恩师印象【20篇】

我有许多好朋友，我们互相关爱，互相帮助。但在我所有的朋友中，最好的还是她——小丽。

她有一张能说会道啊嘴巴，她还有一双水汪汪的眼睛，炯炯有神。我和她蛮有缘分，因为我们是同村的。

小丽非常能干。一次，我们相约在星期天早上来我家学习。小丽早早啊来了，可我洗脸、刷牙了而以，没有时间吃早餐。在小丽叫我一道题时，我的肚子不停地“咕噜，咕噜”地叫着，小丽听见了，问了我个一清二白。后来她从冰箱取出两个鸡蛋……我看着她熟练的身影真愧疚，自己在家有让自己力所能及的事情做我也不做。小丽真的非常能干。过了几分钟，热气腾腾的面条出炉了，吃着面条真开心。

小丽不仅能干，而且善良。

一天，我在村里玩耍时，刚好经过她家门口时，不小心被石头绊倒了，摔了一跤，她马上拿着一勺水和一张创可贴，她关心地问我：“你没事吧？”说着连忙用水帮抹掉沙粒和血水，然后小心翼翼的帮我贴创可贴，再慢慢地扶我回家。我真感动！她就是这样的一个人，一个关爱伙伴的人！

这位这么好的伙伴，我是不会忘记的。

盼星星，盼月亮，终于盼来了我渴望已久的暑假。一放假，我们就计划着去哪玩。最终决定去上海嬉戏谷玩。

我们一大早就去汽车站，过了两三个小时，我们到了上海嬉戏谷，那里人山人海，我们不容易进去了，我们看到了旋转木马、激流勇进等。

紧接着，我们走到了“矿山历险”，其实就是小型过山车，我和爸爸一起坐，我系好安全带，放在安全杠，兴奋地等着过山车开动。很快，我听到“咚咚咚”的声音，过山车开始动了，一开始速度很慢，渐渐快了起来，我有点害怕，于是紧紧地握住栏杆，手心开始冒汗，突然，过山车停了，我以为到了地面，我慢慢睁开眼睛一看，天呀，我在高空中，脑袋都朝下啦，过山车突然往下冲去，我被吓住了，赶紧闭上眼睛，几分钟后，我感觉速度慢了下来，我再次睁开眼睛，发现这次确实到了地面。啊!真是太刺激了!

上海嬉戏谷真好玩，我以后有机会还要去!

留在心里的印象是不可代替的，也是独一无二的。印象，可能是你漫不经心是的一个人;印象，可能是你从小到大要好的朋友;印象，可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不会遗忘的。他在我心里，是那么重要啊!

一个几年没见的朋友—“眼镜儿”—潘进业。

快乐的时光，就这样来了。

记得在我年幼时，也不大懂事时，与“眼镜儿”结识了。我与一些小伙伴在玩幼稚的游戏，“眼镜儿”从家出来，独自一人看着我们快乐的脚步，听着我们高兴的笑声，闻着我们散发的活跃气氛。他渐渐的，有些腼腆地走来。“我可以来吗?”他有点儿害羞，也有点儿斯文。我们答应了，唉!他的运气不大好，就当了“猫儿”，来抓我们了，不知道谁起的哄，大家异口同声地说：“你的‘猫儿’牛肉干，你的‘猫儿’牛肉干。”游戏也添加了活跃，不知不觉，日落了，人散了。他就成了我的知音。

快乐的时光，就这样走了。

“净地里当狮子”、“笑声里当‘猫儿’”、“象棋里的对手”这些快乐的时光，我不能忘记，也不会忘记。却是有一天，“眼镜儿”对我，带着有点儿伤心的语气，也惋惜的说：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有点伤心，也遗憾，“我会想你!”我们也就散了，心也散了。

他走了几年了，唉!他可能不会回来了。

留在心里的印象，他就是我的印象……

过新年啦!过新年啦!大街上张灯结彩，处处弥漫着喜庆的氛围。到了夜晚，路边的彩灯就都亮了起来，几乎是一个光的世界，灯的海洋。 New Year! Live New Year! There are lights on the street, and a festive atmosphere is filled everywhere.At night, the colored lights on the roadside were turned on, almost a world of light, the ocean of the lamp.

元旦之夜，我们一家人围着桌子吃年夜饭，空气中洋溢着酒呀、肉呀、菜呀、汤呀的香味，连风仿佛也是香的、甜的，吸一口，醉死人了。 New Years Day, our family eats New Years Eve dinner around the table, and the air is filled with wine, meat, vegetables, soup, and the wind seems to be fragrant.Sweet, taking a sip, drunk.

吃完了年夜饭，我们一家人到楼下去放爆竹。刚下楼，就看见楼下挤满了放爆竹的人，我见了，更是兴奋不已。只见一个孩子点起了一个大爆竹，我问她这是什么，她说：“等一会你就晓得了。”她话音刚落，只听“砰”的一声，一个大火球腾空而起，飞到高空，又展开，变成一个个小伞，从天空中飘落下来，就像是仙女洒下的祝愿。接着，我和一群小同伴就你争我抢地寻觅起“仙女的祝愿”来。 After eating New Years Eve, our family went downstairs to put firecrackers.As soon as I went downstairs, I saw the people who were full of firecrackers downstairs. I saw it, and I was even more excited.I saw a child ordered a big firecracker. I asked her what it was, and she said, "You know it for a while." She just fell, only listening to "bang", a big fireball was empty.Fly to the high altitude, unfold again, and turned into small umbrellas, falling from the sky, like a wished by a fairy.Then, a group of little companions and I scrambled me to find "the wishes of the fairy".

过了一会，我和爸爸协作把一根又粗又长的大烟花插在土里。当我跟小同伴们说那个烟花很可怕的时分，她们都跑得老远的，半天不敢回头。其实呀，那烟花并不可怕，我只是吓吓她们而已。 After a while, my father and I collaborated with a thick and long fireworks in the soil.When I told the little companion that the firework was terrible, they all ran far and did not dare to look back for a long time.Actually, that firework is not terrible, I just scare them.

爸爸刚把烟花点燃，就从里面窜出两条“巨龙”回旋着飞上天空，又变成一朵朵美丽的彩花，洒在夜空中，漂亮极了。当然，孩子们看到这美丽的现象，也快乐得手舞足蹈、又蹦又跳。之后，我又把那根烟花拿在手里舞来舞去，逗得大家前俯后仰。 Dad just ignited the fireworks, and two "Dragons" spin into the sky from it, and became a beautiful colorful flower, sprinkled in the night sky,Extremely Beautiful.Of course, children see this beautiful phenomenon, and they are also happy to dance, jump and jump.After that, I took the fireworks in my hand and danced, making everyone leaning back and back.

回家以后，我们就一边看着晚八点播出的春晚节目，一边等候着十二点的到来。 After returning home, we watched the Spring Festival Gala program broadcast at 8 oclock in the evening, waiting for the arrival of twelve oclock.

太好啦!太好啦!十二点终于被我盼来了!一听见十二点的钟声敲响，我们互相祝愿、一同歌唱，连外面的爆竹也似乎听懂了我们说的话，放得更高、更响、更亮了!这真是“爆竹声中一岁除”呀! Great! Great! Twelve oclock is finally looking forward to it! When I hear the bells of the twelve oclock, we wish each other, sing together, and even sing togetherThe firecrackers outside also seem to understand what we say, putting higher, louder, and brighter! This is really "one year old in the sound of firecrackers"!

很久没有去那隔壁的唱片店淘那古的发黄的唱片，很久没有趴在窗台上数那调皮的星星，很久没有躺在绿油油的草地上欣赏孤独的风景…。而青春抑或在这些无边的岁月里悄然飘逝。

时间以他固有的频率走它的路，不要以为他在恐吓我们，他只是在进行着它应有的速度，

一、隐形的翅膀

有一段时间特别喜欢泰戈尔的诗句：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”

青春就像那隐形的翅膀在白驹过隙中流过。站在河的对岸，观望那已逝的青春：校园里、马路边、公园里处处都洋溢着我们青春的气息，洒下拉我们清脆的笑语。喔，在记忆深处，原来青春的印象是隐形的。

二、花开花落

青春，一个充满诗意的季节。这时的我们多愁善感而又个性张扬。青春像暮春时节的樱花，充斥着幻想的色彩；青春想夏日的百合，清纯可爱而又美得虚幻；青春像初秋的白菊，诗趣盎然而有绚丽多姿；青春像严冬的腊梅，不折不挠而展现着自我独特的风采。

微风拂过，花雨纷飞，喔，原来，在我脑中，青春的印象是美丽的，是如花般的季节呢！

三、苦涩的迷惘

青春并不只是甜蜜的代名词，青春的我们有着无限的烦恼与迷惘。

很多时候都不知道自己究竟在做什麽，很多时候都会感到孤独无奈，年少的我们便在这花季中品尝倒拉苦涩的滋味。

喔，原来，青春印象在我心中也是苦涩的。

四、色彩的沉淀

彩虹之所以美丽，是因为他是赤橙黄绿青蓝紫的结合，而青春便如彩虹般多姿多彩，而成为我眼中的最美，印象中的最美，记忆中的最美…纵然时光流淌，却带不走青春的美好回忆，抹不掉青春的靓丽印记，洗不掉青春的多彩。于是，那青春便如彩虹般，色彩慢慢的沉淀…

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴，淡淡的雨，淡淡的梦，淡淡的年年岁岁，青春的印象，绚丽多彩。

＂把酒问青天，不知天上宫阙；今昔是何年？”晨风卷来，温温柔柔的露水香气飘来，湿湿地打在脸上，我打了个激灵，正好看见耀武扬威压在我背上的书包，天！今天不是开学的第一天嘛！

我像霜打的茄子似的——-焉了，趴在桌子上，看着一屋子的同学瞪着门口，准备随时叫：老师驾到！心里愁得真是＂欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。＂正当我怀念着暑假睡到自然醒的舒服劲儿时，我们的班主任成功地抓住了我们的眼球。

一头＂飞流到腰＂的卷发，精致温柔的鹅蛋脸，干练的红色裙子一直到膝盖。亭亭玉立，如出水红绫，温柔可人，语若花柳之息。哇！有范儿！我打实从心里夸道。同学们新奇的目光扫来扫去。期待、崇拜、赞叹、不屑、怀疑、恶作剧的心情应有尽有。唉！不知道我们的班主任的法宝好不好使？管不管得住那支足球队（12个男生）。我看着男生们笑傲江湖的表情，立刻决定做一名自清的旁观者，使自己置身事外。

真是＂世界之大，无奇不有。”原来我们敬爱的张班主任是一位＂心有猛虎，细嗅蔷薇＂的女强人。她调教我们＂马戏团＂原来是那样的花样百出。这不，在一个星期一的中午，刚刚酒足饭饱的他们蹦了上来，开始了＂山中无老虎，猴子称大王＂的午休时间。这边两三个是摇滚乐队的，口技效果惊人；那边则在实验＂丛林法则＂在教室中是否管用，打得枕头漫天飞，纸团满地滚；还有研究恶劣天气的，传销的，进行演讲的，配着窗外的雨声，门口路过的人眼前一定会出现这样的情景：那教室绝对是发了洪水，否则哪儿来的鬼哭狼嚎？真是＂阴天风怒号，浊浪排空，商旅不行，樯倾楫摧＂哩！

只可惜魔高一尺，道高一丈，我迷迷糊糊打着瞌睡，突然四下的安静把我惊醒。连窗外的沥沥的弱柳扶风也是一清二楚地传到耳朵里，紧接着，一声＂河东狮吼＂传来，我一惊。天！这不是我妈发怒的样子？紧接着，vivi老师一个凌波微步，避开几个掉下来的枕头，恶狠狠地盯着呆若木鸡的男生们。旋即，她抓起手机，脸上因为气得不行反而平静地如一团止水。不看不知道，一看吓一跳！不知她在哪儿安了个监视器，我们刚刚的精彩表现全被拍了下来，这样被抓了个现行！唉！早知今日，何必当初呢！

柔中带刚的Vivi老师给了我们一个大大的下马威。但在平时，她可是一位相当尽职的好老师。在课堂上，三尺讲台，一截粉笔，那样娟秀的字迹便行云流水一般源源不断地铺满了整块黑板，清脆的声音讲解着一个个单词。让它们似乎能自动跳进我们的脑袋，那一身的火红，也印进了我们的心里。

窗外的轻风吹过，最后的凤凰花瓣飘落，在您的笑靥下，迎来新的自我，让我们在未来三年，以梦为马，共赴前程！

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱……”这首歌唱得真好啊！不仅唱出了儿女对父母的感激之情，也首出学生对老师的敬爱之意。

父母给了我们的生命，而老师则传授给我们用之不尽的知识。是老师，让我们渐渐懂事，是老师，让我们学会做人……

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”。老师，是您，教会我做人的道理，让我从黑夜中看一丝亮光，从此不再害怕寒冷的冬夜。是老师，让不再害怕艰难险阻。遇到困难，不退缩，勇往直前，用老师传授的知识，去面对困难，去战胜困难。是老师，教会我判断真伪，不再轻易相信别人。老师，我为有您的教导而骄傲，明天您也一定为我的成才而感到自豪与荣光。

老师，是您让一个稚嫩的孩童逐渐变得成熟，您就是阳光，就是雨露。而我就像一棵树苗，天天沐浴在您的阳光雨露之中。老师，我一定会用优异的成绩来回报您的谆谆教诲。

岭南，她的身上，散发出了一阵阵浓郁的水乡韵味。而至今，她还为人类保留下了典型的传统风格与特色。因此，她那博大的精神，牵引住了我那一颗好奇的心。

当我踏进门口时，眼前就有一种焕然一新的感觉。与外面的高楼大厦相比之下，她却显得那么的与众不同。

一直往前走，我的眼球就被前方那绿荫荫的爬藤植物给迷住了：它千丝万缕的，一阵风吹来，它就飞舞起来，随风飘动着。给人带来一种很迷魂的感觉。

好景一道接一道，接下来，我们要走向那条繁荣热闹的青云巷。我抬头一看，左右两边是那一座座古老的建筑，颇有特色;而一条条小桥则横卧在巷的中央，桥下的水细细流淌着，不时有几条小鱼在这里游过。

不停地往前走，那些不同的建筑就会接二连三的出现在你眼中。

望着那古老而美丽的建筑，我忍不住停下来，细细的欣赏。先从上看，就见到了那旧旧的倾斜的屋檐。这奇怪的屋檐，难免会勾起我的猜测。照我看嘛，那是为了下雨时避免给家里造成雨水堆积而设的，因为这样设的话，雨水只会顺着倾斜的方向流到街上。再加上整栋建筑都是用青砖砌的，用手摸上去，感觉凉凉的。这些当然都是古人给我们留下的一个美丽的智慧。

再看屋檐下那精致的满窗洲、古朴的趟栊门，相称之下显得特有风味。

当我转过身来一看，仿佛那个年代的情境又出现在我眼前：有人背着用布做的大公鸡，边走边吆喝：“鸡公榄啊，有辣有不辣!”也有人摆起了铺子，做草编的、做捏面人的、吹损的……

说到这里，我们当然会想起原汁原味的岭南美食：用料考究的`艇仔粥、口味正宗的牛腩粉、地道口爽的竹升面、鲜嫩爽滑的豆腐花、甜而不腻的双皮奶……

来到了岭南，我的收获的确不少，同时也见证了岭南的特色。然而，岭南，她向人类，展示了她最美丽的一面。

皮子林

在这十一年中，我见过许多人，令我印象深刻的是和我同室的病友。

我从小就有喉炎病，一直治不好，每年一到夏天和冬天就会过敏患病。一年夏天，我的喉炎又复发了，本来想着吃点药就能抑制下去的，但过了一个月后，我的喉炎越来越厉害了，到医院里才查出来是急性喉炎，一呼吸都会发出巨大的声音。

于是，我被转到了住院部里去接受治疗，和我同室的是一个左手被烧伤，且全都红肿的小朋友。一开始我只在室内打着点滴，玩着游戏，根本没有去在意他，但过了一段时间后，我对他有了新的认识。

那天，我照常在床上打着游戏，只见他那红肿的手已经好转了很多，他的母亲小心翼翼地，小心地把他的手弯曲，又放下，又弯曲，又再放下。那个小男孩，咬紧牙关，没有发出疼痛的声音。他只是默默地流着泪，一句疼也不喊。几天之后，他已经能熟练地用手拿手机看《熊出没》了。

他是我的榜样，年纪那么小，却很懂事，为了不让他的妈妈担心，他忍着疼痛，坚持着，他很坚强，祝他早日康复。

以前刘老师是教我语文的，她长得很漂亮，特别是她的卷发，是波浪卷的，但是她唯一美中不足的是脖子后面有一摊红斑，应该是她的胎记吧。所以她从来都不扎马尾。

记得有一次刘老师说：“今天我们来重新竞选班长！”名额不是我（竞选之前我是班长，四年级才被老师升为班长的），我其实很开心，因为我身上的负担减轻了。可是她课后还是把我叫到了一边，用非常温柔的目光看着我，同时也用温和的口吻跟我说：“陈佳琦，不是你做的不好，而是如果老师一直把你捧上天，那别的同学就没了锻炼的机会了，你应该明吧？你千万不要记恨也不要吃醋哦！”说完她笑了笑就让我回到座位上去了。我至今还记得这句话，它在我的心中扎了根。

还有一次，学校要招选小记者，刘老师说有兴趣的人可以来报名。很多人都去了，我却沉默无言，这点让老师觉得很奇怪，她问：“陈佳琦，你作文写的不错，为什么不报名？”我笑而不答。

刘小伟老师性格开朗幽默，长得漂亮，待人诚恳，很温柔，是个非常完美的女老师。我永远也不会忘记她对我的教诲，我会记住刘老师的微笑，因为微笑就是刘老师的语言！

上了初中我结交了不少的好朋友，在茫茫的好朋友的海洋中有我一个最好的同桌，他就是张磊。他十分的乐观，幽默，但在学习上就是三个字——“不认真”。

同桌十分喜欢说话，在上课时都要说几句话，有时让人哈哈大笑，有时却让人十分的烦躁，所以我们给他取了一个绰号“张大炮”。为什么说他是大炮呢？因为呀，他的声音让人感到十分的刺耳。在上课时他老是说一些让人心里不舒服的话，有一次因为他上课说话还被同学打了一次呢！在他的学习上他也不认真，做作业时时不时地找别人说一下话，一会又在座位上哈哈大笑，下课时同学们在做作业他就跑过去弄一下别人的笑穴，所以他经常得到老师免费的喝茶待遇。

他这个人有不好的习惯，也有好的习惯，比如他做人十分的乐观，十分的助人为乐。每当同学有困难时他都会伸出援手。有一次我因为早上受凉了，头痛得很，在桌子上无精打采的，这时他走了过来十分焦急地问道：“咋滴啦兄弟，不舒服吗？”我因为头痛得不行，不敢说话，便指了指头，又用手拿起笔在纸上写我头痛，现在痛得不行了。他看了看便飞快地跑去了一楼拿了一瓶风油精上来帮我擦，边擦边说：“你看看，你为什么不多穿点衣服，现在头痛了吧？你先趴一趴，我帮你装点热水来。”

过了一会，一瓶热水在我眼前。我慢悠悠地伸出手想去拿那瓶水，可是因为虚弱拿不稳，这时他便帮我倒水。喝完水的我的情况渐渐好转。他又说：“来，我给你穿件衣服你就不会冷了。”这话说完便脱下衣服为我穿上。我说：“你现在穿一件短袖，你不冷吗？”他拍了拍自己的胸口说：“没事，兄弟不冷了就好，我早已练成了不冻之身，再冷我也不怕。”我看了看他满怀信心的样子，又看了看他肩上的鸡皮疙瘩，心里十分的温暖。

当同学们笑时，他会陪同学们笑；当同学们哭的时候，他会逗同学们破涕为笑。张磊的笑声最有感染力，他就在我前面，笑的时候只用笑一下，都不用笑第二声，我们就会跟着他一起大笑。

张磊是我们班的开心果，我的心态也被他感染了，心态也越来越好。

这就是我的同桌，一个乐观、乐于助人、幽默的同桌。

“嘿嘿!”她总会这么笑，把手向腰上一插，就像一只可爱的小鸭子。她就是留给我印象最深，又是我非常好的朋友——小妍。

小妍有着乌黑的短发和一双同样黑亮的眼睛，肤色是黄黑的，身材有点矮，很瘦，即便这样，她依旧是笑呵呵的。她有很多朋友，因为她十分大方，乐于助人，也很守信，没有一个人不喜欢她。

记得在一年冬天，天气十分寒冷，让人特别想像熊一样躲进窝里睡觉，可快到圣诞节了，我便马上精神了起来，圣诞节多棒哪！宿舍里、教室里，同学们都会时不时的议论一下，到了那天会怎么样，或是说自己要当一次“圣诞老人”，给别人发礼物。这些话题一直到过了圣诞节才会消去。小妍也决定当“圣诞老人”，她收集了很多人的心愿，那时，我还被蒙在鼓里。

有一天，我看到她在写什么东西，便好奇地跑到了她那儿，看到了她写的心愿单子，不禁吓了一跳，上面列着许多同学们想要的圣诞礼物，有水晶球、发夹、小熊娃娃……数也数不清。

“你不会真的买吧”我看懵了，小心翼翼地拍了拍她。她对我笑了笑，回答了一声“对呀”就走了。

时间就像一条小河，飞快地流淌着，转眼间就到了圣诞节那一天。我很早地来到了教室，等着小妍回校，心里想着心愿单，觉得她不会买来的，就算买了，也不一定买全，或者是便宜的。在想着时，突然一个人提着一个黑色的大袋子走进了教室，那是——小妍！

“嘿嘿”小妍边叫边走到我面前，只见她把黑色大袋子往我跟前一放，伸手在里面掏着什么，过了一伙，从里面掏出了一个水晶球，那水晶球中有只旋转木马，白色的，这个水晶球还会亮光和唱歌。她微微一笑，然后把水晶球送给了我，我又惊又喜，惊的是她真的买来了，喜的是我有一个水晶球。

她会买全吗？我有些担心，她好像知道我在想什么，解开黑色袋子，“哗——”只见里面琳琅满目，水晶球、熊娃娃、发夹……都是心愿单上的！然后，她又从书包里拿出另一个黑袋子，里面装满了零食！这一切的一切都出乎我的意料！我还在发呆时，她却提着两个大袋子，背上书包，走了……

这就是我印象最深的人，一位守信、善良的小妍！

老师有时是严厉的，但有时却很幽默。

英语 课上，有的同学 在认真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动恰好被英语老师 看见了，老师让他站起来回答问题，他茫茫然，根本就什么也不会，老师急了：“我讲了半天，你却什么也没听进去，就算你不会，最起码，你也该发出一点声音啊，像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声，于是我们都大笑起来!

语文课上，老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师让我们抄好歌词 ，可是，歌词 上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：《诗经》。老师好像一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们仿佛回到了上千年以前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱……学会以后，我们越唱越带劲，好玩极了!老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!

数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气，一向幽默的数学老师用表扬的口气说：“答得很好……”我们大吃一惊，明明答的是错的，可老师却……我们坐不住了，纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。”老师的幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之，那位同学也不好意思地低下了头……

课堂上总是枯燥无味的，但有点幽默却不一样了!

翻开我的相册，看到许多照片，想起了一件件有趣的事。但我印象最深刻的还是……

在七年前的一个下午，妈妈想让我去我们家的小菜园里去摘一些青菜，她说摘够一盘就好了。

她先给我了一个小篮子，我坐在小凳子上，穿上鞋子。准备去摘菜。

到了菜园，我一眼就看见妈妈叫我摘的菜，我飞快的跑过去，结果先是摔了一个“狗啃泥”。我又顽强的站了起来。

又去摘菜，因为当时我才5岁，所以我不知道一盘是什么概念。我想的就是反正要往多的摘。

我想好了后，就开始摘“菜”。我先抓了一把，用力拔。“咦？怎么拔不出来。”

最后，我终于用尽我最大的力气拔出来了，我摘完了后，回到家里。妈妈一看到我就问：“你摔倒了吗？这么脏。”我就小心翼翼地点点头。

妈妈看到我摘的“菜”就说：“萌萌你摘的真的是菜吗？这是草啊！”

我一生中做过的傻事很多，这是我印象最深刻的一件事。

有人喜欢校园里高大的教学楼，有人喜欢校园里的林荫小道，有人喜欢校园里鲜花盛开的花坛，而我唯独喜欢校门口那幽静的荷花池。

印象一：这是一沟绝望的池水

入小学第四年，来来往往经过荷花池那么多次，这一塘荷花却没有引起我的半点兴趣，不信，你看：这是一沟绝望的池水，微风吹不起半点漪沦。到处布满些破铜烂铁，还有人专泼剩菜残羹。看那油腻织一层罗绮，霉菌给它蒸出些云霞。偶尔青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌声。稀稀拉拉几片残荷，哪能描绘出那出淤泥而不染的高雅！

每次经过它的身边，我都不愿意让目光在它那里多做停留，加快脚步，只希望匆匆而过。

印象二：这一沟池水复活了

这样的景况持续了三年，有一天，“坚持五水共治”的标语树立在了荷花池的旁边。紧接着，隆隆的挖掘机声从河里传来，我跑到河边，看见河道里满是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水车，吱呀吱呀的转着，一片生动的景象。哇，这池水“活”啦！

最美的要数那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，绿绿的，粉粉的，微风吹过，一缕缕的荡漾开来，甚是好看。走近一些，看见玉盘似的荷叶正平铺在水面上，上面有几滴豆大的水珠，晶莹剔透，在阳光下闪现出晶亮的颜色，耀眼极了。再瞧粉红的荷花，正在随风摇曳。顺势望去，池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛一块美丽无暇的碧玉；池里的水真绿啊，像是荷叶映绿的，在池里欢快的流动着，毫无一点杂色。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着粉红色的衣裳站在阳光下，一阵微风吹来，我翩翩起舞……

你常常矗立在那，不离不弃，守候远离的“游子”回归这方土地。你托着伤痕累累的心，像是被逼绝世的老人，郁郁终老，但你依然执著保留着那些曾经陪伴过你的人的记忆，我是那些人中的一个——不曾回返，但对你的思念从未疏离。

我多次憧憬，再次踏遍老家的每一个角落，走到老屋的暗角里，探望含羞草；爬到门前枇杷树桠上，静静等待小鸟回巢；独自一个人登上老家屋后的山顶，在山岚的隐蔽下，把沉积内心多年的话向你和盘托出。

通往老家的小路，你知道吗？小时候几度被你凹凸的石子刮伤了赤裸的脚丫，但我也不曾讨厌你，因为我喜欢你年深岁久之后沧桑的样子；喜欢你缓缓起伏的身躯，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的路面，喜欢忽然从转弯处奔涌出来的丹藤翠蔓，接下来老屋肃穆的模样就映入眼帘。

屋檐横梁上有春燕停驻的爪印，瓦楞上时常有蜗牛爬过的痕迹，房檩上有夏蝉在踏访中遗留的蝉蜕……小小的我就在这个“天堂”游荡，潜意识里把你的所有烙印在脑海。正当我沉浸在欢愉的流年里时，你暗自窥探我的一举一动，你发出只有做错事的小孩能听到的怒吼，那是你在责备我剥刮椿树的皮囊，训斥我怎么能残忍地拉扯蚯蚓，践踏绿油油的艾草……

偌大的窗户，灰溜溜的门框，还有像护门神的石礅，都在静静等待着黑夜的到来。黑夜里，你是欲睡的老人不再窥探我，而是跟我絮叨那些有欢笑有伤痛的曾经，尽管这个“曾经”太老旧，但我总爱听，爱到我老去的那一天，同你一样沉睡的那一天！

在搬家的前几天，我撑着伞，像戴望舒先生寻觅雨巷的倩影一般，彷徨在庭院。我突然觉得你愈发老了！老屋，你承载多少日夜被风吹雨打的伤痛啊！但你始终顽强支撑着残破的躯壳。印象中，你最潦倒的模样是我和家人乔迁到新居，把你掏空的时候。几天之后，你失去了生存的信念，坍塌了！若干年后，祖父把你变成了肥沃的玉米地。但你依然在那，不离不弃。

心中有无数次的想念催促我回到老家，可是，繁忙的生活让我停不下脚步，以致我不能回去你的那方土地，但我会用“不离不弃”的念想，来维系我与你的那份情。

每个人心里都有一个印象，也许是一个已故的亲戚，或者是一个他们从未见过的人...以下是边肖给大家留下的印象，供大家阅读和学习。

他戴着一副眼镜，高高的鼻梁和一张留有岁月痕迹的小嘴。是的，他是我们的新班主任兼语文老师:黄老师！一位严肃、冷静、一丝不苟的老师！

与他的第一次会面是在登记当天。他被无数的同学和父母包围着。整个教室就像一个凌乱的蔬菜市场。然而，他很平静，耐心地为每个学生报名，尽管当时许多学生不知道他的名字。

开学后，他仍然一丝不苟、严肃认真地对待每一个学生。他很少笑。我们都很害怕他，认为他是个古怪的老师。他也注意到了我们的恐惧。为了让我们消除这种恐惧，他开始和我们交流，和我们一起欢笑。很快我们就成了他的好朋友。为了适应我们之间的各种差异，他经常利用业余时间和休息时间咨询我们以前的班主任。为了适应我们的各种差异，他经常问他的同学。为了让我们学得更好，他经常利用休息时间为我们查找信息。所有这些事情都在学生的眼里，在他们的心里，他们都在想:他真是一个负责任的好老师！

他像一支蜡烛，一点一点地燃烧着自己，发出微弱的光，虽然微弱，但足以照亮我们的心；就像一座永不停息的灯塔，它将永远照亮我们前进的道路。

在一起半个学期后，我们已经适应了彼此。我认为他不再可怕了。相反，这种印象是严肃、冷静和一丝不苟的。我心中留下的印象是不可磨灭的！

每个人都有不可磨灭的印象，但我的印象深深地留在了我的心里。

她是一个做好事不留名的阿姨...

那是一个暑假，那时我才上五年级。我和我的朋友们玩得很开心。然而，由于下雨，地面很滑。我不小心摔倒了，扭伤了脚，站不起来。我的朋友们迅速寻求帮助。一位好心的阿姨看到了我，很快把我扶了起来。然后她打了一个电话，一辆车跑了过来。

我和我的朋友和阿姨一起上了公共汽车，去了最近的医院...

当我到达医院时，医生检查了我，发现是轻微的扭伤，但我仍然需要麻醉和小手术。我一听到手术的消息，立刻就慌了。虽然这只是一个小手术，但我也很害怕。

因此，阿姨吻了吻我的额头，温柔地说:“不要害怕，我会永远在你身边。”所以，我鼓起勇气，推进手术室...

10分钟、15分钟和20分钟后，手术终于完成了。

“事实上，一点也不疼...顺便问一下，善良的阿姨呢？”我对自己说。因此，我问护士，她说你一做完手术她就走了。

从那以后，我再也没有见过这个阿姨。你的素质是一个值得学习的例子。这也是我一生中无法抹去的记忆！！！

我脑海中留下的印象作文3:时光飞逝，日月如梭，转眼间一切都过去了。记忆中的海浪在我的脑海里轻轻涌动，夕阳仙子披着橘红色的轻纱，踩着一缕缕微风缓缓而来，金灿灿的海水微波如鱼鳞。我拿起我心中的钥匙，打开了门。我心中的一切都清晰而深刻地印在那里。

记得，几天前，放学后，我没有父母来接我，天气很冷，我冷得发抖，但我不得不在学校门口等父母来接我，啊。突然，我身后走来一个身影“啊！陈佳伦，你还在吗？”我很困惑，会是谁呢？我转头看，啊！是冯亚男！我似乎在等待救世主。她被我的行为弄糊涂了，笑了。她问，“为什么？”我停下来告诉她我目前的情况。她毫不犹豫地拿出手机说，“好吧，打个电话。”我微笑着向她告别。打完电话后，他拿出小药丸说:“吃吧，太冷了，你吃吧。”看到这一切，我的心又感动又温暖。看到我的同学没有得到他父母的回答，我去帮助他。此外，天气很冷，我默默地帮助别人，只是为了让我安全回家。我怀着感激和激动的心情看了她很长时间，直到她从远处离开...雨停了，太阳出来了，但是我的心仍然是温暖的。

心底的印象不会被抹去。它将永远在那里，像夜晚的星星一样闪烁...

她，留着长头发，一张灿烂的笑脸，一身朴素的打扮，这就是我最喜欢的老师。侯老师从四年级开始教我们英语。

四年级开学那天，见到侯老师的第一眼感觉就是幽默。侯老师非常可爱，随着与老师交往次数逐渐增加，越来越发现老师是那么平易近人，那么亲切，那么有责任心。

侯老师教我们理解英文，教我们读单词，教我们写好英语作文，教我们为人处事，可以纠正我们的行为习惯和错误思想，不惜花费一节又一节课的时间……侯老师为我们准备了一桌又一桌丰盛的精神粮食，让我们吸取了充分的营养，又为我们指出了通往知识大门的方向，是侯老师让我们懂得了人间的“真、善、美”!

人们常说：“眼睛是心灵的窗口”。是啊，眼睛确实是心灵的窗口，就像侯老师的一样。当我上课说话时，老师那严厉的目光就会像箭一般射过来，吓得我立刻住口;当我在为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告诉我不能骄傲，要继续努力;当我遇到挫折而伤心时，老师鼓励的目光就好像一束阳光照进我那已经黑暗的心田，让我感到光明，感到温暖。老师的眼睛就是我自信的源泉!

这就是我所喜欢的侯老师，善良、幽默、博学、多才。当我取得成绩时，能与我分享快乐;当我遇到困惑时，能给我指点迷津。在我的成长过程中，既是我的良师，更是可以畅所欲言的好朋友!

在成长的过程中，一定有人给你留下很深刻的印象，而我的爸爸也给我留下了永不磨灭的印象。

一直以来都是妈妈在照顾我：煮早餐，检查作业，放学接送等都是妈妈做的，只觉得爸爸什么也没为我做过，直到那一次，我才知道爸爸也是关心我的。

那天晚上，我早早地上了床，呼呼大睡起来。半夜醒来时觉得好冷，可被子放得很远，我懒的去拿，索性抱成一团睡觉，像一个小圆球。突然一道拿着手电筒的人影走进我的房间，我抱成一团的身体抱得更紧了。那人影向我走来，手上拿着什么厚厚的东西，我闭着眼，祈求他不要捉我，下一秒，我觉得身上暖暖的，我睁眼一看，原来是爸爸，我还装着睡着了，但爸爸给我的印象却深深地留在我的心里。

这就是爸爸给我的印象：严肃的外表下有一颗爱儿子的心。

在我的记忆中有许多珍贵的回忆，他就像一串闪闪发亮的珍珠项链，在这串项链上，最“闪亮”的一颗，莫过于老师为我打伞的回忆。

星期天的上午，我去少年宫学画画。下课了，妈妈给我打电话，她要临时加班，让我自己回家，因为家离的不远，所以没什么大问题，可是刚出门就看见外面乌云密布，下起了瓢泼大雨。我心里急得直冒火，没带雨伞，不知道怎么回家，而且后面还背着一个沉重的画板，如果顶着雨跑回家，一定会被浇成“落汤鸡”的。可是我不能在这里过夜，黑天会很危险的，情急之下，我不管三七二十一，直接冲进了暴风雨，刚走了几步，衣服就已经全被打湿了。可是走着走着，我突然感觉头上没雨了，我好奇的向上看，原来是老师及时赶过来，还在我的头上撑了一把伞，我当时感动极了，心想：这可真是雪中送炭呀。老师把我搂在怀里一直送回家，就在老师转身的一瞬间，我看见老师的衣服的一半已经湿透了，而那把雨伞却反我遮得严严实实，我把老师叫住了，“老师，到家里喝杯热茶、躲躲雨再走吧。”老师笑着说：“不用了，好孩子，老师还有事呢！快回家把湿衣服换掉，免得着凉。”说完，转身走了，我望着雨中老师的背影，眼睛湿润了。

老师，是您把我们引上知识的航船；是您教我们如何畅通知识的海洋，是您给了我们最无私的关爱，亲爱的老师，您辛苦了！

天文心目中的天文中学老师天文是什么样子的？不尽相同的回答，代表着不同的人对老师的要求不同。老师们或许认为自己有足够教学经验，就是一名优秀的教师；家长们可能觉得除了教学经验外，对学生负责是唯一的准则……而我呢？对我，一个即将开始高中的学习生涯的新生而言，这个问题十分难回答。

我希望老师有丰富的知识，因为这是老师教学的资本。我们渴望学到知识，渴望自己能成才，因此这条对我们来是说十分重要。不天文什么原因，社会注意到了这一点，老师们注意到了这一点，家长也注意到了这一点，但过度的关注，使老师们只注重课本里的陆地，忽略了课本外的天空，使教学越来越乏味，使学生学越来越反感……因此，我感恩的老师不但对课本了如指掌，而且“知天文，晓地理”。

我希望老师有强烈的责任感，因为这是老师赢的学生信任的根本。家长们希望老师有强烈的责任心，他们望子成龙，于是给予老师们很大的压力。在这种压力下的责任感变了形。它不再是我们所需要的，而变成了“什 么都管”。使师生之间的隔阂越来越大，使学生对老师产生反感……因此，我感恩的老师有强烈的责任感，而且能够给与我们足够的自由。

我希望老师有谦逊的品德，因为这是拉进师生关系的桥梁。我们要相互尊重。种种原因之下，老师们自认为自己是永远正确的，自己的地位比学生要高，所以老师们经常“自己”讲课，不给学生们讨论或者发言的机会，甚至在一些灵活的题目上过分“死抠”答案（），否定一些与答案不同的正确观点。这在无形中也拉开了师生之间的距离，限制了我们的思维。因此，我感恩的老师有谦逊的品德。

我也希望老师有丰富的表情，并且能够运用肢体语言；我希望老师不仅有善意的微笑，也有及时的提醒。我希望老师不再是老师，而是朋友。“近朱者赤”，朋友对我们的影响远大于老师。

消除互相之间的距离，打开心扉，我们用心来贴心，用心来体会；知识，做人……各种道理，用心来传播。这就是感恩的老师，他是朋友；为人师表，他是老师。

我感恩这样的老师！