关于错误的材料作文(推荐20篇)

在人的一生中每个人都会犯错，我也不例外，但是许多错误也已淡忘了，但是去年那件事，让我至今难忘。

在一个星期天下午，写完了作业，爸爸妈妈也都没在家，自己一个人在家，心想：“今天终于可以想干吗就干吗了，十分激动。”

我想到一个好玩的，平时看爸爸总拿着打火机点烟，用打火机点燃东西，我把屋里的纸，塑料格尺，和一些小物品拿过来。我怕屋里着火，便又准备一盆水。，我左手先拿了一张纸，右手拿打火机，只听“噗”的一声火焰便从一个口里出来，我感觉十分神奇，后来一查才知道：通过机械机构使撞击块的撞击时发生热量和液化气燃点温度一样，所以能着火。

我把纸往火上一放，，突然冒起了黑烟，有了明火，我吓的把纸扔到地上，用脚踩火灭了，把地却烧坏了，我十分害怕，但好奇心迫使我，点格尺，我把格尺放到火边他一点点变的很软，我用手怎么弄，它就变成什么形状，但屋里早已乌烟瘴气，我不知如何是好，十分害怕，只能毛手毛脚向屋里拿出香水从厨房喷，心里心惊胆战的。

晚上，妈妈回到家，一进屋闻到香味但是看到到地上有烧坏，便问我，我十分害怕，一五一十的说了，心里如十五个吊桶打水――七上八下，妈妈不但没说我，还问我有没有伤到，悬着的心终于放下了还很开心。所以我明白了不怕犯错误，只要改正就是好的。

----原路脱险。这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。

----向光朝亮。这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

----盲目追随。当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目地紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。

----自高向下。俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援，这也不失为明智之举。

----冒险跳楼。人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是当选择的路线逃生失败后，人们发现判断失误而逃生之路又被大火封死，这时火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而先下地狱。

【材料】

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面;如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③不要套作，不得抄袭。

【立意指导】

写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头;“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。

深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。

“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。

其次选择角度，鲜明立意。

可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。

人的一生，常会犯各种各样的错误。有些错误是不该犯的，可就在不经意间，一不留神往往就铸成大错。事实上，没有人愿意犯错误。因为犯错不仅会对自己不利，让自己后悔，而且会导致领导、同事、朋友的责备。即使没有人责备，你也会因为错误而羞愧。

一个错误，有可能会毁了一个人的一生，但也可能使一个人由此走向成功。人的一生，不可能一帆风顺，不可能永不犯错。当人们犯了错误，他们总是想：要是我能预知未来有多好，我就可以跳过这个错误了。一旦犯了错误，由错误带来的伤痛可能会随着时间的流逝而消失，但有时会在人们心中留下烙印，永不磨灭。面对错误，有人乐观，有人悲伤。有人会千方百计纠正错误，挽回损失;有人则将错就错，为了眼前利益，极力掩盖错误。

关于错误，我们谁都不知道，它会何时发生，它对每个人的影响有多大。打开记忆的大门，回想起自己的过去，有多少错误出现在自己的生活中。如我们常厌烦父母的唠叨，厌烦学习的枯燥，甚至不愿和一些不好的坏习惯说再见，可是在作出这些选择时，我们犯了多少不该犯的错误啊!

对于错误，人们习惯于抱着排斥的态度，过多的看到了它对人们的害处，却没有看到它有利的一面。错误，虽然害了我们，耽误了我们的事，可是错误也同时给了我们一次教训，一个警示。聪明的人会把错误当一个警告，警示自己不再犯同样的错误，愚蠢的人则会把它当做一个陷阱，永远跳不出后悔的圈子，一直沉浸在错误带来的忧郁中。我们讨厌错误，但是不能避开它;我们讨厌错误，但是却不能摆脱它;我们讨厌错误，但是却不能克服它。错误，它看不见，也摸不着，可它却随时会发生在我们的生活里……

当我们遇到错误时，应该用正确的心态来对待。在犯错误的时候，正确的选择是，跌到了爬起来，学会调整情绪，把错误当成一次教训，警告自己，不再犯同样的错误。

每个孩子要想成长，都会犯错误，但是我们都要勇敢面对错误，不要隐瞒事实的真相。

记得有一个星期六的下午，爸爸去奶奶家了，我也不上补习班，妈妈说她要去睡觉，看见妈妈走向卧室的背影，我的心情无比开心、激动，因为，我又能偷偷玩手机了。

等到妈妈睡着了，我蹑手蹑脚地猫着腰，踮着脚尖走进妈妈的卧室，看了一眼，妈妈睡得正香，于是我又蹑手蹑脚、偷偷摸摸得像个小贼一样走进书房，轻轻地把手机拿下来，心想：耶！手机一拿到就等于成功了一半，今天又将是一个开心的下午，可是又一想，如果被妈妈发现的话，还要被骂一顿，下次她还要把手机换一个地方，我还要再找，如果找不到，就意味着从此就再也玩不了手机了。想到这儿，我又怏怏不乐地把手机放了回去，坐在沙发上看起书来。

可是书毕竟没有手机好看，手机的诱惑力实在太大了，书也看不进去，于是我的双手又忍不住去拿手机了，我想：哎呀，没事，就玩一会儿，反正上周六也是这么干的。

于是一玩就玩了好长时间，连时间都忘了，我百玩不厌，全身心都快要投入其中了，突然，妈妈叠被子的声音把我从游戏中拉了出来，我慌慌张张地把手机塞进沙发的垫子下面，心里像十八个吊桶打水七上八下，妈妈走过来严厉地问我：“你是不是玩手机了？”我结巴地说：“没。，没有呀。”妈妈又温和地说：“玩了就是玩了，只要以后改掉，我就不会责怪你。”我只好把手机交给妈妈，说：“妈妈，我错了，我再也不偷玩手机了。”她说：“知错就改，才算是个有担当的好孩子”。

现在，我早已改掉了偷玩手机的坏习惯，再也没有背着妈妈玩手机，因为我迷上了看书，妈妈也越来越信任我了。这种感觉真好。

俗话说千里之行始于足下。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1. 审题不清

如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为我最喜欢的活动，偏离了一项、课外活动这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题

误 my father and my mother is all teacher.

正 my father and my mother are both teachers.

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：我累了。这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：im tired.

误 i happy i can come to beijing zoo.

正 i am happy i can come to beijing zoo.

误 the apples cheap. ill take some.

正 the apples are cheap. ill take some.

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误 because heavy rain we cant hold the sports meeting.

正 because of the heavy rain we cant hold the sports meeting.

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father.

正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father.

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.

例1. when one have knowledge, he can do what he want to do.

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.

改为 when one has knowledge , he can do what he wants (to do)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

误 when i get to the station the train leave.

正 when i got to the station the train had left.

10.综合性错误

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

[中考英语作文：十大常见错误分析

小时候的幼稚和无知令长大后的我后悔不已.

记得在三年级的一个星期五,老师布置了很多作业.我一字未动,好朋友王丽聪居然已经全部完成.正好,王丽聪来我家看书,我便对王丽聪说："你将你的数学家作带来给我抄”.王丽聪想了想说：“好，我答应你，不过，你可别告诉别人呀。” 我听了，得意洋洋，并想：万岁，今天的作业不用愁人。

“叮呤叮呤……”我跑去开门，来者正是王丽聪。我们俩马上来到书桌前。我翻开王丽聪的作用，拿笔抄起来。过了一下，贪心不足的我竟对王丽聪说：“既然没事让你做，你就帮我写语文家作吧!”王丽聪听了，考虑了一下说：“好，我你写。”就这样，我的家作没出三十分钟，就已经全部搞定了。我和王丽聪抱着兴高采烈的心情出去玩了。

星期一，我将作业交给老师。放学的时候，数学老师彭老师严肃地对我们说：“近期，我发现班上有很多抄作业的现象，甚至帮同学写。而且好像是我们的班干部带的头。” 我听了，心里好像打破了五味瓶似的，不是滋味。就在这时，王丽聪向我投来了怎么办的眼神。心想：这件事只有我和王丽聪知道，而且谁会怀疑到副班长头上呢?

过了几天，王丽聪对我说：“刘婷，对不起。昨天晚上，我将我绐你抄作业，并帮你写作业的事惜告诉了我爸爸妈妈。还有我……我写进了日记，唐老师还给我打了个‘优’。” 我听了，一脸茫然，不知该咋办。我慌了，我乱了，我脑子里是一片空白。

这件事是我心中的一个永远的疙瘩。是我人生中的一个新的起点。

今天下午，爸爸下班后，要检查我的数学寒假作业，我心惊胆颤的拿了出去，因为我是挑着做的，有几页没做,爸爸开始阅了,我不时的从自己的房间里跑出来,像没事干一样,其实我是在看能不能把现在混过去,一会儿写日记时再补一补。还好，吃晚饭前爸爸没有发现,可爸爸吃完饭后还要阅,我只好去写日记了，不出所料,爸爸一会儿就发现了,有11页没做,结果不用说谁都知道,我挨批了。

我认真地想了一下,觉得主要原因是因为我贪玩,每天我写一写作业就去玩了,天天如此,经不住玩的诱惑，所以作业越积越多，想补都补不过来了。还有昨天妈妈让我下楼玩时顺便倒一下垃圾,我满口答应,可当我提着垃圾走到二楼时，发现没拿风筝，我把垃圾随便往别人家门边一靠，又跑上楼去取风筝,下来时就忘记了,爸爸下班后让我赶紧回家,我走到二楼时发现垃圾没倒，但又怕爸爸批评，只好硬着头皮回到了家。就这样，我又犯了一个错误,垃圾怎能随便放呢？于是我决定早上12点以前完成当天除日记以外的所有作业,做完了再玩，做事情也要善始善终。

倘若时光的公交车的返程，我们是否愿意拿出手中的硬币，再次经历这样一件曾经的错事呢？

小时候的我们很难真正的去区分一件事的对与错，总是自己在做事的都认为是对的。可当时的我们没有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神贯注的聆听老师的教诲，记录下一个人生的奥秘。

你还记得否，在那样一个瑟瑟的初冬，我们一起犯错受下的惩罚……

犹记得，在那个秋末冬初，大雁南飞的季节里，在那同一间温暖的教室中，几十号人拿起武器：橡皮，铅笔等等在与顽劣的递等式抗争。渐渐的，一些同学战胜了“敌人”就回家休息了。然而与此同时，在凛冽的寒风叫嚣下，明净的天空也畏畏缩缩的逃走了，寒风也以“携天子以令诸侯”的态度，卷起空中一缕缕柔软的灰尘，抹上了天际，于是灰暗明目张胆的把明净取而代之了。寥寥无人的教室变得冷清，唯有这些人仍在与“难题敌人”艰苦奋战，我们便是其中的一份子。

浮躁总喜欢在某一些调皮的孩子身上捣蛋，我也像经过百劫千难一般把一次又一次修改订正的数学题拿到讲台上跟老师补勾，功夫不负有心人，尽管花费的时间太多，可也是最终大功告成了。可到事情的最后，我是做了一件多么愚不可及的事啊！

当时的你，我要好的朋友，还坐在我后面。你还在艰苦战斗，被敌军弄得昏头转向，百思不得其解。此时，你带着哈气轻声的对我说：“哎呀，我有两题不会改，你就帮我一下吧，天都黑成这样，把你的练习本给我……练习本，练习本，明天就还你了。”老师是不让抄的，可……我的心中铁马冰河般的在纠结，两题？两题应该不会怎样吧，我还是帮帮他吧，于是我小心翼翼将练习本拿给了他。可墙，总是会漏风的。

第二天早上的时候，他告诉我他昨天回家时把我的练习册掉在地上，老师知道了我的“帮助”可我的帮助竟是对是错。我们也被语数老师一起做了思想工作。我们也接受了这违背规则的惩罚，他抄十遍我抄了五遍。老师也告诉我们，这样帮助是错误反而这是在害人，是一件愚蠢的事。

至今想起老师的教导，我更明白了，尽管在社会之中，朋友经济遇见困难，我们不能帮助他去偷去抢，或许能借他点钱，后面的路还能他自己走。然而，在当时的时候，我应该的是教会他而不是给他抄，到了考试，就是自己做题，他不会，我反而不是害了他吗？这是一个人生的奥秘……

“嘀——时光反程号11年公交已到站，您是否乘坐？”

“哦不，谢谢，那个人生的奥秘我已经领略了……”

[一件错误的事_初三记事作文

传统的生物教学中，一个学期下来只安排了少数几个实验，而且也不能全部都做，因为老师没有时间和精力准备实验。实行课改后，实验要求培养学生的主动参与、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，这样，老师的手脚一下子就放开了，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。如："植物的开花"一节，学生从田野、路边、山上采集的各种花朵，汇集在课堂上，极大的丰富了课程资源，各小组之间分工合作，互相观察、解剖，做到资源共享。各种花的形态结构、颜色、气味等学生直观形象生动的掌握了，比老师用语言描述学生静坐听讲效果要好的多，类似这样的例子还很多，如：学生搜集鼠妇、蚯蚓等，不再一一列举。这种实验方式，注重了实验的全过程，让学生在整个实验活动过程中学会了分工合作，主动参与，学会了观察分析，老师的负担减轻了，学生的实验能力增强了。

有一次，我对妈妈说要和朋友一起去打雪仗，妈妈怕我着凉，所以不让我去。我不满地在嘴里小声嘟囔着：“今天很暖和，怎么会着凉呢?”

妈妈听到了说：“那打雪仗很危险，万一砸到了，摔伤了怎么办?”

我不耐烦地回答：“妈咪，放心吧!我会照顾好自己的。”

妈妈仍旧不依不饶，语重心长地告诉我：“不怕一万，就怕万一啊!”

“可是，对朋友要言而有信，这可是您和老师都教育我的。”

“行行行，你长大了，翅膀硬了，会和妈妈顶嘴了，你去吧，以后我不管你了。”

望着妈妈生气的样子，我仿佛看到了她为我操劳的情景;望着妈妈无奈的表情，我仿佛看到她心碎了。于是我跑过去紧紧地抱着妈妈，“妈妈，我错了，我不该不听您的话，还和您顶嘴。您打我骂我吧!”

“傻孩子，打在你身，痛在我心啊，妈妈怎么忍心责罚你呢?”

妈妈，和您顶嘴的那一刻，我真的错了!妈妈，我再也不会了!

人的一生会犯很多的错误，可是你知道吗？那是美丽的！

《美丽的错误》讲述“我”在搬进新居以来，有幸结识了一些非常有好的邻居，“我”打算送给10个人圣诞礼物，但其中有一个，“我”不知道地址。那是一位女士，“我”每天沿着街道开车时都会看见她步行去上班，她总是投来极富感染力的微笑并由衷地招手问候。圣诞前夜，“我”将礼物放到邻居家门前，她被留在了最后，因为“我”仍然不太确定她住在哪里。最终，“我”决定在每天早上遇到它的街道的一间房子前发下礼物。有一天早上，我收到了一张小便笺，上面写着：“感谢你放在理查德·凯利门廊上的可爱的果篮。礼物非常贴心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地说，在他大病期间人有人记得他，是多么温暖人心，他万分感激。”原来，我把礼物送错地方了，送给了那个“我”从来不认识，快要离开人世的理查德。

虽然，礼物没有送到那位女士的家，感到遗憾。但这个送错的礼物却让理查德在生命最后的时光里感到振奋。告诉我们，错误也是美丽的！

美丽的错误，善意的谎言，它们就像是一对好朋友，使人增强信心，温暖心田。它们不碍于诚信与正确，它们只会增进人与人之间的友谊。

其实，每一个错误都有美丽的一面。为什么呢？因为，当你做错事，被批评时，你才能找到自己的不足之处，改正缺点，从而取得进步。在你身边的人心情失落时，你可以用一个美丽的错误使他多云转晴。难道它不是美丽的吗？

当自己做错题时，当自己考砸时，当自己被批评时。到那时，才发现自己的不足，才知道自己的欠缺。从那时起，才开始努力向前冲，改正缺点，取得进步！

有时，为了鼓励身边的人，偶尔可以犯一个美丽的错误，告诉他自己，你很棒！让他不再躲在自己的悲观世界中，让他知道自己也是有优点的。

人的一生中，错误不停地在犯，可这道路不是错误的。

古人云：“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。”每个人从生下就不断犯错，每个人又都是在不断犯错的过程中成长起来的。我就是从小就开始犯错，要是用妈妈的话来说，就是大病不犯，小病不断。随着岁月的消逝，有的已经渐渐模糊，但有的仍记忆犹心。每当看到我书桌上的那个已经珍藏了三年的彩笔，想起自己曾经幼稚的举动，我就心如刀绞。话还得从三年前的一节美术课说起。那天，我的同桌向我借姑姑从香港带给我的彩笔。

我十分舍不得就告诉他：“我还没用完呢。”他只好在一旁等着我画完，还有十分钟就下课了，我终于画完了，他有朝我借了。我说：“我怕你给我笔尖弄断了。”他认真的强调说，我会小心的，我有怕他给我用没有水了，他说他会节省的。由于我还是不放心，所以把彩笔攥得牢牢的，最后他没有在吱声。马上就要下课了。他只好拿自己的蓝铅笔把片树叶给涂上。下课时，我无意中看到了那片蓝树叶，我的心猛震了一下有些悲痛欲绝，欲哭无泪的感觉。我到外面去找他，但是看到他和同学们玩得那个开心样，就没忍心打搅他。

一年后，因为他爸爸在外地打工，所以家也搬到了外地。之后这两年里，我真想当着他的面跟他说声对不起，但一直没有机会。少犯错是做人的准则。不犯错是天使的梦想。这次错误让我认识到同学之间的友谊比什么都珍贵。

每个人都会犯错，当然，也包括我。

小时候，我很调皮，不是动这就是动那，一次自己在家，由于在家实在太闲，便找了几个小伙伴去踢球，天很凉爽，风也不算很大，正好适合踢球，于是我们便找到一块空地，踢了起来。

我当时踢球算是不错了，我和同伴们踢来踢去，传来传去，我传给了一个同伴，叫他射门，他大力的一踢，踢的好高哦，我用一个头球，把它顶了出去，但是踢到了附近的一个小屋里的窗，咔嚓，咔嚓的一声，玻璃片从空中掉到了地上，发出了清脆的声音。球弹了回来，我们都很紧张，不知道该怎么办。

不一会，小屋的主人出来了，望了望窗，又望了望我们，说：“是不是你们打烂我的玻璃的?”我们的脸憋得通红，不知怎么回答，我大胆的说：“刚才有几个小孩子在这儿玩石头，不小心扔进去的。” 他又看了看玻璃，回屋了。

一时间没有了踢球的兴趣，我们便都回家了。回到家妈妈已经回来了，问我去哪了我便只好如实的说了。妈妈听完便和我说：“不是常教你做什么事到要讲诚信，今天怎么说谎了?”她揪着我叫我和同伴们去那个小屋的主人道歉。

主人也很和蔼，没怪我们，叫我们以后做什么事要讲诚信!不能再撒谎了。我们听了都受益匪浅!我真的不该丢失的诚信啊!虽然很后悔，但也让我更懂得了诚信的重要性!直到现在我都很诚信!

诚信是我们中华民族的传统美德!我们要做得诚实!就要从小做起!

虽然这件事我不该丢失的诚信，但让我懂得了不管做什么事都要做到诚信!诚实做人!这件事我不会忘记的!这就是我不该丢失的诚信!

为什么，这是为什么？我痛苦地仰天长啸：为什么我总是拿不到好分数？懊恼着，把一张“79”分的物理试卷揉成一团，扔到了一边。

唉，这次又犯了同样的错误！我垂头丧气，懊恼着。同桌看到了我的试卷，转过来一脸认真地说：“你知道为什么你一错再错吗？错误是真理的邻居，你要善待错误。”

“善待错误？”我瞪大了眼睛，“我恨它都来不及，还善待它？！”同桌点了点头：“是的，你只有在心中把错误的位置放高一点，你才能记住它；只有记住它，才不会再犯同样的错误。”

我似懂非懂地点了点头，捡起那张被我抛弃的物理试卷，若有所思。是啊，面对错误，我仅仅懊恼于那触目惊心的大红叉叉，愤怒于自己的大意失荆州，而错误背后的，却忽视了……

我小心翼翼地将已经揉皱的试卷摊平，那原本刺目的大红叉叉此时恍若也温和起来。仔仔细细地研读了几遍，终于发现了症结所在：并不是我不会做，而是我之前犯错的时候没有善待它，以为自己不会再次在阴沟里翻船，“鄙视”笔头的订正，想着只要在脑海里过一遍就OK了，这才是导致自己一错再错的原因。

从哪里跌倒就从哪里爬起来！我找来本子，想了想，在本子的扉页上写上“善待错误”四个字。我取出试卷，将错题订正在本子里。此时的错题已不再是我的敌人，它仿佛是我最严格的老师，指点我知识点的缺失；它又仿佛是我最亲密的朋友，告诉我面对难题要心平气和。从此，每个宁静的夜晚，我都有了一个神秘的约会，和“错误”的快乐约会……

终于，又一次物理试卷与我四目相对。周围同学都被“牛顿”“焦耳”难得抓耳挠腮，我却与它相视一笑，这正是我之前没有善待的那个错误。我谨慎前行，披荆斩棘，没有丝毫胆怯。我相信，我善待了它，它一定也会善待我，与我微笑告别。

“89！”我有些惊喜地捧着发下来的试卷。上次的错误已经离我而去，我明白这是我善待错误所得到的回报。虽然还有错误，但我没有懊丧，反而有些许欣喜，是的，这将是我另一个走向成功的起点。我相信，只要我善待每一个错误，就一定会日趋完美，步上高峰。

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

——题记

江南，这个凝结我多少思绪的地方。

也许，一开始就是个错误，却不相信宿命，由着它打扰，落了满地的忧伤，忘却了满天星光。

不小心忘记了，与你相识的最初。是不是扬花满身，月色温柔;是不是醇酒醉人，夜蝶翩舞;是不是你的笑容渐渐凝结在蒙蒙细雨里最寂寞的一滴水上，随雨而来，又终于被雨淹没，飘尽在雨巷。

江南的丝竹太盛，我记得不多。

只记得那年台门拂柳，我路过江南小镇惹了你，你撑着把油纸伞，从雨巷中来，相识于小桥流水人家。从此，我的世界多了一个你，像丁香一样的女子。

你的风情，你的神秘，你那回眸的淡淡的哀愁，都令我深深陶醉，整个江南好似因你而失色，闻着从指间飘过的你的发香，听着烟波桨声，我已不知何处是江南，或许，我已忘却江南。

是你点缀了江南，还是江南衬托了你，我不知。也许你天生就是江南忧郁的魂，离了江南，就会香消玉殒。

那年你我泛舟，游江南小镇。灯影桨声，丝竹轻唱，我感慨：“弱水三千，我独取一瓢饮。”你却总是说：“相濡以沫，不如相忘于江湖。”

终于，你忘记了一切，就像你所说的，忘于江湖。你以一个游子的姿态投入了江南的怀抱。

如果世上真的有一条河叫“忘川”，喝了忘川的水便会忘记一切;我想一定也会有一条叫“记川”的河，喝了记川的水便会记起一切，那么请让我为你酬一杯记川水。

然，却要面对现实的生活，这是所有艺术家的悲哀。

宛如生命里终于有极光的出现，你却已陨灭，你沉睡的视线没有捕捉到，于是，我们永不能再次邂逅。

我又一次走进雨巷，天空下着蒙蒙雨，我撑着把油纸伞，踏在长着苔藓的青石板路上，整条巷仿佛都带着你的气息，却无法捕捉。

我抿一口苦茶，就像你的味道，苦中带甜，韵味无穷。

终于，我听见二胡的声音。我想要忘记，却铭记了二胡的那一抹忧伤。

于是，我转身离开，离开江南，踏着青石板，独自上路。

一切结束于开始之前，我哒哒的马蹄响彻天涯。

我是个过客，不是归人。

一、审题不抓关键词

北京八中语文老师刘老师认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自，考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易下笔千言，离题万里。初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

北师大附中老师高老师提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。

二、语言贫乏缺少文采励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

三、文章较平缺少细节

一些考生写的文章没有细节，没有重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

[期末考试语文作文需警惕三种错误

每一个人都为犯错的时候，有了错误才会使我们成长。

这一天，我一个人在家，爸爸妈妈去朋友家了。我在家家里看电视，我看见了一只大蟑螂，我马上跑了出去，拿了一只鞋子，我左拍一下右拍一下，它左闪石闪，闪到了墙上，我又跑了出去，拿了一把托把。我跑来左看右看，它在那边，我冲了过去左打右打，它左闪右闪。我准备去上厕所，它跟到厕所门口停了下来，我上完厕所出来来后。它又进去了，我脱下我的托鞋。跟它作战。它又出来了。

它又跑到花瓶上，我啪的一声用托鞋拍了一x它，它死了，花瓶也跟着碎了。因为花瓶从桌子上掉了下来，门铃响了，我跑去把门打开，一看是妈妈呀！我心想：我要不要对妈妈说，还是不说呢？我决定了要对妈妈说，我对妈妈说：“对不起，我不因该打花瓶的，把花瓶打碎了”妈妈摸着我的头说：没关系，只要勇敢承认是你做的之，我一定会原谅你的。”

有一句俗话说的好：人谁无过？过而能改，善莫大焉。谁都没有不犯错的时候，只要犯了错误，能改就行了。

在记忆的大海中，童年的种种回忆犹如一串串五颜六色的贝壳，每一个贝壳都蕴含着一个事，一段难忘的回忆。

八岁那年，因为我的贪吃和无知，使我犯下了一个至今都难以忘记的错误。

当时，我并不像其他孩子那样，每天都有大把大把的零花钱，可以随心所欲买东西。当我看到一些孩子抱着一个个“毛毛虫”面包时，我的眼睛不觉跟着它转起来。后来一打听，那面包两元一个，而且挺好吃的。我正想让妈妈给我买，突然怔住了：妈妈常说学校门口卖的都是垃圾食品，不能吃。那面包也是在学校门口卖的，妈妈一定不让吃。这可怎么办呀?正当我急得像热锅上的蚂蚁的时候，我突然萌生了“偷钱”的念头。

那天中午，趁着妈妈洗衣服的当儿，我蹑手蹑脚地走进卧室。那沉甸甸的心形存钱罐被我打开了。我兴奋地拿出一个一元的硬币和十张一角的钞票。怀着激动又害怕的心情，我来到了卖面包的地方。可是，老天爷偏偏就和我作对，正好这个时候卖完了。唉，整个下午我都闷闷不乐的。晚上回到家，妈妈照例检查我的书包。糟糕!我忘记把钱放回去了。这下惨了，我只好眼巴巴地看着妈妈把钱翻出来。“珂珂，这是怎么回事，你解释一下。”妈妈很生气地看着我。“我……我……”我低下头，吓得说不出话了。最后，在妈妈的逼问下，我支支吾吾地把实情说了出来。“你这个孩子呀，想吃面包不会跟妈妈说嘛，至于去偷钱吗!”妈妈为了让我长长记性，把我“请”到院子里反省去了。天黑了，星星在天空对我调皮地眨着眼睛，好像在嘲笑我。我感到又羞又愧，难过和自责在黑暗中向我袭来……

妈妈的那句话还真是得到了灵验，我长了记性，一直都把这件事深深地印在了脑海之中，当我想犯错误时，它会敲响警钟。

那一次，我错了，但我及时地改正了错误。这次错误让我认识到：从小应该严格要求自己，正像刘备所说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。发现错误及时改正，才能更好地进步!

今天做了一个错误的决定，这或许是这辈子最错误的一个决定。今天起我就失去了一个了解我的人，我在这个世界上的孤独感又增加了一分。恭喜我，很快就快被孤独攻占了。

这个错误的决定，瞬间秒杀了我们七年的恋情。说是说恋情，但是我觉得更像是煎熬，对于她亦或对于我，都是。她对我充满期待，希望我成为睿智成熟的男人;我对她充满期待，希望她给我理解，温柔和体贴。我们对彼此的期待，或许是这个错误的源头。

我这个人，不愿意去付出努力就想收获成绩。这个恐怕只有是了解我的人才知道的毛病吧~，若不是因为这个毛病，我的高考不会那么不理想，我的为人不会那么让人讨厌，我的工作效率恐怕能提高很多，还有就是，可能我为人处事的性格也会发生变化。但是一切的一切都已经形成了今天的我，所以这是不可挽回的，但却是可以改变的。她对我说过，若是爱她，我就应该总是为她着想，在她需要我的时候站出来给她最温暖的怀抱。悲剧的是，到今天，我们俩发生矛盾的时候，我都不知道应该怎么做才能让她不难过。你们说我是不是真的很傻?傻到一点智商都没有了。

空想家或许更加适合我，我喜欢想，不喜欢动手做。勇于尝试一直是我缺乏的东西。她对我的所有批评，我都承认。只有一个指控，我是不会承认的，因为，我爱她。

我不够资格说爱吧，若是真爱为何会闹到如此地步?我和她对爱的理解不是相同的，她需要的是更高层次的爱，是我不曾体会过的。我需要的，则是最低层次的。都是对对方好，好法不一样，她需要的是一个电话，一个短信，而我认为只要满足她提出来的要求，就算是爱她的表现了，但其实并不是这样的。

我不知道在精神领域中有那么多东西，不知道这些东西能起这么至关重要的作用。这会儿了才发现自己念书念少了，思想上的东西不够用了。心情哪怕再怎么难受，你说不出来，别人也不会知道。就算我是那样想的，我没法表达，她还是不知道。

我的思想已经不够再让我知道自己该怎么去爱她了。看来这会儿我得管教管教自己了。

对不起各位，各位关心我的伙伴们，辜负了你们对异地恋的信心，也辜负了你们对爱情长跑的美好期待。我没能抓住这个好姑娘，让她跟着我这么委屈。我不会就此罢休，我会去把那份需要的东西找回来，武装自己，然后去把那个好姑娘找回来的。

尊敬的各位领导、各位老师，大家好：

作为一名教师，能有机会向在座的各位同仁汇报一下自己在平凡的工作岗位中取得的点滴成绩，感到无比的骄傲和自豪，这些年来的成长进步离不开领导们的关心和支持，离不开同事们的信任和理解，更离不开和平镇中心小学全体师生的共同努力，我有机会作为他们中的一员站在这里，心中感到万分的激动。我向大家汇报交流的题目是《争当敬业者，做好领航人》。

我于1990年8月参加教育教学工作，从教的十几年来先后担任过中学教师、小学教师、小学教导主任、小学校长。这十几年来的教育生涯，虽然不是很长，但我深切体会到教师责任的重大，特别是担任学校领导后，更加认识到学校发展与校长有直接的关系，也从中悟出了怎样做一名好校长的道理。下面就个人的几点体会向诸位作汇报交流，不当之处敬请批评指正。

校长是学校的灵魂，做好一名校长，一定要做到三“心、辛、新”，也就是“用心、辛勤、创新”。

第一“心”：用心。

学校的工作千头万绪，纷繁复杂，犹如教学，既有预设，又要有生成，那么校长就要把学校大大小小的事随时放在心里，装着学校、老师和学生。无论是工作还是生活都要用心去处理。

(一)、工作要有“公心”

“公心”，顾名思义，即为公平之心，中心小学在乡镇小学里校型是比较大的，工作自然要复杂许多，作为校长如不能做到公平、公正，一味的搞愚民政策，只会弄巧成拙。我在学校具体工作安排上都要经过缜密的思考，才能贯彻实施，绝不随心所欲做任何一项工作，以免出现偏差，有失公心。每学期开学之前对于班主任、任课教师的安排都要加以认真研究、仔细推敲。制定最佳方案，让每一位老师都能充分施展自己的才华，又尽量使他们无怨言。马丽娟老师德高望重。工作作风踏实，教育学生有方法，管理班级有点子，可她身患疾病，年龄偏大。根据实际情况综合考虑，既要照顾她的身体，又要发挥她的光和热，最终决定安排她只教最擅长的数学学科，任班主任工作。一年多的教学实践证明，这一做法是非常明智的，而今这个班无论是班级管理，还是教学成绩在全镇教是名列前茅。

另外做一名好校长，决不能有私心，这是相对公心而言的。一个不言而喻的道理大家都知道，校长在名利争夺上，教职工自然争不过，然而此种结局，只能使其成为“失道者”，而落得“寡助”，鉴于此，我在名利上从不计较个人得失，我奉行的原则是“让出去的是名，收获的是心。

(二)生活上要有爱心

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，每一个人都会有喜怒哀乐，教师也不例外。对于教师感情方面的事情，我关注、关心，他们喜笑颜开时我送去的是掌声，他们痛苦悲伤时我带来的是抚慰，让他们每一个人都真切地感受到：学校和校长在关注、关心我，郭英杰时常情绪不佳我劝慰，孙洪学的爱子因顾伤人我关心，孟祥玲老师患病我去看望，李艳辉等参加比赛获奖我为他们兴奋，席海莹喜生爱女我为她祝贺，郑美珍终于治好了病腿能骑车上下班，我为她高兴。诸如此类我都是用心去做，然而我还是“吾日三省吾身”经常反醒自己，告诫自己，我这所以这样做是因为我知道，这是做好校长的前提。

第二“辛”：辛勤

校长是师生的一面镜子，师生的精神面貌如何，很大程度上取决于校长对于师生的价格映射。因此，在校长的岗位上，我始终坚持严格要求自己，以校为家，任劳任怨。凡是要求老师做到的，自己首先做到，争做老师的表率。

2006年9月，教学楼刚刚落成，百事待做。特别是校园人文环境建设和校园内涵的拓展等工作更是迫在眉睫。因为省督导评估检查团即将对我校进行评估验收，面对这一切，看在眼里，急在心上。多次与赵校长讲座研究校园规划建设方案，起早贪晚忙碌在学校，亲自与全体师生平整校园，装饰教学楼，整理档案，为不耽误白天做其他工作，我干脆就吃住在学校一直到检查验收结束。这期间，我多次到市一中、一小参观学习，借鉴兄弟学校先进经验，细化学校管理的每一个细节。使学校的人文环境和管理工作得到了较好的落实。为了不影响工作，我爱人的大姨病故我都没有去参加葬礼，致使爱人生我的气，说我没有人情味。

在我们全体师生的共同努力下，校园面貌焕然一新“校园里树影婆娑、鲜花盛开、绿草如茵，漫步校园别有一番情致。楼内盆栽工作花卉，争奇斗艳，花香四溢。楼道文化更彰显人文情怀：标语、警示牌、宣传板、条幅、学生作品等，无声的语言给师生的是深层次、潜移默化的熏陶和感染，听到的是琅琅的读书声和欢歌笑语，看到的是整洁、干净的校园和张张天真的笑脸。省督导评估专家组对我校给予了充分的肯定，一举通过验收。

为进一步美化、绿化、香化、雅化校园，2007年我在五一长假期间放弃休息，去北兴先后购买了唐槭、塔松等树苗，与几名老师一起栽种在校园里，又亲自栽了100多棵云中杨。

2008年暑假，学校翻建幼儿园及仓库，近一月时间里，我始终坚持工作在学校，夏日骄阳似火，我顶着炎炎烈日监督学校甬道的铺设、房屋的建设。特别是在房顶铺珍珠岩时，我怕工人不认真负责，亲自在房顶指挥，时常亲自动手平整。上面似火的骄阳炙烤，下面辛辣的珍珠岩呛人，一连数日，脸晒得黝黑，只有眼角的皱纹里尚有些皮肤的本色。胳膊晒爆皮了，钻心的疼痛。苦尽甘来，终于在9月1日，阳光幼儿园落成了，孩子们高高兴兴地走进了环境舒适的教室。

2008年11月12日，对于中心小学师生来说都是值得纪念的日子;中心小学被评为省级一类学校。为了这一特殊的荣誉，我们是饱尝艰辛，忘我工作。从谋划工作思路到具体工作的落实，无不渗透我们的汗水：大课间活动的编排、文艺节目的演练，师生思想观念的转变，走廊文化的彰显，校园美化绿化净化，硬件设施的购置补充，软件的更新与完善等等，为了这些工作我的嗓子喊哑了，腿跑瘦了，胃病更加严重了，体重下降了。功夫不负有心人，我与老师、学生的汗水没有白流，终于如愿以偿地顺利通过省一类学校的验收。如今醒目的省一类学校牌匾在我校的荣誉室里熠熠生辉。似乎在告诉每一位参观者，它那来之不易的经历。诉说着中心小学人为它所付出的艰辛努力。

学校的工作有常也无常。有常是说它年复一年、日复一日的教书育人。无常是说它不知何时会发生意外。2008年入冬后，由于锅炉质量问题，几次发生意外：不是引风机烧坏就是电机损毁。白天尚还好处理和维修，夜晚出现问题实在让人头疼。天寒地冻，滴水成冰。再冷也必须维修好，否则一旦冻坏取暖设备后果不堪设想。我曾两次半夜打车到学校组织维修。手冻得像猫咬的一样疼，浑身直打哆嗦。没办法必须坚持。时间最长的一次到凌晨1点多才修好。第二天领导和老师听说后都非常心疼。

校长不是指手画脚的人，而应该是真抓实干的领航人。校长的表率示范作用将会引领激励师生更加勤奋努力的工作，特别是在形成优秀集体、向更高层次迈进的时候，校长更应该脱离群众勤、手勤、眼勤、嘴勤。“业精于勤“，只有与师生共同苦干才能打造一个团结向上的优秀集体。

第三“新“创新

学校要发展，就不能眼界狭隘，墨守陈规，必须有创新意识，在完成常规工作的同时要随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点，带动教职工创新，培养学生创新意识和动手实践的能力。

(一)人才要新

眼界决定人的境界，教师的视野宽了，境界自然就会提高。为此，我积极为教师创造条件和机会，使教师的素质尽快地提高。先后选派张淑清、何文涛、姜玉红去哈尔滨、赵光等地参观学习，选派昌丽梅、胡晓艳等到北安和平小学

及市一小挂职锻炼，在中心校协调下，组织班主任教师到市一小参观学习大课间活动及班级布置。通过以上的“走出去”拓宽了教师的视野，转变了思想观念，增长了知识才干。另外加大了校本培训力度，每周一、周四利用计算机网络教室开展教师信息技术培训，每周三、五利用光盘播放室观看专家专家名师光盘。这些实实在在的举措。使教师自身素质得到提高，为办好创新教育打下坚实的基础。

(二)环境要新

我校有悠久的历史，积淀了丰富的文化底蕴。在此基础上，我们不断丰富校园文化内涵，优化育人环境，力争达到最佳育人效果。首先做到美化、绿化、香化、雅化校园。学校先后投入资金购买了400棵塔松、唐槭、云中杨、李子、沙果等树苗栽种在校园里。每年还自行培育葫芦、向日葵花、虞美人等。楼内各种盆栽花卉，更是一年四季芳香四溢，五彩缤纷。

其次注重人文性育人氛围。为进一步达育人效果。校园是楼道内设置了大量人文性强，含义深刻的标语。如“校风、校训、教风、八荣八耻”构建五大生活形态，践行新教育理念等。班级布置更是别具一格，彰显了师生对美追求，对生活的热爱，班级处处生机盎然、新颖别致。优秀的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设了一个时时爱教育、处处受感染的育人环境，使创新教育更富有生命力。

(三)活动要新

学校通过组织开展有特色的活动，推动素质教育的健康发展，在活动中突显创新意识。

1、 读书活动推陈出新

结合主题读书活动的开展，我校进行“五个一”工程，也就是每日一说写，每天把自己要说给父、教师，同学的真心话、知心话，劝勉话、祝福话、承诺话写下来。每日一摘抄。每天摘抄一点自己喜欢的成语、谚语、名人名言、哲理警句。景物描写、佳词丽段。每日一背诵。每天背诵几个成语，一句名言。一首古诗、新三字经、一段好文章。每日一记录。用日记形式把每天观察到的人、事、物、景，场面等进行记叙或描述，每日一仿写。利用典型的例文，进行片断地写。五项训练，每天任选一项交错进行，坚持经常。

创办了《群芳周报》每期都要刊登师生文学作品及名言、警句、三字经、伦语等。为配合读书活动开展，定期举办手抄报比赛，每学期至少二次，内容涉及读书领域的各个方面。利用红领巾广播站播报学生的文学作品，交流读书活动的经验为更好的开展读书活动推向高潮，分别安排由史丽娜、张艳红两位老师进行了读书课观摩活动。

2、 体育活动标新立异。

大课间体育活动，我校三至六年级学跳阿拉伯健身舞，此舞刚柔相济，既达到了运动的目的，又使学生受到了美的熏陶。另外高年级体育课又开设了青年长拳，现在已初具规模，预计在镇运动会上会一展风采。

3、 文艺活动招数翻新

校文艺队在已建立舞蹈队基础上，又成立了竖笛特长班，由实习生王欣老师任教。如今清脆悦耳的笛音每日都回荡在教学楼内。创新是学校生命的源泉，创新给学校注入了活力。如今我校已构建起和谐、积极、健康的校园氛围。下昂首走向新辉煌。

以上只是我在日常工作中的粗浅体会与做法，与优秀校长的标准还有一定的差距，在今后的工作中我还要不懈努力，锐意拼搏，做一名爱岗敬业的好老师，开拓创新，求真务实，做一名百事为先的好校长。任劳任怨，只求无愧我心;兢兢业业，只为再创辉煌!