关于农村作文（精彩20篇）

去年暑假，我去了奶奶家。我一下车就看到了辽阔无垠的田野，心里想：哇！这里真美啊！

这里虽然没有我的好朋友，但这几天我四处“招兵买马”拥有了很多“手下”。我无意间想到：为何不率领“手下”们一起去偷几只小鸡玩呢？我连忙招集“手下们”对他们说；“我们这次的行动就是去偷小鸡，我们分为两个小组一组是，你们四人一组是第2队，你们的任务就是在张爷爷的前门搞动静，越大越好。去吧！我们这组要趁他们把张爷爷引出去后，我们就冲进去捉鸡，知道了了吗？” “知道了！”他们异口同声地答道。

这时，我们听到了前面为您发出了很大的动静，我轻声对他们说：“上！”我们便从后门跑进院子。我们一进去，看见的只有成群的公鸡和母鸡，我们大吃一惊。有一个小朋友慌忙的对我说：“老大，我们该怎么办？”这时，有一只公鸡不知道是我们突然冲进去吓坏了还是得失心疯了。向我们冲来，我说：“冲！”接着我便跑了，我看见有一个小朋友也跟我一起跑了。只有两个小朋友还傻呆呆的站在那里，不知所措。那个“手下”对我说：“你不是说冲吗？怎么就跑了？”我坏坏一笑对着他说：“你也不是跟我一样也跑了吗！在说，我没说冲的意思是捉鸡啊！”

之后，我们“捉鸡军团”的8个人都到齐了，只有那两个人裤子被鸡啄的破烂不堪。唉！这次的捉鸡行动，真是捉鸡不成反得蚀把米。

“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”“两会”期间，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平的一席话引起一片哗然，瞬间引发民意井喷。有不少人现身说法：不管是城市还是农村，大家都有受教育的权利，都有追求幸福生活的权利。不过也有人表示，我们应该尊重选择的自由，但更应学会理智地面对选择。

写作应用：1、权利2、选择3、城乡差别4、教育公平等

到了秋天，就是到了丰收的季节。学校里种的花生也都成熟了。今天，老师告诉我们下午要去刨花生，全班同学都兴奋不已。

回到家后，我开始精心挑选“武器”。要挖到很多的花生，用上等的工具是一定的，好的工具可以起到事半功倍的效果。我挑了最好的工具，就飞奔到学校去了。到了学校，我先试了一下，不错，土质松软，很好挖。我后来知道下午第三节课才是我们刨花生的时间，结果前两节课虽然我们很认真的上课，其实我知道，许多同学的魂早就飞到外面去了。

终于该我们了，我们抄起家伙，一路飞奔就到了刨花生的地方。我把铲子用力一铲，插进土里，一铲子花生就挖出来了，1、2、3.。。。8个，花生在苗的根部，带着泥土，有的大有的小还真不少呢。我激动地朝同学们喊到：“快来这儿挖，这有好多花生。”同学们一听，马上赶过来，争先恐后的一起用力挖了起来。虽然我们力气不大，但我们都很使劲，一铲一铲地往下挖，花生越挖越多，已有一小堆了，但遗憾的是，我们班来的晚了些，花生剩的不多了。

这次挖的花生可真不少，我晚饭吃的还是煮花生呢！

[小学生作文：我们去农村刨花生

作为一个在都市中生活了很长时间的孩子，我很不适应在农村的生活。在小时候，农村就意味着泥泞的土路，阴湿的毛坯房，木板搭成的床铺…近十年没回过老家，这次趁着放假，我回到了阔别已久的农村。

透过车窗，看到路边标识乡村的指示牌，我暗自叹了口气：从这开始，就算是回到了老家吧。回想起以前农村那荒凉的景象，我微闭了眼睛。过了许久，车身一阵轻微的晃动，我睁开眼睛，已经到村中的小道了。回头看看，一条笔直的马路在身后延伸，怪不得刚才走的那么平稳。回想起新闻中的那些惠农政策，嘴角不由得向上扬了扬。或许，农村也在这几年发生了变化呢。

在村里开了半天，车终于停在一扇门旁，爷爷奶奶早已等在门前。下了车，几声脆生生的“爷爷”“奶奶”叫过，我就跟着长辈进了院子。刚才在村里时，我看见家家户户都盖着砖房，而以前的那些毛坯房拆的拆，换的换，仅剩的几幢也孤单的立在村尾，和那些农田合为一幅苍茫的景象。站在屋内，仰视着雪白的屋顶，回看那大屏幕的电视机和放在门口的电热器，内心一阵喜悦，农村的生活真的好起来了。

在老家变化的感召下，我房前屋后的转了几圈。床换成了和城市一样的，电视也添了几台，厨房里的灶台虽然还在使用，但已经使用天然气灶。站在院子里，除了来往的拖拉机声，我真的以为是在城市里呢。

日上竿头，一缕缕炊烟从烟囱中升起，整个村庄显出一派祥和的景象。开饭了，我边吃边随口问爷爷：“新闻上说的那个家电下乡您见过没？”爷爷做出一副吃惊的样子：“啥叫见过没，家里这两台电视就是家电下乡时买的，不是便宜嘛，看看质量挺好，就多买了一台。还有门口那个摩托车也是家电下乡时买的，比县上买的便宜不少。”吃完饭，爷爷招呼着哥哥婶婶去屋顶收玉米。这种活儿，我长这么大从没干过，抢着跑上屋顶。用布袋扫了好久，我问：“这一屋顶的都是咱家的？”一个表弟接过话：“那当然，俺家的在马路边铺着呢。”我不禁好奇，这么多玉米得多少人种啊！能卖不少钱吧。婶婶说：“你哥几个去打工，我们几个女的就种种田，又不交税，再加上补贴，够本的，赚个过日子的钱没问题。”看着婶婶们那带着笑意的脸，我不禁有了些许安慰：也许，这就是农民妇女的朴实吧。

不到八点天就黑的不见五指了，满天夺目的星辰绚丽灿烂，表哥指着卧在板凳上的猫说：“认得不，小时候挠你的猫，都这么老了。”我不禁打了个寒战，几年过去了，这只猫给我留下的阴影久久不能除去。表哥笑了：“还怕啊，县里有疫苗时我带着猫打两次了，绝对没事。咱县里随时都有疫苗，现在很齐全的。”我笑了，是啊，连疫苗都配备齐了，这农村还是我记忆中的农村吗？

这趟农村之行虽然短暂，但带给我了太多的惊喜，没有了艰苦的归程，没有了简陋的住房，这农村越发的像城市了，而农民也在向城市人过渡。这次农村之行的最大感受就是新农村、新农民。

今年的五一长假，我和妈妈去了爷爷家。

我们刚到爷爷家，爷爷就高兴的对我说：“雄雄，你和你妈妈到爷爷瓜地里去看一下。”我不解地问：“爷爷，去瓜地看啥呀？”爷爷笑着说：“去了你就知道了。”

我立刻飞奔出去，冲向瓜地。妈呀！好大一片绿油油的瓜地，我蹲在地头，看见绿绿的叶子下面一个个圆滚滚的大西瓜正躺在地上睡觉呢。这时，我发现一个 小西瓜，就像一个绿色的毛绒绒的小球。我走过去，轻轻地敲了一下瓜，想看看熟了没有，可我也不知道什么声是熟的，想打烂看看，又不敢。

我在地里找着，一个圆圆的穿着绿色翡翠衣裳的西瓜吸引了我。我已经是“口水直流三千尺”。我拍了拍西瓜，想把它抱回去，却发现旁边多了许多西瓜，它 们好像再说：“不能抱走，抱走它，我们跟你没完。”“谁怕谁呀？”我下定决心一定要把瓜抱走。于是，就摘下西瓜，使出吃奶的劲把西瓜抱起就走。谁知还没走 多远，就被一个西瓜绊倒了，来了个嘴啃泥，西瓜也被扔到了一边。我的妈呀，这么快报应就来了。我爬起来，看着我抱的瓜，气急了，一拳打过去，西瓜被打烂 了，西瓜水整的我满脸满身都是，那血红血红的瓜瓤太好看了，我端起瓜咬了一口，甜甜的，真爽啊。“雄雄，你在地里干嘛呢？”糟了，爷爷来了。我蹲在地里半 天没说话。心想，这下爷爷肯定知道我干了坏事了，会批评我的。可是爷爷走过来看到我的样子忍不住笑了起来：“没事，地里这么多瓜，能损不起一个瓜？爷爷叫 你来就是来吃瓜的。”“真的？耶！”我高兴地跳了起来。

乡村的生活真是有趣啊！

2015年8月21日，商务部等19部门联合发布《关于加快发展农村电子商务的意见》(以下简称《意见》)。近日，商务部市场建设司负责人就《意见》进行了解读。

一、《关于加快发展农村电子商务的意见》出台的背景是什么?

近年来，随着互联网的普及和农村基础设施的完善，我国农村电子商务发展迅速，农村商业模式不断创新，服务内容不断丰富，电子商务交易规模不断扩大。但总体上我国农村电子商务发展仍处于起步阶段，存在着市场主体发育不健全、物流配送等基础设施滞后、发展环境不完善和人才缺乏等问题。2014年中央1号文件要求“完善农村物流服务体系”、“启动农村流通设施信息化工程”;2015年中央1号文件进一步明确要“开展电子商务进农村综合示范”;十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。5月4日，国务院发布《关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》(国发【2015】24号)，要求研究制定促进农村电子商务发展的意见，分工由商务部牵头负责。为贯彻落实中央、国务院的决策部署，完善农村现代市场体系，促进农村流通现代化，提高农村流通效率，释放农村消费潜力，商务部等19部门联合制定了《关于加快发展农村电子商务的意见》(以下简称《意见》)。

二、《意见》出台的意义是什么

农村电子商务作为一种新兴业态，已经渗透到农业产业链全过程，逐渐改变中国农村经济发展方式和农民生产生活方式。它牵涉到农业经济发展、农村基础设施建设、农村物流、农民就业、农民生活品质提升等事关“三农”的全方位课题。加快发展农村电子商务，是创新商业模式、推动农村传统市场转型升级、完善农村现代市场体系的必然选择，是提高农民收入、释放农村消费潜力的重要举措，是统筹城乡发展、改善民生的客观要求。《意见》出台和实施，将加强部门间的协作和配合，更好地发挥农村电子商务的引领作用，对于进一步深化农村改革、推进农业现代化具有重要意义。

三、《意见》的工作思路和主要目标是什么?

我们的工作思路是按照全面建成小康社会目标和工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化同步发展的要求，主动适应经济发展新常态，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，加强基础设施建设，完善政策环境，深化农村流通体制改革，创新农村商业模式，培育和壮大农村电子商务市场主体，发展线上线下融合、覆盖全程、综合配套、安全高效、便捷实惠的现代农村商品流通和服务网络。

目标是：争取到2020年，在全国培育一批具有典型带动作用的农村电子商务示范县。电子商务在降低农村流通成本、提高农产品(13.29, -0.99, -6.93%)商品化率和农民收入、推进新型城镇化、增加农村就业、带动扶贫开发等方面取得明显成效，农村流通现代化水平显著提高，推动农村经济社会健康发展。

四、《意见》的重点任务有哪些?

意见基于我国农村电子商务的发展现状、存在的问题以及发展趋势，根据《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》及商务部《互联网+流通行动计划》的内容，提出了五方面重点任务：一是建设新型农村日用消费品流通网络，用现代信息技术推动传统生产、经营主体转型升级，创新商业模式，促进业务流程和组织结构的优化重组，实现线上线下融合发展;二是推进农村产品电子商务，包括农产品与农村生产的各种手工艺品、制品及乡村旅游等，通过加强对互联网和大数据的应用，提升商品质量和服务水平，培育农产品品牌，提高商品化率和电子商务交易比例;三是发展农业生产资料电子商务，鼓励各类电商平台依托现有各部门的农村网络渠道、站点，开展化肥、种子、农药、农机等生产资料电子商务;四是发展农村服务业，增加农村电子商务综合服务功能，在完善农民网络购物功能的基础上，叠加手机充值、票务代购、水电气费缴纳、农产品网络销售、小额取现、信用贷款等;五是推动电子商务扶贫，创新扶贫开发工作机制，把电子商务纳入扶贫开发工作体系，提升贫困人口利用电商创业就业能力，促进贫困地区特色农副产品、旅游产品销售。

五、各部门制定了哪些措施来确保《意见》的落实?

为保障主要目标的实现和重点任务的落实，我们提出了三项主要措施，包括培育农村电子商务市场主体、加强农村电商基础设施建设和创建政策环境。具体有 10项举措：

在培育农村电子商务市场主体方面，一是鼓励电商、物流、商贸、金融、邮政、快递等各类资本参与农村电子商务发展，加快实施“快递向下、向西工程”，支持第三方平台创新和拓展涉农电商业务。二是培育农村电商服务企业，支持组建区域性农村电商协会等行业组织，成立专业服务机构，为农村电商发展提供咨询、培训、技术支持、网店建设、品牌培育、营销推广、物流解决、代理运营等专业化服务。三是引导农民依托电子商务进行创业就业，实施农村青年电商培育工程和巾帼电商创业行动。

在农村电商基础实施建设方面，一是加强农村宽带、公路等设施建设，完善电信普遍服务补偿机制，推动宽带网络提速降费;二是提高农村物流配送能力，加强交通运输、商贸流通、农业、邮政等各部门及电商、快递等各相关农村物流服务网络和设施的共享衔接，逐步完善县乡村三级物流节点基础设施网络。

在创建政策与服务环境方面，一是搭建多层次发展平台，二是加大金融支持力度，三是加强电商人才的培养、引进与培训，四是规范电商市场秩序，五是开展电子商务进农村综合示范与典型案例选出推广，引领带动“大众创业、万众创新”营造全社会关注、支持农村电子商务发展的氛围。

六、当前发展农村电子商务有哪几项重点工作?

我们梳理了一下各部门当前推进农村电子商务的情况，有五项重点工作：一是共青团中央牵头的“农村青年电商培育工程”，二是由国家邮政局牵头的“快递向西、向下服务拓展工程”，三是由国务院扶贫办牵头的“电商扶贫工程”，四是由全国妇联牵头的“巾帼电商创业行动”，五是由财政部、商务部牵头的“电子商务进农村综合示范工程”。

今后，商务部将按照党中央、国务院的决策部署，进一步加大与各相关政府部门的协调力度，深入调查研究农村电子商务推进过程中出现的新情况、总结新典型、推广新模式，提出新思路，为加快电子商务在农村的发展，推动农村流通现代化，带动农民增收致富、促进农村经济发展做出贡献。

润如酥的小雨，点绿了小草，叩醒了春花。抬眼望去，不经意间，那柳树上竞已爆出了数点鹅黄。哦，又是柳笛声声的季节了。我不由得想起了童年的柳笛，想起了我可爱的家乡……

家乡的春天是那么美丽：红的花，绿的草，还有那小鸟清脆的啼叫，而最让我们孩子兴奋的却是那一声声悠悠的柳笛。鹅黄初绽的三月的，正是做柳笛的好季节。胆大的男孩子，麻利地爬上树，折下嫩嫩的柳条，将柳条捏柔，那嫩嫩的柳皮便脱离了白白的枝骨，然后将其割成几寸长的小段。再将柳皮一头放进嘴里，轻轻咬扁，再用牙齿细细地理薄。他们嘻嘻笑着含在唇边，轻轻一吹，便“嘤嘤”地响起来。我们小女孩家往往要说尽了好话，喊了许多个“好哥哥”，才能求得一支柳笛。哼，有什么了不起的。嘴里说着，心里便想到了赵大伯的。

大伯独自一个人，特别喜欢我们这些孩子。“大伯，你给我做支笛吧？”吧！“好。”他总是那么乐呵呵地做成一支又一支。做好了，就我们吹给他听，然后笑着抚摸着我们的头说：“好孩子，吹得真好听。”于是，我们便会大声吹着向其他男孩子们炫耀，自然又重归于好。当每人手中都有了一支柳笛后，闹剧便达到了高潮。我们常常会聚到村头那棵最大的柳树边。有的爬到树上，有的靠在树身上，有的坐在柳树下，摇头晃脑，各吹各调，乍看起来不亚于交响团在演奏世界名曲。

那清脆的笛声，像孩子们稚嫩的童音，虽高高低低，却清新悦耳：那淳朴的笛声，虽无春燕柔似流水的婉转，却流溢着悠然的余韵。大人们不时停下手中的活，笑着望我们一眼。大姑娘、小伙子看着我们指指点点，大声欢笑。老人们静静地听着，脸上挂着慈祥的笑，好像又忆起了温馨的岁月。最高兴的是我们，一个个憋足了劲，似乎要用最美的笛音来吹出心中的欢欣与快乐……春风轻拂过我的面颊，我的思绪从家乡收回，而那思绪已染上了浓浓的乡情。精心做一支柳笛，轻轻吹响。呵，我愿化作这笛音中一个绿色的音符，飞回家乡，融进春天……

想起去年与爸爸妈妈、哥哥一家去爷爷的家乡山东，真是记忆犹新。因为在那里发生了几件非常有趣的事。

我们去了爷爷的兄弟——四爷爷的家。四爷爷家里的院子很大，里面种满了花草树木。屋子门前有几层台阶，台阶的一旁有一棵小树，上面的叶子非常茂盛，葱茏的绿色让人看着非常舒服。四爷爷的家里还养了两只小猫，一只鸡和一只白鹅。白鹅长得非常高，差不多等于一个课桌的高度，它长得也很白，白得看不出一点杂色。

这时，我的注意力转到了厨房门前的扁担上，旁边的两个桶里都装满了水，我用扁担钩子钩起它们。哎哟，太沉了。我把哥哥叫过来，让他试一试。还是哥哥力气大，不费一点劲就把水桶挑了起来。爸爸见了，走过来，笑着说：“看看，你和你哥哥的力气差多了！”嘿，这不明显说我不如哥哥吗。我就不服气，决定自己把它挑起来。谁知道，水桶没挑起来，自己倒是一屁股摔在了地上。

讨厌的扁担，害我疼了半天，突然，哥哥跑了出去，我也跟上了他。大白鹅正在院外悠闲地散步，就像一个绅士。哥哥对着大白鹅的后背扔了一根木棍，正好打到了它。这下把鹅吓了一跳，冲进院子里。谁知大娘正在院里站着，被冲进来的白鹅吓得差点坐在地上，奶奶看到了，边笑边说哥哥淘气。

乡村的生活气息真浓啊！乡村的景色更美。让我联想到了王驾的那句古诗，“鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。”我以后一定会再去山东，去到那美丽的地方。

去年暑假，妈妈带我去姨妈家玩。姨妈家住在农村，她家有鸡、有狗、有鸭、有猪，可有趣了！

我和妈妈六点半就起床了，坐了三小时的汽车才到那儿。我下车就学了几声鸡叫，还学了鸡的样子走来走去。姨妈听见了“鸡叫”，提着菜刀走了出来，一边走还一边说：“哪只鸡呀？都九点半了还叫，看我怎么把你给杀了！”我看着姨妈，哈哈地笑了。我说：“就是俺这只姓乐的‘鸡’！你能拿我怎么样？”姨妈看到了我，笑着问：“怎么来了不进屋呀？快进来！”我说：“妈妈进，我不进，我要和表哥玩。”表哥还不知是我，在屋里玩他的，可一听到我的声音，就三步并作两步地向我跑来。我俩看她们进屋了，就偷偷跑到猪圈边，拿起树枝对猪头上打了一棒，猪哼哼着往里躲，我俩还不甘心，紧追不舍，于是表哥对着猪鼻子又是一巴掌，手上全是猪鼻涕，我哈哈大笑，表哥看了差点儿没吐出来。

农村真有趣！

新年到了，我到外婆老家走了一趟，那里是农村，与城市相比，到处呈现出一片新气象。

新年一到，农村现存在一些木结构老房子门上就发生了变化，平时门上什么东西都没贴，现在家家户户都贴上了红艳艳春联，看上去十分喜庆。，每一副春联都各有千秋：有写着“天天迎好运，日日送如意”；有写着“爆竹声中送虎年，欢欢喜喜迎玉兔”；还有写着“春节送寅虎，来年迎卯兔”；总之文字是林林总总、各种各样，但寓意却都是一样，那就是——吉祥。

春节一来，原本喜欢凑在一起聊天大嫂们，也开始忙活了。她们把家里里外外地打扫了一遍，玻璃窗擦得分外明净，被褥都彻头彻尾地被更换清洗；在外婆老家，偶然也看到有人家在烹牛宰羊，厨房里主妇手中菜刀在不停地舞动着，锅里不断地冒出丝丝香味，桌子上菜越来越丰盛：红烧肉、猪舌头、河鲫鱼、笋烤肉等一大堆美味佳肴，鼻子不被勾住才怪呢！口水不流根本就不可能！想吃念头不出来肯定不会！不然就是个“木头人”了。

一到晚上，农村放鞭炮也比城里热闹，主要是放鞭炮场地比城市里空旷，围在一起看热闹人比城市里聚得密集，尤其是拍手欢蹦小孩子显得比较多，好一派热景象！

怎么样，这个春节你到过农村了吗？

今年春节，我随爸爸妈妈来到爸爸老家过年，如今的新农村面貌一新，发生了翻天覆地的变化。

开车来到村口，以前那些弯弯曲曲的小路已经变成了笔直宽阔的柏油马路，马路直通到了爷爷家门口。路两旁不仅栽了整齐的龙爪槐树，还种植了五颜六色的花草，行走在路上，仿佛进入了一个大公园，漂亮极了。

以前家家户户住的低矮的石头房子，现如今都已是底上两层的小楼房，一色的大落地窗，家家窗明几净。晚上的路灯照耀着农村，使农村原来那夜晚间黑黑漆漆的脸，变明亮了，变的漂亮了。

清早赶集时，我和爸爸妈妈发现了公共健身场所，每一个健身运动品都被擦得干干净净，还有一个牌子上写着“大家一定多运动，身体健康最重要。”老人和小孩都在那里游玩，一看就知道大家很喜欢这个公共场所。

爷爷家中，已经换上了29寸的大彩电，以往那黑白小电视已不知去向。一家人围在一起开开心心的看电视，有说有笑，别提有多快乐！原来在爷爷家室内都要穿上厚厚的棉衣，用煤炉子取暖，一会向炉膛内加一铲煤，既不卫生取暖效果也不好，而现在什么土暖气、空调、电暖气等等都派上了用场，房间内温暖多了，再也不用像熊猫似的穿了许多。

小朋友们现在也有了自己的学校，他们坐在教室里上课，聚精会神，朗朗的读书声飞出窗外，脸上洋溢幸福的笑容，吃得饱了，穿得好了，睡得香了，农村的变化可真大呀！

……

[农村的新变化作文

早上起来没有前几天的明媚阳光，有的只是灰蒙蒙的阴云，花瓣上的露珠还有那公鸡依旧雄浑高昂的鸣叫。昨晚大一场大雨惊醒了一家，一家人与雨水赛跑，争分夺秒的收谷子，而我却沉浸在睡梦中，对此我感到十分惭愧和遗憾。

吃完早餐后，唐晓拿出自己心爱的钓竿，热情的领着我去水库钓鱼。

昨日的大雨冲刷掉了灰尘，可也留下了泥泞；洗去了闷热，换取了清爽温和的微风。我们来到了水库，这里山林葱茂。微风拂晓，静如镜的水面泛出圈圈波纹，不时还有小鸟作乐，发出“喳喳”的叫声，似乎将我们引入了大自然的深处。

“水域杀手”唐晓熟练地为钓鱼做着准备……“嗖”！他下钩了。见他静静蹲坐在堤上，双手微扶钓竿，目不转睛的注视着鱼瞟，一副胸有成竹的样子。见此状，我也按耐不住，下钩了。可是每次下钩不到一分钟，鱼饵就被“狡猾”的小鱼给吞了。瞧瞧他那边，多热闹，下一钩上一条，而且都是四五斤的草鱼，但他却总是放生，期待更大的鱼。我耐心地看着、学着，逐渐找到了技巧。终于，功夫不负有心人，我也收获了一条小鲫鱼，而他更是将一条大草鱼和一条大鲤鱼诱上了钩。

天空中又下起了小雨，这是老天爷催咱们回家的信号，今天就这样在“等待”中度过！

“咳.咳.咳。”一辆大卡车飞一般的从我眼前穿过，尾气呛的我咳嗽，这还不说，突然“哗啦啦。”一辆小汽车把水溅在了我新衣服上，我又气又恼。又往家跑，“哎哟。”我又在坑洼的石头路上摔了一跤，把我的腿都摔出血了......

想起当时的“惨状”，我摇了摇头，但如今的家乡让人赞叹不已。街上哪有什么尾气，也不能说完全没有，但人们正努力让汽车不排尾气。而且现在的路非宽，能容下四辆汽车并排通行，不仅路宽而且平，我走上水泥路后再也没有摔跤了。

不仅有这些变化，而且人们的品质也变好了，以前人们动不动就骂人，还在墙上.树上乱刻乱画，影响了城市的美观。现在，人们的脏话也少了，墙上乱刻乱花画的现象也少了，而且人们还捐钱给希望工成呢!

人们的品质既然这么好，城市的面容一定也很美丽，看!这座楼好高哇，“一层.两层.....”我看的眼花绕乱，这也是楼层高的原因吧!而且现在夜灯非常多，不像从前那样，一盏灯像是几只莹火虫，让人心惊但颤。

如今的家乡变化很大，我不能一一的说出来，但是你细心观察，总会发现的。

201*年**月**日

整治环境卫生倡议书

街区各单位、个体户、广大居民朋友们：

集中整治环境卫生，是改善人居环境，提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，也是全面推进社会主义新农村建设、美化区域环境，建设和谐寺下的一件好事，更是我们大家共同的美好愿望和应尽责任。它不仅需要各住户、广大居民朋友高度重视，大力支持，自觉遵守卫生公德，更需要大家以实际行动自觉维护和广泛参与环境卫生集中整治和清洁工作。为此，在寺下乡党委、政府的大力支持下，寺下乡团委和寺下中学团委联合向各住户和广大群众提出如下倡议：

从现在起，立说立行，争当环境卫生保洁员。广大群众朋友要逐步树立公共环境卫生意识，自觉摒弃不文明、不卫生行为，规范自己的“行”，提升自身的“德”，培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式(企业安全生产倡议书)，做文明卫生的好公民。

为保持门前街容整洁，街区各住户和店铺居民朋友们要各负其责，搞好店铺门前、家门前的环境卫生;对房前屋后、卫生设施由各户负责实行“门前三包”;严格禁止乱倒污水、垃圾，乱扔杂物;严格禁止畜禽在圩镇散放;生活垃圾要倾倒在指定的垃圾桶，由环卫人员定期清运。

从现在起，义不容辞，争当环境卫生监督员。环境卫生涉及千家万户、每一位公民，关乎广大群众的生产生活。不仅需要每一位公民的积极参与，更需要社会各方面的监督。每一位公民都要认真履行维护环境卫生，对损害环境卫生的行为进行劝导、举报和坚决制止，努力形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围。

从现在起，积极主动，争当文明行为宣传员。我们要积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。我们要身体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作，个个主动维护环境卫生的良好局面。

“寺下是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。让我们迅速行动起来，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的家园打扮得更加整洁、更加亮丽，为建设和谐寺下、打造优美的人居环境贡献力量!

张小匠每天必须去城里工地打工，只要有一天晚到这天的工资就没有了。他特别讨厌他的老板李艳梅因为她总是扣他的工资。

有一次冬天下大雪，张小匠晚去了半个小时，李艳梅不仅数落了他，而且扣了他一天的工资，张小匠刚想倾诉理由，结果，一个星期工资都没了。

这没有办法，张小匠家穷，孩子多，农村人找个工作不容易，就这份工作，还是自己千求万求的。

张小匠的孩子和李艳楠的孩子在同一个班级，李艳梅孩子经济什么都好，就是学习倒数第一，而张小匠的孩子和她正好相反，于是，李艳楠打了个注意：让张小匠的儿子张冬来给他的儿子陈村补课。还可以每天给张小将2块钱的的不可费。

这让张小将喜出望外，这样：不仅可以提高家里的收入，也可以提高儿子的学习。因为儿子总是说陈村的学习条件优越。但不知道学习，希望可以帮他一帮。

一来二去，陈村的学习成绩上去了，张冬的学习成绩也更好了，李艳楠对待张小将的态度也好多了，这让张小将高兴了好长时间。

六月的一天，张冬和陈村到工地上玩，张小将就在不远处垒墙，高兴的看这他们，看这孩子们又喜又笑的，张小将心里好市高兴。

小牛师傅开着起重机缓缓的过来，看这车上拉的钢筋，张小将心想，这是最后一车了，等这房子盖完了，一定和儿子，陈村留个合影。

这时，小牛师傅拿起了电话，李艳楠也刚好过去叫陈村吃饭，当张小将转头一看时，突然发现车上的最上面的钢筋快掉下来了，下面正是儿子和陈村，张小将吓的铁青了脸，连忙跑叫儿子和陈村赶忙离开，儿子反应过来了但陈村还沉浸在快乐之中，钢筋马上就要坠落，张小将立马护住陈村，钢筋重重的砸在了张冬的身上。

张小将和张冬双双住院。

事后，有人问起李艳楠为什么这样做？而她的回答是：我当时眼中只有我的儿子，而张小将，我会感激他，并给予一定的的钱来弥补。

张小将因为被砸伤，而患上了重度脑震荡，当面对李艳楠的钱时，他只是淡淡的说了一句，我有这样的爸爸而骄傲。

困难其实并不可怕，可怕的是有一颗自私的心，一颗没有真诚的心。

报纸上时不时的登出一些一个十几岁的孩子撑起一个家这样类似的故事，只要一让我爸爸看见了，他就会不停的说你看看人家才几岁又能干这个又能干那个，再看看你！终于有一天，爸爸把我送到了乡下让我体验生活。

到了乡下，是一位阿姨接待的我，她看上去面色黝黑不像是能当得起阿姨这个称呼的人。阿姨帮我收拾好了房间，便让我和她一起到地里去。到了西瓜地，我看到一个一个的西瓜躺在地上“晒太阳”。阿姨又让我和她一起给西瓜浇水、施肥、除草。阿姨手把手地教我，我便一点一点的入了门，谁知在除草这一环节，我被划伤了，随之一股鲜血就“涌”了出来。阿姨一边为我包扎一边笑着说：“像你这样的伤，在我们这里都算不上什么，其实包扎根本就用不上。”阿姨说到这里我心想，在家里一点小伤就要擦药，而这却……

就这样我每天和阿姨一起浇水、施肥、除草，每天都要早起，而且一干活就是好几个小时，在这样的环境下，我甚至出现了中暑晕倒的现象。

一天一天的就这样过去了，经过我们心血和汗水的培育，西瓜终于熟了，我们把沉甸甸的西瓜抱回家，品尝着丰收的喜悦。

“不经历风雨，怎能见彩虹？”在乡下生活的这几天，我明白了先苦后甜的道理。同时我也暗下决心，要懂得学会独立的含义。

车子行驶在公路上，两旁是一望无际的田野。

沃野里是种子生根、发芽的地方，株株苗儿在这里迎接着阳光，吸吮着雨露。

我和爸爸下了车，走在散发泥土清香的田埂上，心里别提有多么欢喜了。

眺望远方的一亩亩地，满是翠绿，有几位农民正埋头苦干着。

咦，怎么没有稻子？我暗自纳闷。

走，走啊。

爸爸拉着我的手，快步带我去前面一位老奶奶那儿。

老奶奶头戴一顶帽子，身上穿着一件非常朴素的蓝色外衣，枯瘦的手上握着锄头，正在翻地。

爸爸很快就和老奶奶交流了起来，我在一边看着老奶奶轻松地锄地，手不觉痒痒的，也想试试。

我试探着问：可以让我试试吗？老奶奶微笑着把锄头递给我，用鼓励的眼神看着我。

我把锄头提起，再砸下去，虽说不重，可也够累的，才锄了几下，就气喘吁吁了，忙把锄头还给老奶奶。

老奶奶笑了笑，又继续锄地。

您是在种什么？爸爸问。

是蚕豆。

老奶奶把蚕豆递给我，我听着老奶奶的话，在一个坑里播下了四粒蚕豆，心中祈盼着它们能快快长大。

这么大的地有多大？我问老奶奶。

老奶奶想了想，回答：大约八分吧，一亩地是十分。

那种稻子年产量呢？大约是八百斤左右吧，多时有一千到一千二百斤左右吧。

那够一家三口吃多久呢？这个要算咧，我们家里五六口人，去年吃到现在还没完呢。

您年收入是多少？一亩地大约一万元左右吧。

不论我怎么问，老奶奶纵使热情耐心地回答，这也许就是农民那质朴的品质吧。

喜气盈门 辉煌胜事欢犹在 明媚新春喜又临

新农村好 泼墨挥毫 赋咏罗桥新景象 举杯祝福 诗歌宝地大兴隆

文明昌盛 党恩化雨村村美 政善春风户户新

党恩浩荡 喜庆春风吹大地 欣逢党策惠农村

盛世新风 盛世清平 暖世和风吹万户 小康富庶 适时培雨惠三农

团结奋进 军民共奏和谐曲 党政同描富裕图

政通人和 除旧布新 种粮免税东风暖 感恩戴德 耕地补金黎庶欢

万象更新 潇潇喜雨迎朝日 浩浩东风拂晓春

国泰民安 地厚天高 紫燕声声歌善政 渊深海阔 彩旗猎猎颂尧天

党政风清 暖世东风 秀水青山歌政善 适时化雨 工人农户颂党恩

普天同庆 日雨风和 春花绽出丰收路 山明水秀 瑞雪铺通幸福门

丰衣足食 天道酬勤 劳务淘来金满斗 人心奔富 耕农夺得谷盈仓

国运昌隆 秀水青山 春光锦绣 罗桥黎庶 大业辉煌

华夏新风 盛世新风 邻亲里睦和谐院 小康美景 子孝孙贤幸福家

新村美好 罗桥田野风光美 泸县农家日子甜

前程似锦 风调雨顺农家臻富裕 国泰民安社会奔和谐

盛世华章 崛起罗桥 龙腾虎跃 筑平富路 国泰民安

善政富民 靠科技赢来富裕 凭勤劳去掉贫穷

同心同德 同心互助奔小康 家家欢乐 共济和衷创大业 步步登高

农企并举 风调雨顺千村美 地利人和百业兴

文明盛世 和谐社会春潮涌动 富庶罗桥经济繁荣

前景光明 科技兴农开富路 勤劳助我拥财源

舜日尧年 美酒千盅歌善政 清诗万首颂深恩

党政风清 勤政爱民 情系三农心意盛 躬亲为国 胸怀万户党恩深

和谐社会 美酒金樽 罗桥百姓欢声起 平畴沃野 泸县三农喜气盈

大业中兴 科技惠农 呕心沥血恩情厚 畜劳兴县 跃马扬鞭胆气雄

迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着多少分华丽，显出一派独特的农家境色，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。

鸡，乡下人家按照家乡风气，每家每户都要养多少口鸡的。从他们的房前屋后走过，断定会瞧见一只母鸡率领一群鸡，在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威的走来走去。

夏天，太阳烧灼着大地。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，一直溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水跟石子之间的事，谁也不会知道。

可能看到农民叔叔们，正在收油菜，他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，好似乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个舞动的音符。风吹动着小麦，发出“鸣卟、鸣卟……”那声音真动听。

啊！我爱农村，更爱这如诗如化的城市美景。

乡风文明建设,造就了溪底村广大村民“勇于奉献、扶弱帮困”的“溪底精神”.无论是碗窑水库、白水坑水库建设的需要,还是黄衢南工程建设的需要,溪底村的这一精神都得以充分显现.

“支持政府工程建设是分内事.”在黄衢南工程建设拆迁征地期间,这是在溪底村村民说得最多的一句话.村民邹增交,因白水坑水库建设、黄衢南高速建设需要,3年内两次拆迁,每次都是先进,并成为黄衢南高速江山段的第一个动迁的拆迁户.平瓦厂地磅房、琉璃瓦厂部分厂房等也因项目建设主动拆迁.

扶弱帮困也是溪底村村民的美德.在得知周炉村修水坝缺少资金时,该村在资金上主动给予帮助,成为我市强村与弱村结对的又一个缩影.不仅如此,溪底村在岩河村硬化道路、集镇建设等方面都是出钱又出力.

乡风文明村容美,溪底的村民们感到生活十分惬意.如今,村民们都享受到房屋财产、意外伤害及相关的政策性保险等待遇.每逢“老人节”,村里的老人根据不同的年龄段,还可领到50元至300元不等的慰问金.村民们由衷地说：“真没想到我们农村老百姓也过上了文明生活：垃圾不再乱倒,说话懂得礼貌,白天辛勤劳作,晚上读书看报……”

摘要：随着信息化社会的到来，信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。当前我国的课程改革，强调“面向未来，增强课程现代意识，加强现代信息技术的应用”，这一课程改革导向将有力推动现代信息技术与学科课程的整合。

《语文课程标准》中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”运用现代信息技术促进写作教学，有利于学生信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。现代信息技术运用在农村小学生作文教学中，可以为学生呈现极具感染力的画面，为学生提供最佳的视听效果，为写作课堂教学增添无穷魅力，为提高语文教学效率提供极为广阔的发展空间。

关键词：信息技术；辅助；作文教学；运用

正文：21世纪是信息化社会，利用现代信息技术进行信息收集、处理的能力与传统的“听、说、读、写”方面的知识和能力同样重要。因此要大力推进信息技术在作文教学中的普遍应用，以提高课堂教学效果。当前的写作教学要摒弃以往的无话可说瞎说，无话可写乱写以凑字数的不良局面，要正确运用现代信息技术来促进写作教学，注意培养学生的信息收集意识，写作处理能力。运用多媒体辅助教学，能最大限度地调动学生的视听感官系统，激发学生的学习兴趣和内心的情感。

《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”对我们习作课而言，其工具性就是“写什么，怎么写”的问题，而人文性就是“为谁而写，为何而写”的问题。两者的关系就是“为做人而作文，以作文促做人”。所以“作文是语文的半壁江山。”这话确实说得精辟到位，作文教学确实是语文教学的重点，我们今天的作文教学中，探索着利用互联网、多媒体等信息技术，从下面几个方面真正地促进了作文教学。

一、借助现代教育技术，激发学生作文兴趣

作文是学生运用语言文字进行表达和交流的一种重要方式。在教学中，常常会听到有老师埋怨学生写的作文内容不好，或是空洞无物，像“流水帐”一样。经常会发现学生写作时的手足无措，满是“书到用时方恨少”的叹息声，学生对作文无话可说，没有丝毫写作的兴趣。老师口头上要求的写作应贴近学生实际生活,关注现实,表达学习生活中真情实感这些简单的作文教学目标也不易企及。

以多媒体和网络化为核心的现代信息技术打破了传统课内课外的界限，把大量课外、校外课程资源引入写作课堂，如我们学习《鸟的天堂》时，让学生观看了大榕树的生长环境、地理位置并了解了相关树龄后，真正刺激了学生的感官神经，拓展了学生的视野，使学生产生了保护环境的欲望和热爱大自然的情感冲动。当时就顺势让学生写生活中熟悉的植物也就不再费力。现代信息技术为写作教学提供了理想的教学环境，为教学活动创设了生动直观的情境，使学生在轻松愉快的情境中享受写作的乐趣。

二、运用信息技术 ，用心积累运用

“书是孩子们认识世界的一个窗口”， 充分发挥指导学生运用信息技术来丰富见闻、积累素材、拓展写作资源，是信息社会作文教学面临的新变化与新特点。既然阅读是写作的基础，我们老师就要适当引导学生学着积累丰富的生活素材。之所以很多学生在作文过程中常常觉得无话可写其实都是因为不喜欢观察生活，积累的和运用不能挂上钩。现在学校为学生提供互联网这样的平台，学生能一起看到更多平时没有留意的生活，学着积累习作的素材。

教育家赞科夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”我们大多数学生都不太喜欢作文课，怕写作文，其实主要是老师在作文教学中没有找到合适的方式让学生想要表达。我们利用多媒体教学资源，参考窦桂梅老师的阅读教育指导思想，每学期指定一些书目，老师先在课上引导学生一起读，培养学生广泛的阅读兴趣，再大胆放手，从而让他们爱读书、多读书、读好书。还会在课上用多媒体根据作文题材引导学生查找相关资料，从而使学生学着自己课下也不断积累写作素材，不断的积累可以让他们的作文不再“无话可说”、“无事可写，”并且能引导学生养成读好书写好文的良好习惯。

三、运用电教手段 实现课堂教学有效整合

随着信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的现代信息技术在教育、教学中得到广泛的应用。《中国教育报》报道：现代教育技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在新世纪处于有利地位。因此，采用现代信息技术使学生获得最新的知识，使之与语文教学有效整合，推进农村小学语文作文课堂教学势在必行。

法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在我们今天的作文教学中，恰当运用电教手段，引导学生观看于永正老师风趣幽默的作文教学视频，领略大家风范。使我们写作的教与学、观看与领悟自由穿行，摆脱了传统教学的枯燥乏味，使学生享受赏心悦目的写作乐趣。根据《信息技术与课堂整合》介绍，有85.6%的学生认为，网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。现代信息技术的发展促进了教育教学的深化改革，使教育教学走向信息化、终身化、个性化，也为改进和促进写作教学，推动写作教学的发展奠定了物质基础。随着教学软件的开发利用和网络环境的不断进步，学生的学习写作能力肯定会有更大的提高，所以说信息技术正逐渐改变着学生的生活和学习方式。

四、利用信息资源优势 提升学生的写作热情

“问渠哪得清如许，问有源头活水来”，作家之所以能有优秀的作品问世是因为有丰富的生活阅历外，更有着深厚的文化底蕴，其实我们的学生同样要多读书，读好书，时时读，处处读，才会有“杂取种种人，合成一个”的写作状态。丰富多彩的网络为我们的写作教学打开希望之门，如此便于获得的信息资源，增加写作课堂教学信息量，提高学生的学习兴趣和热情，从真正意义上打破了传统课堂写作的局限性。

以往传统写作教学中，我们也想方设法创设写作教学的真实情境，呼唤真情实感，来改进作文教学，提高写作教学的效果。但毕竟农村学生家庭条件不太富裕，学生很难实现走万里路的梦想。而现代信息技术依靠其丰富的资源优势和多媒体界面，为“虚拟教学”提供了可行的便利条件，学生通过电脑网络，走进崭新的写作的情境，获得“身临其境”的感受，更利于激发学生的学习兴趣和热情，使学生更容易品尝到成功的快乐，使写作不再成为枯燥又苦恼的事情。同时，现代信息技术缩短了师生之间的距离，更便利于实现师生之间的平等对话。

五、借助信息技术，放飞想象的翅膀

捷克诗人塞弗尔特说的好“写作是因为感到自由，感到快乐。”信息技术在激发学生写作兴趣的作文情境上有着得天独厚的优势，多媒体教学能创设逼真的教学环境、展现动静结合的教学图象，定会让学生产生“我要说，我要写”的冲动。以前的习作苦恼不复存在，取而代之的是作文中跳动的童心、活泼又极具感染力的童语。

如：我们学习观看了《去年的树》PPT后，通过简单的引导，学生们便写出了《啄木鸟医生失业后》《沙尘暴，何时不再疯狂》《绿，在空中飞翔》等个性鲜明、富有生气的想象作文，在不知不觉中，内容奇特、形式多样的作文如雨后春笋，层出不穷。在作文教学中，我们注重引导学生感恩、诚信、安全教育、关心人类命运方等方面，而不是只把注意力放在培养学生写作技巧和文字表达上，为作文而作文。

结论：写作教学的目的是使学生通过学习，积累知识，在写作中感悟人生。把现代信息技术运用于写作教学，要紧密结合教学目的和要求，贴近学生的生活和实际接受能力。因此，在实际写作教学中，一直要以人为本，把现代信息技术的运用与学生个人的发展紧密结合。我们教师充分发挥和利用现代信息技术的特性和优势，以学生为中心，引导学生主动参与，使他们在现实与虚拟的不同“世界”中感悟自我，热爱生活，在学习写作中自由发挥并大胆张扬自己的个性。

总之，合理运用信息技术为我们农村的小学作文教学带来了生机活力，优化了当前的课堂环境，改变了传统的教学模式，丰富了我们教学内容，培养了学生的写作能力。但是，信息技术在作文课堂教学中的运用是一项长期而艰巨的任务，它既需要理论上的指导，又需要教师在实践中不断创新，只有这样才能适应教育信息发展的需要，使素质教育真正落到实处。