一年级写榴莲的作文(推荐20篇)

春天来了!万物复苏了!小草醒了，他们从大地里钻出来，远远望去就像是铺了一层绿色的地毯。一阵风刮来，它们跳起欢快的舞，散发出一阵阵清香。 Spring is here! Everything is recovered! Xiao Cao wakes up, they drilled out of the earth, looking far away like a green carpet.With a gust of wind, they danced cheerfully, exuding a fragrance.

小河醒了，逃脱了冰的阻挡，演奏起欢乐的乐曲。一条小鱼蹦出了水面，随即溅起一串晶莹剔透的小水珠。

小树醒了，长出了嫩绿的芽，仿佛一个个嫩绿的笑脸。它同样给大自然带来了春的光彩。

小青蛙醒了。早晨它们在比赛捉害虫，中午它们在比赛游泳，到了晚上它们又开起了演唱会，“呱呱，呱呱”不停地叫着。

人也醒了，冬天广场上没有人，但春天一到人们都在广场上活动起来了。有的在做早操，有的在跑步，有的在玩耍，还有的在散步。

啊!我爱这生机勃勃充满活力的春天!

我的家园是一个美丽而绿色的小镇。如果你来到这里，肯定会说，这里真棒!

这里真棒!你们看，森林城镇的交通工具虽普通，却很有特色。这里只有一种交通工具，那就是低碳环保的自行车。这里的自行车都是高科技产品哦，它有一个太阳能电灯。你肯定会问，要电灯干什么啊?其实，它是有一个小小的电池，白天能够借阳光储存电力，到晚上，它就能照明了。你可千万不要认为骑自行车就不用限制速度了，其实每一条公路上都有限速标志牌，提醒人们超速也是要罚款的。

这里真棒!你们看，森林城镇的房子也很有趣。每栋房子的建筑高度都不准超过三层，且房子旁边还栽有三四棵果树。每棵树上都建有一个小木房子，里面可以住人，也可以放杂物，最棒的是可以站在房顶看星星、看月亮。而最具特色的却是形状各异的房子代表了不同的特殊含义，比如说：一本书代表这是图书馆;一双筷子代表这是饭店;一个纽扣代表这是服装店……

这里真棒!你们听，森林城镇的所有的声音交织在一起，谱写成一首动听的乐曲。汽车的喇叭声、教堂的钟声以及学校的铃声等，都规定了最高分贝，不得超限。而且，为了自己和他人的健康，人人都自觉地降低了噪音，没有人大声喧哗、喊叫，也没有人骑车时乱按喇叭，工地施工更是讲究文明。为了激励人们文明生活，镇上每年都会选出一个最受欢迎的人。这个人是镇民们自行投票选出的。每个人房子旁边都有一个花坛，如果你喜欢这个房子的主人就买一朵美丽的花种在他的花坛里，看谁花坛的花最多那谁就是最受欢迎的人咯!

森林城镇——我的绿色家园很有特色吧!你们想住在这样的地方吗?那我们就一起行动，创建更多的绿色家园!

五一小长假期间，我过的很快乐，想知道原因吗，请听我慢慢道来。

一放假我就回老家了，那时村里的孩子还没有放假，我一个人在村里闲逛，感觉这个五一一定还是像之前的每次放假一样——了无生趣。可事实却与我的预想截然不同。

这个假期我正好赶上了樱桃成熟的时节。村里的大人、小孩很多都来到我们家。因为我们家种了三棵樱桃树，个头最矮的也有一米半高吧。它比着其他两个师兄弟结的果实虽然小，但却很甜，我想也许正应了那句话：浓缩的都是精华吧。它的二师兄也有两米多高的个头，其实本来它是最大的，不过家里人觉得它的一些枝桠太碍事就砍掉了，它结出的果实又多又红，可也许是因为它的亲人离去了的缘故，所以它的果实有点酸。最后一棵当它们的大师兄当之无愧，因为这时的它已经长的可以和房子一争高下了，每次吃樱桃，我都是站在房顶上边摘边吃，那叫一个惬意!可是最让我烦恼的是凡是长在最高处的樱桃往往是最红的，最大的。我和几个伙伴一商量，就由其中一个会爬树的拎着篮爬到树上去摘那些让我们眼馋的樱桃，可是事与愿违，他好容易爬上去了，就在我们叽叽喳喳地让摘这摘那的时候，他一不小心，篮子掉了下来，瞬间就开始下起了樱桃雨，这把我们气的都开始埋怨他，他一听这话，也很生气就说：“我是好心落个驴肝肺!有本事你们自己上来摘!”说着就搜的从树上下来了。我们见他生气，忙说：“大家不是可惜这些好不容易才摘下来的樱桃嘛!咱也别吵了，还是赶紧捡吧。”于是我们大家又在说说笑笑中赶紧捡樱桃，分樱桃。

这就是我的快乐五一，你的五一节过得怎么样?

我的弟弟是一个调皮爱捣蛋的孩子。常惹我生气，害我担心。却处处替我着想，在我遇到困难的时候帮助我。 My brother is a naughty child.I often provoke me anger and hurt me.But I thought for me everywhere, and helped me when I encountered difficulties.

我的弟弟学习成绩差，作为姐姐的我，是有责任的。我也为他干着急，可他呢，上课走神，不集中注意力。小时候基础也没打好，我真的不知道该从哪儿教起了。这样，只能逼着他学，学过的，不到一两天就忘了，等于没学一样。我说的话，他也听不进去，有时还反驳我。当姐姐真难啊!

不仅如此，我的弟弟呀，老是让我操心。不只是学习上的问题，还有就是和同学之间相处的问题。我的弟弟胆子就小，欺负他的人就比较多。(就是骂他一两句，做做样子等等)都是高年级的。总得由我去出面摆平。说实话，我的弟弟帮了我许多忙。

有一天，我和我的好朋友坐在花池边聊天。一个大约六岁的小孩在我的身后不知想干什么。毕竟是小孩子嘛，所以我也没太在意。他趁我聊得起劲的时候，一把抢过我头上的发卡。等到我发现时，已经来不及了，他早已躲到了教室里。

该怎么办?也不能进去拿，他又不会出来。我急得团团转，却没有一点办法，又不能走开。我的朋友也很着急，她们陪我一起晾在那教室门口。“姐姐，你们在干什么?”一阵熟悉的声音传到了我的耳朵里。(救星来啦!)我向弟弟陈述了前因后果。

弟弟从容不迫的敲了敲门：“报告!”说着，进了教室：“老师，你们班的学生抢了我姐姐的发卡。(他在同学面前就胆小，在别人面前，例如我，胆子就很大)老师让那个小孩归还我的发卡，并向我道歉。

那时，我从心底里感谢我的弟弟，对他肃然起敬了。

这就是我的弟弟，可伶又可爱!

#69462我的弟弟小学一年级话题作文6 #69462 Topic composition of the first grade of younger brother primary school 6

十年前的那个四月，你从妈妈的肚子里出来了!那时你就是白白胖胖的样，还哇哇哭个不停。

你上大班的时候，我已经是一年级的小学生了。以前在同一个幼儿园，我们可以一起玩游戏。可是现在两校相差几十里，就不能一起玩了。而且我也有了回家作业。傍晚放学到家，我需要安静写作业，你还是可以玩耍。而我每次做到一半，你就会趁妈妈做饭时，偷偷跑出来找我。“姐姐，快点写作业，我们下楼去玩!”可我的作业容不得我像以前那么洒脱，我只好让你出去!可你就是不肯出去，最终我们俩个人会因为“我想赶紧写作业”，而你要我“快点下去玩”，而大打出手。打得鼻青脸肿，打得莫名奇妙，打得引来妈妈让她生气。打完之后，我写好作业，我们俩个也又快乐地玩起来，忘记了刚才打架的情景。现在回忆起来，满满的画面感，你说我们可爱吗!

就在今年的12月，妈妈给我过本命年生日。你总说你过生日没有那么讲究，就不准妈妈给我买礼物和蛋糕。我不由得发起了火儿，我往你的背上来了一下，你也不示弱，用力地还击了我一下。这下好了，我们又像儿时那样“你来我往”，打完之后也就心里痛快了。然后，全家开始吃晚饭，好像打打闹闹成了我们增进感情的一种方式，家人也就默许了。

是你，从我两岁到现在一直陪伴着我，陪我打架的人是你，陪我快乐的人是你，陪我成长的人也是你!弟弟，有你，真好!

家，是一个多么温馨而又甜蜜的字眼。家是什么?家，是每一个人的避风港，是让心灵休息的驿站。家是永远的，它的爱也是永远的。 home, how warm and sweet words are.What is the home? Home is the shelling of everyone, a station that makes the soul rest.Home is eternal, and its love is always.

我家是一个非常普通但又很温馨的三口之家，爸爸，妈妈和我。爸爸妈妈的工作都很繁忙，但是，他们总是在忙碌中抽出时间，给我最温暖的关爱和最贴心的陪伴。

我的爸爸是家里的“厨神”，他烧的菜非常好吃。每到周末，大厨总喜欢亲自上阵，在厨房里不停地忙碌。爸爸烧的红烧肉，从盘子放到桌子上的一刹那，红烧肉们就被“筷子大军”所包围了，筷子们一拥而上，没过一会儿，红烧肉就被全部消灭掉了。除此之外，他每天早晨都会给我准备早餐，牛奶、水果，面包、鸡蛋、面条、土豆饼，每天翻新，吃了它，我感觉心里暖洋洋的。

妈妈可是家里的“大管家”，她不但管我的生活，还管我的学习。妈妈对我很严厉，偶尔还会唠叨几句。她会给我设定目标和愿望，当我目标达成时，她会带我一起实现愿望，一次美味的大餐，一次快乐的旅行，或是一个我心仪的玩具妈妈的爱，是我比赛失败时大大的拥抱，深切的安慰;妈妈的爱，是在我生病时奔波的身影、关切的眼神。妈妈的爱，藏在我做作业时端上的那一杯温热的蜜蜂水里;妈妈的爱，埋在我饥肠辘辘时那一碗香香的番茄炒蛋面里。妈妈的爱，需要我用心灵去体会。

我的小名是柠檬。柠檬的外表清新可人，可是吃多了也会满嘴发酸。这就像我，外表乖巧可爱，内心古灵精怪。我有时候会给爸爸妈妈惹麻烦，不过更多的时候是给他们带去欢乐，时不时的，我还会给他们意想不到的惊喜，比如小礼物、小贺卡、小纸条爸爸妈妈说，有了我，他们的生活才变得多姿多彩;有了我，我们家才充满了活力和欢笑。

“家庭”的英语是“family”，其实，它的涵义是：FatherAndMother，ILoveYou。在这里，我想和爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我爱你们!

秋天来了，天气慢慢地变凉了，天空变高了，变蓝了，空气也变新鲜了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去，树上的叶子变黄了，风一吹，他们都纷纷起舞，飘飘洒洒，落到地上，果园里，果子都成熟了，青青的是梨，远远望去，真像一个个小葫芦，红彤彤的是柿子。树上好像挂满了红灯笼，葡萄架上也挂满了一串串紫色的珍珠，石榴更是吓得裂开了嘴，露出了那一颗颗亮晶晶的小牙齿。田野里也是一幅丰收的景象，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米棒子黄金金，棉花朵朵白如雪。公园里桂花飘香，菊花，百合花，月季花，秋海棠，鸡冠花五颜六色，互相争艳，简直比春天还要热闹。

秋天是多么的美好啊，我爱这美丽的秋天。

地球，是人类的母亲，是我们共同的赖以生存的家园。而这位伟大的“母亲”也给我们提供了最舒适的生活坏境和许多矿物：金、银、铜以及石油和天然气，使我们生活在地球感到很快乐! Earth, it is the mother of human beings, and we are our common home.And this great "mother" also provides us with the most comfortable life bad and many minerals: gold, silver, copper, and petroleum and natural gas, making us feel happy to live on the earth!

然而，近几十年来，由于人类无节制的随意破坏环境：乱砍伐树木，污染水资源……导致环境被污染。这些行为还使得臭氧层出现“空洞”。

这一切对人们的生活都造成了不同程度的影响：由于树木的过度砍伐，许多地方都受到土地沙漠化的威胁，人类生活地区不断缩小;随着工业发展、城市不断增添与扩大，全世界煤与石油等消耗量一年比一年增加，空气中二氧化碳浓度也跟着提高，温室效应使地球平均气温年年上升，全球变暖将使南、北极冰雪融化，海平面上升，上升到一定程度，沿海的城市和工业基地将会被海水入侵或淹没，从而遭受重大损失。另外，地球变暖还会产生气候变化，使陆地上水分蒸发加大，一部分干旱沙漠进一步扩大，也可能造成旱灾增多……

还有地球上那些濒临灭绝的动物们，谁去听听它们的心声。它们原本是那么兴旺，可是由于人类的过度捕杀和环境的变化，它们的生存家园被夺走了。使得它们就快灭绝了。

原本美丽的地球被我们弄得“面目全非”，地球在哭泣啊!难道我们这些“罪魁祸首”就不应该在心中敲响警钟，好好的反思一下吗?

人类早荒山野就应该觉醒了，去做些能做的，也应该做的事情：不乱扔垃圾;不随地吐痰;随手捡起地上的垃圾;随手关紧水龙头;尽量用二次用水冲厕所;上岭去植树;保护那些濒临灭绝的动物……

大家赶快行动起来吧!保护环境，从我做起，从每一个人做起，从大家做起。去保护环境。愿地球的明天更加美丽;但愿在明天，动物都繁茂起来;愿明天的阳光更加温暖灿烂!

秋天的田野，是一片迷人的景色。它带给人们欢乐与喜悦。

秋天的田野，是一幅收获的画面。远远望去，成熟的玉米，像金色的海洋；一朵朵盛开的棉花洁白如雪；大豆也许太高兴了，有的竟然笑破了肚皮；麦子也非常地懂礼貌，弯着腰迎接久别的农民朋友；高粱向来是怕见生人，这不，见了农民朋友，还不好意思呢,脸都涨得红红的。

秋天的田野，是一幅瓜果飘香的画卷。金黄的鸭梨，像铜钟一样挂在树上；一串串葡萄由绿色变成暗红；珍珠似的，红红的小枣像灯笼似的挂满了整个枣树。

秋天的田野是多彩的，给人们带来了憧憬和希望，我爱秋天的田野。

春天来了，春天的主人来到了我们身旁，看!她一走过，小草绿了，花儿开了，树都长出了芽…… Spring is here, the owner of spring came to us, see! As soon as she walked, the grass was green, the flowers bloomed, and the trees grew sprouts.Native

看!她吹起一阵阵微风，小树、小草和小花笑盈盈地看着她，它们在春天的温暖下、在微风的吹拂下成长。

看!她在早晨干了什么?啊!她把一个个水珠的笑脸送给大地，大地母亲又回送给她一个温暖的笑。

看!她在傍晚干了什么?啊!她给夕阳说了个笑话，就是夕阳在傍晚都那么红的原因。

啊!春天，我喜欢你。

清新的空气，绿树成荫，小鸟婉转动听的歌唱——题记 Fresh air, shaded trees, sings of the birds gentle and listening to

记得儿时，林中艳阳高照，树木清秀挺拔，花儿清新芬芳，小草鲜绿鲜绿的，空气十分清新。每天爸爸妈妈外出觅食，我们姊妹五个在一起玩耍。在林间，小溪旁，草地上，处处都有我们那小巧玲珑的身影。一会啄啄羽毛，一会张开翅膀舒展肢体，一会出神地望着天空，渴望飞翔。

没错，我就是最小的那只燕子，那只最渴望飞翔的燕子。我眼睁睁的看着姐姐们陆续飞出燕窝，去自行觅食，去组建自己的家庭，只有我还没有学会飞翔，我是多么渴望能在父母的指导下学会飞翔啊!可就在我出窝那天，意想不到的厄运发生了：我的爸爸被一个两条腿的、体型庞大的家伙用一根能致鸟于死地的管子杀死了，妈妈想赶回来指导我飞翔让我逃离厄运，可半路上也被扼杀了。我还不会飞，恐怕也逃不出那家伙的手掌心了，我闭目待毙，可就在这时，邻居喜鹊大嫂教我学会飞翔并把我带到她家里，并告诉我那家伙叫人，杀掉我爸爸妈妈的武器叫做枪，要我赶快逃跑。从此，我离开了我亲爱的家，逃到远方去生活。

现在，我回到了多年未归的家，发现我们的窝早已不翼而飞了，朋友们也早已不在了。留下的是一片片树桩，光秃秃的土地像打了蜡一样，我沮丧地来到小溪旁，发现小溪早已是又黑又臭，岸边的工厂还冒着呛鼻的黑烟。啊!我好像被子弹射中了!我好像快要撑不下去了。

我渴望回到儿时，回到童年的家;我渴望绿树成荫，枝繁叶茂;我渴望空气清新，伙伴们在树林里婉转动听的啼叫;我渴望……总而言之，我相信，也许明天，春暖花开。

无意中，听友人提及“父亲节”，心头不由地一阵悸动……父亲一向不苟言笑，总是板着脸，难怪村里人送他一个雅号：老板。 Inadvertently, listening to friends mentioning "Fathers Day", excited for a while ... His father always laughed and was always face. No wonder the people in the village sent him to him.A elegant: boss.

尽管母亲时常在我耳边极力渲染我刚出生时父亲对我如何如何的疼爱，但我还是有那么一些不以为然，因为父亲的严厉已足够令我刻骨铭心，唾沫横飞的训斥，雷霆万钧的怒喝，“杀气”凌人的巴掌……甚至是不通人意的固执。

记得从我进学校大门的时候起，父亲便开始策划着让我“独立”每到晚上，将我赶到另一间屋子里睡觉。儿时的我也曾想反抗过，可怜懦怯的我生性“享受”他一顿铺天盖地的怒斥。后来，终于有一天我“有幸”着了凉发了高烧，为此，母亲便和父亲大吵了一番，但母亲仍未能拗得过父亲，我依旧“独立”着。

小学毕业后，我本来是可以直升镇办中学的，但在父亲的“照顾”下，我来到外地一所重点中学做了一名住宿生，我清楚地记得那年我十二岁。临行前，眼里噙满泪水的母亲瞒着父亲在我的口袋里多揣了十元钱。在校园茫茫人海中渺小得不起眼的我能做些什么呢?到了寒冬腊月，每当自己把冻得通红的小手浸在刺骨的水中搓洗衣服时，我总是痛恨着父亲，想念着母亲。

不知何时，父亲的训斥和怒喝逐渐销声匿迹了，但父亲那“老板”的形象仍然一成未变。如今的我冥冥中发现和同龄人比起来，我似乎更多了一些优势。茫然间，我不禁问自己，这些优势是谁给我带来的呢?我终于忏悔于从前对父亲的埋怨，忏悔于对父亲的挑剔了。

有人说过“母亲总是从情的角度去看事，而父亲更多是从事的角度去看情”今天，我读懂了父亲“老板”下的情。

我爱“老板”父亲!

天下父母一般情。母爱较之于父爱。更趋于自然，坦白而热烈;而父爱却多是那么含蓄，含蓄得让子女们有时无法领悟。其实，当你细心而又真诚地去阅读父亲时，你便会发现父亲的脸虽是板着的，心却是炽热的。

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，一只蝴蝶还停在上面……”我哼着歌，眼前也正好出现了歌曲中的景象，不过“榕树”变成了梧桐树，而“秋千”也变成了滑梯。

清晨，我被外面的蝉叫声唤醒了。下了楼，我随着它们的歌声一路来到了一棵梧桐树下。我仔细地寻找它们的身影，却怎么也找不到，并且歌声这时候却停止了。正在我失望之际，刚准备要离开，它们却又叫了起来，好像故意和我捉迷藏似的。

在花园里，我沿着一条小径，抚摸着一旁绿得发亮的灌木丛，手上早已沾满了露水。那小径一直延伸到滑梯那里，恰巧有一只蝴蝶高高地站在滑梯的顶部，高昂着它那美丽的头，轻轻地扇动着色彩斑斓的翅膀。

我慢慢地走上梯子，但是却仍然惊动了它，它扇动起翅膀，一下子飞走了。

我又继续往前走，经过一棵大树，阳光透过错落的树叶，似一顶顶帽子扣在我的头上和身上。

天空忽然转阴，刚刚还很柔和的阳光转眼间就消失得无影无踪。天空乌云密布，一道闪电划过天际，整个花园在那一刹那被照得透亮。

我撒开腿赶紧往家跑，可是震耳的雷声已经响在耳边，大雨随之倾盆而下。我在雨中奔跑着，跳跃着，感受着夏日雨中的清凉。待回到家里，我已经变成了一只“落汤鸡”。

等雨过天晴，我又抑制不住心中的兴奋，拽上妹妹就又跑了出去。

大雨过后，天空是那么的晴朗，空气是那么的清新，使我总想高歌一曲，表达我内心的喜悦。

天更蓝了，云更白了，草更绿了，蝉也出来叫了，太阳又跑出来了。

我和妹妹一人吃着一根雪糕，一会儿跳个水坑，一会儿比赛跑步，一会儿又手牵手散步。

但是天空好像在故意捉弄我似的，不一会儿“隆隆”的雷声又响起来了。我和妹妹赶紧又往家跑，但还是慢了一步，这一次，我们成了两只“落汤鸡”。

这一天真有趣，这个夏天真有趣，你觉得呢?

秋天，应该怎样形容呢？是五谷丰登，瓜果飘香，还是秋高气爽，景色动人？ How to describe it?Is it the grains, the melon fruit is fragrant, or is the autumn high and refreshing, the scenery is moving?

秋天，你要是出来，就可以感受到清新空气扑面而来，就象一朵朵优雅的菊花向你开放，shi放出一阵阵淡淡的清香。

秋天，犹如一个天真无邪的孩子，他把从夏天那里买来的乐趣，都给了我们。

秋天，就像一个无穷大的魔术箱，它把大路、小路，变成了一条条美丽的黄金小道，它给大树穿上了金光闪闪的衣裳，行人走过时，就像在ju躬似的。

秋天，就像一首歌，快乐的歌，动听的歌，丰收的歌，是个五彩缤纷的季节，我爱秋天！

“呼——”一阵寒风吹过，吹落了树上所剩无几树叶，它们纷纷扬扬地飘落来，又被一阵风吹散了。

虽不似春天那样清绿，夏天那样苍翠，更不似秋天那样绚丽，但它依然吸引我。瞧，又是一阵风吹过，那枝头上摇摇欲坠的树叶被风轻轻卷起，在空中翩翩起舞，好似在展示自己的美姿，又如喝醉了酒似的，脸上泛起了一丝红晕。风停了，树叶儿也跳完了舞，慢慢地，轻轻地飘落下来，静静地躺在地上。是多么可爱!

虽然冬姑娘没有给树叶“化妆”，但我觉得很美，美得朴实，美得自然。看，淡绿中夹杂着黄色，可能这算不上美，可我觉得，这才是真正的美，一种自然美。

很少，枝头上零零落落地挂着几片大小不一的树叶，是那样的优雅，那样的娴静。它们犹如害羞的小姑娘，文静地蹲在枝头上，偶尔跟着风儿左右晃动。

人们常说，春天的树叶很美丽，可飒飒寒风中依然坚守的冬树叶，不是更令人肃然起敬吗?

又是一阵风吹过，树叶飘飘悠悠地落到了地上……

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”想必大家都听过这首歌吧!在烈日炎炎的夏日，村子里总是很热闹。

我爱夏天的村子，尤其是在学校。所有的小孩都聚集在这所“巨大的成村学校”，快乐多多，欢声笑语总不停。上课时，同学们铿锵有力地大声说：“老师好!”而下课，又大声说：“老师再见。”看见老师的微笑，同学们就放心了。不管在课堂上发生什么争议，不必管，奔跑吧，放松你的心情。我们在操场上玩得可高兴了。踢足球、跳绳、跳皮筋……我们几个好朋友最喜欢跳皮筋了!每一次，我们习惯性地对“队友”说“幸会，幸会!”然后对“敌人”说：“不幸会，不幸会!”每次都玩得特别开心!这样，夏天的友谊之桥就搭成了。

我爱夏天去旅游。和家人一起旅游最开心了。有一次，妈妈带着我和弟弟去汾阳贾家庄的生态动物园玩。那是令我最难忘却的。我们看了许多动物：羊驼、果下马、耗牛、鸵鸟、梅花鹿、天鹅、狮子……我们还给它们喂食了呢!在笼子里关着的那只狮子，企图用爪子开锁。大家吓坏了，以为狮子会逃出来，真是有惊无险啊!还有蓝孔雀。它高傲地抬着头，引诱着人们把目光全投到它自己身上。我们玩得可开心了!这样，夏天的亲情之桥就搭成了。

我多么希望，当年卖火柴的小女孩没有被冻死，如果一直是温暖的夏天，她一定会努力挣钱买一件新衣服的。我多么希望，那个故事中的夏天，王子可以接受海的女儿;我是多么的希望，把《海的女儿》中的夏天可以分给一点小女孩，那样是不是小女孩就不会死?这样，夏天的心之桥就搭建而成了!

我爱夏天，爱它的欢声笑语，爱它的美好旅行，更爱它那无比的绚烂!

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

端午节人们都会吃粽子、带上漂亮的香包，今天中午作文课可以做香包，我怀着激动来到了作文班。

本以为制做香包很简单，老师一发材料，心想：这些都是些什么呀!太复杂了。开始用皮绳穿小木球，然后系上扣。我一下子蒙了，同桌帮我系好了，第一项才顺利通过，第二项是把细绳穿针里，我一直穿也穿不进去，还是同桌帮了我。原来妈妈以前给我做的香包是那么的辛苦。第三项把细线系上，这次我很顺利的系上，然后又把布折叠，开始缝了起来，小心翼翼把针穿来穿去，以前妈妈为我缝的时候，手被针扎了一个小口，所以我要把这个香包送给亲爱的妈妈。我做完了的时候，看看小香包有点丑。虽然不好看，但我的爱缝在了这里。

新年又到了，在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。 The New Year is here again. In the cheers of the children, in the crispy firecracker sound of the early morning, it once again arrived.

尽管年年过年，年年忙碌，年年辛苦，但每年过年都有新意，每年过年都有不同的内涵，而且是一年比一年丰富精彩，一年比一年彰显生活的富裕幸福和美满，一年比一年形式新颖，现在有许多家庭已经摆脱了在家里繁忙操劳的过年形式，而是一大家子人到饭店喜团圆共庆新年，还有的是利用新年的好时机到祖国的名山大川好好领受美好的山水风光。

但无论怎样翻着新样过年，年的意义在人们心中却源远流长;尽管我已经过了14个大年了，但我依然感觉过年意义深远，过年意义重大，因为这是一种信仰一个信念，比如常听人们说，一年到头了，真应该把这个年过的红红火火，热热闹闹……是的，因为一个个新年累计起来就成了整个人生，如果每个新年盘点时都是硕果累累，充满了幸福感成就感，那么你的人生将是精彩无限，因为每个新年里都包含了对未来新生活的无限憧憬和向往，还有那满载着今年丰收的喜悦和幸福。

一年是一个新的起点，一年是一个新的征程，所以过年已经把中国人紧紧的凝聚在一起了，那真是欢欢喜喜中国年，欢欢喜喜过大年，喜庆，吉祥，如意，安康!这也正诠释了我们伟大祖国的繁荣昌盛，富足安康!

“当……当……”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

父亲节到了，我怎么给爸爸送上一份惊喜呢?我觉得非常想不好。

星期六到了晚上到了，我去学奥数。成绩终于出来了，我在《我爱数学杯》组织比赛中得了一等奖，我要等回家再告诉爸爸。等啊等，等啊等，终于等到了下课。

妈妈来接我了，我跟妈妈说：“妈妈，我得了《我爱数学杯》的一等奖!”妈妈说：“王斯垚，你总算给我们争气了。”我说：“我是该给你们争气的。还有，等一会儿我去骗爸爸。”妈妈说：“骗人是不好的。”我说：“我就要去骗爸爸。”妈妈说：“随你便。”

到了回家，爸爸说：“《我爱数学杯》的奥数成绩有不有出来?”我说：“还没有出来呢!”爸爸说：“那你快去做作业吧，省的明天又得去做作业了。”我说：“爸爸，我在骗您的，其实成绩已经出来了。”爸爸说：“那几等奖?”我说：“但是没有奖。”爸爸说：“竞然没有奖!去罚做奥数全部!不做好不睡觉!”我说：“其实我又在骗您了，我是一等奖，对十题，99分!”爸爸说：“又在骗人!以后不准再骗人了。”我说：“为什么不能骗人?”爸爸说：“因为骗人对别人没有好处，同样对自己也没有好处，反而有非常大的坏处。”

我给爸爸一个惊喜，同时，也明白了一个道理：骗人对别人没有好处，同样对自己也没有好处，反而有非常大的坏处。

清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。

天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被朦朦胧胧的雨雾笼罩了。我喜欢春雨，喜欢在春雨中漫步。

你看，在这如烟似雾的春雨中，大地上的一切都显得如此宁静美好。一座座高楼在雨中静默着。孩子们在雨中欢笑着，追逐着，露出一张张充满生机的小脸。啊，雨中的人儿是这样的美丽、可爱。在散发芬芳的花朵上，在发出嫩芽的枝叶上，全是清凉甘甜的春雨。噢，这哪是花儿、叶儿，分明是一个个彩色的梦。你看，那闪着微小光点的细雨，丝丝可见，风儿吹来，犹如少女奔跑时的柔发，飞飞扬扬，飘忽自如，有如悬空挂下的丝帘，笼着七彩的梦。

听，细雨正奏着轻快的春天进行曲。啊，春雨，它拌着糖，和着蜜，洒向大地，洒落在我们的心田里。正如诗人写的那样：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人那传神之笔，把它刻画得多么细腻！这是善解人意的春雨，它悄无声息的润泽着万物，它让田间的种子喝足了春的乳汁。那些种子以生根发芽，它们会茁壮成长，结出累累果实。

啊，春天的雨啊，多么轻柔。难关韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的佳句。而朱自清又形容它“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，这是春雨的真实写照。

噢，春雨，你多么温柔迷人，你的柔情是那么的宽广。我愿化作一滴春雨，飘落人间……

寒假来了，这个消息不是我们小伙伴的谁大喊着告诉大家的，在老师在布置寒假作业的时候，这个消息就像是刚炸出来的爆米花，声响和香味在我们的心上奔走相告着，我们每一个人都在课堂上克制着自己想要欢呼的身心。

寒假来了，意味着我们可以不用起早贪黑的来上学了，也意外着我们整个学期刻苦学习的心可以得到一点放松了。不等我们的小伙伴们来约我们去哪玩，我们大家都已经在心里计划好了要去哪玩去哪玩，像我的话，我还计划了要利用寒假的时间去学习我这学期在姐姐那里了解到的新鲜事物尤克里里，终于有足够的时间可以学了，我可不能浪费了这个寒假!

我已经在放寒假的第一天计划好了我整个寒假的作息时间!

我要在寒假里的每个星期里面，留一天睡懒觉，其余的六天则按平常上学的时间起床，把上午的时间用来写寒假作业，每天写一点每天写一点，以保证整个寒假都能够保持着学习的状态，不至于在下学期开学了之后忘了自己所学的知识。中午的时候，我要跟着妈妈学做菜，跟着爸爸学也行，总之这个寒假来了，正是我学做菜的好时机，学会了之后，以后就能够给爸爸妈妈打下手，在家里像个小主人一样的做菜给家人吃了。下午的时间，我要用来学尤克里里，明天我就要拖着爸爸去给我买尤克里里琴，我得让我的行动来向我的爸爸妈妈证明我也可以像姐姐那样弹出好听的尤克里里曲子，当然，这个证明是因为我自己喜欢，要是我不喜欢尤克里里，我才懒得花心思去证明呢!晚上的时间，我想我的小伙伴一定已经在楼下等我去玩了，不用说，晚上九点之前的时间，都会是属于我和我的小伙伴的，不管是捉迷藏还是跳房子，我们的寒假来了，我们的快乐时间也就来了!