一场误会的图片(热门20篇)

生活中，我们经常会遇到误会。有时候，误会是美丽的;有时候，误会是尴尬的。

也记不清是什么时候了，只记得那天非常的热而恰巧奶奶从深圳回来，我和妈妈要去火车接奶奶。

“怎么还不来啊?”我抱怨道。“热死了，不管了，我去买个冰棒吃去”。虽然候车室很宽敞，但人实在太多了，以至于更加的炎热。和我一样想法的人太多了，于是商店门口就被围得水泄不通了。

好不容易挤了个位置，拿了个冰棍刚准备付钱时，人群朝我挤了过来，手里的硬币也不知了去向，貌似掉进了冰柜里了吧，又好像掉到了老板的手里。“不管了，反正花了钱，该吃冰棍了，嘻嘻”我想。刚准备撕开包装的时候，老板却大声喊道：“那边的小男孩，你还没付钱呢!”我听了，想道：谁啊!买个棒冰都不付钱，太抠了吧!我四下望了望，“咦?怎么都是大人?小男孩呢?”我又望了望。老板有喊道：“别看了，就是你!”这一喊，涌动的人群顿时安静了下来。顺着老板的目光，大家全都看向了我。“啊?我?”我指了指自己。“对，就是你，快付钱!”老板那凶狠的目光再次瞪了我一眼。

“我付了前的，只是我要给你的时候，有人撞了我一下，然后钱好像就到你手上了!”我大声辩解道，“付了钱?那我怎么没拿到?你说你买个棒冰付下钱会怎么样啊?大家说是不是?”老板向大家问了问。顿时，群众的声音从四面八方传来了。

“小小年纪就吃霸王餐啊!”

“一个棒冰又不用多少钱!”

“付钱吧!没钱是不能吃白食的，没家教!”

听着大家的说的话，我委屈不已的泪水在眼眶中打转，我带着哭声道：“我。。我真的付了钱的，好像在冰柜里!”“冰柜?”说着，老板打开了冰柜，果然几个硬币静静地躺在冰棍上，好似什么也没发生过似的。终于我清白了，大家也惭愧的向我道歉，老板也向我道歉并拿了个棒冰作为赔偿给我，这只是一个误会!

误会是美丽的，可有时却又让人尴尬不已!

对不起，我再给你打一份。一个冒失的女孩碰倒了男孩的午饭，一会儿，女孩拿来了一份极其丰盛的午饭。男孩大吃一惊，可是，他又不得不接受这份歉意，匆匆走回寝室。误会还没有结束。

第二天，女孩又撞倒了男孩的午饭，男孩的午饭除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又为了道歉再次给男孩打来了一份丰盛的的午饭，男孩说了声谢谢，心了却飘起一朵疑云。

接下来的几天，误会连续发生，男孩终于忍不住想去询问女孩。一路上，树叶沙沙做响，风柔和的抚慰着男孩急躁的心。这个男孩叫枫，而那个冒失的女孩叫宁。午饭的时间到了，男孩拿着饭盒站在那个位置，等待着女孩的冒失。对不起又一次在枫的耳边响起。男孩第一次拒绝了宁得道歉，宁不解的问：我不再给你打一份，你吃什么？你碰倒的只是饭盒而已，枫平静的回答道你为什么要这么做？我我宁支支吾吾的半天不说话。枫是一个从贫困山区转来的孩子，家里经济十分窘迫。所以，每个月给枫的伙食费更是少之又少，才使枫打饭时，肉不敢看，连青菜都不敢要，每次枫说一份白饭，后面总会有一阵讥笑与嘲讽。打完饭后，枫箭一般射回寝室，一个人将咸菜疙瘩混在饭中咽下。有一次，枫准备吃饭，被同学看见，便将此事在班上大肆宣传。可是，枫得到的却是更多的冷嘲热讽，宁想帮助他，可是枫却说：我不需要别人的怜悯。于是，宁想到一个办法误会。所以每天宁都冒失的撞倒枫的午饭，就是为了要帮助枫。

事情真相大白后，枫和宁相视而笑。一路上，蔚蓝的天空白云朵朵，风儿柔柔的拂着每一个人，鸟儿叽叽喳喳的叫着，好像在说：好美的误会啊！

江西省赣州市蟠龙中学初二：陈晨

屋外，一望无际的田野与蔚蓝的天空相接着。那红彤彤的朝阳，如同在蓝天中的一块红宝石，填满了我心中的空虚。

那时，父母都在上班，只有我一人独自在家做和业，我做完了作业，坐在沙发上看书。

“嘭嘭嘭——”忽然，一阵敲门声惊醒了我。我向大门走去，看了看猫眼。咦？不是没人吗？哪来的敲门声？有可能是一个小弟弟，他太矮了，我看不见他？我向门把手伸去，想开门探个究竟，可转念闰想：如果是坏人怎么办？我把向门把手伸过去的那只手收了回来。

就在这时，“嘭……嘭……”的敲门声再次响起，而且比之前大了好几倍。一阵冰凉的秽风拂过我的脸庞，我忍不住打了个寒颤。屋外有人突然地尖叫了一声，使我的鸡皮疙瘩起了一身。我谨慎地再次看了看猫眼：一个红衣女子正披着头发，好似一个女鬼。她手上提着一个鼓鼓的袋子，莫非里面装着发多的刀，想来杀我？

“砰——砰——砰——”门外的“大鬼”已等不及了。直接向门砸去。我只好提着胆儿把门打开了。“干嘛让我等这么久，真是的！”只见保洁阿姨提着袋子，向阳台走去，把湿布拿来，开始打扫了。

哦，原来，这是一场误会。

在成长的路上，我们会在经历过成功或失败之后得到收获，为下一次的成功奠定基础。但是，我认为在平常的生活中，每一件小事都会让你有所收获，就连“误会”，也会让我有所收获。

那是一个周五的下午。放学后，我拖着疲惫的身子，走在回家的路上。清风拂过，带着些许凉意。小区里的树上变得火红或金黄的树叶随风飘落，像是飞舞的蝴蝶一般，煞是好看。正当我沉浸在这美景当中时，一阵争吵打破了原有的宁静。

我顺着声源看去，只见，几个长得牛高马大、一脸怒容的业主将一个瘦小的物业女经理围在中间，女经理脸上似乎还挂着泪痕。旁边还有看好戏的业主，还有的都抄上家伙了——斧头。保安们也很奇怪，既不是在自己的工作岗位上，又没有帮助女经理，而是跟迎宾一样拍成一排杵在一棵树旁边。

这可不得了，业主集体欺负物业经理，而且还是个女的，保安居然不管。太没人道了!不行了，我要去打抱不平了!想到这里，我便冲了过去，使劲挤到女经理旁边，冲着那些一脸“凶神恶煞”的业主说：“叔叔阿姨爷爷奶奶们，虽然咱们有行使业主权利的义务，但也没必要欺负这位姐姐呀!”众人见我是一个小孩，便不由分说将我拽开了，又围上了女经理。我见他们这样，心里气极了。放下书包，一撸袖子，就准备上前。这时，邻居陈奶奶一把拽过我来：“别去了，是你误会了!”误会了?不会吧!我不太相信，刚准备询问陈奶奶，就听见一声愤怒的尖叫：“我有错吗我，花了钱买的树一次次被你们砍了……”说到后来，还带了点哭腔。听女经理这样说，业主们更是七嘴八舌，不停地反驳。

听了几句之后，我渐渐明白过来。原来是物业受到一家有权有势的业主的指使：为了使那为业主不被遛弯的人打扰，物业花了钱买来了很名贵的松树种在了遛弯时必经的一条路上，妨碍了其他业主的正常通行。(据了解，那家指使人的业主还未入住。)

了解到情况是这样的以后，我渐渐明白过来为什么保安像门神一样围着一棵并不怎么起眼儿的树，为什么平时一向很温和的叔叔阿姨爷爷奶奶们变得“凶神恶煞”起来，还抄了家伙——为了砍树。也对自己的冲动和不分青红皂白而懊悔。得知了真相之后，我也加入了声讨的行列。不过，为了和平的解决问题，我还是帮助女经理撇开了围了她一圈的，比她高差不多一个多头的叔叔阿姨们。

最后，我们业主和物业双方以把树移走为最终的谈判结果，事情圆满结束。

不过，回过头来想想，这次的“误会”的的确确给我带了了不少的收获。其一，就是不能只看表面现象;其二，就是不能太过冲动。不过，也真没想到，误会也是收获!

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

导语：我国制碑的俗习历史悠久,墓碑碑文是用来赞颂死者的,赞其人,不涉及成神显灵等怪事。以下是小编为大家分享的有对联的墓碑图片，欢迎借鉴！

上联：依水傍山大福地

下联：步云攀桂有缘门

上联：龙旺穴真发富贵

下联：砂青水秀子孙兴

上联：旺龙真穴千秋富

下联：砂水朝抱万载昌

上联：岭上梅花香五里

下联：墓前明月照三更

上联：来山必然发甲第

下联：去水定主获贞祥

上联：一世清名英年早逝

下联：半途福寿壮志未酬

上联：礼义廉耻

下联：福禄寿喜

上联：骑龙腾空去

下联：驾鹤朝西归

上联：一生心性厚

下联：百世子孙贤

上联：先人德望在

下联：后辈业绩高

上联：通古今文史

下联：育天下英才

上联：吉人眠吉地

下联：佳偶奠佳城

上联：银女凤凰福地

下联：金童龙虎仙山

上联：慎终须尽三年礼

下联：追远常怀一片心

上联：后环青山千古秀

下联：前抱绿水万代昌

上联：牢记礼为孝之本

下联：莫忘道以德而宏

上联：百世昌隆赖先辈

下联：千秋功德垂子孙

上联：近智近仁近孝悌

下联：希贤希圣希显达

上联：报效先辈唯修德

下联：希冀儿孙当尽忠

上联：水色山光衬吉地

下联：花香鸟语颂鸿恩

上联：山川饱含千古秀

下联：椿萱长占四时春

上联：四面紫气霭吉地

下联：八面灵龙拥洞天

上联：且喜座中先得月

下联：不妨睡处亦看山

我的眼泪不顾一切地流了出来，心里却无比的开心，心中那密布的乌云终于随着这一声真切的道歉散开了。“我们依旧是好朋友，以后不要再随便怀疑我了。”

同桌小明那天心情很好，他爸爸送了他一支漂亮的笔。看着那么漂亮的笔，作为他的同桌兼好友，我为她感到高兴。

可是小明的笔却忽然不见了，到处找都找不到。他以为我偷了他的笔，我没做过，坚决否认，可是小明却怎么也不信，他的脸气得通红，甚至还把我的书重重地仍在了地上。

“梆——”一声巨响响彻了整个教室，教室里变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听得见。我心里感到委屈极了，像被一片乌云给团团包围似的。“小明！你怎么可以这样？我们都是好朋友，难道要为这件事闹翻吗？”我心里默默地想着。

“都冷静一会儿！”班长小强站了起来，对着我们大吼道。“傻小子，你有没有看见你的破笔就在你的课桌里？”小明低头一看，那只笔正安详地躺在角落里。小明低着头，断断续续地对我说道：“对……不起，我……误会你了，请原谅我！”

我的眼泪不顾一切地流了出来，心里却无比的开心，心中那密布的乌云终于随着这一声真切的道歉散开了。“我们依旧是好朋友，以后不要再随便怀疑我了。”

“嗯，一定！”

灿烂的阳光照射在我们欢笑着的脸上，我心里不由得想到：真正的友谊是经得起误会的考验的。

父母是伴着我走过十六年的人。父母总是无私的关爱着我，也许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心，外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。

不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。

第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起，儿子!爸妈没想到你会因此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才……不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸，妈，我错怪你们了……”

我和隔壁班一个同学是最要好的.朋友，我们不但是同学，还是邻居。我们一起上学；放学后，一起回家。

有一天,天阴沉沉的,还有点冷,好像要下雨了,树叶被风吹得东晃晃,西晃晃。

那天放学后，我一个人在校门口等他。10分钟……20分钟……30分钟。他始终没来。

我以为他因为昨天那一件事而不理我了。

事情是这样的。昨天中午，我的钢笔不见了，看见他文具盒里有一支和我一样的钢笔。以为是他偷了，便去找他要。他说是他自己买的。我便在他背后说他的坏话。无意中被他听到。

那天下午，我在书里找到了这支钢笔。没来得及向他道歉。

正在我冥想的时候，雨以下了许久。我以为他心胸狭窄，容不下半点‘‘沙子’’，又过了一分钟左右，他拿了两把雨伞来到我的面前。他给了一把雨伞我。我说‘‘我昨天误会你了，还在你的背后说你的坏话。刚才还说你心胸狭窄，你能原谅我吗。’’他笑了一下。于是我们一人撑着一把伞，高高兴兴地走回家了。

那天之后，我们的友情比以前更深了。

记得前几天，妈妈丢了十元钱。

“胡怡，你有没有那我的十元钱?”妈妈用沉重的语气问我。“我没有!”我肯定的回答。“没有?那难道那十元钱不翼而飞了?而且你爸爸出去玩了，你外婆又没在家，家里只有我们俩……”没等妈妈说完我便说：“还有弟弟!”说完，我便起身去帮妈妈找那“不翼而飞”的十元钱了。

首先，我跑到弟弟房间(我妈房间。)拉住弟弟就问：“胡朴琛，你有没有拿妈妈的十元钱?”“没有!”弟弟和我一样肯定的回答。既然弟弟没拿那会是在哪呢?衣柜里，没有!床头柜，没有!枕头下，没有!包里，没有!……那会在哪呢?哪里都找过了，难道真的不翼而飞了吗?对了，妈妈昨天穿的衣服里。“妈妈，钱在你昨天的衣服里!”我高兴地说。本以为妈妈会跟我道歉，没想到妈妈却说：“哈哈，这不愧是我女儿，本以为你会大哭，没想到你却用你的实际行动说明你没拿，真的长大了!”这的坏妈妈，这种玩笑可不能再开了!

被别人误会，是一种说不清楚的滋味，有些误会，会随着时间的推移而慢慢淡忘，唯有那一次，妈妈误会我的事，即使经过时间的冲洗，也无法从我的脑海中消失。

那天晚上，我没有按照妈妈的要求把作业按时完成，妈妈絮絮叨叨地数落了我，但我却并没有在意。谁知，妈妈竟走进我的房间，并把门锁上了。我小心翼翼地把耳朵贴在门上，尽量不发出声音。忽然我听见“哐噹”一声，妈妈在开抽屉！我心中不由得一惊，我想：完蛋了，妈妈一定是要没收我的零花钱了，因为妈妈以前说过，如果哪天我不按时完成作业，她就会没收我的零花钱。这次我没有按时完成作业，她不会真的要没收我的零花钱吧？想到这里，我立即敲了敲门，并小声地问：“妈妈，你在我房间里找什么？是不是钱？”这时，妈妈把门一开，大声嚷道：“原来你知道啊！还不快拿出来！”妈妈板着脸，眼镜瞪着我，说：“钱放哪儿了？”我完全搞不懂情况，只得走进房间，拉开抽屉，交出了我心爱的零花钱！

妈妈看了看我，又瞥了瞥钱包，说：“不是这个，你别骗我，我自己的钱自己心中有数。”这下我彻底蒙了，有点丈二和尚摸不着头脑了。妈妈再一次睁大双眼瞪着我，说：“我再问你最后一遍，你把我的钱放哪去了？”“钱，你的钱？”这下我恍然大悟，原来妈妈丢了钱，怀疑是我拿的，就跑到了我房间来找钱，而我去误认为她是来没收我的零花钱的，这就更让妈妈怀疑是我拿了她的钱。

我平时最不能忍受被人冤枉，这时，不争气的眼泪犹如断了线的珠子，吧嗒吧嗒往下掉，这时，妈妈忽然开了口：“这件事等你爸回来再说。”

不一会儿，爸爸回来了，妈妈立刻把今晚发生的事告诉了爸爸。于是，不容我解释，爸爸就开始像法官审犯人一样审问我，然而每次我的回答都是“我没拿妈妈的钱”。但是他们似乎确定我就是那个“小偷”，我百口莫辩，就像犯人一样静静坐在那儿，任由断了线的珠子吧嗒吧嗒往下掉，我知道我就是跳进黄河也洗不清了。

那天晚上，我彻夜未眠，我实在太伤心了。我不知道妈妈凭什么认定是我拿了她的钱，她有什么证据呢？

第二天一早，妈妈来到我房间，跟我道歉。妈妈说她昨晚想了一夜，终于记起来她在探望某个生病的朋友时用了三百元钱。

这场误会总算是平息了，妈妈也还了我一个清白，可我还是有些难过，因为被妈妈误会的滋味可真不好受。

[当我面对妈妈的误会的时候作文

黄昏时寂寞而柔和的光线。

嘈杂的放学时的人声像海水一样的起伏在校园里。

一个梳着马尾，身着整洁的校服，一双白色运动鞋，浑身上下没有一点修饰，身体单薄的女生出现在校园内，那略显孤傲的身影在熙熙攘攘的人群中显得那么突兀

还没亮透的清晨，在冷蓝色的天空上面，依然可以看见一些残留的星光。

一间小房子里，吃过早饭，拿上书包，走到门口，打开房门，有转过头望了望门边桌子上的照片，照片上女生依偎在母亲的怀里，幸福从那双眼睛中流露出来，两人脸上皆带着浅浅的笑。女生握了下拳，眼神坚定地看着前方，关上门，走向学校

下午，女生一人坐在座位上静静地看书。周围同学们三三两两得聚在一起说着刚看了一本什么什么小说，里面的主角真是嘭！教室的门被人用篮球砸开，篮球弹回男生手中，哗啦啦一群男生打打闹闹地拥进教室，脸上红红的，看样子刚打完篮球回来。啪！众人的目光皆投向那个人，是刚打球回来的一个男生，留海上滴着水，校服领口开着，双手撑在桌上，手背上的青筋跳动到底是谁！就在这时，老师走了进来，怎么了？我MP4不见了，老师。都坐回座位！老师扫视了一下教室的学生，沉声问道：中午有谁在教室？女生和另外5个同学站了起来。锐利的眼睛扫过几人的脸，问：你们都做了什么？在教室。其中两名男生说：我们两个人在教室最角落的位置睡觉，至于中午发生的事，我们什么都不知道。女生跟着点了下头，脸上没有表情，看不出她在想什么。三个女生回答说：我们在教室待了会儿就去操场了，其余的我们也不清楚。这下，所有的目光都集中在了女生身上，女生微微挺直身体，说：我在教室看书。老师缓缓地说：有人作证吗？女生依旧不带任何表情的脸上，紧抿着的嘴动了动不是我拿了！丢了MP4的男生唰地站了起来，不是你是谁！教室就你有可能！小X你先坐下老师说。女生手指一点点缩紧，指关节被握得发白，她挺着身子，仰着头，不是我。轻轻的语调，里面带着一丝不易察觉的颤抖。老师盯着她，希望她能说出什么理由来解释咔嚓！门被一个男生推开，他道歉道：对不起！老师点头，他回到座位，问同桌发生了什么，唉~真没想到她竟是这种女生，家穷就算了，居然偷拿小X的MP4周围小声的喃喃也传到女生耳中，什么单亲、好学生是装的、自恃清高、偷东西的话，一句句，撞击着女生，她单薄的身影略微颤抖。刚进门的男生踌躇了下，站了起来，手里握着一个东西，放到了小X的桌儿上，MP4是我拿的。小X一拳挥了过去，男生后退撞上了后面的桌子，小X还要打，被周围的同学栏了下来。你拿了为什么不说！小X吼道。我说了，你当时在打球，没理我，我以为你听到了。

女生静静地坐下，继续看书，没有表情的脸上看不出她的情绪，拿书的手上泛着青色

[误会高中生作文

明明是我们班的一个男小朋友，个子不高，胖乎乎的。大眼睛，大脑袋。平时说话不多，比较温顺，做事追求完美，因此动作特别慢。但是今天发生的一件事却让我看到了他的另一面，也让我对自身处置一些突发事件的方法进行了反思。

今天是学期最后一个单元的测试，一节课的时间过去了，多数小朋友完成了测试，还剩明明和几个同学没有完成，检查了他们试卷完成的情况后，我决定就让他们利用课间的10分钟完成。其他几个同学陆续都交来了试卷。等我再一次抬头的时候，看见明明的座位上没了人影，试卷被压在笔盒下面。我走过去一看，试卷也还没写完。一股火气从心里冒上来，心想：就是你的动作最慢，就是在等你，你可好，还跑去玩了，这样的事情以前也发生过，相同的错误怎么老是犯呢？于是我让一个同学马上去把他找回来，看他还有什么说法。不一会他被同学带回来了，我问他：“去那里了？”，“去玩了。”“试卷写完了吗？”“没有。”“那为什么还出去玩？”他低头不说话。“看见我在教室里等你吗？”“看见了”，“以前也有这样的事情发生，我批评过你，是吗？”“是的”，“那为什么还要犯呢？我不想老是批评你，你赶快把没做完的去做完吧。” 他很快地上位开始做试卷，到此，事情还没有完，矛盾才刚刚开始。不一会就打上课铃了。明明还差一点没完成。我想：我还得赶着把试卷批出来呢，没做完也只能收了。于是我走上前去准备拿他的试卷。追求完美的他也许想：我还没写完呢，这样就得不了好的等级了。所以他拽着试卷不肯给我。我想：谁让你刚才不写呢，我给了你机会的，现在我可等不了你了。所以我用劲把他的试卷抓到了我的手里。我们俩的第一个矛盾出现了。

我快速整理好试卷准备出教室的时候，却听见了明明的哭声。我转回头去看他，看他哭得还挺伤心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的试卷没完成？哭我拿走了他的试卷？还是有其他什么委屈？这时上这一节课的老师进教室了。我脑子里迅速斗争了一下，是就这样离开，还是问清楚他在哭什么。平时的经验告诉我，应该马上问他在哭什么，不能让他带着情绪继续后面的课程。我跑到他的座位前问他为什么哭：哪知道他哭得更厉害了。我连问了几次他都不理我。我硬要问，他偏不答。我们俩的第二个矛盾出现了。

已经打了正式上课铃，他却还在哭个不停，丝毫没有停止的意思，所有同学都在看他。这种情形让这节课的老师怎么上课？于是我决定快刀斩乱麻。我说：“你不愿意说你为什么哭，那就到办公室去告诉我吧，不要影响其他同学上课。走吧，跟我走。”他仍旧不理我，趴在桌上，嘴巴还嘀嘀咕咕不知说些什么。又叫了几次都是无用功。我有些急了，心想：跟你说话你不理，让你去办公室你不去，搞得大家没方法上课，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。这下他更不乐意了，犟着不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我们俩的第三个矛盾出现了。

尽管他使了浑身的劲不肯跟我走，最后他还是被我又拉又扯地带到了办公室。本想简单问几句，快速处置完让他回教室继续上课的。哪晓得他到了办公室哭得更厉害了，可以说是歇斯底里。捂着耳朵，蹲在地上，号啕大哭。哭声惊动了全办公室的老师。班主任出面劝他，他也不理，整个翻脸不认人。我心里又急又气，心想，原本挺小的一件事被他搞得这么复杂，他还好意思哭，还不知道他一会儿要干什么呢。我觉得得先和他的家长联系，沟通一下。班主任也同意我的做法。明明妈妈很理解，说他在家就是这样的，不用理他，过一会就好了。要不中午我们见个面，她也很想和老师沟通一下。了解到他在家也是这样的表示，我才稍微放心一点，看来脾气发惯了，并不是针对我，也只有冷处置他了。虽然我没有继续和他交谈，但是我的脑子一刻也没有闲着，我考虑：原本一件我认为很小的事怎么变得这么惊心动魄，刚才的个个片段快速在脑子里闪回。这当中我有没有什么做得不妥的地方。反思过后我觉得自身刚才的行为是不是过于像一个老师了，对他说话太盛气凌人了？

下课铃又响了，这是第四节课，到吃午饭的时间了。我没有让他去吃饭。他的心结得和时打开，打铁还得趁热。看他怒气消了一些，我把他叫到我的面前，端了一张椅子请他坐下。问他现在愿意和我谈谈了吗，他没有吭声也没有拒绝。我想这就是好的开始。我说：今天原本是一件很小的事情，我不知道你为什么会发这么大的脾气，假如你不想说，那请你先听我说吧。接着我把我的想法以和为什么要让他来办公室的原因告诉了他。然后问他是怎么想的。他说：“你为什么不让我上英语课？”“因为我看见你在哭，你为什么哭？”“因为你拿走了我的试卷。”“那我问你的时候你为什么不好好说”“那你为什么要让我来办公室？”“因为你一直哭，已经耽误其他同学上课了，我要顾全大局。我请你来办公室，你为什么不来？”“因为我想上英语课”，“但是你的情绪上不了课。我来拉你，你为什么还不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”这句话让我大吃一惊“我打过你吗？”“没有”，“我打过其他同学吗？”“没有。”“那你怎么会这样认为？”“不知道，我就是这样觉得的，我妈就是这样的。”他接着又说：“你这样对我的话，我就不喜欢你了，也不喜欢上数学课了。”“正是因为怕你这样，所以我要和时找你谈话，了解你是怎么想的呀。”“你觉得我喜欢你吗？”“喜欢。”“正是因为喜欢你，关心你，我今天才会问你为什么哭，不然就不论你了，你说是不是？”其实今天是件很小的事情，我把我的想法说了，你也说了你的想法，我们就是要多交流和沟通，才知道对方是怎么想的呀，你什么都不说，也不听他人说，他人怎么了解你呢？你刚才说了那么多，我觉得主要是误会造成的。第一我是关心你，问你为什么哭，而你觉得不该在大家面前那么大声跟你说话，第二，我请你来办公室是因为你已经影响其他人上课了。我想你告诉我就回去上课，而你以为我不要你上课，第三我来拉你，你以为我要打你，所以不肯跟我走。现在一说，大家都清楚了。是这样吗？他同意的点点头。我看事情的情况基本清楚了，亲自带他上楼吃了饭，看着他和同学一起午休去了，我才回到办公室。没顾得上吃饭，就去了和他妈妈约好见面的地方，和时和家长沟通了情况。

这次的事情虽然解决了，但是我总觉得有欠妥的地方，不论怎么样，也不论是谁，也不能发那么大的脾气呀。下午我找到了明明，告诉他我已经和他家长见了面的消息，主要是家长也希望了解他在学校的表示，希望他能理解。对此他表示接受。我又说“你还有什么要对我说的吗？”“谢谢张老师”“谢我什么呢？”“谢谢你协助了我”“你不觉得应该有歉意吗，因为你发了那么大的脾气，不论怎么样，发脾气都是不对的。”“张老师，对不起”，看来他还是很讲道理的。“我接受你的道歉，希望你以后不要再乱发脾气了，不论在那里，对谁都是不好的”。但愿他能改掉这个坏毛病。

事情已经过去了，我却一直在考虑，一个看似温顺的小朋友，发起脾气来却那么火爆，原本很小的事被我们两个弄得那么大，这当中我要反省些呢？我想我是犯了欲速则不达的错误，原本想赶快解决问题却适得其反，原本想和时沟通，和时解决，用心很好却越弄越复杂。看来在处置一些日常事件时还得多考虑同学的性格因素。对症下药，效果会更好。另外我们对小朋友的态度是不是可以再和蔼一些，再有耐心一些，经常蹲下来和小朋友说说话，多一些理解，多一些保护，让爱化解所有的误会，让世界变得更加美好。

[让爱化解误会作文

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何估统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师：“你不用说了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文不是很好，但是我也会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”

最近我遇到了人生以来最大的误会。这个误会也许已经存在许久了，只不过现在我才发觉罢了。

我是个非常喜欢画画的人。无聊的时候，画些画打发时间;忙碌的时候，画些画放松心情;上课时，偶尔走个神在桌上涂写一番;老师在讲重要的东西时，画画还能帮我集中精神。但是所以的热情似乎都被误会了，我感觉自己深深地陷入了这个误会的泥潭之中，无法抽出脚踏前一步，却也不想踏前一步。我发现自己不仅深陷其中，还迷失了前进的方向。

我画画已经有十二年多了，这是我唯一的坚持，也是我唯一超过某些人一点点的方面。我一直以为画画是快乐的。但随着年岁的增长，我开始迷惘。面对专业课的练习，以及那面墙上在他人的画作包围中的自己的作品，总是显得那样糟糕逊色。自己变得十分没有自信，也不想再去上课。我不知道这是为什么，但这却造成了误会。误会我不再喜欢画画，误会我成为了一个只为玩而不去学习的孩子......我为此十分烦恼，也因此和家人不和。我想，当初自己热爱画画，会不会就造成了一个很深的误会，误会我以后一定会往这方面发展，所以被送去作系统式的学习?

但这些也许只是我自己误会了。误会自己没有能力与资质，误会自己所爱的东西已经变质?五个小时的呆坐与练习，画着自己不喜欢的东西，结果却让自己大失信心。“这真的能提高自己的水平，让自己画出想表达的东西吗?”我反复地问自己，这些误会像一个漩涡，掉进其中的我头昏脑胀，不知何去何从。

我感觉自己身处于一个迷宫中，出口已经很明确，自己却在岔路口，不知道该选择一条路前进，抑或是该后退。我只能仰望头顶的天际期盼有什么来为我指点迷津，尽快走出着片误会的包围圈，向目标前进。

上周星期四，我们有一节信息课。陈骐康摸了摸口袋，大呼小叫起来：“Oh，No!我的U盘呢?有没有人看见?”我走上前好心地问：“什么事情?”他指着我一口否定：“是不是你偷的?老实交待。”我连忙摆摆手，一脸无辜地说：“不是我，真的不是我。我偷你的U盘干什么?不是没事找事干吗?”他看到我一脸坚定的样子，不禁动摇了，犹豫地说：“那好吧，我这样做不对，没有事实来证明，是不能否定同学偷东西的。”我微笑着说：“我帮你找吧。”

我们俩四处寻找，我翻了陈骐康的抽屉和书包，还检查一下地面。咦?真没有!我着急地问：“在丢之前是什么时候?”“中午，在文具盒里。”我突然想到了什么，摸了一下他的口袋。结果只发现了一些纸巾。最后，他再也忍不住了，说：“别装了，到处都找过了，肯定是你偷的!”我急得像热锅上的蚂蚁，却无法辩解。我汗直往外冒，快上课了怎么办?我突然想起了什么，跑到语文老师的办公桌上找到了他的U盘，因为他坐在第一排，离老师的办公桌比较近。“终于找到了!”我高举着他的U盘，激动地大喊起来。他拿到U盘后，十分惭愧。脸羞得像个红苹果，那样子恨不得找个地缝钻进去。“真对不起，我误解了你。但你却仍然好心帮忙，而且没有责怪我。”我笑了，开心地说了声：“不用谢!”

信任，是架设在人与人之间心灵的桥梁;是做人的基本准则;是沟通心灵的纽带。金灿灿的阳光洒在我的身上。那一份信任，暖入人心。不要用误解那把利刃去伤害别人。要用爱，像阳光一样去温暖别人。

“卖馒头啦，买馒头啦”这一阵叫喊声把我从我那如痴如醉的美梦之中叫醒，“哎呀!是谁呀?这么冷的天，一大清早就出来卖馒头，还要不要人睡觉了，真是一个财迷。哎呀!可真倒霉呀!还是继续睡觉吧!”我情不自禁地想到。然后就准备继续睡觉，“欣欣，快去买点馒头回来吃”突然妈妈这么说了一句。“好吧”我及不情愿的答应了。说罢便穿好衣服，大步流星地向楼底走去。这天可真冷呀!虽然我背上披了一件棉袄，但是我一出门一阵狂风就向我刮来，让我不由自主地打了一个喷嚏。刚一下楼就看见一个弱不经风的老爷爷站在一辆卖馒头车的身边，嘿!买馒头的人还真不少。我急忙走过去，对那位老爷爷说：“我买2元钱的馒头。”我乘着他拿馒头的时候仔仔细细地打量起他来，他身穿一件破旧的棉袄，脖子上围着围巾。弯弯地眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，一张饱经风霜地脸上横七竖八的布满了皱纹，就像水面上泛起的粼粼波光。这位老爷爷怎么面熟，那人转身给我拿馒头的时候我定睛一看，哦!原来这是隔壁的张爷爷呀!我急忙说：“张爷爷您的退休金有800多元，您的儿子张叔叔又在城里当经理。你为何还要出来卖馒头?”张爷爷和蔼可亲的说：“这么冷的天，有谁愿意离开温暖的被窝起床为你们做饭呢?要是你们吃不饱饭，怎么能会有精力认真听老师讲课呢。所以我就出来买馒头了。”我这时才恍然大悟，才知道是自己勿认为张爷爷是一个“财迷”，我正要对张爷爷说一声‘对不起’，张爷爷却早已走到前方去了，我望着张爷爷走去的身影，仿佛觉得张爷爷的身影越来越高大。直到张爷爷离开我的视线。

世界无烟日手抄报：吸烟的危害

◆吸烟与视力衰退美国眼科专家研究证实，长期吸烟可能导致视力衰退。香烟中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人体内包括V12在内的多种维生素，而缺乏V12便很可能引起视力衰退。而且，吸烟导致眼内血液流量减少以及增加损害视网膜的祸首——氧游离基。但在彻底戒烟后，患者的视力大多可恢复正常;在不戒烟但减少吸烟量的情况下，视力也大多能部分恢复。

吸烟者◆吸烟与幻觉症幻觉是脑功能障碍引起的一种精神异常。由于长期吸烟，引起慢性气管炎、肺气肿、肺原性心脏病，导致心肺功能衰弱尤其是呼吸功能衰弱，最后发生中枢神经系统病变。患者可有幻听、幻视、幻触、幻嗅、幻味等异常行为。

世界无烟日手抄报：吸烟与儿童伤害

以美国为例，据美国一家专业研究机构1998年的评估结果显示，哮喘病每年给美国经济造成的损失达126亿美元，约1500万美国人遭受哮喘病折磨，其中500万是儿童。从1980年起，美国5岁以下的儿童哮喘病发病率有较大增长。据统计，美国每年约有5100人死于哮喘病，平均每天14人。哮喘每年导致美国儿童1400万个缺课日，成为影响儿童学习最严重的慢性病。

据美国环保局的一份报告指出，儿童是环境污染的最大受害者。通常，儿童会经历比成年人更高的环境暴露，按每磅体重算，他们比成年人要呼吸更多的空气，从而会吸入更多的污染物。再加上儿童好动、自我保护能力较差、免疫功能不健全等原因，使得他们最易受到污染物的伤害。二手烟是最常见的危害儿童健康的污染物。

据世界卫生组织评估，二手烟对儿童健康的危害主要有：引发儿童哮喘、幼儿猝死综合症、气管炎、肺炎和耳部炎症等。二手烟的暴露导致20万到100万患哮喘病的美国儿童的发病次数增加，症状加重;约有15万到30万18个月以下的婴幼儿所患的呼吸道疾病，以及一种中耳积液的儿童病增加流行等都与二手烟有关，这其中，每年约有7500人到1.5万人需要住院治疗;另外，美国每年约有1900到2700例的婴儿猝死综合症也被认为与二手烟的污染有关。二手烟还是引发儿童哮喘的主要刺激因素。

世界无烟日手抄报：禁烟的奖惩措施

1、“奖励”型 政府发戒烟费

对于想戒烟的吸烟者，法国国家保健制度将补给1/3的戒烟费用，每年最多可达50欧元(约合431元人民币)，这部分钱归入疾病保险。

英国苏格兰邓迪市为鼓励市民戒烟，为戒烟者每周提供12.5英镑(约合131元人民币)的补贴。

2、处罚重

西班牙 违法吸烟行为按轻重等级，将受到30欧元(约合257元人民币)到60万欧元(约合5175360元人民币)的处罚;

墨西哥城 违法吸烟的个人将被处以50美元(约合340元人民币)～150美元(约合1021元人民币)不等的罚款，惯犯将被监禁36小时;

新加坡 违法吸烟者最高罚款2000新加坡元(约10045元人民币)，在公关场所扔一个烟头罚款500新元(约2511元人民币)或打4板子。

“好啊！你竟然在玩游戏！你成绩这么差，你简直不争气……”

“你还说你没有玩，你自己看看加速球，都快要爆了，你还……”

“滴滴……”我的眼泪已经不争气的流了下来，“爸爸，我没有骗你，我真的没有玩游戏，为什么你就是不相信我呢！这个加速球，就算你没有玩也是要爆的，你为什么不听我一句呢！？”

‘你还骗我，看我不打死你！“突然，爸爸手里不知从哪里拿来的鞭子，很粗很粗，就在我不注意的时候，爸爸已经向我开打，抽的我皮开花，直发抖。

叮咚叮咚！我被我爸爸给打晕了。以住进医院。

为什么，爸爸，你为什么不相信我？这是为什么啊！

[作文：爸爸你误会了我

一天，珊月吃好冰欺凌，就把冰欺凌的包装袋扔在地上，被清洁工高叔叔的女儿高玉玫看见了。

我也开心的拿着冰欺凌，把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走，看见了“小布丁”的包装袋，生气的说：“谁呀!这么不讲卫生，把脏垃圾扔在地上，真不环保。”于是准备弯下腰去捡，不料，被高叔叔发现了，他以为垃圾是我扔的，狠狠地批评了我：“你不知道吗?我们清洁工可是很累的，你怎么还这么不讲卫生，要不让你扫地去，看看我们的辛苦。”我委屈地说：“什么呀!这不是我扔的，你误会我了。”可是，高叔叔根本不相信：“小孩的把戏我还不知道吗?你怎么能欺骗大人呢?”“我没有!”我的眼泪“扑哧扑哧”的往下掉，“还不承认?我要告诉你妈妈，让他看看她的女儿干的好事。”这时，高玉玫来了，问：“爸爸，怎么了?姐姐怎么哭了?”高叔叔指着垃圾袋生气的说：“看!多不文明，他难道不知道我们的辛苦吗?”高玉玫仔细的看了看说：“这是珊月姐姐干的，不是嘉瑜姐姐。”这时，高叔叔愣住了。

临走前，高叔叔不好意思的说：“对不起，我误会你了。

朋友，是心心相印的。在困难是互相帮助;在伤心是安慰：在失败时鼓励;在成功时欢悦。

误会呢，像一张无形的大网，把我和她变成两个世界的人，相差十万八千里。

事情发生在那个“黑色上午”：

上午第二节下课后的大课间，我和她来到校园礼堂中玩，因为刚下过雨，礼堂中央是露天的，所以地上湿漉漉的，大树中的泥土也被踩得东一块西一块。我们正在玩耍，她一失手推了我一把，我一个跟头摔在地上，竟把妈妈刚买的裙子给弄脏喽，我知道她并不是故意的，但一看到她笑嘻嘻的脸庞，心中的无名火噗地一下冲上脑门，因为上星期的数学测试我因为马虎只考了92分，而她却考了满分，看到她笑，我不由自主地认为她在嘲笑我。看到她伸过来的手掌，我用力一推，站起来拍拍裙子，转身就走，而她傻傻地站在原地，不知道发生了什么事。下午很快到来，进来教室，她便被老师叫走发作业了，我心中的怒火还未平息，我偷偷来到她的座位上，打开她的抽屉，抽出她的作业本，把心中的火气释放在她的作业本中，使劲撕成两半，正在这时她回教室你，看到我在撕她的作业本，愣在了教室门口，我冷眼望向她，她好像被惊醒似的，猛然大喊：“雪，你在干嘛。”我无法回答她的问题，即使我能回答，那又怎样，她已经冲向门外了。我心中一紧，心想：她该不会去告诉老师了吧?我又在心中嘲笑自己，都做了还怕告吗?

我正在东想西想的时候，她回来了，我心中害怕极了，我眼中一闪，这时我才发现，她手中竟拿着一本作业本。原来。

后来的几天我一直心神不宁的，想向她道歉，可是，自己的雪面呢，难道不顾了?我一直在迟疑、迟疑。

一个星期后。

我来到教室，心情愉快，因为我决定放下尊严，向我这个唯一的朋友道歉。一个上午过去，她竟然没来，我急忙到老师办公室去，问她怎么了，老师疑惑地问我：“袁嘉丽?她不是转学了?她没告诉你?”老师没有说完，我便跑出办公室了，我不争气的泪水顺着脸颊的幅度向下流着。来到她家，使劲按着门铃，暗自幻想着有人出现，她会出现，一直在心里安慰着自己：她会出现，雪，她不会抛下你的。可是事实是残酷的，家里已经没人了。我狠、恨自己，为什么不早些来道歉。

“对不起，对不起。‘无数句对不起从我嘴中吐出，可是并没有发生奇迹。我一直幻想、幻想，她会回来。

一直到现在，也，一样，等她回来。

我也一直相信她，会回来的。