2016年五年级圣诞节的故事作文推荐3篇 作文（精选20篇）

我的爸爸非常爱抽烟，为什么呢?这还要從爸爸小时候说起。

爸爸小时候很调皮。有一次，爷爷在抽烟。看到烟慢慢地从烟头上升起来，被风一吹，冒出来的烟就没了，这引起了爸爸极大的好奇心。于是，爷爷一走开，爸爸便大步流星地走到烟盒前，拿出一支烟，学着爷爷的样子抽了起来。尽管当时呛得流出了眼泪，也被爷爷狠狠地骂了一顿，但爸爸还是偷偷地学会了抽烟。

随着爸爸的年纪越来越大，他抽烟的次数也越来越多。现在，爸爸每天居然要抽三四支烟，一个星期没过，一包烟就被抽完了。我和妈妈都很担心他的身体，总劝他要少抽点，让他戒烟。可爸爸每次都用“我强壮得很”这句话来打发我们。

直到有一天，爸爸抽完一支烟后，感觉很不舒服，接着便咳嗽个不停，一晚上都没能入睡。实在难受的爸爸，只好去医院做检查。检查结果出来了，爸爸的肺部已被烟给严重污染了，咳嗽的原因就在这里。这结果，着实把他吓了一大跳。医生严肃地劝爸爸要少抽烟，最好能把烟戒掉。爸爸这才意识到吸烟的危害，也有了戒烟的念头，慢慢地每天抽烟的次数便少了。

真希望爸爸能早日把烟戒掉，让吸烟的危害离他远远的。

莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。而今天，我在这里说：书籍是人类的食品，饿了去啃一啃书中的内容就饱了。

书是人类的良师益友，是人类的指路明灯，是人类最忠诚的朋友。只有与书交好朋友，才能得到知识。

有一次，妈妈洗了衣服去上班，让我看着点，下了雨把衣服收起来。我答应了妈妈，心想：让妈妈看看我的能力吧。妈妈走后，我闲的没意思，就拿起一本书看了起来。我正兴致勃勃地看着，却不知我已经掉进了知识的海洋。忽然，下起了倾盆大雨，谁知我完全地掉进了知识的海洋里。直到，妈妈上班回来，才唤醒了我。妈妈严厉地说：“你看看瑶瑶，我刚刚洗好的床单又被淋湿了，本来已经快干了，瑶瑶，你在我上班的这段时间都干吗了？”我委屈地说：“我在看书了。”妈妈：“你又开始看你的破书了是吧？你是不是又想让我罚你一个月不许看书是不是？”我说：“我那又不是破书，再说了，读书其实有许多好处了，比如：提高我的写作能力就能提高我的语文成绩了！……”妈妈说：“啊，瑶瑶，读书真的有这些能力吗？”我说：“妈妈可不是呢！”妈妈说：“那好！你看吧！”

我在书中的生活无忧无虑，似乎与每一部小说、主人公合为一体，和他们同悲伤，共快乐。读书已经成为我生命的一部分。

心心和乐乐是汽车王国里的一对好伙伴。一天早上，汽车王国的居民们都生病了，咳，咳，咳……心心说：“我们要赶紧想想办法才行啊？”乐乐说：“是呀，我们到人类世界去找我们的老朋友老李呀！他一定会帮我们的。”

心心和乐乐找到了老李，他们对老李说：“我们的居民都生病了，不知道是怎么回事，请你帮帮忙我们吧？”“孩子，别太伤心了。”老李安慰他们说，“我们去找王泉吧，他会有办法的。”

王泉帮他们俩检查了身体，说：“哦，原来是你们的一个重要的管道被东西堵住了，别担心，只要把你们的汽油换成环保汽油就行了。”

“可是要到哪里才能找到环保汽油呢？”乐乐着急地问。

“我知道，不过，我不能带你们在。”王泉说，“我给你们一张地图吧。”

心心和乐乐披荆斩棘，历经千辛万苦，终于来到了地图上所指的位置。突然看到前面有一个蓝色的小河在发光。那发光的正是大地母亲送给汽车的环保油。找到啦，找到啦，他们兴奋极了。

最后，汽车王国的居民们都恢复了健康。

在这个正值阳光、朝气、热血和挥洒汗水的青春期上，我们体验着青春所带来的美好。品尝着失败带来的失望。而正因为有这些，有了父母、老师和悟性的帮助下，让我们收获了更多的成长。 In this adolescence of the sun, vitality, blood, and sweat, we experience the beauty of youth.Taste the disappointment caused by failure.And because of these, with the help of parents, teachers and enlightenment, we have gained more growth.

母亲十月怀胎的不容易，诞生出许许多多可爱的小生命。

第一位导师

从母亲的肚子里诞生后，便由父母共同细心照料着。从爬行到走路，我们收获了许多来自父母的成长。从说话语字不清到唱歌语调准确，都来自父母。

一朝一夕，我们也逐渐长大，父母把我们送去上幼儿园然后小学上学，学习碰到有难题，父母便很耐心地教导我们怎样做，让我们从此变得更加优秀。

父母给予我们许多的爱和帮助，成为我们人生中第一阶段的导师，使我们收获付出努力后的成长。

“辛勤的园丁”

在学校，师生关系是否融洽很大程度上也决定了你是否收获了成长的果实。一次的上课走神，便使自己课后作业无法按质量完成，就会变成我们成长道路上的阻挡物。这时便得寻求老师的帮助了。老师就会细心给我们讲解题目的全过程。

春夏秋冬的每一天，都能听见老师用粉笔在黑板上唰唰唰的声音，无论何时，老师都与我们同在，也让我们收获更多的成长。

成长别烦恼

现阶段在这个年龄，情绪化也是件常事，学会控制自己，让自己心无杂念，也就是让自己多了一份成长。

一次，一条难题把我难倒了，愁眉苦脸的我双手撑着脑袋，在课桌上懊恼着，“瘦骨”看见了拍着我的肩膀说怎么啦?烦啊!我小声并拖着长音说道。就因为不会做题?是啊!哎哟，这有什么好烦的，让我来教你好了，认真听好啦!之后，在她的帮助下加上自己的慢慢理解，最后，我走过了这个坎。

书，就像是心灵钥匙，为我解开了许许多多的迷津；书，就像是我们成长的阶梯，鼓励着我们继续前进；《十万个为什么>，就像十一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些幼苗茁壮成长！

一次常识课，老师讲到有关于人的内容，我正听得津津有味，突然，老师问到“人体内需要那三大营养物质”时，同学们顿时面面相觑一副苦恼的样子。我大方的站起来，人类每天从食物中获取营养，主要有蛋白质，碳水化合物和脂肪。

蛋白质，是制造和组织的基本材料，它在体内担负着信息传递，维持大脑活动，促进化学反应，抵御疾病，并参与人体生长和组织的修复。

碳水化合物，是人体能量的主要来源，人体每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。

脂肪，是贮存和提供能量的，它发出来的能量是碳水化合物和蛋白质的两倍。

这三大营养物质是人类维持生命，促进大脑活动缺一不可的营养物质！

我一口气讲完，同学们都向我投来惊羡的目光，老师慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，从老师眼里，我看到了老师对我的期望，对我的鼓励……我心里充满了对书的感激之情。我的

书，是你鼓励我踏上成长的第一步，是你给予了我勇气，我相信，成长有你相伴，一定会更加的多姿多彩！更加的快乐！

兔子三瓣长大了，离家之前，兔妈妈反复叮嘱：“无论如何，都不要吃窝边的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。为安全起见，它的家有３个洞口。三瓣牢记母亲的叮咛，总是到离洞口很远的地方去吃草。秋天过去了，一切安然无恙。

这一天刮着很冷的西北风，三瓣走出洞口时不禁打了个冷颤，它实在不想顶着大风到很远的地方觅食。“我只吃一点，明天天气好了，我就出去觅食。”三瓣安慰着自己，把肚子吃得滚圆。

过了几天，下起了大雪，三瓣又在家门口填饱了肚子，不过这一回，它换了一个洞口。“我有３个洞口，每个洞口都有很多草。我不过是在天气不好的时候，在每个洞口吃一点点草而已。”于是，在每一个恶劣的天气，三瓣都找到了一个解决吃饭问题的捷径。

一天，睡梦中的三瓣突然觉得异样。它睁开眼睛，发现一只狼堵在它的家门口，正试图把洞口挖开。三瓣连忙跑向别的洞口，却惊讶地发现，另两个洞口已经被岩石牢牢堵住了！“从你第一次吃窝边草，我就知道这里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另两个洞口的位置，不好下手。”看着到口的美食，狼得意地说。直到这时候，三瓣才领悟到母亲的教诲是多么正确！

[小学五年级寓言故事的作文

记得五年级的时候，又到发成绩报告单的时刻了，我紧张地等待着，时间一分一秒地过去，总算发到我的了，我翻了翻成绩，又看了看“班主任寄语”，第一句话就是“‘真人不露相’这句话用在你身上最适合了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么都特别快。”我看到这句话，立刻全身都充满了活力，因为高老师当班主任时，都把这当成缺点来看待，说这样下去肯定不行，到社会上会吃亏的。而章老师可没这样，把这当成优点，说是真人不露相，大大地给我的学习又助了一臂之力，使我对学习更有了信心与活力。这时，我感到我的心中有一股暖流在激荡。

章老师对我的生活也很关心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的脸也被铅笔袋划伤了，章老师知道后，就用上课时间把我和朱家俊叫到办公室，细细地询问，表情十分严肃，还不停地用餐巾纸给我止血，还耗了大半节课时间狠狠地批评了朱家俊一顿。从中，我也感受到了章老师对我的关心和照顾，使我十分感动。

老师是什么？最主要的便是教学生学习，最近要考初中了，人人都忙着找学校，可很多学校都看中奥数，奥数拔尖的基本上都收了。幸好，章老师在去年提醒了我，使我到现在已有了良好的基础。那年暑假，章老师打电话通知了我们说中学看奥数，赶紧去学吧！我们听后，赶紧报了个奥数班补习，还加班加点地狂做题，经过9个月地学习，我终于能够应付各种题型了，这还多亏章老师当初的衷心提醒呀，要不，说不定现在我还没开始学奥数，连简单的奥数基本题都不会做呢！

老师的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师似那吐丝的蚕，吐出的是炽爱，传授给我们智慧与知识。老师似那燃烧的烛，释放出理性的光，燃尽自己却照亮我们生命的航程。老师的爱将伴我走过昨天、走过青春、走向明天！

我小的时候不喜欢看书，因为书给我带来了烦躁，打破了我的人生自由。它就像“恶魔”一样在我身边游荡，一想到书，我就想到从小到从小经历的一件事。

记得那是我刚七岁时经历了一件让我难以忘怀的事：有一次妈妈告诉我：“我们去外面‘吃’一顿好的。”听到吃我兴奋不已，迫不及待地吵着要去，我心想：今天说要吃一顿好的，肯定是吃我最喜欢的宫保鸡丁了。在路上，我胡思乱想着走着走着，妈妈停下了脚步，说：“看，我们到了，我们会在这里‘吃’个痛快！”我抬头一看，带着疑问说：“书店?我们要在这里‘吃’吗?”妈妈说：“书里面有许多营养，就像莎士比亚说的：‘书籍是全世界的营养品。’所以我们要多读书，把营养全部都‘吃’掉。”这下我终于知道，‘吃’原来是这个意思。

我被妈妈拉进了书店，他给我拿了一本《安徒生童话》我翻着翻着看到了《皇帝的新装》那篇童话后，我明白了：我们不能像文中的皇帝一样，为了自己的愿望而听别人的。就是从这时候起，我从此就爱上了读书。但是妈妈说：“书也不是好东西，比方说黄书。”我记住了，我说。

可是好奇心很强的，我就不明白为什么黄书不能看。于是一回到家我就问妈为什么不能看黄书，因为黄书书那些不良书籍，看了有害健康。就是从七岁开始，从此从此就爱上了读书。

所谓亲人，就是对自己最亲的人;就是在你高兴时陪你笑，在你伤心时陪你哭的人。

有一次，我突然发烧了，爸爸用手摸了摸我的额头，嘴里嘀咕道：“怎么回事，又发烧了。”说完便一瘸一拐地去穿衣服——因为当时爸爸在走路的时候不小心把脚给弄伤了。

走在路上，父亲背着我，一步一步地走着，似乎每一步都很沉，重要在冰上留下脚印似的。当时正是冬天，天上刮着呼呼地风，地上又有厚厚的冰，走一步跌三下。父亲头上豆大的汗珠滚落下来，我说：“爸爸，放我下来吧，我自己能走。”父亲气喘吁吁地说：“你发烧了，再说，这冰这么滑。”虽然声音很小，但还是那么铿锵有力。

到了诊所，父亲便一口气也没有2就开始照顾我，妈妈也来了。我总觉得他们每一分钟都比上一分钟更加苍老。而我的病情却加重了。

过了两天，我终于好了。可是妈妈又生病了，爸爸更是错过了最佳治疗时期，现在走路还一瘸一拐地。

母爱深似海，我就是海里的鱼儿;父爱重如山，我就是山中的小树。

有一天，一只小猫在玩一串佛珠。黑暗的墙角洞里两只老鼠看见了，以为猫从此念佛行善，不再吃它们了，于是便大摇大摆地走过来和猫亲热。

一只老鼠说道：“ 小猫大人，您在干什么？……’’ 另一只老鼠也和猫拉关系……不料，那只小猫立刻丢掉佛珠，一下子扑了过来，逮住一只老鼠就嘶咬。

吓得另一只老鼠一边跑一边喊：“ 老 猫念了佛，咬起我们却更加狠了！小猫一边跑一边说：“我已经吃掉了你的同伴，小老鼠，赶快束手就擒吧！”另一只老鼠迅速逃跑到洞中。小猫又拼命去追，可老鼠早已消失得无影无踪了。“哼，又让那只老鼠跑掉了！ ” 小猫气急败坏心想：必须要想一个办法把老鼠引出来 ， 然后再迅速抓获。可是怎么办呢？老鼠洞太小， 我又钻不进去。小猫心想“：“那老鼠不是怕我的佛珠吗？我先把一根毛线点燃，然后小心翼翼地放在老鼠洞里；到时，那只老鼠一定会从另一个洞口出来 ，我再把佛珠放在老鼠 要 出来的洞口外面，我只需‘守株待兔’就行。” 小猫说完就 行动起来，它先把一根毛线点燃，放在老鼠洞口， 然后把佛 珠放在老鼠要逃出来的另一个洞口前面。小猫暗自窃喜：‘‘一切布置妥当 ，就等老鼠出洞。哈哈！我就来一招 --------‘ 引蛇出洞’。”让小猫想不到的是，那只老鼠还在睡觉， 过了一会，火苗燃烧着窗帘，老鼠闻到一股糊味，它慌忙跑出一看，啊？！洞中着火了，它发现另外那端有一个洞口，一边奔跑，一边仓惶逃遁……刚出洞口，被守候的小猫发现了，刚离火海，又入猫舌，小猫快速地抓住了老鼠，美美的享受了一顿饱餐！ ------“猫吃老鼠，天经地义。”

猫抓老鼠是猫的职责，老鼠自以为猫念佛行善，那是一厢情愿。老鼠使坏也终究难逃侥幸的命运。同样，作恶、坏蛋也终将没有好下场！

[猫抓老鼠的故事_五年级作文

秋风乍起，枯黄的树叶被风从枝头卷下在空中上下翻飞，时时发出“沙沙”的声音，紧接着又被狂风摔到地下。即使枝头仅剩下一两片树叶，地上已铺满一层厚厚的半黄半绿的地毯，风也不肯罢休，像猫玩老鼠一样捉弄着这些可怜的树叶。似海浪一般把几片树叶掀到高潮，又无情地把它们从潮头重重跌下。然后，它又把几片倒霉的叶子卷到空中，又扔到地上。就这样不厌其烦的玩了一遍又一遍。小草也遭了殃，多数被风连根拔起，卷到空中，又被抛到了地下。夏天亭亭玉立的荷花早已凋零，只剩残荷败梗。大雁排着“一”字形队朝南方飞去，凄凄惨惨地叫着。

张籍站在洛阳城里，看着这凄凉衰败的景象，不禁感慨万千。

又是一年秋天了，自己已经十年没有回过家乡，不知父母身体可还安康?自己孤身在洛阳，也甚是凄凉，这几年，竟然没有给爹娘写封家书，报个平安。今天听说有人前往家乡，那就托他带个信吧。于是就转身回到书房，提笔写信。

张籍千愁万绪顿时涌上心头，多年未归，有满肚子话要说，有无数个问题想问，可一时竟不知从何说起，提笔无言。

“父母大人，秋天来了，你们二老身体可好?”只一句，就觉涕泪涟涟。长长顿笔，声声哀叹。他紧皱着眉头，在书房中背着手踱来踱去。

望着窗外秋风横扫落叶，张籍仍思绪纷乱。嗯，先问问父母身体怎么样?庄稼年成好不好?家里白杨可长高?后院菊花可盛开?张籍认为这样写正好，喜不自胜，回到书桌赶紧写上几句，生恐又想起别的事，乱了思路。“秋天来了，天气转凉，得多穿衣服，夜里露重，要关紧门窗。爹娘安心，不要终日为儿牵挂，我很快就会回来。”想着，又添上几笔。张籍就这样边思边写。唉，其实在洛阳，自己过得真是孤单寂寞无聊，没几个好友，不得皇上赏识，官运也不顺。但不能这样写，爹娘年纪大了，我告诉他们实情，他们会睡不着觉的。于是，把刚刚写好的一段家书，一把抓起，揉成一团。随即铺开另一张纸，“父母大人，儿在洛阳一切皆好，爹娘不必挂心，二老要多多保重身体才是，儿不日便会回来。······”交代完这些，已经写了满满两页纸，但张籍仍觉纸短情长，没有表达清楚，又拿一张纸，他时而下笔千言，时而低头沉思，时而涂涂改改， 用了两三个时辰才把家书写完。

张籍把写好的家书捧在手里，细细端详，又修改了好多字句，唯恐有什么不妥。细读几遍之后，才把家书小心翼翼地对折起来，放进信封，交给送信人。细细在他耳边叮咛，父母所在村子门口有棵大槐树呀，院落围墙有些矮呀，一定要把信亲手交给爹娘，不得有半点差错。送信人一一答应，正当他踩上马镫，跨上马鞍之时，张籍又急急拦住，唯恐写信时间太短，表达的意思不全或者不妥，惹父母担心。要回家书，拆开信封，细细看了两遍。哎呀!明明最关心庄稼的收成，怎么忘记问了，赶快添上一句，才把信交给送信人。送信人刚刚放松缰绳，张籍又不放心了，连忙小跑追去，把信看了又看。哎呦!还真有问题，明明告诫自己不要把自己的真实情况写出来惹爹娘担忧，怎么还是写了几句。于是赶紧用浓墨把这几句涂掉。就这样，张籍把这封信拆了又封，封了又拆，看了又改，改了又看，三番五次，五次三番问送信人要信。送信人都不耐烦了：“你倒是快点呀，跟个乌龟似的，我还给别人捎信呢!”“莫急，莫急，一会就好。”张籍连连摆手，一边细细读信，确保万无一失，才把信郑重其事的递给送信人。

张籍目送着送信人，渐行渐远。此刻，张籍的心早已离开了洛阳，随着那封家书，那封字斟句酌，修改数次的家书回到了他日思夜想的家乡。

西湖，是一幅美丽动人的画卷，也是一首令人读不完的诗，让来这的游客都被西湖美丽的景色所迷倒，因此常常有人哼起一首诗：“阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。”不过即使三月的景色再美也比不过西湖那一个个动人。传奇。的故事。

在那么多的故事中让我“刻”在心里的一篇就是《明珠》了。它讲述了玉龙和金风一起出去觅食，偶然间，发现了一块金光闪闪的石头，玉龙和金凤决定把它磨成一颗珠子，于是他俩开始不辞辛苦地把那块石头磨啊磨！过了一年又一年，他俩终于把那块石头磨成了珠子！正如一句名言：世上无难事，只怕有心人！可是好景不常，贪心的王母娘娘知道后竟然叫人去偷走珠子，当玉龙和金凤发现后，十分伤心。有一天玉龙和金凤突然发现天空中射下一束既美丽又耀眼的光芒，他俩这才知道是王母娘娘偷了自己的宝珠！玉龙和金凤急忙飞上天，三个人你争我抢，可是一个不当心宝珠竟然掉了下去，宝珠一落地就变成了美丽动人的西湖，玉龙和金凤都不想离开宝珠，便变成了山，天天守着宝珠。

看了这篇故事，我被玉龙和金凤那不屈不饶的精神所感动了，他们为了宝珠而不息一切代价，他们为了宝珠而宁可化成一座山来保护着它，想想他们的精神是那么的可贵，那是多么值得我的学习，然而再想想我平时碰到一点难题就空在那不做等大人来教我，不过现在我看这了故事觉得要向玉龙和金凤一样不屈不饶，值到做出来为止！

《西湖民间故事 》它是那么的吸引人们的眼球，也让我学到了很多呢！

[西湖民间故事五年级的读书笔记

俗话说，书是知识的源泉。我们自幼就知道读书是有益的，更何况诗人颜真卿也在“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这首诗中提倡我们要读书，而我也与书结下了不解之缘。

我从小就好学好问，喜欢读出我认识的各种字。也许是巧合吧！爸爸的一位朋友因为搬家而把整整一书柜的书都给了我们。从此，书进入了我五彩缤纷的世界。

小时候，我就爱看书，不过都是些注音童话；大一点儿，我就开始问这问那，因此，我知道了《十万个为什么》这本书；二三年级时，我开始读《作文百科》；而现在，我在读四大名著和全套的《世界未解之谜》。

我记得有一个晚上我洗完澡，一走出来，我的眼睛像雷达一样扫描着一本书———《童年》。突然，我眼前一亮，“啊，是那本书！”我以迅雷不及掩耳之势冲过去，迫不及待地拿起书“哧溜”一下跳到床上，津津有味地看了起来。这本由高尔基亲身经历而来的一本书深深的吸引了我。其中有一段是这样写：火烧着房子，突然火烧到了油桶，爆发出熊一般极其愤怒的吼声，天空都被染成了红色，顿时，房子变成了喷发着熊熊烈火的火海。这一段简直使我着了魔，一连读了十几遍都没有察觉。“赶快睡觉！”门外传来妈妈的喊声，我这时才反应过来，已经十点了！等妈妈走后，我又打开灯，读了起来。唉，我真是落入了书的“陷阱”。

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书，使我的生活更加美好，也正是因为它，我的知识才越来越丰富。

王商，字子威，继承父亲的封号为乐吕侯，是汉成帝的丞相，他为人耿直，作风正派。

汉成帝三年的秋天，京城长安城中忽然有传言说要发大水了，长安城就要被水吞没了。刹时间，整个长安城的老百姓都惊慌起来大家扶老携幼，争相逃命。

消息传到宫中，汉成帝立即召集文武百官到宫中议事，商量对策。成帝的舅父、大将军王凤也惊慌失措，劝成帝、太后赶快躲到船上去准备撤离。大臣们也纷纷附和王凤的意见。只有孙丞相王商坚决反对，他认为大水不可能突然而来，一定是谣传，在这个关键时刻更不能轻易撤离，这样只会使人心更加慌乱。成帝采纳了王商的意见，过了一会，城里也没见大水来，谣言不攻自破，城里的秩序也慢慢恢复了。调查下来，确实是传言失实。成帝对王商能力排众议很赞赏。王凤却认为是王商使他下不了台，因此心怀不满。

王凤有个亲戚叫杨肜，是琅那太守，因为没有把他管辖的地方管理好，王商要办他的罪，王凤为此亲自跑到王商面前，替杨肜说情，为他开脱。王商坚持原则，免去了杨肜的官职，王凤更加怀恨在心，千方百计想要打击报复。于是他勾结了同伙，诬陷王商。汉成帝最后听信了谗言，罢免了王商的丞相职务。

但是，是非自有公论。《汉书》的作者班固在撰写王商的传记时对王商的评价是：为人诚实公正，不屈不侥。这样的评论是很客观公正的。

圣诞节是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰属于自己的温馨的家……

圣诞前夕，也就是24日的平安夜那天，正好是星期天。吃过午饭，我和爸爸一起兴致勃勃地开始为我的小闺房装扮圣诞之“鼠屋”。

在爸爸的指导下，我迅速地从储藏室里找出前几天我们从商场买来的各种各样的圣诞装饰品，有彩条、圣诞树、小礼物、霓虹灯、圣诞卡图形纸模板等等，开始行动啦!整个装扮过程令我难忘的是用纸模板喷刷圣诞卡图形。起初，我们先找了一张印有“Merry christmas”英文的纸模板，我想如果直接喷刷的话，可能要把整个窗子喷得一团糟，但又想不出好的办法。后来爸爸告诉我可以用废报纸在纸模板四周铺垫，这样在喷刷圣诞卡图形时就不会弄赃窗子四周了。我想也是!于是我就负责剪旧报纸，爸爸负责粘贴、固定。很快，“唰、唰、唰”用喷刷剂一喷，窗子上就印出了图案。而且还很清晰。我笑了……

可接下来的事让我们父女俩犯愁了，喷刷剂才喷几下，就没了!这精明的商家!!我们买的小雪人和圣诞老人都还没喷呢!这时候爸爸说了句“不合算，一瓶喷刷剂要8元钱呢!”

我想也是，喷刷一幅圣诞卡图形代价也实在太大了。正在我一筹莫展时，爸爸突然说：“有了，用颜料!”见爸爸想到了好方法，我又来精神了，赶紧从书桌里找我画画用的颜料，并试着用纸巾蘸着颜料均匀地在纸模板上来回涂抹起来……一个多小时过去了，我的小闺房装扮一新，可我们父女俩身上、手上全是这该死的颜料，哈哈!

晚上，兴奋之余的我(因我下午约了几个同学在家玩)还沉浸于快乐之中，爸爸说：“你该回房睡觉了，明天还得上学呢!好好做一个梦……

风吹扬起来的白雪，碰到窗户的玻璃发出沙沙的响声。这时，在空中有某种轻盈的白色的东西，不停地从窗前飘过，飘过来就又消失了……

有人说“书是良师益友”我觉得这句话说得很好。因为每一本书都像一位老师，默默地向我们奉献着他的知识；每一本书都像一个朋友，陪伴我们一同成长。书不是一页一页写满字的纸，而是有灵魂、有感情的无声朋友！我与书结下不解之缘还要从读《爱因斯坦成功的秘诀》说起。

我是一个害羞的男孩，缺少自信，总感觉自己“笨”。妈妈为了能让我找回自信给我介绍了一本书，其中的一篇文章就是《爱因斯坦成功的秘诀》。文章中介绍爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”变成“天才”的是他的勤奋。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花。妈妈告诉我就是人们常说的“勤能补拙”，从那次起我告诉自己，我也要象爱因斯坦学习，用自己不懈的努力换来好成绩。经过一段时间的努力，我在学习上有了一些进步。

从此我就与书结下了不解之缘。书是海，我是快活的小鱼，自由自在的在书海里畅游；书是天空，我是快乐的雏鸟，在天空中翱翔。书把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。书让我的心灵得到净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。书成为了我生活中必不可缺的一部分。

这就是我与书的故事，我想我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……

小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。

上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。故事告诉我们：时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义??????我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。

从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇;《西游记》带我走入奇妙的神话世界;《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活;《苦儿流浪记》使我明白了：命运再苦也不要被打败??????一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔!

书，成为了我最好的朋友。现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。

我想，我会和书成为一生的好朋友!

生活是美好的，一张张照片就是一幅幅生活的图画，一张张照片就是一个个精彩的故事。它们给我留下了一个个美好的瞬间，唤起了我对一件件往事的回忆…… 我就有许多张有趣的照片。 记得其中一张照片，那是在我三四岁的时候，我们一家人还住在峨眉的时候，在我的房间里面有一大箱玩具，他们都是我的最爱。 一天，我和妈妈在家里，我闲着没有什么事情做，就准备去找玩具来玩。我来到房间里，坐在冰冷的地上找起我最喜欢的玩具来。每看到一个不好玩的或我不喜欢的玩具，就随手往后一扔。不一会儿，我就把整箱的玩具都看完了。

爬起来，伸了一个懒腰，立刻我被眼前的一切吓了一跳——地上、床上、沙发上全是我扔的玩具。仔细看看也挺好玩的，你看，一只憨态可亲的熊猫正端坐在沙发上专心致志的看着精彩的电视节目；一个漂亮的洋娃娃躺在地上，一只玩具冲锋枪正好落在它的手边，像一名美女英雄在战斗中牺牲了；还有一只猴子被压在了“玩具山”下面，已经“没有呼吸”了……这时，我还在探头探脑的东看西看，像还在找着什么玩具似的。不料，妈妈不知道什么时候偷偷的把我的“丑态”拍了下来。 还有一张是在我五岁的时候，我和爸爸一起去万年寺游玩的时候照的。

我们从清音阁步行到万年寺，参观后，又从万年寺步行回清音阁，一路上欣赏了许多的绿色植被、美丽的建筑和风景。

因为是夏天，一路走热了，我们就把上衣脱了，哈哈，有点不文明哦。 还有一张…… 生活是美好的，一张张照片就是一幅幅生活的图画，一张张照片就是一个个精彩的故事，这些故事伴着我成长，我终生也不会忘记它。

[照片的故事小学五年级作文

有一天，很久以前，一胎婴儿born.His名字是耶稣。

耶稣是一个特殊的baby.Mang人说他是神的儿子。

认为他是在有一个新的应运而生，回避激烈的恒星的光芒偶尔天空诞生。有三个圣人遵循人明星的光芒，已经找到耶稣。他们带来的特殊礼物，并预言耶稣长大可以成为一个伟大的人民afer一天明天。

耶稣长大后成为伟大的老师，他教人们由衷热爱上帝，显示彼此关怀。

后来，耶稣是羡慕，因为与犹太教上层会议恨，指甲是在十字架上所受的灾难，终于通过了由邪恶的人。

人们挂起时的圣诞节，人们给对方目前与在圣诞树上的纪念耶稣，东西明星。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

在我八岁那年，妈妈送我了一套儿童版四大名著。我如获珍宝，迫不及待地抽出一本《水浒传》读起来，而这本书最后也成为了我最喜欢的书之一，我与书的故事也开始了。

有一天，我趴在地毯上全神贯注地读《水浒传》，正看到晁盖带领各好汉“智取生辰纲”时，我心潮澎湃，激动不已。仿佛自己已经进入了书中，追随着梁山好汉劫富济贫去了，我忍不住大声叫好。妈妈走过来，奇怪地问：“怎么啦？”我绘声绘色地将书中的情节讲给妈妈听。非常激动地告诉妈妈故事的情节，还连说带比划，把妈妈弄得哭笑不得。这本让我爱不释手的书，我翻来覆去地读了许多遍，从中也获益良多，梁山好汉的团结，和足智多谋让我叹服，每次行动都会安排周密的计划，也是我学习的可取之处。

在那以后我才真正爱上了书，我与书那妙不可言的缘份，也日益加深。书柜里的“朋友”渐渐多了起来：在《茶花女》中，我领略了凄美的爱情；读《青铜葵花》，我认识了懂事的青铜与葵花，感受到了人世间的善良；我还与《绿山墙的安妮》中的安妮成为了朋友……我越来越喜欢钻进书的世界，陶醉于它们带给的快乐！

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得书亦师亦友，已经成为我生活学习中不可缺少的一部分，让我继续在知识的海洋里遨游，我与书的故事还要继续……