我是游戏迷【20篇】

那天，老师在班上开展了一个别具一格的活动——“4231”手指游戏。

活动开始前，老师先向我们介绍了这个游戏的规则，接着让我们在下面练习一下。一刹那间，教室里响起了一阵阵急促的敲打声，还不时夹杂着同学们的埋怨声“哎，怎么又错了？”。

活动正式开始，老师选了四位信心满满的同学上场，又选了四个公正无私的同学监视着。老师一声令下“开始”，那四双灵活的小手便随着老师的口令在讲桌上有节奏的变化着，好像在弹琴一样。“4231”，一开始，四双小手都准确地变化着。瞧，李平的手应变的最迅速。一眨眼，4变成2，2变成3，3变成了1。1又变成了4。嘿，真灵巧！敏捷的反应，神奇的速度，看得我眼花缭乱。正当我出神时，李健败下阵来，接着陈俊宇、方涛一走神也都败下了阵。李平呢，也许心里一阵高兴，也许心里太紧张，稍不留神，竟把2拍成了3。只好脚踩西瓜皮——溜之大吉。引来同学们哈哈大笑。

终于轮到我了，我自以为在下面排练的非常熟练。没想到，还没试几个回合，一得意忘形，竟把1拍成了3，也败下阵来。

这次活动不仅检验了我们的动手能力，还锻炼了我们的敏捷性，更重要的是它使我明白一个道理：看花容易，绣花难。

吃了晚饭，我们一家人在书房玩手影游戏。

我从房间出来，将食指和大拇指一捏，其它三只手指一翘，一个灵活地可爱的孔雀头出现了。妈妈厨房出来，不甘示弱伸出两手搭在一起，墙壁上出现了一只美丽的鸽子，妈妈摆摆手，鸽子飞起来了。爸爸从画房出来，不慌不忙爸爸握起拳头，伸出小拇指和大拇指一翘，一只山羊在墙上快乐地跑起来了。

雪白的墙壁热闹起来了。小兔在吃萝卜和蔬菜，两只熊猫在一起竹子可快乐了，三只小猫在吃新鲜的鱼。

哈哈哈，家里传出一阵阵快乐的笑声，手影真好玩啊。

梁倩瑜

今天我们玩了一个有趣的游戏，名字叫：“你比划我来猜”。游戏规则：一共要四人一组，一个人看词语，后面三个人背向黑板不准看，然后第一个人做动作给第二位同学看，第二个人做给第三个看，第三个人做给第四个人看，然后第四个人给出答案。

我们玩的时候，老师把成语给第一位同学看，我们三个不能看。轮到我的时候，只见我前面的同学，他双手不停地往口里塞，我猜不出来，只好照着他的动作做给第四个同学看。没想到他猜出来了，是狼吞虎咽。老师说：“猜对了。”我们都很开心，赢了！第二轮，是个男生在前面，老师给他看了成语，然后他笑着蹦来蹦去的，我们都笑了，因为太容易啦。果然，第四位同学给出了答案是活蹦乱跳，老师说：“对了。”我们组又赢了。

我觉得今天玩的游戏很好玩，又刺激又开心。

一上课，老师就在黑板上写大大的两个字“传话”。“今天，我们玩传话游戏。”不一会儿，下面闹开了一锅粥，有的迫不及待地催促：“怎么还不开始呀？”有的不安地问：“怎么办？我还不知道游戏规则呢。”还有的着急嘀咕：“那句话如果很长，怎么办？”大家各自撬开了话题，要不是王老师打断，话题都跑到天涯海角喽。

老师给我们讲了游戏规则：老师轻轻地对第一位同学说指定的几句话，第一位同学再告诉第2位同学。直到最后一位同学那，把听到的说出来，在过程中千万不要把话告诉任何人，传递声音要小，不能让他人听到哦。

老师照顺序给我们排了排队。第一位，竟然是我！我很没面子，走上讲台。老师弯下腰，双手像个大喇叭，放在我耳朵边。我正疑惑地站着，等到老师把话送到我耳边时，声音像老鼠一样小，咬得我耳朵发痒，忍不住笑了几声。我心里打着小鼓，由于太着急，忽然发现老师跟我说的话是左耳进右耳出，顺风耳不起作用，忍着着急，把这句话的大概意思传给王瑞，心里的石头终于落地了。

忽然，耳边传来一阵笑声，一看，原来是梁宸睿掂着脚尖，像是在跳着芭蕾舞，给另外一个同学传话。终于轮到第一组的最后一名同学啦，他皱着眉头，像一条枝叶被对折了，一脸茫然地望着同学，好像渴望他们给予一些帮助。

到揭晓答案的时刻，最后一名同学传错了，完全“变了味”，我们全班都显得很失落。

忽然，老师说：“你们知道，上这节课的意义是什么吗？”课堂顿时变得鸦雀无声，安静得连根针掉下来都听得见：

“告诉我们眼见为实，耳听为虚。”

让我感触最深的，是那一次的游戏。

那天太阳暖暖的，透过树叶间的缝隙打在我们的身上，前面是一堵三米多的高墙，不可撼动的立在地上。

教官站在班集体的中央，强调游戏的规则：不可以说话。我们懒洋洋的坐在地上，听着教官的话，我更是不甚在意。

“限时二十分钟。”游戏开始了。先是出去了四名同学当“梯子”，两个主梯站的笔直，靠着墙，两个辅梯半蹲的保护主梯。上去的是两个瘦且高的男生。他们小心翼翼的踩着四名同学，手攀扶着墙，然后吃力的抓着墙角，大臂压着墙面，腿勾着上去了。好像也不是特别困难，我心想。

接着又陆续上去几个人，上面顿时变得拥挤。“哎哎，别挤啊……”不知是谁说了话，我原以为问题不大，但教官接着说：“有同学说话违反了规则，现在上来的同学下去全部重来，时间不会重来，继续计时。”说完他示意同学下墙。

我微微皱眉，没想到会是这样的结果，但还是不得不从头再来。又是那两名同学先上去，这次他们的动作熟练许多，很快上了墙又拉别的同学上去。我和剩余的同学在下面举手做保护，略微紧张的看着他们。这时，一名同学停在了半空中，他像是没有力气上去，其他人体力也有点透支了。怎么办？我担心的看着悬在半空中的人。上面有同学忍不住开口：“把腿抬高给我……”虽然他是好心的但被教官听见了，我们又被教官下令重来。

这次教官先喊了暂停，让四名当梯子的同学站起来，指着他们说：“这几名同学已经很累了，时间也过去了很多，但你们却还有一次次重来，放弃吧，你们不会挑战成功的。”

教官的话像是一记重拳打在我的心上，真的放弃吗？真的就这样了吗？再抬头看看他们，看看每位同学，喘着粗气，面色通红，手也拉的通红，好像每个人都很累了啊。

但是！

“我们不会放弃！”

“我们可以成功！”

“我们一定能成功！”

是队长喊出了这些话，接着全班同学一起跟着喊，声音很响，撞击着我刚刚想放弃的心。那个时候，就有晶莹的泪光闪烁在我眼中；那个时候，我就感受到了集体的力量；那个时候，我就感觉到有些东西他不一样了。面对困难，真的就这么算了吗？不，我命由我不由天！谁而为人，谁都是第一次，为什么要让困难打败我们。

“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齐划一的口号响起来了，这是最后一次重来了。这一次的速度很快，熟练的爬墙，翻身，上去。

最后，我们成功了！越过了那三米高的墙。

今天上午，我来到袁老师作文学校。

一进教室门，就听见老师宣布要玩游戏，有的同学听了开心的一蹦三尺高；有的同学听了大叫一声：“太好了！”；有的同学听了眼睛笑的眯成了一条缝。只见老师拿来了两个大盘子，一双筷子和一个乒乓球。盘子又白又大，就像是天上的大月亮；筷子有两只，长得一模一样，就像一对双胞胎好兄弟，形影不离；乒乓球是橙色的，就像一个鸡蛋黄。老师告诉我们今天来玩“夹乒乓球”，大家都迫不及待地想开始游戏了。老师先告诉我们游戏怎么玩，然后游戏就开始了。

我们大家先排好队，好长啊！就像一条长龙。只见第一个同学拿起筷子夹住乒乓球，本以为很简单，他飞快地走向终点，快到了的时候，乒乓球突然掉了下来。果然，心急吃不了热豆腐。他弯腰捡起球，又回到起点，从新开始了。可是这次怎么也夹不起来了，急得他像热锅上的蚂蚁——团团转。后面的同学告诉他小妙招，要夹球的“肚子”。他试了试，哇！他真的夹起来了，后面的同学在为他呐喊：“加油！加油！”这一次他成功了，大家都为他鼓起了雷鸣般的掌声……

终于轮到我了，我的心里就像有十五个吊桶在打水一样，七上八下。我一夹起乒乓球，它就滚到了桌子底下，就像在对我说：“哈哈！你抓不到我吧！”我爬到桌子底下，拿起乒乓球又从新夹了起来。这一次我深吸一口气，用力夹起乒乓球往终点走去，乒乓球好像在跟我作对似的，又调皮的从我的筷子上滑了下去，夹完的同学对我说：“你要夹球的中心，不能太用力，也不能太紧张。”于是我又从新夹了起来。这一次大家都为我喊着：“加油！加油！”我放松心情，一手拿着筷子夹起乒乓球，一手放在球下面接着，怕乒乓球又调皮的从我手中掉了下来。我慢慢地走向终点，稳稳地把球放进了盘子里，大家都在座位上对我鼓起了洪亮的掌声，我的心里像吃了蜜一样甜。

这次游戏我们玩的很开心，还知道了一个道理，就是做任何事情都不能紧张，也不能心急，不然就不能成功。这就是我的收获。

今天，燕子、楚楚、娜娜和我在小小秋作文社里玩了和小可老师在上课时玩了一个十分有趣的游戏，名叫拍气球比赛。

玩游戏之前，老师事先先把我们分好了组：把燕子和我分成了一个组，楚楚和娜娜也就自动成为了一个组。小可老师则为裁判。在游戏开始之前，老师跟我们先讲了游戏规则：不可以越界;不可以拍桌子;不可以把球拍到地上;不可以双手抱球，凡是犯规了的自动为对方组送上一分，哪个组先得到十分哪个组就赢了，赢了的组还有小奖品的哦。

老师说完游戏规则后，比赛就正式开始了。小可老师每次发球都发给对方组，而不发给我们组，这让我和燕子好郁闷啊！啊，这不嘛，小可老师终于发了一个球给我们组啦，我和燕子拍气球的时候十分小心，与此同时我们还要先看看对方组的情况，再来拍球，出其不意一一方能克敌制胜嘛！但是楚楚和娜娜也不是吃素的，她们心明眼亮，身手敏捷，一下子就发现球了落在了她们附近，在第一时间内发起反攻。最终气球还是落在我面前，我刚想用力一拍，想展示一下我的拍气球实力，事实上却扑了个空，真是竹篮打水一场空啊。

比赛上半场原本是被楚楚和娜娜抢先的，但最后，通过我和燕子的不断配合下，我们竟然以10：9抢先一分赢了！

事后我和燕子真的得到了小可老师的小奖品，居然是一人一颗大白兔！

今天真的像是在参加奥运会一样，激烈、紧张、刺激！

大家好，今天我向大家说一下我最喜欢的游戏——“一二三，木头人”。

这个游戏没有什么大规则，只要数数者被后面的触摸都碰到，就要抓触摸者，而触摸者以要迅速跑回起点，在跑到起点之前被抓住则成为新任数数者。这个游戏没有固定的人数，想加入说一声就可以了。而且这个游戏也不分男女，也就是说，男生女生都可以玩。

我与弟弟和许多好朋友在一起，因为要选一个数数者。我们用石头、剪刀、布的方法决定，最后，由人弟弟来抓。

弟弟走到电线杆旁边，开始大声说：“一二三，木头人！”他说时我们可以随便动，现在是第一次，是不可以动的。弟弟回过头，接着说:"一二三，木头人！“这次我们才可以动。弟弟一直看着我们，这时，我动了一下，弟弟立马让我过去。无奈，只好由我”继承“弟弟的职位了。

我数了一声，他们又拍了我一下，我迅速抓住了一个人，他也只好去电线杆那里，又开始了，这次快到末尾时，我趴下了，因为趴下不容易动。第三声我迅速起身，并跑过去拍了他一下，然后又以百米冲刺般的速度跑了回来。

快乐的时光总是很短。没一会儿，家长们都叫我们回家了。

不过这个游戏是真好玩啊！

“快倒！快端！”是谁在那笑啊？原来大家正在教室玩小小搬运工的游戏呢。

这个游戏的规则是，选几位同学到前面来，一人嘴里衔一个一次性纸杯，然后将水倒入第一个同学的纸杯，那个同学用嘴衔着杯子把水倒进另一个同学的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定时间内看哪组运送的水最多，哪组就获胜。今天就带大家看看我们玩游戏时的过程吧！

李老师选了第一组的四位同学上台。分别有许嘉鑫同学，李佳昊同学，宋嘉乐同学，郭圃瑜同学。李老师宣布：“游戏开始！”只见许佳鑫踮着脚，斜着身子，歪着头，把水倒进李佳昊的杯子里，因为许佳鑫个子低，李佳昊个子高大，许嘉鑫伸着脖子，点着脚尖，费了好大劲儿，可水还是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我们直乐。后来她又衔着倒了一次，这次李同学好赖接住了一点儿，之后的李沛衡蹲着马步，咬着杯子，扭着身子，费劲地把水倒进宋嘉乐的杯子里，最后一名郭同学为了搬运成功，“扑通”一声竟跪在地上，来了个求婚式接水法，顿时，全班同学哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接着，但是到最后，他还是没有接到太多的水。后来一测结果，第一组在五分钟的时间内，三次才运了10毫升的水，看来搬运工还真不好当！

第二组请来的是三男一女！这组才真叫牛！只见他们的小屁股一个个都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻对鼻，有时嘴都快对着了。他们有的蹲马步，有的扭屁股，还有的跪在那儿……样子稀奇古怪，五花八门的。这组用迅速快捷的方法，五分钟内运了四次，一共运了150毫升。这次第二组大获全胜，他们一听获得胜利，高兴得像一群小猴子乱蹦乱跳。

这个有趣的游戏，让我明白了一个道理，有时成功不是一个人的功劳，而是大家团结合作，齐心协力的结果。

金黄的银杏叶如同翩翩起舞的蝴蝶，从树妈妈的怀抱里飘落，给大地铺上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太阳公公招手，小区里的一切是那么美丽。今天，我们举行了一场家庭活动，那就是扣人心弦的钢针穿气球。

“嘣，嘣！”钢针与气球的战争开始了。游戏规则是在五分钟内，四个小组各推荐一人用一根钢针穿一个鼓起的气球，其他人负责出点子。在规定时间内钢针穿过气球，气球不爆，就获胜。

我们每个人既高兴又激动，我们第一小组优先拿到钢针、气球。我不声不响地用左手拿着气球放入嘴里，右手扶着气球用力吹，渐渐地、渐渐地，气球慢慢鼓起来了。不一会儿，气球鼓足了气，像极了一个圆滚滚的小胖子。我赶紧捏住气球，在气球口处打了一个死结，再拿起尖利无比的钢针，准备向着气球穿去。钢针在灯光的照耀下闪闪发光，好像在说：“气球啊气球，我马上要穿透你了，你可不要炸开哟！”开始穿了，我拿着气球寻找合适的位置。我觉得气球表皮厚的地方应该不容易破开，于是我用钢针轻轻戳向气球的下部，一边戳，一边小心地转动着气球，只见气球表皮上出现了一个小小的窝，像极了妹妹笑起来时的酒窝。时间仿佛停止了，大家都屏住呼吸，目光好像被磁铁吸引住了似的，眼睛眨都不眨一下，脑门都在冒汗。突然，“嘣”的一声，气球炸开了，吓得我浑身一抖。唉，第一次失败了。

我们又领了一次钢针和气球，于是，一轮新的恐慌又开始了。我默念：“小气球啊，小气球，你可要坚持住啊！”气球仿佛在说：“我才不给你们戳呢，我这么好看不能被你们弄瘪了！”“我们才不管呢！”我说到。我们小组这次是弟弟出战，我在一边为他鼓劲：“弟弟，加油！”弟弟吹好气球后，就拿起钢针戳向气球。此时，我忐忑不安，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳，生怕悲剧再次上演！队员们紧紧地扶着气球，生怕气球被风吹下桌面。突然，他找准时机，迅速一击，钢针穿过了气球，我们兴高采烈地说：“我们赢了！”我们队的欢声笑语响彻云霄。

这一场钢针与气球之战能大大地增加我们的命中率。钢针与气球之战，太有趣了！

今天阳光明媚，一看就是玩游戏的好日子。

果然，王老师带着一张纸走了过来，王老师笑了笑说：“谁有剪刀?”我眼睛一转，立刻从书包里掏出剪刀递给老师。王老师用剪刀从纸上剪下来四个纸条，然后拿起一张纸条把它的两端连了起来，一个环就做好了。老师用剪刀在环中间切开一个小洞，又用剪刀在环上剪一个圈。还没剪完，老师问：“你们猜猜会变成几个圈出来?”“一个!”我们异口同声。只有一个同学小声地说道：“是两个圈”。老师笑着对他说：“你看好了，可别后悔哟。“我用激动的小眼神看着老师手上的小纸条。老师手里的剪刀一转，一个圈就掉了下来，还有老师手里的一个圈。果真是两个圈，答对的人都快跳得有30寸高了。

第二个纸环开始剪了。老师又拿了一个又宽又长的纸条，但是这回不是直接粘它的两端了，而是用右手转了180度长才开始粘的。这回像个螺旋的跑道，老师又拿起剪刀，还是戳了一个小洞，然后顺时针剪一圈。剪到还有一厘米，又问我们：“这下是几个圈?”有的说二圈，有的说两个圈连在一起，只有我一个人说是一圈。他们都说：“你错了，肯定是两个圈!”经不起他们的“诱惑”，最后我相信了他们的话，改了口。老师把纸条慢慢地打开了，结果是一个圈，这回他们可把我害惨了，可谁让我不坚持自己的看法呢!

这是一场需要观察思考的游戏。这场游戏也给我们带来了更多的快乐。

今天课上，老师说带领我们玩一个游戏，叫“画鼻子”，我们高兴得直拍手就好。

游戏规则是：选手必须蒙住双眼，在原地转五圈，然后走到黑板前，并在头像上画出鼻子，如果画出头像之外就要接受惩罚。

游戏开始了，第三个上台的才是我。在前两个同学的经验教训下，我早就把路线看好了：转五圈以后直走，正前方就是头像，然后右手平伸出去直接画就OK。老师用彩色的丝巾轻轻地蒙住了我的眼睛，我在原地不紧不慢地转了五圈，便胸有成竹地径直前行，触到黑板后，提笔即画。大家都惊呆了，因为我是第一个准确无误地画出了鼻子的人。

下一个上台的是名小女生。她转了五圈以后，我们故意把她的去路给堵了，她只能在一小块地方摸索着，最后还是老师将她带出了“包围圈”。结果，那位小女生完全分不清东南西北了，鼻子也落到了头像外面，引得大家哈哈大笑，只好乖乖地认罚。

游戏在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，不仅收获了快乐，更收获了游戏背后许多珍贵的东西。

谁都知道吹泡泡是幼儿园小朋友的一种游戏，可是，今天老师却叫我们这些四年级的“大同学”吹泡泡，可真好笑！不过好笑归好笑，老师的吩咐可不敢违抗。这不，全班同学都带了肥皂、洗衣粉和稀湿的水及各种吹管。我嘛，带的还是妈妈的高级洗衣精泡的水呢！

课外活动的铃响了，老师叫我们到大操场的戏台上去吹。呀，怎么好意思呢？那么多的小弟弟小妹妹看我们“表演”吹泡泡，真是有损“光辉形象”。大家慢吞吞地走上了戏台。既然已经上来了，我们这些大朋友就来玩玩小朋友的游戏吧！我慢慢地把塑料管伸进肥皂水里，然后拿在嘴上轻轻地一吹。咳，从吹管的小口里居然还钻出了一个泡泡呢！你看，它还真有点羞涩，慢慢地晃动着胖乎乎的身子，非常不情愿地从吹管里爬出来，然后全身一抖，离开吹管不见了。挺好玩，再吹一个。哎，真美丽，它还会变颜色呢！开始泡泡里布满了绿色的斑纹，过一会儿变成蓝色的圆环，再过一会儿又变成了桔红色的图案。哟！太有趣了，赶快接着再吹。于是，一个泡泡接一个泡泡从吹管里飞了出来。那大的，大得像一个个彩球，小的，小得像一颗颗透明的珍珠，而那连起的，又多像攒在一团的珠花啊！你看，这个泡泡带着斑斓的色彩穿过树梢，越过高墙，越飞越远；那珍珠般的小泡却跃入我的头上，亲吻我的发丝；那连在一起的泡泡却好像留恋大地的温情，有姿有态地在空中漫步，一会儿又扑入大地母亲的怀抱。啊，吹泡泡还有这般情趣！

不知什么时候，戏台的周围已拥来了不少的大小朋友了，有的张开双手逗着泡泡玩，有的嘟起嘴唇，鼓起腮帮，吹着那些快坠地的泡泡，更多的则是被那些泡泡上变幻的图案吸引住了。“你瞧，那个泡泡里好像有熊猫的故乡，满山遍野的剑竹，由绿变蓝，由蓝变黄。”“那一个泡泡里好像一个动物园呀，那不是大象在吹口琴吗？啊，变了变了，大象又在洗澡喽！长颈鹿的胖子弯到那边去了，真好玩呀！”“你这算啥？”一个小妹妹偏着脑袋骄傲地说：“那个哥哥吹的才棒呢，每个泡泡里都好像有白雪公主的宫殿，七个小矮人围着白雪公主……”没等小妹妹说完，另一个小男孩立刻反驳说：“不对，那个哥哥吹的泡泡里有时是神奇的森林，有时又变成海底世界！你看，那不是一条大狱鱼正在游动吗？”“我看你们说的都不对，应该是一幅太空宇宙图。”一位大哥哥慢条斯理地说。

听到同学们的一些议论，我有点得意了，我只想尽量把泡饱吹大些，让上面的图案丰富些，色彩鲜艳些。此刻，戏台已被五光十色的泡抱包围着，簇拥着。泡抱，飞吧，跃吧，让这些小朋友们在这泡泡的世界里寻找美好的童话，让大朋友在那变幻多端的泡泡里寻找他们内心的向往。

泡饱，色彩斑斓的泡抱；泡泡，神奇，梦幻的泡泡，今天你使我也找到一份意外的欢乐。

“哈哈哈哈”这是哪传来的声音呢？原来是快乐魔方课堂发出来的声音，那他们在干什么呢？哦，他们在玩“红黄牌”。

游戏规则是老师说什么就举什么，如果举错了就不奖积分。

游戏开始前，老师给我们发了红黄牌。我左手拿黄牌，右手拿红牌，耳朵竖的高高的好像兔子一样。这时我牢记口令，心都在怦怦直跳好像是有人在敲门似的。

游戏开始了，我们都目不转睛地盯着老师，生怕会出错。

第一轮游戏快速地结束了，我悬着的心也渐渐的放了下来，听到老师说：“可能第二轮会难一些。”此时我的心又忐忑不安起来，好像都提到了嗓子眼。

第二轮开始了，老师说到“不要不要放下红牌”时我举起红牌心想：我肯定对了。然后我东张西望的看了看周围的人都举了黄牌，我眼疾手快地放下了红牌，举起黄牌，老师说：“全班都对了。”这时我的心平静了下来。

游戏结束了，我知道我们做事情要谨慎。

“哈哈，哈哈哈……”是从哪里传来的笑声呢?告诉你吧，这是我们在小桔灯玩《盲人画脸》时传出来的。

游戏规则是：用围巾把双眼蒙住，变成“盲人”，然后扶着拖把转五圈，再去找黑板和笔，找到后就凭自己的直觉画上头部的各种器官。

同学们先后上场了，结果有的同学画成了“茶杯”，也有的同学画成了“大头儿子”，还有的同学画成了“大耳朵图图”，最有趣的是宇豪在找黑板时竟然撞到了墙，引得同学们哄堂大笑!

轮到我上场了，我迈着轻盈的步伐走向了讲台。就在蒙上眼睛的那一刹那，我觉得眼前一片黑暗，好像走进了无光世界。我虽然转了五圈没有晕，但是失去了方向，我慢慢走到了讲台上，摸到了老师的桌子，这给我极大地启示，于是我转身就找到了黑板和笔。我先画了个圆，又画了眼睛和嘴，本来以为自己画得很好，但把围巾弄开一看，我和同学们都哈哈大笑了起来，他们都说这是圣诞老人，我觉得也很像。

“哈哈哈，哈哈哈”我们的笑声在教室里回荡。

今天，我在家写完作业后觉得有些无聊。妈妈正在打扫卫生，我抓了抓后脑勺，咦，有了。我对妈妈说：“妈妈，我们来玩猜脑筋急转弯游戏好吗?”妈妈说：“可以呀!”

“猜脑筋急转弯游戏现在开始。”我说道。我先问：“大明补考总不过关，那他念完哈佛大学得花多少时间?”只见妈妈眉头一皱，说：“根本没上。”我哈哈大笑道：“错，要不要公布正确答案?”妈妈紧张地说：“等等，容我再想想。”我像裁判似的说：“给你十秒钟倒计时。”妈妈更急了，叹了口气，说：“唉，你说吧。”“是一秒钟。”我说。妈妈“啊”的一声，我们两个哈哈大笑起来。

第二道，我说：“大明视力不好，但这次射击靶子为什么会一次中十环?”话音刚落，只见妈妈又紧锁眉头，想了三秒回答道：“他戴眼镜了?”我摇摇头说：“不是。”我又对妈妈说：“你不能按平常思维想，要异想天开的想。”妈妈听了点点头说：“明白。”接着继续皱着眉头，嘴里念着：“他在电脑上玩?”“错”。妈妈投降似的说：“你公布答案吧!”我开心地说道：“因为靶子就在枪口下前。”妈妈输了两局了。

这时，卫生也打扫好了。看着干净整齐的房间，我转身去厨房倒了杯开水，端到妈妈面前说：“妈妈您辛苦了，请喝杯水休息休息吧!”妈妈递过水杯开心地说：“谢谢宝贝。”

今天的游戏真有趣!

“加油！加油！”我们班的呐喊声此起彼伏，声高过一声，是什么事情令他们这么高兴呢？原来他们在举行掰手腕。

这个游戏规则是：每个小队出一个人，两个人同时伸出一只手，两手合并，拇指紧扣，用力压倒对方的，先倒的那一方则为输。

老师将我们分为红队和蓝队，首先我们红队派出小明。千万别小看小明，虽然他瘦瘦弱弱，个子不高，但身上的肌肉却很结实。对方见状，则派出一名稍胖队员——小强。他俩在我们的欢呼声中上了场，只见小强瞪了小明一眼，好像在说：“投降吧！你是赢不了我的。”小明则是满脸笑容，好像说：“来罢，我根本不怕你！”看着他俩无声的对战，我不禁感到一丝丝的紧张。

“三、二、一”开始，同学们高兴地喊道。刚开始，他们的实力不分上下，势均力敌。结果才过了20秒，对方的小强已经面露难色，眉头紧皱，他的左手紧紧的握成了拳头，胳膊上都暴起了青筋，于是我们队的同学们的一掰，压倒了对方。顿时班里变得躁动起来，热闹非凡！“大力士”产生了，小明也成为同学瞩目的焦点。

游戏结束后，同学们欢乐的笑声飘啊飘，教室已成为快乐的天堂，我也收获了一个道理：做什么事情都需要坚持不懈的努力，才能获得成功。

笑意藏在“纸片”里

李林宵

做游戏能让你忘记一切烦恼，能让你在游戏中消除学习的疲劳，能让你快乐，笑意走进你的心里。今天，我们在老师的带领下做了一个有趣的游戏——写纸条组句子。

老师先说了游戏规则：在三张纸条上分别写上：人物、地点、做什么事。写完后放到对应的纸杯里。老师说大声宣布：“游戏正式开始!”

同学们拿到纸条后，教室里鸦雀无声，有的人不假思索的直接动笔写，有的左思右想不知道该写什么，我就是那个偷看的人，我伸长脖子，目不转睛地盯着别人的纸条看，自己也有了思路，快速地写下了我的想法。

老师说：“同学们把纸条放进杯子里，我们来开始游戏。”于是老师叫了一名同学上台，我没被叫到，心里有些失落。第一位同学有些紧张，底下的同学都在小声议论他们会抽到什么?几名上台的同学把他们手里的纸条组成一句话：“熊大在西安阻止光头强砍树。”立刻同学们都笑了起来，笑声中传出：“那是我写的!”他的创意可真好，大家继续。第二个同学走上台，他抽的纸条组成的句子是：“大个子老鼠在操场上爬行。”同学们哈哈大笑起来，有的捂着肚子笑，有的笑得眼睛都眯成一条缝。这纸条是我写的，有意思吧!

这真是一堂别开生面的游戏课!我们期待下一堂课的到来。

今天下午，在幸运星小记者班，张老师和我们一起做猜成语游戏。

张老师先给我们讲了游戏规则：每两人为一组，其中一人看了成语及意思后用动作来表演，另一个同学来猜成语，规定每组要在五分钟内完成。

游戏开始了。第一组上台，高个子同学看成语，矮个子同学猜成语，只见高个子同学抽了成语看了看，略一思考，紧接着就用手在空中猛地一砍，矮个子同学用手摸了摸下巴自信地说：“一刀两断!”张老师高兴地说：“掌声在哪里?”我们鼓起掌来。

轮到第二组上台，这次上台的是周俊言和朱葛涵同学，只见周俊言抽出一张写着成语的卡片，看了看成语，想了想就一下子躺在地上了，把脚和手都朝上。朱葛涵同学很快说：“四脚朝天!”“对!”还没等老师公布答案，周俊言同学已迫不及待地答到!

第三组上台了，男同学看了成语，左手和右手都象拿了把弓一样，女同学说：“左右开弓。”第三组同学也赢得了同学们的喝彩……

游戏继续进行，终于轮到我们小组了。队友张沐辰抽签做动作，我来猜。我心里特激动又紧张，担心队友抽的成语不容易表演，又害怕自己猜不出来成语，我紧张地盯着队友，只见张沐辰看着老师手中的成语卡片犹豫不决，最后眼睛一闭，胡乱抽出一张，看了成语，脸露喜色!他左边看一下，右边看一下……我立马说是“东张西望”，大家都喝彩起来。

快乐的时光总是那么短暂，游戏结束了。这次游戏不仅让我们享受游戏的快乐，也让我们学到了很多成语。

老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？

老师扫视一圈，提高嗓门说：“游戏规则是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”

老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。

我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。

后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。

最后一个是沈家晨，似乎担心把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”

老师问我们：“有什么启发？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要眼见为实，耳听为虚。”

一次，我看见表姐在跳绳，我也想学跳绳，就对表姐说：“我也要学跳绳”。表姐说：“好啊!我来教你吧!”表姐就开始教我跳绳了。

表姐一边示范一边对我说：“先把绳子握在手里，再把绳子甩过来，绳子甩过来的时候要跳起来，跳了一个要继续跳，不要停下来，明白了吗!”我说：“明白了，我来试一试吧”。

我按照姐姐讲的方法开始跳了。可是我就是不能像表姐那样连惯的跳起来，我发现我跳的时候有两个毛病：第一是绳子还没有甩过来的时候我就开跳了，绳子甩过来的时候我又没有跳了，第二是绳子甩过来的时候我跳过去了，但是我跳的时候老是爱往前面跳，而表姐跳绳的时候都是往上面跳的。表姐想帮我改正这些毛病，可是我练了好几次仍然跳不好。我就说：“不学了，不学了。”姐姐说：“做一件事情不能半途而废，不然你永远都不会”听了表姐的话，我就按照表姐说的方法练习了许多次，最后终于学会了。

通过这次学跳绳我明白了一个道理：做一件事不能半途而废，否则你永远是一个失败者。我们在学习中也是这样的，不能怕困难，要坚持不懈，就一定会取得好成绩。