关于错误的材料作文汇总20篇

暑假里，一个阳光明媚的早晨，一群小麻雀在窗外跳跃着、歌唱着、嬉戏着。我情不自禁地打开窗户看着它们。

突然，一只小麻雀似乎并不怕我，从窗户里飞了进来。我赶快关上窗，费了好大的劲把它捉住了。之后，我找来了一个牛奶盒，在上面挖了一个洞，把小麻雀放进盒子里。心想：我要好好的把它养大。我这样做，是为了它好。至少，它不用每天辛辛苦苦的去找食物，也不用每天日晒雨淋。我每天给它喂好东西吃，这么热的天，我会天天给它洗澡。它肯定会感到很幸福，很满足的。

可是，我喂它小米它不吃，喂它水，它也不喝，反而在盒子里乱蹦乱跳。我以为，它刚到新家不习惯，慢慢适应了就好了。所以，我也就没有太在意。

第二天早上，当我打开盒子去看它时，发现小麻雀静静地躺在那里——它已经死了!

仔细想想，小麻雀见不着朝夕相处的小伙伴，是多么孤独!它为了自由，竟然撞得头破血流而死，我心里别提多难过了!

小麻雀是在自然界里，自由自在的生活的。因为我的错爱而伤害了一只可爱的小生灵，我很后悔。

一直在面对学生的错误，一直在心里提醒自己宽容学生的错误，却从来没有想过，假如有一天，自己犯下了难以逆转的错误，我该祈求谁的宽恕？

学生吗？不！他们太小，不可能真正理解我的伤痛；领导吗？不！他们的眼里只有制度、规章和上级；同事吗？不！在这个物欲横流，利欲熏心的社会，我看不到真正的合作；家人吗？不！自己起早贪黑，透支生命已经够让他们担心了；家长吗？不！他们有时候太敏感于法律的武器，我实在不敢恭维他们上帝的派头……

我从来没有想过的问题，但现在我必须想了，因为我犯了一个严重的错误——我把应该发给学生的成绩报告册（也称素质报告书）发给了学生。

散学典礼结束，学生陆续离开了学校，喧嚣的校园安静下来。回到办公室，发现其他毕业班老师的办公桌上还整整齐齐地摆放着“学生成绩报告册”，我很纳闷。

有人告诉我：“成绩报告书必须和学生学籍管理卡、健康卡以及毕业生登记卡一并装入档案袋，送交对口中学。这是教育局的新规定！”

我马上意识到自己犯了错，但还是本能地想给自己的错误寻找一个借口，我问：“那学生家长怎么知道学生一学期的学习情况？”

答曰：“按上级要求办！”

是的，按上级要求办！问那么多干什么？一个犯了错误的人应该想的不是上级为什么要这样做，而是自己为什么会犯错？甚至也不是该想自己为什么会犯错，而是应该想如何尽快地纠正犯下的错——追回那些可能已经到了家长手里的成绩册。

于是，先到教导处报告，承认错误是由于自己的疏忽造成的，然后紧急投入“追缴”。好在现在通讯发达，手机帮了我的大忙。能打通的电话，都打到了，加上学生之间的相互转告，一个中午的时间就追回来19本。下午又和几个学生一起顶着炎炎烈日家访，追回14本，晚上交代门房的张师傅帮助代收剩下的“成绩报告册”。第二天一到校，张师傅就把他收到的“成绩报告册”交给我。一统计，还差8本。

再次向学校报告，本意是想得到学校领导的支持和谅解，但领导的无动于衷令我失望，一种莫名的孤独与恐慌让已经心力交碎的情绪雪上加霜。人常说：“哀莫大于心死”，而心死有的时候会让人变得清醒。我累了，不想再忍辱负重地揣着一份美丽的渴望，渴望得到别人的人文关怀，我决定行使自己的权利——接受处罚。

不可思议的是，当我说出“甘愿接受处罚”的时候，周围人的态度突然来了个180度的转弯，让我惊诧的同时不得不怀疑这突如其来的热情全是因为那还没有追回来的8个学生的成绩册。人啊，就是难以逃脱庸俗！

经历了这样的事情，我不知道自己是不是也会庸俗到睁大了眼睛去寻找别人身上的错误来转嫁某种伤害。可怕的是，这个问题很快就有了准确的答案——我确实是一个庸俗得不能再庸俗的人！

事情要从“毕业生登记表”说起。辛辛苦苦填写了半天的“毕业生登记表”拿到教育局去检查，结果必须全部返工。原因是卡上学生的成绩不能用分数，必须用等级表示。我的第一反应是“这是谁的错呢？”在填表之前没有任何人告知我应该填等级而不是填分数，而且这次不是我一个人填的分数，其他老师也是。我心里掠过那么一丝庆幸，可以把这种庆幸理解为一种幸灾乐祸的阴暗，因为我很快地为自己的错误找到了理由，尽管到现在，我也不能确认，到底是谁的错误，导致了这次大规模的返工，但这不重要，我的目的只是要证明“会犯错误的不是只有我一个人”。

目的达到了，但我不知道自己为什么开心不起来。也许是因为我还不知道那150份的表格复印费由谁买单，我还不知道这次返工的加班费该谁支付，我唯一知道的是：昨天我的电话费不会有人给我报销。于是，我决定继续行使我的权利——拒绝为别人的错误返工！

有时候，人的庸俗就是这样的欲盖弥彰。如果没有昨天发生的事情，我会有今天的“凛然正义”吗？

回家的路上，领导发来短信——“这次返工是因为教育局更改了通知而没有通知到我们学校，如果学校有错，那就是没有主动询问。请你不要生气，剩下的工作我们来做。”

既然是教育局的错，那么这个错误的级别比我的高多了，我生什么气呢？

“宽容别人，就是善待自己。”公交车上的这条广告，格外的醒目。

晚上和一个朋友聊天，他对我说：“得饶人处且饶人，别把自己搞的小肚鸡肠。”

我惭愧！

[关于宽容的作文：善待学生的错误

在生活中，每个人会难免犯错。因为黄老师希望我们能更加深入地认识这一现象，所以请我们回家采访自己的父母，了解大人们是怎样看待错误的。于是在这周星期六我采访了妈妈，问了她三个问题，分别是：你怕错误吗?你哪些时候容易犯错?有没有办法可以避免犯错?妈妈很耐心地接受了我的采访，以下就是她的回答。

妈妈对待错误的态度是本能的怕，然后是不怕。因为犯了错误都会感到羞愧，内心的撞击是自然存在的。但是犯错误的同时也意味着你可以改正错误，从错误中吸取教训得到正确成长的机会;最重要的是要正确地面对错误，首先要有勇于承认错误的态度，然后要用理智客观的情绪分析错误发生的原因，最后才能准确地发现并实践改正这一类错误的方法。

妈妈说在骄傲自满时、着急赶时间时、心情不好时、疲倦走神时最容易犯错。仔细思考妈妈的话，觉得一点不假，前两周我和苗满田在楼梯处的摩擦正是因为着急赶时间造成的。那天是星期三，我急着冲下二楼，想在电脑课前多玩一会电脑，结果苗满田也很着急，从后面一把将我推下楼梯，至今左大腿瘀伤未退隐隐作痛。如果我当时不着急，在楼梯上稳稳地走，可能就不会这样惨。

妈妈总结的两条避免犯错的建议是：对待小事要先思考而行动，对待大事要先计划后行动。我也回忆起在语文课文中学到的几句话：可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误;永远不要在发怒时处理任何事情;善于从别人的劝戒中找到改正错误的方法。正如每个人从跌跌撞撞中学会走路，每个人也能从错误中汲取教训，走上正确美好的人生之路!

错误是不可避免的，每个人都会犯错误，所以这并不是什么稀奇事。但是，如果在犯错后错误地对待错误，那就不对了。

我的英语学习成绩一直不错，每次都在95分以上。所以，这次在老师宣布明天考试时，我一点也不紧张，因为老师对我们放松了要求，我的心情也放松极了，心想：我的英语成绩好极了，英语考试简直小菜一碟。回到家，我没有复习英语，写完作业就早早睡觉了。第二天，在英语课上老师发了试卷。拿到试卷时，我仔细看了一下，顿时惊呆了：这些题怎么这么难?不是以前都挺简单的吗?我慌乱了，真想让自己快速变成“智能机”。看着其他同学很快就答完了一张卷子，而我，虽然也答完了，但至少有五六道题空着，我的心里像闹翻了天似的紧张地“咚咚”直跳。我想怎么办啊?谁来救救我!可是，幻想终究是幻想，再怎么想也是没办法的，现在后悔也来不急了。此时，老师已经说再过一分钟就收卷。我从来考英语时没有这么慌过。没办法了，只有胡乱写。我在那几个空白的地方随意写了几个答案。刚落笔，老师就公布交卷。我又慌慌忙忙教了卷······

过了几天，成绩出来了，班长念到了我的成绩：“王佳楠——82”我的心不禁微微颤抖了一下。我这次的考试分数实在太低了!我想：都怪我考试前没有复习，对课文一知半解，没有背诵，中文意思没有理解，对自己太放松。我应该从两方面努力：一，完完整整背课文，理解课文内容语法。二，理解中文含义。如果再不努力，那么英语成绩是不会提高的。没有完全背下课文，由于对课文中文意思理解的不透彻导致了这次英语成绩的不理想。

后来的几次英语考试，我还是考了九十几分，那是因为我认真复习了，改正了错误!我高兴极了，并从中懂得了一个道理：错误应该用辩证的眼光来看它，疏忽造成的错误是暂时的，人生的路，没有坦途，人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。没有错误，就没有成功!

面对绝境，很多人习惯性地只看到“绝望”，而看不到绝境中潜藏的“机遇”“希望”“转机”。“绝境”实际上包含着“绝无希望”和“天无绝人之路”。写作时我们围绕“面对绝境怎么办”来展开思考：

没有人愿意遭遇绝境，但是绝境常常不邀而至。我们可曾想过，其实，“绝境”一直包含着两个方面的内容：“绝望”与“希望”。只是我们习惯性地只看到“绝望”而不看到“希望”。绝境已经存在，不要叹息、不要沮丧。绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后，屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。如果有“绝境就是希望”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，不断追求探索，在绝境中就能寻求到柳暗花明。所以对于凡夫庸子来，绝境即死地;但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是眼前必须跨越的险障，因而生活中常常有绝处逢生的好戏。

家就像根，永远是落叶的归宿;家就像一件大衣，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能代替的温暖;家就像是一瓶陈年佳酿，融进了许多宽容和理解，包含了更多的生命内涵。

她叫盛XX，1973年10月出生，1995年10月参加工作，在光山县国土资源局工作。她参加工作19年以来，始终坚持勤奋学习、爱岗敬业、任劳任怨，多次被评为先进工作者，被她丈夫所在单位的市级局机关多次评为“好媳妇”。盛XX丈夫刘XX在县直事业单位工作，他们结婚18年以来，在工作和生活中始终做到互相帮助、互相照顾，同甘共苦，夫妻间培养了深厚的感情，建立了一个和谐美满的家庭。

一、互敬互爱，家庭和睦

盛XX丈夫是一个有极事业心的人，他工作上的事情比较多，家中事情几乎顾不上，为让丈夫安心工作，她承担了家里所有的家务活，包括教育儿子，孝敬父母。为料理好家务，长期以来，她养成了中午不休息的习惯，始终把家务做得井井有条，整洁舒适，给丈夫和孩子创造了一个舒心安逸的生活环境。每个人都渴望有一个幸福美满的家庭，她也不例外。盛XX和丈夫从结婚到现在共同牵手走过了十多年的风风雨雨，虽然没有那种轰轰烈烈的爱情，但他们彼此相敬如宾，恩爱有加，孝敬老人，任劳任怨。兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的大家庭，也得到邻里的赞扬。

二、尊重老人，奉献爱心

家庭和谐是构建和谐社会的重要基础，婆媳关系是家庭关系的重要方面，也是关系家庭和睦、幸福美满的要素之一。有人说：天下的婆媳关系最难处，是一对天生的矛盾无法解决。盛XX从来不这么认为，而且在与公婆的相处中得到很多很多的温暖。结婚十几年来，她把所有的情感都投入到一家人的身上，从结婚到现在，从没和公公、婆婆红过脸，吵过架，彼此尊重，相处融洽，盛XX用自己的真诚，孝心换来了家庭的美满、幸福。

深知一个家庭，是一个从无到有，从小到大的过程，组成一家既是缘份，能够和睦相处更是不容易，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的，还有互相尊重，互相关心，互相帮助，尊老爱幼，坦诚相待等等。“家和万事兴”，一个和睦的家庭之所以和睦，是所有家庭成员共同努力的结果。“相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的缘份。”盛XX经常这样说。所以，她也经常告慰自己要知足常乐，善待家人。

这是一条通往成功的捷径，这是一条注定失败的道路；这是我自以为聪明的方法，这是我最愚蠢的决定；这是我善意的欺骗，也是我真诚的悔悟，这次我真的错了。

当老师宣布要模拟期中考试的时候，看着学霸们洋洋得意的笑容，显然是做足了准备。而我，连书都没正眼瞧过。就在这时，坐在后排的徐欣怡仿佛看透了我的心思，敲了敲我的椅背，我转过头去，徐心欣悄声说道：“参加我们的小组吧！”“什么小组，是临时抱佛脚小组吗？”我不屑地说。“是传小纸条小组。”徐心怡答到。“什么？考试作敝！我可不跟你们同流合污。”“我听说这次的题可难了。如果你没考好，肯定会被你妈骂的，再思考一下吧，想好了来找我。”徐心怡失望地说道。

我转过头盯着语文书发呆，左思右想。脑海中出现了《熊出没》中光头强思考的画面，右边的天使说：“一定要靠自己的努力考试”，而左边的恶魔却说：“去吧去吧，这是一个好方法哦。”

转眼间，到了考试的时间，我瞟了一眼试卷，吓了一大跳。题可真难啊！有30%的题我都不会做。徐心怡趁老师不注意向我抛了一个纸团，可我刚要去捡，就被监考老师发现了……

放学后，我硬着头皮，踏着沉重的步子往家走，脚底好像灌满了铅，每迈出一步都要耗费很大的力气。我叩响了大门，妈妈打开门脸上浮现出一丝微笑，让我感受到一丝凉气在往我的体内钻，这难道是暴风雨来临前的宁静吗？我立马跑进房间，认真地写作业来。

吃完晚饭，妈妈问我：“今天是不是有什么事情要跟我说？”我偷偷斜瞟了她一眼，低下头支支吾吾的说：“有……有一件……事情。”妈妈和颜悦色的对我说：“说吧！"“我……我……我考试和同学传小纸条。”妈妈说：“你把事情的起因经过结果说来听听。”我一五一十的把考试传小纸条的事情告诉了她，本以为妈妈会劈头盖脸一顿臭骂，可没想到，她却给我讲了一些道理：“我知道你传小纸条是想把成绩考好，但是考试作弊是不对的，学习不能走捷径，要想成绩好，就得刻苦努力！”听了妈妈的话，我顿时热血沸腾，立马跑进自己的房间，摊开语文书认真的复习了起来，我下定决心，一定要通过自己的努力取得好成绩。

篇一：面对错误

记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面有许多大大小小的珠子。这些珠子中最大、最明亮的那颗记录着我那次的经历。

那是一次数学期中考试。当卷子发下来时，我心里十分激动，因为我又能大显身手了！当我飞快地完成了一半题目时，抽屉里像有一只无形的手，在抓住我的手。于是，我悄悄扭头看了看周围，在确定没引起老师注意之后，我把手伸向了抽屉，玩起了刚买来的小卡片。当老师快走到我身边时，同桌低声地催促我：“老师来了，小心！”可我一点儿也没察觉，继续玩着。我玩得太投入了，居然连同桌的警告都没听见！

老师过来了，当她看见我在玩卡片时，十分生气，一把抓过我的小卡片，气冲冲地把他们都丢进了垃圾桶，然后让我说出妈妈的手机号。看着我心爱的卡片被扔进垃圾桶，我心如刀绞，那可是我花了5角钱买来的啊！妈妈虽然不怎么打我，可是真生起气来还是很吓人的，尤其这又是期中考试啊！回家没准会挨打。于是我不说话。老师看我不说话，就把我的卷子给收了，说如果我再不说出妈妈的手机号就不能参加考试了！

时间一分一秒地过去了，我还在犹豫。想到妈妈生气的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰乱跳。但妈妈也对我说过，错了不要紧，只要承认就好。于是我豁出去了，说出了妈妈的手机号。

没想到我说过之后，心里顿时轻松多了。原来事情并不像我想象的那样复杂。

听着老师和妈妈的谈话，我心中悬着的石头终于放了下来。一是老师已经打过电话了，而是老师居然还在电话里夸我呢！

回家后我主动向妈妈承认了错误，妈妈并不像我想象中那样生气，而是心平气和地和我一起分析今天发生的事。

每个人都会犯错误，但是成功者与失败者的不同就是如何对待错误。我是一个成功者，因为我勇敢地面对了错误！

篇二：面对错误

教室里十分安静，静得一根针掉在地上都能听见，空气仿佛凝固了。唯一可以显示出时间推移的，怕是只有教室天花板悬挂的钟了……这节课是班会。本来一切正常，班干部有条不紊地上去发言、总结，底下同学也积极提出意见，随后是老师总结。在一句句总结里，我了解了班级状况，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是这么和谐。但是再和谐的地方也有不和谐的音符，再平静的地方也有波涛汹涌的时候，再优秀的机体也有拖后腿的个体……这不，就有一个人小声说话了。老师立即停下刚说的话，把她叫起来“请”到前面“发言”老师问她：“你刚才在说什么呢？”同学支支吾吾，半天挤出一句：“问同学还有几分钟下课。”老师说：“既然你那么想下课，那现在就出去。”同学摇摇头，没有说话。老师随后说：“那你总得给大家一个说法吧！”过了一会儿，没人应声，老师于是说：“那我们大家就等。”我拿出新发的少年报，开始这等待。一秒、两秒，一分，两分……我不禁回头看了想、那只天花板上的钟。我看见好多人拿出作业开始写了，也有人干自己的事了，老师也在一边批改作业。教室里静极了，的确一点声音都没有，鸦雀无声，十分肃静。

一会儿，老师说：“都别干自己的事了！”同学们只得无奈收笔，静静地注视着前边。又是一秒、两秒，一分，两分，时间就这样一点一滴地消磨着。这时，音乐声响起，下课了。随后，老师叫上一名同学，说：“你去给美术老师说，下节开班会，叫他不用来上课了。”随后传来了一声声叹气声，一声声抱怨声……那次班会一直开到下午第三节上课后一会儿，历经了一个多小时。当时老师就说：“本来你给全班道个歉，也就几秒的时间，现在你却用了了一个小时！”是呀，犯错一定要及时认错，整成这个同学这样，何苦呢！

篇三：面对错误

一个阳光明媚的早晨，红红打开门往外一看，自言自语地说：“今天真是个洗红领巾的好日子。”说着红红从水井里打了一盆清水。她一边端着脸盆，一边唱着欢快的歌儿，兴高采烈地往家里走去。红红的前面是个小男孩，手里拿着一根黄灿灿的香蕉，只见他剥开香蕉皮随手往后一扔，香蕉皮稳稳地落到地面，而他吃着香蕉若无其事地继续往前走。

水可真沉呐，红红吃力的朝前走着，双手开始有些颤抖。突然她脚底一滑，身子不由自主地朝前扑去，伴随着“啊”的一声，她与地面来了个亲密接触。而脸盆呢，犹如一只飞碟脱手而出，“当”，正好不偏不倚地扣在了小男孩的头上，顷刻间“大雨如注”，小男孩活脱脱成了一只落汤鸡。

红红从地上一骨碌碌爬了起来，眼前的景象使她触了电似的弹到了一旁，嘴张得老大，都能吞得下一只的鸡蛋了。红红羞愧地走上前，低着头，红着脸结结巴巴地说：“对不起，因为我的马虎大意，泼了你一身水。”小男孩被突如其来的意外吓得呆若木鸡。红红的道歉声惊醒了他，望着自己的狼狈相，一股怒火直冲脑门，双手用劲一掀，把脸盆重重地一扔，怒不可遏地指着红红大声骂道：“你眼睛长到天上去了？怎么走路的？”红红自觉理亏，内疚极了，连说话的声音都开始颤抖起来，指了指地上的香蕉皮，说：“都怪这香蕉皮！”

“啊，香蕉皮？”小男孩如梦初醒，顺着红红手指的方向，他怔怔地望着，脸不由得火辣辣的，心想：如果我不乱丢香蕉皮姐姐就不会摔倒，也不会……我这不是自作自受吗？“想到这，他连忙捡起脸盆递给红红，又弯腰一边捡香蕉皮，一边说：”不，是我的错！“一旁的红红听了感到纳闷极了，小男孩不好意思地说：”因为我的不文明，随地扔香蕉皮，你才会摔倒，我真是害人害己。经过这次教训，我再也不乱扔垃圾了。“听了小男孩的话，红红恍然大悟，她笑着对小男孩说”知错就改，好样的。“此时，天仿佛更蓝，阳光仿佛更灿烂，好像正在称赞小男孩知错就改的行为呢！

篇四：面对错误

星期五到下午的美术课要做手工，美术老师让我们带卡纸或是一次性茶杯。我带了三个一次性茶杯，因为我想做一个有”分身术“的茶杯。

美术课上，我正准备把三个杯子贴在一起，后桌的包益铭问我：”可以借我一个吗？“我说：”我三个都要用的。“这句话被旁边的姚博中听到了，他说了一句：”没良心！“我一听，立刻火冒三丈，用拳头狠狠砸了一下他的手，姚博中也生气地将他的拳头向我抡了过来。这时，美术老师走了过来，严厉地制止了我们即将升级的打架事件。

下课了，我和姚博中被姚老师”请“到了隔壁的空教室。姚老师问我们：”你们先说说为什么会打起来？“我说：”姚博中说我没良心，我就和他打了起来。“姚老师说：”看来这件事是姚博中不对在先，但是李戎戍动手就更不对了。“姚老师继续问：”你们俩是不是朋友？“我和姚博中异口同声地说：”是。“姚老师说：”既然是朋友，能因为一言不合就动手吗？李戎戍，你这样一动手就亲手把朋友间的友谊断送了！“我一听心里很难过，但嘴巴却不由自主地说道：”不是朋友就不是朋友！“这句话一出口，我的心突然像被什么东西拧了一下似的难受，脑袋里突然冒出了一句话”恶语伤人六月寒“。那一刻，我突然明白，”恶语“不仅伤了别人，也会伤了自己。接下来，姚老师说了什么话，我就没怎么听清了，我只是沉浸在了自己的悲伤情绪里。后来，我听到姚老师说了一句：”…互相说对不起！“只听姚博中轻声地说了句：”对不起。“我也赶紧说了”对不起“。

放学了，我坐在妈妈的电动车上回家。突然，我看见姚博中正坐在他奶奶的自行车后座上。我情不自禁地大声喊道：”姚博中！“姚博中回头向我笑了起来，笑容还是那么灿烂，那么调皮。我催促妈妈把电动车开快点，追上了姚博中奶奶的自行车，我们又向往常一样把手拉在了一起。

我真庆幸，我做的这件错事没有使我们的友谊桥梁断掉。

篇五：面对错误时，是否理性

错误，谁不会有过错误呢？关键是从错误中吸取教训，下次不能再犯。可是，面对着错误，谁能够真正的理性呢？

——题记

老师听写完后，说道：”同桌交换改吧！“我把我的听写纸张给了同桌批改。心想：”不想全对就难吧！正所谓功夫不负有心人，昨晚我搞了几个小时。“望着一位位同学都全对，心想：”如果我不是全对，作为好生不是妄为好生吗？“本以为我自己是全对的时候，却……同桌的小欣说：”你错了两个字。“我惊讶道：”怎么可能呢？“我看了看我的纸张。我问她，她说：”你的满字写错了，必字也写错了。满足的草字头太长了，必字的点和撇连在一起了。“我不禁想到：”根本就是无理取闹。是不服我圈她那么多的错吧！“此时此刻，我被气的通红起来。心想：”妄我和她做朋友了。怎么公私不分，见我圈她这么多，就来报复。“于是，我走上讲台，打算找老师”申冤“。此时，我停下了脚步。

心想：”但是，我的字虽说是不小心，写快了写错了。但是，如果按严格说的话，我的的确确是写错了。我不正是却一个这样从“鸡蛋中挑骨头”的老师吗？“如果，我这次全对了，难保我下次大考试中，改的严格，我会全对吗？

下次听写时，我时时刻刻地小心写着一字一词。正所谓：凡事从小事做起。我感谢我的同桌对我负责，感谢她从鸡蛋挑骨头，难怕真的没有骨头。

从这件事中，我不禁想到：”当每一个人面对着自己的错误时，是否能理性、虚心地接受呢？每个人是否能谦虚地接受别人的批评呢？“或许，即使一个虚心的人，都无法真正接受所有的批评和自己的错误。

正所谓：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

在生活中，我犯过很多错误，有关于学习方面的，有关于与人交往方面的。今天，我跟大家说一个关于围棋学习方面的错误。

我的爸爸很喜欢下围棋，我受他的影响也对黑白世界着了迷。

自从我升上业余一段后，棋力便没有了长进。而和我一起升段的陈思可却已经升上二段几个月了，是什么原因呢？原来我在下棋的时候总是注重外势，而轻视实地。但往往是中腹的地没围成，角上的地也被对手占据了，导致输棋。

老师针对我下棋的缺点，多次提醒我，这样下你还驾驭不了，以你现在的水平，应该先要实地，等到实地都稳固下来时，再向中腹发展。我刚开始不想改，因为我没用老师说的方法也胜过几盘棋。但是后来碰到高手后，中腹的空不再那么容易围成了，经常被对手攻破；角上也因为不够稳固，被对方抢了过去，这样输的棋慢慢多了起来。可我仍然执迷不悟，不思悔改。在错误的道路上，撕杀着，挣扎着。直到有一天，老师安排我跟一段中实力最强的罗皓轩对弈，结果连下十盘，我都输了，过程中，一点胜机都没有出现。我长叹一口气，心情一下子跌到了谷底。老师走过来，拍了拍我的肩膀，语重心长的总结道：现在你该明白了吧，在守住角的基础上再向中腹发展才是正道啊！

通过这次教训，我深刻认识到了自己以前的固执。现在，我下棋的时候不再像以前那样只注重外势，而是像老师说的那样，在守住角的基础上，再向中腹发展。

在以后的生活中，不管是学习还是与人交往，我都将虚心听取别人好的意见，改正自己的不足，努力使自己成为一个更加出色的人！

我小心翼翼地伸出头，左看看右瞧瞧，确定未发现目标便蹑手蹑脚得走出房间。

来到书房，我再次警惕地左右张望，未发现可疑人物便以掩耳不及迅雷之势快速打看电脑。你猜得没错，我的确不是查资料，而是玩游戏的。正当我玩得不亦乐乎时，只听“咚咚咚……”的敲门声，不好!快速关掉电脑，可是妈妈已经走进房间。“在干什么?”妈妈瞪着我问道。“我、我在看书，对!在看书。”“看书?”妈妈带着疑问得口气向我逼近，忐忑不安的心咚咚得跳着，妈妈将手放在电脑主机上。不好!我心中暗暗叫苦。“看书?”妈妈这次问道，声音也提高八度。“我错了。”我缓缓地下头。

例证能力要升级,一点一例太单调

如以下结构：

(一)永远相信善良不会过时

详举一例：

20多年前，助人为乐的陈观玉是深圳市人楷模和骄傲。世易时移，但人们对善良的推崇并没有改变，我们欣喜地看到，由网友投票产生的影响深圳特区的“30人30事”的评选结果中，陈观玉是和大企业家大改革家一起名列榜中。……

(二)永远相信苦难是人生财富

正反对举，或略举两例：

人处在最恶劣的境遇中，以尊严的方式承受苦难，能获得一笔特殊的财富，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。所以在人类历史上，伟大的受难者，总是受到世世代代的敬仰。

相反，如果只把眼前的苦难生活当做虚幻不实的生活，就会忽略苦难本身所提供的机会，进而意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品，这样的例子也不胜枚举。……

(三)永远相信生活乃创作源泉

N多举，一句一例

就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。

一位艺术家如果整天创作，却不接触外界，又怎能有丰富的灵感?托尔斯泰常常在田里跟农夫一起割麦子;毕卡索会走出画室在海滩为老婆撑伞、跟孩子玩耍;海明威曾到非洲打猎、到古巴冲浪;萧伯纳喜欢游泳、长跑，甚至打拳好手;马克·吐温则热衷于参加各种宴会，而且以开玩笑著称。……

使用点例式分析，要注意三点：

一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩;

二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字;

三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。

再如：

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”;雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了;周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的?《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，日积月累愣是独自修成了一条路……

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)

【解析】本文在举例和分析时，使用该法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。

导语：有时候经历一些错误会使我们变得成长。以下是小编为大家分享的在错误中成长的作文，欢迎借鉴！

一个夏天的双休日，我独自走在大街上，一边踢着脚下的树叶，一边哼着小曲。

突然，我听见有人大声喊：“快来套圈啊，大圈一元3个！小圈的一元8个！套着什么给什么。天上掉陷饼!天大的便宜!。”顺着声音望过去，我看见一个中年男子正摆弄着地上的物品：有烟，玩具……还有一瓶诱人的可乐。这时正是炎热难熬的夏日，在加上我十分口渴，这会儿，别说一瓶可乐，就是两瓶、三瓶我也能马上喝完。可商店里的饮料太贵，这儿只要一元说不准就能套中好几瓶，于是我便向围满人的地摊走去。

有一个青年禁不住香烟的诱惑，一下子买了30个大圈。他满怀希望的去投，结果一个也没投中。我想：这人真笨！大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可乐我就赚了。那个生意人似乎看穿了我的心思，笑咪咪的对我说：“小朋友，套一个吧！”我考虑了一会儿，从口袋里掏出平时节约的一元钱给了他，换了8个圈儿。我拿着圈，向着我的目标——可乐抛了出去，谁知那圈儿像着了魔似的不听我的使唤，轻飘飘地总是落在空地上。1个、2个……总是重复着相同的命运。最后，我两手空空的回家了，不仅可乐没得到还损失了一元钱，真是偷鸡不成倒失一把米呀！

回家后，我没有心思做作业，套圈的事又浮现在我的眼前，我前思后想，终于明白了：世上哪有免费的午餐呀！都是我一时贪便宜才中了圈套，真是糊涂呀！

唉！原来套圈其实就是圈套啊！

从我们”惊天动地”来到这个世界,我们就开始犯错误,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界,成为我们熟悉而又温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路; 错误中我们会伊伊呀呀说话;错误中,我们会用稚嫩的双手,写字画画; 错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀......我们是在错误中成长,在错误中改正,在错误中变得更完美.

在一个阳光明媚,风和日丽的一天我高高兴兴地去上学,可是不小心在半路上摔伤了膝盖,我强忍着伤痛来到学校.放学了,恰好今天是我清洁教室,我清洁了一会儿,拿起木板准备清洁时,突然膝盖一阵剧痛,我连忙把木板丢下,捂着膝盖坐下来.再仔细一看,木板被摔成一半.我惊慌失措,心里想:怎么办,怎么办呀?明天肯定要给老师责骂了.于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家.

走在回家的路上,听见小鸟叽叽的声音,它好像在说:”黄香不是一个好孩子,做错了事情不敢承认.”汽车发出嘟嘟的声音,好像也在说:”做错事情不敢承认,不是个诚实的孩子.”好像所有的事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.

第二天,我又买了一块木板,我把旧大木板丢了,换上了新的木板.正好老师看见了,老师在课堂上当着同学们表扬我,说:”黄香真是个好孩子.”听了老师的话,我的心好像被无数颗针扎了似的,更痛了.我慢慢地站起来说:”老师,对不起,是我把木板弄坏的”这时,老师态度转变,立刻批评了我.今天我的心却轻松多了.

雨果曾经说过:尽可能少犯错误,这是人的准则,不犯错误,那是天使的梦想.尘世上的一切都是免不了错误的.所以我们每个人都是在错误中成长,都在错误中改正.

人不可能永远都是成功者，人也不可能永远都是失败者，面对失败，我们要从中吸取教训，为下一次成功打下基础，在积累经验中不断成长。

要明白失败算不了什么，应该当成是吸取人生经验的一课。这种情况之下，我们不应只是抱着消极的态度面对。人生遇到挫折比得到成功更能磨练出坚强个性。失败迫使我们自我反省，以免重蹈覆辙。如果人生路上没摔过跤，我们会自视过高，自以为是，最后更可能会一败涂地。要知道，人总有一天会犯错误，你应视障碍为人生的绊脚古籍，更应该把它视为重新起跑的助跑器。

失败后，只懂得归咎自己运气不好的失败者才是真正的失败，这样不思进取于事无补，已经失去的永远也追不回来，往事已矣，应一心一意把它抛在脑后，努力向前，开创美好明天。

失败乃成功之母，它可以激励人们去努力，去探索。如果失败指出了成功的方向，我们甚至可将其视为成功。正如一位作家说的那样：“我最近修改了一些名言，其中之一便是将‘一右成功，事事顺利’改为‘一事成功，事事失败’，因为我们从成功中学不到任何东西。惟一给我们以教益的便是失败。成功仅仅坚定我们的信念。”

失败并不意味着我们是失败者，它只意味着我们尚未取得成功；失败并不意味着我们愚味，它只意味着我们的智慧有待提高；失败并不意味着我们应该退却，它只意味着我们要有更顽强的毅力。

在失败中，我们得到了很多教训，积累了许多经验，让我们更明确成功的方向。在无数失败中，我们的智慧得到了提高，见识也增广了。让我们不再畏惧失败，从容面对。这时我们在不断成长。

[在错误中成长的作文

在成长的道路上，在平时的生活中，我们会经历很多事，有时会遇到很多困难，有时可能还会犯错误。现在，我就给大家讲一件我永远也忘不了的错误。

还记得那是暑假里的一天，阳光明媚，鸟语花香，无比的美好。应该是在中午刚吃过饭，家人都去睡午觉了，只有我一个人在玩妈妈的手机。我玩着，玩着，竟然一下子失手把手机给摔到了地上，手机和外壳都分开了!

怎么办，怎么办，怎么办?我的大脑在飞速地转着，却想不到一个补救的办法。王子涵呀王子涵，你平时不是挺聪明的吗?现在怎么变成猪了!哎呀，我到底该不该去叫醒妈妈，向她承认错误呢?按理说是应该去，可是我要是真的去了，那我还能“活着”出来吗?记得上一次，我就是不小心在妈妈的“宠”书上画了一丁点的钢笔印，就遭到了一顿“女子单打”。今天，摔坏的可是妈妈新买的手机。如果我去承认错误，那一定是一场狂风暴雨，还不得再挨一顿“男女混合双打”呀!如果不去，这件事终究还是得让妈妈发现。算了，是福不是祸，是祸躲不过，去承认吧!

最终，我还是鼓起勇气向妈妈承认了错误，妈妈并没有打我，只是告诉我了一句话：知错就改不是错，知错不改错中错。这句话使我至今铭记于心，受益非浅!

→话题一：竞争与实力

第一个观点说有实力就是牛，强调的是实力。有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。乒乓球被誉为国球，国人以其长期称雄世界而引以为傲，可以从竞争需要实力，实力是竞争的基础，竞争展现实力的角度立意。一定要把实力与竞争结合起来谈，展示二者之间的关系。

其实并不利于这一项目的发展。

→话题二：竞争与垄断

乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目，可以从有竞争才会促使进步，垄断不利于项目发展的辩证角度立意；垄断可能会导致退步，换言之有竞争才有活力。从摒弃垄断，促成竞争的解度去谈。

从这个角度来谈，要看到生乙的话由两部分组成，前一句强调需要对手挑战，即需要竞争的存在；后一句强调垄断的弊端。因此，不能只谈竞争或对手的重要，也不能只谈垄断的消极影响。一定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现：竞争的存在可以打破垄断，促成新事物的发展壮大，垄断的存在会扼止竞争，从而阻碍事物的发展壮大。

如果只谈竞争很重要，就让人觉得角度不明确，就是以“竞争”为话题泛谈。如果只谈垄断，

就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。（只谈其中一方，二类文以下）

→话题三：竞争与公平，竞争与奥林匹克精神的关系

生丙的话包含的意思：竞争就应该全力以赴，否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。应该扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。

从这个角度来谈，应该明确奥林匹克精神指什么，全力参与竞争与这一精神的联系何在？

可以从体育精神角度立意。不让项目有退步，我们也不能打假球，因为这个违背了公平的精神或者说体育的道德。可以思考为了体育竞争的良性发展，为了让竞争的存在以推动国球的发展，不让金牌，可不可以让其它的呢？比如技术？比如真正的帮助与指导？这样是否体现了公平竞赛的原则和奥林匹克精神？

从这个角度来写，不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响，要回扣到公平原则和体育精神才是最切题的。

下面两道作文题，请任选一题作文。

(1)阅读下面材料，按要求作文。

在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大?弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。

要求：①自选角度，自定主题;②自拟题目，自定文体(诗歌除外);③字迹工整，书写规范，不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。

此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。

十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了!

于是，“智慧”手环隆重推向市场。

要求：①自拟题目，自定文体(诗歌除外);②字迹工整，书写规范，不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

周恩来总理曾说过：“错误是不可避免的，但是不要重复错误”这句话。错误，我想每个人都会犯，每个人都不是完美无缺的，在漫长的一生中谁难免都会犯错误。正所谓“金无足赤，人无完人”。

记得我上小学二年级时，有一个不爱写作业的坏毛病，所以总是想任何办法不写作业。那天，我放学回家，把书包扔在床上就打开电视看动画片，尽管妈妈制止我，可我还是置之不理，始终我行我素。结果，爸爸下班回来了，我忐忑不安地想：该怎么办呢？作业还没有写，爸爸肯定会把我好好的“修理”一顿的。“你作业写完了吗”？突然，爸爸低沉而又严厉的话语从我耳边闪过，我说：“老师没留作业，于是，爸爸给老师打了电话，挂了电话后，爸爸没说什么，一下子把我的书包扔在地上，然后把书本都拿出来，怒气冲冲地撇在燃烧的正旺的灶坑里，我号啕大哭，爸爸怒吼道：“滚回你房间反省你自己犯了什么错误去！”

通过这件事，我发现我真的错了，我不应该不写作业，更不应该对爸爸撒谎。但是，从那天以后，我并没有犯过同样的错，每当我回到家，我会写完作业再玩。

因为放了暑假比较闲，所以我就在我们附件的新华书店办了一个月的会员卡，可以去会员区看书，还可以每周借书看，于是刚办完卡我便去借了一本《契科夫短篇小说精选》准备好好看。

我在家看了几天还没看完，便准备将它带回妈妈家继续看，刚好下午要游泳，我便把书和泳衣都放到包里，然后和朋友游泳去了。因为只带了一个包，于是我游完泳就把书和湿了的泳衣放进去，我怕不小心把书弄湿了，便把书放进了隔层里，以为这样就可以不用湿。

可是当我回到家后我发现尽管我把书放进了隔层，可是水还是透过了隔层侵湿了书，于是我感觉把书放到冰箱想着能不能让它完好无损地变干。可惜还是无济于事。

又过了几天就要换书了，我害怕服务员骂我，就一直不太敢去，叫上我朋友陪我一起去壮胆，结果她只让我把书买下来，并没有说我，我便很高兴地买了。

这次是因为粗心才会犯下错误，但也锻炼了我，让我更会处理问题和负责任了。

[不小心的错误作文

妈妈有一个她最喜欢的陶瓷观音，那个观音陪她度过了十几年的光阴。

一天下午我的错误，我正和好朋友柯文在房间里兴高采烈的玩羽毛球。球在空中到处乱飞，最后竟落在了观音头上，随着“啪”的一声，观音摔碎在地上。我们都显得不知所措。

爸爸见了，并没有说些什么，摇摇头，走开了。柯文也回家了，房间里只剩下我一个人。我双手发抖，心跳加快，腿不知什么时候不听使唤了。怎么办啊?我心里像有十五只吊桶——七上八下的。

妈妈看见破碎的观音，十分生气，眉毛竖成倒八字，眼睛瞪的像铜铃：“你怎么把我的观音摔碎了?”我听了十分后悔，心想：早知道会这样我就不在家里玩了。我忐忑不安，不知道接下来会发生什么。当然，我也认识到了自己的错误。

妈妈的心情渐渐平和下来：“这可是我最喜欢的东西啊，下次要注意哦。”我非常惭愧，想到我摔碎了妈妈最喜爱的东西她却没有打我，我开始自责起来：我为什么要在家里玩羽毛球?为什么我没有注意妈妈的东西?

妈妈又告诉我：“摔坏观音是小事，要是以后摔坏了贵重物品就是大事了。”我点点头，回到自己的书房，反思自己：“我以后一定要注意，不能再犯这种错误。”

我以后就没有再摔坏家里的东西，希望爸爸妈妈每天都开开心心的。

人的一生，常会犯各种各样的错误。有些错误是不该犯的，可就在不经意间，一不留神往往就铸成大错。事实上，没有人愿意犯错误。因为犯错不仅会对自己不利，让自己后悔，而且会导致领导、同事、朋友的责备。即使没有人责备，你也会因为错误而羞愧。

一个错误，有可能会毁了一个人的一生，但也可能使一个人由此走向成功。人的一生，不可能一帆风顺，不可能永不犯错。当人们犯了错误，他们总是想：要是我能预知未来有多好，我就可以跳过这个错误了。一旦犯了错误，由错误带来的伤痛可能会随着时间的流逝而消失，但有时会在人们心中留下烙印，永不磨灭。面对错误，有人乐观，有人悲伤。有人会千方百计纠正错误，挽回损失;有人则将错就错，为了眼前利益，极力掩盖错误。

关于错误，我们谁都不知道，它会何时发生，它对每个人的影响有多大。打开记忆的大门，回想起自己的过去，有多少错误出现在自己的生活中。如我们常厌烦父母的唠叨，厌烦学习的枯燥，甚至不愿和一些不好的坏习惯说再见，可是在作出这些选择时，我们犯了多少不该犯的错误啊!

对于错误，人们习惯于抱着排斥的态度，过多的看到了它对人们的害处，却没有看到它有利的一面。错误，虽然害了我们，耽误了我们的事，可是错误也同时给了我们一次教训，一个警示。聪明的人会把错误当一个警告，警示自己不再犯同样的错误，愚蠢的人则会把它当做一个陷阱，永远跳不出后悔的圈子，一直沉浸在错误带来的忧郁中。我们讨厌错误，但是不能避开它;我们讨厌错误，但是却不能摆脱它;我们讨厌错误，但是却不能克服它。错误，它看不见，也摸不着，可它却随时会发生在我们的生活里……

当我们遇到错误时，应该用正确的心态来对待。在犯错误的时候，正确的选择是，跌到了爬起来，学会调整情绪，把错误当成一次教训，警告自己，不再犯同样的错误。

人生这一条路上，每个人都会犯错，犯了错误没关系，只要改正还是个好孩子，我是个5年级的孩子，也犯过错误，下面我和大家谈谈我面对错误的态度吧！

在一个星期六的下午，爸爸妈妈都出去了，我独自一人在家，心想：“今天终于可以好好的吃一顿啦！”我便去厨柜拿了一大堆零食放在桌子上，桌子上还有个玻璃水杯，我正打开薯片的时候，手腕不小心碰到了水杯，只听“咣”的一声，杯子碎了，我吓的直发抖，“怎么办？”我心里不停的闪着这个问号。

于是，我决定将碎片放到一个塑料袋里，并藏在柜子的角落里。

爸爸妈妈回来了，我心中的石头悬了起来，忐忑不安，谁知妈妈一回来就让我倒水给她喝，我知道杯子不在，就对妈妈说：“我———没———找到———水杯”

于是，妈妈第二天又买了个杯子，于是我决定向妈妈承认错误，妈妈并没有批评我，而是对我说：“犯了错误不要紧，只要勇于承认错误就原谅你了，否测会一错再错，错上加错！”“知道啦，妈妈！”我心中的石头终于落了地。

对这件事我有了一个沉痛的教训——永远不要在紧张的时候处理任何事情。

“人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉。”在人的一生中，谁又能不犯错误呢?面对错误，有的人承认了，有的人却一错再错，造成不堪设想的后果。

我也犯过错误，面对错误，我是这样做的：那是上一年级的时候，我向妈妈要了五元钱去买钢笔，到了文具店，我看到一支淡粉色的钢笔，再加上上面精美的花纹，看起来很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就买了那支钢笔。那支钢笔是四元，我付了钱。拿着心爱的钢笔走在回家的路上，心想：这一元钱，我何不自己留下来买个玩具?妈妈不会知道的。回到家，我有点紧张，对妈妈说;‘这支钢笔5元，可能质量比较好吧;。

写作业的时候，我总是不安宁，总是不投入，经常写错字，字也没有写好。写得歪歪扭扭，就连新钢笔拿在手里也感觉沈甸甸的，就连新钢笔也和我做对。

我终于忍不住了，向妈妈承认了错误，妈妈并没有责怪我。说：“一元钱并不重要，重要的是你要主动承认错误，”虽然妈妈没有批评我，但是我心里还是不好受。

妈妈语重心长的话深深地印在了我的心里，告诉我做错了事并不可怕，可怕的是一错再错。