以漫步为题写一篇作文【汇编20篇】

清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地……我好像也进入了鸟的春天的雨，细如羊毛，小而少。“淅沥沥，淅沥沥”，如缕如丝，飘落在大地上。织起了一张无边无际绿茸茸的毯子。雨声异常清脆，打在窗户上，把窗户敲得“哒哒”直响。淅沥沥的雨声敲起了春耕的锣，打响了播种的鼓。

夏天的雨，由小到大，“哗啦啦，哗啦啦”，一颗一颗地雨点噼噼啪啪的落在地上，溅起一朵朵小水花。雨声像一首曲子，由“哒哒哒”变成“沙沙沙”，最后变成“哗啦啦”。整个大地都笼罩在一片茫茫雨帘之中。

秋天的雨，“哩哩哩哩”，雨声像清脆的旋律，“滴答滴答”，“哩哩哩哩”，清脆的旋律滴进了河里，滴进土壤里，仿佛巴赫在演奏小步舞曲。

冬天的雨，静悄悄的，因为雨已经变成了雪，雪是没有声音的。

大自然的音响还有许多，都需要我们仔细倾听!世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……原来，那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊!“砰”的一声，才让我从鸟的幻界中走出来。

上午，我在林中散步，脚踩在落叶上沙沙做响，这声音十分脆耳，听起来让人心情舒畅，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫着“热啊、热啊……”或许是受知了的感染，不由得多了几分闷热，这时如果再下一场清凉的雨那就好了。天，似乎听到了我的先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

我继续的在林中漫无目的地走着，不知不觉就来到了小溪边，这时周围十分的幽静，小溪的流动的声音在这时也十分地清析，“咕噜咕噜，咕噜咕噜……”我闭上眼睛，随这着声音便进人了一个奇妙的音响世界，这是一个水的世界有鱼，有青蛙……我听到了各种声音：鱼儿吹泡的声音，青蛙“呱呱”的叫声……是那样的婉转动听~~

几只麻雀从我的头上飞过，它们清脆的叫声才让我从水中的音响世界里拖出来。

现在已经是下午了，我也得依依不舍地告别这一天的“音响旅行”了!

朋友，你是否也想感受一下这声音带来的美好，那就用心去倾听它们吧答案补充自然界中的音响世界真是太丰富，太迷人了!雷声，风声，雨声，敲门声，脚步声，说话声，叫声……真是五花八门，五彩缤纷。

我喜欢雨的声音，你知道四季的雨是什么样的声音吗?让我来告诉你们吧!

期盼，跟着一阵阵湿润的清风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

今天，我们终于坐上了轮渡，出发鼓浪屿。轮渡上有导游，每到一个景点，就会介绍，从轮渡上往岛上看，真美啊。民国的建筑一排一排的，红色的屋顶，白白的墙壁，我真的有点迫不及待了。

下了轮渡，就有很多商贩围过来，向我兜售老冰棍，我从来没有品尝过，就让爸爸买了一支给我吃，确实是很老的味道；边上的一些老建筑，都贴着一张二维码你只要用手机一扫，就会有相关的信息出现，还有语音播报。因为是第一次进入这个岛，我们漫无目的的走着，其中有个景点说是必到的，那就是郑成功雕像，那是收复台湾的民族英雄啊，我恭恭敬敬的向他鞠躬致意。

然后，我们顺着人流往前走，一条热闹的街就出现在我们的面前，每个商店的都挤满了人，他们在里面挑选自己喜欢的礼品带回家，整条街充斥着鱼干的腥味，当然还有芒果的甜美，还有就是烤鱿鱼的鲜味，我辛辛苦苦的等了一天买到船票，然后居然是一条美食街，哈哈，真的是太搞笑了。

一条一条的小道，一家一家的商店，全部在售卖当地的特产，我一手拿椰子，一手吃芒果，什么名胜古迹都抛下，我也放松自己休闲一回。

风，轻轻地飘过，随之而来的是一群白色的精灵——雪。

我独自遨游在银色的世界里，粗看这些银华，平淡无味，但你要细品也饶有一翻风趣，经过一天的学习，我疲惫不堪，但是一眼望去这些可爱的小东西，我便会情不自禁地说：“my like it!”顿时，我感到浑身好像被卸下千斤重担，都随雪而去，与那些可爱而又亲切的小银点一同载歌载舞，畅游宇宙。

我不知不觉地，如梦初醒的来到小区里，只见那一群快乐的小同学在这银白的地毯上跳跃，犹如一簇簇燃烧的小火苗在的天地中交织。他们那沁人心脾的笑声连成一串，像小鸟一样飞啊，飞啊，一直飞到宇宙的边缘，让宇宙伯伯听一听那些孩子发自内心的快乐。看着看着我的目光不觉地望去路灯那里，那一点一点的小雪点像飞蛾一样，路灯的光就像舒展双臂的妈妈，小飞蛾像几年没见母亲一样，一下投进妈妈的怀里。看着这一切，我不禁想起了我的妈妈，想起了小时候的我像雪花一样扑进母亲怀里时的情景。边走边看，突然，我看见了平时我最爱去的地方——烤肉店。看看冒出的烟，我又想入非非了，想到自己一个人静静地站在街上，雪落在身上，就像把一盘牛肉倒入了油锅里，不时发出“嗞嗞”的声音。

慢慢地，我回到家，这一路是雪伴我的，是轻风伴我的，是我像小鸟一样的想象伴我回家的。

春回大地，万物复苏，新生的柳枝摆动着她纤细、优美的身躯，微风吹过，一阵花香扑鼻而过，春天踩着轻轻的脚步，悄悄地来到了我们身边。

在这如诗如画的季节里，肯定少不了踏青，只见同学们整装待发，个个精力充沛，脸带着喜悦，只等老师一声令下，同学们手挽着手，几个一行地走着，一路上说说笑笑，欢声笑语，从未停过。

我们漫步在大路上，迎面吹来一阵微风，显得格外清新，风吹散了头发，吹动了我的衣襟，调皮的春风在河面上翩翩起舞，清澈的河水荡起一层银光闪闪的水波，连千丝万缕惹春风的柳条儿也摆动着妩媚的腰肢，与风共舞，河面上不时地停落几只从南方归来的大雁，垂落地树枝亲吻着河水，就偈一对亲密的恋人，我们捡起几块小石头，朝河中一扔，河中就溅起一阵阵浪花来，惹得其他同学驻足观看，也和我们一样，朝河中扔石头，直到随行的老师制止，才停止，但同学们的兴致却丝毫不减，有几个幽默的同学，在队中给同学们讲起了笑话，惹得同学们哈哈大笑。

在这支游龙般长的队伍中，总能听到一阵阵银铃般的笑声，我们在欢笑声中继续前行，一路的春光，大家尽情欣赏，生怕错过身边那葱葱的绿。

看，对岸的田野上，勤劳地老农，正在锄草，快接近中午了，太阳散发的光异常强烈，他们依然弯着腰，手中的锄头一刻不停地锄着草，相信他们的额头上已经布满了汗珠，正在滚滚下落，可他们没时间去擦，任凭这些汗水在他们的脸上肆无忌惮地流着，贴身的衬衫已经被汗水浸透，粗糙、黝黑的双手紧紧地握着锄，目光一直盯在前方所要锄的小草，他们仿佛在战场上一样，紧紧地盯着敌人，一刻都不能松懈，我的目光一直盯着他们，心中却是对他们的敬佩，我的父母也是农民，他们又何尝不是这样，我心中百感交集。

不知不觉中已经来到了一个小沙滩，虽然是沙滩，可也不见得荒无人迹，反而别有一番景致。

瞧！河边正有几个老爷爷正在钓鱼，先穿上鱼饵，然后抛入水中，不一会儿鱼竿便动了几下，我以为钓上来的肯定是一条大鱼，想必老爷爷心中也是这样，可谁知，却是一堆水草，鱼已经挣脱鱼钓跑了，真是空欢喜一场，真可惜啊，我在心中暗暗想到，可老爷爷却没什么太大反应，想必已经司空见惯了吧，依旧钓他的鱼，还有几个小孩在沙滩上放风筝，他们在比谁的风筝放的高，旁边还有几个中年妇女，她们在一起谈话，还不时地瞄瞄那几个放风筝的孩子，不用说，这肯定是她们的妈妈。这些场面构成了一幅春天和谐，优美的图画。

听！从不远处传来了流水的声音。在前面不远处，有一座大坝，清清的河水从坝上泻下，直钻坝底，溅起一朵朵水花，落选了我们的心里，水流的岖势盘旋往复。奔腾的流水冲击着石壁，发出强健有力，清脆悦耳的声音，从上而下的水就像一匹脱了疆绳的马，无法控制，直奔而下，树上的画鹛，发出一阵阵悦耳的声音，就像在诉说春天的故事。

面对此情此景，我们流连忘返，不知哪个同学说该回家了，我们这才依依不舍的离去，我们一点也不遗憾，因为我们感受到了春天的美妙，春天带给了我们无限快乐，在春天，我们留下了成长的脚步，我们将伴随着春天的脚步慢慢成长。

那是一条路，叫不出确切的名字，但它却很长很长，透到哪一个小尽头？而在途中，又会看见了谁？

没有什么毫不犹豫，仅仅因为那是我的必经之路。

阳光被树撕成了块，随意地散落下来，应该会有个年轻的母亲推着婴儿车过来，那些夹杂着温暖的风轻拂过他的脸孔，他很安静地恬睡着，旁边的车笛声也轻了许多，所有人都爱着这孩子。我想，梦里，他应该也是微笑的吧。

街边的公园里，一群玩水的孩子，没有什么拘束，他们无乐不作，春天的阳光也在他们身上肆意着，那些咧开的嘴角溜进了好多好多热情的“橙黄”。门口，匆匆走过几个学生，我小跑着到门口，探出头去，他们的背影沉重但却清晰，青春剥开了裹着他们的厚茧，可时间却悄悄地磨平了他们的桀骜，那些放进肚子里的墨水承载了许许多多的梦想，走着自己的路，往最光明的角落走去。在那里，他们会幻化为最强大的英雄。

再过去一点，卿卿我我的情侣边谈边笑地走了过来，步伐的快或慢，在他们看来都不重要，只需要跟紧彼此就好，他们的幸福应该就是你侬我侬吧！

绚烂的烟花，众人的掌声，一对新人正在实践着婚姻的剧本，新娘脸上幸福的红晕，艳过手中的玫瑰，白纱散射着圣洁的光；新郎乐陶陶地傻笑着，手忙脚乱地给挚爱戴上戒指，似乎在急不可待地向世界宣告：你我都属于彼此了！众人的笑声、掌声伴随着婚礼进行曲，包住了这一对甜蜜的人儿。我在角落远远地观望着，悄悄放下一枝玫瑰，默默地送上最诚挚的祝福。

走过那个广场，喧闹的鸽群在夕阳的余晖中飞起，一家三口欢笑着玩耍着。旁边是一对老夫妇，老婆婆伸着手掌，鸽子很惬意地停在上面，静静地啄着玉米粒，老人彼此看着，用那亘古不变的眼神温暖着彼此——时间带走的只是青春的狂野，但带不走曾许下的地久天长。金黄的阳光也洒在我身上，我微笑着转身，跃上了开往远方的巴士。

匆匆啊，匆匆，我停不下脚步。“路的尽头，有什么在等待？”这个命题对我有着致命的诱惑，逼得我日夜兼程。其实，人生如同一条路，其中没有什么与众不同的风景，不一样的只有各自成长的独特心情……

进入了高中阶段，我们走过了花季，迎来了雨季。一路走来，回首展望，在记忆深处的那些画面被一一展开。我们迷茫过、踌躇过，我们奋斗过、坚持过……

风风雨雨一路走来，前途漫漫不知几许。也许一再害怕担忧，也许一直停步不前，但终究还是远离了花季。来到了雨季！

红花经过绿叶的衬托更显娇艳，夜色经过月色的渲染而更显迷人，而经过花季铺垫的雨季也将显得更成熟，更迷人……

雨季，这是个充满好奇的季节，这也是个只有拼搏才会有所收获的季节！这是个孩子与成人的交界线！责任问题，感情问题，事业问题……责任感开始在一个人的生命中出现，并逐渐被强化，这是成长的必然过程，会出现很多感情波折，就像一场美丽的春雨。17岁的雨季，感情开始泛涟漪。无数渴望爱与被爱的人开始沦陷。但是要记住！路途中的风景，不论如何的美丽，也不要迷失了自己。在路途的终点的风景，才是最适合自己，最美丽的！

花季已过，雨季已临。也许过去或多或少的疼楚会占据我们的脑海。充斥我们的心房。但是！过去的早已过去，失去的早已失去。不要再为得不到的和早已失去的而悲伤，悔恨。它毕竟不属于现在，让我们在风雨中倔强挺胸，相信未来，经过自己的拼搏，一定会有所所获！阳光离你我并不遥远！

17岁的雨季，基本决定我们未来的生产状态。或好或坏。或轻松或劳累。便决定在于17岁朦胧的雨季。无忧的童年，美丽的花季都已随风逝在记忆之中。迷茫的人该醒醒了！踌躇的人该下定决心了！我们的前途便由此刻决定！只有拼搏！才会有收获！得到多少是因为你付出了多少！坚定自己的梦想，沿着正确的方向，相信自己，持之以恒。YES，ICAN！是的！我能行！

雨季，细雨连绵但终究会晴朗。只要坚持下去，我们一定成功！也许你会遇到心碎的疼痛，也许你会疼苦到难以前进。“他说风雨中。这点疼，算什么！擦干泪，不要怕。至少我，还有梦！”不是有个这样唱到吗？狂风暴雨尚且难不倒有梦想的好男儿！更何况这毛毛细雨！

怀着美丽的梦，彩虹立于风雨之后！

大雨纷扰，仿佛不是秋天。

回头看看，我已经来到这个充满魅力的城市两个多月了。然而，我依旧局限在这个小小的范围里，不曾出游过，枉费当初一门心思想着要选择一个好去处的美丽想法，是时候该好好去这个城市街头巷口走走了。

即便阴雨绵绵，我们的“雨中漫步”活动还是如约进行了。正是因为下着雨，大家与其闲着窝在自己的房间里虚度光阴，不如大家约好出来集体四处走走，一来可以好好了解校园；二来还能够促进集体的熟悉度，联络感情；三来还能够学学古时文人，也酝酿酝酿宽广的文学胸怀。何乐而不为呢？

一拍即合，来的同学还真不少，甚至别的班级的小伙伴们也来了。大家三五成群，撑着五颜六色的雨伞，在广场前四散地站着，等待着活动集合时间截至。随意的聊着天，又认识了好几个同学，我很激动，因为说到了共同的动漫话题，顿时拉着对方的手说个不停，大有一种相见恨晚的感觉。

雨还在下着，班长来了，一声令下，一群人浩浩荡荡地出发了。我们沿着校园大道慢慢地走着，路旁有许多树木，挂着牌子。我走近仔细看了看，是一个知识牌子，上面介绍了该树的品种及其相关拓展知识。我念了出来，大家恍然大悟，原来如此，不再为这到底是什么树而争辩不已。

再往前方，到了校园里的天然湖——镜湖。因为下着雨的缘故，湖面上雾气朦胧，将湖四周的柳树，笼罩在一片迷蒙的氛围中，仿佛到了仙境一般。我们在这儿驻足良久，忍不住拿出手机，纷纷拍照。湖里面种满了荷花，即便如今已是秋天，湖里只剩下残荷，还是非常美丽。

即使是在雨天，可是感觉时间还是过得很快。因为小小的活动，我们共花费了一个多小时。

下次还来吗？一定来！

淅淅沥沥的小雨整整下了一个上午，午饭后雨停了，我觉得外面的空气很好，就和妈妈一起去江边散步。

“滨城朝雨浥轻尘，屋舍青青柳色新”，春雨过后，马路上一点灰尘都没有，阳光照在马路上，显得十分耀眼，我们一路高高兴兴走到了江边。

一望无际的江水缓缓地流淌着，像一位静静的思考者，显得异常平静。已经没有了上次来时冰排相撞的壮观景象。有很多钓鱼爱好者临江垂钓，几艘渔船飘荡在水面上，江心小岛已泛出淡淡青色，在蓝天白云的映衬下，眼前俨然就是一幅优美的山水画，这让我想起了《桂林山水》中“舟行碧波上，人在画中游”的美丽情境。

我们一直向西走，伴随着欢快的旋律，我看到了动作整齐划一的广场舞方队，音韵与动作的完美结合，让人身心舒畅，忘却了一切烦恼。人们都不由自主地停下脚步来欣赏，也有情不自禁跟着跳起来的。再往前走还有甩鞭子的、打篮球的、跑步的、打太极拳的，放风筝的……丰富多彩的健身运动呈现出一派和谐的景象。

回来时我发现江边的路面上镶嵌着：“发展水利事业，振兴绥滨经济”的大字。是啊，伴随着绥滨县人民生活的蒸蒸日上，美丽的沿江公园已成为绥滨县一道独特的风景线。以防洪和健身为目的修建的沿江公园，已成为人们生活中不可缺少的一部分。

国庆这几天，我和家人去亲戚家度假。

亲戚家就在郊区的一个小村子里。午后，我漫步在村路上，拂面而来的微风带来淡淡的桂花香。路两边的栾树被大自然打扮得漂漂亮亮，绿油油的树叶，黄灿灿的花，红艳艳的果实，掺杂在一起。远观一排排，一片片；近看一层层，一串串，就像一幅天然晕染的水彩画，让人赏心悦目，百看不厌。栾树的果子，红红的，挂在枝头上，像极了小灯笼。风一吹，满树的“小灯笼”摇摆着，发出沙沙的声音。我捡起被风吹落的栾树果，圆滚滚的栾树种子躲在“灯笼”里，像个羞答答的小姑娘。

拐过一个弯，金黄色的玉米地和绿油油的菜地，就映入眼帘，到处是一片丰收的景象。瞧，萝卜害羞地藏在泥土里，只露出一个小脑袋，脑袋上顶着一簇嫩绿色的“头发”；看，那些翠绿色的毛豆，三五个一堆，躲在叶子下说着悄悄话。玉米须已经飘红，饱满的玉米穗在阳光下显得金光灿灿。我帮着把玉米掰下来，装在篮子里，把篮子装得满满的。收获的喜悦让我忘记了头顶的烈日。

走在乡村的小道上，随意拨开路边的野草，被惊动的蚱蜢们，一个个吓得四处乱蹦。这些蚱蜢跳得很快，它们从草的根部跳到了叶子上，又跳到了花瓣上，一眨眼就不见了它们的踪迹。我的脚步也惊动了草丛里的一只青蛙，它一连三级跳，长腿一蹬，蹿入一边的水沟里躲了起来。我只隐约看到一个伸长后腿的影子倏地钻入水里，仅听到“噗通”一声，然后看着水面泛起一片涟漪。水沟边，一年蓬开的很旺盛，一只十星瓢虫，正慢悠悠地沿着茎叶爬上来。它有我的拇指盖那样大。只见它颤巍巍地来到了花蕊间，不停地向四周张望，似乎在寻找什么。不一会，它张开了翅膀，飞往远处。

天色渐渐暗了，远处群山的轮廓越来越淡，直到和天空完全融为一体，我聆听着昆虫的鸣叫，望着草木山川，乡村傍晚的景色是多么美妙啊！

呼啸的北风刮了一夜，它把雪小姐送归了大地，使大地一片洁白。我眺望窗外，只见雪花玲珑剔透，洁白如玉，它是天空派出的小天使，还是月宫桂树落下的玉叶?

雪停了，爷爷说要带我去看“江中蓑笠翁，独钓寒江雪”，的景象。我们信步走来，树木也披上了银装，大地处处银装素裹，这使我想起了一句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们来到河边，却看见了另一番景象，一位年过花甲的老妇在“独卖桥头雪”。我仔细地打量着她，乱逢逢、拖把布似的头发像是很久没有梳理，皱纹把苍霜写在脸上，整个勃子埋进了衣领里，手时不时地放在嘴边，接受着嘴里的热气，腿在不停地瑟瑟发抖。身前放着一辆板车改装而成的临时餐车，上面摆满了面条、粉丝及各种佐料。一双眼睛炯炯有神地注意着来去的行人。她一见我们到来忙打招呼：“来碗面条、粉丝?”爷爷摇了摇头说：“不用，不用。”我问这位老人：“老奶奶，天这么冷，您还在这儿做生意?”老奶奶笑着说：“快过年了，上大学的儿子要回家过年，我得赚点钱给他买点好吃的，买几件新衣服。”“可怜天下父母心”我一听，不由心里一酸，脸也红了，火辣辣的，眼睛也模糊了，想起了自己长年奔波在外的父母，想起了平时为了照顾自己而辛勤劳动的年迈奶奶，又联想到自己平时的淘气，我真感到惭愧啊!

“来碗面条”一位学生模样地走了过来，老奶奶熟练地把面条放进锅里，配好佐料，很快一碗香喷喷的面条做好了，我也向爷爷要了二元钱，买了碗粉丝，老奶奶看着手中的几枚硬币竟满意的笑了。

不见其景，难知其情!难道天底下还有比母爱更伟大的吗?难道还有比母亲的怀抱更温暖的吗?

伴着天街润如酥的小雨，我独自撑伞漫步在这无尽的诗雨中，品味着人世间的悲欢离合。

——题记

我爱诗词，总是要在入睡前忘情的读，于是结识了他们。

举世混浊而你独清，众人皆醉你独醒，你志向高洁，你品行正直，你不以清白之身去受物之汶汶，在你纵身跳入江中的那一刻，你，永被我们所铭记，而那一刻，楚国注定了沉沦，注定了灭亡，而你的忠心，你的正直，你的廉洁，却永被世间所传唱。夜深人静时，总会为你感到不平，你还会挂念天下苍生吗，还会一生只为国吗？我似乎看到你轻笑，点头。我明白了，你一直都是心系天下的，无论被冷落，还是被放逐。

一个真正的性情中人，一个真正的有血有肉的人。没有政治家的肮脏手段和伎俩，没有小人的勾心斗角。活的自由，活出自我，当你拔剑自吻，叹无颜面对江东父老时，你已经成功了，一个君子的成功。

一个真正的英雄‘至今思顶羽，不肯过江东’或许这正是你的魅力所在吧，在你的生命中，一世英名，一生辉煌，‘气拔山兮气盖世，你在我心中是真正的英雄。

一条田园小径弥漫着幽幽菊花，一位头戴苙帽的老人在夕阳的映衬下，显得更加详和，‘结庐在人境，而无车马喧’远离尘世纷忧，对空独饮一杯浊酒，醉倒在这掺杂着菊花香的空气中。

“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”微风轻拂着你的衣衭，却带不回你那深情的目光，浓浓的情意在微风中慢慢的飘荡，‘执手相看泪眼，竟无语凝噎’相看两无言，彼此却心意相通。衣带渐宽终不悔，只为你，人憔悴，却不曾改变。楚天阔，浪漫斜阳，千里溶溶，一片平静，却牵动了情思，唯有临歧，一句难忘。我沉入深深地思念。

赤壁下，叹大江东去，浪淘尽；月光下，举杯相邀明月；猎场上，豪气犹存射天狼；西湖上，感西湖的空蒙亦奇。东坡上，你汗撒土地；茅屋里，你吟诵高歌；静夜里，你叹十年生死。时光赋予你磨练，你越挫越勇，在东坡这一块贫瘠的土地上盛开一朵炫目的花。

看着古人的身影逐渐远去，我也大步向前。

徜徉在诗词的世界里，我看懂了太多，明白了太多。天街小雨依旧润如酥，我依旧在诗雨中漫步。

岁末将至，身边繁杂之事一天天多了。但不易的是，心里却变得宁静起来。唯一盼望的使是雪了，又过了大雪，却仍不见雪的踪影。几天前落了几片雪花，零零散散的，还没着地就消逝不见了。几天后的夜晚，终于，在我朝朝暮暮的期盼中，真正的雪姗姗地来了。

望着窗外，我突然想：这雪是从星星上来的吧？那么晶莹、那么透澈，不只在空中，即使落到地面上仍闪烁着点点银光。它们柔柔地飘舞着，漫无目的地，被一丝丝微风带来，又被一缕缕清风送到远方。不多时，雪花便渐渐地浓密了，轻快了，仿佛是相互追逐游戏的精灵似的。这时候，我便不能只在窗边欣赏了，而是推开窗，伸出双臂，把雪花迎进来。但我们接触的那一瞬间后，我却觉得这仍不是我期盼的感觉。于是，我匆匆地下楼，去融入无边的雪中了。

在雪地中漫步是动人的。举目四望，满眼皆是洒满月光的银白色。天空、土地、树木或房屋，在平日里都是分散的，而此刻却在这洁白的世界中化为一体了。虽然雪仍簌簌地落着，但不禁让人觉得：世界回归久违的宁静了。易卜生说：“玛亚，你听到这寂静吗？”然而在雪中，我确是听到了。这双耳听不见的静，我却用心灵听见了，这看似不可思忆的，的确，即使巧遇了纷纷扬扬的雪，又怎能恰好逢着这稍纵即逝的心绪呢？而在今晚，它们的相遇，把我带入了一个全新的美妙世界里。在那世界中，我能和花木交谈，与小草沟通，因为我们皆是一体的。心中宁静，便融入到花的宁静、草的宁静，自然的宁静中去了。这时，我甚至想做一棵挺拔的树，或者是别的什么，也再不回到繁嚣与喧闹里去了。

[漫步雪地作文

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

今天，是我来泰国旅游的第五天。我们来到金沙岛，迎来了我最期待的旅游景点——海底漫步。

教练让我戴上一顶“太空帽”，然后扑通一声跳入海中。哇！海底真美呀！到处都是五颜六色的珊瑚。它们千奇百怪：有的像盛开的鲜花，有的像仙人掌，还有的就像千手观音的手指……有很多叫不上名字的鱼儿在我周围玩耍，一点都不怕我。当我伸手想抓它们时，它们像箭一样游向四周，但过一会儿又在我的周围自由自在地游动。教练给我一块面包喂鱼，我把面包拿在手上，小鱼们争先恐后来吃，发出了滋滋滋的声音。这些鱼儿五彩斑斓，有绿的，有蓝的，还有红的，简直漂亮极了。

教练在海底抓了一个海星给我，那个海星好大呀，黄褐色的，摸上去软绵绵的，全身都是一粒粒的小疙瘩。最后我把海星放回大海，因为大海才是它的家。

海洋世界真奇特，真可爱。神奇的海底漫步，真让人意犹未尽。

滴答!滴答!下雨了，在房里写作业的我，打算穿雨衣到外头欣赏雨中景致。到了街上，我抬头望了望天空，乌云密布，雨ㄧ滴滴的落在我脸上，沁凉我的脸后，我又低下头继续往前走。

街上一片寂静，安静到让我差点喘不过气，此时雨越下越大，打在我的雨衣上，发出如打鼓般的宏亮声响，好像雨滴在办一场演奏会。

忽而雨势变小了，躲在骑楼的人们，陆陆续续且匆匆忙忙的赶回家，在茫茫细雨中，我看见的一只小狗，孤孤单单的很可怜，所以我在雨中一直陪伴着牠玩耍。

玩累了，我把牠送去专门照顾小狗的机构，雨丝更为稀疏，人变更多了，人声鼎沸此起彼落，我环顾四周，路灯亮了，车子川流不息，我想该回家了，于是默默的往回走。

就在快到家时，雨停了，我抬头看着蓝色的天空、洁白的云，突然发现彩虹出现了，喝饱水的花草树木，显得生气蓬勃。

我爱雨天，雨天不仅带给植物需要的水分，也带给我欢乐。今天的漫步真是美好的一天。

天才蒙蒙亮，老天爷赏了我们一场立春以来的第一场春雨，它使我们的家乡——青田更干净，清新。

站在街道旁，我细细观看，一朵朵小花美丽极了，有红的、白的、紫的。它们友好地望着我，欢迎着我的到来。一丝春雨洒下来，它们点点头，一颗颗珍珠在花瓣上来回滚动着，我也挥手微笑的回应。对岸，一幢幢高矮不一的楼房，颜色越来越鲜艳了，白得仿佛盖了一层雪，红得尽情地放出耀眼的光芒，好一派新气象啊。高楼的后面是连绵起伏的山岭。远眺大山，大山穿了一件雾色的衣服，将头探出云端之中，四处张望，如同仙境一般。

我撑着伞，继续往前走。远眺太鹤大桥，经过雨水的洗礼，那桥上红色的“彩虹”更鲜艳了。走上太鹤大桥，伸手一摸，那栏杆更光滑了，一点灰尘也没有。公路就像一块被布擦了又擦的钢铁，放出寒冷的光，却可照得出人影。汽车在桥上行驶着，排出的尾气都没有往常那么刺鼻了。喇叭声不知比平时响了多少倍，汽车的挡风玻璃，透明得可以看见里面的司机。深吸一口空气，一股纯净浸入了我的五脏六腑，啊，神清气爽哪。

站在桥上，俯视瓯江，瓯江平静得像一面镜子，照出了高楼大厦，也照出了提拔的山岭。突然，鱼儿荡漾起一片片波纹，好似一块有规律褶皱的布。这时，三四只白鹭从江的这头飞到那头，停在水边的石头上，汇集在一起，有的在玩耍，有的在表演节目，还有的在一起捕食，快快乐乐的。

我望着雨中的青田，仍然留恋在桥上。

作者：张云斐

秋天的夜晚，我在江边散步。

树叶被风吹的沙沙作响，初秋的风吹在身上非常舒服，小鸟栖息在树上，偶然也飞出来玩耍，蟋蟀在草丛间欢快的歌唱……

江边也有热闹的地方。有人在烧烤，散发着浓浓的香味，是香喷喷的烤羊排？还是热腾腾的烤土豆？还是美味的生蚝？都有……

天上，月亮像一张“大肉饼”，而小星星呢？却像一颗颗金黄的，散发着诱人的奶油香的“爆米花”。看，天上的“大肉饼”带着“爆米花”们在等待着发现它们的吃货呢！

如果离开闹区，你尽量不发出响声，那么，你就能听到浪花的响声。浪花拍打着岸边的堤坝，柔和的风随着浪花一起舞蹈，使在江边散步的人们感到非常惬意和清爽。

多么美妙的夜晚。

雨中漫步，可谓是浪漫。在雨中欣赏成片成片的向日葵，别有一番美意。

沿着细腻光滑的鹅卵石铺成的小路，来到了梵高的花园---2014天宫庄园世界向日葵名品鉴赏展，参观这个充满阳光色彩的展会。

九月的天气可真不好说，出发时晴空万里，转眼间灰蓝的天空，乌云朵朵，远处吹来阵阵秋风，让人感到秋意阵阵，天空中飘起毛毛细雨。向日葵有的还是小小的绿色的花苞，像长了刺的小球，有的快要张开，似乎在用力的顶着，有的已经露出黄色的花蕊，隐约可以看见里面黑色的花盘。向日葵的茎是深绿色的上面有许多白色的小绒毛，摸起来痒痒的。

我继续向前行走，雨已经停了，花瓣上沾了一颗颗饱满的露珠，好似一颗颗闪烁着光泽的珍珠。走过供人休憩小亭子，走进向日葵的花丛中，各种品种的向日葵交错起来，深红的、橙黄的、橘黄的、淡黄的、淡紫的……，这些颜色错在一起，织成一幅别具色彩的画面。这些向日葵除了品种、颜色不同，它们的姿态也各不相同，它们有的昂首挺胸，注视着天空；有的低着头似乎受到了什么委屈，正难过着呢；有的用碧绿的大片叶子遮着脸，好像有点害羞，看见人们来了，便藏了起来。走在丛丛的向日葵中，风儿轻抚它们的脸，嗅着淡雅的清香。

我在芳香中归去，向日葵那美丽的身影在我脑海中定格下来，那金黄的花瓣，黑色的花盘……..

“妈妈！妈妈！”我是一只惹人喜爱、憨态可掬的小鸭子。“妈妈，今天天气这么好，带我们去美丽的温哥华街头走走吧！”“走嘛，走嘛！”我的兄弟姐妹们异口同声地喊道。“好吧。”妈妈经不住我们的软磨硬泡，终于答应带我们出去走走。

“哦！走咯！”我们开心的“嘎嘎”叫着，走在了温哥华的街头。

温哥华的人对我们可真好，不光给我们让路，还会给我们一点儿小鱼干，就连我们过马路的时候，开车的司机也会耐心的等我们走过再继续行驶。

但是，就在我们路过一个下水道的井盖时，井盖本就有些不平，在这时，妹妹小彩忽然一跳，井盖被小彩震开了！小彩同里希，小小多一起掉落到了下水道中，只见它们艰难的抓住下水道的石壁，才免于被水冲走。

“妈妈！”我吓得惊叫起来：“小彩它们掉到下水道里去了！”“什么！”妈妈赶紧跑了过来，看看了看小彩它们的处境，冷静地说：“好，你们先留在这里照看着小彩它们，我去叫交警！”

妈妈走了，我看了看小彩它们。不好！小小多抓住石壁的手快要松了，水流也越来越急了，怎么办？我又望了望妈妈跑去的那边——可妈妈还没回来，我对宁青说：“我去找妈妈，你留在这儿！”说罢，便用自己最快的速度跑去找妈妈了。

啊！妈妈！只见妈妈用翅膀推了推交警，但，妈妈见交警没明白过来，又拉了拉他们的裤角。

妈妈跑向了下水道，交警迟疑了一会儿，最后跟了上来。

妈妈用翅膀指了指下水道，交警一看，立刻明白了。他拿来一根绳子，扔进了下水道。妈妈喊道：“小彩！里希！小小多！快抓住绳子！”小彩，里希，小小多抓住绳子，交警把绳子一拉！小彩它们被救出来了！

妈妈拍拍翅膀道谢，又带着我们上路了，交警不禁称赞道：“多么可爱的小鸭子，多么机智的鸭妈妈啊！”

春风暖。

我，漫步在春天里，感受着，无限春光。

春风暖，花儿绽开了脸庞。

瞧，一大片嫩粉，是桃花。远远望去，满树繁花，真是：“桃之夭夭，其华灼灼。”凑近看，嫩粉的花瓣，淡黄的花蕊，淡淡甜香。不像桂花香飘十里，只有淡淡幽芳，能闻见它香味的人，只怕也都是细心的人罢。转眼，晃过一抹白，细看，是梨花，一簇一簇，叶衬着花，绿中带着白。“飒，飒，”是风，那雪白的梨花，竟被风带上天去，飘飘然，像是下起了花雨。那风，如此大的魅力，将花，邀上了天去！忽的，看见了艳丽的梅红，本想应是樱花，可竟是另外一种桃花，这颜色太过艳丽，很难将她与印象中的粉嫩联系在一起。我偏喜粉色，纯洁柔美，淡淡的，不张扬。

春风暖。柳絮飞扬。

吟着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”时，便望见一片翠柳。这时，伴有微风，柳条轻轻摇曳，像跳舞，又似和春风一起游戏。风停，凑近，发现柳叶中间夹杂着嫩黄的柳絮，伸手，毛茸茸的，样子像狗尾草。树下，坐，微风吹，好不惬意！

春风暖，湖水粼粼。

“哈哈哈”欢快的笑声引我转头，一片湖，周围，嵌着一排黑石，木板桥上，小孩儿相互追逐，人手一个小网兜，捕鱼。大人们在树下休息，含笑，望着孩子们嬉戏。这时，才注意到，湖面上有小点闪动，哦，是小鱼，岸边，一连串的小鱼，它们真警觉，人一靠近，就四散游开，不一会儿，又聚拢在一起了。

春风暖，漫步春天，“鱼游碧波下，人在画中行。”

夜如墨，月如钩。余烟袭袭，微风袅袅。一缕墨香索绕，拨动千年的乐章。

书是我形影不离的玩伴，漫步书林，总有意想不到的收获和乐趣。

一本好书如同一位睿智的导师。读《西游记》，我认识了唐僧，结识孙悟空、猪八戒、沙僧，他们领着我走进了一个又一个神话世界，让我懂得了磨难是成功的基石，只有不忘初心，不畏艰辛，方能取得真经；读《简·爱》，我懂得了只有变得自立、自强、自尊，才能战胜坎坷，赢得幸福，把命运掌握在自己手中；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔成为我的榜样，我敬佩保尔坚强的意志和钢铁般的精神，永远值得我们去学习。一本好书，如同意为睿智的导师，让我懂得了许多。

一本好书是如同一位知识渊博的导游，带我感受大自然的魅力。赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；感叹杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的视觉冲击力；欣赏王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽景色；欣赏李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大胆想象，一本好书，如同一位知识渊博的导游，书海泛舟，陶醉于祖国大好山河。

天空不断飘过云朵，微风轻轻拂过我的脸颊，我开始细数脚下的落叶，发现自己已在打开的文学之窗中成长。