如何写日记初中(20篇)

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门!

雨从天上来，落到地上。雨前是黑色的恐怖，雨后是鲜亮的天空和绚丽的彩虹;雨似乎没有家却又是处处为家，雨的生命似乎很短暂，但雨却以自己独有的方式获得了永恒。

干燥的天气，炎炎的烈日，将大地灼烧得没了生机，没有希望。树叶病恹恹地垂下了头;草儿也变得格外憔悴;狗不得不伸出舌头大口大口地喘气;人的脸上无精打采，昏昏欲睡的样子——多希望下一场大雨啊!呵，经过了几天的酝酿，雨终于来了!雨点像断了线的珍珠，一颗一颗地从天上掉下来!雨打在树叶上，“沙沙”，树叶便喜上眉梢地哼起小调，雨也笑了，这便奏起快乐的乐章;雨打在了小草身上，小草弯下了腰，贪婪地享受着雨儿的滋润和洗礼，草儿便欢快地扭起舞来，雨便笑了;雨来了，狗便狂吠着在雨里撒着欢的奔跑玩耍，不时发出“汪汪”声，表示对雨儿的欢迎;雨打在窗上，“啪啦”，屋里的人便笑开了，看着窗外的雨，思绪飘得好远，好远——经过了雨的洗礼，一切又恢复了生机。又重新拥有了活力，拥有了希望。

风停了雨住了。雨似乎消失了，不，它没有消失，它正在土壤里滋润着大地;雨似乎蒸发了，不，它没有蒸发，不信请闻那花香，充满了雨的味道;雨似乎不在了，不，它还在，它正在笑着看忙得不亦乐乎的人们，它在看他们在硕果累累的秋天里丰收——雨儿的生命是短暂的，但却是永恒的，不信，请看那被雨儿滋润过后的花草树木吧，他们在成长;雨儿的生命是短暂的，但却是永恒的，不信，请看忙于丰收的农民的笑脸;雨儿的生命是短暂的，却是永恒的，不信，请看雨儿打在湖海上，漾起的涟漪吧!雨没有消失，也不可能消失，它的生命已化为无数的生命形态，在潜滋暗长，在蓬勃飞扬。那些林林种种五光十色的生命里，不都是雨的精魂在律动么?雨的生命是短暂的，但却又可以永恒，这就是雨魂，这就是生命的姿态!

我是一个幸运的小孩，时间过得很快，在我的笔记本里，我去过很多地方，欣赏过草翠花开的森林，攀登过白雪皑皑的雪山，游览过鲜花盛开的花园。它们给我很多快乐，我最难忘的是哪里呢?就是游北京动物园的经历。

星期六，我和爸爸去了北京动物园。这个动物园，很大很大，长180米、宽8米，高80米，看起来很像一个游泳馆，如果你不仔细看，会把它当成鬼屋的。我走到了猴子屋，我一进去，猴子们就向我做鬼脸，我一生气，拿起水枪，对着它们哗——猴子们全都被我吓倒了。可是猴子们还是对我做鬼脸，我又一生气，我又用水枪哗——猴子们终于不再对我做鬼脸了，我还给了它们一个香蕉吃。我到了熊猫，我正好带了一些竹子叶，而且是甜竹叶。熊猫们都来呼我的叶子，我还摸了一下它，真可爱。

啊!动物繁多的动物园，在这里我不仅找回了童年的快乐，还看到了很多动物，面对这样的动物园，难道你能不感到快乐吗?

第二天队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度还是非常大。

我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的讲解，让学生学会如何用美的眼睛看世界，用他们的眼睛发现身边美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有趣味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射不到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就模糊不清的图像更加难以分辨。我们要马上改变策略，一心换到电脑房就可以让学生在自己的屏幕中观看视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切都是满足不到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时间快到了，当地学校的老师立即让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，就是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的降临，"最好的教室"里过时的机器识别不到我们u盘，充分备好的资料却拿不出来，手忙脚乱中学生已经陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发现机器的网速还不慢，就在线播放视频，利用上以前老师教的知识东贴西补的讲解。总算勉强的过了40分钟的课。第一次课艰难的过去。

我真实的感受到我们平时在城市里的生活是多么的依赖科技技术，网上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微不至的照顾。这次是难得的经验，让我发现科技对我们真的重要。

我经常在电视上，书上，报纸上看到很多抢劫事件。小偷为了抢到荣东西，不顾他人的安危狠下毒手。现在，抢劫的事越来越多，小偷也越来越嚣张。

前天下午，我的舅妈开着车到街上，刚在路边停下，一位小偷便通过开着的窗户在光天化日之下拿走了她的包飞跑而去。舅妈一见，急忙打开车门，指着那人大喊：“贼，抓贼，那个跑的是贼!”人行道上的行人，不仅没挡，没喊，反而让出了道。贼就在众目睽睽之下溜进了小巷。之后，她统计了一下，总共损失了3万多啊!

这件事不仅使我联想到上半年报纸上登的一件惨案。那是一天深夜，一位女士刚到家门口。开门时，一个贼跑过来抢她的挎包。那女士拼命挽着包，小偷心急，拿刀剁下那女士的手，把包抢了过来。这件事不仅使她受到物质和身体损失，更重要的是心灵受到的打击，和挥霍不去的阴影。

那么，难道他们的行为不能被制止吗?回答是能，但是这要靠大家的努力，团结起来，不在“谈贼色变”不要抱着“自己好才是真的好”的思想，要互帮互助。有一次，电视上播出一个笑话。一位店主看到一位顾客把一大堆东西拿上柜台，并指了指他，表示要结帐。那老板不知怎的竟联想到抢劫，便举起手来，边摇头边说：“没钱，没钱。”看顾客没动，便把所有的钱还有物品都给了他。还见顾客呆呆地，便疯子一样逃出商店，留下一脸茫然的顾客。这个故事告诉我们，当今社会，人民是多么地怕贼。但正因为怕，所以贼更好得手，士气更高，因此越来越多的人都觉得抢劫很省力，导致越来越多的人加入贼的行列。如此的恶性循环，到最后社会变成贼抢贼的世界，一个国家会变成人间地狱!

看啊!我们的世界是多么美好，天空是蔚蓝的，花儿是灿烂的，鸟儿是活泼的。假如我们不懂得团结，还这样沉默，后果将不堪设想。

我希望大家携起手来共同对付小偷，用团结的力量让大雨冲刷掉可恶的阴影，让阳光洒满大地，让微笑取代暴力，让人民和谐相处，享受温馨的生活!

每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。

也许,你只是理所当然地享受着父母的爱,却从来无心注意他们两鬓日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手攻击得狼藉不堪,甚至倾家荡产,而此时你会说这就是战争,但你可曾想过,这会招来的虎视枕枕;也许,你只是为了自己的一些蝇头小利而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的战利品上。

也许,在自己心的舞台上,你一直是一个独舞者。宇宙由一个微小粒子爆炸而来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类的出现、繁衍,从茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,拥有了文明。

人个体的.本性,决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人,他也会有私欲。然而,事物往往都有一个度人总是生活在一个群体之中,如果眼中只有自己,而不给别人留下立锥之地话,那么,他将永远的生活在自我之中,直至孤独地死去。

古代的帝王集专权于一身,可是他若没有海纳百川,有容乃大的气魄,若不把百姓装在心里,那么很可能就是覆水之舟了,而我们现代人正是如此。毕竟,我们没有一呼百应的权力,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,看到自己的同时,也看到别人吧。

凭栏回首,我们付出了什么,得到了什么,赠予了什么,收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人,就可以无怨无悔了;倚闾眺望,我们将做什么,得到些什么,眼中看到什么,心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己,也看到他人,就可以无愧于心了。

如今，人人之间都有种距离。

没有什么能够阻止社会的发展，这里的一切，譬如新兴企业的接连开办、教材每年的不断更新、交通设施的日渐完善、人们的生活节奏等，都像上了发条一般，永远都在不停的前进。

人们在现实中的生活更多样了!再也不是那个到了晚上，家家灭灯;小孩不能玩火;只许大人喝酒的时代了，这里的_美轮美奂，_之大令不少人通宵达旦，很是兴奋。

人们在网络中的虚拟世界更加快乐!不论什么时候，你在公交车上还是餐馆，在空闲时或忙碌时，甚至过马路、开车时，总能看见一帮“低头族”，盯着几寸的“砖头”，目不转睛，看的还有滋有味。

“你在聊什么?总在学校见面的同学还聊不够吗?有什么可聊的?!”这是我父亲曾对我说的一话，我想了想，确实没什么好聊的，但这似乎成了一种习惯：隔几分钟就要划_屏，漫无目的的翻翻，刷微博?看微信?即使没什么要紧的事，但这好像已融入我们的生活，不做慌心似的。

按每周惯例，我家会到餐馆聚餐一次，这里不摆弄手机的只有服务员罢，但若一空下来，他们也“低头投降”了。整个馆内弥漫着一股死寂、迷离的气氛，是没有人吗?不是，一群群的人中在吃的只有少数，其他人呢?忙着自己的事：和“好友”闲聊，聊的尽是琐碎之事;玩游戏，孩子们急着“开黑”、用大量钱币去爆装备、升级……

人们已经患上了“手机综合症”，若拿去手机，一切都无法提神，到一个地方问的第一问题就是：“有Wifi吗?有热点吗?密码是多少?”可悲之处是没有多少人认识到了这个问题的严重性，仍找借口称这是“与社会发展同步，跟上时代。”

手机的诞生应是方便人们的，而不是在人人之间建起隔阂和屏障。

地球到太阳的距离是1.496亿千米，你若问我人心之间距离是多少?对不起，我不知道，一块桌布?几件衣裳?或者，仅仅是一块屏幕吗……

适时放放手机，瞧瞧世界，真心交往。

有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟;有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染;有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。

秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山;如草原上滚动的羊群;似牧场里追逐的奔马。

秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭乱。

秋天是大自然色调的真实展现。冬春以白、绿为主，虽清新淡雅却不乏单调;夏季虽是五彩缤纷，但毕竟只是花的海洋。惟独秋季，果实成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鲜红;黄澄澄的稻谷，使田野洒满金色;雪白的棉花瓣，汇成白色的海洋，秋天的色彩丰富，让人向往，令人陶醉。这就是秋天的魅力，一个胸怀博大、充满感情的季节。她没有冬天的冷酷，却有冬天的坦荡;她没有夏天的火爆，却有夏天的热烈。

生活的光环不也同样丰富多彩吗?人生的长河又何尝不是一条斑斓闪烁的彩带。在人生的原野上，燃烧着炽热的追求，流淌着沸腾的热血，焕发着青春的朝气，把无数神奇的梦幻，变成辉煌的画卷。秋天恰如人生的中年，经历漫长的岁月沧桑磨砺正在逐渐充实、成熟。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。

秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。

开学第一天，我心情澎湃，又是那么的紧张。开学了，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦。

校园中人真多，整个学校的学生(初中与高中)都聚集在一个校园中，出入都不便。在这陌生的`地方我没有遇到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆。

过去了一个小时，老师们已经分好了班。在分班的同时，我看到了以前的同学，我好兴奋好开心，因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望。，可是事与愿违，同学们都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤独一人，面对着那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，因为我和他们没有共同语言。

也许是我的心情太沉重，天公也‘流泪

’了，只好进了班。同学们本来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱了，一个个抢着坐座位害怕座到最后。唯独只有我，显得那么拘束，结果成了他们的‘垫背

’，到了4组的最后一个角落。哎~~~这居然还飞来了两只苍蝇，围着我转个不停，也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢。

坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了。班上的人都是在小学时就认识，唯独把我除外。彼此都不认识，也没有交谈过。此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话。真是太不习惯了。

就这样，过了一上午。我回到家都不想去学校了，可是第一天开学我可不想旷课。吃完了饭就躺在床上，睡着了。等到我起来的时候2点了，我以为会是2点30上课，结果到了学校，我迟到了!我居然迟到了!当我走进教室，只有我的位置是空缺着的。开学第一天我迟到了。哎``````

到了下午，放学了，别的班都走了，只有我们班还没放。老师不在，教室里一片混乱，我想出去透透新鲜空气，走出了教室。才一分钟的时间，门就被关上了，我还以为同学们都走了，可是却听到里面有声音。啊，门开了!老师瞟了我一眼，说：“快进来!

”眼神是那么可怕，说话好凶。。当时我好害怕。别的同学告诉我，我刚走老师就进教室了，以为我回去了，还好书包还在，不然记了名字还得受罚!

开学第一天，是那么的倒霉。给班主任留下了那么不好的印象，这是否意味着以后的日子更难过啊~~~!

期盼以久的初中旅程开始了，而迈入初中生活的第一步却让我那么的不知所措。

一个阳光开朗的女孩，喜欢看书，交朋友。

我奔跑在阳光的初中生活中。

当我迈进学校的大门，被掩盖在那青翠的紫藤长廊中时，我就明白了：我美好的初中生活在这里开始了。

微风吹过，一片紫藤纤细的叶子飘落下来，宛如一叶小舟，稳稳地划在昨夜雨水的给予中，透过叶子洒下的阳光碎片，让叶子镀了金。“啪”“唰唰”那叶小舟翻了底，阳光踩碎了。哈!阳光的碎片还粘在我们脚底，走过的路闪亮亮的。我在奔跑!刚开始来这儿，怎不能快快奔跑，“进攻”新的教师呢!阳光透过玻璃照在我们每个人脸上，我们的眼睛亮亮的，呼出的气白白的。

风儿顺势来到操场，破旧的篮球网被风吹得有点儿晃动，好久没有人光顾她了。

一阵急促的脚步声扰乱了风的节奏，篮球给了篮球网一个结实的拥抱，“球进了”高昂的欢呼声让小水坑都清波荡漾，我们一步踏进了笑语中，奔跑在阳光万里的跑道上。呵!我们上学时的兴奋劲儿可丝毫未被奔跑打断呢!

一段时间的新鲜劲过了，校园又静悄悄了。我们的欢声笑语呢?他们去哪了?他们当然没有离开。你仔细听：教室里整齐的读书声不正是我们在奔跑嘛!把书声化为阳光小径，把书声化为场中喝彩，把书声化为奔跑的脚步，哈哈!我们何曾停下脚步，我们入学来的斗志还一丝未少呢!听!那洪亮的读书声，是最好的回答。

回家路上的青春

初中生活在哪里?当然在奔跑中：在我们踏下的坚实每一步中;在我们留下的每一滴努力的汗水中;在每一次失败了又重新再来的起点中，

啊，我的初中生活，在奔跑。

有什么花能比荷花还高雅?有什么花能比玫瑰还美丽?有什么花能比桂花还芳香?那就是水仙。

又过了几天，我漫不经心地看了它一眼。不料，这水仙一改几天前的常态，十分精神，在阳光下叶子油光发亮，显得兴旺挺秀，柔中带刚。呈奶白色的茎团也已分裂，还有细细的纹路使它和茎相连。叶更加苗条，茎更加粗壮，三个茎团分裂成四个了，把大盆快塞满了。我又给它们加了水，心中暗想：看来水仙这水中仙子确有不同寻常之处，对它们起了敬佩之心。

爆竹声更加频繁，夜夜烟花飞天，人们都在家门口贴了福字，眨眼间，春节即将到来，可水仙还没开花，只有了一两个烛心似的花苞，可它就是不开，让人眼瞪着干着急，亲戚都来了好几批，可它却是“外甥打灯笼——照(舅)旧”。

春节后第一天，随着在我家做客的堂妹大叫：“开了，开了，水仙开花啦!”我连忙去察看，果然，水仙花不负众望开花了!其花之艳、香之浓、气之雅，可以说是我前所未见，无法表达。花朵冲破花苞皮，绽开了好几朵，每个花苞都是如此，争奇斗艳，美丽无比。水仙花每朵都有六个似雪般的花瓣，每片洁白的花瓣还围绕着一个金黄的花盏，花盏上又有一些长又嫩黄的花须，远看如白雪围金盏，近观如白纸捧黄砚，细瞧如白玉盘置金杯，花形婀娜，花香浓郁，美极了，真不愧为水中的“凌波仙子”。

“水中仙子来何处，翠袖黄冠白玉英”、“遥间爆竹知更岁，家家户户水仙香”。春节过后水仙枯萎了，让人惋惜，只留下一缕淡淡的余香。喔!水仙，我们明年见。

昨天，太阳火辣辣的，到了晚上，我和爸爸妈妈带着琪琪来到广场游玩。

来到广场，我和琪琪跳下车，拉着爸爸妈妈到广场里面参观。首先，我们来到一座独木桥上，因为桥上的七彩小灯总是一亮一亮的，所以我们就叫它绚丽七彩桥，经过了绚丽七彩桥，我们来到小花园，那里的花一朵挨着一朵，就像好姐妹依靠在一起，有一朵花的花瓣像雪一样洁白、柔润，长得又像菊花，我就叫它雪菊。有朵花的花瓣是七彩的，就叫七彩仙。我很想种一朵七彩仙，忽然，我被抽奖机给迷住了，我和爸爸妈妈和琪琪也去抽奖，白色是雪菊的种子，彩色是七彩仙的种子和一条神奇的鞭子，金色是一瓶牛奶，开始抽奖了，我抽到了彩色，琪琪抽到了金色，妈妈抽到了白色，爸爸抽到了金色。接着我们到了游泳池，有许多人在游泳，也有许多人在嬉戏打闹，我又来到水下来游泳，水里冰凉冰凉的，真舒服，我一会儿游蛙泳，一会儿游仰泳，一会儿又蝶泳，非常自由。

我依依不舍地离开了广场

最近的天气总是阴雨连绵，一如我的心情一样，一路下跌。

现在已是暑假，可也许这个时候，比快期末是更难熬。

没有了同学们的友情，反而多了一些对生活的怨恨;没有了暑假本应有的轻松快乐，反而多了一些繁忙。突然很怀念上学期间的那段日子，虽然辛苦，却很充实。不像现在，尽管很悠闲，却很乏味，很空虚，没有了对暑假的憧憬，有的只是对上学期间的留念。

突然就对休息没有了兴趣，对于不补课这件事已没有了一开始的兴趣，反而开始期望着补课。

不知道是什么让我这样低落，这样低沉，低到了对玩没有任何兴趣。总以为自己患上了抑郁+自闭症，可真正快乐时又是那么的开朗。

经常站在窗台边听着歌，发着呆 ，看着窗外的风景，想着和同学们在一起的快乐日子。

我觉得自己自从进入初中后就变了，不知道是因为小学生活的逝去，还是对中学的敏感，或是长大了就必须经历。我很苦恼，为什么?

不再像小学时那般认真，不再像小学时那般天真，也不再像小学时与同学们(包括男生女生)快乐。到了初中，觉得自己变得疏懒，变得成熟，与男同学相处也有了距离，哪怕是和自己玩得最好的男生，也不能真正交心，似乎被一种对于我们这个年龄最忌讳的感情所牵制，连打篮球时也没有了真正的快乐。特别是5月份发生的一件事更让我迷蒙、混乱，整天都很郁闷。

对于女生，也没有的小学的真诚。总认为她们心计太重，现在才发现是自己顾虑太多。可是，女生之间还是有隔阂，除了几个玩得特别好的以外，觉得大家都不能交心。

大家都认为我是一个很好相处的人，认为我人缘很好，不管男生女生都和我玩得好，可在这众多的朋友之间，又有谁能真正读懂我的心。

阴雨连绵，在这个夏天，一切都变了。。。。。。

下雨了，天哭了，我也哭了。。。。。。

别看我是个女孩，我小时候非常调皮，常常惹得爸爸妈妈哭笑不得，不信你瞧……

那天，表妹生病了，因为小姨不在家，再加上表妹感冒发烧，忙的妈妈不可开交，买了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪饼……把我馋的直流口水。可由于表妹正发高烧，胃口不好，吃了几口就放下了。这下可好，好东西让我吃了不少，把我的馋虫勾出来了。过了几天，表妹的病好了，想吃东西了，妈妈又不买了。所以，我发现了一个规律：生病时妈妈就会买好多小食品，病好了，就不买了。

于是，我天天盼着自己生病，有同学得了感冒，我就故意往他们身边凑，想被他们传染上。可是我的身体一向很棒，想感冒却没那么容易。

冥思苦想之后，我终于想出一个妙计。那天，我在马路上跑了一阵子，然后回家躺在床上，由于刚运动完，身上自然发热，而且面色潮红，跟感冒样子差不多。妈妈见状赶紧把爸爸叫来，并且马上送到医院，随后，妈妈去超市给我买了好多小食品。开始我还装吃不下的样子，可后来我实在忍不住了，就狼吞虎咽地吃起来。爸爸妈妈好奇的看着我，显得很不理解。

那天，爸爸妈妈急坏了，起来给我盖了好几次被子，看着他们担惊受怕的样子，我心里非常内疚。我决心不再耍小聪明了。

这件事虽然过去很久了，但我却一直难以忘怀，因为它是我童年中的一道印记，为自己的顽皮，更为爸爸妈妈的深沉的爱。

早上，睁开双眼，第一眼看到的就是我上铺的木板子，又看了看四周，黑暗的寝室，还有没怎么睡醒的室友，想到这里就又勾起了我想回家的念头，我想我的老爸、老妈，还有我那顽皮的弟弟小A不禁流下了一滴滴眼泪。

起床之后我先把被子叠了叠，然后开始刷牙、洗脸、吃饭，吃过饭之后，就背上书包上学去了。

中午放学之后，我先去学校对面买了块橡皮，就大步大步的走回宿舍去了，回到宿舍之后，我先放下书包，然后就去打饭了，打完饭之后我就坐在床上狼吞虎咽地吃了起来，吃完饭之后，我把餐盒刷了刷，又洗了洗脸，宿舍的老师就让我先回宿舍睡觉了。

时间过得真快呀!2点到了，像小河流水似的，我和室友们又背着书包上学去了。到了学校，我放下书包，开始预习数学，之后，同学们都陆陆续续的到了。

第一节课就是班主任给我们上实践课，在课堂上，班主任给我们讲什么是实践课，还给我们讲许多安全知识，还有大道理，我听了之后领悟了不少，我觉得班主任的可讲的还不错。

第二节课是英语，英语老师的课程结束后，咳，下节课就是军训，军训呀……苦啊!我心想：会不会是魔鬼式训练呢?

上课铃一响，老师就让我们下楼站队了，排好队之后，没有体育老师，奇了怪了，只有一位从来都没有喊过口号，从来都没有当过体育委员的男同学带我们训练。这也算是军训吗?只是在练习向左转、向右转而已。你还别说，这位同学在经过体育老师的悉心教导下比原来强多了，他向着我们喊口号，后来我们的队伍也比较整齐了。

放学铃响了，我背着书包大步大步地走回宿舍，并按照往常一样打饭、吃饭、写作业、睡觉，这就是我的一天，不知道明天又是如何。

生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生，灵活引导的原则。在实验教学过程中，应切实做到以下几点：

一、尊重客观规律，坚持实事求是。

在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。

二.认真完成实验环节，注重操作引导。

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要前提

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导

指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的绿叶作为材料。

3、注重实验结果的分析与小结

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。例如：做“叶绿素的提取与分离”实验时，层析液的配制;以及“质壁分离与复原”实验中，紫色洋葱表皮的选择等等。

夜深了，万籁无声，只听得窗外蟋蟀“窸窸窣窣”的叫声，天空上稀稀疏疏的星星正在眨着眼睛，这一切可谓：“天狼已去，心宿犹存，北落师门，隐约可见”。

平日里很晚才睡的母亲，今天一反常态，蜷缩在沙发上，脸上是化不开的疲倦神色，偌大的沙发益发显得人憔悴，那曾经乌黑亮丽过的秀发而今干涩无力地披散在沙发上，我有点愣怔，时光流转的变化为何我此时才发觉?

蓦地，乌云盖住了稀疏的星，那浓黑沉重得令人心酸。渐渐地，风卷云残之下，那曾是一方天地庇护之神的大树也禁不住摇摆，如江心伶仃的扁舟，树下的小草会知晓这一切吗?我在短暂的恍惚后，又把视线转向母亲。我在母亲的“把被子盖好，小心感冒”的唠叨声中健康成长，把那关爱理解成了代沟，可我从未帮母亲盖过一次被子，我又是何其冷漠自私?思及此，我从我的房内找出一条毯子，听母亲说，这条毯子价格不菲。我拿起往日不觉分量此时却感觉异常沉甸甸的毯子，蹑手蹑脚走进她的身旁，不动声色地展开那条柔软的毛毯，慢慢掖好边角如母亲做了十几年的动作。缓步走到窗前，把窗户关好，隔了一扇窗，我仿佛见到小草似在用自己柔弱的身躯护着大树，因着这份和谐，所有才会有幸福!

我也许无法达到周闵损芦衣顺母的程度;我没有养成陆绩怀橘遗亲的品性;甚至我也无法理解吴猛恣蚊饱血的动机。那些孝感动天的千古绝唱无法超越，然而勿以爱小而不为!

一日父母百日恩，百善之中孝为先。父母操劳为儿女，为其覆毯又何妨。我们能够理解父母的所做的一切皆是出于爱，而我们何以为报?韶逝，爱，更需要我们的珍惜!

教师评语：这是一篇完整而又精彩的叙事文章，文章开篇点题引出下文，引起读者的阅读兴趣。情感真挚，语言朴实地叙述了自己为母亲盖毛毯的一件小事，表达了自己的愿望：韶逝，爱，更需要我们的珍惜!

岁月的波涛冲刷着记忆的沙滩，只有一枚贝壳千古不变;时光的北风掠过岁月的密林，唯有一棵古树四季常青;岁月的纹路爬上母亲的面颊，唯有一种爱千古永存，这，便是母亲的爱。

母亲的爱是我们温暖的港湾，是我的依靠，它更使我活在当下，赢得未来!记得，那天午后的阳光洒满校园，我却被几位同学抬向校医室，六天前，我在玩耍时不慎摔倒，如今，血流如注的伤口，正好落在刚愈合的伤口上，我晕乎乎地听到校医说了声：观察一会，不行就去医院吧。这句话像一把铁锤，顿时把我砸蒙了

我可怎么办呢?我望着被鲜血染红的袜子，无奈地叹息着，这时，我听见了熟悉的脚步声，一抬头，我的眼里也有了光芒，妈妈来了，我一瘸一瘸地走到妈妈近前，一头凌乱飘舞的碎发，她的脚步仍然坚定有力，那一刻，母亲的眼神可能成为我永远抹不掉的记忆。在那满是痛楚的眼里，我看出了关切;在那怜爱的眼里，我也看出了些许责备。我慢吞吞地爬上车，呀，那是白发吗?刺痛着我的双眼，岁月的波纹也不一如既往地平静，也凝成了一道道皱纹，或许，那也是岁月的打磨，也会是日夜的操劳这时，我的耳边响起了说话声，我也不知道我是怎么到医院的，我看见医生给我开了药，母亲欲言又止，嘴半闭半张着，眉头锁在一起，这一幕，就像铜像一样铸在了我心中

母亲何时不给我无微不至的关爱?曾记否，在朝霞满天时，一声轻轻地叫醒就是对我的关爱;在乌云密布时，一把小小的雨伞就是对我的关爱;在夜深人静时，一杯牛奶就是对我的关爱

我知道再美丽的贝壳也会有裂痕，那是岁月的冲刷;再高大的树木也会有落叶，那是北风的记号;我更清楚，再美丽的母亲也会有皱纹，那是岁月的痕迹，日夜的操劳。

母爱，让我终生难忘。

4月30日，我们从家里出发，带着一条小板凳来到我们学校。想问怎么了?哦，说实话，今天，我们学校将举行一年一度的趣味运动会!

8点20分，大家在老师的带领下依次去了操场。和我们竞争的是六年级的学生。虽然差了一个年级，但我们也不应该被超越!接下来我介绍一下我们五六年级比赛的项目：第一，踩石头过河。两个学生，三个泡棉垫，多了一个，递到前面，这样转述。二、跳绳接力。两个学生，站成一排，接力。三，三个人四只脚。具体规则大家都知道。4。袋鼠跳跃。准备麻袋，两脚进去，往前跳。

第三个到了我们班!是三个人四只脚。另外两个朋友和我被分到了第一轮!哇，好紧张。“开始!”哨声一响，我们就像离线的剑一样冲了出去!留下了六年级的学生!“喂!”高五一声，第二组冲了出来!几分钟后，我们赢了!太棒了!

接下来，我们跨过河，和袋鼠一起跳。我们都赢了!只剩下关键的跳绳了。跳绳赢了就“四连冠”!我和一个同学跳到了第三名。前面的同学来了，我们就开始跳!以前训练的时候总是断断续续的，但是比赛的时候，不知怎么的，就成功了一次!太棒了!我们队跳完了，还有两组留给六年级学生。我们欢呼雀跃!奏效了!胜利!

在课堂上，老师表扬了我们，并赠送了小礼物。我们都很开心。老师说：“这一次，是我们所有人玩耍的最好时机!”这又一次印证了——集体的实力!

今天，我在家里玩的时候，发现了一个盒子。

我 很好奇 ，就问爷爷这是什么东西?爷爷说：“这是象棋。”我说：“我只听说过围棋、跳棋、飞行棋、陆战棋，没听说过象棋。”爷爷告诉我;在楚汉大战中汉王在

光武山上对西楚霸王破口大 骂

。结果被楚兵用箭射中，还差点丢了性命。爷爷还给我讲了许多关于象棋的知识，我慢慢的也喜欢上了象棋。爷爷把象棋的开局给我摆了一边，我就照着样子摆了起来，我自己摆了二十几遍，终于

能很熟练的象棋的开局模式。然后爷爷有教我象棋的走法：马走日、象飞田，我慢慢的就学会了。

我终于学会了下象棋，能和爷爷开战了。

“我遇谁会有怎样的对白，我等的人他在多远的未来，我听见风来自地铁和人海，我排着队拿着爱的号码牌”你错的每道题都是为了遇见对的人，而你对的每道题都是为了遇见更好的自己。

前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过，所以我相信，生命中的每一次相逢都是幸福，二十年的时间，说长不长，说短不短。必然，我们错过的人要比我们留住的多的多。

有人说喜欢一座城，是因为城里住着某个人，或是城中有一段不能释怀的故事，当然，对于我来说，于他来说，这些都没有。那么，是哪个古镇的幽静?是哪条小溪的清丽是哪个城墙的沧桑?是，不全是。只是，或许都不重要。有人也说，喜欢一个人，是没有理由的，就像歌词里写的“有人说不出哪里好，但就是谁都代替不了”

常常有意或无意的把人和城联系在一起，往小来看，人是城缩的背影，往大来看，城里人演绎着故事的情景。于人，于城，本身就是一种难以舍弃的动情，或许正是生命中那份初衷，给了自己往前走的勇气和动力，很久很久以前，我想过以后，我会遇见你，在生命中的某个午后，在某个街头，在一座城墙，也或在伫立数百年的青石桥，所以，一直在以后，带着那份初衷，我期待，这一路的旅途，遇见你，为了遇见你，我珍惜我自己，穿越过风和雨。

于千万人之中，遇见所遇见的人，却成为指尖流沙，所以，有些人一直在坚守，有些人一直在逃离。有人说寻觅的人值得敬佩，因为他们从没有失去过追求的勇气和决心，坚守的人值得尊重，因为他们不会迷失自己，而等待和逃避的人着实很可悲，因为他们不敢面对自己，活在一个虚无的世界里。我却觉得他们都只是在不断的认识自己罢了，所以并不存在可敬与可悲，至少，他们也不曾因为别人而改变自己的初衷，所以我喜欢《士兵突击》中的一句话——别人的忠告只能留在我们的脑子里，只有自己找到的，才能到心里。

若无相欠，怎会相见。世间所有相遇，皆有因由。