六年级备战期中考试的作文(精彩20篇)

对于我们学生来说，世界上有三样东西要等好久才能来：生日、寒假、暑假。同时有三样东西随时都会到来：月考、期中考试、期中考试。

在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道问老师，抓紧了复习，可是已经晚了。所以下次考试前一定要提前复习，合理安排时间。

对待考试，我想各位都很有经验，因为已经是家常便饭了嘛，但是为什么“失败是成功之母”这句话总是不会在某些同学身上灵验，一次次的考试失败之后还是失败。我想这跟考后对待考试的态度有很大的关系。

有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，哭完后，发泄完就静下心来重新找到自己的起点，“下雨后不必定有彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不必定会有收获，但不努力必定不会有收获。

唉!明天就要期中考试了。今晚不搞到十一二点不行了。谁让“分是学生的命根子”呢!

虽然我平时成绩还行，可是偶尔也有马失前蹄的时候，这次可是大考，失利了可不好交代!

夜晚，我拼命地在书桌前复习功课，害怕明天的考试会有题目不会做，害怕考试考不好!我相信别的同学现在的心情一定和我一样，是百分之一千的紧张!我在用千分之一万的精力完成超负荷的复习——背课文、练习数学简便计算……

经过“暗无天日”的复习后，我终于上床准备睡觉。我心里却还是七上八下，担心考不好。但是回头一想，考不好还有下次，毕竟不是升学考试。而且我也尽力了，也就无愧于心。

我想：只要有一个好心情就行。有一份好心情，黑暗就变得光明，慌乱就变得镇静，失望就变得自信，疲惫就变得轻松。这一次期中考试我一定要考好，家长在学习方面为我操了多少心，为我的学习付出了多少汗水。如果这次考不好，既对不起家长，更对不起我自己，所以，在这两周内，我便会为了这个目标不断地努力。

迷迷糊糊中我睡着了，梦中我考了个第一。

我想这是一个好的征兆，预示着我的付出和努力不会白费，考试时认真仔细的做题就好了。

天，阴阴的，似乎有一场暴风雪的到来。班主任从门外进来了，天越压越黑，仿佛要把一切都吞掉。心情也变得十分压抑，班主任老师开始报分数了：

“**，语文**分，数学**分，英语……”我真的不敢再听下去了，捂着耳朵，眼泪一滴一滴掉在桌子上，也许，这声音只有我听得到。

放学了，所有人都回家了，每个同学的脸上都洋溢着笑容：成绩好的为分数而高兴，成绩不好的早已不在乎分数为可以回家而高兴。而我，也想努力地笑一下，嘴角扬了扬，却始终没有笑出来

终究，天上还是没有下雪，只是阴阴的，正如我现在的心情一样。

走到了操场，我沿着跑道一圈一圈的跑，只是为了发泄心中的情绪：为什么？为什么我一直努力着，换来的却是一次次的失败？为什么？难道真的是因为我太笨了吗？

想到这里，眼泪又流了出来。我迎着风，跑得更快了，想把这不争气的眼泪吹回去，就这样一直跑到再也跑不动了。

我坐地上，看着阴阴的天空，我觉得天空和我一样，一直为一件事努力着，却始终没有成功，只不过，天是为了能够痛快的下一场雪，而我，则是为了能够取得一个好的成绩。

我歇斯底里的对着天空大喊：“老天，你是不是和我一样难过？是不是和我一样，努力却不能够？”

老天没有回答我，我笑了，心想：天空又怎能回答我？它没有感情没有思想啊！

这时，天空飘起了雪花。刹那间我真正地明白了张海迪的那句：“即使一百次跌倒，也要第一百零一次爬起来。”

站起身来，回到教室，拿起一本书，认真的读了起来。

2014年4月26日 星期六 多 云开心

场景一地点：考场时间：数学考试前5分钟

同学们表现如下：1、淡定自如，面无表情。

2、恐惧至极，全身发抖。

3、兴奋无比，脸上欢喜。

（本人属于第1类）

场景二地点：考场时间：数学考试进行中

同学们表现如下：1。抓耳挠腮，绞尽脑汁。

2。面露喜色，笔下生风。

3。介于以上两者之间。

（本人属于第3类）

场景三地点：陕飞一小五年三班时间：数学考试后

同学们表现如下：1、要哭出来似的，精神不好。

2、仰天大笑，手摆v型。

3、不关他事，做那发呆。

（本人属于第3类）

各类学生在考试中的不同想法：

优秀学生：1。考不好怎么办，唉

2。我这次进班级前三没，唉

中等学生：没事的，上80分正常发挥，上了90分，爸妈一定给奖励，哈哈！

待优学生：（男）考不好就考不好，管我什么事？（女）考不好就丢死人了

陕西汉中城固县汉中市陕飞一小五年级:周佳怡

”明天期中考试，回家复习。“杨老师在讲台上郑重其事的说道。"啊？”同学们鬼哭狼嚎似的叫着。唉，只能求老天爷保佑。天灵灵，地灵灵，老天爷，快显灵。

一、考试前

一阵音乐响起，我苦笑道：“完蛋了，回家要成扁蛋了。”卷子发下来了，我心里想：“土行孙、莎士比亚、牛顿、孙悟空、如来佛祖、太上老君，请保佑，一定要上九十五分，不然，书买不到，还要变成扁蛋。”似乎这样中西结合每次都有作用。

二、考试时

可能是期中考试，考玩要开家长会，所以考场一直没声音，连大头针掉在地上都听得见。我瞄了一下考卷，嘿！这些题如此简单，对于我来说，真是张飞吃豆芽——小菜一碟，轻而易举就做完了，虽然，可能受了几处内伤……..

三、考试后

终于考完了，嘿嘿，我一定能上九十五分，爸爸会表扬我，给我买书看。不过，在此之前……先看一看分数，哈！九十五分！有书看了。万事俱备，只欠东风——发试卷。放学了，杨老师说：“这次是模拟，下次才是正是。”我发自内心呼唤："我晕，我倒！“

马上期中考试了，辛勤的老师加紧了对我们的训练；同学们也都积极备战。我这几天总像揣个小兔子，上次月考数学没考好的阴影时时出现；这位是我中学以来第一次大考，总怕考不好。

清晨，树上的鸟儿欢叫着对我说：“今天考试了，祝你考出好成绩！”走进课堂，看见同学们都在紧张的复习着，就像大战来临！我们绝不打无把握偶之仗。虽然说着重成绩，但怎样才能检验我们的学习效果呢？

铃声响起，开始发试卷了；小兔子急促的敲着门。我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原来这些题我们都复习过，我喜出望外。写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进行计算。在不知不觉中小兔子不见了。

时间过了大半，最后一道题难住了我，是关于工资问题的，A公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；B公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪合适？我反复计算都是A公司多，但总觉得不对。时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，马上改正过来。铃声响起，交上卷子，心情豁然开朗。

树上鸟儿笑了，对我说：“考得不错吧”。

成绩下来了，我迫切的打开试卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；总分126，我完全可以考120分的。以后考试一定检查好，不再马虎了！

这次语文考的太臭，我要反思。语文是靠日积月累，平时努力才会考出好成绩。只有考出好成绩，才能对得起辛勤的老师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！

[关于写期中考试以后的作文

今天考完试，明天就要发卷子了，我心里很担心，也十分紧张。

“焦淑斐，数学99，语文98分，考的不错啊！”我兴奋的大叫着，“什么你怎么知道的？”耳边传来妈妈如雷贯耳的声音。猛地一下睁开眼睛，发现妈妈歪着身子扭着头用怀疑的目光看着我，好像在审犯人一样：“做梦了吧？说梦话了。”妈妈提醒道：“今天可真是你要发试卷的日子。”哦！原来我做了一个梦。

唉，我想我到底考多少分呀？我一边想这个问题，一边刷牙、洗脸。吃完早饭背书包向学校走去。刚到教室里，就看见老师抱一大堆试卷走进来，用严厉的声音说：“怎么搞的，这次考倒数第一，真丢人”。老师用怀疑的表情看着我说：“焦淑斐，数学67、语文89。”顿时，这个声音像一条虫子钻在我的心里、耳朵里，难受极了。

我走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳叫，好像在笑我，一阵寒风吹来，树上的叶子飘落下来，正好落在我的脸上，像刀割一样，路上的行人也好像用一种嘲笑的眼神盯着我，他们心里好像在说，这孩子怎么考得那么少，肯定是不好好学习的孩子……

我好不容易一步一步挪回到了家，回家后妈妈问：“到这次考多少？”我吞吞吐吐地说：“数学67、语文89。”说着说着我的眼睛湿润了，妈妈见我哭了，温和地抚摸着我的头说：“没关系，下次努力就行了，妈妈不怪你，加油哦！”听到妈妈的安慰，我的泪水如断了线的珠子落下来。妈妈天天这么辛苦，我却考这么少，心里十分伤心。

经过这次考试，我下定了决心要好好学习，长大孝敬爸妈。

第一，争分夺秒，提高效率。期中考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题；另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难， 但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

01class重视分析自己的单科成绩

看看自己的每一门学科成绩与班级平均分相比，是高还是低。高则说明该学科有一定优势，低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些，制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。

02class用总成绩来衡量自己

既要横向比又要纵向比。横向比是和同学比，了解自己在班级、年段的大体位置;纵向比是与自己的过去比，是进步了，还是退步了?要认真分析进步和退步的原因，可以主动找班主任或科任老师谈谈，听听他们对你的分析和建议，因为老师是最了解、最关心你的人。也要主动和家长谈谈，把你对成绩的分析和认识告诉他们，争取他们的理解和帮助。

03class找出丢分原因考试中或多或少会有些遗憾，都需要认真总结找出丢分的原因。因此在老师讲评考卷时要特别注意自己做错、失分的题目，老师是如何分析解答的、为什么自己会错。不能简单地将正确的答案放在考卷上，而要分析答错的原因，是知识缺漏?还是解题方法、技巧出问题?或者审题不严，粗心马虎引起?在听老师讲评试卷的过程中，除了要仔细听还要用心记，并在值得注意的地方标上警示符号。同时要注意保存好这些试卷，在今后的每次考试前拿出来看一看，以免再犯同样的错误。

04class善于总结经验教训要善于在考后总结经验教训，不断改进学习方法，学会适应环境，适应老师。要能以班上学习好的同学为榜样，看看他们平时是如何听课做笔记的，他们是如何对待作业和测试的，他们是如何向老师提问的等等。“他山之石、可以攻玉”，虽然你不能改变环境，但是你可以掌握自己，改变自己，让自己适应。

五.一长假之前的那一个星期，同学们都很高兴。因为再过几天就是可以在家休息7天的五.一长假了。

可是就在这个时候，大家都没想到这是会"半路杀出个程咬金"，期中考试就要在星期五举行，听到这个消息，同学们的情绪一下子降到了极点。每个人的嘴中都会吐出一个字--惨。

星期五到了，期中考试顺利得举行了。这次考试的题目相对来说还是有点难度的，所以，有很多同学的成绩不太理想。总的来说，还是那个字--惨。

扫兴的期中考试，希望明年不要到来！

经过一番努力学习后，期中考试终于考完，而且试卷也改完发回给我们自己了。而我的期中考试成绩且是很不理想。这时，你知道我当时是什么样的心情吗？你猜不出来吧。告诉你好了，我当时是高兴的心情。你一定会疑惑了吧，会想：你不是考得很不理想吗，为什么还会高兴得起来呢，真是一个“怪胎”！

其实我之所以高兴的原因有两个。第一个是因为期中试考试期间我非常地温习过政治，结果我这次期中试政治就考得很好。这样一来，它给我一个启示：只要在考试期间，最重要的科目只靠你平时学习，而次科主要在考试期间再温习一下就可以。所以你能说我不高兴吗？

第二个就是因为“失败乃是成功之母”。通过这次的考试我知道了我的短处，所以我以后再加强一下就可以了。另外还可以挫一下我的锐气，使我自己再也不再有什么值得我骄傲。另外，这次考试，我完完全全都是靠自己的真材实料，而有些同学却是靠“出猫”而得到的高分；这样我想这些同学就算考得高分也不会光彩，而我自己起码对得起自己的良心。

这就是我的考试后得感想！好看吗？那就说说你自己吧！

经过一个星期紧罗密布的复习，今天，我们终于迎来了期中考试。

马上就要开考了，我好紧张啊！全班同学跟我一样，也都异常紧张，他们有的在东张西望，有的在交头接耳，有的端坐在座位上，表面似镇静，其实内心早已乱成了一团麻，整个班里的气氛都显得格外压抑。

第一节考的是英语，待卷子发下以后，我连忙粗略浏览了一下试卷。啊！谢天谢地，英语试卷总的来说还比较简单。“现在开始听力题！”监考老师喊道，顿时教室里鸦雀无声。几分钟过后，录音机里传出听力的答案，我的耳边也响起了同学们沙沙的做题声，我也以飞快的速度填完了试卷，用迅雷不及掩耳的速度检查了两遍。可是当我做笔试题时，却发现了一个“拦路虎”，拦住了我那一直在前进的笔尖，于是我就苦思冥想了起来，眼看时间马上就到了，可我还理不出半点头绪。急的我像热锅上的蚂蚁，不自信地填写了一个答案，然后悻悻地把试卷交给了老师。唉，看来想拿一百分可真够悬的啊！

第二节考的是语文。在监考老师的“一声令下”，我们便飞快地写了起来，我用了将近一个小时的时间，终于完成了基础知识和阅读考题。这时监考老师提醒说：“同学们赶快做，就剩半个小时了。”这句话像鞭子一样，赶得我手中的钢笔飞快地奔跑着，一刻也不敢停留，终于在规定的时间里，我做完了语文试卷，在一番粗略的检查之后，我交上了试卷，走出教室门，我长长地吁了一口气。

今天的考试终于完了，明天还要进行数学考试呢。不和你说了，我要去睡觉了。等明天养足精神，数学考试一定能取得优异的成绩。作文

“万岁！万岁~！终于考完了！”这是我在期中考试结束后发出的感慨，这次的期中考试因为偶们是毕业班的缘故所以学校相当的重视，搞的跟平时的期末考一样，在经过三天的“煎熬”之后，终于迎来了胜利的曙光。先不管那么多了，给自己轻松一下吧……

打打篮球吧，好几天没挨篮球了，先是搞足球比赛，然后又是期中考。篮球技术现在也不知道咋样了，找几个好友PK一下吧！打了一个下午的篮球，大汗淋漓的，还好技术已经恢复了，三分！两分！上篮！哈哈，还真有点科比的味道啊。对了，NBA的新赛季已经开始了，本人是个狂热的NBA球迷，今年也刚好是NBA与CCTV合作二十年的纪念年，也看了四、五年的球了，又是感慨啊~！

玩会电脑吧，上上QQ，跟好友聊聊天。上上“创网”，看到自己的文学社发生了翻天覆地的变化，想着刚加入文学社时的情景，从“一无所有”到已有一百多篇精华。自己也从跟社长死磕要一个房间，到现在一层二号的“黄金地位”，真是笑时间过的太快了……再玩一会《街头篮球》网络游戏，关心关心自己的号吧，看看战绩，讲的过去。在玩电脑的时候，时间比任何时候过得都要快，不知不觉……

“同学们，下面发卷子！”什么？发卷子？啊~！不会吧，时间过的这么快啊！卷子一发下来，一看，晕倒~！语文：100分、数学：100分、英语：100分！天哪！天哪！再世神童，再世爱因斯坦，再世牛顿！哈哈，真是超级天才啊，这么高智商的人，长大后没有哪个大学敢要啊，智商太高，超过老师所教能力啊，我正在超级得意之时……

“懒鬼，起来听英语啦，那几个单词还没背呢！”俄，原来是做梦啊，郁闷啊！那么高的一个分数就这样“泡汤”了吗？呵呵，看来这个期中考试的成绩真是令我魂牵梦绕啊~！

光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊！转眼到了11月份，期中考试二年级作文来临了！

上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试。这次的数学题目好难呀！好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里平静了，题目看起来不是怎么难啦！我还是像以前一样写的超快。可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊！一分啊！更因为我的粗心害我才考98！可气！

考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了！这张试卷有六个面，平常只有四个面的！时间好快，一会儿，老师就收卷了。监考老师前门走，朱老师后门就来了！她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀！看来语文是拿不到90分啦！果然，下午老师就批好卷子了！结果才86！老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成绩都不错的！朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊？

下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差：85分。

这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的！可是，这样的苦恼有什么用呢？不如，行动起来，下次再努力。

人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说：人没有永远的第一，也没有永远的最后。失败了，我可以再来，但我不可以放弃！

不同的时间，不同的地点，我们可能在做着同一件事；不同的心情，不同的目的，我们却被同一种行为所统一。备战中考，那是我迄今为止，经历过最感人，最难忘的读书场景……

时间：中午12：30。

地点：初三教室内。

人物：初三四班全体学生。

情节：迅速吃完中午饭的孩子们，在班主任老师的催促中此时都已东倒西歪睡着了。老师心疼这些每天做试卷到半夜一早又要来上课的孩子们，中午是唯一可以稍微休息会儿的时间，很宝贵。

富有韵律的分针秒针伴着轻微的鼾声在教室内嘀嗒行走，这是一间看起来一片狼藉的教室，课桌上下，走道里，都堆满了学生们的复习资料，看着这些，班主任越发心疼。班主任悄悄看着熟睡的孩子们，心情很复杂，不想让十四、五岁的少年们就要背负如此沉重的课业，可中考的临近令老师内心再煎熬也只能告诉孩子们：“再坚持一下，中考完就可以好好睡觉了。”此时的她，默默走过同学们的身边，或给孩子悄悄披上外套，或从孩子胳膊下取出压着没来及合上的书，或从地上捡起飘落的试卷……。

“不对，这是错的，应该开根号！”寂静的教室被一个梦中呓语的孩子所打破。

“什么，什么，说啥呢，哪个根号不对？”邻桌的同学在梦中被惊扰，警觉的立刻坐直身子，眼睛却还睁不开的闭着。

“唔……烦死了，那个根号不是已经开出来了，怎么又不对了。”

“哪不对了，哪不对了？”

七嘴八舌的回应声，在教室到处传开……

班主任看着一个个困倦中都睁不开眼睛的学生们，从东倒西歪中开始扭动身体想要坐直，这令她很着急，赶紧把食指竖在嘴边对着那些醒来的孩子们压低声音：“嘘……别出声，还有时间，赶紧再睡会，快、快，嘘……”

看着重新慢慢睡着的孩子们，班主任如释重负长长地舒了一口气。为了备战中考，这是一个让老师看见就想落泪的学习场面。

桃色缤纷，轻柔的飞絮若有若无地拂过草尖，正是京城阳光灿烂春色伴人间的最好季节，而那时的我，也是中考大战中的一员。

“孩子们，打起精神，从今天起，我们离中考只剩百天，我们要全力以赴备战中考！”随着年级主任宣布“中考百日倒计时”开始，天天跟试卷斗争的我们，忽然从“爱谁谁，我们不想再做试题”的低迷情绪中瞬间被惊醒，不敢再有丝毫懈怠，一场中考战役就此吹响了集结号！

早读提前到了六点二十分，考察要记要背的知识点就是从这个时候开始。

脚下加快步伐去上厕所，同学之间语速极快的互相讨论问题。

下课铃声响起，当堂课的老师也不会立刻就走，还会留在教室为孩子们答疑解惑，直到下一节课铃声响起才会离开。

十二点开饭，班主任一定是早早站在教室门口，下课铃声刚响，就会快速拍着手：“快快，赶紧食堂吃饭去，快去快回，回来赶紧睡觉！”

下午一点，班主任一定是看着秒针走到整点的那一瞬间，才会叫醒熟睡的孩子们，因为那一摞摞的试卷，一打一打的书本，都在等着他们打起精神去继续刻苦。

这就是中考，这就是初中生读了九年书后，需要做最后检验的时刻。一切的一切，都像行军打仗般加快了节奏！

中考，令我和很多经历过的人今生难忘，每天与试卷为伍，习题为亲，课本为家。这个读书场面，有疲倦，有眼泪，那是一场令青春无悔的战役，更有我们为了未来而奋战的快乐！

考完试了，成绩也出来了，我这会考得不太理想，我要的分和我现实中得到的分根本不能相比，这两个分相差的太多了。

奥数满分是五十分，我要考的分数是不低于四十分，可是我考的分三十一点五，和我要的分相差九点五分，在我奥数考试中我因为我的粗心而错了很多题，那些题我都会，可是我就是不认真想，嗨，我还想着上一次奥数考得好差啊，我这回可不能再考那一点子分了，我要在数学和英语中给我的奥数补填点分，可是我的数学也考得不好，数学一百分，附加题十分，书写分一分，总分一百一十一分，我一开始心想，就算再不会我也要考到九十分以上啊，可是我考的又不好，正面的左半边没错一道题，正面的右半边，前两道题错了，这是我明明回的题，老师讲过，我就是不认真想，减了二分，第三大题选择题，我最不应该错的一道题就是这道题，这道题让选平方米、平方千米、平方分米，那一个的合适，我选择了第一个，考完试，成绩出来了，我又读了一遍题，我就是没读题，不过，我也有好处，附加题我对了五分，可是，我明明应该对的，因为老师讲过这道题，我比有些人好，有些人一分也没得到。

我这次没有考好，我下一次考试再有这些题，我一定要作对，我不能再因为粗心而错了，我英语一定要考得非常好。

期中考完试后，我们每一个人都要迫不及待地在手机上查分。

即将点开分数的那一瞬间，我心跳加速。想快点知道但又不敢马上点开，很有点“近乡情怯”的感觉，你也有和我一样的感觉吗？

查数学分数的时候，比查哪一门都紧张甚至害怕。因为我有一种感觉，老是觉得自己的计算题都做错了。上次考试，每考完一门我都要拿起爸爸的手机查分数。可是，每次我输入密码时，总要错上好几回。越想快点，越是错误。

那天，我好不容易打开智学网，正要点开页面查看分数时，我的手不由自主地停住了，不敢点进去。要么还是算了吧！明天再查吧，告诉妈妈还没出来呢！不行，既然出来了，自己也想知道，点进去吧，说不定还考好了呢！两种想法不断在我心中斗争着。最后索性心一横，刷地点了进去！

我的心像是突然从很高的地方摔了下来，一个大大的68分摆在了我的面前！怎么只有这么一点分？我觉得答得还算顺手啊，到底是哪里出了问题？那一瞬间，我好想哭，但还是克刻制住了。妈妈问我考了多少，我无言以对，直接背上书包走进了卧室。

我当时心乱如麻，根本没有心思写作业。我问自己：“现在这个分数你满意吗？”事实告诉我，我一点都不满意，而且特别难过。我就一直这样吗？不！我不甘心，一点都不！

那天晚上，我下定了决心：从今天起，就从此刻起，我必须好好学习，因为这个分数不是我想要的，我必须加倍努力，才会把成绩提起来。

一学期，会有四次考试，每考一回都要查分，为了让我的查分举动不再是一种折磨，我要加倍努力，考一个理想的分数。

在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是72.1分，不算理想。本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。

通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。肯定的方面。基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力;对物理学中的人文历史有正确的了解;物理实验器材的使用方法掌握较好。分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。

存在的问题。从卷面得分率最低的18题可看出，学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱;再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在0.6左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，学生失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题;物理计算题向来是学生容易失分的地方，我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分;最后的探究题，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。总体分析下来，存在的问题概括为两点：1、基础知识不扎实，导致理解偏差。2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。

面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。

1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。

2、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。

3、继续加强物理科学方法的渗透。

今天，我一起床，就感觉十分不自然。怪不得呢！父母不停地叮嘱我，周围的空气好象都凝固在一起了，因为要期中考试了。不过，我一直都不怕考试。

吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。上午要考语文，我激动地拿出文具盒，取出复习资料开始复习。很久没有考试了，我难免有些紧张。但语文复习题我已倒背如流，所以不用操心基础题。

突然，打铃了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。我和许多同学冲往考场。终于，老师发卷了，我拿到卷子一看，太简单了！可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去探索。

我写好姓名、班级、考号后就开始思考题目啦！第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟！阅读题也是超级简单。作文虽是我的弱项，不过这次的作文字数要求不高，又简单，所以我没花多长时间就写完了。

终于到收卷的时候了，卷子我已检查了许多遍，所以不用担心。下午就开始迎接下一关——数学考试！

考完试，成绩出来了虽然我的目标达到了，但错题都不该错，都是粗心大意了。

语文试卷虽然没发下来，但我已知道那题错了。按课文内容填空，那题关于高尔基的，我考试时思前想后，想了许多答案都觉得不对，万般无奈，我想当然地填了一个，就知道没把握，肯定要错了。我每次到这时都深深感觉到书到用时方恨少，平时不苦练，考试就吃苦。还有就是我的阅读和作文没把握，作文没有内容，空洞。绞尽脑汁凑数字。

数学考试错的两题都会做，因为犯同样的错误，题目没看清，就下笔太快，因为认为自己肯定会做，简单。结果错了，捶胸顿足，为时已晚。

英语呢，听力错了一题。广播上报的兔子耳朵长，我却觉得兔子耳朵短，写了错。简直无可救药，低级错误。想当然，下次一定要听清，做对。

每次考试都总结，告诫自己，下次一定不能重蹈覆辙，在同样的地方跌倒，但每次都有这样的错误。我暗自下决心，以上错误一定不再犯了。凡事就怕认真，我一定认真努力，争取更上一层楼。

一、试题分析

1.基本概况：本次试卷考查内容为九年级思想品德前三课内容。本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练，在题量上按照0分钟的时间命题，共23个题，0分。

2.基本特点：

(1)依纲据本。命题依据《九年级思品考试说明》，没有超出规定的范围。

(2)基础性强。试题立足于基础知识，几乎覆盖所有重点知识点。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

(3)难度适中。按照7：2:1的比例命题，试卷没出现较大的偏题、怪题。

()题型全面

包括选择题、材料分析题。让学生尽量接触各种题型，掌握各种题型的答题技巧和方法。

二、成绩分析

年组：平均分2.57分;优秀率 %;及格率 %

初四、一平均分25.9分;优秀率6.7%;及格率76.7%。

初四、二平均分28.2分;优秀率3.3%;及格率73.3%。

三、学生答题情况分析

1.答题技巧欠缺。

2.答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映在开卷上就是盲目抄书，不能合理有效地运用所学知识点。

3. 不注意审题。

.答案角度单一，不够全面。

本次考试失分较高的题有

17、20题考查的是学生的分析、理解能力。而学生的思维有些偏差。导致错误地做出选择。

22题考查的是对材料的分析、理解能力。但学生的答题不规范，所以导致失分。

23题考查的的是材料和知识点如何链接的问题。问题看似简单，但由于学生的答题技巧欠缺，考虑问题不够全面，所以导致答案要点不全。另外、在答题时存在盲目抄书现象，不能合理有效地运用所学知识点解决问题，所以不能得满分。

2.针对这些问题，在今后的教学中，做到：

(1)抓实抓牢基础知识和基本技能的教学。按《课标》及《考试范围》梳理知识点，并要求学生熟记知识点、对于重要知识点要反复训练

(2)强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提高分析能力、理解问题的能力。

(3)加大训练力度。对于大纲规定的知识点要通过各种形式的习题作支撑，强化训练、反复训练。

3.特殊学生分析

(1)成绩比较好的同学有马继秋、李妍竺、李灿尧、王老师怡

成绩之所以好，是因为这几名同学学习态度端正，上课认真听， 能按照老师的要求扎扎实实地进行。

(2)拉平均分的有王麒麟、陈思彤、邢佳欣、周建美、杨丹旭、于立昊。这几名同学的学习状态不佳，基础不牢，学习这门学科有些为难情绪，所以在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以具体的方法上的指导。

(3)总体成绩排名靠前，但存在政治学科偏低的有张起航，在全年组排名第17，但政治只得了3分，排名35名。这只是一个偶然，在这门学科上他不会出现大的问题。

四、教学反思

分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。对于和课本以外的相关知识渗透的不够，还要不断地给学生扩充进来，拓展学生的知识面，开阔眼界，丰富他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。

所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不足，让学生有更大进步。