郑中基你的眼睛背叛了你的心在线试听(实用20篇)

主人外出游玩时带着小狗抓到一只小兔子。回到家的时候，小狗的鼻子和眼睛开始争论谁的功劳最大！

鼻子首先说：“要不是我先闻到气味，主人怎么可能抓到小兔子呢？”

“哼！要不是我看见它，主人怎么可能抓到小兔子呢？”眼睛说。

“气气气！”鼻子不停地说，“气死我了！明明是我的功劳最大！”

“骗人！明明是我的功劳最大！”眼睛非常不服气。

他们争论不休，于是找主人说说谁的功劳最大。主人说：“你们都很重要，少了谁都不行。如果没有眼睛，就看不见兔子在哪里；兔子跑到草丛里的时候，眼睛看不清楚，鼻子就可以闻到兔子的气味。正是因为你们的合作，才把小兔子抓到。所以，你们功劳都很大，少了谁都不行。”

鼻子和眼睛懂得了其中的道理，从此，它们再也不争论谁的功劳大了，在一起和睦相处，十分快乐！

众所周知的一句名言："眼睛是心灵的窗户。"这句话一点也不假，一个人如果没有了眼睛又能做什么呢。所以啊，保护自己的眼睛是不可忽视的。我们要让他们永远明亮着才能看得清着世间的美景。

今天我去验光，刚好遇见了我们班的李海鑫。他也有点近视眼，而其起原因是却是因为总是沉迷于电子产品，当然我也不例外。现在大多数青少年都沉迷于网络与手机等电子产品。导致的学习成绩下降，视力下降的各种不利于自身发展的影响。

下面就让我传授给你们一些知识吧。近视是对眼睛危害最大的危害。想要恢复其实很难，但是防治却很简单，要防治，首先要学会判断近视。面对一个近视的患者，判断，其实一定要注意一点。非视力不低于1。0。就认为没有近视眼，那只是单纯的见解，然而没有近视的我们一定要注意用眼卫生。平常我们看书累了就觉得眼睛疲劳的症状，(1)看东西模糊(2)眼睛发红，有刺痛的感觉，(3)干燥的有酸涩感。那么我们该如何缓解呢？(1)放松一下，让眼睛休息往远处看。(2)在学校我们要在课间十分钟休息一下眼睛，看十米以外的远景。

如果我们拥有眼睛那么可以看到这美丽的世界，如果我们拥有眼睛，那么我们就可以看见，父母是为了我们每天怎样的忙碌着。

眼睛是心灵的窗口，我们要保护好眼睛，珍惜时间，“”少壮不努力，老大徒伤悲”的悲剧不能在我身上重演，学习好文化知识，将来成为对社会有用的人。

同学们，为了我们无限美好的未来，让我们一起消灭近视，对它说：“no！”

亲爱的陈垚桦：

你好！我是你的眼睛，因为你成天玩游戏，我浑身都觉得不舒服，我对你极度不满 。当你看到这封信时，我已经走了！

你的眼睛

2017年2月13日

留下这封信之后，眼睛冒着怒气，独自走到了一条街上。这时，眼睛看到了各种各样的美食，最让它激动不已的是琳琅满目的巧克力，它尝了尝，真是美味极了！品味着香甜的巧克力，眼前不禁浮现出了一副让人陶醉的画面：眼睛幻想着，它的床是巧克力，看的书也是巧克力……

有了好吃的，眼睛早已把它的主人忘记了。吃完了巧克力，眼睛又来到了面包工坊，它看见了一排排形状各异的面包，心想：我要是每天生活在各种不同的面包里，一定会很快乐！想到这里，眼睛决定在这里住下来，可是结果却不像它想象的那样。它在面包王国里天天做着噩梦，眼睛决定再也不在面包工坊了。

走出面包工坊，眼睛突然觉得自己全身都疼，它就去了医院。医生检查一通之后，耐心地对眼睛说：你是陈垚桦小朋友的眼睛吗？你还是回到主人的身边吧！只有那里才适合你！眼睛后悔离家出走了，还好，一切都还来得及。

我突然感觉眼角湿湿的，原来，我的眼睛又回来了。以后，我再也不玩游戏了，我要好好珍惜我的眼睛。小朋友们，你们玩游戏也不可以过量哦，要不然，等你的眼睛真的逃跑了，你就后悔莫及了！

彭垚姐姐评：哈哈，眼睛走到哪里，看到的都是吃，难道小作者的眼里只有吃吗？

[眼睛逃跑记作文200字

梁嘉月

眼睛，是我们身体上的一个重要的器官，因为我们可以用眼睛看祖国的壮丽山河；也可以用眼睛看四季那迷人的景象；还可以用眼睛看这丰富多彩而又充满爱的世界。

周末，我和妈妈去恭王府游览参观。在坐地铁回家的路上，我们都在干自己的事。“嘟嘟……”列车进站了，门开了。准备上车的人立刻挤进来，车上顿时水泄不通，座无虚席。这时，我抬头一看，望见一位白发苍苍、年近古稀的老奶奶拄着拐杖慢慢地走了上来，靠在了离我们不远的栏杆上。妈妈急忙起来让座，这时，我听见了一声不是特别标准的语言：“您坐这儿吧！”我们随声望去，只看一位外国叔叔已经起身让座。那位外国叔叔有着浓郁的卷毛型头发，淡蓝色的眼睛里透出一股精锐，高挺的鼻梁下就是那诱人的双唇，嘴角永远带着那一抹微笑。老奶奶推辞了半天，后来见他这么诚恳，便连连向他道歉，然后万分珍惜地坐了下来。那位外国叔叔虽然失去了一个座位，但他嘴上仍然洋溢着快乐的笑容。是呀，连外国人都能献出自己的座位，懂得尊敬老人，我们何必计较这一个座位呢？

通过这件事我发现了身边的美、身边的爱，我也懂得了每个人都应该有一颗美的心，不能自私自利，要把美用在正地方。

今天，老师让我们下楼赏雨，我们迫不及待地跑楼。可是下楼以后，发现雨已经停了，天上没有云，比早上亮了一点，空气清新。我们就在人行道上寻找有趣的东西玩。

突然一个同学叫道：“蜗牛！蜗牛！”于是，我们都用手指碰碰它，可是他很胆小，我们一动，他就缩回壳，不再出来。老师说：“我们先把它先放在这里，回来了再看”。我们只好恋恋不舍的离开了蜗牛，经过草地的时候，我发现有很多花，有一个同学还发现了一些蘑菇，像一把把小伞，散在草丛里。老师说：“这些蘑菇，看起来好看，但是有毒，千万不能吃。”一个同学一脚就踩碎了一个蘑菇，里边竟然是红色的，另一个同学把另一个蘑菇踩了一脚，里面却是白色的。

我们又走了一段，发现了一大片三叶草丛，上面的水珠像宝石一样亮晶晶。有个同学把一个水珠滚到另一个水珠上，形成一个大的水珠，像一颗晶莹剔透的大珍珠，真美丽！我们对那个水珠赞叹不已。我们又发现了一颗野草莓，头上顶着一个鲜红的果实，可惜不能吃。还有一个同学偷偷地捡了一个桃子，浑身毛茸茸的，老师说，那是毛桃，没经过嫁接的果实，吃着味道一点也不好。我们到了一棵树下，上面的水珠像一颗颗宝石，风一吹就洒落下来，真像洒了一场珍珠雨。回来的路上，我们又看了那只蜗牛，果不然，它已经悄悄地出来了，黑色的身体，头上有两个柔软的触角，只要我们大声一喊，它赶快又缩进壳里了，好胆小呀！

以前，我怎么没注意到，路边有这么多好玩有趣的东西呀，今天我懂得了，生活中不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛，有了发现的眼睛，处处都是美丽的景致。

初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪．

刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落～～～似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸．

老师的声音很普通．尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了．光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑．可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化．听到这种所以，谁不激动，谁不心疼．

当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室．那训诲的声音又续续不断地传来．声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风．它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的车轮．

老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点．在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口．在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非．在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓．在我们～～～

老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖．伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求．

[老师的眼睛初二作文

今天，我读了《永生的眼睛》，心里深受感动。

课文主要讲了作者一家三代已经和准备捐献眼角膜的事迹，赞美了他们高尚的情操。我也懂得的了人生的价值不是索取，而是奉献。奉献可以从身边的小事做起。

这让我想起了生活中的我们。有一次，老师跟我们说要为地震灾区的小朋友募捐，让他们有一盒五颜六色的画笔，画出最美丽的图画;有一本书，薄薄的漫画书，让他们能在书的海洋中体会到阅读的乐趣;有一个铅笔盒，四四方方的铅笔盒，让他们的学习更上一层楼……

听了老师的讲述，第二天中午，同学们兴高采烈地排队来到体育馆，将自己的零花钱，5元、10元、50元放入募捐箱中。当然我也不例外，把带的10元钱郑重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。

是啊，赠人玫瑰，手有余香!

我们每个人都有一双明亮美丽的眼睛，可是有的人却没有好好珍惜，而配上了眼镜，这一辈子就会处于近视状态，所以我们一定要保护这扇心灵的窗户。

星期五，张梓涵给我们讲了一节社会实践课，讲的内容就是要我们爱护眼睛，他先给我们出了一些近视的测试题，同学们有的不良习惯导致了他们近视，而有的同学有好习惯没有近视，这些好习惯，如果一直保持的话就会躲过近视，看完后他提出了一个问题，为什么会有近视的状况呢？同学们若有所思，不一会儿有的举起手，说是用眼不当，张子涵打开屏幕的下一页，上面有这个问题的准确回答。

1、用眼不当。

2、遗传亲人的基因。

3、光线导致近视。

4、挑食，缺维生素。

接下来下一个屏幕让人目瞪口呆，上面清晰的写着一段话，初中生和高中生近视眼的比例逐渐上升，小学生将近40%，青少年的近视率为全世界第一。同学们，有的窃窃私语在讨论着什么，有的难过的低下的头，有的眼睛瞪得大大的，还不时的叫着“哇”。

张梓涵又进入下一个问题，那又怎么能够预防近视呢？一个同学说道：“要多吃对眼睛有益的食物；少看手机、电脑，在近视后立刻去看医生；要在光线好的地方用眼，坐姿端正，多做眼保操”。“非常的棒”张梓涵说，他的脸上露出开心的笑容。

看班上有的同学都配上眼镜了，我们还这么小，肯定不舒服，所以大家要爱护眼睛。我们一定不要佩戴眼镜，我们要爱护眼睛，全班清晰而坚定的说，连张子涵，也不由得大声叫道。

眼睛就是心灵的一扇希望的窗户，它可以让人快乐的生活，可是班上有人配了眼镜，我们都为他们而难过，从此以后我一定要养成爱眼好习惯，做一个爱眼计划，同学们，一起加油哦！

我喜欢阅读他人的眼睛，四目相对，便可明了心中所思。

小时候，我常把猫咪放在自己腿上，微微低头，与它湛蓝的双眼对视。它的眼睛虽与人不同，但神情却很相似。它开心时，眼睛会微微颤抖，明亮的大眼里清澈得只剩下欢乐，我的眼中也不觉染上了一层欢喜；它情绪低落时，眼睛虽是睁着，却充斥着慵懒与失落，像弄脏了的海水，很沉闷，我也会跟着沉闷起来。

神说：“众生平等。”每当我与它对视时，我真切地体会到了生命间的平等、友爱与尊重的力量。

它的双眼，教会了我生命的真意。少年时，喜欢坐在阳台上高高的梯子顶，带着一种“睥睨”的眼神俯视站立在梯子边的父亲。中午的阳光给我们描出温柔的轮廓，但我的眼依旧棱角分明。我常看着父亲，问他些刁钻古怪或脑筋急转弯类的问题，例如“一层楼有多高？”“苏轼的妻子叫什么名字？”“人的灵魂会像柳絮一样游荡吗？”……我边问边盯着父亲的双眼，试图从中窥探出他内心的窘迫与无知。但每次父亲那双温润的眼睛都是先沉思一会儿，像是在唤醒什么似的，然后再渐渐灵动起来，接着便和着暖风娓娓道来。他的眼里似是有一个图书馆，想查阅时先沉默一会儿打开，再用灵动的神气找到目标，最后关闭门窗。我每每盯着这样的——正在专注讲解的父亲的双眼时，越发感到自己的幼稚与无知；他的双眼仿佛在告诉我，身处的高度与思想的高度并不尽相同。这会使我产生一种错觉，好像高高在上的是父亲，站立在一侧的是我。

父亲的双眼教会我思想的高度。

现在，我乐于从只受过中等教育的姥爷眼中探究东西。周末或假期里，我会突然出现在他的面前，故意问他一些很难的问题。然后，我紧盯着他那双不再年轻、却依旧有神的眼睛，细细寻找，寻找一些不同的情感。可是，每次姥爷听完我的问题后，都会眼前一亮，兴致勃勃，好像在说：“学习的机会来了！”接着走向书房，用盛满求知的渴望的眼睛搜寻带有答案的书。我站在一边，好奇地看着。不一会儿，姥爷就找到了目标，不慌不忙地掏出口袋里的老花镜戴上，然后用闪着睿智与神秘的眼神瞅着我，像在说：“这可难不倒我，我学过。”他胜券在握的双眼告诉我，他不止一遍看过这些书。他总是在认真仔细地翻阅书本后，再用无比自信的语调告诉我问题的答案。我似乎明白了，为什么他的眼中从未充满无知的茫然与尴尬，为什么他虽已近古稀之年，眼中却从未有过苍老与倦怠，是因他有一双一直追求知识的双眼，这是世上最有生机的眼；有了它，永不疲倦。

姥爷的双眼，教会了我对知识的渴求和对成长的追求。

眼睛是心灵的窗户，我以阅读的方式朝这扇窗户里张望，感受人心中的向往与追求，品味人生中的至轻与至重。这些阅读体验，带给我的不仅是快乐与收获，更是其他阅读无法企及的成长阅历。

[阅读眼睛高中作文

王子涵

一年四季变化无穷，纷纷映入我的眼帘。

春天是一个调皮的小姑娘，飞来飞去，掠过结冰的湖面，为他解冻；拂过带着冰晶的树梢，让它长出含苞待放的花儿；飞过田野，呼唤着小草快快抽芽儿；来到南方，通知迁徙的候鸟：“春天降临了，快回来吧！”叫醒树缝、地洞里的小虫：“外面暖和了，出来吧！”它唤醒了大地，唤出了人们……

夏天是一个脾气火爆的小伙子，非常易怒，一不高兴就发脾气，弄得到处都很炎热。他是太阳的好兄弟，总让太阳帮他出气，人们晒得不行了，只得找水姑娘来帮忙，纷纷前去游泳。

秋天是一个温柔又严肃的阿姨，他平息了夏天的怒火，让天气凉爽起来，让树叶慢慢凋零，投入大地的怀抱；取而代之的是熟透了的、挂在枝头的沉甸甸的果实。

冬天是一位和蔼的老爷爷，他挥挥手里的拐杖，他的朋友雪花精灵便降临人间，簌簌落落，给大地盖上了一层棉被。孩子们纷纷跑出房屋，在门前堆雪人，打雪仗……动物们进入了梦乡，开始冬眠，等待着春姑娘再次降临……

我用我的眼睛目睹了一切，自然界的新陈代谢、不断交替，如诗，如画。

一双双眼睛充满了期盼，需要我们用爱去读懂……

一声声不停地呼唤，需要我们用心去倾听……

育人，永恒的事业。如果说教育是造福人类的，那么教师们请关爱每一双期盼的眼睛。

一、关爱优等生，授之以渔

一个好的老师，不但应教会学生知识，更应教会学生学习知识的本领，形成熟练的技能，让学生获取更多的知识。古人对此有个十分形象的比喻，即“授之以鱼，不如授之以渔”。在知识不断更新的时代，教给学生正确的学习方法，可使学生终生受益。

你看，端坐在讲台对面的小女孩长着一双精灵的眼睛，眼珠一转，就是一个主意。她凝神静思，不盲从别人的主张，也不盲目地模仿别人。她善于独立地提出问题和解决问题，不受习俗的限制和约束，看准了目标，穷追不舍。请您不要扼杀她创新的希望，不要讥笑她看似荒谬、怪诞的想法。这种可贵的探索精神，正是创新的萌芽。创新——发展的动力。人类要学会生存，学会生活，学会处事，就要学会学习。

你听，课堂上老师在滔滔不绝地讲授新课，而他一个性格内向的小男孩目光黯然、若无其事地坐着，一对圆圆的眼睛镶嵌在棱角分明、天庭广阔的脸上，可是这对眼睛没有一点神采。老师所讲的也根本没有触动他的心。如果这个不良习惯养成，他就会对学习越来越疏远。

从我参加教育工作的最初时刻起，就有一个解不开的谜始终折磨着我：究竟那些在发展上落后于正常情况的儿童是怎么回事？难道这种不幸是由于遗传决定的？当我在课堂上用尽全力想唤起他们独立思考的那一刻，他们的思想感官怎么了？获取知识就意味着发现真理，解答疑问。在这种情况下，教师就得担当学生的心理医生，激发他的学习兴趣，培养良好的学习习惯，优化学习方法，从“会学、会思、会问”上下功夫。多鼓励鼓励您的学生吧，哪怕是一个眼神，一个微笑，启迪他求知的欲望，让他感受老师的温暖。

二、关爱学困生，开启成功

我们知道：医生是人道主义者。可是如果他竟对病人说：你的病是治不好的，没有任何希望了。那他对病人的刺激多大啊，病人感觉又如何呢？他能算是一个称职的医生吗？而我们教师当中，不也是有个别人，每天都在让学生感觉到，甚至有时直接地对他说：你是一个毫无希望的学生吗？请看看这个被刺伤的学生吧！他绷着嫩嫩的小脸，干裂的嘴不住地动着，下唇已被自己咬出一道牙痕，紧皱的眉头下，一双幽怨的眼睛射出两道寒光。他多么渴望也能感受老师的关爱。

其实美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。作为教师更要善于发现学生身上的闪光点。多去关爱这些学生吧！爱是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一条无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的奥秘。此时，我要大声说：“爱孩子们吧，他们会加倍爱您！”

在教育这个“神圣”的岗位上，您也许已经走过了几年，几十年，留在您的记忆里并时常对人说起的，常常是过去那许许多多的辉煌。可是，当我们反思我们的教育，当我们剖析我们自己，我们是否也留下了一些遗憾——我们是否对“好孩子”给予的太多太多，而把那些学困生放在被遗忘的角落……

三、关爱贫困生，一个不少

春雨（化名），一个眼睛大大的小女孩，衣着不整，学习基础差，但她充满了对周围的好奇和对知识的渴望。经打听才知道她是从灾区来的，父母在城里打工……她曾经在作文中写到：老师，我并不比别人差，别人能做到的，我也能做到。我要读书！我要上学！

一个孩子无权选择他出生的家庭，但是有权选择他受教育权利的公平。他们已经有了许多的不幸，难道我们还能忍心，让他们在我们眼前，再添一些心灵创伤。现在我国仍有两亿多文盲，各地区教育发展不平衡，边远贫困地区差距更大，学生流失严重。教育的首要任务是要把青少年培养成一个人，一个合格的社会成员。否则，他们不仅难以有所作为，甚至贻害无穷。列宁指出：不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见。一个国家的人民素质状况，关系到民族的盛衰，国家的兴亡。

挽救一个流失生，就是挽救一个未来；保住一个在校生，就是保住一个希望。一个孩子就是一个家庭。今天的失学就意味着他们明天的贫穷。每一个孩子都是一颗星星，只有一个都不少，才能铸成中国星光灿烂的明天。

关爱每一双期盼的眼睛。假如我们能帮助一只受伤的小鸟，重返蓝天，我们一定会经常听到小鸟的歌唱；假如我们能让一双忧伤的眼睛，充满希望，那我们就是太阳；假如我们能让一颗幼小的心灵免于破碎，那我们比上帝还要高尚。

让我们敞开胸膛，用一颗颗火热、真诚的心，在那些需要呵护的稚嫩的心田里，播下希望的种子；让我们张开臂膀，用满腔的热血和智慧的力量，指引他们扬帆远航。

潍城区实验小学 刘静静

1、他的眼睛像宝珠闪耀。

2、他那双炯炯有神的大眼，看起东西来，仿佛在眺望遥远的地方。

3、那双眼睛更明亮更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。

4、眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。

5、一双乌黑的大眼睛闪电似的，忽闪忽闪地看着船里的人。

6、黑黝黝的脸上，一双眯缝着的眼睛，目光闪闪，锐利有神，正威风凛凛地盯着我，像要把我看个透。

7、那一对眼睛清澈晶莹，微微转动的眼珠流露着一层梦似的光彩。

8、一双精气外露四处打量的眼睛，镶在干瘪瘪的眼眶里，目光挑剔，咄咄退人。

9、他的眼睛很小，但像是吸进了满天繁星样闪着光，很有神。

10、他的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

11、他那方方正正的脸上，一对大而黑的眼睛灼灼逼人。

12、他两只眼珠子蒙了一层薄雾，看什么都模糊不清，只能识得出道路。

13、李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。

14、两只像海波一样蔚蓝杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。

15、他的眼睛像天上闪闪发光的星星。

16、她的眼睛很黑，像两粒黑色的葡萄一样闪闪发光。

17、你的眼如美丽的蝴蝶，让我的心随之舞动。

18、两只小眼睛黄得像黄鼠狼的眼睛，差不多没有睫毛，怕见阳光。

19、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。

20、那双眼睛细小而锋利，像钢钻一样刺人。

21、一双水灵灵的眼睛，忽闪忽闪，仿佛对一切都感到新奇似的。

22、他的眼睛像星星闪耀。

23、你的眼像在天空跳舞的红玫瑰，让我的心泛起阵阵涟漪。

24、一双大落落的柔顺眼睛，里边隐藏着无穷的心事。

25、他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。

26、眼睛很大很黑，不时地要眨巴几下，像是一双大鸟的眼睛似的。

27、他左眼的上皮个性长，永远把眼珠囚禁着一半。

28、老师的眼睛，就像和熙的阳光，给我送来阵阵温暖，老师的眼睛，充满了对我们的爱！我喜欢黄老师这一双“会说话”的眼睛！

29、那眼珠被灯光和火光照得很明亮，就像在夏天的野外屋宇里的洞开的窗子，是那么坦白，没有尘垢。

30、微肿的眼皮里嵌着两只枯涩的瞳子，像雨夜的街灯闪着凄清冷落的光。

老师的眼睛是变幻莫测的。时而装满开心，时而装满愤怒，时而装满欣慰，时而装满悲伤……

同学们没有主动、积极地完成老师交给我们的任务时，老师的眼睛装满了不解与愤怒，像可怕的大狮子。

老师的父亲去世了，班上的某个同学又特别调皮时，老师的眼睛装满了悲伤，像受伤的小鸟。

班里的同学被人欺负，被人撞倒时，老师的眼睛装满了关心与急切，像我们慈爱的母亲。

我们在学习上出现小问题时，老师的眼睛装满了显微镜，就连一个小标点也不放过。

我们长大了，懂事了，老师的眼睛装满了欣慰与喜悦，温柔得像美丽的公主。

我爱我的老师，更爱她那变幻莫测的眼睛。

今天，老师说她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。难道老师是妖魔鬼怪吗？难道老师是在手上画了一只眼睛吗？难道神仙给了她一只眼睛吗？

为了证明手上有“眼睛”我们决定拿一样东西放在别人手上，也就是做一个小小的实验。我转过身去，这时我非常紧张而且害怕。心想，只要不是活的东西就好。同桌放了一个东西在我的手上，我摸了摸它，感觉好冷啊！就像冰块一样，是六角形的两边是平的，我戳了戳感觉绵绵的滑滑的，就像棉花一样。原来是粉笔，我手上真的有眼睛呀！

为了找到手上的“眼睛”在哪里，我们再一次做了实验。我再次闭上了眼睛，做出那连贯的动作，但是这一次同桌把我的手指抓住了，我紧张极了使劲的挣扎。她放了一个东西在我的掌心，它很冷，想冰块很轻，像棉花。没有其他任何感觉，这时我非常着急，她终于放开了我的手指，我摸了摸，它是长方形的，很光滑，像摸在地板上的感觉。原来了是餐巾纸，实验证明手上的眼睛在手指上啊！

其实手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。

爸爸的眼睛，有时非常严厉，有时候非常糊涂，有时候还很不受管理呢！

爸爸的眼睛是一双严厉的眼睛。有一次，我偷偷摸摸摸地从爸爸的钱包里，拿了一些零钱，然后蹑手蹑脚地跑出家门，来到小区里的小店，买了些爱吃的零食。之后，捧着零食的我又偷偷地回到家中，只见爸爸用严厉的眼光扫照着我，仿佛在说：“你为什么自作主张，从我的钱包中拿钱？你想吃零食，可以和我说，为什么偷偷摸摸？”爸爸严厉的眼睛仿佛要冒出了火来，让我无法直视。我低头承认自己的错误，爸爸严厉的目光稍微缓和了一些，好像在说：“算了，下次再也不允许了。”我爱爸爸严厉的眼睛，因为这让能让我改正缺点。

爸爸的眼睛是一双糊涂的眼睛。有一次，做完作业的时候，爸爸用糊涂的眼光看着我让我改正，我明明是做对的，他却偏偏要说我做错了，我只好老老实实地改正。第二天，老师把作业发下来，发现爸爸让我改正的题目是错的。

我告诉了爸爸，爸爸不好意思地低下了头。我爱爸爸糊涂的眼睛，因为这让我抓住了爸爸的小把柄。

爸爸的眼睛还很不受管理。到了晚上，爸爸拿出遥控板，打开电视就专心志致地看起了电视，从晚上六点一直看到晚上九点，足足看了三个小时。无论我和妈妈怎么大声叫爸爸，爸爸都不回应，真是一双不受管理的眼睛。

啊！我爱爸爸的眼睛。

有人奇怪:白兔子的眼睛为什么是红色的?关于这个,还有一个有趣的故事呢!

很久很久以前,世界上的动物都是白色的。时间长了，他们觉得一种颜色太单调，大家就凑在一起商量办法。孔雀说：“我记得小时候妈妈曾告诉我,彩虹姑娘最漂亮,她有各种颜色，只有到彩虹山才能看见她。我们可以找彩虹姑娘帮忙。”狐狸大姐说：“这个办法倒不错！”金钱豹为难地说：“彩虹山在哪里呢？”顽皮的小猴子说：“没关系,我给你们探路！”“行！行！”大家都表示赞同。只有小兔子在一旁，眨巴眨巴眼睛，一声不吭。

第二天，大家排好队准备出发了。孔雀队长一点人数,发现小兔子没来,就派小鹿来到小兔子家。“嘭,嘭嘭！”“谁——呀?”小兔子伸了个懒腰。“我是小鹿。”小兔子打了个哈欠,把门打开,小鹿一进门就着急地说：“快去找颜色吧，大伙在草地上等着你呢！”小兔子懒洋洋地说:“我才不去呢,又苦又累，又不一定就能找到。不去！”小鹿劝道：“将来我们回来，你会后悔的。”小兔子一拍胸脯说：“我小兔子一言既出，驷马难追！”小鹿无可奈何，只好走了。

动物们出发了,他们跃过了99条大河,爬过99个山坡,终于来到一座大山下。只见这座山绿树成荫,鲜花盛开。金钱豹惊奇地问:“这是什么地方?”小猴说:“我到树上看看。”他爬上了树,仔细一看,只见山顶上镶着一块大金匾,上面有三个字,这三个字是用7种颜色组成的字“彩虹山”。小猴子一高兴,跳起舞来,嘴里喊:“彩虹——”还没等喊出“山”字,就“扑通”一声摔了下来了。大家哈哈大笑,小猴也乐了。可是,怎么才能找到彩虹姑娘呢?大家又被难住了。

这时,山下爬来了一队正在搬家的小蚂蚁。还是小瓢虫聪明,他赶紧爬过去,问道:“蚂蚁弟弟,你好!请问彩虹姑娘在哪里?”一只蚂蚁说:“下完雨,她就会来这座山。”这时蚂蚁队长走过来说:“不信你看,我们这身漆黑的铠甲就是彩虹姑娘送给我们的。”“谢谢你了,蚂蚁弟弟！”大家告别了蚂蚁运输队,爬上了山顶。突然,孔雀队长说：“我想起来了,蚂蚁搬家,就是要下雨了！”正说着,一阵震耳欲聋的雷声,紧接着是一场瓢泼大雨。大家赶紧在山顶上找了一个大石洞,小鹿着急地说:“这可怎么办?”“大老虎说:“这还不好办?”他跑到外面搬来一堆木柴说:“可以点火啊!”狐狸说:“那来的火?”“这,这……唉!"老虎一屁股坐在了地上,其他动物也都你看我,我看你.没有办法。

小松鼠嘴里嘟囔着说:“找彩虹姑娘又苦又累,还老是找不着,连躲雨的地方都没有,还不如不来了呢!”孔雀队长安慰道:“我们既然来了,就要找到彩虹姑娘。”猴子眼珠一转,说:“我倒有个办法。”“什么办法?”大家问。只见小猴在洞外转了一圈,拿起两块白色的石头,然后拿着石头“嚓,嚓,嚓”磨了几下,忽然“呼”地一声冒出了一股暖呼呼的小火。老虎一看,跑过去说:“猴兄弟你怎么会这样点火?”小猴一看大家问他,就一本正经起来,大摇大摆地说:“这个嘛,因为人的祖宗是我们猴子。”大家笑他吹牛。小猴子委屈地说:“就是嘛,不信你们问别人去。”

[白兔子的红眼睛作文

你们一定十分好奇吧！怎么会有一个人有着神奇的眼睛？她的眼睛又怎样神奇呢？神奇在哪里？这相信大家都是百思不得其解，怎么都想不通吧！？哈哈，还是让我来给你们解答吧……

拥有这双神奇的眼睛的人正是我们的——老师。没错， 我的老师有着一双特别神奇的眼睛！有一次，上课的时候，大家都在全神贯注上课的时候，我的坏伙伴——走神君却悄悄地跑出来找我玩啦，我自然是和它玩的不亦乐乎。老师说的什么，早就被我抛到九霄云外去了。这时候，老师突然叫道我的名字：“杨美婷，请你回答**是什么意思吧！”我立马愣住了，看着老师说出的陌生词汇，我脑海中一片绝望，怎么办啊怎么办，哎，都怪我走神，这下可好，老师说的没听到吧！就在我抬头呆愣的那一刹那，老师却露出了阳光般的笑容，眼中闪烁着不一样的光彩，似乎在提醒我，下次可别走神了，这次老师就告诉你吧×××的意思是……最后，我凭着“老师的鼓励”——自信的我让我利用起了自己看过的课外书，回答了出来，老师以赞许的目光看着我，温柔地说：“好的，杨美婷同学坐下吧！”虽然，老师善解人意地叫我坐下，但是我觉得老师的目光中还带着一丝警示，提醒我下次不要走神了呢，我以后也铭记老师的“话语”，从没走神过，一直很认真……

怎么样，老师的眼睛神奇吧！

眼睛是心灵的窗户，透过眼睛便可以看到一个人的内心世界。同样的眼睛，不同的眼神，不一样的内涵……

小时候，妈妈那双年轻清澈的大眼睛总闪烁着对我的关爱和体贴。小时候的我特淘气，总是不肯老老实实地坐在桌前吃饭，总爱跑来跑去地边玩边吃。这时可把妈妈忙坏了，一手端着碗，一手拿着勺，嘴里还不停地哄着：“啸啸乖，吃面条喽，真香啊！”跟在我的屁股后面一口一口喂给我。听到妈妈的呼唤，一转头，首先映入眼帘的就是一双温柔的大眼睛。

长大后，妈妈的眼神变得严厉了好些。考试时老是粗心大意犯很多“低级错误”，写字龙飞凤舞，像画鬼符一般。晚上，在台灯下写作业，一扭头，便看到了妈妈那严厉的眼神，眉宇紧皱，眼中之情溢于言表。好像在说：“怎么能这么粗心呢！跟你说过多少遍了。”我望着这双严肃的眼睛，心中有了一丝畏惧。

后来啊，上了初中住校。一星期回家一次，每到这时候，妈妈总是张罗一大桌子好饭好菜，眼中装满了柔情和喜悦。不停地往我碗里夹菜，嘴里还不停地念叨：“正是长身体的时候，多吃点。咱们自己家种的，没污染还新鲜，吃了将来长个大高个儿！”一抬头，与妈妈的眼睛对视。眼中满是感激，想说声妈妈我爱你，话到嘴边却说不出来……

而现在，妈妈的眼睛由清澈的小溪变成了思念的海洋。每次给母亲打电话，总是响过一声就接了。那时还以为家中来电话的少，后来才明白那是母亲在刻意等我的电话。电话即将放下的那一刻，妈妈总是叮嘱：“别不舍得花钱，要是缺钱了就和妈说，妈给你打过去。”蓦然间，似乎又看到了母亲的眼睛，泪水化作大海里的一滴。

现在，妈妈的眼睛已然浑浊，却透过漫漫长路，时刻望向儿子的方向。乌鸦尚知反哺，羊羔尚能跪乳。我又该如何回报妈妈呢？

世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一台iPad……我渴望得到一双好的眼睛。

眼睛不好，要么就是戴眼镜，要么就是看不见。从五年级的时候开始，我的鼻梁上就多了一副眼镜！

说眼镜不好，不对；说眼睛不好，也不对，这眼镜是既有好处也有坏处。

记得那几天，我刚配眼镜那段时间，带着眼镜十分不舒服，鼻梁上痒痒的，好像有虫子在鼻子上似的，我很想把眼睛给“捏”了，但又不行，因为没有它又看不清，只好忍着了。

我们班共有三十三个人，戴眼镜的人数正好占三分之一！而剩下的三分之二，有的是视力真的很好，有的则是家长不给配。不知怎么说，配副眼镜又花不了多少钱，真不明白那些家长怎么想的，是孩子的学习重要还是钱重要！至于那些家长不给配眼镜的同学，只好眯着眼睛看，虽说这样看得清，可你的眼睛会越来越眯，最后眯成一条线了！

戴眼镜虽然看上去像个“小博士”，显得很有学问，可戴了它以后，你就离不开它了！

唉！我真羡慕那些视力好的同学，不知道他们怎么保护的！我也希望拥有样好视力的秘诀！

眼睛是心灵的窗户，是我们接触这个五彩世界的必要工具。必要之时，配眼镜是要的，不要舍不得花钱——致那些不给配眼镜的同学的家长。我们都渴望得到一双好眼睛啊！

余卓霏

在一个阳光明媚的日子，我和妈妈一起去看看圆明园。

进园前，我先看了地图，原来公园的全称叫做“圆明园遗址公园”，公园中除了圆明园，还有长春园和绮春园，而且基本每个地方都有一种花的图片，我已经迫不及待要去看它们啦！

第一个进入我的眼帘的是长春园，漫天都飘着“柳絮”，妈妈告诉我这里的杨树、柳树和梧桐树特别多，所以会有“柳絮”。只见湖面上全是“柳絮”，好像一层糖霜铺在蛋糕上，又好像一层白白的棉被，这让我不由地想起夏天的时候，湖上开满了美丽的荷花，与现在的景色大不同啊。

我们沿着湖岸走到正觉寺，我看到一群小朋友聚在湖边写生，我凑过去看他们的画，哇，比现实中的长春远还美！我跟妈妈说，以后我也可以来这里画画。

刚走出长春园，远远地就看到一片花海，我兴奋地朝着花海奔去，原来是一片牡丹花呀！牡丹花真漂亮，有红的、粉的、白的，还有紫色的牡丹花。我凑上去闻一闻，好香呀！我摆着各种姿势，让妈妈帮我拍了好多照片。

我发现圆明园并不像妈妈说的那么沧桑，今天我看到了它的另一面：充满生机、充满绿色、充满可爱、充满童真的那一面，希望有时间还能再来！

眼睛是心灵的窗户，能告诉我们人类的心情。而我今天要介绍的是黄老师的眼睛。

黄老师的眼睛不大，但闪烁着智慧的光芒。当同学表现好的时候，眼睛里充满了自豪和表扬，表现好的同学就更加奋发努力，变得更好，更棒；当同学表现不好时，眼睛里有着一丝责备，一丝忧虑，表现不好的同学就立刻认真听讲了；当同学有进步时，眼睛里闪着高兴的光芒，鼓励他再接再厉，受到鼓舞的同学眼里闪过一丝惊喜，于是，更加努力地学习，给老师留下更深的好印象。

从黄老师给我的那么多的眼神中，令我印象最深的是那一次：

有一天的语文课上，我上课说话，被黄老师发现了，她停止了讲课。我发现周围变得安静极了，有点儿不对劲，立刻住了口，停止了讲话，赶紧坐得端端正正的，才将眼光投向老师。这时，才发现老师在看我，眼里充满了责备、许许多多的疑问和失望，我的脸“唰”的一下就红了。这一举动导致全班同学都看着我，我的脸更红了。黄老师用她聪慧的眼睛看到我这幅窘样，就开始继续讲课了，同学们也收回对我的注视认真听课了。我“呼”了一口气，黄老师对我笑了笑，我就放松了，继续听下面20分钟的讲课。

就在这短短的1分钟里，我读懂了黄老师想对我说的话，也明白学生应该遵守课堂纪律，这是对他人的尊重。为了不让黄老师对我失望，我以后再也不在上课时讲话了。

眼睛既可以看见事物，又可以表达心情，真是两全其美啊！我爱眼睛very much！