日记开学随想（最新20篇）

今天，本来打算上午出去转一圈，玩一玩，下午再把没写完的作业补一补，可是，计划赶不上变化。

今天早上，洗洗涮涮，正在吃早饭时，朋友突然给我打了一个电话，说想让我和她一起去公园玩，唉，只有去了。本来想玩一会儿早点回去，可是一玩起来就没了点了，直玩到十二点。

出了公园门以后，正想坐工交车回家时，老爸来电话了，说让我们打的去他的一个同学家吃饭，我听了，心想：妥，看着吧，今个儿中午和下午就都没时间了。

我猜的果然没错，中午吃完饭后，我们看了一会儿电视，便想起了去丹尼斯购物，就这样一下午的时间就这样没了。

晚上，回到家以后我先把作业写完了，吃饭洗澡弄了一通后，坐下来，写了这篇日记。

新的一个学期又到了。

这个学期仍然是熟悉的老师熟悉的同学，还有同样的报名方式，教室熙熙攘攘的。唯一和以前不同的，是能否考上初中的紧张气氛。为了要读上一个好的初中，我认为要每一节课上课都要认认真真地听讲，下课之后，也要和同学开开心心地玩。我想：这个学期如果考上了初中，去哪儿读呢?一中还不知道会不会办初中，而云阳的教学质量又太差了，世纪星和二中又离我家太远了，这该怎么办呢?我觉得，我们现在考初中的压力，就像高中生考大学的压力一样。为了考上初中，我作了一个决定：这一个学期都不上网，因为我害怕上网会让我上瘾。如果上瘾的话，那连初中都考不起，那还讲什么远大的梦想呀!

不管怎么说，还是好好学习，天天向上地认真读书吧!我相信，功夫不负有心人，我一定会考上初中的!

开学第一天，走进校门，迎接我的是一位活泼的女老师。她长着一副“童颜脸”，大大的眼睛，厚重却又不古板的刘海显得她灵气十足。她从不穿裙子，永远是一身运动装，不管见谁都是笑眯眯的，大大咧咧的性格多么像《还珠格格》里的“小燕子”啊!她，就是我一到三年级时期的班主任——刘老师。

刘老师的教育方法很独特。一天上午，我们在操场上玩耍，这时，刘老师走过来，在我身边悄悄地说：“孟雪瑞，你今天听写错了九个!下次不能错这么多了!明天我会再听一次，你要好好复习哦!”听到这句话，我的脸不觉地微微开始泛红，不禁原地怔住了。但“爱面子如命”的我还是装作一副什么都没发生的样子，继续去玩耍了……

晚上，一进家门，我就开始复习。生怕第二天课堂上老师会批评我。那晚，我睡得很晚。

第二天，刘老师真的听写了。由于昨天，她只告诉了我一个人明天要听写，所以我对这次听写胜券在握，就像专门为我准备的一样。果然，这次听写我得了满分，刘老师在课堂上“大肆”表扬了我，我开心极了。这种既能让学生努力学习，又能不破坏学生的自尊心，“一石二鸟”的教育方法，也只有刘老师能想到了。

刘老师对学生十分关心。小时候的我，是一个“多病”的女孩，平时不是留鼻血，就是肚子疼。有一次，正在上课的我突然“鼻吐鲜血”，把班里同学吓得“连退三步”。只见，刘老师快步走到我旁边，一手拿着课本，一手捏住我的鼻梁，帮我止血，一直到我不再出血了才默默走开。这样关心学生地老师，给我来“一沓”!

不光是我，班里所有同学几乎都很喜欢刘老师。在三年级的下学期，刘老师被学校安排到了别的地方教学，同学们都舍不得她，我们举行了送别会，与刘老师道别。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话虽然把老师说的太伟大，但对于这位“集才华与美貌于一身”的刘老师来说，合适!

语文学习的奥秘，就在于“语文”二字上。

先说“语”。“语”，一般人理解为“语言”。没错，作为语言学科，语文的“语”首先就是“语言”，包括口头语和书面语。我们练好普通话，就是在学语文的口语;我们写好文字，就是在学语文的书面语。语言材料，就像是砖头，有了砖头才能建房子;又像米，有了米才能煮饭，没有这种语言材料的积累，“巧妇难为无米之炊”，你的烹饪水平再高，没有米，你也煮不成饭。所以，我们学习语文，一定要积累汉语的口头语和书面语。

“语”，理解为“语言”还不够。砖头的价值，在于它用于建造房子;米粒的作用，在于它能够煮成米饭。“语言”要用于“言语”，才能激活生命，发挥功用。“语言”是名词，“言语”是动词。“语言”重在积累，“言语”重在运用。没有运用，积累是没有效果的。举个例子，学生常说：“老师，我喜欢看书，我看了很多很多的书，我知道很多很多的故事，但是一提笔就不知道怎么表达，作文就是写不好，为什么呢?”请注意，“看书”“知道故事”，这属于积累“语言”的范畴，而“提笔表达”“写作文”则属于“言语”的范畴，以盲目积累“语言”的手段企图达到训练“言语”的效果，是南辕北辙的。

我读高中的时候，看了很多武侠小说，觉得武侠小说也不难写，无外乎男主角家破人亡，为了报仇，苦练武功，或者是找到武功秘笈，或者是遇到武林高手，或者是吃了什么东西，结果武功变得很厉害，不断遇到漂亮的女孩子，总是被她们暗恋、明恋，最后报了仇，成为武林盟主，挑了一个最喜欢的女孩子做老婆，大团圆结局。好容易写啊!结果，我写了几页，就觉得好难写!要写武侠小说，你起码要知道古代人是怎样说话的，穿什么衣服，住的房子是怎样的，用的是什么武器，吃一顿饭要花多少钱。知道武侠小说难写后，再看回武侠小说，缺什么就看什么，不再像以前那样走马观花只看情节，才会真正知道武侠小说是怎么回事，然后写起来就有模有样了。所以，大家看书时，要先想着写作，觉得自己在写作的哪个方面不足，需要阅读营养的支援，带着这种需要去看书，才能有效地突破写作问题。不这样做，看的书再多，无数个零还是小于一。

刚才说了“语”字，下面说“文”字。“文”，包括四个方面的意思——“文字”“文章”“文学”“文化”：

“文字”，语文的学科思维，就是咬文嚼字，要通过对文字的琢磨，养成精准的语感。懂得这个字为什么是这样写而不是那样写，这个词里为什么是这个字而不是那个字，这个句子里为什么是这个词而不是那个词。汉字每一个字都有来历，如“元旦”的“旦”字，为什么是这样写?“书圣”王羲之里的“羲”字，你懂得写吗?“共商国是”和“共商国事”哪个对?还有最简单的，你能保证你写的作文里没有一个错别字吗?其他的学科，文字是思考分析的手段，在语文这一科，文字也是思考分析的目标。

“文”的第二个层面是“文章”。文章并不是文字的随意堆砌，好比把所有砖头随意堆在一起，不能建成房子。文章是有生命的，它的每一个部分应该血脉相连。文章的章法，大概就是“起”“承”“转”“合”四个字。“起”，就是开头，“承”就是承接，“转”就是转折，“合”就是结束。在这里详细讲一下“起”字。文章的开头是有讲究的。

《水浒传》开篇不是写梁山泊一百零八条好汉，而是写奸臣高俅，写他通过会踢蹴鞠，认识了端王，从此飞黄腾达。这样的“起”，用意是“乱自上作”，表明北宋末年的灾祸是官逼民反，正是上层统治者的声色犬马，任人唯亲，才会搞得民不聊生，才会有一百零八条好汉的起义。

《红楼梦》开头写了女娲炼石补天，写了绛珠仙子和神瑛侍者的神话故事，为什么曹雪芹不直接写林黛玉和贾宝玉的故事?因为，曹雪芹不仅写林黛玉、贾宝玉的爱情小悲剧，还写以贾府为代表的四大家族走向没落的家族悲剧，贫富悬殊、礼崩乐坏的社会悲剧，乃至有情人不得成眷属、好人未必有好报、现实走到理想反面的人间悲剧，最后只剩下“只剩下白茫茫一片真干净”。总之，看文章时，我们要懂得欣赏它的起承转合，并思考作者为什么这样安排，然后，学以致用，在自己写文章的时候也有起承转合。

起承转合只是文章的整体脉络，“文学”才是文章的血肉，滋养着文章的四肢百骸。孔子说过：“言之无文，行之不远。”“文”就是指“文学”，“文之学”。文学，包括了表达方式，表现手法，修辞手法、语感特点。好的文章，必然是具有文学技巧的。要了解文学技巧，除了看文章，在日常生活中留意一下，可以发现文学技巧无处不在。

如香港电视剧《忠奸人》这个名字就用到了文学技巧——双关，谐音，表面上看，包含了“忠人”和“奸人”，还包含了“中间人”——处于黑白、忠奸之间的人。

香港还有一部很经典的电视剧，叫《金枝欲孽》，令人印象非常深刻，就在于用了文学技巧，表面上看，《金枝欲孽》写的是因为欲望而产生的罪孽，用粤语来读，剧名还可以读成“金枝玉叶”，这个成语的意思，就是比喻身份高贵或娇嫩柔弱的人，很符合剧中宫中女子的身份。

又如最近的一个广告，“陌陌”软件，它的广告词是：“别和陌生人说话/别做新鲜事/继续过平常的生活/胆小一点/别好奇/就玩你会的/离冒险远远的/有些事想想就好/没必要改变/待在熟悉的地方/最好待在家里/ 听一样的音乐/见一样的人/重复同样的话题/心思别太活/梦想要实际/不要什么都尝试/就这样活着吧”这个广告词用的技巧是欲抑先扬，反话正说，表达了对于苟且过活的生活方式的否定，很好地表达了广告主题：“陌陌，总有新奇在身边。”

以上说了文字、文章、文学，而“文”的第四个层面，也是最高的层面，是“文化”。比如我们通过文学作品可以了解到中西文化的不同。我国古代小说名著的开头，和外国小说名著的开头，就有很显著的不同。

《三国演义》开头说：“天下大势，话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。……”

《西游记》则从盘古开天辟地说起，天地是怎样一步一步地产生、发展，再说“盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北俱芦洲。”从很宏大的时空背景中，一步一步地引出小说的人物。

而外国的小说不是这样，如列夫托尔斯泰的名著《战争与和平》，一开始不是写历史渊源、社会背景，而是直接写一番对话，皇后的宫廷女官安娜·帕夫洛夫娜·舍列尔对瓦西里公爵和心腹说的一番话，而卡夫卡的小说《变形记》开头是：“在一天醒来时，格里高尔发现自己成为了一只甲虫。”两相比较，我们可以发现，中国文化比较重视整体，西方文化比较重视个体，中国文化追求宏大，西方文化追求精细。中西文化、广东文化、古今文化、粤语文化，我们也要在日常生活、语文学习中多了解、分析，从而拓宽自己的文化视野，提高自己的文化素质。

“叮呤呤……”上课的铃声响了，同学们争先恐后的跑进教室，静静地等待着老师的到来。

一们女老师大步流星地走进了教室，她用洪亮的声音说到：“同学们，我是你们的作文老师，我姓杨。”说完便在黑板上写了一个大大的“杨”字。其实，我并不喜欢作文，因为我对作文毫无兴趣，一提起作文我就头痛，不是无语可写就是提笔忘字，虽然我写的还不错，但是每次作文都是出于完成任务，就连这次的作文班都是爸爸硬逼着我来的。可是处于这种情况，不听不行，我只好硬着头皮，心不在焉地听着。

只见杨老师手拿粉笔在黑板上流利地画着，过了一会儿，黑板上出现了一只漂亮的公鸡。咦!真奇怪，上作文课画公鸡干啥?是不是老师要教我们画画?提起画画，那可真把我乐坏了!我忙从书包里拿出图画本，学着老师的样子画起来。

正当我把公鸡画好时，老师一声不响地走到我身边，随手拿起图画本，对同学们说：“画得真不错!”接着她指着公鸡温和地对我说：“宋倩茜，你能给我讲一个大公鸡的故事吗?”我提起神，想了想说：“我外婆家养了一只公鸡，鲜红的鸡冠，金黄的羽毛，尾巴向上翘着，样子挻威武……”“讲得真好!”老师连连称赞。

我又振着起精神，认真地听课。接着，老师又提问了班里几位同学，他们都讲得有声有色，有趣极了。最后，老师对我们说：“写作文要多看、多听、多想、多写，生活是写作的源泉。只要你们留心生活，注意观察周边的事物。”

这次的作文，我写得很轻松，我很喜欢这堂作文课。

今天，我又站在了新的起跑线上。站在校外，我怀着激动与好奇的心情跨入了十二中的大门，周围的一切都感到那么陌生。瞧，一群小麻雀微笑着叽叽喳喳的飞了过来，好像在对我说：“欢迎你到来!”抬头仰望天空，白云像棉花糖似的点缀在蓝湛湛的天空中……我再也按耐不住激动的心情，想七年级一班利剑似的跑了过去。

哇!那是谁，一个生身体键壮的人站在讲台上，想必是我们的老师，只见她指挥着像勤劳的蜜蜂一样的同学们。不一会，就把教室打扫的干干净净。就这样，我们营造出了一种生机勃勃，祥和向上的新气象。

在新的学期中，在新的学习中，我一定会有新的成绩，还是那句老话“不经历风雨，怎么会见到彩虹?没有付出，怎么会有回报?没有吃苦，怎么会尝到甜?”没有人能够随随便便成功，也没有人能够随随便便失败。只有像《西游记》中的唐僧师徒四人穿越了无数山山水水，经历了无数艰险困苦，铲除了无数妖魔鬼怪，战胜了无数迷惑引诱。最终功德圆满，苦尽甘来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会好好学习，面对新的征程，也许会有坎坷，但我一定会战胜一切困难，到达成功的彼岸!

开学啦！这漫长的暑假真使我受不了，没朋友陪我玩，整天只能闷在家做作业，看书，玩一下子电脑，哎----今天总算是开学啦！

今天，我早早的起了床，穿上帅气的马甲外套，背上米奇书包浩浩荡荡的走向学校。跨进教室，一张张熟悉的面孔展现在我的眼前：一个寒假过去了，虎头虎脑的张轩好像强壮了许多，还有那个魏笑天如春笋出土般，又窜高了很多……大家互相聊着、问好着、笑着、闹着，往日快乐的气氛又回来了。瞧！刘亨正在和张轩聊着什么呢？我赶紧凑过去，“刘亨，你去了哪儿啊？我就是连走亲戚都走晕了！”张轩说“哈，我可是去了北京玩了七天，太爽了！”刘亨：“我别提有多惨了，整天在家里，很无聊！"呵呵，大家对玩这个字还真新鲜！

这时，我看见一个男同学手里抱着本子，写一下看一下，我看他好紧张，我走过去看看发现原来他的英语作业没有做完，这样是很不对的哦！

哈！今天真有趣！

今天是开学的日子,我可高兴了!因为我终于可以摆脱那漫长而无聊的暑假了,我又可以见到那一个月多不见的朋友了!而我，也有些烦恼，因为我不得不跟电视机告别了，我也不能常去朋友家陪她一起留恋游戏的精彩了!咳，这种心情……实在难以语言来表达啊!

9月1日早上，我一走进学校，那种温馨，亲切的感觉一下子又涌上了心头，啊，重回校园，这感觉真好!

上学时，同学们常常在操场上追逐打闹，我们个个都像小鸟，伸展着翅膀，快乐地飞翔着。可暑假里，校园里冷冷清清的，一个人也没有，现在，昔日的热闹气氛又回来了。你瞧，大家都像小燕子似的，飞奔着来，又飞奔着走了，还“叽叽喳喳”讲个不停，一会儿跟这个打个招呼，一会儿又跟那个攀谈，个个兴奋不已。

我们刚报完名,范老师就进来了,说是来布置语文作业的。之前，我们的语文一直是卓老师教的，可现在调走了，大家都有些舍不得。我听学长们说，范老师要求很严格，每天绷着个脸，我有些忐忑不安。不过，“严师出高徒嘛!”没准，我还能改掉粗心大意的坏毛病呢!

新学期里有新的知识，新的动力，新的期待，同时，也给了我一个新的机会，而我也将变成一个全新的我。

9月1日星期一晴

“开学典礼”

今天上午，老师评了**是学校里的优秀班干部，***是十佳学生，但老师让我上台领优秀班集体的锦旗，我还是很高兴。到了下午，我1：30就到了学校。白丽老师给我们排好了队。到了第二节课我和孙文、马晨宇赶紧跑到了操场上排队。到了开学典礼的时候我们全体起立听奏国歌、升国旗，然后，我就上台领锦旗，我领完后就到了座位上。我刚座下，同学们都跑到我跟前来看我拿的锦旗，把我围了个水泄不通。

暑假日记作文：我的暑假周记

暑假日记——我的暑假周记2009年7月第一周大暴雨今天，是暑假的第一天。虽然下了大暴雨，但是天气还是很炎热。我也因此而感到很烦躁。到了中午，我吃完饭后，就上床睡觉休息。

告别初一的依旧童真，初二的快乐，初三走来。

告别无边的幻想，或者被称为胡思乱想，告别电脑游戏与网络，告别了，我的一切。

我知道，我必须告别。

我知道，我必须将自己曾反复陶醉，沉湎的一大堆>，>，>等杂志塞进纸箱，当作废纸卖掉或送人；我必须开始订阅>和>，因为上面有高分的应试作文与中考作文指南；我必须从书店里抱回一本本厚厚的资料然后没日没夜地做，将自己埋葬在书堆与雪花般飘来的无数的试卷之中；我必须删掉自己本无比喜爱的塞满整整一个硬盘的游戏；

教室里依旧硝烟弥漫，黑板上依旧刻着那几个大字：距中考还有xxx天。我百无聊赖地翻着课本。环视四周，尽是埋头苦干的学生们。我没有别的权利，只能低头苦苦钻研那些难懂的符号。没有丝毫欢颜笑语，看不见的压力，压在我们还稚嫩的肩膀上。没有硝烟的战争，却比真正的战争还可怕。

我们是一群鸭，课是饭，唯一的饭菜。我们不饿，但是那些被称作“老师“的人却粗暴地扳开我们的嘴巴，把那些难以下咽的干涩的饭菜向我们肚里塞。我们撑得难受，眼泪直往下掉，但是他们看不见，他们只是面无表情，拼命的塞。他们说，只有吃饱了，才有力气跑，跑过其他鸭子，率先越过那条叫做“中考“的终点线。我抬起头，却望不到那条线。

我们开始跑，而路却是那样崎岖，两边，是无底的悬崖，两腿发麻，口干舌燥，却无法停歇。因为只要稍微一松懈，便会被蜂涌而至的成千上万个同胞踩在脚下。我们临近“中考“时，却发现那不是一道鸭鸭都可以过的终点线，而是一根独木桥。

我们依旧默默地奔跑，奔跑在这条无尽的路上。

天是寂冷的黑，偶尔借着一丝光亮看见已被夜色染黑的白云。萧条，随波逐流的云啊，让人无可奈何。

暗夜有着些下雨的味道。今天是开学的第一天，晚上爸爸妈妈会帮我送来些东西。然而，天公不作美，偏偏有了下雨的味道，不浓重，却能足够让人心急火燎。

记得只看着天，便对自己同桌说了句“我闻到了下雨的味道”，然后，我俩都笑了，再也没有言语。

下了课，随着散乱的队伍走向寝室，这个所谓的204新环境，我还真没有触及过呢，眼看着不算干燥的地面，也便猜想到丝雨也曾温柔的撩过这里。

到了寝室，妈妈已经为我准备好了一切。只是告诉我什么东西放在什么地方，还在拆包装的手，渐渐的忙碌了起来。经过了大半天时间，妈妈也要走了。简单的告别之后，我也一头扎进了被窝。

新学期，新的开始，虽然我早已经明确了我的生活目标。但面对这新的环境，我似乎有点不适应。想起了原来的308寝室，虽然有十二个人，但早已习惯了彼此。还记得吴跟我说，如果以后不是我们这些人住在一起了该怎么办。我不想分开，我们都不想分开，吴虽有点大小姐脾气，但很重情义。我当时蜷腿抱膝，脑子里飞转着以后的可能发生的事情，但我无法想象，只是用简单而略显轻松的口气说了声“不知道”。

初二新的学期，一个崭新的历程已经扭动了命运的齿轮，等待着我们去拼搏。

今天是开学第一天,孩子们又要重返校园了.早晨虽然下着大雨，但是一进校门,就见到孩子、家长到处都是，校园里好不热闹!走进办公室稍作安顿，将今天的行事历在大脑中过一遍后便来到教室报名、收费。

很是惊喜，副班主任竟然早已来到教室检查暑期作业了!扫视一下教室，有的孩子围在老师四周，或给老师检查作业,或帮老师检查作业;有的孩子一听说作业过关了，连蹦带跳地跑下讲台，大有一副大功告成的快感;有的孩子则坐在座位上“埋头苦干”，很显然是作业不合格，或者是在补，或者是在改。教室内外时不时传来几阵叫骂声：“叫来写作业不写看你现在怎办!”“作业不带你来报什么名，滚回家去!”“做事就是这么磨，你一个人慢慢写，我走了”.....也不乏有几句听似甜蜜却极倒胃口的：“老师，你先把学费收下，回去我一定监督他把作业补上”“老师，这学期我一定好好抓，决不给你们添麻烦，你放心”.....咳，学时可恶，玩时可爱的孩子们，为什么作业做不完的总是你们呢?两个月的时间有多少作业做不完呢?难道学习对你们而言就那么得痛苦?

平时不闻不问，开学死缠烂打的家长们，现在才开始看见孩子作业没写完是不是迟了呢?早又干嘛去了?说那些养耳的话是想欺骗谁呢?自己?孩子?还是老师?我也是做家长的人，初为人母的我是那么的希望我的孩子样样都能出类拔萃，眼前的这些家长难道是因为做父母时间长了而麻木?是因为工作太忙无暇顾及?是因为对孩子的期望值过低?还是因为。。。?我无从知晓。一想到马上又要跟这些“刺儿头”斗智斗勇，展开较量，我就没劲了!

今天是9月2号，也是开学的时间。一大早，我就早早地起床了。 一来到学校，我就看见许多同学站在门口，应该是门没开吧!!!过了一会儿后，黄老师了来了，他给我们开了门，还给我们排了位子。午觉睡好后就要发新书了，看着这一本本崭新的书，我的心里美滋滋的。

要大扫除了，大家各自干着各自的活。其实我一点儿也不喜欢放假，在家里无聊死了，还是学校里热闹。 回到家后，我先跟爸爸妈妈说了今天的菜，其实我一直都想吃糖醋排骨，可一直也没有，挺扫兴的!!哎。 人人都说：“新学期新期望。所以我一定要在这学期取得更好的成绩。

今年的开学第一天对我来说格外不同，因为我弟弟也幼儿园毕业，正式成为一名小学生了。

早上，我们都起床了。可是弟弟还赖在床上，妈妈喊他时，他就把头侧起来，嘴巴微微张开，故意发出呼噜声。我们都忍不住哈哈大笑，弟弟终于也装不下去了，他不好意思地咧着嘴，发着小脾气，嘟嘟囔囔着。妈妈把他拽起来，三下五除二就穿好衣服，拎到餐桌旁。

弟弟噘着嘴，皱着眉头，一脸不高兴地坐在椅子上，像根木头样，妈妈精心准备的早餐也对他失去了吸引力。妈妈见他愁眉苦脸的样子，便问他怎么了。弟弟用哀求的眼神看着妈妈，带着哭腔问：“妈妈，我可以不去上学吗?”“那肯定不可以的，今天每个小朋友都要去上学的，你看你的很多同学都去了。”妈妈温柔而又坚决地说。弟弟鼻子两翼一掀一掀着，眼睛里充满泪水，很快一颗大大的、圆圆的亮晶晶的泪珠顺着他脸颊滚下来，滑过嘴角，滴在胸膛上，崭新的校服都被浸出了水痕。

看着弟弟的样子，我真是又好像又有点心痛。我鼓励他道：“上学可好玩了，你可以看到很多幼儿园的好朋友，而且还有点心吃呢!”弟弟还是无动于衷，两眼无助地看着妈妈。妈妈也鼓励道：“是啊，上学可好玩了。妈妈要不是上班，真想上学去呢!”妈妈边说边还唱了起来：“我去上学校，天天不迟到，小鸟说，早、早、早…，”妈妈还一边做着夸张的动作。弟弟听到这儿，扑哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上荡漾起欢乐的笑纹，两只眼睛眯成一条细缝。可是眼角的泪珠还挂在那，真映了那句话：六月天，儿童脸，说变就变

终于，在我们的软磨硬泡下，弟弟背上书包，慢腾腾地在我和妈妈的带领下来到了学校。校门口已经有很多学生了，可我最关注的是那些一年级的新生，真是形态各异，花样百出。有撒着小性子不肯进去的，有眼泪汪汪被逼无奈的，也有兴高采烈地蹦蹦跳跳进去的。看着他们，我不禁想起了我一年级的情形，我想，当时我是哪种情形呢。

漫长、快乐的寒假过去了，上学即将来临，我们马上就要进入紧张、刻苦、努力的学习中去。开学了，我们又回到了熟悉的校园，在我们眼前一切都是那么美好，春风吹满了校园，阳光灿烂无比。我也怀着激动心情和伙伴们一起来到了教室。

我立即做好开学的打算，可是，要认真总结上学期的经验，要克服上学期的缺点，发扬上学期的优点，要做好开学的打算。

开学以后，每天要早起认认真真的看书和读书，再穿上漂漂亮亮的校服上学。上课以前，要预习课文，上课要专心致志的听课，不要三心二意，写作业时，要仔仔细细认认真真，不要心不在焉东张西望。

在本学期中，要学习优秀、先进的同学，学先进、赶先进、超先进，争取成为一名优秀的三好学生。

时间总是匆匆流过，我来不及追忆便提起步伐。流年光阴，我抓不住岁月的尾巴却紧紧追随。我们拥有许多梦想，有的是异想天开的，或是天真而又充满憧憬的。但在七彩的九月里，让我们怀抱梦想扬起人生的风帆远航吧!

九月，这个特殊的季节里，校园门口的桂花还未盛开，但如潮涌的人群已挤满门口。我兴奋，我可以见到久违的同学们，老师们，我的生活又即将起航。但心里又不免忧愁，初三了，我们必须为了自己理想的高中而努力筹备，为自己未来的旅途积蓄力量。那些激动人心的小说，精彩的电影情节，搞笑的生活娱乐。都只好装在心里，九月里，我们步伐整齐，我们正朝着自己的梦想前进!

依旧是原来的教室，原来的课桌，原来的黑板，原来的同学们。“开学了，真的开学了!”当老师拿来新学期的课本，我知道我已经离开了暑假，离开了夏日的激情和放纵。不知道为什么，新课本的给我的感觉是那么亲切，我心里默笑：我的高中让我们一起拼搏吧!

老师走后，教室里的气氛刹那间被点燃了，同学们似乎有聊不完的话题，滔滔不绝地讲着假期里的趣事，糗事。每个人似乎忘了开学后的学习压力，脸上都挂着灿烂的笑容。是的，我们正要微笑着扬起自己的人生之帆!

青春的气息在九月蔓延，少年的热血在九月沸腾，千千万万的学子们，让我们在这个播种的九月带着我们七彩的梦想，扬帆起航吧!!

寒假很快地就渡过了，20号我和妈妈很早就起床了，吃过早餐我就去学校报名，一进学校就看见许多同学比我还早就到校了，他们都穿得整整齐齐，个个都很高兴的样子，进到教室同学都排好队，大家依次到老师那里报名，我把我的寒假作业从书包里拿出来，交给老师，我很快地报名了，老师还一再地叮嘱我，明天举行开学典礼，一定要在八点钟以前到校，我马上回答说“知道了”。

最后我看见黑板上有这学期的课程表，我赶快拿出笔把课表抄录好，一边还和几个同学互相问候着，各自讲着假期里的所见所闻。我还主动告诉她们，过去我的胆子很小，每次放鞭炮的时候都很害怕，但是假期里我不但学会放鞭炮，还学会了煮面，做饭，洗衣服，真的很开心。

我们正说得高兴，这时妈妈叫我该回家了，我才给同学们说“再见”，一起和妈妈一同回家，在路上妈妈给我买了许多学习用品，妈妈还一路鼓励我要好好学习，多给老师、同学交流，争取做一个三好学生。

为了调动学生的内驱力，想了很多的办法，让学生去做不同的尝试。

与一些学生谈话，重点是一些学艺术的同学，因为他们的行为有些太懒散、随意甚至有些乱，对于专业课和文化课的学习很乱!

最近，我们班的第一名，也是一直以来引以为傲的一位学生想要调班，这对我来说，还是有影响的。但是，已经没有了刚单班时的头脑发热。总体原则，决定权在她自己手里。

尽管我能看到她的问题所在，但是我只是给她分析原因、看法，无论最后她的决定是什么我都支持，因为那是她认为的比较好的选择。即使有可能出现不好的结果，即使她的问题并不能解决，但是，通过实践，她会知道自己到底该怎么做。

在这几天，她的行为也出现了一些偏差，和其他同学一样，她也受到了我的批评，接受了惩罚：写说明书。

其实，里面有个小问题，就是让同学帮她接水，上课接水曾经是她很痛恨的一件事。而当时，接水的同学被我当场就叱喝，叫出教室谈话，后来她也出来。于是，我重点就放在了她的身上。

其实，她的想法也和其他同学没有两样。也认为，接水这个事情是很小的，是人的正常的生理需求。后来，还谈了好多，心情的变化，对同学的猜测。比如，我问道，接水的同学为什么替她接。和她说的明显不一样。

最后，我问她，为什么不能接水?她提到很多从自己想到的问题。但是唯一没有提到上课接水是错误的行为!

在很多，自己和他人的想法中，猜测的太多，没有体会和理解别人可能出现的情况，没有换位思考。希望谈话能让她的心静下来，思考一下自己的想法。

到现在，开学已经是第四周了，总结任课老师和我的观察，我对开学以来学生的表现有了以下几点想法：

第一，学生不完成作业的数量越来越多。在上学期，我班的作业只有有限的几个人，每次总是那三四个人，各任课老师也就习惯了。而现在，正常不交、不做作业的已经达到了七、八个学生，可以说在班内已经形成了气候，虽然我这个班主任一直努力站在学生的角度去思考问题，努力的为学生想各种各样的理由，什么学校的活动多、学生刚开学、作业可能多等等，可这种状况不能再继续下去，否则还会有更多不坚定的学生不交作业，现在我开始明白了那句话的意思，“老师松一点，学生就会松一步”。因此，我认为必须先把学生的作业抓起来。

第二，从班级整体上说，学生的学习风气比较差，如果是学习成绩差一点的也可以理解，可班级中的成绩比较好的、甚至是优秀的学生也没有进入一种学习的状态，经过任课老师对班级中上游的学生几次提醒与警告后，才有几个学生注意了点，而只凭几个的学生是无法对整个班级的学生形成影响的，因此，提升班级的学习风气是目前重要的事情。

“起床啦——”一大早，爸爸边叫醒我，我喊：“干啥啊！”我刚一说出话来，就想起来了：今天要去学校报到！

我带着瞌睡好不容易吃完了早饭，洗了洗脸，该去上学。一路上，我不知道打了多少个哈欠，还是不适宜这么早的起床！

到了学校，见到了很长时间不见的好朋友，我们几个坐在一起，谈起了这次寒假的见闻、有趣的事。还有一个同学愁眉苦脸的说：“唉，寒假

作业还没写完呢！怎么办呀！”

上课后，老师先把寒假作业收了，并说：“今年的组长还是原来的！”我一听，高兴了，我原来不就是个组长么？嘿嘿，今年还是我！过了一

会，老师又让我和几个同学去抱书。我到了图书室一看，哇！书可真多啊！书摞了可高了，几乎比人还高！

今天报到和同学们聊的真开心，还领到了三本崭新的教科书！

今天是暑假的最后一天，明天就要开学了，我非常高兴。

我又可以回到我的学校见到亲爱的同学们和慈祥的老师们。想起从前我们师生在课堂上一同学习，一同讨论问题。课下一起玩耍嬉戏。我期待着明天的到来!

我要以一个全新的我去迎接明天，迎接新学期的到来。

我会坚持每天写日记，提前预习新的学习内容，每天晚上把所学的知识进一步巩固消化，牢牢地掌握。上课积极举手发言，不懂的问题要问老师或同学，不能不懂装懂。改掉我以前不细心，写字潦草的坏毛病。

我期待着明天的到来!