恩师印象【通用20篇】

清晨匆匆忙忙地骑上小电驴，疾行在上学的路上，只留下风儿在原地打着旋儿，找不着南北……

清晨的冷风与午后的暖风形成了浅浅的对比，我骑着车，瑟瑟发抖，猛的一哆嗦，倒着实清醒了不少，有时还能听见清脆的像吃薯片那样的声音在我耳边响过。

我低下头，梧桐树枯黄色的落叶孤零零的躺在路边，车子飞速行驶所携带着的风，裹着落叶，优雅的跳了一曲华尔兹，然后落幕。

我抬头望向天空，九月的天倒显得高了不少，碧蓝的天空不时能看见几朵闲逛的云，悠哉悠哉的享受着我我期待已久却又不可得的慢生活。我回过神来继续飞驰，脑海中却想着：秋的“美”想一个人静静的看着沧海桑田，远离喧嚣繁华，独自惬意。

时间就像一杯酒，一点一点地蒸发。没有回转的余地。剩余的酒，是留给我的中午、下午、晚上、甚至还有未来。

阳光有些卖力的炙烤着，去食堂路上的我们，好像是有人给了阳光不少的薪酬，所以我们就像脱了水的五花肉、瘦肉，任人架在烤炉上无法反抗，幸而有朋友的陪伴似初秋的一抹清凉。

食堂的柏油路上三三两两结伴成群的人说说笑笑，猛然间，一丝不可多得的风，直抚我们的心灵，随着我们步伐进行渐远。我在想：秋的“美”像是炎热下的一丝凉风，繁忙下的一刻停留。

时间好像在我忙碌的学习生活中。悄悄飞逝一闪而过。秋日的晚风吹得较为温和，没有清晨那样露骨，中午那样刚柔，夜晚的风总是温婉的，让人陶醉其中，沉迷得无法自拔。

我走向存车处，看到一对夫妻静静的看着一位位同学走过，他们在寻找着我的身影。我看见父母，使着浑身的力气边挥手边奔跑，老爸帮我卸下书包，我与母亲一起奔跑在回家的路上，踩着落叶，讲着校园里的趣事。父亲骑着车静静相伴，偶尔发表自己的意见。我心里默默地说：秋的“美”像家人的陪伴，温馨浪漫。

这个秋天，让我好像感受到了它不同寻常的美。

不得不说，我是一名土生土长的确山人，我的家乡十分美丽。我去过武汉，吃过热干面，但却没有确山的烩面香；我也去过北京，吃过糖葫芦，可却没有确山的板栗甜……

如果你要来我的家乡参观，不去老乐山那怎么说来过确山？老乐山地理位置极佳，一入门，美丽的天鹅湖呈现在眼前。碧波万顷、清澈见底，不时还有水上飞人的表演呢！往上走去，一望无际的花海悄然出现，美极了！如果你想按正路上山，那就大错特错了！走在花旁边的假石头上，踉踉跄跄的那才别有一番风味呢！

俗话说“游山玩水”，这爬完山，当然得去薄山湖一睹芳容！这里，我就得推荐你坐船了。哎，先不告诉你为什么，跟我一起，保证你上了我的“贼船”走都不想走！小船缓缓地行驶着，两旁的美景就像过往的汽车慢慢离开你的视线。哟，起雾了！小船在雾的中央，四周的小岛若隐若现，就连天上一掠而过的飞鸟，也只能听到它们一声声穿过大雾的鸣叫。

这玩也玩痛快了，不带点特产走怎么行？我们确山大名鼎鼎的朗陵灌酒，你得带点。这酒，光是外包装就十分迷人！圆鼓鼓的，上面还有花纹呢！朗陵罐酒，味清香，入口绵，且不易醉。“感情深，一口闷”！不管感情深不深，我觉着你得一口闷！

哎，别急，临走前不吃点啥？我请你喝碗凉粉吧！我们确山的凉粉不仅是一大特色，而且物美价廉。瞧，那一堆晶莹剔透像果冻的东西就是凉粉了！卖凉粉的师傅用凉粉刷儿一刮，再洒上芝麻酱，红红的辣椒油，老香了！这可不能像吃面，要把凉粉扒到嘴边，“呼噜”一口吞下去，那满足感，只觉得酱香、辣香与爽口的滋味攻占口腔，绝对让你大呼过瘾！

你一定流连忘返了吧，不用意犹未尽，等你再来时，我会把全新的确山介绍给你！

教过我的老师有许多，但让我印象最深刻的老师是李老师。她是把我们从一年级带到三年级的班主任，她就像一根蜡烛照亮我们前方，她像个太阳温暖着大地，用光和热培育着我们。

她大大的眼睛射出智慧的光芒，锐利的眼光像一把剑，从不放过一个开小差的同学。乌黑的头发经常绑成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。

她善良，非常关心学生。记得一年级时，我和几个同学在操场玩游戏，过了一会儿，铃声响了，要上课了。有几位同学匆匆忙忙跑时一不小心撞倒了我，当时把我撞倒在地。当我站起来时，那几位同学已消失在走廊中，正当我准备回教室时，李老师刚好经过，看见了我，关心地说：“英才怎么不回教室去上课呀？”我小声地说：“我刚刚摔了一跤。”李老师顿时蹲下为我检查一番，最后发现我手掌擦破了皮。她带着我来到医务室，先搬一张椅子让我坐下，然后轻轻拿起我的右手问校医说：“请问有没有药给孩子擦一擦？”只见那校医拿出一瓶药水，李老师一把接过，一边轻轻地擦一边问我疼不疼。我当时疼得眼泪快要流出来了，但心里一直忍着，嘴里说不疼，可手一直在发抖，老师好像看出了什么，然后停下手，嘴对着我的伤口轻轻地吹风。这时，我觉得眼前这位仿佛不是老师，而是我的妈妈，忽然伤口一下子就不疼了。回教室时，李老师一边走一边牵着我，叮嘱我说：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的话，靠边上走，这样不容易碰到你。”

这就是李老师——一位善良、关心学生的好老师，我永远也不会忘记您！李老师，我爱您！

童年不仅是快乐的，还是有趣的，丰富多彩的。童年发生的许多趣事都深深的印在了我的脑海里，至今回想起仍历历在目。

记得那年暑假，我和我的同学一起去体育场进行足球比赛，我是中锋。比赛开始了，我一看局部，心想：不好，球被对方队长控制着，时刻都有可能射门。只见前锋飞快地跑上前去，用脚使劲一踢，把球踢给了小明，小明又再次传给我，我使劲一踢，球被队长拦住了，我方队长如同一只猛虎左躲右闪，终于在对手分心的那一刻使出了吃奶的劲，把球踢了出去。进门了！我们都高兴极了，纷纷拍手叫好，就在这时，比赛结束了，我们最终以1：0打败了对方。

我家有一些水枪。一天，我一个人在家里玩，小刚来找我，我们决定玩水枪，我们各自把自己的水枪里灌满了水，便开始我们的“打水仗大战”。我们各自藏好后，忽然，我听到远处的地方发出了“咚咚”声，我想：他该不会就藏在那里吧，有可能，去看看。我走到他藏身的附近，并没有冲上去，突然，我想到了一个计策，学着他妈妈的声音喊道：“刚刚，回家吃饭了。”他刚走到我身边，我一拉开关，水向他喷了出来，他顿时变成了“落汤鸡”。

童年的趣事真多啊！童年的趣事，让我的生活充满了阳光，充满了欢声笑语。

生活中有这样的人：他们有的失去了眼睛，有的失去了手臂，也有的失去了一条腿……而下午的一节课，让同学们体验了这样的生活。

伴随着清脆的上课铃声，宋杰老师走进教室，满面春风地对我们说：“同学们，这节课让我们一起做个有趣的游戏，好吗?”“好!”同学们异口同声地回答。宋老师在黑板上写下了四个醒目的大字——平安是福。这四个字在阳光的照射下闪闪发光。

游戏开始了，宋老师先找一位同学，用一条围巾遮住他的双眼，要求他由教室门口走到自己的座位上。这位同学由门口向自己的座位走去。此时，他什么也看不见，走得比较慢。因为他对这里的地形比较熟悉，所以在走的过程中并没有出现磕磕绊绊的现象，不一会儿就走到了自己的位置上。接下来，宋老师让这位同学再走到老师跟前。宋老师此时站在讲台的一角。这位同学走上讲台后，一会儿向左走，一会儿向右走，盲目地走来走去，一直没有走到老师跟前，引得同学们哈哈大笑。

接着，宋老师又找一位同学，用围巾绑住他的双臂，吩咐他：“作一下自我介绍，并帮我收拾一下讲台。”这位同学走上讲台，大声说：“我叫王明宇，今年12岁，请大家多多关照!谢谢!”然后，他扫视一下讲台，发现地上有根小棍，就想用双脚夹起来，试了几次，却怎么也夹不起来。老师又叫他把讲台上的铅笔拿起来在本子上写个字。王明宇试着用嘴叼铅笔，最后虽然把笔叼了起来，但怎么也摆不正铅笔，还掉了几次，逗得同学们捧腹大笑。

宋老师又叫我们作了几个残疾试验，结果我们尝试起来都较困难。宋老师意味深长地对我们说：“同学们，在生活中不但不能歧视残疾人，还要关爱他们，也要思考他们残疾的原因。除了先天性的残疾外，其他就是灾难带给他们的伤害，可能是车祸，也可能是打架斗殴……安全大于天，平安就是福。只要人人都献出一点爱，我们的世界就会变得更加美好!”

是啊，生活中退一步海阔天空，彼此间相互谦让、相互尊重，平安就会永驻人间!

11月21日，也就是下星期一，我们就要搬回白家庄北校上课了，离开华中师大附中，这个我们生活了几个月的地方，尽管只有几个月，但我们还是共同度过了“五味俱全”的生活。

记得刚来的时候，我们都抱怨学校不好，“要走好远才能进教室！”，“教室里没有窗帘！”，“要爬那么多节楼梯。”……但是后来我们发现，这个学校并非想象的那样坏，这里有一个好大的操场，操场被人造草坪覆盖，因此它永远翠绿，只要累了，便可以和同学随时坐在一起聊起天来；我们的教室也变得大了，空间不再显得拥挤，活动变得方便了……我却又不想回去了。

今天中午，老师答应我们下去玩一会儿，我们几个好朋友首先冲了下去，那时操场上只有我们几个，站在领操台上，看着绿绿的草坪，感受雨后的清新，颇有留恋之情，我想起上一次，也是在雨中……

那次，我们都带着雨伞下去活动，玩了很久，我们突然想到“扔伞”，于是大家站在一起，喊着“一、二、三，扔！”十几把花花绿绿的雨伞顿时飞上天空，有绿、有蓝、有粉……十几把伞在天空中随风舞蹈，有的旋转着跳舞，有的摇摇摆摆，在风的指挥下，变换队形，十分美丽……

现在，想到要离开，不禁有些伤感呢！让我在最后的一天里再享受一次吧！

没有丰富华丽的辞藻，没有飘逸飞扬的文采，也没有磅礴震撼的气势……我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大！很苍白，很无力，也很不自量力！

---前言

又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。

他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们

数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。

还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。

然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗？”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对！”他便又问：“不对吗？”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个屁！”同学们哗然，教室里轰倒一片。

那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。一次学校要选出数学最优秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，他会了我很多做人的道理。

然而天有不测风云，一天老师病倒了，但很快就站在了讲台上继续给我们讲课，我们还以为老师生的是小病，后来才知道他被送去医院检查的时候被检查出得了癌症，可他要求家人对外保密，坚持要出院给我们讲课，可笑的是我居然都不知道他是带病给我讲课，给我讲解题目的。就在快要竞赛的前几天，他倒下了，再给我讲解题目的时候倒下了，送去医院后就再也没回来过，后来我才知道他因劳累过度导致病情恶化抢救无效死亡。当我听到这个消息的时候，手中的笔掉落，眼泪不知不觉落下。

他下葬的那天正是我参加竞赛的时候，我没能参加老师的葬礼，但我却用成绩回报他，那次竞赛我得了一等奖。但我把那张奖状烧了---我想用这种方式把它寄给我已在天堂的老师。我想要老师看看：他的学生没让他失望！

真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

走进苏州，我就走进了诗里。苏州是诗歌融化而成的，处处是诗的境界。在苏州，我的耳边老是有一个声音在吟诗。

想当年，张继落榜后经过苏州，定然没有想到他会跟他的诗歌一起溶化在苏州里面。他也没有想到，那月落乌啼之后千年的风霜，经过多少个轮回的沧海桑田，会将我凝结在这里。江阔云低，晚钟阵阵，敲击着张继的心。他在想什么呢？名落孙山，有家愧回，自兹而后，四海为家家万里，天涯荡孤舟？进亦难，退亦难，长路漫漫恨悠悠，一般苦，两样愁。千百年后，心灵漂泊无依之人，可否听到钟声？

我听不到钟声，负责组织这次旅游的市委组织部干部二科的同志反复强调，因为还要到苏州工业园区去参观，我们只能在寒山寺呆10分钟。

10分钟？够了，因为我不想进到寺里。将阿拉伯女郎的面纱扯下来是残忍而自讨没趣的，同样，将心中的寒山寺里里外外看个饱也是残忍而自讨没趣的：最美的寒山寺在我的心里。我很现代化地用数码相机拍了张照片，又很古典地用一颗纯净的心在门外等钟声。10分钟里，我进入了佛家的入定境界，忘了自己的存在，不知今朝是何时的烟云，也不知今夕是何时的睡莲。我终究是听不到钟声，这是意料中的事，也是最佳的结局。

走进苏州，我就走进了梦里。苏州整个儿是一个梦，能够清醒理智的在梦里穿行，实在是一种美妙的感觉。苏州的烟云是梦，江柳是梦，苏州河更是一个梦。夜晚，我们乘船穿行在河里，做着一个千年也做不完的梦。两岸古雅的建筑物被彩灯精心的勾勒出来，便成了梦幻一般的仙境。我们神仙似的坐船在水面滑行着，神仙似的听着船上歌女弹唱的越曲小调。

那歌女的弹唱，是一种能勾人魂魄催人进入幻觉的声音。现在终于能够理解白居易在《琵琶行》里的描述了，那种琵琶声，叮叮咚咚的，小珠大珠落玉盘。说话已经是吴哝软语的人，再和上声调一唱，真有个莺语花底滑的感觉。那一串串的软语没入心上，就像春雨敲打着花窗，点滴在心头。就像春雨滴落在干涸的稻田，一下子就渗透进泥土里。像春雨滴落在死寂的湖面，激起一阵阵涟漪，从心头传遍了全身。

喜欢张继把苏州唤作姑苏，这是一个令我一听就心颤不已的名字。苏州是一个地理名字，而姑苏是一个诗意的名字，是她的昵称。从苏州到姑苏，就像相恋的人从客客气气称其姓名到甜甜蜜蜜唤其单名，是感情的质的飞跃。

我轻轻的走过我的姑苏，不想去惊醒杨柳岸那些缠绵的往事，惟愿化作唐宋诗篇，长眠在她的身上。

走进苏州，苏州就走进了我的灵魂。我不能成为苏州的一部分，但苏州已经成为我生命中的一部分。

云南就像个美丽的大公园，青山绿水，鸟语花香。

在云南，我最喜欢吃的是辣椒炒腊肉和臭豆腐，我自己还晒过腊肉呢！

云南最美丽的地方是一个生态公园，里面有很多很多的野菜，野菜布满了山野，绿油油的四处蔓延，很壮观。公园里有很多动物，牛、羊、兔……它们很享受它们的生活，看，它们有的正在低着头沉思，有的正在吃草，有一只牛正在看着天空，好像正在思考着什么。

在云南，我觉得最好玩的是坐在用竹子做出来的船上钓鱼。我和妈妈拿起钓鱼的工具和椅子，上了船就开始钓鱼。不一会儿，我和妈妈就钓了好多小鱼。又过了一会，我又钓到了一条大鱼，鱼越大，我就越开心。坐在云南的船上，看着远方的山，真是一种享受啊！

在云南，还有很多好玩的事。让我最难忘的，是我和外婆第一次抓鸡。云南的鸡可不好逗，我和外婆拿起网子，就向一只大大的、高高的公鸡抛去，可是网子却网住了外婆，鸡跑了。第二次，我努力去抓鸡，反而被鸡抓了，太尴尬了！还好，我身手敏捷，最后也终于抓到了一只鸡，大家都对我竖拇指：“好厉害！”我真开心！晚上，外婆把那只鸡烤来吃了，真好吃啊！

云南真好玩，下次我还要去！

人的一生中会遇到多少老师？大概谁也说不清。老师对任何一个人来说，都是十分重要的。没有老师，就没有一个人学业与事业上的成功。

我小学时的一位老师令我难忘。是她的鼓励与关心，激发了我对学习的兴趣。 她姓蒋，当时已经50多岁了，即将面临退休，她是我小学1、2年级的语文老师。我刚进入小学时，老师见我发言时手举得最高、声音最响亮，便向班主任推荐我当班长。蒋老师和蔼可亲、慈眉善目，并且待人和善，从不严厉地打骂同学们；我便十分尊敬她，上她的课时也聚精会神、格外认真。蒋老师有一个习惯，就是将同学们中写得好的文章选出来，当着全班同学在作文课上大声朗读，细细点评。起初读到别人的文章，看到别人得到表扬，我心中很是羡慕，心想：要是能读到我的作文该有多好啊！于是，我便更加用心地写作文，并拿给爸爸看。经过爸爸修改过的作文，几乎每堂课上都会被读到，我心中感到美滋滋的同时，也对语文更感兴趣了。

在蒋老师的语文课中，我学到了对作文修改的技巧以及好词好句的应用，更使我对语文的热爱不断加深。小时候我的握笔姿势不正确，所以写字很吃力，速度很慢。细心的蒋老师在我练字时发现了我握笔姿势的错误并及时帮我纠正。

一年冬天，因为我没有做好保暖工作，导致两只手被冻僵了，在语文课上练字时连写一个字也很困难，蒋老师发现我的双手被冻的没有血色，连忙将我的双手紧紧握在她那温暖的两只大手中，一边用双手来回搓着，一边呵着热气。当我的手慢慢恢复知觉后，她还拿来了一瓶护手霜，为我擦抹双手，还告诉我回家也让父母帮我买一瓶，平时上学的路上一定要戴好手套。我的心也和我的双手一起慢慢的变暖了。

后来蒋老师生病住院了，我也即将离开蒋老师，升入3年级。期末考试结束后，我和父母一起去看望蒋老师，可那次期末考试我考得并不理想。当蒋老师问我成绩时，我如实回答了。老师听了，意味深长地对我说：“这不是你的真实水平，你以后一定要多读多写，语文水平才能得到提高”。 谆谆教导，铭记于心，恩重如山，师恩难忘！

一场雨，一轮月，一艘雨中朦胧的小船，一湖清秀的脸庞，莲花般的笑靥。三潭印月旁的三十三轮明月，雷锋塔下道不明的恩怨纠葛，断桥上说不尽的难解情缘，往来复去，烟雨蒙蒙，浮现一个美丽的西湖。

坐着一艘小木船，在平静得像不曾打磨过的镜子一样的西湖上，划下一道道恬静的涟漪。霏霏得像春雨般的牛毛细雨不知被谁轻轻地撒了下来，那雨像丝绒一样细，像面粉一样轻，随着轻柔舒畅的风在天空中飘洒着。听不见淅淅的雨声，感觉不到清爽的淋漓。烟雾无声无息地在湖面上游荡，群山直伏也显得朦胧，雷峰塔上，金色的塔顶闪着耀眼的光，那么细滑，那么湿润，那么闪烁。眼前的三潭印月，在缥缈的雾气中显得更是兢兢业业，纹丝不动的矗立在湖面，镇住身下千年鱼怪。乌黑的身躯总有潮湿的水珠，像刚刚画完的水墨画，乌黑中透着光亮。

雨越下越大，船外大雨，船中小雨，雨随风吹入船中，水位有了明显的上涨，总有种要水漫金山的气势，天色始终没有阴下来，总是带着一层厚厚的白白的雾气，西湖的一切都沉浸在一片白茫茫之中，飘飘渺渺，若有若无，使人也觉得一片云里雾里。匆匆忙忙上了苏堤，长条长条的雨像一条条银练，当空飞舞，空中仿佛神梭乱抛，从那白茫茫的雾中撒开千丝万线，渐渐将天地缝合了。风雨中动如脱兔的西湖变得妖娆狂野，不停息的流动着。

雨渐渐停了下来，西湖像一个睡意未醒的仙女。只披着蝉翼般的薄纱，含情脉脉，凝眸不语，暖暖的依偎在群山的怀抱之中。人们还撑着花花绿绿的伞，不知是还沉浸在上一刻的美好，还是没看到这一时的秀丽。

浪漫的神话故事，似乎从雷峰塔下，三潭底跃然跳起，揭开神秘可爱的结局，西湖美景宛若江南美女一步步走过，留下令人沉醉的脚印。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

我有一个同学，他的名字叫杨铭泽。他长得很黑，就像一个非洲人。为什么我叫他“非洲人”呢？当然不仅他长得很黑，还因为他很瘦，瘦得皮包骨，但却非常有活力。

他很粗心，不管干什么都是大手大脚的。有一次周末，我和他一起去学校打桌上足球，他踩着平衡车来学校，脸上一幅悠然自得的模样。但到了校门口，麻烦就来了，学校里不可以停平衡车，停在外面又怕偷了。我绷着脸在想帮他解决难题的时候，他脸上还是一幅悠闲的样子。他手叉在口袋里，把平衡车随便往墙上一放，完事！然后就和我们一起去打球了。出来后，平衡车就不见了，他这才着急起来：“呀！我的平衡车怎么不见了！”我一脸惊讶地对他说：“你不会没锁车吧？”他轻轻地点了点头，我苦笑了几下，急忙和他找车去了。

还有一次，我去找他玩，打电话给他时顺便叫他把我上次落在那儿的数学一号本带下来。他在电话那那边满口答应：“我还会把我的零食和滑板带下去的。”等他下来后，给了我一包干脆面，我问他：“我的一号本在哪？”他一惊，笑着对我说：“我落在上面了，我去拿。”他急得连滑板都没放下就上去了。过了一会儿，他拿着我的一号本下来了，可滑板又落在上面了。我对他使了个眼色，他才想起来滑板没拿，他又急急忙忙地坐电梯去拿滑板。我一把夺过我的本子，这回不会出错了吧？但事实却出乎意料，他竟把自己的一号本给拿了下来！

他，让我印象深刻。

老师教给我们知识，带给我们温暖，为我们引领方向。

若三尺讲台是片草地，那么老师就是一株蒲公英，让知识的种子飘飞；若黑板是片天空，那么老师就是空中的太阳，播撒温暖的阳光；若粉笔是一把钥匙，那么老师就是用钥匙打开知识大门的使者，引领我们走向知识世界。

九月十日——教师节。每年的教师节，学生们都以各种方式向老师表示感谢，老师们都十分开心，灿烂的笑容始终挂在脸上。老师们还跟学生们一起度过这个充满感恩的节日，师生其乐融融。学生的一生总会遇上不同的老师，老师们性情各异，但他们中的绝大多数总会用他们渊博的知识来培育学生，让学生从中受到启示。他们是园丁是蜡烛，我们怎能不感激他们，用好成绩、大进步作为报答呢？

从小到大，我遇到了不少老师，他们各具特色。当我乳臭未干、调皮捣蛋时，罗老师会时常规范我的行为，用眼神批评我的顽皮；当我走向成熟时，陈老师会鼓励我，让我走向勇敢；当我开始努力学习时，黎老师会在学习上帮助我，让我的成绩有所提高是他们共同塑造了现在的我，让我渐渐学到了一些为人处世的方法，学到了不同的知识，学到了我应该好好感谢他们。更令我感动的是他们在我日常生活中给予我的温暖：他们会在我运动之后递给我一张纸，下雨时借我雨具，询问我的身体状况他们有时就像我的朋友，给予我温暖与动力。

师恩如小溪，涓细流长，一直源源不断地浇灌在我们的心田。老师又如我们的父母，不辞辛劳地、用心良苦地教导我们，他们是无私又伟大的。我们要感恩老师，努力学习报答老师。

古往今来，许多名人一样心怀感恩之心。鲁迅回家乡娶妻时，只停留在家乡三天但仍去拜访寿镜吾老师；周**毛**坚持向老师敬酒

[感恩母校感谢恩师作文

总听人说“印象西湖”、“印象杭州”，似乎杭州就是一个活在印象里的城市。于我而言，杭州大概不过是印象，但于大多数人而言，杭州与西湖更是一个代号，代表着人文、休闲与江南。

之所以说它对我来说是个印象，是因为我活了十多年，却还没去过几次这个近在咫尺的城市。尽管爸爸一直坚持说我２岁时去过那里——都十几年了，谁还会记得——我仍坚持着我与杭州之间的距离。不过这个与我想象中的美好城市相去不远的地方依然给我留下了深刻的印象，正因为如此，在离最近一次杭州行十多天后的今天，我还是决定要记下点什么。   人们都会有一个共性，对于一些近在咫尺的事物总是不懂得珍惜，大概是以为太过平常，所以往往忽略掉。杭州于这里的大多数人而言大概也是这般，可我不这么想，因为太过相近不错哦 不错哦 你也可以投稿，杭州于我，会有一种故乡的感觉，大概是因为同在一个省份吧。 说到杭州，大概所有人第一个联想到的就是西湖吧。是的，西湖可以说是杭州的代名词，甚至是江南的代名词。说到杭州，所有人都会自然而然地联想到西湖，而提到西湖，人们会想起什么？是断桥？苏堤、白堤？还是三潭印月？抑或只是那一池荷花，几株翠柳？也许都会有那么一点。西湖是一个与印象有关的湖，作为普通游人的我是这么想的。不错哦

之所以要写“西湖印象”，而不是“杭州印象”或者是别的什么印象，原因其实很简单。杭州是一个太宽泛的概念，除了西湖，还有西溪，浙大以及一系列现代化的标志，但能给人们留下深刻印象的，只有西湖。现代化的建筑，可以在上海、香港之类的城市寻到，西溪之类的湿地，江南该不会只有一处，而浙大一般的校园，其它地方也会有。只有西湖，是印在一代中国人心中的杭州印象。如西湖般的湖不是没有，但没有一个能成为一个城市，及至一个省份的心脏。西湖之美，大概就在于清晨沿湖晨练的老人，夜晚湖光灯光的交相辉映，那是一个湖与一座城市的和谐。

我是喜欢，及至贪恋这份和谐之美的。在西湖边的亲水平台上，在湖心亭岛的石头岸上，处处可见水中悠闲自得的游鱼。它们自由地在岸边来回游动，等待游人投下的饼干与面包，有人伸出手去抓，总是被它们机灵地溜走，待手缩回水面，鱼儿马上回到原位。在这样一个灵秀的湖里，连鱼儿也沾上了些许灵气。

而断桥、白堤、苏堤、雷峰塔之类的地方，带给我的，更多的是对于历史的触动。试想，若是没有背后动人的传说，只剩下一个空洞的摆设，这样的事物会是多么的无聊。任何一样古迹的存在，都不会单纯地因为它的年代而显得珍贵，那些珍贵的事物，其背后或多或少会有动人的传说或是扣人心弦的故事。那里面，是历史在经过漫长岁月以后放出的微妙反光，它吸引着人们去寻访，去探索。也许，因为有了背后的故事，这些文物古迹才更显得珍贵。也许，西湖也是因这古老而又神秘的历史而有了别样的底蕴。不错哦

西湖与杭州一样，是人文的。人们从天南海北赶到这里，只为在这里看到他们印象中的西湖。人很多，自然就有了西湖的味道。看风景的人，其实自己也成了风景。

正如印象中的西湖，又成了新的影象。

老师，是以教导学生为己任。我有这么一位老师，不仅教我们语文，她的话使我们终生受益。她就是我的小学语文老师——陈迎春。

在我读幼儿园的时候，我的妈妈就和老师说：“我家孩子，就麻烦你了。”读了小学之后，每天，老师都教我们字母、书法等等。但是，三年级之后就什么都变了，变得“残暴”了。

在上三年级的时候，我们语文每天的任务就是读书、背书。如果，你没有背的话，就要抄书。在年级更高一点的时候，一天要背五六首古诗。这样，我们的知识积累就会越来越多。

在每次的期中、期末考试之前，我们的语文老师就会拼命地写题、背古诗。陈老师还说：“两个同桌，如果拼音写字、古诗积累错了，他的同桌就要抄三次。”老师说了这话之后，我们每天都是十分认真地对待。生怕同桌错了。

刚开始的时候，我们常常抱怨，等到六年级的时候就想开了。可能是体会到了即将分开，有不舍的感情。老师让我们背，让我们抄，都是为了让我们印象深刻，减少错别字。

我的语文老师，是一个对我们特别好的老师。当然，过程很辛苦，在结束的时候是非常美好的。她让我们的语文知识和文字能力，变得特别好。

暑假已经过完，新学期来到了，我们又回到了熟悉的校园。

新学期，新气象，我们的语文老师换成了居老师，虽然开学没几天，但居老师给我留下了深刻的印象。

居老师对我们很慈祥，她有自己的小孩，也把我们当朋友。居老师跟别的老师不一样，她有独特的教学方法，虽然给我们的规矩不多，但要求我们做到“和善待人，勤奋学习”。

居老师每天布置的家庭作业不多，让我们多读书，以拓展我们的视野。要求我们每天写“每日素材”，记录发生的事，任何事情都可以写，这样点点滴滴记录下来，周记就很好写了。居老师要求我们用钢笔写字，这样既锻炼我们书写的美观，又可以少用修正带。只是我写字有点大，墨水有时候会弄脏本子，在居老师的悉心指导下，一定能改善自己的书写。上课时，居老师声音有高有低，一会儿激动，一会儿尖细，一会儿宏大，一会儿娓娓道来。居老师喜欢讲故事，比如：长江学者、高铁霸座男、娘炮等等。我们也从中学到了很多道理和知识。居老师还很幽默，经常逗的我们哈哈大笑，改作业时还会被“捉弄”。有一次，我交《硬笔习字册》作业，老师批改后说：“我真想给你批个……优！回家好好练字，字有点大。”老师幽默而有技术的批评，我很乐于接受。

我很喜欢居老师，老师在我们幼小的心田里播下文学的种子，十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我将终生难忘。

从小到大，我去过很多地方游玩。但令我印象最深的，还是去新疆的那一次。

新疆的时间差，令我印象深刻。那里的天总是黑得很晚，八、九点钟太阳才落山。太阳要落山时，天边火红一片，云朵也染上了一层金色，五彩斑斓。这种时候，都已经七、八点钟了。

新疆的地域之广，令我印象深刻。从早饭后的八点钟上车，要奔波到下午才能从一处景点到另一处景点，参观一段时间后便又要上车，有时候，到晚上九点多才能到达宾馆。坐在车上，欣赏着窗外的美景：从热闹的城镇到辽阔的草原，到清澈的流水，再到起伏的山峦，壮观的沙漠……新疆之大，实是出乎我的想象。

新疆的景色之美，令我印象深刻。不论是山峦上的片片白桦，还是草原上的群群牛羊，或是荒漠上的点点绿植，又或是湖面上的粼粼水波……壮丽的自然景观，令我惊叹不已。不仅如此，新疆的人文景观，也让人眼前一亮。造型新颖的建筑，都充满了异域色彩；可爱的农家小院，也别有一番风情。

新疆的美食水果，令我印象深刻。充满特色的馕、香气腾腾的大盘鸡和色彩丰富的手抓饭……这里的美食真是数不胜数。这里的水果也十分美味。因其优异的地理原因，水果都又大又甜，果汁四溢，飘香十里，果真名不虚传。

新疆的人情之美，也令我印象深刻。这里的人淳朴善良，热情好客，令你心中一暖。不太熟悉的普通话，还带着些口音，却依旧满面笑容，更显的他们醇厚可爱。他们的幽默，也非常人能比。只要靠近他们，便会欢笑不断。

新疆的种种，令我印象深刻。这真是一次难忘的出游啊！

因为小学课本里老舍的文章，我知道了济南。因为工作关系，我来到了济南。没来济南前想它惹得老舍先生费那么多笔墨，该是多么美丽的地方啊，可是末了才知道，现实和理想的距离，真的是不止一点点。济南，因其泉水多也叫泉城。

平心而论，如果不是为了增加谈资，一个平和的城市是无法引起那么多话题的。很奇怪老舍先生对济南有如此多兴趣，但我们寝室人对济南所一贯采取的魔幻现实主义批评言论，估计部分也是出于话题需要。

总觉得还是应该去探访有着“七十二泉之首”之称的趵突泉。

趵突泉公园位于济南的市中心，里面古木参天，小径边洒落着一泓泓清池和不那么著名的金线泉、漱玉泉、马跑泉等20余处名泉，让人感觉很幽静。而且这些水池其实是互通的，水也是活的，那么干净、那么清澈见底，真惹人喜爱，把手伸到水里，冰凉沁骨。水位的确很高，很多地方的水面已经和池岸持平，甚至溢出了岸边。说实话在真见到趵突泉之前我寄予了很高的期望，因为中国的所谓名胜往往都会让人产生不过而而的感觉，何况最近这些年常常能听到由于地下水位下降导致趵突泉不突这样的负面新闻。然而真的走近趵突泉，虽然比较失望，但还是会被感动的，泉池呈长方形，周围有围廊也有戏台，大红色的楼榭亭台围绕着一池碧水，中间3个泉眼不息地喷涌着，势如鼎沸，真的很神奇。

公园里也有一些人文建筑，比如李苦禅纪念馆，还有就是我最喜欢的宋代女词人李清照的故居也座落于此。都是值得静下心来走进去看看的。其中李苦禅纪念馆位于万竹园内，是个小小的四合院，院子中间种了四棵石榴树。离开趵突泉公园后，我想去济南的老城区走一走，见识一下“家家泉水、户户垂柳”的老济南风味。没想到老城区就躲在济南最繁华现代的步行商业街泉城路后面，刚一走进去，竟有种时空倒错的晕眩，眼前拥挤破败低矮的简陋砖木结构的平房窄巷，和身后巍峨高大透亮橱窗中陈列着奢侈品的大型商铺完全是两个世界。

然而在这个破败的老城区里穿梭了很久很久，却还是没有找到传说中的清泉和垂柳的影子。没有灰心，凭借脑子里天然的罗盘，终于在迷宫般错综复杂的小巷中找到了王府池。来济南之前做过功课，知道王府池所在的地方曾经是明德王府的王府西苑，后来随着改朝换代，江山易主，这一带也逐渐划归民居，池水主要源于池西小楼下的一泓甘泉：濯缨泉，泉名取孟子所咏古歌中“沧浪之水清兮，可以濯我缨”之意，但一般老百姓叫不惯那么文绉绉的名字，还是称之为王府池子。

虽然已经知道位于曾经的王府后苑的这个池子，现在已经成为平常百姓消暑纳凉的场所，但当我面对陋巷尽头豁然出现的这个巨型水池，还是愣了片刻。首先是讶异于水池的规模，完全超出我的想象，比游泳馆的标准短池还大，周围环绕的建筑都已经是陈旧而破落的民居，然而这个巨池还是能使我推想得出当年王府的恢弘气派。其次就是那些在池中、池边的人们，他们穿着泳衣尽情地互相嘻闹，完全不介意我这个外来闯入者好奇打探的眼光，反倒让我不好意思多看了。他们脸上那种由心而发的快乐很具有感染力，让我想起小时候同学家的弄堂生活，这也是香港人常说的“草根”生活，的确别富魅力。

离开王府池子顺着巷子往东北折行，即是曲水亭街。街两侧是珍珠泉、王府池等众泉汇流成的小河，河沿上小瓦翘檐、青砖粉墙的民居格局依然保留着明清古韵。这里便是《老残游记》中“家家泉水，户户垂柳”描述的所在了。在2004年仲夏的这个周末午后，妇人们在河边清洗衣物，男人们在河边的家门口的竹椅上摆上两盘象棋，没有喧嚣远离繁华，时间在这里仿佛静止。我走在这老街上，独享属于我自己的清静。。。

多次出差，从来都只是机场-工厂-酒店-饭馆几点一线，从来没有自己可支配的时间，也没有机会走在大街上体会当地的民风民情，所以对我来说城市和城市之间只是名称变换而已，没有实质的区别。

第一次去济南，也是我第一次在出差的时候为自己偷得半日闲，值得回味。

[印象济南作文

寒假一放假，顶着冷冽的寒风，妈妈带我登上了飞往巴厘岛的飞机。虽然这些年我曾经和妈妈一起走过了祖国许多地方的山山水水，也去过香港、台湾，可是真正意义上的跨出国门，这是生平头一回。出门前，我与妈妈一起上网做了一下“预习”，才知道，这是一个位于南半球的印度洋上，以英语和巴厘语为主要语言，素有天堂之岛美誉的度假胜地。对于我和妈妈半桶水的英语水平，心里真是有点小小的忐忑不安，一时间不禁冒出“书到用时方恨少”的感慨来。

经过六个多小时的飞行，步下舷梯，所有的寒意一下子就被扑面而来的闷热潮湿的气息所取代，瞬间从严寒迈入酷暑，真像坐了一趟时空穿梭机。当站在海关柜台办完入关手续的时候，突然意识到从现在起，我竟然是“外国人”了哎。

到了酒店已是半夜，虽然整个人精神上很兴奋，可是终究还是敌不过睡神的拜访，在巴厘小夜曲——蛙鸣声的催眠下，不一会儿，我就进入了香甜的梦乡。

经过一番充分的休息后，我们终于迎来了属于我们的假期。出门前，妈妈在我口袋里装了10万盾，一时间，感觉自己像个大富翁一样。可是没多久我就发现，巴厘岛的钱还真不经用，他们的计数单位基本上都是以万为起步点，而且这里的人们主要是靠小费生活的，走到哪都要给小费，没过多长时间，我这个富翁又变回了穷光蛋。

经过商量，我们来到了巴厘岛最有名的南湾，这里是所有海上运动的集散地，几乎想到的没想到的海上娱乐项目都能在这找到。既有常规的深潜、浮潜、海上摩托艇，也有国内从没见过的海上降落伞、飞鱼船和香蕉船。因为时间的关系，经过和妈妈的一番商量，我决定独自体验飞鱼船和海上摩托艇这两个项目。看着身边的老外们一个个兴奋地冲向大海，我也是摩拳擦掌，跃跃欲试。换好装备，跟着妈妈给请的土着教练，一步步走向大海，我的小心里却一边雀跃一边打起了鼓，基本上教练带着浓重口音的英语我只能连猜带蒙地去理解，我自己的那几句破英语也不知道他是否听得懂。老天爷啊，要是我害怕了，我该向谁求救啊？！不过不用几分钟，这个难题就迎刃而解，原来我们有一个通用的国际语言——手语，哈哈，基本上连比带划，加上几个基本的英语单词，我们交流得还挺顺畅了。

终于来到了飞鱼船边，所谓的飞鱼船其实就是一个有两个凹槽可以躺人的简易气垫筏子。它被一根粗粗的绳子与一艘快艇绑在了一起。我还没来得及细细研究，就被热情而性急的“包公”教练（因为被太阳晒得很黑，所以我给他取了这个外号）五花大绑到气垫筏子上。而他自己则蹲坐在筏子的中间起到舵手的作用。只见他一个手势，远处拉着筏子的快艇就开始在海面上急速飞驶。随着快艇的速度越来越快，我的气垫筏子开始急剧的颠簸起来，咸咸涩涩的海水珠像一个个古灵精怪的顽皮小孩，直往我脸上、嘴里扑过来，可是我却不能拂去它们，只能任由它们把我的小脸当成它们新的游乐场。虽然有全副安全装备加身，我还是紧张地把眼赶紧闭起来，心里几乎把东西方所有的菩萨大仙全念了一遍。可正在此时，我的耳边开始出现呼呼的风声，我们的筏子竟然像一叶风筝，翩翩地离开了水面，飞到了半空中，此时的我情不自禁地大喊——“我飞了！”从天上往下看，金色的沙滩、碧蓝的海水、岸边白色的小艇还有身边偶尔飞过的几只海鸟，构成了一幅美轮美奂的海景，此时此刻，我真的觉得自己变成了一只小鸟，翱翔在这美丽的蓝天白云间。

接下来，我又体验了海上摩托艇，还是包公教练带着我。有了上一次的经验，我的胆子大了很多。包公才刚开出海面，他就把方向完全交给了我掌控。原来摩托艇还是挺好开的，一手油门，一手刹车，还是无级变速的。熟悉了这海上神驹的秉性后，我渐渐速度越来越快，还不时在空旷的海面上来个大漂移。我想象着自己化身成海里的大将军，骑着海中神驹，在这一望无际的大海中尽情驰骋，真地太爱这份豪情万丈的感觉了。下了摩托艇，包公教练直对我竖大拇指哥，表扬我技术不错，看着妈妈既羡慕又惊讶地表情，我非常得意地笑了。

体验完了海上项目，我们又跟着旅行团参观了传闻中的乌布王宫。与其说是王宫，不如说是一个像庙宇一样的小巧精致的园林，妈妈说还不如胡庆余堂建造得富丽堂皇，更别说媲美我们庄严高贵的故宫了。巴厘岛的天比小孩子的脸还容易变，前一刻还是阳光明媚，暴风雨却是随时随刻说来就来。而暴雨中的海神庙则是别有一番风味，古朴的石像，历经数百年风雨，依然矗立海边默默地看着身边人来人往，神坛空无一物，但路边随处可见的一日三餐的供奉，却足以道尽巴厘岛人敬神的心意。

一转眼，短短的行程又走到了尾声，踏上了回国的航班，耳边还是回荡着陪伴了我们整整五天的华侨导游的娓娓诉说。华人在印尼受到的排斥，他们的生活非常艰辛。这或许是我通过这次蜻蜓点水式的旅行还不能深刻体会到的，不过我坚信国富民强，只要我们每个中国人一起努力，我们的祖国强大了，迟早有一天，我们千千万万的同胞，不管在世界哪个角落，都一定能够昂首挺胸，为自己是一个中国人而自豪。

老师是一片绿叶，乐于默默地奉献；老师是一轮热情的太阳，愿把阳光洒向大地；老师是春雨，愿把世界染绿。

记得我刚到这个大家庭的时候，经过一段时间的适应，老师认为我在生活和学习中缺乏自信，不能大胆的展现自己的才能。我也曾为这件事而思绪万千，采用过许多措施，但均无效果。

又是一节活力充沛的语文课，老师要讲试卷。出乎意料的是这节课非同一般，老是要让我们自己讲题，待会儿上讲台给同学们讲。听到这，我的心砰砰跳个不停，生怕老师叫我，我不敢去正视她，只是瞥她一眼。一连几次，她都在目不转睛的盯着我。我害怕极了，干脆把头低了下来。没想到，老师果然叫了我，我慢腾腾的站了起来，我的心情更加急躁了，真想找个老鼠洞钻进去，我真想逃出这包围圈。老师做出手势让我坐下，我这才长叹了一口气。

课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“我知道你是个尊敬老师的孩子，但是今天你在课堂上的表现实在令我失望。你看着我的眼睛，害怕吗？”我抬起头看了看，老师目光炯炯，她的眼神在鼓励我，从她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇气。我仰起头说：“不害怕。”老师笑道：“那好，下节课你来讲作文。”我不再是那么害怕了，爽快的答应了。

上课铃一响，我走上讲台，老师站在下面，我饱含深情的讲完了“感恩”那篇作文，赢得了同学们的一片掌声，老师也笑着点了点头。

从那以后，我不再像以前那样害怕了，我开始寻找属于自己的快乐：开玩笑，勇敢的回答问题，校园里到处洋溢着我的笑声，我漫步在人生的第14个花季中。

敬爱的老师，是您教会我做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您的哺育之恩将永远刻在我们心上。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

在我老家——四川农村，过年是一年中最隆重的节日，有许许多多的风俗，诸如：扫屋子，供灶神，贴门神和春联，还有蒸糕、腌鱼肉等等。但在我的印象里，杀年猪则是迎接新年的第一件大事。

乡邻们从七、八月开始，就要准备抓只小猪崽，精心地饲养起来，几个月过去，当小猪崽变成大肥猪时，年底也就到了。当一只圆圆的大木桶放在谁家门口时，便标志着今天谁家要杀猪了。于是，孩子们早早地围在大木桶周围，指指点点、叽叽喳喳地耐心等待着杀年猪那惊心动魄的一刻。

杀猪是技艺的表现，逮猪可是件力气活儿。吃饱喝足了的屠夫们，腆着肚子在孩子们面前，好像要故意显威风似的，只见他们“咚、咚”地迈向猪圈，打开大栅栏。肥滚滚的猪儿似乎有了不祥的预感，任凭主人如何唤它，就是不肯出圈。屠夫们可是没有耐心等候的，一通棍子捣下去，白胖胖的大肥猪在猪圈里四面乱窜，就是不出来。屠夫可就火大了，他们走进猪圈，一个弯下腰，一个揪住猪尾巴，另几个也不管脏不脏都一拥而上，逮腿拉耳朵揪尾巴，一下子把猪按倒在地。可怜的猪承受不住，惨叫着投降了。

接下来是屠夫大显身手的时候了。他们把猪使劲摁在案板上，只见白刀子进去，红刀子出来，大肥猪的一生就这么结束了。不一会儿，猪被扛到一大锅热水中褪毛了，猪身一下子变得白白胖胖的了。屠夫们干的最娴熟的活就是开膛破肚，这也是孩子们最想看又最怕看的。瞧，那些淘气鬼，这会儿正在那儿两手遮眼、偷偷从手指缝里往外瞧着呢，要知道，这可是一年一度才能看到的屠夫们的“绝活”呀。

猪杀好了，大人们常常会割些肉分给东邻西舍，邻里关系就会在我吃你的一斤肉，你吃我的一碗饺子中变得更和睦。除了过年时候要用的肉外，多余的肉是不买的，而是腌制起来，挂在绳子上晾晒，这样就可以存放很久，以至在接下来的小半年里，家里都可以吃到这些味道独特的腌肉，一家人的生活也赖着这些腌肉得以改善。

瞧，在我老家，又香又浓的新年，就这样在家家杀年猪声中，一步步向我们走近了。