快乐学生作文八篇 作文怎么写最新19篇

我的暑假生活丰富多彩，看书、玩QQ游戏、骑自行车、打羽毛球……都能让我快乐无比，但我觉得最快乐的事是 跳拉丁舞。

二年级暑假的一天，我和妈妈在街上看到一群穿着金光闪闪衣服的小朋友，随着音乐翩翩起舞。节奏明快的音乐，自然优雅的舞姿，让我羡慕极了。于是我缠着妈妈给我报舞蹈培训班。第二天，我走进了舞蹈教室，在教师的引领下，我换上黑红相间的漂亮的舞蹈服，欢快地跟着其他小舞伴一起练习起来。开始几天，教师教得不算难，很快我就会随着音乐舞起来。但随着学习的深入，我发现舞蹈动作越来越难，而且学习基本功的时间也多了起来，像压腿、拉筋等动作，让我全身疼痛。看着那些练习自如的小朋友，我开始打退堂鼓了。妈妈看出了我的心思，对我说：“你跳得很好。你在什么时候开始不重要，重要的是开始之后就不要停止。一定要坚持住。”在妈妈的鼓励下，我继续咬着牙练下去。

到了三年级的暑假，我继续报了舞蹈班，而且进了精英班。妈妈因为我有这么大的进步而高兴得不得了。到了精英班，训练难度更大了，不但在舞蹈班里练，在家里也要练习。老师也对我寄予了很大的希望，安排我领舞。每次训练时，我虽然很累，但心里很高兴。我梦想着有一天登上舞台，让更多的人看见我的舞蹈。

终于在暑期培训班快结束时，传来了好消息。我和其他几个跳得好的同学被老师挑选到文化宫参加表演赛。那一天，我也穿着金光闪闪的表演服，踏着优美的舞步，为观众表演了。观众的阵阵掌声，让我心里无比高兴。

我盼望着下一个暑假的到来。舞蹈充实了我的假期生活，它让我尝到了历经辛苦后的香甜滋味，欣赏到了历经风雨后的彩虹美景。

清明节放假的第一天，我吃过早饭，就叫上邻居的小朋友和父母一起开车到黄河边游玩。

一到黄河边，我就被气势磅薄的黄河所震撼，宽阔的河床一望无尽，并不清澈的河水缓缓流动，河面上偶尔穿梭着五颜六色的轮船和快艇。踩着柔软的沙子走到河滩上，浑身上下洋溢着轻松和惬意。在沙滩上，看见远处有不少骏马，我们好奇的走过去，才知道是附近村民为了挣钱而供游客骑马游玩。我和妈妈骑上一匹白色的骏马，在沙滩上穿行一大圈，真实感受了一次骑马闯天涯的意境。

随后我和邻居小朋友还登上了轮船，感受了一次海上航行的乐趣，然后我们走过独木桥，穿过浅水滩上岸。

上岸之后，爸爸开车带着我们，沿着黄河大堤一直往东，来到黄河湿地公园。在公园门口，看见指示牌上介绍说园里有各种珍奇动植物和植被，我们兴致勃勃的进去了。呀！我惊呆了，湿地公园竟然没有一滴水。我们走进公园深处，放眼望去，到处都是广阔的枯草地。妈妈拔了一种草，说是茅根尖，是可以吃的东西，小时候她们在老家经常在外找着吃。我试着把茅根尖剥开皮，放到嘴里一尝，果然有一丝甜味，味道还不错哟。

出了黄河湿地公园，我们在回家的路上，看见一条清澈的小河，河滩上有好多人在栽树，妈妈说这是现在特别环保的一种埋葬方法，叫做“树葬”。就是把故人的骨灰埋在土里，然后再在上面栽下一颗树苗，多年以后树木长高，后人也会倍感欣慰的。

我们沿着河滩边走边玩，看着河水清澈、碧波荡漾，绿草盈盈、垂柳轻摆，心情特别舒畅，不知不觉天快黑了，我们结束了一天的行程回家了。

读书，让我找到了快乐。——题记

我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言的时候，给自己多一些的遐思，给自己多一些恬静的快乐。

有时候在看一本书的时候，看着看着就入迷了，情绪也随着主人公的高兴与哀伤一起一落，仿佛自己也成为了其中的一分子。

我喜欢在周末时与好友一起去书城看书，因为在繁华喧闹的城市里，我只有通过看书这种方式来寻找一点点的安逸。在书城的三楼，我寻到一本《红楼梦》，那里历史的黑暗和林黛玉的遭遇，让我不禁催然泪下。我还看到一本《假如给我三天光明》，海伦的那种坚强，永不言弃和对生命的热爱让我的心灵为之震撼。“读一本好书，就如同交到了一个好的朋友。”我终于懂得这句话的意思了。

打开书，甩掉所有的思绪，让书的美丽来化解自己心灵的疲惫，从中得到那顺间的快乐。

点评：习作开头感受小作者的情绪，缓缓地进入了内容之中，感受小作者的笔触、文采，语言的积累也值得赞赏。

习作的中间部分比较薄弱，后面也给人草草结尾的感觉。可以写自己与书的故事，也可以把自己阅读时的感受描述出来，希望再丰富内容，让文章充实、真切，可感。

清晨“哔哔啪啪”的阵阵鞭炮声惊醒了还在睡梦中的我，一想原来今天是新的一年开始了。起床后我们一家一起吃了汤圆，据说是合家团圆的寓意。接着我们就出去拜年了，第一站就开往了姥爷姥姥家，我给他们拜年和祝福希望他们身体健康，万事如意！姥爷姥姥也祝愿我学习进步，快乐健康！他们还给了我一个红包，我正好用来学习怎样管理钱物。

接着我们就到外公外婆家了，没想到我们还是新年的第一批客人呢！我也给他们和老太一一拜了年，渐渐的来的人多了起来家里慢慢地热闹开了真是欢乐的新年啊！我也是“大丰收”，共收了十几个红包，这一天每个人的脸上都露出了祥和的笑容，

新的一年我们的我国一定会更加繁荣昌盛，我们的生活会更加美好。

“学习”二字出自我国的思想家教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？

每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。

书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好--吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美；人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。

攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。尽管一路上会有无数的挫折与失败，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。

[学生作文 我的快乐就是学习

1、紧贴学生生活生活中处处有作文。引导学生在参与生活中学作文，在审视自已的生活中写作文，在品味自己的生活感悟中写作文，符合现代教育观，符合学生习作的心理，有利于学生创新能力的培养。我注重丰富学生的校园生活，开放图书室，让学生自由地大量读写。在班里办手抄小报，语文课向课外延伸。多彩的校园生活，提供了丰富的写作养料。我还注意营造学生参与社会活动的良好环境，引导学生参加各种社会实践活动，在各种活动中自主地搜集素材，记录体验，写感想、心得。学生作文一律从学生经历的活动中感受最深的事件中选题，这样，儿童由“无话”到“有话”，由“怕写到“乐写”,由“瞎编乱造”到“真情涌现”。

2、引导儿童交际小学作文教学是言语交际中最基本的表达训练，从社会言语交际的实际需要出发，为社会言语交际的实际需要服务是作文教学的指导思想。要让学生明白：写文章就是向人家介绍一件事情或一位人物，表达自己一定的情感。要强化学生的“作者”意识，在写前要站在作者的立场上思考：我的文章写给谁看？怎样写才能把事物说明白，进而能打动人，使读者身临其境。站在这样的预防交际的角度上构思写作，文章便容易倾注作者的情感。写完后我让儿童把习作读给别人听，或征求别人意见，或与听者一道分享美词佳句的快乐。让同学们修改自己的习作，也倾听别人的习作，对同学的习作进行评价，提出修改意见。每一次写作的过程都是一次语言交际的过程，使学生感到写作文不仅是提高自己运用语言能力的需要，也是社会生活、人际交往的需要，从而乐写不疲。

3、开放写作时空这样的作文教学大纲司空见惯：老师命题《我的++》，学生“遵命服从”，全班学生搜肠刮肚，胡编乱写，凭空塑造一位“伟大的母亲”、“可敬的老师”。学生心里明白老师要求的是文章技巧如何，并不管你是否真有其人，确有其事；老师要求的是你快速作文、当堂完成，以训练写作上的应试能力。这种指导思想，这种写作的时空条件，不管学生有无经历、体验、积累，只要编得圆满即可。如何让学生写出真情实感呢?据报载：一位美国教师让学生写《我的爸爸》，给学生两周的时间，让学生去采访父母、亲戚、邻居，观察爸爸上班的情形，以深刻地了解自己的爸爸。这样，为自己的写作积累了大量的素材，自然有话可说，自然情深意切。我们不妨开放学生的写作时空，让学生在自由的时空里捕捉作文的生命活力。

4、鼓励文体各异当今，普高语文教材及成人复习教材的目录中，都悄悄地将“记叙文”、“议论文”、“说明文”等所谓的文体取消了。“淡化文体”正成为语文界的热门话题。成人如此，何况初学习作的小学生?文章本无体，古人作文是不讲文体的：如王安石的《游褒禅山记》、苏东坡的《石钟山记》都属“文体难辨”的文章。文是用来抒发心曲的，本应是满腔热情、满腔思想的自然流淌和外泄。作文指导，无疑要指导学生说真话、说实话，说自己想说的话。记叙文在小学生习作中占重要地位，如教师一味地指导学生围绕这个圈子转，势必会阻碍他们思维的发展，思路的拓宽。以至于一抬笔，文体的约束就占据了大脑，唯恐不合规范。这样写哪有激情和灵感。小学生要表达的东西也有深沉的、羞涩的、神秘的，他们有自己的听众，自己的读者，要用适合自己的方式表达心声。如写一个人物，书信体、日记体、议论说明体皆可用之，甚至比起记叙文抒发起感情来有过之而无不及。每个学生都有自己的个性，自己的思想，教学作文，文体无需千篇一律，而要因人而异，因文而异。

5、放手自拟文题统一规定文题同样不利于学生思维的开拓，更使部分学生易犯“无病呻吟”的坏毛病。在此方面也应为学生营造相应宽松的空间。“开放式”文题。即在主题确定以后，完全放手让学生自拟题目，减少文题对学生思想的束缚。如写一位老师，以《我的老师》为题，可能多数学生会写现在的尤其是语文老师，无疑内容的来源的文章的思路都是很窄的；若放手让学生自拟，那么诸如《我最喜欢的一位老师》、《我最难忘的一位老师》、《我的启蒙老师》，《我心目中的好老师》……将如雨后春笋般涌现。文题丰富了，内容自然不会枯燥管，形式自然不会单一，感情也自然真挚感人。“补充式”文题。即提供文题的形式，让生自补文题内容。如《我最难忘的……》，同学们有了自己的生活阅历，总有自己最难忘的东西。这此东西可能是人、事或物。于是，诸如《我最难忘的一个人》、《我最难忘的一件事》、《我最难忘的一次旅行》等都可能出现。让他们自己填补文题空白，选择自己想写的内容，从而有效地避免了学生说空话、说假话，语言雷同，形式单一的弊端。

6、改革评价机制传统的作文评价总是教师一人专制，一语定千金定优劣，极少给予学生参与评价的机会。这样，学生总处于被动接受的地位，无法主动客观地发现自己的优点和不足。作文评价，除教师评价外，应留给学生一定的自我评价的空间。学生参评。可将某个学生的习作作为范文请小读者在课堂上朗读，指导全班学生各抒已见，直抒胸臆，谈谈自己的观点和看法。意见虽多，甚至有时会针锋相对，这对于小作者、小读者双方都是受益无穷的。指导自评。教师可适当地写些启发性、思考性的评语，做些批注，然后指导小学生多读、多看、多思，根据教师的评价总结一下写得精彩的地方好在哪里，不足之处原因何在。将师评与自评有机地结合起来，使学生更加客观地认识自己作文的价值和水平。少批评多激励。对于小学生作文无需过多地指出缺点和不足，甚至针对细微之处吹毛求疵，从而打击学生自信心。教师应更多地针对其优点，给予表扬的鼓励，使其相信自己的能力和水平，相信自己倍受老师欣赏，在心里得到满足的同时也大大提高习作的水平的质量。总之，作文教学应为学生提供宽松的环境，留给学生充分施展自己的空间，使其能够真正地展现和发展自己，这便达到了作文教学的真正目的。

今天最后一节课是体育课，玩得很开心。

上课铃响了，我们排成两行来到操场上。老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。练操分为八节，不一会就练完操了。紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。

我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们高兴的像个兔子一样蹦来蹦去。

正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……”地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。”宋亚楠说：“好的。”随后跟着老师回班了。

这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！

助人为乐，是我们中华民族的传统美德。正所谓赠人玫瑰，手留余香，帮助他人，自己也能从中获得快乐。像我们在生活中最最常见的扶孕妇、老人、牵小孩过马路;在公交上给他人让座;做志愿者等公益节目.....都是在帮助他人，并可能在帮助他人的同时获得喜悦、感悟等精神财富。

助人为乐是一种忘我的奉献，古有云：“每有患急，先人后己。”即是说在遇到危险的时候，要先人后己。临危不惧、见义勇为，这是助人为乐最高境界的体现。古代的华佗神医，大家一定很熟悉，华佗的医术高明且全面，他不仅擅长外科、精通内科等手术，而且医德高尚，从来都是亲自上门诊病，有时甚至看到病人，不求金钱就直接给他治病，治完了之后没留下名字只留下药就走了;近代的雷锋英勇抗险、送母子过河等事件;现代的王直为资助农村贫困学生奔波江苏、浙江、上海各地筹款等......

无数的事例说明，助人为乐，能够给自己不断完善自己正确的人生观、价值观、世界观的三观与正确的知行观，所以助人为乐的传统美德应该发扬光大。如果每个人都能够助人为乐的话，我相信这世界会变得更加的美好，就像歌唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”

我的家，是一片汪洋，每时每刻都有绚丽的浪花涌现，在这里旋转，在这里欢腾，在这里碰撞。这所有的浪花，所有的故事，最后都归结为两个字：快乐。因为这是一片爱的心海，因为这是一个快乐的三人世界。

那是一个烈日当头的正午，知了不知疲倦地聒噪着，门口的大黄狗懒洋洋地趴在墙角。而我，正在酷热的厨房里“勤奋”地洗碗，盘子被我洗得“乒乓”响，一地的水渍昭示着我有多么不平。母亲大人呢？她正和老爸对弈。而父亲大人呢？更是跷着二郎腿，一副优哉游哉的样子。

我眉头一皱，计上心来，向面朝着我的老妈打手势，嘴往老爸那边努，又指了指厨房。老妈心领神会，故意下错一子：“哎呀！”老爸得意地笑了：“我要赢了！”老妈“惊慌失措”，着急地叫道：“小茸，快过来，替妈妈下！”“好嘞！”我急忙走过去，眉头紧皱，举棋不定：“爸啊，几天不见，您的棋艺越发高深了！”我的嘴像是抹了蜜，说得老爸一阵飘飘然：“那当然，我是谁？你老爸！姜还是老的辣！就凭你那三脚猫的功夫，怎能跟我比！”老爸说完，得意地吸了一口烟。趁他闭目享受的时候，我迅速地用白子替换掉了老爸最关键的黑子，悄悄地交给老妈保管。然后，我兴奋地大叫：“呀，找到破绽啦！” 老爸慢悠悠地睁开眼睛，随后立马瞪圆了，指着棋盘质问我：“小茸，这儿的黑子呢？”“什么黑子？”我装傻充愣。“说！是不是你偷着换掉了？”“没有啊。老爸你记错了吧？”“是啊，老公，我从刚才一直看到现在，这儿一直没有黑子啊！”老爸对观众兼“崇拜者”老妈的话自然深信不疑，于是和我接着下。结果可想而知，枢纽没了，他怎么可能赢？输了棋的老爸得到的“惩罚”是——洗碗！

老妈和我，则一人手拿一个苹果，一边啃，一边评价老爸洗碗的专业性。“小茸，你看！你爸一看就是没洗过碗的人，连洗洁剂都不知道用！”“就是！爸，用洗洁剂洗！”“知道了。”爸爸的声音沮丧且无奈。看着厨房内一脸泡沫的老爸用毛巾狼狈地擦脸，我和老妈笑得抱作了一团。

这就是我家快乐的三人世界。这个世界里没有代沟，没有悲伤，没有责备，有的只是其乐融融，其情切切，其意绵绵！

时间如小溪流水，缓缓地流淌，从我的点滴生活中偷偷地溜走了。带走了我的童年，带走了我所有的酸甜苦辣！一年转瞬即逝，遥想去年万圣节，我是多么逍遥，和伙伴带着面具跟N多人捣乱……哈哈，多么快乐，可是如今我们却只能回忆着过去轻轻地笑。

万圣节是个快乐的节日，我不止一次幻想着和伙伴们头戴面具，穿着黑披风，提着南瓜灯，走在漆黑的夜里，挨家挨户去讨糖吃，那是多么有趣和快乐的事情呀。

去年的万圣夜，天一黑，我和政就头戴面具开始了我们的万圣节之旅。我们不时从暗处跳出来，怪叫着，散步的大人们并不怕，呵呵地笑着说：噢，今天万圣夜啊。

有些失望的我们决定去吓唬政的弟弟，实在不确定是否会吓到他，不管怎样，还得找找万圣节的感觉呀。我们蹑手蹑脚朝楼上走去，尽量没有脚步声，省得楼道里的感应灯亮了。走到二楼的时候，一位叔叔突然打开门走出来，没吓到叔叔，反而吓得我俩尖叫起来。

叔叔乐得哈哈大笑，他拉着我们说了会万圣节有趣的事情，就离开了。捂着砰砰跳的心脏，我俩继续上楼。政说他弟弟肯定不会害怕，我们的计划估计不会成功。

一会就来到政的叔叔家，轻轻地敲门，只听他弟弟喊着：“来啦，来啦。”那个小胖子一下子拉开门，惊恐地大喊起来：“妈呀，救命！救命！鬼啊，鬼啊，打劫的，打劫的……”一边说，一边赶紧关门，怎奈我俩一下子就挤进去了。

“哈哈……”他妈妈哈哈大笑起来，好快乐，只是他弟弟无论如何也不敢跟我们去继续万圣节之旅。

最后一站我们去了晨家，谁知道晨居然那么早就睡觉了。躺在被子里，听着我们的万圣之旅，他说等着明天我去吓唬你们。

第二天，晨果然喊着他同学来了我家，我们带上面具，关了灯，打开群视频，任群里的人怎么猜，也绝不说出自己的名字。正在我们得意的时候，大家不约而同打出我的名字，呵呵，真的是此地无银三百两了，脸带上面具，QQ号还是以前的呀。

好想有一天真正地参加一次万圣节之旅。今夜万圣夜，祝和我一样喜欢这个节日的人万圣节快乐！

[万圣节快乐学生作文

今天是xx年的最后一天，xx年正在倒计时。我在家迎接着新年的到来。新年象征着又一个新的开始，直到今天才发现自己还有许多未完成的事。

所谓新年新气象，一切都重新开始。

今天是元旦节，我一大清早就起来了。

余干三中学校八年级 张颖

xx年已经离我们而去，xx年的钟声已经响起来了。

今年的元旦真热闹啊！看！人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有牛的图案，这当然是猴年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。

到了晚上，小朋友们都跑出来放烟火了，瞧！“小导弹”就像真的导弹一样，冲向夜空中，不一会儿，在空中爆炸了，许多花瓣慢慢地降落了下来。我又看到“小蜜蜂”曳着红绿光在半空中嗡嗡飞翔；“夜明珠”拿在手上像法宝，映亮了半个天空；万花筒喷出的彩花有两米多高；“地老鼠”发出一百声吱吱声，在地上乱窜。爸爸点燃了一个爆竹，等“哧哧”响的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一扬，“啪”地一声，爆竹在空中爆炸了……

在元旦，每一个人脸上都洋溢着欢快的笑容。

xx年12月30日下午，学校广播室里播出明天上午第三、四节课在各班教室里举行“走进新春，迎新年”庆祝活动。12月31日第三节课教室里热闹起来，向老师说：“有气球的同学把气球吹大系好，在上面系上彩带，然后把它挂在窗户上和黑板上。...

等待着，等待着!xx年的钟声敲响了，可我依然在等待着，你们猜我在等待什么呢?其实呀，我在等待着上“妙笔”作文班呢!看到这儿你们肯定又会问：“那有人会喜欢上补习班的呀?”可我要告诉你们，今天是个例外!中国教育总网文档频道因为今天我...

这篇关于欢度元旦350字大全，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！“四（2）班加油，四（2）班加油！”欢呼声响彻云霄。这是怎么回事呢?原来这是我们学校为庆祝元旦而搞的欢庆元旦活动。

又过新年了!元旦，妈妈特地去买了，五颜六色的糖果和各种各样味道的食物。元旦多么好啊，可惜太少了，如果我有权利，我一定制定一条法律一年有两个一月份，可以过两次新年!我相信谁都会同意的!因为元旦，你们都吃了不少吧?但是，吃归吃。

今天，在快乐新作文培训班里，老师和我们一起庆祝了XX年的第一天——元旦节。老师先拿出一袋瓜子和棒棒糖，同学们都冲了上去。有的同学拿了一大把，有的同学才拿了几颗。同学们回到座位上，一边吃糖一边看表演。

元旦就快到了，xx年也即将开始。回顾xx，最近的拔河比赛，我们班在这次拔河比赛上虽然没有得第一名。但也非常令人骄傲，自豪。因为我们参加了比赛。最近又开始了长跑运动，长跑也是一与同学们强身健体和娱悦身心的事情。

马上就要到元旦了吗，我对新的一年充满着憧憬。新的一年，我长大了一岁，再也不是以前的那个小女孩，我要学很多东西，我要做一个懂事的孩子，不让妈妈操心。我要学会做饭，因为每天早上妈妈都要早起给我做饭。

班长与主持人有感情的宣读着开幕词：亲爱的同学们我宣布元旦party现在开始。全场立即爆发出一阵阵的掌声。欢呼声、鼓掌声、音乐声，交接成一曲动听的交响曲。

一提起书，我的脑海里就会浮现出许多有关书的名言：“书是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……”我是一个十足的“小书虫”。但以前并不是这样，要说我以前可是一个见书就晕的“文盲”，我为什么现在有这样翻天覆地的大转变呢？别着急让我细细道来。

小时候，爸爸妈妈老是逼我多看书，多读书，多识字。每当我看书犯困的时候爸爸总是骗我说在看会有好吃的，虽然我每次都提醒自己不要上当受骗，但是我还是次次中招。终于有一天我在也忍不住了，我将手中的书一页又一页的撕。后来被爸爸发现了，我本以为我会被打一顿谁知爸爸意味深长的告诉我：“孩子，书是好的，是对你有帮助的，你一定要好好看书，书里面有爸爸教不了你的知识，会告诉你为人处世的道理。”我开始慢慢的尝试去看书，我首先看了一本名叫《窗边的小豆豆》这一本书是写作者小时候上学时的真实故事，小豆豆被退学了，她被一个全新的学校“巴学园”录取了，在小豆豆看来，巴学园是一个与众不同的地方。巴学园的校门与其它学校的校门与众不同，是由两株矮树形成的，树上长着许多绿油油的叶子，“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃的电车车厢。巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就不厌其烦地听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝疲倦，一丝厌烦。巴学园有着与众不同的午餐，每当午饭到来时小林校长会对同学们说“山的味道，海的味道都带来了吗？”小豆豆和同学们都会齐声喊道：“带来了。”然后就开开心心的吃起饭来了。

巴学园还有着与众不同的教育方式，孩子喜欢那节课就上那节，当然在快乐的同时并且学习着。巴学园对每位同学因材施教像我国大教育家孔圣人一样。渐渐地我克服了一看书就睡觉的坏毛病，我完全沉浸在书的海洋，书中的文字好像一个又一个小精灵，让我在字里行间中跳跃着。书陶冶着我的情操，开阔我的眼界。书带我穿越上下五千年，带我上天入地，带我遨游于知识的海洋，带我飞去那知识的殿堂。

渐渐地，我的书看的越来越多，书也变成了我每一天不可缺少的“精神食粮”是我人生中的引路人。书，你是我沉入低谷时的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路标，如果我是一朵花，那么你就是辛勤培育我的园丁，如果我是一台机器，那么你就是启动我的电源。啊！书你是我的朋友！

[学生作文：书给我快乐

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界。笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

[今年春天我很快乐学生作文1200字

今天，阳光明媚，春意盎然，是个感受春天的大好机会。于是我便和马小雨，沙含琪，孟立威等10位同学组成了个小小"五一快乐之旅的团队。

这次的目标是朗诗。我们首先在学校门口的小苏果集合，人都到齐了，我们小手拉小手，唱起了动听地歌。不一会儿，我们就到达了目的地。那里的守卫真森严，我们个个像小特工，趁他玩手机时，溜了进去。

一进大门，我们都惊呆了，那里如仙境般美！郁郁葱葱的大树，争奇斗艳的花，小鸟在枝头唱着歌，蝴蝶也随着歌声跳起了舞，小池塘里的小鱼，蝌蚪和青蛙也过来凑热闹。

我们向池塘冲去，像乡下的孩子把鞋袜都脱了一起去抓小蝌蚪和鱼，它们灵活极了，你刚要去抓它，它就跑的无影无踪了，像是在和我们捉迷藏。整个小区立充满了我们的笑声。

蝌蚪是抓完了，可是我们的小脚都被泥巴給弄脏了，于是我们坐在池塘边，把脚伸了进去，啊！那水冰冰凉凉的，可真舒服。孟立威眼睛骨碌一转，肯定想了什么坏主意，我一想，完了，太迟了，孟立威用他的水管向我们喷水，我们打起了水仗，最后我们都成了落汤鸡了。

啊！今天是我最开心的一天，也是我最难忘的一天！

《养花》这篇文章主要通过写老舍养花的过程，表达老舍养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，劳动是快乐的作文。抒发了老舍热爱生活、热爱劳动的思想感情。我读了这篇文章后，特别对文中：“要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就要全家动员抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思啊！不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？” 我感受很深。读过这篇文章我心中泛起了波澜。劳动创造了美。在生活中，哪一样不是人们用劳动换来的呢？从年代久远的万里长城，到今日雄伟高大的楼群，这些看起来就令人肃然起敬的建筑物，不都是通过人民的智慧和辛勤劳动创造的吗？做什么事都要付出劳动，有付出才有收获，好逸恶劳，只会一事无成。就拿我做作业来说，以前，在学校我做作业马虎，甚至不做作业，到了考试的那一天，我便临时抱佛脚，结果成绩不理想。真是业精于勤，而荒于嬉。正如老舍在文章中写到的：“不劳动，连棵花也养不活。”我们应该学习老舍这种养花的精神，发奋学习，不断增长知识，把自己炼就成一个对祖国有用的人才。

上课了，老师让我们说出有关笑的词语，同学们听了，七嘴八舌地说了起来：笑里藏刀――――笑容满面――――哈哈大笑――――大家乱说一通。接着，老师要我们用表情表示出三种笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕为笑。

先是谢博同学闪亮登场。他不紧不慢地走向讲台，笑着望了大家一眼，然后，把头向后一仰，哈哈大笑起来。他全身的神经细胞都动了起来，笑得多开心啊！我们也跟着哈哈大笑起来，好像人人考试都得了一百分似的。

接着，老师让吴浩天同学表演“捧腹大笑”。他害羞地站起来，慢慢地走上讲台，双手捧着肚子，咧开嘴哈哈大笑，露出了满口洁白的牙齿。他的眼睛笑得就像弯弯的月牙儿。

最后，老师问我们谁来表演“破涕为笑”。我们都不敢上去。这时，教室里静得鸦雀无声。过了一会儿，只见黄丽同学站起来，双手捂着眼睛，从座位一直哭到讲台上。好像有什么伤心事一样。过了一会儿，雨过天晴，她突然笑起来，笑嘻嘻的圆脸蛋就像一朵绽放的花一样。

我们也跟着大笑起来。我们的笑声在教室里回荡，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一样。

这节课我们在笑声和快乐中愉快地度过。

快乐就像一片永无边际的天空，只要你抬头就可以看到，快乐也就像天空一样，随处都可以让你感受到快乐的源泉。但把快乐分享给别人，使别人与你共享快乐，那样你就会加倍的快乐。

那是一个风和日丽季节的下午，春风微微的吹着欢快的曲子来到了校园，这真是放风筝的好日子啊！老师就让我们带来了自己的风筝。我们先在风筝上写下自己的梦想，接着我们开始放风筝了。

只见我和同学们，把风筝往天上一扔，风筝就顺着风晃晃悠悠的升上了天空，我们一起就拉着线飞快的跑着。我看着自己的风筝飞上了天空高兴极了。

我们把梦想放飞到天空，我兴奋的说了声“要不我们把梦想再放飞的更远！”他们齐声同意，我们每一个人都好像一个驾驶员，驾驶着自己的风筝，我们的风筝越放越远，天空飞满美丽的风筝。而那都是一个个梦想编织成的。

天空好像闪着五颜六色的光芒，那是快乐的象征，那是梦想的象征，那也是加固我们友谊的象征，那更是希望的象征。所有的梦想在天上自由的飞翔！我们共享着每一个梦想的快乐！

我的生活中有许多快乐事儿，去大连和爸爸团聚让我感到快乐，得了三好学生让我感到快乐，比赛获奖也让我快乐，让我最快乐的事是去大连黄金海岸游玩了。

记得那一天，我和妈妈去黄金海岸游泳。我选了个离海浪不远的沙滩，就一屁股坐下去，一个海浪冲了上来，仅管浪不高，但还是把我冲得四脚朝天，妈妈笑得气都快没了。第二个海浪汹涌而又急促，可想而知，我被冲得很惨，侧翻了两个圈，来到了妈妈脚跟旁，我朝妈妈苦笑了一下。第三个海浪真叼，我还没反应过来，它就来了，害得海水直往我嘴里灌，啊！真咸，我直吐舌头，想把咸味除去。虽然我现在一副狼狈样，但我还是觉得快乐精灵在我身旁飞呀飞！

虽说我的快乐事儿不少，但我也有许多烦心事儿，作业太多是我的烦恼，时间过得太快是我的烦恼，让我最烦恼的是妹妹像个跟屁虫！

我要让快乐小精灵全部留在我的身旁，把烦恼小妖怪统统干掉，一个不留！让自己成为一个阳光女孩！

[我的快乐和烦恼学生作文

儿时的我，在妈妈唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土”的歌谣中；在听着妈妈讲的《卖火柴的小女孩》的曲折经历中；在看妈妈读着《十万个为什么》的一个个问号里茁壮成长。可是长大后，每当我端起那毫无活力的书本，看着那毫无生机的、端端正正的方块字，总是大喊着：“没意思，没意思！”，然后，把书本往地下一拽，坐在电视机前，目不转睛地看着那我最爱的动画片。

现在，渐渐的长大了，随着年龄的增长，所需要的知识也不断的增多，感到在知识的绸缎中，有好多的地方还没有织补好。导致现在，六年级作文的篇目日益增多，好多作文都没有思绪，都不知道从何说起。每次作文的分数都不是很理想。

有一次，老师让回家读明天要学的课文五遍。我回到了家，把读书的作业放到最后，完成了其他的作业，开始读课文，把妈妈叫来，坐在我的旁边听，课文中有个词是“金蝉脱壳”，我便想也没想，毅然决然的说道：“金蝉脱壳（ke）……”还没等我把这句话念完，妈妈就立刻打断我的话，说：“停停停停停，你刚刚读的是‘金蝉脱壳（ke）’？”“对呀，怎么了？”“你自己去查查‘成语词典’，看看到底念什么。”，我放下书，拿起成语词典，翻到“金蝉脱壳”，一看，才知道自己读错了，不是金蝉脱壳（ke），应该是金蝉脱壳（qiao）。我合上词典，脸红的说：“念错了。”“以后注意！不要到了考试的时候，才想起自己不会！！”“哦。”

从那次认错了一个字以后，我不想被别人笑话，所以就暗暗下定了决心，要多多的读书，慢慢地，我便喜欢上了读书。欧洲英国的伟大的作家——莎士比亚，曾经说过这样的一句话：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对呀，生活里不能没有阳光，鸟儿不能没有翅膀。书籍是每一个人的一生中，不可缺少的事物之一。我们除了需要水、阳光、空气和知识，我们还需要什么？

每一位在社会与事业上等各种地方取得很大成就的人，哪一位不是用知识和书本来填补自己的呢？

当读到《安徒生童话故事集》中的：《卖火柴的小女孩》的时候，我在心中默默地为那卖火柴的小女孩所祈祷；当看到《三国演义》的每一位大英雄，好像就在眼前浮现了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能、心胸狭隘的周瑜、忠厚老实的鲁肃、生性多疑的曹操……

当我捧起那厚厚的《狼图腾》，一字一句阅读的时候，让我看到了广袤无垠的蒙古大草原，让我领略了蒙古人的豪迈，让我感受到了狂傲不羁的蒙古草原狼，更让我沉思的是：我们人类破坏的生态环境，使现在的环境错乱了顺序。我们应该保护生态环境！你看，读一本书，让我们不仅了解的蒙古，还懂得了一些道理。

读书，给我带来了无穷的乐趣；读书，丰富了我的知识；读书，让我领略了祖国的江南海北。

我爱读书！

在一个寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒风呼呼的吹在我的脸庞，呼啸而来的寒风吹的我瑟瑟发抖。可真冷啊！我不禁说道。

就在离我不远的一条街道上，一位瘦骨嶙峋的老爷爷正推着一辆三轮车，艰难的爬坡。老人双臂撑着车，双腿卖力的向前走去。老人穿的可真单薄：一件背心，一件针线粗糙的小褂，补丁过的裤子，带着破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布满皱纹的脸拧在了一起，充满血丝的眼睛里流露出痛苦。咳咳老人大口大口的喘着粗气，寒风吹过老人黝黑的皮肤，冻得老人瑟瑟发抖。

要不要帮帮老人，这样一个想法掠过我的脑海。看着老人黄里带白的脸，瘦的教人担心。好，帮帮他。可是，天好冷，冷得让人害怕。走吧，又不是只有我一个人，我想。咳咳老人又咳嗽起来。不知为什么，我心里总是担心，算了，天气冷又算什么呢？

我在众人不解的目光里，朝老爷爷跑去。来到三轮车旁，我毫不犹豫的用手撑起三轮车的后面，使劲地推。好沉啊，老爷爷怎么推动的呢？真累呀，看着老人不解的目光，我偷偷的笑了。过了一会，车子在我和老爷爷齐心合力下，终于把车推上了斜坡。

老爷爷松了一口气，蓦地，老爷爷注意到了车后满头大汗的我，既是惊讶，又是感动。老人布满皱纹的脸像一朵绽放的花朵，老人笑了，拉住我的手紧紧不放，好孩子，好孩子，咳咳老人激动地对我说。没什么，举手之劳在老人的感激之下，我脸红的说不出话来。这时，我听到了路人的赞扬声，我更是害羞了。在众人赞扬的目光下，我告别了老爷爷，踏上了回家的路。

我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一样。我快乐极了，回想起老人感动的笑容，我高兴的笑了。这时，我想起了别人说的一句话：要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

[帮助别人，快乐自己学生作文600字