优等生的定义(合集20篇)
快乐是什么呢?有人觉得快乐就是做自己喜欢做的事,有的人觉得快乐就是找到幸福。今天小编就来分享优等生的定义,请各位读者好好欣赏和借鉴。
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431作文
143幸福的定义900字作文
全文共 1044 字
+ 加入清单有人问我,微幸福是什么?微幸福就是一件简简单单,却能让你感到幸福的小事。我们多姿多彩的生活,就是由一点一滴的微幸福串连在一起的。
我是学校里的一名“文明劝导员”,每个课间都要到老师指定的地点,去维持同学们的记律。最初,我是很乐意干这门差事的。可是,自从我的职位被老师从教学楼五楼走廊调到假山鱼池后,我就有点不爱去值日了——大热天的,谁没事愿意从四楼跑到一楼来维持纪律啊!就算天气不热,也很无聊。到楼下后没多久就要上课了,我又得从一楼飞快地赶回四楼,不然,迟到了可是会被上课的老师骂的。虽然我不喜欢干,可是不得不干,这不!今天又轮到我们六年级值日了。
一下课,带好绶带,一把抓过纸和笔,我就冲出了教室。我不情愿,但也没办法,去晚了可是会挨老师的训呐,可千万不能迟!到了鱼池,闷热的天气让我不好的心情变得更差了。然后,心情极差的我就一直纠结着:到底是看到不太遵守纪律的同学就登机下来,出出气呢?还是该不全部记下,放他们一马呢。
就在我心情差,又纠结着的时候,有两个一年级的小女孩再离我两步远的地方嬉戏打闹着,我马上跟了过去。那两个小女孩看见我过来了,立刻停止了打闹,安静了下来,像两只温顺安静的小兔子。我走到她们面前,严肃的说:“你们是几年几班的?叫什么名字?”那两个小女孩应该是被我吓倒了吧!愣了一会儿,其中一个胆大的才支支吾吾的说:“大姐姐,你能不能……能不能不登记我们啊?我们……我们不知道在这里不能打闹,下次……下次我们不会在打闹了……”听完她的话,我的心好像被什么东西揪了一下,痒痒的,记忆的匣门缓缓打开。
一样的事,一样的地点,只是人物角色不同了。一个急得快掉眼泪的小女孩对一位也是挂着红绶带的大姐姐说:“你能不能……能不能不要登记我?对不起,我刚刚……刚刚只是不小心的,我不知道这里不能猛跑,下次……下次一定不再这样了,你原谅我好吗?”
“大姐姐?你……你没事吧?”小女孩怯生生的声音把我从回忆里拽回现实。我弯下腰,对那两个不知所措的小女孩扬了扬嘴角,说:“我不登记你们了,你们其实没犯多大错。快上课了,回班去吧,迟到了可就不好了!”小女孩,转过身后,似乎想起了什么,回过头对我露出甜甜的一笑,才走向班级。
阳光透过树叶,在地上留下点点光斑。看着她们手拉手回班的身影,我的心里好像也有一道阳光洒过,留下了丝丝温暖。我想,这暖暖、甜甜的感觉应该就是帮助他人,原谅他人所收获的微幸福吧!
有首歌是这样唱的:“我确定你能感到一阵小幸福”是啊!只要你有一双善于发现微幸福的眼睛,你就会收获许多微幸福。
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篇1:定义争议
全文共 689 字
+ 加入清单嫉妒俗称为“红眼病、吃醋、吃不到葡萄说葡萄酸”等。嫉妒就内心感受来讲,前期表现为初期由攀比到失望的压力感;中期则表现为由羞愧到屈辱的心理挫折感;后期则表现由不服不满到怨恨憎恨的发泄行为。
嫉妒是一种比较复杂的心理,包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的心理状态。别人天生的身材、容貌和逐日显出来的聪明才智,可以成为嫉妒的对象;其他如荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素,也都容易成为他们嫉妒的对象。
《心理学大辞典》中说:嫉妒是与别人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态。这个概念中存在两点错误:一是认为嫉妒来源于发现自己不如别人;二是将嫉妒定义为一种情绪。
首先,我们可发现很多嫉妒并不是来源于发现自己不如别人,这只是产生嫉妒心理的诱因,由于自己不如别人而使自身优越感、竞争力等减弱或丧失才是嫉妒的根本。比如我们日常所见的很多所谓上级对下级的打压、还有历史上如“戴维以会长身份阻止法拉第加入英国皇家学会”的故事等等都显然是嫉妒心理引起的,但又绝不仅仅是嫉妒者发现自己某方面都不如对方引起的,最多只是自己的权势地位受到威胁罢了。
其次,“羞愧、愤怒、怨恨”等情绪只能是嫉妒的表现,此定义则将嫉妒引致的嫉妒者对被嫉妒人的偏见认知、嫉妒者争强好胜的欲望等非情绪性的心理现象都排斥在外,若仅以此类情绪概括嫉妒现象则就难以表现其心理实质,而只能以既具有暂时性、又具有稳定性,且包含由嫉妒导致的各种认识认知、情绪情感、意识愿望等在内相应的“心理状态”来定义概括将更为准确。
篇2:给微笑下个定义
全文共 574 字
+ 加入清单“微笑”是什么?
我走在崎岖的山路上,迎面走来一个匆匆的赶路者。我问他:“微笑是什么?”他说:“微笑是你一路上最忠诚的伴侣,是你走向成功的永不枯渴的动力。”有这么深奥吗?我迷惑不解。
我走在高高的山冈上,迎面跳来一个放牛的小牧童。我问他:“微笑是什么?”他说:“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足,是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。”真的只有这么简单吗?我似懂非懂。
我来到碧绿的池塘边,不远处,有一个垂钓的老翁,我走过去问他:“微笑是什么?”他回答说:“微笑是鱼儿上钩时,你和小鱼无声的交流。”我若有所思。
我走在宁静的校园里,迎面走来一位行色匆匆的老师。我问她:“微笑是什么?”她说:“微笑是你与人沟通的桥梁,是你千言万语的概括,是你善意的最好的证明。微笑是你送给学生的激励,是学生送给你的慰藉。”我似有所悟。
微笑是什么?
我走在金黄的田野上,佝偻的农民正收割着那沉甸甸的汗水,理想的果实。我问他们:“微笑是什么?”回答很朴素,“微笑是成熟的稻穗弯腰向秋天施礼。”我走在繁华的大街上,走来一对母女,我问那母亲:“微笑是什么?”答曰:“微笑是你对子女最好的赞许。”我走进那琳琅满目的商品世界里,迎面走来一位服务员,我问她“微笑是什么?”她说:“微笑是你吸引客人的磁铁。”
微笑究竟是什么?揣摩着他们的话语,我走过黑暗的隧道,豁然开朗,微笑就是“人生旅途上最好的身份证”。
篇3:小学生作文幸福的定义200字
全文共 255 字
+ 加入清单一走进家里,我就闻到香喷喷的饭菜香,接着走进厨房,看到饭桌上有一堆的美食,原来妈妈已经开始煮饭了。我最喜欢吃妈妈的拿手菜——“炒饭”,每次只要吃到,就会觉得很幸福。
我家有个大厨娘,为全家的健康把关,天天都吃得到妈妈餐厅的佳肴,闻到妈妈菜饭香,吃着妈妈的手艺,这就是一种小小的幸福。
假日时,爸爸也会带我们出去玩,虽然有时就算不出门,全家一起在家里看电视也很温馨,家人聚在一起,就是满满的幸福。
生活就是有这么多的小幸福,每天过着这样的生活,即使没有很富有,也可以很满足呢!
篇4:定义法definition
全文共 368 字
+ 加入清单定义法是用下定义的方式去揭示事物本质特征或概念内涵。它能使读者迅速抓住本质属性和基本特点。此法的句型:
① … is a/the … of … which/that …② … relate to/involve/refer to …
【例】
(1)Language is a system of arbitrary vocal symbols which is used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的语音符号体系。
(2)Intermediate goals relate to outcomes during the next few years.
(3)Short-term goals involve outcomes expected during the next 12 months.
篇5:给烤红薯一个定义作文700字
全文共 698 字
+ 加入清单从小就爱吃烤红薯,除了因为那绵软蓬松的美味,也因为在寒风凛冽的严冬,可以带来一份温暖。从小学起,每到冬天,外婆总会给我买一个烤红薯,可自从上了中学,到了南京就再也没尝过烤红薯的滋味了。
这个冬天,太过寒冷,外婆有些支持不住,于是到我这儿住几天。这几年怎么也忘不了烤红薯的美味,外婆一来,就可以解决了。我兴冲冲地让外婆去买几块烤红薯,却被老爸给拦下了:“你外婆身体不好,你还让她去买,你……”被爸这么一拦,我以为再也吃不上烤红薯了,心情不免有些失落。看着同学们一个个抓着热烘烘的烤红薯,不免有些嫉妒。
第二天放学,看到家里莫名其妙多了一个箱子,看样子很重,封得好好的。我问是什么,外婆故作神秘地说:“明天你就知道了。”
又是一天,不知怎的,北风呼啸,即使穿得厚厚的,也挡不了这寒冷,双手将身体捂得严严实实的,奔跑着向门外冲去,“好香啊!”我闻到了一股熟悉的香味,心中不免感到温暖。——烤红薯。再一看,同学们正在喜滋滋地享用着,金黄色的瓤儿散发着清香。我咽了咽了口水,不禁失望到了极点,向冻得发红的双手呼了几口热气,朝家走去。
“外孙!”只见前方一阵叫喊,正看到外婆骑着辆电动车迎面冲来。她停到我面前,道:“饿了吧,外婆做了烤红薯给你!”说着,伸出一个散着热气的袋子,里头正是我魂牵梦绕的烤红薯。我迫不及待撕开皮就是一大口,“好吃!”外婆显得十分欣喜,指着前方的篓子道:“你瞧,外婆买了不少呢!”我抬头望去,一个个灰红的红薯整齐地摆上,显得朴实,这不就像勤勤恳恳的外婆吗?我转眼望着眼前的烤红薯,金黄金黄,是什么将这灰红烤成金黄呢?寒风中,我享受着这份爱的烤红薯。
不知不觉中,这烤红薯就成了外婆对我爱的寄托。
篇6:重新定义公司读后感
全文共 1937 字
+ 加入清单虽然也是心灵鸡汤类书籍,但是本书和《从0到1》一样还是很有料的。Google的这套文化组织和运营模式事实上已经被很多国内互联网公司所采用,只是公司HR人事培训不会告诉你的事情写在了这本书上面。因为涉及的知识面比较广,我粗略整理了重点的内容如下:
1、组织文化
(1)7的法则
(2)拥挤出成绩
(3)营造说“好”的企业文化
传统的公司要求人们按部就班的工作,而互联网作为轻资产公司则是公司脑力之间的较量,所以必须保证每支团队处于最高效的状态。7的法则指的是一个人带7个人的团队形式是最合适的,这也和目前我们公司提出的小团队作战思路吻合。拥挤出成绩指的是拥挤能够拉近人之间的距离,这样方便沟通交流,这其实也符合传统公司IBM产品敏捷开发的原则,而Google指的是拥挤能够使人们之间的交流迸发出新的灵感。营造说“好”的氛围指的是上级不应该总是否定别人(通常是下属)的意见,这样会打击有思想人的积极性,进而会让他们觉得还是做个良民好了。一个团队如果有一个新的想法就是做加法,切莫让团队停滞不前。
2、战略:你的计划是错误的
上述观点确切讲应该是:我们需要制定战略但是不能按部即班执行战术,战略是我们要干什么,战术是我们怎么干。每个公司成立之初都或多或少有点使命感,同时每一年会制定下一步的战略,就像国家的N一五。公司和国家的区别是公司(特指私企)只能自己给自己的错误买单,同时公司处所的市场行业瞬息万变,在如此的市场下只有不断的应变才能生存下来。我们需要战略,就像我们如果意识到数据的重要性开始着手云计算项目的布局一样,但是绝对不能规定战术打法。战术必须围绕市场灵活多变,不同时期、不同对手针对性设计。
3、人才招聘:
(1)有激情的人不把“激情”挂嘴边
(2)雇佣学习型动物
(3)宁缺毋滥
何为激情:坚持、刚毅、认真、专注。激情不是打了鸡血每天在办公室大吼大叫,激情是认准了一件事情有拿结果的勇气和决心。学习能够让我们不断适宜变化的市场,让我们永葆青春。团队中如果有一个人有消极的思想,或多或少会影响到整体的士气,我有时候形容为一砣屎坏了一锅粥。坏人的影响是会被无限放大的,当然好人的作用也是会被无限放大的。
4、决策:共识的真正含义
(1)用数据做决策
(2)共识的含义
(3)该响铃时就响铃
(4)马背原则
(5)把80%的时间花在80%的收入上
工作中我之前碰到向老板汇报结果,老板总是要求有数据支撑。我们汇报工作不能总是“我认为”、“我个人想法是”的主观意见,如果有数据做支撑那么将会使得报告整体非常具有客观性和说服力。共识不是说每个人都认可这个结论,而是一个团队大家权衡后达成了统一的一个结论,通俗讲就是少数服从多数利益的结论。该响铃时就响铃使得我们做事情非常有计划和紧迫性。记得以前大学时我们总是在交作业的前一天才会把作业给完成,否则就不当回事一直拖。马背原则指的是在快节奏的互联网行业,在我们去往目标的路上,我们到了中途的一个阶段只要在马背上环顾四周看下没有危险就可以继续前进(事情合乎法律规范50%左右),不需要100%的安全才继续前行,似乎时间就是金钱在互联网行业体现更加明显。我工作时都希望能够把10%的时间用在90%好做的事情上,比如测试用例,90%的那部分测试用例都是用户最常使用的场景所以必须保证这部分功能100%的正确,而另外10%的功能往往是极端异常场景才会出现,这块不是说完全不做而是需要调整策略尽量节约时间,是否整个项目就只做一次等等的方法。
5、创新:缔造原始的馄饨
(1)创新是什么?
(2)聚集用户
(3)往大处想
(4)20%时间制
(5)败得漂亮
现在是万众创新的时代,创新指的是我们有想法并且将此转化为产品。按照Google的定义,创新指的是质的飞跃,而不是量的改进。当我们觉得当今世界都很方便该有的都有了的时候,十年后再回首我们会诧异为什么世界又发生了翻天覆地的变化。世界永远在前进,或快或慢,但是似乎永远没有终点。我们需要聚焦用户,哪里有抱怨哪里就有机会。尽量往大处想,稍微的改进我们只会在原有的基础上做稍微的改动,思维其实受到了之前架构很大的影响,如果跳出来重新设计是否会更加海阔天空呢。20%时间制指的是工作中的spare time,之前我常说:人跟人之间的区别就在于业余时间。Google的很多项目都是在20%的私人项目上开花结果的,所以必须让自己的脑子偶尔从已有的工作中抽出来去思考、探索新的或者有意思的东西。有时候一个产品失败,但是并不是说败得一塌涂地,失败是成功之母,失败的产品里面也许有很好的算法可以沿用到新的项目上,失败的工作经历也许存在着很大的痛点值得我们开一家公司重新去实践新的运营方式。所以失败时需要坦然,需要去分析,然后去实践,不要让失败变得一无是处。
篇7:我的幸福定义
全文共 906 字
+ 加入清单幸福是什么?幸福的感觉又是什么?拥有幸福的人是谁?赐予她幸福的人又是谁呢?
世界的每个国家,社会的每个角落,那些善良、朴实的人们都在寻找着属于自己的幸福,然后将自己完全沉浸于那美好的幸福之中感受着生活甜,人生的蜜。勤劳的农民伯伯为又一年的大丰收而感到幸福;幸福的准妈妈我为新生命的诞生而感到幸福;可爱的白衣天使为走出地狱之门的患者而感到幸福;伟大的设计师为自己杰出的作品而感到幸福;那我呢?我该为什么而感到幸福。
对于这个问题我一直都无从知道,我一直都在努力寻找属于自己的幸福,寻找那个赐予自己幸福的人,从未间断过。小时候呢,为能吃上自己喜欢的食物而津津乐道;上学的时候为能考个全班一二名而感到无比自豪;到了高中为能有个自己展示才华的机会而感到沾沾自喜;出了学校为能有个好的就业机会而感到精神充沛;现在呢,为能认识那些个我最爱的人而感到无比快乐。为能关心她们和得到她们的关心而感到幸福。也学这就是幸福。
其实幸福很简单。幸福就源于生活,源于每一件小事,能让我们高兴、快乐的小事,能让我们彼此心动的小事+,更能让我们幸福的小事。只要你是个热爱生活、善于观察生活、善于发现生活的人,那么幸福对你来说将无所不在。每天、每时、每分、每秒对于你来说不都是幸福吗?
拥有幸福是快乐的、高兴的,失去幸福是悲伤的、难过的。幸福的感觉对于你我来说也许就是这样。正如有人曾经说过这样的话;当幸福来临的时候,你不曾珍惜,那么当幸福离开的时候,你将后悔万分。幸福的感觉是美好的,为了留住这美好的感觉,当幸福来临的时候,你我必须牢牢抓住幸福的手,抱紧幸福的腰,吻住幸福的唇,不放过一丝感动、一丝快乐。当幸福还没来临的时候,你我应该尽自己努力去寻找幸福、发现幸福、并抓住幸福。当幸福离开的时候,请不要悲伤,不要难过。因为该走的终究是要走的,新的幸福还在等着我们,我们不该为这已经失去的东西一直消沉,应该振作起来,继续寻找那属于我们的型的幸福,寻找那赐予我们幸福的人。
幸福如果是花,幸福的感觉就是花芯里的蜜;幸福如果是水,幸福的感觉就是水中游来游去的鱼;幸福如果是沙地,幸福的感觉就是沙地上一串串快乐的脚印;幸福......
幸福的感觉很好,真的很好。
篇8:给跑步一个定义作文600字
全文共 681 字
+ 加入清单跑步在我眼中就是一项耗费体力的运动,更何况是长跑,简直要把人累的半死。
正巧,星期四是我们学校的运动会,有长跑这项比赛,老师还选了我参加,一听到这个消息我满心的无奈,六年级要跑七圈呢!操场又那么大,到时候可不得累死啊!我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!
有一节体育课,老师让我们几个长跑的人体验了一下跑七圈的感受。第一、二圈时,还行,不是很累,到后面五、六圈的时候,跑得真是上气不接下气,手臂和腿已经无力再摆动起来,好想停下来走走,可老师一直在旁边监督,一下也不准停。到了最后一圈,完全就是凭自己的毅力跑下来的。跑完时,感觉整个人都要虚脱了,已无力再多说一句话,只是大口地喘着气……体验过后,我对星期四的长跑比赛是满满的担忧。
可是你不想来什么就来什么,星期四很快来到了,参加完前面几项比赛的我已经疲惫不堪。这时,又听到广播里说:“请六年级女子长跑队员做好准备,马上开始比赛。”我只好又拖着疲惫的身躯站在跑道上,做好准备。这时,在心里默默念道:一定不能辜负他们对我的期望,一定要拼尽自己全力。这时,只听一声哨响,大家都如一支支离弦的箭冲了出去,我也同她们一样,拼尽全力跑了起来,虽然很累,但依然没有放弃,一刻也没有停下过。到了最后两圈,实在是没有劲了,便一点点慢了下来,但是我仍然没有放弃,努力地摆动着膀子,用尽全身所有的力气跑着。因为此时,我明白了跑步的意义,跑步的意义在于坚持,在于不弃,只要你坚持到底,就战胜了自己。跑步并不是为了拿一些奖状,也不是为了奖而去跑,是要让你明白其中含着的深奥的人生意义。
跑步,在坚持,在不舍,人生如跑步,努力向前,便是其最好的定义。
篇9:幸福的定义初二作文
全文共 611 字
+ 加入清单幸福是什么?
幸福,是妈妈的唠叨;幸福,是依偎在妈妈的怀抱里;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。
我觉得幸福是和爸爸妈妈生活在一个温暖的家里,在一起欢笑,在一起嬉戏,虽然有时会吵架,但是这也是一种爱的表现,和爸爸妈妈在一起还可以......
家是最幸福的地方,如果在外面受到了挫折,回到家中可以得到父母的安慰和呵护,有时觉得妈妈太唠叨,总是说自己这也不好,那也不好,总是说自己不如别人,当时就会觉得妈妈很烦,但是现在回过头来想一想,妈妈这么做是爱我的,我现在觉得我很幸福,有一个爱我,疼我的父母。父母能给你的,都给你了,有父母是的地方就是最幸福的。
其次,我觉得幸福的就是和朋友,知己在一起的时候,可以在一起嬉戏,玩耍,打闹,可以互诉心声,有些事,有些秘密在家不想告诉父母,那么朋友便是你的一个好的倾诉对象,她会给你守住秘密,并且会在你最困难的时候帮助你,知己,便是一个你随叫随到的一个人物。
幸福,可能对于在一场大地震中受难的人来说,可能就是活着,见到自己的亲人,爱人,朋友。
幸福,对于乞丐来说,可能就是一顿饱饭。
幸福,对于一个孤儿来说,可能就是人们带给他们的爱与温暖吧!
幸福,对于世界上任何一个生物来说都有不同的意义。例如,猫的幸福就是天天有老鼠吃;鱼的幸福就是能够自由自在的在水里游,;恋人间的幸福就是一个温暖的拥抱;而对于父母而言。也许就是儿女的安全吧!
幸福其实很简单,它就在我们身边,只是我们不知道罢了。
篇10:21世纪幸福的定义
全文共 673 字
+ 加入清单“我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”——中国总理温家宝2010年3月5日上午在人民大会堂向十一届全国人大三次会议作政府工作报告强调。在两个小时的报告过程中,这句话赢得全场代表委员最热烈、最持久的掌声。温总理的这项表述也在政府及社会各界机构层面引发了广泛反响,对“幸福”的关注和聚焦,成为新的时代发展目标。GNH 是Gross National Happiness的缩写,译作“国民幸福总值”。评价生活质量的指数,比国民生产总值更具全面,并注重精神上的感受。这个术语由前不丹国王吉格梅·辛格·旺楚克于1972年提出。他的对于这个术语的解释是建立一个能够为不丹基于佛教精神价值观的特殊文化而服务的经济环境。但这个概念和大部分道德上的目标一样,容易陈述而难以定义。
虽然如此,它成为这个国家五年计划和其它与经济和发展相关计划的一个统一的愿景。按照传统发展模式,经济发展会成为一个国家最后的目标。而GNH的理念强调人类社会的真正发展是物质和精神同步发展的,并且相互影响。GNH四大基本元素是平等稳固的社会经济建设;文化价值的保护和发扬;自然环境的保护和高效管理制度的建立。GNH通常和真实发展指标(Genuine Progress Indicator,简称GPI)一起讨论,后者是将生活质量和快乐量化。这两个量化指标,如生活指标,是主观的指标,比客观指标消费更重要。普林斯顿大学心理学家丹尼尔.卡尼曼提出,用一种新的方法昨日重现法来度量GNH。这种方法要求人们回想在最近的一天自己做过些什么以及当时的感受,将它写在一个简短的日记里。
篇11:爱国为话题的爱国的定义
全文共 1022 字
+ 加入清单——为庶民者,当居安而思危!为国策者,当未雨绸缪!当时之鉴,后时之师,魔道相涨,国与民同进,投资者应更加理性成长,政治也当以全局和长远为重,更加娴熟的驾驶国民经济!
中国可谓是个泱泱大国,可就为什么会比不上日本呢?我们是否有认真想过这个问题,可以确切地说没有。最近总能听到拒绝买日货一类的说辞。我想问这就是我们爱国的表现吗?这样做不就也说明了我们同样有狭隘的爱国主义精神吗。为什么我们有的人宁愿买日货也不买本国的产品呢,我们是否有想过这到底是为什么?为什么日本的汽车产业在我国销量如此好呢。原因不就是因为他们的汽车质量好,性能好。如果本国的汽车质量也能如此,又何须生出拒买日货这样的说辞。我们要做的是发现自己的不足,学习他国先进的技术,而不是在这做无谓的宣传。想必我们的老师也常教导我们勿忘国耻,勿忘帝国主义国家对我们做过的种种卑劣行为吧。可我却认为抓住以前的历史不放,到如今还对历史耿耿于怀的人是不会有大的进步的,勿忘国耻,并不代表要我们戴有色眼镜看那些曾侵略过我们国家的人。
勿忘国耻,不过只是让我们以历史为鉴,不要再犯这些错误,以此警告激励我们要将中国变得更强大。正所谓少年强则中国强,作为祖国花朵的我们要想使中国强大起来,首先还需要丢掉老旧的思想,扔掉有色眼镜,忘掉曾经让我们蒙羞的历史。既以成为历史就应该让它永远沉睡在历史里。促使大家有这种思想的,还得追溯到一百多年前的清朝。清朝的腐 败统治,对我国实行“闭关锁国”的政策,使得我国一味落后于别的国家。随后也就发生了帝国主义国家侵略我国的屈辱历史。直至新中国的成立,才洗去了我国百年屈辱。作为中国人的我们,想来也都十分憎恨这段历史吧。但是我们应从多方面思考,就如一枚硬币有着正反两面,我们不能只看一方面却忽视另一方面。所以的事情也都具有正反两面,就拿闭关锁国来说吧,这段历史纵然是我们所痛恨的,但你想想如果没有清朝的腐 败统治,没有被帝国主义国家侵略的屈辱历史,会有如今的中国吗?可以肯定地说没有,所以我们还应该感谢他们,感谢曾经贬低过我们的国家。
因为是他们成就了我们今日的中国,是他们的歧视让我们明白了中国理应强大起来,证明给他们看,中国人不容许他人欺负,中国的领土也绝不容许他国侵占。所以说爱国不在于买那国的产品,既然本国的产品不及日本的好,就一定存在着他的道理。与其在这费力铺张宣传,还不如让我们发现自身的不足,学习它国先进的技术,提高本国产品的质量,如此,还会有这样的现象发生吗。
篇12:思修论文:大学生对成长的定义与选择
全文共 3587 字
+ 加入清单大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起,就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。以下是小编给大家整理的思修论文:大学生对成长的定义与选择的内容,欢迎大家查看。
成长 什么是成长,成长的意义什么?我们不妨先看看《辞海》里是怎样说的:长大,长成;向成熟的方向发展。成长,成长就是改变,改变的方式有很多,或好或坏。有人不断受挫反而越挫越勇,如爱迪生,如共产党;有人一击就倒愈加颓废,如你如我如他。有人在失败与成功间寻找平衡,一样过得很好。成长是不变,坚持心中所坚信的目标,一往无前无惧挫折。杨宗纬有首歌特别好--《我变了我没变》。这里面有句歌词我一直记着“我做了那么多改变,只是为了我心中不变.......”我们奋斗那么多年,父母和老师付出了那么多心血,我们为的是什么?无非可以有一个让自己满意的未来,为了这一天可以早点到来,我们不断拼搏,努力,让自己变得更强大,同样也是为了坚持我们心中那不变的梦想! 在我看来成长的意义在于不断追求。这个过程应该是快乐的,自我的,按照自我价值来衡量的。我们在这个过程中学习,在学习中摸爬着成长。从童年,少年到青年,中年最后是老年。每一段都是一次艰辛的历程,都是我们成长的乐章。那么,我们怎样自定成长的意义?我们在成长中得到怎样的启示?当我们从幼稚开始成长,最终找到真正的自我时,是否也会为自已的曾经心跳或释怀呢? 小时候我们都玩过捉迷藏的游戏,当我们费尽心思去寻找时,似乎怎么也找不到。而当我们放弃了,认输了。发现要找的人就在周围。这时懊悔说:“我只差一步就找到了!”然而,就是这样的一步,让我们成为了这场游戏的失败者。我不禁想起了一句台词:“差不多,就是差很多。”的确,我们在成长中会遇到许多这样只有一步的路程。这一步是执着的迈出,还是理性的停留。都会产生各样的结果。无论是好与坏,成与败,差一步,就是差很多……
后来我们渐渐成长,走进了人生最宝贵的青春时光。“洽同学少年,丰华正貌。”各自都充满着理想与渴望。面对着同样不断成长的社会与世界。我们开始接触人际交往,为人处世,培养积极兴趣,操控充实时间……这无一不是难题。因此我们学会了以责人心责已,以恕已心恕人。明白了“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”懂得了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”忽然发现,原来每个问题早就写好了答案。难的不是解决,而是怎样在成长中做出正确的判断与选择。从小一直在父母的怀抱下所成长的我们,这时会想去叛逆一下,挣脱一次。让自已去面对叛断与选择,学着选择自已的方向,迈出那不知对错的一步。然而我们谁不曾有过迷茫?又有谁不曾体会过失望?为什么从小都是父母告诉我们什么是对,什么是错,选择这个,放弃那个。似乎认何判断与选择都是那么的理所应当。而自己去做时,竟是那么的困难。 青春是渴望独立的,然而当我们真正独立时,却早已不再青春,让我们打开梦想的蓝图当作画布,涂上最美丽的颜色展示青春吧!
我曾经看过一篇文章,文章说人生就如同学生做的选择题,判断题和填空题。选择题利在于可以去选择,即使不知答案,也可以凭直觉做出选择。就像成长中所要选择的各种人生道路,当我们不知道怎么走时,只能去选择一条,或是通向光明的天路,或是迈向黑暗的迷途……判断题判断是非对错,成长中有太多事是我们不能凭主观去判断的。但我们也有一半对的机率。填空题没有选择性,所以它最难,也是在成长中我们做的最多的题。 想象一下,在短暂的青春年少后。我们也将成长为一个真正的大人。步入青年,中年甚至是老年。像父母他们那样,寻找生活里的不足,努力去将其填补。学会了付出与包容,坚强与坦然。用信念支撑着自已的责任与压力,填补着似乎永远也填不完的空白。因为越成长就有越多的渴望。于是我们又将懂得去竞争,学会当别人耽搁时你决定,别人拖延时你开始,别人抱怨时你学习,别人放弃时你坚持……虽然做起来会很难,但它会让我们在别人失败时迈向成功。也只有这样,我们才能够在成长中给取收获。 到了垂暮之年,我们不会再有太多的空白与遗憾。当我们回忆童年时会为天真的幼稚而发笑。当我们回想少年时,会为年少的勇敢而自豪。当我们回首中年时,会为沧桑的辛劳而感慨……但我们也同样会像保尔说的那样:“不因虚度年华而悔恨,不为卑鄙庸俗而羞愧!” 这就是一个人成长的价值。这就是一个人成长的启示。自定我们成长的意义,她乘载快乐,却充满坎坷,她耐人寻味,却无法挽回,她无畏短促,却渴望永恒;她蕴含价值,却千金难买……在成长中体会了太多的好与坏,品尝了太多的苦与甜,经历了太多的成与败…… 我们把成长自定义,将美好的甘露注入胸襟,让成长的春花长成秋实,让放飞的梦想交织成云,让缤纷的青春从此绽放,纯真的希望才会快快来临!
大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起,就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。
为了在学习中享受到最大的快乐,为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习:学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点,大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”,而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点,你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大学:人生的关键
大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你终于放下高考的重担,第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活,第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,做好选择。让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定事业基础。 大学四年每个人都只有一次,大学四年应这样度过……自修之道:从举一反三到无师自通
有一位母亲问一位大学信息类教授:”大学究竟教给我的孩子什么,为什么她连VisiCalc都不会用,那位教授是当时当时回答道:“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用,我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是,你的孩子将学会思考,并掌握学习的方法,这样,无论五年以后出现什么样的新技术或新工具,你的孩子都能游刃有余。” 她接着问:“学最新的软件不是教育,那教育的本质究竟是什么呢?”
教授回答说:“如果我们将学过的东西忘得一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。” 其实这就是“授之以鱼不如授之以渔”
大学不是“职业培训班”,而是一个让学生适应社会,适应不同工作岗位的平台。在大学期间,学习专业知识固然重要,但更重要的还是要学习独立思考的方法,培养举一反三的能力,只有这样,大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。上中学时,老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后,老师只会充当引路人的角色,学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后,自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计:在每一名微软员工所掌握的知识内容里,只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的,其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明,一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。
自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好,懂得不多,学校的课程安排也不合理。名家这样说:“与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋,而应当主动走在老师的前面。例如,大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容,仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚,然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识,而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点,都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉,大家就能举一反三地学习其他知识,解决其他问题,甚至达到无师自通的境界。
篇13:相关阅读:古文的定义
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+ 加入清单狭义的古文是指古代散文,一般不包括骈文。
在1954年以前的古代文言文的统称(一般不包括“骈文”)。
与骈文相对而言的,奇句单行、讲对偶声律的散体文。魏晋以後的骈俪文已经盛行于世,其文讲究对偶,句法整齐而文词华丽。北朝後周苏绰反对骈体浮华,仿《尚书》文体作《大诰》,以作为文章的标准体裁,时称“古文”,即以先秦散文语言写作文章。其后,至唐代韩愈﹑柳宗元等人,主张恢复先秦和汉代散文内容充实、长短自由、朴质流畅的传统﹐即称这样的散体文为古文。韩愈《题欧阳生哀辞後》说:“愈之为古文﹐岂独取其句读不类於今者邪?思古人而不得见,学古道则欲兼通其辞。”《师说》说:“李氏子蟠,……好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。”都正式提出了古文的名称,并为後世所沿用。唐代优秀的古文家﹐虽以复古为号召﹐却富有革新精神。明代倡导“文必秦汉”的何景明说
篇14:幸福的定义英文
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+ 加入清单When I was small, my parents always told me that I must study hard, so that I would make a lot of money and could live a happy life. To my parents, they think happiness means the bright future and money. But now as I grow up, I keep thinking about what is happiness, my recognition about happiness is very different from my parents’.
在我还小的时候,我的父母总是告诉我要努力学习,这样才能挣很多钱,过上幸福的生活。对于我的父母来说,他们认为幸福意味着美好的未来和拥有钱。但是如今随着我长大,我一直在思索着什么是幸福,我对幸福的认识和父母的很不一样。
In my eye, the meaning of happiness is very simple, it could be the small things which makes me satisfied. When I make programs in my study, I make my goal come true, I am so proud of myself, it is a happy moment for me. When I stay with my family, I talk to them and they are willing to listen to my words, we communicate happily, I am so happy about it. Well, happiness is such easy for me to touch, because I am so easy to be satisfied.
在我的眼里,幸福的意义是很简单的,它可以是让我感到满足的很小事情。当我在学习上进步了,我让自己的目标实现了,为自己感到自豪,这对于我来说也是幸福的时刻。当我和家人在一起,和他们聊天,他们也在聆听我的话,我们愉快地交流着,我为此感到幸福。是的,幸福对于我来说是如此简单就可以触摸到,因为我很容易就感到满足。
If people tell me that they don’t feel happy, I would say that they want too many things and never satisfied with the things they have. The true happiness is to have less desire.
如果人们告诉我他们不幸福,我会说他们想要的东西太多了,从来不对自己拥有的东西感到满足。真正的幸福就是少点欲望。
篇15:给微笑下个定义
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+ 加入清单世间有许多微笑,有蒙娜丽莎那动人的微笑;有父母那亲切的微笑;有同学那纯真的微笑;有老师那在我心灵的深处,隐藏着一个难忘的微笑,这个微笑,时时的鼓舞,鼓励着我。
记得那是小学时,因为天生胆小,我从来不敢举手回答问题。每天,总是默默的坐在座位上。有一次,市级领导突然来访我们学校,并且选在我们班听一节课。在课堂上,有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题,课堂的气氛很活跃。然而,天有不测风云,突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示,可是同学还是八窍只通了一窍----一窍不通,个个都束手无策,这道题我懂,可是我似乎缺少自信,再加上胆小,我没有勇气站起来回答。但是,当我看到老师那焦急的神情,便鼓起了勇气,可是手刚一举起,便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了,便微笑着探问我,我站了起来,心里真的特别紧张,可老师那微笑是那样的亲切,那样的温馨,那样的充满渴盼。正是那个微笑,增添了我的勇气,我勇敢的把答案说了出来,并且正确了。这时,教室里响起了掌声。从这件事后,我的自信心大增,每当我遇到什么困难想退缩时,一想起老师那个亲切的微笑,我便满怀信心的去克服。
微笑,时不分四季,地不论南北,只要有人的地方,微笑之花都回绽放。失望时,一个微笑可以让你重新树立起自信;悲伤时,一个微笑可以温暖你的冰冷的心;挫折时,一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。
啊!微笑是多么的可贵。它既温暖了他人,也快乐了自己,我们何乐而不为呢?为了明天更美好,让我们多送出一些微笑吧!因为给人一个微笑,自己将会获得两个晴天!
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篇16:新闻定义
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+ 加入清单什么是新闻?不同的文化背景,不同的意识形态,就有不同的回答。
在美国,麦尔文曼切尔著的《新闻报道与写作》一书,引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如:
达纳在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》,他说,新闻是“社会上大多数人感兴趣,而且在此以前从未对它注意过的那些事情。”
达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念:“狗咬人,不是新闻;人咬狗,才是新闻。”(注:这是达纳1882年办《纽约太阳报》时,他属下的采访主任约翰b博加特对一个青年记者说的。)
另外一个新闻的典型概念是斯坦利瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说,新闻是建立在三个“w”的基础上:“妇女(women)、金钱(wampun)和坏事(wrongdoing)”。
其实,以上表述并非科学意义的下定义,但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场,即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础,虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上,但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。
在中国,“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载:初唐神龙年间(公无705年前后),有一个叫孙处玄的文人曾说过:“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范,评论时政得失,未被采纳,他就挂冠而去,可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻(当时印刷术尚未应用于书籍)表示不满,是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》,说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件,但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。
《现代汉语词典》释“新闻”为:①报纸或广播电台等报道的国内外消息:新闻广播/采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。
《辞海》对新闻的解释是:①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时,真实,言简意明,以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回:“众人当作一件新闻传说。”
1943年9月陆定一提出:“新闻就是新近发生的事实的报道。”
1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会,其会议纪要对新闻定义作了新的诠释:
“新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实,具有迅速、明了、简短的特点,是一种最有效的宣传形式。”
定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”,同时也顾及到了“社会效果”,这些是对陆定一定义的有效补充,然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法,我们不妨把新闻定义小结为:
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体,它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是:
1。选择不同,消息选择广泛,可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。
2。表述详略不同,消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽,讲究场面和细节描写。
3。表达方式不同,消息多用叙述,而通讯在叙述的基础上,还要运用描写、议论、抒情手段。
4。结构不同,消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同,某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。
篇17:优等生?“忧等生”
全文共 951 字
+ 加入清单成长的岁月应该是五彩缤纷,绚丽多姿的,然而对于我来说,成长更像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,味味俱全。而那些挥之不去的烦恼,就像一片片乌云笼罩在我的心田,成了我心中隐隐的痛。
我不明白为什么总有一些人会羡慕那些优等生。表面上看起来有点什么光彩照人受老师的青睐和家长们的喜爱。可是优等生其实过的并不是那么好。
对于优等生来说其实最怕的就是考试。在别人看来对于考试他们是十拿九稳的。可谁又知道他们的压力其实比任何一个人都大…
我是班里的优等生,快要期末考试了我感到压力山大。这时候我的朋友萌萌过来说:“有什么课紧张的呀,你哪次没考上第一名?”“哎呀…这次我没复习到位!”我低着头说。“得了吧!你们学霸每次考试都这么说!”萌萌一走开,我就又拿起书背起了英文单词。
考试这一天到了,我坐在考场里看着白花花的卷子不免有些紧张。考场里安静的可怕,好像没有活物一样的死寂,我感觉自己全身冒冷汗,身体还颤抖着,焦急的解着数学题,还不忘关注考试的时间…终于考试结束的铃声响起,我稀里糊涂的就交了卷子。后来成绩出来的时候,老师念到我了的成绩“娜娜98分第二名。”我心里咯噔一下,想“这下完了,回家妈妈该责备我了…”我垂头丧气地回到了家。果不其然妈妈严厉的训斥我“看吧我就知道,你考试前还看漫画书就意味着这次肯定考不好。”妈妈两手叉腰,用眼睛等着我,说话的时候还唾沫星子飞溅“说了多少遍了骄傲使人落后,你不就是考了几个第一名吗,骄傲什么呀!看吧粗心大意老毛病了吧怎么还不改,这两分你不应该丢,你们自己给我好好反思!”我抹了抹眼泪,拿着卷子回到了自己的卧室…
第二天,我刚来到学校。萌萌兴冲冲地跑过来说:“我和你说,我妈昨天听说我考了61分,可高兴了。说我有进步还给我买了新的漫画书,咱们一起看吧。”我叹了一口气“唉——别提了,我妈已经把我的漫画书给禁了,还买了好多练习册给我,哪还有时间看漫画书啊…”“啊?你考了98分你妈还不满意?”萌萌惊奇的说,“要是我考了98分我妈都能乐开花了。”我摇了摇头回到了自己的座位,看着窗外…
风吹着树叶发出飒飒的声响,诉说着自己的烦恼。太阳用明媚的阳光伪装自己,炙热的阳光打在我的身上。万里无云的天空蓝得深邃,深邃的好像要把人吸进去一样…为什么做优等生这么难呢?我是一个优等生,名副其实的“忧”等生。
篇18:可持续发展的定义和意义
全文共 302 字
+ 加入清单“可持续发展”定义:可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足需求的能力的发展.它具有这样的意义:坚持以人为本的全面,协调,可持续发展的科学发展观,正确处理 好人口,资源,环境之间的关系,是我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展,生活富裕,生态良好的文明和谐发展道路。 “可持续发展”的意义不会因为资源的枯竭或者对生活环境的毁灭性破坏而让经济、社会、科学技术的发展停滞或者倒退。
[点拨]我国的自然资源虽然书来那个比较多,但是处于一种盲目和无节制的开发中,可持续发展的战略思想的提出,从理论上为我们的长足发展提供了指引。
篇19:感恩的定义作文
全文共 945 字
+ 加入清单没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……
这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给出的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
“谁言寸草心,报得三春晖”。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句,讲的就是感恩。
“滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,中国绵延多年的古老成语,告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。很多人、很多事,其咎盖源于不会、不愿感恩,鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了爱的感情基础。学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人,甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩,是人性善的反映;感恩,是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷漠,不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人,必是遭人唾骂的无耻之人,所以,每个人都应该学会感恩。
学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩,就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个人只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩;学会感恩,要培养谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩,要有奉献精神,无论做什么事,应以“公”为先,做一个大公无私、乐于奉献的人。
在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!
篇20:新闻的定义
全文共 586 字
+ 加入清单掌握新闻稿件基本要素的目的是为了增强大家的选题能力,即让大家能够独立判断出什么样的工作或事件能够作为新闻报道的素材。
首先,什么是新闻?历来说法不一。新闻定义的争鸣伴随着新闻学的研究,已走过一个多世纪的路程。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者,给新闻下了170多种定义。
无论中外古今,公众认知、理解的新闻就是某种见闻。如果我们以属加种差的形式来给新闻这一概念下定义的话,见闻就是新闻的属概念。找到了属概念,使用内涵定义法就可以根据不同的种差,给出不同的定义,如从性质、发生原因、种属关系、功用等方面就可以列出下面一组基本定义。
1.性质定义:新闻是新近、新鲜、新奇的见闻。性质定义反映的是新闻的基本特性,即新近、新鲜、新奇,用一个字来概括即“新”。
2.发生定义:新闻是通过对新近、新鲜、新奇事物的感知而获得的见闻。发生定义是立足于新闻产生的方式来给新闻下定义的。这种方式就是人的感知形式。
3.关系定义:新闻与过时、陈腐、平淡的旧闻相对,是新近、新鲜、新奇的见闻。关系定义突出的是新闻与旧闻的关系,要表明的是前者和后者同归“见闻”一“属”,是同属中的两个不同“种”类。
4.功用定义:新闻是能够满足受者喜新好奇心理的新见闻。功用定义所表述的则是新闻的最基本的社会功用,而不是作为某种特定工具的特殊功用。
可以说,上述一组基本定义具有最广泛的概括性,能够正确地定位新闻的外延与内涵。