关于社会关爱的作文(热门20篇)

就在前几个星期日，我真真切切的体会到了人与人之间的`关爱。

那天，天气很热，连鸡蛋打在车上都能熟了。我坐在家里如同坐在蒸笼里，而窗外不时吹过的凉风吸引着我，我想，坐在家里是闷，站在外边是晒，但在外边有凉风，还不如出去走走。

带着零钱，坐在公交车候车室里的我，感到非常惬意，这里有车棚挡着太阳照不到，凉风倒是可以吹进来。看着就在不远处扫地的环卫工人，我不禁想起以前，老师说过，环卫工人是地球环境的保卫者。

就在这时，那位令我想起旧事的环卫工人突然摔倒了，我这才看清，她是一位老奶奶，虽然正是夏天，但她穿的依然很厚。在这么热的夏天摔倒，她有可能是中暑了，我正要去扶这位环卫工人，一个更敏捷的身影已经一个箭步，跨到老奶奶身边，轻轻地把她扶起来，让老奶奶坐到候车室里，自己把扫帚拿起来扫地，我终于看清了这位敏捷的好心人，他是一位叔叔，穿着西装。这位叔叔的壮举遭到了旁人的白眼，在我身边坐着的一位大哥哥甚至说：“那个白痴为什么要帮老太婆啊？一身名牌西装都毁了。”这让我很气愤，叔叔明明是去帮老奶奶，大哥哥怎么能这么说。

直到我要回家时，叔叔还在帮老奶奶扫地，老奶奶一直要起身干活，可叔叔不让，老奶奶只好对叔叔一直说谢谢。

就是这件事让我体会到了人与人之间的关爱。叔叔肯弄脏西服帮老奶奶扫地，他的精神值得我们学习。

今天是我们“寻文化、缘非遗”暑假社会实践小分队出征的第一天。

非物质文化遗产问卷调查的第一站定于定海文化中心。8点30分我们在学校正门集合出发。机智的队员们在等车时间便对公交车司机、乘客等进行调查。依据昨晚的分组，“寻缘”成员们4人一组，以文化广场为中心从4个的方向向人群进行调查。总是说第一份问卷时最艰难的，但由于之前有做过类似的兼职，所以相对轻松。或许是因为我们是学生的缘故，路人们很配合，积极性也很高，而且在问卷中也和我们进行了短暂的交流。特别是舟山市老干部活动中心的老人们，在完成问卷后，还对非物质文化遗产提出了很多自己的看法，向成员们讲述了自己青少年时期看剧听书的趣事，成员们受益匪浅。

“我觉得保护这些非物质文化遗产是非常有必要的。我年轻时常常能去听人家讲走书（翁洲走书），现在都不常见了。现在的青少年大多喜欢外来文化，对传统文化不太重视。你们这样的活动是非常好的，学生就要多重视这些老的文化。”一位参加了抗战文革的老红军如是说。

之后了解到，这个老干部活动中心大多都是政府机关单位的退休人员，他们大都是19世纪六七十年代的佼佼者，参加77年的高考后进入大学深造，后又参加了各地的政治经济文化建设。所以在退休后依旧重视社会时事，关注文化建设。他们常常聚在一起读书看报，举办摄影等活动。所以对于我们学生暑假这些社会实践非常的支持。

通过这次活动，我收获的不仅仅是对非遗知识的了解，与人沟通能力的锻炼，更多的是在与老人们的交流中，感受到的老人们对于文化的热情和重视。老人们这种不服老，热爱知识的精神深深感染了我。

这次问卷调查圆满完成，但依旧存在一些不足。相信在今后几天的活动中我们会越做越好。

听说这学期要换老师了，大不了！同学说新老师还是名师。我太激动了，早就想看看名师的风采了。

随着铃声，新老师终于来了。我看到她相貌平平，短发，皮肤略黑。

老师笑着走上讲台，啊！老师的笑容多灿烂多迷人啊！老师清了清嗓子说：“我姓金，你们数学老师姓黄。我们是黄金搭档。”这句话让我们全班都笑了。金老师太幽默了，我立马就喜欢上了她，更喜欢听她的语文课。

金先生雄辩滔滔。金老师读书的声音很美，表情也很美。听着：“老师，你可能已经忘记了这一切，因为你为学生做了太多……”金先生热情的阅读把我们带入了书中的场景。听着，听着，沉浸其中。无论什么时候，金小姐的脸上都充满了灿烂的笑容，就像一朵盛开的菊花。以她优美的阅读，我们觉得听金老师的课真的是一种享受。

金老师也很严格。那天下午，她没有带着老师脸上熟悉的微笑，而是阴沉地走进了教室。我预感到老师生气了。不出我所料，学生们一个个被叫到台上。原因是字迹潦草，临摹数量少.这让我们担心被叫。老师虎着脸冲我们喊，给老师增添了几分敬畏。

这几天下课我们都说新来的金老师真好。

我的班主任可是我最喜欢的老师呢！如果再搭配上一件好看的衣服，那简直就是仙女下凡。

她有着沉鱼落雁、闭月羞花的美貌，她有着微胖、圆润而又匀称的身材，还真是环肥燕瘦呢！她还有着小麦色的皮肤，透着健康的红润，弯弯的峨眉下有着一双炯炯有神的大眼睛和那个可爱而又娇嫩的樱桃小口，让我的班主任显得格外美丽。我的班主任不单单只是美，她还温和而又严厉。这时我进入了沉思：……

“xx”我被这个声音吓了一跳！原来是班主任叫我站起来回答问题，不过我并不会回答这个问题，我本以为班主任会惩罚我的，但是让我出乎意料的是班主任竟然温和的对我说：“你找别的同学来帮你回答这个问题吧！”

其实我的班主任有时也很严厉。接着我又进入了沉思：……班主任说：“现在同学们都安静的学自习。”不过我并没有注意班主任的话，而是和一个同学聊了起来，可是班主任听到了，就严厉的对我们两个说：“你们都到后面去罚站！”这声音仿佛全世界都听到了呢！

这就是我那温和而又严厉的班主任。

关爱集体，吾之责任！

我们每个人都生活在集体中，集体应该是我们的家。但是在我们的生活中却存在着许多不关爱集体不关心集体的事例——有些人在打扫卫生的时候故意把垃圾丢弃的满地都是，但是他们自己却不清理，这就是不关心机器的最严重的事例。

还记得有这样一则事例吗？有一个初中生名字叫李哲，同学们都叫它管事大王。因为他每回都将别人的事当作自己的事，将办班级的事务管理得井井有条的，同学们有时候却总是不听他的话。其实仔细的考虑，他这种行为不正是一种关爱集体的表现吗？将集体当做自己的家，家的温暖来对待集体中的每一个成员，这种人不值得我们称赞麻烦，而大家却总还是批评他，这样真的是不对的！

我们现在是中学生，更应该关爱自己的班集体，班集体就相当于一个小社会，我们在班集体里学习和发展，更要学会如何团结和关心他人。还记得这样一个故事：众人拾柴火焰高，这便是说明了集体与个人的关系，我们作为每一个班集体的成员，只有将自己的聪明才智和能力发挥好，才能将机器的力量变得无穷大，所以在之后的班集体生活中，我一定要将我的聪明将我的才智将返回到班级的建设和官官力作，让班级变得更好，让班级变得更优秀！

其实对于这样我们才真正尽到了我们作为学生的责任，学生就是要学会怎样成长，怎样长大，在班集体里成长和发展学习。只有学会了团结他人，团结集体，我们才能更有机会享受到社会中别样的精彩！

在我们的生活中，一定要学会团结他人，团结他人！

今天是星期五，上午第一节课，我给同学们讲了一节社会实践课。

我在前一个星期就把课准备好了。一上课我就问了大家一个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。“眼睛”同学异口同声的回答。“好！”我讲的社会实践课的课题是爱护我们的眼睛。“世界卫生组织调查，我国青少年近视率是世界第一，高中生和初中生的近视率也逐年上升，小学生的近视率将近40%，”当我向大家讲这句话时，大家有的张大嘴巴，发出惊叹的声音；有的下巴都快掉地下了；有的甚至吓的跳到椅子上了。

大家都极认真的听我讲课，说明大家对这节课很感兴趣。我问大家：近视是怎样造成的？“坐姿不正确！”“用脏手摸眼睛。”……同学们一个接一个的举手踊跃回答问题，然后我给大家看了一个大屏幕，这个大屏幕的内容是：近视是怎样造成的？

1。遗传因素影响

2。环境因素影响

3。不良用药习惯。

之后，我做了一个近视学生调查表，同学们一条龙传下去，所有同学每个问题都回答了一遍。接下来我胸有成竹的把剩下的课讲完。

这节课我觉得讲得非常成功，同时也感觉当老师真是不容易啊。同时我也认识到了重要的是我们要保护好我们自己的眼睛。

一桌可口的饭菜是父母的爱 ，一杯热气腾腾的香茶是父母的爱 ，几句包含爱意的呵责也是父母浓浓的爱。 可我，为父母做了什么？在父母劳累之时端上一杯水了吗？在父母汗水淋漓时递上一块毛巾了吗？没有！相反，我给父母制造了太多的麻烦。

永远忘不了那天妈妈的眼泪！一个在妈妈认为是平凡的星期天，我的一帮“狐朋朋友”来了。哦，对呀，母亲节的计划！我飞速向楼下跑：“妈!出去一趟！”“干嘛？去哪？”“出去玩！”我不顾妈妈皱起的眉头，只知道回来时妈妈一定会高兴。和同学们来到“紫玉阁”，我拿出两个月积攒下来的零花钱，买下了一尊小巧晶莹的母女像。那透明的玻璃像，女儿同母亲座在一块岩石上，透过它，我似乎看到了妈妈温馨的笑脸，看到了妈妈朝我笑，笑的那样甜。我飞速回了家。

一口气跑到四楼家门口，摁动门铃的那一刻，我的心跳动的是那样急，仿佛心脏要跳出来一样。门打开了，我的手颤抖着把礼物递给了妈妈。妈妈笑了，那是伴着泪水的笑。

父母的关爱，是无私的，如同一杯浓香的咖啡，又如同一碗清香的茶。天下的儿女们，何曾真正做到了“关爱”？

谁言寸草心，报的`三春晖。

今天是一个阳光明媚、万里无云的好天气。我们学校五年级师生一起前往时思中小学生勤廉教育实践基地参观学习。

经过半小时的路程，我们到达了时思中小学社会教育实践基地。对于我们这些城里的孩子来说，想象的时思应该是坑坑洼洼的小路，一排排小平房，可当我们下车后，看到的是一条条宽阔的道路，一幢幢小高楼，立刻对时思的乡村面貌有所改变。

上午，我们参观了农耕文化，里面的古代生活用具和渔具现在看上去布满灰尘，但在当时是非常实用和普遍的，现在社会进步了，高科技也进入了农村，慢慢替代了这些手工用具，这也体现了现代农村的进步。

中午，刚好有点肚子饿了，就听老师说：“同学们，今天我们的午饭是自己包饺子吃，大家说好不好呀？”同学们异口同声地说：“好。”一进食堂，我们就闻到一阵浓郁的酱香味，每桌上有三个已经包好的饺子作为我们的示范。我心里想：完了，完了，今天是吃不到饺子了。在家的话都是家长把饭菜做好了端上桌，就差喂饱我了，今天要自己包的话可真不会。当听到不争气的肚子咕噜，咕噜的响个不停，又想：试试吧，总不能饿肚子。于是，我也拿起了饺子皮学着老师的样子包了起来。第一个捏的太重，里面的馅都露了出来，第二个又太轻，皮子都裂开了，看着这些失败的饺子把我急的满头大汗。这时，老师走了过来，拍拍我的肩膀说：“慢慢来，别急，手握紧，轻轻捏出小褶子。”听了老师的话，结合前面的失败经验，再次拿起了饺皮，放上少许馅，饺皮边用水沾上，对折捏出小褶子，一个好看的饺子成功完成。一个完成后就觉得没什么难了，越包越好，越包越快，在我们小组一起努力下，我们最先完成了，别的小组投来了羡慕的眼神，当一盆盆热气腾腾的饺子端上来时，我们一个个吃的美美的，也因为是自己包的，也特别珍惜，没有一个同学浪费的。

下午，我们又参观了现代农业园中的植物和小动物们。许多的植物都是我们没有见过的，小动物们也是我们在城市很难看到的小猪、小羊等，动物们也好象感受到我们的快乐，个个摇头摆尾的围着我们转。

一天的实践活动在我们的欢笑声中结束，活动让我学习到更多课本上没有的知识，也让我明白以后更要好好学习，利用知识来改变生活，改变未来。

在生活中，我们会遇到许多陌生人。有的是匆匆走过，有的是看上几眼，而有个陌生人，我却难以忘怀，如果再遇到他，我会感谢他！

在一个阳光明媚的上午，我兴奋的边骑着自行车边在街上乱转。那时，我刚刚学会骑自行车，说不定在下一秒就会跌倒，但是我满不在乎。我看到旁边有辆自行车超过了我，就想骑自行车超过他。说干就干，我的头发开始跳舞，所过之处扬起一阵灰尘。嘿！终于追上了，我不禁有点沾沾自喜。我偏过头，看是电动车快还是自行车快。一抬起头，发现自己的车子就快要撞上前面的车子了。我惊慌失措，忙刹车。可是已经晚了，我撞上了前面的那辆车，“碰”，我摔倒了，车也落到了地上。我想：完了！完了！这次要挨骂了，挨骂也对，谁让自己骑那么快呢！我低着头，等待陌生人的数落。没想到，等来的却是——“小妹妹，你没事吧？来？我扶你起来。”我愣住啦，一双手伸到我面前，我才发现这不是梦。我抬起头，看向那双手的主人，一张帅气的面孔映入眼帘。“你和飞船赛跑呢！骑那么快！”那个清脆的声音又传入我的耳朵里。我挠挠头，不好意思的冲给他笑啦笑。“好啦！下次不要骑那么快，很危险的，知道吗！”他拍拍我的肩膀笑着说。“你没事就行啦，我走啦，再见！”我挥挥手“再见！”他又冲我挥挥手。我愣愣的站在原地，看着他的背影消失在我的视线里。会心一笑，骑上自行车，慢悠悠的走了。

大哥哥，谢谢你！是你教会我要用宽容的心对待别人，所以，我感谢你！

篮球巨星姚明说过：“把自己交给球队，把球队扛在肩上。”

面对竞争日益激烈的社会，我要说，把自己交给社会，把社会扛在肩上。这是一种勇于担当的表现。只有勇于担当，才会有“天生我材必有用”的豪迈，才会有“会当凌绝顶”的向往，才会有“只缘身在最高层”的追求。

她本是封建时代的一个弱女子，但就是这个弱女子却偏偏如此铿锵，一双柔弱的肩膀担当起天下重担。武则天选择了天下为重，选择了把社会扛在肩上，最终她突破三从四德的禁锢，演绎出属于她的辉煌人生。由此观之，我们不能消极地面对社会，而拿出我们朝阳般的活力把社会扛在肩上，做一个有责任感的人。

然而在当今社会，富二代却频频东窗事发，似乎社会成为他们可以任意践踏的一张纸。药家鑫便是一个很好的例子。他没能将社会扛起，反而把社会放在脚下，最终留给他的也只能是法律的制裁和群众的唾弃。悲哉！

也许我们都是普通人，我们能为社会做的贡献是有限的，但我们决不能放弃对社会的责任。武则天扛起社会，最终万古流芳；相反，药家鑫将社会踩在脚下，留下的只有无尽的忏悔。所以，我们要用行动来将社会扛在肩上。

淘宝当家人马云说过：“要想赢得世界的尊重，就必须有社会责任感。”因此，要想将社会扛在肩上，首先要有社会责任感。只有对社会负责的人，才懂得将自己交给社会，将社会扛在肩上。否则，那只是一个虚无的社会与责任的鼓吹者。也正因为马云懂得把社会扛在肩上，才会有淘宝的家喻户晓和繁荣。

另外，把自己交给社会，把社会扛在肩上，这决不是一句空话，它更需要我们用实际行动来践行。我们可敬的温总理，虽已古稀之年，却仍旧奔波在汶川、玉树、云南等灾区，与灾区人民一起抗灾。总之，哪里需要他哪里就有他的身影。连古稀之年的温总理都能用行动把社会扛在肩上，我们不更需要赶快行动吗？

正如今日小悦悦的死一事，不正是因为那18位冷漠者社会责任感的缺失吗？相反，如果社会上多有几个陈贤妹，那小悦悦也就不会离开我们了。所以，让我们从现在做起，把自己交给社会，把社会扛在肩上。相信下一个“最美”就是你。

那是一个在下课的时候。他做的事令我记忆犹新，令我感叹万千。他做的事就好比你在极其饥饿之时，有人为你摆上了一顿大餐；在你打喷嚏之时，奉上了一杯热水；在你孤独无助的时候给你温暖的关怀。其实他只是一个平凡的五年级学生。

有次奥数班下课了，我看见桌子上的铅笔只露出小截芯了，所以我拿出了随身携带的小刀削起铅笔来。突然一个不小心食指的皮被我削破了，我情不自禁的摸了摸手指，鲜血直流。我感觉有一股刺痛感如同病毒一般直至心肺，我不禁走了走，我不禁皱了皱眉眉，咬了咬牙。本来是下课，所有人都快出去玩了。他回头望了一眼，一个箭步冲过来，以柔和的目光，和温柔的语气满怀疑问的问我：“你怎么了？”我把手指给他看。他的眉头皱成了一个川字，眼神中充满担忧。此时我感觉她犹如天使从天而降，为我疗伤。他用双手握住我的手指不断地往我手指上吹气，我感觉这是传说中的能止于万物的神药——关怀，用了以后，我感觉自己的伤好了许多。我望着他的眉头虽然从川子最后成了一个疙瘩。但他并没有松懈他不断地摸着我的手指吹气。他持续了这个动作好久。看见他眉头完全舒展了开来才知道它的压心石放了下来，他说了一句：“下次小心点。”我感到自愧不如。因为别人受伤我却不屑一顾地走了，而他牺牲了自己玩耍的时间，为我的伤口而担忧，我不由得脸红了。同时，他把我的心融化了，之后我们成了要好的朋友。

他就是我的好朋友，朱星宇。

我们班有一个奇怪的老师。

开学第一天，她走进教室，一言不发。她拿起粉笔在黑板上画画。下面有同学小声说：“画着画着，一句话不说，好奇怪！”“这是新来的老师？”.就在学生们疑惑不解，议论纷纷的时候，“奇怪”的老师转过身，闪到一边，指着黑板上的图片说：“这是我的自我介绍。”“啊？”学生们很困惑。仔细一看，有点像！有趣的是，字母“s”和“h”写在一张u形脸的左侧。大家恍然大悟，这个怪老师姓舒！她和舒庆春(老舍)同姓！

我们舒老师真的有点奇怪。

有一次上课，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，大家兴致勃勃地听完，她突然停下来，然后用深邃的目光看着我们说：“同学们，你们现在知道嘎然而止的意思了吧？”

还有一次，她给我们讲破折号的用法，她说：“破折号有很多用处：解释，发音延伸……”这时，一个同学站起来说：“老师，你错了，这本书是为了拉长声音而写的。”舒老师扶着画框说：“哦！我觉得发音解释起来更完整，因为发音包括声音和语言。”快看！舒老师太细致了

那天早上，我一如既往地起床，催促妈妈快点送我去上学。

可是妈妈却对我说：“你自己去坐公交上学吧！”我猛然间呆住了。在我的眼里，陌生人是可怕的，是不讲理的，社会上是有许多坏人的。我无奈地背起书包来到了停靠站，忐忑不安地上了车。

一股浓浓的烟味传入我的鼻中，是一个男子在吸烟。我急忙捂住口鼻，找了一个座位坐了下来，打开窗户，低下了头。心头上似乎有一块很大的石头，让我的背挺不起来，头就一直深深地埋着，不敢抬起来。车上的人有的在埋头玩手机，有的拿起手机打电话，有的在吸烟，有的在吼着一两岁的小孩，有的在和熟人高声谈笑，有的就静静地坐着。

突然，似乎发生了什么大事，只听见“啊——”的一声尖叫，所有人都停止了喧闹，望向一位青年女子。那个青年女子哭了，一问才知道，原来她正用水果刀削苹果，可猛然一刹车，她的手一滑，一不小心，水果刀划在另一只手上，把手削去了一小块鲜红的肉。大家蜂拥而上，此起彼伏地传出“该怎么办啊”的话语。很快，一位自称是护士的女子从人群中走出，不知从什么地方拿出了医药用品，十分熟练地为伤者包扎伤口，不一会儿就包好了。还有很多人围在那女子身旁问着“好些了吗”这样的话，有些人还关切地说“再去医院看一下吧”。

我在旁边看着听着，十分惊讶，原来陌生人也有陌生人的关心与爱心啊！

这是我第一次面对许多陌生人，也是我第一次感受到陌生人的关心，虽然事情不是发生在我身上。

说到关爱，我们身边可多了，不光是别人关爱你，还是你关爱别人，反正都是一件好事。

记得，在一节体育课上，我们老师叫我们跑步，我一不小心摔倒了，卢宇星跑过来对我说：“没事吧要不要我带你去医务室？”“没事的，不用去了。”她不肯我只好跟她去了。在路上，她扶着我慢慢的走着带我去医务室。

她把我送到医务室门口，让我自己进去了，我进去后曹老师给我涂了红药水，过了几分钟我出来了，我以为她已经走了，可事实不是的。她在门口等着，她说要把我送到班里，“一会儿就好了，没事儿的。”但她不答应，我只好答应了。

在上楼的时候，我发现有大颗大颗汗珠从她的头上流了下来，我眼睛湿润了。到了班里，她从书柜边的医药箱里拿出了红药水给我涂，我觉得她非常好，每次有什么事，我们俩都会互相帮助。

对呀！关爱他人，就是一道美丽的风景，我们要帮助别人，在别人有困难的时候我们应该出缓助之手去帮助别人，这样才能得到别人的帮助。

雁过留声，花败留香。走过漫漫人生路，也不知留下了多少东西。

那天在小吃店，因好友未到，我独自趴在桌上，望着门外发呆。

这时，一位衣着朴素头发花白的老妇人，缓缓从马路对面走来，不时抬头望望店的招牌，几经徘徊后才走进店里。

站在柜台前的服务员，看着老人寒酸的衣着，不耐烦地拿着菜单给老人点餐。老人轻声地说：“我只要一碗青菜面就可以了”。服务员不屑地走向了后厨。老人呆滞地望着服务员离开的身影，在我邻桌的桌角处坐了下来，不安地张望着四周，似乎觉得自己做错了什么。

这时我的朋友到了。享受着美食的人们在一起谈笑风生，餐厅里又是一片热闹景象。唯有那个老人，夕阳的余晖照在她孤独的背影上，我不禁心里一颤。

很快，老人吃完了那碗面，里面连汤也所剩不多了。她从碎花外套的口袋里，拿出一块手帕，缓缓的里一层外一层揭开，像包着一个金子，最后却只见一张薄薄的五元纸币。她撑起身子，微驼着背，走向柜台。恰好我也去买单。

走近时，听到服务员冷冷地说：“这碗面是六元钱，你自己想办法吧。”随即，她将老人的五元钱甩到老人面前，重又坐在板凳上，依靠着墙低头玩着手机，眼还不时瞥瞥老人，生怕她跑了。老人站在柜台前不知所措，求助的眼神看向其他客人，委屈地像一个犯了错的孩子。那些看热闹的人都把目光收了回去，各吃各的，餐厅里莫名的寂静。

我买完单在回桌子的路上，掂量着手里找零的三元钱。路过邻桌时，轻轻地放了一元钱在那块褪色的手帕上。朋友诧异地看着我，我只是朝她笑笑。

待老人回到桌旁，望见躺在手帕上的一元钱时，激动地像得了一大笔财富，脸上的笑容比正午的阳光还灿烂。

我不只留下了一元钱，更留下了对一个老人的关怀。

答应人办一件事没有办，欠了人钱也没有还，得到了别人的帮助你不报答，得罪的人更没有陪你，我想，这就是不负责任。为什么呢?你无视了别人对你的热情也备受着自己良心的责备，这难道不是对别人不负责任，对自己不负责任吗?

在我们的生活中也有很多不负责任的表现。比如我作为一个英语课代表，却没有做好自己该做的任务，更没有及时的帮助老师，做好一个课代表该做的责任，我想这就是不负责任。

反过来看，同时也会有负责任的人。他们的负责任不仅仅体现在会主动帮老师忙，而且还是一个热爱集体的人。帮助同学搬桌椅，主动要求打扫教室卫生，有突发状况会及时向老师汇报……他们做的远远超出别人的要求，快乐之权操之在己，即使苦，他们也会去做，他们都尽到了自己该尽的责任，所以他们在苦中得到了真乐。

我虽是课代表，却从未主动帮助过老师什么忙，不仅如此，说实在的，每次老师安排着我一些事情的时候总想着逃跑。但后来我慢慢发现，老师是因为信任你，信任你能胜任这份工作，所以安排你成为课代表帮助老师的，但你的一味推卸责任，除了是对自己的负责任，更是对同学的不负责任，让老师失望的原点。

所以在生活中，我们理当负责任些。

我们小分队活动的第三天了，这几天跟队员相处得都挺融洽的，大家一齐讨论，一齐出去实践，()一齐发问卷，一齐吃饭，一齐总结，过得挺充实的，这也是活动给予我的很大收获。大家都很用心对待每一个任务，热心帮忙队友，大家都蛮热情的，所以在这个团队还蛮开心的。大家都充分发挥了团队精神，分工合作，提高效率。

上午在办公室讨论完后，下午我们就分头行动，一小队去宝马4s店采访，其他人分组去问卷调查，大家都用心出发了。我跟队友去了西城广场进行问卷调查，虽然之前都在发问卷，但我们还是很认真地对待每一次任务。过去西城，由于下午天气比较热，在那的人也不是很多，而商场又有保安，不方便去，我们只好向路人发问卷了，大部分人都急着赶路，加上太阳正猛，大家也都不愿逗留，但是还是有部分热心配合的群众，认真完成我们的问卷，有些还表示我们的问卷让他们对新能源汽车有了些了解，更有的还向我们提出了宝贵的推荐，所以我们也蛮欣慰的，即使炎热的天气也不能消磨我们的意志。在队友的配合下，我们也完成了大部分问卷。是啊，一个团队，最重要的当然要数团结，只要大家齐心协力，这个团队就会成为很出色的团队，我们要好好发挥我们的团队精神，更好地完成我们的实践活动。

回来的车上还遇到了去宝马4s店采访的小组，他们说这天的采访挺成功的，我们也为他们高兴。随即大家开开心心地回到学校，晚上七点多，我们开了个总结会，将这天的活动做了简要的总结，总的来说，这天小队还是收获颇多。

假如没有人超越自我去创新，那么世界会怎样发展？

每当我们走在马路上，会发现车辆来来往往，这些工具是在地球形成初期就存在的？不是，是聪明的人类用智慧的大脑创新出来的。在人类几百万年的发展过程中，人们用经验和勤劳的双手创造出来的工具数不胜数，才使地球这么发达。

水果罐头的盖子打不开怎么办？没关系，用起子一挑，盖子就会打开。这么好的工具是谁发明的，是人类，有句话说得好：“惟天地，万物父母，惟人，万物之灵。”

就用我们生活用品来举例吧。我手上握的这只笔之所能写字，是因为毛细现象，墨水从墨管通过毛细现象传到笔尖，才使我能写字；汽车能在马路上平稳地行驶，是因为轮轴到轮胎的距离处处相等，发明者巧妙地利用圆形特征和弹簧。

每个人都有一个会发明、会创造的大脑和一个能实践、能体验的双手，关键就在于我们勤不勤奋，能不能实践。

就上面的观点来说，爱迪生就是一个非常好的例子，他为了让灯泡变亮，试验了一万多次，也失败了一万多次，他甚至把头发也扯下来试验一下。就这样，爱迪生成功了，变成了举世闻名的科学家。

现在，大家都知道创新是多么重要了吧。记住，只要我们勤动手、善用脑，每个人都可以创新。

在我们班有一位“漫画”老师。她就是我们班很爱打扮的李老师。

她有一头短发，那如柳条似的细，倾垂在肩上。惬意极了!但是，与别的老师不大一样的是，李老师头发上的颜色，也许你会猜，金的，黄的，红的，橙的……NONO!都不是，李老师的头发是墨绿色的，这根本就是从漫画书里走出来的少女，好吧!

李老师爱打扮还体现在，她总是把自己收拾的很干净。她的脸上挂着一副金框眼镜，让人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

记得有一次李老师对我们说：她头发上的那个小发夹。那是一个用白色珍珠点缀的夹子。上面的每一个小颗珍珠，都如此的洁白透亮。李老师把它看成宝贝一样，因为，发夹是李老师家的小宝宝在幼儿园里得到的。回到家后，第一时间送给李老师。这个发夹，便被我们爱打扮的李老师夹在头上，这仿佛是命中注定一样。带在李老师的头上，显得那样和谐，那样充满美感。

瞧!那墨绿色的短发，那金框眼镜，那精致的珍珠发夹，构成了我们独一无二的李老师。

小学五年级的时候，我们有一个老师，被公认为奇怪的老师。

我想每个老师都是带着我们从课本上学习知识的，但是我们奇怪的老师说：“生活中到处都是语文”。使我们的第二个和尚迷惑不解。

第一天上课，陌生的老师微笑着走进教室，环视学生。我一边刷着粉笔，一边挥舞着粉笔，潇洒地在黑板上写下了“逛街”三个字。学生们突然开始像沸水一样说话。这不可能吗？有这么美好的一件事，我看到陌生的老师笑而不语，在街后写下了“学中文”几个字。学生们的情绪突然停止了。陌生的老师接着说，当学生们在街上走的时候，你当然可以学到很多中文知识。今天我给你布置一个任务，就是这周上街找语文知识。

谁知道，短短一天，同学们真的收获了不少。有人发现街上错别字屡见不鲜，也有人发现成语被改了，放在广告目的上。比如完美变成了“整个美食之美”，还有同学发现店里的招牌有楷书、行书、隶书，真的让你因为来看我们而出名，就像怪老师说的：生活中中文无处不在。

这是我们奇怪的老师，你说奇怪。

如果这世界真如乌托邦小说中那样，没有颜色、天气的差别，每个人的生活都被安排得顺遂，那么也就无所谓欢乐与痛苦，顺境与逆境。然而我们的世界却并非如此完美。但也正因我们的世界中存在着种种不公和丑恶，每个人都有陷入种种危机的可能，所以正能量这种积极向上的动力与情感才得以突显，成为对抗不公和丑恶，化解危机的一方良药。

想要弄清正能量这方良药得以化解危机的机理，首先必须明白危机是如何产生的。但凡一个人，总希望自己能够得利而避害，能生活安逸。但现实却往往与我们的意志发生冲突，求利而得害，求安而得危。在这如泥潭一般危局之中，我们愈是向利害安危上用心挣扎，愈觉出意志与现实的差距之大，越陷越深，寸步难行。

当此之时，有人向现实妥协，浑浑噩噩以度终日；有人一味批判现实，却不为解决问题而努力，这是另一种消极逃避。这两种态度都是负能量，于事无补。

而作为解药的正能量分为两种，一种叫做“义”，一种叫做“美”。

“义”为在利害安危上挣扎的人们开辟出另一条路径，它让人们不再在个人的得失上纠缠，凡事只问个该不该，义不义。虽眼前有万千利害得失纷纷扰扰，吾自有浩然正气，便可披荆斩棘，一往无前。古有屈原虽见疑被谤，仍正道直行，虽身处浊世，仍坚守自己的皓皓之白，众人皆醉我独醒。又有苏武被扣匈奴十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，威逼利诱，都夺不走他那挺立的汉节。这种在危难面前对个人品行的坚守和对国家的不渝的忠诚的背后，是个大写的“义”字。今天又何尝不是如此？在老人倒地无人扶时，当人们对社会风气产生怀疑时，一个人出于简单的道德坚守，不顾自己可能被碰瓷的风险扶起老人的义举，又怎不是温暖人心一股正能量？

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”说的正是这样一种至大至刚的义气。它是一种刚性的正能量，让我们直面危机，勇往直前。

和“义”不同，“美”采取了另一种化解危机的思路。现实中满是丑恶，荆棘遍布，我们无可奈何时，我们不妨暂时超脱现实，在自然中，在艺术中，在生活的点滴中享受美的安慰，于是精神便富足充实，危机也就迎刃而解。欧阳修被贬滁州，却能醉于山水之美，于是山肴野蔌胜却山珍海味，泉声鸟鸣胜却丝竹管弦。苏子几起几落，晚年从海南北返，尝到太守为他烹制的蔬菜羹，高兴地说“勿语贵公子，从渠醉膻腥”。在人生的大起大落后，一点点蔬菜羹的鲜美便可让他欣喜，让他沉醉，那些富贵功名与之相比是那么的微不足道。今天的我们在疲于奔命之际，又何妨暂时停下来，或展美文一卷，或品香茗一盏，听首小曲，做个小菜，用美来滤去困扰和焦躁。

“美”是一种具有韧性的正能量，看似没有直面现实，却喂饱了我们的精神，为在现实中处理危机积蓄了强劲的动力。

所以说，正能量所包含的“义”与“美”均是化解危机的一方良药，但配合起来使用药效更佳——既有坚守道德的硬度，又有超脱现实享受美的韧性，可进可退，能屈能伸，又有什么危机能够阻挡我们前进的脚步？