关爱老人的作文【优秀20篇】

关爱是一种礼仪，是一种美德。这种美德无处不在，每个人都时时刻刻被人关爱着。如果世界是一个温馨的房子，那么关爱就是房子中的一扇窗户；如果世界是一望无际的大海，那么关爱就是海上的一艘帆船。

一天中午，我刚走进教室里坐下来，天就阴了起来。接着天越发黑沉沉的，仿佛要掉了下来。我的脑海里闪过一个念头：要下暴雨了。果然，下了第一节课，暴雨“哗啦”的一声，从天而降，如泼如洒，顿时外面像海洋世界。这时候，许多人的脸色也阴沉起来了。

放学了，我暗暗自喜：哈哈！幸好我早有准备！我慢悠悠地拿出伞，慢慢地打开，颇有炫耀之意。看着那些没带伞的人在路上奔跑，我更有些幸灾乐祸。

突然，我看到这一幕：有一位小男生，大概上三四年级吧，他满脸忧虑似乎很着急地等着谁。他时不时跺跺脚，又时不时在楼梯上来回走几圈。看来他没带伞又急着回家呢。

我刚想走过去，把雨伞借给他，这时，从楼梯口上方走出一位六年级的学生，他似乎也看出小男孩的心思，连忙走过去递上伞，并对小男孩说：“给你吧，快回去吧，别让家人等急了！”小男孩用感激的目光看着他，激动地说：“谢谢！”我目送着小男孩，这时我也想起了刚才那位为他递伞的大哥哥，大哥哥怎么办？只见他把外套脱下来，遮在头上，大步流星地跑了出去。

这件事令我感动了许久。是呀，关爱时时刻刻都在我们身边围绕着，如阳光温暖着我们，我们不感谢那些关爱我们的人呢？

《老人与海》篇幅较短，情节简单，故事的梗概是这样的：老渔夫桑提亚哥在哈瓦那近海以捕鱼为生，而且日子过的很是艰难，接连84天没有打过到鱼，受到其他渔民的嘲笑，他的助手，一个叫马诺林的孩子也在父母的逼迫下离开了他，在别人的眼里老鱼夫已不适合出海，而他决心冲破这一连串的坏运气，马诺林依然每一天去港口等候他归来，等候他心目中的英雄捕一条大鱼凯旋而回。

这天，老渔夫一开始捕了点小鱼，到最后最后发觉钓竿又动了起来，凭经验他断定是一条大鱼，它把鱼钩吞进了肚里，拖着船游开了，老人在等待时机，等待鱼精疲力竭的时候，再拖它上船，却不料大鱼直拉钩丝，因怕断，老人用双手抓得鲜血淋漓，只能吃些生鱼充饥，第二天大鱼最后不动了，血溢出海面，却让鲨鱼闻到了腥味，群拥而上瓜分了老人的猎物，老人用船浆和鲨鱼搏击，等回到港口的时候，大鱼只剩下一具巨大的骨架，老人极度疲乏，进入梦乡的时候，他看见了狮子。

整编小说着力刻画，主人公桑提亚哥这个铁铮铮硬汉子的形象，它正直、不弄虚作假，不损人利己，是一个有血有肉，实实在在，一个有着顽强意志和拼搏精神的人，独战鲨鱼于厄运面前而不屈服，最后获得了成功，这种精神让读者读完有一股如电细流从心底直入头顶，一身震撼!

小说中的另一个人物马诺林，经常去看望老人，给他以安慰，作者塑造这样的人物很有象征好处，他永远是老人的期望和精神支柱。

《老人与海》的艺术成就，我认为在于简明凝炼的言语，作者在写作过程中，对原稿进行了200多次的校阅，删繁就减，含而不露，引读者不尽联想，从中体悟深邃的生活哲理。

《老人与海》文体优美，选用了具体的感情表达方式，把眼之所见凝于笔端，如有这样一段“——海岸上只剩下一条绿色的线，背后是一丝淡青色的小山，此刻水是蓝色的，深邃得几乎变成了紫色——”画面简洁清晰、凝练，使读者心旷神怡，美不胜收。

《老人与海》给读者如沐春风的文体感受，同时还可获得精神的启示，老渔夫的拼搏精神始终激励着每一位读者，是一个不朽的形象。

你对动物的态度是怎样的呢？是真情对待？还是态度恶劣呢？你又是如何看待和动物之间的关系呢？是当做亲人？还是当做玩具？

今天，我学了一篇文章——《老人与海鸥》。故事是这样的：每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼”天使“，不忍离开自己的亲人。

读了这篇文章后，我不禁留下了感动的泪水。老人为了海鸥，竟然每天步行二十余里去看海鸥；老人为了海鸥，竟然连自己的衣服破了、旧了也不换，而是为海鸥买食物，老人为了海鸥做出了许多让我们意想不到的事情。海鸥对老人的情谊也是如此的深厚，海鸥竟然为老人吊唁，用自己独特的方式表达着对老人的留恋。善良的老人，纯洁的海鸥，用真情向我们展示了那无私的爱和震撼的情。着怎能不让人为之动容呢？

我原来养过一只小狗，它叫欢欢。从妈妈把它带回家的第一天，我就认定了它是我们家的一份子，是我的朋友。我每天和欢欢一起奔跑、玩耍，快乐极了！每天晚上睡觉前，我都要对它说，晚安！在这一个月里我快乐极了，可是，有一天妈妈却说要把欢欢送走。我留下了不舍的眼泪，欢欢好像也知道它要离开我似的，在这一天里，它时时刻刻都和我在一起，临走的时候，欢欢也伤心地哭了。

世间万物都是有灵性的，遍及天地的爱心是我们这个世界的希望。动物是我们亲密无间的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，让我们和动物和谐相处吧！

关爱是什么？近来我都在思考着这个问题，一则公益广告解开了我的疑问。

那一次，我正看着电视，这时出现了一则广告：一位坐在轮椅上的残疾人士上不了一个台阶，这时来了一位青年人把他推了上去就走了；旁边一位阿姨找不到项链，残疾人为她找到了；而这位阿姨买了一瓶水给环卫工人；环卫工人则尽心尽力地打扫着我们的城市，最后出现一句话：关爱只差一步。

这则广告让我深深感动，真正让我明白了关爱是什么？关爱不就是人与人之间沟通的桥梁吗？一个关爱虽然有时渺小，多么平常，可是回想起来，是给了别人莫大的温暖！在我们的眼里，关爱是那么的暖心，温馨，那么甜蜜。

关爱在生活中只差一步，比如说你扶老奶奶过马路，在乘公交车时给别人让座，帮助他人等等。关爱，在生活中无所不在，我也经历过，那一次我急匆匆地来到早餐店，心想，完了，要迟到了，可是人又那么多，该怎么办呢？旁边的叔叔主动对老板说：“老板，我的那碗先给那个小弟弟吧。”那时我体会到了从未有过的温暖。这件事让我明白关爱为什么存在，因为这是人与人之间互相帮助的代名词，这也是递进人们感情的重要环节。

请让我们不要让关爱只差一步成为隔阂。

一个故事可以触动人的心灵，一本书同样也可以奠定一种品质。

《老人与海》是由20世纪20年代美国著名的作家，厄纳斯特·海明威所写的，这本书中给我们讲述了一个又一个感人、坚强，而又细腻的故事。

这个故事主要讲述了：一个住在墨西哥湾中打鱼的老人，他名叫桑提亚哥。这位老人一连84天，连一条鱼也没有捕到。第二天，这位老人独自一个人去了茫茫的大海，逐渐进入了远海。找了一个合适的地方，开始下饵。老人不知道等待了有多久，突然，一条罕见的大马林鱼上钩了。这条大马林鱼和老人僵持了一天一夜。第二天，天快亮的时候，大鱼把老人拖倒在舱板上，老人的左手抽起筋来了，他想：你能坚持多久，我就能坚持多久!

三天后，老人终于把大马林鱼给杀死了。疲乏之极的老人张起帆，拖着大马林鱼的尸体回去了。可在半路上，又遇到了一大群鲨鱼。老人用尽了所有的办法：首先用鱼叉，叉鲨鱼，可是，没过一会儿鱼叉断了，他就用棍子继续打，棍子却被咬去了，又扭下船浆朝鲨鱼抡过去……第二天，渔民们在沙滩上发现了一条身长18英尺的鱼。这时，老人在他的窝棚里，沉沉地睡去……

读了这本书，我被桑提亚哥这个老渔夫的这种坚强的品质深深地打动了。尽管桑提亚哥这位老渔夫在路上遇到了种种困难，但是他都把这种种困难全部克服了!他的心中只有要快点回去，和渔民们分享快乐!

随着故事的深入，这位老渔夫的形象在我的脑海中不断的提升。他一连84天没有捕到一条鱼，但是他仍然乐观开朗、一如既往。在与大马林鱼、鲨鱼的搏斗中，他忍饥挨饿、竭尽全力。桑提亚哥这个人物，体现了人类不向命运低头，永不服输的精神和积极向上的乐观人生态度，赞美了人类生命的伟大。塑造了一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的硬汉性格，体现了人的勇气与不屈不饶的精神。

当我们遇到困难的时候，应该向桑提亚哥爷爷学习，不应该一下子就放弃，要坚持到底。正如厄纳斯特·海明威所说的：“人可以被消灭，但不能被打败!”

轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气;这主人公(圣地亚哥)，使我明白了做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

《老人与海》的故事很简单，写的是古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。但是他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但是实际上他是成功的。

俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。

古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”,仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”,“铁杵成针”,“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗?

《老人与海》中有句名言：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”

在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。

在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。

“人生能有几回搏”,我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己!今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。

老人叫桑提亚哥，可我却更习惯叫他“老人”。

他是个倒霉的渔夫，幸运之神遗忘了他已84天。可他却没有放弃，在第85天，老人依旧如同往常一样出海了。我不明白为什么他还是这样的执着，整整84天，全镇的渔名民谁不在笑他捕不到一条鱼，甚至是一条小鱼?老人老了，不在像年轻时那样强壮，当满载而归的小伙子被人们欢呼雀跃地围在中间，像个大英雄时，老人的心中也只能辛酸地回想：“20年前，我……”也许，正是那样的骄傲，老人坚决要出海去，捕上一条大鱼……

清晨陆风的气味伴着老人，老人出海了，他向着那一片漆黑的海洋驶去。我不禁打了一个寒战，漆黑的海，漆黑的前路，老人能够顺利吗?海洋是仁慈的，并十分美丽的。然而她能变得这样残暴，又是来得这样突然。

就在这一片漆黑里，老人感到天快要亮了。又划了一会儿，天亮了，可老人发现自我所到的地方比预料的更远。老人不怕，照样下饵，等……

太阳已出来两个小时了，他一无所获。斜斜地望去，飞鱼浅浅地游在水下，更有的即将迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊绳被微微地撞击了一下，再之后，老人感到吊绳正悄悄地从自我手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他将绳绕在背上，紧紧地拉住，然后吊绳开始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，对抗起来。“是条大鱼!”我心中大喊，想必老人早已知悉。

小船被大鱼拖着，开始慢慢向西北移动。四小时过去了，大鱼牵着老人;黑夜来了，还是大鱼牵着老人;天又亮了，依然是大鱼牵着老人……

为什么他不放手?毕竟这条鱼太大，毕竟时间太长。舍不得鱼吗?舍不得这荣耀吗?。舍不得的也许是八十多天来唯一的期望!

老人不倦地与大鱼纠缠着。

最终，他胜了，把鱼牢牢地绑在船上，我们的胜利者就再也站不住了，他太累。

可幸运之神来了又走了，好似发现自我串错了门又匆匆离去。大海终究不是人类的地盘，海洋霸王……鲨鱼来了。“老头儿，要镇定，要坚强。”他说。

鲨鱼不是意外的出现，大鱼暗红的血在一英里深的海水中扩散的时候，它就已追了过来。

“啪”水面激起一团浪花，老人的叉刺中了一头鲨鱼，而它也带走了鱼叉。老人失去了武器，他将无法驱逐那群鲨鱼，更糟的是，连他自我也可能葬身鱼腹。小小的胜利没有带来喜悦，没有期望，而是，将死亡的阴影罩下。“它吃了四十磅左右，”老人却说，“……可是，人不是生来就是会被打败的，人能够毁灭，却不能挫败!”“老头儿，不要多想。”“顺着这条路走下去，事情来了就要勇敢理解。”

生活中，常看到关爱，常感到关爱，可关爱是什么感觉，我也没尝试过。关爱有许多含义，他让人感到温馨，关爱更是对身处绝境的人一种帮助。

那次，我带妈妈去看病，妈妈做了一个小手术，才发现，她是为了我才生病的，于是我发誓要好好照顽他。

到了夜晚，当听说妈妈要再住一个晚上，让我先回家，我只好先回去，当走到了一半时，我觉得累了，仿佛有个无形的压力把我压垮了，于是，我找了一个坐椅，坐了下来。

我打算在这里写一写作业，把那些压力给赶出去，可是这里的路灯也坏了，只能依靠楼上那个住户家的灯光看清，突然，那灯暗了下来，我心里绝望了，没了光，那些杂念又要占据了我的大脑，不过一会儿，那灯又开了起来，隐隐约约传出了两个人的谈话声：“你看那个小男孩读书多认真，灯就给他亮着吧！”“看他这么努力，现在的人都很懒，连读书都……”

我听到了他们的谈话，突然发现，那盏灯是最亮，最美的，我眼前模糊了，看到的是住户的那颗金子般的心。

是啊！生活因关爱而精彩，生活有了关爱才美，关爱，不仅仅是一个细微的动作，更是对他人的关怀。

经过了这次经历，让我发现生活的精彩，是因为发自内心的关爱。

山东省章丘市汇泉小学五年级二班四是“吹牛大王”的天然老师

要说这些老师中最“牛”的，必须提到自然老师。

自然老师是男老师，又矮又矮，就像奥运举重冠军——土耳其神童！我听语文老师说，有一次我搬书，老师都拿着一摞，我们语文老师拿着一摞，觉得很厉害。没想到自然老师扛一摞，一共扛两摞！比语文老师强！当时看到他的师生都以为他是体育老师，从事举重运动。没想到教我们自然！理科老师说他以前举重，但从来不教体育课。而且还夸我们他是山东第一，中国第五！嗯，我不信。如果是这样，他就会成为国家队的一员。

看，自然老师真棒！

“漳浦”第一人是——卫生老师和社会老师

《漳浦》是这样吗？你肯定不知道。我暂时保密。你看完我的作文就明白了。

卫生老师和社会老师普通话都不好，往往是普通话前半句，章丘方言后半句。学生们还开玩笑说：“你去青岛驴游吗？”“我去青岛做了一次驴游。”“你能用颜色画地图吗？”b“不，我看不见！”

现在你知道“漳浦”是什么意思了。

教官：王乃东毫无疑问，这是一部成功的作品！

残疾人身残志坚，他们的成功要比我们常人艰难的多，这些精神可佳的残疾人，在满是荆棘的人生之路上奋勇向前。为了远大的志向，实现自己的人生价值，他们在前进中有的成功了，有的失败了，当然成功者我们翘起大拇指，失败者我们要鼓励，让他们在不平坦的人生之路上努力向前行，让他们过的幸福，活的开心。

关爱残疾人，献出您的爱心，积善成德嘛!我们身边的残疾人男男女女，老老少少。

他们有的乐观向上，有的自怨自艾，有的笑对人生，有的对人生充满怨恨.无论哪个残疾人，我们要伸出援助之手，让他们体会到生活是美好的，让他们体会到亲情、友情、爱情的暖流，让他们更好的实现自己的人生价值，残疾人也曾失望过、沮丧过、也曾泪流满面、出过血和汗.他们也曾迷茫过，他们感谢身边无私奉献的好心人，他们为身边的好心人一直默默地祈福。

给予总比索取好。我们要真诚的和残疾人交朋友，真诚帮助他们，真诚地呵护他们。残疾人有时郁闷，有时痛苦、有时懊恼。我们千万别抛弃他们，要用真心和他们交流，让他们觉得自己生活在阳光之中。

我曾听说过，也曾见到过好多残疾人感人的故事，他们在学习中一丝不苟，他们在生活中自信大方，他们在工作中任劳任怨，这些美好的品质永远值得我们常人学习，残疾人给我们带来很多美好的东西，我们一定要珍惜。

今天，我来到奶奶家，发现奶奶买了一部智能手机，我走过去教奶奶玩微信。

首先，我给奶奶下载了一个微信软件，就开始教奶奶怎么打字，怎么发送，怎么加好友。奶奶学得挺快，不一会儿就学会了。于是奶奶说她要出去炫耀一下，我说，光有这点功能还不够。于是我让奶奶一会儿就按绿色的按钮就行了，然后我便跑回卧室，给奶奶发了一个视频，奶奶接通后惊讶地问我，你快出来教我，于是，我就挂断视频，把怎么用视频教会了奶奶。

后来，我出去帮妈妈买菜，没想到我回来后奶奶就像一个小孩子似的跑过来，对我说：“雪儿”我自己学会发表情了。”看到奶奶这副模样，我忍不住笑了，我问奶奶说：“奶奶您会发动画表情吗？”奶奶顿时不开心了，我又有耐心地教奶奶怎么发动画表情。

后来我又教奶奶怎么发朋友圈，让她在朋友圈儿里写文章……

奶奶后来在她的朋友之间炫耀了一下。并且还教他们怎么做，我是怎么教的，她就怎么教，满满的成就感。

是啊，作为新时代的老人，他们的生活也应该丰富多彩，她们也应该追赶着时代的脚步。

关爱，词典的书面释义为关心、爱护。无论是别人对自己的关爱，还是自己对他人的关爱，都比不上父母对自己的关爱。父母的关爱是高山为我擎起一片天空，是大河哺育我成长，是春天的雨、夏天的凉、秋天的月光、冬天的暖阳。

每一个清晨，我的父母早早的起床给我做早饭，而我还躲在被窝里做着黄粱美梦。每一个夜晚，父母拖着疲惫不堪的身体回到家，放下背包就开始辅导我学习。我却还时常的抱怨顶撞我的父母。但他们都会善良的选择原谅。这就是父母对我的关爱。

有一次我的腿痛爸爸带着我去医院，医生怀疑是骨折，要照x光片。这可急坏了爸爸，爸爸挽着我的胳膊一边走一边心痛的问我：“疼不疼，要不爸爸背着你吧？”那时的我体重已经超过了爸爸很多。可爸爸还是把我当成小孩，提议要背起我来。我心疼爸爸便执意要自己走，爸爸挽着我的胳膊便更加用力了，生怕我走不好路。在照x光片的时候，爸爸像热锅上的蚂蚁走来走去不停的找医生。不一会妈妈也一路小跑的赶了过来，额头满是汗水也顾不上擦，见到我坐在医院走廊的长椅上，蹲在我的面前，一只手不停地抚摸着我那条伤了的腿，关切的问：“怎么搞的，疼吗？”妈妈的眼睛红红的。拍完照，爸爸、妈妈焦急的等待着结果，那一刻我分明看到了他们懊悔的眼神。结果出来了，是旧伤但有一丝裂痕不严重，医生让多休息。他们这才松了一口气。但他们又陷入了深深的自责之中，因为前一段时间我一直嚷嚷着腿痛，但爸爸以为是我不想打篮球所以也没放在心上。只见爸爸双手不停的来回搓着，就像犯了错误的小学生一样，妈妈扶着我内疚的轻声说：“都是爸爸妈妈不好。”看着爸爸妈妈的神态，在加上腿痛我真的很想哭，但我忍住了，因为爸爸妈妈想让我成为一个流血不流泪的男子汉，我不能让他们失望。

这就是父母的关爱，当你得病了，他们希望得病的是自己。当你有一点点进步，他们会兴高采烈的手舞足蹈。父母的关爱是默默的付出不求回报。能得到父母的关爱是我这辈子最大的幸福！

记得那次合唱排练，一个小男孩坐在我身边，他注 意到我的手指甲受伤了，便问我：“你的手指怎么了？”我把手指甲受伤的原因说了一遍。以前也有很多人问过我，所以回答问题的这段话我已经说得很熟练了。没 想到他又继续问下去：“你疼不疼？”“以前疼，现在不疼了。”我回答。不知道是我没说清楚还是他没听明白，第二天去合唱他又问我：“还疼吗？”“不疼了” 我笑了一下，没再说什么。

过了几天，我那个受伤的指甲又裂了一个大口子，那天我又去合唱，课间休息时，小男孩看到我的伤口，皱起了眉头，急切地问我：“你的手怎么了？还疼不疼？”“不疼了。”我说“其实你也不用那么关心我。”看到我露出了微笑，他紧锁的眉头才舒展开来。

合唱排练结束了，望着他远去的背影，我的眼睛湿润了。这是人间少有的爱呀！人们总是说要关爱他人可又有几个人可以做到这一点？在那个小男孩幼小的心 灵中，也许还没有一个关爱的概念，可他一次次的关心，一次次的问候不都是对我的关爱吗？如果人人都能做到他那样，那世界不就充满爱了吗？

关心他人，从点滴做起，从现在做起，让我们的世界充满爱吧！

生活中总有一些记忆，温暖着我们的心灵。

那是五年前的一个夏天，正在海滩玩得高兴的我，不知被什么蜇了一下，疼得我龇牙咧嘴地大叫，爸爸妈妈查看之后，判别不出到底出了什么状况，正要带我离开之时，一位公园保洁阿姨闻声跑过来，看看了我的脚说：“这是被海蜇给蛰了，这个东西有剧毒，必须赶快做处理。”

爸爸妈妈立刻感到事情严重了，连忙问：“那怎么办？”阿姨说：“公园门口处有明矾，先用明矾搓搓，看看情况不行，马上去医院！”就这样，阿姨带我们往公园的门口跑去。

到了公园门口，阿姨先是用自己的外套小心翼翼地把我脚上的沙土慢慢清理干净，我并不是她的孩子，但她一点儿也不嫌弃我满脚的沙土，就像一个慈母对自己的儿子一样，动作自然温柔。爸爸妈妈感动得不知说什么好，我感到有点不好意思，因为自己的脏脚丫把阿姨的外套弄脏了。阿姨好像一副不在意的样子，继续为我治疗。

她赤手抓起明矾，在我的脚上用力地搓了起来，感觉搓了有十几分钟，我的脚似乎也不怎么疼了。我清楚地看见阿姨额头上有汗水渗出，心里有种说不出的感动，过了好一会儿，她才松了口气说：“现在应该没事了，脚没有肿起来，但是还得继续搓一会儿，走的时候记得带一些明矾，路上可以再搓搓。”

临走时，她反复叮嘱爸爸妈妈记得每天要用酒精为我进行消毒，还要密切观察伤口的变化，有情况及时就医。叮嘱完这一切，已经很晚了，保洁阿姨才放心地离开继续去工作。

这件事虽然过去了几年，但每每想起，我都有一种被关爱的温暖。情为舟，爱为帆，我会乘着它迎风破浪。

关爱其实就在我们身边，它无处不在，它就是一个小小的，并不引人注目的举动，但是，在那一瞬间，你的心中却会涌上阵阵温暖……

那是开学的一个晚上，“啊”我伸了个懒腰，作业都做完了，但我还是决定看看作业登记本“诶？今天还有生字本的作业？天哪！我忘记买生字本了！”我脑中一片混乱，紧张感好像从肚子里往喉咙里升，有一种让人窒息的感觉，我倒吸了一口凉气看了看时间，已经八点了？打电话给妈妈…又怕她说我丢三落四，该怎么办好呢……我无奈地瘫在床上，思索着，最终还是决定给妈妈打电话。

“喂？”妈妈的声音响起，听着空旷的回声，我已经料到她还在公司加班，小声地说了一句：“喂，妈妈…我忘记…忘记买生字本了…”也许是工作的原因，妈妈烦躁地回了我一句：“怎么又忘事啦！你自己看着办吧。”随即挂了电话，我崩溃地抓了抓头发，仰起头后悔地看着天花板，后来，妈妈打来电话，没再责备我，说她去买生字本，我悬着的心终于落了下来，一会儿铃声再次响起，“喂，你们小卖部生字本已经没货了。”“啊？那怎么办？”“还有没有别的地方可以买？”“新华书店有…但是，会不会太远了…”“没事，我现在就过去。”

我默默地等待着妈妈的回复，微信的消息声响起，妈妈告诉我她还是没找到，她再去别的地方找找，就这样妈妈还没吃晚饭，为了帮我买生字本跑了几个地方，终于在一个小店买到了，看着妈妈疲惫的样子，我很难过，很后悔。

窗外寒风呼啸，月光洒在桌子上，虽然这一切很冷，但是，我的心里暖暖的……长大了，我应该承担更多的责任，少让妈妈操心，虽然，我知道妈妈的关爱是我永远的港湾。

广大市民朋友、志愿者朋友们：

“老吾老以及人之老”，尊老、爱老、助老，自古以来就是中华民族的传统美德。随着社会经济的不断发展，以及人口老龄化的不断加快，我国出现了一个特殊的群体——“空巢独居老人”。“空巢老人”是指无子女或子女都在外地无人照顾的高龄老人(原则75周岁以上)。“独居老人”是指丧偶的“空巢老人”。这些老人或经济困难，或心理寂寞，亟需来自社会的关心关爱。为此，市精神文明建设委员会办公室、共青团某市委、市志愿者协会决定在全市倡导开展“邻里互助 情暖某”空巢独居老人关爱(暖巢)行动，在此我们特向广大市民、志愿者朋友们发出以下倡议：

一、传承敬老美德，培育爱老氛围。俗话说“家有一老，如有一宝”，老人不仅仅是一个家庭的“宝”，更是整个社会的财富。关爱“空巢老人”是建设和-谐社会的必然要求，更是科学发展、以人为本的具体体现。因此，广大市民、志愿者朋友们要从我做起、从小事做起、从身边事做起，尽自己最大的努力，共同营造全社会都来尊重和关爱“空巢独居老人”的和-谐社会氛围。

二、弘扬志愿精神，开展组团服务。倡导广大爱心市民、志愿者朋友们积极关心身边的空巢独居老人，在春节、端午、中秋、重阳等传统节日看望慰问空巢独居老人，陪他们“唠唠嗑”，为他们“读读报”“跑跑腿”。各志愿服务团队要积极合作，定期轮流到社区开展针对“空巢独居老人”的志愿服务，由“单兵作战”变为“组团作战”，尽团队力量，齐力为满足“空巢独居老人”各类正当需求提供帮助。

三、开展结对帮扶，倡导“邻里互助”。倡导广大爱心市民、志愿者朋友们以结对帮扶活动为载体，以个人或志愿服务团队形式结对空巢独居老人，定期上门走访，主动关心，保持联系，积极投身到“邻里互助”的社区志愿服务工作中去。广泛开展生活照料、心理慰藉、医疗保健、法律援助、消防隐患排除、反诈骗宣传、电器维修、理发修甲等志愿服务，为有困难的空巢独居老人办力所能及的实事，让空巢独居老人真正享受到社会发展的成果，感受到某大家庭的温暖。

一花独放不是春，万紫千红春满园，关爱空巢老人不是少数人、几个团队的事，更需要全社会的参与。广大市民朋友、志愿者朋友们，让我们一起携起手来，为“空巢独居老人”献出一份爱心，慰藉他们孤独的晚年生活!

我的班主任张老师，高高的个子，有着一头乌黑的长发和一张充满青春活力的面孔。她说话温柔，做事认真，对待同学和蔼可亲，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。在我们心中她就像一位天使。

由于家庭的特殊原因，张老师特别关心我，从她身上我能感受到母爱。这学期学校举行讲故事比赛，她鼓励我参加童话故事比赛。为了不辜负张老师对我的信任，我自己写稿。张老师说，童话故事要写得内容丰富、语言生动，有一定的教育意义。她先帮我修改，接着又辅导我讲故事。

当同学们放学回家后，教室里便传出我阵阵的朗读声，张老师静静地坐在我对面，认真听我演讲，不时地提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方加上动作。看着老师充满信心的眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师，要给老师一个最好的回报。

“故事大王”比赛那天，同学们都出奇地看着我表演，奇怪我为什么能进步那么快，讲得那么生动。他们哪能知道这是我和张老师共同努力的结果。虽然最后我只得到了第二名，但我还是高兴地对张老师说：“谢谢您!谢谢您一直对我的关怀，我会比以前更加努力学习，更加争气，让您的脸上永远挂着满意的笑容。”

《老人与海》作为海明威的巅峰之作，也是他的最后一部小说。

小说篇幅不长，文中的人物结构也不复杂，主人公就是老人，圣地亚哥。

当老人连续84天没有捕到鱼的时候，仿佛全世界都放弃他了。但是他的助手马诺林依然相信他。虽然孩子的父母让他不要再跟着老人去捕鱼了。

老人在第85天出海，他遇到了大马林鱼。但是这条鱼实在太大了，在海上拖着老人的小船游逃了三天。最终鱼儿筋疲力竭，才被老人杀死并绑在了渔船的一头。小说用大部分的篇幅描写老人是如何征服这条大鱼的，老人和鱼之间的对话，和自己的对话，和他多次想起那个男孩。这里描写的大海就是真实的大海的样子。

最后他终于能带着这条大鱼准备回家的时候，却因为血腥味招来了鲨鱼群的袭击，老人和鲨鱼之间又展开了一场殊死搏斗。

最终，老人尽管战胜了鲨鱼，但是他捕到的大马林鱼都被鲨鱼吃光了，只剩下一条鱼头，鱼尾和一条白花花的脊骨。老人在第87天的凌晨，精疲力竭的回到他的小木屋里。而他带回来的大马林鱼的鱼骨却被人误以为是鲨鱼的骨头。

“人不能被打败，只能被毁灭”，这是这部小说留给世人最振聋发聩的独白，老人一个人面对大海，面对大鱼，面对鲨鱼，从未服输。

读完老人与海，一个感触是这个可怜的老人，在奋力的努力拼搏之后，最终还是一无所获。这好像也有一种隐喻，就是人尽管充满了斗志和毅力，但是运气也很重要。

从另一个角度，小说里在强调老人的一种内在的强大的意志和精神，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志是神圣不可侵犯的。

其实，《老人与海》中的“老人”，或许就是作者海明威本人，或者是海明威想要成为的人。

海明威说：“我一直读过200多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西。”

我们每个人在这部小说里，都可以体会到属于自己的收获吧!

“好香啊，今天吃饺子吗？”我一踏进婆婆家的门，便急忙问。

“是啊，我们今天吃三鲜馅的饺子。”婆婆笑嘻嘻地说。

我一下就坐在了沙发上：“累死我了。”

外公走来了，我们两个一起看电视。忽然，我瞧见桌子上有一个我从未见过的罐子，便好奇地问：“这是什么？好丑噢！”

外公也没生气，拿起罐子，一边仔细端详一边说：“这是我的父母死后留下的唯一的物品，你瞧，它都老旧了，都褪色了。”说着，把罐子递给我。

我仔细看着这个瓷罐子，发现也挺好看。为什么呢？或许是因为它与我的外祖母，外祖父有关吧！

外婆这时走出了厨房，插嘴道：“你外公以前厉害着呢！老头子，给她讲讲。”

这时，外公才娓娓道来：“我小时候，爸爸是郎中，专为穷苦人看病，一看一个准。母亲是一位家庭妇女，名字很俗，叫吴秀花。我是家里的长子，我们兄妹三人只相差三岁。

在我七岁那年，父母相继去世，几个月后，“文革”大爆发，我家值钱的书画、金钱、首饰都被那些人洗劫一空，我最小的三弟当年只有一、两岁，也被那些人带走了。”

我想，三爷爷应该被那些人杀了吧，唉，真惨！

“那些人是谁啊？”我忍不住插嘴道。

“唉——我不愿意提他们。”外公叹了一口气，摇了摇头说。

外公又接着说：“我和二妹在弟弟被人带走后，天天躲在床底下，饿了就吃生饭，渴了就喝尿，那时候哪有什么讲究！”外公顿了顿，摸了摸头，“你看，我头上这块‘山丘’就是被他们扯掉的。我和妹妹连走带跑地跑到了一个村庄给人放羊。

直到有一天，村长告诉我：‘你和你妹妹可以去参加考试了，拿到了通知书就可以走出村庄，走出大山去读书。’”

当时，外公听了，喜极而泣。他本来就爱看文艺书，此后的时日，更努力了，废寝忘食。

苦读几个月后，他们兄妹二人都接到了通知书，考上了大学。外公是南京大学，而二姑奶是一所职大。拿到录取通知书后，外公和二姑奶抱在一起哭了一场。

沉默了一会，外公说：“后来，我们都在各自的大学以优异的成绩毕业。”

这时，婆婆走过来了，说：“你外公样样精通，乒乓球、羽毛球、做饭、修马桶……我们三十多岁时，在一家公司上班，我发现这个人很……很……”

“很Man！“我幽默地提醒外婆。

“对！很男人。一聊，发现情投意合，就成亲了。“说着，她看了外公一眼，外公笑了。

老人们的故事，是永远讲不完的“一千零一夜”……

风筝放飞了，老人的寂寞也被放飞了。

---题记

三月初一，云淡风清，橘子洲头，清明踏青。

春光明媚，精神抖擞，正午的阳光穿过树隙，在地上印满铜钱大小的粼粼光斑。阳光洒向江面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满江碎金，与逶迤的湘江共舞。

我们全家走在亲水步道上，与春柳同行，来到烟花广场。

南风和畅，大好春光，正是放风筝的好时节。广场上，几十只风筝形态各异，老鹰、燕子、彩虹、蝙蝠、佩奇……它们在广场的上方空飘飘扬扬，像极了几十只自由飞翔的鸟儿。

其中有一只风筝飞得最高，凌驾在其它风筝之上，那是一只绿色的机器猫。

我顺着风筝线望过去，发觉是一位老人在拉线。广场上大多是家人朋友一起放风筝，只有他独自一人坐在广场最北角，独自牵着那只最高的风筝。

我走近一看，老人头戴黑色鸭舌帽，身穿深蓝绒外套，灰色衬衣，灰色休闲裤，淡灰运动鞋。眼睛微眯，鼻子微挺，下颌微扬，脸上布满皱纹，岁月在他脸上留下了痕迹。只见他左手持着白色线轮，右手戴白色手套，转动线轮，把风筝徐徐地放飞得更高。

突然，风向改变了，一只玫红色同款机器猫风筝吹到了老人的风筝旁边。通常情况下，玫红色的那只要么是与老人的风筝线相缠，要么是自己的线断掉。但老人轻轻扯住线，向右端走，再慢慢收线，技巧娴熟，巧妙的避开了那只玫红色机器猫，让它得以脱险。

我惊异于老人娴熟的技巧，便与老人攀谈起来。他见到有人与他说话，十分高兴。

“想不到我一个孤单老头，一把年纪，小姑娘愿意同我闲聊一会呀！我告诉你吧，放风筝没别的，就是爱好，只要不刮风下雨，我每天都来。每当我看见风筝被放飞时，就特别快乐，心底的孤单一下子便没了，我可以一直放风筝，在这儿悠闲大半天。我自己都带着简单的午餐。诺！老人向那个灰色的饭盒努努嘴。我家就住在橘子洲头对面杜甫江阁旁的小区。”我顺着他说的向对面看，杜甫江阁旁突兀的高楼大厦下，有一排小平楼不会惹人注意。

我还了解到，老人家里共有78个风筝，他每天都背着三个风筝来，一个小时换一个，这样才不会腻味。更值得一提的是，他今天放的那个机器猫风筝，是他从树上捡来的，原本缠在树上被人遗弃的风筝，被老人细心修补，现在可以飞到600米的高空，自由翱翔。

可惜的是，我被家人叫走了，心中十分不舍，我想，如果我能陪老人坐一个下午，聊到天南海北，看他放不同的风筝，他一定无比高兴的！

寂寞的老人继续与风筝作伴。

风，起了，柳絮漫天飞扬，像下了一场孤单的雪。

直到现在，我还很想找个机会再去看看，那位放风筝的老人是否还在老地方……

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。我要感恩好多好多人……

但我最要感谢的是我的老师。当我们生病时，您会特别关心我们，像是对待自己的儿女一样;当我们在学习上遇到难题时，您会耐心地对我们讲道理。当我们遇到生活中的烦恼时，您会与我们沟通为我们排忧解难……像是黑暗中的一盏明灯，为我们指引方向。谈到老师，我们会联想粉笔。

它却像善良的喜鹊们为牛郎和织女粉笔，在语文老师的手里演绎着古战场上凄惨的场面，在数学老师手里变成了一道道算式的解析，在科学老师的手里，它诉说着牛顿第一定律，在音乐老师的手里，它们欢乐的跳跃，一个个欢乐的音符;在美术老师手中它们又变成一幅幅美丽的图画……

老师也像粉笔一样，在黑板上播下希望的种子。用汗水耕耘，用鲜血浇灌，转眼间，种子发芽了，长叶，开花，结果，由此结果的桃李，便是您辛勤耕耘的见证。老师啊，您是真正的园丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪烁，因奉献而充实。人们都说，老师是人类灵魂的工程师，他们有红烛的牺牲精神，有金子般的心。

老师，感谢您!感谢您好的辛勤教导，感谢您好的无私奉献!