走到我身旁，细心的教我写哪里，还不是的问我：听得懂吗?我看着老师那双温柔的眼睛回答：听得懂。每节语文课，老师总是从我身旁走过，不是的指点我这个怎么写，那个怎么做，还叫我旁边的同学多教我。慢慢地，我在老师的帮助下和鼓励下，从一位差生成为一名语文组长。当我考试考不好时，老师并没说我，而是微笑地对我说：舒琪，你这次考不好了，下次一定要考好，不能这么粗心，知道吗?老师就是这样鼓励我，让我对下次的考试充满信心，这就是一位给我鼓励，给我关爱的邱老师。

邱老师很爱我们，她舍不得打我们，我脑海里记得一次，我们班有一位同学很调皮，上课不认真听讲，还交头接耳，字写得可以飞起来了，邱老师被气得就拿起一根棍子轻轻地往那位同学的肩膀打下去，那位同学没感觉，还偷偷的笑了，我们就知道邱老师并没有存心想打我们，而是想拿这把尺吓吓我们，让我们上课认真听讲。

邱老师为了我们流过眼泪，她为了给我们上课，声音都哑了;她为我们整天操劳，脸上多了一丝丝皱纹;她为我们熬夜批改作业和备课，头上多了几根白发;我是您手中的一颗小草，在您细心的照料下茁壮成长，您的一丝皱纹为我生，您的一根白发是为我白的，邱老师，我们两个月就要分别了，也许我们会成为陌生人，但您还是在这两个月里努力的教我们，不管自己有多累，您还是坚持下去。

邱老师，您的教育之恩，我终生难忘，我唯一能报答您的就是在这两个月内好好学习，用我优异的成绩报答您。

我最难忘的老师——邱老师。

三年级上期时，我们班班队课举行了一个有趣的活动——包饺子比赛。这节班队课让我至今难忘!

比赛的前一天，老师让各个小组明天自己准备自己小组的饺子皮、肉馅、保鲜膜、一次性手套等材料。比的是哪个小组包饺子包得又快又好又漂亮。

比赛那天，我怀着激动的心情来到学校，期待着下午的包饺子比赛。

时间仿佛过了一个世纪那么久。终于到了下午的班队活动课，我们一切准备就绪，准备开始比赛。

老师一声令下，激烈而有趣的包饺子比赛开始了!

我原以为我们小组包饺子比赛中会很顺利。但是没有想到，刚开始一会儿，就出现了状况!是买饺子皮的同学买得太多，而做饺子馅的同学做得太少，导致皮多馅少。我们不得不向其他小组借一点馅，这场风波才平息下来。

谁知，一波未平，一波又起。

比赛的时间马上就要结束了，我们都想早点收工，于是速度就加快了。可是我们包的饺子形象可“毁”在了我们手里!一个个歪歪扭扭!再看看别人组包的饺子，有井有条，大小一致，鼓鼓的，胖胖的，像一个个元宝，又像一条条小船。我们比起来，真是有着天壤之别!为了不让我们组落后，我赶紧把自己组的饺子的形状调整了一下，这样才不像刚才那么乱!包饺子可真不容易!

几经辗转，我们组终于完成了比赛!

“评委”们，也就是同学们过来给我们打分!我们各项都没有取得很好的成绩，但是也没关系，重在参与!

饺子终于下锅了!饺子一个接一个地“跳”下水去，在水里欢快地打着滚。几分钟之后，饺子就出锅了。我盛了几个放在碗里，轻轻咬下去，这真是人间美味!可能是因为是自己动手做的饺子才非常好吃吧!

这次比赛，虽然没有获奖，可让我明白了：自己动手，丰衣足食。这节班队课让我终生难忘!

如果说母亲是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是彵们，把我们从懵懂带向成熟，从无知变得学有所长；也是彵们，领着我们看到了天有多高，地有多深，梦想可以有多大！一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持您们一步步长大。彵们只有深入理解、关心学生，才干取得相互之间心灵的沟通，赢得学生的信赖和敬重，才干在潜移默化中培养学生的爱心。

一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受彵们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，彵们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解彵们，帮助彵们。

一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是仟教万教教人求真，仟学万学学做真人。牠在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一们艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。

真心重德博学，尚美树人。

一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。彵们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得一位老教师说过一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。您的话让我感慨万仟。您是一个平凡的教师，但对工作拾分挑剔、严格。高标准、高要求诠释了您完美主义的理念。还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。

真心启迪智慧点化生命。

一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要彵们进步了就鼓励吧！同学们的勇气和睿智需要我们为彵们搭建展示的舞台。一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，我们可以和彵们谈心，用善意的行动去支持彵们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。这种感动会在同学之间相互传递和发扬。

真心追求卓越，富于创新。

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是彵们刻苦钻研的、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是彵们精益求精、治学严谨的真实写照。实验小学有这样一群教师，彵们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。彵们对待工作胜过家庭，彵们早到校晚回家。学生失败时，会看到彵们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。学生取得成绩时。彵们总会露出会心的微笑。是彵们的治学严谨改变着学生的学习态度。

真心带着静心，伴着童心。

一位好老师，彵会静心、快乐同在，彵不会整天板着脸训斥学生，彵知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，彵明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。能收获意外的惊喜。

佰年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。

往事如烟，升起的袅袅余烟勾勒出一个面孔，是那么熟悉而又陌生。

在学生生涯中，想必每个人都会遇到自己的恩师，我也是如此，有着一个又让我恨又让我爱的老师。

推开门，一个新的面孔映入眼帘，当我们正在交头接耳的时候，沉默了片刻的她，张口说了一句话：“同学们，你们的导师由于身体的原因，以后初一的导师将由我来接任。”话音未落，我们便“沸腾”了，抱怨声，惊讶声，叫好声，顿时教室里乱成了一锅粥，她的脸色也由灰转黑，我默默地咽了口口水，一种不好的预感从心头蔓延到全身，果不其然，她大吼一声来维持纪律，但她说了什么我不记得了，依稀的只记得我当时内心的震惊，不满，同学们的寂静，和老师那张黑着的脸……

不知是什么原因，这种不满甚至厌恶情绪一直在心中，直到那一天。下课铃响起，一向怕迟到的我飞奔回了班里，跨进教室，老师脸上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向严肃的她为什么会露出笑容呢？我边想着边回到了座位，她的心情应该不错吧，我想着。后来我才知道，我们那周我们的“行圆总分”是第一，看着她一脸满足和骄傲的神情，不知不觉间，心中的什么好像突然“发芽”了，缠绕在心间，把不满都清除了，只有随风而来的小小的满足。

还有一次，正在低头做值日的我，不经意的抬起头，看到了她正在聚精会神地读着什么，不受控制的双脚，被好奇心引领着向前靠去，小心翼翼的，蹑手蹑脚的，直到发现老师手中竟捧着“孔雀东南飞”的打印稿，看着她那么刻苦而又认真，我放慢了脚步，轻声的做完最后一点值日，关上门，走了出去，生怕打扰到她。

最让我难忘的是夏日炎炎的那一天，正在操场奋力奔跑的我，没有料到下一秒会发生的事，没错，我摔倒了。钻心的疼痛麻木的我的大脑，我在发愣的时候，依稀的感觉到一双手把我拉起，一脸焦急的大声问我的情况，我定住神看了看，竟然是她，只见她背着我艰难的跑着，一个娇小的身影背着一个受伤的女孩奋力的横跨操场，夏日的高温加上我的重量，豆大的汗珠从她的额头划下脸颊最终滴落在草地上，不见痕迹。心中仿佛被重重的击打了一下，眼泪也在眼眶中打转，滴下的眼泪也掉落在地上，被抹去痕迹……

如果说学生生涯中的老师们犹如夜空中的繁星，那我坚信，您在我的专属夜空中有着最明亮的“身姿”。初一最后一节班会已经离我远去，您和我不知道什么时候才能再见，但是没有关系，我相信有些感情不是时间能抹去的，也不是距离能淡化的，就好比您和我……

真情，是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋，贮藏着对往事的回味；真情，是一片深情的海，描绘着人生最美丽的画卷，述说着人间最深的情意。生活中，我们常常会在不经意间为一件小事而感动，对一个普通而平凡的人念念不忘。缓缓的流淌着的，不仅有浓浓的母女情、父子亲情，还有老师情……人间处处有真情！我们要拥有一颗感受真情的心，去发现平淡生活中各种真情。

我对我的幼儿园王老师念念不忘，在一个寒冷的冬天雪花姐姐从天而落缕缕幽芳梅花妹妹开了。幼儿园的我们在玩着打雪仗分蓝队和红队，子怡妹妹是蓝队她可调皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服气自己会被小班的妹妹击中拖红队的后退，于是我一直仍他都没打中他自己却吃了那么多的雪球。终于又一次我打中了他，不过很糟糕，我打中了他的眼睛子怡号啕大哭，王老师连忙讲了个故事给子怡听子怡不哭了又开始玩打雪仗了我心里想怎么办老师一定会跟爸爸说我欺负人，又会批评我我走进教室老师没批评我而是给我讲了一个故事让我明白了一个道理输赢不重要重要的是努力。放学了，我跟老师去赏了梅花老师告诉一篇课文梅花魂写了一位华侨老人对祖国的思念之情。我问老师老师你为什么要说这个故事老师说因为我想起了我葬身异国的爸爸我跟老师说老师不要想着不开心的事老师说文佩你不懂。

一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事犹如天上的北斗七星永记在我心中。

我的老师有很多，有善良的，有严肃的，也有天天爱生气的，但我最喜欢的是——董老师，是我小学四年级的启蒙老师。

记得那是一个天气阴沉沉的下午，身穿黑色大衣和紧身牛仔裤、红色高跟鞋的她——数学老师董老师，踩着有力的步伐，一脸严肃地走进教室，看着老师手中的试卷和老师的表情，教室里，顿时鸦雀无声。当老师发试卷的那一刻，我的心跳时不时地发出“砰、砰、砰”的声音，生怕自己要被老师批评。当老师发到我的试卷时，我的汗水时不时地往下掉，仿佛来到了战场，老师把试卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我紧张地、缓慢地打开了试卷，“88分，天呐！”我目瞪口呆地看着那红彤彤的笔迹。我心想：这次回家我肯定要被批评了。顿时，耳边传来老师的批评声，同学的侮辱声，家长的啰嗦声……

这时，老师和蔼可亲的一声——“没事吧！”把我从幻境中拉了回来。我把我的担忧诉说给了老师，董老师笑了笑，说：“要知道光看分数可不行，要看你认真做了没有！”听了这句话我很开心，老师是这么善良、善解人意。

我爱我的老师——董老师，是她教给我道理，是她传授给我知识，是她带我走出困境，这就是我难忘的董老师，一位在我考试没有考好时，鼓励我，安慰我的好老师。

日子一天又一天的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。

回想以往与老师和同学的点点滴滴，我情不自禁的哭了;回想老师对我的好、对我的教导、对我的批评，我笑了。你们一定想问我为什么会有这么多的表情，对吧?因为我告别了读了六年的母校，告别了我的好朋友，同时也告别了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师——李老师。

在过去的两年里，李老师对我付出了许许多多，有时为了教我们班，她的嗓子经常沙哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子沙哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很开心，什么难事都没有了。”李老师是一位多么好的老师。是我们经常惹事，害得李老师这样的，但她从没抱怨过什么。

有这么好的老师，我很开心，我想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要经常沙哑了。

虽然李老师在我们面前很凶恶，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。

记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学经常说脏话，和他们在一起多了，慢慢的我也开始说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺骗父母、说脏话的人。那时候，我变了，李老师她也察觉到了，她慢慢地观察了我几天，发现了我许多事情。就立刻教导我，她不是批评我，而是让我和她坐在一起，像朋友之间聊聊天那样，让我从中受益良多，让我立刻改掉坏习惯，不再说脏话了。

李老师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看着我，让我不做错事。也让我在知识的海洋里游来游去，让我明白了许多事情。

李老师总是围绕在我身边，默默地鼓励着我，让我有勇气去面对未来。我爱我的语文老师——李老师。

[老师作文：做难忘的老师

妮老师是我们的数学老师，也是我们的班主任，今天，我就来给妮老师画一张漫画。

首先画了一头乌黑的头发，一双月牙儿似的眉毛，接着，画了一双楚楚动人的大眼睛，挺直的鼻梁，鼻梁底下还长着一张能说会道的樱桃小嘴。她的衣服是绿色的连体衣，脚下是一双方乌黑发亮的高跟鞋。

画得差不多了，该跟你们讲讲有关妮老师的故事了。

那是开学的时候，一个暑假没有见面的同学们抑制不住自己的兴奋，连老师来了，同学们也当作没有看见似的。老师冷笑了一声，顿时，整个教室立马安静了，没有人再敢多说一句话。你们别看她严厉，可是她的课讲得十分生动有趣，经常把难题变成小故事让我们容易理解！

妮老师还是个双面老师呢！上课时很严厉，可是，她一下课就像变了一个人似的。某个课间，她对我们说：“谁要玩西瓜爆炸地跟我走。”听了这句话，我们高兴得蹦了起来。老师当抓的人，不一会儿，我们全被她抓住了，这时，上课铃声响了，我们意犹未尽地回到了教室里。

这幅漫画终于画完了，这就是我画的老师，妮老师，她是一个双面老师，让人摸不着底的老师。

老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。

记得那一次，我因发烧而请了三天假，在这期间落下了许多课程。我回到学校后，我自认为已落下了，这一单元我是不会懂了，也跟不上了时，便彻底放弃了，但正当我的作业布满了红叉时，您及时察觉到了我的不对劲，把我叫到办公室，用那温柔的目光注视着我，问道：“余跃，你是不是前几天的课程落下了，题目不懂了?来，把书拿来，老师给你补补课吧。”

现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀!同学们，你们说这恩情我能忘吗?我是多么感谢您呀，老师。

还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰!”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀!同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾雨水在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀!同学们，她是多么无微不至呀!

啊!老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。

在我以前五年的小学生涯中，教过我的老师有许多，他们有的风趣幽默，有的知识渊博，有的彬彬有礼。但是最令我难忘的，还是从二年级教我们到五年级的语文科陈艳丽老师。

陈老师留着一头乌黑的长发，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那张能说会道的嘴巴。陈老师很爱我们，她对我们的爱比母爱更细腻，比父爱更严厉，比友爱更纯洁。当我们在学习上遇到困难时，她会耐心地教我们，陪我们一起攻克难关；当我们做错事情的时候，她会用意味深长的语气教育我们；当我们在考试中取得好成绩的时候，她会露出开心的笑容陪我们一起高兴；当我们失败时，她会为我们加油，鼓励我们。

陈老师讲的课生动有趣。讲生字的时候，陈老师都会把字看成一幅画。比如说“艳”字，陈老师就会说：“以前有一位画家，他在给画上颜色的时候，涂得很多、很深，让画看起来很漂亮。所以‘艳’字就表示丰满鲜亮的颜色。”老师娓娓动听地讲着，我们全都听入了迷，仿佛身临其境，亲眼看见了画家在画画。

在课堂上我们和陈老师是师生关系，但是在课间，陈老师就像我们的朋友一样，和我们一起谈笑风生。

陈老师很关心我们。有一次放学的时候，别班的同学撞到了我们班的同学，把他撞得鼻子流血。陈老师赶到的时候，那位同学的鼻血已经流湿好几张纸巾了，堵都堵不隹。看到那些触目惊心的血迹，陈老师的心一下就提到了嗓子眼。她马上就带着那位同学去校医室，并拿着纸巾为他擦拭脸上的血。经校医处理，那位同学的鼻血才止住。陈老师才松了一口气，又立刻拿起电话打给那位同学的妈妈。等到那位同学的妈妈把他接走，陈老师才安下心来。

陈老师，您是我学习路上的一盏明灯，教师节就快要到了，我祝您身体健康、工作顺利，我永远都不会忘记您！

提到老师，我首先想到的就是你——胡正法老师。在你教我们的短短一年之中，你用你高超的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的喜爱和敬意。

虽然只有短短一年的相处时间，但是你儒雅的笑容，广博的知识，潇洒的身姿，却至今依然时时在我眼前回荡……

中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，这便是我们的语文老师胡老师。还记得那年，你刚参加工作，对学生始终带着和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相处融洽，甚至是女生心中的偶像。记忆中胡老师的课总是充满激情和欢乐。在我们面前，你永远精神抖擞。平时你总是会用你那双充满智慧的眼睛观察我们每一个人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。

胡老师对每个同学的要求都十分严格，但却态度不失温和，话语不失幽默。这是班里的每个同学都很清楚的。你对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕却又更加喜欢胡老师，我也不例外。

记得有一次，学校举行征文比赛，获奖情况出来后，你在课上给同学们发奖。我那时只是一个成绩在十多名上，不怎么显眼的学生，所以对获奖是不抱什么奢望的。你先说了二、三等奖，最后说：还有两个一等奖，而其中一个就是我。我当时很惊讶，从笑容灿烂的你手里拿过奖品（是一个大的硬皮本），当时你对我说："这本子用来写文言文不错。"虽然我并有写文言文，但却一直很珍惜，而且记得你的话，最终用作了诗歌的摘抄，心想这也是对语文学习的一种热爱。

就是从那时起，我感觉到至少你没有忽略我。

所以，本就喜欢语文的我，对语文学习更加用心。周末的周记次次不落，甚至有时还要多写几篇。而每一篇你都耐心地给我批阅。你要求背的文言文，我可以在别人背过一篇的时候，背过了四篇。因为当你检查时，我就可以自信地说："你要求的我都背过了，随便问吧。"看到胡老师惊讶的表情，我的心中充满了笑意。

屈指算来，截至今天，曾经教过我的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉，不允许有一点错误；有的上课很风趣，让我们在欢声笑语中获得知识……而胡老师，您是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章。

有一种情感，我们是难以忘怀的，那就是——师生之间的情感。

——题记

第一次看到您，是在初一开学第一堂的数学课。当时，你顶着个平头，黑色的镜框下，藏着一双炯炯有神的眼睛，穿着整齐的蓝衬衫，下身是笔挺的的西裤，配上发亮的皮鞋，看上去格外的干练，不禁令人害怕。“我是你们的数学老师，我姓王。”你用沉重的语气说道，接着，又在黑板上写下了自己的大名。“相信，你们都应该听说过我了，这里就不再做介绍了，现在拿出课本，开始上课。”

新学期的第五次周考发了下来，我记得很清楚——68分。当时，我恨不得在教室里挖个地洞钻进去。下课了，王老师走过来对我说：“你等下来办公室一趟。”我不知道会发生什么，怀着不安的心情去了办公室。

到了办公室，王老师正在批改作业，看到我，就放下了手中的事情，从面前的抽屉拿出了一把竹制的尺子——戒尺。他用手中的戒尺拍了拍另一只手，沉着脸说：“今天发下来的那张考卷，你错的每个题目都是我讲过的题型，初中不能分心啊！来，把手伸出来。”我有点儿不情愿地伸出了手，因为我知道接下来会发生什么。随着“啪”的一声，我叫了出来，整个办公室里的人都转过来看我，那种痛感，我记得非常清楚。

第二天快中午时，王老师又叫我放学留下来，我不知道他葫芦里卖的是什么药。到了中午，他走到我的旁边坐了下来，微笑地拉起昨天被打的手，关心地说：“手还痛吗？”我之前内心的各种抱怨，顿时烟消云散。我摇了摇头笑着说：“已经不疼了”。接着，王老师开始耐心地对我进行课后辅导，把很多没见过的题型都给我练上了一遍。直到我都做会了为止。

没多久，又迎来了第六周的考试，我仅仅用了一半的时间就做完了。考卷发了下来，我拿了100分！其他同学一看我反应，把头伸得老长老长的，窃窃私语道：“喂，他考了100分！”“不可思议！”“怎么做到的？”这时，王老师也发话了：“这次全班最高分的获得者——周崇睿同学！”大家热烈地鼓掌，我和老师不约而同地会心一笑。

王老师，他虽然严肃，但是我知道那都是为了我们能考进一所好高中。我们之间的师生情，我会永远铭记于心。

沈家硕

七小三年级

我记得，刚上一年级的时候，我们班来了一位老师，她的脸几乎没有肉，像是一张皮贴在脸上一样，蜡黄色的皮肤；她的身高比平常人高一点，穿着十分朴素。

老师说：“我去办公室拿大家的新书。”老师说完就急忙地走了，我们赶快地走出了教室跟过去，很快，老师就抱着很多新书往回走，走路一晃一晃的，显得很吃力。我们赶快跑到老师面前，接住了老师手中的书，老师的脸上露出了开心的笑容。老师说：“你们真懂事。”我们也开心地笑了起来。

回到了教室，老师让我们翻到第一课——《古诗三首》。

老师讲得还十分有趣，我们也听得十分认真，老师一边讲课文内容，一边穿插着课外知识，让我们听得十分入神，仿佛到了古诗描写的意境里，真是精彩极了！

我永远忘不掉老师的辛苦，忘不掉老师讲课时的陶醉，忘不掉老师的幽默，忘不掉我的启蒙老师。