记叙文努力的作文素材初中优秀19篇
大自然,是这么的奥妙。虽然,我们看不见它,大自然却用独特的方法让我们去听见它。下面是小编整理的大自然的声音作文,欢迎查看。
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3636作文
417努力奋斗的初中作文
全文共 474 字
+ 加入清单夜已经很深了,舍友们都进人了梦乡,可我还在烛光下不停地写着、算着。我必须坚持把今天的任务完成。因为我知道:还有很多事情等着我去做,我必须努力。
也许是生长在农村的缘故,我对农民的生活有相当的体验,我深知他们的艰辛和不易。特别是在我来到榆次一中学习的这些日子里,看到城市人的生活,我更深切地感到了农民生活的苦。
我们那个村子自然条件落后,人们仅有的经济来源就是种地和挖那两座破煤窑。这年头,买农具、种子、肥料要花很多钱,然后辛辛苦苦耕作上一年,收点粮食。如果年景不错,还可多收三五斗,换点儿白面,挣点儿零钱。
我永远都忘不了去年那个让我震撼的一天:我和爸爸到煤窑上拉煤,刚上去便听说出事了。不多会儿,一大群人从煤窑的矿洞里抬上一个人来。他年纪很轻,衣服有些破烂,眼睛大睁着,呆滞地望着周围的人,半张的嘴抖动着却说不出话来。身上的血和着煤末大片大片地往地上流……窑顶塌陷,他被塌落的土石盖在下面。
人们赶紧用拖拉机把他送到县城医院。进了医院,但是进不了急救室,因为没有足够的钱……
我揉揉发酸的眼睛,握紧手中的笔。我必须努力,争取早日成才,去兴我家乡,富我家乡!
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篇1:努力开启成功之门的金钥匙初中作文
全文共 635 字
+ 加入清单不是每条小溪都能融入大海,不流动就会成为死水;不是每粒种子都能长成大树,不生长就会成为空壳;不是每个生命都能焕发光彩,不努力就会成为废人。只有努力,才能到达成功的彼岸。
——题记
有人说,努力是茁壮成长的幼苗,终有一日会长成枝繁叶茂的大树;有人说,努力是含苞待放的蓓蕾,终有一日会开出娇艳欲滴的花朵;有人说,努力是活泼奔放的溪流,终有一日会汇成浩瀚无边的海洋。我却说,努力是开启成功之门的钥匙,拥有它,成功的彼岸就不会遥远。
台湾女作家杏林子12岁患上类风湿炎,之后一直各病魔纠缠不休,一生中的许多时光都与轮骑为伴,可她却热爱生命,笔耕不辍,先后出版了20多部文集,1980年还当选“台湾十大杰出女青年”。她创办了伊甸残障基金,致力为残疾朋友服务。杏林子热爱生命,顽强生活,并做出了惊人的成绩,而作为健康人的我们有什么理由半途而废,放弃堕落呢?
英国剑桥大学教授霍金,21岁患卢伽雷氏症,被终身禁锢在轮骑上,1985年又因一次手术失去说话功能。尽管生活自理都极其困难,但他身残志坚,取得了惊世骇俗的伟大成就,成为国际物理学界的超新星。虽然他那么无助地坐在轮骑上,而他的思想却出色地遨游在广袤的时空里,解开了宇宙之迷。霍金不断求索的科学精神和敢于向命运挑战的人格魅力深深地打动着我。
天才等于1%的天赋加上99%的努力。天赋固然重要,但努力却更加不可或缺。只有持之以恒,通过不断的学习和努力,我们才能打开属于自己的成功之门,踏上属于自己的幸福之路!
[努力开启成功之门的金钥匙初中作文
篇2:初中生记叙文懂得分享
全文共 525 字
+ 加入清单巴勒斯坦有两个内海,一个海里面有各种格言的水草和鱼虾,叫加利利海,另一个海里面却没有任何生物,叫死海,为什么会有这个差别呢?加利利海承接的水源之后,将水给了下游,而死海纳入上流的水之后,却没有出口,因此水中累积了大量的盐分,没有生物能够存活,一个懂得分享的人,生命就像加利利海一样,充沛而且充满活力。海水如此,更何况人呢!因为我们懂得:分享是一种智慧的表现,分享是一种胸襟的坦露,分享是一种心灵的交融……
曾今我见过两种人:一种是懂得分享,愿意把一切都分担给朋友,而他的朋友也是懂得分享的人;另一种就是不分享给别人,想自己独吞。然而正是这样,第一种人有许多朋友,第二种得到了许多人的厌恶,就算他有朋友,也是与他一样的人。
其实在生活中,我们应该要懂得分享,而不能只想着自己,在人生的道路中,我们不知道自己会经历什么,就因如此,我们需要朋友,不是吗?我们也不知道,我们朋友有多少?但我们只要拥有真心,懂得分享就行。
在人生的旅途上,我没你必须学会一样东西,就是分享,有好的东西一起分享,有困难一起分担,这才是分享,这就是所谓的人们拜兄弟的话语了,正所谓:“有福同享有难同当”,人一辈子要学的东西有很多,分享也是其中一种。
希望你给我带来惊喜,就是你会懂得分享。
篇3:以多味初中为题的记叙文600字
全文共 1931 字
+ 加入清单多味的初中,因为它有苦有甜,有酸又辣。
多味的初中生活作文600字
初中生活就像一个“五味瓶”, 五味俱全。初中三年,我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信:一分耕耘,就有一分收获。只要我不停的努力学习,以真挚诚恳的态度待人,我们将一起走过酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
转眼间,我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了,又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天,紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校,来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻,脸上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下紧张、害怕。那欢笑声,那说话声,那玩耍声……校园的一切都是那样陌生,但这陌生的环境却又充满“诱惑”,让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后,周围的一切又都是那样陌生,好像是两个不同世界的。但我坚信,我和她们一定会成为好朋友。
在小学时,常听老师们说,初中的老师是最“残暴”的,动不动就“鞭打”学生。可是,经过几个星期的学习,我发现所有的老师并非都是“学生杀手”,相反,我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动,朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们,心中自然有些害怕,上课也不敢举手发言,语文老师常常鼓励我们,使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
第三个星期的星期二下午,我班进行了班干部评选。在小学的我,一直担任着副班长和文娱委员。我心想,初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷,那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心,但我不会因此而气馁。我相信,在往后的日子里,我一定会“金榜题名”。
初中生活,一定会丰富多彩,同学们,你们说对吗?
告别了小学,进入了初中。我听说初中很累,而且,有人还因为压力大而跳楼!所以,我有点害怕。
一开始,我老觉得生活很乏味了,每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗,整天都打不起精神。
后来,经过老师的教育,而且,慢慢地,也就习惯了。
在初中里,老师很严,稍有不慎,就会被老师批评。功课也难了,我本来作业没得过C、D,但到了初中,就有了,不是说不会,而是难,同桌叶勇也说:“百年难得一见!第一次得D呀!”有时有个A就很难得了!就其它还可以,都可考80分级以上,数学、英语都在90分以上,就是语文考不好,出师不利,第一次考了75分而已!同学也不见得好,都是80分以下,难道语文很难?
现在,我觉得初中生活也不怎么无聊,至少忙,整天有事干,不觉得无聊。也不害怕了,精神也有了!而且,那么忙,我的收获就大了,数学成绩都比小学好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分。这多亏我老爸,他是初三数学老师,我不会的,他会教我,有一次,我没学好,上课开小差,没掌握,老爸一眼就看出了,然后就教我到10点!在这忙碌之中,我的习惯也变了,以前我读书,不预习不复习,导致我成绩只有中等,现在,我每天晚上预习好第二天的功课,上课就轻松多了,而且加上课后多复习,就掌握住了。因此,我考了全班第一,这是我想都没想到的。所以,我以后也要这样学,只有这样,才能考上重高!
我现在的理想是重高,我要为这个理想而奋斗,初中竞争激烈,我不会甘拜下风,我要积极进取,争取好成绩。
多味的初中生活
在我上小学时,对初中充满好奇,认为它和小学差不多,就像一杯白开水,平淡无味。自从上了初中,我才知道,它远没有小学憧憬的那样单纯,事实上,它就是一个多味瓶。
我的初中生活,就像辣椒一样,辣辣的,由于我们是刚入学的新生,必须参加军训。早上为太阳接风,晚上为太阳送行。站个军姿,还得一动不动。几天下来,娇嫩的肌肤都被晒成“抢眼”的古铜色了。哎,刚上初一,就让我们饱受太阳的暴晒,你说辣不辣?
我的初中生活,就像咖啡一样,苦苦的。“语数英政地历生”这七座大山压得我喘不过气来。作业又多得出奇,供我玩儿的时间就大大减少了。每当我想玩儿的时候,再一想到这七座大山,玩儿的兴头便消失到九霄云外了。我并没有把握把它们学好,也只好像其他同学那样争分夺秒地学习。一向爱玩儿的我,竟被困在这七座大山中,命苦啊……
我的初中生活,就像柠檬一样,酸酸的。在一次地理课上,我由于没有带卷子,被老师罚站在教室的最后,我强忍着不让自己哭出来。下了课,回到座位上,不争气的泪水“哗”地掉了下来。要知道,这是我从小学以来第一次被罚站,心里不由得产生了一丝酸楚。
我的初中生活,就像蜂蜜一样,甜甜的。分班考试上,我得了第三名,同学们的祝贺声接踵而至,一种成就感油然而生。忽然觉得天变得好蓝好蓝;水变得好清好清;草变得好绿好绿……
我的初中生活既有辣椒般的辣,咖啡般的苦;又有柠檬般的酸,蜂蜜般的甜。这使我感到人生有了酸、甜、苦、辣才会有滋有味。我爱我的初中生活!
篇4:收获最大的一节课初中生优秀记叙文
全文共 770 字
+ 加入清单期四下午,又要开家长会了。家长会在我们眼中,无非就是老师在家长面前告状,我们却万万没有想到,那个下午,那堂课,改变了许多人。
家长会开始之前,大家都望着天上的烈日叹气:“唉,我现在宁愿上课也不在操场上坐着晒太阳!”家长们陆续来了,不出大家所料,各人望着自己的父母走进办公室,心中不免泛着一丝恐怖。每个人的家长果然“教训”了我们。“老师,不是说不告状吗?”各种抱怨涌向班主任。
这次家长会,是听苏醒老师的演讲“不要让爱你的人失望”。在我们眼中,这是晒太阳,是受罪!
演讲开始时,清脆的笑声连绵起伏。演讲正式开始,苏醒老师站在升旗台上。我低头看着书。他讲着老师的辛苦与劳累。那一刻,我感受到了老师的伟大。原来老师那么幸苦,上课时,他们要大声的讲课,若是老师用我们平常的声音讲课,不能保证全班能听见。我想老师是非常幸苦的,我们大声说话几分钟便觉得嗓子不舒服,可是,老师一节课却有45分钟!我们做作业只要做一份,可老师要改几百份!老师曾经也有自己的梦想,可是,他们放弃了自己的梦想来点亮我们的梦。我们抱怨作业太多,常常要做到八点多才能睡觉,可是,我们没看见夜深人静之际依旧亮着的那盏灯,是那盏永不熄灭的灯,给予我们光明。我抬起头擦了擦眼角的泪,我忽然发现,大家都哭了,老师眼圈也红红的。
苏醒老师继续演讲。我们抱怨父母唠叨,随着长大,我们越来越自私。我们抱怨父母不够爱我们,但是我们没有想过。从我们出生的那一刻起,我们就带给母亲痛苦。随之一声响亮的啼哭与到现在为止,我们已带给父母十几年的操劳。我们没想过谁养育了我们,谁用汗水浇灌我们成长,谁真正不求回报的关心自己?我们没想过,吵架之后真正痛苦的人。我擦着泪,周围有一片啜泣声。
演讲结束了,大家的眼圈都是红红的。大家都明白了许多,我们又长大了许多。
我相信,会有很多人,他们会从这堂课中收获一个不一样的人生。
篇5:努力奋斗的初中作文
全文共 417 字
+ 加入清单在生命的旅程中,我们会碰到很多不顺心的事,会遇到很多我们觉得不可思议和不可理喻的人。但是,那又怎样,生活本就不像棉花糖那样给我们甜蜜。我们就应学会少抱怨,理解它带给我们的每一次磨砺。
因为有太多的欲望,太多的不甘心,我们才会拼命奋斗,努力想让自己往高处走。
你过得不好,不是那些过得比你好的人害的,如果你不明白这点,我想,你大部分的生活就会被埋怨所占据。很多人都说,世界有多么多么的不公平,你会觉得不公平,是因为你还不够努力,生活对于努力奋斗的人肯定是公平的。
当看到别人比自己好时,很多人就会想,他家是多么的有钱,有多少多少的关系,然后又开始抱怨自己为什么不能像他一样。但是,你要明白,他所拥有的一切,肯定也是透过奋斗得到的。或许不是透过他自身的奋斗,抑或是他父辈为他创造的。但那有怎样,你只看到别人的光鲜亮丽,却看不见别人的辛酸血泪。
不努力才会过得不好,我相信努力奋斗的好处,我相信,生活,不会亏待努力奋斗的人
篇6:关于初中记叙文
全文共 941 字
+ 加入清单那些日子就像一个瓶子的瓶颈,窄的让人不知道能不能进去,挣扎或是压抑着对自由的渴望,最后才有放肆的空间,而留下的空壳,不是最后的成果,而是努力时的过程,初中生活就是这个过程。
那一年让我明白学习永远是自己的事,再也不必听老师与家长的督促与唠叨,因为初中的紧迫让我明白什么叫压力。
那一年我停止了浪漫,不再欣赏天边的落日,不再欣赏碧落红霞,这点微不足道的时间十分奢侈,或是让我推给了单词,也可能让我挤进了古诗,总之,不再留给自己放松了。
那一年闹钟很不争气,明明多给了它几个小时让它慢慢休息,它却偏偏和你作对,玩命似的奔跑,跑到月亮也暗淡了,眼皮也垂下了,便于工作匆匆接着我入睡,似乎也就几秒便又拉你起来,就像个魔术师,让你闭上眼,晃动几下手指,天就变亮了。
那一年也体会了很多平时忽略的温暖,听课困了,旁边同学拿冰镇过的矿泉水冰你一下体会到的是暖;眼皮粘了,怎么也挣不开,老师一句轻叱或是同学轻轻一推也带着不少暖意;走进校门,老保安叹息一声,孩子们也真是累得不轻,这还是暖。
那一年不知怎么就突然学会了坚强,没人喊苦喊累,都心知肚明这也是人生中磨炼,看着晨昏更替,念叨着今天的任务,我们就这样急匆匆地体会到了生命的匆匆。考试真是个好东西,压力真是个好东西,他有催化功能,他有打磨效应。曾经还懵懂的少年,转眼间就已经长大。
那一年开始懂得了伤感,经常会慨叹岁月荏苒年华易老,物事人非世态炎凉。喜欢看桃花,不忍看桃花落,经常会在落雨的午后数落春风的萧瑟。我知道,那是我一点点长大。心变得越来越软,情变得越来越浓?多愁善感是好事吗?家长怀疑?多愁善感是坏事吗?我怀疑。
那一年开始懂得独立,学会了怀疑。学会了问:王侯将相宁有种乎?学会了问:天堂里可有数学之美?学会了问:日月安属?列星安陈?迎着别人不习惯的目光,我昂首走在不合时宜的路上。
那一年学会了珍惜,懂得有一些情感只有单纯的少年才能拥有,我记住了包子爱吃的零食,记下了林子爱玩的游戏,记下了鞑子也要买的p5,记住了洒满落花和欢笑的小路,记住了踏进考场前的彼此的珍重,记住了金乌西坠玉兔东升时,我们在大家上大声吼过的约定——十五年后,我们挈妇将雏,再来这里相聚。
时间像个漏气的气球,终会只剩下空瘪的皮囊,而沉甸甸的记忆与永恒的砺炼才见证了永远的初三。
篇7:初中生6599字议论文:不变的是努力
全文共 667 字
+ 加入清单在我们每一个人的心中,都有着一份期待,对未来的期待。期待自己将来能有所成就,期待自己心中的梦想能够实现。每个人都在为自己的理想努力着,而我,也在为了它,不断地努力着。我曾经听过这样一句话:“成功等于一份天资+九十九份努力”。这两样缺一不可。对于学习,每个人都是有天分的,关键在于你有没有努力去学习。对于我来说,我没有努力就不能取的好成绩。在我的学习生涯里,陪伴我的只有努力,这是我永远不变的,没有努力我想我不能取得好成绩,可以说是努力让我取得好成绩的。我相信那些平时看着悠哉悠哉的同学口中所谓的“学霸”,他们肯定也是要付出很大的努力,并不是表面看起来这么悠闲自在。现在的我们已经步入了初三,离中考也只有90多天,学习相当紧张,在这最后短短的几十天我们不能缺少努力,我们要用汗水换取90天后的好成绩。
这段时间是证明我们成功的时候,在这一刻我们要有自己的目标,并为这个目标不懈的努力,努力能增添我们的实力,让我们朝着目标前进。。。我知道,努力说着简单,但是做起来还真不简单。在这个现实的社会,如果我们自己不努力,想永远依靠父母,这种想法是非常错误的。父母不可能永远陪在我们身边,总有一天父母会离开我们,到那时候我们该怎么办呢?只有现在靠自己努力,为自己的将来打好基础,俗话说的好“没有做不到的,只有不想做的;没有最好的,只有更好的”。努力不是写着看的,更不是说着玩的,努力是需要付出我们的行动去证明的。没有一帆风顺的成功,只有不断地奋进、努力,才能取得成功。不经历风雨,怎能见彩虹?尽管时间匆匆,许多人、事、物都变了,但我的努力永远不变。
篇8:初中记叙文
全文共 1825 字
+ 加入清单犹记得那日的下午,满是你忙碌的身影,你不停的工作着,你艰苦的汗水,我幸福的泪水,溅湿了那内心的一处。
又是一个周末,一如既往的,午饭时间。吃饭时,你突然开口说话,一脸正经的说:“今天谁都不可以出去玩,过去帮你爸爸赶货。”我沉默着,在想,反正作业也写完了,没事干,也就去一下也好。
我拉上弟弟,强拽着他过去了。妈妈工作本就辛苦,如今也舍弃难得的午睡帮爸爸赶货。
进到爸爸工作的车间,那是一个不小的布满灰尘的房间,分为两个小室,一边是做色板,一边是打包装。做色板那边,有一台较为庞大的磨板器,磨器挨着的那面墙,都是水龙头和几个大桶。地上满是污水。在中间还有一张大桌,大桌对上,挂着一个布满尘灰的大吊扇。包装这边,则有许多张桌子挨着墙的,堆满了成品。在门口处旁的两边,摆放着整齐的纸箱。而在这一边也只有一架大风扇。椅子寥寥无几,一点零散的分布着、房间门也有些朽了,灯光下灰尘清晰可见。
妈妈在做色板那边做着色板。她穿着防水的围裙,脚上穿着水鞋。摆上,放好,打磨、冲洗,如此熟练的手法,一晃一晃地,也就做完一打了。灯光下,看着妈妈那双皮肤粗糙,手指短小的手,竟还有些发黄,也不知道是不是是因为灯光的照射。指头也有些损烈。妈妈站得笔直的,额头上的汗水,顺着脸的两边流下,妈妈眼角的那丝丝皱纹,在汗珠的指引下,显而易见,汗水一直缓缓下流,勾出了妈妈脸上的一丝苍老。原来一大堆的色板,也就只剩一小堆了。
猛地,脑海间也是这一双手,只是,那双手是抓着摩托车的。刚转冬,天气也有些寒冷了,寒风迎面吹来,脸被寒风磨砂着,传来阵阵刺痛。已过黄昏,一片昏暗,但是,我还要赶回学校去。我已错过最后的一班车,已经没有车送我回学校了。你说:“我开摩托车送你回学校吧。”我有些不知所措,这样很麻烦你,但是又不得不回学校,迟疑不决。你看着我犹豫不决的表情,二话不说的,去把摩托车推了出来。我仍愣在原地,你大声的叫了我一下:“快过来啊!很晚了啊!”我就迷迷糊糊地走了过去,上了摩托车。“带不带围巾?风冷”你轻轻地问着我。我摇了摇头。你也就没说什么,戴上了手套,盖住了那发黄的双手。“坐好了吧?走咯”你大声问道,我嗯的一声,你就出发了。长达约30公里的路,你坚持用摩托车载着我走。刚开始的那段路是没有路灯的,公路两旁的树盖住了大部分的天空,显得更昏暗了,地上还有一些凋落的树叶,还有些被风卷了起来,半空中落英缤纷。车子碾过后,漫天弥漫着灰尘,还夹杂着枯叶。风沙扑面,你却用宽大的背为我抵挡。心里有些难受。一直前进着,摩托车行走的声音,风刮的声音,汽车的鸣声,在我耳边回旋着。自己的家里没有汽车。眼前泛起淡淡的黄光,路灯也不知什么时候出现在了公路的两旁。我悄悄的摊开手掌,一段灯光落在我的手心上。你突然地问我:“冷吗?”我摇了摇头,眼里泛着点点泪光。两旁的树都在往后倒退着。寒风更肆无忌惮地吹来,树叶簌簌落下,吹得有些残忍。我不禁潸然泪下,窝在你的背上轻轻哭泣着。你并没有察觉到。终于到达了学校门口,我已泪流满面。真希望有一天如他们般,爸妈开着小轿车车送他们上学。小手偷偷地抹了一把泪才下了车。你看着我双眼通红,吓了一跳,说:“这天气,这是怪,前几天还暖暖的,突然地就冷了起来,看看,眼睛都吹红了,叫你带多几件衣服嫌麻烦,在学校睡觉也不知道你怎么睡的,这么冷就盖那么一张薄的像桌布的被……”
“瑶,把这个搬过去”是妈妈的声音。我的思绪仍在回忆中,你看着我心不在焉的,说:“想什么呢?过来帮忙啊!”我回神了,就默默地搬着。爸爸去交货回来了,看着我默默无语的样子,就说:“怎么没话说了?平时很多话说的啊!对了,和你弟打包装吧。”我笑了一笑,理清情绪,就和我弟一起在这边打包装,而爸爸妈妈也就在那一边磨色板。在这艰苦的过程中,幸福也就滋生了。我就把磨好的色板摆在桌上,让弟弟贴标签。感觉一家人一起很温馨。
那些色板,一点一点的消失在桌面上。原本厚厚的单,也所剩无几了。看着你的身影,不再如开始搬站得笔直。显而易见的,你的身影有些弯曲了。看着你仍马不停蹄地磨着,心里的苦涩顿涌了上来。想起我现在过得好好的,全是用你那双粗黄的小手努力挣得的,我的心愈难受了;想起你眼下的黑眼圈,我更惭愧了,以前竟如此嫌弃你是个打工的。我也时常抱怨着,为什么我的妈妈是个打工的?为什么我们家不比其他人家有钱呢?直到现在,我终于都看见了你的艰苦劳累不堪的身影时,才明白自己是多么幸福啊,享受着你用汗水换来的幸福!原来,艰苦与幸福共存!
篇9:努力一下,我能行初中作文
全文共 730 字
+ 加入清单“滴——滴——”早上六点钟,集合的号角准时响起。我的心跳加速,心里不停地想着、想着。
还有三个月的时间我们就要进行中招考试,这对我来说倒不是值得担心的问题,唯一能让我感到压力山大、内心充满恐惧的事情就是——体育加试!
面对着体育满分70分的巨大诱惑,我不得不每天早上进行训练。尽管体育成绩一向不好,但我也不能输在日常训练的起跑线上——800米跑,一分钟跳绳,足球……
六点整,天还没有亮,寒风吹得我们瑟瑟发抖。“立定,向前看,跑步——走!”体育老师带领我们开跑,一边跑一边喊着“后面跟上,不要走,跑起来!”第一圈我没有费多大劲就跑完了,可是我们的目标可不是三两圈,而是十五圈!!不知过了多长时间,我渐渐感到有些吃力,后面的同学有的已经因为跑不动而走了起来,我觉得自己是不是也该休息一下了?又一圈过去了,我感到明显的吃力,步伐越来越重,像是个沙袋在我的腿上,风依然吹着,吹的我眼泪哗哗直流。虽然天气还是很冷,可此时的我,早已经满头大汗!泪水和汗水搅和在一起,落到嘴角,有一种不知名的味道。我甚至感到呼吸都会困难了,我一定是缺氧了,本来用鼻子呼吸的我已经张开了嘴巴,恨不得把操场上所有的氧气都吸下去,我大口大口的喘着气,一口又一口。
冲刺了!“最后一圈!快点,后面跟上!”要冲刺了,快要失去意识的我不自觉地迈大了步伐,疯狂的摆动双臂:“冲,冲!”我拼命地尽自己最后的一口气,心里只有一个信念——中考我不怕你!一模二模我不怕你!体育加试我——来——了!!!终点离我越来越近,三步,两步,一步,成功了!!!
为了中考,为了体育加试,我洒下了自己的汗水,无数滴汗水汇聚成一条通向成功的大道。每一天的训练,都会让我离梦想更进一步。我说:我能行!作者:杨迎利
篇10:迪士尼乐园之旅初中记叙文800字
全文共 836 字
+ 加入清单今年一放寒假,我就和三位同学以及我们的妈妈们来到香港旅游。在这五日游当中最让我难忘的就是第三天——迪士尼乐园之旅。
一大早,我们就乘坐大巴车,经过四十五分钟的车程,来到了我日思夜想的迪士尼乐园。来到大门口,童话般的乐园就映入眼帘,我就像脚底踩着一朵欢乐的云,真的被眼前完美的画面震惊了!
一走进大门,就来到美国小镇大街。街两旁全是精品礼物店、面包店……店面全是一座座小房子,很精致。玻璃橱窗里摆放着各种工艺品,再加上门口的白色铁艺交椅,简直就是走进了童话世界。再向前走,我发现一座白色小屋,矮矮的阳台上挂着许许多多用玫瑰花拼成的立体爱心,屋顶上飘满了彩色气球,天哪!这不会是公主的小屋吧?
走出美国小镇大街,就来到明日世界。听导游说这迪士尼乐园最好玩的项目就是明日世界里的“飞越太空山”,这是一个适合3至80岁的人都能玩的项目。里面有美丽的星空,各种星球体,还有许多太空奇异景观。听着好像很好玩哦,去试试看吧!
一走进太空山,就看见一片黑压压的队伍,一看这场景就知道有多好玩了。还好我们提前进行了预约,可以走快速通道,这样一下子就节约了几个小时时间。走进里面,发现灯光好昏暗,给人以害怕的感觉。我觉得很好笑,只不过是一个3岁小孩子玩的东西嘛,用得着这样吗?突然,我看见前面有一块告知牌,上面写着:此游乐项目为过山车式,中途会有急刹、急坠、急转弯。我眼前一黑,心想:完了!走也不能走了。不知不觉中,我的头上开始冒汗,心跳也加速了。轮到我了,我一咬牙就上了车。过上车启动了,我们进入了一个黑漆漆的世界,强烈又低沉的音乐响了起来,天哪!这比过山车更恐怖。过山车突然左右剧烈扭动起来,还伴随着急转弯和急坠,速度越来越快,音乐也更重更强烈了,哎呀,这什么导游啊?还说可以欣赏星空,现在连闭眼也来不及,搞得我的心一阵阵地发凉。终于,伴随着一声爆炸声,列车停下来了,到出口了。一下车,我发觉脚竟然软了,手心也直冒冷汗,太恐怖了!
迪士尼乐园就是这样一个既梦幻又惊险的地方,你喜欢它吗?欢迎你去哦!
篇11:初中作文素材运用技巧
全文共 1284 字
+ 加入清单导语:对极多初三学生而言,估计最为棘手的一件事,便是面对一个作文题,看似简单易写,却无从下笔,搜肠刮肚也找不出对应的素材例子,下面我们来说说初中作文里面,如何将素材移花接木,一材多用。
事实上,作为一个初三学生,经过三年的写作训练,手里所积累的作文素材,已经足够应付各类作文题了。为什么这么说呢?
各位必须明确两点,第一,每一作文题,扣题的立意方向和素材绝对不止一个。在一个作文题中,可写之材、可立之意,多如天上星辰,就看你能否睁大眼睛找到它。第二,一个素材,绝对不止一种写法,而可通过转换素材,让它百变出不同立意,适合不同作文题。
明确这两点后,我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。如果你还不知道,请继续往下看文章。
为了让你别跟作文题大眼瞪小眼,你要做的第一件事,叫挖掘与拓宽作文题的立意点。既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰,就让我们找到这些“星星”。任何一个作文题,审题时,都可尽量从情感、成长(品格)、历史文化三个角度立意。尚在看这篇文章的你,估计写第三种没戏,可着重从前两种去立意:
如“少年风采”,从情感角度立意,可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人;从成长(品格)角度立意,正面的品格(坚持、拼搏、谦虚、团结等)都能成为立意方向。
聪慧如你,只要养成从“情感”和“成长(品格)”两个方向去拓展某作文题立意方向的思维习惯,会发现,原来,一个作文题,有那么多素材都能写。
拓宽立意点之后,你要做的第二件事,叫转换已有素材。一个作文素材,在通常情况下,其内涵肯定不止一个,这是由人做事的关联性决定的。我们在做很多事的时候,都不是仅仅依靠自身力量独自完成的,其间会涉及到诸多人。在你做成这件事的过程中:别人会给予你各种物质上或精神上的帮助,于是这件事便有了情感内涵;而你自己也会以某种品格(或创新,或坚持,或拼搏,或团结等)推动自己完成它,于是这件事又有了成长内涵。由此可见,任一素材,通过一定的转换,都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。
立意点挖掘完毕之后,先别急,素材转换的工作仍未完成。我们还需从不同角度去调整素材,让它与需要承载的立意相配。调整时,可重点从细节片段和议论抒情句两个角度进行。
所谓调整细节片段,即根据文章主题的不同,在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段,将其加以延长,综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句,即根据文章主题和细节片段的不同,在叙事完毕之后,及时对其进行情感或道理的升华点评,以对文章主题进行升华。
如同样是“跑步”这一素材,从“坚持”这一品格的角度立意,可将细节放在“跑步受挫,坚持练习”上,重点刻画在操场上跑步的场景:对神态(脸色、眉头、嘴角等),外貌(汗水、衣服等)、心理(心中呐喊、感觉等)、动作(手脚摆动、身体姿势等)各方面展开描摹;同理,若用在“情感类”主题,则可写通过亲人/朋友的帮助,让“我”坚持下去,重点刻画别人关爱自己的细节。议论抒情句的调整同理。
当你认真做好拓宽某作文题的所有立意方向,并通过转换素材拓宽某素材所有立意点,做好这两个工作后,你会发现,作文,也就那点事。
篇12:初中记叙文
全文共 518 字
+ 加入清单烈日炎炎似火烧,在这个炎热的暑假里,每天就如同生活在蒸笼里一样,酷热难耐的人们只好躲在空调房里,不愿出门,尽管天气很热,可是我的心情却是愉快的,你们知道这是为什么吗,偷偷告诉你们吧,这是因为在这个暑假里,我做了许多有意义的事,所以我的心情才会如此的愉快。
每天早晨一大早,我和姐姐就会被妈妈早早的叫起来, 接着便随着她一起去公园跑步,刚到公园门口,就迎面吹来了一阵凉快的清风,让我清醒了过来。
公园里,我和姐姐在风儿的陪伴下开始跑步了,我和姐姐谁也不让谁的互相追逐着,要是谁跑在了前面,后面哪一个就会加快脚步追上来,就这样,我和姐姐跑了很久也没有分出个胜负来,最后,姐姐对我说;‘弟弟,我们不跑了,休息一会吧。
我听了过后便十分爽快的答应了,然后我和姐姐便在公园里找了个椅子坐着,坐在椅子上,我和姐姐都仰起了头看向天空,早上的天空可真美啊,我感叹着,接着,我便和姐姐聊起了天来,我们聊的范围很广,聊了关于我们身边的一些有趣的事,听得我们两都哈哈大笑。
晚上,我们又来到了公园,但这时的公园已于早上的公园形成了鲜明的对比,这时的公园更有一种朦胧美,接着我和姐姐又开始跑步了。
暑假是炎热的,同时也是愉快的,在这个暑假里,我收获了很多,我十分的开心。
篇13:努力奋斗的初中作文
全文共 589 字
+ 加入清单唉,又过去晚了,抢不到好书哩,不过拿一本哲理书看看也不错哦!所以我就拿了《人生要敢于奋斗》这本书,在封面上写的:生气不如争气,认命不如拼命。奋斗了,你有百分之九十的希望;不奋斗,你的人生百分百注定失败。这两句话就很不错,书的内容肯定也十分不错。
一看内容果然是本不错的书,其中有的故事让我记忆犹新《荷包蛋里的秘密》就是其中一个:讲述的是一个小孩,因为一块钱掉到古董里面,手去拿结果手卡在里面,原因就是他握着拳头,他的妈妈只好把古董打碎,结果才知道了事情的原因,就让孩子的爸爸给他上了一节课,他的爸爸在一只碗中上面放了一个荷包蛋,另一只碗中下面两个,儿子选择了第一只碗,结果就吃亏了;第二次,妈妈在一只碗上面放了一个人,下面放了一个,另一只碗一个没放,吃了一次亏的小男孩就选了第二只碗结果又吃亏了,在第三次中,每个碗中都只有一个,孩子想肯定斗不过大人就让大人先选结果每个碗里都一样。让我明白在生活中,我们时刻会面临取与舍的艰难抉择,如果我们只知道一味地取,就会失去更多。《三千年风雨,一朝古今》让我明白了人生最重要的并不是得不到和已失去,而是把握在我们手中的幸福。《“圆满”之后》让我明白了我们需要给自己的生命留一点空隙,这样才可以随时调整自己,进退有序,生活的空间,需要清理挪减而留出;心灵的空间,则经思考领悟而拓展。
这一本书中还有许许多多的小故事,每一个小故事都会让你有所感悟。
篇14:初中记叙文:为两个陌生人感动
全文共 915 字
+ 加入清单《飘舞在国王路口的红丝带》说了这样一个故事:艾玛和弗兰克在地铁一见钟情,结了婚。但后来2人却离婚了。当艾玛提着行李离开家门去乘坐地铁时,地铁发生了爆炸。丈夫和女儿每天都希望可以找到艾玛。后来,他们受到了艾玛的字条,她没有死,并且她很想回家。她说:“如果丈夫同意自己回家,就在下面放些红色的东西,如果不同意,就放些白色的东西。”当丈夫和女儿看见字条时,有行人在不断把自己的红色的东西往上面放,于是,下面已经摆满了红色的东西。
听完这个故事,只为2个人感动,一个是行人,一个是警察。
我为行人的热心而感动。那张字条只关系到2个人,其他的人们完全不用去理会。可是却有那么多的行人把自己身上红色的东西往上面放。因为他们都希望那位妻子可以重新拥有一个温馨的家。这些人和艾玛,弗兰克都不认识,或许其中还有刚刚失恋的小伙或刚刚离婚的人们,但是这些都没有影响到他们对于帮助艾玛的热情。无论怎么样,他们都希望自己可以做些什么,帮助些什么,希望可以为修复别人的幸福而出一些力。他们不冷漠,他们看了字条后也为这一对夫妻而感动。一张离婚判决书阻挡不了艾玛和丈夫之间的感情,也无法阻挡人们对于幸福地追求。即使这幸福不是自己的,他们也要帮别人把幸福追回来。看见别人幸福了,自己也就幸福了。
另一个让我感动的是警察。这个警察在故事中出场时间只有一小会,却给我留下了很深的印象。艾玛女儿一直以为自己的妈妈去魔法学校了,当她在问警察从魔法学校来的列车什么时候到时,警察告诉她自己也在等那趟车。很庆幸那个警察还保留一份真善美的心,没有拆穿那个美丽的谎言。成人们总是很现实的,他们总是被价值观,人生观所淹没,心中早已没有了一片纯洁的净土。可是这个警察没有这么残忍,他知道对于一个孩子来说,一个美丽的谎言就是一种信念,一种心灵的依靠与寄托。于是,他做到了,他让所有的人都会心一笑。那位警察见了太多的尸体,他完全可以残暴的告诉女孩:“你太天真了!
怎么可能有魔法学校!
”因为女孩也有知道真相的权利。可是他没有,他留住了那个最真的梦。
文中的行人完全可以忽略那封字条,可是他们没有。警察也完全可以告诉女孩,你的妈妈不可能活着了,可是他没有。很感谢他们没有那样做,也为那2位陌生人感动。
篇15:初中作文素材
全文共 509 字
+ 加入清单我喜欢花儿,它们给我们送来芳香;给我们送来美好;给我们送来无与伦比的美丽;给我们送来最温暖的幸福。
妈妈的生日,我精心制作了一个叮当响的风铃。妈妈看见我小心翼翼地拿出玻璃瓶做的,里面放有亮片的.风铃时,惊喜极了!她说这是她收到过最好的礼物,一股幸福的暖流顿时涌上我心头。
中秋节这个特殊的日子大家都知道。那天我尤其兴奋,因为我要把亲手做的蛋糕送给奶奶。奶奶夸我心灵手巧,做出来的蛋糕既好看,又好吃。一家人开开心心地欢聚在一起非常幸福。
幸福对于我来说,更有一个特殊的含义。
我热爱舞蹈,能和姐妹们一起去表演、比赛,是我最大的幸福。
从春天开始,我在舞蹈班学了一个新舞--《青莲》。这支舞有很多柔软的动作,同时要掌握很多技巧,真的很难跳。可是老师看中我们班的潜力,所以,我们排练了一次又一次。
跳了一次又一次,虽然每次都会有些小错误,但至少我们每一次都认真了。
终于,我们的舞蹈先后在扬州的琼花赛、仪征的电台舞蹈大赛中夺得了金奖。我们的舞蹈已经出名了!于是,我们参加了一次又一次的表演。几个月的排练总算没有白费,我们得到的不单单是掌声、荣誉和快乐,更是在流汗过后,得到荣誉时那一种说不出来的幸福。
幸福就像花儿一样,我会让它自由地绽放!
篇16:遇见作文记叙文初中
全文共 843 字
+ 加入清单在还没遇到你之前,我是一个被宠得无法无天的公主,所有好东西都是我的,没有人敢和我抢。爸爸妈妈爷爷奶奶都得围着我转,我就是他们的太阳。但是,我没有玩伴,没有知心朋友。还好,我足够幸运,上帝把你送给了我,让我和你相遇。
我被从睡梦中叫醒,被带到病房,看到你依偎在妈妈身旁,面色安详,还顽皮地嘟着嘴。你睡得很熟,浑然不顾口水流到床单上。妈妈满眼温柔地望着你,嘴角不禁的上扬:“他是你弟弟。”那口气听上去仿佛妈妈的世界里只剩下了你,我不禁妒火中烧。初次相遇,你睡得香甜,我却醋意漫天。
后来,你学会了走路,学会了说话。但我却还没有学会包容和分享。从小就吃独食的我,永远都不会记得分你一份。可你总会变戏法似的从身后拿出两根棒棒糖,要我选一个喜欢的。我和别人玩“过家家”,你向来都只有被支使的份,我虽然看到了,但是什么都没说,反倒因为你碰掉了用青草做成的“美味”把你大骂一通。那个时候,我欺负着你,你却包容着我。
家里只有一台电视,你要看动画片,我却要看电视剧。本以为我们会闹得不可开交,但你却干脆地让给了我。我自得其乐,毫不在意,尽管爸爸一直在狠狠地瞪着我。慢慢地,我们都长大了。你背上了书包,我进入了中学。我们各自忙碌的人生似乎没有了交集,唯有那血的纽带将我们紧紧扣在了一起。
鲜见的假期,回家的路上遇见了匆匆归去的你,刚想启齿和你打个招呼,你却步调匆匆,急急路过满面笑容的我。你的那个匆匆离去的背影,留给了我几丝怅然。
木然地回到家,你已经在奋笔疾书,我轻叹一口气,推门进了房间。你也进来了,带着一脸歉意,放下一根棒棒糖:“对不起,没买到你喜欢的味道。”我抬头望见你的眼神中写满了抱歉。我露出一个大大的微笑:“谢谢啊。”你有些愕然,但也立即还我一个微笑。我觉得你仍是那个小孩子,仍尽力地讨好我,不管是过去,现在,抑或是将来。
但无论怎样,我都要感谢上帝,让我在最美好的年纪,遇见了最美好的你。
虽然你是我的弟弟,但你,让我懂得了谦让,包容,让我知道给予能获得快乐,幸福。
从今以后,换我来守护你——我的弟弟。
篇17:初中记叙文写作技巧
全文共 7352 字
+ 加入清单一、一线串珠
“一线串珠”就是围绕一个中心,多角度、多方面地展开记叙。这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”,从外在表现来说,它要借助实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等,这就是线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线,它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的一条线。所要注意的是,无论采取何种线索,都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发,灵活巧妙地确定。
下面来欣赏冰心的《笑》:
雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一 看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅 清美的图画!
凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,——默默的想。
严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默想。
又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。—— 一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微的笑。这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。
这篇文章以“笑”串起作者对三幅微笑图景的追忆、描述,表达作者对人生理想境界——“融化在爱的调和里”的追求,抒发作者泛爱的思想感情。
二、镜头剪辑
“镜头剪辑”本是电影制片的工序之一。所谓“剪辑”就是按剧本结构和创作构思的要求,把拍摄到的镜头经过选择、删剪、整理、编排成结构完整的影片。镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于记叙文写作,指选取一组生动的画面来表现主题。这类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片断,有序地写下来。其间的每一部分都可单独成文,组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构,由于形式新颖,巧妙精致而受到好评。运用镜头剪辑要注意:(1)剪辑的镜头不能只停留在一个层面上,选材须多角度,具有代表性,力求立体、全方位的反映主题。(2)根据主题的需要,表达时,各片段在内容上须有所侧重,即从某一个侧面表现主题。(3)既要把完整的素材分割,又不能剪得支离破碎。留下来的一个个镜头应具有内在联系。(4)要善于选取大镜头。每个镜头都必须是内容充实的画面,具有典型性、代表性。(5)镜头之间要有空白,不要构成一组“连环画”,而应是具有跳跃性的。(6)一般来说有情节的事情,可以纵向剪辑;情节不太丰富,宜用横向剪辑。(7)剪接的镜头排列是有序的,或横向排列,或纵向排列,或按逻辑思维排列。
前面举到的冰心的《笑》,就围绕着“爱的调和”这一主旨横向剪辑了三个生活镜头,让读者在其是感受与深思。
三、时空交织
在记叙一件较复杂的事情时,在同一时间段中,先叙甲地的情况,再叙乙地的情况,转而再写甲地的人事,这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑,文字简练。
原来的高中课本上有这样一篇著名的通讯,题为《为了六十一个阶级弟兄》,说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒的场面,接着写卫生部接到紧急求援电报,再写平陆医院抢救经过,转而写北京有关医药商店调运紧急药品的情况,如此轮留反复交织的叙述,构成了一曲动人心弦的凯歌。当然,采用这种方法有一定难度。
有时,在叙述一件事的过程中,作者运用插叙、补叙等手法,也可以构成“时空交织”的感觉,我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
四、一波三折
“文似看山不喜平”,记叙文忌平铺直叙,忌记流水帐,若能尺水兴波,就能引人入胜。
下面我们来欣赏这样一篇记叙文:
选举风波
魏明湖
临近期末,要选优秀干部了,全班共四个名额,星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事,可第四名的张楠和第五名的王云选票一样,而王云又偏偏是班主任李老师的外甥,这下子,本来很简单的事变得复杂起来。我们推测,只好凭老师那一票来定乾坤了。
大家议论纷纷,究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。
“我看,应该选张楠,因为他无论那方面都比王云强。”
“就是的,我看最后一个名额非他莫属了。”
“那不一定,你们可要知道,王云可有个最大的优势,他是……”
同学们看着王云那洋洋得意的样子,都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”,这样一来,本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝,称赞写得好,有的同学诚惶诚恐,扯着嗓子喊:“还是别写了,这不是等着挨批吗。”还有的交头接耳,不知在议论什么。
第二天早晨,我走进教室,只见同学们三个一群,两个一伙地议论着,不知谁还煽风点火:“这下可有好戏瞧了,看老师怎么收场。”看着讲台上的信,我不由打了个冷颤。
上课铃响了,第一堂就是班主任的课。李老师踩着铃声走进教室,同学们的心一下子提到嗓子眼,教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信,又怕老师看到那封信,值得庆幸的是,李老师走到讲台前,放下提包和课本,正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋,用书挡着脸,看起来好像在读书,而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板,同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文,一边踱着步子走到教室后边,同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头,同学们“呼啦”一下子又都转了过来,读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走,同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近,自己却又不敢扭头看一眼,生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气,心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走,开口打破了这寂静:“通过反复比较,慎重思考,我认为张楠的工作成绩突出,我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。
“不好!”谁喊了一声。大家你看看我,我看看你,把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着:“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的,就在老师拿起提包起身刚要走时,那封信随着提包带起的风飘到了地上,大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。李老师捡起信,打开看了看,笑着说:“有这么多人支持我的观点,我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾,不知是宽慰,是惊喜,是懊恼,是信任,还是敬佩……
这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁,悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜,预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起,而课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”,大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静,谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平,一波又起。
一波三折,可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺逆法等。
一波三折,“波折”要入情入理,让读者产生情理之中、意料之外的感觉,方能做到引人入胜。而脱离生活,故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者,还会适得其反。
五、欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法,先“抑”是为了后“扬”,“抑”是为了反衬“扬”。采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬。我们来欣赏下面这篇文章:
我撕掉了扉页
海沉川
我和她相识不到几个月,就匆匆地分离了,她叫什么名字,我从未问过,也永远不想知道。因为记忆深处的回忆是不堪回首的——
我和她是在一次物理竞赛中认识的。她穿着一件红与黑相间的花格子外衣,戴着一副眼镜。说心里话,我并不喜欢她。可是,所有参赛的同学中只有我和她是同校,且同是女生,耐不得寂寞,我就和她聊了起来。尽管这种谈话方式并不高明,但我们毕竟成了“朋友”,这一次的相识,我竟忘了问她叫什么名字。几个月后的团员联谊会上,我和她又见面了。那是初夏的一个夜晚,她身着乳白色的连衣裙,腼腆地站在灯火辉煌的大厅中央,朗诵了她自己创作的一首小诗:“……我赞美雪的洁白,它有着清纯脱俗的美……”这诗,不由使早已厌倦摇滚歌曲的我为之动情。我第一次,也是最后一次感到她的美,文静有余。
我偷偷地记下了这首小诗,并把它抄在日记本的扉页上。
毕业前的两个月,是最紧张的。在物理提高班里,我第三次见到了她。那时,练习卷题目很难,我们提高班里的学生好多人不及格,我和她
也不例外。物理老师又出了一份练习卷。测试还未到结束的时候,我早已做完,不耐烦了,东瞧西望。猛地,我看见她腿上摊着一本书,她正紧张地翻着。
我彻底傻眼了,继而是充满内心的忿恨和鄙视。这一次见面,我和她疏远了。我不愿正视她的眼睛,我竭力回避着她,因为我知道多见她一次,就多一分难堪。
可造物弄人,在校辩论赛中,我又一次遇见她,她是参赛者。不可思议的是,她的演讲题目竟是——《谈考试作弊的危害性》。她依然是那身白色的连衣裙,依然带着几分腼腆,不同的是,这一次她更带有几分激动。望着她滔滔不绝地演讲,我感到一阵目眩。
“考试作弊,我以之为耻。靠这样得到的分数并不光……”这一个个带刺的字,如一只只嘲讽的眼睛向我无情地眨着。我乏力地坐着,无动于衷地望着她,心里却坚定了我的想法——“我看不起你!” 这次演讲她得了二等奖。
全场响起了热烈的掌声。唯独我没有拍手叫好。回家后我做的第一件事,就是把那张记着小诗的日记本的扉页撕碎了……
这篇文章对“她”的描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”的手法。“我”和“她”之间形成了鲜明的“对比”关系。作者在一次试场上初识了她。后来看到她一身洁白如雪的连衣裙,再听到她朗诵的一首赞美雪的小诗,“我”对她产生了好感;但另一次物理考试,她竟作弊,使我对她产生了鄙视的情感,更令我憎恶的是她竟然在演讲中大谈作弊的可耻。言不副实,外表与内心不一致,我看不起她。作者把自己这一感情的变化寄托在一个细节上:把诗记在自己日记扉页上,尔后又愤怒地撕掉扉页,作者的情感变化,顺畅自然合理。
六、穿插流动
七、巧设悬念
把文章后面将要表现的内容,先在前面作一个提示,但不马上解答,以引起读者的好奇兴趣,产生急于看下去的迫切心情。这样的文章的开头,我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调,使文章的情节波澜起伏,引人入胜。下面我们来欣赏如下一篇文章:
石榴花开
倪 玲
石榴花开了,层层开满枝头……
暮色中,我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前……
记忆中,我和云的相识是在图书馆里。一切似乎是巧合,我和她同时拿起了那本《无名的裘德》,也几乎是同时,我们都做出礼让的动作,而后又彼此笑了一下。我说:“Lady first.”她说了声“谢谢”,便坐在我对面的桌子旁。接下来的几天,我们几乎天天都能在图书馆里遇见,相互也只是礼貌的笑笑,并无话语。突然有一天,她问我同情裘德还是哈代,我说两个都同情。她似乎是同意我的答案,微微点了点头,她接着问我是否看过《简·爱》,我说只是听说过,无缘拜读。她说她非常喜欢简·爱在庄园里说的几句话,并即兴为我表演了一番。第二天她给我带来了那本《简·爱》,并且在中间夹了一朵石榴花。她说她喜欢石榴花。那时我一直奇怪像她那样一个感花溅泪的女孩,怎会喜欢石榴花。我原本以为她应该喜欢栀子花、茉莉花那样的洁白、淡雅的。
可以说书籍使我们建立了深厚的友谊,我也开始慢慢地了解她了,至少我这样认为。一天午后,她邀我一起看狮子座的流星雨,我满口答应,也许是因为我也是狮子座的。那天晚上,她问我是否喜欢流星。我说虽然美丽,但却太短暂了。她说只要曾经拥有,夫复何求。谈话间一颗流星划破了夜空,她随即许了一个愿望。我说可否说来听听,她没有回答,只是问我如果有一天她如同流星般的逝去,我是否会流泪,我笑她太多愁善感了。接着便套用了一句台词送予她:山无陵,天地合,乃敢与君绝。那次她笑了,笑得特灿烂,如同那颗流星,也许更像一朵石榴花。
自从那次一起看流星后,就因为忙着考试,没有去图书馆。一天突然收到云的一封信,叫我去医院看她。我匆忙赶到医院,在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上,整个人显得非常的憔悴苍白,见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上,她早已奄奄一息。我见势,急忙把她扶起来。我没有太多话,因为我不想她太累。许久,她要我帮她照顾她的石榴树,她说她很遗憾没能和我终身为友,但愿能变成来年后的第一只石榴。我噙着泪,默默地为她祈祷,祝愿她一切都会好起来……
我精心照顾着云的石榴树,看着它开第一朵、第二朵……并看着一朵朵不起眼的小花结出一只只火红的石榴。我想我已经完全了解了云,如果云活着,至少也会这样认为。
文章开头写了开满枝条的火红般的石榴花与一个女孩凄清的坟墓,两者色调窘异,造成情景上的反差,这是反差悬念。接着回忆与云的交往过程,这是倒叙悬念。感花溅泪的女孩,居然喜欢石榴花,使人感到奇怪,这是物件悬念。文章悬念叠生,却不知作者用意何在。最后读完全文,我们才猛然醒悟,云是喜欢那石榴般火红的生活,然而她却偏偏带着石榴花般的梦如流星似的离开了我们。她那种对生活炽烈的爱,对生命将逝的沉着平静,和她那石榴花般灿烂的笑容,永远留在了我们的记忆中。这里的意蕴是深远的,由石榴花造成的悬念贯穿全文,随物宛转,层层铺垫,清新活泼而又隐隐透出一丝凄婉忧伤,让人在悲喜中禅悟着生命的真谛。悬念的运用使文章产生了震人心魄的艺术效果。
八、曲径通幽
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质,并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题,而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化,曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”,接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”,然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见,“曲径通幽”是指一种不是开门见山,直抒胸臆,而是曲折委婉逐步显现主题的谋篇手法。
运用“曲径通幽”法,要注意两点:(1)“曲径”是手段,“通幽”是目的,手段要为目的服务;(2)行文的曲折应适当有度,不要为曲折而曲折。
九、铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫,它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫,运用铺垫写法是为了蓄积气势,是为了突出文章主旨。
如杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽;第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富;第三段夹叙夹议,论述秦王朝统治者穷奢极欲,大营宫室,招致国家迅速覆亡、宫室一旦毁灭的必然结果;最后第四段作者以“呜呼”领起,发出深沉的议论慨叹,指出秦统治者要能爱天下之民,国家就不会败亡,表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋,前两段的描绘渲染,是为后两段的议论铺垫蓄势,描绘渲染是议论的基础,议论则揭示主题,突出文旨,这正是铺垫蓄势的用意所在。
运用铺垫手法须注意两点:(1)注意写好铺叙的那一部分,只有将这部分写充分了,才能有效地蓄积气势。(2)运用铺垫要自然,如果为铺垫而铺垫,过多地堆砌,反会暴露出人为的痕迹,那效果就适得其反了。
十、以小见大
“以小见大”,就是在写作时选取细微的个性鲜明的事物,通过具体的叙述、生动的描写,揭示社会生活中某一方面的深刻本质,给人以认知、教育、启迪或趣味。郁达夫说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,正可概括“以小见大”这一特征。下面来欣赏下面一篇高考作文:
生命的日历
浙江一考生
一张一张撕下来,一张一张寄托了你的希望。——题记
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹,她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝,有着岁月沉淀下来的痕迹。
“叮铃铃”,早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒,挂上电话的刹那,我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时,她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱,回老家拿换洗的衣服。
还是那幢老屋,载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室,记忆里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看见书桌上有好几本大大的日历,被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧,日历的正面普普通通,有着普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“2003年2月,囡囡今天和父母回家。”“2003年5月,囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“2004年7月,囡囡今天升学考。”“2005年2月,我今天看囡囡的照片了。”“2005年3月,囡囡已经三个月没回来了。”“2006年2月,囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事,时间到时、分。我有些不敢相信,却又心痛地想起,在昏黄的灯光前,她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了,自己多久没打电话了,是学业的繁忙,还是成长的疏远与冷漠?而她,又怎样把希望寄托在这一张张日历上,期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡?
我收拾好这一张张的日历,这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她,眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手,默默恳求老天不要将她从我身边带走。
床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸,亮闪闪的银丝,眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸,塞进了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡来看你了,囡囡不会再让你数日历了,快醒醒……
这是一篇即小见大的文章,借助生活中感人的细节来表现爱这一宏大而深刻的主题,给人以深思与启迪。
篇18:爱国初中作文600字:努力拼搏吧
全文共 657 字
+ 加入清单我不是一位诗人,不会用金碧辉煌的诗句来夸奖我的祖国;我不是一位歌手,不会用嘹亮的嗓音来歌唱我的祖国;然而,我是一名虔诚爱国的小学生,我会用毕生的信奉深爱我的祖国,保护我的祖国,建设我的祖国。
“祖国在我心中”,简简略单的六个字,却道尽了多少中华儿女的心声。恰是由于有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅、洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创光辉。而每一个华夏儿女,炎黄子孙,看到娇艳的国旗顺风飘荡,都会热血沸腾,壮志激动。
打开历史的画卷,每次看到祖国受到了辱没和危害,我们就会恼怒,我们就会悲伤,因为祖国在我心中;每次看到老一辈无产阶层革命家毛主席在天安门广场的城楼上,发布中华国民共和国成破的影像时,我们就会冲动,我们就会流泪,因为祖国在我心中;而当“神舟六号”腾飞时、北京奥运揭幕式,我们就会欢呼,我们就会雀跃,这都是因为祖国在我心中!
七岁那年,爸爸妈妈带我旅行了祖国的首都?北京。我十分明白得记得,国庆节确当天,我们在天安门广场前观看升旗典礼。当响亮的国歌奏响,当鲜艳的五星红旗迎风飘扬时,小小的我就会情不自禁地学着大人,举起右手,向祖国行最高的敬礼。也就是从那时起,在我心中便有了这样一个动摇的信心,祖国,就是妈妈,长大后,我要用双手把她建设得更增强大。国旗下的我,心潮磅礴,激情涌动。脸上,两行热泪在流淌;心中,一股热忱在呐喊:“祖国啊!我为你自豪,五星红旗,我为你骄傲!”
同窗们,这就是我心中的祖国。我晓得,祖国在我心中;我信任,祖国也在你们大家的心中。让咱们为了祖国的来日更加美妙,努力学习!尽力斗争!努力拼搏吧!
篇19:初中毕业季作文初三记叙文
全文共 551 字
+ 加入清单匆匆三年!我们都快毕业了,遥遥无期,各自奔向梦想。
初中三年,初一我们毫无瓜葛并不相识,初二我们渐渐熟悉成为好友,初三我们想到分开很是不舍。初中三年是一场电影,我们每个人演绎着一个角色,电影总有剧终,总该散场,这是我们无法改变的事实,但每年可以有一次的聚会,来不来取决于个人的决定,我相信每个人都会留恋,初中时我们的青春,我们最不懂事的时候。
初中,我们吵过、闹过、爱过、恨过、叛逆过,也许只有这样我们的青春才更精彩,谁的青春不迷茫!我们一起努力,一起认真,我们围在一起谈论着未来说着自己的理想。我们一起经历大大小小的困难,一起为体育考试做最后的冲刺,一起为中考奋斗!
突然想起一件事,下午的时候,老师说,为什么你们学生没有给老师送礼,因为当你们考完试的时候,把所有的知识都还给了老师,这就是你们送的礼。老师说在这最后的五天里你们要冲刺,我要严格的处理基础都不熟的同学,给你们留下深刻的印象,不然以后你们都走了我就没机会了。其实听到这里有点心酸,老师这几句当成开玩笑的话语饱含着他对我们的不舍,当有机会的时候我们会回来看您的。
五天过后,我们奔向考场,给这三年画上一个圆满的句号。几张试卷就将我们冲散,当毕业证握在手里的那一刻会明白这三年自己是如何过来的,有没有辜负自己,有没有给自己留下遗憾!
毕业季,加油吧!