我与姑姑的关系怎么填写【热门20篇】

这几天小cool的姑姑来了，都是住我们这边的，我每天早上都要搞卫生，地上如果有什么稍大一点的或者是看得到的东西，我都会叫小cool捡一下，一次的话，他还不会觉得烦，可是如果老是一次次的叫他，他会很不耐烦，我说某个地方有头发，叫他去捡一下，他会走到那里，很不情愿的捡起来之后，还要研究一下到底是谁掉的头发，经过他的辨认，他说是他姑姑掉的，他就走到他姑姑身边说：“这头发是你的，你怎么总是掉头发，你自己不去捡，老是要我捡，你烦死人了，你去把头发给我剪掉。”

他姑姑当时真的很无语，他姑姑说：“你妈妈也是长头发，这头发就没有可能是你妈妈的么?干嘛老是说是我的啊?”小cool瞄了他姑姑一眼，指着手上捡的头发说：“你没有看到这头发的颜色是黑色的啊，我妈妈的头发是黄色的，这不是你的还会是谁的啊，你给我剪头发去。”他姑姑听了又好气又好笑。

当地一场雷阵雨如期而至的时候，当第一缕炎热的阳光洒到大地上的时候，当小草长得绿绿油油的时候。是的，夏姑姑来了，慷慨的夏姑姑来了，美丽的夏姑姑来了，善良的夏姑姑来了……

夏姑姑好不小气的送给大地母亲许多东西。

走进夏天的果园，果园里枝繁叶茂，生机勃勃。葡萄架上满是绿茵茵的葡萄叶，蝉联在葡萄架上，就如娃娃紧紧地抱住妈妈。一阵风吹来，这些手掌般的葡萄叶随风摆动，发出“沙沙”的响声，好像无数的小手在鼓掌，欢迎着你的到来，一串串葡萄依偎在一起，好像在说：“真热，真热。”快要成熟的柿子，已经迫不及待的摇摇欲坠，有的柿子好像完全成熟了，红里透黄，好像一团燃烧的火焰，有的柿子又小又绿，宛如绿宝石似的，有的柿子绿里透黄，好像一个二色玛瑙。苹果已是那么红，那么大。它们随风猛烈地摇动，好像在大喊：“我们熟了，我们熟了。快摘下我们吧!”农民们越来越忙碌了，他们在为丰收做充足的准备，准备果筐，果篮……忙碌不已。

走进夏天的峡谷，这里已是蝴蝶纷飞，花香扑鼻。几从一野蔷薇刚刚开放，嫩粉嫩粉的，宛如一个姑娘的脸蛋，娇弱无比。野蔷薇周围不时飞过来三四只白蝴蝶，落在野蔷薇上搓动着手和脚，采集花粉。你可能不知道，也许在不远处有一丛小野花，蓝的若海，红的似火，黄的若金。粉的似霞……花朵上空飞舞着勤劳的蜜蜂，嗡嗡的叫着，在唱：“我们是勤劳的小蜜蜂，飞来飞去采花蜜，人们夸我真真棒，我们却要更勤劳……”也许，你还会看到一棵历经千年的松树，沧桑的感觉油然而生。

走进夏天的池塘，花中君子——荷花仙子。亭亭玉立在池塘中央。她们阿娜多姿，有的弯曲曲的依偎在荷叶旁，好像一名柔弱的淑女。有的直挺挺的站立在池塘中，好像一名英勇的女战士……绿叶是衬托花的，，他们像一个个大圆盘，守护着他们的公主。一阵风刮来，荷花随风摆荡，像一名翩翩起舞的姑娘，迷人极了!我仿佛也变成了一朵荷花，在风中自由自在的摇摆，听小鱼诉说他昨夜的梦境，享受露珠的按摩……

夏姑姑谢谢你，你为我们的生活增添了许多风光!

暑假里的一天，我去姑姑家玩。姑姑家有很多好玩的东西，在她家了许多有趣的事，但是有一件事现在想起来还十分有趣，那就是姑姑家一条名叫“皮皮”的小狗的故事。 皮皮长得可漂亮了，如果用我们的话说就是“帅”极了! 小狗皮皮每次见到陌生人的时候都会对着那个人大吼几声，当然一开始时我也不例外。但是，“日久生情”，皮皮跟我相处了不到三小时便被我给驯服了。 这天，阳光明媚。被我驯服的皮皮正在屋里睡大觉，突然姑姑拿着拖把正在拖地，把正在做着美梦的皮皮给惊醒了，皮皮十分生气，对姑姑打叫了几声，可一看见拖把便停止了吼叫，朝拖把扑过去，死死咬住，可谓是“情有独钟”。这一有趣的现象被我看见了，便继续观看他的下一步行动。只见皮皮咬住一根布条不放，时而前腿后落，时而四脚朝天，一会儿是冲浪高手，一会儿是驰骋地板的超级狗狗……我见皮皮对拖把十分来劲，便从姑姑手中接过拖把，在皮皮面前轻轻一晃，对皮皮说“来，乖乖狗!”小狗毫不犹豫一下子咬住布条。我一下一下地拖呀，拉呀，他追着拖把跳呀、跑呀。我和姑姑被这有趣的情景给逗乐了，笑得上气不接下气。我更来劲了，便把拖把向上抬，这一抬不得了，小狗因为死死咬住布条，所以被吊了起来，前腿悬空，后腿蹬地，跳起了“探戈”，还不时摆弄着尾巴，好像很不服气。不料，这小家伙来了一套华丽的动作—“360度空中旋转”从拖把上跳了下来，但是由于功夫不到家，摔了个“狗啃泥”。 这条搞笑的小狗给我的寒假增添了份乐趣，让我度过了一个愉快的暑假。

班固，字孟坚：“孟”表示排行第一，“坚”与“固”同义。

曹操，字孟德：“孟”表示排行第一，“德”(行）与“操”（守）同义。

韩愈，字退之：“愈”为胜过、超出之意，“退”为约束退守之意，名与字相反相成，含警示之意。

刘禹锡，字梦得：“锡”为“赐”之意，“禹锡”即“欠禹所赐”之意，故字为“梦得”。

李商隐，字义山：商隐，即殷商隐者之意。商朝末年，武王伐纣，天下宗周，伯夷、叔齐义不食周粟，隐于首阳山饿死，故李商隐以字“义山”与名呼应。

秦观，字少游：“观”与“游”同义。

陆游，字务观：据说陆游的母亲梦见秦观而生陆游，所以用秦观的名为字，用秦观的字为名。又取《列子仲尼》“务外游不如务内观”之意。

姜夔，字尧章：传说“夔”是上古帝王尧的乐官，“章”即“乐章”之意。

面对处在生死边缘的鱼仕威，李沁饰演的鱼幼薇不惜放下身份恳求艾嘉拯救弟弟，即使他们之间没有一丝血缘关系，但善良的她依然拼尽全力寻找血型。从当初的单纯姐弟，到后来的大胆表白，如今的狠心拒绝，在剧中姐弟恋成为泡影的李沁和郭家豪二人，在戏外竟然是哥哥和妹妹的关系。其实在现实生活中，郭家豪的年龄比李沁大三岁，所以每次戏中有喊姐姐的戏份，他都会羞红脸。原来《幸福归来》又隐藏着一个天大的秘密，鱼氏姐弟竟是兄妹。

亲爱的姑姑：

我想在提笔之前，还是先祝你的事业一帆风顺吧！你在厦门还好吗？那里的海一定很美吧！是不是偶尔也会想家呢？你外出闯荡，一别就是八年，想必家乡的变化你一定很想了解吧！别急，我会细心的给你介绍的。

还记得你走的那天吗？天空似乎知道亲人要离别似的，下起了蒙蒙细雨。那时，我们村子里还没有水泥打顶的房子，全部都是最古老的瓦房或茅屋，做饭吃都是烧柴，别提有多苦了。离别的时候，村子里弥漫着呛人的柴火味。茅草屋顶上的炊烟扭成一个个圆，一圈一圈的扩散在空气中。如果日子还过得下去，你也不会离开我们。

最倒霉的是一遇到阴雨连绵的天气，脚上总是裹着一层厚厚的泥，走到哪里都是泥脚印。可如今我们家乡的变化实在是太大了。

就拿村口的那棵银杏树来说吧。每当放学的时候，那里就成了孩子们的天堂。春天，我们在枝繁叶茂的梧桐树下嬉戏，追逐。夏日，我们在树下听知了喧嚷；秋天，我们在村头欣赏蛐蛐歌唱；冬天，我们在小河边看水落石出。

银杏树的周围都用瓷砖给它镶上了一圈围墙呢！这样即使是在下雨天泥土也不会和根分离了。你肯定想不到，我们村的路已经铺成水泥路了。屋顶嘛，更不用说，家家户户都盖上了琉璃瓦。从远处看起来，流光溢彩，与郁郁葱葱的树木交相辉映。如果你回到家乡，你一定能够感受到“采菊东篱下，悠然见南山”田园风光。

现在村里已经没有人家烧柴了，就连烧煤的也没有几户人家，大多数人家用的都是电磁炉、电饭锅。我们村还有不少人家用上了电脑呢！

至于我们家，变化也很大啊！，以前我们家里最好的东西，莫过于那台黑白电视机了，还记得我们村刚买来第一台彩色电视机的时候，全村人都像发现新大陆似的，一个个闻讯而去，不大一会儿功夫，那户人的家里就坐不下了。如今我们家已成为村里最好的一户人家，房顶上那闪闪发光红得耀眼的边砖已不足为奇了。我们家现在是两层楼，还有一台电脑，地面用地板砖铺的干净整洁，天花板更是金碧辉煌。我们家的电视机有好大呢！还有音响…．

姑姑，有时间你就回家来看看吧！我们全家人都挺想你的，奶奶更是无时无刻都在惦记着你。

你瞧，云朵在天空中轻盈的漂浮着，有一排小鸟很自由的飞过，泉水一年四季都在歌唱，叮咚作响。我们的天空更加湛蓝，更加美丽了。

我用微笑写下了家乡的变化，可我多想与你一起用自信和勤奋续写我们家乡的未来……

郑青青

2017年1月11日

综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活为内容，以自主、合作、探究的方式来开展活动。学生在综合运用所学知识解决实际问题的过程中，学习科学研究方法，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。综合实践活动注重学生的亲历和实践，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生情感、态度和价值观的发展。显然综合实践活动的开展，丰富了学生的生活，增长了学生的才干，为学生作文提供了一个新的平台。作文是一种情感、思想、创意的外化，是用具体的语言文字表达作者对世界的一种认识、看法、态度及希望。学生作文就是把学习生活中的见闻、感受写下来。但是，学生长期被封闭在学校里，远离社会，生活单调枯燥，面对作文题，常感到无话可话。据的网上调查，

道应该写什么而害怕作文。综合实践活动把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，

课业负担中解放出来，让他们有时间能够亲近自然，走进社会，阅读文化，考察历史，用心灵去感受、去观察、去思考，沟通了作文和生活的联系，丰富了学生的生活和精神世界，为作文教学开创了一片新天空。

作文教学专家李白坚认为：“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。

用和认识表达能力提高的统一过程。综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性，大大丰富了学生的学习生活，为学生作文提供了十分丰富、

来的实践能力、创新意识和创新精神，通过恰当的习作训练，

培养、提高学生的创新能力，有利于学生的全面发展。因此沟通作文和综合实践活动的联系，不仅拓宽学生的写作素材，创设了丰富的写作情景，而且教会学生在思考中学习，

提高学习能力，强化实践意识，提升解决问题的能力。那么怎么把综合实践活动和作文联系在一起，让两者相互促进共同提高呢？

1、让学生在活动中学会积累：

学生要围绕他们感兴趣的问题或主题开展活动，首先需要对问题和主题本身占有一定的文献资料，对问题本身具有初步的认识。收集有关活动主题的文献资料，动的基础，有助于学生在活动过程中的全面参与和深度体验。

往往要求学生广泛收集信息，通过各种途径采集信息，并对信息进行初步的分析和归类，深对主体活动的认识，深化学生对事物的体验。为了开展“新洲河调查研究”

生以小组为单位到新洲河走一走，看一看，初步感知新洲河的现状，查找有关文字资料，了解新洲河过去和现在分别是什么样子？议一议你能为新洲河做些什么呢？对于治理新洲河你有什么好建议？学生通过调查发现：“发现有些地方出现了黑藻，吹来的河风夹杂着一些难闻的腥味、臭味”“以前新洲河的水可清澈了。他们淘米、洗菜都在湖中，口渴了，舀了一勺水直接饮用。”“从《深圳商报》上得知：由市、区共同投资行改造。”“从福田区环保局（电话访谈）得知：新洲河污染治理是市政府治理特区内河流的第一仗。”学生通过查询、访谈、剪报等方式，对新州河的过去、现在情况有了一定的了解，对新州河的污染情况及其原因有了初步的认识。在“点击奥运”的活动中，要求学生搜集奥运会的有关历史资料和我国参加奥运会的历史及获奖情况，国争光的故事，谈谈北京申办奥运会的情况。学生在老师、父母、亲友的帮助下，通过各种途径收集信息，并开始剪报、制作信息卡片、设计资料夹等，不仅亲历了奥运会的历史，感受了奥运的精神，而且学会了积累材料，学会调查、考察、文献收集、网上搜寻等方法，并及时记录自己的感受，逐步学习成为生活中的有心人。学生学会了收集材料、积累材料，学会了分析和处理信息，建立起丰富的素材库，作文有了丰富的素材，有了米下锅，备丰盛的精神大餐了。而且在信息化时代，收集、选择、组织信息的能力也是作文能力的主55.736%人是因为不知从繁重的活动过程中体现出在反思中是学生展开主题活在综合实践活动的开始，加，我们要求学3000多万元，对新洲河进为就可以准” 作文训练是各科知识综合运有趣的内容。又能得以强化和提高，有利于所以，说说我国运动健儿顽强拼搏、要部分。当信息化时代到来的时候，当数字化生存作为人的生存的主要方式时，网络时代的公民，其写作能力的标志之一就是处理信息了。

2、让学生在活动中学会观察：

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与活动，在活动中动手、观察、体验、思考，从而发现和解决问题，认识和感受生活，发展实践和创新能力。其中观察在整个活动中十分重要，它是解决问题和形成能力的基础。比如开展“美在田间”活动，让学生去实践基地调查、听基地辅导老师的介绍、上网查找有关资料，了解樱桃小番茄的品种和它们的特点，搜集不同品种的樱桃小番茄的图片，让同学描述它的外形、生长习性、果实的特点、营养价值等，并以“我知道的樱桃小番茄”为题让学生用自己的语言来对它们进行描述。同时鼓励学生积极地参与种植，了解樱桃小番茄的生长过程，及时写好观察日记。在这个活动中，学生应有良好的观察习惯，做生活的有心人，及时发现樱桃小番茄的变化，而且要掌握基本的观察方法，学会多种角度观察对象，远观、近察，上俯、下仰，前看、后望，总体把握，局部端详，逐步做到灵活变化观察角度，细致把握客观事物的特征。观察时做到认真、细致，不得忽视任何细节，边观察边揣摩，把观察和说话、写话结合起来，及时把观察的结果用语言表达出来，养成写观察日记的良好习惯。在观察樱桃小番茄的生长过程时，还应制定观察计划，明确观察目标，持之以恒。显然活动本身需要观察的参与，活动的效果和观察的细致直接相关，只有在活动中不断训练观察能力，在活动中充分展示观察的才能，才能确保活动收到好的效果，才能更好地培养学生的实践能力和创新精神。

3、让学生在活动中丰富情感

综合实践活动突出让学生获得体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、去发现、去感悟，在获得体验的同时，懂得自尊、自信，能够自觉地反省自己、认识自己，不断完善和超越自己，具有独立思考、自主选择与判断的能力以及迎接挑战、敢于创新的勇气，能在改变和完善外部世界的过程中充分实现自我价值。它打破了以往的预设和灌输，注重在活动过程中自我生成的兴趣、主题、形式、内容等，注重学生不断地建构自我的整个精神世界。学生以此作文往往性情所至，率真朴实。学生在进行新洲河的调查中发现，往日清澈见底的新洲河，再也看不到了，各类生活垃圾和化工厂等排放的工业废水，使小河变黑了，变臭了。他们纷纷拿起手中的笔，以童话的形式，写下了《小鱼历险记》、《寻找绿色》、《哭泣的小河》等。一学生在《我的痛苦》一文中写道：我梦见自己变成了一条小鱼，在河里到处找我的家。我游啊游啊，突然，前面漆黑一片。我又往前游。前面是一片绿色。我好害怕，又往前游。前面一处金黄。我急得大叫：“妈妈，妈妈，你在哪儿呀，我找不到家了，快来救救我吧！”天哪，为什么会样？为什么呀？原来，这里的河水是清澈见底，连水中的水藻都看得清清楚楚。可现在呢，到处是黑乎乎的。突然，我听到远处隐隐约约传来了妈妈的声音：“孩子，也许我们只能在阴曹地府才能想见了！”听了妈妈的话，我非常着急：“妈妈，不会的！不会的！您为什么要这样说呢？”“唉，这都是人类造的孽啊！把这水污染了。这让我们怎么活呀？也许有一天，人类会吃掉我们！”妈妈的声音消失了，我不住地拍打着鱼鳍，大喊：“人类啊，快救救我吧！”话刚说完，我就晕了过去。

有了实践，有了体验，学生的情感世界变得丰富敏感，他们对生活的认识逐步深入，他们开始学会用自己的头脑思考，所以他们有很多的活想说，所以，在他们的文章中体现出了很多的童真、童趣，有效的避免了小学作文“假”（说假话，写假事）、“大”（小孩儿说大人话）、“空”（内容空洞，不具体）、“抄”（抄写别人的作文）、“套”（千人一面，没有个性和特点）的现象。

4、让学生在活动中学会思考：

综合实践活动注重实践与反思，要求教师注意引导学生对实践过程进行细致的记录和深

刻的思考，通过反思，使学生真正受益，既掌握一定的文本知识，又学会收集和处理信息，提升思维的品质，提高表达能力。在“小鬼当家”的活动中，学生回家后利用双修日纷纷买菜烧菜，打扫屋子，洗衣等等忙得不亦乐乎，完全沉浸在成功的喜悦之中，尝到了生活的乐趣，学生在文章中写到：“今天上午，我在家里做饭。我先切好笋，然后下锅，我刚把笋放到油锅里，就吓得浑身发抖，这时候妈妈走过来说：‘不用怕，人离锅子远一点就行了。’我一听明白了，我按照妈妈的方法去做，果然有用。烧好了饭，做好了菜。我就高兴地吃起饭来，我觉得比平时的饭要好吃多了。” 综合实践活动让学生真正认识世界，认识自我。他们“通过观察和分析自然、社会，来表达自己对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。” 在“关于《学生自主权利》的调查研究”中，学生纷纷发表自己的看法，有人说：“我多想上上网，玩玩泡泡堂。再去中国图书馆看看中国的五千年历史。然后上上QQ，与好朋友聊天，发送贺卡。下午再去和同学打打羽毛球，骑骑单车。”有人认为作文要有一个好的心态：当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。没有思考就没有文章，美国佛罗达大学的教育家西奥多.W.海伯说：“要想写清楚就必须想清楚。要想写得充分，就必须想得充分。要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一规律，其他没有第二条路可走。”学生只有学会思考，学会认识生活，才能更好的写出生活的丰富内涵。

综合实践活动将学生生活世界中的个人、社会、自然等要素彼此交融，汇织成一张网，让学生在做中学，在学中做，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，引导学生自觉地把直接经验和间接经验相结合，帮助学生在活动中学会做生活的有心人，在活动中形成敏锐的观察力，形成了一种积极向上的，对整个社会，对整个人类的关爱情感，为学生作文提供了内容，训练了能力。而作文作为一种工具，促进综合实践活动的开展。马正平指出：“学会生存、学会发展，就是学会革新与创造。而获得这一有效途径的方法就是“学习通过写作！”“研究通过写作！”“创造通过写作！”“生产通过写作！”即通过写作来促进学习，通过写作来促进研究，通过写作来促进革新与创造。”在综合实践活动中作文，就是把作文和学生生活相结合，和学生的思想实际相联系，让学生为兴趣而作，为交际而作，为实践而作，为探究而作，为实用而作，把作文当成学习的工具，当成活动的桥梁，在培养学生实践能力和创新能力的同时，也深化了学生对生活的认识，写出充满童真童趣的文章。

我的姑姑很爱美，什么夹眼睫毛的呀、面膜呀，一大堆化妆品。每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。虽然姑姑30岁了，但我觉得她才23岁左右。她走路不像爸爸妈妈那样正规地走，而是像我们小孩子一样边跳边走，很活泼！

我很爱姑姑，我希望姑姑每天都在我身边。

我的姑姑有一个圆溜溜的大眼睛，有一个可爱的小嘴巴，有一头乌黑乌黑的头发，还有一个红彤彤的脸蛋。

我的姑姑给我带的礼物有汽车大百科、恐龙大百科，我读过姑姑给我买的书有了感想。我知道了有哪些食植恐龙、食肉恐龙和恐龙是怎么灭绝的。我再读汽车大百科，能认识到中国有哪些的名牌汽车，和以前的汽车。

谢谢姑姑给我带礼物让我开心，培养出了我读书的兴趣，辅导我写作业使我学习有进步，我爱姑姑。

我的姑姑，在我三岁的时候就去了新加坡，去年才回来，让后又去了苏州。我很少见到姑姑，但是我很喜欢姑姑！因为姑姑每次回来都会给我带回好多好吃的、好玩的。

姑姑在国美电器上班，她是卖美的冰箱的（如果你们要是买冰箱可以找我姑姑，我让她给你们优惠）。姑姑的服务态度很好，总是很耐心的向买家电的顾客介绍每一款冰箱的优点、功能等。星期天我的作业做完后，我会到她那里去，每次去的时候，姑姑都会带我逛超市，买许多好吃的给我。

我觉得姑姑是一个善良，但有时也有点懒的人，她要是能改改懒的毛病就好了。

敬爱的姑姑：

您好 近来过得还好吧?我们相隔两地的，也很难见个面，也不知道你工作这么辛苦，会不会瘦了许多，不过我可长高了很多呢，呵呵，你工作要忙，身体也是要注意的呀!时间过得很快，这学期也结束了，我恍恍惚惚地度过了这学期，现在静下心来一想，收获还是蛮多的。 学习得是刻苦的。经历多次的考前挣扎，我终于意识到了平日里就要打好学习基础的重要性，万不可学一点丢一点，这是对学习的不重视，也是对父母的不孝顺，更是对自己的不负责，所以，我现在总是提前预习，及时复习，努力地去学习，学习必须是刻苦的，只有这样才能学到东西，自然，学习也不是盲目地刻苦，能够简单地学，容易地掌握的知识，我就把它轻易学到手，绝不会浪费再多的时间来回学习这些，而是把重点放在自己不会的问题上，来回学，加深印象，这样有目的，有选择的学习，才是刻苦的，才是有效的刻苦。 果实定是甜蜜的。

期末考我取得了不错的成绩，我没有以往的那种欣喜，因为以前的那种欣喜，是因为自己没有好好学习而意外取得不错的成绩的庆幸。这种欣喜不长久。这次考完试，我有的感觉就是：有付出就有回报。自己有去付出，得到了回报，这是一种难以言喻的自豪感，没有丝毫的骄傲，只是那种内心对成功的渴望，胜利的果实定是甜蜜的，定是给努力的人吃的，也只有努力的人才能安心享用这果实，没有努力的人即使侥幸得到这果实，也只会狼吞虎咽，因为这对他来说太难得，太少见了，结果只是他吃得太快，呛得要命。果实定是甜蜜的，我喜欢这句话，因为学习刻苦了，果实就是甜蜜的。

人生是一个不断奋斗的过程，不断完善自己，一点一滴，从不放弃，用每一秒来构筑自己的殿堂，姑姑，你认为呢?我希望姑姑也尽快给我来信，指出我的不足，以更快进步。

此致!

敬礼!

您的侄女：XX X年X月X日写

年初二一般都是给舅舅拜年的，但到年初三，一般出动的都是女婿，因为这天按规矩是给丈人老头拜年的。而我和老公，这一天，一般都是到我的姑姑家去的。

姑姑是我爸爸唯一的妹妹，爷爷去世的时候她才3岁。长兄如父，所以她和我爸爸的关系很好。再加上姑姑生性和蔼、热情，是我最为亲近的一个长辈了。小时候，常常去她家一住就是一两个礼拜。在我心里，姑妈姑妈，实在是比妈妈还要亲的。实际上，她也是担当了一部分妈妈的角色的，比如，像我临产前的“催生包”就是她准备的。因此，我也几乎把姑妈家当成了半个娘家的，有一次和老公吵了架，第一个想到的就是到姑妈面前去哭诉，而死活没有把吵架的原因告诉在背后一个劲追问的妈妈。

姑姑今年也60岁了，希望她健康长寿。

李籽颐

寒假我来到了马喇镇，姑姑在这里上班，很小的时候我就知道马喇贡米很出名，我很期待她们食堂的米饭，整个上午我都在流口水。

很快就到了中午，我和姑姑去食堂吃饭，姑姑给我盛了一大碗饭菜，我开心地吃起来了。借这个机会我就采访了我姑姑，问了几个关于贡米的问题。

我：“姑姑，马喇贡米为什么叫贡米？有什么来历吗？”

姑姑：“因为马喇的大米很好吃，早在清朝初期，马喇生产的大米于康熙年间被送往京城，备受皇帝赞赏，马喇贡米由此得名。”

我：“贡米有什么特点吗？为什么这么多人都赞不绝口呢？”

姑姑：“贡米含有丰富的铁、钙、锌等微量元素，吃起来香甜软糯，深受世人青睐。”

我：“嗯，这米真的很好吃，不要菜我也可以吃两碗，过年回家回家你能不能给奶奶带一点回去尝一尝呢？”

姑姑：“好呀，好吃就多吃一点，那样可以少吃零食，我给奶奶买了一袋过几天带回去。”

我：“姑姑，谢谢你接受我的采访，暑假我还要来玩，因为我喜欢吃马喇贡米。”

姑姑：“不用谢，欢迎你再来玩，成绩进步了才能来，要争取做一个专心上进的好孩子。”

我：“好的，姑姑，我一定要努力改掉坏习惯，多读书，那样吃贡米的机会才更多。”

哇！太好了，马喇镇不仅风景漂亮，还有这么好吃的贡米，姑姑告诉我这里夏天很凉爽，我想推荐我的同学们暑假来避暑。

尊敬的姑姑：

您好，姑姑。昨天你给我打来电话，让我去你家一趟，说找我有事。由于我那是很生气，再加上去你家的路太远了。所以我毫不犹豫地拒绝了。然后“砰”的医生把电话给挂了。直到今天早晨，哥哥来到我家生气的对我吼道:“你昨天干嘛挂我妈电话，我妈昨天给你买了一条裙子想让你过去试，结果你竟直接说了句不去然后就挂了，害得我妈哭了一场。你又没有良心那”说完生气的走了。我望着他那远走的背影好好反思了自己。我想通了，亲爱的姑姑对不起，我昨天不该把气撒在您身上。您能原谅我吗?亲爱的姑姑。

祝你身体健康，万事如意。

您的侄女：小红

2015年8月24日

今天，我在家里写周记，突然，一声电话声从耳边响起，我拿起电话问：“请问你是谁啊？”姑姑说：“是我，姑姑啊，好久没见面了，今天到你们家来吃午饭，好不好？”“好！”我兴奋地回答。

到了十一点零二分二十五秒的时候，他（她）们到了我的家里。弟弟先疯狂地大喊：“iPad在哪里？iPad在哪里？”我把iPad递给他，他就疯狂地玩起来，无论怎么叫他，他都不应我。

吃午饭了，弟弟才过去大口大口地吃着香喷喷的白米饭，过了不久三碗米饭就吞下了肚子。我以“吃饭大王”的名字来跟他开玩笑。

我要去上素描课了，我故意耍姑姑不认识路，忽然想到一句名言：知之为知之，不知为不知，是知也。就改正了错误。上完了素描课，我陪弟弟玩了一会儿，他们就回家了，因为作业没做完呢。

这次姑姑还带来了一大堆的菜，太客气了。

我希望下次他（她）们早点来我家玩。

我今年才8岁，一件令人想不到的事却发生了。我当上姑姑啦——

5 月1日是个好日子。我们一家人去老家喝喜酒，琳琳姐姐结婚了。小声告诉你们，她的肚子里已经藏着一个小宝宝啦!姐姐有孩子了，我老爸一算，他才36岁就当小外公了。当然我就是小姑姑啦。

哈哈，我们一家人都升级了。爷爷奶奶变成太公太婆了，大哥变成舅舅了，我妈妈就当然是最年轻的小外婆啦!大家边吃边笑，觉得今天的酒菜都特别美味啊!现烤的黑胡椒牛排，热气腾腾的孜然羊腿，还有从海里运来的珍宝蟹……一盘一盘地上桌，连我这个挑食的“姑姑”都吃个不停。

“新娘子来了，新娘子来了。”哇，姐姐今天可真美，身穿红色玫瑰的纱裙，头戴的王冠闪耀着无数钻石，嘴唇上涂着草莓般红润的唇膏，像迎风摇曳的花朵，更像月宫中的嫦娥仙子。新郎大哥挽着姐姐的手，缓缓地向我们走来，先给我们这些“长辈”们敬酒。我们的心里暖暖的，甜甜的。

我喝上喜酒，又当上了姑姑，真是想不到的幸福啊!

朋友间的关系是建立在一种什么样的情感上的关系才叫朋友？这是很难界定的一种关系。物以类聚人以群分，我想这是比较好的界定。当然，有二种说法是很明确的界定：一种是志同道合的朋友关系；另一种是臭味相投的朋友关系。这二种的界定主要是表现在他们的道德品位和生活追求是一致的。真正的朋友关系是什么？周华健的《朋友》有一句歌词说得很清楚：朋友一生一起走！这可能才是真正的朋友。

一生一起走的朋友关系，这是非同一般的关系。我认为是没有血缘的亲人关系。才能达到这种境界。

这种一生一起走的朋友关系。应该是无私的境界。是相濡以沫——同甘共苦的关系，不是亲人胜似亲人。因此，二者是相伴而行的。不是相互索取相互利用，而是有福同享，有难同当。前行一起定方向，挫折一起化解危急。就象中国的“人”字。一撇一捺相互支撑，二人建成一个尖顶房，同在一间房内住的人。这个房就是一个共同的家，冷暖相伴，风雨同舟，一路同行。

真正的朋友不存在利用和被利用关系。他们是相互照顾的搀扶关系；如果把朋友间的关系看成是“利用”关系那不是真正的朋友。那种“利用”关系的人不是真正的朋友关系。“利用”这个词可以二方面界定：可以做褒意用，可以做贬意用。这要看用在什么场合和事物上。有的人为了达到什么目的，利用对方的关系和权力去索取什么，动机不纯，这叫利用；朋友间为了解决什么问题，希望得到帮助和照顾这不叫“利用”，这叫求助，叫相互帮助。相互帮助，与利用有本质区别。一个是动机问题，一个是求助爱心问题。真正的朋友也不存在利用这一说。

朋友间的关系就是一种相互帮助的携手搀扶关系。做一生的朋友就要有相互帮助，相互携手搀扶的思想境界，否则，那不是一生一起走的朋友！携手、搀扶、相互帮助、相互照顾、相互关爱，这是朋友们一生要记住的词。

[朋友的关系作文700字

我的姑姑很“好吃”，只要我有好吃的她都会想办法得到，所以我的零食都会少一半。

有一次，我从桑树上摘了一些桑果，准备拿去洗，姑姑见了说：“晓蕾，你手上拿着什么东西啊?”我想：完了，怎么办?我是费了九牛二虎之力才摘到的，还是溜之大吉。又想：不行，抢不过姑姑的，我从小篮里挑了几个给她，然后脚底抹油，赶快跑!

我跑回厨房，洗我的桑果，洗好了，我听到妈妈叫我到二楼帮她拿书，我急急忙忙跑上去，不过5分钟下来一看，哎，我的桑果怎么少了?回头一看，姑姑正津津有味地吃着。我生气地说：“姑姑，你真贪吃，我刚才不是已经给你了嘛，你怎么还来拿?”姑姑一本正经地说：“你刚才给我的酸溜溜的，你篮子里的桑果才甜，不信你尝尝。”说完她递给我几颗，我拿起小篮飞快地跑，生怕她再要大要大吃。

还有一次，我和姑姑一起上街玩，忽然看到一群人围在那里，我的好奇心上来了，拉着姑姑跑去凑热闹：一个古稀老人躺在那里，旁边有一些字：

可怜我吧，我的儿女不要我了，现在无依无靠，请好心人帮帮我吧。

姑姑看了，和周围的人七凑八凑，凑了些钱给老人，老人感动得流下了泪水。

我的姑姑虽然很“好吃”，但她有一颗善良的心。

我有一个刚满三岁的小姑姑，她是我的远房亲戚。说实话，我不愿叫她小姑姑，可奶奶却说：“不行，人家辈份大。”

小姑姑挺爱哭的。有一次，她非要跟我们一起玩“跳房子”不可，我们嫌她碍手碍脚的，不带她。她不高兴了，就撅起了小嘴。看我们仍然不理她，她把小嘴一咧，“哇哇”地哭了起来。我用手堵住耳朵，风趣地逗她：“哎呀，哭声‘震耳欲聋’!”她听了，眨巴着眼睛，脸上还挂着亮亮的泪珠，说：“带我吗?”“带你行了吧，我的小姑姑!”我无可奈何得说。她听了。咯咯得笑起来。

尽管小姑姑爱哭，但我还是很喜欢她。

放寒假了，我和爸爸妈妈去济南陪爷爷奶奶过年。到了以后，吃完晚饭就到姑姑家去。一进门那张和蔼，亲切的脸又一次出现在我的眼前，她就是我的姑 姑。 我的姑姑有一张白白的脸蛋，一双大大的眼睛戴着一副眼镜，一看上去就很有学问。告诉你吧，她可是全国的优秀教师呢!她的发型是短发，而且非常的黑呢!我姑姑有点胖，不过她的柔韧性特别好。她把放到小腹上，左脚笔直，弯腰两只手能平放在地上，而且不会倒。

姑姑一看我来了，就非常热情的招待我。媛媛姐姐也很开心的来陪我玩。才过了几天，我和媛媛姐姐正在玩的时候，姑姑一连接了好几个电话，原来姑姑要在寒假编英语教材，别的老师问她情况，因为姑姑是主编。我想姑姑对工作可认真，我应该向她学习。

在姑姑家快一个星期了，我们要回杭州了。姑姑很大方的把家里好吃的东西都送了一些给我们。把我们车的后备箱装的满满的，只要我们饿了就可以吃。看我的姑姑是不是既大方又对工作很认真呀?!

亲爱的姑姑：

您好!最近工作紧张吗?身体好吗?

在四川住的还习惯吗?在那里你们吃什么?我记得你对我说过：你们在哪里天天在街上吃。这几天我们这儿下雨，你们那儿这几天是什么天气，如果那儿冷的话，出门多穿点衣服，别冷着。

我们7月2日就要期末考试了，这次期中考试我考的不太理想，我会努力复习，争取在期末考试取得一个优异的成绩。

我的数学和语文都差不多，就是英语不好。在这次考试中我吸取了教训，这次应该能及格。

等放暑假时，我想去四川玩。如果去不了，我也不用去了，因为姑父放假，你们就能回来了。

祝您：身体健康。工作顺利。万事如意。

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年月日

姑姑长得很白净，长长的黑发总是随意散着，端庄的脸上略带几分婴儿肥，不过身材确实极好的，苗条轻盈，与她圆圆的脸看起来点不协调。

姑姑自大学毕业就留在了外地工作，所以记忆里就很少见到姑姑，只有长假才会回家，但是姑姑却特别疼我，每次回家都是大包小包的给我买东西，零食书籍，漂亮衣服和不同颜色不同款式的发卡，蝴蝶结。

姑姑很温柔，说话也特别随和，对我更是宠爱有加，我每次跟姑姑要东西，合理的，会要一给二，不合理的，姑姑也会想尽办法满足我，我爸妈经常说的一句话就是“”又让你姑姑宠坏了“。

姑姑心底善良，每次带我出去逛商场，看见门口的乞丐都会给钱，看见小点的孩子都会给小孩再买一点零食，看着小孩子吃的那么香，姑姑才会露出甜美的笑容……

到目前为止，在我们的身边，陪伴我们时间最长的人除了父母外，就是同学了。为了在长大后有一段美好的回忆，我们必须要建立良好的同学关系。我认为，良好的同学关系需要以下三要素。

包容是同学间的粘合剂

同学之间难免有一些磕磕碰碰，如果只是因为这些鸡毛蒜皮的小事而大打出手，从而使同学关系闹僵，就有些得不偿失。包容是处理同学关系最恰当的同时也是最基础的一种办法。小刚与小明是同桌，一天，小刚不小心把小明的文具盒碰到了地上。这时我们试想：若小明蛮横，偏不讲理，两人因此事闹翻，到老年还对此事怀恨在心，最后郁郁而终，这就不值得了。若小明包容了小刚，小刚则心怀感激，两人就会成为最亲密的伙伴。这就是包容的力量，我们要懂得包容，学会包容，高考满分作文用它来粘合我们与同学的关系，百利而无一害。

理解是同学间的分子重组

曾有一机构就同学关系进行过调查，发现竟然有4%的同学对同学关系不满意。如果同学关系过于紧张，那么理解将会是处理同学关系较为有效的一种方法。现在的高中和大学中的很多背景普通或者根本没有背景，但偏偏有一些同学喜欢爆料他们，这些人绝大多数是背景较光鲜，家事较显赫的。他们不懂得别人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他们同意不懂得理解。因此才会闹出“用倒杀室友”“用药毒同学”的人间惨剧来!其实，只要彼此增进了一些理解，可能就没有“人间惨剧”了。理解是一种态度，而你忍不住想去爆料时，设身处地地想一想，如果你是那个人，你会有什么样的感受。理解在处理同学关系时就好比分子重组，当你充分理解他人时，自己的内心世界也会得到升华。