关爱老人的作文（经典20篇）

残阳悬在天边，浮现出血色光辉，秋风萧瑟，仿佛一首凄怆哀歌，烟花虽美，却终只是昙花一现。

你应该是我见过的最丑陋的老人吧。衣着褴褛，身体佝偻，饱经沧桑的脸上那满满的皱纹，如同一道道刀痕与你的面庞融为一体。两眼充斥着血丝，头发蓬垢，包裹着双手的，则是一块块黑黄色的不知名物质，恶心而又令人难以直视，身上散发着一种刺鼻且令人作呕的味道。大家离你仿佛都隔着天堑一般。你就像是瘟疫，永远只会让大家产生厌恶、嫌弃、避而远之。

你靠收废品为生。一次，我费力地拎着一大捆书，快速地跑到你的小屋前，一手牢牢地捂住口鼻，另一只手艰难地把那捆书扔给你。因为避之唯恐不及，我便以迅雷不及掩耳之势跑开了。不久，在保安室被你拦下，我皱着眉头，屏住呼吸，跟着你走，你吱吱呀呀的，啊，你竟然是个哑巴！你从随身携带的废品里掏出几张一百元，用手指指着那捆书夹层里，意思是这些钱是从那里翻出来的。我麻木地接过钱，两眼呆呆地望着你，好一会儿，才想起来这是我偷偷藏起来的零花钱，但却没来得及跟你说声谢谢。不知是不是错觉，你的嘴角绽放出了几分微笑。一直以为你是穷的叮当响，肯定很需要钱。你住的屋子几乎漏水，穿的衣衫破破烂烂，骑的三轮车一上去就嘎吱嘎吱叫唤。你没有子女解闷，你也没有老伴陪伴，可以想到，你是多么孤单，多么贫困啊！可你却把钱还给了我。

一天放学，去你的废品站，却惊奇地发现废品全没了，清香四溢，沁人心脾，屋里屋外打扫的干干净净，屋旁种满了五彩缤纷的鲜花，露出笑脸迎接一位主人，但，你呢？你去哪儿了？

你是一个老太婆，年纪大又不爱干净，一点也不讨人喜，但你从不做偷鸡摸狗之事，而是堂堂正正做人，发现别人遗忘的财物会主动归还，你走后，还让社区变得更美丽，温馨了。

其实你就是社区里的一抹烟花，无声无息却灿烂无比，动人心弦。

我的数学老师叫周老师，她平时对我们很严格，我们有时都不敢直视她。

她有着一头秀丽的头发，两只眼睛炯炯有神，在生气的时候眼睛还会瞪得特别大，在笔直的鼻梁上架着一副长方形的眼镜，还有着一张时常紧闭的嘴巴。

周老师有着她的三大“法宝”，每一个都可以把我们收拾得服服帖帖的。

有一次在上课的时候，有一个同学在开小差，老师一眼就看到了那个同学，并瞪着那个同学，这就是周老师的第一招“眼神杀”，可是老师都已经把眼睛瞪得圆溜了，那个同学还没发现。于是周老师只好使出第二招法宝，就是“粉笔头”，老师二话不说就把粉笔头扔了过去，等到那个同学回过神来，已经为时已晚，还来不及等他躲闪，粉笔头就已经精准的“击中”那个同学的脑门，他赶紧翻开书，认真地听起课来。

还有一次，有个同学在和另一个同学讲话，老师看到后就使出了她的第三个法宝，那就是“河东狮吼”，她大吼道：“好啊！你们俩居然敢当着我的面讲话，看我怎么收拾你们。”说着，她就丢出了两个粉笔头，分别“赠送”给了那两位同学，这两位同学都被吓得低下了头，连看都不敢看周老师一眼。

这就是我的老师，你的老师有什么特点呢？

关爱是什么？关爱是生病时父母不辞辛苦的守护；关爱是什么？关爱是陌生人之间的出手相助：关爱是什么？关爱是送给孤独的老人的真心祝福。

去年冬天，我们社区就行了一个给没有子女或子女在外地人老爷爷老奶奶送福字、福袋的活动，我参加了这次活动，也感受到关爱别人，不但能让对方感觉温暖，而且能让自己感受到快乐。

马上就要过年了，到处喜气洋洋，在欢喜之际，我不禁想到我们小区有很多老人还是孤身一人，我立刻一筹莫展，正在这时，妈妈对我说：“蒋姜，有一个活动，是给老人们送福字、福袋，你要不要参加？”我立刻神采奕奕，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，让妈妈给我报名了这个活动。

在前往老人们的家之前，老师先给我们每个人都发了一些福袋，并让我们想几条送给老人的们祝福语，我想：既然马上就要过年了，那“新年快乐”肯定是比不可少的。对老人说的话，应该和“福”“寿”两字有关，“寿比南山”“福如东海”缺一不可。“万事如意”“心想事成”这几个词随机应变地说就行了。不知不觉中，我们的大队人马已经走到了一单元的门口。我们走了进去，楼道里静得出奇，只能听到我的心在“怦、怦、怦”地跳着。我慢慢走到了一扇门前，咽了咽口水，深呼吸后，才缓缓按下了门铃，一阵悠扬的音乐响起，紧接着，一位白发苍苍的老奶奶打开了门。那是一个和蔼可亲的面孔，望着这张饱经沧桑的脸颊，让我拘束的心放松不少，我一边把福袋递给老奶奶，一边对老奶奶说：“我祝您新年快乐，身体健康，寿比南山，福如东海，在这里，我提前给您拜年了！”老奶奶认真听完我说话，泪水在她的眼睛里打转，她上前一步，用左手搂住我，右手握住我的手，哽咽着对我说：“谢谢你，好孩子，我会记住你的，感谢你让我感到温暖。”看着老人喜极而泣的样子，我的心心里涌进了一股暖流，那一天，虽然已是冰天雪地，但是我的心里异常温暖。

“送人玫瑰，手有余香”，这个道理与那天的场景已深深得印在了我的脑海中，我相信，这个道理会伴我一生，让我受益匪浅。

关爱像一泓清泉，让你不再口渴；关爱像一把雨伞，为你遮风挡雨；关爱像一个路牌，给你指明方向。

有一次，我坐公交车回家。那时正是晚高峰，车上挤满了疲惫的上班族们，座位上也早已坐得满满当当。

突然，许多人都在这站下车了，车上腾出的一些空位马上被人占了。我坐在位子上，盼望着能早点回家。

突然，一位身形佝偻的老奶奶，提着一个大大的菜篮子，颤巍巍地上了车，她显得很吃力。我的内心十分矛盾：“让呢，离家还很远，我上了一天课了，也很累；不让呢，见老奶奶颤巍巍的，又不忍心。”

我在人群中，隐隐约约的看见老奶奶的身边还有一个约五六岁大的小女孩正在哭。我立刻站起了身，对小女孩和老奶奶说：“奶奶，您坐吧！”“孩子，不用了，没事的，你肯定也累了吧。”“奶奶，没事，我马上到了，您坐吧，我站着就好！”经过我再三劝说，老奶奶终于同意了。老奶奶抱着小女孩坐到位子上，一边对我说“谢谢”，一边安抚着小女孩。

那日，天气很凉，可是我心里，暖意融融……

今天是老人七十岁的生日，以前每次过生日，老人总是在这儿接女儿的电话，听她甜甜的说：“妈妈，生日快乐!”----那时，女儿上大学。

老人脸带微笑，也许她正在回忆以前和女儿在一起的时光。小时侯女儿那么天真，可爱，坐在老人的身上，看见老人的白发，她说：“妈妈，你要等我一起老哦!”老人很开心，亲亲她的小脸蛋----老人的眼角出现了泪珠。

现在，女儿大学毕业了，在大城市里工作，出门时说：“妈妈，过不了多久我会来接你的。”老人眼含泪珠仍欢笑送她上车。每天她望着门口。女儿快回来了，她每天这么想着。过年的时候，老人望着路口，最后咽下了那冰凉而丰盛的年饭。

老人起身，拿下电话筒，听听!线路没故障啊!她颤抖的挂下电话，慢慢的退回到座位上，看看头上的太阳，阴沉沉的，被云遮住不能出来，这样的天气不会太热。

老人再次起身，又听听，老人的眼中掠过一丝悲哀，但她仍带微笑，回家去，太阳也无可奈何的被压到地平线下。

老人摸摸电话，走了，回家去!老人失望的蹒跚走着，在风中，她的身体如同一株落光叶子的残树。大风吹乱她的满头银发，她慢慢的走着，没有回头，任凭身后被刮得打转的落叶，纷纷飞飞----

你说够了没有?还有很多作业等着我去做。’我站起来，跑过去，用力的摇着她那矮胖的身体”。我愤怒至极点。但事实上，我始终只是直挺挺的站在那，什么也没做，而那一切的一切，都仅仅完成于脑海。

卖火柴的小女孩的外婆曾告诉她，说“当一颗星星划过沉寂的夜幕时，就意味着一个生命的逝去”。

霎时，我的脑海中出现了他，出现了那样的一幕，我的脑海中充满了他的眼神。是乞求?不，不是。是祈祷?不，也不是。还是祈望?不，都不是。我不知道那年那月那天，是的，又是一个平安夜，是否真的有星星陨落，我只知道那一刻，那双紧抓着我的干瘪的手放下了，欲言又止的嘴唇不再蠕动了，呆滞的目光消失了。他，我的爷爷，我亲爱的爷爷永远地逝去了。

不复存在的躯体与残存的记忆，剩下的是他永远眷恋的奶奶。

失去老伴，失去精神支柱的奶奶终于变的神情呆滞，每天总是神经质的絮叨。

久而久之，我无法忍受，我哭泣，我抱怨，我愤怒，因而刚才的我几乎大吼。但理智的我很快冷静下来。我似乎晓得了些什么。

是什么?具体的我自己也说不清楚。

我只是不断告诉自己，有了奶奶，才有了我，有了今天的这个我。

我只是用很标准的汉语，充满感情，但很轻的叫着“奶奶”，我试着重复着。我的心平静多了。

我坐下来，依在她身边，望着她。很久没有这么做了。在爷爷过逝后，这似乎是第一次，第一次我再靠她这么近。满头的白发，深深的皱纹，微湿的眼角和嘴角。这就是曾经随我跑东，跟我奔西，手把手教我，搀我前进，灌输我以琼浆的奶奶啊!我……

“奶奶，吃午饭了”，我叫道。她再次的无动于衷，还是“念念有词”。我轻轻地走过去，扶起她，到饭桌边坐下，给她系好饭兜。我拿起了勺子，舀了一勺和好汤的饭，怕烫，我轻轻吹了一下。一勺饭，一点菜，一口一口的，就好象她从前喂我一样。

饭后，我俯身捡起她掉下的饭粒，就像她以前弯腰一样。她是个爱干净的人，所以我倒好了水，冷热均匀后，我放下了毛巾，拿起，绞干，轻拭她的脸庞。我这一系列的动作，对我来说是那么的熟悉，似曾相识。

在我们身边有许多老人，他们年老体弱，容易生病，他们正需要我们的关爱。

那一天，我和几个同学一起去了敬老院，拿了些水果给老人。我们还和老人聊天，看着他们脸上的笑容，我不由得感慨万千。

现在，老人的数量不断增多，人的寿命也越来越长，可是他们真的幸福吗?其实，老人要的并不多。他们要的不是物质上的富有，而是精神上的满足;他们要的不是钱，而是亲人的陪伴。很多人总是以很忙为借口，不回家，等老人走了才追悔莫及，有的甚至连老人的最后一面也没见着。这些人总是抱怨工作累，工作忙，却不知老人独自忍受了多少的寂寞。老人苦苦等待，为的只是见家人一面，可是到头来却只剩下失望。

老人年轻时已经受过许多苦，到老时却还不能享清福，这就是我们所说的孝顺吗?我们应该反省自己：对待老人是不是真心的?有没有赡养老人?有没有让老人幸福?

中国有句古话“百善孝为先”，从这里可以看出孝有多么重要。中国社会上还有这样一类人，只管问老人要钱，把老人的积蓄花光。老人年轻时为儿女付出了一切，到老时却还要给儿女钱。可是，这些人却丝毫不知道感激，不善待老人，永远只想着自己。即使是这样，老人也没有怨言。

文化博大精深，看这个“孝”字，从字面上看，就是儿女顺从老人的意思。可是真正有几个人做到了?

我们在有空时要多陪陪老人，多关心他们。老人对儿女了如指掌，把儿女的事都记在心上，却从不关心自己。而我们呢?对老人的了解又有多少?每次在我们享乐时，为什么就不能想想老人呢?

老人终有一天会离我们而，他们剩下的时间不多了，我们为什么就不能为他们想想呢?我们就不能好好关爱他们吗?不要等到失去才知道珍惜，应该抓住每一分每一秒，去为他们服务。老人辛苦把我们拉扯大，却从不收取回报，而我们呢?才为他们办了这么一点事就觉得累，是不是太没用了呢?

终有一天，我们也会变成老人，试想一下，如果有人也这样对待我们，你会怎么想?将心比心，我们是不是也应好好对待老人呢?

我们要关爱老人，孝敬老人，给他们一个幸福的晚年，将中华民族的传统美德发扬光大!

今年寒假我看了一本书叫《老人与海》，书中的故事可精彩了！

这本书最让人感动的故事是书中的一位老人由于常年独自在海上打鱼，所以终日与鱼群为伴。有一次他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，可依旧打不过鲨鱼，鲨鱼把能吃的鱼肉全吃完了，结果老人拖回去的只是一条大鱼骨架……

看了这个故事，我深受启发，我觉得有时我们和故事里的老人很相似。只要我们有什么事，作为妈妈肯定会挺身而出。

这就是母爱，母爱的伟大在于她的无私奉献和不求回报，就像老鹰捉小鸡，老鹰就像鲨鱼，母鸡就像老人，小鸡就像大鱼。老鹰去捉小鸡母鸡挡着老鹰奋力保护着自己的孩子。虽然母鸡的力量有限，打不过老鹰。但是它还拼命地保护着自己的孩子。

像文中的老人一样保护着大鱼，不让鲨鱼吃掉。虽然最后还是没能捉回大鱼，让我们敬佩老人的努力坚持不懈的精神，值得我们学习。

在生活中每人都要有关爱，父母需要 父母需要关爱，我们也要关爱，而你们却从没想过：老人也需要我们的关爱。

有首歌唱的好：“常回家看看，回家看看，哪怕是刷刷筷子洗洗碗……”一首《常回家看看》唱出了老人们的心声，以前常常能看见自己的儿女，不过现在却成了老人们的期望。

我家和姑姑家离奶奶家都很近，却从末多次去过我奶奶家。我奶奶失去了老伴，一个人孤单地在家中度过，她每天拿出凳子坐在家门外，看着来来往往的汽车，眼神充满是期盼着我们的到来，也许她那么做才能够弥补自身的孤单把!她那苍白的头发，身穿补素的衣服，皱纹早已不满了脸，手粗糙极了。每次见到她就发现奶奶苍老多了，看见奶奶那样心中不觉得寒冷起来。而我每次见到奶奶。她就乐开了花，皱纹全舒展起来，与平时的判若两人，还大菜小菜的烧了起来，可她平时却从没烧过，那么好吃的菜给自己吃，还不时发出“呵呵!”的笑声。

上次星期五放学来到奶奶家，一听见我的叫声，奶奶匆匆忙忙地从楼上跑到楼下，楼梯踩踏的：“嗒嗒”声却很清晰的从里面传到外面。奶奶打开门，满是欢喜的跟我打招呼：“从学校里回来，饿不饿啊?来，奶奶带你去买东西吃。”接着，没等我回话，就已经直接拉着我的手走向商店。其实我自从上了小学后，年级一年一年升高却和奶奶的感情越来越疏远，只见我是多么不在意奶奶啊!以前不是我向奶奶先打招呼反而是奶奶先向我打招呼，我是多么自愧不如。现在别说我了，连爸爸妈妈和姑姑都没多去陪伴奶奶，我从这里就能看出：奶奶是多么孤单，当路上的人问我奶奶为什么那么开心，她只说：“因为孙子来了。”我眼睛湿润了，这才知道：老人也许要关爱。

我知道奶奶并不在乎我们送来的大包小包礼物而是想让自己的儿女、子孙多多陪陪她。是啊，老人也需要关爱，在生活中无论再忙，也要抽空看看自己的父母，因为是父母把我们带到这个世界上。

关爱，在我们生活中无处不在!

这是我第一次认识海明威，第一次接触到海明威的作品，他给我的是一种心灵的共识，一种心灵的震撼。

《老人与海》中圣地亚哥的确很伟大，可对他的结局我不知用“失败与成功”这两个词中哪一个去形容，仿佛这两个词都不是那么合适

如果说圣地亚哥是失败的，可他最终战胜了鲨鱼、走出了茫茫大海，所以他不能算作失败。如果说圣地亚哥是成功的，可他走出了大海自己也差不多要倒掉了，而且他四十八天的海上航行收获的也不过是十八英尺长的与骨头，这能算作成功吗?应该不能算。我看关于圣地亚哥只能说是失败的成功，对，失败的成功，就是这个词，形容圣地亚哥的结局仿佛也惟有这么一个词了。对圣地亚哥，心中有着不可思议的敬佩，有一种似曾相识的感觉。不可思议的敬佩来自于他那顽强的精神，在捕获大鱼的艰苦三天里，他面对苦难所说的是“人生来不是被打败的”“一个人可以被毁灭但不能被打败”他这不屈的精神，告诉整个大海、也告诉了我他是伟大的。他不是弱者而是一个强者，尽管他很老，可依然是一个顶天立地的男子汉，站在大海上依然要撑起属于自己的那片蓝天。我曾一度的迷茫，在这茫茫人生路中，我该有一种怎样的态度，面对圣地亚哥我感到惭愧，因为在人生路中，我想着放弃，选择过轻生。而圣地亚哥则不同，在茫茫大海上，死亡无处不在，那份阴影从始至终都存在着，也许这是海明威创作的缘故。记得美国评论家贝茨曾说：“实际上海明威的作品只有一个主题，那就是死亡”死亡意识是海明威人生哲学的核心，所以故事中弥漫的是死亡的阴影，圣地亚哥是不同寻常的，他不会放弃，不懂放弃，也不愿放弃，仿佛在圣地亚哥的人生字典上“放弃”是一个没有排上去的词一样，他不允许自己倒掉、不允许自己认输。可以说他在很大一种程度上超越了死亡，也正是在这种超越中，自我的精神力量被激发和肯定。我敬佩，看圣地亚哥，我看到了死之凄凉、死之可怖、死之无常，可圣地亚哥老人以他有限的岁月告诉我，生命最大的意义在于永远不会被死亡约束。我敬佩着，敬佩着这份精神、这份毅力，在生活中，我需要这份精神与毅力。

似曾相识的感觉，来自于圣地亚哥那无尽的孤独，四十八天的海上生活中，每天都是自言自语，要么对天、对月亮、对星星说话，要么对鱼、对水说话，如果说这份孤独是由于环境导致的话，那么他回到人群中呢?得到的是冷漠和嘲笑，这份孤独在人群中仿佛更孤独。如果说人群对圣地亚哥有着依恋的话，那就只有小男孩马诺林了。马诺林是圣地亚哥在人世间唯一的牵绊，是他除了海与鱼外另一个信念。在海上的日子里，老人提到最多的就是“要是孩子在就好了”圣地亚哥每说这句话都让我感到他身姑力单的凄凉，孤独无援的处境。人与人、人与自然之间关系的隔膜与沟通的不易，人的孤独感和对命运的难以把握，是烙印着心痛的伤痕。

我曾说，作者对于笔下的角色是一种爱情，也许圣地亚哥就是海明威自己吧!他始终摆脱不了孤独，尽管他的孤独不是来自于自身的困惑，只是个人主义的束缚，可他依然摆脱不了，这个世界本身就是很多事情都由不得自己。面对世界、面对自己，深深的明白着对那个处境的感悟和体验，可也只能无可奈何的感叹，时而我觉得圣地亚哥很伟大，时而又觉得圣地亚哥很可怜，我不知道对我自己是否也同样是这番感觉。

著名作家吉卜林在小说《丛林之书》中借以一位未收到人类文明污染的狼孩之口说，人道印度从林中猎杀虎豹并非为生计所迫，而是要证明自己征服者的勇气。也许这就是对圣地亚哥的真实写照，圣地亚哥历经艰辛追捕马林鱼，为的只是展现自己的英雄本色。黑暗中老人奇迹般的回到渔村，带回来的吗淋浴只剩下一堆白骨。尽管他疲惫不堪，可内心的骄傲丝毫不受损伤。总感觉在这一点上自己多么有点不谋而合。我相信充满了求胜欲望的老人只要稍微调整，他又会扬帆出海的，到湾流的远处去寻找征服的对象，寻找自我。茫茫大海对他是一种挑战，并不是他谋生的场所。同时，这也应该是孤独的促使。马诺林是老人唯一的牵伴、唯一的依恋。老人对男孩说，他不是一个寻常的老头儿，而证实这一点的就只有在大海上捕获征服的对象，捕获那份内心的骄傲和对男孩的许诺。

此刻，我最为想知道属于我的挑战，属于我的战场，属于我征服的对象，属于我的骄傲，属于我的马诺林是什么?如果教室是我的战场，那似乎太过于狭小;如果分数是我征服的对象，那似乎太过于短浅;如果荣誉是我的骄傲，那似乎逃过于势利。属于我的马诺林呢?我想，唯有心中的天使了，给我信心，给我力量，同时也给我动力。

这是我第一次接触海明威，可关于他的“硬汉子”精神早在很久以前我就听说了，也了解了，如今算是彻底见识了。生活中，我不承认我是弱者，可那“硬汉子”的精神我又确实没有，很是钦佩海明威，卜，应是钦佩圣地亚哥那不服输的精神。死亡与失败是海明威作品的主题，可为何给圣地亚哥不同寻常呢?是那份超越吗?作者已超越了死亡，是吗?

心灵的震撼，震撼的心灵。

今年新学期报的那天，我就一直期待着谁来当我们的下一任班主任。当我们到达教室时，我们知道谁是我们的班主任。是徐老师。

徐先生有一双小眼睛，两只“耳朵”，长长的头发，不高不胖，恰到好处，还有两只长长的脚支撑着他的身体。

在课堂上，只要我们能找到一个笑点，她一定会抓住机会，逗我们笑。比如开学第一节语文课，为了让大家乖乖听话，他用了一个杀人的技巧，拿起讲台上的尺子，大声喊：“下面的同学，这是我的‘方上剑’。你看谁不好，就先‘剁’了他。”说到这里，我们都笑了。徐老师也不例外，看着我们笑得那么开心，自己也在笑。这时候我们在下面聊了起来：“这个老师真逗，她的段子真好看。”不仅如此，还有人还温柔的赞美！

有一天中午吃西餐的时候，我们去一个盘子里抢薯条，我只吃了两个，脸上一副郁闷的样子。这时，徐先生把他盘子里的薯条给了我。老师为了学生能让自己少吃中餐，我很感动。

在和徐老师接触的几个月里，我觉得你的爱是无私的，是慈爱的，是严厉的。它像一股暖流一样涌入我的内心，给了我无尽的力量，让我不断前进。

我们生活在一个幸福的时代和环境里，拥有着美满的家庭，健康的体魄和优秀的成绩。但你是否想过，有一些孩子，他们像关在瓶子里的星星，不说话也不爱动，他们就是自闭症患儿。

爸爸的朋友有一个女儿，叫苹苹，她是一个自闭症女孩。有一次，我带苹苹去买棒冰，路途中，我问她：“你几岁啦？”——一阵沉默。苹苹低着头，不说话。到了小店，我问她要不要吃红豆牛奶味的，她一言不发，默默地拿起一支盐水味棒冰，付了钱就走。我忽地觉得她有些不礼貌！但这样的念头一闪而过。原因很简单：苹苹的世界里，只有沉默。

一次自闭症儿童的活动中，我去当了一名志愿者。我把负责把饮料分给自闭症患儿，一位穿漂亮裙子的女孩想拿可乐，她自己起来倒，我怕她把可乐洒了，就跑去帮她倒。她没有说话，将可乐一饮而尽后，冲我简单地笑了笑，我也回了她一个最美的笑。

上个月，我收到了一个喜讯——苹苹经过心理治疗，有了很大的好转！我再次和苹苹一起玩儿，她突然怯生生地问我：“姐姐，你几岁了？”兴奋涌上我的心头，我大声回答：“我10岁了！”苹苹会和人交流了！虽然只有只言片语。

自闭症儿童不是什么“怪人”，他们只是不和外人交流而已。他们是没有开放的“花儿”，我发自内心地希望——让这些花儿都开放吧！

四（9）班李惠楹

周六的晚上，华灯初上，我和爸爸妈妈在人来人往的步行街上闲逛。

突然，在喧闹嘈杂的噪声中传来了一阵悠扬的二胡声，我加快了脚步，向传来声音的方向走去。只见在红绿灯旁，一位白发苍苍的老爷爷，他衣着朴素，身材瘦小，岁月的刻刀在那饱经风霜的脸上留下了一道道印记。老人正在拉二胡，他右手拉着琴弓，左手拿着二胡，一脸陶醉的样子。

我仔细地听了听，哟！这不是流行的摇滚歌曲《黄土高坡》吗？二胡演奏出来的曲子都不应该是悲伤的吗？怎么二胡在这位老人的手上演奏出了摇滚的味道？他专心致志地拉着，和着节奏跺着脚，身体也在跟旋律摆动，时而埋头低吟，时而仰头高唱，连头发也随风飞扬，仿佛整个世界都只剩下他和他的二胡，那跃动的音符好像在讲述着一个个美妙的故事。

听着听着，我也情不自禁地随着旋律摆动。突然，一个天真的小弟弟说：“这个爷爷和姐姐怎么都疯了呀？”这时我才回过神来，对那个小弟弟说：“小弟弟，这不是疯，而是疯狂。“路过的行人都被这位疯狂的老人给吸引住了，里一层外一层地围住老人，老人完全不知道有这么多的行人看着他，还是继续在那陶醉地拉着二胡。

这位街头老人的二胡拨到了我们的心里了，我敬佩这位陶醉于二胡声中的老人。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，每每读起这句诗时，我就会想起那些孤独的老人们，他们不是没有儿女，也不是他们的儿女不孝顺，而是他们的孩子早已成家立业，在外地工作。当然是只顾得了“现在的家”，回不了“原来的家”。

老人们心想：见不了面，打电话总归行了吧。可是，刚刚才把电话打过去，儿子就说忙忙忙，等改天有时间了再回电话。就这样匆匆地把电话挂掉，留给父母的只是一片寒意，回过来的也只是一摞摞冷冰冰的钞票，连一句温暖的话语也没有。有句话说得好：钱不是万能的。儿女以为让父母衣食无忧，父母就能开心了吗?其实并不是这样的，人老了，什么也不图，图的只是一家人能团团圆圆、开开心心的过每一天。儿女们不在身边，家里冷冷清清的，剩自己孤身一人在家，难免有些寂寞，每天面对的就是一台陈旧的老式电视机，甚至有的老人因受不了多年以来的孤独寂寞，而患上了抑郁症，双眼空洞的望着窗外的花花世界，感觉自己活着没有什么意义，就不知不觉地有了轻生的念头。

而对此，北京的某个社区里，为这些孤独的老人建立了一家老人活动中心，只要是孤独的老人，都可以进去娱乐，里面有专门为老人服务的人员，那里可供老人们吃、睡，每天还有学习的课程：下象棋、唱戏曲、手工等等，让老人们乐乐呵呵的过好晚年。

试问一下，连一个陌生的外人都懂得关爱老人，为何你自己都不懂得去关爱自己的亲生父母呢?

我想对即将背负赡养老人的青年说一句话：我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己!

“一艘船越过世界尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字，闪闪发光----‘超越极限’”，这是作者海明威对《老人与海》这部作品主题最核心的诠释。我认为,这本书最大的好处就是教会了我只有勇敢坚强地面对一切危难,才会成为真正的赢家。

《老人与海》描写了一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡其实并不平凡的经历。连续84天老人都没有捕到鱼，在别人眼中他就是一个失败者，但他就是有勇气在第八十五天又独自一人驶向大海深处继续去捕鱼。老渔夫跟着这条大马林鱼漂流了三天三夜，在这三天三夜中他经历了前所未有的艰难考验，最终刺死了大鱼，这条鱼比他的小船还长两英尺，这是老人从没听过也从没见过的。但马林鱼的血却诱来了鲨鱼，老人又与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只是一副光秃秃的骨架，空手“凯旋”。

老人说，“人可以被毁灭，但却不能被打败”。是呀，只要是人就都会有弱点。但只要一个人能勇敢地承认弱点并努力休整它、克服它、战胜它，我认为，无论最后的结果是捕到一条完整的马林鱼还仅仅只是一副空骨架，都已经不再重要，因为老渔夫的生命价值已在追捕马林鱼的过程中充分体现了。可能有人会觉得他是个失败者，鲨鱼才是胜利者，但是，我认为只要为自己的理想努力追求过，奋斗过，即使最后的结果并没有像最初预想的那么完美，难道就不是胜利者吗？我欣赏音乐大师贝多芬说过的一句话，“我可以被摧毁，但我不能被打败”。

人生本来就是一种无止境的追求，这条路漫长、艰难而且充满曲折，但只要我们始终勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，我们都将成为最后的胜利者！

张老师，您可曾记得我那个可爱的小女孩？

在幼儿园的时候，您曾教我小班，对您的印象已经不深了，还是妈妈告诉我，您是我幼儿园的老师呢！我非常感谢您对我的教育。

在我上小学的时候，我曾经报名去参加跳舞，没想到，舞蹈老师居然是您！我高兴极了！

过了一年，您曾到我们教室教我们一节音乐课，当您进教室的时候，我高兴地差不多要喊出来了，我非常自豪！

那天，我一人去吃面，但是，由于胆小，没有敢向店家要面，是您，您在我身边鼓励着我，使我有了勇气，使我渐渐大胆。

今天，我从姥姥家回家的路上，在大门前堵车，没办法走下车，当我走到喷泉上的时候，我看见您带着一大堆人在做早操，我看到您那有些苍白的头发，心里一阵酸。我并没有喊您，而是在您身旁擦肩而过，我又看到您那闪着光的眼睛，我又感到了几年前的场景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……

啊！张老师，我和您太有缘了，而您又用自己的眼睛帮助了我。您的眼睛使我有了勇气，有了自豪感，有了……

你知道吗？孩子需要一点关爱和陪伴。天下所有的父母，你们做到了吗？

我表妹牛梓檽就缺少陪伴和关爱，她爸爸整天在工地里忙，从来不陪伴她。她羡慕别人的父母手拉手带孩子散步，羡慕好多父母带着自己的孩子到游乐场尽情玩耍，这些看上去很平常的事，对表妹来说却很奢侈。

她的妈妈和她的爸爸都忙于工作，没时间管她，商量过后，决定把牛梓檽给她奶奶管。于是牛梓檽不但失去了父母的陪伴，就连见面都很少了。

我表妹天天等着，盼着爸爸妈妈回来，我多么想对她爸爸妈妈说：“你们来看看孩子吧！她看到别人的爸爸妈妈带着孩子出去玩时，就会哭着喊着要找父母，她才三岁呀！你们就真的觉得她不需要陪伴和关爱吗？”

我希望全天下的父母可以多给孩子一些关爱和陪伴！

老人与海是一本让人感触深厚的书，读了这本书后，我不禁被老人的精神所折服。

《老人与海》的作者是欧内斯特海明威，他是美国史上最耀眼的传奇作家，诺贝尔奖的得主。

《老人与海》主要记叙了一个老人去列大海里捕鱼捕到了一条非常大的鱼，可就因为这条大鱼，引来了四条鲨鱼，老人用自己顽强的精神打败了四条鲨鱼，但那条大鱼也只剩下骨头，途中，老人经历了饥饿、死亡……各种挑战，可他凭借自己不怕艰险，坚持不懈的精神与各种困难、厄运、恶魔做斗争，最后回到了岸上。与此同时，老人也在这非凡的挑战中明白了深刻的人生真理。

《老人与海》是海明威的巅峰之作，其中有许多句子使我感触良多。例如“人同以被灭，但不能被打败”这句话，诠译了老人将四条鲨鱼打败的永不言弃的精神。

其实，在我们的学习生治中，也应该像送句话一样。我们在学习时，可以因为学了但学不会，而不会做题，但是不能因此直接否定了自己，应该用不轻易放弃的精神去战胜这道题。

我由这本《老人与海》联想到了三年级时，我们换了一个数学老师，我上课不适应，很多作业都不会做，一年级和二年级的数成绩都很不错，到了三年级上册的考试，我却考一塌糊涂。这一、二年级的成绩不就如那条大鱼，而三年级一落千仗的成绩也是那四条的鲨鱼，幸运的`是，我拥有老人那样的精神，在老师和同学及我自己的努力下，我战胜了困难，把数学这坎跨了过去。

《老人与海》这个故事让我学会：我们在面对困难时要坚强面对，顽强地与死亡做斗争，要不放弃、不惧怕、勇敢地战胜他，像老人那样，大胆与鲨鱼搏斗，成为不被打败的人。

写下这个题目，我觉得既平实又通俗。但是，一想到老师对我的关心，我就被这种无私的关心感动了。在我们漫长的一生中，老师就像一根拐杖，当我们遇到困难时，老师会帮助我们；当我们遇到挫折时，是老师安慰和鼓励我们。

记得有一个夏天的下午，老师来给我们上课，我们全班都无精打采的。老师没有批评我们，而是让我们玩游戏，课堂气氛一下子活跃起来。老师坐在他旁边批改作业，笑着看我们玩。游戏结束时，老师和蔼地问我们：“你们知道为什么允许你们玩游戏吗？”我们都愣住了，摇摇头回答：“我不明白。”老师意味深长地说：“孩子们，我希望你们在快乐中学习，在游戏中成长。你还年轻。学习任务太重，会讨厌学习，体会不到学习的快乐！”

记得还有一次，班上几个同学敷衍地做完老师布置的作业，老师把他们叫到办公室。他们没有用严厉的语言责备他们，而是亲切地告诉他们完成作业的重要性，这样他们就可以知道他们学习的目的，再也不会这样做了。在老师的带领下，几个学生羞愧地低下了头。

老师，你是点亮我们心灵的蜡烛。老师，你是人类灵魂的工程师，给我们无微不至的帮助和关怀，给我们光和热。在这里我真诚地对你说：“谢谢你，我们的好老师！”

读完《老人与海》，我不禁为这样一个具有如此顽强意念老渔夫所震撼，闭上眼，眼前浮现的是浪黑风高的夜，月光下，一艘绑着硕大马林鱼的小船艰难前行着。与鲨鱼们殊死搏斗过后体力透支的老渔夫桑提亚哥紧紧地盯着海面，警惕随时可能出现的危险……

作者海明威为我们塑造了一位勇气十足、不屈不挠、热爱生活、勇于面对不惧怕失败、渴望胜利的老渔夫形象。他坚强的意志与不屈的灵魂吸引了我。这位古巴老渔夫在接连几十天没有捕到鱼的情况下出海远行经过不懈努力，几天几夜的周旋最终制服了一天异常巨大的大马林鱼。他把鱼绑在船边，却因此引来一批又一批的鲨鱼陆续赶到。

老渔夫当然没有因此而吓倒，毅然与这些冷血的侵略者战斗。在几次鲨鱼的进攻之后，大马林鱼的肉已经被吃掉了一大半。更可悲的是，当他回到海港时，大马林鱼基本只剩下一副骨架了。最终老人还是一无所有。是什么支撑着老渔夫几天几夜与大马林鱼周旋;是什么支撑着老渔夫用鱼叉，后来竟用船奖、木棒甚至船舵把迎接鲨鱼的一次次进攻?是老人坚强的意念、不屈的灵魂。

在经历了一次次磨难后还是毫不动摇的坚持：例如与大马林鱼周旋了几天几夜，身体疲乏，后来发现上钩的竟是一条身躯大过鱼船数倍的大家伙时他也知道要取胜希望渺茫却还是硬要坚持;例如大马林鱼泡在海水中，血腥味引来了鲨鱼，老人没有放弃自己的猎物，用各种“武器”与之战斗;又例如大马林鱼的肉最终还是被吃光了，但他还是把鱼骨架带回了渔港……老人上岸后每走几步就要好好休息一段时间，可见他此行吃尽了苦头，能这样的坚持下来真是不可思议。

我惊叹老渔夫虽然年纪已经大了，身上也有伤，但面对鲨鱼这样如此凶悍的对手，没有退缩还坚持战斗直到把他们打败。为了生活，为了目标凭借坚定的信念在这片他赖以生存的蔚蓝的大海上写下部不朽诗篇。老人对“美好”的追求也是显而易见的，对生活：他虽然一无所有，还是尽力生存，在连续几十天捕不到鱼的情况下毅然出海，在最终未能有所获的情况下也没有一蹶不振。

对生命：他面对目标不懈追求，面对成功不断努力，面对威胁勇敢拼搏，就连老人做梦也会梦到雄师，这也表明了老人对青壮年的渴望，对生命的辉煌时期的渴望。虽然捕鱼最后的结果不如人意，一切也都成了回忆，但老人此行也并非不值。他证明了自己的能力，证明了自己乃至人类不可磨灭的意志和对理想不懈追求的勇气。

#501002老人与海读书笔记心得6 #501002 Notes 6

我今天读了一本书，这本书是美国著名作家海明威的优秀作品，它曾获得过诺贝尔文学奖。这本书叫《老人与海》。

这本书讲述的是：一位名叫圣地亚哥的老渔夫在海上捕鱼。一位在前四十天一直跟着他出海的孩子马诺林，也因老人钓不到任何鱼，被父母叫到了别的船去。马诺林走后，老人没有气馁，他依然坚信自己会捕到大鱼的。

功夫不负有心人。终于，在第八十五天中，老人钓到了一条大马林鱼。那条鱼却比渔船大数倍，老人和大马林鱼盘旋了几天后，最终捕获了他。

老人带着他的战利品返回的途中，因为大鱼的伤口上撒发的鱼腥味，引来了数群鲨鱼的抢食。面对成群结队的鲨鱼，老人为了保护在自己的劳动成果。用了所有的武器去敲打鲨鱼。夜里的大群鲨鱼不继纠缠，鲨鱼们被他打得不是死亡，就是负伤逃窜。虽然最后他失败了，他的大鱼被鲨鱼们吃光了，但他没有放弃那条大鱼，这是他经历八十四天风雨交加的失败后，迎来的成功。老人将一副巨大的鱼骨架子拖到了岸上。

老人坚持不懈、顽强拼搏的精神使我想起了培根说过的一句话：失败是成功之母。

有一次，我在舞蹈室里练舞，正在接受魔鬼教学的洗礼。我们正在练平板支撑，老师指定的时间是三分钟，可才过了一分钟，我的双手双脚都在颤抖，一颗颗豆大的汗珠也从下巴渐渐地掉落在地板上。此刻已经有很多同学掉了下来，我也想放弃，可我想到了《老人与海》中的老人，八十三天没有捕鱼都没有放弃。我努力坚持着，最终成功了，也是唯一成功的。

在看这本书以前，无论是在学习、舞蹈还是日常生活，一遇到困难和挫折，我第一想到的是放弃。这本书改变了我，我学会了坚持和面对。

其实，在这本书中，老人是一无所获的胜利者。今后人们无法相信这位身衰力竭的老人，能够战胜奔腾不息的大海。在海明威看来，人生是一场打不赢的战争。这使我们深刻地认识到人的生命的有限和人的追求的无限之间的矛盾。这也正是这本书能获得诺贝尔文学奖的缘由。在人生的道路上，谁不会经受一些挫折和失败。

在蔚蓝的大海上有一个黑点正在向我们靠近，哦，这是一艘破旧的小渔船，划船的是位老渔夫，他看上去瘦骨嶙峋，脖子上尽是深深的皱纹，脸上布满了晒斑，但他的眼睛却像海水一般蓝，透出一股开朗、不屈的精神。“八十四天没有网住鱼了，这次我一定要网住鱼!”老人下定决心……这次他打到鱼了，但鱼太大，老人与它搏斗了三天三夜，双手也划破了，左手抽筋，为了消毒，只好放在海里浸泡。

功夫不负有心人，老人虽然因为劳累而导致身体不适，但最终靠着顽强的意志终于将大鱼制服。但小船根本放不下这么大的鱼，只好绑在船的一边，可在返回的途中，却遇到大群鲨鱼攻击，大家知道鲨鱼喜欢血腥味，这次也不例外，老人用鱼叉去刺，可鱼叉随着击中的第一只鲨鱼沉入海底，刀也在跟鲨鱼搏斗着中断了，最后老人把舵把掰断，才把鲨鱼赶跑。但老人带回家的却是一堆骨架……老人没有被疼痛所难倒，他用他最大的努力去跟磨难做斗争，他说：“人不是生下来就是用来打败的，你可以消灭他，但不能打败他。”合上书本，我被老人的精神所打动，我明白一个道理：“努力就能成功!”想到期末考试我数学没考好，暑期我就补数学，遇到难题或动脑筋题目，我就认真思考、问家人，直至弄懂为止，不轻易地放弃不做。

生活中有磨难总是不可避免的，只要努力、永不言弃就一定会有收获，这是《老人与海》给我的启示。

我是一条金鱼，一年前，一位老人从市场里把我买来，我看清楚了他的脸，他白发苍苍，满脸皱纹，可他却让我感到了慈祥与温暖，我于是下定决心要与这位老人度过快乐的一生。

有一天，他老伴生病了，他就带着我去买些补品，等我们回去时，他老伴就躺在床上，闭着眼睛。老人抱着补品，兴高采烈地拍了拍老伴的手说：“老婆子，有好东西吃！”他老伴没睁眼，“老婆子？”还是没睁眼；“老婆子……”他拿着补品的手松了，补品掉到了地上，“扑腾”，不知是补品的掉落声，还是老人的心碎声……之后，老人陷入无边的孤单，他多次打电话给他的儿女，想和他们说说话，可是，他们并没有这份孝心。

“爸，我正在开会，没时间！”

“爸，我要去和客人商量事情，明天打给你！”

……

不论怎么样，老人的儿女们都没回来，有一次儿子好不容易回来了，老人满脸兴奋地去开门，可听到的第一句话就是：“爸！你不要整天养宠物！你如果传染了什么病我可养不了你！”老人脸上的兴奋变成委屈，他儿子连顿饭都没吃就走了，屋子里只剩下老人和我，还有那顿丰盛的生日饭……老人坐在椅子上，看着柜子上的全家福，笑了……