一年级放风筝简笔画（热门20篇）

生活中，不要光去关心一些有趣的小事，有时也要，静下心来，去倾听大自然中美妙的声音吧。 In life, dont just care about some interesting little things, sometimes, calm down, listen to the wonderful voice in nature.

春天来了，雨的声音是美妙悦耳的。当你一个人静静地走在小路上，雨水打在屋檐上，那“啪”的一声是不是很干脆?当你撑着伞在雨中，把耳朵贴在伞上面，那“咚咚”的声音是否很响亮?当你在湖边赏雨，从堤岸上的柳树叶子中穿过的雨水，滴在湖面上，那“叮”的一声是否很清脆?这就是雨的声音，无法形容，也无法模仿。这就是大自然的声音，所有的声音都超越不了它。

风声，有时柔和，春天，只是你要静静地去听，专心地听，它不一定只是“呼呼”的。夏天则更壮观，满树的叶子在摆动，就像一个大沙锤，这不就是风的声音吗?它只是借着别人来完成属于自己乐声。秋天，树叶洒落了一地，只剩一些“残兵弱将”还坚守在阵地上，一阵秋风吹过，树叶就“沙沙”地响起来，时而随风左右摇摆，时而前后晃动，与前面的叶子“哗哗”地摩擦着，像在荡秋千;时而绕着圈子，“唰唰”的画圈，跳着摇摆舞。冬天，北风狂暴地呼啸，是何等的威风啊，但它却能使人的意志变得更坚强!

想必雷大家应该很熟悉吧!那“隆隆”的吓人的声音，再加上闪电的配合，仿佛可以将天空“咔嚓”地劈成两半。可细细的观赏，就会发现雷也有特点。我喜欢在阳台上看闪电听雷声。那狂风扑面的感觉，很豪迈，能扫去我的烦恼;那低沉的闷雷声，总是在不注意的时候直击下来，“隆隆”的“男低音”，还有回音，一波一波的，那“轰隆隆”的呻吟回荡在空中，直到另一个炸雷响起，而后便一起荡漾。好似老人在咳嗽，又好似一面鼓在敲响。雷，不仅仅只有那个令人恐怖的形象，它也有可爱的一面。

大自然中，声音无处不在，有可爱的，有可怕的，每个都像一只小精灵，它们调皮，却又给我们带来乐趣。

一年四季中，你最喜欢姹紫嫣红的春天，还是白雪飘飞的冬天呢?每个小朋友的心中，都有自己最爱的季节。我们来听一听下面两位小作者的心声吧! In the seasons of the year, do you like the colorful spring or the winter of white snow? In the hearts of each child, there are your favorite season.Lets listen to the voice of the two little authors below!

伴着温暖的春风，我和妈妈来到植物园寻找春天的足迹。

我们沿着弯弯的石路慢慢地走着，使劲呼吸着新鲜的空气。春风吹扬，柳树摇着嫩绿的长辫子，翩翩起舞;小草也不知什么时候探出小脑袋，频频向我们点头，好像在说：“春天来了，春天来了。”一朵朵小花、各种树木也都穿上节日的盛装，红的、绿的、白的、黄的……

五颜六色，好看极了!在这春风送暖，鲜花盛开的季节，小朋友们也纷纷走出家门，赶来与春姑娘做游戏。你瞧，小朋友们红红的笑脸与美丽的小花竞相争艳;你听，小朋友们的笑声与鸟儿的叫声融在一起，变成了春天里最美的歌曲。沐浴在春光下，每个人都享受着大自然给我们带来的快乐和温馨。

我爱春天，我爱这个多姿多彩的季节!

多彩的寒假过后，我们迎来了新的学期。因为我们是毕业班，所以在新学期的第二周我们进行了紧张的学习。在四门主要课程中，科学是最有趣的。

科学实验经常给我们带来许多惊人的发现。周四，科学老师让我们为第二天的实验带一些实验材料。

我和周分工合作。我带了淀粉，他带了碘。听张老师的描述，往淀粉里滴一滴碘会产生一系列反应：淀粉和碘会一起溶解，变成蓝色。老师还没说完，我们两个就准备好了。

最后，是我们尝试的时候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打开瓶盖，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情发生了：这滴碘看起来像一个淘气的小精灵，从淀粉“山”的顶部滑下来，拒绝溶解在粉末堆里。

我们俩都很困惑。我们怎么能与其他小组的测试结果不同呢?所以我们又做了一次实验，结果一次又一次都一样，但是没有溶解。失败后，我忍不住问他，“这是你带来的碘吗?”经过确认，确实是碘。这让我们更加困惑，所以我们邀请了张老师，他让我们再做一次，或者说是这样。张老师拿着周的那瓶碘酒，端详了一会儿，对我们说：“这瓶碘酒过期了。”

我们很惊讶，拿起瓶子仔细看了看。已经过期了。难怪碘滴到淀粉里时不会溶解。我们不得不从其他小组那里借几滴碘，然后把它们滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐渐变成一种新的蓝色物质。

经过几次测试，我们还发现碘可以用来检查各种食物是否含有淀粉。许多常见的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋葱、胡萝卜和其他蔬菜不含面粉。

科学实验给我们带来了巨大的收获，实验过程也很有趣。新发现给我们带来新的乐趣!

清晨，吹过我脸颊的那第一屡风，是什么风？对，那是夏天的风，是一屡闷热的风。

在一片枣树林里，雷公公用他那对小锤子，使劲地捶着，一颗颗小米枣离了大树妈妈。

中午，游泳池里聚满了密密麻麻地人群，都在凉爽的池水里嬉戏。

发怒后的太阳公公下山了，河边上，来来往往的人群在享受凉爽的风，女孩们的头发“飞”起来了。

街道上的那些女孩们，换上了条条美丽的裙子，冰淇淋店的生意可好了。人们口中抓住了一名话“好热呀！”

黑漆漆的夜晚里，蝉在一棵棵树上唱起了摇篮曲，让小鸟们纷纷入睡了。

古代，每年到中秋节的日子，人们都合家团圆。举国欢庆来庆祝这美好的日子。人们往往在中秋节的晚上进行“赏月。拜月”。吃月饼等一切有意思的活动一家团圆。其乐融融的过这位美满幸福的节日。许多身在异乡的诗人还对

月亮作下了他们的不朽诗篇。如李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。以苏轼的但愿人长久，千里共蝉娟。

如今，我们每到中秋节都，和家人一起赏月，吃月饼，看着大玉盘似的月亮，听妈妈讲“嫦娥奔月”的故事，听完之后再认真的从月亮上找美丽嫦娥的身影……。

假如我是一颗上了九十几岁的树，我会开心的吸空气，如果我身边有一个小男孩或是小女孩的话，他们如果手里拿着一大堆零食的话，我可能会跑到他的前面把他的零食全部拿走。

假如我是一棵树，我不会让其他人把我砍掉，也不会让森林有森林大火，我会让那一个森林的小动物有一个温暖的家，如果有人真的一定要砍我的话，我会好好的跟他说，树不能乱砍也会问他们树不是拿来乱砍的。

我好希望人类不要一直乱砍树，我也好希望人类能知道乱砍树是不对的，我如果真的是一棵树，我如果被砍了，我也要被砍的有价值，不行把我拿去当垃圾一样丢掉。

如果我是一棵树，我好希望我可以从树变成人类的话，我会非常开心，因为我们的生活很无趣，因为我们的脚不会动，可是人类的脚会动，所以我很羡慕人类，但愿我能生出一双腿，远走高飞!

春节的文明 春节到了，家家户户都在燃放着喜庆的烟火。 按照中国的习俗，除夕时，大家都会在自家门前放鞭炮。

那天早上，我刚起床就已经听到了零星的爆竹声，到了晚上，烟花爆竹声更是此起彼伏。当我仰望天空，眼前尽是五颜六色的礼花，它们在一声声缓慢而响亮的爆竹声中绽放出一朵朵彩色的花，照亮了城市的夜空。这些烟花也算是除夕夜的一大景点吧!

远处，一个烟花熄灭了，它的最后一朵“花”迸发出来的火花在空中渐渐消失。接着，在它的周围出现了一团团灰黑色的浓烟。

有时，我的周围尽是这种浓烟，我就被呛得流下眼泪。还止不住的咳嗽，难受极了。

这些乌云还不算最糟，最可恶的是地上的垃圾，那些人们在尽情地狂欢之后，却头也不回地走进了家门，让那些烟火的包装盒像个被遗弃的婴儿一样，孤单地留在冰冷的地上。

到了午夜，我们又来到家门口，点燃了为迎接新年而准备的鞭炮。

在这噼里啪啦的鞭炮声中，大家送走了旧的一年，迎来了盼望已久的新年。每个人都在欢笑，希望在新的一年里大吉大利，拥有更加幸福、美满的生活。

凌晨，是一个热闹的时刻，也是一个喜庆的时刻。这时候，满城都是爆竹声，而在这一切都结束后，刚刚还在兴高采烈地跳舞的鞭炮碎片随着人们的离去也安静下来，于是，满地都是这些凌乱的红纸片。

它们就这么呆呆地坐在地上，没有人理会它们，也没有人把它们送回家——垃圾箱。

第二天早晨，下起了20____年第一场春雨，雨水落在地上，于昨日留下的红色纸片混在一起，它们被雨水冲击成黄色的泥浆。当人们去走亲访友的时候，踩在泥浆上。

于是，地上出现了越来越多的黄色脚印，他们成了清洁工叔叔的负担。 看，就因为人们这些不文明的行为，这些垃圾从去年，艰难地走进了今年......

后记：

朋友们，当我们看见满地的垃圾，看见肮脏的大地，你会想什么;当我们看见满地的垃圾，就请弯弯腰，把垃圾捡起来。乱扔垃圾，对地上的垃圾置之不理，这些行为将会使我们人类自己，这美好的世界，甚至垃圾成为受害者。

我是一年级6班小新生赵恒睿，今天是我开学的第一天。

凌晨五点多，雷阵雨就把妈妈吵醒。她睡不着，开始检查我的书包，看是否将老师所交待的物品都带齐全了。这一找不要紧，发现少了两张问卷表格，妈妈开始着急，找了半天没着落，挨到六点三刻叫醒我，问我“那两张表格呢?我明明见你昨晚放书包了呀。”可是我也想不起来，也许是我翻书包时又拿出来了，也许是妹妹调皮抽出来了。妈妈说我是丢蛋鸡，不长记性，这回又被她说中了。于是一通找啊，终于半小时后在剪纸堆里找到了!

今天，妈妈在她的微信里这样写的：

丢蛋鸡开学的第一天，当然是以丢三落四拉开序幕的。

昨晚分门别类给装入书包的一样样物品，居然没了两张表格。早上花了半个小时终于在剪纸堆里翻出来了。牺牲了我的早饭时间。

容易遗忘的人容易快乐。对于你的开学愿望——“做一个快乐的小学生”，我也只能说：I HOPE SO。

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，解决了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你解决了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

大自然，就是人所谓的环境。一年四季，大自然就在无声无息中变化着。 nature is the so -called environment.Throughout the year, nature changes silently.

春季，一个绿色的季节。春天的时候万物复苏，整个世界的花草树木都重新获得了活的机会。重新生长。春天，当你走在一望无际的草原上时，你会感到十分惬意。心情会非常舒畅。春天来临了。柳树又开始在“臭美”了，梳着她那长长的辫子。小草从土地里钻出来，伸了个懒腰，就准备再次进入到惬意的生活中了。小花探出头来，像小草一样伸了个懒腰。迎春花调皮的与人们玩着捉迷藏。整个世界又重新获得了生命!

夏季，一个炎热的季节。绿茵场上，许多人都在踢足球。几位老人在大树下下棋，你吃我一个“炮”，我干你一个“車”玩的不亦乐乎。小朋友们都在田地里快乐的玩耍着，已经汗流浃背，但也完全不在意，主要就是玩的好么!一些怕热的人都会躲在家里吹着空调。别吹了，浪费电!多向人家小孩学习，这不有现成的阴凉吗?多费的那些钱还能买好多东西呢!还有些农民伯伯在那里耕田，嘴里还哼着小曲。好一派悠闲的景象啊!

秋天，硕果飘香的季节。街道上铺满了那金灿灿的落叶。田地里的玉米，露着他那金灿灿的牙齿，似乎在说：“看，我的牙多好看!”高粱挺着腰杆。他细长的身躯挺立在街道的两旁。像保卫家园的战士一样，好威风啊!街道两边的树上挂满了枯枝败叶，这就证明来年的`叶子更绿啊!街道上落叶缤纷，几位悠闲的人士坐在长椅上读着书。农民伯伯在田地里收着杂粮，几个年轻迈力的小伙夹着梯子，去树上摘水果。

冬天，街道上雪花漫天。几个小朋友在打雪仗。梅花傲雪绽放，红的似火。竹子仍然挺着他那细长的身躯，真是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”冬天里当然少不了那四季常青的松树啦!松树挺着庞大的身躯，迎风傲雪、坚贞不屈他的树枝上落满了雪花。所有的树都银装素裹。好一派冰天雪地的景象啊!

大自然真是变化多端啊!我们应去多接近大自然。了解自然常识。

前几天，我在电视上看到一个有趣的实验——水中的小人练就了“水上轻功”，竟然飘在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用笔画出来的小人怎么可能“活”起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定自己动手试一试。

首先，我准备了材料：水、盘子、白板笔，接着我用笔在盘子中央画了一个小人，待笔迹干后，我将水倒了进去，过了好一会儿，小人仍纹丝不动，好像正悠闲地躺在盘子里“呼呼大睡”呢!“不会的，不会的，再等一会儿，一定可以的。”又过了几分钟，还没动!唉，第一次实验，失败了!

“有没有可能是刚刚画的太重了，画的轻一些如何呢?”于是，我展开了第二次实验。这次，我小心翼翼地在盘子中央画了个小人，过了一会儿，倒入了水。“天灵灵，地灵灵，水中小人快显灵!”我心中默念道。不过，结果还是一样的：小人一动不动地躺在盘子中央，微睁着双眼盯着我。看着小人得意洋洋的样子，我真是欲哭无泪。

第三次，开始!这次我改变了原先方案，决定先加水，接着我在盘子的边缘画了一个小人，过了半分钟，我将盘子倾斜，让水碰到小人。哈哈，终于有进展了，小人的手动了起来，但过了一会儿，胳膊掉了下来，头还在盘子上。“哼，我还不信了呢!”

再试一次，这次，我决定在笔迹未干时，让水接触到小人。我快速的在盘子上画出小人，以迅雷不及掩耳之势——让小人碰到水。呀!我的小人终于学会了“水上漂”!你瞧瞧，它手舞足蹈，正欢呼着我的成功呢!

实验过后，我查阅了资料，原来，在白板笔中，有一种特制液体叫“剥离剂”，它未干之前，如果碰到水就会剥落下来，自然而然，水中的小人就会浮起来了!

通过这次实验，我终于明白了一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们万事不懂就要问，问后还要实践，可谓“实践出真知”!

高山没有流水的环绕，是一种残缺;蓝天没有白云的依偎，是一种残缺;长河没有狂涛的奔涌，是一种残缺;荒漠没有风暴的怒号，是一种残缺。

残缺是完美的天敌，它可以使美丽的事物变得平庸起来，它可以让雄浑的气魄变成微弱，它还可以使悲壮的场面荡然无存，总之，残缺的结局只能是美的破环，加以情感的淡化。

罗丹说“对于我们的眼睛而言，这个世界不是少了美，而是少了发现。”的确，大自然中不是残缺了美，而是残缺了发现美的眼睛;生活不是残缺了快乐，而是残缺了感受快乐的心情;人际间也不是充满着狭隘自私，而是残缺了豁达大度的胸襟。更多的时候，这个世界并不缺少什么，残缺的是我们各自的心意。

身体残缺并不可怕，可怕的是自己残缺对生活的信心;苦难残缺并不可怕，可怕的是社会残缺温暖的援助;腐败残缺并不可怕，可怕的是国家残缺睿智的判断……其实，这个世界最可怕的还是人性的残缺，有眼辨不出美丑，有耳辨不出真假，有心辨不出善恶。

在人的一生中，一帆风顺、事事顺心未必是幸运，未经风浪的心灵无法承受失败的打击;同样，九死一生、历经坎坷未必就是不幸，因为磨难砥砺能铸就坚韧和百折不饶的信念。这样，残缺成为一种美丽，甚至成为一种生活的动力……

我!

八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。

每年离着中秋节还有好些日子，我和妹妹就似乎早已闻到月饼的香味了，就盼着中秋节晚上吃月饼。我们从村头的龙眼树荫下，引颈长望，只要远远地看见爸爸的身影，就象箭一样飞跑过去，拉着爸爸的手，摸着爸爸的口袋，我们纠着缠着粘着在爸爸...

我怀着快乐的心情出去找春天，边走边唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”。只见灌木里原来干枯的枝条上，长出了逗人喜爱的、嫩黄嫩黄的小芽儿。玉兰树绽开了花朵，向我微笑，小草悄悄地探

出头，咯吱我的小脚丫，多美呀! I go out to find spring with a happy mood and sing: "Where is the spring, where is spring ...".I saw the original dry branches in the shrub, with the loved, yellow and tender little buds.The magnolia trees bloomed, smiling at me, and the grass quietly explored

In the first place, squeak my little feet, how beautiful!

路旁的柳树抽出了嫩绿的枝条，随风轻舞;河里的冰块融化了，小鱼快乐地游来游去;树梢上的那个喜鹊窝，现在也热闹起来了：叶子吐出了新芽，小喜鹊正在自己的家门口上飞来飞去，小燕子从南方

又回来了，小麻雀叽叽喳喳地叫着，感觉暖洋洋的。

我爱春天!

冬爷爷下班了，春姑娘来接班。

春姑娘拿起她的魔法棒，来到草地上。小草偷偷地从地里钻出像针尖一样的小脑袋，左看看，右看看，睁大眼睛惊奇地说：“这世界怎么变得这么美丽了?伙伴们!快出来吧!”转眼间，整个大地铺上了无边的绿色锦缎。

春姑娘来到小河边唤醒了小河，小河边唱起了动听的歌。河边的柳树姑娘也醒了，正在梳理她那秀美的绿发。在微风的吹拂下，翩翩起舞。

春姑娘来到了山坡上，各种各样的花竞相开放。梨树哥哥戴上了白帽子，桃树姐姐穿上了粉红袄，迎春花妹妹换上了黄裙子，他们各个都穿起了绣花鞋。原来各种野花在他们脚下绽开了笑脸。

春天多美呀!我喜欢春天!

春天的景色一年级作文篇4 Spring The first grade composition 4

春，明媚的春，的春，又回来了，又来到了我的身边。你总是温柔地飘舞在山间，是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上。心中唯一的信念是——不断向上！脚下踏着的是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一直往下流，流我的心田，滋润我心窝。如喝了窖多年的老酒，让我略带醉意。我展远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；山越高，就越难呼吸；汗如水一般往下淌。可那都是为了抗争的牺牲。抗争自我，抗争自然。眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端！人家说："仁者乐山，智者乐水"我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！

泉水叮咚流生活，大山广阔记在心中，此是春行之乐也！

童年是什么，是快乐的体验?是开心的代词?还是人生的开端?我相信，每个人都对童年有自己的理解和诠释。我的童年是快乐的。在这个寒假我又有一段愉快的经历。

一天，妈妈说小表妹要来，我开心极了，帮妈妈准备了很多好吃的来招待小表妹，其中就有几根猪尾巴。

吃饭时，小表妹盯着猪尾巴问：“这是什么?好吃吗?”我逗她说：“当然好吃，不过你不能吃，吃了以后会长出尾巴，而且头也会不停地摇。”说着，我把猪尾巴往嘴里放，小表妹立刻抓住了疑点，向我说：“那为什么你可以吃?”我马上为自己打圆场：“我大了，可以吃，只是你不能吃而已。”小表妹听后，不大情愿地说：“那我多大才能吃?”我说：“像我这么大就可以吃了。?小表妹只好吃别的菜去了。

过了一会，我见小表妹对猪尾巴没大有兴趣了，又想逗逗她，于是又吃了一段猪尾巴，还发出十分满意的声音，这一声让小表妹再也忍不住了，不管三七二十一。她抓起来就吃。这速度还真够快的。

下午，我看见小表妹一直在不停的摇头，我很奇怪问她：“你这是在干什么?”小表妹回答说：“你不是说我吃了猪尾巴会不停的摇头吗?我在试会不会摇头，不过，现在我没有长尾巴，也不能摇头。”听了这话，我偷偷的笑了，想：小孩子真好哄，这也信呀。这时，妈妈对小表妹说：“别信你姐姐的，她在骗你呢。吃了猪尾巴是不会长尾巴，也不会不停的摇头的。”听了这话，小表妹哈哈大笑起来，还不停的说着：“我真傻。”就这样，这件趣事在我们一家人的欢声笑语中结束了。

这就是我的寒假趣事。以前我是快乐的，现在，我是快乐的，将来，我也会是快乐的。我会不停寻找快乐，让自己愉快的度过一生。

万物生长在于春，一遍遍山林像绿色的海洋。小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的撒遍大地。一万棵、一亿棵......谁也数不清到底有多少棵。这么多的小草聚集在一起，真可谓“野火烧不尽，春风吹又生。”农民伯伯在稻田上种满了农作物，有花生、青青的禾苗，豆角、茄子、青瓜、苦瓜、圆圆的西瓜等等，看到这些农作物在慢慢地生长，我真想这些农作物快点生长，让农民伯伯有好的收成。 Everything grows in spring, and the mountains are like green oceans.The grass came out of the soil, and the tender, green and green spread all over the earth.Ten thousand, 100 million ... No one can know how many trees are.So many grass gathered together, it can be described as "the wildfire is endless, and the spring breeze is blowing again." The peasant uncle planting crops on the rice fields, including peanuts and green seedlings, bean horns, eggplant, cucumber, bitter gourd, circle, roundRound watermelon and so on, seeing these crops grow slowly, I really want these crops to grow quickly, so that the peasant uncle has a good harvest.

小燕子这时候从南方飞回来了，重新建自己的鸟巢，用自己的嘴巴去建筑自己的新房子，时常发出叫声“吱，吱......”

在冬眠的青蛙，也苏醒了，它慢慢地张开眼睛，发出明亮的声音“呱，呱，呱......”它在田里产了许多卵，不久，这些卵变成了很多很多的小蝌蚪，小蝌蚪慢慢地变成青蛙，在稻田中捉害虫。

我最喜欢春雨，春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落在大地上，像一张无涯的绿茸茸的地毯。

雨雾弥漫，雨珠儿串成一个大珠帘，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘......

雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼波纹。春雨绵绵，洒在梧桐树叶子上，沙沙沙......

嘀嗒嘀嗒，雨珠儿落在地上，渗出肥沃的泥土里。春雨淅淅沥沥。

我爱春天，更爱春天的雨。

秋天的颜色，红红的枫叶说：秋天是红色的。这句话被黄黄的稻子听见了说：不对不对，秋天应该是黄色的。这句话又被棉花姑娘听见了说：错了错了，你们都说错了，秋天应该是白色的。它们突然你一句，我一句的争吵起来。

其实我认为秋天是五颜六色的。你们瞧它把稻子染上了黄色，黄黄的稻子像金色的海洋。它还把绿色给了竹子，翠绿的竹子像绿色的凉棚，为我们遮挡太阳。蓝色是给天空的，蓝蓝的天空让我们的生活更加美好。红色是给每一朵小花的，如果下雨它们会长得更壮。

我们一定要爱护花草树木，这就是秋天的颜色。

春姑娘随着春风悄悄的来了，她带来了暖暖的春风，温和的太阳，我和几位小朋友相约去草坪上放风筝。

我们一齐来到草坪上，草坪上的放风筝的人真多啊！有老爷爷老奶奶，还有叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，还有好多小朋友。再看看天上飞的各种各样的风筝，有灵巧的小燕子，长牙舞爪的金龙，五彩缤纷的蝴蝶……真是让人看的眼花缭乱。我连忙拿出小蜜蜂风筝，让小明帮我高高举起，我一边跑一边让小明放手，我迎风跑了一会儿，看见风筝随风慢慢悠悠的往天空中飘去，越飘飘高，我连忙停下来慢慢的把风筝线放长。

几位小朋友在相互帮忙下，都把自己的风筝放飞到空中了。看见自己的风筝在天空中飞来飞去，我们的心里像喝了蜜一样甜。

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

我的家乡位于湖南湘西花垣，它是一个如诗如画的小县城，有很多美丽的地方，比如古色古香的边城茶峒，清澈见底的古苗河，和枝叶繁茂的花果山可最美的地方还属那热闹非凡的边城广场了。 My hometown is located in Huayuan, Xiangxi, Hunan.The ancient Miaohe River, the most beautiful places of Huaguo Mountain in the branches and leaves are the lively and extraordinary Border City Square.

一走进广场，呈现在我眼前的是彩虹门，门上镶嵌着五彩石。夜幕降临，你会看到彩虹门上面的颜色变幻莫测，好像一位魔术师在给过客变着精彩的魔术。彩虹门的左边有一条鹅卵石小路，赤脚走在上面就好比一位按摩师给你按摩一样舒服。右边则是个清澈的小池塘，到了夏天，孩子们喜欢在岸边玩水枪、打水仗、吹泡泡

穿过彩虹门，来到了广场中央。听!那美妙的旋律悠然响起，小水珠争先恐后地跑了出来，随着音乐翩翩起舞。忽而像仙女洒花，忽而似白银飞溅，忽而又好似含苞欲放的花骨朵看着这喷泉，听着这音乐，让人不由自主的也跳起来，舞起来。

向右走去，我们来到了大舞台。大舞台上有三块用大理石雕成的浮雕，上面刻画着苗家小姑娘荡秋千，苗家汉子赤脚上刀山，有趣的赛龙舟栩栩如生，让你看了不禁也仿佛走进画卷中。

从石拱桥拾级而上，来到了森林公园，沿着小路走，便来到了图书馆。图书馆是仿照唐朝的建筑而造成的，屋顶是用金色琉璃瓦盖的。图书馆前面的小广场上有许多鸽子，它们象征我们和平的生活，有的人逗它们玩，有的人给它们玉米，有的人赐给它们拍照，站在图书馆上面，看着灯火通明、人山人海的广场，使人心情格外舒畅。

如此美丽的花垣，难道不正是一个真正的大“花园”吗?