我是游戏迷(20篇)

一个个乒乓球安静地躺在我书桌的抽屉。每当我打开抽屉看见它们时，就放佛看见那天我和邱悦同学吹乒乓球时的情景，就放佛听见了那胜利之声。

我早早地来到了教室，我想：我一定是第一个到教室的，可是，何老师满面春风地站在教室里，她身旁的讲台上有八个杯子和两个乒乓球，令人惊奇的是，八个杯子排成两排、装满了水，乒乓球则在杯子里的水上飘荡。

在这之后，我将书包放好，一边思索着，何老师到底在搞什么名堂？同学们陆续来了，何老师才清清嗓子说：“今天，我们来玩一个游戏。”然后，宣布了规则。

游戏开始了，第一组是：秦代轩PK潘品秀，只见秦代勋用脚在地上画个圆圈，一副打气功的模样。接着，深吸一口气，如同喷气式飞机的引擎般，将乒乓球一下子吹到第三个杯子，他再猛地一吹，“耶，我赢了！”他高兴地手舞足踏，而潘品秀呢？秦代勋获胜的时候，她才刚吹到第四个。

第二组是我和邱悦，只见邱悦以迅雷不及掩耳之势将乒乓球放好，并吹入第二个杯子，我心里一阵恐慌，一下子猛吹一口气，乒乓球一下子被我吹入第五个杯子，台下的同学半晌说不出话来，看着眼珠子都快飞出来了，老师也才回过神来，结结巴巴地说：“林芳锆获胜！”

时间一分一秒地过去了，下课了，这场游戏就在下课铃声中欢快地结束了。

“哈哈……”教室里充满了欢声笑语，原来今天要上一节有趣的游戏课——“抓尾巴”。

当老师说完时，同学们纷纷议论起来，有的说：“我们连尾巴都没有怎么玩啊？”有的说：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的说：“抓尾巴快乐大巴里我看过。”有的说……

接着，答案揭晓了，原来老师说的“尾巴”就是一张纸条。我们接过纸条，贴在自己的身上，比赛就拉开了序幕。

老师问我们：“谁先来试试啊？”陈浩浩和徐子晨大声叫道：“我先！我先！”他们俩争先恐后地走上比赛的地方，“3、2、1——开始！”两个同学“拳打脚踢”，谁也不甘示弱。他们像斗牛似的在抢尾巴，也不忘保护自己的尾巴。突然，陈浩浩来了个“翻身抢”把对方的“尾巴”抢走了，看着对方的表情我情不自禁地笑了。

第二组比赛由三个女生上场，分别是：徐菀彦、项若妍、杜姝其。她们刚上场就抢成一团，徐菀彦来了个偷袭把杜姝其的尾巴抢走了。

项若妍和徐菀彦展开了“白热化”的比赛，可是她们都不容小视，不知花落谁家。“战”了几分钟还是没分出胜负，于是暂告一段落，又展开了第三轮比赛。

这局比赛我对自己很有信心，因为我看清了他们俩组的攻略，于是我一上场就来了个假动作，把对方——蔡子晨的尾巴抢走了。

抓尾巴这游戏，不仅给我们的课余生活增加了乐趣，还提高了灵活应变的能力。

“啊——救命呀！”“小鸡哪里逃，还不快快束手就擒！”咦，教室里怎么传来阵阵鬼哭狼嚎一般的声音，大家这是在干什么呀？哈哈，告诉你吧，是笔畅作文班的侯老师在带领我们做老鹰捉小鸡的游戏呐！

游戏开始前，老师先让我们以猜拳的形式将全班同学分成两组来进行两轮游戏。第一轮游戏就要开始了，同学们都选小李当“老鹰”，因为他反应灵敏。这时，小成自告奋勇地站出来说要当“鸡妈妈”，我们大家都一致赞成。于是小成站在队伍的最前面，当起了“鸡妈妈”，“小鸡”们一个接一个，乖乖地站在了“鸡妈妈”的身后。你瞧那“鸡妈妈”叉开了双腿，展开双臂，做好了保护小鸡的准备。而“老鹰”呢？他双手叉腰，凶巴巴地对着小鸡们说：“小鸡呀小鸡，你们就等着当我的美餐吧！哈哈……”只听老师一下令说“开始”！“老鹰”就猛地向鸡群扑去，“鸡妈妈”立刻挡住了“老鹰”老的攻击，这时“鸡妈妈”还不忘转过头来叮嘱“小鸡”们：“大家都紧跟在我身后，都抓紧了！”这时“老鹰”又向鸡群扑去，“鸡妈妈”毫不犹豫地张开了双臂。谁料“老鹰”却偷偷地从“鸡妈妈”的双臂下钻了过去，抓住了第一只“小鸡”。“鸡妈妈”见了，提高了警惕，狡猾的“老鹰”又心生一计。他先向左边扑去，然后趁鸡妈妈不注意，又向右边反扑，成功地抓到了两只“小鸡”。“老鹰”骄傲地向“鸡妈妈”炫耀：“看我一箭双雕！”同学们被逗得哈哈大笑。

第一轮游戏在同学们的欢笑声中结束了。接下来该我们上场了，我们组的小组员们一致推选小芳当“老鹰”。这只“老鹰”别提有多厉害了，不到一会儿的功夫就把我们所有的小鸡全部一网打尽，呜呜……

听了我的介绍，你是不是也很想玩这个有趣的游戏呀？那就快来加入我们吧！

今天，老师在最后一节班队课上举行了一场用牙签搭高塔的游戏。我想，这有什么难的，不就是搭个塔嘛？看我们组拿下全班第一。

同学们听了老师的话，高兴地欢呼雀跃起来，纷纷拿出准备好的橡皮泥和牙签。接着，老师说：“每个小组四个人，图形可以随便搭，只要你能搭出来都可以。”我不禁思考起来：用三角形来做塔的地基，这样比较牢固。

说干就干，我们小组四个人开始明确分工。我、吴悠来负责搭建，楼亦琛和杨智凯来搓“小汤圆”，大家忙得不亦乐乎。不一会儿，我们就把塔搭了两层楼高，正暗自得意。可老师说只有有20分钟的时间了，我的小心脏砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是来不及了，来不及了！

屋漏偏逢连夜雨，突然“啪”的一声，塔倒了，我反应过来立刻清理残局，准备好重新再搭建一个塔，不一会儿就搭好了一个三角形地基。转头看看别的小组都快搭成形了，再看看我们小组，只完成了一小部分，这次我们真的急得像热锅上的蚂蚁，每个队员手忙脚乱，配合得也不再默契。但是我的心里总有个声音在回响着：你能行的！相信自己，加油！

随着时间的流逝，我们也渐渐拼好了一个埃及金字塔，只不过在上面立了一个三角柱，在三角柱上面还放着一个乒乓球，看起来就像一个火把在熊熊燃烧，我们给它取名叫无名塔。这时，下课铃响起，老师一声令下宣布游戏结束，我们组最终获得了第七名。哎，看来还是不要把话说得太满啊。

这次用牙签和橡皮泥搭高塔活动，让我们体验到了科学的神奇，也丰富了我们的校园生活，更激发了我们动手探索科学的兴趣。

秋天，金黄的叶子飞到了地上，各种水果也散发出淡淡的香味。我来到了学校，看着朝东看的向日葵，我笑了。七个同学和我说好了，下课一起玩“躲猫猫”。

“叮叮叮……”下课的信号送来了十分钟：有的同学在踢足球；有的同学在玩“三个字”；还有的同学在玩“躲猫猫”。大家集合在一起，分配角色。小明当上了“穷凶恶极”的“灭鼠王者”——猫。

“一、二、三……”时间还没到，大家就跑的跑，钻的钻。不一会儿，大家就无影无踪了。我居高临下地观察着对手的一举一动。不一会儿，它就“拜访”了我队友的藏身之处——厕所，直接领着我的两个队友。我心想：不得了不得了，这只“猫”不容小视，这么快就把我的队友“枪毙”了，我的天！“猫”往我的藏身之处走了过来，看来我要撤退了。

我再往西南方向迁移的时候，两个人跳到我后面对我说：“跟我们走，我有办法让大家藏到上课！”我想：反正是友军，就相信它们吧！这时候，“雷达”暗指“猫”，因为小明视力好，所以有了这个绰号。不好，快被发现了。一只“老鼠”自靠奋勇地说：“我愿意去引开这个‘雷达’”，说完就往另一个方向跑去了。

我们趁热打铁，一路狂奔，来到了“它”所指的“避难所”——教室，我哭笑不得地说：“这就是你所说的‘避难所’？我看叫‘猫来所’还差不多吧？再说，如果“猫”来“光顾”的话；咱们怎么跑？”他被我说的哑口无言，我更生气了，想：这样下去不是办法，先找到“猫”的弱点吧！”

最终，只有我藏到了上课，坐到了又大又光滑的椅子上，头上的电风扇响着，犹如在唱歌。

通过这个游戏让我知道了一个道理：凡事要靠动脑筋才可以解决。

“他笑了!他笑了!”这一个声音是从六号教室传来，他们在玩什么呢?让我们一起去看看吧!

原来，老师在带着学生们玩木头人的游戏。规则是：一人当木头人，其余人去逗笑，对方笑了则成功。

第一个上来的是李同学，只见他笔直地站在上面，用嘴吸着腮帮子。老师大喊一声：“游戏开始!”在座的所有人一窝蜂地冲上去。只看见王同学凑上去，跟李同学大眼瞪小眼，就像两头饿狼在抢食。而李同学呢?他正在努力地缩着嘴来掩盖自己的微笑。正当我们手忙脚乱的时候，老师开口了：“快，再努力一点，他马上就要笑了!”听完老师的话，我们使出浑身解数来逗笑他。就在他马上要坚持不住的时候，杨同学冲过来，用那肉呼呼的大手，将圆嘟嘟的“肉球”硬生生地拉成了“肉饼”!

这一弄，李同学可招架不住了，仰头大笑起来。而我们呢?有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，还有的人捂着嘴偷笑。

第一轮结束了，第二轮又开始了。这一轮，我们全体女生都上场了。听到老师说：“准备好了吗?”我们几个底气不足地点点头。随后，男生就上来了。他们派了一个使用“对视瞪眼”。他们先在第一位身上做实验，果然不出他们所料，成功了!只见那位缓缓走来，他的鼻孔渐渐放大，似乎能塞下两颗鹌鹑蛋，最终还是败了。

经过这个游戏，我明白了，我们在做任何事都要坚持努力，不能放弃。

今天我们玩了一个游戏，老师请同学们请两位同学上台来给我们演示了一下吃辣椒和吃糖。

老师让小刚和西宁石头剪刀布来决定谁吃糖，谁吃辣椒。小刚赢了，西宁输了。按照规则，小刚吃糖，西宁吃辣椒。只见小刚得意洋洋，一直捂着嘴笑。他得意地说：“她怎么可能赢得了我呢！”

先是西宁吃辣椒，只见她小小的吃了一口，嘴里说着不辣，下台了却大口大口地喝着水，我们都笑了。

在小刚正要吃糖时，晓聪说了一句“不要吃，这是诱惑你的。”但因为好奇，小刚还是吃了一口。小刚吃完后，他的样子怪怪的，眨巴着大眼睛歪着头，呆在了那里。过了一会儿，他对老师说了一句：“老师，这还是糖吗。”我们在下面哈哈大笑。

这时我们才知道晓聪说得没错，可是我们大家的好奇心太大了，都想试一下，老师说：“下课后给想尝的同学试一下。”

下课了，我们都围着老师，老师说让我们尝试一下抹在上面的芥末，我们想吃的同学都举着手，老师一点一点地挤在了我们的手上，我尝了尝，直接把准备好的水一口喝了，眼泪差点流下来，太辣了。

玩了这个游戏，我明白了一个道理：不要被美丽的东西诱惑，凡事都要三思而后行。

还记得上学期，我们练跳长绳的时候……

叮铃铃……叮铃铃……上课了!我们早已规规矩矩地站在操场上，等待着老师的到来。没过好一会儿，勒老师拿着一条很长的绳子。勒老师说：“同学们，今天我们来练跳长绳。”什么?跳长绳?听起来好可怕!可是老师可不将就我，她先分配摇绳的队员。我用殷切的目光看着她，可她却选了龙建希、周爽。我只好服从安排了。他俩配合得很好，很有节奏地让绳子在空中跳着舞。我前面的同学很给力，一个接一个地跳，有的同学像快活的小鹿，在绳子中划出美丽的弧线;有的同学像飞燕在绳子中快活地飞……轮到我了，看着快速摇动的绳子，我不禁大叫：“慢点!慢点!”他俩果然慢了点，但是听到“啪啪”的声音，我还有点害怕，害怕被抽疼，忽然背后传来;“加油!程倚琳，你可以的!”我听了，打起精神，鼓起勇气，心里默念到“一、二、三，”在绳子落地的那一刹那，我眼睛一闭，两条腿同时跳，头一低，一下子跳过去了。“耶!”我欢呼起来。

原来跳长绳一点也不难。只要相信自已，什么事都能成功”。我也得感谢同学们的鼓励。

“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”……好热闹啊！原来是四（2）班在举行“牙签叠高塔”的比赛呢！

比赛前，老师宣布，游戏四人一组，搭得越快、越高最好。比赛开始了，我们准备好牙签、橡皮泥等材料，热火朝天地做了起来。

我和蒋妲霓、杨浩宇、毛紫薇分在了一组，小组里面我和杨浩宇刚刚前几天有参加过这项比赛，因此自信满满。比赛开始后，我们各司其职，做了起来。我和杨浩宇来搭塔，蒋妲霓和毛紫薇负责来揉橡皮泥。我趁她们在揉橡皮泥的时间，悄悄抬起头环顾了一下四周，班里所有的同学都很安静，有的在思考，有的在比划，有的在设计……看着很多同学愁眉苦脸，我就想着属于我们的机会来了。

俗话说：“说的容易，做的难”。搭塔可不简单。我先拿起揉成圆形的橡皮泥用牙签两头接起来，搭好一个正方形，之后再往上搭，当我们搭到第三层时，我们已经得意忘形了。然后想再往上搭时，高塔突然倒了，我们来不及难过，于是抓紧时间又做了一次。这一次我们准备把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，结果比之前更差了，第三层刚搭就倒，于是我们想了办法，加上了许多橡皮泥来固定，可最终还是失败。

不过我们没有灰心，相信“失败乃成功之母”这句话，于是我们再接再厉重新搭……这时我看了看四周，发现做的最好的就要数蒋思语组的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最稳但也是最慢最难的，他们已经做了一半多，快做完了，还有许多同学都已经快完成了。当老师说还剩十五分钟时，我们慌乱起来，赶紧做，把高塔往上搭，可是做了又倒。当老师说还剩五分钟时，我已经绝望了，许多同学已经完成了。于是我们抓紧时间糊乱地搭了三层，当乒乓球放上去时，结果又倒了。当下课铃声响起了，我的心像掉进了冰窟窿一样，冰凉冰凉的。

比赛时间到了，老师说了比赛结束，我们组最后没有获得名次。不过，我们是不会放弃的，相信下次比赛我们一定能成功。

今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。

首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。

接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！

过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。

然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。

这次的游戏真让人受益匪浅啊！

星期二的第三节课阳光活动课，我和小伙伴们出来玩丢沙包。

我们先拼出两位当丢沙包的同学，剩下的同学都在中间躲在两边扔的同学扔过来的沙包。游戏规则是两位扔的同学站在两边扔，中间的同学接，如果打中中间的同学，被打中的同学就淘汰出局，如果一边的同学接到后，中间的同学就不能动了，要是两个同学互相接到了两次选任意一个同学出局淘汰出局。如果扔的同学扔到了你，你接到了球，你就可以选任意出局的选手加入比赛。

游戏开始了，我在中间，后边的同学向我扔沙包，我急忙躲开，大家快乐地玩着，可忽然有一名同学不遵守游戏规则，明明两名同学互相接到了球两次，想让他出去，可他就是不出去两名同学说我们赖皮。然后我们努力劝告那位同学，说：“要遵守游戏规则。如果你不遵守规则，那请你不要来了。”可他仍然不出局，可他还想继续比赛，我心里想，如果我替他出局，所有的人就不用再吵了，所以我只好替他出局了，他们继续比赛，攻击的同学向中间的同学扔去沙包，他急忙的接住了球，让我上场比赛。就这样快乐的玩着，不知不觉放学了，大家都回家了。实在是太开心了，因为我们赢得了比赛，我很开心，希望每天都能有如此快乐的事情。

通过这次的丢沙包游戏，我知道了无论做什么事情我们不能违反规则，只有不违反规则，我们才能做出很好的事情。

这节作文课，我们玩了一个叫做数字“陷阱”的游戏，规则是这样的：同学们依次报数，在1到100的自然数里，含有3和3的倍数时，只能拍手，不报数。犯规就会淘汰出局。我想：幸好，我们可以把3的倍数提前写下了。

气氛变得紧张起来，老师请了我我们五个人上台，按照1-5号的顺序围成一圈，游戏开始了。

一号喊“1”，按照这样的顺序，报到“7”的时候，问题出现了：二号同学报“7”，结果他又同时拍手，所以他出局了。剩下四个人继续游戏，过了一段时间，又有一位同学出错了，她报的数字本来应该拍手，但她出错了。场上只剩下三个人。但是，问题又出现了：现在说到“3”的倍数时，一直都是同一个人拍手，所以我们改了一下游戏规则：每次第二个人下去，就把第一个人换上来。报到“30”左右的数字时，第一个同学报“29”，下一个同学拍手，我本来想说“31”，结果说成了“30——1”，结果大家都说我错了。我想：我不就是停顿了一下吗？这也算错？我一时语无伦次，只好被强制出局。没过多久，我又“复活”了，而换我的人已经换了两次。之后，我就再也没下去过了，真可惜，当时如果没有停顿，我就不会被罚站了。

以后，可以把这个游戏——应该说是“陷阱”，推荐给同学们，看看你们会不会掉进“陷阱”里。

今天上课时，老师严肃地说：“今天我要和大家一起玩个游戏。”有同学在悄悄讨论：“游戏好不好玩？”“游戏是什么？”有人高兴得在地上打滚，有人像出水的虾连蹦带跳。

俞黎杰挑了两本厚厚的书，书上只有文字和数字，还有提示，再也找不出什么喽。老师把书一页一页插进去，过了好一会儿，向书重重地压下去，嘴里不知道在嘀咕什么，像念经一样。老师问：“谁上来拉一下这个本子？”安静的教室突然喧闹起来，同学们争先恐后地举起手来。

首先上来的是吕婉颖，只轻轻一拉，好像已经做过这个实验，丁翔也同意我的想法。

这回，丁翃和张元昊他们俩拉书，可是左拉拉不出，右推推不动，用了九牛二虎之力也没有分开，看来书是再也分不开喽。

老师又叫来了两个人增援，四个人一起拉，像拔河一样，可是书还像之前那样纹丝不动。这次全班都来拉，呜呜呜，像两辆大巴士在拔河一样。这两本书像粘了胶水一样，一点也掰不开，真是的，连我吃奶的力气都用了，书还是老样子。

难道这书真的粘上胶水了吗？俞黎杰翻开书看看，推了推，又把书倒过来看了又看，什么都没有发现。我想，只能找世界大力士来分开这两本书了。

后来，老师告诉我们这其中的奥秘：因为摩擦力，书本才掰不开。

啊哈，原来是这样！我突然觉得我们的老师变成了科学家，还以为书本被施了魔法。

曹梓轩

今天上午的第四节课，老师带着我们玩了一节课的游戏，叫“大树和松鼠”。10人以上才可以玩，我们男生有24人，女生有20人，正好各组成一队。

这个游戏需要三个人一组，两个同学手拉手围成圈当“大树”，一个同学站中间当“松鼠”。老师说“大树”时，当大树的同学就重新组合。当老师说“松鼠”时，当松鼠的同学就重新找大树。而当老师说“地震”时，“大树”和“松鼠”就都可以动，去寻找新的伙伴。每次游戏时，都会有一些落单的同学，这些同学没有找到组合，就要当众表演节目。

第一局我当的松鼠。老师刚说“松鼠”，我们就赶紧去找大树，当然找不到大树的就要唱歌表演节目。老师又说“大树”，当大树的就找松鼠。还好我的反应够快，每次都快速的找到了组合没有落单，要知道在众人面前表演节目，我可没有尝试过。老师又说“地震”，我们每个人都四处跑，顿时都乱成了一团，大家的脸上都带着笑容，可内心都非常害怕，唯恐被落下。

就这样我们玩了半节课，每个人都累得气喘吁吁，我们休息了一会儿，就玩了另外一个游戏。

我们围成一个大圈，转过身去坐下，手挽着手，要求手不能碰地，然后要一起站起来。开始我们掌握不了要领，东倒西歪的，怎么也站不起来。又试了几次后居然站了起来。

这节课我们玩得很开心，也很让我难忘。

今天下午第二节课，老师让我们玩了一个游戏——文字游戏。

游戏规则是：全班同学分成三个组，一个组写谁，就是写名字，一个组写在哪里，另一个组写干什么。老师让每一个人撕了半张纸，然后写上名字、在哪里或者干什么，等到全部写完都交上去的时候，再组成一句话，谁谁谁在什么地方干什么，然后找三个同学上去读，一个读名字，一个读在哪里，另一个读在干什么，可搞笑了，有的写好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的写杨茜在摩天大厦上看流星雨、有的写怪兽在小小的蚂蚁洞里摔跤、有的写任宗奇在浩瀚的宇宙间考试、还有的写赛罗奥特曼在蚂蚁洞里摔跤……逗得我们哈哈大笑，趴在桌子上笑的，躺在后面的桌子上笑的，什么笑法都有，甚至有的笑得肚子都疼，到了最后的时候，老师把全部的组合到一起，又找了三个人读了读，我们就觉得没有意思了，因为都已经知道了写的是什么，到了下课的时候，每一个人的小脸蛋上都笑红了，就像是被冻红的。

这次的文字游戏真有意思，希望下一次还有机会玩。

孟想

星期六上午，我们在作文班做了一个实验，叫“火柴人动起来”。

老师说：“我们要用到的材料是水、白瓷盘和不同颜色的白板笔。”说完，老师把材料摆到我们面前，又说：“首先，用白板笔在白瓷盘上画一个火柴人，然后慢慢把水倒进白瓷盘里，让火柴人浮起来。”听了老师的话，我激动地做起了实验。可我做了两次都没成功，因为水倒得太快了！我本想放弃，可看到其他同学也没有成功，却还在耐心地做实验，我决定再试一次。

于是，我在白瓷盘里画了一个小人，再慢慢地把水倒进去。我很紧张，不知道这次会不会成功。没想到，小人慢慢漂了起来。啊，终于成功了！

你知道火柴人为什么会浮起来吗？因为白板笔的墨水中含有油性树脂，这种油的密度小于水，所以会漂浮在水面上。

我觉得这个实验很有趣，它能让我们打开脑洞，还教会我们多观察生活。你喜欢这个实验吗？

今天虽然是星期日，但我和妈妈却起得很早，因为我们有一个约定，那就是去操场跳绳。

我们来到操场上，空气特别新鲜，四周静悄悄的。我和妈妈开始跳绳了，我俩跳得飞快，跳绳发出了“唰唰”的响声，打破了四周的宁静。几分钟后，我俩都有些累了，妈妈建议休息三分钟，时间到了，我们又变了一种跳法：挽花跳。妈妈一会儿向前挽花，一会儿向后挽花，看得我眼花缭乱。而我在这方面就比较笨拙，我拼命地学，还是没学会，妈妈说：“这不是一概而就的事情，需要时间和耐心，只要细心观察，用心体会，过一段时间就会跳了”。说完，妈妈再次给我做了示范，我目不转睛地看着妈妈跳，妈妈的动作是那么灵巧，跳得是那么轻快，整个身体是那么协调，妈妈跳得好极了!分明是一个跳绳专家。接下来，我进行了多次练习，终于能挽一个了。妈妈的脸上露出了灿烂的笑容。

时间过得真快，转眼间，该回家了。妈妈哼着小曲，我想着刚才的跳绳，明白了一个道理：万事贵在坚持。

“向前”“稳住、稳住啊”，这是谁在叫呐?哦，原来是我们作文班在做游戏呢。

作文课上，周老师一提出玩游戏，班里就炸开了锅。周老师告诉我们，今天玩一个有趣的游戏——顶水果。周老师拿来一只橘子和一只苹果，然后让王丽丽、董晓、刘小丽，还有王萍组成女生队，连孙、范刘、师洋和小许组成男生队。女生队要把橘子顶在头上，然后按老师的指令坐到椅子上，并跨过椅子;而男生队则要头顶苹果，按老师的指令先坐到椅子上，然后再站起来，最后才能跨过椅子。

老师为了不“欺负”男生，就让女生在准备走和把橘子递给队友的时候都要转上一圈。瞧，王丽丽把橘子顶在头上，橘子像一个淘气的小孩子在她头上跳舞呢。同学们看见了，都异口同声说：“橘子宝宝快点下来吧，快点下来吧……”说完，便忍不住捧腹大笑起来。虽然王丽丽被大家闹着，但女生队一点儿也不泄气，全力以赴，继续奋战。

男生队当然不甘落后，只要跨过凳子就迅速熟练地把苹果传给另一个队友。女生们看着男生行云流水般的传递，信心差不多都失去了，趁机捣起乱来。她们大喊：“男生队必败!”“男生队漏油!”可这怎么可能打败男生队的信心呢。听女生们这么一喊，男生反而兴致到了极点，两分钟就完成了游戏。女生队的啦啦队也已经精疲力尽了，教室里笑成了一团。

快乐的时光总是短暂的。转眼间下课了，可同学们还沉浸在游戏当中。看来要让头和身体保持平衡，也不是一件简单的事啊。

一次，我看见表姐在跳绳，我也想学跳绳，就对表姐说：“我也要学跳绳”。表姐说：“好啊!我来教你吧!”表姐就开始教我跳绳了。

表姐一边示范一边对我说：“先把绳子握在手里，再把绳子甩过来，绳子甩过来的时候要跳起来，跳了一个要继续跳，不要停下来，明白了吗!”我说：“明白了，我来试一试吧”。

我按照姐姐讲的方法开始跳了。可是我就是不能像表姐那样连惯的跳起来，我发现我跳的时候有两个毛病：第一是绳子还没有甩过来的时候我就开跳了，绳子甩过来的时候我又没有跳了，第二是绳子甩过来的时候我跳过去了，但是我跳的时候老是爱往前面跳，而表姐跳绳的时候都是往上面跳的。表姐想帮我改正这些毛病，可是我练了好几次仍然跳不好。我就说：“不学了，不学了。”姐姐说：“做一件事情不能半途而废，不然你永远都不会”听了表姐的话，我就按照表姐说的方法练习了许多次，最后终于学会了。

通过这次学跳绳我明白了一个道理：做一件事不能半途而废，否则你永远是一个失败者。我们在学习中也是这样的，不能怕困难，要坚持不懈，就一定会取得好成绩。

在童年的时代，你们一定玩过各种各样的游戏吧，如丢手绢、跳绳、踢毽子、等等。我就玩过各种各样的游戏，但令我难以忘怀的却是那次有趣的捉人游戏。

星期三，那是上三年级下册的某一个星期三。在上完第三节课时，叮铃铃，下课了，老师说：“下课了。”同学们立刻站起来异口同声地说：“老师再见。”老师便慢慢地走向办公室。不知谁说了一句：“谁最后到就当鬼来抓！”原来是顽皮的黄玉华，我们几名同学飞快地奔身操场的墙角下，最后到的是我的好朋友王朝敏。游戏规则是：人靠墙了不可以捉，人在阴暗的地方也不行，人必须走线，要不就单脚跳。人员：王朝敏、我邓星岑、陆泳涛、杨忆林、黄玉华等人。

游戏开始了，王朝敏一直守在阴暗处，生怕我们会逃出去，机智又聪明好学的邓星岑忍不住了，就趁王朝敏一不留神就走到线上，可王朝敏一看，发现了他，就步步紧追，但是还是让邓星岑到了另一边的墙角了，还靠的紧紧的。而杨忆林其实早忍不住了，她看王朝敏追邓星岑去了，就趁机溜到了王朝敏没有注意的线上，跑到另一面的墙边，还与邓星岑嬉皮笑脸地聊天呢，看他样子很是得意啊！可是当我也想溜走时，去被王朝敏猛一看，发现了，我无可奈何的只好等待别人转移她的注意力才能动了。就在这时，胆大包天的黄玉华出动了，而王朝敏目不转睛地盯着我看了一眼，便飞快地追向了黄玉华，然后一把抓住他的胳膊，来到了我的身旁，黄玉华也一脸无奈的只好当鬼来抓我们了。这时我往我的右边一看，陆泳涛竟然消失的无影无踪了，然后再往另一边墙一看，那边瞬间由二人变成了三人，其中就有陆泳涛，他这速度真是让我大吃一惊！我想：他一定是趁刚才王朝敏抓黄玉华时跑过去的。接着我和王朝敏也陆续逃了出去，我们逃出来了的人都情不自禁的发出了胜利的欢笑声，而黄玉华却谁也没捉住，沮丧极了。

时间过去的真快，叮铃铃，上课铃又响了起来，这时的我们一个个都已经满头大汗了，但感觉还没玩尽兴呢，无奈的我们飞快地跑回了教室。

虽然玩这个游戏的时间不是很长，但我觉得这次的游戏是最有趣的！也是最刺激的，我很喜欢玩这个有趣的捉人游戏！它给了我无限的乐趣！

周五，潘老师为了让我们更好的完成本单元的习作，准备带我们玩一个游戏，玩一个什么游戏呢？姜景晨提议——玩谁是首领，这个提议得到了大家的赞成。

游戏规则是：首先选出一个猜的人，到门外站好；再选出一个首领，带领剩下的人一起做动作；等猜的人进来后，根据观察判断出谁是首领。

游戏开始了，同学们眼睛里放着光，嘴角上扬45度，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。王一平被选中当猜的人，叶子涵当首领，我们跟着叶子涵一起做动作。她先是五指张开，双臂上下弯曲，然后在王一平背过身时，又换胜利的手势，举过头顶，好似一只活蹦乱跳的小白兔。我们边做边喊：“首领，首领，不是我。”都想掩护首领。王一平站在前面观察了很久，结果连续找了三四个人也没猜对。他有点儿摸不着头脑，急得抓耳挠腮。正在他一筹莫展之时，姜景晨又顽皮捣蛋的大喊道：“首领，首领，就是我。”把王一平搞得更加晕头转向，分不清东南西北，最终他也没猜对谁是首领。

接下来，杨秀航当猜的人，他把王梓涵前后左右都猜了个遍，唯独将真正的首领落下了，遗憾的与胜利失之交臂。潘老师也亲自出马，但是由于我们误选了两个首领，违反了游戏规则，潘老师幸运获胜了。

不知不觉中游戏时间结束了，教师里萦绕着快乐的气氛，同学们意犹未尽，期待着下次还能有这么欢乐的游戏。