摆渡（经典20篇）

他生活在一个为了生计而奔波的家庭。大概和他的阅历有关，他稳重内敛，他不喜欢我任性，不喜欢我无计划的做事，总是要求我凡事要未雨绸缪，他不知道要我有计划的做事有多累。

他对我的期望很高，就像给了我一双沉重想飞又飞不高的翅膀，让我像只孤雁在盲目孤独而又疲备地飞翔。我很努力学习，可是总达不到他期望的目标，我为他放弃了原有的梦想和追求，但他却为我放弃了所有的一切，甚至包括生活……

他从来不批评我，但他想通过他的行动去感化我那颗叛逆的心。

他不是作家，不会用多么有哲理的话去教育我，他总是用行动来教育我，他告诉我无论受到怎样的委屈要退一步海阔天空。

记得小时候，他让我骑在他肩上远眺，买很多小书让我练字，喜欢让我和他一起看新闻节目，他却不知道，我更喜欢看动画片《西游记》。

夜深了，忙碌一天的他总是在灯下看书，画他喜欢的图纸。他喜欢和我讲他们那个时代上学的事，多么苦多么难……处于叛逆时期的我总是一个耳朵进一个耳朵出，心里时不时的想说这是什么时代了等这一类的想法……

可是我突然发现：我就是他的梦想，就是他的希望，就像我想要的梦想和追求一样。

从前总觉得和他之间有条河，我在岸的这头，他在岸的那头。

可现在，我才知道，他是我摆渡的人，但我希望他能给我一支桨，让我们一起摆渡。

如果说这些是汪洋大海，你便是海中的霸主；如果说知识是一片森林；你便是参天大树；如果说知识是一道旅游景点，你便是最靓丽的风景。而你是谁，你就是传授知识的那一个人——老师。

人们都说园丁，培养花朵，要想培养出好的花朵来是很艰辛的，这并不奇怪。你就像园丁一样教导我们。传授给我们知识这是我们很会惹祸很调皮捣蛋，你也不会生气，而是微笑地看着我们天真、活泼的样子。当我们受伤时，你又会现出焦急难过的神态，就好像把自己心爱的东西弄丢了一样。

还记得有一次，我生了一场大病。浑身都没有力气，偶尔还想吐，上课也打了瞌睡。你看见了并没有生气。而是下课后把我叫到你的办公室，耐心地问：“怎么了？是不是生病了？”我有气无力的点了点头说：“好像是吧。”你用手摸了摸我的额头什么也没说，但我能感觉到你很焦急。我只见你在抽屉里找了一会儿，找到了一张请假条。当时我还很疑惑的在想：是谁要请假吗？但是万万没有想到你是为我找的。你叫我在上面签字，然后你就带我去了医院，医生说：“要输液，然后再吃点药就没事了，但是吃了药可能会没精神，所以必须要有人陪着她才行。”你毫不犹豫的答应了。

刚开始输液我就睡着了，只见你依旧坐在我旁边守着我一步也没有离开。我醒来时，第一眼就看见了你。听见的第一个声音就是你因焦急、担心的问：“好些了吗？”我迟钝了一会儿说：“好些了，你不用担心我，我没事了。”你听后就笑了。过了几天你看见我又活蹦乱跳的，微笑也就又挂在了你的嘴边。

有一次我们几个开你玩笑说：“老师，你就应该多笑笑，不要老皱着眉头嘛？皱着眉头一点也不好看。不然小心你嫁不出去！到时候你没嫁出去，可不要怪我们没有提醒你哦！”你微笑着对我们说：“你们几个小调皮呀！好，我听你们的，多笑笑少皱着眉头可以了吧！”我们听了开始的笑了，老师也笑了。

现在的我想对老师你说：“谢谢你，我的老师。”

这是一本小清新型美式文学，书中主人公迪伦只有15岁，单亲家庭，和母亲基本不能好好沟通，在学校也不能很好的和同学打成一片，在最好的朋友转学之后，她的世界陷入了无比的灰暗中。她决定坐火车去寻找自己那素未谋面的父亲，希望通过这一举动来改变她现如今糟糕的生活，路上突发交通事故，她是唯一的幸存者，在突遇事故的情况下，迪伦虽然慌乱无主但是求生意识很强。

看到这段是让我反思很久，是小说里把迪伦描写的很强大，还是这就是现实美式教育的完美，教育不只停留在考试的高分，而是应该更好的教会一个人生存的能力，遇到重大问题时能冷静分析寻求解决办法。

逃出火车之后迪伦遇到了自己的摆渡人崔斯坦，看到这里基本能猜到迪伦已经死了，才会出现摆渡人。迪伦在见到崔斯坦时已经隐隐约约感觉到了事情的不对劲，后来出现的安全屋和很奇怪的荒原让迪伦完全了解到自己不是火车上唯一的幸存者，而是事故当中唯一死亡的。

从第一次见面的倾心，到接下来一次次的遇险让双方间产生了情愫，书中对两人的心里变化做了很细致的描写，15岁正是情窦初开的年纪，虽然没有明确写明崔斯坦的年纪，但他是迪伦喜欢人的样子，外貌看起来和迪伦差不多大，并且在描述中崔斯坦的挣扎、纠结也表明他没有恋爱经验。这个年纪换做当今社会大人会告诉你好好读书，不要谈恋爱影响学习，大学里多的是时间谈恋爱，巴拉巴拉但小说里完全把这写成一种正常的反应，感情的事情无关乎年龄，成年人都不能很好的控制自己的情感发展，何况还只是一个孩子呢。

基督教信奉上帝，相信善良的人死后是会到达天堂的，本书中迪伦看到的荒原、恶魔就是最后的考验和磨难，唯有坚强的人通过荒原战胜恶魔，最终会回到心里最为向往的地方家。本书写到这里其实可以完结，但是就会变的很乏味，没有反其道而行怎么能是畅销著作?为了崔斯坦为了自己的摆渡人为了不再过的那么平凡，迪伦义无反顾的再次回到荒原追寻自己的幸福，打破传统，最终迪伦和崔斯坦都复活了可以一直相伴左右，最后，肯定的是大团圆结局，在高压力环境下，偶尔看点小清新对生活也是一种调剂。

《摆渡人》这本书是同学介绍给我的，将它买回家后，小心翼翼地拆开透明封袋，用手掸了掸书面，将书捧在手中，轻轻翻开，一股浓重的书墨味沁入鼻腔，衬着午后的暖阳，我逐字逐句细细地品味了起来。

一个名叫“迪伦”的女孩，在寻找生父的途中遇难，她的肉体与灵魂分家，不得不在那个摆渡人“崔斯坦”的指引与帮助下，跨过荒原，去到一个安静祥和的地方，但她并不乐意在那个毫无波澜的地方度过自己的余生，也不愿离开崔斯坦，独自生活。所以，在她到达彼岸后，她又独自跨过那荒郊野岭，寻找崔斯坦。在这途中，她变得勇敢、坚强、独立，也发现了所谓“荒原”不过是人心的邪恶。终于，她找到崔斯坦，在二人的努力下，一起回到人间。

慢慢的，我沉浸在了故事里，我好奇迪伦最后是否找到生父;为她在临死之前没有将短信发给父亲而感到惋惜;祈祷她与崔斯坦能够越过重重险阻，平安的活下来……

我开始被迪伦的坚强所感动，在得知自己死亡的真相后，她并未似其他死者一般，大惊失色、不知所措，她冷静地控制自己，让自己接受现实，并且跟着崔斯坦一步步地走，一次次地逃离危险，不拖后腿，沉默，安静。

我开始心疼崔斯坦，在十几岁的年纪，便阅过人生百态，他清楚每个人的黑暗，他明了自己不是个人，也不是个神。他是个不知道自己是谁、一次又一次地以命相护着那些贪婪邪恶的人类、默默坚守职责、沉静而内敛的男孩。

在这本书的版面上印着这样一句话，“如果我真的存在，也是因为你需要我。对于这句话，我有两种理解：一是这句话源自于崔斯坦的内心，因为迪伦需要他，所以他才存在于阴阳两界的结界处，所以他才指引迪伦前进的方向，所以他才能够陪伴迪伦回到人间。二是这句话是迪伦内心魔鬼声音，因为迪伦的心中需要一个恶魔，需要它使自己鼓足勇气去寻找生父，需要它使自己坚强勇敢、毅然决然地踏上寻找崔斯坦的道路，需要它……它才存在于迪伦的内心。

这本小说直击人心，它展现了人类的阴暗的一面——所有人幻想中的荒野、贪婪的恶魔，却也告诉人们，只有打败自己心中的魔鬼——跨越想象中的荒原，才能成功地存活下来。

迪伦与崔斯坦与黑暗的斗争，不是为了改变世界，而是为了让世界不改变他们的初心。他们始终相信，即使势力微小，正义也是那个最坚强的后盾!

你茫然的往前走，一望无际，当你孤独、寂寞、渴望帮助时，一双大手紧紧握住了你的肩膀，带着你静静的往前走。停下来，你在回头，却发现你已到了彼岸。

——题记

人生犹如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望远方，看到了彼岸，却又在岸边停下脚步，因为你无法跨过眼前一望无际的大海。这时，一只船停在岸边一个人手握竹竿，坚毅的眼神中没有一丝犹豫，因为她要带你驶向成熟的彼岸。那个人就是老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也许一提起老师，众所周知的便是这句诗了。有人说老师是春蚕，无私奉献；有人说老师是蜡烛，燃烧自己，默默无闻；还有人说老师是石阶，让学生一步步走向更高的学习殿堂。而我认为老师更像江畔上的摆渡人。你是否见过那摆渡人的模样，如果没有见过，就请看看那三尺讲台上的老师。他们如摆渡人一般，整天埋头苦干，风雨无阻的扬着布帆，划着双桨。直到光滑的脸庞被岁月烙下深深印痕，细嫩的双手变得粗糙。谁又知道，这一切的一切只是为了将我们送到彼岸。

一路扬帆划桨要多久？或许是三年六年甚至更长。岁月让我们变得成熟、睿智，让我们从一个懵懂。、年幼无知的小孩蜕变成了充满热血与活力的少年，而一路渡江而来的风雪却给了摆渡人承受。

船到岸了，我们欢呼着上了岸，迎来的是新知识、新环境，等待我们的是一个全新的世界，这时摆渡人哪去了？他们却又小心的驶着船，又去为下一批孩子摆渡了……

感谢您，我的青春摆渡人――敬爱的老师。

生命，如一条长河连绵不断，而你，就是我的摆渡人！

当我伸手不见五指迷失在生命长河，就要沉入河中时，是你拉住了我的手，将我一点点的拉起来，给我带来了温暖与光明。

当我睁开眼睛，看见你的第一眼起，命中注定，你就是我的摆渡人，你帮助我一切，可以说，如果生命中没有了你，我真的不知道应该怎么办，而你却从不需要回报。

一天又一天，一年又一年，我们一起生活，共渡美好时光，忽然发现我长大了许多，到达了人生的一个小山峰——青春期，我们之间似乎一下隔了一堵墙，变得有点陌生，不再像曾经那互相说着自已所想的天真烂漫的朋友了。我总是想惹你生气、伤心，当我摔门而出时，我明白你一定伤透了心。

但你从来没有放弃我，依然敦敦教诲我，当我每次跌入失败的深渊时，你又抓住了我，告诉我不放弃，我慢慢明白了你的艰辛与付出，看见你变深的皱纹与越来越多的白发，我却无以回报，你说，你好好读书就是对你们最大的回报。

从成功到失败，再从失败到成功，一次又一次，都因为有你的帮助与支持。人生没有尽头，只有路，你就是每个路口的指示灯；我坐在小船上，而你就是那船夫，慢慢地引导我驶向成功的彼岸。

我成功了，你却老了，如果时光可以重来，我会珍惜点点滴滴，与你一起共渡美好时光，一起游古城小巷，一起看林间日出。

如果命运是一条孤独的河流，我的母亲，你就是我的青青摆渡人！

你伴我长大，我陪你变老……

摆渡人，这是一个新鲜的名词，摆渡人原本是一本书的名字，作者在原著中写到“摆渡人，其实就是你灵魂深处的那个人。”，在网络上人们常说“摆渡人，生命中的过客，有过交集但不会走到一起。”而对于我来说也许有那么一个人可以称为我的摆渡人，确切的说是青春的摆渡人。

人潮川流不息的地铁站，永远是那么拥挤，伴随着巨大的齿轮声地铁来了，站在拥挤的人潮之中，门开了，车上车下，人们都盯着冰冷的手机屏幕，上车之后我惊讶的发现有一位大约二三十岁的上班族没有玩手机，而是现在看一本书，我便出于好奇，仔细的打量着此人，他似乎有着人们所说的福相，先入眼的是是那引人注目的“大耳”，尤其是那耳垂令人惊讶，其次才是他的脸颊以及他的“富贵鼻”。继续再看看是他的一身西装革履，隐约给人一种感觉这个人很可靠。

一会过去，我打开了买的一罐汽水，可能是因为口渴吧，我便一直喝，过了四五分钟，那位上班族突然说道：“喝的完吗？”，我突然蒙圈了，迄今为止似乎还没有陌生人问过我这个问题，我正在思考如何回答之时，他便又开口道：“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好吗？有家教吗？”一霎时我满脸通红道：“不好意思啊。”便将水拿在手上一口未喝，尴尬的我只好转过头去，发现墙壁上赫然写着一条标语：地铁内请勿饮食。我顿时心中充满了愧疚之感，门又开了，我走下去，似乎如枯萎的黄叶一般随着人群飘荡。

在回家的路上我瞥见一群蚂蚁在草地上行走，令我惊讶的是蚂蚁们并没有乱跑而是整齐的列队行走，一切井然有序，我顿时明白了，规则就是规则，规则是用来遵守的，不是用来打破的，同时规则对世间万物都是有效的，万物平等。没有特殊，没有特权。

大风刮着，大树也跟着在风中摇曳，一片枫叶随风飘着，在空中舞出了美丽的华尔兹，我想我明白了摆渡人的意思，而那位上班族就是我的摆渡人，确切的说是我青春的摆渡人，最后那片枫叶掉落在水面之上，激起一片粼粼的水波，安静的躺在水面之上，直到被它的的摆渡人带走。

青春是一个懵懂的阶段，是一个冲动的阶段，同时也是一个危险的阶段。而现如今，我们也正处在这样一个重要的阶段。

而在岁月的长河中总有那么一位摆渡人带着我走过。

现今的我是一个初二的大小伙。脑子里总会有着不可思议、天马行空的想象。自然也会对现今日复一日、年复一年的生活有些厌倦，总是幻想着自己能跳出学校。

一天中午，我正打算着去上中午的编程课。可到了机房，老师却有事来不了。我看了看手表，十二点四十。还有十分钟回寝。算了，不回去了，反正还有假条，去打球。我十分的无所畏惧，拿着球就去了操场。

我尽情的在篮球场上奔跑，已经很久没如此畅快的打过球了。大概过了十分钟，我突然看见对面有个熟悉的身影。那不是班主任吗？我猛地把帽子一翻，扯着帽檐。尽管我的脸上已经被捂得出了汗，可我仍不觉得热。突然老师的眼睛如鹰一般转了过来。糟了！他一步步向我走来，我仿佛能听见他的脚步声。可命运就是如此，他看到我了。毫无疑问，我被带进了办公室。

办公室里没有一个人，寂静的如一潭死水。老师用着生气的语气：“说吧，怎么没去上编程？”于是，我把事情的来龙去脉叙述了一遍。于是，老师便一脸严肃、毫不开玩笑地讲道：“我知道你们这个年纪都想玩，早点跳出学校，拥有自己的一番天地。可学习才是你那自己的一番天地的本钱，没有足够的知识，你凭什么出去闯？老师小时也是这样想的，可梦归梦。当梦醒了，一切都没了。所以，我希望你能克制住自己的心理，我不想你们在青春这条长河中落水。回去吧。”我谢了老师后，便自己回到了教室里去做下，教室里空无一人，静的可怕。

我坐在座位上思考，想着那些长辈们讲述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也许叛逆，可当你能抑制住这种叛逆时，便能成大器。我仿佛明白了老师的意图。

自那以后，我不再想着出校，我知道自己应该做什么。是老师让我懂得了如何渡过青春。

老师就像青春这条长河中带领我们的摆渡人。渺小如沙，不求回报，只是把我们一个个送向成功的彼岸。

一株小树的成长，岂能没有泥土的滋养？一川江水的横渡，岂能没有船只的承载？我的青春航船不偏离，那岂能没有母亲——这位摆渡人？

在我的成长中，母亲教会我许多许多……

母亲很能吃苦，父亲常年不在家，家中的大事小事，也就全压在了她身上。小时候，她每天不仅照顾我，还要起早贪黑忙着家中的农活。放学回家后，我就在菜园里，边写作业，边看母亲种菜，为她喊加油。母亲身形矮小、瘦弱，做起重活来很是吃力，但母亲脸上很少出现过忧愁，总是洋溢着笑容。无论手上有多重的活，遇到多大的事，她都会微笑着面对。她的笑，灿烂的像一朵绽放的百合，散发着沁人心脾的芬芳，在我灰心时给予我鼓励；她的笑，温暖如同冬日里的阳光，洋溢着亲切温馨的暖意，在我难过时给予我安慰。她的笑，教会我该如何面对人生。

母亲是一个任劳任怨的人。即便那时生活苦，我也从未听到母亲抱怨过。她总是说：“家里条件不好，所以我要更努力，生活才能好起来。”我那时还小，不懂得这句话的含义，只知道捂着嘴笑，笑母亲那挂着汗珠，沾满土的脏脸，笑她说话时呈现深奥的表情。现在，我终于明白了这句话蕴含的道理：生活就像一杯咖啡，有苦有甜。苦的时候，也不抱怨，而是要更加努力，让它变甜。我长大了些，母亲老了些，家里的生活也好了起来。唯一不变的，是她那颗坚忍不拔的心，任劳任怨的品质。肩上重重的担子压垮了母亲瘦小的身体，却怎么也压不垮那份执著和坚定。

行走在漫漫的人生路上，每一次坎坷都能让我跌倒，每一丛荆棘都会让我血流不止。在我遇到困难的时候，母亲就是我最坚实的依靠。“孩子，你是家里最大的希望。”——这是母亲常对我说的一句话。当我骄傲时，它是我的警钟，时刻提醒我要谦逊；当我名落孙山时，它是一杯暖茶，给予我信心和勇气。

当我像一个无头苍蝇似的在成长道路上乱撞时，母亲的爱，就如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，为我指引方向；如同一烛火焰，在无尽的黑暗中给予我温暖，给予我光明。随着光阴渐渐流逝，我长大了，也叛逆了。上初中后，只有周末才能回家。母亲说，每个星期五是她最高兴的时候，因为她亲爱的女儿要回家啦！母亲，您知道吗？我真的很爱您，只是难以启口告诉您。想您的时候，我也会躲在被子里悄悄哭泣。

岁月无情，像一支画笔，染白了母亲的发；像一把刻刀，在她脸上留下了深深的痕迹。青春路上，我头顶的天空一次次的黑了，又一次次的亮了。我的青春忧虑与狂喜，母亲都默默为我引领而摆渡过去。她教会我许多，给予我许多。因为母亲，我学会了坚持不懈；因为母亲，我学会了谦虚自勉。她，让我明白了如何去爱，如何做人。成长的道路，必定漫长而又坎坷不定，我一次次的跌倒，在母亲的引导下，又一次次坚强的站起。

青春的河流，奔腾不息。我扬帆起航，风再大，浪再猛，因为母亲，我将不会退缩，不会彷徨。母亲就是我的阳光，我的青春摆渡人。感谢您，亲爱的母亲。花尽繁华，岁月抹不淡我们的亲情。待我长成大树，便来为您遮风蔽雨！

在人生中，我们会遇到许多关心和帮助过自己的人，他们的关心和帮助，如同黑暗中的一盏明灯，为我们驱散黑暗的恐惧，照亮我们前行的路，也照亮了我们的心灵……

在我的成长道路上，也有着让我心灵温暖的人：那是在一个寂静的夜晚，老师的办公室的大灯还在亮着，他正在批改作业，我走进一看，老师果然在那儿。他见了我，就对我说“你来了呀？我刚刚改完你今天做的家庭作业，你的质量等级是全班四十多个同学中最差的，是‘C’等级，一张纸上有十几个红叉，改完后再回寝室……”我没办法，只好打了几个哈欠，就懒洋洋地改错了。过了一会儿，我把那张题单交给了老师，但只对了五六道，这说明还有接近十道题是错的。于是我又改，但有四五道还是错的。这时，老师就耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。我又问了一些我以前没有弄懂的题，老师都一一为我讲解，都耐心地为我讲解。

时间在一点一点地流逝：我看见挂钟上的指针正在一圈一圈地转动着，时针所指的数字越来越接近“10”了。又过了一会儿，我才离开老师的办公室，而老师还在继续工作着……

记得还有一次，我因为发烧，留在寝室里没有去上课，有一个同学告诉了生活老师，老师立刻就来了，她摸了摸我的额头说：“你好像真的发烧了，快点去医务室看看吧，”我去医务室后，老师帮我把床整理了，还把寝室打扫的干干净净。老师们以身作则，用行动教育和感染着我们，让我们的心灵倍感充实。

老师就是这样一种舍己为人、为学生默默付出的人。他们就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。正如诗句中描写的那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

我在接受的无数次的关心和帮助中，感受到了无比的温暖。我将怀着一颗感恩的心，积极帮助别人，回馈社会，把这种温暖传递给每一个需要帮助的人。

微风轻拂脸颊，在这热闹又安静，天真又敏感，幼稚又成熟，脆弱又勇敢的青春中，有了你，我的老师。

——题记

踏着成长的阶梯，迈入初中的校园，我，遇见了你。你的一头褐色中短发，和蔼的笑容，嘴角优雅的浅笑，金丝的眼眶，虽然没有其他老师那么美丽，但你那与众不同的气质让我们无比着迷。我们的“胡大大”就这样出现在了我们的青春中。

您尽职尽责，无比关怀我们。记得那是一个淅淅沥沥的小雨天，同学们下课后打着伞回寝室，这时你本应回家，但你却冒着雨一步步走到我们寝室中，提醒我们，明天天气冷，穿厚点儿。虽然雨并不大，虽然只是几个字，但我们感到心里无比温暖。谢谢你，胡老师。

有一次到我做值日生了，因为作业太多忘记做值日了。老师检查时给我们班扣了一分班分你知道了，没有生气，只是悄悄的把我叫进办公室，让我做下。你说了一句简单的话让我记忆犹新：“每个人都有自己独有的职责或大或小，但只要尽心做好的，就是一个了不起的人。"谢谢你，胡老师

您十分和蔼，喜欢开玩笑，但当我们犯错时却丝毫不软弱。那天我们起床太晚，没吃几口饭就连忙跑回教室，但还是迟到了。你从来都不打我们，只会体罚。您的俯卧撑让我们记忆深刻，我们只会咬牙坚持，等到麻木不仁，腰酸背痛才肯放我们。但从那时起我再也不会迟到，因为我们学会了会掌控时间。谢谢您，胡老师。

你是我们心中的摆渡人，唤醒我们心中的人性，感恩您出现在我们无知的时刻引导我们，感恩您在我们成长之路上开导我们。不经回首，我们虽然我们仅仅只相处三个月，但你的笑容，对于我来说，你更像一句话，一句让我由内而外感到幸福的谛言。

感谢您，我的青春摆渡人！

《摆渡人》是一本心灵治愈系小说，它媲美于前不久刚读过的《追风筝的人》。

初始，迪伦不过是个15岁的孩子，担忧早饭的好坏，恐惧同学的嘲笑，尤其是在选择是否带上泰迪熊上火车的时候，几次拿起，放下，取出，放进，充分展示了一个小女孩心理世界的脆弱，恐惧，犹疑不安。

然而在她坐的火车遇到意外后，一切的平静都被打破了。她的灵魂遇到了摆渡人崔斯坦，摆渡人的任务就是带领这些魂魄穿过她们内心的荒原最终到达彼岸获得安息。每个魂魄的荒原都是它内心世界的衍生，而迪伦的荒原群山险立，乌云密布、荆棘丛生，正是她敏感脆弱的心灵的写照。在崔斯坦帮助下她度过荒原时遇到了种种艰难险阻，几次三番面对魂飞魄散的险境，在崔斯坦对迪伦的拼命的帮助下，使迪伦从一开始的迷茫困惑慢慢蜕变成坚韧自立。同时她对崔斯坦也有了感情，而崔斯坦也爱上了迪伦。

迪伦的灵魂深处，身处黑暗，却总有一片光明在牵引着她不断前行，这片光明便是她心底因爱而生的倔强信念，这份爱便来自她的摆渡人崔斯坦。正是这份爱让迪伦在历尽艰险穿过荒原获得永生的平静后，仍然忘不了崔斯坦，于是她想尽办法再度回到荒原去寻找崔斯坦，明知会面对魂飞魄散，也并不惧怕。

一路上她独自一人面对恶魔轮番的偷袭，企图扰乱她的意志力。恶魔得到可乘之机时，一齐向她袭来，就在她惊慌失措的时候，只要想起崔斯坦的面容，迪伦就变的充满斗志。

经历了这么多，相逢之后的迪伦，彻彻底底的改变，她勇敢无畏。为了救助一个小女孩的灵魂，她义无反顾的冲出安全屋，机智地分散了恶魔的注意力，以此来给小女孩争取时间，这里展现出迪伦的变化。

为了爱，为了他们，尝试一起回到迪伦之前的世界。虽然规则一直是这样的，但是也许，也许他们还是有一线希望的。 迪伦的心中有一轮太阳，一轮信念和爱的太阳。她坚持拖着崔斯坦返程。跋山涉水，他们再次回到火车事故地点。苏醒后，他们终于再次相逢在新的世界。一声默契的“嗨，原来你在这里。”，所有艰难便化成春光明媚。

细细咀嚼，这不仅是一本爱情的小说，更是一个小女孩的心灵成长史。因为爱的匮乏，她的心是一片无尽的荒原;穿越之后，因为爱的丰盛，她蜕变成一个勇敢坚强的摆渡人，将自己的爱人引领回家，脱离无形的控制。犹如书的封面，无论如何黑暗，有爱的阳光，一切都会好的。即使是荒原，也会肆意花开、风和日丽

雨滴在空中旋转，落下，河中泛起点点涟漪。忽然忆起小时的我，如一滴水珠，在父母的培育下，汇入小溪，在朋友的陪伴中，欢快地流入江河……

一次，我和妈妈去街上购物。琳琅满目的商品令我应接不暇，爱不释手。一会儿摸摸毛茸茸的小兔饰品，一会儿又赞叹贺卡的精美。不一会儿，购物袋里装得满满。我心满意足地回了家，刚进家门，便迫不及待地欣赏起我选的物品。突然发现精心挑选的笔记本不见了，那可是我的最爱！焦急，回忆……想起可能我把笔记本忘在不知哪家店铺了，回去找寻看来无望啦！懊悔，难过扑面而来。正等着被责罚，忽听到妈妈的声音从耳畔响起：“没事儿，就落丢了几个本，下次长个记性就行了。况且，失去就是失去了，难过也无济于事，不是吗？”一席话，平静了我的心。妈妈说着塞我手里几块钱，“先买几个急用的本吧！”我仰着脸望着妈妈点了点头……

人生，也需要朋友的陪伴。刚进入初一，大家彼此不熟悉，我下课了也只习惯地静静坐在自己的座位不动，就算别人的善意结交我也总会冷漠以对。可同样独自赏雪的她，一句低低的话语——独自看到世间的美景而无人欣赏，应该是一种遗憾吧。竟让我心上的茧壳片片剥落如花。不为其他，只为那份点滴的同情与理解，我们成为知心的朋友。能在雨天共赏美景，在郊外一人塞着耳机，不语，只在相同的时刻对望，会心一笑的朋友。有一次别的同学问及我们的友谊，我只是报以一笑，忆起她那真诚深切的话语，如温暖的手，叩开了我心中的那扇门。

时光恰似一江春水向东流去，而你们却伴着我，陪我摆渡过青春那条河，陪我一起吮吸花季独特的芳香……我心里有了要像你们的冲动。

那一片泛着柠绿的海，是天空与山恋的倒影，风过掀起青涩的浪。初发幼蕊的我们泛舟其上，每一滴水都映出您摆渡的倒影，从始至今，您的桨从未停止。

嫩绿青春少不了您的陪伴。

军训初期见到您，刚迈入青春门槛的我们见您年轻的微笑，心中踏实而温暖。军训的累难以想象，金色刺眼的阳光毫不吝惜地给地面洒拨热量，唯一的阴影就是树下一小片鸽羽色的灰。我们在操场上挥汗如雨，您也没有休息，一直鼓励我们要坚持，坚持下去总会有收获。一段时间下来，陪伴我们的您也累得疲软，傍晚直至深夜，您只有确认我们都安然入睡后才会回家，冷冷月光在您身后织就了浅银背影。您的陪伴在我们朦胧的青春中给予了极大的鼓励。

浅蓝青春少不了您的教导。

那个繁华的夏天，我们背着“体育不行”的标签站在篮球场上，我们深知此战艰难，在我们每进一个球时，您会无比激动地呐喊；在我们失利时，您会带头为运动员加油。哨声伴着橘红夕阳尖锐响起，我们输了，一时气氛压抑。回到教室，您没有责怪，而是认真地带我们分析战况，研究战术。“错误不可怕，失利也不可怕，最怕的是因此停滞。”您的话语如脉脉春风，驱走阴云，整个天空顿时明亮。您的教导在失落的青春中指出了挫折的真谛。

灿黄青春少不了您的严格。

初秋的我们都步入了学习的状态，您也逐步开始培养我们的习惯。放纵了一个假期的我们自然不太听话，您没有顺应我们，反而更严格地去要求。同时，您也努力的以身作则，在告诉我们“不要看着老师”的时候采用各种方法锻炼我们的习惯，为了督促我们，您早起踏霜，晚归踏月。在我们犯了原则性错误时，您丝毫不退让，一定会严厉的要求我们改正。当我被您狠狠的批评时，我丝毫不会埋怨，因为这是您用心血浇灌着我成长。您的严格在我们幼嫩的青春中给予了我们人生处事的标尺。

果冻般的海散落着金色的光点，舟上的您无意观赏，却为我们这些未开的花儿拂去喧嚣的浮生，留下清甜的香，您摆渡了我们的青春，却只给自己留下了疲惫。

谢谢您——老师，我的青春摆渡人，因为您，我的青春从不荒凉。

“每一个灵魂镌刻着爱与善意的人，都是我们生命中的摆渡人。”

每个人的生命长河中，都会遇到许许多多的摆渡人，他们怀揣着最美好的信念，指引我们渡过一条又一条的河流，走过千山万水，越过四海潮声，到往下一个渡口。在我心中，和摆渡人最接近的职业，就是老师。老师其实是我们身边许许多多的人，他们职业不同，教会我们的东西也有所不同，但他们都是摆渡人，都用爱和善意叫我们成长，教我们爱。

打扫我们楼层的阿姨，在我眼中，便是这样一位老师。阿姨黑发里夹杂着几根银丝，阿姨每天都会用皮筋认认真真地把头发扎好，阿姨的脸上也布满了些许皱纹，但脸上的神情总是那么温和，阿姨个子不高，瘦小的身躯常常在各个楼道里穿梭。每每见到她，我总要和她打招呼，“阿姨好！”每次她总会把弯腰扫地的身子立起来，嘴角绽着笑，眼睛弯弯的回我一句，“好，好，你也好。”她一笑，原本凝在她额旁的汗珠，就顺着她的脸颊流下来，接着她就会笑着和我聊会天，用一种低软的声线问我“最近学习怎么样”“今天过得还好吗”“去上课呀”“放学了，可以回家啦”。时间赶的时候，回她一两句，我又忙着别的去了，她又会转身继续打扫卫生，时不时地回应和她打招呼的人一句“好，好，你也好。”

还记得那是初二某个阳光明媚的暑假，应舞蹈队训练，我回到了学校，我竟在艺术楼的楼梯上遇见了这位阿姨，我十分诧异不是放假了么？我连忙走到阿姨身边：“阿姨好呀。”“好，好，你也好！”“阿姨怎么放暑假了，您还在学校里呀？”我望着她，她细细的皱纹里夹杂了些许汗珠，眉头舒展着，眼睛弯着笑意，声音略带干涩的开口道，“放假了，其他人都回家了呀，没人打扫学校可不就脏了嘛，你们回校时就不好了呀，没人打扫不行的呀……”那一刻，阳光从艺术楼的落地窗溜了进来，缕缕洒在阿姨的些些白发上，折射出浅浅光芒，微微的，暖暖的，我看着阿姨，突然愣住了，一阵热风携着窗外栀子花的淡淡香气，吹进了我和阿姨的身旁，更吹进了我的心里，泛起点点波澜。

和阿姨聊了一阵，我和她说再见，她又眯着眼睛笑了，朝我挥挥手。我往上走了几步，又忍不住低头看了看她，我站在楼梯的拐角，我看到阿姨正奋力的踮起脚，伸长了手臂，用扫把努力够着消火栓上的灰尘，我看见窗外栀子花开得正灿烂。

后来我还常常遇到阿姨，特别喜欢听她说“好，好，你也好。”我又会想，等我到了她的年纪，我会像他一样勤劳吗？我会以温和的声音回应每一个人吗？我会有像她那样干净澄澈，永不失温柔的目光吗？

未来和现在，会有人长久陪伴我们，也会有人和我们只擦肩而过一瞬，但我们都应该，用一颗满怀善意与爱意的心，对待生命里每一位过客。

感谢这位阿姨，用温暖教会我爱与努力，愿她永远温暖如斯，永远一笑生花。

又在一个炎热的夏日，在一棵枇杷树下，又是同样的场景，不觉的，我想起了她——我的小学班主任。她个子不高，有一双浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑亮丽的长发，以及满脑子的知识。她是曾经为了班级可以托起全世界的人。

那天，我与一群玩的比较好的哥们儿在操场上玩，不知是哪个发现了在围墙外面的那棵枇杷树结出金黄的果实，伸进围墙的枝干勾起了我们极大的兴趣，对于根本就不喜欢吃枇杷的我，只是为了用石头击打那些可怜的枇杷的活动下找点乐子。我挑起一块石头，用力瞄准树上的一颗枇杷，用力一投。我欢呼道：“中了，中了！”我说：“你们先别打，我过去把它捡回来。”伴随着一阵欢呼，我走进了草丛，可就在我捡起那一个枇杷的瞬间，一块石头以优美的弧线朝我飞来，正中我的脑袋……

我险些昏过去，然而我的头，除了一味的麻木，并没有什么感觉，我用手抹了一下头，只看见满手的血，慢慢地，我的头恢复了知觉，我被那刺骨的疼痛袭扰，呼喊着救命，向前走了一两步，便径直倒了下去。

随着一阵巨大的抖动，我醒来了，慢慢地恢复了知觉。我看到了我的老师正抱着我那弱小的身躯，在医院的过道里来回跑动，随后赶到的，是我的父母，他们从老师的手里接过我，替我办完了全部，然而，老师却一步也没有离开我们，其实我父母强烈要求她回去照顾学生。

就在那一年，为了让我更加进步，我离开了家乡，转学到外地读书。我走的那一天，老师由于要上课，没能够来送我，只托人带给我了一封信，让我到了之后再打开。

至于那封信写的什么内容，我早已全然忘却，可那封信附带给我的，还有老师的爱，以及，如此快的光阴。直到现在，每当我看见枇杷树，我仍然会想起她——我的小学班主任。

人的一生就像一只小船，在大海中飘荡。有时清醒，有时迷茫，在你迷茫的时候，总希望有一位摆渡人引领你前进。

当我迷茫的时候，摆渡人就是我黑暗世界中的一丝光亮。我走近他。他领着我走向希望，走向回家的道路。

我就是那只小船。晴天时，前方的路一片光明；阴天时，前方的路就一片黑暗；暴雨时，小船就在海上飘摇。大海是无比的广大，而小船是无比的渺小。我已经放弃了希望，但摆渡人却没有放弃，依然在前进。

小船已经绝望而沮丧，他打不起精神，只想如果可以就让我，埋在这大海之中吧！摆渡人告诉他，你还有梦想，还有家人！这些你想守护的东西，你都忘了吗？你的决心，你的愿望你也忘了吗？

小船在他的劝说下又燃起了星星希望，我们在大海中飘荡，暴风雨过去了。我们坚持下来了。

在这个世间有两种人，一种是在绝望和痛苦中新生，一种是在绝望和痛苦中死亡。而我们无疑就是第一种。

其实每个人心中的摆渡人就是自己，自己内心的告诫、安慰，让我一次次从死亡边缘摆渡回来。又一次次获得新生。

摆渡人告诉我们，要坚持、乐观。古今中外有很多这样的例子，比如海伦。凯勒，生下来就是一个聋哑人，但他并没有绝望、沮丧。她不是圣母，也有不开心，想不通的时候。

这是勇气、自强、坚韧，就是他的摆渡人。

路人就是在你驶过一次又一次无边的黑暗，从而摆渡到成功的彼岸。我已经找到了我的摆渡人，它神圣而强大。每个人的摆渡人都在自己手中，只有把握住机会，才能找到他的影子。

青春易逝，莫负韶华。

——题记

青春勾勒出浓浓的诗情画意，青春氤氲着淡淡的幽香含情。青春的脚步不因路上荆棘而停下，青春的理想不因风雨飘飘而放弃。执笔纤纤，书写向上章节；水墨澹澹，渲染无悔青春。

青春是一抹光艳的色彩，是生命中火一般的季节。然而，处于花季的我，也衔过一枚苦涩的青橄榄。

聆听时光的絮语，倚在岁月的河畔。回顾昔日情谊，往事溯源潮。我与他是在周末上课时遇到的。干净的白衬衫，白皙的脸庞，让我暗暗记住了他的样子。不知何时，他的身影已深深映在了我的脑海里。

一个人一旦犯了戒便一发不可收拾。我不断的迷失自己，无数次的阅读他的QQ空间，无数次的倾听他唱过的歌，渐渐找不到了最初的自己。那段时光总是浑浑噩噩的，原本明亮清晰的未来变得浓雾弥漫。后来一次次成绩的下滑，早已让我颓靡不振，不像从前那样关心学习了。

忘了那是什么样的季节，只记得天空是灰蒙蒙的。肃杀的朔风摧残了树叶零落。伫立窗前，抬头眺望，才发现蓦然回首时，昔日那梦境般的悠悠岁月早已一去不复返了。

终于那个漆黑的傍晚，老师愤怒的声音惊醒了活在梦境的我：“你看看上学期的期末成绩，再看看现在，你怎么了！”我忽然被拉回了现实，泪水在眼眶里酝酿，踉踉跄跄地逃出办公室，不知跑了多久……我坐在操场上，任秋风撕掠脸颊，凝固泪珠。

“不要再坐在搁浅的船边独自叹息，朝着认定的目标勇敢走去，你生命的船才会驶入美丽的大海。”好友温暖的声音忽然出现在耳畔。起身，好友的身影映入视线。她握着我的手：“喜欢一个人没有错，但是不要把自己的未来作为赌注的筹码！”刹那间她的话语驱散了秋日的寒冷，照亮了我的心。望着好友深邃的眼睛里，跳动着青春的力量与色彩。她握着我的双手，汩汩暖流淌过我的心房。她微笑的鼓励让我终于醒悟：我还有诗和远方。我找准了自己的位置，不随波逐流，再不误入歧途。重拾初心，方得始终才是我人生的正确方向。我握紧自己的双手，坚定执着地牵着好友，我相信终有一天，我不会辜负自己的花样年华，站上梦想的舞台！

站在窗前，手捧清茗，那充满绿色的青春使者吸引着我。我想，那该是我朝向的地方……

剑指青春，我无怨无悔！

青春是一首永不言败的歌，是一条永不停息的河流！在青春常怀着感恩之心，感恩那些为我们摆渡的人。

朋友是我们的摆渡人。在你迷茫时，他会站出来为你指明方向；在你遇到困难时，他会向你伸出援手；在你伤心时，他会逗你笑，逗你开心；在你远离亲人之际，他会给予你家一般的温暖，不会离你而去。

老师是我们的摆渡人。老师是我们大脑的摆渡人，指引我们找到钥匙，打开知识的大门，寻找自己的天地，畅游知识的海洋；老师是我们心灵的摆渡人，教给我们做人的道理，诚实，善良，谦虚，这每一样都是我们人生必需。

父母是我们的摆渡人。他们给予了我的生命，把我从牙牙学语的婴儿哺育成聪明善良的姑娘；他们是明亮的灯塔，为海上漂泊的我们照亮一片蓝天，当面对汹涌波涛，他们教会我们咬紧牙关，不畏惧，敢于斗争，永远照亮我前进的路。

青春的路上，充满了无限的未知与艰险。但，我们如果怀着初心，奋发向上，一定能来美好的明天！感谢你们，我的青春摆渡人。

青春，就像喜马拉雅山，心若安然，便是上坡；心若混淆，就是谷底。青春应分为两种颜色，白色和黑色，我想，颓废的态度便是黑色，无畏的态度极为白色，大概，白色，应是惯性的青春。

黑色的青春，其中应该有孤独的渗入。刘同说过：“不合群是表面的孤独，合群了才是内心的孤独。”很纯粹的道理。没错，孤独是黑色的，孤独是骄傲的，孤独是矛盾的，但孤独，又是最有尊严的。

白色的青春，应是乐观开朗的人。拥有这种青春的人，他们都知道，无论自己与目标多远，都会学着轻松走路。条条大路通罗马，所以他们很耐心，把这个当成一个乐趣。他们拥有的是无畏而又淡然定气的心态。

但是，无论你拥有什么样的青春，你都曾掌盘过。当然，船的动力在于船桨，而船桨，也应是精神的命码。

洪战辉说过：“一个人只要精神不倒，那就没有困难可以难得倒！只要脊梁不弯，他就扛得起一座山！真正的英雄从来不害怕苦难！从不放弃希望。”也恰恰如此，不管青春的起因、经过、结果，它都是我们大起大落的人生中的堤沙。

很多人，在拥有青春的时候，总希望快点结束吧！我想快点长大了，我不想读书了，作业妨碍我做很多事情了，这样的日子多无趣啊！呵呵，但当那天真的来了的时候，他们又后悔了，因为他们的青春是在抱怨中度过，他们虚度了一个过程，他们并未收获什么，但他们认为凭什么！他们起码也参入了或多或少的形势，为什么最后他们只有遗憾？在这个时候，我又想讥讽的“呵呵”。

往往这样贪心愚知的人很多，所以他们往往只会埋怨。就是这样的，不肯付出的人，是因为没有看到他们心中理想的好处。但，就像这句话：“今日不肯埋头，明日何以抬头！”“埋头”“抬头”显而易见得因付出而收获的骨气。有人说，结果的付出叫付出，没有结果的付出叫代价。

不肯付出的人，总以为天上会掉馅饼，总以为自己会为今天的打算付出行动。大错特错，没听说过有一句话叫做：“计划没有变化快”吗？真的愚蠢。

我听过一个故事，是关于，为什么要拿第一。一位老师，在一天上课的时候问同学们：“世界上最高的高峰是什么？”同学们异口同声地大声回答道：“珠穆朗玛峰。”老师笑着点了点头，又说：“那么，问题来了，世界上第二高的峰是什么？”同学们仿佛被泼了一盆冷水，都沉默了，是的，他们不知道。老师又问：“同学们，那世界上跑得最快的人是谁？”同学们又激烈的回答：“刘——翔！”老师又眨眨眼睛又说：“那跑的第三的人是谁？”结果，犹如先前一样，没有人知道。因为第一的存在，谁还在乎第二、第三呢？

所以，他们拼命争第一，因为他们怕被人冷落，怕自己不优秀，也怕，孤独。而他们就是为了不让自己没有安全感，不让自己因为判断不了方向而比别人慢上一步。他们怕后悔啊！他们怕自己的青春不充实啊！他们怕自己迷失啊！所以他们不断，付出。

无论如何，别在划船的时候观顾无关重要的沿途风景，因为你不知道你会不会因为一时分心而导致你分不清东西南北。

春天就像倾盆大雨，你跑得再快也没用，反正前面也全是雨，不如慢慢走，想想自己在大雨中走对路了吗？无论黑白，都是青春，只愿你们，勿悔便好。

约摸五岁时候，一本《西游记》，把我带进了经典名著的世界，从此便如影随形，伴我成长，成为了我成长路上的“摆渡人”。

记得那个黄昏，我呆呆地坐在窗前，看着橘黄的天际发愣。妈妈忽然捧来一本《西游记》，并开始细细地读与我听。在妈妈柔柔的话语中，我知道了孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚贪吃、唐僧的执迷不悟还有沙和尚的忠心耿耿。在不知多少个这样的黄昏后，我读完了人生中的第一本名著。

开始独立阅读原版古典名著，是在十二岁时。爸爸知我爱书，便在生日那天送给我厚厚的一本《三国演义》。当时，我并不以为然：这书早已看过，情节也已烂熟，还读它干嘛？但当我真正拿起它时，书皮上的《临江仙》便已将我深深吸引，我这才意识到这本书与以往所读的图画版大不相同。

几个月光景，通篇细细读来，别有一番滋味。书中人物众多，最为突出者当属“三绝”———“奸绝”曹操，“义绝”关羽，“智绝”诸葛亮，但我独迷诸葛亮。

运筹帷幄，决胜于千里之外；

智慧绝伦，一夜巧筹十万箭；

巧借东风，火烧赤壁败曹军；

鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾。

便是在现在，常常一个人独处时，眼前忽的现出孔明，羽扇纶巾，坐车高歌《梁甫吟》，我便忍不住再把《三国》重新捧读。

这个学期刚开学，语文老师向我们推荐《红楼梦》。

身为男生，更多钟情于荡气回肠的英雄豪侠，对这种家长里短儿女情长不愿过问，但当我抱着完成任务的态度读完时，它还是以其非凡的魅力吸引了我。

林黛玉，作为金陵十二钗之首，自幼聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳翘楚。她不重功名富贵，毫无保留地支持宝玉反对仕途经济的思想言行。但作为封建大背景下的女性，世俗的禁锢犹如缚在她身上难以挣脱的枷锁，令其无所适从，郁郁而终，但也正是那灵魂的超脱，最终实现了她“质本洁来还洁去”的铮铮誓言。“埋香冢，泣残红”，《葬花吟》是她不甘低头屈服的最好体现。

经典名著，我成长路上的“摆渡人”，渡我成人，教我成才！