我的拿手好戏作文及点评(最新20篇)

王亦悦

微风刮过，一粒沙尘飞到了我的眼睛里，我不停的揉着眼睛，过了好一会儿，才勉强睁开被揉的红彤彤的眼，在风沙中，我模模糊糊的看见几个人，正在那根又细又长的绿色杆子下摩拳擦掌。我静静的看着他们，他们正在尝试着往上爬，可都失败了。我眼睛一亮，这个机缘巧合，在我心里埋下了一颗爬竹竿的种子。

我部端的练习，背上早已被汗水淋湿。我终于找到了技巧。现在，让我表演给你看。

我卷起袖子。微风拂过发梢，背上不禁添了一丝凉意。“腿要紧紧地夹住杆子，我在心里默念，可不能再像前几次那样滑下去了。

我深吸一口气，手脚并用，一点一点爬了上去，已经爬了很高了。我低头看看底下，真高啊，我害怕得紧紧闭上眼睛。手心直冒汗，“好高啊！万一掉下去怎么办？”我心里七上八下，手脚停下了，“可是爬都爬到了，可不能前功尽弃啊！我一定要爬到顶。”我咬紧牙关，硬着头皮往上爬。“哎哟”我头好像顶到了什么冰凉得东西。“哇，你怎么上去的？”我慢慢睁开眼，脸红了，低下头俯视着房依诺，笑而不语。底下得人都抬头向上仰望着我，嘴巴张得大大得，好像可以吞下一个大篮球，我的脸涨的越发红了，汗珠从我脸上滚落。我环顾四周，这才惊喜的发现——我已经爬到了顶，我不经想起曾经有多少人来尝试，却每每拜倒在它脚底，心里喜悦便更浓了。拿手好戏成功了！我从杆子上滑下来，大家都围着我问东问西，眼里充满了羡慕。

我仰望着蓝天，微风再次卷着沙尘飞过。撩起了我心中的喜悦。底下没有阳光，一片阴暗，而我却透过厚厚的云层，看见了耀眼的太阳。依旧是这根杆子这阵风，不同的是，这回爬上这跟杆子的人变成了我。

每个人都有自己的拿手好戏，比如弹钢琴、画画、唱歌、钓鱼等，而我最拿手的是跳舞。

记得那是四年前的一个上午，我第一次接触的拉丁舞，带着我们练习动作的老师先给我们讲解了基本的动作要领，然后就让我们自己试着跳一跳、练一练。

期间，老师也对我们进行指导，并对我们动作中出现的错误进行纠正，渐渐的，我喜欢上了舞蹈，而直到现在舞蹈成了我的拿手好戏。

前一段时间我参加了河南省的体育舞蹈比赛，在赛场上我站的位置是赛场靠前的位置。我的前面有一个裁判，左面有一个。比赛开始了，灯光打到了赛场上，音乐响了起来，我第一时间进入了状态，跟着音乐在心里数着节奏手打出去的位置刚刚好，爆发力足够强，我的状态提到了巅峰，每一个动作都十分到位，表情也十分到位。

音乐结束了，我和其他选手相继退场，到候场区等候结果。有位裁判向我们走来，为我们宣布成绩：我获得了二等奖!顿时我开心的蹦了起来，喜悦之情溢于言表。

是啊，为了这次比赛我整整准备了三个月，从整体到细节一点点的完善，果然成功源于充分的准备，我以后要多加练习以拿到更好的成绩，这是我的拿手好戏，你呢?

学校就像花园，孕育着千千万万的祖国花朵；班级就像温室，培育着无数含苞待放的花儿；老师就像园丁，小心翼翼地呵护着祖国花朵；学生就像花朵，期待着为祖国增添一点色彩。

六年的小学生活即将离我而去，三年的初中生活又将飞向何方？滑稽的男同学，文静的女同学，可爱的老师……这些，都让我难以忘却。

20xx年6月1日，我五年（4）班度过了我最后一个儿童节。

这天早上，我们都早早的回到了学校。一路上，我聆听着小鸟婉转的歌声，感受着舒服的风，沐浴着灿烂的阳光。回到教室，我的同桌--小胖小跑到我面前，狡猾而又滑稽地说：“哎呦喂，尊敬的班长大人，您可真早呀！”我瞪了他一眼，迈着豪爽的步子回到自己的座位。后来，他又不怕死的走过来，说：“咦，班长大人今天怎么了，怎么不使用暴力呢？难道昨天您家人带您去医院治好了您的暴力倾向了？”我看了他那夸张样儿，发现了他原来是一个十分欠揍、给点儿阳光就灿烂的人！“咳咳，你可别激怒我啊，今天本小姐心情好，不想跟你较劲！知道不？”我装出一副千金大小姐的样子，飞扬跋扈地说。接下来，小胖的举动让我有一股想从三楼跳下去的冲动：小胖“大惊失色”，嘴巴张得超大，惊讶地说：“不是吧！您也会有这么好脾气的一天？这天可真美妙啊！真想让今天永远不要过去！”后来，我实在是忍无可忍了，就追着他“打”了起来。唉，不知道上了初中后，我能否找到像小胖那样滑稽、可爱、“欠揍”的同桌呢……

不一会儿，一群女同学缓缓地走过来我这儿，我很不解：她们不看书，来我这干嘛呢？她们走过来后，倩倩首先开了口：“晴晴，可以跟我们一起合影吗？”我爽快的说：“好啊！”“咔嚓”一声，合影照好了，倩倩有礼貌地、轻轻的跟我说了声“谢谢”。之后她们又走到校园的各个地方照相。唉，不知道上了初中后，我能否找到像倩倩一样文静、温柔、可爱、有礼貌的女同学呢……

到了八点，我们班的班主任兼语文老师--肖老师走了进来。同学们都一本正经地坐好，等待肖老师的“发话”。“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，七彩的歌。同学们，今天是你们人生中最后一个‘六一’儿童节，请你们好好珍惜这24个小时，好不好？”肖老师有些激动地说。“好！”同学们“喊叫”着。“接下来，大家自由活动。”肖老师说。过了几分钟，我俏皮地问肖老师：“语文老师，我们就要毕业了，您有什么表示呀？”“你别问我，这可得问你们了，如果你们考得好，到了毕业那天，我就请你们吃雪糕。要是考不好，你们就等着吃‘藤条焖猪肉’吧！”肖老师“奸诈”地说。肖老师这风趣的话语引得去我和站在旁边的同学一阵哈哈大笑。唉，不知道上了初中后，我能否找到像肖老师一样可爱、活泼、风趣、平易近人的老师呢……

读书就像建房子，小学是地基，中学是楼层，大学是顶楼，要想建起高楼大厦，就必须要打好地基。

六年的过去了，我从一个一无所知的一年级学生逐渐成长为一个即将要升入初中的毕业生。在老师的教导下，我学到了许多的知识；在同学的陪伴下，我懂得了友谊的含义；在家人的陪同下，我明白了亲情的可贵。

我永远也忘不了，这个美丽的夏天……

点评：小作者的构思很精妙，选取了最后一个六一儿童节中发生的三件有代表性的小事，回顾了自己难忘的小学生活，表达了对同桌、朋友、老师的怀念，也与开头形成了照应。但是在叙事的过程中建议不要把所有的人物语言都还原，显得有些拖沓，可以进行一些加工，使三个画面更紧凑。另外，文章中还有一些堆砌的语言，如倒数第三自然段，与文章主旨并无联系，建议删去。

[那个忘不了的夏天作文及点评

他是一位篮球小将，在球队重要时候能挺身而出，他防守出色，进攻一直以他带球。

在东台市第29届萌芽杯比赛中他带领头灶队参加此届比赛，在第一场与实小打第一节时，他抢到篮板慢慢地带球过半场，当他走到离三分线一米处时，他收起了球出手三分，球还在空中飞的时候，他就转身画去，对栽判做了个三指爆头的动作，果然不出所料，球“唰”地一声空心入网，当第三轮到他们的球权时，他使用队伍帮他的掩护，第三站上右边45°角，他果断地出手三分，球“呼”地一声打在了板上，最后球“唰”地一声进了网第二场与唐洋的比赛中，他死缠着对手，对手连球都接不到，当比赛还剩最后两分半时，球权在他手上，他迎着对手做了一个假动作，一个变向晃晕了对手，在罚球线上出手两分，球进了!球进了!教练叫了一个中止，教大家怎么样去防守，比赛继续，对手带球还没到三分线上，夏艺轩已上去逼他了，夏艺轩死缠着对手，并成功把球断掉，夏艺轩见身后没人，自己冲了去上篮，可惜!球打偏了，他紧跟身后，并将球补进，最后比分定在18：11。大家赢了!没错，那就人就是我，赛后队友一一和我拥抱，夸赞我，大家喜迎二连胜。

人人都有一项拿手好戏，我的拿手好戏却是吹口哨。

为什么会是吹口哨呢？那是因为小时候爱看《小猪佩奇》，而这部动画片的第一集便是“吹口哨”。坐在电视机前看着小猪佩奇学吹口哨的样子真让人忍俊不禁，我笑着笑着便下定决心：一定要学会吹口哨！

从那天起，我就开始了练习。“嘘嘘”这声音并不对。我撅起嘴巴，卷起舌头，“滋滋”吐出来的却是口水。突然有一天，我漫不经心地吹了一声，“呼~”呀，我好像会了，我找刚才那样吹了吹，果真没错。我兴奋得直蹦跶。

晚上吃饭时，我高兴地对爸妈说：“爸妈，我会吹口哨了！”“吹来听听？”爸妈显然很有兴趣。我不再撅嘴，而是将嘴拱成“o”形，卷起舌头便吹起来：“呼~”“啊”爸妈不知为何感叹道。我得意起来，心想：等哥回来我一定好好炫耀炫耀！

转眼周末来了，哥也回来了。“哥，你会吹口哨吗？”我装作什么也不知道的样子问。“会啊！呼~”哥似乎十分轻松。“瞧，我也会，嘘——”咦？声音怎么不对呀？我急了，又吹：“嘘——嘘”不管我怎么吹，这声音就是不对。“哈哈，这就是你说的，吹，吹口哨？哈哈！”哥已经笑岔气了，忙摆手，又说：“做作业去了，好好练吧，哈哈。”我顿时心灰意冷。

我一复一日地练习，终于“真”会了，这时我才明白：台上一分钟，台下十年功。

每个周日，我去上舞蹈课时都会扎一个丸子头，几年练下来，手法已经十分娴熟。

每当我们去上舞蹈课，老师都会要求我们在上课前把头发扎成一个丸子，为了把头发扎好，我还特地上网学了近十种扎丸子的方法。我一有时间就挑一种扎丸子的方法在自己头上练。最终，工夫不负有心人，我熟练地掌握了好几种便捷的方法。

我这拿手好戏不仅实用，还把总喜欢拉着我玩体力游戏的表妹治得服服贴贴。

那天，表妹来我家玩。我玩得满头大汗，脖颈里也湿湿的全是汗，马尾辫在后脖颈扫来扫去很不舒服。我便随手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起头发轻轻一转，一绕，一绑，一个漂亮的丸子头就完成了。表妹刚好看过来，瞧得一愣一愣的，随后像发现宝藏一样“噔噔噔”跑过来，眼睛里迸发出小星星：“表姐，你扎丸子头好厉害啊!教教我嘛，我也想要像你一样随手就能扎个丸子头!”我听了，好不骄傲：“这丸子头开始学的时候会很难，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不过，熟能生巧，不管多长时间，练到后面慢慢就会了。瞧，你心灵手巧的表姐我，现在把丸子头扎得多好，一根头发丝儿都没有在皮筋外边闲逛!”

表妹听了，立即拿了几根皮筋，求我教她。我们找来了一面镜子，我把头发恢复到马尾辨，带着表妹学扎丸子头。只见镜中的我双手灵活地把头发一拧，然后在四周一绕，把小杂毛都裹在中间，最后皮筋往上一绑，一个不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙脚乱地拧头发呢。我看着她笨手笨脚的样子，不禁笑道：“头发不用拧这么重，到时候一大把头发都要被你给揪下来。”表妹听了，不好意思地笑了。我又重新把头发给放下来，让她看着我，一步一步慢动作教学：“先是拧着头发，然后慢慢转动，顺着头发围绕中间的皮筋卷起来。呐，看，就这样，最后把皮筋往上一套就行了。”

表妹听了，若有所思，点点头便又练了起来。大约过了40分钟左右，表妹终于自豪地叫起来：“表姐，看好了!”只见她双手灵活地把头发卷起来，不过几秒，一个丸子就扎好了。整个过程一气呵成，没有一点瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不错，很厉害嘛，不过要和我比，还是有点差距的。下次你来我家时，我再教你其它丸子的扎法。”只见表妹小鸡啄米似的点头，我也笑了。

扎丸子头又实用又有趣，我的拿手好戏不赖吧?

当然，这项拿手好戏我可不会随便在外人面前用，不然被人偷学到了，那我的卖萌风采岂不是要被人抢了，所以呀，这个风采，我只敢在家人面前张扬。

一个星期日，我和我妈、我爸、还有我哥一起出去散步，我的家人就这么走了“十万八千里”都没注意到我这位“乖乖女”。我着实按捺不住，一个劲地冲到他们前面的几米外，然后我就开始了我的“卖萌表演”，我双手背在背后，双腿叉开，歪着脑袋，睁大眼睛，肯定有人会问，你为什么要这么做呢？那还用说，当然是引起他们的注意呀，而且就算我向他们正经地打招呼，他们也只是不耐烦地看我一眼，要知道我的卖萌技术在家里可是一流。这卖萌一招，果然引起了家人的注意，妈妈笑呵呵地对我说：“你这孩子，太会卖萌了，刚才那样子简直萌极了。”接着，妈妈转换了话题，谈论起我小时候的事，听到他们谈论起我的事，我心里喜滋滋的，嘴巴弯成了一个漂亮的月牙形，双眼也眯成了两个小月牙。

要说我是怎么会在家人面前卖萌的，这得从一年级说起，当时我们班上有一个长得极其秀美的女孩，也是我们班的解忧小能手，每当我们愁眉苦脸的时候，她都会跑到我们面卖个小萌，如果没用的话，就卖个大萌，我们看到她卖萌的样子又可爱又俏皮，心里的不愉快就一扫而空。所以呀，我在家人面前卖萌，不只是想引起家人的注意，而是在为家人解忧哦！

每个人都有一个拿手好戏，只要在适当的时候使用，不仅会起到作用，还能展示自己的小风采哦！

每个人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌，跳舞，玩魔方……我的拿手好戏是――剪纸。

过年时，爷爷奶奶坐在门口，捣鼓着一些红色卡纸，然后题贴在门上。我好奇地走了过去，只见奶奶拿起笔，在纸上画了一个“福”字和一些鲤鱼的图案。然后，她拿起剪刀，“咔擦咔擦”地剪起来。不一会儿，一幅栩栩如生的剪纸便映入眼帘。

我望着那些惟妙惟肖的剪纸出了神。突然，一个大胆的想法从我的脑海里闪过：我可以叫奶奶教我剪纸呀！那样的话，我想要什么样的就有什么样的了。

我连忙跑过去，缠着奶奶说：“奶奶奶奶！您教我剪纸吧！”“好啊。”奶奶笑着拿起一张纸，“这剪纸有三大秘诀：折，画，剪。学会了这三招，你就什么都会剪了。”说着，递给我一张纸，让我去试试看。

我拿着卡纸，想着到底剪一个什么样的图案好呢！啊！就剪一个“秋日丰收”的景象吧！想着想着，我先将纸对折一下，然后拿起铅笔，在卡纸上画了一些喜鹊和一棵苹果树。再拿起剪刀，把图案剪了下来。最后，把纸展开，好一幅栩栩如生的剪纸！秋风徐徐，果园里的苹果树上结满了又大又红的苹果。这些苹果像一位位害羞的小女孩，在绿叶中躲躲藏藏。几只喜鹊围绕着苹果树高声歌唱，仿佛在祝贺着农民伯伯的大丰收。

从那天起，我便爱上了剪纸。每天一放学，就拿起剪刀开始剪纸。过了一段时间，我剪纸的技术已经达到“炉火纯青”了。上个星期，我还代表班级参加剪纸比赛呢！我拿起剪刀，埋头剪了起来。时而端详着卡纸，时而把剪纸举起来看了看。我就这样左边剪剪，右边剪剪，不一会儿就完成了。第二天，我的作品被放在大厅展出。前面围满了许多同学。他们议论着，称赞着，夸奖着我的剪纸是多么漂亮，多么完美！

我这剪纸技术可谓是“巧夺天工”，什么都能剪出来。只有你想不到，没有我剪不出来的！

原创： 恒烨

不同的人有不同的特长，但是，我的拿手好戏却不一般——踢足球。

记得最开始选择足球为我的特长的原因还有些有趣。一年级时，学校发布体育兴趣班招生信息。我就开始热血沸腾了：“我一定要选一个我的体育特长。”我的眼睛开始扫视：篮球、田径、足球、武术。我一看：篮球—太重了；田径—太无聊；武术—太野蛮。最终，我选定了足球，还是用的排除法！不过，同大多数半途而废的同学不一样，我坚持了下来，并进了校队，直到六年级“退役”。

在踢足球时，我们班上最有趣的囧事也发生在我身上。有一次踢足球比赛，双方打得不可开交，难分上下，直到一个契机：对方获得了一个难得的角球机会。瞌睡遇上枕头的是，我们的守门员异想天开，天真幼稚地认为只要一个人墙，对方就无法“开进”中路。后卫们听了这个主意后面面相觑，最终嘻嘻哈哈地站成了一个挡在前门柱前的人墙。当作为中锋的我气喘吁吁地从前场跑回时，惊呆了：这种华而不实的阵型有什么作用？还没等我重新安排阵型，对方就发了角球。“碰！”果不其然，球从人墙的缝隙窜了过去，路线的解析式倾斜改变得恰到好处——直朝球门的近角滑去，速度不快，但角度很刁钻。守门员还陶醉在自己的“花哨设计”上，所有防守队员全都去当“人墙”去了，其他零零星星的锋线球员都无能为力——除了我。我的大脑开始飞速运转，不能这样，一定要阻止他们。“怎么办？”我心急如焚。但那颗球似乎像是与世隔绝的隐士，把我的焦虑置之不理，慢慢地却坚定着朝球门滚去，向我甩着嘲笑的眼神。我的肺都要气炸了，不能为了一个低级错误付出如此惨重的代价呀！错误、错误……等等，错误？我的眼里又燃起些许希望之光，既然局势已经到了这样的地步，那就索性以暴制暴！我三步并作两步，像一个专业守门员一样，飞扑向球，单手牢牢按住球，球的动作戛然而止。我抬头一看，球最终被我制服在了门线上！对方一下子惊呆了，呆若木鸡，口齿不清地说着：“你……你……”我站起身，将球放在点球点，得意洋洋地说：“我手球了，点球！”对方这才反应过来，拼尽全力，嘶声力竭地吼：“无耻！”最终，气急败坏的对方发丢了点球，我以我的机智粉碎了对方的进球！

这就是我的拿手特长——足球！它有趣，它阳光，它让我乐在其中！

丁长乐

我在很小的时候就学会了吹口哨，想知道我怎么学会的吗？那就是因为我爷爷天天吹天天吹。

有一次，我爷爷在家，边看电视边吹口哨，我反复看着爷爷的动作，我试着吹了一下竟然吹响了。这好听的声音瞬间调动起了我的兴趣。

在这之后，我每天沉迷于吹口哨：天天吹天天吹。在家里吹给家具、宠物听，上学路上吹给大树、小鸟听，见人就想秀一下，吹得身边的人都听烦了，而我却自得其乐。心理默默想着：“哼，等我炼成“绝世武功”，定要让你们刮目相看。”

功夫不负有心人，我终于会吹一首歌了。“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”爷爷听了这段口哨，他笑道：“哎哟，还不错嘛，给你点个赞。学习上要是也有这个劲头，肯定会有很大的进步。”

怎么样，厉害吧，你们想学吗？我来教教你们，总共有三个技巧，非常简单。技巧一：舌头不能动，嘴动就行了。技巧二：嘴成o型，嘴唇包住牙齿。技巧三：轻轻地吹，不要用太大力，如果用力太大的话会喷出口水。这些可都是我的“独门秘籍”哦！

只要反复操练，坚持使用这三个技巧，你一定可以成为一个“口哨家”。我现在可以吹出任何我想吹的歌曲了！感兴趣的同学可以去实践一下，有问题的欢迎随时与我交流。

这就是我的拿手好戏，你的呢？

如果说风筝和线是亲人的话，那风筝是孩子，线则是母亲。

——题记

我任由热热的泪水划过脸颊，秋风无情吹打着，风干了我的脸，让人愈发感到伤感！我边哭边跑向车库的墙角，慢慢蹲下，无助的抱着双腿，眼神投向墙角边伤痕累累的风筝，此时、此刻我是世上最孤单最委屈的孩子而那只同病相怜的风筝让我感到一丝丝暖意，我死死地攥着它，冲了出去！我要和它一起奔向自由、广阔的天地……

那天是周六，在学校拼搏了五天之后，身上的满腔热血已被时间磨砺的体无完肤，做完老师布置的作业后我就如一滩烂泥，一点劲也没有真想舒舒服服的补一觉，我扔掉鞋子如八章鱼一样马上粘到了床上。

“咚咚咚咚、咚咚咚咚……”一阵急促的敲门声后母亲破门而入，母亲看到懒散的我把我的“爪子”一个个的搬开，嘴里喊着“期中考了，要排名的，快！快！背背单词，少壮不努力，老大徒伤悲啊！”我已经极度讨厌她每次拿考试排名来剥夺我的休息侵犯我的自由，母亲一边温柔的相劝，一边掀开被子使劲地拖我下床，我像是粘上了高级弹力胶水就笕母亲使出全身的力气也无法动弹我。十分钟、二十分钟、三十分钟，能赖一分钟就是一分钟，而母亲的耐心渐渐磨平了，温柔的哄声变成了厉声地斥责，房间顿时变得火药味十足！我用余光偷喵了一下母亲只见她两手叉腰，头发散乱，与平常的端庄知性判若两人，她发出暴怒的声音，一脸的失望，慢慢地她的声音轻了下来转而低低的抽泣起来，嘴里喃喃地说着：“怎么生了这么个不争气的孩子？怎么生了个不争气的孩子？”母亲的哭泣与指责我再也忍不下去了，我“嘣“的站了起来，母亲的话就像一个火药库炸开了我心里积压的话，“我的时间是由我来支配的！我的人生是我自己作主的！你不用时不时的来提醒我、管制我，我该干什么不该干什么！你总是成绩、成绩，我是人，不是神我也要休息，也要充电！”我大声对着母亲喊！母亲彻底被激怒了，扬起手一巴掌结结实实落在我脸上，白净的我的脸立刻浮现一座“五指山”，委屈、愤怒已经让我丧失了理智，我想也没想转身冲出了房间，冲出了家门。

我和风筝一同来到了一片空地，空地上一个人也没有，风筝陪着我奔跑，陪着我发泄，我用娴熟的手牵引着线，我的心我的眼里只有手中的那根线，我奔跑着、风筝舞动着，我在收和放之间拿捏掂量，我竟忘记了刚刚的不快，这时风筝和线打了结，我用力的拉扯着线，结果线断了，风筝挣脱线的束缚随风而去，我拼命的追逐着风筝，却始终无法企及！我回想到刚刚家里的情景，突然明白母亲就像风筝的线，而我就是那只随风而逝的风筝。风筝如果没有线的牵引会四处游荡，或飘入水中，或纠缠在电线杆上更或者误入歧途。无论风筝多渴望天空，离开了这根细细地线，风筝的梦想始终是镜中月、水中花。我知道就算我多期盼长大，多渴望自由，离开了母亲牵引的这根线，我始终飞不起来！我突然想明白了，我快步跑回家，门开着母亲斜靠在沙发上，一脸的落寞，黄昏的光一点一点打在她的脸上，我走入家门，对着母亲说：“对不起，妈妈！”眼泪又一次涌了出来。

母亲看到我一把抱我入怀说：“孩子，你回来了！”

风筝终于找回了那根结实的引线！从此，风筝再也不做迷路的孩子了！

点评：能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

把孩子比喻成风筝，把母亲比喻成风筝线，很生动形象，但美中不足的是文章后半部分虚实写的较为混乱，老师建议是可以不用写出“我”可能会更好。

[风筝与线作文及点评

曹喆

大家都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏是拼乐高积木。

说起拼乐高，那可是我的老本行了，我拼出来的乐高，那可是又实用又霸气了，所以我的朋友们都称我为“乐高之王。”

关于拼乐高我还有一段故事呢！

一个暑假，我待在家里闷得慌，把妈妈花了一百多元买的消防局乐高拆了又装，装了又拆。一天晚上，陈宣午忽然来到了我家，我一见着他就看到了希望，因为他是乐高高手，仅次于我那么一丁点儿。我不管三七二十一向他发起挑战，他立马答应了。一场好戏拉开了序幕。“开始！”我们俩一边向饿狼似的找零件，一边在构思拼装怎样的车。轮子、车架、底盘、一切准备就绪，我三下五除二把找到的零件拼了个精光。再看看陈宣午，他也拼装好了，我拿出我的“飞鹰号“向他的“猛虎号”发起挑战。

“出击！”我们发射了手中的车。耶！我的比他射得远！因为我拼乐高的经验多，稍微将轮胎之间的距离放宽了，而他之间的距离小，可正因为这样，他的车走到一半便转弯了，而我的还在冲刺。我靠我的经验赢得了这场高手之间的对决。

怎么样，我的拿手好戏厉害吧！你的拿手好戏是什么呢？

每当看到一处美丽的景色时，我会把这处景色画下来。画画，这是我的拿手好戏。

小时候，我没上美术班，但是我会照着手机学画。我家的一个亲戚，是老师，她看了我画的画后说：“”画得好，跟手机上的画一模一样。”

7岁时，我开始学画动物，画小猫、小兔和小鸡等，到了9岁的时候，我会了。

然后我学习画人物，画人的眼睛、嘴巴、脸蛋，这些是我在10岁学会的，还有身体、脚，还有头发还不会画。

妈妈看我这么努力学习画画，就给报了个美术班，我高兴极了。第二天，我来到美术班，看一下我要参加的是什么班。老师知道我中班同学画这些画都会画了，就直接给我升到了大班。

大班学习素描。素描是以黑白颜色为主，画素描主要注意的是线条要细腻，要学会渐变。我先学画方块再到学画水果，我渐渐地学会了。老师教我好多画画知识：三原色：红黄蓝，六大线条：横线、竖线、斜线、弧线、波浪线、螺旋线，还有黑灰交界线……

有一天，我在画画，把反光的地方画了很多条白色的小线条。老师走来看到我画的画惊讶不已，这线条又细又柔和，老师还给我的画录了视频。这幅画我画的是圆柱。

我一回到家，妈妈就说：“今天老师在微信里夸奖你了。”我说：“嗯!”妈妈的脸上露出甜甜的笑容。

我就去吃饭，吃完饭，又画了几幅动物画，玩了一会儿游戏就睡觉。这可真是美好的一天。

我的拿手好戏是画画，我爱画画，我爱美术，我想成为一名画家，这是我的梦想，我要努力去实现它。

在那悠扬的琴声中，一个全新的技能被我学会了，你能猜出是什么吗?对了，它就是我的十八般武艺之一一一弹钢琴，我非常喜欢钢琴优美动听的旋律。

那天，我和妈妈去了一个卖乐器的地方。刚步入店铺，一个庞然大物吸引了我，那就是钢琴。我一下子就喜欢上了它，那琴声时起时落，高低起伏，让我完全置身于音乐的海洋之中。我走上前，轻轻地抬起手，在上面按了起来。我越玩越感兴趣，最后，妈妈给我报了一个学期的钢琴课。

虽然我觉得开头很简单，可后面的难度让我失去了信心，但在妈妈不断鼓励下，我又被一股力量推出了不自信的行列，终于，我学会了弹钢琴。我盼望已久的时刻到了，当我放学回家时，家里早已焕然一新，在干干净净地房子里摆放着一架崭新的钢琴，我立刻跑过去，跟它用手做了问候。

几天后，老师让我参加一个音乐会，让我多加练习一首叫《风笛舞曲》的钢琴曲，那首曲子是活泼的，恍如一个女子在河边吹着笛子一样，曲调忽起忽落，一会儿振奋，一会儿低沉。老师亲自给我示范弹奏了一遍，我沉浸在老师优美活泼的乐曲下，歌曲停止了……我的心里却越来越有劲。回到家，我便刻苦练习，我练出来了，太好了，我弹奏给了妈妈听，妈妈给我鼓掌加油。我却觉得那《风笛舞曲》中空了些什么，就像拿着一块缺少很多的拼图，不管怎么来拼，都会是残垣断壁。

音乐会的前一天，我去现场彩排，那里只有很少的家长，我心里的石块落地了，没有人看我弹奏太好了。我心情轻松地将这首曲子弹了一遍，这次表演给我很多信心和勇气。

第二天正式演出时，到处人山人海，我在麦克风前紧张极了，活像赶鸭子上架——强人所难。我平静了一下心情，做了自我介绍，坐在琴凳上的那一瞬间，我感到心都提到嗓子眼了。虽然心里很紧张，但是没有影响我的弹奏，我的手指轻快地跳动着，那优美的琴声在我心中回荡，我弹完琴，不等站起来，掌声已经响了起来……

“台上一分钟，台下十年功”，只要你努力去干一件事，那成功一定会向你招手。

我的拿手好戏是钓鱼。

任凭风浪起，稳坐钓鱼台。

在我五六岁左右时，爸爸就带我去钓鱼了。那时，我不会钓鱼，经常等到鱼把渔竿拽到水里，才发觉已经有鱼上钩。但谁知当我抬起渔竿时，就只剩下鱼饵上的皮筋了，连个鳞片也没留下。

这是元宝第一次钓上鱼，鱼有一斤来重---给晚饭加了道菜。

后来，随着和爸爸多次切磋技艺，我的钓鱼水平也越来越高。我慢慢学会了看鱼漂，调鱼漂，和鱼饵之类的操作，这让我上鱼的概率大增。我自打这时起，就爱上钓鱼。

记得今年夏天，我又跟着爸爸去钓鱼。我们准备好了两把竿，就挂上了鱼饵，扔进水里开始钓鱼。我和爸爸都不甘示弱，还说要比一比最后谁钓得多。

我安静地坐在那里，专心地盯着渔漂，生怕鱼跑了。这时间过得飞快，两小时如一瞬间。我突然看见鱼漂向下一沉，又缓缓浮起，就猛地抬起渔竿，只见渔竿顶上弯着，下面的水上泛起一片水花。紧接着“扑通”一声，一条鱼翻出水面。我十分兴奋，叫道：“爸爸，上鱼了，快拿抄网来抄鱼!”

爸爸听了，拎起抄网小跑过来，抄起了鱼，这鱼足有二斤多。我取下鱼钩，把鱼放进鱼护中，上好饵继续抛竿钓鱼。这一天下来，我钓了五条鱼，而可怜的爸爸却一条也没钓到。

这一次钓鱼，我竟然比爸爸钓的还多，我十分高兴。这便是我的拿手好戏——钓鱼。

徐艺萌

每个人都会有自己爱的东西和拿手好戏。我最擅长的是唱歌，拿手好戏必然是它。

练成唱歌不简单，需要你天天保养嗓子，不能吼叫，而且不能变声。这都是姑姑教给我的，她们都很喜欢唱歌。我那时一听，非常爽快地答应姑姑。所以，每天晚上我都听一些人唱的歌，自己也唱，然后再调整声音，一个星期后，一首歌就被我拿下了。

因为以为自己非常棒了，自己就在小区里举行了一个比赛，好朋友都到齐后，我就把规则说给她们听，她们同意了。之后找了几位大人，来帮我们评分。就像《越战越勇》，我是擂主。接下来，她们就展示了自己的歌声，可是评审打分都没有我唱《芒种》的分高。看着一个个被我“打”下去的“敌人”，我心中不知有多开心、多骄傲。

最后一局了，跟我比的是彭可。她要唱《缘分一道桥》。我也不甘示弱，唱一首有中国风的《赤伶》。她唱完了，分数是98分！挺高的嘛！但肯定超不过我：“台下人走过，不见旧颜……”突然，声音沙哑了。完了，输定了！早知道保养一下嗓子了，唱完了，果真，只有52分。

我不忍直视，灰溜溜地跑了，下定决心一定要练好歌。

每个人都有一个拿手好戏比如：下象棋、打篮球、弹钢琴、拉小提琴……可是我最拿手的好戏是画画。

我学画画是从幼儿园开始到现在的，我刚走进教室的时候只见墙边有个柜子，柜子的下面三层放画画用的材料，上面两层放一些立体图形，这是让画素描的同学画的我们的老师。老师的画画技术非常好。

我画画的时候首先准备一张白纸还有铅笔和橡皮最后拿黑笔这样材料准备齐金再把大小用铅笔圈好在用铅笔画出来用黑笔认真的画一遍就好。

画画的好处是让人静心、培养丰富的想象力，只要你用心去画就可以成功。每次上画画课的时候老师拿去一张画叫我们画时我都会很快的画出来。慢慢地我的画稿越来越多妈妈帮我把所有的画都放在文件夹里储存好偶尔拿出来欣赏。时间久了我发现自己的画画水平提高了许多，一天比一天进步。

我画画的时候首先准备一张白纸还有铅笔和橡皮最后拿黑笔这样材料准备齐金再把大小用铅笔圈好在用铅笔画出来用黑笔认真的画一遍就好。

我去比赛过但是没有名次所以我很失望但是我觉得只要以后多多努力就可以拿到好名次。

所以我一定会好好学习画画，成为我的拿手好戏，你呢?

一阵掌声传来，我如梦初醒，放下笔，静静地看着自己的作品——《露》。看着画上美丽的水珠，我自信地把画交给了老师。随即，老师在全班瞩目下，念出了我的分数：“张雪依——100分！”我的嘴角扬起了得意的微笑：自己经过那么多努力才把画画变成拿手好戏，得分不会低！

画画和我是“老相识”了，我从幼儿园练到小学六年级，画技可谓是炉火纯青，画画是行云流水，打稿，勾线，上色……一气呵成，笔都不顿一下，而唯一的和同学的那次画画比赛让我记忆犹新，一年多了，那场景还历历在目。

我那时刚画完一幅画，耳边全是同学的赞美和老师的表扬，正沉浸在自我世界里，却有一个不和谐的声音冒出来：“切，真无聊，还没我画的好，虚而不实。”

我的倔劲儿一下子上来了：“说我画得不好，你也不见得好哪儿去！要不就比试一下！”原来是马容萱在挑衅。

她一口答应下来，于是我们找了个同学做裁判，比赛内容是画漫画人物！我的最爱！哈哈，马容萱，你死定了！我笑得贼兮兮。

我一画就再也停不下来，马不停蹄地完成了一系列动作：打稿，勾线，上色……终于完成了。我画的是只狐妖，已经化成了人形，被画出一种不食人间烟火的感觉，仿佛成仙，看着马容萱抓耳挠腮的着急样，我不禁仰头大笑了：马蓉萱，你死定了！

果然，成绩下来了：我100，她97。看到马蓉萱不服气的神情，我真是爽歪了！

这就是我的拿手好戏——画画！怎么？想当我徒弟？这也不是不行，只是……你够格吗？

过年喽！我，是一打压岁钱，除夕这天，我正在一个奶奶的钱包里睡觉呢。睡了一觉，我眯着眼睛想：今年她又会把我送给哪一个小朋友呢？

老奶奶把我包进一个大红包，这个红包外面有一张红色的剪纸，是两只大公鸡正咬住一张福字，做工非常精美。叮咚，叮咚……门铃响了，一个小男孩和他的妈妈进来了。奶奶，新年好！听到这甜甜的声音，奶奶的脸上乐开了花。哎呀！我的大孙子来了，又长高了！快让奶奶看看。小男孩长着大大的眼睛，乌黑的头发，脸蛋红红的。老奶奶话音还没落，就赶紧哆哆嗦嗦地把我从红包里拿出来，送给了小男孩。我知道，奶奶心疼我，但她更心疼那个小男孩。

小男孩把我攥在手里，一直盯着我看，他也很喜欢我呢。没过多久，他就把我都换成了一大堆糖果。于是几天过后，他的牙就疼了起来，因为他长了虫牙。他苦恼极了，后悔没有好好的对待我，赶紧把剩下的钱都存了起来。

我，是快乐的压岁钱。小朋友们，你们拥有了我一定要想好怎么花，合理规划安排，这样我才能带给你们更多的满足和快乐呀！

老师修改、点评：

小朋友，你们过年是不是也收到好多压岁钱？打算怎么花呢？瞧，小作者今年收到的压岁钱可不少，一激动，把自己变成压岁钱啦！

习作运用拟人化写法，道出了压岁钱的乐与忧，它是长辈们的关心与疼爱，合理规划使用它，才能带来快乐，否则就会变成烦恼呦。这不也正是过年时每个小朋友的小心思吗！

小朋友，数数你手里的压岁钱吧，好好想想怎样才能花的更快乐呢？

[快乐的压岁钱小学作文及老师点评

历史是一本旧书。（将“历史”比成“旧书”构思新颖，扣题准确。）

微微泛黄的封面，是因时间流逝而显得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻开的证明；简单客观的文字，虽不富有生趣但真实鲜活地存在。（运用“泛黄”、“粗糙”等一系列的形容词描述了旧书的外形，形象生动。排比句的运用增强了文势。）

历史这一本旧书的出版时间已久远至不可考，但翻开它，我们却可以探求历史发生的时间，追溯往昔的记忆，感悟真实的过去。（点出“旧书”即“历史”所蕴含的历史价值，追溯历史，起到了承上启下的作用。）

从目录索引，我们开始品读这一本旧书。

第20页，是公元前221年，是我国这一统一的多民族国家形成的最初，秦始皇一统天下的辉煌痕迹。在这一页我们读到了秦朝的兴起，秦朝的统治过程，乃至秦朝的衰亡。“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪杰遂并起亡秦族矣。”短短数行文字，既记述了真实发生过的历史，也给予后人一个深刻的教训。我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也感悟了警示。（以页码为线索，追溯泰国统一天下的历史，感悟到读旧书可以收获知识，感悟警示，有一定的历史意义。）

第1049页，是1949年，是中华人民共和国的成立，曾经万众欢庆的开国大典。往后翻，是三大改造，“一五”计划……书中记载了共和国的诞生与发展，磨难与成就，在历史的新篇章，我们品读并仿佛在经历着，那种“中国人民站起来了”的喜悦与自豪，那种取得成就的愉快与骄傲，那种虽历经波折但终有发展的激动与欣慰。我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也感悟了在曲折中前进的坚忍品质。（追溯新中国成立的历史，感悟到曲折中前进的坚忍不拔的品质。）

第1298页，是1978年，是改革开放的开始。经过拨乱反正，动荡终于过去，中国人民终于迎来了多姿多彩的新时代，从沿海到内地，从国内到国际，中国正在朝气蓬勃地发展，正在走向世界这一大舞台。不断地努力终于得到了回报，中国的国际地位在上升，国际声誉也在不断提高。历史这一本旧书密密麻麻地写满中国在改革开放之后取得的种种成就，也写满了中国在探索中国特色社会主义道路中的政策方针与成效。我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也感悟了精神，不断向上发展的勇毅精神。（再现中国改革开放的历史，感悟到发展的勇毅精神。）

鲁迅曾说过，“不满足是向上的车轮。”（引用鲁迅的名言，表达“旧书”给我们的感悟，提升了文章的主旨。）而我们品读历史这一本旧书，正是带着这种不满足的精神不断探求，探求历史给予我们的警示，探求在艰苦中成就的坚忍品质，也探求不断进取发展的勇毅精神。（继续排比，延续了前文的整饬格调，展示了历史这部大书给人的启示。）在学习中，在生活中，我们凭着在历史这一本旧书中学到的警示、品质、精神，塑造自己，发展自己，给自己更多成功的可能。

历史是一本旧书，但它教会我们如何面对新的生活。（照应开头，升华主旨。）

评点

内容项：25分。文章将历史比成一本旧书，行文中抓住221年秦统一中国、1949年新中国成立和1978年中国改革开放三个特定的历史阶段来追溯前世过往，展示历史这部大书的全貌。中心突出，内容充实，切合题意。

表达项：25分。文章结构严谨大气，语言简洁畅达，卷面工整。

发展项：10分。构思新颖，想象有独到之处，材料丰富，观点具有启发性。

本文得分：25+25+10=60分。

[高考作文旧书原文及点评

别人都有自己的拿手好戏，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十计，行行出状元。我也有自己的拿手好戏——做鸡蛋饼。

小时候，我常常在厨房里看外婆做鸡蛋饼，渐渐的，我做鸡蛋饼的水平现在已经超过了外婆，所以，我家每天的早饭都少不了我做的鸡蛋饼。

每天早饭前，我都会到厨房里做鸡蛋饼。

先把鸡蛋打在碗里，每次要打四个；然后，在把韭菜洗干净，切碎，放在碗里，和鸡蛋一起拌，准备好以后，就要开始做鸡蛋饼了；先开火，再往锅里倒适当的油，油开了以后，把鸡蛋液一点一点的倒进锅里，再把面饼的两面都沾上鸡蛋液，在锅里做，还要保持面饼不粘在锅上。做好以后，用小刀子把饼分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

每当家人吃完以后，都会称赞我的鸡蛋饼特别好吃，连弟弟也非常喜欢吃。每当我一回到家，他总是扭着小短腿跑到我身边，拉着我的衣服，说：“姐姐、姐姐，我还想吃鸡蛋饼，你再给我做一次，让我吃吃吧！”看他这样子，我这是哭笑不得，只好又给他做了一次。

后来，学校要举行“厨师小能手”大赛了，我毫不犹豫地报了名。在学校的厨房里，有各种各样的锅和铲子、勺子。我选了小铲子和平底锅。在选食材的过程中，先由老师出题，如果答对了，就可以选食材。竞争非常激烈，但我还是如愿以偿地拿到了鸡蛋，面饼，油。

我先开了火，在平底锅上倒了油，因为有点紧张，我把油都弄出锅外了一点，动作也没有平常熟练了。但是，令人想不到的是，我的鸡蛋饼竟打过了一个个高手，获得了金奖。

做鸡蛋饼就是我的拿手好戏，想吃吗？来找我哦！