关于生命不息追求不止的作文汇编20篇

生命，因追求而精彩生命降临之前，便被赋予了梦想。生命降临之后，便要开始追求梦想!——题记蒲公英的花苞打开，小家伙们的梦想便被释放了出来。而后，静静等待合适的契机，等待那机会将自己带走，开始自己生命的追求之路!就人类而言，我们毋庸置疑的拥有着远多于蒲公英的实现梦想的能力。不必等待，我们可以创造机会;不必被动，我们能够主动追求。更好的，我们还能同时拥有多个梦想，并且有足够的时间去追求。但现实却并非“理所应当”，我们拥有着如此优越的条件去追求。但从古到今因不懈追求梦想而成功的又能有几人?“为什么?”那样容易的说出口。试想，如果你此刻仍一鼓作气地追求着，还会来考虑这个问题吗?是的，我们想的太多啦。米开朗基罗为追求完美的艺术完全忽视健康的需要，不理会作品价值的多少。全心全力将其一生付与艺术。刘翔欲为祖国争得荣誉，拖着伤腿日日练习。08年赛场上被迫含泪退场，但他仍然是祖国人民公认的“飞人”。贝多芬双耳彻底失聪，仍坚持音乐创作。……为什么同为人类，差距会如此之大!?因为他们是伟人?不!是因为他们对梦想的不懈追求才成为了“伟人”!因为他们在追求之路上坚持了，我们没有因为他们在完成一个梦想后才会去确立下一个，我们没有因为他们的一生都在努力追求着，我们没有因为他们为梦想放弃了一切，我们没有就因为这些，我们的生命才会不如“伟人”们的精彩。但，只要我们从这一刻起努力追求。我们的生命便会散发光彩，甚至比伟人们更加耀眼!试着从现在开始，不再轻易说放弃;试着从现在开始，在确立梦想前稍加考虑;试着从现在开始，抛开一切乏味的消遣;试着从现在开始，决定之后便不再犹豫;试着从现在开始，将自己的一生赋予追求的色彩!偶然在砖缝中发现了一粒蒲公英的种子，将它轻轻拿起捧在手心。显然，他经历了过许多。但它的信念就像它头顶的绒毛一般纯洁，由始至终从未被玷污。我捧着它，朝向一旁的草丛中，轻呼一口气，将它重新送回他的生命追求之路。是的，帮助别人追求梦想，有时就着这样简单。小种子满足的躺在草丛中对我轻点额头——这就是它最终的归宿!不久之后，小种子便会孕育出更多的梦想，并送它们踏上征途。现在，它只是静静的躺着，目送我远去，目送我踏上我的追求之路……生命，想起来就是这么的简单——人为追求而生。做起来又是那么的困难——追求永不止步。

古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。这则故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。

纵观古今，无数的伟人在其生命的最后一刻，还在为自己的理想而奋斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方;诗人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句;无产阶级革命伟大的导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。伟人之所以伟大，就在于他们能够真正做到“生命不息，奋斗不止”。

反之，也有许多人，他们奋斗过，辉煌过，但随后便懈怠了，最后落得个“逸豫亡身”的下场。唐玄宗李隆基就是一个最好的例子，从开元盛世到安史之乱，究其原因就是没能将奋斗坚持到底。

正所谓“逆水行舟，不进则退”。人生便是如此，奋斗可以使你前进、成功，甚至辉煌。但是一时的辉煌不可长存，时间久了就会腐烂变质。当然辉煌也有它的保鲜剂，那就是不懈地奋斗。这是为什么呢?从哲学上说，一切事物都处于不断的运动变化发展之中，这就要求我们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋斗，才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂的，奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他们给后人留下的不仅仅是原子学说、美丽的诗句和《资本论》，更宝贵的是他们那奋斗到生命最后一刻的精神。也正是这种精神，推动着人类社会不断地进步。

在现实生活中，许多人把一时的成就当作永久的成功，从此松懈下来，这种做法大错特错。这也正如我们学生的考试：一次考好不代表可以从此松劲，而要更加努力，奔向下一个目标。

所以，我们在生活中要奋发进取，不可以松劲懈怠，时刻提醒自己：生命不息，奋斗不止。

生命是什么？这真是一个令人“百思不得其解”的问题。

夜晚，我在翻阅书籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命运是可悲的，他五岁时就患上脊髓病，胸以下全部瘫痪，但海迪阿姨并没有对生命失去追求和希望。从那时起，海迪阿姨在家自学中学课程，学会了世界语言和针灸等医术。海迪阿姨以顽强的毅力与疾病做斗争。1983年开始，海迪阿姨的创作和翻译的作品超过100万字。噢！生命是坚强、勇气、乐观。

在我查阅资料时，无意中看到“千手观音”的图片，娴静的气质，婀娜的千手，金碧的色彩，另人赞叹，我万万没有想到，在这优美的舞蹈中，竟是由21位聋哑人组成。聋哑的舞蹈演员居然跳出这么优美的舞姿，肯定有着极大的困难，他们既听不见美妙的音乐，也听不见老师的辅导，但能跳出常人都难以跳出的姿态，他们用的是一双明亮的双眼和智慧的大脑来证明这个不可思议的奇迹。我心中充满了疑惑——是什么让21位聋哑人表演出这么不平凡的舞蹈呢？我心头怦然一震，这一震，使我明白了21位舞蹈演员对生命的追求。她们用自己的方式表达了她们对于生命的讴歌。在他们曼妙妩媚的舞蹈中，我们知道了什么是美。看到她们眼中的点点亮光，我想：在他们的世界中一样有音乐，鲜花，阳光，和一切美好的东西。

汶川大地震过后，我在报纸上看到12岁的李月，李月十分想当芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震夺走了李月的芭蕾梦想，她在灾难面前是何等的脆弱，如同深秋的树叶，被西风肆意扫落，但她又是何等的坚强，李月说：“直到死，我也不会放弃我的芭蕾梦想！”终于，在2008年残奥会上，夜色如水，乐声如诗，李月右脚穿着红舞鞋，双臂缓缓张开，在夜空下翩翩起舞。我泪眼婆娑，领悟到：生命是李月在遇难时依然跳着芭蕾舞，她对生命的追求。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔，百折不饶。扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而甘耐寂寞，默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃于脸上的欣慰笑容。河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，其实它追求的是勇往直前。飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。然而，她们——海迪阿姨、千手观音的演员李月，追求的是生命！

风在飞，雨在洒，心在充实中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中静了心。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天行键，君子当自强不息。让我们珍惜生命；不要虚度年华，无所作为，让自己的生命充满光彩！

花朵把春天的门打开了，“等嫌识得东风面，万紫千红总是春”。当“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的时候，那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，”在将最美的颜色开放，谁知在那开放的背后有一个怎样的故事呢?这是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。的崇高理想啊!

生命因追求而美丽，生命中如果没有了追求，就像天空中没有了太阳，就好象大地上没有了晴峰，希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

“衣带渐宽终不悔，为伊淌得人憔悴”。

大树把夏天的门打开，“工欲善其事，必先利其器”是呀!人的眼睛在失败的时候，方才睁了开来-----大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放;矿石如果害怕焚烧，那它永远不能炼成金子;航船，如果害怕风浪那它永远不能到达彼岸。古人说：“古天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠啊!

生命因追求而美丽，“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。

“众里寻他千里度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。

稻谷把秋天的门打开。正如：盖文王拘而演>;仲尼厄而作>;屈原放逐，乃赋>;左丘失明，厥有>;孙子膑脚，>修列;不韦迁蜀，世传>;韩非囚秦，>>;>三百篇，大底圣贤之所为作也。作家海伦·凯勒，她没有因看不到花朵的开放而放弃，她没有且说不出内心的世界而放弃，她没有且听不见父母的呼唤而放弃;她用努力书写她的内心，她没有因此自卑，而是骄傲的活下去。也许你是一朵普通的小花，也许你是一片平凡的叶子，只要你相信自己是独特的，就该为自己鼓掌。

生命因追求而美丽，到了秋天，这才是“江山代有人才出，各领风骚数百年”。

有人说生命是一首歌，有时美妙，有时凄惨；有人说生命是一部电影，有时浪漫，有时令人泪下......

然而，又有谁不想在人生的舞台上表演得轰轰烈烈？

“生命在于追求”读完了林清玄的《生命的馅》，我对这句话的理解更为深刻。这篇文章主要叙述了作者在买面包时迟疑的心情和对生命的追求的见解。记得文中有这样一句话令我回味无穷：人生的追求也是如此，有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。物欲的追求与心灵的追求乃是天平的两端，一个有慧心的人自然可以找到既可充饥又好吃的面包。这句话实际上是说：人生的追求不能只顾物质，也不能只顾心灵，有的人因为只顾心灵而忽略物质，有的人因为只顾物质而忽略心灵。只有在追究心灵的同时，不放弃对物质的追求的人，才能明白心灵与物质的平等。物质的追求与心灵的追求都是平等的，就像天平的两端，一个聪明的人不会因为追求物质，就此放弃对心灵的追求或是因为追求心灵从而放弃追求物质。

在这篇文章中还有一句话令我印象深刻，是这么说的：可以用钱买的面包都会难以选择，何况是那些无法用钱买的选择呢？为了充饥而买面包，是第一种层次；为了品味而买面包是第二种层次；又能充饥又能品味，是第三种层次。细细体会人生，不就是像文中所说的那样吗，就像买面包，有人是为了充饥，有人是为了品味，其实充饥与品味缺一不可，追求也如此!

细细品味人生种种，你会发现生活因追求而美丽，心灵的追求与物质的追求缺一不可!

一：生命，因追求而精彩生命降临之前，便被赋予了梦想。生命降临之后，便要开始追求梦想!——题记蒲公英的花苞打开，小家伙们的梦想便被释放了出来。而后，静静等待合适的契机，等待那机会将自己带走，开始自己生命的追求之路!就人类而言，我们毋庸置疑的拥有着远多于蒲公英的实现梦想的能力。不必等待，我们可以创造机会;不必被动，我们能够主动追求。更好的，我们还能同时拥有多个梦想，并且有足够的时间去追求。但现实却并非“理所应当”，我们拥有着如此优越的条件去追求。但从古到今因不懈追求梦想而成功的又能有几人?“为什么?”那样容易的说出口。试想，如果你此刻仍一鼓作气地追求着，还会来考虑这个问题吗?是的，我们想的太多啦。米开朗基罗为追求完美的艺术完全忽视健康的需要，不理会作品价值的多少。全心全力将其一生付与艺术。刘翔欲为祖国争得荣誉，拖着伤腿日日练习。08年赛场上被迫含泪退场，但他仍然是祖国人民公认的“飞人”。贝多芬双耳彻底失聪，仍坚持音乐创作。……为什么同为人类，差距会如此之大!?因为他们是伟人?不!是因为他们对梦想的不懈追求才成为了“伟人”!因为他们在追求之路上坚持了，我们没有因为他们在完成一个梦想后才会去确立下一个，我们没有因为他们的一生都在努力追求着，我们没有因为他们为梦想放弃了一切，我们没有就因为这些，我们的生命才会不如“伟人”们的精彩。但，只要我们从这一刻起努力追求。我们的生命便会散发光彩，甚至比伟人们更加耀眼!试着从现在开始，不再轻易说放弃;试着从现在开始，在确立梦想前稍加考虑;试着从现在开始，抛开一切乏味的消遣;试着从现在开始，决定之后便不再犹豫;试着从现在开始，将自己的一生赋予追求的色彩!偶然在砖缝中发现了一粒蒲公英的种子，将它轻轻拿起捧在手心。显然，他经历了过许多。但它的信念就像它头顶的绒毛一般纯洁，由始至终从未被玷污。我捧着它，朝向一旁的草丛中，轻呼一口气，将它重新送回他的生命追求之路。是的，帮助别人追求梦想，有时就着这样简单。小种子满足的躺在草丛中对我轻点额头——这就是它最终的归宿!不久之后，小种子便会孕育出更多的梦想，并送它们踏上征途。现在，它只是静静的躺着，目送我远去，目送我踏上我的追求之路……生命，想起来就是这么的简单——人为追求而生。做起来又是那么的困难——追求永不止步。

二：看到过这样一幅图，图中是一棵树的根须，几块丑陋的石头蛮横地挡住了它的去路。然而绕过石头，根须继续顽强生长,永不停息……这幅图让我沉思良久，树根不停地汲取养分，是为了大树的枝繁叶茂，所以树根翻越重重难关，努力追求生长的目标。那我们的目标呢? 一个夏日的午后，天气闷热极了，偏偏空调又坏了，自习课上大家拼命地扇着风，汗还是止不住流下来。我心里抱怨着，不经意间却看到他紧皱着眉头，正专注地演算一道数学题，汗水在脸颊上留下道道痕迹，闷热的天气却好像丝毫没有影响他。看着他认真坚持的样子，我豁然明白，他的好成绩并不是什么天资聪慧，而是依靠孜孜不倦、勤奋好学。我开始留意他，每次当大家玩得不亦乐乎时，他都在埋头学习;每个课间，当同学们拼命放松心情时，他的手里仍然握着一本翻开的书…… 看着努力前进的他，我忽然想起了那幅画着树根的图，也许正因为心中有梦想，所以才会忘记眼前的困境，越过重重难关，不停地向着大地汲取养分，努力地成长着。 这就是树根和他给我的启示。

三：生命源于追求，追求源于热爱，热爱源于生活。 追求像滚滚长江东逝水上，漂泊的舴艋丹，载着对生命的热爱;追求像瀚海栏杆百丈冰时，一枝凌寒独开的梅花，那是生命的鲜活;追求是国破山河在时，大庇天下寒士俱欢颜的祝福那是生命的愿望。 对生命，我们敬畏着，如同我们敬畏着文天祥那句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气魄一般，那是片为玉碎，不为瓦全的生命，那是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮烈，文天祥那铁骨铮铮，源于对生命的敬畏，源于对生命的责任，生命有时，追求无价! 对生命，我们珍惜着，如同珍惜李白那种广阔的胸襟一般“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，但愿人长久，千里共婵娟”“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，那一句句刻骨的誓言，源于对生命本身的珍惜，珍惜过去的，更珍惜未来的，珍惜—人生的态度，态度—人生的高度。 我们对生命默默的诠释着我们可以拥有“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的恬炎;我们可以拥有“世上无难事，只要肯攀登的勇气，对生命，我们示可以拥有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意境。 生命：昨夜西风雕碧树，独上西楼，望尽天涯路 生命：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 生命：众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火澜珊处。

四：我从不高歌谁，但我却要高歌生命，它是生机饽饽的化身，它是繁荣昌盛的象征!当我激烈运动后，慢慢的聆听着我的心跳，这时，它快得像小鹿，“扑通扑通扑通‘‘渐渐的慢下来，“咚咚咚‘‘对，这是我的，这单单是属于我的!这是由我主宰的，失败和成功，都要由我来决定!

当一只蚂蚁，被人踩得奄奄一息时，它没有放弃自己的生命，使出全身的力气，挣扎着，我似乎看到了一个顽强的，弱小的生命，这是一个多么伟大的力量呀!它不管自己是被踩得如此虚弱，只要有一丝希望，它都从来没有放弃过，直到晚上，它终于死了!如此的生命，是让我敬佩的，尽管是必死无疑，可是，小小的蚂蚁，还是努力的追求自己的生命!

还有那一棵干枯的树苗，是我偶然在花园里发现的，它堆积在一小块贫瘠的土地里，可是，过了几天，它却顽强的活了下来，这是如此伟大的生命，只要自己不放弃自己的生命，也许，就能够活下来!如今，它已经长成一棵粗壮的大树了，这是多么让人难以置信呀，它用自己的力量活了下来!

有的人能用自己有限的生命，做一些伟大的事，让后人永远的记住她，而有的人，则是一再的浪费生命，一生过着懒懒散散的生活，我，要做前者，我要利用我有限的生命，创造出无限的价值，使自己的生命不会流下遗憾，让自己的生命，精彩无比!

世界万紫千红，一年四季都是那么美丽。当我们观赏这大千世界，聆听鸟儿欢快的歌声，可想过有人因某些缺陷而不能享受大自然给我们的恩惠？我原以为这些人会自暴自弃，屈服于命运，但海伦 . 凯勒令我震撼，令我改变了以前的想法。 海伦 . 凯勒，一个又聋又盲又哑的重度残疾儿，她的成长艰难而曲折。海伦的父母不忍抛弃自己的孩子，他们像对正常孩子一样，为海伦找了一位优秀的老师 --- 安妮。沙利文小姐。沙利文不仅打开了海伦的心灵之窗，而且还帮助海伦顺利的从美国哈弗大学雷得克利夫学院毕业。后来，海伦成为一名出色的演说家。

海伦 . 凯特的一生是个奇迹，是世界上绝无仅有的奇迹 . 她以坚强的毅力度过了一个又一个的难关。你能想象一个失明、失聪的人可以成为具有世界性影响的人物吗？难以置信。海伦的毅力和坚强使我震撼，改变了我对残疾人的看法。原以为身患残疾的人不可能有什么创举，现在事实证明，用自己的方式去享受生活，甚至能做出超越常人的事情。 读完海伦 . 凯特的一生中那些了不起的故事，使我深有感触。一个在人们眼里几乎是废人的弱女子，竟能取得那样的成就，我们应该得到什么启示？ 这一切的一切是那么宝贵，每段时光都是那么美好，我们不应该有任何抱怨，应该懂得珍惜生活，感受生活的乐趣。不仅是身患残疾的人要学习海伦·凯勒，就是身体健全的我们也要学习海伦·凯勒，学习她的坚韧不拔，学习她的勤奋好学，更要学习她对命运不屈不挠的精神。

[生命不止奋斗不息优秀初中作文

轻轻推开一扇窗，把夜风和月光统统放进屋。拧亮台灯，铺平新买的纸筏，心中反复思索着生命，然后将饱蘸墨水的笔端轻轻落于纸面。猛然间有所顿悟——生命因追求而精彩。陶潜追求那遗世独立的精神园地而挂冠远隐;李白追求那浪漫绝极的辉煌诗篇而铁杵磨针;孔子追求那儒家思想而周游列国。执着的追求铸造了生命的永恒，因为他们一生都绷着追求的弦，所以他们的生命弹奏了华美的乐章，捡拾了美丽的贝壳!

当食欲与物欲在蝼蚁般的人群中肆虐，当有人因苟且偷生而亵渎了神圣生命，当有人仅仅为了“一箪食，一瓢饮”而不择手段时，我只觉得生命变得如此渺小和暗淡，也觉得人们误解了生命的真谛，我始终坚信——生命，因追求而精彩!

在人的一生中，岁月如同河流奔腾不息，而生命如舸在岁月河流中激荡，追寻着每一缕光明与希望。我坚信，人的生命因追求而精彩!

生命之春

在生命之春，我们追求真实而又虚渺的单纯，追求洋溢着一抹无邪的梦幻。湛蓝的天空，深幽的碧水。给灵魂开一扇天窗，给心灵松绑。童年没有过多的疲惫与辛累，只有那飘着炊烟的小小的村庄，那翩翩飞舞的萤火虫，那淡淡感动的年轮风车。还有那外婆的蒲扇，穿行的松风，飞翔的星星。当傍鸟归巢，人声渐消，我们追求家的温馨。虽然童年的追求只是一根草脉，一根柳枝，但正是这些使我们有了金色的童年。生命，因追求而精彩!

生命之夏

青春是人生的主旋律、青春是无悔的无畏的。在生命之夏，我们追求渊博的知识与书海的汪洋。年轻的生命如骄阳般普照着心灵，我们为了美好的明天而努力拼搏。我们有对知识的热爱和憧憬，我们用稚嫩的肩膀背起纤绳，启动緢锭，向知识的海洋出发，。以信念为舵，一智慧为浆，纵然遇到了许多困难和挫折，但我们仍然笔耕不辍，一路欢歌。追求使青春无悔，追求铸就无悔青春。生命，因追求而精彩!

生命之秋

在生命之秋，什么或许多了几分苦涩的无奈和顺应天命的超然。我们追求心智的成熟。我们懂得了不因物喜不以己悲，学会了淡然的心态面对生命中的成败。在日夜的忙碌中我们知道了坚持的重要，每一次从失败中走出来，我们知道了重生的力量。我们同样追求一份责任，一份对自己，对亲人，对社会的责任。我们学会了在奉献中索取，也在索取中奉献。那缓缓飘落的枫叶，染红了思念，也着色了追求。生命，因追求而精彩!

生命之冬

在生命之冬，我们追求生命的完整和超然，追求如茶般的淡然。片片茶叶，浮沉之间，展现人生百态。临窗独坐，我们有了过余的时间去呷一口清茶，看一片落叶，忆人生之路!

我们追求从容和不迫。“宠辱不惊，看庭院前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。”无痕的白雪映出心中的淡然，难耐的寒冷衬出心中的温暖。“是如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”寒冷的冬天追求生命的温暖，生命，因追求而精彩!

人人心中都有一汪泉，尘世的琐碎，生活的纷杂，浑浊了它的清澈透明。但我相信，只要我们不断追求，汪泉必然会清澈!

生命，因追求而精彩!

叶子的离去是树的没有挽留还是风的追求?

??题记

不知道从什么时候开始，风开始这么放肆地侵入叶子的生活。虽然爱常常迟到，这次来得刚刚好。风就这样闯进了叶子的生活，叶子的世界从此因风而美丽，也因风而污浊。

叶子最终选择离开了树，随风飘舞。两颗心就这样紧紧地靠在一起，对着天空承诺，永远都要在一起;既然选择了在一起，就决不轻言说放弃。风对叶子说：不准她哭，跟他在一起要永远都开心，如果因为他的出现而使叶子伤心流泪的话，他情愿永远没有出现过……风要抢走叶子所有的不快乐，将自己所有的快乐全给叶子。叶子就这样沉浸在风给的爱里。

当真爱要出现时谁挡也挡不住，但爱要流失时，谁也阻拦不了，谁也挽留不了。当风对叶子说，说他们不适合在一起的时候，叶子的心像从天空狠狠地坠落。当初的承诺不在这一瞬间全部蒸发为空气随风飘散。

叶子不能再随风飘舞。她静静地躺在土地上回想，回忆。天空依然蓝得遥运持续挥发的想念，依然拥顶着，奔向无限遥远的星球。只是风不再在她身边罢了。风走了，但他没有带走天空的一丝云彩。此时彼刻，叶子想起了树，想起了当初没有挽留她的树。忽然天空天起了细雨，朦胧的雨，朦胧的爱。叶子静静地享受雨的沐浴，她想让雨洗掉对风的思念，洗掉哭过的泪痕…

叶子终于明白，詹实对风，她只是一个虚地的幻象，或许从未来存在。而她，却因为风完成一次美丽的蜕变。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”叶子的记忆之土将叶子全部埋葬了。冬去春来，叶子再一次高挂在树上……

生命是什么?这真是一个令人“百思不得其解”的问题。

夜晚，我在翻阅书籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命运是可悲的，他五岁时就患上脊髓病，胸以下全部瘫痪，但海迪阿姨并没有对生命失去追求和希望。从那时起，海迪阿姨在家自学中学课程，学会了世界语言和针灸等医术。海迪阿姨以顽强的毅力与疾病做斗争。1983年开始，海迪阿姨的创作和翻译的作品超过100万字。噢!生命是坚强、勇气、乐观。

在我查阅资料时，无意中看到“千手观音”的图片，娴静的气质，婀娜的千手，金碧的色彩，另人赞叹，我万万没有想到，在这优美的舞蹈中，竟是由21位聋哑人组成。聋哑的舞蹈演员居然跳出这么优美的舞姿，肯定有着极大的困难，他们既听不见美妙的音乐，也听不见老师的辅导，但能跳出常人都难以跳出的姿态，他们用的是一双明亮的双眼和智慧的大脑来证明这个不可思议的奇迹。我心中充满了疑惑——是什么让21位聋哑人表演出这么不平凡的舞蹈呢?我心头怦然一震，这一震，使我明白了21位舞蹈演员对生命的追求。她们用自己的方式表达了她们对于生命的讴歌。在他们曼妙妩媚的舞蹈中，我们知道了什么是美。看到她们眼中的点点亮光，我想：在他们的世界中一样有音乐，鲜花，阳光，和一切美好的东西。

汶川大地震过后，我在报纸上看到12岁的李月，李月十分想当芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震夺走了李月的芭蕾梦想，她在灾难面前是何等的脆弱，如同深秋的树叶，被西风肆意扫落，但她又是何等的坚强，李月说：“直到死，我也不会放弃我的芭蕾梦想!”终于，在2008年残奥会上，夜色如水，乐声如诗，李月右脚穿着红舞鞋，双臂缓缓张开，在夜空下翩翩起舞。我泪眼婆娑，领悟到：生命是李月在遇难时依然跳着芭蕾舞，她对生命的追求。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔，百折不饶。扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己，从而甘耐寂寞，默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃于脸上的欣慰笑容。河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，其实它追求的是勇往直前。飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。然而，她们——海迪阿姨、千手观音的演员、李月、、、、、、追求的是生命!

风在飞，雨在洒，心在充实中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中静了心。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天行键，君子当自强不息。让我们珍惜生命;不要虚度年华，无所作为，让自己的生命充满光彩!

读完这本书，我竟会不禁怀疑，这书是否出自一名正常人之手？因为，她那生动的描写，是那么细腻；那么富有生机。她那对世界的感知，不禁使我们忘记她是一个盲、哑、聋的女性。

《假如给我三天光明》的内容,时常使我心头温暖，不同于其它的名着，读起来使人黯然泪下。虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。

全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。

读完这本书，海伦那坚强、乐观的形象，依然能在我眼前清晰显现。在她书中描写的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。可她却证明给了我们看。也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。在冰冻三尺的严冬里，这样反复的训练，怎能不让人心痛？也就是从小的锻练，使海伦拥有了一颗坚强的心，也让她收获了哈佛的通知书。

海伦的一生也证明了我们课本中的一个道理：海伦之所以成功，是因为她珍爱生命，肯定生命的价值，不因为生来的残缺而碌碌终生，反而成了她生活动力，让这有限的生命焕发光彩，并不断延伸这生命的价值。就如一位先哲所说：“生命中可能会括风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光”。

在本书中的结尾中，作者也向人们发出了她心中的渴望，不，应该是许多人的心愿。那就是——假如给我三天光明！残疾人渴望光明，那我们呢？我们拥有更多上天的照顾。但可悲的是，我们却没将生命发挥极致。这无疑是个极大的讽刺。所以把握今天，从今天开始，延伸我们生命的价值，既使头发渐白，我们的心也要依旧有活力，人活着，不应该只追求生命的长度，而更应追求生命的光彩！

[让我们追求生命的光彩作文精选

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人生弹指瞬间，有的人为了追逐名利而一生勾心斗角;有的人穷其一生拥有无数金钱而不能及时享用;还有些人则是平平淡淡的度过。人生是这样的短暂，什么是我们毕生的追求。

夜晚，我在挑灯下学习。一只飞蛾在灯下盘旋，打扰我好不容易安静下来的心。本可以轻易结束它的生命，但我没有因为杀死它太容易不过，我要的不是它的生命。而是它那极力的向灯光下的追求，那么的义无反顾和不过一切即使是生命的威胁也丝毫没有阻止它对光的热爱。这一刻我感到一股小生命的力量在我眼中是那么的强烈，那样的鲜明。对于生命的追求飞蛾有自己属于它的那份光和亮。

我常常想，生命是什么?雨后的季节里一棵新芽破土而出，生长的是那么的富有生机，它的生命是那样的生机盎然那小小的种子里，包含了一种怎样的力量那样的简单和明了不过是努力罢了，成为参天大树那种追求是可望不可即的。一点一滴的生长开枝散叶便是它们最大的追求。

生老病死总是让人无法捉摸，在人生的磨练路上，生命的追求怎能只停留在解决温饱，这样又有什么意义，存在着怎样的生命价值。生命对于每个人来说都不是任他荒废的。忙碌一生，一切全在一念之间，自己的人生有谁会对自己负责。唯有自己不断的努力和不断的追求，达到人生的极限。

从那一刻我便明白，生命的追求不一定要轰轰烈烈只要沿着自己心中的追求不断努力。我答应自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论命运如何，我有我的追求。

小鸟精卫，不以一石之微，日复一日，志在填平沧海。

老叟愚公，不以力薄气微，寒暑不断，志在搬走太行、王屋。

生命的可贵不只在于获得成功，生命的意义更不是为了成功。生命本身虽然不会轰轰烈烈，波澜壮阔，但为了生命的价值而不断追求却使它能够伟大，能够永恒。

生命之美，在于追求。

弘一法师曾有言：一事无成身渐老，一钱不值何足论。意在劝勉众生抓紧时间，做成一两件事，使他的一生不再是一钱不值。但我要说，一事无成又何妨，人生之美在于追求。只要我们脚踏实地，向既定目标坚定前行，纵然不能成功，但我们的人生却也变得充实，因为我们珍惜了生命，珍爱了生活。

既然选择了目标，就不要轻言放弃，只有执著的追求才会创造生命的奇迹。

如果我们羡慕梅的品性，就不要害怕风雪的袭击，在严寒中依然追求心灵的阳光，在雪花下努力绽放，释放纯美的纷芳。

如果我们羡慕松的灵秀，就不要畏惧“风刀霜剑严相逼”，在呼啸北风中追求生命的韧性，在悬崖峭壁上站出一道坚毅的风景线。

如果我们羡慕兰的脱俗，就不要期望世人不绝的赞美，要甘于忍受寂寞，在清幽空谷中追求生命的唯美，展现自己的绝世芳华，纵然不为人知心也不悔。

还是曾国藩说得更为贴切：但得能为天下雨，白云原自一身轻。理想实现，抱负施展，做天下雨济世安民；道不行乘槎浮于海，还是一块洁白无瑕的云。进退自如，能屈能伸，既有儒家入世的情结，又有道家出世的风味。凡事皆尽力而为，不强求结果；对生活永远充满激情，对理想永远执著追求。

当有一天我们蓦然回首时，能够为自己曾经的追求而心满意足。纵然是不能采撷到梦想的鲜花，但我们的脚下，在曾经追求过的土地上却是繁花似锦，郁郁葱葱。不断追求的生命，才是充满价值的生命，才是真正美的生命。

“天苍苍，路漫漫，人在人海里逐着浪；风雨转，心也转，梦在梦醒时转了弯。”奔波于人海茫茫，穿梭于梦想与记忆的深处，我们到底在追寻什么？

风在吹，雨在下，心在充实中靠了岸。天在荒，地在老，人在波折中静了心。在逆境中成长，在成长中追求，在追求中充实，在充实中完美。追求是我们不竭的力量源泉。天行键，君子当自强不息。

没有希望就不会有追求，没有追求就不会有成功。成功的取得往往来自于锲而不舍的精神。你永远也打败不了一个永不认输、不停追求的人。

勇于追求，是一种精神，是一种让人震撼的力量。因为有了追求，才有梦想的实现，才有了生命的激情，才有了雀跃于脸上的欣慰笑容。

河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间而至永恒，其实它追求的是勇往直前。飞鸟选择了天空，也许会精疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的不可知的大自然，因为它追求的是自由。西绪弗斯不断地把巨石推向山顶，又不断地看着巨石滚下山坡，但他并不悔恨，他以嘲讽的姿态挑战着宙斯，也挑战着自己的命运，因为他追求的是快乐。

稍纵即逝的流星，在陨落之前所发出的耀眼光芒足以照亮它短暂的一生，照亮整个宇宙，使夜空中的其他的星辰黯然失色。这短暂且震撼人心的辉煌也许正是它在陨落前对未来的追求和憧憬。

离开玉砌雕栏，丢开锦衣玉食，有的只有滚滚黄河、大雁的低吟，她，王昭君，放弃荣华富贵，放弃名和利，选择和亲远嫁，追求的是天下太平。

不为五斗米折腰，他，陶渊明，放弃了功名利禄，放弃了世俗黑暗，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他追求的是一片怡然自得的天空。

放弃修习多年的医学，挥动锐利的铁笔，驰骋于白色恐怖之下，他，鲁迅，“横眉冷对千夫指”从未停止过对敌人不屈的斗争；他“俯首甘为孺子牛”，追求全民族的觉醒。

你也许不比别人聪明，你的口才也不比别人好，但你却不一定不如别人成功。只要你多一分耐性，少一份懦弱，多一分热情，少一分冷漠，在即将放弃一项工作之前，告诉自己，再做一次努力，也许你就会启开成功之门。

无论从事何种职业，我们都不应为了金钱去牺牲生命中最高贵、最美丽的东西，我们应该利用种种机会，使“美”充实于我们的生命里。

无论人从事的是何种职业，爱美的习惯使人们不但有做合格的工匠，还能做个出色的艺术家。

爱美在任何人的生活中都占有很重要的地位，比如人的性格，受他人的影响较少，但自然的风景、美丽的花卉，却极易对人的性格发生影响。

美的东西往往能激发人们心灵深处的一种力量，所以，美的东西能使人的头脑更为清新，使人的精力得以恢复和保持，并促进身体与精神的健康。

对美的心灵感悟才是一帖真正的生命药方，它可让盲人永远活在光明中。可悲可叹的是，我们许多健康人却一直生活在黑暗中——他们对身边的美熟视无睹！

其实，成功的动力在于希望，生命的精彩在于追求。成功与否并不重要，因为追求成功的过程本身就是最美的人生。

海德格尔曾说：“人类是具有语言能力的生灵，他与植物和动物迥然不同。”

灵性，聪明才智，智慧也!回首过去的语文教学，片面追求表面成绩，过分死扣章节字词，这种灌输式的教法使学生成了没有感觉的容器，学生失却了灵性，教学失去了活力。

因此，在课改不断深入的今天，我呼唤“灵性语文”，希冀我们的语文教学应努力使学生在获得知识的同时能丰富情感，获得智慧，拥有灵性。

我们学生的生命在灵性语文中涌动。

一、在“听”中激发灵性

课改中的语文课堂，在学生竞相展示自己的热闹背后，存在着这样的问题：不少学生只想着发表自己的看法，很难静下心来听别人说，缺乏倾听的意识与能力，缺少“扬人之长，补己之短”的心向。面对这样浮躁现象，教师要引导学生学会倾听，“认认真真读、静静心心看、安安心心听”，要坐得住，听得进，边听边思考，让学生真正成为一个“会学、乐学”的学习主体。

1、有情有趣，引导倾听。现代心理学已经证实，即使是同一个人，在不同的时间，不同的背景下，其注意力保持的时间长短及注意点分布情况也不同。小学生年龄特点，专心地倾听，对他们来说是一件难事。作为教师，我们要想方设法利用学生注意力的特点，采取新颖有趣的教学手段，激发学生学习的兴趣，使他们乐于倾听。

2、适时评价，乐于倾听。第多斯惠曾说过：“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞。”正确、适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段，因而在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。当学生回答问题，我们也应专心倾听，并及时评价。如：“你听得真认真，才能够听出他的不足。”“瞧!你把目光献给他了!”“你会辨别地听，了不起!”……一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能令我们收到意想不到的教育效果。可见，在课堂上，只要我们善于发现，及时激励赞美，就能增强学生认真倾听的意识。

高效的语文课堂不但要鼓励学生“会讲”，更要注意引导学生“会听”。使学生在倾听中提高，在倾听中增智，在倾听中创新。

二、在“读”中启迪灵性

1、诵读为本，注重情感。“读”是语文教学的一扇窗，“读”是语文教学的根。诵读是人的视听感官、言语机能和心理机制和谐参与并积极作用的情感活动，是将静态文字转化为颇具韵味的音响的动态创作过程。品味语言的关键在于引导学生揣摩语言的内涵及风格，注重情感体验。每一句话，每一篇文章都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，我们要用眼睛，用智慧去触摸作者的内心世界，去感受语言的丰富内涵。我们只有全身心地沉浸在里面，用心、用情，这样才能读懂文字背后的声音。于漪老师说过，“要反复诵读，把无声的文字变成有声的语言，读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。”

2、张扬个性，多元解读。自我性是阅读的一个明显特征。灵性语文充分尊重学

生的人格意义，努力发挥学生的个性，在课堂上让每个学生想自己所想，说自己所说，做自己所做。我们的学生只有带着自己的知识、经验、灵感、兴致投入到语文学习中来，课堂教学才会表现出它应有的活力。

阅读，只有融入灵动的语言，才会读出文本丰厚的内涵。真正的读书，是让学生能够读出自我，读出见解，读出个性，读出精彩!

三、在“说”中放飞灵性

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何引导学生创造性地运用文本，挖掘文中蕴含着的“语言”，并将其转化为有声语言，显现语文的灵性?

生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题，美丽之所以永恒，正在于生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。生命因美丽而永恒！

生命的美丽之所以永恒，在于追求着真善美。追求真善美是人类永恒的美丽，一些人为了追求真善美甚至献出了自己的生命。布鲁诺是文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家，他因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教堂的地牢里受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头。最后在罗马鲜花广场被活活烧死。布鲁诺早已料到自己的结局，他说：“我认为胜利是可以得到的，而且勇敢地为它奋斗。我的后代将会说：‘他不知道死的恐惧，比任何人都刚毅，认为为真理而斗争是人生最大的乐趣。’”布鲁诺为追求真理而献出了宝贵的生命，布鲁诺的生命因追求真理而美丽。布鲁诺的生命因追求真善美而永恒，名垂千古。

生命的美丽之所以永恒，在于乐观坚强，百折不回地坚持。美丽的生命就像一条清澈的小溪，只有百折不回，一往无前地奔向大海，才能成就美丽的生命。张海迪是80年代最响亮的名字，她以身残志坚的传奇经历在人们的心目中树起了一个生命强者的形象。从默默无闻到轰动全国乃至今日，张海迪从未停止过向疾病的抗争、向生命的极限挑战。不久前，在高位截瘫、身患癌症、多次化疗和放疗的情况下，她又完成了一部名叫《生命的追问》的散文集。迄今她已经出版了100多万字的作品，还当上了济南市的作协副主席。对于一个长年深陷轮椅的残疾人来说，这是惊人的奇迹。张海迪的生命因乐观坚强而美丽，张海迪的生命因百折不回的坚持而永恒。

生命因追求真善美而美丽，生命因乐观坚强和百折不回的坚持而美丽。生命因美丽而永恒。为了我们的生命更加美丽，让我们乐观坚强，追求真善美，勇敢地努力奋斗吧！

生命在于追求，我们没有理由在我们的生命中留下太多的遗憾，所以我们都应该更加努力的去追求我们要的结果。

同样是人，为何会有差别，会有高低不等呢?主要是看人的自身努力、进修等如何。人，从娘肚子里生出来，基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显，为什么呢?因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人，而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢?都是后天学不学习，努不努力，追不追求，进不进取使然。

常常想想自己没有什么，自然就会促使自己去不断地追求，不断地努力，不断地进取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以说是多想想自己的短处，自己的不足方面。反省，才会进步;自满，永远是止步。

曹操说：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力发展得越快。”雪莱说：“过去属于死神，未来属于你自己。”贝利一生共踢进了一千多个球，记者问他哪一个最精彩，他说：“下一个……”

我平时最喜欢《周易》中的一句话：“天行健，君子以自强不息。”通俗地说就是，作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语》)见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

不管你有怎样的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我们都应该鼓起勇气朝好的方面看，只有这样我们才能离我们生命中的追求越来越近。

生命如风。

好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：

阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花;

硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊;

寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。

也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。

儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。

渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志;我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲;我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。

如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。

成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。

我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉，润出天街绿意;我们追寻满园春色，然后从中 撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。

成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。

在成长的石碑上我们镌刻：

铭记追求!

青松雕琢自己，从而坚忍不拔，百折不饶。扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而甘耐寂寞，默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

——题记

“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”

花朵把春天的门打开了，“等嫌识得东风面，万紫千红总是春”。当“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的时候，那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，”在将最美的颜色开放，谁知在那开放的背后有一个怎样的故事呢？这是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。的崇高理想啊！

生命因追求而美丽，生命中如果没有了追求，就像天空中没有了太阳，就好象大地上没有了晴峰，希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

“衣带渐宽终不悔，为伊淌得人憔悴”。

大树把夏天的门打开，“工欲善其事，必先利其器”是呀！人的眼睛在失败的时候，方才睁了开来-----大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能炼成金子；航船，如果害怕风浪那它永远不能到达彼岸。古人说：“古天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠啊！

生命因追求而美丽，“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。

“众里寻他千里度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。

稻谷把秋天的门打开。正如：盖文王拘而演>；仲尼厄而作>；屈原放逐，乃赋>；左丘失明，厥有>；孙子膑脚，>修列；不韦迁蜀，世传>；韩非囚秦，>>；>三百篇，大底圣贤之所为作也。作家海伦·凯勒，她没有因看不到花朵的开放而放弃，她没有且说不出内心的世界而放弃，她没有且听不见父母的呼唤而放弃；她用努力书写她的内心，她没有因此自卑，而是骄傲的活下去。也许你是一朵普通的小花，也许你是一片平凡的叶子，只要你相信自己是独特的，就该为自己鼓掌。

生命因追求而美丽，到了秋天，这才是“江山代有人才出，各领风骚数百年”。

[生命因追求而美丽高中优秀作文

记忆，像是倒在掌心里的水，无论是摊开还是握紧，水总会从指缝中一点一滴流淌干净，正因为如此，我们才要感谢过去的那些事，教会了我们很多。

高中的生活，是一场生命的见证，我们需要意志力，需要刻苦，需要加油，需要把这一切付诸于行动。

高一诚然已是过去式，我所得到的成绩并非是我想要的，不管别人怎么笑我，我真的还想爬得更高。

有蓝天的呼唤，就不能让纷飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在波浪前退缩；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在迷失时消沉。既然不相信宿命的发生，就要用实际的行动去反驳宿命；既然不相信命运的发生，就要敢于把命运发来的险球毫不犹豫的扣杀回去，既然不相信自己注定是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。

把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻，从一时的压抑之中酝酿出一生的执著，从一时的失意中迸发出一生的激情，这是我们面对失败的积极心态，要学习的另一门课。

无论你是谁，该忘的终要忘记，该散的终要散，勇敢去改变能够被改变的，坦然接受不能被改变的！学会释然，种种的过往，都是过眼烟云，沉淀过后，就给自己一个重新开始，继续前行的理由，不管我们走过了多少路，都要记得偶尔回首，从回首中获得一些意外的感受。

人类的眼睛在前面只为告诉我们：向前看比向后来看更重要。

一次的失败，可能是为下一次更华丽的重生。

青松雕琢自己，从而坚忍不拔，百折不饶。扎根岩石与青天白云游戏;小草雕琢自己，从而甘耐寂寞，默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。

------题记

“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”

花朵把春天的门打开了，“等嫌识得东风面，万紫千红总是春”。当“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的时候，那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，”在将最美的颜色开放，谁知在那开放的背后有一个怎样的故事呢?这是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。的崇高理想啊!

生命因追求而美丽，生命中如果没有了追求，就像天空中没有了太阳，就好象大地上没有了晴峰，希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

“衣带渐宽终不悔，为伊淌得人憔悴”。

大树把夏天的门打开，“工欲善其事，必先利其器”是呀!人的眼睛在失败的时候，方才睁了开来-----大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放;矿石如果害怕焚烧，那它永远不能炼成金子;航船，如果害怕风浪那它永远不能到达彼岸。古人说：“古天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠啊!

生命因追求而美丽，“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。

“众里寻他千里度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。

稻谷把秋天的门打开。正如：盖文王拘而演>;仲尼厄而作>;屈原放逐，乃赋>;左丘失明，厥有>;孙子膑脚，>修列;不韦迁蜀，世传>;韩非囚秦，>>;>三百篇，大底圣贤之所为作也。作家海伦·凯勒，她没有因看不到花朵的开放而放弃，她没有且说不出内心的世界而放弃，她没有且听不见父母的呼唤而放弃;她用努力书写她的内心，她没有因此自卑，而是骄傲的活下去。也许你是一朵普通的小花，也许你是一片平凡的叶子，只要你相信自己是独特的，就该为自己鼓掌。

生命因追求而美丽，到了秋天，这才是“江山代有人才出，各领风骚数百年”。