有趣的游戏这篇作文怎么写【实用20篇】

童年是银河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飞舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣开心的游戏!

捉蝴蝶

春天，成千上万只蝴蝶从台湾飞来，我拿着罩子到花园里去捕捉蝴蝶.蝴蝶东一个，西一个，我也随着它们东一下，西一下，有些蝴蝶很灵活，一下子飞走了，有些蝴蝶挺迟钝，被我网着了……不一会儿，捉了一瓶子的蝴蝶，它们在瓶子里上下飞舞，好看得很.

打水仗

夏天，大家把自己的水qiang装满了水，各自找了个地方藏了起来，便开始了游戏.我漫漫地前进，把水qiang描准了别人的脑袋一个，两个，三个，四个，五个……被我用水打到的人越来越多，他们都举手投降，我越来越兴奋.没想到背后的水花铺天盖地得向我涌来-我被偷袭了.

放风筝

秋天，我带着风筝来到田野.我一路小跑，把风筝带上了天.风筝往下飞的时候，我立刻拉紧线，风筝往上飞的时候，我马上放线，生怕风筝不稳定.看着风筝窜上了云霄，我的心也跟着飞了上去，我觉得自己变成了一朵白云，漫漫飘荡.

打雪仗

冬天，下了一场厚厚的大雪，我和小朋友们来到雪地分了两组，来玩打雪仗.我们找了一块好地方"安顿"下来，制作出雪球，然后狠狠地向敌人扔去.我们探出头来一看，便傻眼了，敌人只是一个雪人!突然我们被雪球击中，刚会过神来，一阵阵笑声已经飘上了天空……

有人说童年的乐趣在于学习，有人说童年的乐趣在于交友，而我说童年的乐趣在于快乐的游戏中健健康康地成长。

阳光明媚，正是春游的好时机，这次春游我们三年级还在南明湖附近的空地上玩找宝藏游戏呢！老师一声令下游戏开始了。

同学们纷纷走上空地。有的往远处走；有的东张西望；有的用脚踢、用手扳石块；有的丈二和尚——摸不着头脑大家是八仙过海——各显神通，都想快点找到宝藏。我见了这么大的空地，心想：这么大的空地该从何下手呢？左顾右盼了一会儿，便开始寻宝之旅了。我先从石头堆里开始找，把石块一块一块慢吞吞地往旁边放，一丝不苟的，生怕错过了一个宝藏，我耐心地找了许久就是找不到一个宝藏，宝藏好像是故意躲着我，跟我玩捉迷藏！

过了一会儿，我们的音乐老师走过来说：不要挤在一个地方找。我就一边走一边踢着小石块儿，生怕错过了一个小细节，看见一个石头堆就上前仔细地找宝藏，可是宝藏迟迟不肯现身，我急得直跺脚。一会儿听见有人找到了金矿；一会儿又听见有人找到了铜矿，心急如焚，更加专心地寻找宝藏，连脚下的石头都没注意到，总是扭到脚。当老师一声令下集合的时候我们便不在四下寻找宝藏了。我一想到我一个宝藏都没找到，就露出了垂头丧气的神情，可一想到重在参与这个词我的脸就没绷得那么紧了，露出了笑脸。一个同病相连的同学见我笑得如此开心走过来问：你不是也没找到‘宝藏’吗？怎么还笑得这么开心？我依然笑着回答：重在参与嘛！

经过这次有趣的游戏，也让我明白了游戏的结果不是最重要的，游戏的过程才是最重要的。

[一次有趣的游戏小学生作文400字

下课了，我和同学们在走廊上玩老鹰抓小鸡。

我们来到走廊上。小右当老鹰，小杰当母鸡，其余的五个人当小鸡。游戏开始了，老鹰显得很紧张，母鸡张开翅膀，眼睛紧紧地盯着老鹰。老鹰一会儿向左，一会儿向右，母鸡为了保护小鸡也一会儿向左，一会儿向右。老鹰连续攻击了许多次，都没抓到小鸡。正当老鹰灰心的时候，老鹰灵机一动，想出了一个好办法。他先假装向左，让母鸡以为他向左，老鹰就趁机跑到右边去。很快，小鸡们就手忙脚乱，老伸出爪子抓了一只小鸡，最后，老鹰赢了。

游戏很快就结束了，上课铃声响起，我们依依不舍地回到了教室上课。

“铃铃铃”下课了，同学们用像洪水一样的速度跑入操场。

操场上，同学们有的跳绳;有的踢毽子;有的编花篮......十分的热闹。

操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服，后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻，眼珠子一转，想出了一个诡计，只见他往下一蹲，从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来，吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥，跑的又慢，就扑上去高兴地吃了起来。

我是其中的一只“小鸡”，当“老鹰”扑来时，我大喊到：“大家快跑!”说完后，我飞快地逃走了，就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”，我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。

“铃铃铃”，上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室，可心还留在那热闹的天堂里呢!

成功之花需要耐心浇灌，没有谁能轻而易举的成功，只有努力过、奋斗过、付出过才能成功。

星期五下午，廉老师准备带我们在教室进行一场别开生面的吸球大作战。同学们个个跃跃欲试，叽叽喳喳，害得外面的同学也探进头来看热闹。规则是这样的：我们分成五组，每组五人，将第一个袋子里的乒乓球用吸管吸起，传递到最后一个袋子中，哪组率先传到，哪组就赢。

第一组的五位同学依次排列在六张桌子两侧，他们手上各持吸管，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，煞是好看。目光却死死盯着第一个袋子里那26个“黄白胖子”。老师一声令下！比赛开始了！啦啦队率先发出惊天动地的呐喊声：“加油！加油！”小洁鼓着腮腮帮子，瞪着眼珠子，手托住桌子，“呼”却吹出了一口气。只见他面前的球马上像一位多动症患者“砰、砰、砰”连蹦带跳，滚到了地上，似乎在嘲笑小洁：“笨死了，连我都搞不定。”小洁急了猛地一吸，眼成了斗鸡眼，逗得大家哈哈大笑！很快三分钟过去了，第一组得了十四分。

轮到我们组了，我心想：心急吃不了热豆腐，要想成功，必须要稳扎稳打。一声令下，又一轮比赛开始了。大壮打头阵，我当小尾巴，我的队友一个个像长脖子鹅似的，吸管前前后后地晃动，球上上下下摆动着。吸管又细又长，而球却又圆又大，吸球全靠人的一股巧劲，有时一吸就中，有时一吸就掉。眼看我面前的球越来越多，我沉不住气了。“砰”的一声，有一颗球掉了，我正要伸手去捡，敌友着急地喊道：“不准捡！犯规！”我立刻缩回手来，拉拉队喊道：“加油！加油……”真恨不得把面前这一袋乒乓球全倒进最后一个袋子里。不过也只是想想而已，我揉了揉眼睛，甩了甩吸管，重新振作起来，小心翼翼吸了一口气，终于又把球吸了起来，拉拉队鼓励道：“加油！坚持就是胜利。”我心里也默念着：“一定要赢。”球终于稳稳被我传到了最后一袋……

强强对决，我们最后以二十分的好成绩赢得了比赛。成功来之不易，没有谁能够随随便便拥有，只有不断努力，你才可能获得成功。

今天上课的时候，我们和老师玩了一个有趣的游戏。

首先，老师在黑板上画了一个大大的椭圆形，然后在椭圆形里面画了两只眼睛，像小球似的，圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子，翘翘的；接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发，翘在头顶上；最后，老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看，这不正是图图吗？可是，图图的嘴巴呢？怎么没有了呢？同学们可好奇了。老师笑眯眯的说：“同学们，今天就请你们给图图画上嘴巴，不过是要蒙着眼睛画呦！”同学们一听，都惊呆了，这也太难了吧！我心里想，这有什么难的？不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗？小菜一碟！

老师请了张世翰同学做这个游戏，他来到讲台前，老师让他仔细看一下黑板上的画，然后，老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了，并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走近了黑板前，拿出粉笔正准备在黑板上画，可同学们都哈哈大笑了起来，因为他放粉笔的位置在图图的脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了，就赶紧向右边移动了一点点，然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来，因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来，看了看自己画的画儿，也笑得直不起腰来。

这个游戏真是太有趣了！

今天妈妈们带着我和小果、果果和大洋去野营。大人们都去生火做饭了，我们小孩子就在旁边玩儿。

小果说：“我们去玩扔石头吧！”我说：“不可以，扔到人了怎么办？”大洋说：“那我们来玩老鼠偷油吧！”小果说：“我可不喜欢跑步！”最后，我们决定玩丢手绢。

首先我们采用石头剪刀布的办法选人，结果小果输了，就由他先来丢手绢。我们一起唱起歌来：“丢手绢，丢手绢……”小果把手绢丢到果果身后，果果不知道手绢在他那里，我们提醒了他一下，他才站起来。由于他有点胖跑不动，加上小果已经跑了一半了，所以果果能追上的可能性很小。果果才跑出几步，小果就坐在他的位置上了，于是果果输了，轮到他丢手绢。

果果做了一个小把戏，他在大洋的位置后假装作了一个放手绢的动作，却把手绢丢到了我的位置后。就这样，搞笑的事情发生了，我和大洋同时起身拿手绢，然后头撞到了一起。我来不及搞清楚这是怎么回事？不管三七二十一又冲过去，又和大洋撞到了一起。我完全晕了，过了一会儿才发现大洋睡在地上。我心里疑惑极了，还是不清楚是怎么回事。大洋说：“果果先用假动作骗了我们，然后我们就撞在一起了。”说完，小伙伴们放声大笑，我和大洋无奈地看着对方，家长们也被逗笑了。

今天我深深地体会到了欲哭无泪的感受。

今晚的作文课上，我们将进行第一次橡皮“翻车”争霸赛。

老师说：“每个人一块橡皮，用“石头、剪刀、布”决定输赢，赢家的橡皮可以向前翻个跟斗。比赛一共有3轮，第一轮4组，第二轮2组，最后一轮只有1组，在最后一轮赢的人就是冠军，好！5、4、3、2、1、0，开始！”

我第一位对手是赵天宇，我们准备比赛的时候，临座的文晨杰还给自己哼着小曲呢。我看着赵天宇心里想，他肯定会输给我的，这是必须的！

于是，我俩就开始比赛了。我把桌子上贴的红丝带想象成一条直直的赛道，然后以一架在天上的无人机的角度观看比赛。橡皮是一台已经报废的汽车，橡皮下的赛道是能让车翻起来的特殊赛道。

我一下就让“废车”向前翻了好几个跟斗，对赵天宇说：“噢，你打不过我喽！”赵天宇只是笑了一下。我一边出着“布”的手势，一边说：“不（布）可以！”结果赵天宇的橡皮在我离终点只剩七步时赶上来了。赵天宇还是没说什么，可我说的“打不过我”的话快真的成了“不（布）可以”。思绪变得有些混乱，但我还是咬紧牙关，让“废车”翻过了终点线。激动得我跳起来喊了句：“我赢了！耶！”

但是半决赛时，我的“废车”像被无情地抛进了“无尽深渊回收站”。我的对手是万礼嘉，她上辈子肯定是一个能控制人心的巫师，我和她比赛时，她总是使用她的“诡异之笑”使我慌张。

一开始，她的橡皮似乎是领先了7步，我的橡皮却一步都没动，她每走一步，我就提高了心里的慌张值。好不容易才艰难地记住了她出招的顺序是“石头”——“布”——“剪刀”，我的“废车”总算离胜利还剩3步。可结果她的“诡异之笑”再一次绽放，我心里一乱，输了。

哎呀，决赛令我不忍心再看，文晨杰同学实在太自恋了，不时做出酷帅的表情和动作，万礼嘉才走了3步，他一下子就赢了。

比赛结束了，文晨杰成了冠军，他好自豪啊，我们为他送上了热烈的掌声。谢天谢地，只要赢的不是“巫师”就好！

“叮铃铃!”上课铃响了，老师走进教室，神秘地在黑板上画了四个大格，然后还写上了几个成语。老师这是在干什么呢?难道是让我们分类写成语?我感到奇怪极了。写完后，老师转过身来对大家说：“同学们，今天我们要玩一个游戏——成语接龙。”老师话音未落，同学们就叽叽喳喳地讨论开来。接着，老师宣布了游戏规则：每组选出一位同学到黑板上做成语接龙。我们组的成员都跃跃欲试，经过大家讨论，最终决定先派出大将李冰冰“迎战”。

“比赛开始”!老师一声令下，四组选手都迅速地写了起来，下面的同学们有的交头接耳，生怕别组的成员听见;有的独自埋头思考，想不出就拍脑袋;还有的同学与别组同学挤眉弄眼，较劲对敌;一个原本安静祥和的教室，变得像热热闹闹的菜市场。才不到几分钟，我们组就遇到了难题，“老马识途，途再往下有什么呢?我们组成员围在一起，七嘴八舌地讨论起来，“涂涂改改?”不行，那不是成语!“途、途、途，到底有没有途开头的成语……”?这真是“书到用时方恨少”，突然我灵机一动，说：“有了，途中有乐，乐在其中!”其它人都拍了拍脑袋，“这么简单，我们咋就没想到呢”?大家围在李冰冰身边，绞尽脑汁帮她接成语。遇到接不下去的时候，我们总是团结在一起想办法，最终将难题一一迎刃而解。过了一会儿，李冰冰已经写得手酸了，速度明显慢了下来。我见了，自告奋勇接替过李冰冰，“四面八方，方圆百里，里后面有什么?快想啊，别的组快追上来了，我们组的成员开始着急了，都在后悔平时没有多积累，不知谁冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，这行吗，这是成语吗?这时我的同桌唐芯茹急中生智：里应外合，啊，大家总算松了一口气……二十分钟一下子就过去了，游戏已经接近尾声，同学们却意犹未尽，第二组的同学还举手想让老师将游戏顺延五分钟。

“比赛结束!”老师大声宣布到。老师选了几位同学统计成语个数，每统计一个成语，我的心就跟着跳一下，四十一个，我们组的结果终于出炉了。再看看其它组全都才三十多个，哈哈!都没有我们快，看来我们是胜券在握了。我们赢啦!我们是第一名!班级里传出阵阵欢呼声，胜利的喜悦让我们的心情久久不能平静……活动给了我很多启示，团结力量大，全组成员共同努力、共同思考，自然比一个人的力量大。另外，多积累好词也是我们夺冠秘籍。

瞧，这就是我们班举行的成语接龙游戏活动，在游戏中我们不仅能学到更多的知识，还能提高同学们的凝聚力。看来，这类游戏以后在班上是要经常举行了，因为不服输的别组同学已经在向我们组发出新的挑战了，下回你们能赢吗?

“叮铃铃，叮铃铃……”伴着清脆的铃声，我们的“六一庆祝会”拉开了序幕。

首先，我们要举行“夹豆子”比赛，规则很简单：每张桌子上放着十颗豆子，第一个把所有豆子夹到对面的桌子的同学获胜。

瞧，随着同学们的一声声呐喊声，我们的比赛开始了。一号同学张淼磊不慌不忙的夹起一颗豆子，迈着有力的步伐，轻轻松松的就把一颗豆子送回了它的新家——纸杯子。场上响起了久久不息的掌声；二号同学卞新程也不甘示弱，以风驰电掣般的速度到达了对面桌子。可是，所有人都没想到，调皮的小豆子“啪”的一声竟从卞新程的手里跑了出来，他只好弯下腰去捡，“哈哈……”场上冒出了兴灾乐祸的笑声。3号同学戴雅欣十分稳重，也十分顺序，竟已经运过了两颗豆子。可怜的是四号同学，虽然第一个完成，可少了一个豆子，无奈之下只能得二分。

虽然我没有参加这次比赛，但我还是知道了“不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而会更糟”。

今年春节，我认识了一个新名词“家风”。

回想起“新春走基层的特别节目”，家风是什么，我的脑海里就浮现出了被采访的叔叔阿姨们说的话：“家风是一个家的全貌，家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目，让我知道了什么是家风，也认识了不少的优良家风，家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔。

我们家的家风，不像有些家庭那样死板，也不像有些家庭那样随便，我们家的家风通过一件事就看得出来。 记得那天，太阳下山了，月亮悠悠的升上了天空。

吃过晚饭，爸爸和往常一样，坐在沙发上看报纸，妈妈洗过碗筷，做起针线活来。我坐在一旁悠闲地玩着手机。 妈妈笑眯眯地看了我一眼，说：“我们来猜谜语怎么样?”

也许很有趣吧?我琢磨着，就表示赞同，爸爸一听，连忙说道：“带上我一个吧!”“好!” 我先打头，想给爸爸妈妈来个下马威，就说：“篮球一下各进四个，打一地名!”妈妈被难住了，爸爸却不加思索的回答：“四平!”到底没难道爸爸，我很扫兴。

“我说，我出.....”妈妈把脑袋晃来晃去，我差点笑出声来，她略加思索，“战斗不紧张，打《水浒传》人名!”“武松——”我故意把“松”字拖得老长，也左右晃动脑袋，显出得意的样子。

“且慢!”爸爸幽默的伸出一只手，“妈妈那个太简单了，该我说了，蚊子在嘴里，打《三国演义》一人名!”嘿，这还真难，我一会抓抓后脑，一会低头沉思，一会皱皱眉头，眉宇间一定“写”出了一个“川”字。

我和妈妈没办法，只好去“求”爸爸，爸爸悠然自得的先点了一支烟，不无自豪的解开谜底：“告诉你们吧，是——张飞，嘴一张就飞!”嗨!你说这让我们到哪儿猜去。

最后，我们互相看了看，伸了伸舌头，耸了耸肩膀，全家都笑了。

这笑声飘出了窗子，飘向夜空......

课间十分钟，同学们都会玩各种五花八门的游戏，有的在踢毽子，有的在玩枪战，还有的在跳绳……，而我们这几天发明了一个节能又环保的——纸上闯关游戏。

开始是因为爸妈不让玩电脑，我就模拟电脑游戏里的场景，画在了纸上，再发挥一些自已的想象力，设计一些关卡，必须一级级、一层层的过关，才能胜利，玩法即简单又发挥想象力，还特别的吸引人，所以不几天，周围的同学们下课后都加入了进来。

小小的纸上闯关游戏，即不费电，也不伤眼睛，只要控制玩的时间是否正确，就能得到很大的乐趣，不信你试试看!

今天，我在习作班的陈老师家里玩了“贴鼻子”的游戏。

陈老师先给我们制定了游戏规则，要求参加“贴鼻子”的同学蒙上眼睛，从五米之外的起点出发，把手中的纸“鼻子”贴在墙上一张没有鼻子的小猪图片中，看谁贴得又快又准。

游戏开始了，陈老师把同学们分成了三个小组，每组三人。我被安排在一个男女混合组，另外两组分别是男子组和女子组。我们组内由我去粘贴鼻子，另外两人在一旁指挥。老师把我的眼睛用布条蒙严实，我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见了。这时只听老师一声令下：“预备，出发!”我便拿着“猪鼻子”迈出了脚步了。可是，没有眼睛的帮忙我已分不清东西南北，脚也不听指挥了，只能小心翼翼地移动着，磨磨蹭蹭地在地上摸索着，每挪动一步似乎都是在做一个重大的决定。心里情不自禁想：“好可怕，什么也看不见了，会不会撞上什么东西呀?到底哪边是小猪脸啊?”“到了。”突然，在我耳边响起了两个指挥员焦急的声音，“到墙了，快贴!”我提起右手向前摸一下，果然时硬邦邦、冷冰冰的墙。“往左”、“往右”、“往上”，我的同伴比我更激动，我开始手忙脚乱起来，不知该把手往哪儿搁。“下一点”、“往上”、“左左左”、“哎呀，往右”……气氛似乎越来越紧张，我就像木偶一样没头没脑地听他们指挥。双手在图片上磨来蹭去，该往那儿贴呢?“往上一点点。”“对了，贴、贴、贴。”我就这样稀里糊涂地贴了上去，迫不及待地摘下眼睛上的布条一看，还好!基本找对了位置，离左眼稍近了一点。

接下来是女子组，一个女生慢慢地在前进，她离小猪脸越来越近，在离门一米不到的地方，她停了下来，认真地听着两个指挥员的指挥，一边摸着，突然，她猛地一贴，正好是鼻子的位置，大家都鼓起掌来。

最后是男子组，被蒙上眼睛后，他快速前进，只听指挥员说“向左，向上，向右”，他摸索了一圈，看起来已找不着北了，最后无可奈何地伸手一贴，唉!贴在了嘴角上了，我们哄堂大笑。

这真是个好玩的游戏啊!但从中我也明白了：眼睛是心灵的窗户，当我们失去双目时，做任何事情都是那么不方便，我体会到了盲人的艰辛，所以我们一定要尊重残疾人。我们也要珍惜现在所拥有的一切，微笑着面对生活，去拥抱美好的未来。

星期天的时候，我约了几个好朋友在家里玩。林宁带来了一副飞行棋，我们都很高兴，于是就兴致勃勃地玩了起来。

先掷筛子，如果是六的话就能开始游戏，可是如果掷的不是六的话，就不能开始游戏。我好倒霉，掷了好几次都不是六，倒是林宁，就掷了一两次就开始游戏了，看来，幸运之神很喜欢她。接着安然也开始“飞”了，就剩下我和晓宏了，我很努力的掷，可是掷的最大的还是五，晓宏也不怎么好，连一次五都没有掷到，好像比我还倒霉。又轮到我了，我把筛子放到胸前摇晃着，嘴里念叨着：“各位路过的神仙爷爷奶奶，保佑我掷一次六吧，我一定天天烧香进供你们!”然后放了手，筛子骨碌碌转了起来，越来越慢，我的心也提了起来。“六、六、六、六、六”，可惜，事与愿违，筛子停下来的时候是六，可是它又一转，转成了五，我真是太太太倒霉了，看来连神仙也帮不了我呀!

林宁为了让我们，说只要能掷成1、2、3就能走了，我祈祷这一掷，能让我开始玩，因为林宁已经走到了终点，安然也只差几步了，晓宏和我一样，还呆在原地一动不动，他表情十分不平静，心里一定在想：“为什么我这么倒霉呀!”我的祈祷成效了，我掷了一个二，于是我也开始走了，大家都为我喝彩。我激动不已，再看看晓宏，他掷了好几次还是掷不到指定地数字，大家一边大笑不已，一边有些同情他。终于，幸运之神光顾了他，让他掷了一次一，他高兴极了，因为他终于可以“飞”了。

可是幸运之神停留的时间总是短暂的，她只停留了片刻，觉得没多大意思，又飞走了：妈妈来了，说玩的时间已经够长了，该歇一会儿了。我们叹气地叹气，收拾东西的收拾东西，其实大家心里都在回味着刚才的游戏，嘴角都稍稍翘起，看他们眉眼里的神情就可以看出他们是多么的开心呀!看着看着，我的嘴角也翘了起来，我想，下一次我们一定玩得更开心!

我高兴，他高兴，大家都高兴，难道不是一次有趣的游戏吗?

你玩过猜字谜吗？今天，我们在班里举行了一次猜字谜游戏的活动。平时我猜的百分百的对，感觉猜字谜简直是张飞吃豆芽—小菜一碟。

刚开始是老师出题，然后是每组两个同学来为同学出题。老师先出了一个题：一口咬掉牛尾巴。老师口音刚落，同学们就都举起了手，异口同声的答道：“告！”还有的同学说：“太简单了。”老师说：“希望一会儿你们也觉得简单，刚才那题每组加10分。”

该同学们出题了第一组是毋晴雨和王异天出题：“上边十一口，下边二十口，上下合走来，遇事总不愁（打一字）（喜）上八不是八，下八才是八。十字架中间，人人需要它。（打一字）（米）”由于比较难，同学们都没有答出来。第二组、第三组也出完了，该第四组了，出题很简单，几个同学一下就猜出来了。

一节课很快就过去了，第一组的同学是冠军，第二组也不赖是亚军，我们第三组和第四组并列季军。

这节课我感到很快乐，虽然有点失望，但是我还是有所收获，我知道了猜字谜还要多动脑筋，多看书。懂得多了才能学有所用！

[猜字谜游戏的作文300字

“哈哈哈……”咦，这笑声是从哪里传来的？啊，原来是我们班正在举行一场别开生面的活动——画鼻子游戏。

今天一上课，我们班的语文老师裴老师破天荒地要和我们玩画鼻子的游戏，同学们听了这个好消息，高兴得一蹦三尺高。只见裴老师先在黑板上画了一个漂亮伶俐的小姑娘，鹅蛋脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的长发扎着小辫子，还有红红的嘴唇，唯一美中不足的是没有鼻子。老师刚画完，同学们争先恐后地大喊：“我来！我来！”裴老师亲切地说：“先别急，听我说一下游戏规则。“接着，老师便在大屏幕上把游戏规则播放了出来。第一，先让一个同学上去，然后用红领巾蒙住他的眼睛。第二，让那个同学在原地转三圈。第三，把鼻子画上去。

游戏开始了，教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举起手。首先上去的是官钰同学，他先用红领巾严严实实地蒙住自己的眼睛，然后原地转了三圈就迷迷糊糊地走了上去，他左手举得高高的摸索着，右手拿着笔比划着，刚想画，同学们就大喊道：“左！左！左！”有的同学又大喊：“右！右！右！”官钰同学左右为难，不知到底该在哪儿画，就随便画在了一个地方，这一画可不得了，教室里一阵哄堂大笑。原来他把鼻子画在了眼角下面。轮到朱盈盈同学了，她转了三圈，自信满满地向前走了出去，她竟然走到班务栏那去了，下面的同学七嘴八舌地喊了起来：“你走错地方了！往左走！”“往右走！”她顿时六神无主，只好在班务栏上画了一个鼻子。顿时，全班哄笑了起来，有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得前仰后合，还有的同学笑得椅子都翻了。轮到黎科言同学了，只见他蒙上眼，原地转了三圈，一个箭步冲了上去，“啪！”黎科言狠狠地撞上了黑板，顿时教室里一阵大笑，他找了一个地方，画了下去，结果，鼻子画在了嘴巴下面。可怜的小姑娘好像在对我们哭诉：“啊，我的鼻子长歪了。”

后来，老师又叫了一些同学上去画，他们画的地方五花八门，有的画在眼睛上，有的画在嘴巴上，还有的画在了头发上……最后上场的是杨镒宁同学，他拿起笔，刚想画，值日生告诉他：“你的笔拿反了。”他尴尬地把笔拿正，比划了一下，画在了中间位置，小姑娘一下子有了一个圆亮的鼻子，顿时掌声雷动。

通过这次的游戏，我明白了眼睛的重要性，同时这样有趣的游戏也给我的童年增添了无比的欢乐。

今天，老师带我们参加了心理团体拓展活动。

我觉得最有趣的是最后一个游戏。游戏规则是用pp水管道接球。只能让球掉掉进一个小杯子里。但小杯子里还有一块儿石头，一个不小心，球就会从杯子里跳出来。一开始，老师只是让我们试了一下，大家都很紧张，但是也很顺利地进了球。游戏正式开始了，球在pp水管道上飞快的滚动，像一匹脱缰的野马。球要是在我这根pp水管道上掉下去怎么办？球越来越近，越来越近，在我眼里显得越来越快，越来越快……我心里又在大声喊：“不要掉！不要掉”！谁知球在我这顺利的通过了，真是虚惊一场啊！可是我刚刚跑到队尾球，就在别的同学那掉了。大家没有责备她又重新开始了。渐渐地，大家越来越有默契球进去了很多次，大家玩儿的很开心，玩儿的不亦乐乎……

大家没有因为别人的失误而相互责备，反而变得更团结了。这个活动增加了我们的团队意识，使我们更加团结。我们要多参加这样有趣，有意义的活动。

今天，老师在上课的时候告诉我们一件很诡异的事情。老师说：他发现自己女儿的书就像“连体婴儿”一样地死死地“咬”在一起，怎么扯也扯不开，想请我们大家帮忙一起想想办法把它分开。

当老师从书包里取出了书时，同学们恍然大悟，开始自言自语起来。老师说：“不知哪位同学愿意上来试一试？”同学们个个都自告奋勇地站起来说：“老师，让我来！让我来！让我来！”可是，老师偏偏请了班里最弱小的两个女生先去试一试。

何同学和王同学一上场就拿起书本，看看从哪里入手。只见，何同学笑嘻嘻的，露出了大白牙。王同学则是微微一笑，好像在想：哈哈！拉个书也要我们帮忙？简直太简单了！看我怎么让它们“分家”。老师看了看两位同学都做好了准备，就说：“开始！”王同学大拇指与其他四指捏在书脊上。何同学则用手发力，把书本给扯来扯去。看着他们的样子和表情，我猜想书肯定被弄疼了。可是，到了最后，“连体婴儿”还是没有被分开。

老师看了两位同学不行的样子，又请了两位男生上场，一位是盛同学，另一位是郭同学。当这两位男同学上场后，教室里顿时鸦雀无声，都瞧瞪大眼睛看着他们表演。盛同学咬牙切齿，恨不得把书吃掉。郭同学一见这阵势，赶紧把书往自己这边扯。只见郭同学涨红了脸，火冒三丈，一怒之下就把整本书给扯过来了。

但是，到了最后，无论他们怎么努力，书本还是没有被扯开。此时，老师的表情也有点凝重，似乎在想：“派上男生都没用，那该怎么办呀？”此时，在下面的同学都像待射的箭一样，个个都想上去试试，我也不例外，在不停声嘶力竭地喊着。老师见我这般阵势，于是就叫我和方同学上去试试。

上场后，我就和方同学窃窃私语进行分工说：“你负责捏书脊，千万不要捏到对方的书皮。我负责扯书皮。”分好工后，我们就开始行动了，结果，还没等老师说到“始”字，我们就轻而易举地把书开了。

全班同学都呆若木鸡，连老师也惊讶不已。此时老师马上向我们寻求秘诀，我不假思索地说：“做这种游戏先要注意观察，寻找窍门，否则的话，无论如何也是扯不开的。而这个游戏的秘密就在于分工要明确，当捏书脊的一方不能捏到书皮，不然会把力分散，力分散了，就不容易分开了。”听了我的解释后，老师恍然大悟，连忙点点头，表示肯定和认同。

最后，老师还请了两位同学上去，让他们按照我所说的技巧去试试。果然，不到一秒钟书本就被扯开了。

游戏结束了，看着桌上的两本书，我也陷入了沉思：遇事要冷静思考，不能蛮干，要从中寻找突破口，方能事半功倍。

今天，我来到翰林写作，老师带我们玩了一个有趣的“你做我猜”游戏。

你知道这个游戏的规则吗？让我来告诉你吧。两人一组，一个人面对着大屏幕用语言或者动作描述屏幕上的卡通人物，另一个人背对着大屏幕猜，计时两分钟，哪一组猜对的人物最多，哪组就获胜了。

游戏开始了，我和贾云飞一组，我们是第二组上场的。上场时我既紧张又激动，心砰砰地跳个不停。猜人物时，我和贾云飞一个接一个地猜出来四个人物，把一组和三组都比了下去。但是四组和我们猜的一样多，也是四个，所以老师让我们组和四组又比了一场。当屏幕上出现“阿哟”这个人物的时候，我怎么猜也猜不出来，急得我像热锅上的蚂蚁一样，到最后也没能猜出来。

比赛结束了，四组取得了最后的胜利。看着胜利的那组同学高兴得喜出望外，我却像泄了气的皮球。

通过这次游戏，我懂得了一个道理：在平时的生活中要善于观察，做一个有心人。

今天，我们玩了一个小游戏，叫乒乓球不落地。游戏规则是两个人比赛谁能用力把对方挤出圈外，乒乓球不落在地上谁就赢了。

我觉得应该很简单，游戏一开始，我和张梓瑜一对首先上场，我们两人一起使劲挤，哈，别看我是女生我劲可不小，我赢了。他还不服气，要求再比一次，这次因为我力量分配不匀到后面实在没力气了，手也是微微发抖，两腿也用劲过度一打软没站稳摔了一个大马趴，结果输了，呜呜。我爬起来看见他得意洋洋的样子，心里酸酸的。

下面一对比赛开始了，那女生用力一顶王浩轩，王浩轩没站住往前扑了过去球一下子就掉地上了，真是比我技术还差，同学们笑得前仰后合。

看来，要想赢得比赛体力和技术都很重要，平时得多加强练习呀!

“铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏!”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”

游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字?”我想了想，大声地回答：“简单，是‘郭’!”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“‘守门员’，打一字。”“‘守门员’?组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员!”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊?”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧!一个门里面有一个人在挡，不就是‘门+人=闪’吗!”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“‘四方来合作，贡献大一点’打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘器’字，对吧!”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了!”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“‘点心’是什么字?”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧!”“菜鸟”对俊斌说：“答对了!”接着，奕楷又上前提问：“‘大于小于等于’是什么字?”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个‘互’字。”我心里想：“对了，‘、=’合起来就是一个‘互’，我怎么就没想到这个!”紧接着……

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。