有关水的作文：我是一条河流经典20篇

春节——这个欢乐祥和，辞旧迎新的日子，又一次将要来临。

年三十那一天，我曾没来由的想：今年是戊戌年，明年该是哪年？哦，对了，己亥年。我第一次接触这种干支记年，还是在四五年前：上书法课，写了作品要落款，老师教我们写“乙未年”。转眼间几年就过去了，好快啊！

不知不觉，时间到了晚上，家人们都在等待着春晚的开始。我无聊的翻着书，忽然听见爷爷的声音：“又过一年！过一年，就老一岁；过一年，就少一年啊！”

爷爷是带着笑说的，我心里却有了几分酸涩。的确，人生像一场长跑，前半段是离起点越来越远，后半段则是离终点越来越近。不过所幸，我们这一代人还拥有青春活力，时间的流逝带给我们的是无限机会与可能。

除夕夜里大概是春节最欢乐的时刻。我们坐在电视机前，看着热闹喜庆的歌舞，你一句我一句地聊着天。近了，离年末岁初的零点越来越近了。手机里的微信群也热闹了起来，不时有人发来拜年的消息。

正聊着天的同学们突然发来一句“新年快乐”。零点了，我疑惑地抬头，电视屏幕上的主持人妙语连珠地说着贺岁词等待钟声，手表上时针和分针却已重合在一起，远处隐约传来市区里的钟声。原来，我们的电视竟不舍得让旧年离去便以网速太慢为借口，为我们多拖了片刻。

新的一年，这样到来了！可我并不像电视那样流连不舍，因为我知道，这是一个崭新的开始。时间为我们翻开了一篇空白的书页，让我们尽情挥洒，留下优美的文字和缤纷的色彩。新年快乐！愿我们都能活出精彩，不让大好时光白白虚度

流年似水，逝者如斯，一年又一年，我们在岁月的长河里漂游，而只要用心珍惜，不负韶光，你会发现，彼岸风景一天比一天美丽。

我们都知道，水是生命之源。一旦缺少了水，地球将失去生机，人类将无法生存。我们的生活离不开水。伴着六月火热的风，知了叫了，夏天从歌声中跳了出来；花儿开放，夏天就从彩色里飘了出来。正是这炎热的夏天，我们更不能缺少水！

小时候，我喜欢做梦。梦里的天格外的新鲜，梦里的水特别的清澈。可当我睁开眼，梦醒了，就再也没有梦里的美了。因为水不再清澈，天也不再蓝了。那么，是什么导致地球不再美丽了呢？

不错，正是我们人类自己！爸爸妈妈小时候，水是清澈的，是碧绿的，甚至是透明的。他们小时候，小溪里的水都可以当做饮用水。可是现在，溪里的水不再清澈，甚至堆满了垃圾，每天都有人往溪里倒垃圾，难道，你们忘了昔日那流水淙淙的小溪了吗？

水是人们赖以生存的环境。在我国的东部，有个因水而名，因水而兴，因水而美的省份——浙江。然而近年来因为缺乏对水资源的保护，浙江水患频发，污水、洪水、涝水严重影响了自然环境与人们的日常生活，治水成了刻不容缓的大事。它不仅是政府行为，更应落实到千家万户，落实到每个人的行动中。

浙江省委十三届四次全会，作出了“五水共治”决策，所谓的“五水共治”也就是指：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。水是人类重要的资源，所也在今后生活中我们更要保护水资源、节约水资源。

涓涓细流汇成海，点滴努力结硕果。让我们积极行动起来，共同参与“五水共治”行动！

母爱在无形之处，母爱就像无边无际的大海。我的妈妈就像一把大伞，永远为我挡风挡雨，她的爱如三月的春风，时时刻刻温暖我的心，使我忘记烦恼。

记得寒假里的一天，早上我睡到了日上三竿，醒来时爸爸妈妈已经去上班了，我发现床边有一个纸条，上面写着：一定要记得吃饭呀！我没在意，把它放到了一边，我心想：哈哈，终于没人管我了，自由万岁！写完作业，我就看起了《西游记》的最后一部，正看得津津有味时，突然电话响了，不用猜一定又是妈妈，我的头都要炸了，一上午都打了十几遍电话，一会问我吃饭了吗，一会问我写作业了吗，真是烦人啊！这次我把电话直接挂掉了。我又开始画起漫画来，我刚刚有了一些思路，电话又响了，指示灯闪闪发光，真是刺眼，我的怒火已经到达了极限，一气之下我拔了电话线，继续画，沉浸在了漫画的世界里。

突然，门“咚咚咚”地响了，我打开门一看，原来是妈妈，我惊诧不已。妈妈的头发散开着，围巾在脖子上随便搭着，皮鞋上还沾着一些泥土，她急切地说：“你没事吧？我打了十多遍电话都没人接。”我的脸一下子就像火烧一样，急忙说：“没事没事！”妈妈摸着我的头说：“没事就好，以后不能不接妈妈的电话了，知道妈妈有多着急吗！”我深深的把头低了下来，同时也感受到了母爱的伟大，空气中充满了我的悔意和妈妈深深的爱意，我的眼睛红了……

母爱如水，时时滋润着我的心录，让我在浩瀚无边的大海里尽情玩耍，妈妈为我们付出了很多很多，不但赋予我们生命，也为我们撑起了一片天空，包容着一切，我要对您说：妈妈，谢谢您！

当凿壁偷光已成往事，那年囊萤映雪又被弃之何方？

——题记

凭着九月微凉的月光，还能倚窗独坐，深深浅浅的树影透过书的扉页，让它生成一种隐秘，一种苍茫，融入月景，等你来一一收割。

稚时

西瓜瓷风铃绕着风儿旋转，时光慢慢倒带，回到了稚时。

记忆中那时的我还是个扎着羊角辫，充满稚气的小女孩，有着无数粉色的幻想。每晚伴我入睡的是那一个个美好的童话，是白雪公主与七个小矮人的故事，是小人鱼的悲惨经历，是爱丽丝的奇妙旅程。

童话，是我在每个漆黑的夜里的寄托，伴随着我从幼稚走向成熟。

少时

季风划过湿润的空气，世界模糊，温暖涨潮，眼前浮现的是我少时的模样。

那时的我已经跨入了小学的大门，童年在外面，而我在里面。陪伴我的是“举头望明月，低头思故乡。”的浓浓乡情，是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”的哀伤，是“采菊东篱下，悠然见南山”的田园风光。它们带我领略了古韵的诗词，伴我走过了一个又一个春夏秋冬，也似懂非懂地理解了苏轼笔下“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的美好情愫和“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理。

诗词，是我在每个清闲午后的慰籍，是我蜕去懵懂无知的见证。

青涩时

时光还在缓缓前进，一切像是回到了原点，飘渺而又真实。

《西游记》里唐僧师徒四人西天取经的故事，《水浒传》里一百零八绿林好汉的故事，《童年》里高尔基儿时的惨痛经历，《骆驼祥子》里祥子一步步走向毁灭的故事常常让我牵肠挂肚，

名著，是让我缓解压力的秘方，是我无话不谈的好友。

岁月静水般流淌，流年氤氲着那些书香在畔的美好时光。（公众号：涵城语文）

在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。今天，我就有一个新发现。

课堂上，老师带着一丝丝神秘的微笑，不紧不慢的拿出了蜡烛、火柴、碗和玻璃杯这几样工具。老师这葫芦里卖的什么药？同学们一个个猜想着，有的在苦思冥想，有的仿佛已经知道了答案，可最后还是百思不得其解。

实验开始了，老师先点燃了蜡烛固定在盘子中，然后再把玻璃杯放上去，同学们都全神贯注地看着老师的每一个细小的动作，生怕错过哪个精彩的环节。接着，老师再向碗里注水，只见那些水像一个个跳水运动员一样，滑进了杯子里，溅起了一片一片的小浪花。

微焦的烛芯上，金色的火苗在杯子里欢蹦乱跳，好像要跑出来似的。紧接着老师把一个玻璃杯子倒扣在蜡烛上，只见还在欢快地舞蹈蜡烛，烛光越来越弱，渐渐的像一个弯了腰的老人一样，“呼呼……”熄灭了。看到了这里，同学们都情不自禁地站了起来，有的议论纷纷，有的还是满脸的小问号。

精彩的一幕都结束了，还没有正式公布答案，你知道这是为什么吗？因为杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，最后蜡烛终于熄灭了。

通过这件事让我明白了，科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定能找到答案。

我来自一片寂静的湖泊，在湖泊中躺了几千年，看着人类几千年的不断发展，成为最大的统治者，我深深地为他们感到自豪，我相信他们的未来一定是美好的，让人憧憬的，但同时，看着地球资源不断地被滥用，被污染，逐渐愈来愈少，直至消失。我担心着人类，他们的将来，没有了大自然资源的帮助，还能美好，还能让人憧憬吗？

突然有一天，随着几只塑胶桶的侵入，我与整个湖泊分离，是在半空中，刚好盛了满满一桶，我被一摇一摇地提着走了。

看着身旁这个只比桶身高一点，身穿单薄满身黝黑、瘦小的身子却体现出成人般成熟气息，他吃力地提着水桶向远处走去，我无可奈何，我想我也会被男孩像用一次性筷子一样，用一下就扔掉，不过，只要能够帮助人类或一切生灵，即使没多大用，也够了。

男孩把我带到一个村子里，然后顺着一条小路把我带到一间简陋的小屋里，放在了地上，这时的我看到一滴细小的汗水随着落了下来。

在地上放了一会儿，小男孩拿来一个盆，把盆子里装着一个新鲜的大白菜洗了起来，当白菜洗好之后，他把还很清澈只是有点菜叶的那盆水，放到另外一个盆里，拿起了那个盆，把早已准备好的米放在锅里，然后拿刚才用过的水倒在里面，轻轻的搓起米来，一会把水倒在另一个盆子里，走向堆放着几个碗边，把碗放在水盆里，细心地吧碗洗的很干净。我认为他应该把水倒了的时候，他又把盆抬了过来，又拿来一块抹布，用这个水擦拭着一些带着灰尘的家居或厨房里要用的工具。弄完后他用衣袖抹了抹头上的细汗。这时的水，已经混浊，基本到了倒掉的地步。我看着那盆水，思量着也许下一秒他就快被拎出去，被倒在充满臭气的水沟里。但事情并不是我所想的一般，他把水抬到门外一小片的菜地旁，用一个只有一半的水瓶舀起水一点点的倒在菜的根部。水只够浇一小部分的地，他拿着盆转回家中继续做事。

一天下来，男孩一直在用水，却没有浪费过一点一滴水，他都是用过之后再利用，直至水真的不能用时，还是舍不得倒掉，一点一点地浇在门前。看着他瘦小忙碌的身影，我有一个问题，人类的未来。会不会因为这些习惯了在穷苦地方生活，懂得节约仅有资源的贫困的人而改变，变得更好？

不知是不是因为生活变得好了，所以觉得只要有钱就能买到一切想买的东西的人也多了。我不希望人们都是被语言“命令”而知道不该浪费，我希望的是，每个人自己心里有那么一个声音，他会时时刻刻告诉自己，资源是有限的，只要够自己所用，为何要浪费呢？

星期六，我和妈妈又如约来到了苏西实验室。今天的实验内容是“水往高处流”

实验开始了，老师拿出一些玻璃管，放入脸盆里，水竟然爬了上来，并且越细的玻璃管爬得越高。老师说：“因为水在玻璃容器中形成的是凹液面，液面有浸润的趋势，水就往上爬，想把水平面拉平，最后看起来液面就升高了。”是不是所有的液体都是这样的呢？老师告诉我们，水银不是这样的。在玻璃容器中，水银的顶部是凸液面，跟玻璃容器不亲近，一段时间后液面看起来反而下降了，这两种情况都叫毛细现象。

为了让我们更好地理解毛细现象，老师给我们每人发了两个烧杯，一个里面装着红色染料水，另一个是空的，什么也没装。接下来，老师让我们把滤纸折成一座小桥放在两个杯子上面，我们发现杯子里的红色染料水顺着这座小桥流到了那个空杯子。

其实日常生活中有很多毛细现象。比如酒精灯，里面的酒精就是顺着麻绳跑上来的，还有我们画水彩画时，水彩在纸上散开。

这次科学实验让我懂得了：在日常生活中，知识无处不在，我们不能小看每一个现象。任何一个现象都有它的科学道理。

人会有各种心情，比如伤心、难过、高兴或激动，水会不会也有心情呢？我想要做一个实验来知道水会不会有心情。

今天放学回到家里，我立马放下书包，开始做实验。首先，我找来两个一样大小，并且透明的一次性塑料杯，装上一样多的水。接着，我用两张一样大小的纸条写上不同的话：一张纸条写上你是最美的、最好的水，没有人会讨厌你，所有人都羡慕你；另一张纸条写上：你是最丑陋、最臭的水，没有人会喜欢你，我想把你扔进垃圾桶。然后我把两张纸条分别贴在两个杯子的侧面。然后，我把两个杯子放进了冰箱里。我想：被赞美的那杯水冻成的冰和被骂的那杯水冻成的冰会有什么不同呢？说不一定被冻成冰的两杯水会完全不同。我迫切的等啊等啊！

终于等到了第三天。我怀着迫不及待的心情打开冰箱一看，情不自禁地叫了出来：“哇！我的实验成功了！”被赞美的那杯水冻成的冰光滑、没有裂缝，像一块玉石。而被骂的那杯水冻成的冰却很不相同：它就像被子弹打了一样，打得肝肠寸断，全是裂缝，其中有一条从顶上一直裂到底下，把它分成了两块。它的顶上高低不平，还有一些倒刺。它肯定是被我骂得太难过了，连心肝都气炸了。这时，我不禁联想到了自己：有时候被人冤枉得连话都不想说一句。这不也是我们体内的水在生气吗？

通过这次实验，我知道了水也会有心情。

一个星期三的下午，乐哈哈小学的一（1）班教室，也就是我所在的班级，发生了一起严重的水杯漏水事件，让我来还原一下当时的情景吧。

炎热的夏天到来了，太阳公公又开始调皮了，他把小朋友们折腾得汗水一滴一滴往下流，“热死啦，热死啦”，只听小朋友这样喊，“我得赶紧去接点水喝！”就这样饮水机前排满了人。

我接好水后回到教室，发现已经有好些人坐在教室里，正悠哉悠哉地喝着水呢，于是我也坐了下来，准备打开杯盖喝上一口水。忽然我听到了一声叫喊，伴随着水喷出来的声音，我抬起头，发现了声音的根源，原来是我前面同学的右同桌小金发出来的声音。我瞪大眼睛，真不敢相信面前发生的那一幕：只见小金同学拿着他的蓝杯子，在座位旁跳来跳去，手微微的颤抖着，杯子底端也破了，不断的喷出水来，像个喷泉。我看着他跳来跳去，莫名其妙地感到很好笑，活像个小丑在表演杂技。小金同学跳了那么久，也不知道想个办法，还好有他的同桌小萱，向她伸出了援助之手，她把他的手腕一拧，水杯倒了过来，水也不漏了。

别以为事情就这样结束了，自从小金同学的水杯开始漏水后，水杯漏水事件就蔓延了开来。紧接着我左边的小瑞同学的水杯，也不知为什么就突然的滴下了几滴水，越滴越多，这下怎么办呢？他也无能为力，只好向身边的人寻求支：“小金，借我张餐巾纸，我的水杯漏水啦！”小金看了看，“呵呵”了几声，就掏出一张餐巾纸递给了小瑞。此时他的桌子已经成了“蚂蚁的池塘”，而小瑞的腿不知什么原因地不受控制的一张一合，形成一个撞击，看着他那样子，再加上回想起小金之前的动作，不由得哈哈大笑起来，停都停不下来。

一节课的努力学习，使我们再次迎来了下课，小萱同学拿出水杯，仰起头将水灌进了嘴里，她边喝边漏，水全都滴到她的裤子上。小金看到后有点兴奋，又有点幸灾乐祸：“漏水啦！漏水啦！”这时，小瑞前面的小含同学转过头来对我说：“你说，这水杯漏水是不是会传染的啊？小金传给了小瑞，小瑞传给了小萱，下一个会不会就是我啦？”我伸出下嘴唇，郑重其事的点了点头说：“有可能。”

“叮铃铃”上课啦，这节课是自修课，我正专心致志地写作业，“小含尿裤子啦！”这是小萱的声音。我一听来了兴趣朝小含那个方向望去，“你预言得可真准啊”，我为她叹口气，她苦笑地看着我，原来，她杯子里的水全倒在了裤子上。

这一切都是水和水杯惹的祸，不过，你们说，下一个会不会就是我了？

我是一滴水。

我是一滴大江中的水，我和我的伙伴们一起从西部的雪峰上喧哗而下，一起扯着嗓子向海洋奔流。

一路上，我们经过了无数形态各异的山、高大挺拔的树、鲜艳夺目的花，经过了无数座高楼林立的城、热闹欢腾的镇、沉默忧伤的村。我们即将奔入大海，我决定要让我的旅程多一些不一样的风景。

在经过一些船坞后和一片芦苇滩后，我看到一座美轮美奂的水闸打开了。我毅然小跑到闸边，和很多伙伴一起，拐入这个叫青龙港的河港，来到这座人称新桥城的小镇。

这真是一次快乐的旅程。正是春天，两岸的油菜花倒影在我们身上，像是给我穿上流动的黄色纱衣。温柔的河港拂去了我们一路奔流的风尘，天蓝蓝的，映得我们像醉人的酒。

来到一个水泵房，有的伙伴们跟我告了别，他们要从水泵里流入到田野中，他们已决定去滋润一棵麦苗后化作一片云。我继续跟着大部队悠悠漂流，我想看更多风景。

前面越来越繁华了，有的伙伴望而却步，一个个说我不要去我不要去，前几年来过这里，眼看着要经过集市和街道，各种污染一定让自己又脏又臭。可来不及我们多想，水流的巨大力量一下子把我们推入这条支流。我们也只好向前向前。

我穿过了一道又一道小桥。

我经过一座富丽堂皇的建筑，我开始以为是什么景区，可里面人声沸腾充满生活的烟火气，我的伙伴告诉我那是邻里中心，镇上的人们买菜就在这里。我感到不可思议，不就是传说的菜场吗？菜场也能这么美丽吗？我的旅程解开了我的疑虑，我想象中的污染并没有来到我的身边，伙伴们说，这里早就进行了河道治理，我们尽可以清清爽爽地流过集市和街道。

我们又过了一座桥，来到一个广场前，这广场上有小镇最大的超市。五彩的灯光把我们辉映得五彩斑斓。超市外的小店里，传来人们的欢笑与歌唱。广场上的男男女女，尽情地舞蹈着，空气里弥漫的是幸福与欢乐的气息。

仿佛是被广场上歌声催动着，伙伴们也流得越来越快。很快，我就和更多的水来到孝化小区。“哗哗、哗哗”，哪来的同伴在唱歌呢？我不由驻足，原来是孝化小区广场上喷泉。好一方灵动的水！各股水流相互错杂，时而分离，时而聚拢，时而如水龙汲水，时而如飞龙在天，原来水也可以以这样欢快的形式存在。我也忍不住挤了进去，加入这欢乐的大军，从地上涌起，从空中跃下，一边跳，一边唱。我们的歌声宛如架子鼓般富有韵律，有时轻轻地洒落在水面上，发出一连串清脆的声音，有时汇聚成一大股砸落在水面上，发出“哗”的声响。

玩累了，我就沿着喷泉脚下的小溪悄悄流去，我们抚摩着溪中的碎石，发出“淅淅”的声响，月光也在与我们絮絮低语，远方还有青蛙一阵一阵地欢唱。我也将回到长江母亲的怀抱了。我轻轻地告别这美丽的小城。轻轻地，带着小城的清新与欢乐，奔向更美的未来。

8月13日上午，“护水勇士队”终于成立了！身为队长的我会对大家负起责任的。首先我们来到水利博物馆，在老师的带领下，我们来到了一个小小的实验台，台上放着三个化学物质和一瓶水，老师并没说跟我提起这个，而是跟我们提起了“五水”是哪五水。第一个是污水，第二个是洪水，第三个是涝水，第四个是保水，第五个是节水，分别用五个手指来代替。老师还教我们如何治好这些水。

治污水，我们不能帮上太多的忙，只能做点小事，比如说不乱丢垃圾，让污水减少。防洪水需要多种树；排涝水需要疏通下水道；保供水我们要保护水源；节水呢我们要一水多用，比如洗澡水可以来拖地，拖地水可以来冲厕所。这就是治五水的方法。

这时，老师开始给我们做起小实验来了！一个同学问道：“这个瓶子里的水能喝吗？”老师回答道：“当然不能喝，这可是钱塘江的水！”此话一出，同学们都吃了一惊。老师用得意的神情说道：“这就是被我们治过的水！被我们治过的水是不是比以前要清澈多了？”接着，老师便从抽屉里拿出了一个小试管，把杯子里的水倒了进去，老师拿起试管给同学们解释道：“在我身旁的两个化学物质只要各滴五滴，这瓶水就会变回最原始的样子。”说着，老师老师拿起化水物质各滴了五滴，慢慢地、慢慢地……水开始变得比以前钱塘江的水更浑浊了。再又过了一段时间，水里面好像凝结成了一种似果冻状的物质，老师说：“这就是被污染的很严重的水！”一个同学举手问道：“这是不是我们平常吃的果冻啊？”老师回答道：“说得对，再加一点化学品就变成了我们吃的果冻了。”同学们听得后个个都吓得身上起了鸡皮疙瘩！老师从身旁又拿出了一个装着化学物质的瓶子，往里面滴了两滴，解释道：“这种化学品是专门拿来治这种污水的。”一瞬间，水慢慢变得清澈了，可是凝固物体还悬浮在那，老师用手用力一甩，凝固物质变成了灰一样的物质飘落下来，水又变回清澈了，同学们的嘴巴都张得老大，可以塞下一颗鹅蛋！原来这就是我们一起治水后的结果。

完成了第一个实验后，老师又把我们带到了另一张桌子上，上面放着一个小盒子，盒子里面装满了刚出生不久的甲鱼，老师顺手抓起一只给我们介绍道：“甲鱼算得上是地球的卫士，它什么都吃，包括腐烂的鱼虾、藻类等微生物，避免水质富营养化，有效提升水质溶解氧，保障河道生态，算是帮了我们一个大忙！如果把它放进污水里面，不出几个月，这条污水就能变成一个清澈见底的水池。”老师还顺便教了我们如何识别甲鱼的雌雄，尾巴长的则是雄性，尾巴短的则是雌性。在冷的地方便能孵出雄性，在热的地方便能孵出雌性甲鱼。说完这些，老师送给我们每人两颗甲鱼蛋，让我们带回去孵化，等孵化出来，一只放到污水沟去当清洁卫士，一只留在家里养殖。

活动很快就要结束了，通过这次实践活动我认识到了五水共治的重要性；从我做起，带领我班少先队员争做最美杭州治水人，共建我们这个美丽的家园！

这个寒假，科学老师布置的作业是制作一个5分钟的流水小水钟。我不屑一顾，心想：不就一个小水钟吗，难不倒我！

我准备好钉子、榔头、矿泉水瓶。一切准备就绪，就开工了。我拿起钉子对准瓶盖，轻易地就戳了个洞，装满水，将瓶子一倒，同时按下5分钟计时器。“滋……滋……滋”水从小孔里顺畅地流出，我欣喜地喊：“爸爸，快来看啊，我成功了。”可话音刚落，水流已经变成了水滴，等我反应过来，连水滴也停止了。我疑惑地看着爸爸。“那你用手把瓶子用力挤挤试试？”爸爸提醒着。我用力挤着水瓶，一股水又流了出来，我大气不敢出，咬紧牙关，憋着一口气，因为只要我稍微放松，水流就很不稳定，才过了30秒，我就坚持不住，一松手，水流就戛然而止了。

“要么你在瓶子侧面剪一个小口子试试？”爸爸继续提示我。我还是不解地看着爸爸。爸爸耐心地给我讲解：是水压和大气压不均衡造成的。当瓶子只有一个小孔时，瓶子里的水压会和大气压相等，水就无法流出；如果瓶子再打个孔，空气不断进入瓶子，大气压就大于水压，水就会往下流。我明白了道理，兴奋地拿来剪刀，正要剪个口子，转念一想，瓶口不就是现成的口子吗？只要在瓶底戳个洞就可以了。爸爸也表扬我，做事会先动脑子想想了。后面的步骤就容易了，不一会儿一个五分钟流水小水钟就完成了。

一个简单的实验，却蕴含了丰富的科学道理。对于生活中的各种现象，我们应该多问多思考，要有“打破砂锅问到底”的精神，这样才能把更多的理论和实践相结合，获得更多的知识。

你看过瀑布飞流而下的场景吗？你听过瀑布旁边哗哗的水声吗？瀑布是天生的奇观吗？不，它是水到穷尽处的另一道靓丽的风景，它是水在生命尽头处的绝唱。水穷之处，别有洞天！

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这是何其壮观动人的画面？站在瀑布之下，你尽情地看，水花四溅，水声潺潺，水势壮观。可有谁能想到这是水穷处的绝唱呢？水，以其温婉柔韧的性格，在生命的尽头展现出来别有洞天的奇景！是啊，生命如水，时而平静，时而呼啸。不管前路如何，不管任重道远，水的特性告诉我们：没有过不去的路，只有过不去的心！

是啊，这个世界上没有过不去的路，只有过不去的心！心与梦同在，山水两相依。山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢转角处，会有柳暗花明；风也潇潇，雨也潇潇，风雨潇潇拐弯处，会是别有洞天！

席慕容说：生命是一条河，我们都是那个过河的人。是啊，我们都是那个过河的人。有的人划着船过河，有的人抱着筏过河，有的人什么都没有，只得一个人辛辛苦苦的在大风大浪中颠沛流离，依旧不言不弃。比如说那个坐在轮椅上却依旧坚持用写作探生命意义的史铁生，比如说那个失去双腿却依旧坚强乐观并多次爬泰山的无腿陈州，比如说那个不能说话却依旧演绎出“千手观音”的邰丽华，比如说那个失去双臂却依旧用脚弹琴的“钢琴王子”……

生命如同一条长河，我们都在那条河里孤独着，前行着。但是我们一直没有放弃过，没有退缩过……

前路那么远，人生那么长。但是以心为舟，以梦为桨，就没有过不去的河！心之所向，一苇一航；梦之所向，拒绝迷茫。拐弯之处，柳暗花明；水穷之处，别有洞天！

每天，我在回家之前，都会把水杯中剩余的水，随便一倒，回去之后，面不改色心不跳对爸爸说：“今天的水，我都喝完了，一点儿也没有浪费。”

直到我经历了那件事情。

那是一次体育课，我刚刚跑完了八百米，满头大汗。在最后一百米冲刺时，我调动了全身的力量，冲过了终点。那一刻，我感觉整个身体都被架在高空中，腿脚仿佛没了知觉，不管三七二十一就躺在了跑道上。我两眼微睁，满面通红，喉咙里干得直冒烟，仿佛一条干裂的河道，呼吸都十分困难。正想生产一些口水润一润喉咙，但是口水还没到达喉咙，就已经消失殆尽。喉咙里犹如扎了几万根钢针，让我痛苦难当。我恨不得面前的草地变成黄河，让我跳进去将河中的水一饮而尽，感觉只有这样才能缓解我的口渴之症。

我用尽剩下的力气，艰难站起来，发现今天水杯里却没有一滴水，没办法，只好拖着沉重的步伐，走向饮水机。我按着开关，等待水的到来，但是良久，一滴水也没有出来。糟糕，饮水机居然也没有水了。我不死心，紧紧盯着出水口：“饮水机大人，求求你，出来点水吧。”不知是不是饮水机听到了我的祈求，“咕噜咕噜”了几声，眼看出水口冒出一滴晶莹剔透的水珠，却怎么都下不来了。我恨不得抓住饮水机把这滴水摇落下来，我感觉喉咙已经干得贴在一起了，血丝爬上了我眼球，但是杯子还是空空的。我用杯子边缘切着出水口，半滴水挂在了杯子边缘，被我送到嘴里，刚到嘴边就没了踪影。

我只好放弃饮水机，开始向同学东拼西凑借点水。但刚上完体育课，每个人都像从沙漠出来，把水喝得一干二净，没人富余。这时，我不禁想起之前被自己浪费的水，哗哗的声音好像在对我控诉，我从来没这么深刻厌恶过自己。无奈之下，我只好来到洗手间，看着自来水，心一横，掬起一把，送入嘴里，顿时一股清凉，滑过我的喉咙，像一场雨浇灭了燃烧的火焰山，“有水真好啊！”我不禁感慨。

自从这件事后，我再也不会浪费水了。是的，有水真好啊！

文 少华

今天我在家里做了一个实验叫负压吸水。这个实验特别有趣，让我们来一起做一做吧！

首先准备一个打火机、蜡烛、透明杯子、水盘、水。接着将蜡烛放在水盘中间，用打火机点燃，然后用透明杯子将蜡烛扣住，这时候神奇的一幕出现了，蜡烛慢慢熄灭，水被吸了上去。

你们知道这是怎么回事吗？让我来告诉你们，因为蜡烛燃烧会消耗空气中的氧气，当蜡烛将杯子里的氧气消耗完以后，蜡烛就熄灭了。因为杯子里的氧气被消耗完了，气压减小，杯子外面气压大，就把水挤进了杯子。简单说就是杯子里的氧气没了，水就来填补原来氧气的位置。这就是我们所说的负压吸水。

你们都理解了吗？喜欢吗？如果喜欢就请关注我，我以后会带你们做好多有趣的实验哦！

在学校里，有的.同学用了水，龙头也不关就若无其事地走了。旁边的同学提醒他：“请把水龙头关了。”可他却说：“我没有时间管这些。”说完，便头也不回地走了。还有一些同学用完水故意不把水龙头关紧，任龙头“细水长流”。

这是我在学校最看不惯的现象——浪费水。

请浪费水的同学仔细想一想，你浪费的每一滴水，都是地球上宝贵的资源。地球上如果没有了水，花儿就会凋谢、小草就会枯萎、动物就会死亡。地球上如果没有了水，海洋生物会像恐龙一样灭绝。地球上如果没有了水，美丽的景色就会消失很多很多。

请浪费水的同学仔细想一想，如果不节约用水，如果世界上所有的人都像你一样浪费水，地球上的水就会越来越少，地球这个星球就不能再居住人类了。

请浪费水的同学仔细想一想，如果不节约用水，地球最后一滴水将成为人类最后的一滴眼泪！

这是一个阳光明媚、清风徐徐的早晨，刚放假的小明和爸爸妈妈兴高采烈的来到了机场。机场里面的人可真多啊！人山人海，人头攒动。“估计放假了，大家都想出去放松心情，游览祖国的大好河山吧！”小明心里暗暗想到。

突然，机场广播里传来阵阵催促声：“某某航班的旅客请注意，您乘坐的某某航班即将登机……”小明听完后突然“抖”了一下，一股尿意缓缓而来。“真烦，怎么这个时候想上厕所呢！”小明一边想一边向洗手间狂奔而去。小明以迅雷不及掩耳之势上完洗手间，可能由于太着急，小明一下就把洗手的水龙头开到了最大。这一开不要紧，奔放的水花全都洒到了洗手池的外面，溅了一地的水。洗完了手，他还忘记把水龙头关上。一转身，哼着歌就离开了。

就在这时，只听有人喊道：“前面的小朋友！你等等！”小明转头一看，原来是一位不认识的女生。

这位女生微笑着和小明说：“你好，你刚刚洗手的水龙头忘记关上了。我看到后已经帮你关上了。不过以后要节约用水，珍惜水资源哦！”小明听到后愧疚的低下了头，“谢谢你！我以后再也不浪费水资源了！”

小石潭位于人迹罕至的地方，“隔篁竹”——令人想起王维的诗句“独坐幽篁里”；“闻水声，如鸣珮环”——珮环是玉，玉的质地温润，美玉撞击的声音清脆悦耳，潭水声清脆动听；“心乐之”——小石潭尚未露出真容，水声就已让柳宗元陶醉。

“下见小潭，水尤清冽”——冽，说明潭水清冷。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”——是侧面描写潭水之清澈。其实这是一种瞬间的错觉，因为水质清澈透明，以至于柳宗元在恍惚间产生了错觉，误以为潭中无水，这些鱼儿是在空中游动呢。因为空气和水一样，都是无色无味的。可是柳宗元再定睛一看，鱼儿是在水里游动着。由虚到实，这种美妙的错觉，让他写出了美妙的句子。类似的错觉美，在《记承天寺夜游》里也有过。

“日光下澈，影布石上”——水中鱼影。这影子，也很妙，再次从侧面渲染水的清澈透明。记得北宋词人张先因为擅长描写影子，被人称为“张三影”。《古今诗话》中说：“有客谓子野曰：‘人皆谓公张三中，即心中事、眼中泪、意中人也。’子野曰：‘何不曰之为张三影？’客不晓。公曰：‘云破月来花弄影’、‘娇柔懒起，帘幕卷花影’、‘柳径无人，堕絮飞无影’，此余生平所得意也。”后来，人们就称呼他“张三影”。还有一个影子，张先也写得很好，《青门引·春思》有这样的句子：

入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

和张先的影子一样，水中鱼儿为实，水底影子为虚，由实到虚。这影子，印在千年读者的心上。

“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”——课本第191页注释：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

从注释来看，好像作者连用两个比喻，只是为了写出溪水弯曲的特点。柳宗元的水平如果这么低的话，不可能位列唐宋八大家。

这两个比喻的妙处，需要仔细咂摸，才能品出来味道来。

“斗折蛇行”既有共同点——都指溪水的弯弯曲曲，又各有侧重点。

北斗是星座，在夜里会闪烁星光，“斗折”这个比喻侧重点是溪水在日光照耀下闪闪发亮的样子，“蛇行”的比喻侧重点在溪水是流动着的动态，又和“斗折”一词暗合，因为流动，所以溪水像北斗星那样闪光跃动。

“明灭可见”——为什么呢？说明溪流两岸植被茂密，溪水有的地方被植物遮挡了。前文“伐竹取道”，后文“四面竹树环合”，都可以作为“明灭可见”的注脚。

“其岸势犬牙差互，不可知其源”——神秘水之源。正是因为小石潭有活水，潭水才可以如此清澈。

“坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，悄怆幽邃”——凄清水之氛。

所以，和柳宗元一样，我们离开了小石潭。

6月的一个周末，我跟着爸爸所在的杭州医学院检验医学院党总支前往衢州开展五水共治活动。

我们驱车来到衢州市万田乡河塘村社区后，爸爸带领党员们在一个小树林植了树，并举行了宣誓仪式。随后我们坐车到达庙源溪边，这里风光秀丽、空气清新，近处郁郁葱葱的树木、五彩缤纷的花朵、清澈见底的小溪，远处连绵起伏的山峰、瓦蓝瓦蓝的天空、像棉花糖一样的云朵纷纷映入我的眼帘。据说以前这里的河水很不干净，上面时常会有死猪等异物漂浮，臭气熏天，周边村民苦不堪言。经过五水共治，景象有了翻天覆地的变化。欣赏着美丽的风景，我想到了朱熹的诗句：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。接下来我们要了解一下这里的水质，来到采集水源的地方，我迫不及待地拿起采水器来到溪边。同行的阿姨告诉我，应该先把采水器里面的水排出，然后把采水器放入水中，我把水提了上来，倒入玻璃罐中，反复几次后水样采集完成。回到社区，阿姨带领着我拿出玻璃罐，取出试纸，放入水中。15秒钟后，试纸显示PH值是6。9，表明这些水偏酸性，但可以直接饮用，说明这里的水质不错，生态环境良好。水质检测结束后，我们休息了一下，接着去给村民进行医疗服务。在阿姨的指导下，我学会了量血压，我熟练地给村民们测量着血压，心里美滋滋的。

这次五水共治活动，我学会了检测水质，了解了庙源溪治水前后的巨大变化，我想把它作为五水共治的样本介绍给全省各地的小朋友。同时我懂得了保护环境人人有责，作为一名小学生，我要争当五水共治的小标兵！

古迹中，抹去的是时间，抹不去的，是历史的足迹。这次，来到地处北京密云的古北水镇，可以在古迹中自由穿梭，也使我看到了历史的另一面。

首先映入眼帘的，不是高大、宏伟的拱门，也不是夹道欢迎游客的工作人员，有的只是一排排历经沧桑的古巷，似乎要向你我诉说那段不为人知的历史。几栋低矮的平房，排布着残旧的瓦片，浅灰和淡绿在其上萦绕游走。平滑的小路，已不知有几百年的历史，曾在这上行走的路人，有腰缠万贯的富商，也有穷困潦倒的乞丐。

侧耳倾听，潺潺流水声，从前方传来。约百步远，便是这水镇中唯一贯穿始末的河流，可惜的是大半已覆上了厚厚的冰盖，仅在阶梯处，才有水流由上至下地冲击。越往镇的深处走，冰面越宽，两岸的叫卖声、唱戏声也愈响。宛如置身于古镇最辉煌的时期，见证着一段历史的故事。

夜幕笼上这镇，点点星光为游人指明了家的方向。寒风瑟瑟，可我们却迟迟未离去，只为目睹这此处有盛名的、深夜的喷泉音乐会。虽说，在这历史古迹中，摆上音乐喷泉，多少有些违和感，但当音乐响起时，我脑中便只剩得那质朴的民族情、美丽的古镇景和这些认真聆听观看的游人罢了。

高高低低的水柱，伴着悠扬的轻音乐，仿佛在依依不舍地向众人告别。霎时间，周边一切暗淡下来，一束光照到了喷泉后的古殿，灯光忽上忽下地移动，本是平面的像，却忽而立体了，仿佛近得用手可触摸般。古城古殿伴着直冲云霄的泉水，在夜里熠熠生辉，几缕从水面跃起的火焰，温暖了每个路人的心。这是历史与现代科技结合的奇迹，也是对历史最好的体现。

演出已至尾声，夜又重归宁静，只剩那几点星光，闪闪地指着路。挥手告别古北水镇，也许我未曾学到这里的历史知识，但我用心去靠近、去感悟、去了解了这片见证了时代变迁的小镇，不觉间也俨然成了历史的一位见证人，倾听着那来自古北水镇说不尽的沧桑故事。

叶静玟

星期二，我把作业做完了，就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。我津津有味地看了起来。忽然，我看到一篇关于实验的文章。实验的题目叫旋转的水。我惊奇地看了下去，而且我也做了这个实验。

实验的过程是这样的。我先准备一瓶色素，再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。最后准备一根木棒。材料都准备好了，我开始实验。我先将色素滴入带水的瓶子中，并拿木棒搅拌，盖上盖子。在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口，将两个瓶子对接，用胶布将其固定，把有水的瓶子放在上方摇晃。最后，我全神贯注地盯着有水的瓶子，结果真的形成了小漩涡。这是我第一次做这个实验，竟然成功了。我高兴得欢呼雀跃。

这个实验让我又知道了一些知识。看来只要留心生活，就会有新发现！